«Психология личности»

Таким образом, в целях учебной оптимизации целостного педагогического процесса, согласно образовательным принципам информационной целесообразности и единонаправленности учебных дисциплин, информационное содержание дисциплины «Психология личности», в рамках межпредметных связей скоординировано авторами-составителями данного учебно-методического пособия со всеми вышеуказанными предметными дисциплинами, входящими в федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности 030300.62 – «ПСИХОЛОГИЯ», квалификация выпускника – «бакалавр психологии».

Здесь авторами-составителями настоящего учебно-методического пособия приведён общий расчёт учебных часов по дисциплине «Психология личности».

Процесс изучения студентами дисциплины «Психология личности» содержательно направлен на формирование таких компетенций студентов, как их способность и готовность к:

– овладению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

– использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

– применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

– проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

– прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

– применению знаний по психологии как науке о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

– пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);