«Блестящее выступление. Как стать успешным оратором»

Блестящее выступление. Как стать успешным оратором (fb2) - Блестящее выступление. Как стать успешным оратором 649K скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Андрей Седнев

Андрей Седнев Блестящее выступление: как стать успешным оратором

© ООО Издательство «Питер», 2014

Биография

Андрей Седнев – основатель и тренер системы «Магия публичных выступлений», которая помогла сотням ораторов по всему миру раскрыть свой потенциал в публичных выступлениях за очень короткий срок. В 19 лет Андрей получил авторитетный сертификат эксперта по сетевым технологиям Cisco и стал самым молодым человеком в Европе, который им обладает. В возрасте 23 лет он поступил в одну из десяти лучших бизнес-школ США, а в 25 – был принят на работу в штаб-квартиру Cisco, где отвечал за продвижение продукта с годовым оборотом в миллиард долларов. В течение десяти лет А. Седнев изучал и практиковал различные техники публичных выступлений, на основании которых создал систему «Магия публичных выступлений». Эта методика является целостной пошаговой программой, которая позволит вам достичь выдающихся результатов всего за два месяца.

Почему была написана эта книга?

В какой бы сфере вы ни работали, вам не удастся избежать публичных выступлений. В один прекрасный день вам все-таки придется произнести речь перед аудиторией. Будучи магистром в области информационных технологий и предпринимательства, я считаю, что путешествие в сказочный мир ораторского искусства внесло неоценимый вклад в мое образование и карьеру.

Люди оценивают тебя не по тому, что ты знаешь, кем являешься и каких успехов достиг, а на основе того, что они видят и слышат. Когда руководители или клиенты слушают ваше выступление со сцены, у них формируется мнение о вас и ваших способностях.

Совершенствуя навыки выступления перед аудиторией и набираясь опыта, вы вскоре начнете замечать, что обладаете огромным конкурентным преимуществом во всем, что делаете. Чем раньше вы овладеете ораторским мастерством, тем большего сможете добиться в жизни!

Мой школьный учитель по математике говорил: «Андрей, ты разобрался в том, как решить проблему, но тебе нужно научиться сообщать эту информацию так, чтобы другие тебя поняли».

Я совершенно не умел выступать перед аудиторией и каждый раз, выходя на сцену, буквально цепенел от ужаса. За последние десять лет я посетил около 30 лекций по ораторскому искусству в Европе и США, которые проводили выдающиеся мастера публичного выступления. Кроме того, я прочел более 50 книг, просмотрел сотни видео с выступлениями самых известных в мире ораторов и постоянно применял их техники на практике.

Я разработал систему «Магия публичных выступлений», взяв за основу приемы, используемые 1000 лучших ораторов современного мира. Как следствие, представленные методы работают на 100 % без исключений!

В этой книге вы ознакомитесь с очень полезными и простыми правилами подготовки к выступлениям, которые люди будут слушать, затаив дыхание, всегда, когда вы будете на сцене. Система «Магия публичных выступлений» сотворила со мной чудо, сотворила чудо со всеми, кто освоил ее, и то же она сделает с вами!

Впервые посетив лекцию по ораторскому мастерству, я был очарован этой формой искусства и захотел освоить ее, чтобы стать самым лучшим оратором за всю историю человечества. Я помню слова моего тренера по публичным выступлениям: «Со времен Сократа в мире ораторского искусства ничего не изменилось».

И я подумал: «Постой-ка, да ведь соревнования проводились на протяжении многих тысячелетий, начиная с Олимпийских игр в Древней Греции, но каждый год устанавливаются новые мировые рекорды. Театр существовал еще в Древнем Риме, однако новые техники актерской игры разрабатываются из года в год, и современные актеры играют гораздо убедительнее, чем артисты прошлого. Не относится ли то же самое и к ораторскому искусству?»

На самом деле этот вид искусства сильно продвинулся вперед не только со времен Сократа, но даже за последние 20 лет. Моей задачей было собрать коллекцию лучших техник и выстроить исчерпывающую систему, которая вобрала бы в себя новейшие разработки как в области публичного выступления, так и в смежных сферах, таких как маркетинг, психология, актерская игра, юмористическая импровизация. Надеюсь, прочитав эту книгу, вы по-другому посмотрите на публичную речь, даже если выступаете на сцене уже много лет.

Итак, не будем терять ни минуты. Давайте начнем путешествие в волшебную страну ораторского искусства!

Примеры выступлений

Прежде чем отправиться в мир ораторского искусства, прочитайте три примера выступлений, составленных с использованием системы «Магия публичных выступлений».

На протяжении повествования мы будем возвращаться к некоторым моментам из них, где наиболее наглядно продемонстрированы те или иные техники.

По мере прочтения попробуйте проанализировать, в чем разница между этими выступлениями и в чем особенность каждого текста. Чем они отличаются от речей, которые вам приходилось слышать? Что вам больше всего понравилось?

Не забывайте, что публику в первую очередь интересует содержание выступления, а также знания и личный опыт оратора. Система «Магия публичных выступлений» не обогатит ваш жизненный опыт, тем не менее она научит вас максимально эффективно излагать материал, который вы хотите донести до слушателей.

Мамин совет

Как бы изменилась ваша жизнь, если бы вы всегда получали желаемое?

Когда мне было девять лет, я танцевал во втором составе украинского ансамбля народных танцев. Я занимался всего три месяца, но уже твердо решил стать профессиональным танцором.

Как бы мне хотелось, чтобы вы были там, среди моих одногруппников, слышали, как в углу играет фортепиано, ощущали древесный запах полированного паркета и видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу.

Когда она шла в одну сторону, я очень старательно исполнял гран-плие.

– Отличное плие, Андрей, ты делаешь успехи!

Через несколько секунд Елена Ивановна возвращалась, и я очень старательно выполнял тынок.[1]

– Вытяни ноги сильнее, а в целом неплохо, гораздо лучше!

Чем больше она меня хвалила, тем больше я старался. Чем больше я старался, тем больше она меня хвалила, и я чувствовал, что у меня все получается.

В конце года у нас проводили конкурсный отбор. Четырех танцоров из тридцати должны были взять в основной состав. Важный шаг на пути к большой сцене! И я впервые пригласил маму посмотреть, как я танцую.

Все родители и моя мама сидели в правой части зала, а судьи – в левой. Я очень старательно сделал гран-плие. Посмотрел на судей – у них каменные лица. Посмотрел на маму – она улыбается.

Я очень старательно выполнил тынок. Посмотрел на судей – все те же каменные лица, посмотрел на маму – она еще больше улыбается. Затем я сделал гран-батман.

Посмотрел на судей – каменные лица, посмотрел на маму – улыбка.

В конце отбора все мы, 30 человек, с нетерпением ждали результатов. К тому моменту, когда судьи дошли до четвертого и последнего имени, атмосфера в зале была напряжена до предела. Я знал, что меня выберут… но меня не выбрали.

Я оделся, вышел на улицу и остановился. Я просто не мог поверить в то, что произошло. Я чувствовал себя опустошенным и не знал, что мне делать.

Мама подошла ко мне и сказала: «Не думай об этом конкурсе. У тебя впереди еще куча таких отборов. Будь мужчиной. Твоя судьба в твоих руках, и только от тебя зависит, какой она будет». И я сделал то, что сделал бы каждый девятилетний мужчина на моем месте, – я разрыдался.

Мама пыталась успокоить меня, родители других детей пытались успокоить меня, но я рыдал все громче. В конце концов на улицу вышла Елена Ивановна и спросила:

– Ты почему плачешь?

– Я так сильно хочу танцевать в основном составе, танцы так много значат для меня!

Без моего ведома Елена Ивановна пошла к главным тренерам. Она убедила их включить меня в основной состав, и они это сделали, но было одно условие – я должен был посещать занятия и во втором, и в основном составах.

В главном составе успеха добивается тот, кто может выступить с сольной партией. И в этом заключалась моя цель. На протяжении года я тренировался вместе с ребятами, которые занимались танцами с четырех лет, но на сцене я так и не выступил. Ни разу!

В один прекрасный день Владимир Николаевич, наш главный тренер, подошел к нам и сказал:

– Теперь мы попробуем немного изменить гуцульский танец и к 20 парам, танцующим на сцене, добавим группу из трех танцоров, которые будут имитировать игру на музыкальных инструментах, заряжая зал энергией на протяжении всего выступления.

Роль контрабаса он дал самому старшему и опытному танцору в нашей группе – Дмитрию. Дмитрий вышел вперед и заявил:

– Я не буду этого делать. Это клоунская роль. Дайте мне партию для настоящего танцора в одной из 20 пар, тогда я соглашусь. А клоуном я ни за что не стану.

Тогда Владимир Николаевич спросил:

– Кто хочет быть клоуном?

Я был единственным, кто отозвался.

Он показал мне, как нужно импровизировать с контрабасом, и обучил меня своим фирменным движениям с этим музыкальным инструментом. Я пробовал, экспериментировал и полюбил эту роль так, как не полюбил бы ни одну другую роль, которую только мог себе представить.

Через три месяца после нашего большого концерта в Киевской консерватории мама одного из танцоров подошла к нам в раздевалке и сказала: «Эти три музыканта были звездами всего выступления, а самой яркой звездой был ты, Андрей, со своим контрабасом».

Я не прошел конкурсный отбор с первой попытки, но я не смирился. Мне никогда не давали сольную партию в ансамбле, но я сыграл роль второго плана так, что она стала сольной партией. Не всегда и не все получалось так, как мне хотелось бы, но я никогда не позволял обстоятельствам влиять на мою жизнь.

Если вам не предложили работу после собеседования в Google, это не говорит о том, что вы не сможете стать первоклассным программистом. Если ваша жена смеется, наблюдая за тем, как вы отрабатываете речь в клубе «Тостмастерс»,[2] это еще не значит, что вы не способны стать хорошим оратором.

Когда мои дети расстраиваются из-за того, что у них не получилось что-то с первой попытки, я повторяю слова, однажды сказанные мне мамой: «Никогда не воспринимай свою жизнь с позиции стороннего наблюдателя. Будь выше обстоятельств. Не упускай ни единой возможности. Выстраивай собственную судьбу сам».

Вагон метро

Какая публика для вас как для оратора была самой трудной?

Представьте, что вы заходите в вагон метро и видите 34 усталых, скучающих пассажира. Они читают книги, слушают MP3-плееры или просто витают в облаках. Они – ваша аудитория, хотя и не догадываются об этом. Ваша цель – сделать так, чтобы к концу выступления каждый в этом вагоне пожал вам руку.

Четырнадцать месяцев назад я и мой школьный друг Сергей стояли на платформе одной из станций киевского метрополитена перед открытыми дверями вагона. Пожать руку каждому в вагоне – такое задание мы получили на тренинге по продажам, чтобы научиться выстраивать взаимоотношения с людьми.

– Сережа, тут слишком много народу.

– Да, Андрей, давай подождем следующего.

Примерно через десять минут прибыл еще один состав.

– Андрей, ты видел тех пятерых бритоголовых парней в кожаных куртках с бутылками пива? Не хотелось бы получить от них.

– Мне тоже. Подождем другого поезда.

Пропустив семь составов, мы все-таки зашли в вагон. Сергей был первым.

– Здравствуйте, меня зовут Сергей. Вы не могли бы пожать мне руку? Нет? Не хотите пожать мне руку?

– Добрый вечер! Сегодня день рукопожатий. Не пожмете ли вы мне руку? Нет? Ясно.

– Привет. Желаю вам приятного вечера! Не могли бы вы пожать мне руку?

– Да что с тобой, парень? У тебя ладонь клеем испачкана?

Сережа обратился к каждому пассажиру вагона и, дойдя до конца, обернулся: ни один из 34 человек не пожал ему руку.

Как бы вы себя чувствовали, если бы вам 34 раза подряд отказались пожать руку? Если бы вы были со мной и Сергеем в том вагоне метро, то ощутили бы, как долго тянулись эти три минуты. Когда подошел следующий поезд, была моя очередь.

Я подумал: «Если бы я был пассажиром, а молодой парень, зашедший в вагон, сделал то, что сделал Сергей, пожал бы я ему руку? Вероятно… нет».

Пока мы стояли на платформе и ждали следующий состав, я размышлял: «Что должен предпринять этот парень, чтобы вызвать у меня непреодолимое желание пожать ему руку?»

Я зашел в вагон прибывшего поезда, и голос начал говорить за меня:

– Дамы и господа, осторожно, двери закрываются. Следующая станция…

– Добрый день, меня зовут Андрей. Желаю всем отличного настроения. Я здесь с моим другом Сергеем, который приехал к нам из Соединенных Штатов. Он не верит, что жители Киева дружелюбные и гостеприимные. Я поспорил с ним, что мы настолько дружелюбные и гостеприимные, что даже все люди в вагоне метро готовы пожать мне руку. Пожалуйста, помогите мне доказать, что я прав.

Молодой парень улыбнулся мне.

– Привет, желаю вам всего наилучшего.

Затем я увидел, что мне улыбнулся 60-летний мужчина в другом конце вагона.

– Хорошего дня! Желаю вам приятных выходных.

Девушка с розовыми волосами и пирсингом в носу подпрыгнула:

– Вы забыли про меня, вы забыли про меня!

– Приятно познакомиться, желаю вам всего хорошего!

Я подошел к каждому в вагоне, и даже те люди, которые сидели в другом конце и не слышали моего вступительного слова, жали мне руку, потому что видели, как все остальные до них делали то же самое.

Добравшись до конца вагона, я обернулся и увидел, что молодой парень не слушает свой MP3-плеер, пожилой мужчина не читает газету и никто не витает в облаках. Все смотрят на меня и улыбаются.

И я понял, что не просто пожал руку каждому пассажиру, но и поднял людям настроение. Возможно, кто-то из них, придя домой, рассказал сыну, сестре или другу: «Я сегодня встретил в метро странного парня. Он всем пожимал руки, и это было забавно».

В тот день я осознал, что если хочешь установить с людьми контакт и пожать им руки в вагоне метро, нужно сделать так, чтобы твое выступление вызвало всеобщий интерес, необходимо быть страстным и энергичным и пожимать руки тем, кто первым положительно воспринял твои слова.

То же самое относится и к выступлению перед аудиторией. Если вы хотите, чтобы люди отозвались на ваши идеи, сделайте так, чтобы ваша речь вызвала интерес у аудитории, будьте страстны и энергичны и с помощью рукопожатий или зрительного контакта выстраивайте отношения со слушателями, которые первыми положительно восприняли ваши слова. Их примеру последуют все остальные.

Эти пассажиры в вагоне метро были моей самой трудной и самой легкой публикой. Вообще, не бывает сложной аудитории. Бывают люди, с которыми просто не установлен контакт.

Тетя Джойс

Шел 1954 год. Крошка Рикки направлялся на морской курорт, чтобы провести двухнедельные каникулы со своими родителями, сестрами и тетей Джойс. Когда они приехали, Рикки открыл дверь машины, выбежал на пляж и посмотрел на море. Ему было всего пять лет, и он не умел плавать.

Тетя Джойс похлопала его по спине и сказала:

– Крошка Рикки, давай поспорим на 10 шиллингов, что к концу нашей поездки ты не научишься плавать.

– Тетя Джойс… научусь!

Через много лет крошка Рикки станет сэром Ричардом Брэнсоном – самым богатым человеком в Соединенном Королевстве, мультимиллиардером и владельцем более 400 процветающих компаний. Но сейчас перед крошкой Рикки стояла самая трудная задача за всю его жизнь.

Две недели крошка Рикки барахтался в море, глотал соленую воду, сражался с гигантскими волнами, но так и не научился плавать.

– Крошка Рикки, не волнуйся. Следующим летом ты обязательно научишься плавать.

Всю дорогу домой Рикки смотрел в окно машины и думал о своем ОГРОМНОМ проигрыше.

За несколько миль до дома он заметил речку.

– Эй! Мы еще не дома, значит, наша поездка не закончена. Это мой последний шанс выиграть пари! Папа, остановись!

Когда папа затормозил на обочине, крошка Рикки открыл дверь, побежал на берег и прыгнул в речку – бурный поток подхватил его, он скрылся под водой, барахтался изо всех сил, снова выплыл на поверхность, оттолкнулся от камня и… поплыл.

Он плавал, как маленькая собачка. Он плавал по кругу, но он выиграл пари! Тетя Джойс вручила ему 10 шиллингов.

Спустя 17 лет, после успешного запуска журнала Student и открытия сети музыкальных магазинов, 22-летний Ричард решил основать собственную студию звукозаписи. Для этого ему нужно было купить красивый старинный особняк в Лондоне, ведь именно там выступали и записывали лучшие хиты такие группы, как «Роллинг Стоунз» и «Битлз». Дом стоил 30 000 фунтов – огромная сумма в 1970-е годы.

Ричард испытал гордость за себя, когда банк дал ему кредит 20 000 фунтов – на такую сумму он даже не надеялся. Но ему по-прежнему недоставало 10 000, и последней надеждой была его семья.

Он пришел к отцу и сказал:

– Пап, помнишь, ты вложил деньги в доверительный фонд для меня и сестер, чтобы каждый из нас получил по 2500 фунтов, когда нам исполнится 30 лет? Ты можешь отдать их мне сейчас?

– Конечно, сынок, я отдам их тебе, но где ты собираешься взять остальные 7500 фунтов?

– Честно, пап? Понятия не имею.

– Ну, ничего, Рикки. Сходи к тете Джойс на обед. Может, у нее найдутся для тебя какие-нибудь сбережения.

Рикки отправился к тете Джойс, и она дала ему 7500 фунтов. Он приобрел красивый старинный особняк, который впоследствии стал Virgin Records – одной из известнейших студий звукозаписи во всем мире.

На тот момент Ричард понимал, что ни за что не смог бы купить это здание без помощи и поддержки своей семьи. Однако он даже не подозревал о том, что у тети Джойс не было 7500 фунтов. На самом деле она заложила дом, в котором жила, чтобы одолжить ему деньги.

Рикки пришел к тете Джойс и спросил:

– Тетя Джойс, почему ты одолжила мне деньги?

– Рикки, я хотела одолжить тебе деньги. Я знаю, что ты вернешь их мне с процентами, когда сможешь. А в твоем упорстве я не сомневаюсь. Помнишь то пари на море? Ты честно выиграл его!

Спустя 13 лет сэр Ричард Брэнсон основал авиакомпанию Virgin Airlines. Однажды он летел в своем «Боинге-737» в Нью-Йорк. Вся его семья была на борту. Он был горд собой, и семья тоже гордилась им. Ричард смотрел на родителей, жену и детей, тетю Джойс и думал: «Я никогда бы не смог стать тем, кто я есть, без помощи и поддержки моей семьи».

Позвольте задать вам тот же вопрос: «Смогли бы вы стать теми, кто вы есть, без помощи и поддержки вашей семьи?»

Как только мы становимся родителями, дядями и тетями, появляется кто-то, кто нуждается в нас! Верьте в своих детей! Верьте в племянников и племянниц. Помогайте родным. Потому что иначе, скорее всего, они никогда не станут теми, кем, вероятно, могли бы стать, имея ВАШУ ПОДДЕРЖКУ!

Треугольник блестящего выступления

Каждый раз, когда вы выходите на сцену, ваш успех или провал определяется тремя компонентами: обстановкой, подачей и содержанием.

Содержание – это текст, который вы написали бы на листе бумаги, если бы вас попросили составить речь. Содержание включает в себя истории, которые вы будете рассказывать, структуру изложения, а также статистику, цитаты и факты, приводимые в подтверждение обоснованности ваших утверждений.

Подача – это то, как вы двигаетесь и говорите на сцене. Вы можете жестикулировать. Вы можете говорить разным тоном, с разной громкостью и разными эмоциями.

Обстановка – это все, что происходит до начала вашего выступления, и все те факторы, которые вы уже не можете контролировать, когда начинаете говорить. К обстановке можно отнести помещение, в котором вы выступаете, наличие ключей или монет у вас в кармане, ваше настроение, мысли, проносящиеся в голове слушателей до того, как вы начали говорить, и вашу одежду.

Каждый из трех компонентов представляет собой одну сторону треугольника. Чем лучше вы проявите себя в определенной области, тем длиннее будет соответствующая сторона. Ваш успех или провал целиком и полностью зависит от площади этого треугольника. Если его площадь большая – это успех. Но если она маленькая – это унизительный провал.

Как вы догадываетесь, если две стороны треугольника длинные, а третья короткая, то общая площадь фигуры будет невелика.

Некоторые известные писатели считают, что могут читать со сцены, так как умеют подбирать материал, но очень часто они преподносят его в скучной форме, и в конце концов внимание людей рассеивается.

Некоторые актеры, снимавшиеся в полнометражных фильмах, думают, что могут хорошо говорить и выступать на сцене, поскольку блестяще играют свои роли, но если содержание посредственно, их ждет провал.

Большинство людей терпят неудачу, потому что не уделяют достаточно внимания обстановке. Обстановка – самая важная сторона треугольника, но ее чаще всего игнорируют. Именно с нее мы и начнем путешествие в мир ораторского искусства. На жизни людей могут влиять лишь немногие выступающие на сцене, и вы станете одним из них, после того как полностью освоите систему «Магия публичных выступлений». Эта методика призвана сделать длинными все три стороны вашего треугольника, благодаря чему вы превратитесь в виртуозного оратора.

Обстановка

Советы по созданию обстановки

Чтобы стать оратором мирового уровня, вам нужно уметь правильно подготовить обстановку. Если вы выступаете с превосходной речью, но в неблагоприятных обстоятельствах, то произвести впечатление не удастся.

Выбирайте публику

Не нужно принимать каждое предложение о выступлении. Бывает, что аудитория или тема не подходят вам как оратору. Наверное, вы сейчас зададите вопрос: «Андрей, от каких же предложений лучше отказаться?»

Во-первых, тема выступления должна действительно вас волновать. Если она вас не беспокоит, то шансы вызвать оживленный интерес публики к речи практически равны нулю.

Во-вторых, иногда слушатели просто не смогут получить никакой практической пользы от вашего выступления. Например, если вам 20 лет и у вас нет детей, вероятно, не стоит обсуждать с 45-летней женщиной вопросы воспитания. Вас не будут воспринимать как эксперта в этой области, и, как следствие, аудитория утратит интерес. Может быть, эта тема не привлечет внимания зрелых женщин потому, что их дети или даже внуки уже выросли.

Если вы наверняка знаете, что тема выступления не годится для вас, не выходите на сцену. В противном случае вы не добьетесь ничего, кроме скверного чувства, будто по вашей самооценке проехался «Хаммер». Игра не стоит свеч. Слишком много времени затем уйдет на то, чтобы вернуть былую уверенность в себе, без которой выступающему просто не обойтись.

Одевайтесь соответственно случаю

Нравится вам это или нет, но люди судят о вас по одежде и внешнему виду.

Если вам кажется, что вы сможете выйти на сцену и поразить публику блестящей речью независимо от того, что на вас надето, вы абсолютно правы! Однако одежда может либо добавить 5 % к положительному впечатлению, которое вы производите на слушателей, либо на 5 % его ухудшить. Подобрать правильную одежду несложно. Зачем терять дополнительные баллы в глазах публики и на ровном месте усложнять себе жизнь, просто не уделив внимания внешнему виду? Деловой стиль, по сути, подойдет для любого выступления или мероприятия.

Золотое правило оратора: ты должен быть одет как минимум так же хорошо, как самый элегантный человек в аудитории. Например, если вы рассказываете о путях достижения успеха, то сами должны выглядеть как человек, который этого успеха уже добился.

Еще одно преимущество тщательно продуманного внешнего вида состоит в том, что вы будете увереннее чувствовать себя во время выступления – и слушатели это увидят. Вы можете одеваться как панк в повседневной жизни, но при выходе на сцену ваш облик должен соответствовать аудитории, теме и мероприятию.

Выступайте, испытывая чувство легкого голода

Составьте график приема пищи таким образом, чтобы перед выступлением вы испытывали чувство легкого голода. Тогда вы будете полны энергии и выложитесь на 100 %. Если вы съедите что-нибудь в течение двух часов перед выступлением, большая часть энергии уйдет на переваривание пищи. Вы никогда не задумывались, почему нас так сильно клонит в сон после плотного обеда? Потому что все силы расходуются на переваривание пищи! Поэтому постарайтесь не есть перед выступлением, чтобы выходить на сцену слегка проголодавшимся.

Заблаговременно разошлите видео

Мало кто использует эту технику; однако если вы хотите стать одним из лучших ораторов в мире, вам придется начать делать то, чего не делают другие! Заблаговременно разошлите короткое видеообращение к будущим слушателям с приглашением посетить ваше выступление.

Когда вы зайдете в помещение, – а люди уже видели вас на видео, – они не будут воспринимать вас как постороннего, совершенно незнакомого человека. Видео поможет вам установить контакт с аудиторией, пусть даже за день до выступления.

Уберите пустые стулья

Это, пожалуй, одна из моих любимых техник подготовки к выступлению, потому что она действительно работает. Если люди сидят рядом во время мероприятия, они обнаруживают большую заинтересованность – смеются над шутками, активнее участвуют в процессе и получают от вашей речи максимум удовольствия.

С чем это связано? С тем, что смех и возбуждение заразительны. Даже если 10 % из очень близко сидящих друг к другу людей найдут вашу шутку забавной, они заразят весельем остальных, и в итоге вся аудитория разразится смехом!

Напротив, представьте себе зал на 150 мест, в котором рассредоточены 20 слушателей. Если 10 % аудитории найдут шутку забавной, они тихонько хихикнут, и на этом всё. Непосредственная близость нужна, чтобы эмоции и смех распространялись по залу. Итак, можно заключить, что успех вашего выступления во многом определяется тем, как рассаживаются слушатели. Каким же образом вы можете на это повлиять?

Представим себе вполне реальную ситуацию. Организаторы вашего выступления указали, что на мероприятие зарегистрировались 100 человек, но в зале будет 150 стульев – на всякий случай.

Вы заходите в помещение и видите, что люди постепенно прибывают и рассаживаются в произвольном порядке, хотя большинство предпочитает задние ряды. В итоге 70 человек рассеиваются по залу. О чем они думают?

Они думают: «Похоже, пришло гораздо меньше людей, чем ожидалось. В зале 150 мест и всего 70 человек. Вероятно, выступление этого человека будет не таким уж интересным».

Но вы знаете: чтобы выступление прошло успешно, люди должны сидеть ближе друг к другу, и предлагаете слушателям передвинуться и сесть плотнее. Можно сказать что-то вроде: «Вы не могли бы занять места поближе?»

Вы видите, что пересели всего два человека, и пробуете подойти с другой стороны: «Я буду говорить негромко, поэтому прошу вас переместиться на передние сиденья, чтобы вам было лучше меня слышно!» Но все по-прежнему остаются на своих местах.

Что же дальше? Вы не попугай, чтобы повторять одно и то же, поэтому начинаете речь в такой обстановке. Вы потеете и напрягаетесь больше обычного, но аудитория не смеется над шутками, а в конце вы едва ли получите отклик.

Самое страшное, что это не гипотетическая ситуация; такое происходит постоянно!

Факт № 1: как только люди заняли свои места, их почти невозможно заставить пересесть, что бы вы ни говорили.

Факт № 2: как правило, не все, кто зарегистрировался, приходят на мероприятие.

Но не все потеряно. Есть очень простая техника, которую вы можете использовать.

Если на ваше выступление зарегистрировалось 100 человек, поставьте в аудитории только 50 стульев. Пришедшие первыми 50 слушателей займут все свободные места. Когда прибудут остальные, вы можете принести со склада еще 20 стульев, чтобы участники могли сесть. И эти люди подумают: «Ух ты, вместо 50 человек пришло 70. Видимо, оратор действительно замечательный!»

Это золотое правило всех выступлений. Даже если вам некому помочь, гораздо проще принести стулья самостоятельно, чем общаться с аудиторией, рассредоточенной по всему залу.

Предвижу ваш вопрос: «Андрей, а что же делать, если в зале не стулья, а стационарные кресла?» Ответ очень прост: положите раздаточные материалы лишь на сиденья в передних рядах. Это значительно повысит вероятность того, что пришедшие займут места поближе. Однако данный метод не так эффективен, как использование дополнительных стульев после того, как заняты все свободные места.

В качестве бонуса хочу поделиться с вами еще одним советом. Энергия не только передается от одного человека к другому – она отражается от стен. Поэтому несколько человек лучше разместить в маленьком помещении, а большую аудиторию – в просторном.

Выступая перед небольшим числом людей в огромном зале, вы получите слабый отклик слушателей; в маленьком помещении реакция, наоборот, будет становиться все сильнее. Подготавливая обстановку, обратите внимание на то, чтобы люди сидели близко друг к другу, и используйте помещение правильного размера в соответствии с числом пришедших.

Устраните отвлекающие факторы

Чтобы выступление прошло успешно, слушатели должны быть целиком и полностью сосредоточены на ораторе и его презентации. Как этого добиться? Устраните все факторы, которые могут отвлечь внимание аудитории от вас и вашего сообщения.

Не раздавайте материалы во время выступления

Если вы начнете раздавать какие-то материалы во время выступления, считайте, что ваша презентация провалилась. Почему? Люди будут передавать их друг другу или читать, но уже никто не будет вас слушать.

Вручите материалы в конце презентации или во время перерыва.

Уберите от себя все, что может отвлечь

Бейдж, висящий у вас на шее, отвлекает внимание. Вы, наверное, сейчас подумали: «Но я получил этот бейдж так же, как и все остальные участники конференции». Вы правы, но все будут смотреть на вашу именную табличку, потому что она вызывает интерес. Всегда снимайте ее во время выступления.

Достаньте все из карманов, ведь выглядывающий мобильный телефон или звенящие монеты будут отвлекать внимание от вас и сути вашего высказывания.

Представьте, что, закончив демонстрацию, вы продолжаете держать в руках плюшевого мишку или теннисный мяч. Как вы думаете, на что будут смотреть слушающие?

Всегда прячьте реквизит после его показа.

Если на вас надет пестрый галстук или розовые носки, неужели вы думаете, что публика сможет сосредоточиться на презентации? Нет! Взгляды людей будут прикованы к вашим носкам или галстуку. Одевайтесь соответственно случаю и не отвлекайте внимание.

Говорите с темным экраном

PowerPoint – один из наиболее отвлекающих факторов в выступлении. Представьте, что вы просто показали слайд с изображением или текстом, прокомментировали его и перешли к другой теме. Как вы думаете, куда будут направлены взгляды людей? Правильно, на слайд.

Станут ли ваши коллеги или клиенты слушать вас? Нет, они начнут перечитывать текст на слайде и обдумывать картинку.

PowerPoint предназначен для того, чтобы помочь выступающему, а не заменить его. Внимание публики должно быть сосредоточено только на вас большую часть времени.

После того как вы закончили комментировать слайд, выключите монитор компьютера или проекционный экран. Не включайте их до тех пор, пока вам не понадобится следующий слайд, а затем снова нажмите на соответствующую кнопку. Экран проектора должен работать только тогда, когда вы говорите о слайде.

Укажите на отвлекающие факторы, если вы не можете их устранить

Бывают ситуации, когда вы не можете устранить все отвлекающие факторы. Например, представьте, что вы выступаете в аудитории, где слишком холодно, а система кондиционирования воздуха плохо работает. Вы не можете изменить температуру, но все замечают, что в помещении прохладно. И что же происходит?

Люди начинают поворачиваться к соседям и спрашивать: «Вы заметили, как холодно в зале?» И им отвечают: «Да, довольно-таки холодно». Дальше все думают только о том, что в помещении низкая температура, вместо того чтобы слушать вас.

Если вы не можете устранить отвлекающий фактор, укажите на него. Скажите: «Здесь холодно, не правда ли? Будто мы с вами на Северном полюсе!»

После вашего замечания в помещении теплее не станет, но уже никто не будет обсуждать температуру – и внимание публики сосредоточится на вас.

Моральный и эмоциональный настрой

Выходите на сцену с установкой изменять жизни людей к лучшему

Неважно, готовитесь ли вы к своему первому докладу или выступаете уже 30 лет, в зависимости от решаемых задач вы принадлежите к одному из трех типов: начинающий оратор, оратор среднего уровня, продвинутый оратор.

Начинающие ораторы стремятся понравиться публике. Им хочется услышать бурные аплодисменты в свой адрес. Цель таких ораторов – выиграть главный приз на конкурсе ораторов или получить повышение после того, как руководитель увидит их блестящую презентацию. Когда на сцену выходит оратор среднего уровня, он думает о своем докладе: «Достаточно ли сжато изложение? Интересна ли тема?» Люди в аудитории способны понять ваши намерения гораздо лучше, чем вы можете себе представить, и, в конце концов, начинающие ораторы и ораторы среднего уровня столкнутся с ситуацией, когда у них не получится достичь своей цели. Может, они не получат главный приз, или их не повысят, или доклад не будет воспринят с одобрением.

Даже если ваш опыт выступлений на сцене невелик, я настоятельно рекомендую перенять образ мышления продвинутого оратора.

Опытные ораторы выходят на сцену с одной мыслью: «Люди в этой аудитории – самые важные люди в моей жизни на данный момент. Они так же важны для меня, как мой муж (или моя жена), моя дочь (или мой сын). Я хочу и могу изменить жизни слушателей к лучшему. Я просто буду наслаждаться моментом и выступать так, словно это последняя презентация в моей жизни».

Повторите эту мантру несколько раз перед выступлением, осознайте ее, и когда вы выйдете на сцену, публика увидит в вас это намерение.

Успех презентации взлетит до небес. Аудитория полюбит вас, поверит вам и захочет услышать все, что вы скажете.

Представьте, что ваши друзья или члены вашей семьи находятся в этом зале. Вы должны разговаривать со слушателями так, будто это самые дорогие люди в вашей жизни.

Подумайте о том, что вынесут они из вашей презентации, что будут знать, чувствовать и делать к концу выступления.

Если это достойная речь, то она заставит людей поменять свои взгляды. Ваша история затронет их эмоции, и к окончанию доклада слушающие будут готовы пересмотреть собственное поведение в определенных ситуациях.

Всегда рассматривайте цель выступления с этих трех позиций. Плохая речь не заставит людей думать, чувствовать и действовать иначе. Доклад среднего уровня вызовет у слушателей либо мысли, либо чувства. Ваше выступление заставит людей думать, чувствовать и действовать.

Страх перед выступлениями на публике

Вы, возможно, скажете: «Андрей, когда я выхожу на сцену, у меня потеют ладони, трясутся колени, бешено колотится сердце, и как только я хочу что-то произнести, я цепенею. Разве это не проблема?»

Нет! На самом деле страх служит огромным подспорьем, ведь вы можете использовать его, чтобы сделать вашу презентацию энергичной, искренней и запоминающейся.

Известный комик Лас-Вегаса как-то сказал: «Если я выхожу на сцену и не испытываю мандража, это провал».

Этот актер, участвовавший в одном и том же шоу семь дней в неделю на протяжении более десяти лет, терпит неудачу, если не чувствует страха! Если вы не ощущаете страха, это значит только одно: аудитория вас не заботит.

