«Грамотный ребенок, Как научить ребенка писать без ошибок»

Закрепление.

– Интересный способ усвоить это правило – придумать стихотворение. Например:

«Вода-вОды у погоды,

Моря-мОре у природы,

А у Ани столы-стОл,

Чтоб Сережа к ней пришел».

– Еще один способ – «от противного», т.е. вы сами неправильно ставите ударение в проверочном слове или произносите проверочное слово с правильным ударением, но вместо «О» «ударно» проговариваете «А» («вАды»). Ребенка это развеселит, и он сразу поймет, где ошибся.

– Используйте игру «Найди ошибку» аналогично пункту 6.

8. Парные согласные в корне слова («пруд – пруДы», «снег – снеГа»).

Правило: «Чтобы проверить парные согласные в корне слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный».

Расскажите ребенку историю о «буквах-хулиганах»: «Это два дружных брата, очень между собой похожих при произношении. Они любят хулиганить и маскироваться друг под друга (а может, у них есть шапка-невидимка?); и никогда не разберешь, какой из братьев пришел. Например, в слове «пруд» кто пришел – «Д» или «Т»?

Спросите у детей, любят ли они хулиганить, как они любят хулиганить, и затем сообщите, что и буквы хулиганистые есть («Б-П», «В-Ф», «Д-Т», «Г-К», «З-С», «Ж-Ш»).

Удивитесь: «А как буквы могут хулиганить? Буквы в слове перепутать? А хулиганят они так: пытаются нас запутать, подменяя друг друга. А нам надо решить, какая все-таки буква нужна в данном слове».

Затем вы с ребенком наблюдаете, ЧТО помогает определить правильную букву, и делаете вывод: если после нее появляется гласный звук, то этот гласный звук и покажет нам, какая буква нужна. Т.е. дети сами находят решение и формулируют правило. В этом случае правило и учить не надо, т.к. ребенок сам его придумал/сформулировал.

Закрепление.

Когда при письме встречаются слова с парной согласной на конце, мы ребенку говорим: «А ты помнишь про хулиганистую букву?» Т.е. мы не напоминаем ему о том, что «надо проверить парную согласную». Согласитесь, что для ребенка это разные вещи – «не забудь проверить парную согласную» и «найди «букву-хулигана».

– Устройте соревнования между буквами: какая буква быстрее «добежит» до слова, а помогает букве слово-помощник (в эту игру удобнее играть при помощи кубиков).

Из кубиков сложено слово, ГРИ, а кубики Б-П «бегут» К СЛОВУ. Кто же прибежит первый?