«Понимать фантастику»

Г. ГУРЕВИЧ

ПОНИМАТЬ ФАНТАСТИКУ

Очерк

Все читатели "Мира приключений", конечно, любят фантастику, иначе не читали бы "Мир приключений". Но любить - это еще не означает понимать. К сожалению, однако, этот вид литературы не проходят в школах, даже в институтах изучают редко, а между тем фантастика непроста, многообразна, некоторые ее разделы противостоят друг другу, друг друга опровергают. И сколько же чернил было пролито теоретиками, сколько бумаги исписано, сколько крови испорчено в яростных спорах о том, что такое самая настоящая фантастика, настоящая научная фантастика, и допустима ли ненаучная, или же, наоборот, ненаучная и есть самая высокохудожественная литература, тогда как научная - не литература, жалкое подобие литературы, не искусство вообще.

Дело в том, что людям, писателям и литературоведам в частности, свойственно уважать свой труд, свою личную деятельность считать важной и даже самой важной. Мог бы сослаться на Катюшу Маслову из "Воскресения" Льва Толстого, но лучше ограничиться цитатой из Чехова: "Ты, Каштанка, насекомое существо... Супротив человека ты все равно, что плотник против столяра..." И литературные столяры в фантастике, возможно, даже умелые мастера-краснодеревщики, утверждали, что их труд, их специальность, их любимая тематика и есть настоящая научная фантастика, все же остальное, что в их направление не укладывается, все, что пишут литературные плотники, каменщики, штукатуры, землекопы и прочие строители дворца фантастической литературы, - ненастоящая, нехудожественная, не наша фантастика, следует ее осуждать, не допускать, не издавать вообще.

Как же характеризовали, как определяли научную фантастику различные краснодеревщики (или каменщики, штукатуры, плотники от литературы)? "Это литература крылатой мечты", - говорили одни. "Нет, литература художественного предвидения". "Нет, литература занимательного изложения науки". "Приключения с элементами фантазии". "Разновидность гротеска". "Круг тем, никакой не жанр". "Один из приемов художественного человековедения". "Литература новых идей". "Литература научной романтики". "Изображение человека и общества будущего".

Все было верно, и все неверно, потому что узко. Было правильно для одной группы произведений, неправильно для другой группы.

Где же лежала истина?