«Интенсивный курс русского языка»

Интенсивный курс русского языка (fb2) - Интенсивный курс русского языка 1609K (книга удалена из библиотеки) скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Ирина Ивановна Шарова - Евгения Олеговна Акимова - Юлия Борисовна Пушнова (педагог)

Юлия Пушнова, И. И. Шарова, Е. О. Акимова Интенсивный курс русского языка

1. Звуки и буквы

Звук – это минимальная, нечленимая единица речи. Буква – это графический знак, обозначающий звук на письме.

Звуки делятся на две основные группы: гласные и согласные. Звуки могут состоять из голоса и шума. Голос – это чистое колебание голосовых связок под давлением выдыхаемого воздуха, шум – это препятствия, которые встречает выдыхаемый воздух при прохождении через полость рта, т. е. речевой аппарат.

Гласные – это звуки, состоящие только из голоса. Гласные звуки различаются по месту и способу образования.

Под «местом образования» гласного звука понимается положение языка при произнесении этого звука: наиболее поднятая часть языка может оказаться напротив передней, средней или задней части нёба. Таким образом, по месту образования различают гласные переднего ряда [и], [э], среднего ряда [а, ы] и заднего ряда [о, у].

Под «способом образования» гласного звука понимается степень поднятия языка по отношению к нёбу. Различают гласные верхнего подъёма [и, у, ы], среднего подъёма [о, э] и нижнего подъёма [а].

Табл. 1 Таблица гласных звуков.

В русском языке существуют йотированные гласные, состоящие фактически из двух звуков: [йота] (здесь обозначим его буквой «й») и одного из четырёх гласных звуков [йу, йэ, йо и йа]. На письме йотированные гласные обозначены буквами ю, е, ё и я .

В русском языке в отношении гласных действует закон редукции – ослабления гласных звуков в безударном положении. Различают позицию безударной гласной в первом предударном слоге и позицию безударной гласной в остальных положениях – втором, третьем и других предударных слогах и во всех заударных слогах. В первом предударном слоге редукция проявляется слабее, чем в остальных безударных слогах. Редукции подвергаются звуки [о, а, е].

Например, в слове молоток в первом предударном слоге на месте буквы о произносится звук [а] (квадратные скобки указывают на то, что мы имеет дело с транскрипцией, а не графическим написанием слова). Во втором предударном слоге на месте буквы о произносится сильно редуцированный звук, средний между [ы] и [а]; его условно обозначают как ер [ъ]. Транскрипция всего слова выглядит следующим образом: [мълаток].

В слове парашют в первом предударном слоге на месте буквы а оказывается краткий звук [а], обозначаемый символом [٨]. Во втором предударном слоге на месте буквы а произносится [ъ]. Транскрипция всего слова выглядит следующим образом: [пър ٨шут].

После мягких согласных на месте букв е, я в первом предударном слоге произносится звук, средний между [и] и [е], Например: блесна [бл’исна], пятно [п’итно]; в остальных безударных позициях произносится звук, похожий на очень краткий [и], обозначаемый символом ерь [ь]. Например: пеликан [п’ьликан], пятачок [п’ьт ٨чок].

Согласные – это звуки, состоящие из шума и голоса, либо из одного шума. В первом случае они получают название звонкие согласные, во втором – глухие. Часть глухих и звонких согласных образует пары, остальные являются непарными по звонкости / глухости.

Табл. 2 Таблица звонких, глухих согласных

Различают твердые и мягкие согласные. Они так же могут образовывать пары по твердости / мягкости, но некоторые звуки пары по этому признаку не имеют.

Табл. 3 Таблица твердых, мягких согласных

Отдельные категории согласных звуков имеют также свои названия в зависимости от места и способа образования шума. В зависимости от того, какой активный орган речи, нижняя губа или язык, задействован в образовании звука, согласные делятся на губные и язычные. В зависимости от способа образования шума (мгновенного и длительного) согласные делятся на взрывные (смычные) и щелевые (фрикативные).

Звуки [ж], [ш], [ч], [ш’] по качеству звучания названы шипящими, звуки [з] [с] – свистящими.

Особо выделяются слитные звуки, или аффрикаты. Они представляют собой два звука, произносимых как один, это касается букв ц [тс] и ч [тш].

Таблица согласных звуков

Табл. 4

В русском языке в отношении согласных действуют законы оглушения и озвончения. Оглушение – это переход звонких согласных в парные им глухие в конце слова и перед глухими согласными, Например: клюв [клюф], салазки [с ٨ ласки]. Озвончение – это переход глухих согласных в парные звонкие перед звонкими согласными, Например: сделать [зделат’], просьба [проз’ба].

Упражнение 1

Определите количество звуков и букв в приводимых ниже словах. Выполните транскрипцию первых трех слов. Какими законами объясняются различия в правописании слова и его транскрипции?

Адъютант, боль, бесперебойный, вожжи, вьюга, горько, голубь, дождь, дрель, ельник, ёрш, женитьба, июль, книжка, молотьба, лайковый, нянька, объём, поезжай, расчёска, сдать, снедь, съесть, стог, трёхэтажный, цирк, цыган, шёпот, щёлочь, человек, яство.

Упражнение 2

Выделите мягкие согласные. Каковы способы обозначения их мягкости на письме?

Борьба, бритва, велосипед, верёвочный, восемнадцать, впотьмах, врач, герметичный, гибкий, горизонт, дочка, йод, калейдоскоп, литьё, лицо, мера, наущение, обезьяна, палладий, перископ, фюзеляж, ювелир.

2. Слог

Слог – это один гласный звук или сочетание одного и более согласного звука с гласным в слове. Слог, заканчивающийся гласным звуком, называется открытым, Например: ко-ро-ва, за-кли-на-ни-е . Слог, заканчивающийся согласным звуком, называется закрытым, Например: совсем, куб-рик.

Упражнение 1

Разбейте приводимые ниже слова на слоги.

Антилопа, беззаботный, ветла, горный, дореформенный, заморский, колбаса, луза, объегорить, партия, приостановить, российский, трамвай, шепелявый, юниорский, ястреб.

3. Ударение

Ударение – это выделение одной из гласных букв в слове усилением голоса.

В русском языке ударение разноместное, т. е. может стоять как в начале, так и в конце слова. Для сравнения, в большинстве европейских языков ударение фиксированное: в английском языке ударение падает исключительно на первый слог, во французском – на последний, в польском – на предпоследний. Русское ударение является подвижным, т. е. при изменении формы слова может переходить с одного слога на другой: б е рег – берег а (мн. ч.), бород а – б о роду (вин. п.).

В сложных словах, кроме основного, может быть второстепенное, или побочное, ударение, как, например: гр у зоперев о зки, р а диоуправл я емый .

Ударение в русском языке может играть смыслоразличительную роль: в речи с помощью ударения различаются омографы (одинаково пишущиеся слова): з а мок (крепость) – зам о к (запор).

Упражнение 1

Перепишите, ставя правильное ударение. В случае сомнений обращайтесь к словарям.

Августовский, агент, агрономия, алкоголь, аллергия, апостроф, баловать, баржа, безапелляционный, безудержный, библиотека, боязно, бытие, бюрократия, вероисповедание, валовой, ворожея, вторгнуться, гастрономия, гектар, географ, гренки, давнишний, диспансер, договор, документ, долженствовать, доллар, донельзя, еретик, ёрничать, жаворонок, завидно, заголовок, задолго, закупорить, запломбировать, заржаветь, звонят, зубчатый, изваяние, издавна, изредка, иллюминация, иначе, индустрия, инструмент, искра, искриться, исчерпать, камбала, каталог, каучук, квартал, кедровый, километр, кинематография, коклюш, комбайнер, красивее, кулинария, кухонный, лениться, магазин, мастерски, металлургия, молодёжь, мускулистый, мытарство, наверное, надолго, надоумить, новорожденный, обеспечение, облегчить, обострить, оптовый, откупорить, обыденный, плесневеть, побасёнка, повторим, подметённый, позвоним, премированный, премирование, премировать, приданое, приноровленный, принудить, простыня, процент, псевдоним, ракушка, ржаветь, роман, сантиметр, свёкла, свёкольный, симметрия, сливовый, соболезнование, созвонимся, созыв, сосредоточение, статуя, столяр, таможня, танцовщица, танцовщик, творог, теплиться, тефтели, умерший, упрочение, усугубить, факсимиле, феномен, филателия, фреза, черпать, щегольски.

Упражнение 2

Расставьте ударения в соответствии со значениями слов.

Атлас (шелковая ткань) – атлас (сборник географических карт). Белки (животные) – белки (части глаз). Выкупать (вымыть) – выкупать (вернуть из залога). Вычитать (производить вычитание) – вычитать (узнать нечто новое при чтении). Забронировать (закрепить что-либо за кем-либо) – забронировать (покрыть броней). Замок (архитектурное сооружение) – замок (устройства для запирания дверей). Ирис (цветок) – ирис (конфета). Козлы (приспособление для распиливания бревен) – козла (животные). Кружки (посуда) – кружки (объединения по интересам). Ледник (холодный погреб) – ледник (вечные льды на полюсе). Мокрота (сырость) – мокрота (выделения при кашле). Мука (измельчённое зерно) – мука (страдание). Острота (шутка) – острота (свойство чего-либо острого). Парить (готовить на пару) – парить (летать). Пахнуть (издавать запах) – пахнуть (внезапно повеять). Полки (мебель) – полки (части армии). Полы (края платья, пиджака) – полы (настил в комнате). Проволочка (задержка, промедление) – проволочка (маленькая тонкая проволока). Стрелки (детали часов) – стрелки (люди, вооружённые луками или огнестрельным оружием). Хлопок (удар в ладоши) – хлопок (растение).

4. Фонетический разбор

При фонетическом разборе слова необходимо:

1) указать количество слогов и место ударения;

2) дать характеристику гласным звукам и показать, какими буквами они обозначены;

3) дать характеристику согласным звукам и показать, какими буквами они обозначены;

4) указать, сколько в слове звуков и букв.

Образец фонетического разбора. Слово покос .

1. В слове два слога: по-кос ; ударение падает на второй слог.

2. Гласные звуки: [а] – безударный, среднего ряда, нижнего подъема, обозначен буквой о ; [о] – ударный, заднего ряда, среднего подъема, обозначен буквой о .

3. Согласные звуки: [п] – взрывной, губной, глухой, твердый, обозначен буквой п ; [к] – взрывной, заднеязычный, глухой, твердый, обозначен буквой к ; [с] – щелевой, зубной, глухой, твердый, обозначен буквой с .

4. В слове пять звуков и пять букв.

Упражнение 1 Выполните фонетический разбор слов: учитель, молотьба, ячмень .

Орфоэпия

1. Произношение отдельных звуков и звукосочетаний

Произношение гласных в большинстве случаев подчиняется закону редукции: голова [гълава], министерство [м’ьнистерствъ]; исключение составляют – слова иноязычного происхождения, где гласный [о] может не редуцироваться в предударных и заударных слогах: какао – как[ао], Самоа – Сам[оа].

Также в некоторых заимствованных словах согласные не смягчаются перед е , т. е. пишется е – читается [э]: атеизм [атэизм], бифштекс [бифштэкс], синтетика [синтэтикъ].

В некоторых случаях, напротив, в заимствованных словах следует смягчать согласный звук перед буквой е : музей му[з’эй], депеша [д’эп’эшъ], текст [т’экст]. При отсутствии уверенности в том, как следует произносить то или иное заимствованное слово, необходимо воспользоваться словарем.

Звуки, выраженные на письме двойными согласными, произносятся как долгий звук в случае, если находятся после ударного гласного, как в словах телеграмма, баронесса, группа. Двойные согласные произносятся как один звук нормальной длительности в следующих случаях:

а) перед ударным гласным: террариум – те[ра]риум;

б) перед согласным: программка – програ[мк]а;

в) в конце слова: берилл – бери[л], конгресс – конгре[с].

В исконно-русских словах существует ряд сочетаний согласных звуков с непроизносимым согласным:

– в сочетании – стн – не произносится согласный [т]: лестный – ле[сн]ый, шестнадцать – ше[сн]адцать;

– в сочетании – здн – не произносится [д]: праздновать – пра[зн]овать;

– в сочетании – стл – в некоторых случаях не произносится [т]: участливый – уча[сл]ивый, счастливый – сча[сл]ивый;

– в сочетании – стск – не произносится [т], а два звука [с] образуют один долгий: волюнтаристский – валюнтари[сс]кий, журналистский – журнали[сс]кий, фашистский – фаши[сс]кий;

– в сочетании – вств – первый [в] не произносится в двух случаях: в слове чувство и его производных и в слове здравствовать и его производных: чувствительный – чу[ств]ительный, здравствуй – здра[ств]уй. В остальных случаях сочетание – вств – произносится так же, как пишется, например в слове девственный ;

– в слове сердце и некоторых его производных не произносится звук [д]: се[рц]е;

– в слове солнце не произносится [л]: со[нц]е.

Упражнение 1

Прочитайте приведённые ниже слова в соответствии с правилами произношения звуков. В случае сомнений обратитесь к словарю.

Ателье, афёра, бассейн, бельэтаж, бижутерия, боа, ванна, грамматика, грейдер, гренадёр, гриппозный, группка, дельта, детектор, демобилизовать, звёздный, здравствуйте, импотент, касса, кафе, кафетерий, компьютер, купе, отель, парфюмер, протез, радио, радостный, резюме, свитер, секвестр, текст, темп, тенор, туристский, честный.

2. Произношение некоторых грамматических форм

В окончаниях родительного падежа прилагательных и местоимений – ого,  – его (голубого, вечернего, кого, чего) на месте буквы г произносится звук [в]. Так же [в] произносится на месте буквы г в словах сегодня, итого .

Сочетания букв – тс – у глаголов в форме третьего лица единственного и множественного числа и – тьс – у глаголов в неопределенной форме произносится как долгий звук [ц]: влюбляется – влюбляе[цца], влюбляться – влюбля[цца].

Упражнение 2

Прочитайте приведенные ниже слова

Большого, волнуется, волноваться, его, зелёного, кого, малого, одевается, одеться, синего, чего.

Орфография

1. Правописание гласных в корне

1.1. Проверяемые безударные гласные

Безударные гласные корня проверяются ударением, т. е. в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова.

Например: примерять (мерить) костюм. Примирять (мир) соседей. Развевать (веять) флаг. Развивать (развитие) промышленность.

Сравните различное написание безударных гласных корня в близких по звучанию словах: залезать (в карман) – зализать (раны), отварить (картофель) – отворить (дверь), поласкать (кошку) – полоскать (рот), пристежной (воротник) – пристяжной (о лошади), р азредить (всходы) – разрядить (ружье), умалять (значение) – умолять (о пощаде) и т. д.

Гласные о – а в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на – ывать (-ивать).

Например: опоздать (поздний, хотя опаздывать), раскроить (кройка, хотя раскраивать).

В некоторых словах иноязычного происхождения с выделяемым только этимологически суффиксом написание безударной гласной нельзя проверять однокоренным словом, если проверяемая и проверочная гласные входят в состав суффиксов различного происхождения.

Например: абонемент (-емент) восходит к французскому суффиксу, хотя абонировать (-ировать) восходит к немецкому суффиксу.

Упражнение 1

Подберите проверочные слова к словам, приведенным ниже.

Бегун, бизнесмен, весёлый, вести, витиеватый, втолковывать, вылепить, глоток, губернатор, долинный, залезать, заточить, крепление, молитва, наслаждение, небрежение, нерестилище, новинка, облизать, обнажать, обстоятельство, ознаменовать, остановка, пивовар, помирить, посвящение, преподаватель, прилипала, прополоскать, проредить, развиваться, раскалить, распространитель, рождение, светить, слепой, скрипеть, трепетание, увлекающийся, умалять.

1.2. Непроверяемые безударные гласные

Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю.

Например: бадминтон, бетон, бечёвка, бидон, бодяга, бриолин, валидол, ватрушка, вентиляция, вестибюль, ветчина и т. д.

Упражнение 2

Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы.

Арт…ллерист, б…лет, б…чева, б…лагур, вет…ран, в…трушка, выдв…рить, гастр…номия, гр…мада, д…путат, д…таль, ид….логия, инт…ллигенция, к…нфорка, к…ртон, к…ллектив, к…р…лева, кульм…нация, л…сось, л…цензия, мент…литет, об…няние, об…яние, п…рламент, п…л…сад, п…счаный, пр…в…легия, проп…гандист, р…корд, ст…пендия, т…верна, ур…ган, ф…стиваль, ф…д…рация, ц…клон.

1.3. Гласные после шипящих и ц

1. После шипящих звуков ж, ч, ш, щ, пишутся а, у, и, не пишутся буквы я, ю, ы.

Например: чай, шальной, жир, шить.

Исключения: брошюра, жюри, парашют и некоторые другие слова иноязычного происхождения.

Данное правило не распространяется на иноязычные имена собственные (Жюль, Жюли и т. п.), а также на сложносокращенные слова и буквенные аббревиатуры, в которых возможны любые сочетания букв (Межюрбюро и т. п.)

2. После шипящих под ударением в корне пишется е (ё), соответствующее в произношении звуку о, если в родственных словах или в другой форме того же слова пишется е (чёрный – чернеть, жёлтый – желтизна); при отсутствии таких соотношений пишется о.

Сравните:

а) бечёвка, вечёрка, дешёвый, жёваный, жёлоб, жёлудь, жёлчь, жёрнов, жёсткий, зачёт, кошёлка, сажёнки и т. д.

б) артишок, джонка, жор, изжога, чопорный, шорох и т. д.

Написание с о сохраняется и в тех случаях, когда при изменении формы слова или в производном слове ударение переходит на другой слог.

Например: шомпол-шомпола.

Следует различать написание существительных ожог, пережог, поджог, прожог и глаголов в форме прошедшего времени ожёг, пережёг, поджёг, прожёг ( последние сопоставляются с корнем жечь – жёг).

Беглый гласный звук под ударением после шипящих обозначается буквой о.

Например: кишка – кишок, ножны, ножон.

3. В словах иноязычного происхождения возможно написание о после шипящих в безударном слоге.

Например: жокей, жонглёр, мажордом, шовинизм, шоссе, шофёр и т. д.

1. После ц буквы ю, и я могут писаться только в нерусских собственных именах (географических названиях, фамилиях и т. д.).

Например: Цюрих, Цюрюпа.

2. В ударяемом слоге после ц пишется о , если произносится звук о.

Например: цокать, цоколь, цокот.

Написание с о сохраняется в производных словах и в безударном слоге.

Например: цокотать, цокотуха.

В словах иноязычного происхождения о после ц может писаться и в безударном слоге.

Например: герцог, герцогиня, палаццо, скерцо.

3. После ц в корне пишется и , а не ы.

Например: цианистый, цивилизация, цикорий, цинга, цифра и т. д.

Исключения : цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц и однокоренные с ними слова.

Упражнение 3

Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Ж…кей, ж…ваный, ж…лтый, ж…лудь, ж…нглер, зач…тка, крыж…вник, кош…лка, оц…фрованный, пощ…чина, пр…жорливый, пш…нка, расч…ска, сч…ты, тяж…лый, уч…т, ц…стерна, ц…ганский, ч…лка, ч…каться, ш…колад, ш…котерапия, ш…тландец, щ…гольский.

1.4. Чередующиеся гласные

Корень – гар– гор-. В корне – гар – гор – под ударением пишется а , без ударения – о: огарок – обгореть . Исключения: выгарки, изгарь, пригарь .

Корень – зар – зор -. В корне зар – зор – под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – а ( зори – зарево, озариться ).

Корень – кас – кос(н) -. В корне – кас – кос(н ) – пишется о , если после гласного следует буква н , в остальных случаях пишется а ( прикасаться – прикоснуться ).

Корень – клан – клон -. В корне – клан – клон – под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – о ( откланяться – поклон, уклониться ).

Корень – лаг – лож -. В корне – лаг – перед буквой г пишется а, дальше следует суффикс а , в корне – лож – перед буквой ж пишется о : полагать – положить . Исключение (в безударном положении): полог .

Корень – мак – мок -. Корень – мак – пишется в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость»: макать блин в сметану ; корень – мок -пишется в глаголах со значением «пропускать жидкость»: одежда промокла . Правило распространяется и на производные слова, исключений нет.

Корень – равн – ровн -. Корень – равн – пишется в словах со значением «равный», «одинаковый»: сравнивать , корень – ровн – пишется в словах со значением «ровный», «прямой», «гладкий»: вровень , но равнина .

Корень – плав – плов -. В корне – плав – пишется а как под ударением, так и без ударения. Исключение: пловец, пловчиха, плывуны .

Корень – раст – рос -. В корне – раст – рос – пишется а перед следующим ст и перед щ , в остальных случаях – о ( растущий – наращение, поросль ). Исключения: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав .

Корень – скак – скоч -. В корне – скак – (перед к ) пишется а , в корне – скоч – (перед ч ) пишется о : скакать – вскочить . Исключения (в неударном положении): скачок, скачу.

Корень – твар – твор -. В корне – твар – твор – под ударением пишется та гласная, которая слышится; без ударения – о: тварный – творческий, творец .

Корни – бир – бер -, - дир – дер -, - мир – мер -, - пир – пер -, - тир – тер -, - блист – блест -, - жиг – жег -, - чит – чет,  – стил – стел -. В указанных корнях пишется и , если дальше следует суффикс – а -: застилать, забирать, затирать ,); в остальных случаях пишется е: стелю, беру, тереть, блестеть . Исключения: сочетать, сочетание .

Корни с чередованием а(я)  – им, а(я) – ин . В указанных корнях им и ин пишутся, если дальше следует суффикс – а -: взять – взимать, снять – снимать .

Упражнение 1

Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Бл…стеть, вн…мательно, водор…сли, возр…ст, вск…чить, выг…рки, вым…кание, выск…чить, жук-пл…вунец, заг…релый, закл…нать, зап…реться, зар…сли, з…ря, изг…рь, изл…жение, оз…рённый, к…сательная, к…снуться, м…нувшее, напом…нать, неср…внимый, оп…раться, отр…сль, переб…рать, пл…вучесть, пл…вчиха, пл…вуны, покл…ниться, пол…г, пол…жение, попл…вок, пор…вняться, поч…тать (старших), прик…саться, прик…сновение, прил…гательное, прир…щение, притв…риться, пром…кашка, распол…гать, р…внение, Р…стислав, р…весник, р…стовщик, сг…рание, ск…чок, скл…нение, соб…рутся, соб…раться, соч…тание, тв…рец, утв…рь.

2. Правописание согласных в корне

2.1. Звонкие и глухие согласные

1)  Когда необходимо проверить сомнительную согласную, нужно изменить форму слова, или подобрать родственно так, что бы зза проверяемой согласной буквой стоял гласный звук, или согласные л, м, н, р.

Например: смазка – смазать, молотьба – молотить.

В слове свадьба пишется д, хотя в однокоренных словах сват, сватать пишется т. В слове лестница пишется с (хотя лезу );в слове отверстие тоже пишется с (хотя отверзать ).

2. При проверке написания сомнительной согласной пользуются чередованием звуков: Ср.: коврижка, пичужка (от коврига, пичуга), скворечник (от скворец).

3. В совах иноязычного происхождения этот принцип действует редко:

Например: абстракция (хотя абстрагировать).

4. В случае с непроверяемыми согласными необходимо обратиться к орфографическому словарю.

Например: абсент, бонбоньерка, варежка, вокзал, кобчик, мундштук.

Упражнение 1.

В две колонки выпишите:

1) слова, в которых выделенные согласные можно проверить с помощью другого слова или другой формы слова;

2) слова, в которых выделенные согласные не проверяются.

Мун д штук, лан д шафт, про б ка, фель д шер, вперё д , жени т ьба, ни з кий, сер д це, ко в ш, космона в т, во к зал, доро ж ка, пре д чувствие, по-лю д ски, коло д цем, с бруя, зи г за г , разве д чик, ре д ко.

Упражнение 2.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Высоко летел размахивая дли…ыми крыльями ко…чик. 2. Опять я теплой грустью болен от о…сяного ветерка… (Ес.) 3. Началось время ко… ьбы. 4. А…бест употребляется в качестве огнеупорного материала. 5. Никто не знал что это сва…ба все считали что праз…нуется обыкновенное окончание э…замена. (Триф.) 6. Состоялась очередная игра на первенство страны по фу…болу. 7. Двери музея украшены художественной ре…ьбой. 8. Винтовая лес…ница вела наверх. 9. Собравшиеся на во…зале приветствовали д…л…гатов конференции. Вдруг точно какая-то сумеречная изморо…ь начала ра…сеиваться в воздухе. (Фад.).

2.2. Двойные согласные в корне, на стыке приставки и корня

Сочетание одинаковых согласных в слове создает определенную орфографическую трудность для их написания, так как в одних словах они произносятся как один долгий звук, Например: жжёт [жот], в других – как один недолгий звук, Например: кристалл [кр’истал ].

1. В корнях исконно русских слов двойные согласные встречаются редко, Например:

жж : жжёт, зажжёт (второй [ж] восходит к [г], ср.: жгу); жужжать, жужжание и в других однокоренных словах; вожжи, дрожжи и в производных от этих слов.

сс: ссора и в его производных: поссориться .

Примечание. В корне – рус – пишется одна буква с : русистика, обрусеть . В словах русский, белорусский согласные сс принадлежат разным морфемам – корню и суффиксу.

Нн : одиннадцать и его производных.

2. Двойные согласные в корне, как правило, характерны для заимствованных слов: аппарат, диссертация . В производных от этих слов двойные согласные сохраняются: артиллерист< артиллерия . Исключение составляют некоторые русифицированные образования, в которых пишется одна буква : кристальный, кристалл, финский< финн .

Не сохраняется двойная согласная в первой части сложносокращенных слов: грампластинка, военком .

Примечание. Перед – чит – пишется сс : рассчитать ; перед – чет – с : расчет, расчетливый.

Исключение : бессчетный .

3. Двойные согласные пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть кончается, а другая начинается одной и той же согласной.

Например: главврач, поссовет, роддом.

4. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксом сохраняются.

Например: галл – галльский, компромисс – компромиссный, группа – группка.

Исключения: В некоторых словах, в частности в уменьшительных именах лиц, в рассматриваемом случае пишется одна согласная.

Например: а) кристалл – кристальный, финн – финский, колона – колонка; б) Алла – Алка, Анна – Анка, Кирилл – Кирилка.

5. Двойные согласные пишутся на стыке приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной.

Например: воззвание, подделать.

6. Написание двойных согласных в словах иноязычного происхождения определяется по орфографическому словарю.

Например : аббревиатура, абсцисса, аллитерация, симметрия, рессора, сеттер, целлюлоза, эллипс и т. д.

Упражнение 3.

Вставьте пропущенные буквы.

1. Открыто движение тро…ейбусов по новой линии. 2. Гостям на де…ерт подали мороженое. 3. Аудитории расположены по обеим сторонам ко…идора. 4. Карти…ая га…ерея пополнилась новыми экспонатами. 5. Ю…ые артисты танцевали, декламировали, пели, выступления сопровождались бурей оваций. 6. В дра…атических произведениях важно развитие действия. 7. Многие изделия делают из а…юминия. 8. Шо…ер нажал на торм…з и остановил машину. 9. К дому примыкала те…аса. 10. Любимцем и…одрома был молодой жокей.

2.3. Непроизносимые согласные

1. Чтобы написать слова с сочетаниями согласных стл, стн, стб, вств, здн, лнц, ндск, нтск , необходимо подобрать такое проверочное слово, в котором после первого или второго согласного оказался гласный, Например: радостный – радость, честный – честен .

Некоторые слова в современном русском языке нельзя проверить исходным корнем: плеснуть ( но плескать), склянка (но стекло ). Поэтому написание этих слов необходимо запоминать.

Нужно запомнить слова, в которых нет непроизносимого согласного: ужасный, ровесник, яства, опасный, косный, шествие, шествовать, участвовать, констатировать, компрометировать, прецедент .

2. Сочетания сч, зч, шч, жч, стч, здч , обозначающие долгий мягкий шипящий звук [ ш’ ], пишутся на стыке двух морфем: на стыке корня и суффикса ( объездчик, рассказчик ); на стыке приставки и корня ( считать, бесчестный).

Буквой щ передается звук [ ш’] в том случае, если он входит в состав одной морфемы, Например: дощатый .

Упражнение 1.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания .

1. В избах объе…чиков в затянутых таинственным туманом поймах его звали просто Михалычем. (Пауст). 2. Зар…сли сирени с двух сторон балко…ой ле…ницы пригнулись под снегом. (А. Н. Т.). 3. Следует соблюдать правила технической безопас…ности. 4. Свирепеет мороз ненави…ный. (Н.) 5. Поступившие в школу почти все были р…ве…никами. 6. Бездонное небо переливалось словно по звёз…ной пыли шёл ветерок. Разос…лался светящимся туманом Млечный Путь. (А. Н. Т.) 7. Где-то в камышах совсем близко от нас плес…нула большая рыба. (Пауст.). 8. Как хорош этот лес поз…ней осенью! (Т.) 9. Всего в обозе было ше…надцать саней. (А. Н. Т.)

Упражнение 2.

Выделите морфемы в словах. Подберите проверочные слова для написания непроизносимых согласных.

Участливый, страстный, участвовать, хлестнуть, повестка, ненастный, грустный, завистливый, властный, праздник, жалостливый, местный, словесный, гигантский, тягостный, небесный.

Упражнение 3. Составьте предложения со следующими словами : Стлать – слать, блеснуть – блестеть, шефствовать – шествовать, яства – явственно.

3. Употребление прописных букв

I. С прописной буквы пишутся:

1. Имена, отчества, фамилии, псевдонимы, прозвища, в том числе двойные имена и фамилии с дефисным написанием: Николай Петрович Александров, князь Игорь, Петров-Водкин.

Примечания: 1) собственные имена, употребляемые в значении нарицательных, пишутся с прописной буквы, если они не утратили признаков индивидуальности, Например: … может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать. (М. В. Ломоносов ). Если же этот признак утрачен, имена собственные, ставшие нарицательными, пишутся со строчной буквы: донжуаны, чичиковы ;

2) со строчной буквы пишутся названия цветов, образованные от имен собственных: иван-да-марья, иван-чай ;

3) со строчной буквы пишутся также частицы, предлоги: дер, эль, ди, ла, фон, ван, де, входящие в состав имен и фамилий, Например: Бодуэн де Куртенэ . Если же эти словообразовательные единицы слились с фамилиями, именами, то они пишутся с прописной буквы: Дон-Жуан ;

4) со строчной также пишутся слова заде, оглы, паша, бей в восточных именах и фамилиях: Измаил-бей .

2. Клички животных, Например: Васька, Дина, Жучка .

3. Действующие лица художественных произведений, Например: Орёл, Чиж .

4. Мифологические существа и божества: Зевс, Марс, Гея .

5. Названия высших правительственных организаций и учреждений: Государственная Дума, Верховный суд , а также названия некоторых международных организаций: Организация Объединенных Наций .

6. Наименования высших государственных должностей и высших почетных званий, Например: Президент Российской Федерации .

Примечание. Все остальные названия должностей, ученых степеней, почетных званий пишутся со строчной буквы: министр просвещения, доктор филологических наук, член-корреспондент .

7. Официальные и неофициальные названия государств, республик и других территориальных единиц: Украина, Узбекистан, Зауралье .

8. Географические названия, в том числе дефисного написания: Минск, Балхаш, Орехово-Зуево.

Примечания:

1) со строчной буквы пишутся служебные слова, находящиеся в середине названия: Ростов-на-Дону ;

2) нарицательные существительные, употребленные в наименованиях в значении собственных, могут писаться с прописной буквы, Например: Ясная Поляна, Минеральные Воды, а могут и со строчной, например, в названии улицы: Кузнецкий мост, Земляной вал .

9. Астрономические названия: Солнце, Земля, Млечный Путь .

Примечание. Слова планета, созвездие, туманность, комета пишутся в астрономических названиях со строчной буквы.

10. Первое слово наименований:

1) в сложных названиях министерств, научных учреждений, высших учебных заведений, промышленных и торговых организаций, не имеющих единичного характера, кроме тех случаев, когда наименование начинается словом ( Государственный, Первый) ; словом, указывающим на территориальную принадлежность ( московский, Псковский ), Например: Саратовский государственный университет, Дом книги, Министерство финансов .

Примечание:

с прописной буквы пишутся общепринятые сокращенные наименования – Исторический музей – Государственный Исторический музей.

2) если названия промышленных предприятий, предприятий сельского хозяйства, культурно-просветительских учреждений содержат в своей структуре слова имени того-то, то его первое слово пишется со строчной буквы, Например: университет имени Н. Г. Чернышевского;

3) со строчной буквы пишутся названия отделов, учреждений, подразделений, предприятий и т. д., Например: кафедра русской литературы, отдел охраны труда;

4) в сложносокращенных словах и аббревиатурах, являющихся названиями учреждений и организаций, Например: ЖКХ, МГУ .

Примечания:

а). Слова госхоз, стачком пишутся со строчной буквы, так как они являются нарицательными;

б). Прописными буквами пишутся буквенные аббревиатуры, Например:

ВВЦ, ВВС и звуковые аббревиатуры, образованные от имен собственных,

Например: МХАТ . Звуковые аббревиатуры, образованные от имен нарицательных, пишутся со строчной буквы, Например: вуз, нэп .

Исключение : ГЭС, АЭС, ГРЭС, ТЭЦ .

11. В сложных названиях зарубежных политических партий, международных организаций и зарубежных организаций и учреждений,

Например: Американская демократическая партия.

Примечание . Со строчной буквы пишутся выборные учреждения: парламент, сенат, конгресс США .

12. В названиях округов и областей, краев, районов: Самарская область, Октябрьский район, Краснодарский край.

10. В названиях праздников, знаменательных дат: Девятое мая (9 мая), День знаний, Рождество.

11. В названиях исторических эпох и событий: Екатерининские времена, эпоха Возрождения.

Примечания:

1) названия периодов, событий, ставших именами нарицательными, пишутся со строчной буквы: первая мировая война, феодализм ;

2) в названии Великая Отечественная война два первых слова пишутся с прописной буквы.

15. В притяжательных прилагательных с суффиксами – ов(-ев), – ин-, -ск -, Например: дедов шарф, Митина любовь, а также в прилагательных с суффиксом – ск-, если они входят в состав наименований со значением «имени такого-то», Например: Пушкинские чтения, Нобелевская премия , но есенинские традиции, гоголевский стиль .

Упражнение 1.