Люди понимают невербальные сигналы гораздо лучше, чем нам кажется. Как только они почувствуют, что вы к ним равнодушны, они тоже утратят к вам интерес, и как бы неподражаемы вы ни были на сцене, ваша презентация провалится.

Однако после того как комик потерпел неудачу, в следующем шоу его ждал грандиозный успех – он снова испытал мандраж, и аудитория была ему действительно небезразлична, благодаря чему выступление оказалось страстным и энергичным.

Позвольте страху овладеть вами, изменить ваше восприятие и придать заряд бодрости. Именно страх поможет вам успешно выступить на следующей презентации. Радуйтесь, если перед речью вы испытываете мандраж. Волноваться стоит, если его нет!

Помимо мандража существует страх другого типа – тот, что парализует вас, когда вы начинаете говорить. Вот такого страха следует избегать.

Я принимал участие в конкурсе публичных выступлений в городе Санта-Клара, штат Калифорния, и пришел в аудиторию за 30 минут до начала. До этого я прорепетировал свою речь раз сто и получил много хороших отзывов. Она отскакивала у меня от зубов. Но как только я вышел на сцену и посмотрел на пустые стулья в зале, я впал в ступор и на меня нашло затмение. Я забыл свою речь.

Люди боятся неизвестности, поэтому если вы хотите совладать со страхом сцены, нужно сделать так, чтобы все незнакомое стало по возможности знакомым.

Я тихо произнес свою речь на сцене. Я осмотрел зал. Я посидел в его разных углах, чтобы как можно лучше освоиться в обстановке.

После того как я все это проделал, и сцена и зал стали более привычными.

Когда прибыл первый слушатель, я пожал ему руку и поговорил с ним. Теперь многие люди в аудитории не только были мне ближе, они превратились в моих помощников во время выступления.

Меня вызвали на сцену, и я произнес речь с такой энергетикой, с какой никогда еще не выступал. Никогда прежде у меня не получалось наладить контакт с аудиторией настолько хорошо.

Чтобы избежать парализующего страха, придите заранее, ознакомьтесь со сценой, пообщайтесь со слушателями, посидите на разных местах в зале, и когда придет время говорить, вам будет нечего бояться.

И еще кое-что! Парализующий страх проявляется физически. У вас потеют руки, бешено бьется сердце и даже может возникнуть легкая дрожь. Этой энергии нужно дать физический выход.

Перед выступлением сделайте несколько упражнений в соседнем зале или на улице. Попрыгайте, потанцуйте, отожмитесь от пола. Ваш страх перейдет в возбуждение. Помните, что страх – ваш лучший друг. Если вы испытываете мандраж, вас ждет успех!

Используйте свою энергию

Одним из важных условий успешного выступления является страстная увлеченность темой сообщения и энергичная подача материала. Уровень вашей энергии не всегда бывает достаточным перед выходом на сцену, поэтому может возникнуть необходимость немного его повысить. Что для этого следует сделать?

Во-первых, разомните мышцы тела и лица, выполнив несколько физических упражнений. Отожмитесь от пола, сделайте пару нелепых движений или станцуйте. От этого уровень энергии возрастет.

Во-вторых, послушайте бодрящую музыку или вспомните ситуации из жизни, когда вы чувствовали себя успешным. Музыка и приятные воспоминания поднимут вам настроение и повысят энергетический уровень.

И последнее. Ни в коем случае не сидите перед произнесением речи. Постойте или походите. Если вы стоите до выступления и во время него, ваш энергетический уровень не изменится. Но если вы сидели в кресле, а потом поднялись и вышли на сцену, то уровень энергии станет иным. Как следствие, вам будет трудно побороть стресс в начале выступления.

Представление

Как правило, кто-то представляет вас до вашего выхода на сцену. И это не просто традиция. Если вас правильно представят, во время доклада вы будете чувствовать себя гораздо свободнее и получите больше положительных эмоций. Представление решает две основные задачи.

Задача первая – рассказать о ваших достижениях, чтобы публика поняла, что опыт позволяет вам рассуждать на ту или иную тему. Если бы вы сами начали расписывать свои успехи, это выглядело бы как хвастовство или приукрашивание действительности. И напротив, когда ведущий говорит о вас что-то хорошее, это звучит более правдоподобно – и люди в аудитории будут о вас лучшего мнения.

Задача вторая – прорекламировать ваше выступление так, чтобы слушатели с нетерпением ждали его начала.

Как вы думаете, если слушатели считают вас экспертом в своей области и ждут, что ваша презентация существенно повлияет на качество их жизни, проще ли вам будет выступать?

Вы сами должны проследить, чтобы вас представили в выгодном свете. Подготовьте текст для ведущего мероприятия, следуя приведенным ниже правилам, когда будете готовить представление для своего выступления.

Приводите факты по существу

Приводите только такие факты своей биографии, которые имеют отношение к теме данного выступления. Например, если речь посвящена преодолению страха перед публичными выступлениями, расскажите о собственном опыте работы на сцене.

Но если вы поведаете о том, как взяли золото по плаванию на Олимпийских играх, эта информация просто не будет относиться к теме и в лучшем случае вызовет недоумение, ведь публика ждет от вас высказываний по существу.

Когда вы выступаете перед группой молодых спортсменов, уместно упомянуть о ваших достижениях в плавании; однако в этом случае рассказ об опыте оратора будет некстати, следовательно, такую информацию нужно опустить.

Если вы будете приводить факты по существу, это утвердит ваш авторитет и покажет слушателям, что презентация стоит потраченного времени. Основной целью предоставления фактов биографии является подтверждение вашей компетентности в обсуждаемом вопросе.

Сосредоточьте основное внимание на слушателях

В представлении основное внимание должно быть по возможности сосредоточено на слушателях. Задайте аудитории вопрос. Подчеркните, что нового она узнает и что получит к концу вашего выступления. После представления публика должна загореться желанием слушать дальше. Никого не заботит, какой вы человек, – людям интересно лишь то, что они узнают и какую пользу получат.

Не забывайте, что ваше представление должно занимать не более трех минут, иначе оно начнет вызывать у слушателей скуку и раздражение.

Расскажите об успехах своих учеников

Как я уже говорил, слушателям нет никакого дела до вас и ваших достижений. Их интересует лишь то, какую пользу они получат, слушая вас, и каким образом ваша речь изменит их жизнь к лучшему.

Приведите примеры того, как вы помогли людям достичь своих целей. Тогда аудитория подумает: «Может, этот выступающий и мне поможет».

Добавьте самоиронии

Немного самоиронии поможет установить контакт с аудиторией еще до того, как вы начнете говорить. Так вы покажете, что являетесь не только экспертом, но и обычным человеком, и сможете выстроить отношения со слушателями.

Для представления существует всего четыре основных правила, следуя которым вы подготовите аудиторию к презентации и значительно повысите свои шансы на успех.

Вступление

Вступление выполняет три основные функции. Во-первых, оно необходимо, чтобы слушатели оторвались от своих занятий и сосредоточили все внимание на вас. Во-вторых, вводная часть должна дать ответы на вопросы: «Почему я должен слушать тебя?», «Какую пользу я получу от твоего доклада?» И последнее – необходимо упомянуть, в каком русле будет протекать и к чему приведет ваше выступление.

Захватите внимание публики в течение 30 секунд

Первые 30 секунд служат анонсом к вашему выступлению. В течение первых семи секунд люди решают, нравитесь вы им как человек или нет, а в течение 30 секунд вы даете установку на то, чтобы вас слушали. Очень сложно, а иногда и невозможно изменить эту установку в ходе дальнейшего выступления.

Сделайте что-нибудь необычное, привлеките внимание публики так, чтобы ей захотелось слушать дальше. Если за эти 30 секунд люди решат, что вашу речь стоит послушать, их внимание будет приковано к вам, пока вы не покинете сцену.

Представьте, что вы начали свое выступление так: «Здравствуйте, меня зовут Иван. Я очень рад, что мне выпала возможность посетить эту замечательную конференцию в такой прекрасный июльский день. Надеюсь, мы с вами приятно проведем время и вы узнаете много нового».

Как вы думаете, что решат для себя слушатели за эти 30 секунд? Правильно! Именно сейчас они подумают: «Ну и зануда. Я не буду его слушать».

Некоторые ораторы любят начинать речь с шутки, считая, что это разряжает обстановку и помогает установить контакт с аудиторией. Никогда не начинайте с шутки! Нет ничего хуже для выступающего, чем пошутить в первые секунды доклада и не услышать в ответ никакой реакции.

Даже если на предыдущих выступлениях люди смеялись над этой остротой, нынешняя аудитория может ее не воспринять, потому что пребывает не в том расположении духа. Если вы начали с шутки и она не сработала, считайте, что выступление провалилось.

Если юмор в начале речи сделал свое дело, это еще не значит, что он вам зачтется. Когда шутка не имеет никакого отношения к выводам, к которым вы собираетесь прийти в конце выступления, вас будут воспринимать как комика, а не как уважаемого оратора.

Никогда не начинайте с шутки! Вы можете прибегнуть к юмору по ходу выступления, и он действительно поможет разрядить обстановку и растормошить аудиторию, но не шутите в течение первых 30 секунд.

Не начинайте речь с избитых фраз, таких как: «Мне приятно быть здесь сегодня, спасибо, что пригласили». Все скучные выступления начинаются с одних и тех же предложений, и когда вы скажете эти слова, люди решат, что вы один из таких ораторов.

Если вы хотите доказать, что отличаетесь от других и вас стоит послушать, удерживайте внимание публики в течение первых 30 секунд! Как? Есть несколько вариантов.

Начните с истории

Если вы расскажете историю в течение первых 30 секунд, прежде чем перейдете к основной информации, ваше вступление будет воспринято совершенно по-иному. Люди подумают: «А это интересно, я люблю истории. Этот оратор не похож на других. Я буду его слушать». После рассказа вы можете представиться, объявить название и тему выступления.

В самом начале ваша основная задача – доказать, что речь не будет скучной и ее стоит послушать. Все любят истории, и ваша будущая аудитория – не исключение. Переходите к вводной информации только после того, как расскажете историю.

Задайте стимулирующий вопрос

Еще один замечательный способ начать выступление – задать слушателям вопрос, стимулирующий работу мысли. Например, рассказывая историю о вагоне метро, я спросил: «Какая публика была для вас как оратора самой трудной?»

Задавая вопрос, я активирую мыслительный процесс и посредством этого могу установить связь с аудиторией. Когда я предлагаю ответить на такой вопрос, вы задумываетесь о том, с какой же трудной аудиторией вам приходилось иметь дело.

Если я начинаю рассказывать историю и пояснять, как справился с поставленной задачей, вы по-прежнему размышляете о своей непростой аудитории и о том, как бы вам помогли мои советы.

Задавая вопрос, вы устанавливаете контакт с аудиторией и вовлекаете ее в процесс. Спрашивая, вы как бы приглашаете слушателей принять активное участие в выступлении.

Однако нужно ставить только правильные вопросы, стимулирующие работу мысли. «Какая публика была для вас как оратора самой трудной?» уместнее, чем «Приходилось ли вам когда-нибудь выступать перед трудной публикой?» Почему?

Каждому оратору приходилось выступать перед сложной аудиторией, и, отвечая на второй вопрос, вы можете сказать «да», не особенно углубляясь в размышления.

Если я задаю первый вопрос, то вам приходится как следует поработать головой, чтобы вспомнить свою самую трудную аудиторию; на этот вопрос уже не ответишь просто «да» или «нет».

Используйте необычное утверждение

Вы можете начать выступление с оригинального утверждения. Например: «Каждые три секунды в мире рождается ребенок». Такая необычная и волнительная фраза вызовет интерес. Любопытный факт во вступлении привлечет внимание и убедит публику в том, что у вас есть увлекательная и полезная информация и вы собираетесь ею поделиться.

Обратитесь к общему опыту

Еще один хороший способ начать выступление – упомянуть о чем-то, что видел или слышал каждый сидящий в аудитории, например сделать замечание об ораторе, который выступал перед вами, или о том, что происходило у всех на глазах во время конференции. Такая преамбула покажет, что это не просто стандартная речь, с которой вы все время выступаете, а презентация, подготовленная именно для этой публики. Обращение к опыту всех присутствующих бывают интересным и часто забавными.

В 90 % случаев вы можете использовать один или два эффективных способа начать речь: задать вопрос или рассказать историю. Запомните их!

Вообще существует около 30 методов, чтобы начать доклад. Если вы хотите сделать вступление отличающимся от того, что описано выше, то можете придумать что-то свое. Однако не слишком погружайтесь в изучение и запоминание других методик.

Дайте весомое обещание

Дайте вашей публике весомое обещание. Этот метод необычайно эффективен не только для презентаций товаров и услуг, но и в других сферах. Должен предупредить вас, что данная техника не является обязательной и в некоторых случаях ее не стоит использовать, но она невероятно мощная!

Взбудоражьте аудиторию, рассказав, какие новые знания и умения они получат к концу вашего выступления. Например, я могу сказать так: «К концу сегодняшней презентации вы пополните ряды первоклассных ораторов, способных изменять жизни слушателей к лучшему. Вы овладеете секретными техниками, которые применяют ораторы с мировым именем и благодаря которым каждое ваше выступление неизменно заставит о себе говорить».

После такого обещания люди станут слушать все, что я скажу, потому что им действительно хочется получить обещанное. Многие выступающие дают весомые обещания и никогда не претворяют их в жизнь; некоторые дают весомые обещания и исполняют их; но и те и другие, используя эту тактику, удерживают внимание аудитории.

Используйте в обещании фразы наподобие «вы получите» или «вы узнаете» вместо «я научу» или «я расскажу». Помните? Люди эгоцентричны и сосредоточены на себе. Им важно узнать, что они получат, но им нет никакого дела до того, что вы им дадите.

Люди не покупают шампунь, они приобретают чистые волосы. Вашу публику интересует пункт назначения, а не то, каким способом они туда доберутся. Именно поэтому обещанный результат должен быть ощутимым.

Ваши слушатели могут преследовать разные цели, но все они лежат в пределах следующих областей: быть более успешным, больше зарабатывать, испытывать больше удовольствия и избегать потерь. Если вы опишете пользу, которую они получат, в контексте нескольких названных сфер, то интересы большинства будут учтены. После весомого обещания люди готовы слушать вас с большим вниманием на протяжении всего выступления.

Предоставьте план

Если ваша речь насыщена информацией и занимает более 30 минут, предоставьте слушателям план.

Во-первых, они смогут отслеживать, на каком этапе выступления вы находитесь в данный момент. Например, если презентация посвящена пяти шагам на пути к финансовой независимости и вы рассказываете о третьем шаге, значит, вы где-то в середине доклада. План позволяет публике следить за ходом вашей презентации.

Во-вторых, после того как вы подведете итог, подчеркнув основные идеи выступления в заключении, аудитория прослушает их уже три раза: во вступлении, основной части и заключении. Такой повтор существенно повышает процент информации, которую запомнят слушатели.

Ваш план должен звучать внушительно и интригующе. Например, «Я открою вам главный секрет импровизированной речи» звучит более солидно, чем «Мы обсудим то, что нужно делать, когда приходится говорить без подготовки».

Некоторые люди уверены, что в любом выступлении сначала нужно сообщить аудитории, о чем вы собираетесь говорить, затем подчеркнуть главные идеи в основной части и в конце подвести итог всему сказанному. Используйте эту структуру только для информационного выступления!

Представьте, как бы это выглядело в развлекательном выступлении: «Я собираюсь вас развлечь. Я расскажу забавную историю, а затем уморительную шутку». Звучит глупо? Не только звучит, это и есть глупо!

Или в мотивационном выступлении вы говорите: «Своим выступлением я вдохновлю вас на исполнение мечты, научив преодолевать трудности, с которыми вы сталкиваетесь в жизни. Затем вы узнаете, как мои друзья справились с возникшими у них неприятностями, и в конце выступления мы с вами походим по битому стеклу, чтобы убедиться, что вы способны побороть свой страх». Такое высказывание тоже достаточно нелепое.

Конечно, большинство докладов в корпоративной среде носят информативный характер, и в таких случаях использование плана будет вполне уместно; однако не забывайте о существовании развлекательных и мотивационных выступлений, для которых подобный метод не подходит. Если вы не уверены в том, нужен ли вам план, спросите себя: «К какому типу относится это выступление?»

Главный секрет публичных выступлений

Когда моя жена Елена приехала в США, она очень плохо говорила по-английски. Как-то, после четырех месяцев изучения английского в языковой школе г. Кэмпбелл, штат Калифорния, когда мы сидели на кухне, она попросила меня: «Андрей, пожалуйста, помоги мне запомнить, как переводится слово give. Учитель повторил мне это четыре раза, но я все равно не могу запомнить. Поможешь?» «Конечно, – ответил я, – give переводится как “давать”».

Затем я пропел фрагмент песни из индийского фильма: «Гив ми, гив ми ача, ача». Теперь каждый раз, когда я спрашиваю ее, как переводится give, она поет: «Гив ми, гив ми ача, ача». Этот простой способ запоминания произвел на нее огромное впечатление.

Помните сказку о Красной Шапочке, которую вам рассказывали в детстве? Наверняка вы не перечитывали ее лет десять, а то и двадцать, но по-прежнему храните эту историю в памяти. А помните ли вы так же хорошо лекции, которые вам читали в вузе? Помните ли вы столь же отчетливо презентации PowerPoint, которые вам показывали на корпоративных совещаниях?

Так почему же Елена помнит, как переводится give, и почему вы помните историю о Красной Шапочке, а большинство лекций и презентаций PowerPoint уже давно позабыты?

Причина кроется в главном секрете публичных выступлений. Если вы будете его использовать, то встанете в один ряд с самыми известными мировыми ораторами, и довольно скоро. В противном случае вас просто не будут запоминать, независимо от того, сколько лет вы уже выступаете.

Однако нужно не только знать этот секрет, но и верить в его успех, так же как вы верите в то, что после дня наступит ночь, после ночи наступит день и что Земля круглая.

Секрет этот заключается в следующем: рассказывайте истории. Наш мозг не запоминает то, что мы слышим. Он запечатлевает то, что вы «видим» или представляем себе, пока слушаем. Воспринимая историю на слух, вы можете увидеть море, почувствовать легкое прикосновение бриза, ощутить аромат цветов. У вас появляется возможность самому погрузиться в историю и прожить ее вместе с оратором.

Мысли быстро забываются, если вы не создаете для них ассоциаций. Мы запоминаем слова, идеи и факты, только если они ассоциируются с чем-либо.

Идея может соотноситься с историей, аналогией или практическим заданием. Аналогия – это, по сути, история, которая вызывает воспоминания о похожих событиях, произошедших в вашей жизни.

Практическое задание – это история, которая происходит с вашими слушателями во время семинара. В любом случае, если вы хотите, чтобы вашу идею запомнили, всегда привязывайте ее к истории.

Во время просмотра интересного фильма вы можете заплакать, испугаться того, что главный герой умрет, или почувствовать волнение, предвкушая дальнейшие события. Но если вы слушаете сухую презентацию PowerPoint, вы ничего не почувствуете. В этом сила истории.

В религии сила истории использовалась на протяжении многих тысяч лет.

Священнослужители рассказывали верующим истории, вкладывая в них свои идеи. Неважно, родились ли вы в России, США, Китае или Африке. Неважно, окончили ли вы Гарвардский университет или даже не можете прочитать свое имя. Вы способны запоминать только истории. Все остальное быстро забывается.

Билл Гав, первый президент Национальной ассоциации спикеров в США, говорил о сути публичных выступлений так: «Расскажите историю, выделите главную идею, расскажите еще одну историю и выделите еще одну главную идею».

Вы можете спросить: «Андрей, хорошо, я буду рассказывать истории, но я не выигрывал золотую медаль на Олимпийских играх и не покорял Эверест. Я даже не принимал участие в марафоне. Откуда мне взять хорошую историю?» На самом деле у вас полно историй, которые так и ждут, чтобы ими поделились!

Каждый день в нашей жизни происходят десятки событий. Вы пошли в супермаркет за хлебом и молоком – это история. Вы поехали на заправку, чтобы наполнить бензобак, – это история. Вы посмотрели вечером телевизор – это история.

В вашей жизни случаются тысячи историй. Вопрос лишь в том, какими из них поделиться с аудиторией. Это очень просто.

Однажды Дэвид Брукс, чемпион мира по публичным выступлениям и участник клуба «Тостмастерс», прочитал в журнале статью, в которой говорилось: «Независимо от того, живете ли вы в Китае, Африке или США, если вы человек, то вы испытываете шесть чувств: страх, отвращение, удивление, злость, грусть и радость».

Закройте глаза и вспомните наиболее яркий момент из вашей жизни. Представьте событие, которое произошло два, три года или десять лет назад. При этом вы должны отчетливо видеть, слышать и ощущать все происходящее.

Если вы вспомнили событие, значит, в тот миг вы испытывали одно из шести чувств. Либо вы злились на маму за то, что она вас наказала; либо радовались, потому что получили лучший в мире подарок на день рождения; либо грустили из-за того, что проиграли в соревновании. Однако вы ни за что не вспомнили бы эту ситуацию, если бы вами тогда не овладело одно из шести чувств.

Ежедневные походы в супермаркет наверняка не откладываются у вас в памяти, потому что все они более или менее похожи. Но если бы вы пошли в супермаркет, как обычно, за хлебом и молоком, встретили друга детства и эта встреча изменила бы всю вашу жизнь, то вы навсегда запомнили бы этот поход в магазин; возможно, в вашей памяти даже сохранилось бы, что вы купили, что на вас было надето и какой был день недели.

Ваша память сама выбирает значимые для вас истории. Если вы помните случай, произошедший с вами много лет назад, это говорит о том, что вы испытали одно из шести чувств и данный опыт занял важное место в вашей жизни. Если он оказался существенным для вас, то, вероятнее всего, окажется таковым и для вашей аудитории и им следует поделиться.

Основная цель выступления – донести ваши мысли. Вы рассказываете историю в подкрепление идеи, которую хотите сообщить.

Когда вы выступаете с короткой речью, которая занимает пять-семь минут, единственный способ показать себя с лучшей стороны – это рассказать одну историю и сообщить одну-единственную идею.

Если ваше выступление занимает больше времени, расскажите историю, затем выделите основную идею, расскажите еще одну историю и выделите еще одну основную идею, проведите аналогию и вновь выделите основную идею, затем попросите ваших слушателей принять участие в выполнении практического задания и выделите другую основную идею.

Возможно, вы сейчас подумали: «Андрей, теперь я понимаю, что очень важно рассказывать истории, однако я не могу вспомнить истории для каждой идеи, которую хочу донести. Мне все равно нужно использовать истории?»

Да, вам следует приводить истории для подкрепления своих идей. Эти рассказы необязательно должны быть длинными. Они могут занимать две-три минуты или вообще 17 секунд. Вы также можете поведать о случае, которого на самом деле не было.

Запомните два слова: «представьте» и «например».

Представьте, что вы решили отметить годовщину свадьбы со своей второй половиной в ресторане. Вы приехали в заведение, но, к своему огорчению, обнаружили, что все столики заняты. Вы спрашиваете официанта: «Как долго придется ждать столик?» Официант отвечает: «Сорок пять минут, но и тогда я смогу посадить вас только за столик рядом с комнатой отдыха. Кстати, вам не мешало бы похудеть. И еще, вероятно, вы получите отравление после этого ужина».

Пошли бы в этот ресторан снова? Стали бы вы советовать его своим друзьям? Основная идея этой истории может быть такова: «Если вы владелец ресторана, проследите за тем, чтобы ваши сотрудники вежливо обходились с посетителями. В противном случае вы можете обанкротиться из-за плохой репутации».

Со мной такого никогда не происходило, но я использовал придуманную ситуацию для иллюстрации своей идеи. Вы можете сделать то же самое!

Для этих целей также подходит слово «например». Скажите его и приведите самую типичную ситуацию из жизни.

Например, если вы заказываете бигмак, стоя у прилавка в «Макдоналдсе», вас обязательно спросят: «Не желаете ли картофель фри?» Этот короткий вопрос увеличивает прибыль компании на миллионы долларов по сравнению с тем, что она получала бы, если бы его не задавали.

Чтобы увеличить объемы продаж, просто спрашивайте у покупателей, не желают ли они приобрести тот или иной продукт, который послужит хорошим дополнением к их покупке. История о «Макдоналдсе» эффективна, потому что в ней присутствуют главные герои (вы и человек за прилавком), место, где происходит действие («Макдоналдс»), и диалог (реплика человека за прилавком).

В конце ваша аудитория должна четко разглядеть основную идею, с которой ассоциируется история: «Если вы хотите увеличить объемы продаж, просто спрашивайте у покупателей, не желают ли они приобрести продукт, который послужит хорошим дополнением к их покупке».

Если вы хотите, чтобы ваши выступления были интересными и запоминающимися, а люди принимали ваши идеи, рассказывайте истории. Рассказывайте истории из своего личного опыта, рассказывайте истории, используя слова «представьте» и «например», рассказывайте истории, которые вы слышали.

Пусть это станет вашей мантрой: расскажите историю и выделите основную идею.

Мысли аудитории

Прочитайте мысли аудитории

Слушатели думают на протяжении всего вашего выступления, даже если вы не слышите от них ни слова. Если вы хотите, чтобы ваша речь дала эффект, то вы должны контролировать не только то, что видит и слышит аудитория, но и то, о чем она думает.

Мысли людей могут быть такими: «Господи, ну и скукотища. Когда уже закончится весь этот вздор? Я хочу домой». Или: «В этом свитере он похож на идиота. Этот парень точно не женат». Или: «Бла-бла-бла. Я и сам знаю, что на улице прекрасная погода, и мне безразлично, что ты рад находиться здесь. Остальная часть презентации наверняка будет скучной».

С другой стороны, аудитория может думать так: «Хм, интересно, как же поступит герой этой истории?» Или: «Как вы встретили своего школьного друга?» Или: «Почему вы сегодня решили поехать на метро?»

Вопросы и мысли бывают самыми разными, но не сомневайтесь в том, что они без конца проносятся в головах ваших слушателей.

Вы должны не только поспособствовать тому, чтобы у них рождались вопросы, но и контролировать, что это будут за вопросы.

Чтобы понять, какие вопросы могут возникнуть при прослушивании вашего выступления, спросите сами себя: «Если бы я был среди аудитории, мне было бы интересно слушать? Что бы я спросил в этот момент? Что могло бы привлечь мое внимание? Что вызвало бы у меня недоумение?»

Хорошие вопросы подогреют интерес слушателей к тому, что произойдет дальше.

Хорошая история рождает вопросы

Хорошая история постоянно рождает в головах слушателей вопросы и дает на них ответы, поддерживая интерес публики.

В противном случае, вместо того чтобы задавать вопросы, люди начнут включать свои телефоны и проверять электронную почту, думать о домашних делах или просто смотреть на часы и ждать, когда же закончится презентация. Если у человека не возникает вопросов, он теряет интерес, и на этом ваше выступление для него заканчивается.

Представьте, что по окончании презентации во время сессии вопросов и ответов вы спрашиваете: «Есть ли у вас вопросы?» Ни одной поднятой руки и тишина. Значит ли это, что слушателям все понятно и вы были неотразимы на сцене?

Нет, это значит только одно. Вас никто не слушал, ваше сообщение было никому не интересно, и выступление провалилось! И это относится не только к сессии вопросов и ответов, но и к другим частям доклада. Если у аудитории отсутствуют вопросы, следовательно, она слушала невнимательно и без особого интереса.

Каждый раз, когда вы оказываетесь на сцене, у членов аудитории возникают одни и те же вопросы: «Почему я должен тебя слушать?», «Какую пользу я от этого получу?» Позже, по мере повествования, вопросы меняются в зависимости от того, что вы говорите.

На протяжении рассказа слушателей не должно покидать любопытство, рождающее вопросы: «Как они узнали друг друга?», «Зачем она вышла за него?», «Что он собирается сделать?»

Представьте, что вы слушаете свою речь, сидя в зале. Какие вопросы вы могли бы задать? Если вы не можете придумать ни одного вопроса, если все и так понятно и не вызывает интереса, значит, используйте другую историю или преподнесите эту как-то по-другому.

Никогда не оставляйте вопрос без ответа

Никогда не оставляйте вопрос без ответа. Например, вообразите, что я рассказываю вам историю: «Мой друг Джон выпивает пять литров молока в день. Встретив его в последний раз, я спросил: “Джон, хочешь поехать со мной в отпуск на Гавайи?”»

Оставшаяся часть истории повествует о приключениях, произошедших с нами во время отпуска на Гавайях, и в заключение я настоятельно рекомендую вам хотя бы раз в жизни побывать на этих островах.

Вы видите здесь проблему? О чем вы сейчас думаете? Вот именно: почему Джон выпивает пять литров молока каждый день? Этот вопрос будет волновать вас на протяжении всего рассказа, и вместо того чтобы слушать меня, вы станете думать о молоке.

К концу презентации вы, может быть, даже подойдете ко мне и спросите: «Андрей, почему Джон пьет так много молока?» Я отвечу вам, и вы останетесь довольны ответом, но вы не запомните ту часть, где я рассказывал о путешествии на Гавайи, а это основная идея всего выступления.

К окончанию доклада ни один вопрос, возникающий в ходе рассказа, не должен остаться без ответа.

Иначе аудитория почувствует себя обманутой – и все мысли людей будут сосредоточены на появившихся вопросах. Чтобы выяснить, какие вопросы могут возникнуть, запишите свою речь, послушайте, проанализируйте, спросите мнение друзей.

Вам когда-нибудь случалось, посмотрев фильм, испытать неудовлетворенность из-за того, что вы не получили все ответы, которые искали, а конец наступил слишком внезапно?

То же относится и к публичным выступлениям, поэтому убедитесь в том, что вы ответили на все вопросы, появляющиеся в ходе повествования.

Ваших слушателей не должно интересовать, что происходит на сцене. Некоторые ораторы, особенно на конкурсах, начинают выступление с разного рода актерских миниатюр.

Например, выступающий притворяется спящим, а затем громко произносит: «Я сплю, оставьте меня в покое!»

Через несколько секунд он продолжает: «Я иду, подожди минуту». Услышав что-то подобное, вы, наверное, подумаете: «В чем дело? Кто говорит? Кто спит? Что это вообще такое?» Фактически, вы совершенно не понимаете, что происходит.

Иногда ораторы используют подобные приемы, желая удивить публику и привлечь ее внимание. Это не работает!

Такие методы разрывают контакт и негативно сказываются на всем выступлении. Люди в аудитории чувствуют раздражение, потому что не понимают, что происходит.

Активация и перемещение

История лежит в основе публичного выступления; однако если вы начнете рассказ, не воспользовавшись техникой активации и перемещения, он не даст должного эффекта.

Во-первых, людям нет никакого дела до истории, пока они не поймут, как она им поможет и какое отношение имеет к их жизни.

Во-вторых, бывает, что слушатели отказываются погрузиться в историю и предпочитают оставаться сторонними наблюдателями.

Приходилось ли вам когда-нибудь читать хорошее художественное произведение, которое как будто переносило вас в совершенно другой мир? Вы были настолько поглощены чтением, что часы пролетали один за другим, а вы никак не могли оторваться от книги, пока не добрались до самого конца? Хорошая история в публичном выступлении должна оказывать похожее воздействие.

Чтобы ваш рассказ возымел эффект, нужно прежде всего активировать фоновые знания вашей аудитории. Сначала заставьте людей задуматься о собственной жизни, а потом переместите их в мир вашего повествования. Сопоставьте известное с неизвестным.

Техника активации

Чтобы слушатели задумались о своей жизни, задайте им вопрос, стимулирующий работу мысли, например: «Какая публика была для вас самой трудной?», «Как бы изменилась ваша жизнь, если бы вы всегда получали желаемое?» или «Случалось ли вам оказаться в ситуации, когда ваше мнение не совпадало с мнением окружающих вас людей?»

Что происходит, когда вы задаете стимулирующий вопрос? Ваши слушатели начинают вспоминать событие из собственной жизни и активируют фоновые знания, относящиеся к теме вашего выступления.

Затем вы переходите к рассказу, а аудитория продолжает размышлять об этом событии, мысленно сопоставляя ваш опыт со своим и пытаясь понять, как ваше сообщение может улучшить их жизнь.

Даже если у большинства слушателей отсутствуют фоновые знания, относящиеся к теме выступления, вам все равно нужно активировать воспоминания хотя бы одного человека.

Например, вы можете спросить: «Вы когда-нибудь были в Австралии?» Кто-то ответит: «Да, я был в Австралии в прошлом году». Вы продолжаете: «В Австралии солнечно и много экзотических растений и животных».

Если один человек ответил на ваш вопрос утвердительно, то вся публика будет слушать и воспринимать рассказ через призму его опыта. Теперь этот слушатель представляет всю аудиторию.

Желая, чтобы присутствующие слушали историю о вашем опыте, сначала заставьте их подумать о своей жизни. Затем пригласите их погостить в вашем мире.

Перемещение

Переместите слушателей в центр событий

Как только вы активировали фоновые знания людей, переместите их в мир вашего рассказа. Заставьте воображение слушателей перенести их в самый центр событий, используя такие фразы: «Если бы вы были со мной и моим другой Сергеем в ресторане в тот день, вы бы услышали…» или «Как бы мне хотелось, чтобы вы были там среди моих одногруппников…»

Также вы можете погрузить публику в события с помощью слова «представьте». Например: «Представьте, что вы всей семьей пошли в театр».

История представляет собой последовательность из нескольких сцен, как в кино или мыльной опере. Техника перемещения используется не только в начале выступления, но и в середине. Таким образом на протяжении рассказа вы можете погрузить слушателей в любую сцену.

Не спрашивайте разрешения

В начале рассказа никогда не спрашивайте разрешения. Не стоит говорить: «Позвольте мне рассказать вам историю» или «Разрешите мне начать с…» Такие фразы не несут никакой смысловой нагрузки, тратят впустую время аудитории и показывают, что вы недостаточно уверенно чувствуете себя на сцене.

Как техники активации и перемещения работают вместе? Мой рассказ «Мамин совет» начинается так: «Как бы изменилась ваша жизнь, если бы вы всегда получали желаемое?»

«Когда мне было девять лет, я танцевал во втором составе украинского ансамбля народных танцев. Я занимался всего три месяца, но уже твердо решил стать профессиональным танцором».

«Как бы мне хотелось, чтобы вы были там, среди моих одногруппников, слышали, как в углу играет фортепиано, ощущали древесный запах полированного паркета и видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу…»

Первый вопрос заставляет слушателя задуматься о своей жизни. Фраза «Как бы мне хотелось, чтобы вы были там, среди моих одногруппников, слышали…» переносит вас в мой мир, и затем вы следом за мной с головой погружаетесь в происходящее. В то же время вы продолжаете думать о вопросах, которые я задал в начале.

Техника активации и перемещения помогает установить связь не только между вами и аудиторией, но и между аудиторией и историей. Даже среди опытнейших ораторов лишь немногие используют эту методику. Применяйте ее, и она откроет для вас двери в мир великих ораторов, способных менять жизни к лучшему.

Изобразите сцену в 3D

Для подкрепления какой-либо идеи в вашем выступлении необходимо соотнести ее с историей, провести аналогию или предложить практическое задание; иначе она будет забыта. Люди не запоминают то, что вы говорите, они запоминают то, что видят и чувствуют, пока вы говорите.

