«Свободу мозгу! Что сковывает наш мозг и как вырвать его из тисков, в которых он оказался»

Свободу мозгу! Что сковывает наш мозг и как вырвать его из тисков, в которых он оказался (fb2) - Свободу мозгу! Что сковывает наш мозг и как вырвать его из тисков, в которых он оказался (пер. Наталья Ивановна Озерская) 1635K скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Идрисс АберканИдриcс АберканСВОБОДУ МОЗГУ!Что сковывает наш мозг и как вырвать его из тисков, в которых он оказался

«Настоящая наука — это незнание, которое познает самое себя».

Монтень, «Опыты», книга II, глава XII

Idriss Aberkane

LIBÉREZ VOTRE CERVEAU!

Traité de neurosagesse pour changer l’école et la société

© Éditions Robert Laffont, S. A., Paris, 2017

© Озерская Н. И., перевод на русский язык, 2017

© Оформление. ООО «Издательство „Э“», 2017

* * *

Из этой книги вы узнаете

♦ Что такое нейроэргономика

♦ Почему традиционное школьное образование — это путь в никуда

♦ Почему ювелира обмануть проще, чем уличного продавца хот-догов

♦ В каких единицах выражается покупательная способность в экономике знаний

♦ В чем польза компьютерных игр для ребенка

♦ Как современная реклама, маркетинг, политика и журналистика манипулируют нашим мозгом

Предисловие Манифест о свободе мозгу

С тех пор как мы узнали, что новые нейроны ежедневно образуются в нашем мозге, на полках книжных магазинов появилось множество книг, прославляющих достижения нейронаук. Но книга Идриса Аберкана совсем другая. Это не научный очерк, а скорее призыв отречься от прошлых верований и встать на защиту мозга.

Я выделил три основные идеи в этой книге, хотя вообще-то их там гораздо больше. Первая — это экономика знаний. В то время как деньги обогащают одних и доводят до нищеты других, потоки знаний делают богатым каждого из нас. Прекрасный пример тому, как они стали средством платежа, я обнаружил в Индии, где обладающему этой «валютой» позволяется только одно: расплатиться с тем, кто поделился знаниями, той же самой монетой. Поэтому располагающий этим богатством не может его использовать ни на что другое, только на их получение. Это относится и к наименее осведомленным людям, и к обладающим широким кругозором. Такой человек обогащается не только сведениями, которые он получил, но и своими собственными, поскольку усилия на их передачу повышают эрудицию не только слушателя, но и объясняющего. Так устанавливается непрерывная цепочка бескорыстной передачи информации.