Перепишите предложения, раскрывая скобки. Устно объясните правописание прописных и строчных букв.

1. Среди лучших творений человеческого гения – мерцающая (Д, д)жоконда (Л, л)еонардо (Д, д)а (В, в)инчи. 2. К нам приехали родственники с (Д, д)альнего (В, в)остока. 3. Звезды падают, как перья упорхнувшей (Ж, ж)ар-(П, п)тицы. 4. Старшая дочь в семействе (С, с)лавяна всех превзошла величием стана (Од.). 5. Но не могла пробиться всей яростью струн ни к морю, ни в барханы, ни к водам (С, с) ыр-(Д, д)арьи. (Щип.) 6. Летит (З, з) емля с восхода до восхода, из года в год …(Ис.) 7. В овечьи старосты у (Л, л)ьва просился (В, в)олк. Стараньем кумушки (Л, л)исицы словцо о нём замолвлено у (Л, л) ьвицы. (Кр.) 8. В университете проводятся (П, п)ушкинские чтения. 9. Полёты с (З, з)емли на (Л, л)уну теперь уже не кажутся чем-то фантастическим. 10. Неисчерпаемы энергетические ресурсы рек (В, в)осточной (С, с)ибири. 11. Отъезд назначен на (Д, д) ень (П, п)обеды. 12. Наш университет находится на (П, п)роспекте (С, с)троителей. Как сжалось сердце мальчика, когда крестьянки вспомнили и спели (Д, д)омнину. (Прозвал ее «(С, с)олёною» находчивый вахлак). (Н.) 13. И пусть тебе завидуют хладнокровные, которые ухитряются не волноваться, слушая музыку (Л, л)юдвига (В, в)ан (Б, б)етховена! (Долг.)

Упражнение 2.

Перепишите, раскрывая скобки.

Ветераны (В, в) еликой (О, о) течественной (В, в) ойны, (К, к) инотеатр «(К, к) осмос», (Д, д) ень (П, п)обеды, (П, п) резидент (Р, р) оссии, Театр имени (Г, г) оголя, (П, п) ервомайские праздники, (Н, н) ародный поэт (Р, р) оссии (А, а) лександр (П, п)ушкин, (Г, г)енеральная (А, а)ссамблея ООН, поезд (М, м)осква – (А, а) страхань.

4. Употребление разделительных Ъ и Ь

1. Буквы ъ и ь в функции разделительных знаков выступают в положении перед буквами е, ё, ю, я, и . Например: разъём, вьюга .

2. Разделительный ъ употребляется после русских и иноязычных приставок, оканчивающихся на согласный звук, перед буквами е, ё, ю, я , Например: отъехать, субъект, адъютант , а также после иноязычных морфем фельд -, пан -: фельдъегерь, панъевропейский , в сложных словах после чисел двух -, трех -, четырех -. Например: трехъярусный, четырехъязычный .

Примечание. Ъ не пишется после приставок на согласный звук перед а, о, у, э : безапелляционный, сэкономить .

3. Разделительный ь употребляется:

а) в корнях, суффиксах и окончаниях перед буквами е, ё, ю, я , и в русских и иноязычных словах: по-лисьи, интервью ;

б) в некоторых иноязычных словах перед о : бульон, шампиньон .

4. Буква ь пишется для обозначения мягкости согласных, кроме ч, ш :

а) в конце слова: конь, голубь ;

б) в середине слова перед твердыми согласными: косьба, дядька ;

в) в середине слова между мягкими согласными, если при изменении слова второй мягкий согласный становится твердым: зорьке – зорька;

г) для обозначения мягкости л : больной, сельдь .

Примечание . Буква ь не пишется между двумя буквами л : аллея, интеллект ; между согласными нн, нч, нщ, рч, рщ, чк, чн, шн : речка, здешний, ночной, банщик, мощный.

5. Буква ь употребляется в следующих грамматических формах:

а) им. п. и вин. п. существительных ж. р., заканчивающихся на шипящие звуки: ночь, рожь, тишь ;

б) тв. п.: детьми, людьми ;

в) в формах инфинитива: печь (пироги), петь; пов. накл.: сядь – сядьте ; в окончаниях 2-го лица: покупаешь, делаешь .

Исключение : форма пов. накл. от глагола лечь: ляг – лягте ;

г) числ. до сорока – в конце слов: шесть, одиннадцать и т. д., после сорока – в середине слов: семьдесят, семьсот ;

д) наречия, оканчивающиеся на шипящий звук: наотмашь, вскачь .

Исключения : уж, замуж, невтерпёж .

6. Буква ь не пишется:

а) в существительных род. п. мн. ч., заканчивающихся на – ня , и в производных от них с суффиксом – к -, если в им. п. ед. ч. сочетанию – ня предшествует согласный звук, Например: песня – песен, но няня – нянь .

Исключения : барышень, боярышень, деревень – деревенька, кухонь – кухонька;

б) в прил. с суффиксом – ск -, если они образованы от существительных, оканчивающихся на – ь , Например: тюменский (ср. Тюмень ), зверский (зверь ).

Примечание . Ь пишется в прилагательных: октябрьский, сентябрьский, ноябрьский, декабрьский, июньский, июльский, (день) – деньской .

Упражнение 1.

Перепишите предложения, вставьте пропущенные буквы

1. Мы купили на обед жаре…ые шампин…оны. 2. В нашем городе появились новые дет…ясли. 3. Новое ател…е так и не открылось. 4. Тогда к генералу решил под…ехать его ад…ютант. 5. Предо мной, раз…ят на части, мир во всей огромности. 6. В магазинах появился трех…язычный словарь. 7. Докладчик явно с…узил свою тему. 8. Раз…ярённый медведь бросался на реш…тку клетки.

9. На диком берегу Иртыша сидел мужик, об…ятый думой. 10. В чёрных суч…ях дерев обнаже…ых жёлтый зимний закат за окном.

Упражнение 2.

Объясните написание данных слов.

Съёмки, обед, подъехать, двуязычный, семья, волчий, двухъярусный, трёхэтажный, обязательство, субъект, буря, безъядерный, взъярённый, взявший, съедобный, бурьян, буря.

Упражнение 3.

Обратите внимание на предложенные приставки. Установите по «Школьному словообразовательному словарю» А. Н. Тихонова значение этих приставок. Образуйте слова с ними.

Поли-, ре-, экс-, анти-, би-, интер-, дис-, об-, транс-, пан-, дез-, гипер-, ин-.

Упражнение 4.

Запишите под диктовку слова. Проверьте, сколько ошибок вы допустили .

От…ехать, транс…европейский, под…езд, об…ятия, октябр…ский, об…ект, трет…й, трет…я, почтал…он, интер…ер, бар…ер, фел…етон, ин…екция, раздол…е, нян…ка, дет…ясли, руж…ё, нян…чить, свад…ба, сверх…естестве…ый, бе…етристика, прем…ера, фел…д…егерь.

5. Правописание приставок

5.1. Приставки на З- и С-

1. Приставки без-, воз-(вз-), из-, низ-, раз-, чрез-(через -) пишутся с буквой з перед гласными и звонкими согласными ( б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) и буквой с перед глухими согласными ( к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ ): безлимитный – беспроигрышный, возразить – воспеть, извести – истратить, низложить – ниспослать, разделить – раскупить .

2. В приставках раз-(рас-)  – роз– (рос-) под ударением пишется о , без ударения – а ( раздать – розданный ).

3. Приставка с – пишется как перед глухими, так и перед звонкими согласными ( стереть – сделать ).

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

Во…жи, ра…жать, ра…купить…дуть, со…дать, ни…ший…дание, ро…пуск, ра…казывать, во…звание, бе…смертный…доровье…двоить, бе…онница.

Упражнение 2.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

1. Было слышно, как в…плеснула в реке рыба. (Пауст.) 2. В Ярославле в р…списи на фресках изображены…дания высотой в шесть этажей. 3. Ты нера…цветший колос подняла (Рыл.). 4. Бросив взгляд и…подлбья на Лаврецкого, она удалилась. (Т.) 5…десь миг озвучен тишиной, бе…молвной, гулкой ра…ыпной. (Цыб.) 6. Девицы, красавицы, душеньки, подруженьки, р…зыграйтесь, девицы, р…згуляйтесь, милые! (П.). 7. Меня поразила бе…вкусица обстановки. (Ч.) 8. С ра…ветом глас ра…дается мой, на славу иль на смерть зовущий! (Рыл.).

Упражнение 3.

От предложенных слов образуйте новые с указанными приставками:

1) из– ис– (коверкать, жить, щипать, сохнуть);

2) раз– рас– (бить, спросить, звонить, сказать, вести).

5.2. Приставки ПРЕ – и ПРИ -

Правописание приставок пре - или при – зависит от того значения, которое они вносят в слово.

Приставка пре – имеет значения:

1) высшей степени проявления качества или действия: премилый (очень милый), преувеличить (сильно увеличить);

2) значение, близкое к значению приставки пере -: преломить (переломить).

Приставка при – имеет значения:

1) приближения, присоединения: приблизиться, прийти ;

2) нахождения вблизи чего-то: приусадебный, приозёрье ;

3) неполноты действия: приоткрыть, привстать ;

4) близкое к значению приставки до -: прикупить, прикармливать;

5) доведения действия до конца, до какого-то результата: притащить, приделать .

Следует запомнить написание близких по звучанию, но разных по значению слов: предать – придать, пребывать – прибывать, предел – придел, преемник – приёмник, презирать – призирать, претворить – притворить, преходящий – приходящий, приклонять – преклонять, приступить – преступить .

Написание заимствованных слов с начальными пре – и при – необходимо устанавливать по орфографическому словарю: претендент, преамбула, престиж, претензия, прецедент, препозиция, приоритет, привилегия, президиум, примадонна, примитив и т. д.

Упражнение 1.

Перепишите, вставьте пропущенные буквы.

Пр…горье, пр…подавть, (знаки) пр…пинания, пр…забавный, пр…ход, пр…неприятный, Пр…морье, пр…мьера, пр…одолеть, пр…емник, пр…красный, пр…брежный, пр…ёмник, пр…смыкаться, пр…словутый, пр…внесение, пр…тязания, пр…тендент, пр…митив, пр…вилегия, пр…урочить, пр…рваться.

Упражнение 2.

Объясните написание следующих приставок. Составьте со словами словосочетания

Претворить – притворить, предать – придать, превратный – привратник, преумножать – приумножить, презирать – призирать, преходящий – приходящий, приделать – предел, приёмник – преемник, приуменьшать – преуменьшать.

Упражнение 3.

Перепишите предложения. Вставьте пропущенные буквы и запятые

1. Она зап…рает дверь на ключ пр…саживается к большому письме…ому столу и пр…двигает денежный ящик (С.-Щ.). 2. Я начал его ра…прашивать об образе жизни на водах и о пр…мечательных лицах (Л.) 3. Пр…бывание казака в станице есть исключение из правила (Л. Т). 4. Пр…гвождена к позорному столбу славянской совести стари…ой (Цвет.) 5. Я пр…творился спящим но в самом деле заснул когда заснула моя мать (Акс.) 6. Рота солдат пр…граждала дорогу на площадь (М. Г.) 7. Путешественники ехали без всяких пр…ключений (Г.). 8. Вся окрес…ность мало-помалу изменяется и пр…нимает мрачный характер. (Л. Т.).

5.3. Гласные Ы и И после приставок

1. После приставок, оканчивающихся на согласный звук, вместо и пишется ы в соответствии с произношением ( игра – розыгрыш, искать – подыскать ).

Примечание. Это правило не распространяется на сложносокращённые слова: пединститут .

2. После приставок меж – и сверх – сохраняется и , поскольку после шипящих и заднеязычных ы не пишется ( сверхинтересный, межинститутский ).

3. Буква и сохраняется после иноязычных приставок и частиц контр -, суб -, транс -, пан – и др. ( контригра, дезинформировать, панисламизм ).

Упражнение 1.

Перепишите слова, раскрывая скобки.

Под(итожить), вз(имать), пред(идущий), вз(играть), мед(институт), дез(информация), сверх(интересный), пред(июльский), двух(импульсный), без(идейный), пред (исторический), пан(исламистский), об(искать), небез(известный).

Упражнение 2.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

1. В школу завезли новый спорт…нвентарь. 2. Любви верней и горячей и нынче с…щешь ты едва ли (Тат). 3. Областная юношеская команда отлично от…грала в этом сезоне. 4. Встань, проснись, под…мись, на себя погляди (Кольц.). 5. Редактору это произведение показалось без…дейным. 6. Вот зазвучала заунывная ямщицкая песня, полная без…сходной тоски по воле. (Литв.) 7. За…ндевелыми руками мы доставали сердце скал…(Тат.).

6. Гласные после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях

1. После шипящих, и под ударением пишем о :

а): в окончаниях имен существительных.

б) в окончаниях суффиксах имен существительных – ок, – онок, – онка;

в) в суффиксах имен прилагательных: – ов – он ;

г) на конце (в суффиксах) наречий.

2. После шипящих под ударением пишется е (ё), хотя произносится о:

а) в окончаниях глаголов;

б) в глагольном суффиксе – ёвыва- ;

в) в суффиксе отглагольных существительных – ёвк- ;

г) в суффиксе страдательных причастий – ённ-(-ён-) ;

д) в предложном падеже местоимения что.

Бандажом, должок, медвежонок, книжонка, ежовый, свежо, лжет, размежёвывать, выкорчевывать, размежёвка, корчёвка; сражённый, орошённый, о чем, причем.

Упражнение 1.

К данным словам подберите однокоренные или другие формы этих слов, в которых на месте ударяемого звука был бы неударный (или ударяемый звук е).

Например: жёлудь – желудей, учёба – учебный.

Дешёвый, жёваный, жёлоб, жёрнов, кошёлка, печёнка, пощёчина, пчёлка, пшёнка, пшённик, расчёска, решётка, сажёнки, учёт, чёлка, чёлн, чёрный, чёрствость, чёрт, чёрточка, чечётка, шёпот, щёголь, шёлк.

Упражнение 2. Напишите данные существительные в форме творительного падежа единственного числа.

1. Блиндаж, вожжа, гараж, душа, каланча, камыш, клещ, ковш, левша, листаж, литраж, лихач, ловкач, малыш, метраж, монтаж, паж, паралич, парча, плащ, свеча, сургуч, тираж, трубач, тягач, фураж, ханжа, чертеж, чиж, шалаш, этаж.

2. Баржа, биржа, дача, инструктаж, массаж, мираж, ноша, пейзаж, плач, продажа, пропажа, стужа, тоннаж, туча, юноша.

6.1 Гласные после Ц

1. После ц в окончаниях и суффиксах без ударения пишется —е , а под ударением пишется о.

Например: пальтецо – платьице.

2. После Ц в суффиксах и окончаниях пишется ы.

Например: улицы, сестрицын.

Упражнение 1.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы в соответствии с правилами написания гласных после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях.

1. Я опустил ц…новку, закутался в шубу и задремал (П.).

2. Англичане всюду умеют внести свою ч…порность (Гонч.)

3. Она начинает переделывать несколько мою прич…ску и заставляет подойти к зеркалу (Черн.).

4. Ч…рт знает, на что расходовался ум воспитанника (Пом.).

5. Писарь, маленький, куц…й человек с красным носиком и в ж…кейском картузе, входит в толпу (Ч.).

6. У дверей в зал раскачивался Лютов в парч…вом кафтане (М.Г.).

7. Наконец лодка с ш… рохом скользнула по песчаному дну (А. Н. Т.).

8. Нижние брёвна у мельницы подгнили, и ж… лоб, в который теч… т из трубы вода на колесо, подгнил и накренился (Телеш.).

9. Всё время тонкими струйками из пулевых пробоин в ц…стерне сочится керосин(Некр.).

10. У вузовц…в была горячая пора: они сдавали зач…ты (Эренб.).

11. Серёжа яростно шоркал суконкой и щ…лкал затвором (Фад.).

12. Во время моих скитаний по трущ…бам я часто встречался с Рудниковым (Гил.).

13. Бойц… расположились на отдых вдоль дороги на примятой траве под акац…ями (Некр.).

14. Мигали приглуш…нными огоньками ц…гарок (Некр.).

15. Спустился вниз – под скалой Комелькова волосы расч…сывает (Б.В.).

16. За речушкой прямо от воды ш…л лес – непролазная темь осинников, бурелома, еловых чащ…б (Б.В.).

Лексика и фразеология

1. Однозначные и многозначные слова

1.1 Русский язык. Стили русского языка

1.  Общелитературный или стилистически нейтральный стиль . Употребляются слова и предложения, характерные для любых стилей. Предложения с двумя главными членами, простым глагольным сказуемым.

2.  Разговорный стиль . Простая бытовая устная речь. Употребляются разговорно-бытовые слова и формы. Характерны уменьшительно-ласкательные суффиксы, глагольные формы, простые предложения, неполные предложения.

3.  Научный стиль. Характерна специальная лексика или терминология, точное выражение мыслей, сложноподчиненные предложения, вводные слова. Нет эмоциональной лексики.

4.  Публицистический стиль. Используется в газетных и журнальных статьях на общественно-публицистические темы. Характерна общественно-политическая лексика; слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, сочувствия, иронии, негодования и прочее; фразеологические сочетания, пословицы, поговорки.

5.  Деловой стиль . Используется в официально-деловой речи, при составлении протоколов, заключений и т. д. Характерны свои слова-термины, стандартизированные словосочетания, нет эмоциональной лексики.

6.  Стиль художественной литературы.

Слово не только несет информацию, но и служит для эстетического воздействия на читателя. Характерно использование не только слов литературного языка, но и устарелых, диалектных, просторечных слов.

Используются языковые средства разных стилей.

Все слова языка образуют его словарный состав или лексику.

Каждое слово что-то обозначает. Например, слово ельник обозначает «лес, состоящий из одних елей». Это его лексическое значение. Лексические значения слов разъясняются в толковых словарях. Это особые справочные книги, которые состоят из словарных статей.

Слова в словарях располагаются по алфавиту.

Например: багровый, – ая, – ое; густо-красный, кровавого цвета. Дым багровый кругами всходит к небесам (А. С. Пушкин).

Разъяснять лексическое значение можно разными способами.

Например:

1) подбирая близкие по значению слова;

2) раскрывая значение частей слова;

3) указывая признаки предмета, названного слова.

Кроме лексического значения, слово имеет и грамматическое значение.

Например, у существительных можно определить род, число, падеж, у глаголов – время, лицо и число.

Например: после снегопада .

Лексическое значение – выпадение снега.

Грамматические значения – сущ. м. р., в род. п., ед. ч.

Упражнение 1.

Укажите лексическое значение слова по образцам.

1. Лазурный — светло-синий, цвет голубого неба.

Оранжевый. Лиловый.

2. Пихта — вечнозеленое хвойное дерево с плоской хвоей и с прямостоящими серовато-белыми шишками.

Ель. Сосна.

3. Землекоп — рабочий, который копает землю.

Сталевар. Лесоруб.

Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными.

Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными.

В толковом словаре можно узнать, является ли слово многозначным или однозначным. Разные лексические значения многозначного слова помещаются в одной и той же словарной статье и нумеруются подряд.

Например:

Игла, – ы, мн. Иглы, игл, ж. 1. Инструмент для шитья. Швейная игла. 2. Лист хвойного дерева. Опавшие иглы. 3. Обычно во мн. ч. Колючки на теле животного. Иглы ежа.

Многозначное слово называет разные предметы, признаки, действия, в чем-либо сходные между собой.

Например, слово кнопка употребляется в трех разных значениях. Канцелярской кнопкой прикалывают бумагу к столу; на кнопку электрического звонка нажимают, чтобы он зазвенел; застежка на платье тоже кнопка. Между этими значениями есть общее: во всех трех случаях слово кнопка обозначает небольшой предмет, на который нужно нажать, чтобы присоединить что-то к чему-то.

Упражнение 2.

Определите, какие из данных слов однозначные, а какие – многозначные.

Айсберг, дополнение, реять, свирепый, число, коралловый, прилагательное.

Упражнение 3.

Определите лексическое значение слова свежий в данных словосочетаниях.

Свежая газета, свежий фильм, свежие обои, свежее белье, свежее молоко, свежая говядина, свежие розы, свежее утро, свежий ветер.

Упражнение 4.

В каких многозначных словах данных словосочетаний общим в лексических значениях является: 1) форма предмета, 2) характер действия?

Шляпка гриба; соломенная шляпка. Барабанить в барабан; барабанить в дверь. Гребень горы; гребень петуха. Варить сталь; варить обед.

Прямое и переносное значения слова.

В словосочетании железные гвозди прилагательное обозначает «сделанный из железа», а в словосочетании железное здоровье это прилагательное обозначает «крепкий, сильный». Почему одно и то же слово железный употребляется в этих далеких значениях?

Вещи их железа прочные, крепкие, …здоровье может быть очень крепким, как железо. Поэтому и стали крепкое здоровье называть железным.

Так у слова железный , наряду с прямым значением, появилось переносное значение.

Перенос названия происходит, если у предметов есть какое-либо сходство.

Например, цвет спелой пшеницы и золота – золотая пшеница, т. е. светло-желтая, похожая цветом на золото.

Нередко действия людей приписываются неживым предметам.

Например, говорят : ветер уснул, т. е. затих, замер. О ветре сказано, как об одушевленном существе.

В художественных произведениях слова с переносным значением часто используют как выразительное средство.

В толковом словаре указывается не только прямое, но и переносное значение слов.

Например:

Ослепительный, – ая, – ое, – лен, – льна, – льно.

1. Очень яркий, слепящий глаза. Ослепительный свет солнца.

2. Перен. Необычайный, поразительный. Ослепительная красота.

Упражнение 5.

Найдите в тексте слова, употребленные в переносном значении.

Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу.

2. Омонимы

Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются омонимами.

В толковых словарях омонимы разъясняются в разных словарных статьях и обозначаются порядковым номером.

Например:

Бор . 1. -а, о боре, в бору, мн. боры, м. Сосновый лес, растущий на сухом, возвышенном месте. В бору водятся глухари.

Бор . 2. -а, м. Стальное сверло, употребляемое в зубоврачебном деле. Зубной врач использует в работе бор.

Упражнение 1.

Являются ли омонимами выделенные слова? Почему? Выпишите их в начальной форме и составьте с ними предложения.

Стакан из стекла — вода стекла. Косить косой – косой взгляд. Теплую печь – печь пироги. Разводить голубей – небо стало голубей . Побелить потолок – потолок картошку.

3. Синонимы

В русском языке есть разные слова, которые обозначают одно и то же: один и тот же предмет, один и тот же признак, одно и то же действие.

Например, двумя разными словами – бегемот, гиппопотам – называется одно и то же животное. Прилагательные алый, красный обозначают один и тот же признак – красный цвет. Глаголы бежать, мчаться обозначают одно и то же действие – быстро двигаться, перемещаться.

Слова бегемот – гиппопотам; красный – алый; бежать – мчаться – синонимы.

Синонимы бегемот – гиппопотам различаются тем, что первый из них употребляется чаще в разговорной речи; слово гиппопотам , как правило, употребляется в научных произведениях.

Синонимы бежать – мчаться различаются тем, что второй из них ( мчаться ) имеет дополнительный оттенок значения: мчаться значит не просто бежать, а бежать с большой скоростью.

Красный – алый различаются тем, что второй из этих синонимов обозначает ярко-красный цвет светлого оттенка.

Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи.

В русском языке много синонимов. Существуют специальные словари синонимов. В толковых словарях при разъяснении значений некоторых слов также приводятся синонимы.

Упражнение 1.

Найдите в тексте слова-синонимы. Объясните, почему автор употребляет именно эти слова в данном тексте.

На картине была изображена девушка. Она смотрела на воду канала и, казалось, созерцала что-то. Все лицо её, тонкое и печальное, было погружено в раздумье. Она не замечала ни прохожих, которые с любопытством взирали на неё, ни дворников, которые лениво глазели у ворот.

4. Антонимы

Антонимы — слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

Упражнение 1.

Подберите антонимы к одному слову из каждого словосочетания.

Памятное происшествие, лиловые сумерки, ярко сверкнуть, сияние звёзд, идти цепочкой, заметать порошей, злая вьюга, угрожать бедой, жуткая метель, провести ночь, железная выдержка, старались помочь, смутные очертания, казаться близким, достичь деревни.

Основные способы образования слов в русском языке.

1. Слова в русском языке чаще всего образуются от других слов с помощью прибавления к ним приставок и суффиксов:

а) приставочным способом – с помощью приставок: потемнеть от темнеть;

б)  суффиксальным – с помощью суффиксов: автозаводской от автозавод; приставочно-суффиксальным – с помощью одновременного прибавления приставки и суффикса: соединять от единый;

в)  бессуффиксным: переход от переходить .

2. Слова могут образовываться:

– сложением основ с помощью соединительных гласных ( ледокол от лед и колоть ) или без них ( Иванград) ;

– сложением слов: диван-кровать;

– переходом одной части речи в другую: заводская столовая и столовая комната .

Упражнение 2.

Определите, от чего и с помощью чего образованы данные слова.

Радостный, красноватый, преотличный, ельник, атомоход, восход, подводный, ленточка, скоросшиватель, булочная, перерыв.

Общеупотребительные слова. Диалектные и профессиональные слова.

Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными.

Например: вода, земля, небо, птица, зеленый, синий, идти, думать, говорить.

Наша обычная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов.

Но есть в русском языке слова, которые используют в своей речи не все люди. Например, слово яруга ( овраг) употребляется в речи жителей некоторых мест; шамот (огнеупорная глина) – в речи металлургов. Это необщеупотребительные слова.

Слово свёкла общеупотребительное, оно известно всем, говорящим по-русски. Слово бурак используется только в речи жителей определенной местности. Это диалектное слово.

Диалектные слова – это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.

Некоторые наиболее употребительные в художественных произведениях слова включаются в толковые словари русского литературного языка. При них дается пометка обл. (т. е. областное). Существуют специальные диалектные словари, или словари великорусского языка.

Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии, называются профессионализмами.

Профессиональные слова разъясняются в особых словарях-справочниках, в энциклопедиях. Наиболее употребительные профессиональные слова даются в толковых словарях. При них ставится пометка спец. (что значит специальное).

Словарный запас языка постоянно пополняется: возникают новые значения у известных слов, образуются новые слова с помощью приставок, суффиксов и т. д. Все эти слова называются исконно русскими.

Пополняется словарный состав языка и за счет заимствованных слов из других языков. Народы, заселяющие разные страны, не могут жить обособленно. Между ними возникают торговые, культурные, политические связи. Общаясь между собой, народы иногда заимствуют друг у друга предметы личного и домашнего обихода, орудия труда, машины, оружие, предметы искусства, научные понятия и т. д. Одновременно усваиваются и называющие их слова. В языке появляются заимствованные слова . Чужие слова иногда так прочно усваиваются, что люди не подозревают об их иностранном происхождении.

С течением времени выходят из употребления отдельные орудия труда, предметы одежды, домашнего обихода и т. д.

Одновременно перестают употребляться слова, называющие их.

Слова могут устаревать , заменяясь другими, хотя называемые ими предметы, явления остаются. Например: ветрило (парус ), чело (лоб).

С развитием науки и техники, искусства и общественной жизни появляются различные новые предметы домашнего обихода, орудия труда, машины, новые представления о мире. Вместе с ними в языке возникают новые слова, называющие их. Словарные запас непрерывно обогащается за счет них.

Новые слова, возникающие в языке, называют неологизмами.

Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов. Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом.

Например: работать спустя рукава, бить баклуши, трудиться не разгибая спины, поставить сына на ноги.

Морфология

1. Правописание имен существительных

Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

Имена существительные относятся к мужскому, женскому и среднему роду и изменяются по падежам и числам.

В предложении существительные чаще всего бывают подлежащими или дополнениями.

Одушевленные существительные отвечают на вопрос кто?

Неодушевленные – что?

Существительные собственные являются названиями единичных предметов.

К ним принадлежат не только имена, отчества, фамилии людей, географические названия, названия литературных произведений, но и названия исторических событий, картин, кинофильмов, спектаклей, предприятий, клички животных.

Имена собственные пишутся с большой буквы. Заглавия книг, названия журналов, газет, картин, кинофильмов и прочее пишутся с большой буквы и заключаются в кавычки.

Морфологический разбор имени существительного:

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа), собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение.

3. Синтаксическая роль.

Среди имен существительных есть такие, которые имеют форму только множественного числа . Например: грабли, чернила, жмурки, дрожжи и т. д.

Есть имена существительные, имеющие только форму единственного числа.

Например: м олодежь, железо, молоко и т. д.

Склонение существительного определяется по именительному падежу единственного числа . Это начальная форма имени существительного.

Чтобы определить падеж существительного, необходимо:

а) найти слово, к которому относится существительное;

б) поставить от этого слова к существительному вопрос.

1.1 Окончания имен существительных

1. Рассмотрим особенности написания окончаний имен существительных в именительном падеже.

Существительные женского рода с суффиксом – ищ- в именительном падеже единственного числа имеют окончание – а.

Например: нога – ножища, рука – ручища.

В существительных среднего и мужского рода, имеющих суффикс – ищ- , в именительном падеже единственного числа пишется окончание – е .

Например: чудо – чудище, дом – домище .

Существительные в именительном падеже единственного числа с суффиксами – ушк-, -юшк-, -ышк-, -ишк- пишутся:

1) с окончанием – а — слова женского рода и слова мужского рода, обозначающие одушевленные предметы;

2) с окончанием – о — слова среднего рода и слова мужского рода, обозначающие неодушевленные предметы.

Например: матушка, батюшка, но горюшко, ружьишко, хлебушко .

Существительные среднего рода после суффикса – л- в именительном падеже единственного числа имеют окончание – о-, а одушевленные существительные мужского рода в этом случае пишутся с окончанием – а.

Например: зубрила , но зубило .

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

1. Н…проходимое болотищ… пр…градило нам путь. 2. Осенью дороги нашей д…ревни п…крыла слякоть и грязищ… 3. Топорищ… лежало около б…льшого пня. 4. Маленькое пос…ление исчезло бе…следно, городищ… возникло на его месте. 5. В к…рмане завалялась кое-какая мелочишк… 6. Парнишк… чуть слышно напевал песенку. 7. Непр…стая долюшк… выпала ему. 8. Домишк… покосился и обветшал. 9. Голубое п…льтишк… было ей к лицу. 10. Зернышк… быстро дало р…сток.

2. Рассмотрим особенности написания имен существительных в родительном и предложном падежах.

В родительном падеже множественного числа существительные, оканчивающиеся на неударяемые – ья и – ье , имеют окончание – ий .

Существительные на ударяемые – ья и – ье в этом случае оканчиваются на – ей .

Например: игрунья – игруний , но скамья – скамей .

В предложном падеже единственного существительные среднего рода на – ье имеют окончание – е .

Например: думать о ненастье .

В предложном падеже единственного числа существительные, имеющие гласный й перед падежным окончанием, пишутся с окончанием – и .

Например: в здании, в гоголевском «Вии».

Упражнение 2 .

Раскройте скобки .

У высоких (черешня); у отдалённых (деревня); у ветвистых (вишня); у красивых (барышня); под…ехать к (башня); остановит…ся на (распутье); в старинном (предание); в рус…кой (летопись); в древней (легенда); спрятаться в (ущелье); на б…льярдном (кий); рассказ о (гений); находит…ся в (забытье); на (лезвие) ножа; залп из нескольких (ружьё); мечтать о (счастье); у маленьких (шалунья); уехать в (Закавказье).

3. Рассмотрим особенности написания существительных в творительном падеже.

В творительном падеже в окончаниях названий населенных пунктов на – ов, – ев, – ин, – ин, – ын, – ово, – ево, – ино, – ыно пишется – ом.

Например: за Балаковом, за Львовом .

В творительном падеже единственного числа русские фамилии имеют окончание – ым , а в конце иностранных фамилий, оканчивающихся на – ов, –  ин , пишется – ом .

Например: Никитиным, Петровым , но Чаплином .

Упражнение 3 .

Раскройте скобки .

Знакомство с артистом (Агутин); встречи с режиссёром (Рязанов); интервью с писателем (Пелевин); знакомство с иностранцем (Дарвин); картина написанная (Репин); остановка под (Ершов); автобусная станция между (Пущино) и (Ернухово); жить под (Киев); уехать отдыхать за (Львов), санаторий под (Репино).

4. В родительном падеже множественного числа в окончаниях существительных после шипящих ь не пишется. Например: грозовых туч.

Упражнение 4 .

Вставьте пропущенные буквы .

Полевая мыш…, гуляя у высокогорных пас…бищ…; в тени св…щен…ых рощ…; тиха летняя ноч…; опытный врач…; свежий калач…; вода с крыш…; солнечный луч…; лесная глуш…; проезжая мимо дач…; ноч…ная тиш…

1.2 Суффиксы имен существительных

В суффиксах – ик, – ник, – чик существительных при склонении гласный звук сохраняется, а из суффикса – ек выпадает гласный звук.

Например: пальчика, зайчика , но листочка.

В существительных женского рода, которые образованы от слов с суффиксом –  иц , пишется суффикс – ичк-. В других случаях пишется – ечк- .

Например: пташечка , но пуговичка .

Перед суффиксами – чик-, -щик- буква ь не пишется, кроме слов, где перед суффиксом есть согласный л .

Например: каменщик , но стульчик.

Суффикс – чик- пишется в существительных после согласных д, т, з, с, ж ; конечные согласные к, ц, ч перед суффиксом – чик- заменяются т ; в остальных случаях пишется суффикс – щик- .

Например: объездчик, кабатчик, каменщик .

Суффикс – оньк- пишется в ласкательных именах существительных после твердых согласных, а после мягких пишется – еньк- .

Например: березонька , но Катенька .

Суффикс – инк- пишется в словах, образованных от существительных на – ин при помощи – к-.

Например: горошинка – горошина .

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы

У края ж…рнального стол…ка, на кра…шке стула, долгожданное письм…цо, девица-красав…ца, мягкое кресл…це, легкое плать…це, маленькая пугов…чка, утренняя пташ…чка, малыш Ван…чка, сестра Зо…чка, хитрая лис…нька, серая туч…н…ка, перепле…чик книг, перевоз…ик груза, разнос…ик обеда, старый бан…ик, синий платоч…к, дверной замоч…к, лесной ореш…к, скромный шалаш…к, весенняя протал…нка, уставший фонар…ик.

1.3 Частица не с существительными

Частица не пишется слитно с существительными, если они без не не употребляются.