Что такое история? История подобно фильму или мыльной опере представляет собой последовательность сцен. Любая сцена в рассказе включает в себя период времени, когда она происходит, место действия и определенное число персонажей.

Когда вы описываете место, где происходит сцена, у людей должно сложиться впечатление, будто они находятся именно там. Наверное, самый действенный способ добиться этого – обратиться к визуальным, слуховым, обонятельным и осязательным ощущениям слушателей.

Обратитесь к чувствам при описании сцен

Описывая помещение, используйте слова, активизирующие визуальные, слуховые, обонятельные и осязательные ощущения людей. Это позволит им целиком погрузиться в историю и включить воображение.

Например, в моем рассказе «Мамин совет» введение в сцену было таким: «Как бы мне хотелось, чтобы вы были там, среди моих одногруппников, слышали, как в углу играет фортепиано, ощущали древесный запах полированного паркета и видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу».

«Слышали, как в углу играет фортепиано» обращено к слуху, «ощущали древесный запах полированного паркета» – к обонянию, а «видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу» – к зрению.

В описании я обращаюсь к трем чувствам, и вы как слушатели можете прочувствовать эту сцену; она становится для вас реальной. Когда я буду описывать действия, разворачивающиеся в ней, вы будете воспринимать их через призму того зала, который себе представили.

Обращение к чувствам позволяет сделать место действия более реальным для слушателей. Без этих подробностей история будет похожа на черно-белый фильм. При активизации ощущений рассказ сразу становится ярким, как фильм в 3D MAX. Вот несколько советов, как задействовать чувства при описании места действия.

Описание сцены должно быть сжатым

Прежде всего рассказ о месте действия не должен быть пространным. Вы когда-нибудь читали книгу, в которой описание пейзажа занимало целую страницу или даже больше? Разве это не было скучно?

Действия и диалоги делают историю увлекательной. Описание сцены придает ей образность. Не заставляйте аудиторию внимать долгим и скучным зарисовкам. Нет необходимости детально углубляться в обстановку. Вам просто нужно сделать наброски общей картины.

Аудитория дорисует ее в своем воображении. Объедините несколько слов, активизирующих визуальные, слуховые, обонятельные и осязательные чувства, в одном предложении так, чтобы описание сцены получилось сжатым. Используйте как минимум два из четырех чувств для обеспечения более полного погружения слушателя в сцену.

Обоняние – самое мощное чувство

Хотите – верьте, хотите – нет, но обоняние – самое мощное из четырех чувств, позволяющих публике погрузиться в сцену. Несмотря на эффективность, лишь немногие используют его.

Представьте, что оратор говорит: «Я стоял на лужайке возле своего дома. Если бы вы были там со мной, то ощутили бы запах свежескошенной травы». Как это передает атмосферу сцены? Какую картину вы рисуете в воображении? Да, это работает!

Опишите атмосферу места действия

Опишите атмосферу места действия, чтобы глубже погрузить слушателей в историю. «Я живу в Лос-Анджелесе, в районе, где почти во всех магазинах окна закрыты решетками, и если вы появляетесь на улице после захода солнца, то вы либо очень смелый человек, либо гангстер».

Передает ли такое описание идею о том, что это небезопасный район? Вы можете просто сказать: «Я живу в криминальном районе Лос-Анджелеса». Но разве первый вариант не вызывает более яркий образ в вашем сознании?

Опишите все в деталях

Абстрактность – злейший враг любого оратора. Если вы хотите, чтобы вашу историю запомнили, приводите в выступлении детали, которые возбудят воображение слушателей. Зачем? Люди не запоминают то, что вы говорите. В их памяти откладывается только то, что они видят и чувствуют, пока вы говорите. Детали позволяют людям увидеть картину.

Например, вы можете произнести такую фразу: «Много лет назад я окончил университет». Это предложение никогда не запомнят.

Однако если вы скажете: «В 1976 году я окончил Гарвардский университет по специальности “право”. После выпускного вечера я отправился на своем красном “форде” в Нью-Йорк навстречу главному приключению в моей жизни – трудоустройству в компании IBM», то сцена станет яркой и запоминающейся.

Детали не только придают сцене образность, но еще и рассказывают некоторые факты из биографии главного героя: оратор окончил Гарвардский университет, работал в IBM. Вы также можете прочитать между строк то, что не было сказано вслух: «Оратор высокообразован (учился в очень хорошем университете). Он родился примерно в 1958 году (потому что окончил вуз в 1976 году)».

Для описания деталей часто используются прилагательные и наречия. Употребляйте эпитеты, чтобы публика могла прочувствовать ваше выступление. Например: «Я лениво брел по раскаленному песку Венецианского пляжа в Лос-Анджелесе. Я взглянул на пожилую пару – держась за руки, они с нежностью смотрели друг на друга». Не нужно приводить слишком много деталей, но вы должны использовать прилагательные и наречия, чтобы помочь зрителю представить сцену.

Детали – это, вероятно, один из важнейших инструментов публичного выступления. Никогда не забывайте включать их в вашу речь.

Вдохните жизнь в своих персонажей

Персонажи представляют собой одну из главных составляющих вашей истории и всего выступления. Нет персонажей и диалогов между ними – нет и самой истории.

В качестве персонажей выступают не только люди, но и животные, а также неодушевленные предметы, например машина. Неодушевленные предметы или животные тоже могут участвовать в диалоге: «Моя собака смотрела на меня так, будто думала: “Эй, если ты сейчас же не сводишь меня на прогулку, я надую тебе в тапки”». Чтобы вдохнуть жизнь в персонажей, нужно описать их внешний вид, привести некоторые факты биографии и включить их в диалог.

Так же как и в фильме, в вашей истории могут быть главные и второстепенные герои. Чтобы определить, нужно ли вам описывать внешность персонажа, задайте себе вопрос: играет ли он важную роль в рассказе?

Большая часть повествования должна быть посвящена действию. Описание общей атмосферы и персонажей следует сделать кратким. Просто представьте набросок портрета персонажа, и публика дорисует картину в своем воображении.

Например: «Девушка с розовыми волосами и пирсингом в носу подпрыгнула: “Вы забыли про меня, вы забыли про меня!”» Если бы вы спросили моих слушателей: «Как выглядела эта девушка?», кто-то сказал бы, что она была высокого роста и одета в красное платье; кто-то решил бы, что она была низкого роста и одета в синее платье. Не имеет значения, что люди рисуют разные картинки в своем воображении; важно, чтобы у каждого сложился определенный образ. Здесь главное – донести мысль о том, что девушка была молодая и эксцентричная.

Описывая главных героев, лучше всего привести какие-то факты из их прошлого. Когда аудитория знает историю персонажа, ей гораздо интереснее слушать, что же произойдет с ним дальше.

Вспомните голливудские фильмы, в которых в самом начале вы видите маленького ребенка, играющего с другими детьми, в следующей сцене этот герой – подросток, затем вы наблюдаете выпускника университета, и наконец, начинается сама история, в которой персонажу уже 35 лет. Узнав историю жизни человека, вы, как правило, с большим интересом слушаете о происходящих с ним событиях.

То же самое нужно делать и в публичном выступлении. Расскажите вашей публике историю жизни персонажа, и люди будут с неподдельным интересом слушать о том, что с ним случилось в дальнейшем.

Диалог

Какой ваш самый любимый фильм? Всем нам нравится смотреть фильмы, потому что за полтора часа можно прожить жизнь другого человека.

Представьте себе фильм, в котором нет спецэффектов и компьютерной графики. Может ли такое кино быть интересным? Да.

Что если мы ограничим актерский состав до одного мужчины и одной женщины, поместим их в комнату с белыми полом, потолком и стенами и уберем из помещения всю мебель? Может ли такой фильм, при условии замечательного сценария и блестящей игры актеров, стать блокбастером? Разумеется, может.

А если эти мужчина и женщина вообще не разговаривают на протяжении всего полуторачасового действа? Будет ли этот фильм по-прежнему интересным? Ни за что.

Фильм не может существовать без диалога, ведь он лежит в основе любого успешного сценария. То же относится и к публичным выступлениям. Каждая история строится на диалоге. История – основа выступления, а значит, диалог является его основой.

Именно диалог привносит жизнь в любой голливудский фильм или какую-либо презентацию. Диалог делает слушателей активными участниками вашего выступления, потому что они наблюдают за событиями в режиме реального времени.

Если в речи нет ни одного диалога – это не выступление. Это новостное сообщение, статья, но это не выступление. В то же время сплошные диалоги не могут являться выступлением.

Это как театральная постановка. Успешная речь представляет собой комбинацию диалогов и повествования, и ваша задача как оратора – смешать их в нужной пропорции. В этом и заключается суть публичных выступлений.

Но как определить пропорцию? По моему наблюдению, 99,9 % выступающих, в том числе и я сам, обычно вставляют в доклад слишком много повествования и слишком мало диалогов. Поэтому если вы включите в выступление больше диалогов, получится идеальный баланс. Как это сделать? Очень просто! Вот несколько советов, которые помогут вам повысить процент содержания диалогов и понизить процент содержания повествования в вашей речи.

Три способа повысить процент содержания диалогов

Персонаж должен участвовать в диалоге

Например, в рассказе «Вагон метро» я говорю: «Сережа, тут слишком много народу». – «Да, Андрей, давай подождем следующего поезда». Хотя эта часть могла прозвучать так: «Когда мы с моим другом Сергеем стояли на платформе киевского метро, мы заглянули в вагон поезда, и я сказал ему, что там слишком много народу. Он согласился и предложил подождать следующего поезда».

Вариант с диалогом позволяет изложить информацию более кратко, ярко и интересно. Персонажи вашей истории всегда должны участвовать в диалоге.

Включите в диалог описание

Некоторые описания и факты можно приводить не в форме повествования, а в составе диалога. Если бы в выступление я включил диалог, в котором мы с Сергеем обсуждаем его личную жизнь, это выглядело бы так: «Сережа, тебе 26 лет, и у тебя свое рекламное агентство. Ты симпатичный и умный, и ты говоришь мне, что боишься пригласить Юлю на свидание?» – «Андрей, мы знакомы с тобой с первого класса. Когда ты уже перестанешь обращаться со мной как с младшим братом? Можно я сам в этом разберусь?»

Из этого диалога вы узнали некоторые сведения из жизни Сергея и то, как мы познакомились. Такая подача гораздо интереснее и ярче, чем, например: «Мой друг Сергей, которого я знаю со школы, является успешным предпринимателем, основавшим рекламное агентство. Он симпатичен и умен. Когда мы встретились на прошлой неделе, я сказал ему: “Сергей, поверить не могу, что ты боишься пригласить Юлю на свидание”. И он ответил: “Андрей, когда ты уже перестанешь обращаться со мной как с младшим братом? Можно я сам в этом разберусь?”»

Передайте часть информации движениями

Выступать перед аудиторией и писать на бумаге – это две разные вещи. Когда вы стоите на сцене, помимо слов у вас в распоряжении есть голос и тело, и вы должны использовать их! Не нужно передавать словами то, что вы способны показать.

Например, вы можете сообщить следующее: «Я разозлился, повернулся к Юле и сказал: “Ты не права!”» Но вместо этого можно просто повернуться лицом к воображаемой Юле и с раздражением сказать: «Юля, ты не права!»

Три типа диалогов

Существует три типа диалогов, которые успешные ораторы используют в выступлениях. Можно применять не только диалоги между персонажами, но и диалоги, в которых излагаются ваши мысли и мысли слушателей. Включите все три типа диалогов в свою речь, чтобы она стала по-настоящему динамичной.

Диалог между персонажами

Все отношения между персонажами можно передать с помощью диалога. Забудьте о таких фразах, как: «Когда я зашел в офис, мой руководитель сказал мне, что я отстранен от работы». Подобного рода предложения хорошо подойдут для книг, статей или отчетов, но никак не для выступлений. Передайте эту мысль следующими словами: «Когда я зашел в офис, мой менеджер сказал: “Ты отстранен!”»

Ваши мысли и мысли персонажей

Передавайте все свои мысли и мысли ваших персонажей в форме диалога. Никогда не используйте предложения наподобие: «Я думал о том, идти ли мне на прогулку». Лучше скажите: «И я подумал: “Хм, а не сходить ли мне на прогулку?”» Делясь мыслями с помощью диалогов, вы не просто добавите выступлению динамичности, но и получите отклик, потому что донесете до людей собственные идеи. Используйте такие фразы, как: «Я подумал», «У меня возникла идея», «Я размышлял» и т. д.

Помимо ваших мыслей делитесь также мыслями других участников диалога. Например, в истории «Новое платье короля» я говорю следующее: «Король подумал: “Здорово, если бы у меня было платье, сшитое из этой ткани. Тогда я смог бы выяснить, кто из моих людей сидит не на своем месте, и отличить умных от глупцов”».

Мысли аудитории

Расскажите слушателям о том, что они думают, с помощью фраз: «Вы, наверное, сейчас спросили себя», «Вы, вероятно, подумали» или «Если бы вы спросили меня…» Передайте мысли публики в форме диалога. Это укрепляет связь и привносит юмор. Если вы рассказываете людям, о чем они думают, а об этом порой не так уж сложно догадаться, в их головах проносится: «Ух ты! Он догадался, о чем я думаю! Мы с ним на одной волне».

Подача диалога

Когда вы используете диалог, нужно уметь переключаться с одного персонажа на другого. Представьте историю, в которой необходимо передать диалог между пятилетней девочкой и ее отцом.

Девочка: «Папа, папа, я хочу мороженое».

Папа: «Солнышко, я не стану покупать тебе мороженое, ведь ты вчера не убралась в своей комнате».

Девочка: «Но, папочка, я очень его хочу. Пожалуйста. Пожалуйста. Пожалуйста».

Папа: «Нет, не куплю».

Как бы вы показали этот диалог на сцене? Большинство людей стали бы резко изменять голос, чтобы передать слова каждого персонажа. Они бы пытались говорить голосом пятилетней девочки, а затем подстраивали бы его под 40-летнего отца. Как еще? Они бы использовали разные жесты и позы, переключаясь с реплики девочки на реплику отца и наоборот. Также люди иногда перемещаются по сцене, говоря то за одного, то за другого персонажа, но чаще всего это выглядит очень нелепо.

На самом деле многие люди поступают глупо и опрометчиво, избегая диалогов, чтобы не выглядеть смешными, даже если они знают, что выступление в результате будет не таким убедительным.

Если вы хотите как можно скорее овладеть искусством публичного выступления и оказывать влияние на слушателей, необходимо научиться разыгрывать диалоги в выступлении.

Передавая диалоги, в первую очередь следует помнить о том, что аудитории требуется понимание, какой персонаж произносит ту или иную реплику. Не нужно подражать голосу пятилетней девочки; вы же не актер. Все изменения должны быть едва заметны. Вот несколько техник, которые помогут вам блестяще разыграть свой диалог.

Используйте имена персонажей в диалоге

Используйте имена персонажей. Если вы будете называть героя по имени, слушателям всегда будет понятно, кто говорит. Например: «Папа, папа, я хочу мороженое». Кто говорит? Правильно, пятилетняя девочка. Отец не станет называть свою дочку «папой». Так?

Затем отец отвечает: «Солнышко, я не стану покупать тебе мороженое, потому что ты вчера не убралась в своей комнате». В этом случае вы понимаете, что говорит папа, потому что пятилетняя девочка не будет обращаться к папе «солнышко».

Не следует резко изменять голос, темп, жесты, позы персонажа

Когда вы разыгрываете диалог на сцене, это не должно быть актерской игрой. Не нужно входить в роль персонажа. Лишь слегка измените свой обычный голос и позу, чтобы подсказать слушателям, кто говорит. Если изменения будут слишком сильными, публика придет в замешательство и подумает: «Этот выступающий переигрывает и ведет себя очень странно».

Не переходите от одного персонажа к другому

Если вы выбираете разные точки на сцене для каждого персонажа и переходите от одной к другой в процессе диалога, это выглядит очень неестественно и может сбить с толку. Главный принцип представления разных персонажей заключается в том, чтобы делать лишь небольшие изменения. Слегка поменяйте позу, и слушатели поймут, что сейчас вы говорите от имени другого персонажа.

Эмоции более красноречивы, чем слова

Представляя диалог в своем выступлении, нужно передать эмоции персонажа через собственные переживания. Эмоция персонажа может меняться в зависимости от того, что он услышал от другого героя. Невербальные реакции более красноречивы, чем слова, и делают историю интересной, запоминающейся и убедительной. Вы, возможно, спросите: «Андрей, как показать изменение эмоций персонажа в его реплике?»

В мире актерского искусства есть очень эффективная техника, которая поможет вам изменять эмоции персонажей. Обратите на нее особое внимание, потому что, используя ее, вы значительно повысите свое мастерство оратора.

Услышав реплику, персонаж сначала реагирует эмоционально, потом эта эмоция усиливается, герой произносит реплику, и его эмоциональная реакция удерживается в течение некоторого времени. Делайте плавные переходы между эмоциями, поскольку резкое изменение эмоционального состояния выглядит неестественно.

Представьте, что вы слушаете диалог между моим другом Игорем и мной. «Андрей, вчера я украл твою машину. Было так забавно смотреть на выражение твоего лица, когда ты увидел, что ее нет на парковке!» Я со злостью отвечаю: «Игорь, я ненавижу тебя! Тебе еще повезло, что я не вызвал полицию!»

Большинство ораторов после реплики Игоря быстро изменяют нейтральное выражение лица на гневное, чтобы произнести реплику Андрея. В реальной жизни эмоции не скачут настолько резко. Они постепенно нарастают, постепенно изменяются и постепенно исчезают.

Как правильно разыграть диалог? Сразу после произнесения реплики Игоря остановитесь. Затем начинайте сердиться, пусть эта эмоция нарастает до тех пор, пока вы окончательно не разозлитесь. Когда вы почувствуете сильный гнев, произнесите разъяренным голосом: «Игорь, я ненавижу тебя! Тебе еще повезло, что я не вызвал полицию!» Затем остановитесь, продолжая злиться. И только проделав все это, вы можете либо продолжить диалог, либо перейти к повествованию.

По сути, последовательность должна быть такой: усиление эмоции, произнесение реплики с этой эмоцией, сохранение эмоции. Именно так актеры разговаривают на сцене или в фильме, именно так люди общаются в повседневной жизни, поэтому таким образом и нужно разыгрывать ваши диалоги. Данная техника не только позволяет слушателям принимать активное участие в выступлении, но и делает вашу историю более реалистичной, визуально привлекательной и действительно интересной.

Используйте описанную технику всякий раз, когда выступаете на сцене. Любая речь должна содержать хотя бы одну историю. Каждая история должна содержать диалог с изменением эмоции как минимум одного персонажа. Каждое изменение эмоции должно происходить с использованием вышеприведенной техники.

Диалог и юмор

Когда люди смеются, это всегда положительно сказывается на выступлении. Во-первых, аудитория получает от вашей презентации больше удовольствия. Во-вторых, она слушает вас внимательнее. И наконец, публика относится к вам с большей симпатией.

Многие выступающие знают о силе юмора, но пользуются им неумело. Что они делают? Они произносят речь и добавляют к ней несколько неуместных шуток. Во время выступления они время от времени шутят, чтобы вызвать смех. Если вы так делаете, то вы шут, а не оратор. Вы тратите чужое время, рассказывая шутки ради шуток.

Так поступать не следует. Если вы хотите стать великим оратором, включите в свою историю забавные моменты.

Как это сделать? Очень просто! Как правило, юмор содержится в репликах и эмоциональной реакции персонажей. Это значит, что если вы просто добавите больше диалогов в речь, в ней появятся юмористические нотки.

Узнав этот секрет много лет назад, я понял, что люди смеются даже в те моменты, когда, казалось бы, нет ничего смешного.

Сократите процент содержания повествования в выступлении, добавьте диалог – и очень скоро вы увидите, что ваша речь стала забавнее, хотя вы и не уделяли особого внимания созданию смешных моментов.

Конфликт

В каждой истории, так же как и в фильме, должен быть конфликт человека и человека, человека и обстоятельств, человека и общества или человека и его внутреннего мира. Конфликт вносит в историю интригу. Конфликт рождает в головах слушателей вопросы. Конфликт вызывает у людей желание услышать, как разворачивается история, и узнать, чем все закончится. Правильно ввести в вашу историю конфликт помогут нижеследующие советы.

Введите конфликт в течение первых минут

В начале истории, сразу после описания первой сцены, введите конфликт. История сама по себе служит развитием и развязкой этого конфликта. Если вы не будете держать слушателей в напряжении, они вскоре заскучают и утратят интерес к повествованию. Благодаря конфликту, появившемуся в течение первых минут, публика будет внимать каждому вашему слову, чтобы услышать, как разворачиваются события и что случится с персонажами в конце.

Лестничный принцип

Одной из самых распространенных ошибок, которые совершают ораторы, является представление развязки конфликта сразу после его введения. В таком случае оратор рассказывает, как разрешился конфликт, до появления у слушателей интереса узнать это.

Еще одну типичную ошибку допускают, слишком долго задерживаясь на одной стадии конфликта. Ваши слушатели могут заскучать, подумав: «Да ладно. Давай ближе к делу!»

Если вы хотите заинтриговать и удивить аудиторию, нужно показывать постепенное нарастание конфликта по мере развития событий.

Поднимаясь по лестнице, с каждой пройденной ступенькой вы становитесь ближе к вершине. Необходимо, чтобы то же самое происходило с конфликтом в вашей истории. Действие должно становиться все более интенсивным, и в конце концов вы достигнете наивысшей точки напряжения.

Например, когда мне было 22 года, я решил поступить на курс MBA в американскую бизнес-школу. Вероятность поступления была невелика, потому что я был на шесть лет младше, чем студенты, обычно проходящие эту программу. Поэтому я подал заявку в семь самых крупных бизнес-школ США, чтобы повысить свои шансы.

В январе я с нетерпением ждал ответа из Стэнфорда. Я был так взволнован и так жаждал поступить в школу моей мечты, что заходил на сайт, чтобы узнать их решение, затаив дыхание. Там было написано: «Благодарим вас за то, что подали заявку в Стэнфордскую бизнес-школу. Мы ценим ваши знания, но конкурс в этом году слишком высок…» Я пролетел.

Дальше шел Массачусетский технологический институт, здесь я тоже потерпел неудачу. Затем университет Беркли – пролетел. Затем бизнес-школа Tuck – провал. Пятым объявил результаты университет Карнеги-Меллон. Его я выбрал как запасной вариант. Конкурс на поступление там был небольшой. Со своим образованием в области IT я идеально подходил для этой школы и был уверен, что меня возьмут. Однако что бы вы думали? Меня не взяли.

Оставалось всего две школы: в Мичигане и Дардене. Но я подавал заявку уже в третьем потоке, из которого набирают лишь 10 % студентов. Большинство зачисляется из первого или второго потока. Я опоздал.

Шел 2008 год, и Украина переживала глубокий финансовый кризис, так же как и многие другие страны.

Я подумал: «Вероятно, брать кредит на $140 000, особенно имея такие неопределенные перспективы найти себе хорошую работу, – не самая удачная затея. А если принять во внимание, что скоро я получу повышение и стану техническим руководителем, то лучше мне никуда не уезжать и спокойно наслаждаться жизнью на Украине. Мне нравятся танцы. Я запишусь в несколько танцевальных школ и буду путешествовать по всему свету. Может, оно и к лучшему, что меня не взяли».

Обычно университет посылает вам электронное сообщение или письмо по почте, если вас приняли. Я ничего не получал из Мичигана. Как-то в июньский понедельник мне было нечего делать, и я решил зайти на сайт Мичиганского университета, чтобы посмотреть, не опубликовали ли они результаты. Я не поверил своим глазам, но меня приняли. В Мичиганскую бизнес-школу, входящую в десятку лучших в США!

В тот же день я послал в Мичиган короткое сообщение. Я написал: «Прошу отдать мое место другому человеку, я не могу приехать по финансовым соображениям». Во вторник я получил из Мичигана электронное письмо. В нем говорилось: «Почему вы не сообщили нам раньше? Мы считаем вас очень способным кандидатом и хотели бы предложить стипендию в размере $40 000».

Я подумал, что такие совпадения неслучайны, и принял решение оставить свою компанию, чтобы поступить в бизнес-школу Росса при Мичиганском университете. Я бы солгал, сказав, что мне было легко учиться в этом университете, но после его окончания я получил должность менеджера по выпуску новой продукции в центральном офисе компании Cisco Systems (ведущего производителя информационно-технического оборудования) в городе Сан-Хосе, штат Калифорния. Я поступил на работу моей мечты в компании моей мечты в сфере деятельности моей мечты.

Этот опыт научил меня, что если хочешь добиться в жизни успеха, нужно делать какие-то шаги по направлению к своей мечте. У вас может не получиться, вам может повезти или не повезти, но фортуна вам ни за что не улыбнется, если вы не предпримете никаких действий для этого. Одни из них будут напрасной тратой времени, но другие приведут к величайшим достижениям в вашей жизни.

Конфликт нарастает по мере развития событий. Одна и та же история с одними и теми же событиями может быть либо скучной, либо увлекательной в зависимости от того, в какой момент вы введете конфликт и как будете его нагнетать. Сделайте так, чтобы ваши слушатели прочувствовали боль персонажей, пробудите в них желание узнать развязку и, как только напряжение достигнет высочайшей точки, покажите кульминацию. Если нагнетать конфликт, используя ступенчатый принцип, аудитория не только будет целиком погружена в рассказ на протяжении всего выступления, но и лучше запомнит ваши идеи.

Покажите кульминацию

Кульминация – это финальная сцена, в которой персонаж достигает своей цели, преодолевает препятствие или извлекает для себя урок. Кульминация обычно представляет собой самую важную часть истории и доносит до слушателей какую-то значимую идею. Уделите особое внимание созданию финальной сцены, чтобы аудитория явно увидела развязку конфликта и сделала соответствующие выводы.

Переход

Ваше выступление представляет собой комбинацию идей и историй. Поработайте с аудиторией, используйте несколько переходных предложений или задайте риторический вопрос, чтобы провести едва заметную черту между предыдущим пунктом и следующим. Такой прием поможет вам сгладить переход от одной идеи к другой и сделает ваше выступление цельным.

Прежде чем члены аудитории уйдут на перерыв, заинтригуйте их, дав намек или описав то, что произойдет дальше. Можно сказать так: «После перерыва я открою вам главный секрет публичных выступлений». Или: «Во второй части семинара вы узнаете о технике подачи материала, гораздо более эффективной, чем все остальные вместе взятые. Если вы воспользуетесь ею, люди простят вам нелепые жесты и малоподвижность на сцене. Если же вы не будете применять эту методику, ваша презентация провалится».

Тогда слушатели не только будут думать о вашем объявлении во время перерыва, но и с энтузиазмом придут на вторую часть выступления.

Заключение

Заключение – это последняя и, вероятно, самая важная часть выступления. Лучше всего публика запомнит именно то, что вы скажете в конце. Если вся ваша речь была искрометной, а заключение – вялым, значит, усилия потрачены впустую. Люди будут уходить с презентации, держа в уме то, что говорилось в заключении.

Резюмирующая фраза

Резюмирующая фраза – это основная мысль вашей истории. Если бы я попросил вас: «Пожалуйста, расскажите мне всю вашу историю в 10–15 словах», вашим ответом была бы резюмирующая фраза. Например, в моем рассказе «Вагон метро» резюмирующей является фраза: «Не бывает сложной аудитории. Бывают люди, с которыми просто не установлен контакт». Именно резюмирующая фраза делает ваше выступление понятным, эффективным и запоминающимся.

Составляя речь, в первую очередь придумайте резюмирующую фразу, а уже потом подбирайте истории и факты, которые лучше всего ее проиллюстрируют.

Во время подготовки к выступлению спросите себя: «Служит ли это конкретное предложение подкреплением моей резюмирующей фразы?»

Если служит, то включите его в свое выступление. Даже несмотря на то, что вы находите какую-то историю или информацию удивительно забавной, любопытной, невероятной, не стоит ее использовать, если она не имеет никакого отношения к резюмирующей фразе. Оставьте такую историю для другого выступления. Каждое предложение либо помогает донести до слушателей вашу идею, либо сбивает их с толку. Тут не может быть компромисса.

Если вы действительно хотите, чтобы люди запомнили ваши идеи и следовали данным вами рекомендациям, речь следует сделать сжатой и понятной. Когда в выступлении отсутствует резюмирующая фраза, это значит, что вы сами не до конца осознали основную идею, а если она не ясна вам, то и слушатели ни за что ее не поймут.

Если вы говорите со сцены – то вы продавец, который продает свои идеи аудитории. А продать их можно, только если они полезны для слушателей.

Например, когда вы выступаете перед начинающими ораторами, мудрые советы о том, как преодолеть страх перед публичными выступлениями, будут им очень полезны; однако если вы выступаете перед опытными преподавателями, та же информация будет им совершенно неинтересна.

Во время подготовки к следующему выступлению спросите себя: «Полезно ли оно для данной аудитории?» Если да, продолжайте в том же духе – напишите резюмирующую фразу, свяжите ее с историей, и я уверен, что вашу презентацию ждет большой успех.

Раздавайте бонусы

Если в конце презентации вы поделитесь бонусным советом, у людей сложится впечатление, что они получили больше ценной информации, чем должны были. Например, вы можете сказать: «И еще кое-что…» или «Еще об одной технике вы узнаете в качестве бонуса». Даже если вы и так собирались рассказать о ней, люди будут думать, что получают что-то дополнительно.

Помимо бонусной информации можно также предоставить бонусные материалы, такие как DVD-диски, книги или скидки. Однажды я присутствовал на презентации экологически чистых яблок, которые мужчина выращивал на заднем дворе своего дома. В конце он раздал всем присутствующим в зале по яблоку из собственного сада. Таким образом, презентация стала запоминающейся и в данном случае буквально пришлась всем по вкусу!

Советы относительно заключения

Тон должен быть непринужденным

Во время произнесения заключительных слов ваш тон должен быть непринужденным. Вы можете активно использовать разные голосовые приемы в основной части истории, однако в конце, чтобы заключение прозвучало искренне, оказало на публику должное воздействие и запомнилось, нужно говорить обычным голосом.

Заключение должно быть сосредоточено на аудитории

Сама история часто строится вокруг вас и вашего жизненного опыта, однако ее основная цель – изменить жизнь слушателей к лучшему. Заключение должно быть целиком сосредоточено на аудитории. Подскажите людям, как они могут использовать информацию, вынесенную из вашего выступления.

Дайте аудитории рекомендации по практическому применению ваших идей

Выходя на сцену, вы должны преследовать только одну цель – изменять жизни сидящих в зале людей к лучшему. Это возможно лишь в том случае, если после выступления они что-то станут делать по-другому. Когда ваши слушатели в какой-то момент своей жизни окажутся на распутье, именно ваша речь подскажет им, какую дорогу выбрать.

Предложите технику, с помощью которой публика сможет применять ваши идеи. Таким образом, теоретические положения превратятся в практические указания, которые изменят жизнь людей.

Подскажите слушателям их дальнейшие действия

Расскажите слушателям, каковы могут быть их дальнейшие действия после выступления. Если вы делаете презентацию товара, предложите им купить книгу или записаться на бесплатную консультацию. Если вы рассказываете публике, как похудеть, дайте небольшой совет, например не есть после шести. Подскажите слушателям дальнейшие шаги, чтобы им было с чего начать.

Опишите, как изменилась жизнь персонажа

Когда вы рассказываете историю, люди ассоциируют себя с главным героем, устанавливая с ним контакт на эмоциональном уровне. В конце расскажите, какой полезный урок извлек для себя персонаж и как в дальнейшем изменилась его жизнь. Ваши слушатели сами решат, насколько эти факты применимы к их жизни.

Люди принимают решения, основываясь на собственном опыте, опыте друзей и опыте персонажей историй.

Резюмируйте основные идеи

В заключении резюмируйте основные идеи выступления. Если вы хотите, чтобы люди запомнили какую-то мысль, нужно повторить ее несколько раз. Когда вы рассказываете о чем-либо в истории, а затем еще раз упоминаете об этом в заключении, вероятность того, что данную информацию запомнят, возрастает.

К концу выступления основные идеи, которые вы озвучили, будут уже усвоены. Однако если вы хотите, чтобы ваши слушатели помнили эти идеи, выходя из аудитории, всегда повторяйте их в заключении, потому что лучше всего люди запоминают то, что услышали в последнюю очередь.

Последние 30 секунд

Последние 30 секунд, вероятно, являются самой важной частью вашего выступления, потому что заключительные слова оседают в голове. Лучше всего в памяти людей сохраняется информация, которую они услышали в конце, поэтому ваше выступление запомнится именно по последним 30 секундам. Покидая аудиторию, слушатели должны быть полны энергии и держать в уме самую важную информацию из всей презентации. Есть несколько эффективных способов закончить выступление.

История

Закончите речь историей. Это должна быть самая сильная история за все выступление, потому что слушатели будут вспоминать вашу презентацию благодаря тому, что они почувствовали или услышали за последние 30 секунд.

Используйте призыв к действию

Выступление, как правило, имеет целью побудить людей делать что-то по-другому. Если последнее предложение будет содержать призыв к действию, его запомнят лучше всего и вероятность того, что публика последует вашим рекомендациям, значительно возрастает. Это замечательный способ закончить речь.

Закончите ярким вопросом

Если вы закончите выступление ярким вопросом, слушатели задумаются о нем. И что же? Они будут думать об этом вопросе не только по окончании презентации, но, вероятно, и спустя день, два или пять дней. Когда люди ищут ответы в самих себе, они часто их находят. И эти ответы меняют поведение и жизнь человека.

Рамка

Вы можете оформить окончание речи в виде рамки. Упомянув о чем-то в начале выступления, вернитесь к этому утверждению или вопросу в конце. Тогда ваша речь будет начинаться и заканчиваться одной и той же мыслью. Такого рода заключение называется рамочным подходом, и это превосходный способ завершить вашу речь.

Цитаты

Вы можете закончить выступление цитатой, которая имеет отношение к основной идее доклада. Необязательно использовать известное высказывание. Этот прием будет намного эффективнее, если вы приведете слова вашего начальника, друга или родственника. Вы можете даже процитировать самого себя. Чем больше искренности и соучастия будет содержать цитата, тем более сильное воздействие она окажет.

Оставьте последнее слово за ними

Еще один замечательный способ завершить выступление на сильной ноте – это дать закончить его публике. Попросите слушателей повторить фразу или целое предложение. Люди лучше запомнят ваши идеи и проникнутся ими, если сами их произнесут.

Вопросы и ответы

В конце презентации часто отводится время для вопросов и ответов. После завершения информационной части выступления оратор спрашивает: «Есть ли у вас вопросы?» Затем он отвечает на все вопросы, и на этом презентация заканчивается. Самое главное, что нужно знать о сессии вопросов и ответов, – ею НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ нельзя завершать выступление.

