«Новый мир.»

Цикл. Повелитель.

Книга 2. Новый мир.

Противники империи подстроили смертельную ловушку злейшему врагу, сорвавшему большую часть их планов. Ещё ни один человек не выжил в такой ситуации. Вот и подстроившие ловушку, так думали. Они ошиблись. Нет, не в ловушке, та сработала, как надо, только попался в неё не человек. Нет спасения в этой реальности, но маги знают— она не единственная. Возвращаться придётся долго. Если есть вход куда–то, то существует и выход. Главное его найти или сделать, а это уж как получится.

Пролог.

После возвращения с Союза Семи я устроил совет заинтересованных лиц.

Присутствовали: я с Лиэной, дочь императора— Тасина, псионы Короны и весь мой клан.

Вопрос намечался только один. Что делать дальше? Самый быстрый ответ дала дочь императора:

— Вы же собирались строить школу для подготовки по новой методике? Так стройте! Чем вам эта планетка не нравится? Население небольшое. Места свободного сколько угодно. Чужие наблюдатели будут здесь как на ладони. Наша академия в столице тоже зарыта в землю. Здесь можно построить такую же подземную базу. Если учесть, что здесь обитает куча шахтёров и подходящие катакомбы уже существуют под землёй, то обойдётся строительство совсем дёшево.

С такой точки зрения я на эту планету как–то не смотрел, а предложение от девочки поступило весьма здравое. Поскольку возражений ни от кого не последовало, решил так и сделать. Пришлось расширить совет ещё на парочку лиц. Пригласил капитана— Эр Стара Полака и главу колонии шахтёров Этны— Демина. Без них решать такой вопрос не стоило.

— Я‑то тут причём?— узнав причину нашего сборища, удивился капитан, с недоумением поглядывая на меня.

— Вы сейчас как бы капитан без корабля, и ещё неизвестно, когда получите новый корабль. Предлагаю стать главой новой школы. Мне не хочется заниматься всей этой рутиной. Сами методики почти готовы и даже проверены на некоторых студентах академии,— пояснил я ему своё предложение.

— Значит, хотите сгрузить на меня всю эту чёрную работёнку,— понимающе усмехнулся капитан, пытаясь оценить достоинства и недостатки неожиданного предложения.