Кроме того, слитно с не пишутся существительные, если в сочетании с не они приобретают противоположное значение или если можно заменить данное существительное близким по значению словом без не .

Например: неправда (ложь).

Частица не пишется раздельно с существительными в том случае, если подразумевается противопоставление.

Например: не правда, а ложь .

Упражнение 1.

Раскройте скобки .

1. Мой приятель был (не)вежей. 2. (Не)приятель атаковал. 3.Он с улыбкой встречал (не)взгоды. 4. Многие считают (не)верие грехом. 5. Васька был мне (не)другом, а всего лишь знакомым. 6. Надвигалось (не)настье. 7. Всё произошедшее – (не)беда, а скорее – счастье. 8. Это (не)осторожность, а трусость. 9. В геометрии он был полным (не)веждой.

Обобщающий тему диктант.

Сажайте сады

В пьесе Чехова «Дядя Ваня» доктор Астров говорит: «Когда я слышу, как шумит мой молодой лес, посаженный моими руками, я сознаю, что если через тысячу лет человек будет счастлив, то в этом немножко виноват буду и я».

Всё это Чехов мог бы сказать и о себе, потому что в деле озеленения земли, как и во всём остальном, был неутомимо активен. Ещё гимназистом он посадил у себя в Таганроге небольшой виноградник, под сенью которого любил отдыхать. А когда поселился в разорённом и обглоданном Мелихове, он посадил там около тысячи вишнёвых деревьев и засеял голые лесные участки елями, клёнами, вязами, дубами и лиственницами.

А через несколько лет, поселившись в Крыму на выжженном пыльном участке, он с таким же увлечением сажает и черешни, и шелковицы, и пальмы, и кипарисы, и сирень, и крыжовник, и вишни и, по его признанию, буквально блаженствует. «Так хорошо! Так тепло и поэтично! Просто один восторг!» – восклицает он.

Больше всего были любы ему цветущие вишневые деревья. Недаром главным героем своей предсмертной поэтической пьесы он сделал вишнёвый сад, весь белый, молодой, прекрасный. Когда Чехову понадобилось показать катастрофу всей жизни людей, он изображает ее как гибель любимого сада.

2. Правописание имен прилагательных

Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Прилагательные изменяются по числам, родам (только в единственном числе), падежам.

В предложении являются определениями или сказуемыми.

Прилагательные в форме мужского рода в именительном падеже имеют окончания – ый, – ий, – ой и отвечают на вопрос какой?

Прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже единственного числа имеют окончание – ым (-им), а в предложном падеже – – ом (-ем).

Прилагательные в форме женского рода в винительном падеже единственного числа имеют окончание – ую (-юю), а в родительном, дательном, творительном и предложном падежах имеют окончание – ой (-ей).

В окончаниях имен прилагательных после шипящих под ударением пишется буква о , без ударения – буква е.

Прилагательные бывают полные и краткие.

Краткие прилагательные не склоняются, изменяются по числам, а в единственном числе – по родам.

У кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце не пишется.

В предложении краткое прилагательное обычно бывает сказуемым.

Морфологический разбор прилагательного .

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода), краткая или полная форма, род (в ед. числе), падеж, число.

3. Синтаксическая роль.

Прилагательные могут иметь степени сравнения: сравнительную и превосходную. Сравнительная степень показывает, что в том или ином предмете признак проявляется в большей степени, чем в другом.

Превосходная степень показывает, что тот или иной предмет превосходит остальные предметы по какому-либо признаку.

Простая форма сравнительной степени образуется путем прибавления к основе начальной формы прилагательных суффиксов – ее (-ей). Они не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам. В предложении бывают сказуемыми.

Составная форма сравнительной степени обычно образуется прибавлением слова более к начальной форме прилагательного. Она изменяется по родам, падежам, числам.

Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может быть в этом предмете в большей или в меньшей степени.

Относительные прилагательные обозначают такой признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени.

Например: деревянный, городской.

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному и отвечают на вопрос Чей? Чья?

Сложные прилагательные пишутся через дефис. Например: желто-синий, юго-западный.

2.1 Окончания имен прилагательных

Прилагательные, образованные от существительного город, в именительном падеже имеют окончание – ый. Исключением является слово иногородний.

Прилагательное бескрайний имеет двоякое окончание: бескрайный – бескрайний.

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы .

1. У нас есть пр…сторный загородн…й дом. 2. Я заказала на завтра междугородн…й звонок. 3. Пригородн…й район утопал в р…скошной весенней зелени. 4. Иногородн…й мужчина вышел из дверей в…кзала.

2.2 Суффиксы имен прилагательных

1.  Суффикс – ев- пишется в именах прилагательных под ударением, в безударном положении пишется – ив- .

Например: фальшивый , но сиреневый .

В суффиксах прилагательных, образованных от существительных, основа которых оканчивается на – шк- , пишется а под ударением, а без ударения – е .

Например: лягушечий – лягушачий .

В суффиксах прилагательных перед – ат- пишется буква щ , если обозначаемый ею звук целиком относится к одной морфеме. Буквы зд, с, ст, ш сохраняются перед суффиксом – к- , к при этом чередуется с ч .

Например: дощатый, веснушчатый, хлесткий .

Перед суффиксом – чат- звук ц на конце основы заменяется т.

Например: реснитчатый .

Суффикс – ск- упрощается в – к- , если основа прилагательного оканчивается на к, ч, ц . К и ч основы при этом меняются на ц . Согласные д и т перед суффиксом – ск- сохраняются.

Например: братский, флотский, таджикский .

Упражнение 1 .

Раскройте скобки, образуя словосочетания .

(Кошка) хвост; (воск) фигурка; (веснушка) лицо; (брусок) мост; (бороздка) путь; (черепица) крыша; (Волгоград) парк; (ткач) станок, (немец) язык;

(батрак) одежда; (узбек) танец.

2. В суффиксах прилагательных пишутся – нн- , если:

а) прилагательное имеет суффикс – енн-, -онн-;

б) основа оканчивается на – н- ( исключение : масляный, ветреный );

с)  прилагательные на – ованный .

Например: революционный, соломенный, банный, квалифицированный.

В суффиксах прилагательных пишется – н- , если:

а) прилагательное имеет суффиксы – ин-, -ан-, -ян- ( исключение : оловянный, деревянный, стеклянный);

б) прилагательное образовано от глагола бесприставочным способом и не имеет зависимых слов.

Упражнение 2 . 1.  Вставьте пропущенные буквы. Сон…ый гном, змеин…ый язык, деревян…ый стол, ветр…н…ая мельница, ветр…н…ый юноша, масл…н…ая краска, масл…н…ый блин, агитацион…ый листок, производствен…ая травма, песчан…ый пляж, лебедин…ый пух, ревизион…ая комиссия, оловян…ый солдатик, кожан…ый ремень, кошен…ый луг, жарен…й картофель, имен…ая драгоценность, румян…ые щеки, зелён…ый чай, агитацион…ый листок, стеклян…ая витрина, пьян…ый прохожий, юн…ый друг, кован…ый меч, балован…ый ребёнок, скошен…ая трава.

2.  Напишите диктант. Выпишите словосочетания прилагательное + существительное и объясните правописание прилагательных .

Ветер, не затихавший в течение долгих, томительных часов, упал. Приумолкшие волны несли изломанные остатки ледяных полей, словно искалеченные обломки гигантского корабля. Тучи поспешно сбегали с небесного свода, унизанного ярко мерцавшими звездами, и северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды, раскинулась над глухо рокотавшим бескрайним морем, еще не улёгшимся после недавней бури.

Понемногу море очищалось ото льда, и только одинокие глыбы покачивались на волнах. Вокруг не было ни души, и лишь на одной из льдин неясно выделялся силуэт высокой фигуры. Это был не кто иной, как Сорока. Одетый в некрашеный дублёный полушубок, он искусно работает багром, и гибкий шест бурлит и пенит воду. Кругом простирается необъятная белая равнина, над которой низко стелются дымчато-серые облака. Сорока поднял голову: вверху сквозь тонкий пар мороза блеснула золотая Медведица. Сорока толкает вперёд темную льдину, а в голове теснятся невесёлые думы: далеко в море вынесло, вторые сутки ничего не ел. Из последних сил бьётся охотник, понимает, что нельзя шутить с морозом. Старик-помор знает, что, если останешься без движения, морозище повеет и проникнет насквозь холодным дыханием. Каких только ужасных историй не рассказывают на побережье. Сон постепенно овладевает человеком…

Неожиданно раздался протяжный удар громад. На мгновенье Сорока как бы очнулся, но, к удивлению, никак не мог открыть глаз, точно слипшихся с мороза. Как далекая зарница в глухую ночь, мелькнуло смутное сознание опасности. Сорока поднялся, встряхнулся и пошел наугад, руководствуясь какими-то неуловимыми для незнакомого с морем человека приметами. Сияя величавой красотой, тихо дремлет над спокойным морем ночь, закутанная морозным туманом.

3. Правописание сложных слов

Сложные слова чаще всего состоят из двух основ. Основы соединяются гласной о, если первая основа оканчивается на твердый согласный, или гласной е, после мягкого согласного, шипящих и ц.

Например: самолёт, вездеход .

Существуют также сложные слова без соединительных гласных. Так образованы некоторые термины. Первая основа в них может представлять собой начальную форму слова.

Например: кислородсодержащий, психастеник.

В конце компонента – авиа- при образовании сложного слова сохраняется буква а .

Например: авиабаза, авианосец .

Некоторые сложные слова сохраняют в первой основе падежные окончания.

Чаще всего форма родительного падежа входит в состав сложного слова без соединительной гласной.

Например: двухметровый, пятилетка, сумасшедший .

Кроме того, слитно пишутся иноязычные приставки архи-, анти-, гипер-, интер-, инфра-, контр-, пост-, супер-, суб-, транс-, ультра-, экстра-.

Например: архиважный, супермама .

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

1. Арх…плут, газ…провод, агр…минимум, инфр…красный, электр…монтёр, гипер…звук, тр…хметровый, пят…разовый, ант…народный, псих…терапевт, зерн…хранилище, дом…сед, дальн…бойный, трапеции…видный, кон…крад, сем…доля, ави…десант, ум…лиш…нный, сорок…ножка, инфр…красный, кост…дробильня, птиц…лов, мяс…ед.

2. Хорошо развитое животн…водство; городской пчел…водческий центр; хитро сделанная мыш…ловка; ловкий птиц…лов; пят…кратное ура; бывалый мор…ход; микр…мир голубого озера; местная фот…лаборатория; бежавшие контр…еволюцоонеры; заядлый участник авт…мот…вел…гонок; ант…народное движение; районная гидр…электр…станция; тридцат…пятилетний мужчина; тр…хтомник Пушкина; старая дв…стволка; тр…хмерное пространство.

3.1 Правописание сложных существительных

Слитно пишутся сложносокращенные существительные.

Например: Госкомстат, Тсж, завком, комбат.

Слитно пишутся имена существительные, первая основа которых является глагольной и оканчивается на – и .

Например: сорвиголова.

Слитно пишутся существительные со следующими элементами : авто —, агро-, аэро-, био-, вело-, гелио-, гео-, гидро-, зоо-, изо-, кино-, макро-, метео-, микро-, моно-, мотто-, нео-, палео-, радио-, стерео-, теле-, фото-, электро-.

Имена существительные пишутся через дефис в следующих случаях:

1) если первой частью являются элементы блок-, пресс– ( кроме блокпост ) ;

2) если слово обозначает название механизма, научный термин, технический термин, общественно-политическое явление, сложную единицу измерения (кроме трудодень, трудочас ), промежуточную часть света, сложное название растений;

3) если слово имеет иноязычный элемент вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, экс-;

4) если к основному слову присоединяется слово с оттеночным значением.

Упражнение 1.

Раскройте скобки .

1. Сломан…ый (вакуум)насос; любитель (вело)спорта; удобная (кресло)кр…вать; удачный (кино)сценарий; нажать на (стоп)кран; отключить (электро)провод; оставить (блок)пост; следить за количеством (трудо)дней; оп…тный (борт)механ…ик; излучать (микро)радиоволны; покинуть (гос)комитет; производить измерения (динамо)метром; победить в (вело)гонках; уважаемый всеми (штаб)лекарь; ожившая (чудо)рыба; новый (стерео)магнитофон; движение на (юго)запад; бывший (вице)премьер; модные (аэро)сани; целебные листья (мать)и(мачеха).

2. Дежурная (борт)проводница; сломанный (амперметр); наш штатный (спец)корреспондент; производить изм…рения (вольт)метром; коренные (нью)йоркцы; знаменитая (царь)пушка; осеннее (платье)пальто; строгий (зав)складом; пожилой (слесарь)сантехник; впасть в (грусть)тоску; посетить (вагон)ресторан; приезжий (алма)атинец; приехать в (Иваново)Вознесенск; солидный (генерал)лейтенант; военная (штаб)квартира; новый (вице)президент; удачная (пресс)конференция.

3.2 Правописание сложных прилагательных

1. Слитно пишутся сложные прилагательные, если они образованы способом согласования, примыкания или одна часть слова по значению подчинена другой.

Например: вагоновожатый, железнодорожный, легкомысленный.

Слитно пишутся те прилагательные, которые употребляются в значении научных терминов.

Например: заразнобольной, конноспортивный.

Слитно пишутся те имена прилагательные, первая часть которых не может употребляться как самостоятельное слово.

Например: древнерусский, общепринятый.

2. Через дефис пишутся сложные прилагательные, основы которых обозначают равноправные понятия.

Например: желудочно-кишечный, северо-восточный.

Дефисное написание имеют прилагательные, в которых составные части указывают на неоднородные признаки.

Например: сравнительно-исторический анализ, народно-освободительное движение.

Кроме того, через дефис пишутся прилагательные, которые обозначают качество с дополнительным оттенком, оттенки цветов, части света, имеют терминологический характер.

Например: Западно-Корейская бухта, молочно-белый цвет.

3. Раздельно пишутся сложные прилагательные с наречием на – о, указывающим на степень признака, и с наречием на – ски .

Например: жизненно важное решение, чертовски обаятельный злодей .

Упражнение 1.

Раскройте скобки .

1. (Темно)синий костюм; (горно)лыжная станция; (газетно)журнальное объединение; (вечно)зелёные растения; (чисто)английский акцент; (резко)отрицательный ответ; (сильно)действующее средство; (ангельски)кроткое лицо; (дерево)обделочный завод; (лейб)гвардейский полк; (тазо)бедренный сустав; (свеже)надоенное молоко; (остро)дефицитный продукт; (лев)толстовский стиль; (мало)исследованная тема; (древне)славянский язык; (торгово)промышленный центр; (юридически)сложное дело; (добровольно)спортивные игры; (подлинно)братская поддержка; (научно)исследовательский институт; (детски)наивное лицо; (блестяще)синие оперение; (дружески)теплый приём; (горько)солёный раствор; (мутно)зелёная вода; (конно)спортивный центр; (светло)жёлтая кофта; (грудино)реберный отдел; (плодо)овощная культура.

2. (Радио)технический завод; (горько)солёный вкус; (торжественно)возвышенный стиль; (велико)светский приём; (лексико)грамматический разбор; (унтер)офицерская жена; (ранне)спелая вишня; (древне)греческий язык; (южно)сахалинский район; (газетно)журнальный столик; (мясо)молочная промышленность; (военно)медицинский институт; (выпукло)вогнутый сосуд; (ярко)красный флаг; (иссиня)чёрный автомобиль.

3.  Напишите под диктовку . После недолгого, но длительного отдыха мы сели в лодку – длинный плоскодонный челнок, настолько лёгкий, что один человек может без труда вытащить его на берег. Кое-где розовел туман, и теневые склоны гор покрылись мягкими светло-фиолетовыми тонами. Около железнодорожного моста, куда мы прибыли вовремя, горы кончились. Я вышел из лодки и поднялся на сопку, расположенную неподалеку от нас, чтобы в последний раз отсюда, сверху, осмотреться во все стороны. Красивая панорама развернулась перед моими глазами: сзади, на северо-востоке, толпились горы, а на юге были пологие холмы, поросшие лиственным редколесьем; на севере, насколько хватал глаз, расстилалось низменное пространство, бесконечное, однообразное, покрытое травой. Сколько я ни напрягал зрение, я не мог увидеть конца этой низины. Она уходила куда-то за горизонт. Порой по ней пробегал ветер, и трава колыхалась и волновалась, как море. Кое-где группками и в одиночку росли чахлые березки, жалкие и унылые, и другие какие-то деревья, скорее похожие на кустарник.

4. Правописание числительных

Имя числительное – часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы сколько? и какой?

Числительные могут быть разными членами предложения.

Количественные числительные отвечают на вопрос сколько?

Порядковые – на вопрос какой? какая?

Числовое значение могут иметь и другие части речи, но числительные можно записать словами и цифрами, а другие части речи – только словами.

Простые числительные состоят из одного слова, из нескольких слов – составные .

В именительном и винительном падежах числительных, обозначающих круглые десятки от 50 до 80 и сотни от 500 до 900, после первого корня пишется мягкий знак. Например: с емьдесят, семьсот.

Имена числительные, обозначающие целые числа, изменяются по падежам.

В родительном, дательном и предложном падежах количественных числительных от 11 до 19 в окончании пишется буква и . Например: К пятнадцати часам.

У составного количественного числительного, обозначающего целое число , склоняются все слова, из которых оно состоит. Например: с емисот шестидесяти пяти.

При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая склоняется как числительное, обозначающая целое число, вторая – как прилагательное во множественном числе. Например: К трем пятым.

Собирательные числительные двое, трое и т. д. сочетаются:

а) с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола, детей, детенышей животных. Например: трое медвежат;

б) с существительными, употребляющимися только во множественном числе. Например: д вое саней.

Собирательное числительное оба, обе в мужском и среднем роде в косвенных падежах имеет основу обо-, а в женском роде – обе-. Например: с обоими мальчиками. С обеими девочками.

Порядковые числительные изменяются по падежам, числам и родам.

Например: в третью комнату.

В составных числительных склоняется только последнее слово. Например: в тысяча девятьсот пятом году.

Окончания порядковых числительных определяются так же, как у прилагательных.

При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже. Например: к первому сентября.

Порядковое числительное в названиях событий, праздников после слов день, дата ставится в именительном падеже. Например: к дате Восьмое марта.

При замене существительное, обозначающее название праздника, надо писать с маленькой буквы, а числительное – с большой.

Морфологический разбор

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологические признаки: начальная форма, простое или составное, количественное или порядковое, падеж, число, род.

3. Синтаксическая роль.

1. Сложные (состоящие из двух основ) количественные числительные пишутся слитно.

Например: восемнадцать, восемьдесят, восемьсот.

2. Составные (состоящие из нескольких слов) количественные числительные пишутся раздельно: в сочетании имеется столько слов, сколько в числе значащих цифр, не считая нулей, но с добавлением слов тысяча, миллион и т. п. и с учетом слитного написания сложных числительных.

Например: двадцать девять, шестьсот четыре, двести десять, три тысячи пятнадцать.

3. Дробные числительные пишутся раздельно.

Например: две пятых, три целых и шесть седьмых.

4. Порядковые числительные пишутся так же, как и соответствующие сложные и составные количественные.

Например: восемнадцатый, восьмидесятый, восьмисотый, три тысячи пятнадцатый.

5. Порядковые числительные, оканчивающиеся на – тысячный, – миллионный, – миллиардный, пишутся слитно.

Например: двадцатипятитысячный, стосорокашестимиллионный, тридцатиодномиллиардный.

6. У числительных пять – девятнадцать , а также двадцать и тридцать буква Ь имеется на конце, а у числительных пятьдесят – восемьдесят и пятьсот – девятьсот – в середине слова (между двумя основами).

7. Существуют две формы: ноль и нуль. В терминологическом значении (особенно в косвенных падежах) обычно используется вторая.

Например: равняется нулю, температура держится на нуле. В устойчивых выражениях встречаются обе формы.

Ср.: а) ноль целых, ноль внимания, в двенадцать ноль-ноль;

б) абсолютный нуль, круглый нуль, обратиться в нуль, свести к нулю.

Производное прилагательное обычно образуется от формы нуль .

Например: нулевой меридиан, нулевой пробег.

8. Суффикс собирательных числительных – ер- сохраняется в производных прилагательных.

Например: восьмеро – восьмеричный, десятеро – десятеричный.

Упражнение 1.

Просклоняйте числительные.

Четыреста сорок четыре, две третьих килограмма, пятьсот восемьдесят шестой пассажир, двухсот третий номер, три седьмые доли, девяносто шесть апельсинов.

Упражнение 2.

Исправьте ошибочное написание числительных .

Тристо сорока восьми человек; четыреста сорок пяти; тремстам восемь пассажирам; пятдесят пяти лет; пятьюстами тридцать шестью килограммами;

о шестьсот пятидести трёх тоннах; три шестым части; двум пятыми тонны;

трёхсот пятидести седьмого посетителя; двести тридцати восьмого дня; сад на шестьсот девяносто гектарах.

Числительное пол- пишется слитно в составе сложного слова, основа второго слова начинается с согласной буквы. Если это числительное имеет самостоятельное значение, то оно пишется отдельно. Числительное пол- пишется через дефис, если вторая основа сложного слова начинается на л или на гласный звук (кроме поллитровка ).

Например: полпятого, пол-арбуза.

Слово четверть пишется слитно с последующей основой.

Упражнение 3 .

Раскройте скобки .

1) (пол)чайной ложки, сидеть (впол)оборота, выйти в (четверть)финала, разбить (пол)литровку, говорить (впол)голоса, опоздать на (пол)часа, проснуться (пол)второго ночи, с…есть (пол)яблока, пройти (пол)метра, занимать (пол)места, обойти (пол)Москвы, об…ехать (пол)Европы, (пол)миллиона зрителей, выкупить (пол) фруктового сада;

2) На станцию в…ехал поезд с (тремя) (тысячами) (тремястами) (семьюдесятью) (пятью) пассажирами;

3)  напишите предложения под диктовку .

а). Укрепление внутреннего положения России после одна тысяча девятьсот седьмого года постепенно приводило к упрочению ее положения в существовавшем миропорядке.

б). Постоянно будоражили Европу события на Балканах, где с одна тысяча девятьсот двенадцатого по одна тысяча девятьсот тринадцатый годы прошли две Балканские войны.

в). Германский посол девятнадцатого июля (первого августа по новому стилю) в семь часов десять минут вечера вручил официальную ноту об объявлении войны. А это значило, что война началась и что агрессором в этой войне стала Германия. Это была мировая война, продлившаяся с августа тысяча девятьсот четырнадцатого года по одиннадцатое ноября тысяча девятьсот восемнадцатого года.

г). Даже власти поражались активной явке на сборные призывные пункты.

Явилось девяносто шесть процентов военнообязанных.

д). Русские армии с двух сторон вошли в восточную Пруссию.

е). Все больше и больше войск Австрии и Германии сосредоточивалось именно на Восточном фронте. В самом начале войны там действовали сорок две пехотные и тринадцать кавалерийских дивизий, а против Франции – восемьдесят пехотных и одна кавалерийская.

ж). Отступление с тяжелыми боями в тысяча девятьсот пятнадцатом году обошлось русской армии в один миллион четыреста десять тысяч убитых и раненых.

5. Правописание местоимений

Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называет их. Местоимения изменяются по падежам, родам и числам.

В предложении бывают подлежащими, дополнениями, определениями.

Личные местоимения – я , ты, он, она, оно, мы, вы, они.

При склонении иногда меняется все слово. Например: я – меня.

Иногда происходит чередование в корне. Например: тебя – тобой.

После предлогов у местоимений 3-го лица появляется н . Например: у него, возле них.

Возвратное местоимение себя указывает на того, о ком говорят. Оно не имеет именительного падежа, не имеет рода и числа. НАПРИМЕР: н е хвали сам себя. Вопросительные местоимения : кто? какой? что? чей? сколько? каков? служат для выражения вопроса.

Местоимения кто и что не изменяются по родам и числам.

Относительные местоимения кто, что, какой, который, чей, сколько, каков являются относительными , когда употребляются без вопроса для связи простых предложений в составе сложных. Могут быть различными членами предложения.

Неопределенные местоимения некто, нечто, некоторый, несколько, кое-что, кое-кто, кто-нибудь у казывают на неопределенные предметы, признаки, количество и называются неопределенными . Кроме местоимений некто и нечто, изменяются по падежам. Некоторые местоимения изменяются также по родам и числам.

Приставка не- в них пишется слитно и находится под ударением.

Местоимения с приставкой кое- , суффиксами – то, – либо, – нибудь пишутся через дефис.

Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего образованы от вопросительных с помощью приставок не- и ни-. Они выражают отсутствие чего-либо: предмета, признака, количества.

Приставка не- всегда ударная, приставка ни- безударная.

Изменяются по падежам. Местоимения некого, нечего не имеют именительного падежа.

Если ни и не отделяются от местоимения предлогами, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно.

Притяжательные местоимения мой, твой, свой, наш, ваш указывают на принадлежность. Они склоняются, как прилагательные.

Местоимения вы, ваш используются как форма вежливого обращения к одному лицу. В этом случае они пишутся с большой буквы: Вы. Ваш.

Указательные местоимения тот, этот, такой изменяются по родам, падежам, числам. Местоимение таков изменяется по родам и числам.

Определительные местоимения весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой. Изменяются по родам, падежам и числам.

Морфологический разбор

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологические признаки: начальная форма, разряд, лицо, падеж, число, род.

3. Синтаксическая роль.

1. В отрицательных местоимениях пишется:

а) под ударением — – не.

Например: некого просить, нечему удивляться;

б) без ударения — – ни.

Например: никого не просить, ничему не удивляться.

2. В отрицательных местоимениях при отсутствии предлога не и ни являются приставками и пишутся слитно, при наличии предлога – частицами и пишутся раздельно (предлог ставится между частицей и местоимением, в результате чего образуется сочетание из трех слов).

Например: никого – ни у кого, нечем – не с чем, никаких – ни при каких.

2. Сочетания не кто иной (другой), как и не что иное (другое), как выражают противопоставление; в них не является отрицательной частицей и пишется раздельно.

Например : Разрешение может дать не кто иной, как руководитель учреждения. Горение – это не что иное, как соединение данного вещества с кислородом воздуха.

То же самое, если противопоставление выражено не союзом как, стоящим после местоименного сочетания не кто иной или не что иное , а союзом а, предшествующим одному из этих сочетаний.

Например : Разрешение может дать руководитель учреждения, а не кто другой.

В предложениях с указанными сочетаниями другого отрицания нет.

Местоименные сочетания никто иной и ничто иное не связаны с противопоставлением и, как правило, употребляются в предложениях, где имеется отрицание.

Например : Никто иной не мог бы лучше этого сделать. Ничто другое нас не устроило. Ничем иным, как разным уровнем производства, нельзя объяснить такое положение.

Упражнение 1 .

Раскройте скобки .

1) (чей)нибудь адрес, (кое)какие записки, (какой)то странный человек, (чей)либо дом, переговорить (кое)о(чем), (н…)кто не вечен, (н…)куда бежать, (н…)с(кем)спорить;

2) Запрет может наложить (н…)кто иной, как сам начальник. (Н…)кто другой не мог бы так поступить. Дождь – это (н…)что иное, как атм…сферное явление. Разрешение может дать только начальник смены, и (н…)кто другой. (Н…)чем иным, как разницей в возрасте это об…яснить нельзя. Недостатки проекта могут быть об…яснены (н…)чем иным, кроме ошибок составителей. Недостатки проекта не могут быть об…яснены (н…)чем иным, кроме ошибок составителей.

Упражнение 2

1 ) Св…ркавшие (в)дали огни были (н…)чем иным, как окнами ночного города. 2) (Н…)кто другой, кроме старого лесника (не)знал так хорошо грибные места.

3) Вошедший в аудиторию студент оказался (н…)кем иным, как моим соседом по общежитию.

4) Эта деревенька славилась (н…)чем иным, как своими справными избами.

5) (Н…)кто иной, кроме Андрея Николаевича (н…)мог так понятно об…яснить задание.

6) Шалаш на берегу оказался (н…)чем иным, как временным жильём Михаила.

Упражнение 3

1) (За)чем ты это натворил? / (За)чем пойдешь, то и найдёшь.

2) Он заболел, (по)тому и (не)пошел на улицу. / Я училась (по)тому учебнику.

3) Мы находились (не)далеко (от)того места. / Я опоздала, (от)того и просидела всю лекцию за дверью.

4) Ему предстоит проделать (то)же самое завтра. / Я (то)же хочу домой.

5) Она порвала все фотографии, (что)бы (ни)чего не напоминало о нём. / (Не)осталось (ни)чего, (что)бы напоминало ей о нём.

Упражнение 4.

Напишите диктант. Объясните написание местоимений .

Как ни боялись засухи, она всё-таки пришла. Небо было донельзя раскалено, и с него почти отвесно падали колющие лучи солнца, а в воздухе уже начинал веять дышащий гарью ветерок. Овес, не поднявшийся еще на поларшина от земли, уже поблек. Просяные поля, едва колеблемые жарким дыханием ветра, настоянного на увядших полевых травах, без устали отливали своими унылыми бледно-зелёными кистями. Почти не заросшие в этом году паровые поля печально разнообразили картину. Песчаная земля, которая, по-видимому, никогда особенно не была избалована дождями, окончательно задыхалась от зноя.

Кое-где попадавшиеся нам навстречу стада ещё более усиливали тоскливую неприглядность полей. И только один раз мы заметили возле них пастуха, не спеша идущего за стадом и с видимым усилием тащащего свою палку. Он безучастно смотрел на нас и путано объяснил, куда нам следует ехать, чтобы попасть на мельницу. Несмотря на раннее время, деревня, через которую мы проезжали, поражала своей пустынностью. Только кое-где на завалинке сидела какая-нибудь старуха, да копошились ребятишки, почти не интересовавшиеся нами. Даже собаки, и те лаяли как-то нехотя и как будто по привычке. Но вот в отдалении мы увидели небольшой домишко с оштукатуренными стенами. Это и было не что иное, как мельница, где мы рассчитывали остановиться на ночёвку. Весело выглядывают из ярко-зелёной листвы черепитчатые и камышовые крыши построек, без устали вращается обвешанное маслянистыми каплями замшелое колесо, бешено стучит в амбаре жёрнов, с приглушённым шёпотом плещется речонка, убегающая куда-то в глубь степей. Уж не примерещилось ли все это нам?

6. Правописание глаголов

6.1 Личные окончания глаголов

1. Написание личных окончаний глаголов различается в настоящем или будущем простом времени:

а) в I спряжении: – ешь, – ет, – ем, – ете, – ут или – ют;

б) во II спряжении : – ишь, – ит, – им, – ите, – ат или – ят.

Ко II спряжению относятся (из числа имеющих безударные окончания) глаголы на – ить в инфинитиве (кроме зиждутся ) и следующие 11 глаголов: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, держать, дышать, слышать, а также производные от них.

Глагол брезжить имеет формы.

Остальные глаголы относятся к I спряжению (ср.: молоть – мелешь – мелют, сеять – сеешь – сеют ).

2. Переходные глаголы с приставкой обез- ( -обес -) спрягаются по II спряжению, а непереходные – по I спряжению.

Ср.: а) обессилить (кого-нибудь): обессилю – обессилишь – обессилят ;

б)  обессилеть (самому): обессилею – обессилеешь – обессилеют .

Соответствующие суффиксы инфинитива – и- и – е сохраняются в формах прошедшего времени;

Ср.: Потеря крови обессилила раненого. Больная девочка обессилела.

Колонизаторы обезлюдили целые страны. Во время войны многие деревни обезлюдели.

3. Различаются в написании близкие по звучанию безударные окончания будущего времени – ете и повелительного наклонения – ите.

Например: выберете – выберите, выйдете – выйдите и т. д.

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы .

Страдания обе…сил…ли больного; плыв…ш… по течению; колон…заторы обе…люд…ли все побережье; след…те за своим поведением; преодолева…ш… препятствие; он обе…денеж…л в пути; она прерывисто дыш…т; смотр…т (не)мигая; засуха обе…плод…ла землю; мы заверша…м работу; он не потерп…т обиды; зала…ли собаки; сид…те прямо; (не)обе…сил…ли работники; перепиш…те письмо; та…л снег; он вид…т меня; я замет…л следы; поездка завис…т от погоды; они сами постел…т постель; свет едва забреж…л; мел…ш… муку; се…ш… зерно; прекрасно слыш…ш…; бре…ш… бороду; ненавид…ш… меня.

Упражнение 2

Вышл…те заказанную продукцию немедленно. Когда вышл…те, сообщите об этом.

Подмет…те мусор и помойте пол. Когда сдела…те это, в комнате станет чище. Не торопит…сь и внимательно проверяйте ошибки. Когда провер…те, сдайте тетради.

Упражнение 3.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание личных окончаний глаголов. Расставьте знаки препинания. Напишите диктант.

Путь к озеру

Утренняя з…ря мало(помалу)разг…рает…ся. Скоро луч солнца коснет…ся (по)осеннему оголен…ых верхушек деревьев и позолотит бл…стящее зеркало озера. А (не)подалеку располага…т…ся озеро поменьше причудливой формы и цвета вода в нем (не)голубая (не)зелёная (не)тёмная а буроватая. Оба эти озера объедин…ны под названием Боровых озер как в незапам…тные времена окрестили их старожилы здешних мест. А к (юго)востоку от Боровых озер простирают…ся гиган…ские болота. Это то(же) бывшие озера зараставшие в течени… десятилетий. В этот ран…ий час чудесной золотой осени мы движ…мся к озеру с пр…неприятным названием – Поганому озеру. Поднялись мы давно еще до рас…вета и стали снаряжат…ся в дорогу. По совету сторожа приютившего нас мы взяли (не)промокаемые плащи охотнич…и сапоги-болотники приготов…ли дорожную еду чтобы (н…)трат…ть время на разжигание костра и двинулис… в путь.

Два часа проб…рались мы к озеру пытаясь под…скать удобные подходы. Ценой сверх…естествен…ых усилий мы пр…одолели заросли какого(то) цепкого и колючего растения затем полусгнившие трущ…бы и впереди показался остров. (Н…)добравшись до лесистого бугра мы упали в зар…сли ландыша и его прав…льные листья как(будто) выровнен…ые (не)ведомым мастером пр…давшим им геометрически точную форму заш…лестели у наших лиц. В этих зар…слях (в)течени… (полу)часа мы пр…давались покою.

6.2 Употребление буквы ь в глагольных формах

В неопределенной форме глагола пишется буква ь .