Люди всегда запоминают то, что слышат в конце. И что же они услышат в заключительной части, если это будут вопросы и ответы? Во-первых, вам могут задать каверзный вопрос, на который вы дадите не самый блестящий ответ. Разве вы желаете, чтобы люди ушли с презентации с таким впечатлением о вас? Во-вторых, даже если вы замечательно ответили на вопрос, хотелось бы вам, чтобы люди запомнили выступление по этому последнему вопросу?

Финальные слова самые важные! У публики должно остаться неизгладимое впечатление, поэтому нужно тщательно следить за тем, что будет сказано в последнюю очередь. Сессия вопросов и ответов никогда не должна проходить в конце. Последние сказанные вами слова должны выражать именно ваши мысли.

Однако люди привыкли к тому, что презентация заканчивается на вопросах и ответах. И если вы не предупредите публику о своих намерениях, слушатели могут начать потихоньку собираться и уходить во время сессии вопросов и ответов.

Аудитория должна понимать, что сейчас вы перейдете к последней части выступления и что вопросы и ответы – это еще не конец. Скажите заключительное слово после сессии вопросов и ответов.

Уточните количество вопросов, на которые вы готовы ответить

Прежде чем перейти к сессии вопросов и ответов, уточните количество вопросов, на которые вы готовы ответить. Например: «Я готов ответить на пять вопросов, а затем мы перейдем к заключительной части выступления». Ограничив количество вопросов, вы сможете закончить презентацию вовремя, не отказывая людям в ответах без видимой причины.

Какие вопросы у вас есть?

Представьте, что вы закончили презентацию и спрашиваете: «Есть ли у вас вопросы?», а в ответ тишина. Неужели вы настолько хорошо объяснили все со сцены, что ни у кого не осталось вопросов? Маловероятно. Либо люди ничего не поняли из вашего выступления, либо вы задали неправильный вопрос. Есть два способа получить вопросы от аудитории.

Во-первых, вместо того чтобы спросить: «Есть ли у вас вопросы?», спросите: «Какие вопросы у вас есть?» Это небольшое изменение повысит вероятность того, что слушатели зададут вопросы, поскольку вы подразумеваете их наличие.

Во-вторых, если вы все равно не услышали ни одного вопроса, можно сказать следующее: «Меня часто спрашивают…» и ответить на этот вопрос. В этом случае вы отвечаете на собственный вопрос и даете аудитории время обдумать свои вопросы.

Данные техники позволят вам избежать неловкого молчания во время сессии вопросов и ответов.

Повторяйте вопросы

Услышав вопрос, повторите его своими словами. Так вы не только покажете, что поняли, о чем вас спросили, но и поможете понять вопрос другим слушателям. Кроме того, у вас будет больше времени, чтобы подумать над ответом.

Ваши ответы должны быть краткими

Все ответы должны быть краткими. Если ваш ответ будет очень распространенным, люди не станут задавать вопросы, потому что им не хочется затягивать презентацию, особенно если они стремятся уйти вовремя.

Отвечайте на вопросы людей, находящихся в разных концах аудитории

Вопросы должны звучать слева, справа, с задних и передних рядов. Сделайте так, чтобы была задействована вся аудитория. Я видел ораторов, которые отвечали на вопросы только из левой части зала и не обращали внимания на поднятые руки с правой стороны. Как, по-вашему, должны были чувствовать себя слушатели, сидящие справа?

Предугадывайте вопросы

Чтобы подготовиться к сессии вопросов и ответов, попробуйте предугадать, какие вопросы могут задать слушатели, и заранее подумайте, как на них ответить. Непосредственно во время презентации вы продемонстрируете подготовленность и эрудированность.

Не давайте односложных ответов «да» или «нет»

Чтобы ваша речь не казалась оборванной, никогда не отвечайте коротко – «да» или «нет». Всегда детально поясняйте и раскрывайте свою точку зрения.

Выделяйте хорошие вопросы

Иногда вы можете сказать: «Отличный вопрос», – если действительно так думаете. Этим вы покажете, что оценили, насколько внимательно человек слушал ваше выступление. В конце ответа можно добавить: «Я ответил на ваш вопрос?», – чтобы убедиться, что ответ был достаточно полным.

Такие фразы позволяют установить связь с аудиторией. Они говорят о том, что вы не просто слушаете людей, но и слышите их, а также стараетесь дать как можно более полный ответ.

Слушатели должны стать частью вашего выступления

Установите контакт с аудиторией

Представьте, что вы решили заняться серфингом в Австралии. Вы ждете большую волну, встаете на доску и скользите по воде. Вы ощущаете полную свободу и легкость движения. И это весело!

Теперь вообразите, что, оседлав волну, вы упали в воду. Вы прилагаете все усилия, чтобы доплыть до берега, но волны смывают вас обратно в океан. Вы отчаянно сражаетесь со стихией, однако силы покидают вас, и вы теряете всякую надежду на спасение.

В публичных выступлениях вы – серфингист, а аудитория – волна. Если вы установите связь с публикой, то будете скользить по своему выступлению, как серфингист по волне. Если этой связи не будет, то какие бы меры вы ни предпринимали, презентация провалится.

Как с самого начала установить контакт с аудиторией? Вы должны показать, что похожи на своих слушателей и они вам небезразличны. Существует несколько техник, которые можно использовать.

Изучите публику

Если вы хотите, чтобы слушатели приняли ваши идеи, необходимо установить с ними связь как с обычными людьми. А для этого нужно узнать аудиторию! Хорошая и адаптированная речь звучит гораздо убедительнее, чем великолепная, но стандартная. Вы должны привести свое выступление в соответствие с потребностями конкретной публики, а чтобы сделать это, следует получше ее узнать.

Задайте несколько вопросов организаторам встречи и слушателям, чтобы потом вы смогли установить нужный контакт с аудиторией. Постарайтесь не только услышать то, что говорят люди, но и прочесть между строк то, что они недоговаривают. Выясните, какие результаты хотят получить ваши слушатели после выступления. Изучите организацию, перед сотрудниками которой вы будете выступать, просмотрев ее сайт, публикации или воспользовавшись другими ресурсами.

Вникните в проблемы аудитории как можно глубже. Придите заранее и послушайте других ораторов. Смешайтесь с публикой во время перерыва. Примите участие во всех мероприятиях.

Тогда во время выступления вы будете чувствовать себя так, словно говорите с группой старых друзей. Время, потраченное на изучение слушателей, обернется для вас грандиозным успехом в конце дня.

Хорошее и адаптированное вступление лучше, чем великолепное, но стандартное

Хорошее и адаптированное вступление позволит вам установить связь с аудиторией гораздо лучше, чем великолепное, но стандартное, потому что слушатели поймут, что эта презентация создавалась специально для них. Подумайте, чем эта группа людей отличается от остальных. Выясните, что происходило в зале до вашего выступления, что видели и слышали присутствующие.

Изучите возможности использования общего опыта публики. Приведите в речи какую-нибудь информацию о мероприятии, аудитории или местоположении. Если вы способны заменить великолепное стандартное вступление хорошим адаптированным, даже несмотря на то, что на адаптацию можно потратить всего минуту до выхода на сцену, – сделайте это.

Пошутите над собой

Пошутив над собой, вы не только разрядите обстановку, но и покажете аудитории, что вы не уникум, находящийся на порядок выше слушателей, а такой же человек, как они. Например, если вы, являясь руководителем крупной компании, иронично выскажетесь в свой адрес, то поставите себя в один ряд с публикой.

Если, не переместившись на уровень слушателей, вы станете раздавать рекомендации по поводу того, как им следует изменить свое поведение, то они могут подумать: «Эй, да этот парень особенный. Он занимает высокое положение и многого достиг. Эти рекомендации оказались полезными для него, но никак не помогут мне, ведь мы с ним совершенно не похожи».

Ваша цель – убедить людей, что они могут добиться того же, чего добились вы. Пошутив над собой, вы сможете установить контакт со слушателями.

Задайте стимулирующий вопрос

Вопрос оживляет интерес публики. Он содержит призыв к действию и способствует установлению контакта. Люди не любят слушать монологи. Вопросы помогают выстроить вашу речь в форме диалога с представителями аудитории.

Выполните упражнение

Выполните вместе со слушателями какое-нибудь упражнение, чтобы они могли взбодриться и привыкнуть к обществу друг друга. Упражнение сплотит людей, потому что они будут делать его вместе. Если публика в помещении чувствует себя сплоченным коллективом, ей будет приятнее слушать ваше выступление.

Установите связь через персонажей

Вы можете установить связь с аудиторией через персонажей, в которых люди узнают самих себя. Если присутствующие соотносят себя с тем или иным героем, они слушают выступление с большим вниманием и чувствуют, что находятся на одной волне с оратором.

Например, если вы выступаете перед слушателями преклонного возраста и рассказываете им историю о вас и вашей бабушке, публика будет ассоциировать себя с вашей бабушкой. Выступая перед владельцами домашних животных, можно рассказать историю о своей собаке. История сама по себе служит замечательным способом подачи информации; однако она становится куда эффективнее, если в ней описан персонаж, с которым может ассоциировать себя большая часть аудитории.

Нужно постоянно поддерживать связь со слушателями не только в самом начале, но и в течение всего выступления. Ваше поведение на сцене способно усилить или ослабить эту связь. Однако чем она сильнее, тем большее воздействие окажет презентация и тем выше вероятность того, что вы достигнете поставленной цели.

Выступление – это постоянный энергетический обмен. Вы посылаете энергию в зал, а люди направляют ее обратно вам. Если между вами и аудиторией нет контакта, вы выбрасываете свою энергию в пространство, но никто не получает ее и не возвращает ничего взамен.

В итоге и вы, и ваши слушатели морально истощаетесь и теряете энергию. Вы чувствуете сильную усталость, а аудитория – скуку и раздражение. Вряд ли вам хочется, чтобы события развивались именно так!

В первую очередь убедитесь, что с людьми установлен контакт, и уже затем делитесь своими идеями. Успех публичного выступления во многом определяется контактом с аудиторией.

Как вовлечь аудиторию

Вовлеките аудиторию в действо

Представьте, что спустя час после начала выступления вы говорите слушателям: «Прошу вас хлопнуть в ладоши, если вы со мной согласны» и слышите в ответ тишину. Никто не стал хлопать. Вы, наверное, подумаете: «О господи, никто не стал хлопать. Я чувствую себя ничтожным. Почему они не хлопают?» Это произошло потому, что вы не вовлекли аудиторию в действо с самого начала. Откуда я это знаю? Со мной такое случалось не раз.

Как правило, ораторы не включают аудиторию в действо до тех пор, пока не наступает время для вопросов и ответов, поэтому люди не привыкли к участию в самом выступлении. Вам нужно с самого начала вовлечь аудиторию, особенно в течение первых пяти минут, чтобы люди понимали, что это не просто обыкновенная презентация, в которую слушатели не вносят активного вклада.

Участие публики может быть совсем незначительным, например попросите кого-либо выполнить некое действие, поднять руку или ответить на вопрос.

Научив людей принимать участие в процессе, вы можете вовлекать их все больше и больше, и к середине выступления они выполнят вашу просьбу потанцевать, покричать или попрыгать. Данную работу нужно проводить с аудиторией в самом начале, чтобы потом не удивляться, почему она такая пассивная.

Когда люди вовлечены в происходящее, их кинестетические ощущения, а также зрение и слух обостряются. Воспринимая ваше выступление посредством органов чувств, слушатели становятся активнее и лучше запоминают информацию.

Если участники мероприятия вовлечены в выступление, они ощущают себя соавторами и, следовательно, с большим энтузиазмом воспринимают ваши идеи. Помимо того что вовлечение аудитории способствует лучшему запоминанию и обеспечивает большую убедительность ваших мыслей, оно выстраивает связь между вами и слушателями. Как правильно вовлечь аудиторию? Об этом мы поговорим более подробно в следующих разделах.

Повторяйте за мной

Вы можете привлечь представителей аудитории к более активному участию в выступлении, попросив их повторять ваши фразы. Например, в мотивационном выступлении, завершив рассказ, я говорю: «Ты можешь добиться всего в своей жизни. Если ты упал, поднимись! Неважно, насколько тебе тяжело, неважно, верят в тебя или нет, если ты упал, поднимись! Теперь повторите за мной: [все повторяют хором] “Если ты упал, поднимись!”» После того как слушающие произнесут эти слова вместе с вами, они поверят в них и лучше запомнят!

Используйте юмор

Воспринимайте любую реакцию со стороны аудитории как знак внимания. Когда ваша публика смеется, она участвует в процессе. Юмор позволяет не только вовлечь слушателей, но и обострить их внимание до предела. Если люди смеются, они получают больше удовольствия от выступления, если люди смеются, они внимательнее слушают, и если люди смеются, то вас ждет успех.

Попросите людей встать

Попросите людей встать и выполнить какое-нибудь задание. Это обострит восприятие слушателей и позволит им размяться.

Пусть аудитория закончит ваше предложение

Пусть аудитория закончит ваше предложение определенными словами. Например, вы можете сказать: «Удача улыбается упрямым. Сколько бы времени на это ни потребовалось, не останавливайтесь на пути к своей мечте до тех пор, пока она не станет явью. Удача улыбается… [все говорят] упрямым!»

Или произнесите следующее: «Выстраивай свою судьбу сам!» Повторите эту фразу несколько раз на протяжении выступления, а в заключении вы можете сказать: «Никогда не воспринимай свою жизнь с позиции стороннего наблюдателя. Выстраивай свою судьбу… [все говорят] сам!»

Можно также приучить публику к определенному жесту. Каждый раз, когда вы говорите: «Выстраивай свою судьбу сам», используйте особое движение при произнесении слова «сам». Люди запомнят этот жест и будут ассоциировать его со словом «сам». В конце концов, когда вы скажете: «Выстраивай свою судьбу…» и сделаете этот жест, аудитория хором скажет: «Сам!»

Поднимите руку

Если вы хотите выяснить, сколько человек из сидящих в зале бывали в Китае, играли когда-нибудь в теннис и т. д., попросите их поднять руку. Просьба поднять руку – это самый простой и часто используемый способ вовлечь аудиторию в действо.

Пусть люди ответят на вопрос вслух или про себя

«Вы готовы? Скажите “да”!» [Все]: «Да!» «Вы чемпион? Скажите “да”!» [Все]: «Да!» «Вы можете исполнить свою мечту? Скажите “да”!» [Все]: «Да!»

Можно также задать риторический вопрос, на который слушатели ответят про себя. Например: «Какая публика была для вас как оратора самой трудной?» Даже если люди дают мысленный ответ, они все равно вовлечены в действо.

Адресуйте вопрос конкретному человеку в зале: «Макс, откуда ты родом?» Макс: «Я из Нью-Йорка». Если вы вовлекаете одного человека в аудитории, вы вовлекаете ее всю.

Не забывайте, что ваша публика обладает замечательным свойством: она чувствует все, что происходит с одним человеком в зале. Если Макс был в Нью-Йорке и отвечает на вопрос, все чувствуют, что внесли свою лепту. Если вы обнимете Макса, каждый слушатель ощутит, что обняли и его. Если вы ругаете Макса, вы ругаете всех. Эту особенность можно обратить себе на пользу.

Если вы посещали какие-либо семинары или тренинги для работников сферы торговли, то знаете, что для формирования блестящих коммуникативных навыков нужно научиться слушать. Этот же принцип применим и в отношении публичных выступлений. Задавайте вопросы, затем закрывайте рот на замок, и пусть люди отвечают на них про себя или вслух!

Самая эффективная техника закрепления материала

Прежде чем сделать перерыв или закончить учебный день, скажите: «Я попрошу вас разбиться на группы из трех человек и даю вам две минуты на обсуждение того, что вы сегодня узнали. Начали!»

Через две минуты вы можете сказать: «А теперь выберите представителя в каждой группе. Я бы хотел, чтобы этот человек назвал один пункт из того, что вы узнали на сегодняшнем тренинге».

Люди будут поднимать руки, и вы дадите им высказаться. Эта техника помогает слушателям запомнить то, что они выучили. Вам она позволяет резюмировать то, чему вы их научили. Такая техника включает аудиторию в процесс и заставляет людей поверить в то, что они говорят.

Вы можете подумать: «Хорошо, Андрей, но зачем нужно разбивать людей на группы? Почему нельзя спросить их напрямую?»

Если вы будете спрашивать участников мероприятия сразу, то, вероятно, получите в ответ тишину. Но предоставив людям возможность поговорить в группах, а затем попросив их поделиться тем, что они узнали, вы увидите много поднятых рук.

Когда представители аудитории высказывают ваши идеи вслух, они воспринимают их как собственные. Эти мысли усваиваются и запоминаются надолго. Я никогда не встречал более действенной техники закрепления материала, чем эта. Используйте ее. Она невероятно эффективна.

Хлопните один раз, если вы меня слышите!

Как можно привлечь внимание аудитории, если она поглощена выполнением задания, которое вы ей дали? Ну, можно кричать, можно дотрагиваться до людей, можно говорить с отдельными группами слушателей, но все эти методы способны подорвать ваш авторитет как оратора. Хороший преподаватель не кричит, хороший преподаватель не суетится и хороший преподаватель не нервничает. Что же тогда делать?

Есть великолепная техника, которая заключается в использовании следующей фразы: «Хлопните один раз, если вы меня слышите». На обучающих тренингах по курсу «Магия публичных выступлений» я говорю: «Хлопните один раз, если вы меня слышите». Несколько человек хлопают. Затем я повторяю: «Хлопните один раз, если вы меня слышите». На этот раз хлопает больше людей. И наконец, я говорю: «Хлопните один раз, если вы меня слышите». В этот момент большинство присутствующих хлопает.

Суть этого метода заключается в том, что одни участники мероприятия помогают привлечь внимание других. Если кто-то увлечен выполнением задания и слышит рядом хлопки, он, вероятнее всего, отвлечется и попытается понять, что случилось. В итоге этот человек понимает, что происходит, и вы постепенно берете ситуацию под контроль.

Если вы будете использовать этот метод, вам не придется кричать или суетиться, потому что слушатели сами помогут вам вернуться к теме обсуждения после выполнения задания. Кроме того, эта техника повышает общий уровень вовлеченности аудитории в вашу презентацию.

Подарите слушателю минуту славы

Если вы позволите слушателям почувствовать на себе всеобщее внимание, они будут вашими союзниками на протяжении всего выступления. Общественное признание никого не оставляет равнодушным.

Если вы подарите минуту славы одному человеку, то в конечном счете установите контакт с аудиторией. Каждый участник мероприятия почувствует себя рок-звездой, потому что воспринимает группу единым целым. Есть несколько способов предоставить всем слушателям минуту славы.

Назовите имена присутствующих

Слушатели любят, когда их называют по имени. Поскольку каждый человек представляет аудиторию, если вы назовете его по имени, вся публика почувствует свою значимость. Назовите имя организатора, назовите имена тех людей, которых все знают и любят, назовите имена наиболее активных слушателей. Когда вы произносите имя одного из слушателей, откликается целая аудитория – и ваша связь с ней укрепляется. Однако не злоупотребляйте этой техникой, потому что чем больше имен вы назовете, тем меньше будет эффективность метода.

Поддержите реакцию из зала

Поддержите реакцию из зала. Например, так: «Когда я зашел в комнату, она была наполнена воздушными шарами от пола до потолка. Если бы вы были там со мной, то увидели бы сотни воздушных шаров самых разных цветов и размеров». Кто-то может сказать: «Ну и ну!» Вы же ответите: «Ну и ну! Именно это я и подумал».

Когда представители аудитории видят, что вы замечаете их реакцию, они понимают, что вы их слушаете. Это показывает, что вы не просто очередной роботоподобный оратор, у которого от зубов отскакивает его избитый текст, а подготовили выступление именно для этого события и именно для этой публики. Данная техника укрепляет связь.

Пригласите людей из зала на сцену

Как только вы пригласите человека из зала на сцену для небольшого выступления, упражнения или демонстрации, остальные слушатели почувствуют себя опосредованными участниками в лице своего представителя. Участники мероприятия ощущают себя единым коллективом и разделяют чувства друг друга. Если вы подарите минуту славы одному присутствующему, ее получат все.

Однако не каждый слушатель, особенно если в зале находятся сотрудники одной компании, захочет выходить на сцену. В таких случаях перед презентацией следует оговорить с наиболее социально ориентированными представителями аудитории, что вы хотите пригласить их на сцену для небольшой демонстрации. В любой группе есть люди, которым общественное внимание и признание нужны больше, чем остальным. Выберите их.

Сделайте их персонажами вашей истории

Обратитесь к одному из слушателей как к персонажу

Вы можете обратиться к одному из представителей аудитории так, словно он является главным героем вашей истории. Например, вы можете сказать: «Я зашел в класс, подошел к своему учителю Александру Петровичу и сказал: “Я решил задачу. Я решил задачу, которую вы дали мне в прошлом месяце!”»

В этот момент вы подходите к какому-либо человеку в зале и обращаетесь к нему с данной репликой, как будто говорите со своим учителем. Связь с аудиторией усилится, а ваша история станет визуально более привлекательной. Этот слушатель, представляющий всю публику, превращается в персонажа вашего выступления.

Обратитесь к целой аудитории как к персонажу

Обратитесь к целой аудитории как к персонажу вашей истории. Например, можно сказать: «Мистер Джонсон посмотрел на меня и сказал: “Андрей, ты и правда стал работать намного лучше, чем раньше”». Посмотрите на публику и произнесите следующую реплику: «Мистер Джонсон, спасибо вам. Я и впредь буду делать для компании все, что в моих силах. Вы можете на меня положиться».

Таким образом, вся аудитория становится персонажем вашей истории. Эта техника не только позволяет вовлечь в действо каждого слушателя, но и придает образность сцене из рассказа.

Ссылки

Ссылка – это упоминание чего-то, что публика уже видела или слышала раньше, либо того, что вы говорили или показывали до этого. Ссылка является невероятно эффективным средством. Она помогает не только активировать в памяти уже имеющиеся знания и сделать их более запоминающимися, но и значительно укрепить связь с аудиторией. Наша память усваивает информацию только через ассоциации. Ссылка активирует в памяти якорь, который вы можете привязать к новой идее или использовать для подведения итогов сказанного.

Ссылайтесь на то, что произошло с большинством людей в аудитории

Когда вы ссылаетесь на событие, которое произошло с представителями аудитории, это позволяет им лучше усвоить ваши идеи, показывает, что презентация подготовлена именно для данной публики, и значительно укрепляет связь. Это может быть шутка, речь предыдущего оратора, мобильный телефон, который зазвонил в середине выступления, или комментарий из зала.

Например, во время одного из моих обучающих тренингов по курсу «Магия публичных выступлений» я сказал что-то вроде: «Если вы не будете использовать в выступлениях резких контрастов, то потеряете внимание слушающих. Люди просто откроют ноутбуки и начнут проверять электронную почту». В этот момент один из организаторов мероприятия смотрел на экран своего ноутбука, и большинство слушателей знали это. Произнося фразу «Люди просто откроют ноутбуки и начнут проверять электронную почту», я указал в его сторону.

Аудитория разразилась громким смехом. Люди не просто посмеялись, но и отлично запомнили эту мысль. В ссылках есть что-то магическое. Каждый раз, используя ссылку в выступлении, вы получаете отклик из зала. Она настолько эффективна, что люди реагируют практически всегда.

Ссылайтесь на определенную точку на сцене

Привязывайте каждый пункт своего выступления к определенной точке на сцене. Когда вы рассказываете историю, стоя в каком-то месте, и больше не возвращаетесь сюда, вы создаете ассоциацию. Теперь слушатели будут соотносить эту точку именно с данной историей и определенной идеей, которая в ней заложена.

Представьте, что оратор рассказывает историю о похоронах своего дедушки, стоя в определенной точке на сцене. Затем он уходит с этого места и, находясь в другой части сцены, начинает говорить о первом свидании. Потом оратор возвращается в первую точку и рассказывает о свадебном танце. Что бы вы подумали?

Вот именно. «Он что, танцует на могиле деда?» Если вы не будете обращать внимания на ассоциации, которые создали в определенных точках на сцене, людям будут не вполне понятны ваши идеи. Привязав определенную точку на сцене к истории, никогда не вставайте туда снова, дабы не привести аудиторию в замешательство.

Позже вы сошлетесь на ту или иную точку на сцене, если захотите вернуться к определенной мысли, высказанной ранее. Еще один огромный плюс ассоциаций с точками на сцене в том, что в конце выступления можно резюмировать все высказанные идеи, указывая на соответствующие точки на полу. Это сделает ваш обзор более наглядным и запоминающимся.

Привяжите фразу к жесту

Соотнесите фразу из выступления с жестом, и позже вы сможете к нему вернуться. У вас появится возможность использовать жест, не произнося ни единого слова, и люди будут понимать, о чем идет речь.

Например, в рассказе «Мамин совет» я использую эту технику: «Все родители и моя мама сидели в правой части зала, а судьи – в левой. Я очень старательно сделал гран-плие. Посмотрел на судей – у них каменные лица. (В этот момент я показываю жест для словосочетания «каменные лица».) Посмотрел на маму – она улыбается». (Я показываю жест, означающий улыбку моей мамы.) «Я очень старательно выполнил тынок. Посмотрел на судей – все те же каменные лица, посмотрел на маму – она еще больше улыбается». (Я снова показываю жесты, обозначающие «каменные лица» и «улыбку», и публика запоминает ассоциации в этот момент.)

«Затем я сделал гран-батман. Посмотрел на судей – каменные лица, посмотрел на маму – улыбка». (В последнем предложении я даже не произношу слов «каменные лица» и «улыбка», а показываю их жестами. Аудитория понимает, о чем идет речь, потому что эти жесты ассоциируются у нее с соответствующими словами.)

Чередуйте монологи с диалогами

Вы когда-нибудь слышали, чтобы оратор рассказывал историю так: «Я переехал в Калифорнию. Я зашел в офис своего руководителя. Я познакомился с женой…» На протяжении всего доклада выступающий говорит только о себе и лишь в конце вспоминает о слушателях и обращает на них внимание.

«Я рисковал и выигрывал. Если в вашей жизни наступит такая же ситуация, как у меня, рискните, и вы тоже выиграете». Вы видите, в чем тут проблема?

Проблема заключается в том, что говорящий не устанавливает с вами связь в процессе выступления. Вы слушаете монолог. Если вы действительно хотите найти с контакт с аудиторией, нужно разговаривать с ней не только в начале и конце, но и в середине выступления. Ваша речь должна быть диалогом, а не монологом.

Сделайте шаг вперед во время диалога

Если вы рассказываете историю и общаетесь с аудиторией, стоя в одной точке, люди могут вас не понять: «Ты до сих пор рассказываешь историю? Или говоришь с нами?»

Чтобы избежать двусмысленности, сделайте несколько шагов вперед с того места, где стояли, пока рассказывали историю, и начинайте вести диалог уже с другой точки на сцене. Затем вернитесь на предыдущее место, чтобы продолжить рассказ.

Сбитые с толку члены аудитории не запомнят и, скорее всего, не воспримут ваши идеи. Используя разные точки для рассказа и диалога, вы сделаете выступление понятным.

Чтобы это различие было еще более ощутимо, говорите, изменяя уровень энергетики. В точке, где вы рассказываете историю, будьте энергичны и эмоциональны, чтобы преподнести сцену наиболее ярко и живо. В том месте, где вы ведете диалог, сделайте тон голоса непринужденным, остановитесь и спокойно начните разговор с аудиторией.

В некоторых случаях, например если вы хотите задать аудитории вопрос или сделать небольшое замечание, можно не сходить с выбранной точки на сцене. Шагните вперед одной ногой и обратитесь к аудитории, в это время вторая нога остается в прежней точке. Затем сделайте шаг обратно и продолжите рассказ.

Откройте слушателям секрет

Делясь со слушателями секретом, вы покажете, что доверяете им, а если вы им доверяете, то и они вам станут доверять. Когда вы откроете представителям аудитории секрет, это сблизит вас с ними и поможет установить контакт.

Например, вы можете наклониться вперед и сказать: «Честно говоря, я плохо учился в школе, не пользовался популярностью у девчонок, и моя семья не была обеспеченной. Я как одержимый тренировался в школе карате в надежде, что смогу прославиться и другие дети станут относиться ко мне с уважением».

Задайте аудитории стимулирующий вопрос

Чтобы члены аудитории во время выступления подумали о своей жизни, задайте им вопрос, стимулирующий мыслительный процесс. Например, вы можете спросить: «Кто был ваш первый учитель?» Слушатели свяжут события, происходящие в вашей истории, со своей жизнью, и выступление будет иметь для них большую ценность.

Всегда говорите с одним человеком

Единственный способ добиться того, чтобы слушатели усвоили ваши идеи, – это заставить их мысленно провести параллель между вашим опытом и их собственным. Люди должны понимать, как ваши рекомендации помогут им в жизни. Чтобы публика начала ассоциировать себя с главными героями ваших историй, а ее мыслительный процесс активировался, необходимо использовать слово «ВЫ» в стимулирующих вопросах.

Например, можно начать выступление о том, как вести себя с трудной публикой, таким вопросом: «Перед какой публикой вам как оратору было труднее всего выступать?» Когда вы задаете подобные вопросы, люди начинают вспоминать самую сложную публику, с которой им приходилось сталкиваться. Представители аудитории, продолжая слушать выступление, будут думать над вопросом и над тем, как могли бы помочь им ваши советы в похожей ситуации.

Вопрос всегда должен быть обращен к конкретному человеку. Если вы спросите: «Кто из вас бывал в России?» или «Бывал ли кто-нибудь из вас в России?», слушатели будут чувствовать, что вы не воспринимаете их как личности и обращаетесь к ним как к толпе. В то же время задав вопрос: «Вы когда-нибудь бывали в России?», вы установите связь с аудиторией, потому что разговариваете с каждым человеком отдельно. Слушающий почувствует, что вы обращаетесь непосредственно к нему.

Местоимение «вы» несколько усиливает контакт с публикой. Когда вы говорите «большинство из вас», «многие из вас» или «некоторые из вас», этот контакт ослабевает.

Таким образом, если на протяжении презентации вы задаете много вопросов, эффект будет либо однозначно положительным, либо однозначно отрицательным в зависимости от того, как вы обращаетесь к публике. Всегда разговаривайте только с одним человеком – и тогда установите связь со всей аудиторией!

Никаких «некоторых из вас», никаких «многих из вас», есть только «ВЫ». «ВЫ» – это, наверное, любимое слово каждой аудитории. Используйте слово «ВЫ», и вы станете оратором, выступления которого всегда ждут с нетерпением.

Разговаривайте с одним человеком в аудитории. Это сделает вашу речь более непринужденной, а слушателей – активными участниками выступления.

Пропагандируйте методику

Цель вашего выступления – изменить жизни людей к лучшему, а не потешить свое самолюбие. Если вы будете хвастаться своими достижениями, люди будут завидовать вам или подумают, что вы зациклены на себе, но они точно не примут ваши идеи.

Они будут думать: «Ты особенный, ты талантливый, ты успешный. Ты, может, и достиг всего этого, но я самый обычный человек и никогда так не смогу».

Чтобы люди использовали ваши рекомендации, вы должны показать, что представители аудитории такие же, как и вы. Расскажите о том, как потерпели неудачу в начале пути и с какими трудностями столкнулись, чтобы слушатели осознали, что тоже способны добиться таких результатов. Тогда публика будет, затаив дыхание, слушать все, что вы ей скажете.

Возвышая себя на фоне слушателей, вы подорвете доверие к себе, и люди не станут использовать советы, которые вы озвучили. Чтобы присутствующие стали действовать согласно вашим рекомендациям, убедите их в том, что вы похожи.

Ваши достижения не могут изменить ничьей жизни, а вот методика, следуя которой вы достигли всего этого, – может! Пропагандируйте технологию, позволившую вам прийти к успеху, а не сами достижения.

Например, если вы взяли золото по плаванию на Олимпийских играх, сначала поделитесь вашими неудачами. Покажите представителям аудитории, что вы ничем не лучше, не умнее и не талантливее их. Пропасть между тем, откуда вы начали, и тем, куда пришли, огромна. Вы преодолели ее не потому, что обладаете выдающимися способностями, а потому, что методика, которую вы использовали, принесла свои плоды. Ваша цель – пропагандировать методику и убедить слушающих использовать ее для преодоления пропасти между тем, где они сейчас, и тем, где они хотят оказаться.

Если вы будете говорить о методике, а не о достижениях, ваш авторитет у публики возрастет и многие пожмут вам руку после презентации.

Попытайтесь вспомнить, откуда вы узнали о технологии, которая позволила вам получить блестящие результаты. Если вы скажете что-то вроде: «Я изобрел эту методику» или «Мне в голову пришла потрясающая мысль», люди откажутся принимать ваши идеи. Почему? Да потому что вы с тем же успехом можете выкрикнуть: «Смотрите все, как я находчив и неотразим!»

Напротив, сказав, что кто-то другой дал вам совет, изменивший вашу жизнь, вы установите связь с аудиторией и не будете выглядеть бахвалом. Если же блестящая идея пришла в голову именно вам, упомяните о том, какая книга, телепередача, встреча или беседа натолкнула вас на эту мысль.

Помните, если вы пропагандируете свои успехи, люди никогда не примут ваши идеи; если же вы пропагандируете методику, благодаря которой добились этих потрясающих результатов, ваши советы останутся в памяти слушателей навсегда. Если вы расскажете, кто или что вдохновило вас на составление этой методики, люди с большей вероятностью поверят в успех ваших рекомендаций и воспользуются ими.

Волшебные техники подачи

Всегда говорите искренне

Если вы спросите меня: «Андрей, как я должен вести себя на сцене? Как должен двигаться? Как жестикулировать?», то я отвечу: «Это не играет никакой роли, потому что существует одна-единственная техника подачи материала, являющаяся более эффективной, чем все остальные, вместе взятые. Если вы будете пользоваться ею, люди простят вам нелепые жесты, неумелое использование голосовых приемов, малоподвижность на сцене и примут ваши идеи. Если же вы не будете применять ее, то не имеет значения, сколько лет вы выступаете на сцене, как хорошо владеете голосовыми приемами и какие жесты используете, потому что люди просто не поверят вам, и на этом ваша презентация для них завершится».

Имя этой техники – искренность.

Не нужно пытаться стать кем-то другим. Не нужно пытаться говорить, как известные ораторы или актеры. Не нужно фальши и пафоса. Публика всегда чувствует, если вы притворяетесь. Самое главное – оставаться на сцене тем же человеком, каким вы являетесь вне сцены. Миру совсем не нужен еще один Брэд Питт, Сократ или Тони Роббинс, миру нужны вы!

Говорите от чистого сердца

Говорите с аудиторией так, будто говорите с лучшим другом. Покажите себя искренним, добрым и открытым человеком.

Покажите свои недостатки

Слушатели не любят совершенных людей, зацикленных на себе. Вы не идеальны. У вас много недостатков, и вы совершили немало ошибок в жизни, так же как и все остальные. Расскажите о них. Это поможет установить контакт с публикой и покажет ей, что вы настоящий и искренний человек.

Не используйте высокопарных слов

Вы должны говорить на сцене так же, как в обычной жизни. Вы, наверное, удивитесь, но использование высокопарных слов может погубить презентацию. В Древнем Риме ораторы славились красноречием и ценили красоту слова. Если вы послушаете, скажем, выступления Сократа, Черчилля или Мартина Лютера Кинга, то поймете, насколько богат их словарный запас и насколько высокопарной была их речь.

