«Лет до ста расти нам - без старости»

Окончив в 1961 г. педиатрический факультет Свердловского Государственного медицинского института, я была направлена в г. Нижний Тагил Свердловской области, где и стала работать участковым врачом-педиатром (район ТЭЦ).

«Участок» оказался довольно сложным — там, в бараках, жили люди-переселенцы: в каждой комнате по 2–3 ребёнка, общий коридор, один туалет, — в общем, барак есть барак; родители детей работали на каком-то химическом заводе, выбросы от которого отравляли вокруг всё и вся. На улице дышать было невозможно, во рту появлялся металлический привкус, ощущался какой-то тяжёлый налёт на зубах… — и в такой «окружающей среде» только на моём участке жило около полутора тысяч детей до 14 лет.

Не видела я радости, улыбок на лицах живущих там людей, но, зайдя в барак, я попадала в совершенно другой мир — мир радости и блаженства: в коридоре обычно бегало много маленьких, шустрых ребятишек — смех, шум, гам, — играли то в прятки, то в догонялки, то в «ляпу».

Рыжие, белые, чёрные мои дети радовались жизни, несмотря ни на какую «окружающую среду». Это, действительно, были мои дети: так я была воспитана, таково было моё сознание — отдавать детям всё, чему меня научили.

Сделать это мне было не сложно — я любила свою работу, любила детей, к тому же, получила неплохое образование в ВУЗе, где в течение 6 шести лет (тогда мы учились в мед институте 6 лет) нам твердили — в нашем деле главное — профилактика, о которой сейчас медицинские работники не только не помнят, но и не знают, как это делать.

По окончанию ВУЗа мы почему-то не давали клятву Гиппократа, но усвоили одно — профессия врача особенная — трудная, благородная и очень ответственная, — а как же иначе? — от нас, медиков, нередко зависит жизнь человека, жизнь ребёнка.

Скажете — красивые слова, но они всегда для меня были значимыми. Профилактика — основа основ — не сомневалась я, и начинать нужно с неё. Главное — не болеть, не допустить заболевания.

Я училась в то время (конец 50-х годов XX века), когда прививок против кори, паротита ещё не было, а потому заболевания эти среди детей периодически возникали массово — один заболел корью, а за ним все в окружении, все в детских дошкольных учреждениях, все (ранее не болевшие) в школах.