Например: купать – купаться, стеречь – остерегаться.

Буква ь пишется в окончаниях глаголов второго лица единственного числа настоящего или будущего времени.

Например: умываешь – умываешься.

После согласных, в повелительном наклонении также пишется буква ь ( исключение : лягте).

Например: сядь – сядьте .

Буква ь пишется в возвратной частице, стоящей после согласного звука.

Например: вытрусь, вытритесь.

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

1. Звонок должен раздат…ся в полдень. 2. Ему не удаст…ся сбежать. 3. Успокойтес… и ляг…те спать.4. Вам нужно береч… здоровье. 5. Когда ты возвратиш…ся домой? 6. Ты купаеш…ся слишком долго. 7. Я скоро вернус… 8. Нужно много трудит…ся, чтобы быть счастливым. 9. Зима (не)даром злит…ся: прошла ее пора, весна в окно стучит…ся и гон…т со двора. 10. Костёр едва начал дымит. ся. 11. Вам (не)спит. ся, а мне дремлет. ся. 12. Вечером солнце пряч…т…ся за горизонт. 13. Ему приходит…ся прятат…ся от правосудия. 14. После того что недавно случилос…, мне стыдно показыват…ся на людях.

Упражнение 2 .

Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.

После завтрака следу…т потрудит…ся на открытом воздухе: выровнят… и посыпат… песком дорожки роскошного цветника чтобы они не промокали от выпадающих довольно часто дождей. Надо прополот… клумбы пр…дставляющие собой пр…чудливое искус…ное соч…тание всевозможных цветов. Можно отправит…ся на опытный участок где юн…атами выращен…ы овощи которые раньше росли на песчаной почве лагеря а теперь произр…стают с большим успехом. Юн…ые огородники увлекают…ся огородничеством и соб…рают…ся посв…тить себя любимому делу в зрелом возр…сте. На высоком уровне проход…т в лагере и спортивные сост…зания. Отдых и труд здесь разумно сочетают…ся.

6.3 Правописание суффиксов глаголов

Глагол в прошедшем времени и неопределенной форме имеет суффикс – ова-(-ева-) , если он оканчивается на – ую (-юю) в форме первого лица единственного числа настоящего времени. Глагол в неопределенной форме и прошедшем времени имеет суффикс – ыва (-ива) , если в форме первого лица единственного числа настоящего или будущего времени он оканчивается на – ываю(-иваю).

Например: исповедую – исповедовал, настаиваю – настаивал.

Если глагол оканчивается на – вать(-ваю), то в других формах он имеет перед суффиксом – ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса. (Исключения : застрять – застревать, затмить – затмевать, продлить – продлевать).

Например: запить – запивать – запиваю.

Некоторые глаголы имеют составной суффикс – енеть.

Например: деревенеть, стекленеть, леденеть, костенеть, кровенеть, столбенеть.

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

1. Прокомментир…вать фильм; иронизир…вать над собеседником; действ…вать по обстоятельствам; рас…каз…вать сказки; окоче…неть от холода; исповед…вать иную религию; аргументир…вать свой ответ; остолб…неть от страха; бесед…вать о погоде; коч…вать с табором; зал…вать соседей; завед…вать библиотекой; заклад…вать за воротник; наста…вать на своем; проповед…вать простые истины; во…вать с врагами; развед…вать обстановку; затм…вать солнце; застр…вать в проходе; преодол…вать трудности; продл…вать жизнь; одерев…неть от времени.

2. Переноч…вать у друга; ухаж…вать (не)смело; плюш…вый зайч…нок; оранж…вая футболка; (н…)большой овражек; надев…ть сюртуч…к; рыч…щий медвеж…нок; над…вать вещ…вой меш…к; танц…вать с дамой; приш…вать песц…вый воротник; повес…ть качели на берез…вый суч…к; они травами леч…тся; ежик кол…т руку.

Упражнение 2.

Напишите под диктовку. Выпишите глаголы, объясните правописание суффиксов и окончаний.

Спасение детей

Танковая рота, возглавляемая лейтенантом Слепухо, прорвалась в небольшой немецкий городок, расположенный недалеко от Дрездена.

Остановив из осторожности свои машины на перекрестке, Дмитрий Слепухо вышел из танка. Вдруг сквозь глухой гул и потрескивание близкого пожарища лейтенант услышал детские крики, доносившиеся откуда-то сверху. Нижние этажи дома были объяты пламенем. Когда ветер отнес темно-синий дым, в окне третьего этажа можно было увидеть двух детей: малыша лет семи и совсем маленькую девочку.

В подъезде бушевало пламя. Путь был отрезан. Слепухо мгновенно принял решение. Он бросился во двор и по пожарной лестнице полез вверх. Вот в черноте комнаты возникло худощавое лицо командира. Запрокинув головы, танкисты смотрели в чёрную дыру окна, где-то высовывались, то исчезали в дыму два детских лица, искажённых ужасом. Слепухо по невидимым проходам пробирался к детям. Окно опустело, и через короткие минуты, показавшиеся всем очень тягостными, в воротах появился Слепухо. Он нёс на руках плачущую девочку. Мальчик шёл за ним сам.

И тут произошло невероятное. Улица, казавшаяся вымершей, вдруг ожила, и люди с измождёнными лицами доверчиво обступили чужие боевые машины.

7. Правописание причастий

Причастие — особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое?

Причастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени. Причастия обычно изменяются по падежам, числам и родам.

В предложении они обычно являются определением.

Причастия изменяются, так же как и имена прилагательные, по падежам, родам и числам и имеют такие же окончания.

Например: с синего, синеющего; на синем, синеющем.

Причастия с зависимыми словами называются причастным оборотом.

Причастный оборот является одним членом предложения. В него не входит определяемое им существительное.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.

Например: и скры, вылетающие из костра, похожи на звёзды.

Действительные причастия обозначают признак того предмета, который сам производит действие.

Например: работающий человек, улыбающаяся девушка .

В суффиксах действительных причастий настоящего времени – ущ – (- ющ -) и – ащ – (- ящ -) пишутся:

1) буквы у или ю , если причастие образовано от глагола I спряжения;

2) буквы а или я , если причастие образовано от глагола II спряжения. Например: б ороться – борющийся, лечить – лечащий.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основ неопределенной формы переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида при помощи суффиксов – вш-, -ш-.

Например: с троить – строившийся, нести – несший.

Страдательные причастия обозначают признак предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.

В суффиксах страдательных причастий настоящего времени – ем- и – им- пишется:

1) буква е, если причастие образовано от глагола I спряжения;

2) буква и , если причастие образовано от глагола II спряжения.

Например: в идеть – видимый, увлекать – увлекаемый.

Страдательные причастия настоящего времени имеют полную и краткую форму. В предложении краткие страдательные причастия являются сказуемыми.

Например: з начок приколот, кустарник вырублен.

7.1. Гласные в суффиксах причастий

1. В действительных причастиях настоящего времени пишут:

а) суффиксы – ущ,  – ющ – у глаголов I спряжения.

Например: борющийся, колышущийся, стелющий;

б) суффиксы – ащ, – ящ– у глаголов II спряжения.

Например: значащий, дышащий, строящийся.

2. В страдательных причастиях настоящего времени пишутся:

а) суффикс – ем- у глаголов I спряжения.

Например: колеблемый, проверяемый;

б) суффикс – им – у глаголов II спряжения.

Например: видимый, слышимый , но: движимый.

3. В страдательных причастиях прошедшего времени пишутся суффиксы :

а ) – анный, – янный, если соответствующий глагол оканчивается в неопределенной форме на – ать, – ять.

Например: написать – написанный, развеять – развеянный, настоять – настоянный;

б)  – енный, если глагол в неопределенной форме оканчивается на – еть, – ить, – ти (после согласной),  – чь.

Например: видеть – виденный, застрелить – застреленный, спасти – спасённый, сберечь – сбережённый.

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

Хорошо слыш…щий; выращ…нный на грядке овощ; се…щий раздор; незр…мый враг; обстрел…нный дом; затрел…нный недруг; раскол…тый бокал; бор…щийся за правду; строящ…ся мост; стел…щийся туман; много знач…щий вопрос; колышущ…й знамя ветер; тяжело дыш…щий пациент; непровер…емое слово; ясно слыш…мый голос; разве…нный по ветру дым; плохо напис…нное сочинение; насто…нное на травах вино; завеш…нный одеждой шкаф; густо замеш…нное тесто; замеш…нные в финансовых махинациях чиновники; выкач…нный из бака бензин; выкач…нная из гаража машина; пристрел…нное ружьё; пристрел…нный заяц.

Упражнение 2 .

Образуйте страдательные причастия прошедшего времени с перечисленными ниже глаголами и составьте с ними словосочетания.

Скачать, скатить; подстрелить, расстрелять; навешать, навесить; пристрелять, пристрелить; замешать, замесить; обвесить, обвешать; развешать, развесить.

7.2. Правописание – нн- и – н- в причастиях и отглагольных прилагательных

1. В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется – нн; эти причастия как правило, имеют при себе приставки или пояснительные слова.

Например: исправленная мною рукопись.

2. При отсутствии приставок или пояснительных слов образуются имена прилагательные, в которых пишется н.

Например: правленый текст.

3. Разграничение страдательных причастий и образованных от них прилагательных (тем самым выяснение вопроса о написании – нн– н- ) иногда производится по смысловому значению.

Если причастие переходит в имя прилагательное возможно изменение лексического значения слова.

Например: конченый человек, писаная красавица.

Не влияет на написание отглагольных прилагательных наличие приставки не-.

Например: неезженый, нехоженый, незваный, непрошеный, некрещеный, неписаный.

Суффикс – нн- пишется в бесприставочных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида ( брошенный, данный, купленный, лишенный и др .), и в немногих причастиях, образованных от глаголов несовершенного вида ( виданный, виденный, слыханный и др .).

4. С суффиксом – нн- пишутся приставочные образования, даже если они имеют значение имени прилагательного.

Например: подержанные книги.

5. С суффиксом – нн- пишутся прилагательные глагольного происхождения на – ованный, – ёванный.

Например: балованный ребенок.

6. В кратких страдательных причастиях пишется – н-, в отличие от полных, а в кратких отглагольных прилагательных (как и в отыменных) сохраняется – н н-.

Упражнение 1 .

Вставьте пропущенные буквы .

1. Прекращён…ый (не)вовремя урок; прельщён…ая роскошью дама; сбережён…ые средства; сожжён…ый мост; увлечён…й музыкой; мощён…ая дорожка; печён…ая курица; толчён…ые орехи; тушён…ая картошка; учён…ый кот; незакончен…ое сочинение.

2. Правлен…ые кор…ектором гранки; стиран…ое белье; вялен…ая вобла исправлен…ые ошибки; правлен…ый текст; штопан…ые-перештопан…ые чулки; мощён…ые булыжником дороги; сеян…ые трава; глажен…ые-переглажен…ые рубашки; замощён…ая мост…вая; дан…ое обещание; стиран…ый – перестиран…ый пиджак; выдержан…ое вино; стрелян…ый-перестрелян…ый воробей; золочён…ые часы; путан…ый вопрос; куплен…ый билет; дран…ая куртка; (не)езжен…ая тропа; малоношен…ая юбка; наложен…ый платеж; домоткан…ый халат; (н…)прошен…ый гость; подержан…ая машина; солён…ый огурец; ускорен…ый шаг; цельнокроен…ая кофта.

Упражнение 2.

Расставьте знаки препинания а) Вы смотрите на полосатые громады кораблей близко и далеко расположен…ые по бухте и на ч…рные (не)большие точки шлюпок движущихся в лазури и на красивые строения города окраш…н…ые розовыми лучами утрен…его солнца видне…ющиеся на той стороне и на далекий неприятельский флот маячащий на хрустальном г…ризонте моря и на пенящи…ся струи в которых прыгают солен…ые пузырьки.

б) Первый луч солнца через (н…)плотно пр…творенные ставни золотил изразцовую печ… (свеже)выкрашен…ые полы (не)давно крашен…ые стены увешан…ые картинками на темы из детских сказок. По деревян…ым ступенькам балкончика прогнивш…м от времени и качающ…мся под ногами спускаеш…ся купат…ся к расположен…ой близ дома речке. Стеклян…ая дверь ведущ…я из тер…ас…ы открыта.

На столе в простом глин…ном горш…чке искус…но подобран…ый букет только что сорван…ых еще (н…)распустивш…хся цветов а рядом на бел…снежной с…лфетке тарелка мёду над которой вьются с ровным гудением мохнатые (ярко) золотистые пч…лы.

8. Правописание наречий

8.1 Гласные на конце наречий

Наречия с приставками в-, за-, на-, образованные от кратких прилагательных, заканчиваются на – о, а наречия такого же происхождения с приставками до-, из-, с- имеют на конце букву а.

Например:

а)  вправо, засветло, накрепко;

б)  досыта, изредка, снова.

8.2 Наречия на шипящую

На конце наречий после шипящих пишется буква Ь.

Например: наотмашь, настежь, прочь.

Исключения: замуж, уж, невтерпеж.

8.3 Отрицательные наречия

В отрицательных наречиях под ударением пишется не-, без ударения – ни (в обоих случаях написание слитное).

Например: некогда заниматься пустяками; никогда не занимался пустяками.

8.4 Слитное написание наречий

1. Пишутся слитно наречия, образованные соединением предлога-приставки с наречием.

Например: надоглго, послезавтра.

2. Пишутся слитно наречия, образованные соединением предлогов-приставок в- и на – с собирательными числительными.

Например: втрое, натрое.

3. Пишутся слитно наречия, образованные соединением предлогов-приставок с краткими прилагательными.

Например: вправо, заживо, намертво.

4. Пишутся слитно наречия, образованные соединением предлогов-приставок с полными прилагательными и местоимениями.

Например: вчистую, врассыпную, вручную, вслепую.

5. Пишутся слитно наречия, имеющие в своем составе такие существительные или такие именные формы, которые в современном литературном языке не употребляются.

Например: вдоволь, вдребезги, взаперти, впросак, врасплох, дотла, изнутри, пополам, чересчур.

6. Пишутся слитно наречия, если между предлогом-приставкой и существительным, из которых образовалось наречие, не может быть без изменения смысла вставлено определение (прилагательное, числительное, местоимение) или если к существительному не может быть поставлен падежный вопрос.

Например: вдобавок, вброд, вовремя, вправду, назло, назубок, кстати, наперевес, невмочь, сплеча.

7. Пишутся слитно наречия с пространственным и временным значением, имеющие в своем составе существительные верх, низ, перед, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, конец, век.

Например: вверх, вширь, наконец, доверху и т. д.

Упражнение 1 .

Перепишите, раскрывая скобки .

1. Взглянув (к) верху, можно было заметить, что небо начинало светлеть на востоке (Л.Т.).

2. Это был огромный зал, (с) низу (до) верху уставленный книгами (Г.).

3. Женщина вскочила и стала всматриваться (в) даль с видом беспокойства (Л.).

4. Хотя в эту пору в Петербурге нет настоящей ночи, но (на) верху лестницы было очень темно (Дост.).

5. Не простит ему Данила Тихоныч (во) веки веков (М.-П.).

6. (В) лево, бесконечно далеко (в) глубь, расстилались засеянные поля (М. Г.).

7. Сливаются оба голоса вместе и уносятся (в) высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу (М. Г.).

8. Высокие, стройные сосны обступили нас с обеих сторон, образуя гигантский уходящий (в) даль коридор (Купр.).

9. Военному совету пришлось всё налаживать (с) начала (Вс. Ив.).

10. Все больше (в) высь возносились березы большой аллеи (Вер.).

11. Он повел Никиту (в) глубь коридора (Фед.).

12. Русак лежал на спине зобом (в) верх и часто дрыгал лапками (Пришв.)

13. (С) начала до конца праздника улыбка не сползала с его лица (Пауст.).

14. А этот день ничем нельзя остановить, вернуть, пережить (с) начала (Пауст.).

15. Ведь ты похоронила бы себя здесь (на) веки вечные (Нагиб.).

16. И покосившиеся хилые двери, как в курятниках, а не в домах, и безоткрывные, без форточек, (на) веки вставленные двойные рамы маленьких оконок тоже (по) видимости не могли скрывать за собой человеческой жизни (Солж.).

8.5 Дефисное написание наречий

1. Через дефис пишутся наречия с приставкой по- , образованные от полных прилагательных и местоимений и оканчивающиеся на – ому, – ему, – ки, – ьи. Например: работать по-прежнему, пусть будет по-моему, говорить по-английски, по-видимому, по-прежнему.

Приставка по- пишется слитно, если в состав наречия входит краткое прилагательное на – у ( подолгу, помаленьку ) или сравнительная степень ( побольше, почаще ).

2. Через дефис пишутся наречия с приставкой в– (во-) , образованные от порядковых числительных.

Например: во-первых, в-последних.

Соединяются дефисами части таких образований, как в-двадцать-пятых, в-сто-тридцать-седьмых, в-двести-сорок-вторых.

3. Через дефис пишутся неопределенные наречия с частицами – то, – либо, – нибудь, – кое, – таки.

Например: когда-либо, откуда-либо, как-нибудь, кое-где, все-таки.

4. Пишутся через дефис наречия, образованные повторением того самого слова или основы, а также сочетанием двух синонимических или связанных по ассоциации слов.

Например: вот-вот, мало-помалу, быстро-быстро, нежданно-негаданно, не сегодня-завтра, худо-бедно.

5. Пишется через дефис технический термин н а-гора.

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, дефис.

1. Я тебе не писал, (во) первых, потому, что мне было не до тебя, (во) вторых, за неимением верного случая (П.).

2. Воспоминания старины (мало) помалу исчезали (П.).

3. Мы приехали вводить во владение Кириллу Петровича Троекурова и просить иных прочих убираться (по) добру (по) здорову (П.).

4. Отобедали вместе с глазу (на) глаз (П.).

5. Ася довольно хорошо говорила (по) французски и (по) немецки(Т.).

6. Я вас, батюшка, пригласил теперь (по) домашнему, совершенно этак (по) дружески) Дост.).

7. (Кое) где из окон деревенских изб показывались бабьи головы в платках (М.-С.).

8. Старики расцеловались тут же на улице, и дальше всё пошло уже (честь) честью (М.-С.).

9. Маслеников строго (на) строго запретил жене с братом переписываться (М.-П.).

10. Войдя к себе в комнату, Иван Алексеевич опустился на постель и (долго) долго глядел на огонь (Ч.).

11. Туман все (таки) еще не совсем разошёлся, не видно села (Пришв.).

12. В этом лесу зверя всякого видимо (не) видимо. (Пришв.).

13. Наконец, педагог наш хотел выучить Вукола (по) латыни, но не оказалось латинской книги (Пом.).

14. Сначала всё было (по) прежнему тихо (Кор.).

15. Так, сидя бок (о) бок, мы были далеки друг (от) друга (М.Г.).

16. Он обладал сказочной силой, с ножом ходил на медведя один (на) один. (Гил.).

17. Завязав листики крест (на) крест, он поднес сургуч к огню (Фед.).

18. Сорокин начал рассказывать – задрожали губы, (едва) едва справился с собой (Бакл.).

19. Изредка вспыхивал (по) летнему синий клочок неба (Шол.).

20. Злоба его прошла, и он смеялся так, как не смеялся (давным) давно (Шол.).

21. Эти слова я (перво) наперво разучу (Шол.).

8.6 Раздельное написание наречных сочетаний

1. Пишутся раздельно наречные выражения, состоящие из двух повторяющихся существительных с предлогом между ними.

Например : бок о бок, с глазу на глаз.

2. Пишутся раздельно наречные выражения с усилительным значением, образованные сочетанием двух одинаковых существительных, из которых одно стоит в именительном падеже, другое – в творительном.

Например : дело делом, честь честью, чудак чудаком.

3. Пишутся раздельно употребленные в наречном значении сочетания имен существительных с предлогами:

без- : без ведома, без запроса, без оглядки, без просвета, без толку и т. д.;

в- : в дым, в лоск, в придачу, в складчину, в стык, в тупик и т. д.;

до- : до зарезу, до отвала, до отказа, до смерти, до упаду и т. д.;

за- : з а полночь;

на- : на бегу, на весу, на вкус, на грех, на ощупь, на славу и т. д.;

от- : от силы;

по- : по старинке;

с- : с ведома, с кондачка, с разгона, с ходу.

То же при предлогах в- и на- с существительными во множественном числе.

Например: в головах, в ногах, на днях и т. д.

Пишутся раздельно выступающие в функции наречий сочетания предлога на- с неизменяемыми частями речи (частицами, междометиями): на авось, на нет, на ура и т. д.

4. Пишутся раздельно употребленные в роли наречия сочетания имен существительных в роли наречия сочетания имен существительных с различными предлогами, если существительное в определенном значении сохранило хотя бы некоторые падежные формы.

Например: в насмешку, с насмешкой, за границу, на дом, на память, на руку, под мышку, по совести, под спуд.

5. Пишутся раздельно наречные сочетания, состоящие из предлогов в- и существительных, начинающихся с гласной буквы.

Например : в обмен, в обрез, в обхват, в упор.

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки .

I. 1 . (На) смех, того и гляди, подымет Чацкий вас (Гр.).

2. Она всем распорядилась (без) ведома коменданта (П.).

3. Два дня и две ночи спал Петро (без) просыпа (Г.).

4. Платье сидело на ней (в) обтяжку (Гонч.).

5. (На) бегу Казбич выхватил из чехла ружьё и выстрелил (Л.).

6. Я совсем (с) панталыку сбился (Т.).

7. Дубков врал (без) умолку (Л. Т.).

8. Не торопитесь, ведь дело не (к) спеху (Пом.).

9. Я всегда сорила деньгами (без) удержу (Ч.).

10. Сняв шапку, человек этот прижал её (под) мышкой, должно быть, для того, чтоб не махать левой рукой (М. Г.).

11. Жили на земле (в) старину одни люди (М. Г.).

12. Коренной москвич, он всей душой любил Россию и никогда не бывал (за) границей. Когда его приглашали (за)границу, он всегда отказывался(Гил.).

II 1. Нижний ворон (с) разлету сшибает верхнего и поднимается выше (Пришв.).

2. Никита (с) размаху швырнул скрипку (Фед.).

3. Миша работал (без) устали (Эренб.).

4. Он спустился (на) корточки лицом к огню (Фад.).

5. Ищут они нас, но ищут пока (на) ощупь, (в) слепую (Шол.).

6. Венгерская кавалерия (с) наскока шла на нашу колонну (Шол.).

7. Каверзные вопросы никогда не ставили деда Щукаря (в) тупик (Шол.).

8. Давыдов хохотал (до) упаду, уронив голову на стол (Шол.).

9. Яша оказался (на) редкость прилипчивым парнем (Гран.).

10. Даже телеграфисты на узле связи стояли (на) вытяжку (Бакл).

11 (На) спех выскочила баба с яблоками, запутавшись в сдаче пассажиру с гривенника (Плат.).

12. Наделашин метил вздремнуть (в) (пол) глаза (Солж.).

9. Служебные части речи

9.1 Предлог

Служебные части речи – предлоги, союзы, частицы. Они не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, ни количества и не бывают членами предложения. В предложении употребляются только вместе с самостоятельными частями речи. Самостоятельные части речи употребляются без служебных и вместе со служебными частями речи.

Предлог – служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других слов в словосочетании и предложении. Бывают простые и составные, производные и непроизводные.

Предлоги выражают различные отношения:

–  временные (например: идти в течение дня );

– причинные (например: не состояться из-за непогоды );

–  пространственные (например: растет около дома );

– целевые (например: плакать от боли ) и др.

Предлоги бывают однозначными и многозначными (например: около дома, около полудня) .

Многозначные предлоги могут употребляться с несколькими падежами.

Например: под Москву (направление), под контроль (состояние), под вечер (время), под варенье (назначение) и т. д.

Производные предлоги образуются путем перехода самостоятельных частей речи в служебные, утрачивая при этом свое лексическое значение и морфологические признаки. Например: Ходит вокруг (предл.) дома. Хорошо видно вокруг (наречие). Продолжение (сущ.) дружбы. В продолжение (предл.) часа.

К непроизводным относятся предлоги, не образованные из самостоятельных частей речи. Например: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через.

Непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами, а производные используются обычно с одним каким-либо падежом. Например: благодаря мужеству (только дат. п.)

Простые предлоги состоят из одного слова. Например: к, у, около, вблизи, из-за.

Составные – из двух и более слов. Например: в счет будущего года, в течение дня, в связи с морозами.

Морфологический разбор.

1. Часть речи. Общее значение.

2. Морфологический признак: простой или составной; производный или непроизводный.

9.2 Правописание предлогов

Сложные предлоги.

Сложные предлоги из-за, из-под, по-за, для-ради, за-ради пишутся через дефис.

Например: из-за нее, из-под платья.

9.3 Слитное и раздельное написание предлогов и предложных сочетаний

1. Слитно пишутся следующие предлоги: ввиду, вместо, вроде, вследствие, наподобие, насчет, сверх.

Например: виду осложнений, вроде как, вследствие непогоды.

Раздельно пишутся предлоги: в виде, в связи, в продолжение, в течение, наречие-предлог в заключение.

Например: в виде исключения, в связи с намеченным планом, в продолжение программы, в течение нескольких часов, в заключение письма.

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1. (В) следстви… ранения Ибрагим вместо парика носил повязку (П.).

2. Мне было лет двадцать пять, когда я начинал писать что-то (в)роде воспоминаний (Герц.).

3. (В) продолжени… дороги мы два раза переехали через реку (Акс.).

4. Признаюсь, сколько я ни старался различить вдалеке что-нибудь (на) подобие лодки, но безуспешно (Л.).

5. Хромой старичишка вышел (из) за шалаша в углу огорода и закричал на Герасима (Т.).

6. (В) течени…двадцати лет кряду изъездил я Россию по всем направлениям (Т.).

7. Тёмные глаза смотрели (из) под бровей сурово (М. Г.).

8. Я вынул из чемодана и показал золотой медальон (в) виде сердечка (Кав.).

9. (Из) под северного неба я ушёл на светлый юг (Бальм.).

10. Катер пошёл со специальным заданием, и (в) виду бурной погоды за него беспокоились (Сим.).

11. Воронин хотел было спросить (на)счёт завтрака, но промолчал.(Казак.).

12. (По) среди обширных трудов своих не переставал осведомляться о своём любимце (П.).

13. Вслед (за) тем показалась гостям шарманка (Г.).

14. (В) заключени… старики просили, чтобы Мироныча не трогали (Акс.).

15. (В) последстви… я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки (Акс.).

16. У многих русских рек, (на) подобие Волги, один берег горный, другой – луговой (Т.).

17. Телеграфные столбы потом опять показались в лиловой дали (в) виде маленьких палочек (Ч.).

10. Правописание союзов

Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения в составе сложного. Союзы бывают простыми и составными , сочинительными и подчинительными .

Простые – союзы из одного слова. Например: и, а, как, что.

Составные – из двух и более слов. Например: потому что, не только… но и, так как, как будто.

Сочинительные союзы связывают однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного.

Например: п ошел сильный снег, и дорога обледенела.

Подчинительные союзы связывают простые предложения в сложном предложении, которое называется сложноподчиненным. От одного предложения к другому можно поставить вопрос. Например: Дорога обледенела, потому что пошел сильный снег.

Перед союзами, соединяющими простые предложения в составе сложного, ставится запятая.

Сочинительные союзы бывают:

1) соединительными и; да (= и); не только…, но и; как…, так и;

2) противительные: а, но, да (= но), однако(же), зато;

3) разделительные: или; либо; то…, то; не то…, не то.

Подчинительные союзы:

1) причинные: потому что; ввиду того что и т. д. ;

2) целевыми: чтобы и т. д.;

3) временными: когда, пока и т. д.;

4) условными: если, раз и т. д.;

5) сравнительными: как, словно и т. д.;

6) изъяснительными: что, как и т. д.

10.1 Слитное написание союзов

1. Союз чтобы пишется слитно, но сочетание что бы (местоимения и частицы); в последнем случае частицу бы можно переставить в другое место предложения.

Например. Журналист принес редактору статью, чтобы он внес изменения. Что бы еще такое придумать? Что бы ни случилось, я пойду сегодня гулять.

2. Союзы тоже и также пишутся слитно в отличие от сочетаний то же (местоимений с частицей) и так же (наречие с частицей); оба союза синонимичны союзу и .

Ср.: Вы тоже ездили в это лето на отдых?

Вы также работали все лето?

И вы поехали на отдых?

При сочетании то же часто стоит местоимение самое (образуется сочетание то же самое ).

Например: он ежедневно делал то же самое.

За сочетанием то же часто следует союзное слово что .

Например: сегодня то же, что вчера.

За сочетанием то же часто следует наречие как.

Например: м ы решили провести лето так же, как в прошлом году.

3. Союзы причем и притом пишутся слитно в отличие от сочетаний предлога с местоимением: при чем и при том.

Указанные союзы имеют присоединительное значение «в добавление к этому».

Например: э ксперимент был проведен удачно, причем впервые.

Сочетание при чем употребляется в вопросительных предложениях.

Например: п ри чем тут он со своими претензиями?

Сочетание при том определяет следующее далее существительное.

Например: п ри том издательстве имеется небольшая типография.

4. Союз зато, наречия зачем, затем, отчего, оттого, почему, потому, посему, поэтому, почем пишутся слитно в отличие от созвучных им сочетаний предлогов с местоимениями.

Например: п одъем на гору здесь крутой, зато дорога красивая.

Рабочие получили премию за то, что перевыполнили план.

Зачем вызывать напрасные надежды?

За чем пойдешь, то и найдешь.

5. Союз итак (в значении вводного слова « следовательно ») пишется слитно в отличие от сочетания и так (союза и наречия).

Например: итак, все кончено (Пушкин);

и так кончается каждый раз.

10.2 Раздельное написание союзов

1. Частицы бы (б), же (ж), ли (ль) пишутся раздельно.

Например: сделал бы, если бы, если б, однако же, однако ж, едва ли, едва ль.

2. Раздельно пишутся частицы ведь, вот, мол и некоторые другие.

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки .

1. Не за (то) волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел (погов.).

2. Бранил Гомера, Феокрита, за (то) читал Адама Смита и был глубокий эконом (П.).

3. Ему вдруг стало досадно на самого себя, за (чем) он так распространился перед этим барином (Г.).

4. Мы выпили по стакану воды, при (чем) старик нам кланялся в пояс (Т.).

5. Прибыл он за (тем), чтобы продать леса и на вырученные деньги прожить лето за границей (С.-Щ.).

6. (Из) (за) тумана и (от) того, что печь давно уже не топилась, в трубе не было тяги, и вся фанза наполнилась дымом (Арс.).

7. Вслед за (тем) он встал с постели (Л. Т.).

8. Напрасно Афанасий Иванович шутил и хотел узнать, (от) чего она так загрустила (Кор.).

9. Вода была тепла, но не испорчена, и при (том) ее было много (Гарш.).

10. Мне стало грустно и досадно, но не (по) тому, что гунны вымерли, а от (того), что смысл слова, которое меня так долго мучило, оказался столь простым и ничего не дал мне (М. Г.).

11. От (того) ли, что учреждение это находилось в глухом губернском городе, или по другим причинам, но жильцов в нем всегда бывало мало (Купр.).

12. По (тому), что говорил дед, ясно было, что Витька сдержал слово (Фад.).

13. Однажды Варюша проснулась от (того), что воробей прыгал по оконцу и стучал клювом в окно (Пауст.).

14. По (этому) признаку и по (тому), что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы (Пришв.).

15. За (чем) пойдешь, то и найдешь (посл.).

16. И (так), все кончено (П.).

11. Правописание частиц

Частица – служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования наклонений глагола.

Формообразующие частицы служат для образования наклонений глагола: условного – бы (б) или повелительного – да, давай, пусть, пускай.

Частица бы (б) может стоять перед глаголом, к которому относится, после него и даже отделяться от него другими словами.

Например: с делал бы; помог бы.

Отрицательные – частицы не и ни.

Частица не придает отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам.

Например: н е бывать этому; за лесом не большой, а маленький овраг.

Если в предложении две частицы не, но одна стоит перед глаголом мочь, а вторая – перед неопределенной формой глагола, то предложение приобретает положительный смысл.

Например: я не мог не поехать.

Частица ни служит для следующего.

1. Для выражения отрицания в предложениях без подлежащего (в этом случае частица ни употребляется при существительном в родительном падеже).

Например: к ругом ни деревца.

2. Для усиления отрицания, которое выпажено частицей не или словом нет. Например: Не слышно ни звука.

3. Для выражения утверждения после слов кто, что, как, куда и т. п.

Например: к то ни взглянет на Машу, залюбуется.

Модальные частицы вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.

Модальные частицы выражают вопрос ( ли, разве, неужели ), восклицание ( что за, как), указание ( вот, вон ), сомнение ( вряд ли, едва ли ), уточнение ( именно, как раз) , усиление ( даже, ни, ведь, все-таки и т. д.), выделение, ограничение ( лишь, только, исключительно ).

Чаще всего они употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.

11.1 Раздельное написание частиц

1. Частицы бы (б), же (ж), ли (ль) пишутся раздельно.

Например: однако же, едва ли.

3. Раздельно пишутся частицы ведь, вот, мол и некоторые другие.

11.3 Дефисное написание частиц

1. Пишутся через дефис частицы – то, – либо, – нибудь, кое– (кой-), – ка, – де, – с, – тка, – тко.

Например: кто-то, что-либо, чей-нибудь, кое-какой (в составе неопределенных местоимений), скажи-ка, на-ка, да-с, на-тка, гляди-ко.

2. Частица – то присоединяется дефисом к местоимениям и наречиям не только для выражения неопределенности, но и для придания им оттенка эмоциональности.

Например: высоко летает, да где-то сядет.

3. Частица кое– (кой-), оторванная от местоимения предлогом, пишется отдельно.

Например: кое у кого, кое в чем, кой с каким.

4. Частица – таки пишется через дефис:

а) после наречий: верно-таки, довольно-таки, опять-таки, прямо-таки, так-таки;

б) после частиц: все-таки, действительно-таки, неужели-таки;

в) после глаголов.

Например: настоял-таки, ушел-таки.

В остальных случаях – таки пишется отдельно.

Например: старик таки добился своего.

5. Если частица, которая пишется через дефис, стоит после другой частицы, то дефис опускается.

Например: все же таки, мы бы де так не поступили.

Упражнение 1.

Выпишите в три колонки частицы, имеющиеся в предложениях приводимого ниже текста: а) формообразующие; б) отрицательные; в) модальные. Раскройте скобки.

1. Ну (что) за шейка, (что) за глазки? (Кр.).

2. Охота быть тебе (лишь) только на посылках? (Гр.).

3. Пусть будут счастливы (все) все твои друзья! (П.).

4. Ребята! Не Москва (ль) за нами? (Л.).

5. Завтра (же) едем! (Г.).

6. Неуже (ли) ты своего сына не любила? (Т.).

7. Минуты через три все было уже готово, и все (таки) медлили начинать (Л. Т.).

8. Ведь я не художница, а музыкантша (Ч.).

11.2 Правописание НЕ с именами существительными

1. Пишутся слитно с НЕ имена существительные, которые без НЕ не употребляются

Например: невежда, неверие, невзгода.

2. Пишутся слитно с НЕ существительные, которые в сочетании с НЕ приобретают противоположное значение. Обычно такие слова можно заменить синонимами без НЕ.

Например: неправда (ложь), неприятель (враг), несчастье (беда).

3. Пишутся слитно с НЕ существительные, обозначающие лиц и выражающие качественный оттенок. В сочетании с НЕ образуются слова со значением противопоставления.

Например: нерусский, неспециалист.

4. Пишутся раздельно с НЕ существительные, если имеется или подразумевается противопоставление.

Например: Это не осторожность, а трусость. Нет, это не уверенность в собственной правоте.

5. Раздельно пишется НЕ с существительным в вопросительном предложении, если отрицание логически подчеркивается.

Например: Писатель значительно вырос за последнее время, не правда ли?

11.3 Правописание НЕ с именами прилагательными

1. Пишутся слитно с НЕ имена прилагательные, которые без НЕ не употребляются.

Например: небрежный, невзрачный, неприязненный.

2. Пишутся слитно с НЕ имена прилагательные, которые в сочетании с НЕ приобретают противоположное значение. Обычно такие слова можно заменить синонимами без НЕ.

Например: небольшой (маленький), неженатый (холостой), ненастоящий (поддельный).

3. Пишутся раздельно с НЕ прилагательные, если имеется или подразумевается противопоставление.

Например: проблема не простая, а сложная. Отношения не враждебные, а дружественные.

4. Как правило, НЕ пишется раздельно с относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку.

Например: часы не золотые, мед не липовый, здесь не южнее.

Из качественных прилагательных сюда относятся прилагательные, которые обозначают цвет и которые в сочетании с НЕ не образуют слов с противоположным значением.

Например: краска не синяя, переплет не желтый.

При этом учитывается синтаксическая функция прилагательного. Правило обычно распространяется на прилагательные в роли сказуемого, так как предполагаемое противопоставление придает высказыванию характер общеотрицательного суждения, выражаемого частицей НЕ , но не может не распространяться на прилагательные в роли определения.

5. Различается противопоставление, выраженное союзом а, и противопоставление, выраженное союзом НО. При первом один из двух противоположных друг другу признаков отрицается, а другой утверждается. Например: река не глубокая, а мелкая. При втором нет противоположных друг другу понятий. Они вполне совместимы, т. е. предмету одновременно приписываются два признака без отрицания одного из них. Например: река неглубокая, но холодная.

6. Наличие пояснительных слов, как правило, не влияет на слитное написание НЕ с прилагательными.

Например: незнакомый нам автор, неизвестные науке факты, неуместное в данных условиях замечание.

7. С краткими прилагательными отрицание НЕ пишется в основном так же, как с полными: слитно при отсутствии противопоставления и раздельно при его наличии.

Например: комната невысокая – комната невысока. Непонятный вопрос-вопрос непонятен. Роман не интересен, а скучен.

8. Пишутся раздельно с НЕ краткие прилагательные, которые не употребляются в полной форме или имеют в полной форме иное значение. Например: не готов к отъезду, не должен так поступать, не намерен молчать.

9. Двоякое написание встречается и в сочетаниях НЕ со сравнительной степенью прилагательных.

Например: Эта заставка некрасивее той (более некрасива). Эта заставка не красивее той (не обладает большей красотой).

Раздельно пишется: не ниже, не выше, не лучше, не хуже, не ближе, не беднее и т. п. (частая форма написания НЕ со сравнительной степенью прилагательного).

Раздельно пишется НЕ с формами больший, меньший, лучший, худший.

Например: с не меньшим успехом, с не лучшими шансами.

10. Различается написание НЕ с отглагольными прилагательными на – мый и с причастиями на – мый : при наличии пояснительных слов первые пишутся слитно (как и отыменные прилагательные), вторые – раздельно.

Например: необитаемый с давних пор остров, нерастворимые в воде кристаллы, неразличимые в темноте фигуры.

К прилагательным на – мый относятся слова, образованные от непереходных глаголов.

Например: независимый, непромокаемый, несгораемый. Или от глаголов совершенного вида.

Например: неисправимый, неразрушаемый.

На эти слова распространяются общие правила написания НЕ с прилагательными, т. е. они пишутся слитно и при наличии пояснительных слов, а также в краткой форме.

11. Раздельно пишется НЕ с прилагательными в вопросительном предложении, если отрицание логически подчеркивается.

Например: не ясно ли это положение без доказательств? Кому не известны имена наших космонавтов?

11.4 Правописание НЕ с причастиями

1. Пишется слитно НЕ с полными причастиями, при которых нет пояснительных слов.

Например: невычитанная рукопись, незамеченные опечатки, непроверенные цитаты.

2. Пишется раздельно НЕ с причастиями, имеющими при себе пояснительные слова.

Например: не возвращенная автору рукопись, не замеченные корректором опечатки.

3. Пишется раздельно НЕ с краткими причастиями.

Например: рукопись не отредактирована, цитаты не проверены.

4. Пишется раздельно НЕ с причастиями, при которых имеется или предполагается противопоставление.

Например: не законченный, а только начатый рассказ.

Упражнение 1.

Спишите, раскрывая скобки и объясняя правописание НЕ с причастиями.

1. Твой (не) досказанный упрек я разгадать вполне не смею. (П.).

2. Портрет, казалось, был (не) кончен, но сила кисти была разительна (Г.).

3. Мне все такие препятствия казались совершено (не) стоящими внимания (Акс.).

4. Я с удовольствием вспоминаю двухмесячное пребывание в деревне, свою жизнь в (не) достроенном домике на берегу реки (Акс.).

5. Ходишь по палубе, слушаешь почти никогда (не) умолкающий здесь вой ветра (Гонч.).

6. Начал он свою карьеру мелким (не) обеспеченным чиновником (Дост.).

7. Только (не) сжата полоска одна (Н.).

8. Андрей Андреевич был человек простой, (не) образованный, (не) понимавший толку в кровных лошадях (Григ.).

9. В (не) осевшей пыли мы проскакиваем дорогу, скрываемся в лесу. (Не) отдышавшиеся, сидим в кустах (Бакл.).

10. (Не) спавшие по нескольку ночей, измученные, прижатые к Днестру, мы ждали последнего боя с мрачной решимостью (Бакл.).

11. Торжественный колокольный удар прозвучит в твоем одиноком миру и, (ни) чем (не) прерываемый, дозвучит до множественных, как рассыпавшееся эхо, отголосков (Расп.).

11.5 Правописание НЕ с наречиями

1. Пишется слитно НЕ с наречиями, которые не употребляются без НЕ.

Например: неизбежно, нелепо, недоумевающее.

2. Пишутся слитно с НЕ наречия на – о, которые в сочетании с НЕ приобретают противоположное значение.

Обычно такие слова можно заменить синонимами без НЕ.

3. Пишутся раздельно с НЕ наречия на – о, если имеется или подразумевается противопоставление.

Например: живут не богато, а бедно; обычно они идут не медленно, а быстро.

4. Пишутся раздельно с НЕ наречия на – о, если при них в качестве пояснительного слова стоит отрицательное наречие, начинающееся с НИ , либо сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не .

Например: докладчик говорил нисколько не убедительно.

5. Слитно или раздельно пишутся с НЕ так называемые предикативные наречия на – о (слова категории состояния) типа нетрудно видеть – не трудно видеть . При утверждении они пишутся слитно, при отрицании – раздельно.

Например: а) неважно, что о нас думают; неверно считать эту работу завершенной; невозможно это сделать в срок;

б) не весело думать, что все уже закончилось; не логично предполагать окончания этих событий.

6. Пишется слитно НЕ:

а) в отрицательных наречиях: негде, некуда, неоткуда, незачем;

б) в отыменных наречиях: невдалеке, невдомек, невзначай, невмочь, недаром, невпопад, некстати, неспроста и т. д.;

в) в сочетаниях невесть кто ( что, какой, где, куда и т. п.)

7. Пишется раздельно НЕ:

а) с местоименными и усилительными наречиями: не здесь, не так, не вполне, не полностью, не совсем;

б) с предикативными наречиями, не соотносительными с именами прилагательными: не надо, не время, не жаль;

в) со сравнительной степенью наречий: работает не хуже других;

г) с обстоятельственными наречиями: не сегодня, не иначе;

д) с наречиями, которые пишутся через дефис: не по-моему, не по-товарищески;

е) в сочетаниях отыменного происхождения: не в зачет, не в меру, не в пример, не к добру, не с руки, не по вкусу.

Отрицание НЕ пишется отдельно от следующих за ним предлогов, союзов, частиц.

Например: не в поле, не с друзьями.

11.6 Правописание НИ

1. Частица НИ (безударная) входит в состав отрицательных местоимений никто, ничто, никакой и другие и отрицательных наречий нигде, никуда, никогда и др.

Местоимения и наречия с частицей-приставкой НИ употребляются в предложениях с отрицательным сказуемым (при сказуемом имеется отрицание НЕ ), а местоимения и наречия с частицей-приставкой НЕ употребляются в безличных (инфинитивных) предложениях с утвердительным сказуемым.

Ср.: ни к кому не обращался – не к кому обратиться; ни за чем туда не ходил – незачем туда ходить; нигде не гулял – негде погулять .

Отступления встречаются в отдельных выражениях: остаться ни с чем; остаться ни при чем; считать ни за что и др.

Отрицательное сказуемое может отсутствовать в предложении, но подразумеваться.

Например: на небе ни месяца, ни звезд.

2. Частица НИ пишется отдельно, за исключением отрицательных местоимений (без предлога) и отрицательных наречий.

Ср.: никого – ни от кого – ниоткуда.

3. Повторяющаяся частица НИ имеет значение соединительного союза. Например: По этой дороге ни проехать, ни пройти. Ни день, ни месяц от него не было вестей.

4. Одиночное или повторяющееся НИ входит в состав устойчивых оборотов. Например: во что бы то ни стало, как ни в чем не бывало, откуда ни возьмись, ни рыба ни мясо, ни жив ни мертв.

5. В зависимых восклицательных и вопросительных предложениях (часто со словами только, уж ) пишется отрицательная частица НЕ, а в придаточных предложениях (с уступительным оттенком значения) для усиления утвердительного смысла – частица НИ.

Ср.: Куда только он не обращался! Куда только он ни обращался, везде встречал сочувственное отношение. Что мать не делала для больного сына !

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1. Описание вашего путешествия в Калугу, как (н…) смешно, для меня вовсе (н…) забавно (П.).

2. Пошли деревянные дома, заборы; (н…) где (н…) души (Г.).

3. Кто б (н…) был ты, печальный мой сосед, люблю тебя (Л.).

4. От него отказались, как от человека, (н…) на какую работу (н…) годного (Т.).

5. Клим оттолкнул эти мысли, продуманные (н…) один десяток раз (М. Г.).

6. Ночь становилась все таинственнее, и я чувствую это, хотя (н…) знаю (н…) времени, (н…) места (Бун.).

7. (Н…)мало (н…) мешкая, мы собрали свои котомки и снялись с бивака (Арс.).

8. (Н…)чего (н…) видно. (Н…)то пыль, (н…) то дым. Сколько это длится? Час, два или пятнадцать минут? (Н…) времени, (н…) пространства (Некр.).

9. О чем бы (н…) заходил разговор, в какое бы время (н…) перебрасывался, кого бы (н…)метил, кончался он всегда одним – подступающим затоплением Матёры (Расп.).

10. И хотя Орлов (н…) кому (н…) когда (н…) признался бы в этом, в душе он считал, что прав пулеметчик (Бакл.).

12. Правописание междометий и звукоподражательных слов. Дефисное написание междометий и звукоподражаний

Сложные междометия и звукоподражательные слова пишутся через дефис. Например: ей-богу, ей-же-ей, о-го-го, ой-ой-ой, ха-ха-ха, динь-динь-динь, кис-кис и т. д.

Так же пишутся некоторые составные звукоподражательные слова. Например: на-поди.

13. Правописание иностранных слов. Транскрипция иностранных слов

Написания иностранных слов, т. е. не слов иноязычного происхождения, заимствованных и освоенных русским языком, а слов, сохраняющих свой иноязычный вид, звучание и не входящих в привычный состав русского языка, передаются с возможным приближением к их образованию и произношению в языке-источнике.

Например: альма-матер, блэк энд уайт, бомонд, ва-банк, вестерн, гуд бай, де-факто, де-юре, до мажор, ин-кварто, ин-фолио, кватроченто, комедия дель арте, комильфо, моменто море, месье и мсье, мотто, нота-бене, па-деде, нон грата, постскриптум, постфактум, рок-н-ролл, сальто-мортале, форс-мажор.

Те же принципы лежат в основе транскрипции собственных наименований. Например: Карл-Маркс штадт, Нотр-Дам де Пари.

Пунктуация

1. Знаки препинания в конце предложения

Пунктуационная система русского языка строится на синтаксической основе, почти все пунктуационные правила формулируются в зависимости от строя предложения.

Хотя в русском языке много правил обязательной постановки знаков препинания, русская пунктуация обладает большой гибкостью: существуют различные пунктуационные варианты, которые связаны не только со смыслом, но и со стилистическими особенностями текста.

1.1 Функции знаков препинания

Знаки препинания указывают на смысловое членение текста, они также помогают выявить синтаксическое строение текста и его ритмомелодики.

Виды знаков препинания :

– знаки выделения (их функции – обозначение границ синтаксических конструкций, которые дополняют, поясняют члены предложения; интонационно-смысловое выделение частей предложения, конструкций, содержащих обращение или отношение говорящего к своему высказыванию)

– знаки отделения (их функции – обозначение границ между отдельными независимыми предложениями, между однородными членами предложения, между простыми предложениями в составе сложного, указание на тип предложения по цели высказывания, по эмоциональной окраске) – точка, вопросительный и восклицательные знаки, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие;

– особым знаком препинания является красная строка (обозначает начало нового поворота в повествовании).

Знаки препинания бывают одиночными и парными. Парные знаки препинания обозначают, что постановка первого знака препинания требует постанову второго. К ним относятся две запятые и два тире (как единые знаки), скобки и кавычки.

Знак препинания в конце предложения зависит от цели высказывания. В зависимости от цели высказывания, а не от интонации различают повествовательные, вопросительные и побудительные (содержащие приказ, требование, просьбу) предложения.

Если повествовательное предложение не сопровождается сильными эмоциями, то в конце него ставится точка . Ехали медведи на велосипеде. (Чук.)

Если повествовательное предложение сопровождается чувствами, эмоциями, то в конце него ставится восклицательный знак. Мороз и солнце; день чудесный! (П.)

В конце вопросительного предложения ставится конечно же вопросительный знак. Что смолкнул веселия глас? (П.)

Иногда при эмоциональном сопровождении вопросительного предложения после вопросительного знака может ставиться еще и восклицательный. «Э, нет, куда?! – закричала та, которую называли Зиной. (Б. ).

Если побудительное предложение по интонации спокойное, то в конце него ставится точка. Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. (Ч.) При дополнительной эмоциональной нагрузке ставится уже восклицательный знак. Скорей думай! (Ч.)

Примечание . В конце любого из трех типов предложений при незавершенности высказывания может ставиться многоточие. При сочетании вопросительного и восклицательного знаков с многоточием ставится соответствующий знак и две точки.

Во что бы то ни стало надо решиться хоть на что-нибудь, или…(Д.) Что кинул он в краю родном?… (Л.). «Эй, пошел, ямщик!..»(П.) .

Многоточие может появиться и в середине предложения, указывая на прерывистость сообщения, незавершенность мысли. Они нас благословят; мы обвенчаемся …а там, со временем, я уверен, мы умолим отца моего…(П.) Это была Бэла…бедная Бэла!(Л.)

Упражнение 1 .

Перепишите, ставя в конце предложения нужный знак. Устно укажите тип предложения по цели высказывания .

В Диканьке никто не слышал, как черт украл месяц (Г.). Как хороша была Елецкая (П.) Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался (П.) Вы можете ухаживать за мной (Ч.) Открыть сию секунду (Б.) Но где вы Слушаю (Д. Д). Алексашка, жги (А. Н. Т.) Какая честь и что за наслажденье (П.)

2. Тире между членами предложения

Тире между членами предложения ставится в трех случаях:

1. Между подлежащим и сказуемым.

2. В предложениях с однородными членами при наличии обобщающего слова.

3. В неполных предложениях.

Тире между подлежащим и сказуемым ставится в следующих случаях (если сказуемое в предложении составное именное и в нем отсутствует глагол-связка):

1. Если подлежащее и сказуемое – существительные в именительном падеже . Доктор Борменталь, статистика – ужасная в ещь (Б.)

2. Если один главный член – числительное, а второй – существительное, или оба они – числительные. Шестью шесть – тридцать шесть . Высота башни – пятнадцать метров .

3. Если подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами. Жит ь – Родине служить. ( Посл. )

4. Если один главный член выражен инфинитивом, а второй – именем существительным в именительном падеже. Это его право – участвовать в обсуждении его собственной участи…(Б.)

5. Если подлежащим является личное местоимение и на него падает смысловое ударение.

Он – добрый? (Б.) (Но этот знак авторский, т. е. допустимый, но не обязательный.) Она библиотекарь.

6. Если в предложении имеются слова «значит, вот, это», то тире ставится перед этими словами. Цинкография и фотография – вот оружие, которым Кьоу и Кленси осаждали в то время эти неподатливые берега. (О.Г)

6. Если данное предложение является развернутым объяснением какого-либо понятия.

Гадюка – смертельно опасная ядовитая змея.

7. Если в предложении имеются однородные подлежащие, и при них стоит именное сказуемое.

Хорошие знания , желание работать , умение общаться с людьми – слагаемые успешной карьеры.

Между подлежащим и сказуемым тире не ставится :

1. Если в предложении перед именной частью сказуемого (обратить внимание на это обязательное условие) есть частицы как, словно, будто, как будто, точно. Парк в центре большого и душного города точно оазис в пустыне.

2. Если перед именной частью сказуемого, выраженной именем существительным, стоит частица не. Бедность не порок .

3. Если между подлежащим и именной частью находится вводное слово. Юра, по мнению моей мамы , очень хороший друг.

Упражнение 2 .

Перепишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания.

Природа сфинкс (Т.) Дважды два четыре. Двадцать лет долгий срок но не настолько уж долгий чтобы у человека римский нос превратился в кнопку. (О. Генри). Проф. Преображенский вы творец (Б.). А курить после обеда это глупость (Б.) Вы думаете я праздный мотылек на самом же деле никто здесь не работает больше моего (О. Г). Был седьмой час вечера время когда бела акация и сирень пахнут так сильно что кажется воздух и сами деревья стынут от своего запаха. (Ч.) Гостиные сплетни балы тщеславие ничтожество вот заколдованный круг из которого я не могу выйти. (Л. Н. Т).

Квартира как проходной двор возмущалась мама. Малайские жилища просто сквозные клетки из бамбуковых тростей прикрытые сухими бамбуковыми листьями…(Гонч.)

Червонцы нужны для гонца булат потеха молодца ретивый конь потеха тоже но шапка для него дороже (П.).

В предложениях с однородными членами при наличии обобщающего слова тире ставится:

1. Если обобщающее слово стоит после однородных членов. Чашка, тарелка, кастрюля – посуда . Если перед обобщающим словом в предложении находится вводное слово, то тире ставится перед ним. В прихожей, на кухне, в ванной, в комнатах – словом , везде чувствовалось ее присутствие .

2. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, но после них предложение еще продолжается. Всюду : вверху и внизу – мелькали огни.

Упражнение 3 .

Перепишите, расставьте пропущенные знаки препинания

За весь день ей (Каштанке) приходилось жевать только два раза покушала у переплетчика немножко клейстеру да в одном из трактиров около прилавка нашла колбасную кожицу вот и все (Ч.). И каждый звук ее речей улыбка уст лица движенье дыханье взгляд все песня в ней (Ж.). Но вид этих бритых донельзя голов и лиц голых смугло-желтых тел этих то старческих то хотя и молодых но гладких мягких лукавых без выражения энергии и мужественности физиономий и наконец подробности образа жизни семейный и внутренний быт вышедший на улицу все это очень своеобразно но не привлекательно (Гонч.). Затем одинаковое (см. текст ) трудолюбие и способности к ремеслам любовь к земледелию к торговле один и тот же род пищи одежда словом во всем найдете подобие в иных случаях до того что удивляешься как можно допустить мнение о разноплеменности этих народов (Гонч.). Мне в Шанхае подарили три книги на китайском языке Новый завет Географию и Эзоповы басни это забота протестантских миссионеров (Гонч.).

В неполных предложениях с помощью тире обозначается пропуск какого-либо члена предложения. Сегодня, надо полагать, – телячьи отбивные! (Б.)

В контекстуальных неполных предложениях пропущенный член легко восстанавливается из предыдущих (предыдущего) предложений. Сначала им давались пять рублей ассигнациями в месяц на харчи, потом шесть. Женщинам – рублем меньше, детям лет с десяти – половина (Герц.).

В ситуативных неполных предложениях отсутствие глагола-сказуемого является нормой. На стене – красивая картина в изящной рамке .

Упражнение 4 .

Перепишите предложения, расставьте знаки препинания

Небо плещет точно море, море точно небеса.(К. Фоф.). Да где ж он меня видел В церкви может быть на гулянье (П.). В пьесе под названием Не наши он называл Чаадаева отступником от православия Грановского лжеучителем растлевающим юношей меня слугой носящим блестящую ливрею западной науки и всех трех изменниками отечеству (Герц.). Бал упал на нее (Маргариту ) сразу в виде света вместе с ним звука и запаха (Б.). Между этими стенами уже били шипя фонтаны и шампанское вскипало пузырями в трех бассейнах из которых был первый прозрачно-фиолетовый второй рубиновый третий хрустальный…(Б.)

Тире, связанное с интонацией Если по интонации предложение распадается на группы слов, то по месту длительной паузы в тексте ставится тире для того, чтобы помочь читателю правильно разобраться в смысле предложения. О чем говорить – не понятно никому.

Соединительное тире

Если тире:

1) выступает в предложении в значении «от …и до…» поезд «Астрахань – Москва», Великая Отечественная война 1941–1945 годов;

2) показывает отношения взаимодействия между именами собственными футбольный матч «Сокол» – «Торпедо», закон Бойля – Мариотта;

3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

В предложениях с однородными членами ставятся запятая (иногда точка с запятой), а также двоеточие и тире.

Между однородными членами ставится запятая в следующих случаях.

1. Если при них нет никаких союзов. В глуши , во мраке заточенья Тянулись тихо дни мои Без божества , без вдохновенья , без слез, без жизни, без любви (П.).

2. Если они соединяются одиночными противительными союзами (а, но, да). Иван Иванович худощав и высокого роста; Иван Никифорович немного ниже , но зато распространяется в толщину (Г.).

3. Если они соединяются повторяющимися соединительными или разделительными союзами. Это касается союзов и…и, да…да, или…или, не то…не то, то…то, либо … либо . Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя; т о , как зверь, она завоет, т о заплачет, как дитя, т о по кровле обветшалой вдруг соломой зашумит, т о , как путник запоздалый, К нам в окошко застучит (П.). И ваши слезы в одиночку, и речи в уголку вдвоем, и путешествия в Опочку, и фортепьяно вечерком (П.).

Если повторяющийся союз соединяет однородные члены со второго слова, то запятая ставится перед каждым союзом. Разносторонне одаренная девочка пела, и танцевала, и замечательно рисовала, и выразительно читала собственные стихи.

4. Если однородные члены соединяет двойной союз ( как…, так и; не только…, но и ), то запятая ставится перед второй частью двойного союза. Не только я, но и мои друзья заинтересовались новой книгой. Как я, так и мои друзья заинтересовались новой книгой.

5. Для разделения распространенных однородных членов употребляется точка с запятой.

Они ждали рассказа о том, как горел он весь в огне, сам себя не помня, как бурею налетал на каре; как врубался в него; рубил направо и налево… (Л. Н. Т).

Запятая не ставится :

1) если в предложении в значении однородных членов представлено устойчивое сочетание: н и то ни сё, ни рыба ни мясо, о том о сем;

2) если рядом находятся две одинаковые глагольные формы, внешне выглядящие как простое глагольное сказуемое. Один глагол при этом будет являться сказуемым, а второй глагол выступает в роли обстоятельства. Мы пойдем порисуем. Пойдем побегаем?

Примечание . Следует очень внимательно расставлять знаки препинания в тех предложениях, когда сочинительные союзы находятся при разных рядах однородных членов, но в одном предложении. Ни у кого из того общества, в котором жил князь Андрей, он не видал этого спокойствия и самоуверенности неловких и тупых движений, ни у кого он не видал такого твердого и вместе с тем мягкого взгляда полузакрытых и несколько влажных глаз, не видал такой твердости ничего не значащей улыбки, такого тонкого, ровного, тихого голоса и , главное, такой нежной белизны лица и особенно рук, несколько широких, но необыкновенно пухлых, нежных и белых. (Л. Н. Т.)

Упражнение 1.

Перепишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены и укажите, при помощи каких союзов они соединяются. Дайте классификацию союзов .

Он упал прямо на стол в длинное блюдо расколов его вдоль с блюда на пол затем повернулся на трех ногах а правой взмахнул как будто в танце тотчас просочился в узкую щель на черную лестницу (Б.). Сзади слышится какой-то стук и он хоть не оглядывается но знает что это стучит голова покойницы о сани (Ч.). Скоро нашелся вот этот самый Модест Алексеевич не молодой и не красивый но с деньгами (Ч.). И ваши слезы в одиночку И речи в уголку вдвоем И путешествия в Опочку И фортепьяно вечерком?…(П.) Куклы в театре Карабаса Барабаса не только пели но и танцевали разыгрывая пьесу хозяина (А.Т.). В предшествующей комнате валялись сабли сумки ташки раскрытые чемоданы грязные сапоги (Л.Н.Т). Потом не докончив бросалась к публике если замечала чуть-чуть хорошо одетого человека остановившегося поглядеть то тотчас пускалась объяснять ему что вот дескать до чего доведены дети «из благородного можно даже сказать аристократического дома» (Д.). Но всегда обидчивый «мальчишка» не обратил на этот раз ни малейшего внимания на пренебрежение весьма коротко и довольно сухо объяснил он Аглае что хотя он и сообщил князю на всякий случай свой постоянный адрес пред самым выездом князя из Петербурга и при этом предложил свои услуги но что это первая комиссия которую он получил от него и первая его записка к нему а в доказательство слов своих представил и письмо полученное собственно им самим (Д.). Длинные пальцы зоолога уже вплотную легли на нарезку винта и вдруг вздрогнули и слезли (Б.). Этот завиток и сам Персиков и сотни его учеников видели очень много раз и никто не интересовался им да и незачем было (Б.).

Особо следует отметить, что при одном и том же члене предложения несколько определений могут быть как однородными , так и неоднородными . От этой характеристики зависит расстановка запятых.

Однородные определения относятся к одному и тому же определяемому слову, между ними можно вставить сочинительный союз. Для барышни звон колокольчика есть уже приключение, поездка в ближний город полагается эпохою в жизни, и посещение гостя оставляет долгое , иногда и вечное воспоминание (П.). Если однородные определения выражены прилагательными, то это прилагательные, как правило, одного и того же разряда (качественные относительные или притяжательные).

Определения считаются однородными, и между ними ставятся запятые, если:

1) определения служат для перечисления оттенков или разновидностей. В магазине продавали красные, синие, зеленые, голубые, оранжевые воздушные шары – выбирай любой;

2) определения образуют синонимический ряд, характеризуя предмет с одной стороны. …Перстам придал послушную, сухую беглость… (П.);

3) определениями служат эпитеты. … Кинулась она к нему на шею, обхватив его снегоподобными, чудными руками, и зарыдала (Г.);

4) распространенное определение, выраженное причастным оборотом, следует за одиночным определением, при этом запятая при причастном обороте одна – та, что разделяет его с одиночным определением. Машенька вошла в свою комнату, и тут ей первый раз в жизни пришлось испытать во всей остроте чувство, которое так знакомо людям зависимым, безответным, живущим на хлебах у богатых и знатных (Ч.);

5) определяемое слово стоит впереди одиночных согласованных определений. … Друг беззащитный, больной и бездомный , вдруг предо мной промелькнет твоя тень! (Н. Н.);

6) определения в этом предложении противопоставлены другим определениям с одним и тем же определяемым словом. Вместо старых, полуразрушенных коммуналок на этом месте планируется возвести красивые, новые многоэтажки .

Между неоднородными определениями нельзя вставить союз и , они характеризуют предмет с разных сторон. Если неоднородные определения выражены прилагательными, то это прилагательные разных разрядов. … Но он ушел уже в холодные подземные жилища (П.).

Отличительный признак неоднородного определения – это то, что первое определение относится не к существительному, а к сочетанию прилагательного, стоящего непосредственно перед существительным, и существительного. Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу …(П.)

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон (например, размер и цвет, форма и материал, качество и форма и т. д.). Неоднородные определения могут быть выражены и только качественными прилагательными при условии, что они называют, характеризуют предмет с разных сторон. Снег загорелся широким серебряным полем и весь обсыпался хрустальными звездами.

Но следует учесть, что возможна и авторская пунктуация с соответствующей интонацией, т. е. в зависимости от авторского замысла возможно двоякое понимание однородности и неоднородности определений. Красивый деревянный дом — деревянный дом красив; красивый, деревянный дом – кроме того, что он деревянный, он еще и красивый.

Упражнение 2 .

Перепишите, между однородными определениями расставьте знаки препинания.

Обе (девочки) были в одинаковых новеньких голубых платьях свежие румяные веселые. (Л. Н. Т.). Впереди орудий ходил часовой артиллерист вытянувшийся было перед офицером но по сделанному ему знаку возобновивший свое равномерное скучливое хождение. Налево недалеко от крайнего орудия был новый плетеный шалашик из которого слышались оживленные офицерские голоса (Л. Н. Т.). Но мой Онегин вечер целый Татьяной занят был одной не этой девочкой несмелой влюбленной бедной и простой…(П.) Лучшие и богатые материи делаются ссыльными на маленькой неприступной скале к югу от Японии (Гонч.). На столе возвышалась большая хрустальная ваза с какой-то красноватой дрянью. Он добрался до лестницы и ухватился за скользкие мраморные перила. Внизу в огромном вестибюле ворочалась густая человеческая каша (Стр.). Ну вот вышли мы из-за стола и обед был славный пирожное бланманже синее красное и полосатое (П.). Я не люблю о Русь твоей несмелой тысячелетней рабской нищеты (И. Бун.). Среди этой аристократической свободной и избалованной судьбой компании правда деликатной и скромной но вспоминавшей о существовании каких-то докторов только во время болезни и для которой имя Дымов звучало также безразлично как Сидоров или Трасов среди этой компании Дымов казался чужим лишним и маленьким хотя был высок ростом и широк в плечах (Ч.).

В предложениях с однородными членами ставится двоеточи е :

1) если имеется обобщающее слово и стоит оно перед однородными членами. Кругом стояли ее домашние : слуги в черных кафтанах с гербовыми лентами на плече и со свечами в руках, родственники в глубоком трауре – дети, внуки и правнуки (П.);

2) в деловой и официальной речи перед перечислением однородных членов. Собрание постановило :

а) заслушать отчет членов правления;

б ) рекомендации проверочной комиссии принять за основу итоговых документов .

Упражнение 3 .

Перепишите, расставьте знаки препинания, устно назовите однородные члены и укажите обобщающее слово .

…Страсть блистала во всем в слезах в улыбке в самой неподвижности судя по ее наружности она не могла быть существом обыкновенным…(Л.) Сотни тысячи может быть существований направленных на дорогу десятки семейств спасенных от нищеты от разложения от гибели от разврата от венерических больниц и все это на ее деньги (Д.). Только одно иногда волновало и сердило его и казалось мешало ему быть вполне счастливым это кошки и собаки которых он получил в приданое (Ч.). Аристократическая независимость гвардейская удаль Александровских времен все это исчезло с 1826 годом (Герц.). А в обычные дни этот пышный подъезд осаждают убогие лица прожектеры искатели мест и преклонный старик и вдовица (Некр.).

Знаки препинания при повторяющихся словах

В предложении может повторяться одно и то же слово для того, чтобы передать длительность действия (глаголы). Между такими повторяющимися словами ставится запятая. Иду я , иду по полю, а ему конца и края не видно.

Если слово (наречие) повторяется для обозначения интенсивности действия, то между двумя такими словами ставится дефис сделать быстро-быстро, дышать часто-часто и т. д.

Повторяющиеся слова могут представлять собой как бы сложное слово. В этом случае они пишутся через дефис. Уехать далеко-далеко.

Запятая не ставится, если повторяются сказуемые, а между ними стоит частица так . ( Ехать так ехать.)

Повторяется одно и то же слово (возможно в разных формах), и второе слово употребляется с отрицательной частицей не . ( Увидел куст не куст, дерево не дерево .)

4. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

Обособленным может быть любой второстепенный член предложения. Обособление – это выделение по смыслу и интонационно, на письме обособление обозначается запятыми.

Определения обособляются запятыми в следующих случаях.

1. Если они относятся к личному местоимению (это касается и одиночных , и распространенных согласованных определений). Для меня , человека беззаботного, ищущего оправдания для своей постоянной праздности, эти летние праздничные утра в нашей усадьбе всегда необыкновенно привлекательны (Ч.).

2. Если они стоят позади определяемого существительного (это относится к согласованным распространенным определениям). Я каждый день видел, как эта дама , очень полная, пухлая, важная, похожая на откормленную гусыню, гуляла по саду…(Ч.).

3. Если определений два или более, и они находятся после определяемого существительного (это об одиночных согласованных определениях.). Как раз против дома тянулся забор , серый, длинный, с гвоздями (Ч.).

4.  Согласованные распространенные определения могут находиться и впереди определяемого существительного (чаще всего это имя собственное). Они обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное значение. Уверенный в своей правоте , Андрей Гаврилович мало о нем беспокоился, не имел ни охоты, ни возможности сыпать около себя деньги…(П.).

5.  Несогласованные определения обособляются, если они дополняют, уточняют наше представление об объекте.

Ферапонтов, в жилете, в ситцевой рубахе , стоял у лавки, выходившей на улицу (Л. Н. Т.).

6. Если в предложении несогласованное определение следует за согласованным , то оно обычно обособляется. Определяемое слово при этом – перед определениями. Раненые, обвязанные тряпками, бледные, с поджатыми губами и нахмуренными бровями , держась за грядки, прыгали и толкались в телегах (Л. Н. Т.).

7.  Несогласованное определение обособляется еще в одном случае – если оно связано с согласованным сочинительным союзом и находится после определяемого слова.

В соседней избе лежал адъютант Раевского, раненый и с разбитой кистью руки …(Л. Н. Т.).

8.   Несогласованное определение обособляется также, если оно выражено формой сравнительной степени имени прилагательного. Второй солдат, похитрей да посмекалистей , предложил сделать все по-другому.

Упражнение 1 .

Переписать, расставив там, где это необходимо, пропущенные знаки препинания.

Она бледная неподвижная как статуя стоит и ловит взглядом каждый его шаг. Пьер с раннего утра стянутый в неловком сделавшемся ему узким дворянском мундире был в залах. Аббат хорошо откормленный с пухлою гладко бритою бородой приятным крепким ртом и белыми руками, сложенными коротко на коленях сидел ближе к Элен…Кремль неразрушенный белел издалека с своими башнями и Иваном Великим (Л. Н. Т). А большой открытый на лагуну балкон сиял свечами в стеклянных колпаках…(Бун.). Он был порядочного роста и так худ что английского покроя фрак висел на плечах его как на вешалке. Жесткий атласный галстук подпирал его угловатый подбородок. Рот его лишенный губ походил на отверстие прорезанное перочинным ножичком в картонной маске щеки его впалые и смугловатые местами были испещрены мелкими ямочками следами разрушительной оспы. Нос его прямой одинаковой толщины по всей длине а нижняя оконечность как бы отрублена глаза серые и маленькие имели дерзкое выражение брови были густы лоб узок и высок волосы черны и отстрижены под гребенку…(Л.).

Не обособляются :

распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие перед определяемым словом. Вошедший в класс мальчик – наш новый ученик.

Распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, зависящие от неопределенного местоимения и стоящие за ним. Я увидел нечто похожее на сарай…

При обособленных приложениях возможны тире или запятые. Запятыми они обособляются в следующих случаях.

1. Если они относятся к личному местоимению (это относится и к одиночным, и к распространенным приложениям). Мы, народ …(Ч.)

2. Если приложение распространенное и относится к определяемому существительному – имени нарицательному. Сестра его Аня, девочка лет восьми , с острым подбородком и умными блестящими глазами, тоже боится, чтобы кто-нибудь не выиграл ( Ч.).

3. Если приложение распространенное и в предложении стоит перед именем собственным, то запятыми оно обособляется, если имеет дополнительный оттенок причинности. Театра злой законодатель, непостоянный обожатель очаровательных актрис, почетный гражданин кулис, Онегин полетел к театру (П.).

4. Распространенные и одиночные приложения, если они стоят после определяемого существительного – имени собственного . Машенька Павлецкая, молоденькая, едва только кончившая курс институтка , вернувшись с прогулки в дом Кушкиных, где она жила в гувернантках, застала необыкновенный переполох (Ч.).

5. Приложение может обособляться и с помощью тире, если оно:

а) дополняет определяемое слово. Все похищенные банкноты были, оказывается, одной серии – первого выпуска Национального банка;

б) если приложений несколько, и необходимо разграничить определяемое слово и приложения . Посредине его Паппенберг и Каменосима – две горы-игрушки , покрытые ощетинившимся лесом (Гонч.);

в) если необходимо отделить приложение от однородных членов. В-четвертых, бессмысленно было желание взять в плен императора, королей, герцогов – людей , плен которых в высшей степени затруднил бы действия русских…(Л. Н. Т.).

6. Если в предложении имеется приложение, которое присоединяется союзами то есть , или (в значении то есть ), или словами даже , например , в особенности , по прозванию , по имени , в том числе . Часто такие приложения имеют выделительный характер . Дочери генерала, особенно Аглая , имели на это собственное мнение (Д.).

7. Приложения, присоединяемые союзом как , выделяются запятыми, если имеют оттенок причинности. Как опытный охотник, Зверобой не торопился (Ф. К.).

8. В качестве обособленного приложения может выступать и имя собственное, если оно стоит в предложении после определяемого слова. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин, Кирилла Петрович Троекуров.

Упражнение 2 .

Расставить пропущенные знаки препинания, устно указать обособленные члены предложения и причину их обособления

Ее благовоспитанную чувствительную девицу дочь учителя заподозрили в воровстве обыскали как уличную женщину! (Ч.) Ванька Жуков девятилетний мальчик отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину в ночь под Рождество не ложился спать (Ч.). Его жена Федосья Семеновна сын Петр студент старшая дочь Варвара и трое маленьких ребятишек давно уже сидели за столом и ждали. Ребята Колька Ванька и Архипка курносые запачканные с мясистыми лицами и с давно не стриженными жесткими головами нетерпеливо двигали стульями а взрослые сидели не шевелясь и по-видимому им было все равно есть или ждать…(Ч.). А ее сестра Мисюсь не имела никаких забот и проводила свою жизнь в полной праздности как я (Ч.). В числе мужчин был один пленный итальянец офицер французской армии и Николай чувствовал что присутствие этого пленного еще больше возвышало значение его русского героя (Л. Н. Т.). Он (Гаврила Гаврилович) славился во всей округе гостеприимством и радушием соседи поминутно ездили к нему поесть попить поиграть по пяти копеек в бостон с его женою Прасковьей Петровною а некоторые для того чтобы поглядеть на дочку их Марью Гавриловну стройную бледную и семнадцатилетнюю девицу(П.). Ну еще Василий Васильич барин помещик дилетант-иллюстратор и виньетист сильно чувствовавший старый русский стиль былину и эпос…(Ч.)

Дефис при приложении ставится, если одиночное согласованное приложение и определяемое им существительное являются именами нарицательными ( девочка-подросток ) или одиночное приложение и имя собственное тесно связаны по смыслу ( Москва-река ), причем приложение в обязательном порядке находится после определяемого существительного. Из молодежи, не считая старшей дочери графини (которая была четырьмя годами старше сестры и держала себя уже как большая) и гостьи-барышни , в гостиной остались Николай и Соня-племянница .

Обособленные дополнения обычно состоят из существительных с предлогами кроме, помимо, исключая, за исключением, включая, сверх, наряду, с, вместо .

Кроме тех двух пьяных, что попались на лестнице, вслед за ними вышла разом еще целая ватага, человек в пять, с одной девкой и с гармонией (Д.).

Все студенты, за исключением пропустивших большое количество занятий, были допущены до экзаменов. Наряду с профессионалами, к соревнованиям были допущены и любители.

Если предлог вместо употреблен в значении за , то такие дополнения не обособляются.

Вместо урока химии сегодня будет литература .

Упражнение 3 .

Укажите обособленные дополнения, расставьте знаки препинания.

Не будет никого кроме господ в моей квартире пока я в ней нахожусь! (Б.) Вместо наступательной глубоко обдуманной по законам новой науки стратегии войны план которой был передан Кутузову в его бытность в Вене австрийским гофригсратом, единственная почти недостижимая цель представлявшаяся теперь Кутузову состояла в том чтобы не погубив армии подобно Маку под Ульмом соединиться с войсками шедшими из России (Л. Н. Т.). Кроме сумасшедших никого на улице больше не было (Стр.).

Обособленные обстоятельства

Если обстоятельство выражено одиночным деепричастием, двумя или несколькими однородными деепричастиями, относящимися к одному глаголу, а также деепричастным оборотом, т. е. деепричастием с зависимыми словами, то оно обособляется запятыми с двух сторон, т. е. все, что связано с деепричастием, одиночное оно или с зависимыми словами, требует обособления.

Ростов, не отвечая , тряхнул по солдатскому Георгиевскому кресту, висевшему на шнурках мундира, и , указывая на свою подвязанную руку, улыбаясь , взглянул на Берга. Встретив его взгляд, Ростов закрыл лицо письмом (Л. Н. Т.). Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя , грохочет в небе голубом (Ф. Т.).

Если перед деепричастием или деепричастным оборотом находится союз и, то запятая ставится после него. Девочка увидела маму и, перепрыгивая через лужи , побежала к ней.

Следует обратить внимание на то, что деепричастия и деепричастные обороты, соединенные между собой союзом и , запятой друг от друга не отделяются.

Занятия в школе закончились, и ребятишки, смеясь и прыгая через лужи , разбежались по домам.

От обособленных обстоятельств, выраженных деепричастиями или деепричастными оборотами, следует отличать:

а) фразеологические обороты (А вы думаете, враг будет сидеть сложаруки и ждать, пока вы подойдете? (О. Кож.));

б) одиночные деепричастия в роли простого наречия (переход из одной части речи в другую). Он рассказывал свою историю не торопясь ( медленно);

в) если деепричастие с зависимым словом по смыслу тесно сливается с глаголом: ч еловек сидел на лавочке опустив голову . В этом предложении важно не действие, а обстоятельство образа действия;

г) группы однородных членов, состоящие из наречия и деепричастия. Она пела долго и не прерываясь ни на секунду.

Немного сложнее с обстоятельствами, выраженными существительными . Чаще всего обособляется обстоятельство уступки, выраженное существительным с предлогом несмотря на. Обособление других обстоятельств зависит от целей и намерений автора.

Примечание. Для усиления обособления иногда вместо запятой ставится тире. Все радовались успеху наших футболистов – даже люди, от которых этого не ждали…

Упражнение 4. В приведенных ниже примерах укажите обособленные обстоятельства, расставьте знаки препинания. Отметьте предложения, в которых имеются устойчивые сочетания слов, не требующие обособления

А ты поосторожней! Выпучил бельма да и летишь сломя голову! (И. Горб.) Согласно приведенным данным летняя температура в этом году намного выше чем в прошлом. Прошу вас при наличии средств наконец определиться с выбором материала. Больного так обступили доктора княжны и слуги что Пьер уже не видал той красно-желтой головы с седою гривой которая несмотря на то что он видел и другие лица ни на мгновение не выходила у него из вида во все время службы (Л. Н. Т.). Прошу вас при наличии средств наконец определиться с выбором строительных материалов. Все наладилось вопреки злопыхательству злоумышленников. Долго стояла Оксана раздумывая о странных речах кузнеца (Г.). Уже взобравшись на лестницу запорожцы прошли первую залу (Г.). Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы боясь отца который с своей стороны был тоже несколько смущен хотя старался этого не показывать (Г.). Благодаря слаженной работе городских властей праздник удался на славу. Вынырнув из темноты мимо них прошел и скрылся в доме какой-то солдат босой полуголый встрепанный держа автомат за ремень (Стр.).

5. Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения

Среди обособленных членов предложения особо рассматриваются уточняющие члены предложения.

Уточняющий член предложения – это в основном обстоятельство места или времени. Само название говорит о том, что оно уточняет или более точно раскрывает смысл предшествующего обстоятельства, при этом обособляется интонационно, а на письме выделяется запятыми. Мне надоело сидеть в прокуренной комнате, и я спустился вниз, в вестибюль (А. Стр.). Вчерашний день, часу в шестом , зашел я на Сенную; там били женщину кнутом, крестьянку молодую (Н. Н.).

Уточняющими могут быть также обстоятельства образа действия. Следует обратить внимание на то, что обособление зависит от авторской позиции, т. е. необходимо это автору произведения или нет. Те, которые остались в выигрыше, ели с большим аппетитом; прочие , в рассеянности , сидели перед пустыми своими приборами (П.).

Реже обособленными бывают несогласованные определения . Тот , с копной , умолк, и все четверо в изумлении уставились на Филиппа Филипповича (Б.). Присоединительные члены предложения вводятся при помощи слов даже, особенно, в том числе и т. д. и на письме выделяются запятыми. Все выражали очень бурно свои чувства в связи с победой футбольной команды, особенно фанаты.

Пояснительные члены обособляются в предложении в зависимости от авторского замысла, более подробно поясняя смысл предшествующего члена предложения. Теперь, т. е. с наступлением холодной погоды , наши с дочерью прогулки стали намного короче.

Упражнение 1 .

Расставьте пропущенные знаки препинания, указав причину обособления тех или иных членов предложения .

Одета она была чрезвычайно скромно в чем-то темном и совсем по старушечьи но приемы ее разговор вся манера изобличали женщину видавшую и лучшее общество.

Коля был мальчик с веселым и довольно милым лицом с доверчивою и довольно простодушною манерой. Генерал Епанчин жил в собственном своем доме несколько в стороне от Литейной к Спасу Преображения. Когда часу в девятом я вошел к нему при больших церемониях обо мне докладывали он встретил меня сначала с удивлением вовсе даже не приветливо но тотчас повеселел и глядя на меня вдруг расхохотался (Д.).

Деньги были выплачены в срок и притом полностью.

Сочетания слов, начинающиеся союзами как будто, словно, что, чем, нежели и др., называются сравнительными оборотами . Само название предполагает, что что-то с чем-то сравнивается. В предложениях чаще всего являются обстоятельствами и выделяются запятыми.

Как птичка , раннею зарей мир, пробудившись, встрепенулся…(Ф. Т.) Белая береза под моим окном принакрылась снегом , точно серебром (Ес.). Когда могущая Зима, как добрый вождь , ведет сама на нас косматые дружины… (П.)

Если сравнительный оборот перешел во фразеологический, то он запятыми не выделяется.

После распродажи имущества остался я гол как сокол…(С. Сарт.) Дарья Алексеевна в ожидании была как на иголках (Д.).

Обороты с союзом как не выделяются запятыми, если:

а) в обороте на первом плане обстоятельственное значение: Перстенек как жар горит можно заменить сочетанием горит жаром;

б) на первом плане значение приравнивания или отождествления: я вам это говорю как врач;

в) оборот входит в состав сложного сказуемого или тесно связан с ним по смыслу: р абота как работа;

г) оборот является устойчивым выражением: все шло как по маслу ;

д) перед оборотом стоит отрицательная частица не : п оступил не как патриот .

Упражнение 2 .

Перепишите предложения. Расставьте знаки препинания там, где это необходимо. Укажите сравнительные обороты и сравнительные обороты, перешедшие во фразеологические.

Дождик лил сквозь солнце и под елью мшистой мы стояли точно в клетке золотистой…(Майк.) В созвучии стихов невольно с уст твоих размерные октавы польются звучные как музыка дубравы (Майк.). Я помню чудное мгновенье передо мной явилась ты как мимолетное виденье как гений чистой красоты (П.). Он выглядел далеко не лучшим образом. Книга как книга поскромничал автор.

6. Знаки препинания при вводных словах и сочетаниях, обращениях

Вводные слова вносят в высказывание дополнительные оттенки и пояснения. Вот некоторые группы вводных слов.

1. Для выражения уверенности говорящего в своих высказываниях: безусловно, разумеется, конечно, бесспорно, действительно и т. д. Все это было заманчиво , правда ; но темнота ночи напомнила ему о той лени, которая так мила всем казакам (Г.).

2. Для выражения сомнения или неуверенности говорящего к сообщаемому: вероятно, видимо, кажется, может быть и т. д. Видно, Солоха еще не возвращалась (Г.).

3. Для выражения или указания на то или иное чувство: к счастью, к досаде, к сожалению, к удивлению и т. д. Проезжий не спрашивал себе ни чаю, ни кофию, поглядывал в окно и посвистывал , к великому неудовольствию смотрительши, сидевшей за перегородкою (П.).

4. Для указания на источник сообщения: по словам мамы, по мнению учителя и т. д. По мнению учителя , в классе был беспорядок.

5. Для указания на последовательность событий или связь между ними: во-первых, во-вторых, наконец, следовательно и т. д. «Государь мой, ты провинился: во-первых , подошед к сей молодой персоне, не отдав ей три должных реверанса; а во-вторых , взяв на себя самому ее выбрать, тогда как в менуэтах право сие подобает даме, а не кавалеру; сего ради имеешь ты быть весьма наказан, именно должен выпить кубок большого орла» (П.).

6. Замечания о способах оформления мыслей: одним словом, короче говоря, другими словами, так сказать и т. д. Итак , вместо того, чтобы провесть, соблазнить или одурачить других, враг человеческого рода был сам одурачен (Г.).

7. Вводные слова, служащие для привлечения внимания: извините, пожалуйста, позвольте и т. д. Скажите, пожалуйста , который час?

8. Если вводные слова находятся в середине предложения, будучи вставленными для пояснения или его дополнения, то они выделяются тире с обеих сторон. Я слышала – не знаю, правда или нет – что скоро начнется выпуск новой газеты.

Вводные слова выделяются в предложении запятыми. Членами предложения они не являются. Если вводное слово находится в начале обособленного распространенного члена предложения, то оно отделяется запятой только с одной стороны, а не внутри этого члена предложения. Девушка, по-видимому недавно окончившая институт, пришла в Комитет по трудоустройству . Следует отличать вводные слова, которые перешли в другие части речи и являются самостоятельными членами предложения. Правда глаза колет (посл.). Было видно абсолютно все.

9. Если вводное словосочетание образует неполную конструкцию, т. е. пропущено какое-либо слово, которое можно восстановить из контекста, то вместо запятой ставится тире. С одной стороны, она не умеет готовить, с другой – она хочет этому научиться.

10. Знаки препинания при однородных членах предложения с обобщаемым словом при наличии вводного слова или словосочетания:

[О, вв. сл.: о, о, о]. На собрание явились все, а именно: учителя и ученики .

[О, о, о – вв. сл., о]. Дети, старики, женщины – словом, все смешалось в живом потоке.

При рассмотрении вопроса о пунктуации при вводных словах следует отметить, что слова наконец, однако, вообще, в общем могут быть как вводными словами, так и членами предложения.

Наконец является вводным словом, если:

1) служит для обозначения перечисления, подведения итогов, следствия;

2) с помощью слова наконец производится оценка чьих-либо действий. Это совершенно несвоевременно, наконец, просто никуда не годится.

Если слово наконец употреблено в значении в конце концов , то оно является обстоятельством времени, а не вводным словом. Между тем совсем рассвело; наконец он прилег на подушку, как бы совсем уже в бессилии и отчаянии, и прижался своим лицом к бледному и неподвижному лицу Рогожина…(Д.)

Слова вообще и в общем являются вводными в значении вообще говоря . В общем, мы уже обо всем с ним договорились.

Не являются вводными и не выделяются запятыми частицы ли, будто, вряд, словно, как будто, как бы, именно, решительно, якобы, как раз . Но частица бывало всегда выступает как вводное слово. Бывало, он еще в постели: к нему записочки несут (П.).

Вводные слова обычно можно переставить в любую часть предложения без ущерба для смысла, при этом они всегда выделяются с двух сторон запятыми. Но если вводное слово стоит рядом с союзом а и переставить его в другую часть предложения нельзя, оторвав от союза, то запятая после союза а не ставится. Раздел наследства уже произошел, а значит, нужно торопиться.

Упражнение 1 .

Перепишите предложения, расставив знаки препинания. Устно укажите вводное слово и цель ввода его в предложение (к какой группе вводных слов оно относится).

Марья Гавриловна была воспитана на французских романах и следственно была влюблена. Мы конечно сочтемся и если вы такой искренний и задушевный человек каким кажетесь на словах то затруднений и тут между нами выйти не может (Д.). «Во-первых зачем они замуж не выходят?» – спрашивала она себя поминутно (Д.). К счастию по причине неудачной охоты наши кони не были измучены они рвались из-под седла и с каждым мгновением мы были все ближе и ближе (Л.). Впрочем до нашего брата вести поздно доходят(Л.). Тут он пустился в длинную диссертацию о том как неприятно узнавать новости годом позже вероятно для того чтобы заглушить печальные воспоминания (Л.). Князь разумеется в состоянии был оценить и оценил всю степень участия к нему генеральши и ее дочерей и конечно сообщил им искренно что и сам он сегодня же еще до посещения их намерен был непременно явиться к ним несмотря ни на болезнь свою ни на поздний час (Д.).

Извините не могли бы Вы пересесть на другое место?

Вводными могут быть не только слова и сочетания слов, но и предложения .

Они также вносят дополнительные оттенки в высказывание, составляя примерно те же смысловые группы, что и вводные слова. Небольшие вводные предложения выделяются запятыми, более распространенные – тире, вводные вставные конструкции (они не выражают отношение говорящего о сообщаемом, а содержат какие-либо дополнения или пояснения) выделяются скобками.

Другие – биологи, геологи, чья работа начинается только на месте прибытия , – могут спать и дольше, тогда как астрономы – о, у них самый напряженный труд! (И. Ефр.) Дело , я думаю , решится в нашу пользу.

Однажды ( это было летом ) мои соседи собрались за город. Один раз – это было на святой, – улучив минуту наедине, Коля подал Аглае письмо, сказав только, что велено передать ей одной (Д.).

Вводные предложения легко удаляются из текста, меняют местонахождение.

Упражнение 2.

Переписать предложения, расставив пропущенные знаки препинания. Обратите внимание на вводные сочетания слов и вводные предложения. Устно объясните их смысловую нагрузку.

Обед длился больше часа а после обеда открывались в бальной зале танцы во время которых мужчины в том числе конечно и господин из Сан-Франциско задрав ноги до малиновой красноты лиц накуривались гаванскими сигарами и напивались ликерами в баре где служили негры в красных камзолах с белками похожими на облупленные крутые яйца (Бун.). В сенях трещала догоревшая свеча в деревянной тарелке и казак мой вопреки приказанию спал крепким сном держа ружье обеими руками (Л.). Приезд Настасьи Филипповны и особенно в настоящую минуту был для всех самой странной и хлопотливой неожиданностью (Д.). Ты у меня этого мальчишку развратил она опять указала на Колю он про тебя только и бредит ты его атеизму учишь…(Д.)

Обращение называет того, к кому обращаются с речью. Оно может быть выражено чаще всего существительным, а также прилагательным или причастием в значении существительного, а также личным местоимением.

Членом предложения оно не является. Знаки препинания при обращении – запятая или восклицательный знак.

Если обращение находится в начале предложения и произносится со спокойной интонацией, то после него ставится запятая.

Город чудный, город древний , ты вместил в свои концы и посады, и деревни, и палаты, и дворцы! (Ф. Гл.)

Если обращению в начале предложения сопутствует дополнительная эмоциональная окраска, то после него ставится восклицательный знак.

Волга! Волга! Весной многоводной ты не так заливаешь поля, как великою скорбью народной переполнилась наша земля…(Н. Н .) После восклицательного знака употребляется прописная буква.

Если обращение стоит в середине предложения, то оно с обеих сторон выделяется запятыми.

Ох, пора тебе на волю , песня русская ! (Л. Мей)

Если обращение стоит в конце предложения, то перед ним ставится запятая, а после него тот знак препинания, который следует поставить в этом предложении в зависимости от цели высказывания.

О, говори хоть ты со мной , подруга семиструнная ! (А. Г.)

Если два обращения соединены между собой одиночным неповторяющимся союзом, то перед ним запятая не ставится.

Здравствуйте, ветер да солнце!

Частица о , стоящая перед обращением, запятой от него не отделяется.

О Волга, колыбель моя! (Н. Н.)

Части обращения могут находиться в разных частях предложения. Отколе, умная, бредешь ты, голова?

Упражнение 3.

Найдите в предложении обращение, расставьте необходимые в каждом случае знаки препинания .

Быть может за грехи мои мой ангел я любви не стою! (П.) Из какого же вы неприветного края прилетели сюда на ночлег журавли? (А. Ж.) Надеюсь милая и после свадьбы вы останетесь все таким же розаном (Ч.). О витязь то была Наина (П.). Спой светик не стыдись (Кр.). Что ежели сестрица при красоте такой и петь была ты мастерица!..(Кр.) Славь мой стих кто ревет и бесится кто хоронит тоску в плече… Не молиться тебе а лаяться научил ты меня господь (Ес.).

7. Знаки препинания при междометиях, частицах, отрицательных, утвердительных и вопросительно-пояснительных словах

Междометия служат для звукоподражания, частично для выражения эмоций в разговорной речи. Ах, ой, мяу, гав-гав, увы, ай-ай и др .

Если междометие стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой от последующих слов. Ох, не забыть бы … Если междометие произносится с особой силой и эмоциональной окраской, то после него, стоящего в начале предложения, ставится восклицательный знак. Ай-ай-ай! Больно, очень больно!

Если междометие стоит в середине предложения, то оно выделяется с двух сторон запятыми. И вторая попытка, увы, не удалась .

Если перед обращением стоит личное местоимение, а впереди него междометие, то междометие от личного местоимения не отделяется запятой . Ах ты, степь широкая…(Песня).

Междометия, произнесенные с эмоциональной окраской, а также слова-предложения да и нет образуют междометные предложения. В конце междометных предложений ставится восклицательный знак. Ура! У нас каникулы !

Частицы пишутся со словами раздельно или через дефис. Раздельно пишутся частицы бы (б), ли (ль), же(ж). Так были ж люди в наше время, не то, что нынешнее племя(Л.).

Частица – таки пишется через дефис с глаголами и со словами все-таки, так-таки, довольно-таки, опять-таки. Частицы о, ну, ах, ох , которые употребляются для усиления смыслового оттенка, запятыми не выделяются. О да, вы совершенно правы. Ах вот ты какой! Ну нет, это уж слишком.

Упражнение 1.

Укажите в предложениях частицы, объясните их раздельное или дефисное написание, расставьте в предложениях пропущенные знаки препинания.

Ему было б и сытнее и теплее (П.). «Не возьмете ли вы котенка?» – поинтересовалась бабушка на улице. Сделай же это! Да хоть бы и знал что сегодня из-за чего же так раздражаться? (Д.) Свадьбу то здесь справлять будешь? (Д.) Есть ли там обитатели могучих планет бьется ли так же как у нас мысль над тайнами природы? (И. Ефр.)

Слова да (выражает утверждение) и нет (выражает отрицание) отделяются от предложения запятой или восклицательным знаком. Да, это именно то, что я хочу сказать. Нет, вы заблуждаетесь. Да! Слушаю Вас! Нет!

Никогда!

Частица о , стоящая при словах-предложениях да и нет , запятыми не отделяется.

О нет, не может быть!

Слово-предложение да следует отличать от союза и побудительной частицы.

Проказница-мартышка, осел, козел да косолапый мишка затеяли сыграть квартет (Кр.). (союз).

Да здравствует солнце, да скроется тьма! (П.) (частица)

Да, набедокурили вы изрядно. (междометие).

Упражнение 2 .

Перепишите, расставьте пропущенные знаки препинания.

Да Сергей Петрович Вы меня очень и очень удивили. О да конечно… Нет это не так просто. О обреченный быть побед любимым сыном покрой меня покрой твоих перунов дымом (Д. Д.). «О варвар изверг я пропала» (Д. Д.).

Нет не наезднику пристало петь в креслах развалясь лень негу и покой (Д. Д.)

8. Знаки препинания в сложном предложении. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Сложное предложение состоит из двух или более простых предложений, образующих единое интонационное, конструктивное и смысловое целое.

Простые предложения, входящие в состав сложного, отделяются друг от друга различными знаками препинания, употребление которых будет далее подробно рассмотрено.

В зависимости от способа связи простых предложений в сложное различают предложения с союзной связью (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные сложные предложения.

В состав сложносочиненного предложения входят два или более равноправных по смыслу предложения, связанные между собой сочинительной связью при помощи сочинительных союзов. Части сложносочиненного предложения равноправны по структуре.

В сложноподчиненном предложении связь осуществляется при помощи подчинительных союзов и союзных слов. По структуре выделяются главное предложение и придаточное, синтаксически от него зависимое.

В бессоюзном сложном предложении части связываются между собой по смыслу, интонационно, соединением частей без помощи сочинительных или подчинительных союзов.

Упражнение 1 . Перепишите предложения. Знаки препинания в данных предложениях уже расставлены. Определите тип сложного предложения – союзное или бессоюзное. Подчеркните грамматические основы предложений. Определите союзы, при помощи которых простые предложения соединяются в сложное, определите их классификацию.

Месяц еще не вставал, и только две звездочки, как два спасительные маяка, сверкали на тёмно-синем своде (Л.). Звонили ко всенощной , и протяжный дрожащий вой колокола раздавался в окрестности…(Л.) В сенях трещала догоревшая свеча в деревянной тарелке , и казак мой, вопреки приказанию, спал крепким сном, держа ружьё обеими руками (Л.). Невдалеке от берега стояли четыре осмолённых корабля, их высокие кормовые части, украшенные резным деревом, с квадратными окошечками, отражались в зеленоватой воде (А. Н. Т.). Случай был редкий по теперешним временам, чтобы так свидеться, душевно поговорить за чаркой вина (А. Н. Т.). Князь-кесарь, испив ковш квасу, помедлив несколько, поднимался, шел, скрипя половыми досками, в сени ему подавали просторный суконный кафтан, посох, шапку (А. Н. Т.).

Знаки препинания в сложносочинённом предложении.

1.  Запятая ставится между простыми предложениями, входящими в состав сложносочинённого, между которыми стоят союзы, если эти простые предложения не очень распространены и не очень удалены друг от друга в границах всего предложения.

Говоря это, он чуть не задыхался , и даже холодный пот выступил у него на лбу (Д.).

2. Если же части сложносочиненного предложения значительно распространены и по смыслу не слишком тесно связаны друг с другом, то между ними ставится точка с запятой .

Все, что происходило перед нею, уже казалось ей вполне естественным; но зато все прежние мысли о, княжне Марье, о ее женихе, о деревенской жизни ни разу не пришли ей в голову, как будто все то было давно, давно прошедшее (Л. Н. Т.).

3. Если второе предложение предполагает быструю смену событий или неожиданное присоединение, то между частями сложносочиненного предложения ставится тире.

Пришел домой – у Таютки нос от реву припух, ручонки расцарапаны, под глазом синяк и платьишко все порвано (Баж.). Там не посмотрели бы в закон, а моментально – не дыши!..(Ч.)

В сложносочиненном предложении запятая перед союзами и, или, да не ставится, если:

1) имеется общий второстепенный член предложения (дополнение или обстоятельство, определений это не касается). Я посидел на террасе , поджидая , что вот-вот за цветником на площадке или на одной из аллей покажется Женя или донесется ее голос из комнат…(Ч.);

2)  имеется общее придаточное предложение. Едва громадный офицер успел поблагодарить ее, как публика вдруг расступилась и мужчины вытянулись как-то странно, опустив руки… (Ч.);

3) части сложносочиненного предложения представляют собой два вопроса.

Как этим пользоваться и каков его срок хранения?

4) сложносочиненное предложение состоит из двух простых назывных предложений.

Счастье и радость. Этих двух слов вполне достаточно, чтобы назвать чувства, владевшие ее сердцем;

5) сложносочиненное предложение состоит из двух частей, каждая из которых является безличным предложением. Необходимо доделать здание к завтрашнему дню и следует сдать его куратору.

Примечание . Если в сложносочиненном предложении имеется общий второстепенный член или общее придаточное, а частей больше двух, то знаки препинания расставляются так же, как и при однородных членах предложения. В коридоре поликлиники, ожидая своей очереди, стояли прогуливающие уроки школьники, сидели никуда не торопящиеся говорливые бабушки, нервничали вечно торопящиеся молодые мамаши, а врач-терапевт обязана была принять всех.

Упражнение 1.

Перепишите данные предложения, расставьте, если это необходимо, пропущенные знаки препинания, укажите причину их расстановки.

Но дел у него было чрезмерно много больших государских и до мелочей руки часто не добирались (А. Н. Т.). Я советую вам ехать в дальний вояж без сапог или в тех только которые будут на ногах но возьмите с собой побольше башмаков и ботинок… (Гонч.)

Дамы закутавшись и прижавшись к стенам и заслоняемые медвежьими шубами мужей и папенек от дерзких взоров молодежи дрожали от холоду и улыбались знакомым (Л.). Барышни поглядывали на него а иные и заглядывались но Алексей мало ими занимался а они причиной его нечувствительности полагали любовную связь (П.). Если бы слушался я одной своей охоты то непременно и во всей подробности стал бы описывать свидания молодых людей возрастающую взаимную склонность и доверчивость занятия разговоры но знаю что большая часть моих читателей не разделила бы со мною моего удовольствия (П.). Иду голубою дорожкой и вижу навстречу мне несется мой мельник на дрожках по рыхлой еще целине (Ес.).

9. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Для того чтобы грамотно научиться расставлять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях, необходимо уметь четко и быстро находить союзы, потому что от них зависит место знаков препинания в предложении.

Подчинительные союзы, соединяющие части сложноподчиненного предложения, могут быть простыми и составными, одинарными и двойными.

Простые: что, чтобы, если, когда, как, словно, будто .

Составные: потому что, оттого что, в силу того что, вследствие того что, вместо того чтобы, в то время как, с тех пор как, для того чтобы, с тем чтобы.

По употреблению в предложении подчинительные союзы бывают одиночные ( что, будто , если ) и двойные ( хотя…то, когда…то, если… то едва… как ).

Двойные союзы никогда не входят целиком в придаточное предложение, а составные союзы могут как входить в него целиком, так и делиться на две части, одна из которых остается в главном предложении, а вторая – в придаточном.

Помимо союзов, придаточные предложения могут присоединяться при помощи союзных слов, которые в отличие от союзов являются членом предложения.

Что касается классификации придаточных предложений, то необходимо запомнить три большие группы (по аналогии с второстепенными членами предложения) – изъяснительные (обстоятельство), определительные (определение) и обстоятельственные (обстоятельство).

1. Если придаточное предложение стоит в начале или в конце сложноподчиненного предложения, то оно отделяется от главного одной запятой. Если же придаточное находится в середине сложноподчиненного предложения, то оно выделяется запятыми с двух сторон.

Человек, лицо которого трудно было различить в темноте, подошел к скамейке и сел подле него. Князь заметил, что Аглая вдруг вышла из своего места и подошла к столу (Д.).

Когда докторша опустилась на колени перед кроваткой умершего ребенка, в передней резко зазвучал звонок…(Ч.)