Сократ, Черчилль и Мартин Лютер Кинг считаются тремя лучшими ораторами за всю историю, и поскольку они обладали талантом красноречия, многие преподаватели по ораторскому искусству допускают большую ошибку, внушая ученикам, что они должны быть красноречивы и использовать высокопарный стиль.

Почитайте книги, которые были написаны в Древнем Риме; почитайте книги, которые были написаны 100 лет назад, уделив особое внимание диалогам. Да, люди говорили витиевато и в повседневной жизни.

В XXI веке люди не используют столь замысловатый и напыщенный стиль. Очень важно, чтобы ваш язык на сцене ничем не отличался от языка, на котором вы разговариваете каждый день.

Если вы пытаетесь говорить на сцене более изощренно, чем в реальной жизни, это означает, что вы притворяетесь кем-то другим. Как только слушатели почувствуют неискренность, связь с ними оборвется – и на этом ваша презентация для них закончится.

Заново проживите свою историю на сцене

Не рассказывайте историю со сцены, переживайте ее заново. Вспомните все мельчайшие оттенки чувств, которые вы испытывали в тот момент. Что это были за ощущения? Пропустите через себя те эмоции. Покажите историю так, будто она происходит прямо здесь и сейчас.

Не играйте

Вы не актер, вы оратор. Для актера главное – сыграть роль, перевоплотиться в кого-то другого. Для вас как оратора главное – оставаться самим собой. Когда вы играете, это очень заметно и это отталкивает. Искренность привлекает и побуждает людей к тому, чтобы установить с вами контакт. Фальшь всегда вызывает отчуждение.

Если бы вы спросили меня: «Какая техника публичного выступления является самой эффективной?», я бы ответил: «Разумеется, искренность!» Ведите себя на сцене искренне и естественно, оставайтесь самим собой. Это оказывает на людей потрясающее воздействие.

Будьте энергичны и страстны

Вторая по значимости техника подачи материала после искренности – это страстная увлеченность всем тем, о чем вы говорите. Чтобы вы могли делиться своими идеями, вы должны быть действительно страстно ими увлечены. Люди способны простить вам все, кроме занудства. Если вы выступаете без огонька в глазах, вас скучно слушать. Вы не увлечены тем, о чем говорите, так как же вы можете требовать увлеченности от публики?

Когда вы преподносите тему выступления со всей страстью, ваша энергия заразит остальных и вскоре к вам подключатся все сидящие в зале. Публичное выступление и актерская игра – это две разные вещи. Вы не можете существовать на сцене отдельно от слушателей. Вы посылаете энергию в аудиторию, а слушатели возвращают ее вам. Если вы не наполнены энергией и страстью, то не сможете направлять энергию в зал, а он не отдаст ее обратно. В этом случае презентация – пустая трата времени для вас и ваших слушателей.

Я прекрасно помню тот день, который коренным образом изменил мое отношение к выступлениям. До этого момента все мои презентации были относительно вялыми, и я едва ли получал от них удовольствие. Но после него мои доклады стали увлекательными, я использовал любую возможность выступить перед аудиторией и получал прекрасные отзывы.

Впоследствии я посвятил много лет теории и практике публичных выступлений и в конце концов разработал систему «Магия публичных выступлений». В этот самый день я впервые поверил в страсть и энергию оратора. Каждый раз, выходя на сцену, я должен удостовериться в том, что излучаю энергию, которая способна изменить мир.

Вы, возможно, подумаете: «Здорово, Андрей, еще одна интересная техника». Но это не просто еще одна техника. Это неотъемлемая часть публичных выступлений. Я думаю, есть три правила, лежащие в основе любого публичного выступления: рассказывать истории, быть страстным и энергичным на сцене, быть искренним.

Вы можете спросить: «Андрей, у меня не всегда бывает хорошее настроение. Как же я могу постоянно быть энергичным на сцене?» Чтобы быть энергичным на сцене, нужно поднять свой энергетический уровень до начала выступления. Вот несколько техник, которые помогут вам в этом.

Потанцуйте

Потанцуйте на улице рядом со зданием или в соседнем зале. Можно сделать так, чтобы вас никто не видел, но танец действительно помогает поднять настроение.

Послушайте музыку

Послушайте любимую музыку, которая поможет вам вдохновиться и взбодриться.

Погрузитесь в приятные воспоминания

Вспомните ситуации из жизни, когда вы чувствовали себя успешным, и пропустите это чувство через себя. Как только вы ощутите прилив бодрости, выходите на сцену – и за дело.

Я уверен, что в один прекрасный день после вашего выступления кто-нибудь подойдет к вам и спросит: «В чем секрет успешного выступления? Как мне научиться говорить подобно вам?», а вы ответите: «Когда выходите на сцену, будьте страстным и энергичным!»

Подстраивайте и регулируйте

Представьте оратора, который заходит в аудиторию, где сидят вялые и чуть ли не засыпающие слушатели. Он громко и энергично кричит: «Всем привет! Как настроение? Вы готовы? Не слышу! Вы готовы?»

Что подумают люди? Вот именно. Люди подумают: «Этот парень что – спятил? Кто-нибудь, пожалуйста, уберите этого клоуна со сцены!» Напротив, если тот же самый оратор зайдет в аудиторию, наполненную энергией, он вызовет симпатию! Почему это происходит? В первом случае оратор не соответствовал общему энергетическому фону аудитории, а во втором – соответствовал!

Чтобы наладить контакт с аудиторией, ваша энергетика должна отвечать ее энергетическому уровню с самого начала. Установив связь, вы сможете поднять людей на любой энергетический уровень, и они последуют за вами. Например, если вы заходите в аудиторию с низким уровнем энергетики, начните не слишком активно, а затем поднимите планку, используя собственную энергию. Одновременно вы повысите и энергетический уровень всего зала. Как определить энергетический уровень аудитории? Есть два эффективных способа сделать это.

Проследите за реакцией аудитории во время предыдущих выступлений

Понаблюдайте за ораторами, выступающими до вас, и тем, какой отклик они находят у слушателей. На основе этой реакции вы можете оценить, насколько высок или низок энергетический уровень в зале.

Используйте в представлении шутливое высказывание

Сопоставьте реакцию аудитории на ваше шутливое высказывание в представлении с реакцией, которую получали раньше. Если люди начинают хохотать, то уровень энергии высокий. Если вы слышите, как несколько человек хихикнули, значит, он средний. Если вы вообще не увидели реакции – уровень энергии низкий.

Всегда подстраивайтесь под энергетический уровень аудитории, а затем регулируйте его, понижая или повышая так, как вам нужно.

Жестикуляция

Используйте правильные жесты

Самое главное, что вы должны знать о жестах, – их не нужно готовить заранее. Если вы отрепетируете жесты дома, то будете выглядеть на сцене неестественно и неискренне. Пусть вашими жестами руководят эмоции. Прочувствуйте эмоции, и жесты получатся сами собой.

Помните, когда вы последний раз испытывали злость? Мускулы на вашем лице напрягались, а жесты и позы выражали гнев. Вы заметили, что происходило с вашим телом? Если вы чувствуете эмоцию, жесты произвольны. Однако если вы попытаетесь выразить определенные эмоции с помощью специально подготовленных жестов, это будет выглядеть ненатурально.

Представьте, что робкий человек с очень тихим голосом и низким энергетическим уровнем демонстрирует широкие жесты, чтобы казаться уверенным в себе. Как это выглядит? Неестественно! Если вы полны энергии, попробуйте постоять спокойно и не жестикулировать. Это очень сложно, и даже если у вас получится, ваш образ в глазах аудитории будет искусственным. Все, что выглядит неестественно, кажется неискренним. Все неискреннее разрывает вашу связь с аудиторией и губит выступление.

Конечно, вначале большинство ваших жестов будут казаться довольно скучными. Анализируйте их и соблюдайте приведенные ниже правила. Спустя какое-то время вам уже не нужно будет постоянно следить за выполнением этих рекомендаций, потому что все начнет происходить само собой.

Направляйте жесты в разные стороны

Многие ораторы жестикулируют только перед собой и ниже уровня груди. Это сильно ограничивает потенциал жестикуляции.

Вы можете указать на то, что находится сзади вас. Вы можете указать на пол или протянуть к небу руки. Не ограничивайтесь жестами, которые чаще всего используют ораторы. Можно направлять жесты под любым углом в пределах 360°, и если вы действительно хотите произвести на аудиторию незабываемое впечатление, ваши жесты должны быть разнообразными.

Размах жестов зависит от размера аудитории

Когда вы беседуете один на один с начальником, другом или родственником, не используйте слишком активную жестикуляцию. Один человек – это очень маленькая аудитория. Однако если вы разговариваете с тысячей человек, ваши жесты должны быть широкими, а голос – громким и энергичным. Применяйте широкие жесты для большой аудитории, а сдержанные – для маленькой.

Положение рук

Меня часто спрашивают: «Андрей, что мне делать с руками, когда я не жестикулирую?»

А что вы делаете с руками, когда ходите или разговариваете с другом? Вот именно! Ваши руки спокойно свисают вдоль туловища. И это единственное положение, в котором могут находиться ваши руки во время публичного выступления.

Да, поначалу это слегка непривычно. Если вы не жестикулируете и ваши руки находятся в таком положении, вы чувствуете себя немного неуклюже и испытываете потребность что-то с этим сделать. Однако данная поза демонстрирует уверенность в себе. Это вполне естественное положение рук, и вы должны научиться держать их именно так. Со временем оно войдет у вас в привычку.

Некоторые преподаватели ораторского искусства считают, что допускается держать руки на уровне живота так, чтобы пальцы касались друг друга, образуя пирамиду. Если вы услышите это, бегите! Многие тренеры, которые обучают ораторскому мастерству, сами не умеют выступать перед аудиторией. Вам как раз попался один из них!

Не следует все время жестикулировать

Ключевой фактор динамичного выступления – это создание контраста. Изменяйте все, что можно, дабы не наскучить публике. Используйте разные жесты и не повторяйтесь. Если вы все время жестикулируете, ваши жесты утрачивают эффективность. Когда вам нужно выделить какую-то мысль, используйте жест. Если такой необходимости в данный момент нет, оставьте руки в свободном положении. Презентация – это комбинация из слов и пауз, жестов и их отсутствия. Ваше выступление может выглядеть таким образом: жест, свободное положение, жест, свободное положение.

По возможности используйте асимметричные жесты

Некоторые ораторы используют только симметричные жесты, когда обе руки выполняют одно и то же. Чтобы выступление было контрастным, используйте симметричные жесты, асимметричные жесты, жесты, выполняемые одной рукой. Как только ваши жесты станут более разнообразными, вы на один шаг приблизитесь к тому, чтобы овладеть магией публичных выступлений и стать одним из величайших в мире ораторов.

Делайте широкие, открытые жесты

Независимо от размеров аудитории и темы выступления, ваши жесты должны быть широкими и открытыми. Когда вы делаете открытые жесты, вас воспринимают как человека, которому нечего скрывать. Это помогает установить связь с публикой. Широкие жесты означают, что вы уверены в себе и в том, что говорите. Вы выглядите как человек, которого стоит послушать!

Используйте открытую ладонь, чтобы показать на сидящего в зале

Мама когда-нибудь говорила вам: «Не показывай пальцем на незнакомого человека»? Оказывались ли вы в ситуации, когда оратор указывал на вас пальцем? Какие у вас были ощущения? Все верно, вы чувствовали, будто вас обвиняют! Это не самое приятное чувство.

Когда кто-то показывает на вас пальцем, это напоминает обвинение, и такой жест воспринимается как агрессивный, даже если у выступающего были самые благие намерения. Однако бывают случаи, когда вам нужно каким-то образом показать на людей. Как это можно сделать?

Соберите пальцы вместе и укажите на человека или всю аудиторию открытой ладонью. Можете делать это, не боясь, что люди воспримут такой жест негативно. Настоящие мастера публичных выступлений показывают на аудиторию открытой ладонью. Это небольшой нюанс, но он может существенно повлиять на ваше выступление, позволит избежать неприятных для слушателей ситуаций и предотвратить разрыв контакта с ними.

Используйте жесты своих персонажей

При произнесении диалога используйте жесты персонажей, от лица которых говорите. Жесты взрослого мужчины отличаются от жестов пятилетней девочки. Жесты взволнованного и радостного человека отличаются от жестов сердитого и расстроенного. Меняйте жесты в зависимости от настроения ваших героев и происходящих с ними событий.

Жесты разных персонажей не должны кардинально отличаться друг от друга. Но с помощью незначительных изменений в жестикуляции нужно дать понять слушателям, кто говорит. Это небольшое изменение сделает презентацию более наглядной. Слушатели целиком погрузятся в вашу историю!

Лучшие жесты – это выражения лица

Самые многозначительные жесты – это выражения лица, которые передают эмоции. Глаза – наиболее важный элемент мимики, и они очень хорошо транслируют эмоции. Выражения с участием глаз играют куда более важную роль, чем все остальные жесты вместе взятые. Вы не сможете передать эмоцию одними только жестами. Глазами же можно показать все, что угодно.

Вы, наверное, спросите: «Как можно жестикулировать глазами? Как я могу показать с их помощью ту или иную эмоцию?» Ваши глаза передают эмоцию, только если вы на самом деле ее испытываете. Поэтому чтобы выразить определенную эмоцию глазами, необходимо пропустить ее через себя. Как это сделать? Очень просто! Мы обратимся к самой мощной технике, которую используют актеры.

Вспомните ситуацию из жизни, когда вы испытывали злость, радость или грусть. Попробуйте прожить эту ситуацию заново в воображении. Очень скоро признаки выбранной эмоции обнаружатся в ваших невербальных сигналах и глазах. Если вы не можете вспомнить подходящего случая из прошлого, вообразите гипотетическую ситуацию, в которой вы могли бы испытать именно эту эмоцию. Чтобы разозлиться, представьте, как кто-то обижает ваших детей. Представьте, что вы вот-вот воплотите свою мечту в реальность, чтобы испытать радость. Представьте, что ваш любимый кот умер, чтобы почувствовать грусть.

Если эмоции персонажей не меняются на протяжении истории, ее, равно как и все выступление, ждет провал. Каждый раз, когда вы произносите диалог со сцены и хотите передать изменение эмоций персонажа, используйте эту технику. Эмоции – один из немногих факторов, который принесет вам успех в любом начинании, связанном с выступлениями на сцене. Именно эмоции позволят вам стать выдающимся оратором.

Улыбайтесь

Позитивно настроенные люди вызывают симпатию. Когда вы улыбаетесь, с вами хочется находиться рядом, потому что вы даете заряд положительных эмоций. Когда вы улыбаетесь, слушатели относятся к вам с большей симпатией. Если улыбка так активно используется в области продаж, межличностных отношений и телевидения, почему бы не улыбаться на сцене? Улыбайтесь при каждой возможности. Прошу вас!

Я призываю вас использовать все вышеупомянутые советы в отношении жестикуляции. Пробуйте шаг за шагом применять их в выступлении. После четырех-пяти презентаций эти практические правила в сфере жестикуляции станут неотъемлемой частью ваших выступлений на сцене. Каждый раз, обдумывая жесты, повторяйте следующую мантру: «Жесты не нужно готовить заранее. Самые важные жесты – это выражения лица и глаз».

Жесты должны быть правдоподобными

Бывают случаи, когда с помощью жестикуляции нужно показать, что вы ведете машину или разговариваете по телефону. Обычно оратор хватает воображаемый руль, поворачивает его немного влево, затем немного вправо, немного влево и снова немного вправо. Именно с такими движениями ассоциируется у нас вождение автомобиля, не так ли? Да, конечно, но при этом допускаются две широко распространенные ошибки.

Во-первых, воображаемый руль зачастую гораздо больше настоящего руля автомобиля. Если вы показываете гигантский руль, ваше вождение не выглядит правдоподобно и в историю трудно будет поверить.

Во-вторых, если вы без конца поворачиваете руль влево, вправо, влево, вправо, как вы будете вести машину? Вот именно! Вас будет носить из одной полосы в другую, и вскоре вы врежетесь в какой-нибудь автомобиль. Во всех ваших жестах должна быть правдоподобность. Показывайте свои действия точно так же, как вы выполняете их в реальной жизни.

Когда вы показываете, что ведете машину, держите руль обеими руками. Следите за тем, чтобы размер руля соответствовал действительности, и не двигайте руками туда-сюда. Жесты должны быть правдоподобными!

Жесты должны соответствовать словам

Жесты являются следствием ваших эмоций и должны правдоподобно выглядеть на сцене. Пусть лучше выступление будет не таким зрелищным, чем неискренним. Слова и жесты должны соответствовать друг другу.

Если это скромный человек, его жесты естественным образом будут менее активными и не такими выразительными. Если это радостный и энергичный человек, его жесты будут более размашистыми и стремительными. Грустный человек, вероятно, будет жестикулировать медленно и почти незаметно. В любом случае ваши жесты должны учитывать эмоции и тип личности человека, которого вы изображаете.

Если вы показываете скромного человека и делаете большие, широкие жесты, то будете выглядеть смешно. Нет ничего плохого в скромности. Нет ничего плохого в недостатке уверенности в себе или избытке энергии. Однако очень плохо быть неискренним и притворяться другим человеком; избегайте этого во что бы то ни стало!

Живите в созданном вами мире

Ведите себя на сцене согласно той обстановке, которую вы описали. Если вы злитесь, покажите злость, а не говорите слушателям о том, что вы злитесь.

Если на улице жарко, покажите, что вы потеете. Если на сцене воображаемый лифт, нажмите воображаемую кнопку, чтобы его вызвать, и подождите, пока он придет. Если вы будете вести себя согласно созданной вами обстановке, история будет намного нагляднее и убедительнее.

Когда вы совершаете действия и используете жесты, это сокращает долю повествования в выступлении и делает его ярче, потому что события разворачиваются быстрее. Публичное выступление – это не роман. Помимо слов у вас есть голос, руки, ноги и лицо, с помощью которых можно передавать мысли. Если вы будете применять всевозможные техники подачи материала, аудитория с бо́льшим удовольствием посмотрит ваше выступление, чем очередной голливудский фильм.

Передвижение по сцене

Самые значимые точки на сцене

На сцене есть два наиболее важных места, где лучше всего начинать и заканчивать ваше выступление. Первое по значимости место – это точка, расположенная впереди по центру. Начните и закончите речь именно в ней. Это самая эффективная зона на всей сцене, когда вам нужно донести свои идеи до слушателей.

Второе по значимости место – это участок с левой стороны с точки зрения публики и с правой – с точки зрения оратора. Почему он настолько важен?

Люди читают слева направо, поэтому они готовы воспринимать ваше выступление слева направо. Вы можете перемещаться слева направо на протяжении выступления, и точки, на которых вы останавливаетесь, будут представлять собой разные временные отрезки в вашем рассказе.

Все передвижения по сцене должны быть обоснованными. Если вы передвигаетесь безо всякой цели, это не несет никакой смысловой нагрузки и только раздражает аудиторию. Есть три причины, когда вы можете использовать перемещение из одной точки в другую.

Три причины передвигаться по сцене

Перемещение по сцене дублирует действие в истории

Перемещение по сцене дублирует действие в истории. Например, вы можете сказать: «Я шел от гаража к лифту». Одновременно вы можете переходить из точки А, которая обозначает гараж, в точку В, которая обозначает лифт.

Затем вы продолжаете: «Возле лифта я встретил Юлю и сказал ей: “Привет, Юля”. Вдруг я понял, что потерял свой мобильный телефон, и пошел обратно к гаражу». В этот момент вы можете вернуться к точке, которая обозначает гараж. Понимаете? Теперь у вас есть на сцене две точки, обозначающие гараж и лифт, и вы можете в любой момент вернуться к ним.

Создайте временную шкалу

Вы можете передвигаться по мере развития события, создавая временную шкалу. Например, «Когда мне было девять лет, я танцевал во втором составе украинского ансамбля народных танцев». Затем я передвигаюсь влево к другой точке и говорю: «В конце года у нас проводили конкурсный отбор…» Продолжая рассказ, я снова передвигаюсь влево и говорю: «Через три месяца после нашего большого концерта в Киевской консерватории…»

Понимаете? Вы можете передвигаться по сцене слева направо относительно людей в аудитории, чтобы подчеркнуть те или иные события в вашей истории, происходившие в разные временные периоды. Потом вы сможете при необходимости вернуться к этим событиям.

Очень важно, чтобы вы двигались по сцене именно слева направо относительно аудитории. Почему? На временной шкале в сознании слушателей события идут слева направо. Поскольку мы пишем слева направо, мы также привыкли к тому, что время течет в направлении слева направо.

Вам необходимо перемещаться из правой части сцены в левую, чтобы с точки зрения публики вы перемещались слева направо. Вы, как инструктор по фитнесу, должны делать все наоборот (в зеркальном отражении).

Вы двигаетесь от одной мысли к другой

Логически завершив одну часть выступления и переходя к другой, вы можете одновременно переместиться в другую точку на сцене. Например, у вас будут три разные точки, которые ассоциируются с тремя идеями и тремя историями в вашем докладе.

В сознании аудитории каждая точка будет означать отдельную историю. Не проходите по зонам, которые уже использовали, чтобы не привести публику в замешательство. Позже, если вы захотите, чтобы слушатели вспомнили о том, что вы им рассказывали, просто вернитесь в соответствующие точки на сцене.

Используйте все пространство сцены

Большинство ораторов ходят либо только по левой, либо только по правой части сцены. Чтобы сделать выступление более эффективным и разнообразным, задействуйте все пространство сцены. Например, показывая, что вы (или ваш персонаж) испугались или чувствуете себя неуверенно, шагните назад.

Если вы дошли до заключительной части выступления, сделайте несколько шагов вперед, чтобы оказаться посередине сцены. Даже если вы просто шагнете назад или вперед несколько раз, ваше выступление будет для слушателей более наглядным, разнообразным и живым. Используйте все пространство сцены.

Пересеките невидимую черту

Представьте, что вы выступаете перед аудиторией в помещении театрального типа. Вы двигаетесь по сцене, однако испытываете такое ощущение, будто между вами и аудиторией существует невидимая линия, которую вы, кажется, никогда не сможете пересечь. Большинство ораторов не подходят близко к слушателям и сохраняют дистанцию, снижая тем самым эффективность выступления.

Пересеките эту невидимую черту между вами и аудиторией хотя бы один раз во время выступления. Чтобы укрепить связь с публикой, подойдите к людям поближе, пройдите между рядами.

Невербальные сигналы

Только 7 % информации передается вербально, остальные 93 % – невербально. Большинство людей следят лишь за тем, что они говорят, контролируя таким образом всего 7 % сообщаемой ими информации. Оставшиеся 93 %, как правило, показывают таких ораторов не в лучшем свете.

Прочитав эту книгу и освоив систему «Магия публичных выступлений», вы будете контролировать все 100 % передаваемой информации. Ниже приведены правила, которые помогут вам произвести благоприятное впечатление с помощью невербальных средств.

Улыбка

Позитивно настроенные люди вызывают симпатию. Улыбка поможет вам лучше выстроить контакт в самом начале выступления и излучать больше позитивной энергии на всем его протяжении.

Будьте открыты

Не скрещивайте руки, будьте открыты для аудитории. Никогда не прячьтесь за кафедру или стол. Слушатели должны видеть вас в полный рост. Иначе они смогут воспринять меньше информации (так как часть туловища скрыта) и усомнятся в вашей искренности, ведь вы пытаетесь спрятаться.

Вы можете спросить: «А если кафедра уже стоит в зале и все выступающие используют ее? Что мне делать?» Только от вас зависит, в какой обстановке вы будете выступать. Если на сцене имеется кафедра, либо выступайте перед ней, не обращая на нее внимания, либо попросите организаторов убрать ее на время вашего доклада.

Произносите наиболее значимые слова в конце предложения

Это может показаться пустяком, но это действительно работает. Слова, произнесенные в конце предложения, лучше всего запоминаются и оказывают на аудиторию самое сильное воздействие.

Употребляйте наиболее значимые слова в конце предложения – и вы донесете до слушателей свою мысль. Например, в рассказе «Тетя Джойс» я говорю: «Помогайте родным. Потому что иначе, скорее всего, они никогда не станут теми, кем, вероятно, могли бы стать, имея ВАШУ ПОДДЕРЖКУ!» Произнеся слово «вашу» в конце предложения, я подчеркиваю его значимость.

Прямая осанка и медленные движения

Прямая спина, деловой костюм и медленные движения – все это показывает, что вы уверены в себе и знаете, о чем говорите.

Чтобы показать себя эрудированным человеком, говорите медленнее

Говорите медленно, и люди будут воспринимать вас как думающего и эрудированного человека. Посмотрите на президентов разных стран, посмотрите на самых влиятельных людей современного мира. Вы заметили? Они все говорят медленно.

Чтобы показать себя властным человеком, используйте короткие и простые предложения

Лидеры говорят немного, но каждое слово преисполнено смысла и имеет большое значение. Чтобы показать себя властным человеком, используйте короткие простые предложения.

Зрительный контакт

Что касается зрительного контакта, необходимо запомнить всего два правила. Это немного, но нужно как следует их усвоить. Выполняйте эти рекомендации каждый раз, когда выходите на сцену!

Смотрите в одну пару глаз

У вас не получится с помощью глаз говорить со всей аудиторией. Это всегда разговор только с одним человеком. Ведите непосредственный диалог с одним слушателем, смотрите ему в глаза. Как только вы полностью раскрыли мысль, что обычно занимает 10–20 секунд, просканируйте аудиторию и затем остановите взгляд на другом человеке. Проделайте то же самое еще раз.

Устанавливайте зрительный контакт с людьми, сидящими в разных частях зала. Выбирайте слушателей, на которых будете смотреть, из первого ряда, из центра зала, слева, справа и с заднего ряда в произвольном порядке. Когда вы смотрите на одного человека, вы устанавливаете связь со всей аудиторией. Посмотрите в глаза слушателю, поговорите с ним, просканируйте публику и посмотрите в глаза другому человеку. Только так и не иначе нужно смотреть на слушателей.

Кто-то может посоветовать вам направлять взгляд сквозь аудиторию на стену, потому что тогда создается впечатление, будто вы смотрите на всю публику. Нет! Вас будут воспринимать как человека, который не смотрит в глаза, а значит, что-то скрывает. Если вы смотрите в глаза одному человеку, вы смотрите в глаза всей аудитории. Но если вы смотрите на всю публику, вы не смотрите в глаза никому.

Останавливайте взгляд на весельчаке чаще, чем на ворчуне

Как бы хорошо вы ни выступали на сцене, всегда будут люди, которым ваше выступление нравится, и люди, которые воспринимают вашу речь негативно. Представьте, что вы делаете презентацию перед двумя сотнями человек, которые получают удовольствие от вашего выступления, и среди них есть один, который постоянно поглядывает на часы и хмурится. На кого вы будете смотреть чаще? Да, вы чаще всего будете смотреть именно на этого человека и думать: «Я говорю что-то не то? Я попробую обратить этого негативно настроенного слушателя в ряды своих сторонников!»

Как вы думаете, что произойдет дальше? Вы теряете энергию каждый раз, когда смотрите на негативного человека, и все 200 слушателей страдают, потому что вы преподносите свою презентацию хуже, чем могли бы.

Когда вы сканируете аудиторию, выбирая людей для установления зрительного контакта, старайтесь смотреть на позитивно настроенных слушателей. Берите от них энергию. Не тратьте внимание на одного негативного человека, который высасывает вашу энергию. Делитесь хорошей энергией, полученной от позитивных людей, со всей аудиторией.

Паузы

Умение выдерживать паузы – один из важнейших навыков оратора. Когда вы делаете паузу, аудитория обдумывает вашу мысль и реагирует на нее. Если вы не используете паузы в речи, слушатели не успевают усвоить сообщение и, как следствие, не запоминают ни единого слова из того, что вы сказали. Вам нужно освоить искусство выдерживания пауз, если вы хотите стать первоклассным оратором. Вот некоторые советы, которые помогут вам научиться делать паузы.

Когда делать паузу

Делайте паузу перед первым словом

Прежде чем вы начнете говорить, сделайте паузу на несколько секунд и молча посмотрите на аудиторию. Большинство людей начинают говорить сразу же после представления и рукопожатия. Это ораторы, которых пугает тишина. Если вы начинаете говорить со сцены немедленно после того, как вас представили, это равносильно тому, что вы встретились с другом и завели с ним разговор, даже не сказав: «Привет».

Когда вы выходите на сцену, помолчите две—семь секунд. Посмотрите на представителей аудитории и покажите, что вы обратили на них внимание. Только затем можно начинать говорить. Данная пауза в публичном выступлении выполняет ту же функцию, что и «Привет» в повседневной жизни.

Пауза также передает вашу уверенность и притягивает внимание аудитории. Люди прекращают свои занятия и разговоры и начинают слушать вас, так как не привыкли к тому, что оратор молчит. Людей привлекает все необычное.

Делайте паузу, прежде чем высказать важную мысль

Каждый раз делайте паузу перед тем, как собираетесь озвучить важную мысль. Во время этой паузы люди будут обдумывать ваши слова и лучше запомнят идею. Постойте прямо и неподвижно после мощного утверждения, иначе оно не окажет должного воздействия.

Делайте паузу, когда один персонаж реагирует на слова или действия другого персонажа

Помните, когда один персонаж слышит слова другого персонажа, сначала реакция возникает на уровне эмоции, затем эта эмоция нарастает, герой отвечает, а эмоция сохраняется на протяжении какого-то времени. Чтобы эмоция набрала силу, нужно время. Поэтому сделайте паузу. И только после нее должен прозвучать ответ.

Делайте паузу, прежде чем ответить на вопрос из зала

Делайте паузу, прежде чем ответить на вопрос из зала. Это позволит вам выиграть несколько секунд на обдумывание ответа и показать себя мыслящим человеком. Даже если у вас уже готов ответ, остановитесь на короткое время прежде, чем ответить.

Делайте паузу после того, как говорили в быстром темпе

Используйте контраст, чтобы ваша речь звучала динамичнее. Разнообразие в голосе не исключение. Говорите громко и тихо, быстро и медленно. Когда вы заканчиваете говорить в быстром темпе и переключаетесь на медленный, сделайте паузу, чтобы люди могли усвоить то, что вы сказали.

Делайте паузу вместо использования слов-паразитов

Если вы послушаете начинающего оратора, то наверняка заметите большое количество слов-паразитов, таких как «хм», «э-э-э», «так сказать», «как бы» и т. д. Эти слова не несут никакой смысловой нагрузки, но всегда действуют на нервы. «Доброе утро, э-э-э, меня зовут Андрей, хм, и я хочу, так сказать, поговорить с вами, хм, о публичных выступлениях». Такая речь раздражает. Выступающие используют слова-паразиты, когда не знают, что сказать, но чувствуют себя дискомфортно в тишине.

Если вы не знаете, что сказать, и вам нужно время, чтобы подумать, просто сделайте паузу. Вы будете выглядеть уверенным и задумчивым. Скорее всего, люди даже ничего не заметят, во всяком случае вы не будете раздражать их так, как при использовании слов-паразитов. Здесь нужна практика. Сознательно делайте паузу каждый раз, когда запинаетесь, и вскоре вы заметите, что слова-паразиты исчезли из вашей речи!

Не перебивайте аудиторию

Представьте, что ваш друг задает вам вопрос. И как только вы начали на него отвечать, он перебивает вас и продолжает говорить. Позже вы пытаетесь как-то прокомментировать его слова, но он снова перебивает вас. Как вы будете относиться к такому собеседнику? Большинство людей сочтут вашего друга бестактным и будут избегать общения с ним.

Во время выступления никогда не перебивайте аудиторию. Это разрывает контакт между вами.

Не говорите во время бурных аплодисментов

Ваша аудитория говорит не только тогда, когда высказывается один из слушателей, но и когда люди так или иначе реагируют, например аплодируют.

Делайте паузу в начале выступления, когда аплодисменты наиболее интенсивны. Подождите, пока они стихнут, и только после этого можно продолжить. Если вы говорите во время бурных аплодисментов, вы будто намекаете: «Я не слышу вас, и мне безразлично, что вы хотите сказать». Во время выступления всегда делайте паузу, когда аплодисменты аудитории достигают наивысшей точки.

Не говорите, когда аудитория смеется

Смех, так же как и аплодисменты, является формой общения аудитории. Когда публика смеется, прервите речь и сделайте паузу. Пусть люди в полной мере насладятся вашей шуткой или юмористическим замечанием. Прерывая смех аудитории, вы не только сводите на нет весь положительный эффект от использования юмора, но также приучаете людей держать эмоции в себе. Никто не любит, когда его перебивают. Всегда делайте паузу, если люди смеются.

Сделайте паузу, задав вопрос

Задав вопрос, дождитесь реакции аудитории, мысленной или вербальной. Самая распространенная ошибка в публичном выступлении – оратор задает слушателям вопрос и продолжает говорить, не дождавшись ответа. Что же получается? Людям нужно время на обдумывание вопроса, а вы прерываете их.

Задавая вопрос, даже если он риторический, всегда давайте публике время для ответа на него. Например, если я спрошу: «Перед какой публикой вам как оратору было труднее всего выступать?», вы можете ответить про себя: «Ну, это была публика на корпоративной конференции в августе прошлого года». Я сделаю паузу, чтобы вы могли подумать и мысленно дать ответ.

Задав риторический вопрос, сделайте паузу, чтобы дать людям время подумать. Предугадайте, каков может быть ответ, и отведите необходимое количество времени на паузу. И только после этого вы можете продолжить презентацию.

Относитесь к собственным словам с уважением

Никогда не умаляйте значения произнесенных вами слов, говоря: «Это просто шутка» или «Прошу прощения». Люди и так поймут, когда вы шутите. Если вы сами не относитесь к своим словам с уважением, это значит, что вы считаете их несущественными или говорите не то, что думаете. И что получается? Люди не доверяют вам и не воспринимают ваши слова всерьез.

Если вы допустили ошибку, проявите уважение к слушателям и продолжите выступление. Большинство людей в аудитории даже не заметят неточностей, потому что они не знают, что вы планировали сказать. Если вы говорите: «Прошу прощения», во-первых, вы просто впустую тратите время слушателей, а во-вторых, обращаете их внимание на то, что допустили ошибку.

Контраст

Мы живем в век Интернета, компьютеров и фильмов 3D. Вы когда-нибудь смотрели клипы Леди Гаги? Каждые две секунды вы видите Леди Гагу на разном фоне. В одном кадре она на пляже, в другом – уже в ванной или гостиной. Одежда на ней тоже меняется каждые несколько секунд.

Аудитория готова простить вам все, кроме занудства. Однообразие и предсказуемость – это скучно. Смена гардероба, обстановки и т. д. помогут вам удержать на себе внимание. Если бы картинка на экране не менялась, вы бы заснули от скуки, а Леди Гага бы разорилась.

Мозг слушателей постоянно занят поиском шаблонов в ваших жестах, голосе и движениях на сцене. Если такой шаблон находится, представитель аудитории утрачивает интерес к вашему выступлению и начинает размышлять о проблемах на работе, проверять электронную почту или разговаривать с соседями.

Так, у вас не получится целый час слушать музыку в MP3-плеере, уставившись на стену. Ваш мозг не сможет реализовать весь свой потенциал и начнет искать другую деятельность, которая бы соответствовала прослушиванию музыки. Вы можете слушать музыку во время пробежки, мытья посуды – вам необходима какая-то дополнительная деятельность, которая бы заняла мозг.

В кинотеатре все ваше внимание сосредоточено на фильме, потому что вы слышите звук, видите изображение, и если сюжет действительно интересен, то ваш мозг полностью занят работой.

Если вы хотите, чтобы люди слушали вас, нужно вовлечь их в действо, чтобы их мозг не начал искать шаблоны в вашем выступлении. Как можно этого добиться? Вносите разнообразие во все, что делаете на сцене.

Изменяйте голос

Меняйте тон голоса. Чередуйте медленный и быстрый темп речи. Говорите громко и тихо и, конечно, не забывайте о паузах.

Используйте разнообразные жесты

Используйте симметричные жесты, асимметричные жесты, жесты одной рукой, а также говорите без жестикуляции.

Наполняйте свои движения смыслом

Если вы двигаетесь постоянно, движения не несут в себе никакого смысла. Двигайтесь с определенной целью, а время от времени просто стойте на месте.

Говорите с разным уровнем энергии

Если ваши движения будут все время энергичными, аудитория увидит в этом шаблон и заскучает из-за однообразия. Поэтому при каждом удобном случае замедлите движение, постойте на месте и скажите что-нибудь публике тихим голосом. Этот способ особенно эффективен, если в конце истории вы преподносите какую-то важную мысль.

Меняйте ассоциации

История служит отличным средством для создания ассоциаций, к которым вы можете привязать свои идеи, но использование одних только историй – это тоже шаблон. Поэтому время от времени прибегайте к аналогии или практическому заданию.

Изменяйте настроение истории

Используйте в вашем выступлении разнообразные истории. Рассказывайте смешные, грустные или вдохновляющие истории.

Даже если со сцены звучат интересные рассказы и вы говорите искренне, все равно есть риск, что люди не будут вас слушать. И дело не в том, что вам попалась грубая и бестактная аудитория. Так устроен наш мозг.

Если мозг обнаруживает в выступлении шаблон, он начинает искать себе другое занятие, и в конце концов слушатель перестает обращать внимание на оратора.

Разнообразьте все свои действия. Не будьте предсказуемы, и тогда вы станете оратором, которого хочется слушать. Многие предпочтут вашу речь очередному голливудскому блокбастеру, потому что ваши выступления всегда необычайно увлекательны.

Как составить речь

Как составить речь с нуля

Вы когда-нибудь видели, как оратор выходит на сцену с листком бумаги или блокнотом? Может быть, вы сами когда-нибудь так поступали? Если люди видят, что вы держите лист бумаги, им мгновенно приходит на ум: «Этот выступающий неискренен. Он составил схему и будет говорить по ней». Этот раздел научит вас говорить без шпаргалки. Вы не только останетесь искренним, но и запомните все, что хотите сказать, без опоры на блокнот или лист бумаги.

Составляйте речь, произнося ее вслух

Каждому оратору нужно составить речь, прежде чем выступать с ней. Однако люди по-разному подходят к решению этой задачи. Представьте, что вы сидите в кресле с блокнотом и начинаете писать доклад. Вам на ум приходят замечательные идеи, вы фиксируете их в черновике, и вот у вас готов блестящий текст. Затем вы решаете, что нужно порепетировать. Вы заучиваете речь наизусть, тренируетесь и в конце концов произносите ее перед аудиторией. Очень скоро вы понимаете, что у такого подхода есть два основных недостатка.

Во-первых, вы тратите много сил и времени на то, чтобы выучить речь. Если ваше выступление длится пять минут, вам нужно запомнить полторы страницы текста формата A4 – а это не так просто! Если же продолжительность вашего выступления составляет час, то заучивание текста становится практически невыполнимой задачей! Поскольку заучивать что-то наизусть достаточно трудно, вы решаете взять с собой листок с заметками, на который в крайнем случае можно будет опереться.

Во-вторых, ваше выступление будет казаться неискренним. Сидя в кресле и печатая на компьютере, вы пользуетесь методом писателей. Если же вы хотите подготовить речь, а не написать рассказ, то нужно обратиться к технике, которую применяют ораторы. Письменная речь имеет много отличий от устной: в ней используются более длинные предложения, сложные обороты, слова и т. д. Когда вы стоите на сцене и выступаете, опираясь на заранее подготовленный письменный текст, речь звучит так, будто вы читаете статью. В итоге аудитория почувствует вашу неискренность и переключит внимание на что-нибудь другое.

Вы можете спросить: «Какой же тогда метод использовать?» Очень простой. Работая над черновой версией выступления, ничего не пишите. Подойдите к зеркалу или к стене и составляйте речь, активно используя жесты, интонацию и голосовые приемы.

То, как люди говорят, сильно отличается от того, как они пишут, и создать сообщение, которое будет звучать непринужденно, можно, лишь рассказывая его вслух с использованием всех доступных средств. Запинайтесь, меняйте предложения местами, но не записывайте ничего до тех пор, пока речь не будет готова.

Никогда не пытайтесь запомнить свою речь слово в слово; сохраняйте в памяти лишь основные идеи и их последовательность. Репетируя речь, можно использовать слова, немного отличающиеся о тех, которые вы произнесете во время самой презентации. На сцене вы не забудете своих реплик, и правильные слова сами возникнут в вашей голове в тот самый момент, когда они вам понадобятся. Почему?

Прежде всего, вы уже не раз произнесли эту речь, пока составляли ее. К тому же, вы запомните общую последовательность мыслей, а не конкретные слова и предложения. И последнее. Как уже было сказано, люди запоминают информацию только в форме историй. То же самое относится и к оратору. Если вы используете истории в выступлении, вам не придется тратить силы на то, чтобы выучить его, потому что истории всегда очень просто запомнить и пересказать.

Когда вы выйдете на сцену, нужные слова сами придут на ум именно в тот момент, когда они вам нужны. Вам не понадобится опора на текст. Вы будете говорить искренне и естественно. Вашему мозгу не нужно будет вспоминать, какие слова идут дальше, и он сможет заняться обдумыванием жестов, движений на сцене и взаимодействия с аудиторией. Вашу презентацию ждет грандиозный успех!

А как вы думаете, что нужно сделать по возвращении домой после выступления перед аудиторией? Сядьте за компьютер, откройте текстовый файл и запишите свою речь слово в слово так, как вы ее произнесли. Подумайте, как можно сделать выступление короче, как добавить в историю больше действия и какие слова лучше всего передадут ту или иную мысль.

Таким образом, нужно отшлифовать речь, но делать это следует только после того, как вы составили ее полностью и выступили с ней перед аудиторией. Никогда и ни при каких обстоятельствах не записывайте речь до того, как будет создана ее устная черновая версия. Это железное правило!

Помните, что вы можете составить первый пробный вариант выступления только путем повторения и репетиции. Делать записи допускается для доработки черновика, но не создания текста с нуля.

Попробуйте использовать этот подход, и вскоре вы заметите, насколько улучшилось качество ваших презентаций. Если раньше выступления давались вам с трудом и не приносили удовольствия, то после освоения данной стратегии вы поймете, что теперь с нетерпением ждете новой возможности выступить перед аудиторией. Почему? Потому что вы знаете, что будете неотразимы на сцене, и это замечательное ощущение!

Техника выстраивания каркаса истории

Выстраивание каркаса истории – это бесценная техника составления речи. Она позволяет вам объективно оценить содержание своего выступления. Расскажите историю без украшающих элементов и подробностей, основываясь только на действии. Если сюжет по-прежнему интересен, то это хорошая история и ее стоит рассказывать; если нет, содержание нужно изменить.

Каркасная версия истории «Мамин совет» будет выглядеть так: «Андрей танцевал во втором составе ансамбля украинских народных танцев, когда ему было девять лет, и очень хотел стать профессиональным танцором. Спустя год он не прошел конкурсный отбор для участия в основном составе и очень расстроился. Мама посоветовала ему взять судьбу в свои руки. Андрей расплакался, и учительница танцев помогла ему попасть в основной состав. Случилось так, что Андрей получил роль второго плана, потому что Дмитрий, опытный танцор, отказался от нее. Он превратил роль второго плана в сольное выступление, и его мечта стать настоящим танцором сбылась».

Составляя историю, всегда следите за тем, чтобы она была достаточно наполнена смыслом и имела четкую структуру без добавления деталей и спецэффектов. Если эти качества присутствуют, можно добавить детали и другие компоненты текста.

Каркас содержания должен быть мощным. Если он неустойчив, то как бы замечательно вы ни выступали и какие бы превосходные техники при этом ни использовали, ваша речь будет слабой.

Попросите сделать отзыв других людей

Попросите сделать отзыв людей, которые способны беспристрастно оценить ваше выступление. Когда вы составляете речь, хотите вы того или нет, но вы воспринимаете ее субъективно. Ваша речь – это ваше дитя. Для вас она идеальна! Иногда действительно сложно увидеть недостатки того, что ты создал сам.

Чтобы довести речь до совершенства и посмотреть на нее глазами слушателей, попросите жену, родственника или друга высказать свое мнение. Обычно их отзывы дают наилучшее представление о реакции вашей будущей аудитории. Мнения других людей позволят вам сделать сюжет истории и способ ее подачи более увлекательными, а само выступление – эффективнее.

Говорите лаконично

Произнесите столько слов, сколько необходимо для передачи ваших мыслей, и ни словом больше. Чтобы запомниться слушателям, сообщите важную информацию, используя как можно меньше слов. Каждое слово либо повышает ценность выступления, либо понижает ее, и здесь не может быть компромисса. Чем меньше слов вы используете, тем лучше люди запомнят ваши мысли и тем более интересной будет речь, потому что действие станет разворачиваться быстрее.

Используйте правило трех

Трудно сказать, с чем это связано, но люди лучше всего запоминают информацию, представленную в трех частях. Если вы приведете три примера, их запомнят лучше, чем четыре, пять или два.

Например, в рассказе «Мамин совет» я говорю: «Как бы мне хотелось, чтобы вы были там среди моих одногруппников, слышали, как в углу играет фортепиано, ощущали древесный запах полированного паркета и видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу».

Эти три примера позволяют слушателю лучше представить атмосферу. Попробуйте убрать из предложения хотя бы один пункт и послушайте, как оно будет звучать. Не так ярко, не так изящно, не так интересно.

Чуть позже вы слышите следующее: «Я оделся, вышел на улицу и остановился. Я просто не мог поверить в то, что произошло. Я чувствовал себя опустошенным и не знал, что мне делать». Упоминание трех действий, описывающих мой выход из здания, помогает создать более наглядную картину, чем два или четыре действия. Перечитайте рассказ «Мамин совет» и посчитайте примеры правила трех, которые сможете найти.

Продолжительность этой истории всего шесть-семь минут, и я знаю как минимум о девяти случаях использования правила трех. Я не говорю, что ваше выступление целиком должно быть выстроено по этому принципу, но я хочу, чтобы вы осознали всю власть троек.

Число 3 обладает большой силой благодаря влиянию, которое оно оказывает на наш мозг, и применение этого правила вовсе не ограничивается сферой публичных выступлений. Комики используют шутки из трех элементов, Сократ и Мартин Лютер Кинг-младший организовывали свои идеи в группы троек. Самые известные консалтинговые фирмы предоставляют три рекомендации по итогам исследований.

Если вы хотите развиваться как оратор, вам просто необходимо осознать силу правила трех. Подумайте, где в своем выступлении вы могли бы использовать группу троек. Посмотрите, в какие моменты они будут звучать гармонично и придадут мощь вашей презентации. Правило трех – это очень эффективное и широко распространенное средство, которое вы можете добавить в свою копилку инструментов публичного выступления. Используйте три слова, три идеи, три примера.

Составьте историю, которую вы сами хотели бы услышать

Составьте историю, которую вы сами хотели бы услышать, и говорите только о том, что интересно лично вам. Это правило кажется очевидным, однако далеко не все следуют ему. Вы слушаете выступления таких ораторов и удивляетесь: «Этот парень выглядит нормальным. Неужели он действительно не понимает, что несет полный вздор? Он в самом деле думает, что это интересно?» Проблема состоит в том, что большинство людей необъективно оценивают свой материал. Они просто составляют речь и думают: «Ну да, она мне не нравится. Но кто знает, может быть, она понравится аудитории».

Поверьте мне! Если ваше выступление неинтересно вам, если оно вас не волнует, вероятность того, что вы завладеете вниманием аудитории, равна нулю! И наоборот, если вы действительно увлечены, очарованы и взволнованы презентацией, шансы на то, что ваше выступление поразит публику, очень велики.

Спросите себя: «Если бы я был слушателем, а оратор вышел на сцену и рассказал эту историю, заинтересовала бы она меня? Был бы я взбудоражен, если бы он преподнес ее именно таким способом?» Ставя перед собой подобные вопросы, вы сможете коренным образом поменять и улучшить свою речь. Говорите людям то, что сами хотели бы услышать, и ваше выступление ждет успех.

Одну и ту же историю можно использовать по-разному

Умение рассказывать истории – это ваше главное достояние как оратора. Вы можете использовать одну и ту же историю на разных мероприятиях и перед разной аудиторией. Одна и та же история может приводить к разным выводам и нести в себе разные смыслы.

Например, в нынешней версии история «Мамин совет» призывает слушателей справляться с трудностями и никогда не сдаваться. Однако, немного изменив ее, вы сможете донести до аудитории мысль о том, что к решению проблем нужно подходить творчески и небанально.

Совершенствуйте свои выступления

Прослушав мотивационное выступление какого-нибудь оратора в Лас-Вегасе, вы можете сказать другу: «Это потрясающе! Он просто прирожденный оратор. Он взорвал аудиторию».

Позвольте раскрыть вам секрет. Этот оратор выступал с одной и той же речью каждую неделю в течение многих лет. Его речь отшлифована, и она прошла через множество этапов на пути к совершенству. Вы тоже сможете производить впечатление, если усердно поработаете! Самые лучшие выступления не создаются с первой попытки; чтобы добиться безупречности, придется преодолеть целый ряд ступеней.

Если вы будете использовать инструменты системы «Магия публичных выступлений», ваша речь будет великолепна, даже если вы выступаете с ней впервые. Это действительно так. Однако если вы хотите зарабатывать публичными выступлениями или говорить с огромной аудиторией, вам придется потратить время на тестирование и шлифовку своих речей. Самые лучшие выступления рождаются именно так.

Используйте логическую информацию в подкрепление вашей истории

Историю можно использовать в выступлении, чтобы наглядно продемонстрировать какую-то идею; однако наилучший эффект достигается, если вы сочетаете рассказ с логической информацией. Подкрепляйте эмоциональную историю фактами и статистическими данными, которые дополнят вашу идею.

Подходите к изложению истории творчески

Аудитория необязательно должна услышать историю именно так, как она происходила на самом деле, ведь людям нужно понять основную идею, которую вы ассоциируете с рассказом. Чтобы эта мысль лучше запомнилась, подходите к изложению творчески.

«Как же это сделать?» – наверняка спросите вы. Избавьтесь от ненужных моментов, чтобы повествование стало как можно более сжатым. Объедините несколько событий в одно, так вы сможете уделить больше внимания действию. Добавьте детали, которые сделают вашу историю выразительнее и ярче.

Например, в рассказе «Мамин совет» я объединил два события в одно, описывая день, когда мама впервые пришла посмотреть, как я танцую, и день конкурсного отбора. Благодаря этому действие разворачивается динамичнее, а история становится более наглядной и сжатой. В то же время я не солгал; этот творческий подход сделал мой рассказ интересным и запоминающимся.

В истории «Вагон метро» я рассказываю, как подходил к молодому парню, слушающему MP3-плеер, пожилому мужчине, который читал книгу, и девушке с розовыми волосами и пирсингом в носу.

Этот случай произошел довольно давно, и я помню только девушку с розовыми волосами. Я добавил в качестве персонажей молодого парня и пожилого мужчине, потому что они как нельзя лучше иллюстрируют людей, сидящих в вагоне метро. Описав трех персонажей, я даю представление о всех 34 присутствующих там пассажирах. Остальных вы дорисуете в воображении самостоятельно.

Я думаю, вы не только можете, но и должны творчески подходить к изложению историй, чтобы они давали более весомый результат. В то же время не нужно лгать! Представьте, что ваша история – это голливудский фильм, основанный на реальных событиях. В фильме история преподносится ярче и эффектнее.

Составьте пятиминутную историю и расскажите ее за семь минут

Плохие ораторы составляют десятиминутную историю и рассказывают ее за семь минут. Великие ораторы составляют пятиминутную историю и рассказывают ее за семь минут. Вы можете подумать: «Какая разница?» Разница колоссальная, и важно, чтобы вы как можно скорее это запомнили!

Плохой оратор стремится сообщить публике максимальный объем ценной информации за короткий промежуток времени. Но как вы думаете, что из этого получается? Плохой оратор не доносит до слушателя никакой ценной информации.

Этот оратор быстро пробегается по материалу, пропускает слайды презентации PowerPoint и старается избежать пауз и взаимодействия с аудиторией. Несмотря на то что такой выступающий выдает очень большой объем информации, слушатели ничего не запоминают.

Чтобы информация сохранилась в памяти, нужно время для ее усвоения. Если вы тараторите в попытке сообщить как можно больше, присутствующие теряют нить повествования в начале вашего выступления и перестают слушать.

Великий оратор рассказывает пятиминутную речь за семь минут, оставляя время на паузы, риторические вопросы и обдумывание ваших слов. Когда вы выходите на сцену и на ваше выступление отведено семь минут, у вас есть только два варианта. Вы можете либо сжать большое количество информации, 100 % из которой будет забыто к концу выступления, либо выступить с короткой речью, которую запомнят целиком. Выбор за вами.

Используйте повторение для лучшего запоминания

Согласно статистике, примерно 50 % информации, сообщаемой в выступлении, забывается слушателями за 24 часа. Через 48 часов забываются остальные 50 %. Так устроена наша память. Чтобы люди лучше запоминали важные мысли, повторите ключевые идеи презентации несколько раз. Это будет способствовать усвоению информации.

Второстепенный источник материала для историй

Иногда можно рассказывать истории о других людях; однако вы должны понимать, как сделать это эффективно.

Если кто-то раньше уже слышал или читал историю, которую вы рассказываете, это отрицательно скажется на вашем выступлении. Истории о знаменитостях можно найти в Интернете или научно-популярных книгах по личностному развитию. Обходите их стороной.

Всегда преподносите заимствованную историю в необычном ракурсе. Перескажите ее по-своему и поясните, как она повлияла на вашу жизнь. Например, материал для моей истории «Тетя Джойс» взят непосредственно из автобиографии Ричарда Брэнсона. Я составил рассказ на основе трех разных событий из жизни Ричарда и пришел к неожиданному заключению.

Даже если бы вы прочитали книгу Ричарда несколько раз, то у вас все равно бы создалось впечатление, что вы слышите мою историю впервые. Используйте редкий материал, а также собственные мысли, свою интерпретацию и структуру, чтобы повысить ценность истории. Как оратор вы прежде всего должны преподнести публике что-то ценное. Так сделайте это как следует!

Письменная речь против устной

Одна из самых больших ошибок, допускаемых ораторами, состоит в том, что они не учитывают различия между письменной и устной речью. Если вы просто пересказываете написанный текст, то ваша речь не выглядит непринужденной и связь с аудиторией обрывается.

Ниже приведены два варианта сказки «Новое платье короля». Первая версия – это оригинал, написанный Хансом Кристианом Андерсеном; вторая версия – это моя адаптация сказки, которая подойдет для выступления.

Я провел немало часов, размышляя над тем, как преподнести эту сказку в публичном выступлении наилучшим образом. Когда я понял, какую методику нужно использовать, то был поражен. Данное произведение помогло мне проникнуть в самую суть, научило меня правильно рассказывать со сцены написанные истории.

Эта методика настолько проста, что вы сможете применять ее для передачи любой прочитанной вами информации. Никогда не пересказывайте то, что прочитали или написали, без использования техник адаптации, описанных в этом разделе. Существует огромная разница между статьей и выступлением. Чтобы превратить статью или написанную историю в речь, используйте следующие способы адаптации.

Устная речь содержит меньше описаний, чем рассказ

Когда вы описываете сцену, необходимо сделать лишь набросок общей картины, и пусть слушатели дорисуют ее в своем воображении. Удалите из письменной истории все ненужные описания, если они не служат подтверждением ваших мыслей.

Замените часть описания интонацией, жестами и движениями. У вас как оратора есть больше способов передачи информации, чем у писателя. Делайте описания лаконичными. Действие должно занимать в вашей истории центральное место.

Добавляйте больше диалогов

Устная речь обычно содержит больше диалогов, чем письменная. Даже если первоначально в истории, которую вы прочитали, есть диалоги, добавьте в свою речь и другие. Подумайте, какую информацию вы могли бы преподнести в форме диалога.

Пользуйтесь простым языком

Лексикон, которым пользуются писатели в рассказах или статьях, в три раза превышает активный словарный запас обывателя. Выступая на сцене, используйте самые простые слова, иначе ваша речь будет походить на заученный текст.

Избегайте высокопарной речи. Почему? Ваше выступление должно быть непринужденным, а в повседневной жизни люди пользуются простым языком. Например, фраза «Король совсем голый» звучит более непосредственно, чем фраза «На короле совсем нет одежды».

Используйте короткие предложения. В современной культуре делового общения наиболее эффективными являются предложения, состоящие из 10–12 слов.

Излагайте идеи в общедоступной форме так, чтобы даже обычный 12-летний подросток смог уловить смысл ваших слов. Если вы слышите, как оратор разбрасывается аббревиатурами и терминами, скорее всего, он отчасти пытается скрыть за ними свою некомпетентность. Хорошие ораторы и эксперты способны объяснить сложные понятия самыми простыми словами.

Вместо того чтобы использовать предложения непосредственно из рассказа или статьи, перескажите информацию своими словами. Так ваша речь станет более сжатой, понятной и искренней.

Ниже я привожу оригинал текста, взятый из книги, а затем вы прочтете версию, которая гораздо лучше подойдет для выступления. Обратите внимание на то, как соблюдаются здесь принципы, о которых мы с вами говорили. Вы откроете для себя много нового, уделив всего десять минут этому упражнению. Соблюдайте эти правила, и пересказ прочитанной вами информации всегда будет звучать непринужденно и естественно.

Новое платье короля (оригинал)

Много лет назад жил-был на свете король; он так любил наряжаться, что тратил на новые платья все свои деньги, и театры и загородные прогулки занимали его только потому, что он мог тогда показаться в новом наряде. На каждый час дня у него был особый наряд, и как про других королей часто говорят: «Король в совете», так про него говорили: «Король в гардеробной».

Однажды в столицу этого короля явилось двое обманщиков. Они выдали себя за ткачей и сказали, что могут изготовлять такую чудесную ткань, лучше которой ничего и представить себе нельзя: кроме необыкновенно красивого рисунка и расцветки, она отличается еще удивительным свойством – становится невидимой для всякого человека, который сидит не на своем месте или непроходимо глуп.

«Да, вот это будет платье! – подумал король. – Тогда ведь я смогу узнать, кто из моих сановников сидит не на своем месте и кто умен, а кто глуп. Пусть поскорее изготовят для меня такую ткань». И он дал обманщикам большой задаток, чтобы они сейчас же принялись за дело.

Те поставили два ткацких станка и стали делать вид, будто усердно работают, а у самих на станках ровно ничего не было. Нимало не стесняясь, они требовали для работы тончайшего шелку и чистейшего золота, все это припрятывали в карманы и просиживали за пустыми станками с утра до поздней ночи.

«Хотелось бы мне посмотреть, как подвигается дело!» – думал король. Но тут он вспоминал о чудесном свойстве ткани, и ему становилось как-то не по себе. Конечно, ему нечего бояться за себя, но… все-таки лучше сначала пошел бы кто-нибудь другой.

«Пошлю-ка я к ним своего честного старика министра, – подумал король. – Уж он-то рассмотрит ткань: он умен и с честью занимает свое место».

И вот старик министр вошел в залу, где за пустыми станками сидели обманщики.

«Господи помилуй! – подумал министр, тараща глаза. – Да ведь я ничего не вижу!»

Только он не сказал этого вслух.

Обманщики почтительно попросили его подойти поближе и сказать, как нравятся ему узор и краски. При этом они указывали на пустые станки, а бедный министр, как ни таращил глаза, все-таки ничего не видел. Да и видеть было нечего. «Ах ты господи! – думал он. – Неужели я глуп? Вот уж чего никогда не думал! А может, я не гожусь для своей должности? Упаси господь, кто-нибудь узнает! Нет, нет, никак нельзя признаваться, что я не вижу ткани!»

– Что ж вы ничего не скажете нам? – спросил один из ткачей.

– О, это премило! – ответил старик министр, глядя сквозь очки. – Какой узор, какие краски! Да, да, я доложу королю, что мне чрезвычайно понравилась ваша работа!

– Рады стараться! – сказали обманщики и принялись расписывать, какой тут необычайный узор и сочетания красок. Министр слушал очень внимательно, чтобы потом повторить все это королю. Так он и сделал.

Теперь обманщики стали требовать еще больше денег, шелку и золота; но они только набивали себе карманы, а на работу не пошло ни одной нитки. Как и прежде, они сидели у пустых станков и делали вид, что ткут.

Затем король послал других достойных сановников посмотреть, как идет дело, и узнать, скоро ли будет закончена работа. Они, как и первый, были поражены тем, что не увидели ничего, кроме пустых станков; однако ж расписали королю все великолепие материи, посоветовав ему непременно сшить из нее платье для церемонии. «Magnifique! Чудесно! Excellent!» – только и слышалось со всех сторон; все были в таком восторге! Король наградил обманщиков рыцарским крестом в петлицу и пожаловал им звание придворных ткачей.

Всю ночь накануне торжества просидели обманщики за работой и сожгли больше шестнадцати свечей, – всем было ясно, что они очень старались кончить к сроку новое платье короля. Они притворялись, что снимают ткань со станков, кроят ее большими ножницами и потом шьют иголками без ниток.

Наконец они объявили:

– Готово!

Король в сопровождении свиты сам пришел к ним одеваться. Обманщики поднимали кверху руки, будто держали что-то, приговаривая:

– Вот панталоны, вот камзол, вот кафтан! Чудесный наряд! Легок, как паутина, и не почувствуешь его на теле! Но в этом-то и вся прелесть!

– Да, да! – говорили придворные, но они ничего не видели – нечего ведь было и видеть.

– А теперь, ваше королевское величество, соблаговолите раздеться и стать вот тут, перед большим зеркалом! – сказали королю обманщики. – Мы оденем вас!

Король разделся догола, и обманщики принялись наряжать его: они делали вид, будто надевают на него одну часть одежды за другой и, наконец, прикрепляют что-то в плечах и на талии, – это они надевали на него королевскую мантию! А король поворачивался перед зеркалом во все стороны.

– Боже, как идет! Как чудно сидит! – шептали в свите. – Какой узор, какие краски! Роскошное платье!

– Балдахин ждет! – доложил обер-церемониймейстер.

– Я готов! – сказал король. – Хорошо ли сидит платье?

И он еще раз повернулся перед зеркалом: надо ведь было показать, что он внимательно рассматривает свой наряд.

Камергеры, которые должны были нести шлейф королевской мантии, сделали вид, будто приподняли что-то с пола, и пошли за королем, вытягивая перед собой руки, – они не смели и виду подать, что ничего не видят.

И вот король шествовал по улицам под роскошным балдахином, а люди, собравшиеся на улицах, говорили:

– Ах, какое красивое это новое платье короля! Как чудно сидит! Какая роскошная мантия!

Ни единый человек не сознался, что ничего не видит, никто не хотел признаться, что он глуп или сидит не на своем месте. Ни одно платье короля не вызывало еще таких восторгов.

– Да ведь он голый! – закричал вдруг какой-то маленький мальчик.

– Послушайте-ка, что говорит невинный младенец! – сказал его отец, и все стали шепотом передавать друг другу слова ребенка.

– Да ведь он совсем голый! Вот мальчик говорит, что он совсем не одет! – закричал наконец весь народ.

И королю стало жутко: ему казалось, что они правы, и надо же было довести церемонию до конца! И он выступал под своим балдахином еще величавее, и камергеры шли за ним, поддерживая мантию, которой не было.

Новое платье короля (речь)

Оказывались ли вы в ситуации, когда ваше мнение не совпадало с мнением окружающих людей? Для вас все было очевидно и ясно как день, но вы все же сомневались: «Может, я не прав? Не могут же все остальные ошибаться». Со мной такое происходило не раз, и когда это случается, я сразу вспоминаю сказку, которую рассказывала мне мама, когда мне было четыре года.

Много лет назад жил-был на свете король; он так любил наряжаться, что тратил на новые платья все свои деньги. Если бы вы жили в его королевстве, то видели бы его либо в гардеробной, где он примерял новые наряды, либо в театре, где он красовался в них.

Однажды в этот город приехали два обманщика. Они заявили: «Мы ткачи и можем создать такую чудесную ткань, лучше которой вы не найдете: кроме необыкновенно красивого рисунка и расцветки, она отличается удивительным свойством – становится невидимой для всех, кто глуп или занимает не свое место».

Король подумал: «Было бы здорово, если бы у меня было платье, сшитое из этой ткани. Тогда я смог бы выяснить, кто из моих людей сидит не на своем месте, и отличить умных от глупцов». И он заплатил обманщикам большую сумму за это платье.

Лгуны поставили два ткацких станка и стали делать вид, будто работают. Они требовали для работы чистейшее золото и тончайший шелк, все это прятали к себе в карманы, а сами целыми днями просиживали за пустыми станками.

«Хотелось бы посмотреть, как подвигается работа! – думал король. – Пошлю-ка я к ним своего честного старика министра. Он умен и достоин своего места больше, чем кто-либо другой во всем королевстве».

Старик министр вошел в залу, где работали обманщики, увидел пустые станки и подумал: «Господи помилуй! Да ведь я ничего не вижу! Неужели я глуп? Вот уж никогда бы не подумал! А может, я не гожусь для своей должности? Нет, я никогда никому не признаюсь, что не увидел ткани на станках».

– Министр, что же вы молчите? – спросил один из ткачей. – Разве вам не нравится дизайн, разве краски не великолепны?

– Они великолепны! Лучше не придумаешь! Какой узор, какие краски! Да, да, я доложу королю, что мне очень понравилась ваша работа!

– Рады стараться! – сказали обманщики и принялись подробно описывать необычайный узор и сочетания красок. Честный министр слушал очень внимательно, чтобы потом повторить все это королю.

Затем король послал других достойных чиновников посмотреть, как продвигается процесс. Они все были поражены тем, что не увидели ничего, кроме пустых станков, однако передали королю следующее: «Ваше величество, ткань великолепна, краски изумительны, вам непременно нужно надеть это платье на церемонию».

В ночь накануне церемонии обманщики не сомкнули глаз. Они сожгли больше шестнадцати свечей, и все видели, что они очень старались закончить платье короля вовремя. Они притворялись, что снимают ткань со станков, кроят ее большими ножницами и потом шьют иголками без ниток. Утром они объявили:

– Платье короля готово!

Король в сопровождении свиты пришел к ним одеваться. Он снял с себя платье, в котором был, и обманщики стали надевать на него новое. «Только посмотрите на эти панталоны, на этот камзол, на этот кафтан!» А король поворачивался перед зеркалом во все стороны:

– Не правда ли, оно замечательно сидит?

– Боже, как идет! Как чудно сидит! – шептали в свите. – Какой узор, какие краски! Роскошное платье!

Камергеры сделали вид, будто приподняли королевскую мантию, и король двинулся по главной улице города со своей церемонией.

Люди, собравшиеся на улицах, говорили:

– Ах, какое красивое платье! Как чудно сидит! Какая роскошная мантия!

Народ высовывался из окон и кричал:

– Эти краски бесподобны! Платье очаровательно!

Никто не хотел сознаваться, что он глуп или сидит не на своем месте. Вдруг маленький мальчик выкрикнул из толпы:

– Да ведь король голый!

Отец мальчика прошептал соседу:

– Послушай, что говорит ребенок! Король совсем не одет!

Все больше людей в толпе повторяли: «Король совсем не одет!», и наконец, весь народ закричал: «Король совсем голый!»

Королю стало жутко: он знал, что они правы, но решил довести церемонию до конца! Он выступал еще величавее, а камергеры шли за ним, поддерживая несуществующую мантию.

Русский академик Бехтерев говорил: «Толпа ведет себя глупее, чем индивидуал, и перестает быть совокупностью разумных существ». Никто не умнее вас, никто не лучше вас и никто не безгрешен. В следующий раз, оказавшись в ситуации, когда ваше мнение будет отличаться от мнения большинства, верьте в себя. Вполне возможно, что вы правы и король действительно голый!

Общая информация

Статистические данные

Истории пробуждают эмоции. Факты дают логическое обоснование. Эмоции в речи гораздо важнее, чем логика. Например, если вам нужно убедить людей, что СПИД – это серьезное заболевание, и призвать их делать пожертвования, история окажет на них гораздо большее воздействие, чем общеизвестные статистические данные и факты.

Например, вы можете сказать: «Сотни тысяч людей умирают от СПИДа каждый год. От этой болезни нет лекарств, и, согласно статистике, ежегодно число унесенных ею жизней увеличивается на 10 %». Или вы можете поделиться историей маленькой девочки, которая страдает и умирает от СПИДа. Эта история гораздо больше затронет чувства людей, чем голая статистика.

Если вы не знаете, что использовать – статистику или историю, предпочтите историю. Даже не сомневайтесь. Тем не менее ваша идея прозвучит намного убедительнее, если вы сначала расскажете историю, а затем подкрепите ее внушительными статистическими данными и фактами. Люди принимают решения, основываясь на эмоциях, подкрепленных логикой. Но как использовать статистику наиболее эффективно?

Приводите статистические данные, только если можете оживить эти цифры, сделав их более наглядными и адаптировав для публики. В этом случае данные лучше запоминаются и вызывают больший интерес.

Например, можно сказать так: «Территория Западной Австралии составляет 2 529 875 квадратных километров». Закройте глаза. Вы запомнили количество километров? А можно сказать по-другому: «Территория Западной Австралии в 2,5 раза больше территории штата Техас, США». Если ваши слушатели – американцы, то они гораздо лучше могут представить себе территорию Техаса, чем территорию площадью 2 529 875 квадратных километров.

Или, например, такая фраза: «Среднестатистический американец проводит 30 минут в автомобиле каждый день. Сумма этих минут за всю жизнь человека будет равна периоду, за который можно получить две докторские степени».

Так проще запомнить и представить себе это число, не так ли? Еще бы! Доказательством эффективности вышеприведенных примеров служит среди прочего то, что я все еще помню те цифры, хотя услышал их много лет назад. Это действительно работает! Всегда приводите цифры в сравнении, чтобы они сохранились в памяти слушателей!

Правильно используйте цитаты

Цитаты могут послужить отличным дополнением к вашему выступлению, но только если вы правильно их используете. Приводите цитаты известных людей лишь в том случае, если знакомы с ними лично или если эти высказывания в корне изменили вашу жизнь.

Многие ораторы прибегают к цитатам в попытке воспользоваться авторитетом известного человека. Такие цитаты в вашем выступлении словно кричат: «Эй, посмотрите-ка, я не единственный человек, который это говорит. Мартин Лютер Кинг думал так же. Вы уважаете Мартина Лютера Кинга? Так слушайте же меня и верьте мне тоже!»

Вам перестают доверять, если вы прячетесь за спинами выдающихся людей. Аудитория пришла послушать именно вас, а не Черчилля, Сократа или Мартина Лютера Кинга. Вы, наверное, подумали сейчас: «Хм, Андрей, ну хорошо, я уберу подальше книгу с цитатами известных людей. Но кого же мне тогда цитировать? Какие цитаты дадут результат?»

Самые лучшие цитаты – это высказывания людей, с которыми вы знакомы лично. Они гораздо эффективнее и естественнее, чем цитаты известных людей, особенно те, которые ваша аудитория уже слышала. Эти выдержки сделают ваше выступление искренним, оригинальным и убедительным.

Приведите в качестве цитаты слова своего отца, матери, сестры или брата, бабушки или дедушки, учителя, тренера, начальника, клиента или собственные слова!

PowerPoint

Ничто так не губит презентацию, как PowerPoint. Вы когда-нибудь слушали презентацию с использованием PowerPoint? Делали ли вы сами такую презентацию? Большинство тратит 95 % времени на подготовку слайдов и только 5 % на репетицию и составление речи. Все должно быть с точностью до наоборот!

Как-то раз мой друг сказал: «Андрей, я уже подготовил слайды к показу. Мне нужно, чтобы ты подсказал, что и на каком слайде говорить». Я ответил: «Сначала нужно определить главную идею, затем составить речь и только после этого думать над тем, как это показать в PowerPoint. Использовать презентацию можно лишь в том случае, если она дополнит твое выступление».

Люди приходят посмотреть на вас, а не на слайды. Вы должны быть в центре внимания. Если вы читаете вслух то, что написано на слайдах, в вас как в ораторе просто нет необходимости, потому что слушающие и сами умеют читать. Не каждая презентация выигрывает от применения PowerPoint, однако если вы все-таки решили, что слайды вам необходимы, следуйте нижеприведенным правилам.

Не показывайте слайды «Спасибо за внимание» и «Вопросы и ответы»

Никогда не используйте слайды, на которых написано «Спасибо за внимание» или «Вопросы и ответы». Не ленитесь! Если вы стоите в зале перед людьми, просто произнесите эти слова. Скажите «спасибо за внимание» или объявите начало сессии вопросов и ответов. Для этого не нужен слайд. Если он у вас есть, значит, вы говорите неискренне.

Используйте изображения, графики и диаграммы

PowerPoint поможет вам сделать выступление более наглядным. Используйте изображения, графики и диаграммы, если они подкрепляют ваше сообщение. PowerPoint предназначен для показа изображений, а не для слов. Следите, чтобы на слайде было как можно меньше надписей.

Если бы вы спросили меня: «Андрей, как должен выглядеть идеальный слайд в PowerPoint?», я бы ответил: «Это огромная фотография или картинка на весь экран. Если у вас на слайде присутствуют слова, их не должно быть больше восьми». Когда люди читают, они не слушают вас. Незачем отвоевывать внимание у слайда. Произносите все слова сами.

Не смотрите на слайды

Никогда не смотрите на слайды и не поворачивайтесь спиной к аудитории. Когда вы смотрите на слайды, вы разрываете зрительный контакт и связь со слушателями.

Не отрывайте взгляд от аудитории, и вы станете оратором, способным на самом деле изменять жизни. Сделайте небольшое количество слайдов, запомните порядок показа и переключайте их с помощью дистанционного управления. И помните, что нельзя поворачиваться спиной к публике.

Используйте кнопку «Выкл.»

Когда проектор остается включенным во время выступления, вам приходится соревноваться за внимание с дисплеем. Почему? У представителей аудитории есть выбор. Они могут смотреть либо на вас, либо на слайд. Однако их внимание должно быть полностью сосредоточено на ораторе.

После того как вы закончили пояснение изображения или диаграммы на слайде, нажмите кнопку «Выкл.», чтобы экран погас. Продолжайте раскрывать идею и не включайте проектор до тех пор, пока вам не понадобится изображение для иллюстрации слов. Используйте презентацию PowerPoint как инструмент и только тогда, когда это необходимо.

Стойте справа от экрана

Во время выступления стойте справа от экрана проектора. Почему? Потому что люди читают слева направо и воспринимают информацию слева направо. Когда вы находитесь справа (то есть слева с точки зрения аудитории), слушатели уделяют вам должное внимание; сначала они смотрят на вас, затем на слайд. Если же вы расположитесь слева от монитора (справа с точки зрения публики), люди будут смотреть только на слайд; их взгляд не будет прикован к вам.

Помните, PowerPoint – это инструмент, который вы при необходимости можете использовать в дополнение к выступлению. Но никогда не составляйте речь в дополнение к презентации в PowerPoint! Это будет не только провалом для вас, но и суровым испытанием скукой для аудитории.

Репетиция

Репетиция имеет большое значение для успеха вашего выступления на сцене. Нет никакого оправдания тому, что вы не подготовились. Вы можете спросить: «Как долго нужно готовить речь, прежде чем рассказывать ее?»

Тут нет установленного периода, но я рекомендую повторить ее как минимум пять раз после того, как вы ее составили. Когда вы выйдете на сцену, презентация будет беглой и непринужденной. Есть несколько советов, которые помогут сделать процесс вашей подготовки наиболее эффективным.

Повторяйте речь по частям

Повторяйте речь по частям. Прорепетируйте несколько раз одну часть выступления – до тех пор, пока не будете удовлетворены результатом. Затем переходите к следующей. Например, я могу повторять свою пятиминутную историю, затем заключение, потом вступление и наконец – переход к следующей истории.

Уложите речь в голове

Никогда не заучивайте речь слово в слово. Просто прорепетируйте ее несколько раз, чтобы запомнить последовательность идей и уложить в голове общий ход мыслей. Каждый раз вы будете выражать идеи несколько иными словами; однако если вы усвоите речь, то слова будут сами приходить на ум в нужный момент. Ваша цель – не пересказать текст, а сделать свое выступление естественным и непринужденным.

Воображайте свой успех на сцене

Вы когда-нибудь читали мотивационные книги? В большинстве из них говорится, что если вы действительно чего-то хотите, как можно чаще представляйте себе это, и рано или поздно вы получите желаемое.

Как-то я прочитал историю о спортсмене, который сломал ногу и не мог тренироваться перед важным соревнованием. Он лежал в кровати и представлял, как бежит по треку. В итоге он выиграл соревнование с таким хорошим результатом, будто бегал каждый день.

Эта техника применима и в отношении публичного выступления. Прокрутите свое выступление в голове хотя бы один раз. Мысленно посетите место, где собираетесь делать презентацию. Представьте ваше выступление и реакцию аудитории.

Закройте глаза. Вообразите, как вы блестяще выступаете на сцене, а слушатели улыбаются и аплодируют вам. И когда вы наконец выйдете на сцену, вы поймете, что все это воплотилось в жизнь.

Не будьте совершенством

В отношении публичных выступлений слово «совершенное» равносильно слову «кошмарное». Людей привлекает несовершенство. Не будьте идеальным, будьте самим собой. Если речь отшлифована, а выступление безукоризненно, аудитория усомнится в вашей искренности и подумает, что вы просто пересказываете текст.

Если вы будете делать оговорки, люди почувствуют, что вы говорите откровенно и относитесь к ним как к собеседникам. Например, великий оратор может сказать: «Если… (пауза) Если вы и правда хотите добиться успеха, нужно упорно работать».

В безукоризненной речи вы услышали бы здесь только одно «если»; однако использование двух «если» говорит о том, что вы несовершенны и склонны к размышлениям. Ораторы – неидеальные люди, и это привносит жизнь в их выступления.

Если вы хотите стать величайшим оратором, не нужно стремиться к совершенству! Если вы произнесли идеальную, но безжизненную речь, подумайте, какие элементы могли бы сделать ее не такой безупречной.

И последний совет, которым я хотел бы поделиться: не нужно повторять выступление за один-два часа до выхода на сцену. Иначе ваша речь может получиться совершенной и неискренней. Не переборщите с репетициями! В вашем выступлении должна быть доля спонтанности.

Анализируйте и дорабатывайте свое выступление

Самый стремительный рост мастерства публичного выступления происходит, когда вы отрабатываете единственную речь и постоянно ее совершенствуете. Я убежден, что можно стать оратором мирового уровня, создав пять разных семиминутных выступлений!

Составьте речь, выступите с ней, получите отклик опытного преподавателя и членов аудитории и выступите с ней еще раз. Повторяйте этот процесс минимум четыре раза до тех пор, пока вам не покажется, что речь идеальна. С одной-единственной речью вы будете семимильными шагами продвигаться вперед. Сделайте то же самое с пятью разными выступлениями в течение двух-трех месяцев, и вы на 90 % раскроете свой потенциал! Вы станете одним из лучших ораторов в мире!

Вы заметите, что многие ораторы, которые выступают перед большой аудиторией по нескольку часов в день на протяжении 20 лет, владеют ораторским мастерством в семь раз хуже, чем вы. А знаете почему?

Ваш рост происходит гораздо быстрее, когда вы совершенствуете одну речь, а не составляете много выступлений, повторяя одни и те же ошибки снова и снова. Думаете, университетские профессора, политики или руководители крупных компаний выступали перед аудиторией с тысячей разных речей? На самом деле многие из них выступали всего с одной речью, но тысячи раз.

Прочитав эту книгу, вы обретете конкурентное преимущество во всем, что делаете, благодаря навыкам публичного выступления. Не забывайте! Вы растете, доводя до совершенства одну речь. Работая над разными речами и представляя каждую из них по одному разу, вы не двигаетесь с места. Это происходит с большинством людей, выступающих в корпоративной среде, – преподавателями или членами клуба ораторов.

Вы, возможно, подумали: «Андрей, это понятно, но как же мне совершенствовать свою речь перед каждым выступлением?»

Во-первых, попросите друзей или членов аудитории сделать отзыв. Так вы поймете, что можно улучшить.

Во-вторых, я настоятельно рекомендую вам вступить в клуб «Тостмастерс» (). Подразделения этой организации функционируют по всему миру. Я уверен, что в вашем городе тоже есть такой клуб, и не исключено, что он находится всего в 20 минутах езды от вашего дома. Членам этой организации предоставляется возможность попробовать свои силы перед живой аудиторией и выступить с пяти-семиминутной речью. Думаю, очень сложно стать великим оратором, если ты не можешь практиковаться в спокойной дружеской атмосфере. Клуб «Тостмастерс» как нельзя лучше подходит для этой цели. Я знаю ораторов, которые приходят и частично репетируют речь в «Тостмастерс» прежде, чем выйти с ней к аудитории, которая платит за выступление.

И последнее, вам нужно записать свою речь на видео и посмотреть его дома. Вы можете сказать: «Но Андрей, я терпеть не могу смотреть видео со своим участием». Я тоже, это ужасно. Терпеть не могу себя на видео. Но это просто необходимо для вашего развития, особенно на первых порах. Анализируйте свое выступление с трех разных позиций, чтобы добиться значительных результатов.

Просмотрите выступление целиком

Обратите особое внимание на то, что вы сделали правильно, а что могли бы улучшить. Оцените общее впечатление от вашего выступления и найдите моменты, которые требуют совершенствования.

Посмотрите выступление без звука

Соответствуют ли ваши движения той идее, которую вы хотите донести? Отключив звук, вы сможете полностью сосредоточиться на них. Посмотрите на эмоции и жесты. Достаточно ли хорошо они передают ваши мысли? Также обратите внимание на раздражающие действия – те, которые лучше убрать из выступления. Возможно, вы заметите, как время от времени трогаете себя за нос, поправляете волосы или переминаетесь с ноги на ногу. Когда вы стоите на сцене, эти движения трудно увидеть, но, посмотрев видео, вы их обнаружите и устраните во время своего следующего выступления.

Не смотрите, только слушайте

Прослушайте только звук. Ваши интонации, паузы и ритм должны как можно лучше передавать идею. Обратите внимание на слова-паразиты, такие как «ну», «хм», «так вот». Осознав, что эти слова все-таки присутствуют в вашей речи, вы сможете от них избавиться.

Если вы начнете смотреть видео со своими выступлениями, то будете развиваться как оратор втрое быстрее. Возьмите за правило делать видеозапись ваших презентаций.

Юмор

Долгие годы я потратил на поиски средств, которые можно было бы использовать в публичном выступлении, и юмор не остался в стороне. Юмор оказывает невероятно сильное воздействие на публику. Когда люди смеются, они получают больше удовольствия от выступления. Между вами устанавливается контакт. Публика расслабляется и слушает ваше сообщение.

Если вас интересует комедийный жанр, почитайте книги на эту тему или сходите на какие-нибудь занятия по стендапу. Но если вы хотите узнать, как сделать юмор частью своего выступления, то в этом разделе представлена наиболее полная информация, которую вам необходимо знать. Используйте эти советы, и ваши выступления будут всегда наполнены юмором, а слушатели будут наслаждаться тем, как вы преподносите материал.

Пусть юмор станет частью содержания

Главное, о чем вы должны помнить, используя юмор в публичных выступлениях, – обходите шутки стороной. Нужно сделать так, чтобы юмор проскальзывал в самом повествовании. Каждая произнесенная вами фраза должна подкреплять ваши идеи и продвигать рассказ на шаг вперед. Размышляя о том, как сделать выступление забавнее, не пытайтесь добавить шутку в содержание. Найдите другой способ. Иначе люди будут воспринимать вас как комедийного актера, а не как оратора. Предвижу ваш вопрос: «Как можно сделать повествование забавнее?» В следующих разделах вы узнаете, как справиться с этой задачей.

Утрируйте жесты, реакции, поведение персонажей

Утрируйте жесты, реакции и поведение персонажей для создания юмористического эффекта. Утрирование всегда выглядит забавно.

Завязка и кульминация

Шутка состоит из двух частей: завязки и кульминации. Завязка включает в себя описание сцены и предоставление публике какой-то исходной информации. Это построение схемы, согласно которой должны разворачиваться события. Кульминация происходит, когда линия повествования вдруг отклоняется от стандартной схемы и люди смеются. Людей можно рассмешить, если представить их вниманию что-то нестандартное.

Например, вы можете сказать: «Чтобы убедить слушателей, нужно быть уверенным в правоте своих идей, быть искренним и… взять с собой бейсбольную биту». «Быть уверенным» и «быть искренним» – это завязка, а «бейсбольная бита» – это кульминация. Ваши слушатели, возможно, ожидали, что третьим пунктом вы назовете что-то вроде «быть красноречивым» или «использовать подкрепляющие факты», но вдруг они услышали нечто необычное, и шутка удалась.

Завязку не всегда нужно проговаривать. Это может быть информация о событиях в сфере политики или шоу-бизнеса, которая уже известна аудитории. В этом случае допускается сразу переходить к кульминации.

Чтобы кульминация была смешной, завязка должна быть понятна слушателям. Если шутка вызывает смех у русского, не факт, что она рассмешит американца, и наоборот, потому что одна аудитория владеет необходимой информацией, а другая – нет.

Чем короче завязка, тем смешнее шутка

Известный американский стендап-комик Джерри Сайнфелд говорил: «Я готов потратить час на то, чтобы сократить количество слов в предложении с восьми до пяти». Чем быстрее вы доберетесь до реплики, вызывающей смех, тем забавнее будет ваша шутка. Соответственно, завязка должна быть как можно короче, потому что лишние слова сводят на нет весь юмористический эффект.

Помните шутку о бейсбольной бите? Вы можете преподнести ее таким образом: «Чтобы убедить своих слушателей, нужно быть уверенным в правоте своих идей, быть искренним, быть красноречивым, использовать подкрепляющие факты, использовать голосовые приемы… и бейсбольную биту». Уже не так забавно, правда? Будьте лаконичны в выступлении. Будьте лаконичны в юморе.

Учитывайте контекст

Учитывайте контекст. Одна и та же шутка может вызвать или не вызвать смех у аудитории в зависимости от контекста. Контекст включает в себя время суток, в которое вы выступаете, расположение слушателей в зале, а также то, что увидели или услышали представители аудитории до вашего выступления.

Например, во второй половине дня люди обычно больше склонны к смеху, чем с утра. Алкоголь также может повлиять на желание смеяться. Возраст людей в аудитории играет существенную роль в том, какие шутки им нравятся. Если слушатели сидят близко друг к другу, они с большей вероятностью будут смеяться, потому что смех заразителен.

Если люди не смеются над шуткой, это совершенно не значит, что она была несмешной. Возможно, контекст не располагал к смеху. Подготавливая юмористические моменты, всегда учитывайте контекст.

Комедия рождается из трагедии

Юмор рождается из трагедии. У некоторых известных комиков была очень трудная и печальная судьба. Вы могли бы им позавидовать. Почему? Такая судьба – неиссякаемый источник для шуток. Вспомните затруднительные, опасные и грустные моменты из вашей жизни, которые можно было бы использовать в историях. Правильная, достаточно эмоциональная подача поможет сделать их смешными.

Убедитесь, что вашу завязку поняли

Если слушатели не поймут завязку, они не будут смеяться над кульминацией. Убедитесь, что ваша завязка представлена как можно отчетливее. То, что ясно вам, не всегда может быть понятно публике.

Диалог – первостепенный источник юмора

Большая часть юмора в выступлении заключается либо в эмоциональной реакции, либо в реплике персонажа. Что это значит? Нужно добавлять больше диалогов в выступление. Так вы сделаете его не только нагляднее, но и смешнее, не прилагая особых усилий. Дополняйте речь диалогами, и люди будут больше смеяться во время вашего выступления.

Точные числа забавнее, чем округленные

Точные числа забавнее, чем округленные. Например, вы можете сказать: «Я забрался на башню высотой 134,5 метра».

Во-первых, когда вы используете точные числа, история выглядит правдоподобнее. Вы знаете, о чем говорите.

Во-вторых, точные числа передают слушателю дополнительную информацию. Если я запомнил, что высота была не около 100 метров, а именно 134,5, значит, для меня это был существенный факт. Возможно, такая высота до смерти пугала меня. Подобная второстепенная информация делает историю смешнее.

Говорите от лица неодушевленных предметов

Неодушевленные предметы или животные могут говорить, и когда они говорят, это всегда выглядит забавно. Говорите от лица своего кота, чизбургера или собаки. Например: «Моя собака смотрела на меня так, будто думала: “Эй, если ты сейчас же не сводишь меня на прогулку, я надую тебе в тапки”».

Правило трех в юморе

В книгах, посвященных стендапу, вы найдете множество формул шуток, однако большинство из них не подходят для публичного выступления. Эти схемы служат для создания низкопробных шуток. Вы не сможете органично ввести их в свое выступление. Однако есть одна формула, которую вы должны знать.

Она предназначена для создания шуток, которые всегда позволяют добиться нужного эффекта и могут быть использованы практически в любом выступлении. Это правило трех.

Завязка состоит из двух компонентов, служащих для выстраивания схемы, и кульминации, при которой происходит отклонение от этой модели. Так, в шутке о бейсбольной бите «быть уверенным» и «быть искренним» – это части завязки, которые выстраивают схему в голове слушателей. Теперь люди ожидают услышать что-то вроде «будьте красноречивы» или «страстно преподносите свои идеи». Однако вместо этого вы говорите что-то совсем непредсказуемое: «бейсбольная бита». Именно поэтому шутка кажется смешной.

Теперь, когда вы познакомились со структурой шутки, давайте рассмотрим процесс ее создания. В первую очередь придумайте завязку. Например: «Чтобы стать успешным предпринимателем, нужно…» Затем составьте список из десяти слов или словосочетаний, которые могли бы стать логическим продолжением завязки. Например, «быть креативным», «быть целеустремленным», «никогда не сдаваться» и т. д.

После этого составьте список из десяти выражений, являющихся утрированным продолжением завязки и совершенно отличающихся от пунктов первого списка. Одно из этих десяти словосочетаний будет кульминацией, на которой линия повествования отклонится от заданной схемы. Это может быть: «родиться в обеспеченной семье», «унаследовать состояние», «ограбить банк», «соблазнить банкиршу», «жениться на дочке Билла Гейтса» и т. д.

Не нужно записывать шутку целиком. Напишите два списка! Это очень важно. Теперь выберите два пункта из первого списка, которые, по-вашему, лучше всего вписываются в схему, и один пункт из второго списка, который в наибольшей степени контрастирует с этой схемой, – и шутка готова. Давайте посмотрим, что у нас получилось: «Чтобы стать успешным предпринимателем, нужно быть креативным, быть целеустремленным… и родиться в обеспеченной семье».

Формула «правила трех в юморе» выглядит так: A, B, 1 (схема и отклонение). Для А, В – составьте список из десяти обычных пунктов. Для 1 – список из десяти утрированных пунктов. Выберите А, В, 1 из двух списков. Используйте эту формулу. Она невероятно эффективна и легко выполнима.

Дополнительные советы

В данном разделе вы познакомитесь с инструментами и идеями, которые также помогают создать блестящую презентацию, но они не освещались в других разделах книги.

Избегайте слов, не несущих смысловой нагрузки

Не следует употреблять слова, не несущие смысловой нагрузки, такие как «вещь», «и тому подобное» или «итак». Эти слова ничего не привносят в ваше выступление и делают его менее лаконичным. Вместо того чтобы сказать «Сегодня в супермаркете я приобрел много вещей. Я купил рубашку, шапку, штаны и тому подобное», скажите «Вчера я купил рубашку, шапку и штаны». Это предложение более сжатое и эффективное.

Помимо слов-пустышек избегайте шаблонов. От каждого произнесенного вами слова презентация либо выигрывает, либо проигрывает – третьего не дано. Абсолютно все ваши слова должны нести в себе информацию и смысл. Слова-пустышки и шаблоны не несут в себе ни того ни другого. Обходите их стороной.

Никогда не извиняйтесь на сцене. Произнося «Ой, прошу прощения за опоздание», «Извините, что я запнулся», «Простите, что я такой неуклюжий», вы совершенно напрасно тратите время слушателей. Извиняясь, вы проявляете неуважение к аудитории. Вы ведете себя по-хамски! Вы не цените чужое время. Если вы сделали что-то не так, просто продолжайте. Скорее всего, никто даже не заметит.

Избегайте сложных слов и понятий

Ораторское искусство претерпело существенные изменения за последние 50 лет. В выступлениях Черчилля или Линкольна вы услышите очень длинные предложения, сложные слова и высокопарные выражения.

В XXI веке признаком хорошего выступления являются короткие предложения. В них используется разговорный стиль и лексикон, который будет понятен и 12-летнему подростку.

Вы, возможно, подумаете: «Но я хочу, чтобы во мне видели профессионала, а если я использую термины и замысловатый бизнес-жаргон, то выгляжу компетентным». По правде говоря, если людям приходится прилагать большие усилия, чтобы понять вас, они просто не будут вас слушать. С другой стороны, говоря на простом языке, вы сможете установить контакт со слушателями – и ваше выступление отложится у них в памяти.

Часто люди, не понимающие того, о чем говорят, скрывают свою некомпетентность за терминами и высокопарными выражениями. Настоящие же профессионалы могут объяснить, чем они занимаются на работе, даже пятилетнему ребенку.

Избегайте использования сложных понятий, таких как «любовь» и «дружба». Когда вы, например, произносите слово «любовь», оно, по сути, совершенно бессмысленно. Вам может казаться, что все вкладывают в него тот же смысл, что и вы, но на самом деле каждый человек воспринимает любовь через призму собственного опыта, отсюда и сложность этого понятия.

Например, один мужчина может описать любовь так: «Мы все делаем вместе с женой. Мы поддерживаем друг друга в трудную минуту. Нам нравится общаться друг с другом. Мы можем говорить о чем угодно». Другой мужчина скажет: «Любовь – это когда я дарю своей жене бриллианты, а она ждет меня дома с горячим ужином. Я никогда не делюсь с женой своими рабочими проблемами и пытаюсь сделать все, чтобы ее жизнь была безоблачной».

Оба человека описывают любовь; однако, как видите, это два разных вида отношений. Если в выступлении вы говорите о таких возвышенных понятиях, как любовь и дружба, необходимо привести пример, наглядно показывающий, что вы имеете в виду: нужно убедиться, что и вы и слушатели думаете об одном и том же.

Выделяйте по десять минут на каждую идею

Выделите достаточно времени на освещение всех идей вашего выступления. Чтобы идею усвоили, необходимы введение, заключение и история. Предусмотрите примерно по десять минут на каждую идею, которую вы рассматриваете в выступлении. Помните, что если речь слишком насыщена информацией, то люди ничего не запомнят. Если презентация длится один час, вы успеете осветить максимум шесть пунктов. В двухчасовой презентации может быть рассмотрено не более 12 пунктов.

Определите цель выступления

Выходя на сцену, вы должны иметь в виду как минимум четыре задачи: сообщить, убедить, вдохновить и доставить удовольствие. В идеале выступление должно решать их все.

Структура выступления мирового масштаба

Структура выступления мирового масштаба очень похожа на структуру сочинения, которой вас учили в школе. Речь должна состоять из введения, основной части и заключения. Самое интересное – это какую структуру имеет основная часть: переход к первому пункту, первый пункт, переход ко второму пункту, второй пункт. Переходы делают изложение ровным. Каждый пункт в этой структуре представляет собой отдельную мини-речь и имеет введение, историю-ассоциацию и заключение.

Придумывайте интересные названия

Не жалейте времени на то, чтобы придумать заманчивое название для вашего выступления. Это время окупится сполна. Если название будет интригующим, ваша публика захочет послушать вас еще до того, как вы произнесете хоть слово. Людей привлекает интрига. Всегда придумывайте названия, которые заставят слушателей с нетерпением ждать вашего выступления.

Если аудитория не реагирует

Бывают случаи, когда слушатели просто не реагируют. У вас блестящая презентация и великолепная подача, но реакция аудитории, мягко говоря, не соответствует вашим ожиданиям. Вы начинаете спрашивать у самого себя: «Что мне делать? Продолжать выступление или нет?»

Если вы наблюдаете такого рода реакцию, лучше всего сделать перерыв. Во время него спросите слушателей, в чем дело. Чем вызвано их плохое настроение? Может, тема выступления не представляет для них интереса? Если аудитория не заинтересована в данной теме, предложите сменить ее или закончить выступление раньше. Могут быть и внешние причины.

Например, сотрудники только что узнали, что их хотят уволить или что их коллега погиб в автокатастрофе. Как оратор вы должны проявить понимание и подстроить презентацию под слушающих. Вы же не бесчувственный магнитофон. Адаптируйте свое выступление, если того требуют обстоятельства.

Включайте в выступление развлекательные упражнения и перерывы

Независимо от объема информации, который вам нужно охватить, и важности мероприятия учитывайте способность аудитории к концентрации внимания. Когда я учился в школе и университете, уроки длились по 45 минут. В Соединенных Штатах продолжительность всех важных презентаций профессиональных ораторов составляет 45 минут.

Это время выбрано неслучайно. Наш мозг не может воспринимать информацию, передаваемую в выступлении, дольше 45 минут. После этого концентрация внимания слушателей резко падает, они устают морально и начинают поглядывать на часы. О чем это говорит? Как бы хорошо вы ни выступали и каким бы ценным ни был сообщаемый материал, каждые 45 минут делайте перерыв. Это железное правило.

Чтобы презентация была интересной, включите в нее 80 % информации и 20 % развлекательных элементов, в частности юмор, различные упражнения или перерывы. Учтите это при подготовке к своему следующему выступлению.

«Раньше, каким образом и теперь»

«Раньше, каким образом и теперь» – это простая и очень эффективная схема, которая лучше всего подойдет для презентации товара или мотивационного выступления.

Расскажите, как ужасно все было раньше, как хорошо все сейчас и что помогло вам или другому человеку прийти от «раньше» к «сейчас». Например: «Раньше наши клиенты теряли покупателей, и их доля нераспределенной прибыли составляла всего лишь 20 %. Затем они обратились в нашу компанию и попросили установить им автоматизированный колл-центр. Теперь их доля нераспределенной прибыли составляет 95 %, покупатели отдают предпочтение этой компании, а ее руководитель ездит на “Феррари”».

Создавайте чувственный опыт, а не просто речь

Ваша презентация должна быть чувственным опытом, а не просто речью. Я считаю, что хороший оратор должен быть хорошим шоуменом. Всегда думайте о том, как сделать выступление уникальным, необычным и запоминающимся.

Если хотя бы один слушатель присутствует на фото, которое вы демонстрируете, вся аудитория будет прикована к слайду и вас будут слушать очень внимательно. Музыка на заднем плане оказывает сильное воздействие на общее настроение в зале.

Видео, фото и музыка помогут сделать ваше выступление более наглядным. Помните? Люди запоминают не то, что слышат, а то, что видят в то время, когда вы говорите. Поэкспериментируйте со спецэффектами в выступлении! Есть множество способов сделать вашу презентацию особенной. Подходите к процессу творчески!

Грязные трюки

Если вы спортсмен, то использование допинга для вас неприемлемо. В публичном выступлении также существуют грязные трюки, способные значительно повысить его эффективность, но они считаются недопустимыми. Тем не менее я хочу, чтобы вы знали о приемах, применяемых другими ораторами, и обходили их стороной, если хотите добиться долгоиграющего успеха.

Во-первых, некоторые ораторы рассказывают о своей болезни или смерти родственника. Такие темы никого не могут оставить равнодушным. Я однажды видел, как женщина выиграла конкурс публичных выступлений только потому, что упомянула о неизлечимой болезни и смерти своей матери. Судьям стало жаль ее, и они отдали ей первое место. Несмотря на то что болезнь и смерть вызывают сильные эмоции, в большинстве случаев лучше избегать упоминания о них, иначе вас будут воспринимать как манипулятора, и в конечном счете вы не добьетесь значительного успеха на сцене.

Во-вторых, вовлечением слушателей также можно манипулировать. Люди поддерживают то, что сами помогают создать. В другом выступлении мужчина, который рассказал историю о своей четырехлетней дочери, попросил аудиторию спеть песню о динозаврике из мультика: «Я люблю тебя, ты любишь меня, мы счастливая семья».

К тому моменту, как слушатели закончили петь эти строки, я был весь в слезах. Угадайте-ка, кого выбрало жюри конкурса? Когда вы говорите о маленьких детях, это вызывает сильные эмоции; однако в сочетании с вовлечением публики получается эффект разорвавшейся бомбы.

И последнее, люди – существа социальные и обращают внимание на реакцию других людей. Некоторые ораторы знают это и приводят с собой группу поддержки, которая рассаживается в аудитории. Например, среди 200 человек может быть 15 помощников, которые рассредоточены по всему залу и очень эмоционально реагируют на все, что говорит или делает оратор. Они аплодируют, смеются, задают вопросы. Помните, что смех и возбуждение заразительны! Вскоре и слушатели не из группы поддержки начнут реагировать. И что, по вашему мнению, подумают остальные? «Хм… похоже, людям нравится этот оратор. Он бесподобен!»

Эти техники манипуляции могут принести кратковременный успех некоторым ораторам; однако если вы хотите стать великим оратором, выходя на сцену, ставьте перед собой цель изменить жизни людей к лучшему и держитесь подальше от грязных трюков.

Подводя итог

Теперь вы освоили систему «Магия публичных выступлений». Прочитайте три примера выступлений – «Мамин совет», «Вагон метро» и «Тетя Джойс» – еще раз, но теперь с моими комментариями об использованных техниках. Чтобы овладеть принципами, важно понимать, как они применяются.

Мамин совет (с комментариями)

Как бы изменилась ваша жизнь, если бы вы всегда получали желаемое? (Речь начинается с вопроса, который призывает слушателей задуматься о своей жизни. После вопроса мы сразу же с головой погружаемся в историю. В выступлении важно не затягивать с началом истории.)

Когда мне было девять лет, я танцевал во втором составе украинского ансамбля народных танцев. Я занимался тогда всего три месяца, но уже твердо решил стать профессиональным танцором.

Как бы мне хотелось, чтобы вы были там среди моих одногруппников, слышали, как в углу играет фортепиано, ощущали древесный запах полированного паркета и видели, как моя 26-летняя учительница Елена Ивановна расхаживает по залу. (Вопрос в начале выступления активизировал воспоминания слушателей и заставил их сосредоточиться на собственном мире. Последнее предложение позволяет переместить вас в центр событий. Также заметьте, каким образом затрагиваются чувства. Я обратился к слуховым ощущениям, упомянув пианино, к обонятельным, упомянув паркет, и к визуальным, упомянув учительницу. Теперь класс, в котором проходили занятия, стал для вас более реальным, и вы можете представить его в своем воображении.)

Когда она шла в одну сторону, я очень старательно исполнял гран-плие.

– Отличное плие, Андрей, ты делаешь успехи!

Через несколько секунд Елена Ивановна возвращалась, и я очень старательно выполнял тынок.

– Вытяни ноги сильнее, а в целом неплохо, гораздо лучше! (Называя движение, я одновременно показываю его на сцене во время выступления. Движения и диалоги переносят слушателей непосредственно в эту сцену. Вы наблюдаете, как происходят занятия в режиме реального времени.)

Чем больше она меня хвалила, тем больше я старался. Чем больше я старался, тем больше она меня хвалила, и я чувствовал, что у меня все получается. (Такая перестановка делает изложение более мелодичным. Нужно творчески подходить к повествованию, задаваясь вопросом: «Как это лучше сказать?»)

В конце года у нас проводили конкурсный отбор. Четырех танцоров из тридцати должны были взять в основной состав. Важный шаг на пути к большой сцене! И я впервые пригласил маму посмотреть, как я танцую.

Все родители и моя мама сидели в правой части зала, а судьи – в левой. (Когда я описал, в каком порядке сидели родители и судьи, сцена стала для слушателей более наглядной. Теперь вы лучше представляете себе зал. Я и дальше буду использовать эту технику.)

Я очень старательно сделал гран-плие. Посмотрел на судей – у них каменные лица. Посмотрел на маму – она улыбается. (Произнося эти слова, я одновременно показываю жест для обозначения каменных лиц судей и делаю выражение лица, соответствующее улыбке мамы.)

Я очень старательно выполнил тынок. Посмотрел на судей – все те же каменные лица, посмотрел на маму – она еще больше улыбается. (Теперь я показываю тот же жест для обозначения каменных лиц и то же выражение лица для обозначения улыбки. Ассоциация готова. В сознании представителей аудитории создается схема, в которой каменные лица и улыбка твердо ассоциируются с жестом и выражением, которые я показал.)

Затем я сделал гран-батман.

Посмотрел на судей – каменные лица, посмотрел на маму – улыбка. (В реальном выступлении я уже не произношу слов «каменные лица» и «улыбка», а просто демонстрирую жест и выражение лица. Вы понимаете, что я имею в виду, потому что для этих слов уже созданы ассоциации.)

В конце отбора все мы, 30 человек, с нетерпением ждали результатов. К тому моменту, когда судьи дошли до четвертого и последнего имени, атмосфера в зале была напряжена до предела. Я знал, что меня выберут… но меня не выбрали. (Я мог просто сказать, что меня не выбрали на конкурсном отборе; однако вместо этого посвятил целый абзац описанию этого факта. Для чего? Таким образом я нагнетаю обстановку по мере приближения к кульминации. Помните, показывая развязку конфликта, нужно сначала сделать так, чтобы люди захотели ее услышать, проведя несколько минут в томлении вместе с главным героем.)

Я оделся, вышел на улицу и остановился. (Здесь используется правило трех. Вы слышите о трех действиях, которые я выполнил, выходя из здания. Это придает картине больше жизни, чем если бы вы сказали: «Я вышел на улицу».) Я просто не мог поверить в то, что произошло. Я чувствовал себя опустошенным и не знал, что мне делать. (Снова правило трех.)

Мама подошла ко мне и сказала: «Не думай об этом конкурсе. У тебя впереди еще куча таких отборов. Будь мужчиной. Твоя судьба в твоих руках, и только от тебя зависит, какой она будет». (Мама дала мне совет, и вот зерно посеяно. Было важно включить его именно на данном этапе, потому что этот же совет будет приведен в заключении.)

И я сделал то, что сделал бы каждый девятилетний мужчина на моем месте, – я разрыдался. (Вместо того чтобы просто написать, что я заплакал, я добавил завязку. В этом случае у вас даже мысли не возникает о том, что я могу разрыдаться, и предложение получается смешнее.) Мама пыталась успокоить меня, родители других детей пытались успокоить меня, но я рыдал все громче. (Правило трех.) В конце концов на улицу вышла Елена Ивановна и спросила:

– Ты почему плачешь?

– Я так сильно хочу танцевать в основном составе, танцы так много значат для меня!

Без моего ведома Елена Ивановна пошла к главным тренерам. Она убедила их включить меня в основной состав, и они это сделали, но было одно условие – я должен был посещать занятия и во втором, и в основном составе. (Здесь применяется техника временной шкалы. Я делаю несколько шагов вправо, потому что дальнейшие события происходят уже в другом временном отрезке.)

В главном составе успеха добивается тот, кто может выступить с сольной партией. И в этом заключалась моя цель. На протяжении года я тренировался вместе с ребятами, которые занимались танцами с четырех лет, но на сцене я так и не выступил. Ни разу!

В один прекрасный день Владимир Николаевич, наш главный тренер, подошел к нам и сказал:

– Теперь мы попробуем немного изменить гуцульский танец, и к 20 парам, танцующим на сцене, добавим группу из трех танцоров, которые будут имитировать игру на музыкальных инструментах, заряжая зал энергией на протяжении всего выступления. (Диалог. Данную информацию можно было бы передать и в форме повествования, однако когда вы слышите эти слова непосредственно из уст главного тренера, сцена становится более живой.)

Роль контрабаса он дал самому старшему и опытному танцору в нашей группе – Дмитрию. Дмитрий вышел вперед и заявил:

– Я не буду этого делать. Это клоунская роль. Дайте мне партию для настоящего танцора в одной из 20 пар, тогда я соглашусь. А клоуном я ни за что не стану. (Снова диалог. Помните? Важно, чтобы в вашем выступлении было как можно больше диалогов.)

Тогда Владимир Николаевич спросил:

– Кто хочет быть клоуном? (Нагнетание обстановки перед кульминацией.)

Я был единственным, кто отозвался.

Он показал мне, как нужно импровизировать с контрабасом, и обучил меня своим фирменным движениям с этим музыкальным инструментом. Я пробовал, экспериментировал и полюбил эту роль так, как не полюбил бы ни одну другую роль, которую только мог себе представить. (Правило трех. Вы снова видите перед собой временную шкалу, когда я делаю еще несколько шагов вправо. События, произошедшие через три месяца, лежат уже на другом отрезке шкалы.)

Через три месяца, после нашего большого концерта в Киевской консерватории, мама одного из танцоров подошла к нам в раздевалке и сказала: «Эти три музыканта были звездами всего выступления, а самой яркой звездой был ты, Андрей, со своим контрабасом». (Снова диалог. Помимо этого вы видите, как другой человек говорит о моих результатах, это звучит гораздо убедительнее и не так пафосно, как если бы я рассказывал о них сам.)

Я не прошел конкурсный отбор с первой попытки, но я не смирился. Мне никогда не давали сольную партию в ансамбле, но я сыграл роль второго плана так, что она стала сольной партией. Не всегда и не все получалось так, как мне хотелось бы, но я никогда не позволял обстоятельствам влиять на мою жизнь. (Правило трех.)

Если вам не предложили работу после собеседования в Google, это не говорит о том, что вы не способны стать первоклассным программистом. Если ваша жена смеется, наблюдая за тем, как вы отрабатываете речь в клубе «Тостмастерс», это еще не значит, что вы не можете стать хорошим оратором.

Когда мои дети расстраиваются из-за того, что у них не получилось что-то с первой попытки, я повторяю слова, однажды сказанные мне мамой: «Никогда не воспринимай свою жизнь с позиции стороннего наблюдателя. Будь выше обстоятельств. Не упускай ни единой возможности. Выстраивай собственную судьбу сам». (В этом абзаце вы можете увидеть правило трех, диалог, а также ссылку на совет моей мамы, включенный в повествование раньше. Если бы вы увидели, как я представляю эту мысль, то заметили бы еще одну ссылку. Говоря первые три предложения своим детям, я прохожу по всем трем точкам, на которых останавливался, произнося речь. «Будь выше обстоятельств» – я стою на точке, где говорил о провале на конкурсном отборе. «Не упускай ни единой возможности» – я перехожу на точку, где говорил об участии в основном составе. В последнем предложении «Выстраивай свою судьбу сам» я подвожу итог сказанному – перехожу на точку, где рассказывал о выступлении на большой сцене. Эти три заключительные ссылки освежают в памяти слушателей события истории и делают вывод более многозначительным.)

Вагон метро (с комментариями)

Какая публика для вас как оратора была самой трудной? (Вопрос настраивает аудиторию на правильное мышление. Вы можете представить себе свою самую трудную публику и будете продолжать думать о ней, когда мы погрузимся в рассказ.)

Представьте, что вы заходите в вагон метро и видите 34 усталых, скучающих пассажира. Они читают книги, слушают MP3-плееры или просто витают в облаках. (Слово «представьте» перемещает слушателей в центр событий. Упоминание метрополитена помогает создать необходимую картину.) Они – ваша публика, хотя и не догадываются об этом. Ваша цель – сделать так, чтобы к концу выступления каждый в этом вагоне пожал вам руку.

Четырнадцать месяцев назад я и мой школьный друг Сергей стояли на платформе одной из станций киевского метрополитена перед открытыми дверями вагона. Пожать руку каждому в вагоне – такое задание мы получили на тренинге по продажам, чтобы научиться выстраивать взаимоотношения с людьми.

– Сережа, тут слишком много народу.

– Да, Андрей, давай подождем следующего.

Примерно через десять минут прибыл еще один состав.

– Андрей, ты видел тех пятерых бритоголовых парней в кожаных куртках с бутылками пива? Не хотелось бы получить от них.

– Мне тоже. Подождем другого поезда. (Диалог делает сцену реальной. События разворачиваются прямо здесь, перед слушателями.)

Пропустив семь составов, мы все-таки зашли в вагон. Сергей был первым.

– Здравствуйте, меня зовут Сергей. Вы не могли бы пожать мне руку? Нет? Не хотите пожать мне руку?

– Добрый вечер! Сегодня день рукопожатий. Не пожмете ли вы мне руку? Нет? Ясно.

– Привет. Желаю вам приятного вечера! Не могли бы вы пожать мне руку?

– Да что с тобой, парень? У тебя ладонь клеем испачкана? (Разыгрывая диалог, я поворачиваюсь в разные стороны, как будто стою в вагоне метро и пытаюсь пожать руку реальным пассажирам. Я живу в обстановке, которую создал, и теперь аудитория – это уже не слушатели, а пассажиры вагона, в котором происходит действие.)

Сережа обратился к каждому пассажиру вагона и, дойдя до конца, обернулся: ни один из 34 человек не пожал ему руку.

Как бы вы себя чувствовали, если бы вам 34 раза подряд отказались пожать руку? (Это диалог с аудиторией в рамках выступления. Вы не должны забывать о слушателях во время речи, поэтому повествование должно периодически сменяться диалогом с аудиторией).

Если бы вы были со мной и Сергеем в том вагоне метро, то ощутили бы, как долго тянулись эти три минуты. (Это предложение перемещает слушателей в самый центр событий. Теперь они действительно находятся вместе с вами в воображаемом вагоне.) Когда подошел следующий поезд, была моя очередь.

Я подумал: «Если бы я был пассажиром, а молодой парень, зашедший в вагон, сделал то, что сделал Сергей, пожал бы я ему руку? Вероятно… нет». (Это тип диалога, где вы высказываете свои мысли вслух). Пока мы стояли на платформе и ждали следующий состав, я размышлял: «Что должен предпринять этот парень, чтобы вызвать у меня непреодолимое желание пожать ему руку?» (Всегда преподносите свои идеи в форме диалога.)

Я зашел в вагон прибывшего поезда, и голос начал говорить за меня:

– Дамы и господа, осторожно, двери закрываются. Следующая станция…

– Добрый день, меня зовут Андрей. Желаю всем отличного настроения. Я здесь с моим другом Сергеем, который приехал к нам из Соединенных Штатов. Он не верит, что жители Киева дружелюбные и гостеприимные. Я поспорил с ним, что мы настолько дружелюбные и гостеприимные, что даже все люди в вагоне метро готовы пожать мне руку. Пожалуйста, помогите мне доказать, что я прав. (Диалог с пассажирами.)

Молодой парень улыбнулся мне.

– Привет, желаю вам всего наилучшего. (В этот момент я выбираю человека из зала и на самом деле жму ему руку, что позволяет сделать сцену более реальной и вовлечь слушателей.)

Затем я увидел, что мне улыбнулся 60-летний мужчина в другом конце вагона.

– Хорошего дня! Желаю вам приятных выходных.

Девушка с розовыми волосами и пирсингом в носу подпрыгнула:

– Вы забыли про меня, вы забыли про меня!

– Приятно познакомиться, желаю вам всего хорошего!

Я подошел к каждому в вагоне, и даже те люди, которые сидели в другом конце и не слышали моего вступительного слова, жали мне руку, потому что видели, как все остальные до них делали то же самое.

Добравшись до конца вагона, я обернулся и увидел, что молодой парень не слушает свой MP3-плеер, пожилой мужчина не читает газету и никто не витает в облаках. Все смотрят на меня и улыбаются. (Здесь вы можете увидеть правило трех. Также заметьте, что я использую фразу «Добравшись до конца вагона, я обернулся…» Это позволяет более красочно описать изменения, которые произошли с людьми в вагоне к тому моменту, как я добрался до конца.)

И я понял, что не просто пожал руку каждому пассажиру, но и поднял людям настроение. Возможно, кто-то из них, придя домой, рассказал сыну, сестре или другу: «Я сегодня встретил в метро странного парня. Он всем пожимал руки, и это было забавно». (Диалог.)

В тот день я осознал, что если хочешь установить с людьми контакт и пожать им руки в вагоне метро, необходимо сделать так, чтобы твое выступление вызвало всеобщий интерес, нужно быть страстным и энергичным и пожимать руки тем, кто первым положительно воспринял твои слова. (Правило трех, я делаю три вывода из рассказанной истории.)

То же самое относится и к выступлению перед аудиторией. Если вы хотите, чтобы люди отозвались на ваши идеи: сделайте так, чтобы ваша речь вызвала интерес у аудитории, будьте страстны и энергичны и с помощью рукопожатий или зрительного контакта выстраивайте отношения со слушателями, которые первыми положительно восприняли ваши слова. Их примеру последуют все остальные.

Эти пассажиры в вагоне метро были моей самой трудной и самой легкой публикой. Вообще, не бывает сложной аудитории. Бывают люди, с которыми просто не установлен контакт. (Речь заканчивается сильной резюмирующей фразой.)

Тетя Джойс (с комментариями)

Шел 1954 год. Крошка Рикки направлялся на морской курорт, чтобы провести двухнедельные каникулы со своими родителями, сестрами и тетей Джойс. (Заметьте, вся обстановка описана всего лишь в одном предложении.)

Когда они приехали, Рикки открыл дверь машины, выбежал на пляж и посмотрел на море. (Правило трех передает действие в сжатой форме.) Ему было всего пять лет, и он не умел плавать. Тетя Джойс похлопала его по спине и сказала:

– Крошка Рикки, давай поспорим на 10 шиллингов, что к концу нашей поездки ты не научишься плавать.

– Тетя Джойс… научусь! (Диалог. Конфликт представлен в самом начале истории. Персонажи обращаются друг к другу по имени.)

Через много лет крошка Рикки станет сэром Ричадром Брэнсоном – самым богатым человеком в Соединенном Королевстве, мультимиллиардером и владельцем более 400 процветающих компаний. Но сейчас перед крошкой Рикки стояла самая трудная задача за всю его жизнь.

Две недели крошка Рикки барахтался в море, глотал соленую воду, сражался с гигантскими волнами, но так и не научился плавать.

– Крошка Рикки, не волнуйся. Следующим летом ты обязательно научишься плавать.

Всю дорогу домой Рикки смотрел в окно машины и думал о своем ОГРОМНОМ проигрыше.

За несколько миль до дома он заметил речку.

– Эй! Мы еще не дома, значит, наша поездка не закончена. Это мой последний шанс выиграть пари! Папа, остановись! (Мысли и слова персонажа передаются в репликах диалога.)

Когда папа затормозил на обочине, крошка Рикки открыл дверь, выбежал на берег и прыгнул в речку – бурный поток подхватил его, он скрылся под водой, барахтался изо всех сил, снова выплыл на поверхность, оттолкнулся от камня и… поплыл. (В этом списке эмоциональность сцены передается с помощью интонации.) Он плавал, как маленькая собачка. Он плавал по кругу, но он выиграл пари! (Правило трех.) Тетя Джойс вручила ему 10 шиллингов.

Спустя 17 лет, после успешного запуска журнала Student и открытия сети музыкальных магазинов, 22-летний Ричард решил основать собственную студию звукозаписи. Для этого ему нужно было купить красивый старинный особняк в Лондоне, ведь именно там выступали и записывали лучшие хиты такие группы, как «Роллинг Стоунз» и «Битлз». Дом стоил 30 000 фунтов – огромная сумма в 1970-е годы. (Представлен конфликт.)

Ричард испытал гордость за себя, когда банк дал ему кредит 20 000 фунтов – на такую сумму он даже не надеялся. Но ему по-прежнему недоставало 10 000, и последней надеждой была его семья.

Он пришел к отцу и сказал:

– Пап, помнишь, ты вложил деньги в доверительный фонд для меня и сестер, чтобы каждый из нас получил по 2500 фунтов, когда нам исполнится 30 лет? Ты можешь отдать их мне сейчас?

– Конечно, сынок, я отдам их тебе, но где ты собираешься взять остальные 7500 фунтов?

– Честно, пап? Понятия не имею.

– Ну, ничего, Рикки. Сходи к тете Джойс на обед. Может, у нее найдутся для тебя какие-нибудь сбережения. (Диалог между персонажами.)

Рикки отправился к тете Джойс, и она дала ему 7500 фунтов. Он приобрел красивый старинный особняк, который впоследствии стал Virgin Records – одной из известнейших студий звукозаписи во всем мире.

На тот момент Ричард понимал, что ни за что не смог бы купить это здание без помощи и поддержки своей семьи. Однако он даже не подозревал о том, что у тети Джойс не было 7500 фунтов. На самом деле она заложила дом, в котором жила, чтобы одолжить ему деньги.

Рикки пришел к тете Джойс и спросил:

– Тетя Джойс, почему ты одолжила мне деньги?

– Рикки, я хотела одолжить тебе деньги. Я знаю, что ты вернешь их мне с процентами, когда сможешь. А в твоем упорстве я не сомневаюсь. Помнишь то пари на море? Ты честно выиграл его! (Ссылка на первую историю. Ссылка делает кульминационную сцену эмоциональной и интересной.)

Спустя 13 лет сэр Ричард Брэнсон основал авиакомпанию Virgin Airlines. Однажды он летел в своем «Боинге-737» в Нью-Йорк. Вся его семья была на борту. Он был горд собой, и семья тоже гордилась им. Ричард смотрел на родителей, жену и детей, тетю Джойс и думал: «Я никогда бы не смог стать тем, кто я есть, без помощи и поддержки моей семьи».

Позвольте задать вам тот же вопрос: «Смогли бы вы стать теми, кто вы есть, без помощи и поддержки вашей семьи?» (Стимулирующий вопрос.)

Как только мы становимся родителями, дядями и тетями, появляется кто-то, кто нуждается в нас! Верьте в своих детей! Верьте в племянников и племянниц. Помогайте родным. Потому что иначе, скорее всего, они никогда не станут теми, кем, вероятно, могли бы стать, имея ВАШУ ПОДДЕРЖКУ! (Самое главное слово ставится в конец предложения.)

Вопросы и ответы

В последнем разделе этой книги я приведу ответы на некоторые наиболее часто задаваемые вопросы во время семинаров.

Быть или не быть микрофону?

Я бы посоветовал использовать микрофон, только если он вам действительно нужен. Если вы говорите с аудиторией численностью менее 100 человек, попробуйте посадить людей ближе друг к другу и к сцене так, чтобы в микрофоне не было необходимости.

Вы должны быть искренним на сцене. А микрофон изменяет ваш голос. Кроме того, если вы держите микрофон в руке, это ограничивает возможности для жестикуляции.

Некоторые ораторы считают так: «Прекрасно, я буду держать микрофон и смогу использовать меньше жестов». Вы не певец. Вы – оратор. Жесты – один из основных инструментов, позволяющих донести ваши мысли до слушателей. Поэтому избегайте применения микрофона. Однако если он вам все же необходим, старайтесь пользоваться гарнитурой. Тогда ваши руки останутся свободными – и вы сможете активно двигаться и жестикулировать.

Как можно продать товар во время презентации?

Если вы станете своими словами расписывать чудесные качества и свойства товара, то будете похожи на продавца. Люди не верят продавцам. Поэтому если вы хотите похвалить продукт, приведите высказывания своих клиентов. Например: «Две недели назад IT-директор компании “Кола-Пока” позвонил мне и сказал: “Андрей, после того как мы воспользовались вашими услугами по оптимизации колл-центра, большинство повседневных задач стало решаться автоматически. Теперь я наконец-то могу уходить домой в шесть вечера и проводить больше времени со своей женой и тремя детьми”». Передавайте слова других людей. Они вызывают больше доверия.

Есть ли у вас упрощенная схема составления речи?

Да. Существует одна очень простая и короткая схема, которой я пользовался на протяжении многих лет, прежде чем разработал систему «Магия публичных выступлений». Эта методика очень проста и строится на базовых принципах успешного выступления. Вы сделаете большой шаг вперед в развитии ораторского мастерства, если будете следить за тем, чтобы ваше выступление основывалось на пяти принципах: рассказывайте истории, будьте энергичным и искренним, описывайте детали, используйте жесты, применяйте голосовые приемы.

Соблюдая эти пять принципов, я смог подготовить очень сильные выступления. Вы тоже сможете. Я всегда хотел поднять свое мастерство публичного выступления на совершенно новый уровень, и именно с этой целью была разработана система «Магия публичных выступлений». Если вы хотите быстро подготовить хорошую речь, используйте эту упрощенную схему. Если вы мечтаете стать действительно великим оратором, необходимо освоить систему «Магия публичных выступлений».

Я уверен, что вы сможете полностью овладеть ею за два месяца, составив всего три—пять разных семиминутных выступлений. Эта система имеет одну главную цель: дать любому человеку возможность стать оратором мирового уровня за максимально короткий срок.

Почему просто не прочитать книгу вместо того, чтобы слушать оратора?

Публичное выступление – это невероятно эффективный способ передачи информации. Ваша речь активизирует три основные группы ощущений: визуальные, кинестетические и слуховые. Голос оратора передает информацию с помощью звука. Жесты, телодвижения и визуальные материалы воспринимаются посредством зрения. Включение аудитории в действо создает осязаемый чувственный опыт. Когда используются все три группы чувств, ваше сообщение гораздо лучше воспринимается и запоминается.

Может ли комик выступить с хорошей мотивационной речью?

Юмористическое и информационное выступления строятся на разных принципах. Основной целью информационного и мотивационного выступлений является передача информации. Вам необходимо подготовить истории и факты в подтверждение этой информации. Использование забавных и комичных ситуаций делает ваше выступление интереснее, но не является непременным условием. Можно составить действительно увлекательное мотивационное выступление без включения юмора.

В то же время, если вы создаете юмористическое или развлекательное выступление, ваша главная задача – доставить слушателям удовольствие. Обычно ораторы пишут шутки и проверяют их в действии на разных аудиториях. Прежде чем составить речь, вам нужно набрать определенный запас шуток, которые работают наверняка. Затем вы создаете общую тему и составляете историю, в которую включаете все эти шутки. Например, стендап-комик может рассказать историю из своей жизни, и концентрация шуток будет столь высока, что вы будете смеяться постоянно.

Достаточно сложно добиться того, чтобы выступление было одновременно и очень информативным, и очень смешным, поэтому обычно в качестве основной задачи выбирают либо первое, либо второе. По моему наблюдению одни ораторы блестяще справляются с развлекательными выступлениями, другие хорошо преподносят серьезные мотивационные темы. Однако редко бывает так, что оратор хорош в обоих направлениях.

Каким должен быть мой следующий шаг на пути совершенствования себя как оратора?

Во-первых, необходимо обзавестись надежным местом для отработки новых техник публичного выступления. Я настоятельно рекомендую вам стать участником клуба «Тостмастерс» () на несколько месяцев, даже если вы занятой человек. Тогда у вас будет место, где вы сможете тренироваться выступать с семиминутными презентациями и пробовать новые техники без риска опозориться или потерпеть неудачу.

Во-вторых, я советую вам наблюдать за другими ораторами и оценивать, что они делают правильно, а что нет, – согласно системе «Магия публичных выступлений». Так вы будете учиться на чужих ошибках и сможете совершенствовать свои навыки публичного выступления. Посетите сайт . Там приведены выступления людей, добившихся незаурядных успехов в различных сферах деятельности. Оцените эти презентации.

В-третьих, подготовьте речь длительностью семь минут и доведите ее до совершенства. Выступите с ней как минимум три—пять раз, получите отклики и улучшайте ее с каждым выступлением. Вы откроете для себя гораздо больше нового, составив одно-единственное выступление и сделав его безупречным, нежели написав много разных речей с неоднократным повторением одних и тех же ошибок.

Составив три—пять выступлений и доведя их до совершенства, вы станете оратором мирового уровня.

Каждое последующее выступление будет все эффективнее, ведь система «Магия публичных выступлений» станет частью вашей собственной техники. Немного практики – и все, что вы узнали, прочно укоренится в вашей памяти на уровне подсознания.

В-четвертых, если вам понравилась эта книга, то вас определенно заинтересует и книга «Выступление без подготовки: что и как говорить, если вас застали врасплох». В ней вы узнаете, как научиться говорить по наитию, без подготовки и всегда находить правильные слова в нужный момент.

И последнее, зайдите на мой сайт и подпишитесь на бесплатную рассылку, чтобы получать актуальные советы и техники эффективного общения. На этом сайте вы найдете видео выступлений, статьи, уроки и информацию о других продуктах.

Заключительное слово

Я надеюсь, что вы так же хорошо провели время за прочтением этой книги, как я за ее написанием. Теперь вы знаете все, что нужно знать для достижения того уровня ораторского мастерства, о котором вы мечтали. Техники, представленные в книге, описывают идеальное выступление. Для подготовки блестящей речи необязательно применять их все, но нужно постараться задействовать как можно больше из них.

Я написал эту книгу с целью предоставить вам набор инструментов, которым вы можете воспользоваться в любом выступлении. Эти методы работают в 100 % случаев, независимо от стиля вашей речи и контингента аудитории.

Прочитав эту книгу, вы сделали большой шаг на пути к тому, чтобы стать оратором мирового масштаба. Теперь нужно применить эти навыки в ваших выступлениях. Думаю, что в один прекрасный день я окажусь в рядах ваших слушателей – и к этому моменту вы сделаете принципы «Магии публичных выступлений» неотъемлемой частью собственных методов. Я буду вами гордиться.

И последнее…

Нет ничего приятнее для учителя, чем видеть успех учеников. Начните применять техники «Магии публичных выступлений» в своем следующем выступлении и направьте мне электронное письмо с историей вашего успеха по адресу: andrii@magicofpublicspeaking.com. Надеюсь вскоре услышать вас!

Примечания

1

Тынок (с укр. «заборчик») – движение украинского танца наподобие падебаска. – Примеч. перев.

(обратно)

2

«Тостмастерс Интернешнл» (с англ. toastmaster – «тамада») – международная некоммерческая организация, целью которой является развитие у ее членов навыков общения, публичных выступлений и лидерства. – Примеч. перев.

(обратно)

Оглавление

Биография

Почему была написана эта книга?

Примеры выступлений

  Мамин совет

  Вагон метро

  Тетя Джойс

Треугольник блестящего выступления

Обстановка

  Советы по созданию обстановки

    Выбирайте публику

    Одевайтесь соответственно случаю

    Выступайте, испытывая чувство легкого голода

    Заблаговременно разошлите видео

    Уберите пустые стулья

  Устраните отвлекающие факторы

    Не раздавайте материалы во время выступления

    Уберите от себя все, что может отвлечь

    Говорите с темным экраном

    Укажите на отвлекающие факторы, если вы не можете их устранить

  Моральный и эмоциональный настрой

    Выходите на сцену с установкой изменять жизни людей к лучшему

    Страх перед выступлениями на публике

    Используйте свою энергию

Представление

  Приводите факты по существу

  Сосредоточьте основное внимание на слушателях

  Расскажите об успехах своих учеников

  Добавьте самоиронии

Вступление

  Захватите внимание публики в течение 30 секунд

    Начните с истории

    Задайте стимулирующий вопрос

    Используйте необычное утверждение

    Обратитесь к общему опыту

  Дайте весомое обещание

  Предоставьте план

Главный секрет публичных выступлений

Мысли аудитории

  Прочитайте мысли аудитории

  Хорошая история рождает вопросы

  Никогда не оставляйте вопрос без ответа

Активация и перемещение

  Техника активации

  Перемещение

    Переместите слушателей в центр событий

    Не спрашивайте разрешения

Изобразите сцену в 3D

  Обратитесь к чувствам при описании сцен

  Описание сцены должно быть сжатым

  Обоняние – самое мощное чувство

  Опишите атмосферу места действия

  Опишите все в деталях

Вдохните жизнь в своих персонажей

Диалог

  Три способа повысить процент содержания диалогов

    Персонаж должен участвовать в диалоге

    Включите в диалог описание

    Передайте часть информации движениями

  Три типа диалогов

    Диалог между персонажами

    Ваши мысли и мысли персонажей

    Мысли аудитории

  Подача диалога

    Используйте имена персонажей в диалоге

    Не следует резко изменять голос, темп, жесты, позы персонажа

    Не переходите от одного персонажа к другому

  Эмоции более красноречивы, чем слова

  Диалог и юмор

Конфликт

  Введите конфликт в течение первых минут

  Лестничный принцип

  Покажите кульминацию

Переход

Заключение

  Резюмирующая фраза

  Раздавайте бонусы

  Советы относительно заключения

    Тон должен быть непринужденным

    Заключение должно быть сосредоточено на аудитории

    Дайте аудитории рекомендации по практическому применению ваших идей

    Подскажите слушателям их дальнейшие действия

    Опишите, как изменилась жизнь персонажа

    Резюмируйте основные идеи

  Последние 30 секунд

    История

    Используйте призыв к действию

    Закончите ярким вопросом

    Рамка

    Цитаты

    Оставьте последнее слово за ними

Вопросы и ответы

  Уточните количество вопросов, на которые вы готовы ответить

    Какие вопросы у вас есть?

    Повторяйте вопросы

    Ваши ответы должны быть краткими

    Отвечайте на вопросы людей, находящихся в разных концах аудитории

    Предугадывайте вопросы

    Не давайте односложных ответов «да» или «нет»

    Выделяйте хорошие вопросы

Слушатели должны стать частью вашего выступления

  Установите контакт с аудиторией

    Изучите публику

    Хорошее и адаптированное вступление лучше, чем великолепное, но стандартное

    Пошутите над собой

    Задайте стимулирующий вопрос

    Выполните упражнение

    Установите связь через персонажей

  Как вовлечь аудиторию

    Вовлеките аудиторию в действо

    Повторяйте за мной

    Используйте юмор

    Попросите людей встать

    Пусть аудитория закончит ваше предложение

    Поднимите руку

    Пусть люди ответят на вопрос вслух или про себя

    Самая эффективная техника закрепления материала

    Хлопните один раз, если вы меня слышите!

  Подарите слушателю минуту славы

    Назовите имена присутствующих

    Поддержите реакцию из зала

    Пригласите людей из зала на сцену

  Сделайте их персонажами вашей истории

    Обратитесь к одному из слушателей как к персонажу

    Обратитесь к целой аудитории как к персонажу

  Ссылки

    Ссылайтесь на то, что произошло с большинством людей в аудитории

    Ссылайтесь на определенную точку на сцене

    Привяжите фразу к жесту

  Чередуйте монологи с диалогами

    Сделайте шаг вперед во время диалога

    Откройте слушателям секрет

    Задайте аудитории стимулирующий вопрос

  Всегда говорите с одним человеком

  Пропагандируйте методику

Волшебные техники подачи

  Всегда говорите искренне

    Говорите от чистого сердца

    Покажите свои недостатки

    Не используйте высокопарных слов

    Заново проживите свою историю на сцене

    Не играйте

  Будьте энергичны и страстны

    Потанцуйте

    Послушайте музыку

    Погрузитесь в приятные воспоминания

  Подстраивайте и регулируйте

    Проследите за реакцией аудитории во время предыдущих выступлений

    Используйте в представлении шутливое высказывание

Жестикуляция

  Используйте правильные жесты

    Направляйте жесты в разные стороны

    Размах жестов зависит от размера аудитории

    Положение рук

    Не следует все время жестикулировать

    По возможности используйте асимметричные жесты

    Делайте широкие, открытые жесты

    Используйте открытую ладонь, чтобы показать на сидящего в зале

    Используйте жесты своих персонажей

    Лучшие жесты – это выражения лица

    Улыбайтесь

  Жесты должны быть правдоподобными

    Жесты должны соответствовать словам

  Живите в созданном вами мире

Передвижение по сцене

  Самые значимые точки на сцене

  Три причины передвигаться по сцене

    Перемещение по сцене дублирует действие в истории

    Создайте временную шкалу

    Вы двигаетесь от одной мысли к другой

    Используйте все пространство сцены

    Пересеките невидимую черту

Невербальные сигналы

  Улыбка

  Будьте открыты

  Произносите наиболее значимые слова в конце предложения

  Прямая осанка и медленные движения

  Чтобы показать себя эрудированным человеком, говорите медленнее

  Чтобы показать себя властным человеком, используйте короткие и простые предложения

Зрительный контакт

  Смотрите в одну пару глаз

  Останавливайте взгляд на весельчаке чаще, чем на ворчуне

Паузы

  Когда делать паузу

    Делайте паузу перед первым словом

    Делайте паузу, прежде чем высказать важную мысль

    Делайте паузу, когда один персонаж реагирует на слова или действия другого персонажа

    Делайте паузу, прежде чем ответить на вопрос из зала

    Делайте паузу после того, как говорили в быстром темпе

    Делайте паузу вместо использования слов-паразитов

  Не перебивайте аудиторию

    Не говорите во время бурных аплодисментов

    Не говорите, когда аудитория смеется

    Сделайте паузу, задав вопрос

    Относитесь к собственным словам с уважением

Контраст

  Изменяйте голос

  Используйте разнообразные жесты

  Наполняйте свои движения смыслом

  Говорите с разным уровнем энергии

  Меняйте ассоциации

  Изменяйте настроение истории

Как составить речь

  Как составить речь с нуля

    Составляйте речь, произнося ее вслух

    Техника выстраивания каркаса истории

    Попросите сделать отзыв других людей

    Говорите лаконично

    Используйте правило трех

    Составьте историю, которую вы сами хотели бы услышать

    Одну и ту же историю можно использовать по-разному

    Совершенствуйте свои выступления

    Используйте логическую информацию в подкрепление вашей истории

    Подходите к изложению истории творчески

    Составьте пятиминутную историю и расскажите ее за семь минут

    Используйте повторение для лучшего запоминания

    Второстепенный источник материала для историй

  Письменная речь против устной

    Устная речь содержит меньше описаний, чем рассказ

    Добавляйте больше диалогов

    Пользуйтесь простым языком

    Новое платье короля (оригинал)

    Новое платье короля (речь)

Общая информация

  Статистические данные

  Правильно используйте цитаты

  PowerPoint

    Не показывайте слайды «Спасибо за внимание» и «Вопросы и ответы»

    Используйте изображения, графики и диаграммы

    Не смотрите на слайды

    Используйте кнопку «Выкл.»

    Стойте справа от экрана

  Репетиция

    Повторяйте речь по частям

    Уложите речь в голове

    Воображайте свой успех на сцене

    Не будьте совершенством

  Анализируйте и дорабатывайте свое выступление

    Просмотрите выступление целиком

    Посмотрите выступление без звука

    Не смотрите, только слушайте

  Юмор

    Пусть юмор станет частью содержания

    Утрируйте жесты, реакции, поведение персонажей

    Завязка и кульминация

    Чем короче завязка, тем смешнее шутка

    Учитывайте контекст

    Комедия рождается из трагедии

    Убедитесь, что вашу завязку поняли

    Диалог – первостепенный источник юмора

    Точные числа забавнее, чем округленные

    Говорите от лица неодушевленных предметов

    Правило трех в юморе

  Дополнительные советы

    Избегайте слов, не несущих смысловой нагрузки

    Избегайте сложных слов и понятий

    Выделяйте по десять минут на каждую идею

    Определите цель выступления

    Структура выступления мирового масштаба

    Придумывайте интересные названия

    Если аудитория не реагирует

    Включайте в выступление развлекательные упражнения и перерывы

    «Раньше, каким образом и теперь»

    Создавайте чувственный опыт, а не просто речь

    Грязные трюки

Подводя итог

  Мамин совет (с комментариями)

  Вагон метро (с комментариями)

  Тетя Джойс (с комментариями)

Вопросы и ответы

  Быть или не быть микрофону?

  Как можно продать товар во время презентации?

  Есть ли у вас упрощенная схема составления речи?

  Почему просто не прочитать книгу вместо того, чтобы слушать оратора?

  Может ли комик выступить с хорошей мотивационной речью?

  Каким должен быть мой следующий шаг на пути совершенствования себя как оратора?

Заключительное слово

И последнее… Fueled by Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg