«Право учить. Работа над ошибками»

Вероника Иванова Право учить. Работа над ошибками На каждом из вдохов я делаю выбор:Проснуться иль снова уснуть.А вы, соучастники-судьи, могли быНайти третий — в сторону путь,Тропинку в обход заграждений и правил,Кружную дорогу вовне?Я пробовал. Сотни попыток оставилВ сумятице прожитых дней,Набил горсти шишек, запутался в шрамах,Дожил до сердечных седин,Пока догадался: из каждого храмаЕсть выход наружу. Один.Во тьму или к свету ведёт тебя доля,Как будет велик твой мирок —Всё в точности станет известно, но толькоКогда переступишь порог...Есть ночи болезненных переживаний,Есть дни, когда всё по плечу.Я делаю то, что умею и знаю.И жизни уроки учу. Часть первая Духи и души

Голос шелестел глуше волн, и всё же плеск каждого слова оказывался до странности отчётливым, почти осязаемым, словно вместе с водяными струями обводы кораблика ласкала и неторопливая речь:

— Смола, она для днища хороша, да борта снизу подладить, иначе травой обрастут, ракушками и прочей дрянью: как килевать шекку придётся, так сразу и будет видно, сколько дармовых ездоков на себе возим... А по палубе кто ж смолу льёт? В мороз скользит пуще речного льда, жара настанет — задохнуться можно. Так что поверху только лак погуще идёт, и ничего больше. Правда, прежде чем приниматься его варить, доски ещё прошкурить следует, да на совесть: если где заленился, щетину деревянную не снял, в том месте лак долго не удержится, а значит, вся работа насмарку — снимай и всё заново начинай...