Золотинки
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
Вы, наверное, думаете, что эту книгу написал писатель? А вот и не так. Ее авторы — такие же, как и вы, ребята, школьники Челябинской области. Здесь собраны их стихи, рассказы, сказки. Даже рисунки и фотографии сделаны ребятами.
Огромными, широко открытыми глазами смотрит в мир трехлетний человек. Все для него ново и радостно. Он растет, и мир все больше и больше раскрывается перед ним. Если вы подумаете, то, верно, припомните, как впервые удивились дождю или снегу, как обрадовались солнечному зайчику, почувствовали запахи зимнего леса, заметили, как дрожит березка на осеннем ветру. Любимая кукла. Четвероногие друзья. Октябрятская звездочка, приколотая на груди. Алый пионерский галстук. Книга о Чапаеве. Первая пятерка в дневнике. Подруга, с которой можно разделить первое горе… Все это постепенно входит в вашу жизнь. С годами приходят мечты о будущем, мысли о дружбе, о любви к родине, о жизни, о любимых поэтах. И все это хочется высказать, выразить то в звонком стихе, то в задушевном рассказе, то в красочном рисунке. Хочется… но не всегда это получается. И поэтому особенно радостно, когда среди невыразительных фраз, небрежных строчек, как солнечная золотинка среди речного песка, сверкнет удачная мысль, свежая рифма.
Наш сборник так и называется — «Золотинки». И верно. Присмотритесь к рисункам, почитайте стихи, сказки, рассказы — и вы найдете эти золотые крупинки мысли и слова.
Многие стихи написаны одними и теми же авторами, но классы под ними указаны разные. Не удивляйтесь этому — ведь здесь собраны работы за несколько последних лет. Почти все авторы — участники литературно-творческого кружка, организованного 15 лет тому назад, изостудии и фотокружка Челябинского городского Дворца пионеров и школьников. Некоторые авторы — школьники области, принимавшие участие в литературных конкурсах.
Напишите нам, ребята, понравились ли вам «Золотинки». Присылайте свои стихи, рассказы, сказки, рисунки, фотоэтюды — все, что вы сделаете, о чем захотите рассказать. Только относитесь сами к себе построже, посылайте самое лучшее.
Пишите и присылайте нам свои творческие работы по адресу: г. Челябинск, ул. Карла Маркса, 123б, Дворец пионеров, литературно-творческое объединение «Алые паруса».
Составители: Л. А. ПРЕОБРАЖЕНСКАЯ, И. АРХИПЦЕВ
РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ
ОСЕНЬ
Зелень пропадает. Реже солнца свет. Голые деревья Смотрят лету вслед. Вся земля покрылась Желтою листвой. К нам идут морозы Ближнею тропой. САША БОРИСОВ, 1 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСК* * *
Ходит осень золотая. Всюду листья облетают. Я иду, а кругом Листья стелются ковром. Желтые и красные, Ой, какие разные! Клен раскрасил листья ярко. Это — осени подарки. Его листья расписные Желто-красные, резные, Словно сон, из сказки взятый, Так красивы, так богаты. Скоро выпадет снежок Легкий, мягкий, как пушок. Шуршат листья мягким хрустом. Мне сейчас немножко грустно. ТАМАРА ЗВОНОВА, 3 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКДОЖДИК СКАЧЕТ ПО ДОРОЖКЕ
Дождик скачет по дорожке, Как мальчишка озорной, Громко шлепает в ладошки И от счастья сам не свой. Летний дождь всегда веселый. Он как друг хороший всем. Вот и тополь стал зеленый, Будто новенький совсем. Как игрушки в магазине, Чистые дома стоят. Небосвод стал синий-синий. В лужах зайчики блестят. Солнце будто нарисовано. Небо — синий купорос. Осень ярко размалевана Желтым бархатом берез. Золотые листья падают, Чуть на воздухе звеня. Почему-то меня радуют Их крутые вензеля. И приветливо осинки, Робко выстроившись в ряд, Машут красными косынками: «До свиданья!» — говорят. ЛЮДА ГОРДИЕВСКИХ, 9 КЛАСС, г. ЮЖНОУРАЛЬСКСКОРО ВЕСНА. Акварель. Саша Алешин, 3 класс, г. Челябинск
БЕРЕЗКА ЗАМЕРЗЛА…
Березка замерзла. Ей холодно очень. Дрожат все листочки на тонких ветвях. Летят-улетают пернатые стаи, Скрываются в дальних краях. Как маленький лучик от мерзлого солнца, Кленовый листочек на землю упал. И дождь молоточками крепко-прекрепко Его приколачивать стал. ОЛЯ КОЛЫВАНОВА, 7 КЛАСС, г. КОПЕЙСКЗАПАХИ ЗИМНЕГО ЛЕСА
На березовом настое Лес березовый настоян. В бор зайдешь — везде с тобою Будет запах горькой хвои. Пахнет снегом свежим-свежим. Он в своих сугробах нежит, Бережет березы, ели От нагрянувшей метели. А от запаха мороза Выступают даже слезы. И скорее их с ресницы Ты стираешь рукавицей. Пахнет даже небом чистым, Пахнет солнышком лучистым, Что играет в снежных лапах… Как хорош весь этот запах! ЛИЛЯ КУЛЕШОВА, 8 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКИЮНЬСКИЙ ВЕТЕР
Пожалуй, больше всего на свете Люблю я теплый июньский ветер. Несет с полей он мне запах нивы, От речки — грустные вздохи ивы. Несет аромат земляники лесной, Что тихо в траве притаилась густой. И запах смолистой сосновой коры. И радостный говор, и смех детворы. И звон колокольчиков синих в лесу, Что свежую прячут от солнца росу. И шелест ромашек, и птиц звонкий хор Несут свою песню в лазурный простор. Мне слышится трепетный звон ручейка, И песня его весела и легка. Я слышу его, хоть ручей и далек… Мне все эти звуки принес ветерок. ЛИЛЯ КУЛЕШОВА, 6 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКСАМООБСЛУЖИВАНИЕ. Фото. Саша Шабанов, 10 класс, г. Челябинск
ЗОЛОТЫЕ КЛЯКСЫ
Красит осень осторожно листья На деревьях, что грустят в саду. Легкое движенье теплой кисти — И картина новая в году. Кистью водит будто бы впервые, Будто не держала никогда, И роняет кляксы золотые На асфальт и зеркало пруда. РИТА НИКОЛАЕВА, 10 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКГРОЗА В БОРУ
Багрово вспыхивают тучи. Дрожат в густой траве цветы. И вот уже, ломая сучья, Рванулся ливень с высоты. С размаху он косые струи В планету круглую вонзал. И гром на этих звонких струнах Шальную музыку играл. Он рокотал безумно, слепо. Металась молния, как нож. Дрожали сосны, травы, небо, И скалы пробирала дрожь. Звучали яростные ритмы. И гимном огненных стихий, Звеня неслыханными рифмами, Неслись в грозу мои стихи. Меня такое буйство радует. Я по траве, смеясь, плясал. Но дождь уже не хлещет — падает, И ветер в ветках заплутал. И реактивным самолетом Гром улетает далеко. Запахло солнцем, диким медом. И соснам дышится легко.1 МАЯ. Люба Авдеенко, 3 класс, г. Миасс
ЗИМОЙ. Лена Вострожина, 5 лет, г. Челябинск
ВОЛК
Трещали корни. Дыбилась пурга. Казалось, звезды Падали в снега И замерзали. Несся над землей, Сплетаясь с ветром, Остывавший вой. Худой и старый, Вьюгами избит, Он под сосной В снегу сейчас дрожит. А было время — Сильный, молодой, Он без боязни Рвался на разбой. В шальной погоне, Распоров снега, Сжимал клыки На глотке у врага. Он выходил живым Из лютых драк И презирал Охотничьих собак. Он убивал. Он жил, Чтоб убивать. Но вот настало время Умирать. В глазах усталость — Раной ножевой. Из глотки хрип, А не победный вой. И зверь вздохнул, Как старый человек, Лизнул пургу И… ткнулся мордой в снег… АЛЕКСАНДР ШТЕПА, 10 КЛАСС, с. ЕТКУЛЬНА ЯКОРЕ. Фото. Слава Братишкин, 10 класс
ПАРУСНИКИ В МОРЕ. Акварель. Макаров Дима, 1 класс, г. Челябинск
КАКАЯ ЗИМА?
Я знаю — весна молода и красива, Я знаю — лето немножко строптиво. Я знаю — осень порою плаксива. А как же зима, молода иль стара? Не знаю сама, вы ответьте, друзья! Певцы представляют ее молодицей, Поэты — красавицей, русской девицей, А в сказках она и седа, и стара. На самом же деле, какая зима? НАТАША ГУБНИЦКАЯ, 5 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКЗИМУШКА
На ресницах черных белая каемка. Побелели брови. Серебро в кудрях. И идет по улице снежная девчонка — Губы ярче крови, Снегопад в глазах. По сугробам мягко и легко ступает, Ласково деревья трогает рукой. Как зовут девчонку? Кто об этом знает? Может, назовется Зимушкой самой! Не старуха злая клочьями седыми Разбросалась злобно по земле моей, Стройная красавица руками молодыми Все на свете делает красивей и светлей. ТАМАРА АВКСЕНТЬЕВА, 9 КЛАСС, г. ПЛАСТАВГУСТ НАСТУПАЕТ. Фото. Слава Братишкин, 10 класс, г. Челябинск
ПУСТЬ СМЕЮТСЯ…
Отгремели грозы, отзвенели росы, Отшумели скучные дожди. Вновь зима седые расплетает косы — Значит, бури, вьюги и метели жди! Снова на березках синий снег искрится, Милая, задорная пора! Дед-Мороз веселый ребятишкам снится, И тоскливо мерзнет желтая луна. По душе мне вьюги, бури и метели! Эй, побольше снегу, веселей, мороз! Кто валяться любит в тепленькой постели, Убирай подальше свой озябший нос! Пусть со мной смеются города и села! Пусть со мной хохочут горы и поля! Вьюги и метели — только для веселых. Только для веселых — русская зима! ТАТЬЯНА БАРАНОВА, 10 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКТЕПЛЫЕ СНЫ
Снежинки порхают. Снежинки кружат. Под снегом сухие Травинки лежат. Лежат до тепла, Лежат до весны И видят зеленые Теплые сны. ЛЮДА ОВЧИННИКОВА, 14 лет, г. ЧЕЛЯБИНСКПЕРВЫЙ СНЕГ
Я оттуда ушла, Где деревья осенне-чисты. Где осенние сны, А из веток сплетались мосты. Ну, а может, не я Уходила от осени в снег. Может, осень сама Вдруг ушла по замерзшей листве. Я встречала зарю. Было так непривычно бело, Будто белой травой Все вокруг навсегда заросло. И еще не ушла Эта осень. А снег все летел. А она проходила Мимо шумных веселых людей. А она уходила… Надо было чуть-чуть помолчать. И чуть-чуть погрустить, Что-то главное в грусти понять. На прощанье я руку дала, Чем-то белым махнула ей вслед. А вокруг, как трава, Вырастал на земле белый снег… ЛИЛЯ КУЛЕШОВА, 11 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКСЕДЬМОЙ СОН. Фото. Слава Братишкин, 10 класс, г. Челябинск
СКАЗКИ БРОДЯТ РЯДОМ
СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК
Я иду по тропинке лесной. Зайчик солнечный рядом со мной. Мне за ним не угнаться, Его не поймать. Совсем потерялся! Ну, где же искать? Нет его за елями, Нет его за кленами. Вот он, мой, нашелся За соснами зелеными! Где же ты скрывался? С кем ты там встречался? Тут-то зайчик мне признался, Что он с волком повстречался, Видел дятла, видел мишку, Видел зайку-шалунишку, Встретил белку на сосне И опять пришел ко мне. ТАМАРА ЗВОНОВА, 3 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКЛЕСНОЙ КОНЦЕРТ
Сочинил кузнечик Песенку для лета. Было в этой песне Солнцем все согрето. Для концерта ласточки Гладили рубашки, Шили фраки новые У ежа-портняжки. Примеряли бусы Юные березки, На ветру взбивали Пышные прически. Взял кузнечик в руки Скрипку и смычок. Вдруг… унес все ноты Дерзкий ветерок. Загрустил кузнечик: «Как теперь мне быть? Я бумагу нотную Не успел купить». На него глядели Жалобно шмели: «Значит, зря сегодня На концерт пришли?» Вдруг воскликнул звонко Маленький скрипач: «Вы носы не вешайте! Лето, ты не плачь!» Рассадил всех ласточек Он по проводам, Будто ноты к песенке — Тут и там. Заиграл на скрипке, И… запел весь хор. Полюбили ласточки Провода с тех пор. ОЛЯ КОЛЫВАНОВА, 7 КЛАСС, г. КОПЕЙСКХОККЕЙ. Вова Фуксман, 5 класс, г. Челябинск
ПОДВОДНЫЙ КОРАБЛЬ. Саша Попов, 4 класс, г. Челябинск.
УТРО
Солнце вышло из-за тучи, Осветило поле, кручи. Постояло над бугром — Оглядело все кругом. Побывало и в лесу, Бойко выпило росу. Соскользнуло по листам, Посветило здесь и там. И ожил дремавший лес, Раскрывая мир чудес: Тут вспорхнул неловкий шмель, Здесь ежа прикрыла ель, Вездесущая лисица Повела детей гулять, Музыкальная синица Стала ноты повторять… …Каждый занят был с утра — Мамы, папы, детвора. ВАЛЯ ДУМАНСКАЯ, 8 КЛАСС, г. КОРКИНОЗАВТРА СНОВА В ДОРОГУ. Фото. Саша Шабанов, 10 класс, г. Челябинск
ФУТБОЛИСТЫ. Тушь. Макаров Дима, 1 класс, г. Челябинск
МОЯ СКАЗКА
Приходит Осень, и на деревьях повисают золотые слитки. Вы думаете, что это просто желтые листья, но это не так. Вот послушайте мою сказку.
Когда Осень пришла к нам первый раз, то не знала, как украсить деревья. Она непременно хотела, чтобы они были очень нарядные. Тогда она попросила у солнца дать ей от себя небольшой кусок, разделила его на тысячи маленьких кусочков и развешала их на деревьях. Деревья стали очень красивы, но солнце уже не светило, как прежде.
Потом пришла Зима. Она сорвала кусочки солнца и спрятала их в сундук. Зима не любила солнце и боялась, что оно растопит ее снежное царство.
Но пришла молодая Весна и прогнала Зиму. А сундук растаял, так как был изо льда, и золотые солнечные слитки выпали на землю. Весна подняла их и вернула Солнцу.
Вот почему весной и летом солнце светит так тепло и ярко, а осенью и зимой — холодно.
ИРА ЗАХАРОВА, 7 КЛАСС,
г. ЧЕЛЯБИНСК
ПРОРЫВ. Фото. Сережа Морозов, 10 класс, г. Челябинск
ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДЕТИШКИ!
Осень золотая Озорной девчонкой Бегает, играет И смеется звонко. Золотые блестки Бросила на книжки: — Я пришла к вам в гости. Здравствуйте, детишки! Выстирала небо Я от летней пыли. Гляньте: мыльной пеной Облака поплыли. Золотое солнце в синеву пустила, Чтобы оно небо мокрое сушило. Гляньте, Вовки, Нинки: Вон в саду пришкольном Резво паутинки Пляшут с ветром вольным. Золотые блестки Брошу вам на книжки. Я пришла к вам в гости. Здравствуйте, детишки! НАТАША КОРОСТИНА, 6 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКМОРОЗЕЦ
Раз морозец-мальчуган С осенью подрался. Со двора ее прогнал, Долго похвалялся: — Захочу, поля, холмы Серебром покрою. В целом свете только я Властелин зимою. Он все время говорил: — Я морозец славный И без всякого труда Строю мост хрустальный. Много хвастал мальчуган, Много он хвалился. В небе солнце увидал — В воду превратился. САША БОРИСОВ, 3 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКЖИЛИ-БЫЛИ НОТКИ
Жили-были на свете веселые Нотки. Целые дни они пели, играли и ничего не делали.
Как-то на лесной полянке собирали Нотки ягоды и повстречали Человека. Посмотрел Человек на них, послушал, как они поют, и сказал:
— Хорошо вы поете, да неправильно.
— Научи, — попросили Нотки.
— Хорошо. Так и быть, научу, — согласился Человек и остался у Ноток жить.
Живет он у них, петь учит, к их жизни присматривается. И вот как-то говорит:
— Плохо вы живете, даже жилья своего не имеете.
Построил он им городок и назвал его Нотным Станом. Пожил Человек у Ноток и ушел, а вместо себя оставил учителем пения старого сухого Скрипичного Ключа и комендантом самую толстую из Ноток — Ноту До.
С тех пор не стало житья Ноткам от их коменданта. Только и слышно:
— Си, пой выше. Ре, замолчи! Все равно от тебя нет толку.
Взбунтовались Нотки. Собрались они все вместе и выгнали До на улицу. Пришлось ей с той поры на улице жить. Летом еще жить можно, а зимой холодно, то насморк схватит, то простудится. И на уроках пения у До стал получаться вместо красивого звука какой-то хрип. Да и петь стала она ниже своих подружек. Вот что случилось в городке Нотный Стан.
ЛЮСЯ БАСИНА, 5 КЛАСС,
г. ЧЕЛЯБИНСК
ВОКРУГ НАС
МЫ ШАГАЕМ
Синими огромными глазами Смотрит в мир трехлетний человек. У него шагают ноги сами, Приминая валенками снег. Маленькие теплые ладошки, Их закрыли варежки собой. Это мой сосед, Антон, Антошка, В детский сад шагает он со мной. Остаются маленькие ямки На дорожке белой и прямой. Мимо дома, парка, школы, яслей Мы шагаем, огибая шар земной. ОЛЯ КОЛЫВАНОВА, 8 КЛАСС, г. КОПЕЙСКБОРОДИНО, 1812 ГОД. Акварель. Александр Пимштейн, 7 класс, г. Челябинск
ПРО КОШКУ КАТЬКУ
У меня есть кошка Катька. Очень умная она. Скажешь ей: «Умойся, Катька!» — Катька смотрит на меня. Сядет, хвостик поджимает, Лапкой морду умывает. То повыше, то пониже Язычком себя все лижет.КУКЛЕ ПОРА СПЯТЬ
Кукле Наташе пора уже спать. Села тихонько она на кровать. Туфли сняла, сарафан и носочки, Все аккуратно кладет в уголочке. Быстро заснула. При свете луны Снятся в кроватке ей сладкие сны. ДЖУЛЬЕТТА ДАРАСЕЛИЯ, 2 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКНА СТАДИОНЕ. Акварель. Александр Пимштейн, 7 класс, г. Челябинск
РЫБКИ
Много рыбок серебристых Плавает в пруду. Прихвачу я удочку, Их ловить пойду. Я смотрю на поплавок, Поплавок качается. Думаю второй денек, Но стих не получается.В ЦИРКЕ
Дрессированные собачки
Собачка прибежала — Звонок в зубах держала. Зазвонил звонок, Начался урок. За партами собачки Решили все задачки.Медведи
Два медведя, оба брата, Два веселых акробата, Зимой в берлоге не лежат, На арену в цирк спешат.Гимнаст
Гимнаст прыгает легко, Высоко и далеко, На руках качается — Красиво получается. САША БОРИСОВ, 1 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКСТИХОПЛЕТ Шутка
Мама варежки вязала Да случайно задремала. Я тихонько подошел, Поднял спицы и ушел. Сел на лавочке у дома, Рифмы рядом разложил И стишок вязать решил, Рифму к рифме приплетая. Вот строка. За ней вторая… Рифмы спицами собрал, Ритмом крепко завязал. И из этих многих строк Я связал себе стишок. Брат с тех пор меня зовет Вместо Саши — стихоплет… САША БОРИСОВ, 3 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКЯ ПОЛЮБИЛА СКРИПКУ
Я полюбила скрипку. Играю каждый день. Как соловей, поет мне Скрипка каждый день. Я, рощу представляя, Играю все быстрей. И скрипка не стихает, И весело мне с ней. Учителю спасибо За то, что он учил Играть меня на скрипке И скрипку полюбить. ЛЮДА ЯБЛОНСКАЯ, 2 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКПО ЯГОДЫ. Шура Малова, 5 класс, г. Миасс
НАШ КОРАБЛЬ. Дима Макаров, 1 класс, г. Челябинск
ЧВС
Начинаем состязание, Но не в беге, не в метании. ЧВС у нас сейчас. Побеждает лучший класс. У кого есть пасть на брюхе? Сколько есть ушей у мухи? Кто себе ловушку строит? Кто все дно клыками роет? У акулы пасть на брюхе. Нет совсем ушей у мухи. Сам моллюск ловушку строит. Морж все дно клыками роет. Тот, кто много книг читает, Тот, конечно, много знает. Дружно поработал класс — Приз теперь зато у нас.В КОММУНЕ ОСТАНОВКА. Фото. Саша Шабанов, 10 класс, г. Челябинск.
ЛЕТО. ТЕННИС. Акварель. Лера Серегина. 9 класс, г. Челябинск
ТОЛЯ БОЛЕН
Стонет Толечка с утра: — Разболелась голова. На субботник не пойду, Лучше дома посижу. Едет класс наш весь в колхоз. Толечка повесил нос: — Ехать мама не велит — У меня рука болит. Заходили в каждый дом, Собирали старый лом. Толя не пошел опять: Что здоровье надрывать! А весной пришла к нам радость: Наградили наш отряд За хорошую работу Всех поездкой в Ленинград. В день отъезда на вокзал Толя первый прибежал. Толя сразу стал здоров И забыл про докторов. Но сказал вожатый Толе: — Ты сегодня тоже болен. Поезжай-ка ты домой, Не возьмем тебя с собой!ДЕД ИЛЬЯ И ВНУК ИЛЬЯ
Дед Илья и внук Илья Неразлучные друзья. Куда дед наш ни пойдет, Внука он с собой берет. Уважают деда Дети на селе. Знают: он матросом Был на корабле. Трижды был он ранен В гражданскую войну, Защищал от белых Любимую страну. Подражает внучек Дедушке во всем. Хочет стать Илюша Военным моряком. СЕРЕЖА КАРГЕР, 3 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКРАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ
МУШКА-МУШЕНЬКА
От взрослых я часто слышала, что собака — друг человека. И это верно: я не только слышала, но и убедилась в этом сама. Первый раз — когда мы воспитывали Казбека, которого у нас кто-то отравил. Мы — это Нелля, Надя и я.
Мне до сих пор жалко Казбека. Он был умной, послушной собакой и никому не причинял зла.
Нового щеночка мы взяли зимой. Он был крошечный, слепой и не сразу научился сосать молоко из бутылочки с соской. Жил он у нас в теплом подвале. В память о Казбеке мы и ему дали такое же имя. К тому ж у него была крупная мать-овчарка: мы думали, что и он вырастет большой. Но ошиблись — в полгода Казбек отстал от своих сверстников наполовину, имя звучало насмешкой, и мы уже собрались назвать его Шариком, как вдруг обнаружили еще одну ошибку. Наш воспитанник оказался не он, а она. Тогда мы и назвали кутеночка Мушкой. Темношерстная, на коротких ножках и с хитренькой улыбающейся мордочкой, она напоминала собачку, с которой в цирке выступал Карандаш.
В противоположность Казбеку Мушка была ласкова ко всем ребятам. Меня и Неллю это немножко обижало: как-никак мы растили ее. А Надя, которой Мушка не очень нравилась, относилась к этому равнодушно. Вообще-то Мушка не представляла из себя ничего особенного. На что она годилась, такая маленькая и слабая! Мы даже и не думали ее учить чему-нибудь.
На вторую зиму Мушку поселили в казбековой будке. Будку утеплили и покрыли толем. Мушка восприняла это как должное и сразу почувствовала себя хозяйкой нового жилья.
В холодные и вьюжные дни, которых у нас на Урале бывает немало, Мушка не выходила из конуры. Но однажды она нарушила свое правило.
Это случилось в сильную пургу. На улице с самого утра крутило снежную пыль. У домов и заборов образовались белые горы. А ветер все не прекращался.
В обед в нашем подъезде вдруг раздался звонкий требовательный лай. Я открыла дверь и увидела Мушку. Она была вся мокрая и дрожала.
— Ты замерзла, маленькая? Иди погрейся.
Я пыталась подтолкнуть ее к двери, но она не пошла в квартиру. Она оглядывалась назад и тоненько, отрывисто лаяла. Я догадалась: Мушка звала куда-то.
Из дома со мной вышел папа. На улице так мело, что не было видно за два шага. Мушка повела нас через двор и вывела к школьной ограде. И тут на сугробе, наметенном у забора, мы увидели полузанесенного снегом мальчика. Он смотрел на нас заплаканными глазами и ничего не мог сказать. Его пальто зацепилось за острый штакетник, и он повис на нем, когда хотел по сугробу перелезть через забор.
Мальчика мы привели к себе, раздели, напоили горячим молоком. И Мушка грелась у нас в квартире. Мальчик гладил ее, называя Мушенькой, и все хотел поцеловать. Но моя мама не разрешила ему делать этого.
А мне тоже хотелось поцеловать Мушку в черную блестящую мордочку.
Вот она какая оказалась, наша Мушка-Мушенька!
«ЗДЕСЬ НЕ ПРОЛЕЗЕТ». Фото. Сережа Морозов, 10 класс, г. Челябинск
ХОККЕЙ. Акварель. Александр Пимштейн, 7 класс, г. Челябинск
НАХОДОЧКА
— Так это же спаниель! Смотрите — черный спаниель! Все признаки: голова удлиненная, шея мускулистая, и уши — смотрите какие — отвислые и большие!..
Дядя Гриша показывал Надиному папе на одного Мушкиного щенка и продолжал доказывать свое. Мы с Надей сидели на корточках у собачьего потомства, греющегося на солнышке, и не пропускали ни одного слова взрослых.
А Мушка лежала, развалившись на боку, и вместе с нами смотрела на своих играющих детей. Действительно: щенки хоть и казались похожими, но были не одинаковые. Тот, на которого указывал дядя Гриша, отличался и вытянутым туловищем, и более крупной головой с опущенными ушами.
Дядя Гриша пояснил, что такое бывает — через несколько поколений признаки старого рода повторяются. Мы с Надей были рады: у нас вырастет настоящая охотничья собака!
А дядя Гриша вдруг сказал:
— Вот что, девочки, подарите его мне…
Отказать мы, конечно, не могли: как ни говори, дядя Гриша охотник и сумеет выучить собаку лучше нас. Когда же он ушел и унес кутеночка, Надя вдруг захныкала. Да и я тоже готова была зареветь.
Щенка дядя Гриша назвал Находочкой. О ней мы долго ничего не слышали: дядя Гриша жил где-то на окраине города — ни я, ни Надя ни разу не были в той стороне. Только на другой год, весной, Надин папа рассказал, что Находочка жива-здорова и уже ходит с дядей Гришей на охоту. А потом мы узнали о ней более подробно. Вот как это случилось.
На Надин день рождения пригласили и дядю Гришу. Он приехал утром и позвал со двора Надю и меня.
Он нас встретил словами:
— А вот это вам — от Находочки! — И вручил Наде большую убитую утку. Утка была такая тяжелая, что Надя едва держала ее за длинную шею.
Конечно, мы тут же попросили рассказать о Находочке.
— Расскажу, расскажу! — охотно согласился дядя Гриша. — Только не сейчас. Дождитесь вечера: у меня дела — я должен съездить в город…
Мы с нетерпением ждали вечера. Что-то дядя Гриша расскажет нам?
Но и вечером за столом пришлось потерпеть, пока взрослые, поздравив Надю, вели свои разговоры. Наконец, дядя Гриша сказал:
— А Находочка просто молодец! Умная собачонка, ходит со мной на уток, уже достала не меньше десятка. Но это еще не главное. Главное-то вот в чем…
Недавно после удачной охоты дядя Гриша и Находочка, возвращались домой. К вечеру добрались до лесной сторожки, где и решили заночевать. В помещении было душно, и дядя Гриша лег на улице, смастерив постель из свежего сена. Находочка устроилась рядом.
Рано утром дядя Гриша проснулся от боли в ноге. Он успел увидеть тонкое зеленоватое туловище, скрывшееся в траве, и тут же сообразил, в чем дело. Змея! Первое, что пришло в голову, — перетянуть ногу. Затягивая веревку, он увидел, как Находочка бросилась за змеей, схватила ее зубами и начала бить головой о землю, пока змея не превратилась в растрепанную веревку. Оставив ее, Находочка подбежала к дяде Грише и стала лизать укушенное место, которое успело припухнуть и покраснеть.
Дядя Гриша знал, что умные собаки не раз спасали своих хозяев от укуса ядовитых змей. Теперь и он убедился в этом, видя, как Находочка, припав к укусу, вытягивает из ранки кровь. Это продолжалось больше минуты, и дядя Гриша не трогал ее.
Когда Находочка отстранилась от ранки, дядя Гриша почти не чувствовал боли. Опухоль спала, постепенно исчезала и краснота.
Домой Находочка дошла сама. Но во дворе сразу легла на землю. На другой день она стала пухнуть — голова увеличилась, и глаза почти закрылись. Она ничего не ела, только пила молоко, которое давал ей дядя Гриша. Проболела она почти неделю и начала поправляться. Теперь Находочка совсем выздоровела и даже снова ходила со своим хозяином на охоту.
— В общем жива и здорова, — закончил свой рассказ дядя Гриша и пошутил:
— А вам просила передать привет как бывшим воспитателям…
Вот когда мы с Надей не пожалели, что отдали ее дяде Грише. Мы были на седьмом небе, как будто все, о чем услышали, сделала не Находочка, а мы сами.
РЕКС
Мать Рекса была крупная овчарка. Когда его отняли, он уже бегал. Рос Рекс не по дням, а по часам. И чем-то напоминал Казбека. Только шерсть была темнее и не очень длинная.
С учебой у Рекса что-то долго не клеилось, Толстый и неповоротливый, как медведь, он бежал вприпрыжку, если его заставляли ползти, а палку вообще не хотел брать в зубы. Зато потом, когда подрос, дела пошли лучше. Рекс как-то сразу сумел освоить все, что мы от него требовали.
Мы стали приучать Рекса не брать еду из рук незнакомых людей. Это оказалось нелегким делом — Рекс все время уходил из-под контроля. Ребята играли с ним и, конечно, кормили. Выручил нас Вовка Толстый. Он сказал:
— Знаете что, я поговорю с ребятами. Кормить Рекса будем все только через вас…
Всю еду ребята оставляли на полочке, которую Вовка устроил над будкой Рекса. Приходила я, Надя или Нелля и кормили его.
Вовка помог нам и в обучении Рекса. Он одевался в чужую одежду, приклеивал бороду и, подойдя к Рексу, бросал ему кусочек мяса. Первое время, несмотря на то, что мы отгоняли его, Рекс успевал схватить лакомый кусочек и проглотить. Но потом догадался, что от него требуется. У него раздувались ноздри, он издали смотрел на приманку и отходил в сторону. И даже рычал на «незнакомца».
Однажды, когда Рекс был уже большим, во дворе появился высокий дяденька в брезентовой куртке. Он остановился возле нашего питомца, долго разглядывал его. О подозрительном человеке сообщили нам, и мы с Надей поспешили во двор.
— Ваша собака? — спросил пришедший. — Как ее зовут?
Мы ответили. Незнакомец достал из кармана кусочек сахара и, позвав Рекса, бросил ему.
Рекс любил сахар, и мы боялись, что он возьмет. Но этого не случилось. Рекс покосился на сахар, затем — на незнакомца и зарычал.
— Ого, да он у вас молодец! Знаете что, скажу прямо: нам нужна такая собака. Магазин охранять.
Мы молчали.
— А-а! Понимаю! — продолжал пришедший. — Вы должны посоветоваться. Ну, ну, посоветуйтесь. Я зайду через пару дней.
По правде говоря, мы давно уже думали об этом. А тут такой случай!
Во-первых, Рекс будет у дела. Во-вторых, он не был у нас зарегистрирован, и мы опасались за него. Наконец, прокормить его, такого большого, становилось для нас все трудней.
И мы отдали своего Рекса. Охранял он продовольственный склад. Это недалеко от завода, где работает Надина мама. Мы несколько раз ходили туда рано утром, пока Рекса еще не уводили. Услышав наши голоса, он подходил, навострив уши, и вилял хвостом. Мы хорошо видели его в щели между досок, а он только догадывался, что это мы.
Но однажды мы не увидели Рекса: на его месте была другая собака. Не появился он и через неделю и через месяц.
А потом случилось такое, о чем заговорил весь город. В самый большой в нашем районе промтоварный магазин залезли воры. Но они ничего не украли. Утром продавцы застали их лежащими на полу. Один был недвижим, в изорванной в клочья одежде. На груди другого стояла большая собака, готовая в любую секунду впиться клыками в бандита. Рядом валялись развернутые шоколадные конфеты, кусок колбасы и два больших ножа.
Когда об этом стало известно и нам, мы все трое, как сговорившись, сказали: «Это наш Рекс!» Ведь это он мог не взять от чужих конфеты и колбасу. И потом — куда же он делся! Но гадать нам пришлось не долго. На другой день я увидела в окно высокого дяденьку. Я сразу узнала его, хотя теперь он был в зимнем пальто. А когда вышла во двор, там уже были Надя и Нелля.
— Ну вот, — сказал дяденька, — слышали о своем Рексе?
— Конечно! — в один голос ответили мы.
Дяденька рассказал нам подробней, как все случилось, сказал, что Рекс ранен, но скоро выздоровеет. Под конец он спросил наши фамилии, записал в блокнот и ушел.
Через неделю в городской газете написали о случае в магазине. В заметке говорилось и о том, что Рекса воспитали мы: Нелля, Надя и я. Работники магазина выражали нам свою благодарность.
ЛЮДА ДУПЛЕНКО, 7 КЛАСС,
г. ЮЖНОУРАЛЬСК
НА ПАРАШЮТАХ. Володя Бадт, 3 класс, г. Челябинск
ГУСИ-ЛЕБЕДИ. Серова Таня, 1 класс, г. Челябинск
УЧЕНИЦА И „ЕДИНИЦА“
«Единицу», «единицу» Получила ученица, Плачет девочка навзрыд, А тетрадка говорит: — Надо было клякс не ставить, Буквы правильно писать — И тогда б в твоей тетрадке Красовалась цифра «пять». Долго-долго ученица Исправляла «единицу». Наконец, в весенний день, Когда солнцу греть не лень, Словно птица, Словно птица, В дом влетает ученица. И обрадовалась мать: Получила дочка «пять». ЖЕНЯ ЗЛОТНИК, 5 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКХИТРЮЩАЯ ДЕВЧОНКА
У меня есть сестра Натка. С виду самая обыкновенная девчонка, а на самом деле такая хитрющая. Недавно взяла моду с вещами разговаривать. Мама ей говорит:
— Натка, иди пей молоко.
Она подойдет, посмотрит, понюхает его и отвечает:
— Молоко не хочет, чтобы я его пила, оно хочет, чтобы его Славка выпил.
— Что ты врешь? — говорю я. — Молоко не умеет разговаривать. Не выдумывай и пей без фокусов.
— Это я вру? — У Натки даже ресницы задрожали от обиды. — Сам ты врешь!
— Когда я врал? Что-то не помню.
— А кто во время твоей болезни кошке в молоко пенициллину насыпал? Никто на это, кроме тебя, не способен.
Вот ведь какая! Или, например: собираюсь я утром в школу, а она вместо того, чтобы в детский сад торопиться, со своей куклой разговаривает. Мне это, конечно, на нервы действует. А ей хоть бы что. В конце концов я не выдерживаю и коварно спрашиваю:
— Ну, что тебе твоя кукла сейчас сказала?
— С добрым утром.
Тогда я ее еще коварнее спрашиваю:
— А еще что тебе кукла сказала?
А Ната свои глазищи сузит и, нисколько не смутившись, отвечает:
— А еще мне она сказала, чтобы ты торопился в школу, а то опоздаешь.
И это мне, старшему брагу! Нет, в тысячу раз лучше иметь брата, чем такую вредную сестру!
А вот недавно у нас с ней такой случай произошел.
Летом мы гостили у дяди в деревне, а у дяди мотоцикл есть. Я его водить умею, потому что я уже второй год в клубе мотоциклистов занимаюсь.
И вот думаю: «Неплохо бы с ветерком по деревне прокатиться. Местные мальчишки так и лопнут от зависти». Дядя об этом сначала даже и слышать не хотел. Тогда я решил посвятить в свой план Натку. Натке план понравился. И она, не мешкая, решила действовать.
— Дядечка, милый, — произнесла она таким голосом, которого я никогда не слышал, — вы же знаете, что я вас очень люблю.
На лице у нее появилось такое ласковое, кроткое выражение, что не только у меня, но и у дяди глаза полезли на лоб. Я даже подивился, откуда она берет эти слова.
— Дайте нам, пожалуйста, мотоцикл, — закончила она.
Дядя посмотрел на меня, потом на Натку и махнул рукой:
— Берите уж, от вас не отвяжешься.
Мы с Наткой страшно обрадовались, бросились в гараж, завели мотоцикл и поехали. Пока ехали по деревне, все было хорошо, но как только выехали на большую дорогу, мотоцикл заворчал, запыхтел и остановился. Покрутил я педали, осмотрел колеса, даже под мотоцикл залез. Ничего нет. Стою я на дороге, не знаю, что делать. Особенно перед Наткой стыдно, сам хвастался.
А Натка между тем к мотоциклу наклонилась и с внимательным видом прислушивается. Подошел я, тоже прислушался. Ничего не слышно.
— Что ты там слушаешь? — спрашиваю.
Она мне таинственные знаки делает — подожди, мол. А потом подняла на меня глаза и говорит:
— Славик, я знаю, что у него болит. У него мотор болит.
Посмотрел я и покраснел — все детали грязные, жирные. Перед тем, как поехать, я их забыл протереть. Почистил я все детали. Затарахтел мотор, поехали.
— Натка, как ты узнала, что у него мотор не в порядке? — спрашиваю я.
— Он сам мне сказал.
На этот раз я не стал с ней спорить. Пускай, если ей так нравится. А вообще иметь сестру не так уж плохо, как я думал раньше.
ЛЮСЯ БАСИНА, 6 КЛАСС,
г. ЧЕЛЯБИНСК
ТЫ ВИДЕЛ ЧЕЛЯБИНСК ВЕЧЕРОМ
Ты видел Челябинск вечером, Когда волшебница-осень На небе чудесной кисточкой Рисует густую просинь? Огнями светятся здания — Зелеными, синими, красными, Как будто поближе к людям Спустились звезды прекрасные. Вот взяли и с неба спрыгнули, Точь-в-точь озорные мальчишки! А в небе гроздью рябиновой Повисли огни телевышки. НАТАША КОРОСТИНА, 7 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКВЫРАСТАЮТ ДЕВОЧКИ, ВЫРАСТАЮТ МАЛЬЧИКИ
ЗВЕЗДОЧКА
Стали дружно все в линейку Школьники-ребята. Нас сегодня пионеры Примут в октябрята. Прикололи каждому Звездочку на грудь. Освещай нам, звездочка, Жизни долгий путь! САША БОРИСОВ, 1 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКУПРЯМЫЙ АНДРЕЙ
Начало осени. Сентябрь. Погожий день веселый. Андрей сегодня первый раз Пришел учиться в школу. — Запомни свой, Андрюша, класс: По коридору прямо. Здесь много лет тому назад Твоя училась мама. Андрей немного помолчал. Окинул парты взглядом. — А где же папа мой сидел? Наверно, с мамой рядом? — Нет, папа жил тогда не здесь, А там, где он родился. Там тоже школа есть, и в ней Мальчишкой он учился. — Неправда! — говорит Андрей, Наморщив лоб упрямо. — Мой папа там живет всегда, Где я живу и мама. ВЕРА ЗАДОРИНА, 8 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКВ ДОЖДИК
Бежит по лужам мальчик. До нитки он промок. И брызги воробьями Взлетают из-под ног. Хочу я, чтобы было Мне снова десять лет. Чтоб радости хватило Моей на целый свет. Хочу по лужам мчаться, Как мчится детвора. Но… мне уже пятнадцать Исполнилось вчера.ДОРОГИ И ЗВЕЗДЫ
Дороги и звезды чем-то схожи: И те далеки, и другие тоже. Дороги и звезды… Их имена Романтиков манят во все времена. Дороги и звезды… Как их много. Где же моя звезда, моя дорога? ЛИДА ПУТИЛОВА, 9 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКТОП-ТОП. Фото. Саша Шабанов, 10 класс, г. Челябинск
ПРО ИРИНКУ
Мою маленькую сестренку зовут простои ласково — Иринка. Вот она сидит рядом, маленькая и круглая, как резиновый мяч, с торчащими желтыми косичками, похожими на колоски. А лицо у нее совсем как у куклы. Шелковые, точно вышитые гладью, брови, маленький курносый нос и полные губы бантиком. Вот только глаза, большие и серые, в длинных ресницах, совсем не похожи на глаза куклы, пустые и бессмысленные. У Иринки они с любопытством смотрят на мир, такой новый и интересный.
Теперь Иринке шесть. А когда ей было в два раза меньше, мне часто приходилось гулять с ней. Каждая прогулка — новое открытие. Ее интересует каждая мелочь.
Вот она подходит к маленькому деревцу, трогает свежие клейкие листочки и вдруг спрашивает:
— А кто весной листочки клеем намазывает?
Говоря по правде, я теряюсь. Но отвечаю, как могу. Она понимающе и огорченно кивает солнечной головкой, ей жалко, что листочки никто клеем не мажет, а это они сами такие. Мы идем дальше, и перед нами открывается мир, такой привычный для меня и такой новый и незнакомый для Иринки.
С возрастом вопросов становится все меньше, теперь она решает их сама.
Однажды, оторвав меня от телевизора, она отвела меня в сторону и сказала:
— Лид, ты кем будешь?
— Ты в сотый раз спрашиваешь! — рассердилась я.
— Ну, я думаю, журналисткой.
— Тогда зачем спрашиваешь?..
— Лид, ты когда большая будешь, напиши про Тамару.
— Про какую Тамару?
— Ну, знаешь, про ту, которая живет в третьем подъезде.
— А что про нее написать?
— А я скажу.
— Ну?
Иринка задумалась. Потерла пальцем кончик носа, на котором осталось красное пятнышко.
— Ты знаешь, она очень хорошая. Она учится в первом классе, у нее новый портфель, и она учится на одни пятерки.
— Молодец, так и ты у нас такая будешь, — вставила я.
— Нет, она хорошая.
— Так и ты у нас хорошая.
Опять задумалась.
— Нет, я не такая. Она вчера бабушку Настю через дорогу перевела, посадила на скамейку и сказала: «Отдыхайте, бабушка». А потом увидела, что Светка ревет, и отобрала у Борьки ее мячик. Она у нас во дворе всех мирит, потому что она добрая. Мы ее все-все любим. Она даже с нами играет, конечно, когда уроки сделает.
— Ага, понимаю, она твой идеал, — закончила я.
Брови Иринки быстро подскочили вверх:
— А что это?
— Ну, это значит, что ты на нее хочешь быть похожей.
Иринкино лицо посветлело. Поняла.
— Я обязательно будут такая. Правда?
И уж совсем наклонившись:
— Знаешь, она немножко на Ленина похожа, правда?
— Ну, это уж ты загнула.
— И ничего я не загнула. Она такая же добрая и маленьких не обижает. Она хорошая.
Давно спит сестренка, улыбаясь чему-то во сне. Ей хорошо и спокойно.
Растет Иринка. И пусть пока Ленин в ее представлении только добрый человек и не обижает маленьких, а Тамара — самая лучшая девочка на свете. Не в этом главное. Оно в том, что знает моя сестренка цену доброте и понимает, как хорошо быть добрым. А если добрым, значит, честным, трудолюбивым, смелым. Иринка понимает это, значит, вырастет такой. Я в этом уверена.
ЛИДА ЯРЦЕВА, 9 КЛАСС,
г. ЧЕЛЯБИНСК
Я, НАВЕРНОЕ, ВСЕ МОГУ
Тихо ветер колышет листву, Будит струны уснувшей души. Песней я тишину разорву, Очутившись одна в глуши. Буду солнце в ладони брать И согрею глухую тайгу. И вершины дерев раздвигать Я, наверное, тоже смогу. Ярким звездам пошлю привет И на чай приглашу Луну. Утром ранним, встречая рассвет, Озорно заре подмигну. И быстрее реке бежать, Расчищая ей путь, помогу… Я могу всю страну обнять! Я, наверное, все смогу!.. ТАМАРА АВКСЕНТЬЕВА, 9 КЛАСС, г. ПЛАСТПТИЦЫ. Акварель. Удалов Сережа, 4 класс, г. Челябинск
ЗАПЕВАЛА. Фото. Сережа Морозов, 10 класс, г. Челябинск
В ДЕРЕВНЕ. Акварель. Николай Федоров, 8 класс, г. Челябинск
ГАЛКИНО СЧАСТЬЕ
Любит весною бродить по лужам. Мороженое ест назло стужам. Не любит кутаться в шали. Зовут ее просто Галей. Каждый камушек в городе Знает девчонку эту. С рюкзаком за усталой спиною Мечтая бродить по свету, Она не оставит друга, Поможет в любое ненастье. И эти хлопоты вечные Называет огромным счастьем.Я ВОЙНЫ НЕ ВИДЕЛА
Я войны не видела. Мне шестнадцать. Залпы артиллерии мне не снятся. Лишь ромашки белые снятся на лугу, Искры солнца утреннего в голубом снегу, В чистом небе лебеди-облака. Уходя в солдаты, брат сказал: «Пока!» В целом мире женщины смотрят вслед Сыновьям ушедшим: «Нет! Нет! Нет! Нам войны не надо, смерти, ран и стонов! Человек родился, чтобы счастье строить. Кто же, кто же убивать позволил, Не считаясь с нами, против нашей воли? Неужели, люди, вы жестоки очень? Неужели смерти мать для сына хочет? Человек, послушай сердца голос: Сохрани для счастья жизни колос!» ЗИНА ЕФАНОВА, 10 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКЗИМА В ЛЕСУ. Акварель. Витя Фуксман, 3 класс, г. Челябинск
ПРОЛОГ. Фото. Сережа Морозов, 10 класс, г. Челябинск
ГОЛОС БРЕСТСКИХ РАЗВАЛИН
Здесь первый удар принимала Россия, Здесь крови пролилось на тысячи рек. Здесь в крепости каждый кирпичик — святыня. И каждый защитник бессмертен навек. Мы в крепости. Ходим в костюмах наглаженных, В рубашечках модных. А видится, как Здесь кто-то простую рубашку над башнями Вздымал окровавленную, как флаг. И как-то неловко ходить здесь чистеньким, Смотреть, как винтовка ржавеет чья-то. Здесь даже ребята, всегда речистые, Стали серьезными и замолчали. А из-под груд кирпичей и железа Голос как будто рассек тишину. Крепость гудела: «За Эльбой, за лесом — Слышите? — снова готовят войну! Снова развалины? Снова смерти? Больше такого нельзя допустить! Здесь гибли такие же парни, поверьте. Поверьте, им очень хотелось жить!» И кажется, что-то ударило больно, Хотя кругом тишина и вечер. Мы были оглушены и взволнованы Не сказанной вслух удивительной речью. Мы уходили. А крепость смотрела, Будто мать, провожая детей. Клянемся, мы не забудем. Мы сделаем, Сделаем все для счастья людей!Я НЕ ХОЧУ!
Здесь пограничник уснул. Брест… Пограничный Брест!.. Двадцать третью весну Сохнет могильный крест. Бабка моя не наплачется. Брест… Пограничный Брест!.. В груди ее бедного мальчика Ржавчина пулю ест. В ночь поседели волосы, Когда принесли ей весть. Бабка гадала на воске. Брест… Пограничный Брест! Брест… Пограничный Брест!.. Сколько осталось невест, Сколько осталось вдов, На много, много годов! Их удел — ждать Сутки, недели, года… Впадают они в чудачества — Ждут, ждут до конца. Растут сыновья чубастые, Не видевшие отца. Это с трудом рассказывается. Брест… Пограничный Брест!.. Чем ты с ними расплатишься За все, что случилось здесь?! Снова возню затеяли. Брест, поднимись, не дай! Я не хочу, чтоб девочкам Нашим пришлось так ждать! ЮРА ПЕЙСАХОВ, 11 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКПАРТИЗАНЫ. Володя Первунинский, 1 класс, г. Челябинск
ТОМИК В СЕРЕЖКАХ БЕРЕЗОВЫХ
Томик в сережках березовых Открыт на последней странице. Сколько закатов розовых Здесь могло бы еще поместиться! Здесь поместилось бы небо И поле, где рожь колосится… Разрешите, Сергей Есенин, Мне сегодня к вам обратиться. Приглашаю вас в наши будни, В город наш, что метелями славится, В век двадцатый — огромный и трудный, Где, как лед, сталь в мартенах плавится! Но пускай вам не кажется странным, Что березки, скромницы русские, Поменяли свои сарафаны На модные юбочки узкие. И танцуют уже не кадриль, Не под старые ритмы танго, А танцуют сегодня они Привезенную с Кубы пачангу. И плывут от вокзальных перронов Поезда в города незнакомые. И читают девчонки в вагонах Стихи, в жизнь и солнце влюбленные. Листов недописанных много О луне, о закатах розовых… Я люблю этот маленький томик В красивых сережках березовых… ВАЛЯ СЕДОВА, 10 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКСЕРГЕЮ ЕСЕНИНУ
Даже ветер в окно не стучит, И луна не заглянет украдкой. Все так жутко, так мертво молчит. Все в таком образцовом порядке. Не в такую ли жуткую ночь, Когда дрогли от холода тени, Все живое откинув прочь, Навсегда уходил Есенин! Восемь строчек предсмертных стихов: «До свиданья, друг мой, до свиданья…» Восемь строчек бессмертных слов, И молчанье, навек молчанье. Как ты мог так уйти навсегда От березок, от солнца, от света. От того, что любило всегда «Сумасшедшее сердце поэта»? Там ведь нет ни полей, ни лесов, Ни букашек, ни звездных сияний. Там ведь нет ни друзей, ни врагов. Там ведь мертвые! Там — молчанье! Но ушел ты, ушел, ушел В ночь, откуда дороги не знают, И волос твоих желтый шелк На березках осенних тает. ТАТЬЯНА БАРАНОВА, 11 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКДЖОРДАНО БРУНО
Он взошел на пирамиду из поленьев С высоко поднятой головой. Не добилась церковь отреченья Ни жестокой пыткой, ни тюрьмой. Вот он обернулся, смотрит пристально, Стрелы взглядов врезались в судей. Сколько передумал, сколько выстрадал В каменной могиле он своей! И сейчас он словно видит мрак, Чуть разжиженный лучом через решетку, Камни стен, соломенный тюфяк, Слышит голос, сладенький и кроткий: «Отрекись, отступник, ты один. Я забочусь о твоей душе греховной, Отрекись скорей, заблудший сын, И тогда ты можешь снять оковы. Отрекись, ты вновь увидишь жизнь, Словно вдруг начнешь ее сначала». И звенят оковы: «Отрекись. Ты и так уже страдал немало. Отрекись!» Но слышится в ответ Гордое, решительное: «Нет!» Темнота кричала: «Отрекись!» «Отрекись! — в решетку ветер выл. — Ты ведь знаешь, как прекрасна жизнь. Неужели ты о ней забыл!?» «Отрекись!» Но словно яркий свет Среди тьмы решительное: «Нет!» Костер зажжен. Спиралью серой В небесный свод ввинтился дым. Огонь, как зверь остервенелый, Грызет поленья. Там, под ним. Пока под ним. Но выше, выше, Мелькает огненная грива, Толпа затихла, еле дышит, Глядит на пламя молчаливо. …Взметнулась искр багряная листва, Чтоб в небе высоко померкнуть. Сквозь дым костра последние слова: «Нет! Сжечь — не значит опровергнуть!» ВЛАДИМИР КОХ, 10 КЛАСС, г. ЮЖНОУРАЛЬСКВЕСНА В ШКОЛЕ Шутка
Март… Как справедливо заметили Ильф и Петров, весна начинается во всех газетных редакциях. И действительно, в первый день марта во всех газетах появляются заметки, общий смысл которых гласит: «Пришла весна!»
В парках торжественно жгут чучела зимы и продают горячие блины. Как бы в отместку за такую наглость зима дает «прощальную гастроль», заковывая весь город в тиски мороза. Насквозь промерзают водопроводные колонки и постовые милиционеры.
Но вот силы зимы иссякают, и с первой же оттепелью начинается весна в школе.
На переменах пятиклассники и шестиклассники несутся на школьный двор, чтобы покидать друг в друга мокрым снегом и плюнуть в водосточный колодец, куда лениво текут первые ручейки.
Старшеклассники держатся дольше. Им нужно зубрить синус-косинусы и прочую математическую премудрость. Так что весна для них — ненужная роскошь.
Правда, второгодники и обитатели последних парт уже заметили, что небо какое-то чересчур голубое и с крыш капает… Вопрос учителя прерывает мечтания, и в журнале становится на одну неудовлетворительную оценку больше.
Середняки и отличники, сжав зубы, продолжают бойкотировать весну, но то у одного, то у другого мелькают еретические мысли вроде: «А хорошо бы с последнего урока… того и в лес» или «А у Наташки Бондаревой красивые глаза, гм!»
На промокашках появляются сложные математические вычисления: «Б. П. + Б. Ф. — В. К. = Л…»
А весна все наступает. Держатся одни отличники, а это, надо вам сказать, народ серьезный. Они одни из всей массы старшеклассников понимают, что на носу экзамены и никаких вольностей допускать нельзя.
Но вот…
— Послушай, — говорит секретарь школьного комитета ВЛКСМ, — ты как вожатый должен завтра пойти с октябрятами в парк на экскурсию, понял?
Послушный отличник идет в парк. И вот тут-то он и погиб. Вдохнув свежего ветра и соснового крепкого аромата, он забывает логарифмы. Ему хочется бегать, петь и улыбаться.
Вот так весна завоевывает всех учеников. И можете быть уверены: день, когда отложит учебник в сторону и пойдет чинить свой велосипед самый неисправимый отличник, можно считать первым днем настоящей весны!
ЕФИМ БЕЛЕНЬКИЙ, 10 КЛАСС,
г. ЧЕЛЯБИНСК
ВЫРАСТАЮТ МАЛЬЧИКИ
Вырастают мальчики, Вырастают девочки. Их пугают чуточку дальние пути. Но пути нехоженые изучают бережно И мечтают самыми трудными пройти. Хочется знакомиться с новыми дорогами. Просто так знакомиться им в семнадцать лет. И мечтать под звездами, звездами суровыми, Чтоб сильнее чувствовать солнечный рассвет. Позади останутся улицы застроенные. Погрустят немножечко вслед учителя. И протянет руку им, руку неспокойную Мир, что называется ласково — земля. Вырастают девочки. Вырастают мальчики. Предстоит им, может быть, самый трудный год. А вдали им видится солнца желтый краешек — Золотой и радостный солнечный восход! ЛИЛЯ КУЛЕШОВА, 11 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКСЕРДЦЕ РВЕТСЯ КУДА-ТО
АЛЫЙ ПАРУС
Парус под солнцем, Как факел средь моря, Будет гореть вдали. Пусть под оконцем, Не зная горя, Другие пока корабли. Знаю: один лишь С парусом алым Где-то в пустыне морской. Буря иль тишь — Я стою у причала: Где же ты, алый мой? ЛЮБА БРУСЬЯНИНА, 9 КЛАСС, г. ЧЕЛЯБИНСКХОРОШО
Хорошо любить и смелость, и догадку. Поезда любить, а не перрон, И не дом добротный, а палатку, Синих сосен тихий перезвон. Все у нас вначале, все свершится, Потому и хочешь заполнять Каждый день, как чистую страницу, Каждый год, как новую тетрадь. НАТАША КИСЕЛЬМАН, 8 КЛАСС, г. ЮЖНОУРАЛЬСКАЛЫЕ ПАРУСА. Рисунок. Гренок Вова, 4 класс, г. Челябинск
АЛЕНКА
Маленькая, хрупкая девчонка С милым русским именем Аленка. Неприметная на первый взгляд, За спиной косички тонкие торчат… Есть мечта заветная у ней — Стать водителем межзвездных кораблей. Часто видится Аленушке во сне, Что она вдруг ходит на Луне. Что с лунятами она на «ты», Что лунянка дарит ей цветы… И пускай все это лишь во сне. Верю — побывает на Луне, Капитаном станет та девчонка С милым русским именем Аленка! НИНА ГЕРСТЕНБЕРГ, 8 КЛАСС, г. .МИАССБЕЗ НАЗВАНИЯ. Фото. Слава Братишкин, 10 класс, г. Челябинск
Комментарии к книге «Золотинки», Коллектив авторов
Всего 0 комментариев