«Песочная терапия: практический старт»

Дизайн обложки Фадея Колесника

«У пісочній терапії світ дитинства знову відкриває перед людиною свої двері, і ці ж двері ведуть у несвідоме і приховані в ньому таємниці» (Д. Сандер).

У контексті глибинного впливу пісочної терапії на психіку клієнта постає питання про необхідність спеціальної підготовки для пісочних терапевтів. У книжці Олени Тараріної зібрано широкий спектр її власних, авторських, методик та методик інших арт-терапевтів, колег і учнів, які висвітлюють теоретичні та практичні аспекти пісочної терапії.

ГЛУБОКАЯ,

РЕСУРСНАЯ,

РАЗВИВАЮЩАЯ

Для тех, кто готов практиковать и получать результат!!!

Елена Тарарина:

сертифицированный обучающий арт-терапевт, бизнес-тренер, коуч, президент Восточно-украинской ассоциации арт-терапии, организатор международных фестивалей, автор книг, метафорических карт, трансформационных игр. Практический психолог высшей категории, кандидат педагогических наук.

Официальный сайт: tararina.com

Эта книга об одном из наиболее популярных направлений современной арт-терапии: терапии песком.

Песочная терапия в определённой степени является частью ландшафтной арт-терапии, так как в ней тоже используются природные материалы (вода, песок, камешки, ракушки, растения). Песочная терапия предполагает глубинную работу с человеческими чувствами, даёт возможность проанализировать многие стратегии поведения, открывает доступ к зажатым состояниям, актуализирует творчество и исследовательский интерес.

Первоочерёдные задачи песочной терапии в работе с представленными техниками:

1. Контейнировать сложные чувства и дать клиенту возможность реконструировать свой травматический опыт.

2. Обеспечить телесную и эмоциональную релаксацию и помочь доотреагировать эмоции.

3. Предоставить возможность посмотреть на проблему под другим углом.

4. Обсудить проблему и спрогнозировать варианты развития событий.

Направления песочной терапии

1. Сенсорные игры.

Основная задача сенсорных игр – формирование доверия к материалу, развитие общей тактильной чувствительности, повышение внимания и исследовательского интереса к миру.