«Человеческая судьба»

Михаил Читтапад

Человеческая судьба

2 е изд., испр. и доп. — М.: Старклайт, 2008.

На страницах данной книги понятие «судьба» превращается из мистического и туманного в нечто реальное, доступное воприятию современного человека, что достигается благодаря множеству примеров из реальной жизни. Эти знания — инструмент для сознательного прохождения своей судьбы.

Предисловие

«Нет пророка в своем отечестве» — старая поговорка, и она верна по сей день. Смысл ее в том, что люди охотно верят сказкам о далеких мирах, великих личностях других стран, учениях об истине, пришедших издалека, но им трудно представить, что прямо в их городе, по родным улицам, в обычной одежде ходят эти самые пророки и учители, обладающие драгоценными духовными знаниями.

Даже в Индии и Тибете, где эзотерические знания хранились и передавались тысяче-летиями, далеко не каждый уличный торговец знал, где живет Святой или Учитель, и не всегда мог отличить истинного пророка от шарлатана. Даже Будда не отличил.

Одна из легенд гласит, что Будда, совсем еще молодой царевич, столкнувшись со страданием, ночью решил покинуть дворец и отправиться на поиски истины. Он не ушел пешком, а попросил колесничего отвезти его подальше от дворца и оставить одного. Колесничий ответил:

«Я, конечно, могу выполнить вашу просьбу. Но то, что вы хотите найти, о, мой Господин, можно обрести, и не выходя за стены вашего дворца».

«Нет, вези меня, ты не понимаешь, что мне необходимо».

И колесничий с улыбкой безмолвно повиновался. Он знал, что ищет молодой царевич Гаутама. Будучи просветленным, он понимал, что у каждого свой путь и пройти его человек может только сам.

Путь осознания лежит в основе любого духовного развития. Осознание открывает мир истинных причинно-следственных связей, определяющих жизнь людей и Космоса. Осознание позволяет постигать законы природы и социума, управлять эмоциями, чувствами, потоками мыслей, стихиями внутри и вовне человека. Духовное развитие человека полностью зависит от его развивающегося сознания, и настоящие мистические школы в первую очередь заботятся именно о росте осознанности учеников, а уже потом открывают им оккультные способности.