«Бриджевый юмор (сборник)»

Начинающие

1. Одна леди из моего класса очень любит ренонсы. Однажды она держала 12 карт с ренонсом пик. Я подошел к столу и, обнаружив на полу туза пик, подал его ей.

"Ну вот, пришел и испортил всю руку", - сказала она.

2. Проводя занятие на тему “Как избавиться от теряемых”, я подготовил расклад и затем спросил одну ученицу, как она собирается избавляться от своих потерь.

Она ответила: "Я собираюсь отдать их прямо сейчас, чтобы потом мне не надо было ни о чем волноваться".

3. Через неделю после того, как я рассказал студенту о конвенции Стейман, он интервировал заявкой 2 трефы на 1 бубну оппонентов с рукой:

п. Т10хх

ч. КДхх

б. ххх

т. хх

"Что это было?" - спросил я.

"Стейман" - ответил он.

4. Леди долго думала, как ей продемонстрировать в торговле свой расклад 7-6 бубна с трефой. Наконец придумала. Она положила бубны в одну руку, а трефы в другую.

5. Урок подсчета теряемых я начал с фразы: "Сейчас мы будем учиться считать и минимизировать наши потери..".

"Где ты был 30 лет назад, когда я так в этом нуждался?" - прервал меня голос с заднего ряда.

6. Учитель бриджа объясняет ученице, что этикет парных турниров советует вначале делать ход открытия закрытой картой (имея в виду, что открывать карту следует после того, как партнер сообщит, что у него нет вопросов по торговле). Леди кивает в знак того, что ей все понятно. Кладет все свои карты на стол рубашками вверх, не глядя вытаскивает одну из них и мгновенно переворачивает.

7. Эту историю рассказал мне великий Петер Левентритт, многолетний партнер Ховарда Щенкина. Петер учил бриджу в Школе карточных игр, расположенной в Нью-Йорке.

Один из его учеников не уделял урокам ни малейшего внимания. Он записался в Школу по настоянию своей подружки, но игрой при этом совершенно не интересовался. Петер не слишком беспокоился об этом, поскольку других учеников как раз хватало, чтобы заполнить несколько столов.