Не отделяется запятой неполное придаточное, состоящее из одного союза или союзного слова. Она поинтересовалась, зачем это нужно. Я объяснил зачем.

2. Если придаточное присоединяется к главному при помощи составного союза, то запятая ставится один раз в зависимости от смысла высказывания и авторского замысла: до всего составного союза или перед союзами что, чтобы, как . Мне грустно, потому что я тебя люблю…(Л.) Мне грустно потому, что нечем заняться.

3. В конце сложных предложений, в которых есть придаточное с косвенным вопросом, вопросительный знак не ставится. Уж и не знаю, получится ли у него.

Упражнение 1.

Перепишите предложения, расставив, где это необходимо, пропущенные знаки препинания. Укажите главное и придаточное предложения и средства их присоединения друг к другу.

Когда французский посол с трудом был уведен в опочивальню Карл приказал поставить у дверей часового сел к огню (А. Н. Т.). При литейном заводе в Москве он учредил школу где двести пятьдесят детей боярских посадских и юношей подлого рода но бойких учились литью математике фортификации математике и гиштории (А. Н. Т.). Уже внутри нее что-то говорило что она слишком жестоко поступила с ним (Г.). Но случилось совсем не так как ожидал Чуб (Г.). Сам же настоящий владетель который впрочем жил довольно мирно с своей опекою и пил вместе с нею пунш приезжал очень редко в свою деревню и проживал там недолго (Г.). Сему последнему примеру последовали и прочие так что Ибрагим получил приглашений по крайней мере на целый месяц (П.).

10. Основные виды придаточных предложений

Вид придаточного предложения следует определять по задаваемому к нему вопросу. Союзы и союзные слова, присоединяющие придаточные предложения, таковым фактором не являются.

Придаточные определительные отвечают на вопрос какой? относятся к одному слову в главном предложении, выраженному существительным или другим словом в значении существительного, и присоединяются к главному при помощи союзных слов который, чей, какой, кто, что, где, когда, куда, откуда.

При построении сложноподчиненного предложения с придаточным определительным следует учитывать, что этот вид придаточных имеет строго определенное место – после того слова в главном предложении, к которому оно относится. При этом придаточное может быть внутри главного предложения.

Государыня, которая точно имела самые стройные и прелестные ножки, не могла не улыбнуться, слыша такой комплимент из уст простодушного кузнеца, который в своем запорожском платье мог почесться красавцем, несмотря на смуглое лицо (Г.).

Нет в мире человека, над которым прошедшее приобретало бы такую власть, как надо мной (Л.). На другой день рано утром мы ее ( Белу ) похоронили за крепостью, у речки, возле того места, где она в последний раз сидела; кругом ее могилки разрослись теперь кусты белой акации и бузины (Л.). Они целиком перенесли сюда свое голландское хозяйство и …достигли тех результатов, к каким только могло их привести, за недостатком положительной и живой энергии, это отрицательное и мертвое качество, т. е. хладнокровие (Гонч.).

В группу придаточных определительных входят так называемые местоименно-определительные придаточные, которые относятся к местоимениям (указательным или определительным) в главном предложении. Местоименно-определительное придаточное отвечает на вопрос как придаточного определительного , так и придаточного изъяснительного предложений, и главное предложение в нем может находиться позади придаточного.

Наконец пришел тот, кого мы ждали. Из всей предложенной литературы она так и не нашла того, что ей было нужно. Порядок жизни был такой же, как в прошлом году (Ч.).

Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы косвенных падежей. Как правило, в главном предложении они присоединяются к тому члену, который имеет значение мысли, чувства, речи. Чаще всего это глаголы видеть, слышать, чувствовать, почувствовать, сказать, говорить и т. д., но могут быть и существительные зрение, слух, чувство, мысль, заявление и т. д ., а также краткие прилагательные, выражающие эмоциональное состояние рад, счастлив, доволен, или наречия известно, видно, понятно и т. д.

Мне вдруг показалось, что осенняя тьма выдавит стекла, вольется в комнату и я захлебнусь в ней как в чернилах (Б.).

К главному предложению придаточные изъяснительные присоединяются при помощи союзов как, что, будто, словно, как будто, чтобы, союзных слов (относительных местоименных наречий) почему, зачем, откуда, где, куда, зачем, отчего, относительных местоимений кто, что, чей, какой, каков, который, сколько и частицы ли в значении подчинительного союза.

Ему казалось, что голова у него громадная и пустая, как амбар, и что в ней бродят новые, какие-то особенные мысли в виде длинных теней (Ч.). Глядит он на мирового, на свидетелей и никак не может понять, отчего это мировой так взволнован и отчего изо всех углов камеры слышится то ропот, то сдержанный смех (Ч.). Как уйти от планеты, не выяснив, все ли погибли? (Ефр.)

Место придаточного изъяснительного по отношению к главному предложению не регламентировано – оно может находиться как после главного, так и до него, а также внутри него.

Эта группа придаточных предложений используется, если необходимо заменить прямую речь косвенной.

Он спросил: «Вы будете сегодня в театре?» Он спросил, буду ли я сегодня в театре.

Самая большая группа придаточных предложений – это придаточные обстоятельственные. Так же, как и обстоятельства в простом предложении, придаточные обстоятельственные предложения делятся на придаточные времени, места, образа действия, меры и степени, сравнительные, цели, причины, условия, уступки и следствия, а также придаточные присоединительные.

Придаточные времени отвечают на вопросы когда? с каких пор? до каких пор? как долго? и относятся ко всему главному предложению. По отношению к главному предложению они могут находиться в любом месте и присоединяются к нему союзами когда, едва, покуда, покамест, с тех пор как, в то время как, до тех пор пока, после того как, лишь только . Я вам скажу, доктор, что ничто не изменится к лучшему в нашем доме, да и во всяком другом доме до тех пор, пока не усмирят этих певцов! Лишь только они прекратят свои концерты, положение само собой изменится к лучшему (Б.).

Придаточные места также относятся ко всему главному предложению, отвечают на вопросы где? куда? откуда ? и связываются с главным при помощи союзных слов где, куда, откуда . Они могут быть в любом месте по отношению к главному.

Там, где море вечно плещет на пустынные скалы , где луна теплее блещет в сладкий час вечерней мглы, где , в гаремах наслаждаясь, дни проводит мусульман, там волшебница, ласкаясь, мне вручила талисман (П.) .

Придаточные образа действия, меры и степени обязательно содержат в себе указательные слова так, такой . Исходя из названия группы придаточных они отвечают на вопросы как? в какой мере? насколько? каким образом ? связываются с главным предложением при помощи союзов как, что, чтобы, точно, словно и союзных слов поскольку, насколько .

Черт в одну минуту похудел и сделался таким маленьким, что без труда влез к нему в карман (Г.). Служебная записка была составлена так бестолково, что принятие решения по ней пришлось отложить. Строительство дачи было завершено настолько быстро, насколько позволило наличие соответствующих строительных материалов.

Придаточные сравнительные дополняют, поясняют содержание главного предложения путем уподобления, сравнения. О вопросе, на который отвечает придаточное сравнительное, речь не ведется, поскольку задать его к данному типу придаточных весьма затруднительно. Придаточное предложение содержит в себе сравнение по отношению к сообщаемому в главном предложении. Придаточные сравнительные присоединяются к главному при помощи союзов как, будто, словно, точно и т. д. и могут находиться в любом месте по отношению к главному предложению.

Внутри этой группы придаточных следует выделить сравнительно-сопоставительные придаточные предложения. Они присоединяются к главному двойным союзом чем…, тем .

Чем краше царевна, тем злее царица. Чем активнее будет продвигаться работа , тем выше будут зарплата и премиальные.

От придаточных сравнительных следует отличать сравнительный оборот, который является составной частью простого предложения.

Придаточные цели указывают на назначение или цель того, о чем сообщается в главном предложении, отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью ? и присоединяются к главному при помощи союзов чтобы, с тем чтобы, для того чтобы, лишь бы, дабы . Если союз двойной, то он может быть как целиком в главном предложении, так и делиться на две части. Для начала, чтобы не очень напугать, будет представлено «Пещное действо» с пением виршей… (А. Н. Т.) Все генералы…казалось, ловили каждое его слово и даже малейшее движение , чтобы сейчас лететь выполнять его (Г.).

Придаточные причины сообщают, по какой причине совершается то, о чем говорится в главном предложении, или обосновывают сообщаемое в главном предложении. Отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине ? и присоединяются к главному при помощи союзов оттого что, потому что, вследствие того что, благодаря тому, поскольку и др.

Наконец вся компания опомнилась и увидела, что заболталась уже чересчур, потому что на дворе была уже совершенная ночь (Г.). Он говорил, что так как он (Болконский) причиной отсрочки, то он и должен нести всю тяжесть ее (Л. Н. Т.).

Придаточное может находиться в любом месте по отношению к главному.

Придаточные условия отвечают на вопросы в каком случае? при каком условии? и указывают, при каком условии совершается то, о чем говорится в главном предложении.

К главному предложению они присоединяются при помощи союзов если;

когда; когда…, то; коли, как скоро; если…, то; ежели и др. и могут стоять в любом месте по отношению к главному предложению.

Когда светлейший Волк позволит, осмелюсь я заметить, по ручью от светлости его шагов я за сто пью… (Кр .) Если бы слушался я одной своей охоты, то непременно и во всей подробности стал бы описывать свидания молодых людей, возрастающую взаимную склонность и доверчивость, занятия, разговоры; но знаю, что большая часть моих читателей не разделила бы со мною моего удовольствия (П.).

Среди придаточных условия следует отметить бессоюзные условные предложения .

Эти предложения интересны тем, что союз в придаточном опускается, а сказуемое выражается не глаголом условного наклонения, а повелительного, и находится в начале придаточного предложения.

Будь он хоть король, а закону подчиняться обязан. Сделай она по-своему, может быть, результат был бы другим.

Придаточные уступительные, или придаточные уступки, отвечают на вопросы вопреки чему? несмотря на что? и содержат условие, несмотря на существование которого, осуществляется сообщаемое в главном предложении, т. е. действие в главном предложении осуществляется, невзирая на противоречие, содержащееся в придаточном.

Придаточные уступки присоединяются к главному союзами хотя, несмотря на то что, невзирая на то что, даром что , частицами пусть, пускай в значении союзов.

Несмотря на то что портретист был ниже среднего, работа была первоклассной и очень понравилась заказчику. Выступление чиновника в основном касалось молодежи, невзирая на то, что в зале в основном сидели люди преклонного возраста. Пусть он молод, но как специалист этот выпускник университета уже состоялся.

Придаточные уступки могут присоединяться к главному также при помощи союзных слов с усилительной частицей ни : как ни, когда ни, кто ни, где ни и т. д.

Как ни старались супруги сохранить семейные отношения, развод все-таки состоялся.

Куда ни погляди, везде одно и то же. Кто ни брался за это дело, ничего не получалось.

Придаточные следствия поясняют, какое же следствие вытекает из того, что сообщено в главном предложении. К главному их присоединяет союз так что , и они всегда стоят после главного предложения.

Вечером неожиданно прекратилась подача электричества, так что вечером поработать не получилось. Книга написана живым великолепным языком, так что читается на одном дыхании.

Особое внимание следует обратить на то, чтобы не путать придаточные следствия и придаточные образа действия, имеющие указательное слово так в главном предложении и союз что – в придаточном. Снег валил так, что в двух шагах ничего не было видно. Снегопад был очень сильный, так что пришлось вызывать специальную технику для расчистки улиц.

Придаточные присоединительные содержат в себе дополнительные замечания или пояснения к тому, что сообщается в главном предложении, и присоединяются к главному союзными словами что, где, откуда, отчего , почему, зачем .

В семье были проблемы, что давало повод для разговоров. Защита кандидатской была провалена, отчего у оппонента укрепилось мнение о несостоятельности соискателя. Придаточные присоединительные легко превратить в бессоюзные сложные или в сложносочиненные предложения.

Первое действие спектакля было принято зрителями неплохо, после чего все ждали дальнейшего развития событий ( сложноподчиненное предложение с придаточным присоединительным). Ср.: Первое действие спектакля было принято зрителями неплохо, и после этого все ждали дальнейшего развития событий (сложносочиненное предложение). Первое действие спектакля было принято зрителями неплохо, после этого все ждали дальнейшего развития событий (бессоюзное сложное предложение).

Упражнение 1.

Перепишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания, укажите главное предложение и придаточное. Определите тип придаточного, его место по отношению к главному и средства присоединения.

Все миски из которых диканьские казаки хлебали борщ были размалёваны кузнецом (Г.). Тут чёрт подъехавши мелким бесом подхватил её под руку и пытался нашёптывать на ухо то самое что обыкновенно нашёптывают всему женскому роду (Г.). Однако чёрт сидевший в мешке и заранее радовавшийся не мог вытерпеть чтобы ушла из рук его такая славная добыча (Г.). Солоха была не так жестока притом же чёрт как известно действовал с нею заодно (Г.). С какой-то досадой и завистью глядел кузнец на такую весёлость и на этот раз проклинал колядки хотя сам бывал от них без ума (Г.). Под её иглой канва повторяла безошибочно узоры подлинника несмотря на то её мысли не следовали за работой они были далеко (П.). Тут она вспомнила о письме и с жадностию бросилась его читать предчувствуя что оно было от него (П.). Ради бога не трогайте его не смейте его тронуть если вы меня любите (П.). К утру вернулось и чувство, что кто-то за ним смотрит, кто-то за ним идёт (Усп.). На душе у него было до того больно и горько до того одиноко и страшно что мелкие собачьи слёзы как пупырышки вылезали из глаз и сразу замерзали (Б.). Чем лучше будете вы тем лучше и выше будет все общество ибо тут взаимная зависимость (Ефр.).

11. Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными

Если в сложноподчиненном предложении имеется два или несколько придаточных, то они присоединяются к главному двумя способами.

1. Все придаточные присоединяются непосредственно к главному.

2. Они присоединяются цепочкой, т. е. первое придаточное, следующее за главным (придаточное первой степени), присоединяется непосредственно к главному, второе придаточное (придаточное второй степени) присоединяется не к главному, а к первому придаточному и т. д.

1. Придаточные, которые присоединяются непосредственно к главному, могут быть однородными и неоднородными , параллельными. Однородное подчинение – это такое подчинение, при котором придаточные относятся к главному предложению в целом или к одному и тому же слову в главном предложении, отвечают на один и тот же вопрос, принадлежат к одной и той же группе придаточных предложений и между ними находятся одинаковые союзы или союзные слова. Эта связь еще называется соподчинением, а придаточные, соответственно, соподчиненными. Если при таких придаточных имеются сочинительные союзы, то запятая между соподчиненными придаточными ставится так же, как и при однородных членах предложения.

Россия представлялась Ибрагиму огромной мастеровою, где движутся одни машины, где каждый работник, подчиненный заведенному порядку, занят своим делом (П.). К главному предложению Россия представлялась Ибрагиму огромной мастеровою присоединяются два однородных придаточных определительных : где движутся одни машины и где каждый работник, подчиненный заведенному порядку, занят своим делом.

Между однородными придаточными может находиться одиночный союз и , да (в значении и ) , или, либо , тогда перед этими одиночными сочинительными союзами, а соответственно, и между придаточными запятая не ставится.

Разумеется, что эта счастливая мысль пришла в голову сперва молодому человеку и что она весьма понравилась романическому воображению Марьи Гавриловны (П.).

К главному предложению Разумеется присоединяются два однородных придаточных изъяснительных при помощи подчинительного союза что : что эта счастливая мысль пришла сперва в голову молодому человеку и что она весьма понравилась романическому воображению Марьи Гавриловны. Между ними имеется одиночный сочинительный союз и , поэтому запятая между данными придаточными не ставится.

Между однородными придаточными могут находиться повторяющиеся сочинительные союзы. В этом случае, так же как и при однородных членах предложения, запятая не ставится перед первым повторяющимся союзом, а соответственно, и перед первым придаточным. Я люблю море и когда оно тихое, спокойное, и когда яростное, штормящее, и когда веселое, игривое, и когда оно ночное, задумчивое. К главному предложению я люблю море присоединены три однородных придаточных с союзами когда , а между собой эти придаточные, подобно однородным членам предложения соединены повторяющимся союзом и . Запятая не ставится перед первым союзом и , т. е. перед первым придаточным.

Если придаточные предложения весьма распространены, то знак, который ставится между ними, – это точка с запятой. Но при этом между главным предложением и первым придаточным всегда ставится только запятая. Никто не видал, чтобы он хоть раз был не тем, чем всегда, хоть на улице, хоть у себя дома; хоть бы раз показал он в чем-нибудь участье, хоть бы напился пьян и в пьянстве рассмеялся бы; хоть бы даже предался дикому веселью… (Г.) К главному предложению никто не видал присоединяется ряд однородных придаточных изъяснительных, присоединенных союзом чтобы , но, поскольку этот союз повторяющийся, автор счел нужным при следующих придаточных этот союз устранить. Поскольку придаточные весьма распространены, то между ними ставится точка с запятой, между главным предложением и первым придаточным ставится запятая.

Неоднородные придаточные присоединяются к главному, как и однородные, при помощи подчинительных союзов, но союзов разных, отвечают на разные вопросы и принадлежат к разным группам придаточных предложений. Такое подчинение называется параллельным.

Когда она проходила переднюю, она в окно видела, что какой-то экипаж и фонари стояли у подъезда (Л. Н. Т.). К главному предложению она в окно видела присоединяются обстоятельственное придаточное времени когда она проходила переднюю и придаточное изъяснительное что какой-то экипаж и фонари стояли у подъезда.

2. Еще один вид связи – это тот, при котором из всех придаточных к главному относится только одно, а остальные присоединяются друг к другу при помощи союзов или союзных слов. Такая связь называется цепной, или присоединительной , а придаточные – последовательно присоединенными.

Болота так задержали нас, что мы не могли доехать до станции и остановились в пустой, брошенной юрте, где развели огонь, пили чай и ночевали (Гонч.). К главному предложению болота так задержали нас относится придаточное образа действия, меры и степени что мы не могли доехать до станции и остановились в пустой, брошенной юрте (придаточное первой степени), а к нему относится второе придаточное (придаточное второй степени) где развели огонь, пили чай и ночевали.

Особое внимание следует обратить на тот случай при последовательном подчинении придаточных предложений, когда одно из них включает в себя другое. Впрочем, можно догадываться, что оно выражено было очень метко, потому что Чичиков, хотя мужик уже давно пропал из виду и много уехали вперед, однако ж все еще усмехался, сидя в бричке (Г.). К главному предложению, осложненному наличием вводного словосочетания впрочем, можно догадываться, присоединяется придаточное изъяснительное что оно выражено было очень метко ( придаточное первой степени), к нему при помощи союза потому что – придаточное причины потому что Чичиков однако ж все еще усмехался, сидя в бричке (придаточное второй степени), а внутри него находится придаточное уступки хотя мужик давно уже пропал из виду и много уехали вперед.

Наряду с рассмотренными сложноподчиненными предложениями существуют предложения с комбинированной связью , сочетающие в себе различные типы подчинения. В тот же вечер, как князь отдавал приказания Алпатычу, Десаль, потребовав у княжны Марьи свидания, сообщил ей, что так как князь не совсем здоров и не принимает никаких мер для своей безопасности, а по письму князя Андрея видно, что пребывание в Лысых горах небезопасно, то он почтительно советует ей самой написать с Алпатычем письмо к начальнику губернии в Смоленск с просьбой уведомить ее о положении дел и о мере опасности, которой подвергаются Лысые Горы (Л. Н. Т.).

При этом очень часто на стыке оказываются либо союз и союзное слово, либо два союза.

Арендаторов уведомили , что, если задолженность не будет погашена, договор продлен не будет.

Если второй союз является двойным, то между двумя стыкующимися союзами ставится запятая. Если у двойного союза второй части нет, то между союзами, находящимися на стыке придаточных предложений, запятая не ставится.

Ср.: Арендаторов уведомили, что если задолженность не будет погашена, то договор продлен не будет.

Упражнение 1.

Перепишите данные сложноподчиненные предложения, расставьте знаки препинания, укажите главное и придаточные предложения, определите вид придаточных, способ связи их с главным. Найдите союзы.

Левая рука сжала ее руку так что было видно что он давно ждал ее (Л. Н. Т.). Все лучшие счастливейшие минуты в его жизни в особенности самое дальнее детство когда его раздевали и клали в кроватку когда няня убаюкивая пела над ним когда зарывшись головой в подушки он чувствовал себя счастливым одним сознанием жизни – представлялись его воображению даже не как прошедшее – а как действительность (Л. Н. Т.). Хотя Петя и оставался в военной службе но при этом переводе графиня имела утешенье видеть хотя одного сына у себя под крылышком и надеялась устроить своего Петю так чтобы больше не выпускать его и записывать всегда в такие места службы где бы он никак не мог попасть в сражение (Л. Н. Т.). Чем ближе подходило то время когда должен был вернуться в Москву ожидаемый Петя тем более увеличивалось беспокойство графини (Л. Н. Т.). Она думала уже что никогда не дождется этого счастия (Л. Н. Т.).

При конструировании сложноподчиненных предложений следует учитывать следующее.

1. Союзное слово который , присоединяющее придаточное определительное, всегда строго следует за тем словом в главном предложении, к которому оно относится.

2. Необходимо следить за грамотным совмещением придаточного предложения и причастного оборота при наличии одиночного сочинительного союза – рядом они находиться не могут, сочинительный союз может соединять либо два однородных придаточных, либо два причастных оборота.

3. Нельзя загромождать предложение союзами и союзными словами, особенно при однородном подчинении.

Упражнение 2.

Укажите ошибки в построении данных предложений, исправьте и запишите в исправленном виде, указав причину исправления.

Продавщица, которая уже припахивала, принесла селедку. Мальчик, который висел на столбе, положил открытку в почтовый ящик. Телевизор до сих пор не был подключен, который недавно купили родители. Книгу, что была куплена в подарок и занимавшей половину свертка, нести было очень тяжело. Мы узнали, что сконструированные модели прошли отбор, что следует готовить их к выставке. Бумага, которая лежала в папке, которая лежала на столе, была предназначена для оформления работы.

12. Бессоюзные сложные предложения

В бессоюзном сложном предложении части присоединяются друг к другу только по смыслу, интонационно, порядком расположения частей. Никаких союзов в них нет.

12. 1 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

1.  Запятая ставится, если части предложения особо не распространены и весьма тесно связываются между собой в смысловом отношении, обозначают либо последовательность событий, либо какие-то одновременно происходящие события. Между такими краткими предложениями можно вставить союз и.

За боярами везли на колесах корабль, вьюжный ветер покачивал его мачты (А. Н. Т.).

Монастырь был темен, ворота затворены (А. Н. Т.).

2.  Точка с запятой ставится, если придаточные предложения (или хотя бы одно из них) достаточно распространены и по смыслу друг с другом связаны весьма отдаленно.

После своего освобождения из плена он (Пьер) приехал в Орел и на третий день своего приезда, в то время, как он собрался в Киев, заболел и пролежал больным в Орле три месяца; с ним сделалась, как говорили доктора, желчная горячка (Л. Н. Т.). Столица взята; русское войско более уничтожено, чем когда-нибудь были уничтожены неприятельские войска в прежних войнах от Аустерлица до Ваграма (Л. Н. Т.).

3.  Двоеточие ставится в следующих случаях:

а) когда второе предложение называет причину происходящего в первом предложении.

Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли (Л.);

б) когда второе предложение поясняет смысл первого (можно мысленно вставить союзы а именно , то есть ).

Разговор наш начался злословием: я стал перебирать присутствующих и отсутствующих наших знакомых, сначала выказывал смешные, а после дурные их стороны (Л.);

в) когда второе предложение дополняет, раскрывает смысл первого.

Не видеть их совсем было нельзя: они явно заявляли себя, говорили громко, смеялись (Д.). Да жаль его: сражен булатом, он спит в земле сырой (Л.).

4.  Тире ставится в следующих случаях:

а) если два предложения рисуют быструю смену событий.

Чуть утро осветило пушки и леса синие верхушки – французы тут как тут (Л.);

б) если во втором предложении содержится противопоставление.

Вместо веселого свадебного бала и ужина, вместо музыки и танцев – поездка на богомолье за двести верст (Ч.);

в) если первое предложение обозначает время совершения действия второго предложения.

Настанет время – вы обязательно все узнаете;

г) если первое предложение обозначает условие совершения действия.

Волков бояться – в лес не ходить (посл.). Любишь кататься – люби и саночки возить (посл.). …Но меру сил моих ты знаешь – мне ль нежным чувством управлять? (П.);

г) если второе предложение содержит в себе результат действия первого предложения.

И он убит – и взят могилой…(Л.);

д) если во втором предложении содержится вывод из первого предложения.

Нет равного ему в силе – он бог! (Г.);

е) если второе предложение содержит в себе сравнение.

…Ходит плавно – будто лебедушка; смотрит сладко – как голубушка; молвит слово – соловей поет… (Л.).

Бессоюзное сложное предложение предполагает приблизительно такие же отношения между частями, как и в сложносочиненном предложении, но допускает более широкую трактовку смысла своих частей.

Упражнение 1.

Расставьте знаки препинания в данных бессоюзных сложных предложениях, объясните причину их постановки.

Но раньше утра нельзя выходить из комнатки такое правило (Ч.). Для него по видимому было решительно все равно лежать ли или быть поднятым за ноги валяться ли на матрасике ли покоиться на груди хозяина под шубой… (Ч.). Фрегат со скрипом и стоном переваливался с волны на волну берег в виду которого шли мы зарылся в туманах (Гонч.). Дня три я не сходил на берег нездоровилось и не влекло туда не веяло свежестью и привольем (Гонч.). Отдохнешь и у лавки с плодами тут и для глаз и для носа хорошо (Гонч.). Потом сел на скамейку перед столом и сухо и неприязненно заговорил со старостой в чем дело зачем пожаловал?(Бун.) Улеглась моя былая рана пьяный бред не гложет сердце мне (Ес.). Передача с Земли прорывалась в пространство к звездолету планета приветствовала победу над мраком железной звезды и мраком ледяного Плутона (Ефр.). Она была сфотографирована в черном шелковом платье чрезвычайно простого и изящного фасона волосы по-видимому темно-русые были убраны просто по-домашнему глаза темные глубокие лоб задумчивый выражение лица страстное и как бы высокомерное (Д.).

Сложные предложения с разными видами связи

Наряду с рассмотренными видами сложных предложений широко распространены сложные предложения с разными видами связи, т. е. предложения комбинированных типов.

1. Сложные предложения, состоящие из двух или нескольких частей, связанных сочинительной связью, но имеющие общее придаточное предложение.

Когда закончилась гроза, из-за облаков выглянуло солнце и на небе появилась огромная радуга.

Это сложносочиненное предложение, его части соединяет одиночный сочинительный союз и , с каждой из обеих частей связано придаточное предложение когда закончилась гроза.

2. Две части предложения связаны между собой сочинительной связью, при этом каждая часть или одна из них имеют придаточные предложения (одно или несколько).

Приказания прокурора были исполнены быстро и точно, и солнце, с какой-то невероятной яростью сжигавшее в эти дни Ершалаим, не успело приблизиться еще к своей высшей точке, когда на верхней террасе сада у двух мраморных белых львов, стороживших лестницу, встретились прокуратор и исполняющий обязанности президента Синедриона первосвященник иудейский Иосиф Каифа (Б.).

Это сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Сочинительная связь существует между двумя частями главного предложения. Первая часть является сама по себе простым предложением: приказания прокурора были исполнены быстро и точно. Вторая часть осложнена причастным оборотом: солнце, с какой-то невероятной яростью сжигавшее в эти дни Ершалаим, не успело приблизиться еще к своей высшей точке . Они соединяются одиночным союзом и . Вторая часть имеет при себе придаточное предложение, начинающееся союзным словом когда .

Наступил момент решительной борьбы, когда было необходимо во что бы то ни стало спасти заблуждающегося, и Александр Иванович нашел в себе необходимое красноречие, чтобы убедить чиновников посольства в неизбежности его посылки в Англию (А. Виногр.).

Это сложное предложение. Состоит оно из двух сложноподчиненных, связанных между собой сочинительной связью при помощи союза и . Первое сложноподчиненное предложение: наступил момент решительной борьбы, когда было необходимо во что бы то ни стало спасти заблуждающегося ( с придаточным времени). Второе сложноподчиненное: Александр Иванович нашел в себе необходимое красноречие, чтобы убедить чиновников посольства в неизбежности его посылки в Англию (с придаточным цели).

3. В сложном предложении может также комбинироваться бессоюзная и подчинительная связь.

Давно были позабыты пятеро казненных, давно были только во сне виданы родные места, с которыми оба брата расстались не добровольно (А. Виногр.).

Простое предложение давно были позабыты пятеро казненных соединяется бессоюзной связью со вторым предложением. Второе предложение давно были только во сне виданы родные места, с которыми оба брата расстались не добровольно — сложноподчиненное с придаточным определительным. Первое предложение особо не распространено, поэтому после него ставится запятая.

Повыше сословия одеты прилично; есть даже франты, в белоснежных кофтах и в атласных шароварах, в туфлях на толстой подошве и с косой, черной, густой, лоснящейся и висящей до пяток, с богатым веером, которым они прикрывают голову от солнца (Гонч.).

Предложение с бессоюзной и подчинительной связью. Первое предложение повыше сословия одеты прилично связано со вторым бессоюзной связью.

Второе предложение – сложноподчиненное с придаточным определительным. Поскольку второе предложение весьма распространено, то первое отделяется от него точкой с запятой.

4. Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью.

Лицо ее просияло улыбкой; но в то же время она вздохнула, и тихая грусть выразилась в ее глубоком взгляде (Л. Н. Т.).

Первое предложение лицо ее просияло улыбкой связано со вторым сложносочиненным бессоюзной связью. Поскольку второе предложение достаточно распространено, то первое отделяется от него точкой с запятой.

Кровь бросилась в лицо Наташи, и ноги невольно сделали движение; но вскочить и бежать было нельзя (Л. Н. Т.).

В этом предложении сложносочиненным предложением является первая часть, она соединяется со второй частью бессоюзной связью. Первая часть достаточно распространена, поэтому отделяется от второй точкой с запятой.

Упражнение 2.

Расставьте знаки препинания в данных сложных предложениях. Определите наличие той или иной синтаксической связи. Укажите союзы или союзные слова и их роль в предложении .

Видимо какой-то порядок все-таки установился панические вопли утихли моторы ревели слаженно и вся колонна понемногу пятилась назад (Струг.). Вставши он послал тот же час узнать заложена ли бричка и все ли готово но донесли что бричка еще была не заложена и ничего не было готово (Г.). Скоро Селифан показался в дверях и барин имел удовольствие услышать те же самые речи какие обыкновенно слышатся от прислуги в том случае когда надо скоро ехать (Г.). На дворе была оттепель рыхлый снег местами чернел бесконечная белая поляна лежала с обеих сторон деревеньки мелькали с своим дымом потом взошел месяц и иначе осветил все я был один с ямщиком все смотрел и все был там с нею и дорога и месяц и поляны как-то смешивались с княгининою гостиной (Герц.). Чарский стоял под самыми подмостками им овладело беспокойство он предчувствовал что дело без него не обойдется и что принужден он будет писать свою тему (П.).

13. Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях

Сложная синтаксическая конструкция – это, во-первых, предложение, несколько большее по объему, чем остальные. Этот вид предложений включает в себя разные виды связей: и сочинительную, и подчинительную, и бессоюзную.

По одной стороне коридора находились те три комнаты, которые назначались внаем, для «особенно рекомендованных» жильцов; кроме того, по той же стороне коридора, в самом конце его, у кухни, находилась четвертая комнатка, потеснее всех прочих, в которой помещался сам отставной генерал Иволгин, отец семейства, и спал на широком диване, а ходить и выходить из квартиры был обязан чрез кухню и по черной лестнице (Д.).

Два сложноподчиненных предложения соединяются между собой бессоюзной связью. Оба они содержат в себе придаточные определительные предложения. Поскольку обе части этой сложной синтаксической конструкции весьма распространены, то они отделяются друг от друга точкой с запятой. Внутри каждой части запятые расставлены согласно правилам обособления. Запятой в каждой части отделены придаточные предложения, начинающиеся с союзного слова который .

Для меня вот, думал я, собралась теперь эта толпа, для меня горят три паникадила, ревет протодьякон, стараются певчие, и для меня так молодо, изящно и радостно это молодое существо, которое немного погодя будет называться моею женою (Ч.).

Сложная синтаксическая конструкция. Первые четыре предложения (включая пятое вводное) связаны между собой бессоюзной связью. Пятое предложение связано с предыдущими при помощи сочинительного союза и , и представляет собой сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

Если в сложной синтаксической конструкции на стыке двух предложений оказываются два союза или союз и союзное слово, то запятая ставится при условии, если второй союз двойной.

Упражнение 1 .

Объясните расстановку знаков препинания в данных предложениях.

Укажите вид и средства связи .

Пьер, очнувшись, сидел на заду, опираясь руками о землю; ящика, около которого он был, не было: только валялись зеленые обожженные доски и тряпки на выжженной траве, и лошадь, трепля обломками оглобель, проскакала от него, а другая, так же как и сам Пьер, лежала на земле и пронзительно, протяжно визжала (Л. Н. Т.).

Не думая более о том, кто кого взял в плен, француз побежал опять на батарею, а Пьер под гору, спотыкаясь на убитых и раненых, которые, казалось ему, ловят его за ноги (Л. Н. Т.).

13.1 Период и знаки препинания внутри периода

В литературе как в художественной, так и в публицистической, существует особая форма организации предложений, которая называется периодом.

С точки зрения синтаксиса это многочленное предложение конечно же очень распространенное. В смысловом отношении оно характеризуется единством темы и завершенностью, целостностью мысли. Со стороны интонации прослеживаются две части: повышение интонации и ее понижение. Постепенное нарастание голоса сменяется паузой , а вслед за ней наступает понижение голоса.

Не только со вчерашнего свиданья с Кутузовым на поклонной горе, но и с самого Бородинского сражения, когда все приезжавшие в Москву генералы в один голос говорили, что нельзя дать еще сражения, и когда с разрешения графа каждую ночь уже вывозили казенное имущество и жители до половины повыехали, – граф Растопчин знал, что Москва будет оставлена; но тем не менее известие это, сообщенное в форме простой записки с приказанием от Кутузова и полученное ночью, во время первого сна, удивило и раздражило графа (Л. Н. Т.).

Знаки препинания внутри частей расставляются сообразно правилам пунктуации. После первой части ставится запятая, учитывая, что это сложное, весьма распространенное предложение. Между первой и второй частями ставится тире. Голосовая пауза совпадает с тире на письме. Необходимо обратить внимание на то, что между предложениями первой части могут ставиться точки с запятой в соответствии с пунктуацией, но между первой и второй частями точка с запятой не ставится.

Упражнение 1 .

Сделайте устный разбор данных периодов. Объясните пунктуацию.

Никто не сумел бы передать содержания сначала торжественной и под конец простодушно-стариковской речи фельдмаршала; но сердечный смысл этой речи не только был понят, но то самое, то самое чувство величественного торжества в соединении с жалостью к врагам и сознанием своей правоты, выраженное этим, именно этим стариковским, добродушным ругательством, – это самое чувство лежало в душе каждого солдата и выразилось радостным, долго не умолкавшим криком (Л. Н. Т.).

Сам Наполеон не имеет больше смысла; все действия его очевидно жалки и гадки; но опять совершается необъяснимая случайность: союзники ненавидят Наполеона, в котором они видят причину своих бедствий; лишенный силы и власти, изобличенный в злодействах и коварствах, он бы должен был представляться им таким, каким он представлялся им десять лет тому назад и год после, – разбойником вне закона (Л. Н. Т.).

14. Способы передачи чужой речи

Чужая речь – это слова говорящего, но произнесенные ранее, слова собеседника или какого-либо третьего лица. В зависимости от способов передачи чужая речь подразделяется на прямую и косвенную.

Прямая речь – это точно воспроизведенные чужие слова, мысли, письменные высказывания, строго переданные от лица того, кто их высказал, подумал, написал. При оформлении прямой речи на письме различают два понятия:

1) собственно прямая речь , которая содержит чужое высказывание;

2)  слова автора , сопровождающие прямую речь пояснениями, указаниями на автора этой речи, условиями, при которой она была произнесена, адресат или какие-либо дополнительные замечания, которые необходимы для ее точного понимания.

Прямая речь всегда заключается в кавычки. Оформление предложения с прямой речью на письме зависит от места, которое она занимает по отношению к словам автора.

Возможны следующие случаи.

1. Прямая речь стоит после слов автора. В этом случае перед ней ставится двоеточие. После кавычек прямая речь пишется с заглавной буквы. После предложения, содержащего в себе собственно прямую речь, ставится тот знак препинания, который необходим в данном предложении по цели высказывания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие. Схема такого предложения:

А: «П». или А: «П?» или А: «П!» или А: «П…».

Необходимо обратить внимание на то, что знаки препинания в конце предложения с прямой речью ставятся до кавычек, а не после, поскольку относятся только к прямой речи, а не ко всему предложению. Внутри прямой речи может быть несколько самостоятельных как простых, так и сложных предложений самого разного объема.

…И подумал Степан Парамонович: «Чему быть суждено, то и сбудется; постою за правду до последнего!» (Л.). И сказал ему царь Иван Васильевич: «Да об чем тебе, молодцу, кручиниться? Не истерся ли твой парчевой кафтан? Не измялась ли шапка соболиная? Не казна ли у тебя поистратилась? Иль зазубрилась сабля закаленная? Или конь захромал, худо кованный? Иль с ног сбил тебя на кулачном бою, на Москве-реке, сын купеческий?» (Л.). И он сильно схватил меня за руки и сказал мне так тихим шепотом: «Что пужаешься, красная красавица? Я не вор какой, душегуб лесной, я слуга царя, царя грозного, прозываюся Кирибеевичем, а из славной семьи из Малютиной…».

2.  Прямая речь стоит перед словами автора . Независимо от вида предложения с прямой речью по цели высказывания она отделяется от слов автора с помощью тире. Слова автора в таких предложениях всегда будут писаться со строчной (маленькой) буквы. Внутри кавычек в конце собственно прямой речи ставится запятая, если предложение повествовательное. Следует обратить внимание на то, что запятая ставится после кавычек, а не до них. Вопросительный знак ставится, если прямая речь содержит вопрос, а восклицательный знак сопровождает эмоционально окрашенное предложение. Если высказывание не завершено, то в конце прямой речи ставится многоточие.

Схема такого предложения:

«П», – а. или «П?» – а . или «П!» – а. или «П…» – а.

«Вот это да, это я понимаю», – подумал пес (Б.). «Где у них черная лестница?» – соображал пес (Б.). «Фу, гадость…Отчего мне так мутно и страшно…» – подумал пес и попятился от тяпнутого (Б.). «Угу-гу-гу!» – какие-то пузыри лопались в мозгу пса (Б.).

3.  Слова автора стоят в середине прямой речи (разрывают ее).

В этом случае знаки препинания в предложении с прямой речью ставятся в зависимости от того, какова структура предложения собственно прямой речи.

Если слова автора разрывают простое или сложноподчиненное предложение , то до них и после них ставится запятая и тире, в конце предложения ставится знак, необходимый по цели высказывания. Слова автора при этом пишутся с маленькой (строчной) буквы. Схема такова:

«П, – а, – п». или «П, – а, – п!» или «П, – а, – п ?» или «П, – а, – п…». « Пустое, государыня, – сказал Василий Васильевич, – мало ли о чем люди болтают, не горюй, брось…» (А. Н. Т.). «Кексгольм нам не трудно будет взять, – проговорил Гаврила Иванович Головкин смирным голосом, – но как бы король Карл в это время у нас вторую фигуру не отыграл, на сей раз – ферзя» (А. Н. Т.). Точка в самом конце предложения ставится после кавычек. « Как, – говорит, – только ты ухитрился узор такой вырезать и камня нигде не обломил!» (Баж.). «Как ты, – говорят, – птаха Дуняха, одна по лесу сорок верст пройдешь?» (Баж.).

Аналогична пунктуация, если предложение бессоюзное или сложносочиненное , но это касается только тех предложений, в которых части в смысловом отношении не слишком удалены друг от друга.

«Я не хотел ее смерти, – отвечал Герман, – пистолет мой не заряжен» (П.). «Позвольте заметить вам, – сказал Чекалинский с неизменною своею улыбкою, – что игра ваша сильна: никто более двухсот семидесяти пяти семпелем здесь еще не ставил» (П.) .

Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений , то пунктуация при этом немного меняется. Если первое предложение, за которым следуют слова автора, повествовательное, невосклицательное, то после него и ставится запятая и тире. После слов автора ставится точка и тире, и вторая часть прямой речи, т. е. следующее предложение, пишется уже с заглавной (большой) буквы. Схема такого предложения следующая:

«П, – а. – П». В абсолютном конце предложения ставится тот знак, который необходим в зависимости от цели высказывания.

«Добро, – сказал Пугачев. – Теперь скажи, в каком состоянии ваш город» (П.).

Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений после восклицательного или вопросительного предложения, то перед ними после первого предложения прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак. Далее слова автора с маленькой (строчной) буквы, после них точка, тире. Далее второе предложение прямой речи пишется с большой (заглавной) буквы.

«Как нам выйти из дому? – сказала наконец Лизавета Ивановна. – Я думала провести вас по потаенной лестнице, но надобно идти мимо спальни, а я боюсь» (П.). «Что ты, мать моя! глуха, что ли! – закричала графиня. – Вели скорей закладывать карету» (П.).

«Благополучно? – повторил Пугачев. – А народ мрет с голоду!»(П.).

Если слова автора стоят на границе самостоятельных предложений и после первого предложения предполагается на конце многоточие, то знаки препинания ставятся в зависимости от распространенности и взаимосвязи частей. Если многоточие находится в середине высказывания, содержащего собственно прямую речь, и указывает на какие-либо раздумья, паузу, то после слов автора ставится запятая и тире, а вторая часть прямой речи продолжается со строчной (маленькой) буквы. Если многоточие стоит на границе самостоятельных предложений, то после слов автора ставятся точка и тире, а вторая часть прямой речи начинается с большой буквы. После многоточия иных знаков препинания не ставится. Схемы: «П… – а, – п». или «П… – а. – П». Знак в абсолютном конце предложения ставится в зависимости от цели высказывания предложения, содержащего собственно прямую речь.

«Хорошо… – после длительного раздумья произнес отец, – я помогу тебе в этом деле».

«Хорошо… – после длительного раздумья произнес отец. – А на деле как все это будет выглядеть?»

Если прямая речь разрывается словами автора, содержащими два сказуемых, т. е. одна часть слов автора относится к первой части прямой речи, а вторая часть – ко второй, то после первой части прямой речи ставится тот знак препинания, который необходим по цели высказывания и интонации. Слова автора при этом пишутся с маленькой буквы. После слов автора ставится двоеточие, и вторая часть прямой речи пишется с большой буквы с соответствующим знаком препинания в конце.

«У меня вопрос к непосредственным участникам событий, – поднял руку журналист, сидевший на этой пресс-конференции на самом последнем ряду, и поинтересовался: – Что вы обо всем этом думаете?» «П, – а: – П?»

«Вы не подскажете, как пройти на набережную? – на ломаном русском пытался выяснить у прохожего пожилой иностранец и, смутившись, уточнил: – Вы меня понимаете?» «П? – а: – П?»

Следует отметить еще один случай, когда прямая речь включается непосредственно в авторские слова, т. е. входит в предложение.

На вопрос клиента: «Какова же реальная стоимость этого произведения?»

– быстрого удовлетворительного ответа дать не мог ни один оценщик.

Прямая речь включается в предложение там, где это позволяет смысл высказывания и интонация. Перед прямой речью ставится двоеточие, само предложение с прямой речью оформляется как обычно, в кавычках и с соответствующими знаками препинания. После прямой речи ставится тире, и предложение продолжается со строчной (маленькой) буквы.

Если прямая речь является вопросительным или восклицательным предложением, то ставится соответственно вопросительный или восклицательный знак. Если же собственно прямая речь представляет собой незавершенное высказывание, то в конце нее ставится многоточие. Следует обратить внимание на то, что эти знаки ставятся внутри кавычек, а не после них. Если же прямая речь представляет собой повествовательное предложение, то в конце предложения с прямой речью ставится не точка, а запятая, причем ставится она после кавычек.

Схемы предложений, когда прямая речь входит непосредственно в авторские слова:

А: «П?» – а. или А: «П!» – а. или А: «П…» – а. или А: «П», – а.

В ответ на мое предложение: «Посмотрим новые ткани», – подруга ответила, что ей некогда.

Участники событий потребовали: «В этом деле необходимо тщательно разобраться!» – и потребовали назначения дополнительного расследования.

Я сердито спросила: «Не поздно ли?» – но потом успокоилась, подумав, что в другое время этим заниматься будет некогда.

Может быть и такой случай, когда прямая речь не сопровождается словами автора. В этом случае она целиком пишется в кавычках.

Упражнение 1.

Расставьте знаки препинания в данных предложениях с прямой речью.

Укажите прямую речь и слова автора.

Доктор вас к телефону послышался голос седовласой дамы (Ефр.). Что же другого вы можете ожидать от меня как не полного согласия удивился больной Ведь пока вы играли я все окончательно решил (Ефр.). Кто бы это мог быть недоуменно спросила Екатерина Алексеевна Открой Рита! (Ефр.). Порфирий воскликнул толстый увидев тонкого Ты ли это Голубчик мой сколько зим сколько лет (Ч.). Помилуйте…Что вы-с… захихикал тонкий еще более съеживаясь Милостивое внимание вашего превосходительства…вроде как бы живительной влаги…(Ч.). Или же он впадал в добродушный тон подзывал к себе Каштанку и говорил ей Ты Каштанка насекомое существо и больше ничего. Супротив человека ты все равно что плотник против столяра…(Ч.). Мне однако же сказывали скромно заметил Чичиков что у вас более тысячи душ (Г.). Вон оно как подумал про себя Чичиков Хорошо же что я у Собакевича перехватил ватрушку да ломоть бараньего бока (Г.).

Хорошо же вы обо мне думаете обиделся коллега а потом сказал с вызовом А ведь у меня все расчеты давным-давно готовы. Он возмутился И что же мне со всем этим делать но подумав успокоился и согласился все сделать как положено.

15. Знаки препинания при диалоге

При диалоге происходит обмен высказываниями, информацией между двумя или несколькими участниками разговора. Речь каждого лица называется репликой. Диалог на письме может быть оформлен двумя способами.

1. Каждая реплика пишется с красной строки. Перед нею ставится тире. Каждое высказывание, сопровождаемое словами автора, оформляется как предложение с прямой речью, только без кавычек.

– Знаем мы вас, как вы плохо играете! – сказал Ноздрев, выступая шашкой.

– Давненько я не брал в руки шашек! – говорил Чичиков, подвигая тоже шашку.

– Знаем мы вас, как вы плохо играете! – сказал Ноздрев, подвигая шашку, да в то же самое время подвинул обшлагом рукава и другую шашку.

– Давненько не брал я в руки!.. Э, э! это, брат, что? отсади-ка ее назад! – говорил Чичиков . (Г.)

2. Диалог может быть оформлен и записью в строку. В этом случае каждая реплика оформляется в виде предложения с прямой речью. В случае стыка двух кавычек, т. е. двух предложений с собственно прямой речью, между ними ставится тире. Если при каждой прямой речи имеются слова автора, то тире между предложениями с прямой речью не ставится.

«Вы, верно, – спросил я его, – переведены сюда из России?» – «Точно так, господин штабс-капитан» – отвечал он. Я взял его за руку и сказал: «Очень рад, очень рад. Вам будет немножко скучно…ну, да мы с вами будем жить по-приятельски. Да, пожалуйста, зовите меня просто Максим Максимыч, и, пожалуйста, – к чему эта полная форма? приходите ко мне всегда в фуражке». (Л.)

Упражнение 1.

В данных диалогах расставьте знаки препинания.

Чичиков и Манилов подошли к первому столу где сидели два чиновника еще юных лет и спросили

Позвольте узнать где здесь дела по крепостям

А что вам нужно сказали оба чиновника оборотившись.

А мне нужно подать просьбу

А вы что купили такое

Я бы хотел прежде знать где крепостной стол здесь или в другом месте Да скажите прежде что купили и в какую цену так мы вам тогда и скажем где а так нельзя знать (Г.).

Повар генеральский идет его спросим… Эй Прохор Поди-ка милый сюда Погляди на собаку… Ваша

Выдумал Этаких у нас отродясь не бывало

И спрашивать тут долго нечего говорит Очумелов Она бродячая Нечего тут долго разговаривать… Ежели сказал что бродячая стало быть и бродячая… Истребить вот и все

Это не наша продолжает Прохор Это генералова брата что намеднись приехал Наш не охотник до борзых Брат ихний охоч (Ч.).

Когда она от нас отошла тогда я шепнул Григорью Александровичу Ну что какова Прелесть отвечал он А как ее зовут Ее зовут Бэлою отвечал я (Л.).

16. Предложения с косвенной речью и замена прямой речи косвенной

Косвенная речь не воспроизводит дословно чужую речь в отличие от прямой речи. Это или придаточное предложение в составе сложноподчиненного, или простое предложение, являющееся вольным пересказом чужого высказывания. Она беднее предложений с прямой речью и не воспроизводит эмоциональной окраски. При замене прямой речи косвенной следует учитывать следующее.

1. Местоимения (личные и притяжательные) передаются от лица рассказчика, а не того человека, чья речь пересказывается.

«Отчего ж ты не хочешь играть?» – сказал Ноздрев. Ноздрев спросил Чичикова, отчего он не хочет играть.

2. Если прямая речь является повествовательным предложением, то при замене ее косвенной появляется придаточное изъяснительное с союзом что .

Хозяин потрогал его за шею, погладил по спине и сказал: «Ты чудак. Сам не спишь, и другим не даешь» (Ч.). Хозяин потрогал его (гуся) за шею, погладил по спине и сказал, что он чудак, сам не спит, и другим не дает .

3. Если прямая речь является побудительным предложением, выражает какое-либо приказание, просьбу, то при замене косвенной она преобразуется в придаточное изъяснительное с союзом чтобы . Глагол в повелительном наклонении, являющийся сказуемым в предложении с прямой речью, в косвенной речи может стать дополнением в неопределенной форме в простом предложении.

Заказчики потребовали: «Работу выполните в строго оговоренные сроки».

Заказчики потребовали, чтобы работу выполнили в строго оговоренные сроки.

Заказчики потребовали выполнить работу в строго оговоренные сроки.

4. Если прямая речь является предложением вопросительным, то при замене его на предложение с косвенной речью появляется либо вопросительная частица ли , либо косвенный вопрос про помощи соответствующих союзных слов. При косвенном вопросе вопросительный знак не ставится.

Родственники больного встретились с лечащим врачом и спросили:

«Операция закончилась успешно?» Родственники больного встретились с лечащим врачом и спросили, успешно ли закончилась операция.

«А у нас какой лучший город?» – спросил опять Манилов. Манилов опять спросил, какой у нас лучший город.

5. Косвенная речь представляет собой пересказ содержания прямой речи, поскольку не воспроизводит ее дословно.

«Нет, это не лечебница, куда-то в другое место я попал, – в смятении подумал пес и привалился на ковровый узор у тяжелого кожаного дивана, а сову эту мы разъясним…» (Б.).

Пес подумал, что попал он не в лечебницу, а куда-то в другое место, и что сову эту он разъяснит.

Упражнение 1.

Произведите замену предложений с прямой речью предложениями с косвенной речью.

«Я очень удивился, когда услышал об этом», – сказал князь Андрей (Л. Н. Т.). «Я бы рада была отдохнуть и посидеть с вами, я устала; но вы видите, как меня выбирают, и я этому рада, и я счастлива, и я всех люблю, и мы с вами все это понимаем», – и еще многое и многое сказал эта улыбка (Л. Н. Т.). Наташа не ответила и только улыбнулась такою улыбкой, которая с упреком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?» (Л. Н. Т.). Отец попросил: «Срочно помоги матери».

17. Цитирование

Цитата — это дословно воспроизводимые чьи-либо слова или выдержка из текста. Знаки препинания при цитатах ставятся следующим образом.

1. Если цитата имеет при себе слова автора, указывающие на того, чье это высказывание, то она оформляется как предложение с прямой речью.

И. А. Гончаров в очерках путешествия «Фрегат Паллада» писал: «Вообще большая ошибка – стараться собирать впечатления; соберешь чего не надо, а что надо, ускользнет».

2. Слова автора могут разрывать цитату. В этом случае предложение также оформляется как высказывание с прямой речью с соответствующей пунктуацией.

«В Европе давно уже не было такого жаркого лета, – констатирует авторитетная газета. – Как долго продлится эта жара, никто не знает».

3. Цитата может быть связана с текстом синтаксически. В этом случае она оформляется как придаточное предложение. Начало цитаты пишется со строчной буквы.

Историк Н. Эйдельман, завершая свою книгу «Пушкин и декабристы», пишет что тот «на своем пути увидел, почувствовал, понял больше…».

4. Если цитата приведена не полностью, то на месте пропусков ставится многоточие независимо от места – в начале, в середине, или в конце высказывания.

А. П. Чехов писал, что «в человеке все должно быть прекрасно…».

5. В кавычки также заключаются необычные слова и выражения, из произведений широко известных, а также впервые предлагаемые.

6. Если цитируется стихотворный текст, то кавычки обычно не ставятся, а каждая новая строка пишется с заглавной буквы. Внутри строфы полностью соблюдается пунктуация и орфография.

7. Эпиграф – это тоже цитата. Кавычками он не выделяется, а автор произведения, из которого взята цитата, указывается на следующей строке.

Виды разборов

I. Порядок фонетического разбора

1. Указать, сколько в слове слогов, и на какой из них падает ударение.

2. Дать характеристику гласных звуков (ударные или безударные) и назвать, какими буквами они обозначены.

3. Дать характеристику согласных звуков (звонкие или глухие, твердые или мягкие) и назвать, какими буквами они обозначены.

4. Сказать, сколько в слове звуков и букв.

Образец разбора

Союз Устный разбор

В слове союз два слога: со-юз, ударение падает на второй слог.

Гласные звуки:

первый – безударный [а], обозначен буквой «о»; второй – ударный [у], обозначен буквой «ю».

Согласные звуки:

[с] – глухой, твердый; обозначен буквой «с»;

[й’] – звонкий, мягкий, «ю» после гласного распадается на [йу];

[с] – глухой, твердый; обозначен буквой «з».

В слове союз 5 звуков, 4 буквы.

Письменный разбор со-юз с – [с] – глухой о – [а] – гласный ю – [й’] – звонкий [у] – гласный з – [с] – глухой

___________________

4 буквы, 5 звуков.

Порядок разбора по составу.

1. Указать окончание и основу.

2. Выделить суффиксы и приставки (если они есть), а в сложных словах – и соединительные гласные.

3. Указать корень (или корни – в сложных словах).

Разбор слова по составу

Порядок разбора

1. Окончание и основа; значение окончания.

2. Приставка (приставки), суффикс (суффиксы); значение приставки и суффикса (если оно ясно).

3. Корень; 2–3 однокоренных слова.

Образец разбора.

(В) голубоватой (дымке). Перевозчик.

Устный разбор

1. Голубоватая, голубоватые. В слове голубоватой окончание – ой, основа голубоват- . Окончание обозначает, что прилагательное стоит в женском роде, в предложном падеже, в единственном числе.

2.  Голубоватый – голубой . В слове голубоватый суффикс – оват-. Он образует имена прилагательные, которые имеют значение «не совсем такой», «чуть-чуть такой»: голубоватый – значит не совсем голубой.

3. Корень в этом слове – голуб-. Однокоренные слова: голубой, голубизна, голубеть.

1. Перевозчик – перевозчика. В слове перевозчик нулевое окончание. Основа – перевозчик- . Окончание указывает здесь на то, что имя существительное стоит в именительном падеже единственного числа.

2. Перевозчик – перевозить. В слове перевозчик суффикс – чик. Он обозначает лиц (людей) по роду их занятий, по профессии.

Перевозчик – возчик. В слове перевозчик есть приставка пере-. Она имеет значение передвижения с одного места на другое.

3. Корень слова – воз-. Однокоренные слова: возить, повозка.

Письменный разбор

Голубоватой. Перевозчик.

Порядок словообразовательного разбора.

1. Найти слово (или его основу), от которого образовано данное (с учетом лексического значения).

2. Определить, с помощью какой приставки, суффикса и прочего образовано данное слово.

3. Назвать способ словообразования.

Образец разбора

Словосочетания березовое полено. Подберезовик.

Березовое (полено) – ( полено) из березы. Значит, слово березовое образовано от слова береза , из которого взята основа бере – и к которой прибавлен суффикс – ов-; следовательно, это суффиксальный способ образования.

Подберезовик — гриб, растущий в березовом лесу. Значит, слово подберезовик образовано от слова березовый, из которого взята основа б ерезов- и к которой одновременно прибавлены приставка под- и суффикс – ик-; следовательно, слово подберезовик образовано приставочно-суффиксальным способом.

Порядок морфологического разбора

1. Самостоятельные части речи

Сначала надо назвать часть речи и привести начальную форму слова (если оно изменяется – склоняется или спрягается).

Затем указать:

1) у существительных – собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение; употреблено в форме… падежа…. числа;

2) у прилагательных – разряд по значению (если прилагательное стоит в одной из форм степеней сравнения или в краткой форме, отметить это); употреблено в форме…падежа (если эти формы имеются)….числа….рода (в ед. ч.);

3) у числительных – простое или составное, количественное или порядковое (если собирательное или дробное, отметить это); употреблено в форме… падежа…числа…и рода (если они есть);

4) у глаголов – вид, переходность, спряжение, употреблен в форме… наклонения….числа….времени (в изъявительном наклонении)….лица или рода;

5) у причастий – что это особая форма глагола, назвать форму им. п. ед. ч. м. р., действительное или страдательное (если оно стоит в краткой форме, отметить это), время, вид; употреблено в форме… падежа…числа…рода (в ед. ч.);

6) у деепричастий – что это особая форма глагола, вид;

7) у наречий – значение; отметить, если употреблено в одной из форм степеней сравнения.

2. Служебные части речи

1. Назвать часть речи.

2. Отметить:

1) у предлога – с каким падежом употреблен;

2) у союза – сочинительный или подчинительный;

3) у частицы – разряд по значению.

После этого указывается синтаксическая роль части речи.

Морфологический разбор имени существительного

План разбора

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

2. Постоянные признаки: собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение.

3. Непостоянные признаки: падеж, число.

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница зима (А. Пушкин).

Устный разбор

I. Север – существительное.

II. Обозначает предмет: (что?) север.

1. Начальная форма – север.

2. Имеет постоянные морфологические признаки: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2-го склонения.

3. Употреблено в именительном падеже, в единственном числе – это его непостоянные признаки.

III. В предложении является подлежащим.

Письменный разбор

I. Север – сущ.

II. (Что?) север.

1. Н. ф. – север.

2. Пост. – нариц., неодуш., м. р., 2-го скл.;

3. Непост. – в им. п., в ед. ч.

III. Что? север.

Морфологический разбор имени прилагательного.

План разбора.

I. Часть речи.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).

2. Постоянные признаки: качественное, относительное или притяжательное.

3. Непостоянные признаки:

1) у качественных: степень сравнения, краткая и полная форма;

2) у всех прилагательных: падеж, число, род (в ед. числе).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Чиста небесная лазурь. Теплей и ярче солнце стало (А.Плещеев).

Устный разбор

I. Небесная (лазурь)  – имя прилагательное.

II. Обозначает признак предмета: лазурь (какая?) небесная .

1. Начальная форма – небесный.

2. Имеет постоянный морфологический признак – относительное.

3. Употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в женском роде – это его непостоянные признаки.

III. В предложении является определением.

Письменный разбор

I. Небесная (лазурь) ((волнистой линией))  – прилаг.

II. Лазурь (какая?) небесная.

1. Н.ф. – небесный.

2. Пост. – относит.;

3. Непост.: в им. п., в ед.ч., в ж. р.

III. Лазурь (какая?) небесная.

Морфологический разбор имени числительного

План разбора

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (именительный падеж).

2. Постоянные признаки: простое или составное; количественное или порядковое.

3. Непостоянные признаки: падеж; число (если есть); род (если есть).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Петя выучил пятнадцать английских слов.

Устный разбор

I. Пятнадцать – имя числительное.

II. Обозначает количество: выучил (сколько?) пятнадцать слов.

1. Начальная форма – пятнадцать.

2. Имеет постоянные признаки: простое, количественное, целое.

3. Употреблено в винительном падеже – это его непостоянный признак.

III. В предложении входит в состав дополнения пятнадцать слов.

Письменный разбор

I. Пятнадцать ((подчеркнуть пунктирной линией))  – числит.

II. Выучил (сколько?) пятнадцать (слов).

1. Н. ф. – пятнадцать.

2. Пост.: прост., колич., целое;

3. Непостоян. – в вин. пад.

III. Что? пятнадцать (слов).

Морфологический разбор местоимения

План разбора

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки.

1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

2. Постоянные признаки: разряд; лицо (у личных местоимений).

3. Непостоянные признаки: падеж; число (если есть); род (если есть).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

К кому-то принесли от мастера ларец (И. Крылов.).

Устный разбор

I. (К) кому-то – местоимение.

II. Указывает на предмет: принесли (к кому?) (к) кому-то .

1. Начальная форма – кто-то.

2. Имеет постоянный морфологический признак – неопределенное.

3. Употреблено в дательном падеже – это его непостоянный признак.

III. В предложении является дополнением.

Письменный разбор

I. (К) кому-то – местоим.

II. Принесли (к кому?) (к) кому-то.

1. Н.ф. – кто-то.

2. Пост. неопредел.;

3. Непост. – в дат. п.

III. К кому? к кому-то ( принесли) .

Морфологический разбор глагола

План разбора

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (неопределенная форма).

2. Постоянные признаки: вид, переходность, спряжение.

3. Непостоянные признаки: наклонение, число, время (если есть), лицо (если есть), род (если есть).

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Работай до поту, так поешь в охоту.

Устный разбор

Работай – глагол.

I. Обозначает действие (что делай?) работай .

1. Начальная форма – работать.

2. Имеет постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение.

3. Употреблен в повелительном наклонении, в единственном числе, во втором лице – это его непостоянные признаки.

III. В предложении является сказуемым.

Письменный разбор

I. Работай ((подчеркнуть двумя линиями)) – глагол.

II. (Что делай?) работай.

1. Н.ф. – работать.

2. Пост.: несов. вид, неперех., 1 спряж.

3. Непост. – в повелит. накл., в ед.ч., во 2-м лице.

III. Что делай? работай.

Морфологический разбор предлога

План разбора

1. Часть речи.

2. Морфологический признак: простой или составной; производный или непроизводный.

Образец разбора

Над землею туман облаками вставал (И. Никитин.).

Устный разбор

1. Над – предлог. Служит для связи главного слова вставал с зависимым существительным землею в творительном падеже.

2. Имеет морфологические признаки – простой, непроизводный, неизменяемое слово.

Письменный разбор

Над – предлог.

1. Вставал над землей.

2. Морф. призн.: прост., непр., неизм.

Морфологический разбор частицы

План разбора

1. Часть речи.

2. Разряд.

Образец разбора

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Устный разбор

И – частица.

Вносит дополнительное значение усиления: и (в значении даже ).

Частица модальная.

Письменный разбор

И – частица.

1. Доп. знач. усиления.

2. Мод.

Порядок синтаксического разбора

I. Словосочетание

1. Выделить словосочетание из предложения.

2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимые слова и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи.

3. Указать грамматическое значение словосочетания.

Образец разбора

Юные барабанщики. Устный разбор

В словосочетании юные барабанщики главное слово – барабанщики. Барабанщики (какие?) юные. Юные – зависимое слово. Главное слово выражено именем существительным. Зависимое слово выражено именем прилагательным.

Письменный разбор юные барабанщики (прилаг.) (сущ.)

II. Простое предложение

1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); если предложение восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.

3. Рассказать о строении предложения:

а) двусоставное или односоставное; если односоставное – какого типа (определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное);

б) нераспространенное или распространенное;

в) полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен).

4. Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными предложениями и обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др.

5. Разобрать предложения по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее – второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем – в состав сказуемого).

6. Объяснить расстановку знаков препинания.

Образец разбора В лес прозрачный, осенний, сосновый золотая вошла тишина.

Устный разбор

Это предложение повествовательное, невосклицательное, основа предложения – тишина (подлежащее), вошла ( сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространенное. Тишина (какая?)

золотая – определение.

Вошла (куда?) в лес – обстоятельство. В лес (какой?) прозрачный, осенний, сосновый – однородные определения, произносятся с интонацией перечисления.

Письменный разбор.

куда? какой? какая? В лес ((пунктирная)) прозрачный, осенний, сосновый золотая ((волнистой)) вошла ((двойная)) тишина.

III. Сказуемое

1. Указать, является ли сказуемое простым глагольным или составным (глагольным или именным).

2. Указать, чем выражено сказуемое:

а) простое – какой формой глагола;

б) составное глагольное – из чего состоит;

в) составное именное – какая употреблена связка, чем выражена именная часть.

IV. Предложение с однородными членами

При разборе указать, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союза).

Остальное – как при разборе простого предложения.

V. Предложение с обособленными членами

При разборе предложения указать, каким членом предложения является весь оборот, затем в качестве членов предложения разобрать слова, входящие в него.

Остальное – как при разборе простого предложения.

VI. Предложения с прямой речью

1. Указать, что это предложение с прямой речью.

2. Назвать слова автора и прямую речь.

3. Разобрать их.

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

VII. Сложносочиненное предложение

1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения.

3. Указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий).

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

5. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

VIII. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным

1. Назвать вид предложения по цели высказывания. Если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

3. Указать главное и придаточное предложения.

4. Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем прикрепляется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение.

5. Объяснить расстановку знаков препинания.

6. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения.

IX. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

3. Указать главное и придаточное предложения.

4. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинация этих видов).

5. Объяснить расстановку знаков препинания.

6. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения.

X. Бессоюзное сложное предложение

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения.

3. Определить, сколько простых предложений входит в состав данного сложного, как эти предложения по смыслу относятся друг к другу (перечисление фактов, указание на причину и т. д.).

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

5. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

XI. Сложное предложение с разными видами связи

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения.

3. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи (союзной сочинительной и подчинительной, союзной сочинительной и бессоюзной и союзной подчинительной и др.).

4. Определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном.

5. Объяснить расстановку знаков препинания.

6. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

Табл. 5 Знаки препинания

Табл. 6 Словарные слова, необходимые для запоминания.

Табл. 7 Спряжения глаголов

Табл. 8 Таблица склонений

Слитное и раздельное написание НЕ

Табл. 9

Слитное, дефисное и раздельное написание – пол – с частями речи

Табл. 10

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Табл. 11

Таблица форм глаголов

Табл. 12

Таблица образования деепричастий

Табл. 14

Оглавление

1. Звуки и буквы

2. Слог

3. Ударение

4. Фонетический разбор

Орфоэпия

1. Произношение отдельных звуков и звукосочетаний

2. Произношение некоторых грамматических форм

Орфография

1. Правописание гласных в корне

2. Правописание согласных в корне

3. Употребление прописных букв

4. Употребление разделительных Ъ и Ь

5. Правописание приставок

6. Гласные после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях

Лексика и фразеология

1. Однозначные и многозначные слова

2. Омонимы

3. Синонимы

4. Антонимы

Морфология

1. Правописание имен существительных

2. Правописание имен прилагательных

3. Правописание сложных слов

4. Правописание числительных

5. Правописание местоимений

6. Правописание глаголов

7. Правописание причастий

8. Правописание наречий

9. Служебные части речи

10. Правописание союзов

11. Правописание частиц

12. Правописание междометий и звукоподражательных слов. Дефисное написание междометий и звукоподражаний

13. Правописание иностранных слов. Транскрипция иностранных слов

Пунктуация

1. Знаки препинания в конце предложения

2. Тире между членами предложения

3. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

4. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

5. Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения

6. Знаки препинания при вводных словах и сочетаниях, обращениях

7. Знаки препинания при междометиях, частицах, отрицательных, утвердительных и вопросительно-пояснительных словах

8. Знаки препинания в сложном предложении. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении

9. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

10. Основные виды придаточных предложений

11. Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными

12. Бессоюзные сложные предложения

13. Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях

14. Способы передачи чужой речи

15. Знаки препинания при диалоге

16. Предложения с косвенной речью и замена прямой речи косвенной

17. Цитирование

Виды разборов Fueled by Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg