«Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года»

Наталья Иванова Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года

Введение. ЧУДО ПРИРОДЫ

Новорожденный младенец – существо удивительное. Слабый и беспомощный, он способен относительно легко перенести стресс, который ошеломил бы и взрослого.

Шутка ли, внезапно очутиться в совершенно непривычной внешней среде, да еще при необходимости моментально перейти на новый способ дыхания, кровообращения, а затем и питания!

Он еще очень мал, но в этом маленьком хрупком теле заложен мощнейший потенциал роста. Его органы пищеварения способны усвоить за сутки 600–700 г материнского молока – это пятая часть массы его тела!

Новорожденный приходит в мир с достаточным запасом разнообразных рефлексов. Стоит прикоснуться пальцем к его губам, и он вытягивает их, готовясь начать сосать. Если вы капнете ему на язык какой-нибудь сладкий раствор, то он втянет его, причмокивая, и напротив: попадание в рот младенца кислого или соленого вызовет обратную реакцию – он сморщится, закричит, попробует откашляться. Громкий внезапный звук заставит его насторожиться, он наморщит лоб, как бы прислушиваясь, забеспокоится.

Малыш различает запахи и узнает маму по запаху молока, связанному для него с приятными ощущениями. Но самое удивительное – это то, что новорожденный имеет индивидуальность и характер! Исследования последнего времени показали, насколько разными могут быть реакции новорожденных на одинаковые раздражители, как отличается, даже у вполне здоровых детей, уровень моторной активности, интенсивность выражения эмоций, ритмичность физиологических циклов.

По ряду подобных показателей можно с довольно высокой степенью вероятности прогнозировать дальнейшее поведение ребенка: будет он расти покладистым, общительным, жизнерадостным или чрезмерно возбудимым, эмоциональным, импульсивным. Иными словами, станет он «легким» или «трудным» ребенком. Но знать новорожденного недостаточно для прогнозирования его жизненного пути. Очень многое зависит от того, какими будут его родители. Ведь, согласитесь, родители тоже могут быть «легкими», то есть любящими, терпеливыми, спокойными, способными окружить ребенка нежностью, создать в доме теплую, неизменно доброжелательную атмосферу, или «трудными» – нервными, раздражительными, излишне строгими и требовательными к ребенку или чересчур его опекающими.

Глава 1. В ОЖИДАНИИ МАЛЫША

Вот и подходят к концу эти сложные, но в целом волнительные 9 месяцев! Ожидая малыша, родители полностью погружаются в приятные хлопоты. Ведь столько нужно успеть сделать: подобрать одежду, купить кроватку, коляску, привести в порядок квартиру и т. д.

Некоторые родители стремятся заготовить одежду и предметы ухода за ребенком впрок, чем наносят большой ущерб семейному бюджету. Поэтому, прежде чем ринуться на штурм детских магазинов, тщательно продумайте все до мелочей. Ниже приводятся рекомендации, которые помогут вам составить первоначальный план действий.

Одежда для вашего малыша

Отправляясь в поход по магазинам или начиная вязание, помните, что любой ребенок быстро растет и кофточка, которая была впору, казалось бы, еще неделю назад, завтра уже мала ему. Независимо от даты рождения ребенка следует основательно запастись теплыми вещами, так как в первые дни жизни ребенок плохо переносит перепады температур и даже небольшое похолодание может отразиться негативно на его здоровье.

Готовя приданое для малыша, каждая семья исходит из собственных материальных возможностей, однако следует иметь достаточное количество одежды, чтобы можно было ее регулярно стирать и гладить. Как правило, перечень одежды для новорожденного включает пять распашонок, до десяти теплых фланелевых и приблизительно 20–25 тонких хлопчатобумажных пеленок, три-четыре чепчика (если в доме прохладно, они должны быть теплыми), теплое одеяло для сна и прогулок.

Выбор одеяла зависит от ваших индивидуальных предпочтений. Оно может быть шерстяным, ватным или на синтепоне. Одеяло на синтепоне выгодно тем, что его можно довольно часто стирать и оно не теряет первоначального вида. Шерстяное одеяло гораздо теплее, но быстро «скатывается» и уже после нескольких стирок выглядит непривлекательно.

Указанный выше перечень одежды лишь ориентировочный. В каждой семье одежду шьют или покупают согласно собственным финансовым возможностям, вкусам, традициям воспитания детей в конкретной обстановке. Основные требования к одежде ребенка – удобство и гигиеничность. Подгузник представляет собой кусок марли, сложенный в несколько слоев. Он может быть прямоугольной или треугольной формы. Второй вариант, как показало время, предпочтительнее, поскольку наиболее прост и удобен в применении.

К настоящему моменту готовые подгузники, производимые из синтетических материалов, уже успели завоевать доверие многих мам, однако не следует пользоваться этими предметами ухода круглосуточно. Даже самые дорогие и высококачественные подгузники могут вызвать раздражение на коже малыша. Старайтесь свести к минимуму использование подгузников, если у вас родился сын, так как длительное пребывание в них приводит к перегреванию половых органов. Поэтому целесообразно применять готовые подгузники только для прогулок или для похода к врачу.

Подобрав одежду для маленького члена семьи, ее следует выстирать и выгладить с обеих сторон. Многолетний опыт подсказывает, что распашонки, чепчики и пеленки лучше сшить из хлопчатобумажной ткани, уже бывшей в употреблении.

Предметы ухода

У маленького члена семьи должны быть отдельные предметы ухода, которые следует приобрести заранее. В настоящее время в специализированных магазинах можно купить готовый набор со всеми предметами ухода, однако его легко собрать и самим.

Среди необходимых предметов можно выделить отдельный тазик или ванночку для купания, которыми не должны пользоваться остальные члены семьи, ковш для обливания, водный термометр. Для ухода за малышом также понадобятся махровая простыня или большое полотенце, губка, клеенка, стерильная вата.

В список предметов ухода нужно включить расческу с нецарапающими зубьями, ножницы, спринцовку для новорожденных, пипетки для глаз и носа, резиновую грелку. Обратите также внимание на бутылочки для искусственного кормления. Их должно быть, как минимум, две: для смеси (молока) и для воды. Стеклянные бутылочки, которыми пользовались наши бабушки, постепенно выходят из употребления, и им на смену приходят пластиковые с разнообразным оформлением. Они намного безопаснее в употреблении, а следовательно, долговечнее.

На данный момент существует два вида сосок, которые продаются в комплекте с пластиковыми бутылочками: силиконовые и латексные. Второй вариант считается наиболее удобным, так как соска из этого материала прослужит значительно дольше.

В продаже в настоящее время имеется широкий выбор разнообразных средств для купания. Помните, что детская кожа, а в особенности кожа новорожденного, чрезвычайно чувствительна к различным химическим соединениям, поэтому следует пользоваться только специальным детским мылом и шампунем. Для обеззараживания воды необходимо запастись перманганатом калия, а для смягчения кожи ребенка после купания – детским кремом и простерилизованным вазелиновым или растительным маслом. К необходимым предметам также относится присыпка, которая хорошо смягчает и успокаивает раздраженную кожу.

Коляска и кроватка

Детскую кроватку лучше приобрести заранее, так как сразу возникает необходимость в ее правильном размещении. На сегодняшний день существует огромное разнообразие детских кроваток, однако по сути все они являются вариантами одной модели. Чрезвычайно удобна в применении кроватка с откидывающейся боковой стенкой, так как в этом случае не нужно дополнительно приобретать специальный пеленальный столик: пеленку и подгузник можно менять прямо в кроватке.

Материал, из которого сделана кроватка, практически не имеет значения, главное, чтобы она была устойчивой, безопасной и удобной в уходе. Для того чтобы защитить ребенка от мух и комаров, в летнее время целесообразно повесить над кроваткой полог из легкой ткани, который дополнительно будет оберегать от сквозняков и яркого света.

Многие родители считают, что коляска не столь важный предмет для младенца и к тому же на ее приобретение требуются значительные затраты. Не пожалейте денег, и она их окупит. Малыш может спать в ней, если погода теплая, да и зимой она надежно защитит его от холодного ветра. Покупая коляску, обратите внимание на то, чтобы она была высокой – это предотвратит попадание внутрь пыли и выхлопных газов. Выбирайте коляску с мягкими рессорами, чтобы обеспечить ее плавное и равномерное движение.

Недопустимо покупать коляску с низкими бортами: со временем ребенок начнет садиться и может выпасть из нее. Немаловажный аспект – внутреннее покрытие. Оно должно быть изготовлено из моющегося материала неяркого цвета.

Автомобильное кресло и манеж

Автомобильное кресло понадобится вам, когда малыш подрастет и станет больше двигаться. В этом случае без кресла не обойтись. В первое время после рождения ребенка можно использовать люльку от коляски, но она неудобна с точки зрения безопасности.

Покупая кресло, обязательно примерьте его в ваш автомобиль (некоторые модели годятся не для всех марок). Также важно хорошо закрепить кресло перед началом движения.

Некоторые фирмы предлагают автомобильное кресло, совмещенное с коляской. Обычно это кресло для самых маленьких, примерно от рождения до полугода. Кресло полусидячее, оснащенное удобной ручкой, и ребенка в таком кресле можно носить по улице, брать с собой в гости, в магазин, разместить на кухне, пока вы готовите обед. Правда, стоят такие модели недешево.

Манеж становится острой необходимостью уже в 3-4-месячном возрасте. К этому времени малыш довольно активно начинает ползать на спине, отталкиваясь ногами от твердой поверхности. Находиться все время в кроватке ему скучно, а манеж дает новые впечатления. Кроме того, манеж можно поставить, например, на кухне, и ребенок сможет наблюдать за мамой, а она будет спокойна за него.

В том случае, если дно манежа обтянуто клеенкой, в теплое время малыша можно класть на одну пеленку раздетым, что весьма благоприятно отразится на состоянии его кожи.

Примерно к 6 месяцам, когда малыш начинает активно ползать и проявляет в этом новом умении настоящее искусство, манеж следует использовать все реже, постепенно переводя малыша на пол. Ведь пространство манежа весьма ограниченно, да и целей для исследования в нем немного. Но не расстраивайтесь – манеж вам еще пригодится: при выездах на дачу или в путешествиях его с успехом можно использовать в качестве кроватки. Конечно, это относится к небольшому складному манежу, который легко умещается в багажнике автомобиля.

Детский стол, стульчик, прыгунки и ходунки

Детский стульчик и столик просто незаменимы, когда малыш начинает сидеть самостоятельно. До этого момента усаживать малыша на детский стульчик не рекомендуется. Что касается моделей, то и тут есть варианты. Лучше не приобретать деревянный отечественный стул, так как он весьма неустойчив и неудобен. Если вы располагаете достаточными средствами, то лучше потратиться на хороший импортный стул, который может принимать разные положения по высоте, позволяет регулировать положение столика, наклон подставки под ножки и благодаря клеенчатой основе легко моется. Последнее обстоятельство весьма актуально, когда ребенок учится самостоятельно орудовать ложкой. Что касается ходунков и прыгунков, то отношение родителей к этим приспособлениям неоднозначное. Те, кто их используют, уверяют, что они очень хороши, развивают, радуют ребенка и никаких отрицательных последствий не наблюдается.

Противники использования ходунков уверяют, что от них искривляются ножки и что ребенок позже начинает ходить. Определить, кто прав, сложно, но очевидно одно: без ходунков, как и без прыгунков, вполне можно обойтись. А вот действительно незаменимым для родителей, ведущих активный образ жизни, является «кенгуру», представляющий собой удобный рюкзачок для переноски детей, который, с учетом возраста малыша, имеет разную конструкцию и, что немаловажно, служит достаточно долго. При этом он может вешаться как на живот, так и на спину, и руки у мамы или у папы при этом остаются свободными.

Подготовка квартиры к рождению ребенка

Перед рождением ребенка необходимо позаботиться о чистоте квартиры. Не пытайтесь добиться абсолютной стерильности, это вам все равно не удастся, да и для ребенка она не играет никакой роли. Главное, чтобы в квартире, а особенно в комнате, где будет находиться ребенок, было чисто.

В некоторых случаях в комнате, выделенной под детскую, проводят ремонт. Перед тем как привезти малыша из родильного дома, обязательно нужно проветрить помещение, поскольку даже слабый запах краски может привести к отравлению новорожденного.

В том случае, если вы не делали ремонта в помещении, перед рождением ребенка все равно следует провести генеральную уборку. Заранее выберите уголок для кроватки: она должна стоять в теплом, хорошо проветриваемом месте, по возможности дальше от общих комнат.

Не ставьте кроватку рядом с окном или батареей центрального отопления. Ребенку нужен постоянный приток свежего воздуха, в то же время нельзя, чтобы кроватка стояла на сквозняке.

После перестановки мебели тщательно очистите все уголки квартиры. Обратите внимание прежде всего на ковры и мягкую мебель, так как в них скапливается больше всего пыли.

Выберите для новорожденного светлую комнату, куда беспрепятственно проникают лучи солнечного света. Лучше убрать с окон тяжелые темные занавески и горшки с цветами. В этом случае в комнату будет проникать больше солнечных лучей, что окажет благоприятное влияние на здоровье ребенка.

Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА

Первое знакомство с новорожденным ребенком происходит в родильном доме, где обычно мать не может ни как следует рассмотреть своего малыша, ни побыть с ним столько, сколько ей хочется. Узнать поближе нового члена семьи удается лишь дома.

Первый взгляд

Внешний вид новорожденного может удивить и даже напугать родителей, так как ребенок совершенно не похож на распространенные изображения красивых пухленьких младенцев, которые можно видеть повсюду.

Личико новорожденного часто одутловатое, припухшее, иногда сморщенное, красноватое или желтоватое. Тело малыша бывает покрыто нежным мягким пушком.

Желтоватый оттенок кожи ребенка – это признак желтухи новорожденных. При наблюдении врача это не повод для волнения. Желтуха связана с повышенной выработкой печенью в этот период красящего желчного пигмента – билирубина.

На голове у ребенка могут быть довольно густые и длинные волосы. Однако чаще всего волос немного, иногда они отсутствуют. Не стоит удивляться этому: у каждого ребенка свои индивидуальные особенности организма, наличие или отсутствие волос в момент рождения ни о чем не говорит.

Окружность головы новорожденного ребенка обычно составляет 34–36 см. Голова часто непропорционально велика по сравнению с туловищем, составляет 1/4 часть от длины тела, однако со временем это несоответствие исчезает. Форма головы также может быть различной: у одних детей она круглая, у других немного вытянутая, иногда асимметричная. Лицевая часть черепа невелика.

На голове новорожденного имеются расхождения между отдельными костями черепа, между которыми располагаются роднички – участки мягкой ткани. Самый большой родничок находится надо лбом ребенка. Слегка прикоснувшись к нему, можно ощутить пульсацию сосудов мозга – легкие толчки. Родничок затянут перепонкой и имеет ромбовидную форму. Располагается он в месте схождения лобной и теменных костей. Позади этого родничка, в месте схождения теменных и затылочной костей, находится малый родничок треугольной формы.

С возрастом в перепонках родничков происходит окостенение. Малый родничок полностью зарастает к 3 месяцам, большой – к 12–15. Кости черепа срастаются к 3–4 месяцам. Полное же сращивание лобной, теменных, затылочной и височных костей черепа происходит на 3-4-м году жизни ребенка.

Цвет глаз у новорожденных детей чаще всего голубой, так как в радужной оболочке пока отсутствует красящий пигмент. Со временем глаза ребенка приобретут заложенный в них природой цвет, унаследованный от одного из родителей.

Позвоночник новорожденного мягкий, позвонки хрящевидные, поэтому изгибов позвоночника, как у взрослого, у ребенка нет. Конечности у него довольно тонкие, ножки, по сравнению с туловищем, короткие.

Грудь ребенка имеет бочкообразную форму, плоской она становится несколько позже. Ребра у него мягкие, поэтому тело новорожденного очень податливое и гибкое.

В первые недели после рождения ребенок стремится сохранять ту позу, в которой находился в утробе матери, поэтому чаще всего его конечности согнуты и прижаты к телу. Не следует резко распрямлять ножки малыша при пеленании, так как это может нанести вред его мягким косточкам.

Здоровый новорожденный ребенок реагирует на горячее и холодное прикосновение, обладает развитым вкусом. Например, при кормлении сладким выражает удовольствие, а ощутив горький или кислый вкус, морщится или плачет.

У доношенного ребенка с рождения хорошо развиты все безусловные рефлексы – сосание, глотание, реакция на яркий свет и хватательный рефлекс.

Если в ручку новорожденного вложить палец, он схватит его и даже сможет некоторое время повисеть, держась за него.

Новорожденный ребенок еще не в состоянии контролировать свое тело, поэтому он может пугаться собственных резких движений или резких звуков. Реагируя на это, малыш начинает плакать, судорожно двигать конечностями.

Температура тела новорожденного ребенка находится в некоторой зависимости от температуры окружающей среды, что необходимо учитывать при пеленании и переодевании малыша. Переохлаждение и перегрев очень вредны для маленького ребенка, так как создают благоприятные условия для возникновения воспалительных заболеваний.

На внутренней стороне губ новорожденного ребенка находятся своеобразные валики. Эти валики предназначены для сосания. Слизистая оболочка полости рта окрашена в ярко-красный цвет, потому что кровеносные сосуды располагаются очень близко к ее поверхности. При внимательном рассмотрении на срединной линии твердого нёба можно увидеть точки желтовато-белого цвета.

После рождения ребенок некоторое время адаптируется к новым условиям жизни вне материнской утробы. Привыкая к новой среде, его организм перестраивается. При этом ребенок находится в таком состоянии, когда может показаться, что он болен. Не следует беспокоиться из-за того, что вам кажется, будто с малышом не все в порядке. Переходное состояние новорожденных – вполне обычное явление, которое переживает каждый ребенок в первые дни своей жизни.

У всех младенцев, независимо от пола, в первые недели жизни происходит половой криз, связанный с тем, что в детский организм попадают материнские гормоны. Грудные железы набухают, иногда из них при надавливании выделяется похожая на молоко жидкость. У мальчиков опухает мошонка, у девочек появляются выделения из половых органов. Эти явления постепенно проходят сами собой, не требуя никакого лечения. Если половой криз затянулся, можно приложить к груди или половым органам ребенка теплую сухую повязку.

Некоторые дети появляются на свет с пигментными пятнами сероватого цвета, располагающимися на ягодицах, бедрах или в области копчика. Эти пятна могут быть различной формы и размера. Над поверхностью кожи они не возвышаются. Не стоит беспокоиться, в первые годы жизни эти пятна исчезают. По какой причине они возникают, пока неизвестно.

В связи с тем что потовые железы новорожденного ребенка еще не развиты и не могут функционировать в полную силу, они часто закупориваются. От этого на лице малыша могут появиться желтовато-белые прыщики размером с зернышко пшена. Чаще всего эти прыщики располагаются на крыльях носа, иногда на щечках или лбу ребенка.

У значительного количества новорожденных в первые недели жизни можно видеть покраснение на ступнях и кистях рук. Оно вызвано расширением капилляров на конечностях, которое называется физиологическим катаром кожи. Со временем покраснение проходит.

У некоторых младенцев наблюдаются пигментные пятна красного цвета, располагающиеся на лбу, затылке или веках. Если на такое пятно слегка надавить пальцем, оно бледнеет, а затем появляется снова. По мере того как ребенок растет, эти пятна становятся бледнее, однако при крике, плаче ребенка или если он напряжен эти пятна вновь проступают на коже. У незначительного количества детей они остаются надолго, у большинства же быстро исчезают.

Пищеварительная система новорожденных в первые недели, даже месяцы, приспосабливается к новым условиям жизни ребенка, как и весь его организм. В связи с этим в работе желудочно-кишечного тракта наблюдаются отклонения.

Часто ребенок после кормления срыгивает пищу, иногда появляется рвота. Срыгивание происходит в результате того, что часть пищи после кормления поднимается из желудка, который располагается не так, как у взрослых – горизонтально, а находится в полувертикальном положении, вследствие чего пища легко передвигается в обратную сторону. Срыгивание происходит почти у всех новорожденных детей: у некоторых после каждого кормления, у некоторых лишь изредка. Это явление вполне обыденное и никакого лечения не требует.

Рвота после кормления часто появляется у нервных, легковозбудимых детей. В этом также нет ничего необычного. Если ребенок не болеет, хорошо растет и прибавляет в весе, беспокоиться из-за рвоты не следует, однако необходимо обращать внимание на ее характер. В том случае, если рвота долго не проходит, тем более если она обильная – фонтаном, нужно немедленно вызвать врача, так как это может быть признаком какого-либо заболевания.

Часто возникает вопрос, кормить ли ребенка после рвоты. Необходимо обратить внимание на то, как малыш ведет себя. Если он спокойный и довольный, кормить его не нужно, а если плачет, значит, он голоден и его следует накормить.

Если ваш ребенок склонен к рвоте, следует учитывать эту его особенность и стараться проводить кормление в спокойной обстановке. Ничто не должно беспокоить малыша, он должен удобно располагаться у вас на руках, необходимо исключить появление посторонних людей и шум в помещении во время кормления.

У многих детей после кормления наблюдается непонятное беспокойство, ребенок плачет, беспорядочно двигает ножками. Чаще всего причина такого поведения новорожденного заключается во вздутии живота. В некоторых случаях вздутие происходит оттого, что вместе с пищей ребенок заглотнул слишком много воздуха. Чтобы лишний воздух вышел, необходимо сразу после кормления некоторое время подержать малыша в вертикальном положении.

Иногда после кормления дети начинают икать. Причины икоты не установлены точно, возможно, ребенок икает, потому что наглотался воздуха. Иногда икота возникает вследствие переохлаждения. Остановить икоту непросто. Чаще всего дети икают подолгу. Полезно дать малышу немного теплой воды или помочь ему отрыгнуть лишний воздух.

Организм грудного ребенка не имеет принципиальных отличий от организма взрослого человека: он состоит из тех же самых органов, которые расположены так же, как у взрослых; функции, выполняемые органами грудного ребенка, такие же, как и у взрослого человека. Однако организм ребенка имеет и некоторые отличия.

Органы дыхания

Органы дыхания грудного ребенка гораздо более, чем у взрослых, подвержены различным заболеваниям. Носовые полости детей еще не развиты, носовые ходы узкие, слизистая оболочка органов дыхания очень нежная, чувствительная. Поэтому респираторные воспалительные заболевания очень распространены среди детей в возрасте до 1 года. Насморк у детей является довольно болезненным, так как маленький ребенок еще не умеет дышать ртом. Набухшая во время насморка слизистая оболочка носа сильно затрудняет дыхание. Часто ребенок с насморком начинает беспокоиться во время кормления, отказываться от груди или бутылочки, потому что задыхается при сосании. Из-за этого малыш может терять в весе.

С возрастом у ребенка увеличивается длина и ширина носовых ходов благодаря росту и развитию лицевых костей и верхней челюсти.

Грудная клетка ребенка не так подвижна, как у взрослых, потому что дыхательная мускулатура пока недоразвита. По этой причине легкие ребенка при дыхании расширяются в сторону диафрагмы, так как она легко поддается. Такой тип дыхания называется диафрагмальным. Ребенок дышит таким образом до тех пор, пока не начинает ходить, после чего постепенно развивается грудобрюшный или грудной тип дыхания.

Воспалительные процессы в органах дыхания ребенка часто связаны с заболеваниями среднего уха. Вызвано это тем, что евстахиева труба, соединяющая носоглотку с полостью уха, у детей гораздо шире и короче, чем у взрослых, поэтому инфекции намного легче проникнуть из одного органа в другой.

Гортань ребенка воронкообразная, в то время как у взрослых она имеет форму цилиндра. Длина гортани у маленьких детей больше, чем у взрослых, просвет ее уже, слизистая очень чувствительная, и в ней имеется значительное количество кровеносных сосудов. Голосовая щель, которая находится между голосовыми связками, узкая и короткая, из-за чего у детей при воспалительных заболеваниях органов дыхания очень часто возникает стеноз – сужение голосовой щели.

Стеноз приводит к тому, что дыхание ребенка затрудняется, он начинает чувствовать удушье. Симптомами сужения голосовой щели являются хриплое или с присвистом дыхание, сиплый голос, кашель, напоминающий лай собаки. Иногда ребенок, испытывая трудности с дыханием, начинает раздувать ноздри, у него втягиваются межреберные промежутки и подложечная область. В случае появления признаков стеноза необходимо немедленно показать малыша врачу.

Трахея и бронхи маленького ребенка, как и гортань, имеют просвет более узкий, чем у взрослого человека, и нежную слизистую оболочку, которая набухает при воспалительных заболеваниях, затрудняя дыхание.

Легкие ребенка развиваются на протяжении довольно длительного времени. В раннем возрасте ткань легких еще слабо развита, кровенаполнение ее больше, а воздушность меньше. В первые три месяца жизни ребенка процесс развития легких происходит с наибольшей интенсивностью: прослойки соединительной ткани заменяются эластичной тканью, увеличивается количество альвеол, благодаря чему возрастает емкость легких.

Любая мать по плачу своего ребенка может определить его причину – болезнь, голод или дискомфорт. Если вы чувствуете что-то неладное – доверяйте своей интуиции.

Дыхание ребенка

В отличие от взрослого человека маленький ребенок дышит неглубоко, поверхностно. Дыхание у детей учащенное: 50–60 вдохов в минуту. Причиной этого является диафрагмальный тип дыхания, при котором в нем не участвуют реберная мускулатура и мышцы живота.

Часто у грудных детей дыхание бывает нерегулярным, сопровождается посторонними звуками или, наоборот, его совершенно не слышно. Не следует беспокоиться, если вы слышите, как ваш ребенок похрапывает, или дыхание совершенно беззвучно – это нормальные явления, связанные с особенностями процесса дыхания у новорожденных. Многие маленькие дети не могут управлять мягким нёбом, поэтому звуки могут появляться не только во время сна, но и во время бодрствования.

Причиной появления храпа у некоторых детей могут быть надгортанники, которые при вдохе вибрируют и издают звук. При этом может возникнуть впечатление, что ребенку трудно дышать и он испытывает неприятные ощущения при дыхании.

Однако это впечатление обманчиво, ребенок чувствует себя вполне нормально. Очень сильный храп появляется, когда ребенок лежит на спине, в другом положении звук становится слабее или совсем исчезает. Несмотря на то что в большинстве случаев храп не является признаком какого-либо заболевания и со временем проходит, ребенка необходимо показать врачу, который точно определит, есть ли патология. Если же вы видите, что при храпе ребенку трудно дышать, особенно если затруднение проявилось неожиданно, нужно немедленно вызвать врача, так как это может быть признаком начинающегося заболевания. Паника, которую многие матери испытывают при малейшем странном звуке, издаваемом ребенком, часто не имеет под собой никакой основы. Храп не причиняет ребенку ни боли, ни дискомфорта, с возрастом он обычно исчезает безо всякого лечения.

Чиханье ребенка не всегда является симптомом простуды или другой инфекции. Часто чиханье может быть вызвано пылью, попавшей в нос, а также повышенной чувствительностью слизистой оболочки. Набухая, слизистая оболочка способствует образованию слизи, от которой ребенок избавляется, чихая.

Некоторые малыши при плаче испытывают трудности с дыханием и даже могут посинеть. Не следует впадать в панику по этому поводу, однако нужно все же проконсультироваться с врачом, так как приступы плача могут быть не только следствием капризов ребенка. Лечить малыша от истерических припадков не требуется, следует просто выработать правильную линию поведения, не давая лишних поводов для них, но и не балуя ребенка без меры, стараясь предотвратить плач.

Мозг

Масса головного мозга у новорожденного ребенка довольно велика по сравнению с мозгом взрослого человека. У последнего соотношение массы мозга и массы остальной части тела примерно 1: 40, а у ребенка 1: 8. К моменту, когда ребенок достигает возраста 9-10 месяцев, масса головного мозга увеличивается вдвое по сравнению с его массой при рождении.

В ткани мозга у новорожденного ребенка содержится большой процент воды, борозды на поверхности мозга выражены слабо. Кора мозга тоньше, чем у взрослого человека.

Корковые центры еще не сформированы окончательно, полностью процесс их развития закончится к 4-месячному возрасту.

Образование слоев коры мозга начинается еще до рождения ребенка, а завершается развитие и деление нервных клеток уже в первые месяцы жизни.

Мозг ребенка гораздо более восприимчив к новой информации, чем мозг взрослого человека. Этим объясняется то, что дети быстро учатся говорить, на протяжении короткого отрезка времени овладевают многими навыками.

Органы кровообращения

Сердце – главный орган кровообращения – у ребенка в 1,5 раза больше, чем у взрослого, по сравнению с общей массой тела. Мышечная стенка левого желудочка на момент рождения ребенка имеет такую же толщину, как и у правого. По мере взросления толщина левой мышцы увеличивается из-за того, что левому желудочку приходится проталкивать кровь по большому кругу кровообращения, а правому – по малому. К тому времени, когда ребенок достигнет возраста 3 месяцев, мышечная стенка левого желудочка станет толще, чем стенка правого, почти в 3 раза.

Располагается сердце у грудного ребенка выше, чем у взрослого, так как большую часть первых месяцев жизни ему приходится проводить лежа. Растет сердце очень быстро, к тому времени как ребенку исполнится 1 год, масса сердца увеличится в 2 раза. У маленьких детей кровь гораздо быстрее и энергичнее, чем у взрослых, продвигается по организму. Система кровообращения начинает функционировать у ребенка раньше других, еще во время внутриутробного развития, и малыш появляется на свет с уже развитыми органами кровообращения. Артерии новорожденного ребенка шире, чем у взрослых, вены почти равной ширины с артериями, капилляры также очень широкие.

Благодаря тому что сердце новорожденного ребенка более массивно, а кровеносные сосуды имеют широкий просвет, кровь циркулирует по организму интенсивнее, снабжая органы кислородом. Кровь человека состоит из плазмы – жидкой части – и форменных элементов – эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов и др. Состав крови у новорожденного ребенка в целом не отличается от состава крови взрослого человека.

У младенца в крови содержится большое количество эритроцитов, лейкоцитов и высокий процент гемоглобина. В течение первых месяцев жизни их количество нормализуется.

Сердечно-сосудистая система ребенка работает гораздо интенсивнее, чем у взрослого человека. Нагрузка на сердце невелика, так как оно обладает довольно большой массой по сравнению с общей массой тела, поэтому сердце у детей сокращается чаще.

Объем крови у ребенка составляет 14,7 % от общего объема тела. С возрастом это соотношение меняется, объем крови становится меньше по отношению к объему тела. Через несколько месяцев после рождения ребенка объем крови составляет уже 10,9 %.

Пульс новорожденного очень частый, до 6 месяцев он составляет 120–140 ударов в минуту, после 6 месяцев – 100–130 ударов.

Частота пульса в норме соответствует частоте сердечных сокращений, на один вздох приходится 3–4 удара.

Для того чтобы подсчитать у ребенка частоту пульса, нужно слегка прижать пальцами место, где он лучше всего прощупывается, – на виске или запястье, засечь время и подсчитать количество ударов в минуту. Родителям следует обращать внимание на пульс ребенка, так как учащенное сердцебиение может быть симптомом какого-либо заболевания. Измерять пульс следует в то время, когда малыш находится в спокойном состоянии, так как частота пульса может колебаться в зависимости от того, кричит ребенок, сосет грудь или активно двигается.

Система кровообращения в детском организме довольно восприимчива к различным вредным влияниям, однако поврежденные клетки восстанавливаются гораздо быстрее, чем у взрослого. Тем не менее необходимо оберегать новорожденного от негативных воздействий окружающей среды и строго соблюдать режим питания. В продуктах, которыми вы будете кормить ребенка, должно содержаться достаточное количество железа: оно оказывает на кровь благотворное воздействие, способствуя быстрому восстановлению разрушенных клеток. Кормящая мать должна помнить об этом и следить за своим питанием, чтобы в ее молоке содержались все необходимые для ребенка вещества.

Зрение

В развитии ребенка одну из важнейших ролей играет зрение. При помощи его маленький человек учится воспринимать окружающий мир и отличать родных людей от чужих, а также изучает окружающие предметы. Родителям необходимо помнить, что внимание ребенка привлекают необычные, ярко окрашенные предметы, поэтому детскую комнату или уголок необходимо оформлять, учитывая именно этот фактор.

Органы зрения являются наиболее важными для нормального психического развития ребенка. Красивые, яркие вещи, окружающие малыша в первые месяцы его жизни, и лица близких оказывают огромное влияние на внутренний мир ребенка.

Понаблюдайте за малышом, когда он смотрит на различные предметы и людей. Вы увидите, как он улыбается, хмурится, гримасничает, реагируя на увиденное.

Ребенку требуется частая смена зрительных впечатлений. Если вокруг него нет ничего, на чем можно остановить взгляд, он становится апатичным, вялым, капризным, у него даже могут проявляться легкие нарушения психики. Особенно важны внешние, зрительные, импульсы в первые 4–5 месяцев после рождения. При рождении каждому ребенку свойствен зрачковый рефлекс – защитная реакция организма на яркий свет и прикосновение. Ребенок щурится, часто моргает; если поднести какой-либо предмет слишком близко к его глазам, зрачки сужаются, реагируя на воздействие света.

Новорожденный часто не может сфокусировать свое зрение на чем-то определенном, поэтому у детей до 2 месяцев часто наблюдается косоглазие, которое вскоре исчезает.

К концу 1-го месяца жизни ребенок уже может фокусировать взгляд на ярких предметах, в 2 месяца он способен следить глазами за движущимися предметами. В 5 месяцев у ребенка появляется способность хорошо видеть обоими глазами предмет, расположенный на близком расстоянии. Это явление называется аккомодацией. В первые месяцы жизни ребенок мигает довольно редко и слабо, с возрастом мигательные движения его становятся более регулярными. В полугодовалом возрасте ребенок начинает различать цвета.

Маленького ребенка может раздражать слишком яркий свет, поэтому в его комнате освещение должно быть рассеянным. Игрушки, которые подвешивают над кроваткой малыша, должны находиться прямо перед его лицом, чтобы не спровоцировать развития косоглазия.

Слух

Новорожденный реагирует на громкие звуки уже с первых дней после рождения. В течение нескольких месяцев после появления на свет слух у ребенка становится более острым, развивается способность различать более тихие звуки. Поворачивать голову на звук, то есть координировать слуховые и зрительные впечатления, ребенок начинает уже с 2 месяцев.

Наружный слуховой проход у грудного ребенка уже и короче, чем у взрослого, он состоит из хрящевой и кожной части. Внутренняя часть ушных раковин у детей очень нежная и чувствительная, поэтому при обработке ушей необходимо соблюдать осторожность, чтобы не повредить нежную кожу.

Кожные покровы

Ребенок рождается на свет уже c развитым чувством осязания. Кожа у детей гораздо тоньше, чем у взрослых, поэтому чувствительность ее выше. Наиболее чувствительны подошвы, ладони и лицо новорожденного. Ребенок остро чувствует повышение температуры и боль.

У здорового доношенного ребенка подкожный жировой слой хорошо выражен. В первые месяцы жизни он увеличивается: сначала жировые отложения появляются на лице и конечностях, а затем на туловище.

В полгода ребенок выглядит упитанным, все части тела его имеют округлую форму, при ощупывании чувствуется равномерная жировая прослойка. На голове новорожденного в течение первых месяцев жизни может быть так называемая молочная корка. Создается впечатление, будто кожа головы покрыта пленкой или грязью. Постепенно молочная корка исчезает, не причиняя малышу никаких неудобств. Не следует удалять корку самостоятельно, тем более используя для этого острые предметы. Для того чтобы избавиться от корки, перед купанием ребенка кожу головы, покрытую молочной коркой, рекомендуется смазать растительным маслом, немного подождать, а затем аккуратно обработать расческой, не повреждающей кожи. Если корка не поддается, нельзя ее отрывать. После расчесывания голову ребенка следует вымыть детским шампунем и ополоснуть чистой водой. С каждым разом корка будет уменьшаться и вскоре совершенно исчезнет.

В первый месяц жизни купать ребенка следует ежедневно, однако пользоваться мылом при этом не нужно: кожа младенца покрыта особым защитным слоем и не нуждается в тщательном очищении.

Для нежной кожи ребенка, особенно если она отличается повышенной чувствительностью, иногда может быть вредна обычная водопроводная вода, которая часто бывает слишком жесткой или загрязненной. Желательно в первый месяц жизни купать ребенка в очищенной фильтром воде. Жесткую воду можно смягчить миндальным маслом или небольшим количеством молока.

Кожа новорожденного ребенка значительно отличается от кожи взрослого человека по своему строению и функциям. Детская кожа эластичная, мягкая, бархатистая на ощупь. Если малыш здоров, кожа его имеет приятный розовый оттенок и высокую упругость. Если захватить пальцами в складку небольшой участок кожи, а затем отпустить, складка быстро расправится. О том, что ребенок заболел, свидетельствует бледность или краснота кожных покровов, уменьшение упругости кожи, а также понижение ее чувствительности.

Соединительная ткань в коже новорожденного развита слабее, чем у взрослого, мышечные волокна также недоразвиты. В коже ребенка находится разветвленная сеть капилляров и кровеносных сосудов, которые придают ей здоровый розовый цвет. Кожа новорожденного ребенка, как и кожа любого человека, предназначена для защиты организма от вредных внешних воздействий.

Однако кожа и подкожная клетчатка у младенца еще недостаточно развиты для полноценного выполнения защитной функции. Роговой слой кожи очень тонкий и без труда слущивается. Это может стать причиной образования на коже трещинок, через которые в организм проникнет инфекция. Поэтому кожу ребенка необходимо защищать от воздействия вредных веществ, при мытье использовать специальное детское мыло.

Кожный покров маленьких детей выполняет также дыхательную функцию, то есть с поверхности кожи испаряется влага и выделяется углекислота. У взрослых этот процесс происходит менее интенсивно, чем у детей.

Родителям следует принимать во внимание то, что детская кожа впитывает различные вещества гораздо быстрее, чем кожа взрослого, так как ее роговой слой у грудного ребенка намного тоньше. Этот фактор следует учитывать при использовании различных кремов или мазей.

Кожа новорожденного ребенка очень нежная, поэтому ей требуется особый уход. Если малыш подолгу находится в сырых пеленках или одежда его недостаточно чиста, то это незамедлительно отражается на коже. Часто у ребенка возникают опрелости, появления которых можно избежать, проводя гигиенические процедуры. Если при возникновении опрелостей своевременно не принять необходимых мер, они могут причинить ребенку множество неудобств и их придется лечить.

Если у ребенка появились опрелости, в этом случае прежде всего следует уделить особенное внимание гигиене. Нельзя оставлять ребенка в мокрой одежде, пеленки необходимо стирать после каждого использования и обязательно проглаживать горячим утюгом.

Малыша следует как можно чаще купать. Меняя пеленки или подгузники, ребенка нужно каждый раз подмывать теплой водой с мылом. После подмывания кожу следует высушить и обработать кипяченым растительным маслом или специальным детским кремом.

Часто причиной опрелостей становятся содержащиеся в моче ребенка бактерии, поэтому пеленки, подгузники и другие вещи, соприкасающиеся с кожей ребенка, лучше всего кипятить после каждого использования, так как простой стиркой уничтожить эти бактерии нельзя. Можно вместо кипячения добавлять в воду для полоскания белья антисептические вещества.

Полезное воздействие на кожу, страдающую опрелостями, оказывают воздушные ванны. Как можно чаще оставляйте пораженные места открытыми, позволяя коже дышать, в теплые летние дни ребенка можно оставлять раздетым подольше. Ни в коем случае нельзя использовать одежду из синтетических тканей, а также слишком часто применять одноразовые подгузники.

Мышечная и костная система

Мышечная система новорожденного ребенка не развита, ее масса составляет всего 1/4 от общей массы тела, в то время как у взрослого человека мышечная масса – это около 40 % от общей массы тела.

Мышечные волокна новорожденного намного тоньше, чем у взрослого человека, а потому и сокращаются слабее. По мере роста ребенка его мышцы укрепляются, мышечные волокна становятся толще. Развитие мышц начинается с укрепления мышц шеи, затем туловища и в последнюю очередь конечностей. Развитие мускулатуры у детей можно определить ощупыванием.

Тонус мышц у новорожденного и их сила гораздо слабее, чем у детей старше 1 года. У грудных детей тонус сгибателей преобладает над тонусом разгибателей, поэтому конечности у малышей обычно согнуты. Часто для разгибания конечностей младенцу приходится затрачивать значительные усилия. Укрепление мускулатуры является одним из важнейших факторов развития ребенка. Необходимо как можно больше внимания уделять физическим занятиям с малышом, подходящим ему по возрасту.

Пониженный или повышенный тонус мускулатуры (гипотония или гипертония) может быть признаком того, что ребенок не совсем здоров. Гипотония часто является симптомом рахита.

Для укрепления мышц ребенку требуется прежде всего свобода движения. Полезно выкладывать его в манеж, давать ему новые игрушки, учить переворачиваться, садиться, помогать совершать различные движения. Желательно поощрять двигательную активность ребенка улыбкой, ласковым словом, ни в коем случае не ограничивать его. Немалую роль в развитии мышечной системы играют массаж и различные упражнения.

Движение помогает ребенку познавать окружающий мир. Прикасаясь к новым, незнакомым предметам, двигая ручками и ножками, перемещаясь от одного места к другому, он открывает для себя окружающий мир.

Дети, которым не дают свободно проявлять естественную активность, заставляя лежать в кроватке без движения, часто отстают от своих сверстников в физическом, а часто и в психическом развитии.

Костная система новорожденного ребенка значительно отличается от костной системы взрослого человека. Кости у грудничков мягкие, большая их часть состоит из хрящевой ткани (например, кости запястий, позвоночника, ребра). Остальные кости также очень напоминают хрящи. В костной ткани новорожденного содержится большое количество кровеносных сосудов, а ее строение отличается от строения костной ткани взрослых. Костная ткань младенца состоит из эластичных волокон, и в ней содержится мало солей.

Детские кости очень податливы и мягки, поэтому они легко искривляются, особенно сильно, если ребенок спит на слишком мягком матрасе, неправильно располагается на руках у матери или его чересчур туго пеленают.

Мочеполовая система

Почки, мочеточники и мочевой пузырь ребенка начинают функционировать сразу после его рождения. Почки работают с гораздо большей интенсивностью, чем у взрослых, так как в первые месяцы жизни они стремительно растут и развиваются, происходит усиленный обмен веществ в организме ребенка.

Строение почек новорожденного отличается от строения почек взрослого человека. Корковый слой и канальцы недоразвиты, сами почки имеют дольчатый вид. Несмотря на некоторые особенности строения, почечные лоханки ребенка не имеют значительных различий.

Почки у детей (как и у взрослых) – это важнейший парный орган, который служит для выделения из организма продуктов обмена веществ и воды. Нормальное функционирование почек во многом зависит от состояния сердечнососудистой системы ребенка.

Почки новорожденного расположены немного ниже, чем у взрослых, а их вес составляет 1/100 часть от веса тела ребенка, в то время как у взрослого человека вес почек – это всего 1/220 от общего веса.

Мочеточники ребенка широкие, мышечные и эластические волокна их развиты слабо. Мочеточники новорожденного гораздо более извилисты, чем у взрослого человека.

Мочевой пузырь у детей располагается выше, чем у взрослых. В первые месяцы жизни передняя стенка мочевого пузыря находится рядом с брюшной стенкой, но по мере взросления ребенка он перемещается в полость малого таза.

Объем мочевого пузыря новорожденного составляет 50 мл, к 3 месяцам он увеличивается до 100 мл. А у годовалого ребенка объем мочевого пузыря составляет уже 200 мл.

Мышечные и эластические волокна мочевого пузыря у новорожденного недоразвиты, а слизистая оболочка его, наоборот, уже практически сформирована.

Рефлекторное раздражение слизистой оболочки мочевого пузыря является позывом к мочеиспусканию, так как центральная нервная система новорожденного развита еще слабо. Мочеиспускание у ребенка – акт непроизвольный. В первые дни после рождения мочеиспускание происходит не слишком часто, 5–6 раз в сутки, затем количество актов увеличивается до 20–25 раз.

Ребенок мочится с такой частотой несколько месяцев, затем количество мочеиспусканий начинает постепенно сокращаться. В возрасте 1 года ребенок уже начинает контролировать деятельность мочевого пузыря и непроизвольно мочится гораздо реже. В первые один– два дня после рождения моча ребенка прозрачна, не имеет запаха и цвета. Затем она становится мутной, темнеет. Это происходит потому, что процент плотных веществ в ней увеличивается. Через 3–5 дней моча ребенка становится менее концентрированной, прозрачной и приобретает желтоватый оттенок.

Новорожденный выделяет гораздо больше мочи, чем взрослый человек, потому что его пища в основном состоит из жидкости, кроме того, обмен веществ и, в частности, водный обмен у маленьких детей происходят очень интенсивно.

При смене подгузников или пеленок обращайте внимание на цвет мочи ребенка и, если заметите что-то необычное, сразу же поставьте в известность своего врача. Мутная, темная моча может быть ранним симптомом заболевания мочеполовой системы.

На частоту мочеиспусканий у ребенка может оказывать заметное влияние температура воздуха в комнате. Если малышу жарко, у него усиливается потоотделение и он мочится гораздо меньше, при низкой температуре, наоборот, частота мочеиспусканий увеличивается.

Физическое развитие ребенка

Физическое развитие младенца во многом зависит от условий, в которых он растет. Эти условия включают уход за ребенком, режим питания, равномерное распределение физических нагрузок и отдыха.

Вес ребенка служит одним из главных показателей его физического здоровья. Нормальный вес является признаком того, что ребенок хорошо питается, здоров, за ним хорошо ухаживают. Сниженный или чересчур высокий вес может быть следствием заболевания, скудного или избыточного питания. Поэтому ребенка необходимо регулярно взвешивать на специальных медицинских весах. Небольшие отклонения от нормы в одну или другую сторону чаще всего зависят от индивидуальных особенностей организма, поэтому не стоит излишне беспокоиться из-за того, что вес вашего ребенка не всегда соответствует норме. Рост, объем груди ребенка, окружность головы также определяются индивидуальными особенностями. Например, при многоплодной беременности дети немного отстают по росту и весу от своих сверстников, однако при соблюдении правил ухода очень быстро догоняют их.

В последние десятилетия развитие детей происходит гораздо быстрее, чем раньше, что следует учитывать при оценке физических показателей роста. В настоящее время имеет место акселерация, то есть ускоренное, по сравнению с предыдущими поколениями, развитие детей.

Формирование скелета, увеличение массы тела, появление и рост первых зубов у современных детей происходят гораздо быстрее, чем у детей, росших, например, 20 лет назад.

Появление молочных зубов у ребенка – один из важнейших показателей его физического развития. Первые зубы начинают прорезываться обычно на 6-7-м месяце, иногда раньше на один-два месяца. К тому времени, когда ребенку исполняется 7–8 месяцев, у него чаще всего уже есть 2 нижних зуба, которые появляются первыми, и 4 верхних. К году ребенок обычно имеет 8 молочных зубов – по 4 сверху и снизу. Молочные зубы у ребенка формируются задолго до рождения, еще во время внутриутробного развития. В первые месяцы жизни они начинают прорезываться.

Развитие молочных зубов не у всех детей происходит одинаково. Иногда первыми появляются верхние зубы, изредка рост зубов начинается до достижения ребенком 5 месяцев. Не стоит придавать этому слишком большое значение, так как появление зубов зависит от многих факторов – рациона питания, здоровья ребенка, регулярного поступления в его организм минеральных веществ и витаминов, отвечающих за формирование костей и зубов.

Акселерация оказала большое влияние и на умственное развитие современных детей. В настоящее время они начинают раньше говорить и воспринимать информацию, лучше запоминают слова, хотя все это также зависит от индивидуальных особенностей каждого ребенка.

В первые недели жизни здоровый новорожденный, проснувшись, некоторое время лежит, открыв глаза и двигая зрачками без определенной цели.

Ребенок видит окружающие его предметы, но не в состоянии еще сфокусировать взгляд на чем-либо конкретном.

Сосательный рефлекс у ребенка развит с рождения: стоит прикоснуться к его губам, когда он голоден, как малыш сразу же начинает производить ими сосательные движения. Обоняние у ребенка развито также уже с первых дней жизни: если мать оказывается рядом в то время, когда малыш голоден, он поворачивает голову в ее сторону, сглатывает слюну, производит губами сосательные движения.

На 2-м месяце здоровый ребенок уже фокусирует взгляд на ярких предметах, реагирует на звуки, поворачивая голову в ту сторону, откуда они слышны. В это время ребенок предпринимает первые попытки приподнять головку. На данном этапе развития у ребенка развит вкус, он отличает новую пищу от уже знакомой и, если она ему не нравится, может даже отказаться от нее.

К 3-месячному возрасту у ребенка более активно развивается слуховое восприятие, он уже довольно хорошо владеет своим голосом, с удовольствием гулит. В этом возрасте ребенок реагирует на приближение матери, улыбается ей, двигает руками и ногами.

В 3 месяца ребенок очень любит подражать различным звукам, активно гулит. В этот период нужно начинать больше внимания уделять разговорам с ребенком, показывать, какие звуки издают различные животные. В дальнейшем это положительно отразится на развитии речи вашего малыша.

Трехмесячный ребенок, лежа на животе и опираясь на локти, может некоторое время держать головку. Малыша интересуют игрушки, подвешенные над кроваткой, он разглядывает их, пытается дотянуться. Если его держать под мышки над столом или кроваткой, он выпрямляет ноги и упирается ими в поверхность.

На 4-м месяце жизни развивается эмоциональное восприятие ребенка. Он радуется появлению близких, смеется, издает громкие звуки. Движения рук и ног малыша становятся более скоординированными, он уже без посторонней помощи может переворачиваться со спины на бок, при кормлении пытается поддерживать бутылочку руками. Он самостоятельно берет различные предметы, игрушки, внимательно рассматривает их, ощупывает со всех сторон.

В 5 месяцев ребенок уже хорошо отличает знакомых людей от чужих и не любит находиться на руках у последних. Слух ребенка совершенствуется, он может различать интонации голоса и по-разному реагирует на раздраженный или ласковый тон матери. Услышав музыку, он оживляется, начинает двигать ручками и ножками.

В этом возрасте ребенок самостоятельно переворачивается со спины на живот, может приподниматься, опираясь на руки. Если ребенку дать какой-либо предмет, он уверенно протягивает руку в его сторону.

В 6 месяцев ребенок может произносить отдельные слоги, пытается говорить. В пока еще бессмысленном лепете ребенка родители пытаются различить долгожданные слова «мама», «папа» и радуются, когда слышат что-то похожее на них. У малыша уже складываются понятия об отношениях между людьми, о том, что они чувствуют к нему, на основании чего ребенок строит и свое отношение к ним.

В полгода ребенка уже можно кормить не только из бутылочки, но и с ложечки. При виде ложки он открывает рот и снимает с нее пищу губами.

В этот период ребенок учится ползать. В том случае, если какой-либо предмет или игрушка находятся в пределах досягаемости, он пытается подползти к ним. В кроватке или манеже малыш пытается встать, держась за опору.

К этому возрасту ребенок начинает лучше ориентироваться в трехмерном пространстве, различает предметы по размеру, живо интересуется окружающим миром, стараясь все потрогать, посмотреть или даже засунуть в рот, чтобы попробовать на вкус.

В возрасте 7 месяцев ребенок уже уверенно ползает. Если поддерживать его за руки, он может некоторое время стоять на ногах. Семимесячный ребенок обычно ложится и садится без посторонней помощи, хотя некоторые дети начинают сидеть несколько позже.

Если ваш малыш в 7 месяцев еще не научился сидеть, не следует насильно заставлять его делать это. Преждевременное усаживание ребенка может отрицательно сказаться на его осанке в будущем.

В этом возрасте ваш малыш стремительно познает окружающий мир. Новые игрушки он старается изучить со всех сторон: ощупывает, трясет, бросает, прислушиваясь к издаваемому ими звуку. В этот период детям полезно давать крупные игрушки, состоящие из нескольких частей, разбирающиеся. Очень интересны для ребенка кубики, мячики, пирамидки и т. п.

Малыш начинает лучше понимать человеческую речь, такие слова, как «нельзя», «где?», «дай», названия некоторых предметов. Многие дети в этом возрасте уже довольно уверенно стоят, держась за опору.

В возрасте 8 месяцев кроха повторяет за взрослыми некоторые слоги, пытается произносить короткие слова. Ребенка в этом возрасте несложно научить простым движениям, например хлопать в ладошки, махать на прощание ручкой. Он понимает некоторые просьбы взрослых и выполняет их. Умеет различать вопросительную и утвердительную интонации.

Ребенку нравится брать предметы, иногда сразу несколько, стучать ими друг о друга или о спинку кроватки. Если дать малышу что-нибудь съедобное, например ломтик яблока, он будет уверенно держать его в руке и сможет самостоятельно откусить и прожевать кусочек. В 8 месяцев ребенок уже может передвигаться без помощи взрослых, держась за мебель, уверенно стоит на ногах и самостоятельно присаживается.

В 9-месячном возрасте малыш уже более осмысленно обращается с игрушками, стараясь добиться какого-то результата. Ему нравятся разбирающиеся игрушки, а не просто яркие и шумные, как в периоде новорожденности. Разбирая и собирая кубики, матрешку, пирамидку, ребенок проявляет упорство, пытается добиться своего любым способом.

В этом возрасте многие дети хорошо запоминают новые слоги и звуки, уверенно повторяют их за взрослыми. В 10 месяцев ребенок может без помощи взрослых забраться на низкий стул, диван и спуститься с него.

В 11 месяцев малыш произносит звуки, слоги, похожие на слова, уже не просто так, а стараясь донести до окружающих какую-либо информацию. Многие дети в этом возрасте уже умеют ходить, если их поддерживает взрослый.

Одиннадцатимесячный малыш впервые произносит слова «мама» и «папа» осмысленно. Он сам может держать небольшую чашку и пить из нее. Ребенок в 11 месяцев начинает понимать, что хорошо, а что плохо.

В год ребенка уже следует приучать к горшку. Трудно предугадать, когда малышу захочется в туалет, однако нужно проявлять терпение. Нельзя держать ребенка на горшке подолгу, нужно пытаться объяснить, для чего служит горшок. К новому приспособлению малыш должен привыкать постепенно.

Годовалый ребенок правильно пользуется примерно 10 словами. Малыш понимает гораздо больше слов, однако не может правильно их произносить. В год ребенок ходит самостоятельно, пока не слишком уверенно, но не желает пользоваться помощью взрослых при ходьбе. В развитии ребенка огромную роль играет речь, которая помогает ему общаться с окружающими людьми. Приучать малыша правильно выражать свои мысли надо начинать с самого раннего возраста.

Для этого с первых месяцев жизни разговаривайте со своим ребенком, называйте окружающие предметы, говорите о том, что вы делаете. Старайтесь произносить слова правильно и четко, не коверкая их и не сюсюкая с малышом. Проследите за тем, чтобы ваши близкие также контролировали свою речь при ребенке.

Говорить с младенцем нужно ласково, спокойным тоном, не повышая голоса. Очень хорошо, когда мать или кто-то из родственников поет ребенку несложные песенки, это способствует развитию музыкальных способностей и любви к прекрасному. Если у ребенка не сразу получается запомнить и воспроизвести какое-либо слово, не расстраивайтесь; мягко, но настойчиво продолжайте развивать его речь. Не допускайте ошибок в собственной речи, следите за своим произношением. Чаще повторяйте при ребенке правильный вариант произношения того или иного слова.

Недоношенный ребенок

У некоторых женщин роды начинаются преждевременно. Причины этого могут быть различными – нервные потрясения, физическая или психическая травма, какое-либо заболевание, неправильное строение половых органов женщины. Какой бы ни была причина преждевременных родов, это большое испытание для матери и огромный риск для ребенка.

Современная медицина имеет в запасе огромное количество средств для спасения недоношенных детей. В наше время шансы на выживание у преждевременно родившегося малыша гораздо выше, чем несколько десятилетий назад. Основная задача матери недоношенного ребенка – набраться терпения и не пугаться предстоящих трудностей.

Внешний вид недоношенного ребенка часто повергает родителей в состояние шока. Даже здоровые дети в первые недели жизни выглядят не как на картинке. И уж тем более пугает молодых родителей внешний вид недоношенного малютки. Однако родственникам, и прежде всего матери, нужно помнить о том, что ребенок нуждается в правильном уходе, нежности и любви, а отталкивающая внешность – явление временное.

Вес тела недоношенного ребенка обычно от 1,2 до 2,5 кг, длина тела – от 36 до 45 см. Личико сморщенное из-за того, что подкожный жировой слой у ребенка практически отсутствует. Кожа не розовая, как у доношенных детей, а красная, с синюшным оттенком. Тело покрыто мягким пушком. Если ребенок родился очень рано, то и лицо его может быть сплошь покрыто пушковыми волосами. Недоношенный ребенок очень маленький, слабый, ручки, ножки и шея у него тонкие и длинные. Голова несоразмерно велика по сравнению с туловищем. Половые органы недоношенных детей недоразвиты: у мальчиков яички часто еще не опустились в мошонку, большие половые губы у девочек не прикрывают малые. Уши недоношенных детей деформированы из-за того, что хрящи мягкие, а формирование ушных раковин не закончено.

Недоношенные дети не могут кричать, только слабо пищат. Лицевые мышцы у них непроизвольно сокращаются, даже когда они спят. Центральная нервная система недоношенного ребенка развита слабо, движения рук и ног вялые, замедленные. Ногти на руках и ногах не доходят до краев пальцев. Пуповина у недоношенных детей находится не посередине живота, а ниже, рядом с лобком.

Внутренние органы недоношенного ребенка недоразвиты, функционируют слабо. Дыхание поверхностное, нерегулярное, его практически не слышно. Часто создается впечатление, что ребенок перестает дышать, однако это не так. Дыхание может прерваться на несколько секунд, а затем снова восстановиться безо всякого вреда для здоровья ребенка. Не следует тормошить, встряхивать малыша, дуть на него, так как недоношенным детям это может только повредить.

Пищеварительные органы ребенка также недоразвиты и потому не могут полноценно перерабатывать пищу. Родившиеся до назначенного срока дети чаще всего не умеют глотать и сосать, поэтому кормить их трудно. Терморегуляция их организма не действует, температура у недоношенного ребенка часто ниже, чем у родившегося в срок, – около 35 °C. Из-за этого такие дети часто мерзнут.

Система кровообращения ребенка неразвита, кожный покров не приспособлен для выполнения функции защиты организма от неблагоприятных внешних воздействий. Потовые железы отсутствуют, поэтому ребенок не только быстро переохлаждается, но и легко перегревается. Температура его тела почти полностью зависит от температуры окружающей среды.

Безусловные рефлексы у недоношенных детей практически отсутствуют. При этом не выражены не только рефлексы сосания и глотания, но и защитная реакция организма, из-за чего недоношенные дети чаще других новорожденных болеют, так как имеют меньше возможностей сопротивляться инфекциям.

Уход за недоношенным ребенком

Новорожденный ребенок, даже здоровый и доношенный, нуждается в тщательном уходе и создании благоприятных условий для развития, а недоношенный особенно. Для ребенка, родившегося раньше срока, даже небольшие нарушения требований по уходу и общему режиму могут стать губительными. Питание ребенка, температура в помещении, где он находится, защита от заболеваний часто являются главными условиями для его выживания. При уходе за недоношенным малышом только соблюдение основных требований и чуткое отношение являются залогом успеха. В этом случае даже очень слабые дети часто преодолевают трудный период и догоняют в развитии своих доношенных сверстников.

Сразу после рождения недоношенного ребенка обычно помещают в специальное помещение или палату, которое предназначено для таких детей. После того как ребенок преодолеет самый трудный период и окрепнет, его с матерью выписывают. В некоторых случаях нет возможности обеспечить малышу специализированный уход врачей и его приходится выхаживать самостоятельно, в домашних условиях.

Большую часть суток недоношенный ребенок проводит в состоянии сна, поэтому ему необходимо обеспечить полный покой и исключить малейший шум в помещении.

Иногда недоношенные дети неожиданно начинают синеть. Чаще всего это происходит от недостаточного развития органов дыхания. Если вы заметили, что кожа вашего ребенка начала синеть, нужно немедленно вызвать «скорую помощь».

Кроме того, недоношенные дети, которых после лечения отправили домой, все равно гораздо слабее своих доношенных сверстников и потому нуждаются в заботе и постоянном внимании со стороны родителей и участкового педиатра. Самым главным условием при уходе за недоношенным малышом является следующее. Когда вы привезете ребенка домой, обеспечьте ему такой температурный режим, при котором он постоянно будет находиться в тепле. Температура в комнате должна быть не ниже 25 °C. В постель недоношенного ребенка следует положить грелки или бутылки с горячей водой, обернув их несколькими слоями ткани, чтобы малыш не обжегся. Воду необходимо менять по мере ее остывания. При использовании электрической грелки необходимо следить за тем, чтобы ее температура была не выше 60 °C.

Так как температура тела новорожденного ребенка непостоянна, ее необходимо регулярно измерять для того, чтобы контролировать состояние малыша. Измерять температуру и переодевать недоношенного ребенка необходимо быстро, чтобы потеря тепла была минимальной. Оставлять малыша раздетым надолго пока нельзя.

Одевать недоношенного ребенка следует очень тепло. Если ребенок родился на несколько месяцев раньше срока, ему нужно приготовить специальную одежду. Хорошо подойдет теплая кофточка или комбинезон с капюшоном. Рукава необходимо зашить, чтобы ручки ребенка не замерзали. Можно сшить для малыша спальный мешок из теплой ткани.

Спальный мешок или конверт для недоношенного ребенка лучше всего изготовить стеганым, уложив между двумя деталями из ткани слой ваты. В таком мешке ребенка легче всего согреть, обложив грелками. Для того чтобы избежать перегрева малыша, необходимо регулярно измерять температуру внутри спального мешка. Оптимальная температура должна составлять 29–32 °C. Одежда для недоношенного ребенка, как и для всех новорожденных, должна быть изготовлена только из натуральных тканей.

Гулять с таким ребенком следует только в теплую погоду по разрешению врача. Если малыш родился летом, на прогулку его следует выносить только в том случае, если температура на улице не ниже 24 °C и стоит безветренная погода. Гулять с малышом следует не раньше чем ему исполнится 2 недели.

Для недоношенных детей, родившихся осенью или весной, прогулки допускаются не раньше чем через 1,5 месяца после рождения. Масса тела ребенка должна быть не менее 2,5 кг, а температура воздуха – не ниже 10 °C.

В зимние месяцы выносить недоношенного ребенка на улицу не следует, так как он еще не способен переносить столь резкий перепад температур.

В комнате, где вы поместили недоношенного ребенка, необходимо поддерживать высокую влажность воздуха, чтобы слизистые оболочки глаз, рта и носа малыша не пересыхали. Повысить влажность можно, поставив в комнате несколько емкостей с водой или развесив влажные полотенца.

В первые дни после рождения купать недоношенного ребенка нельзя, так как есть риск сильного переохлаждения. Промежность его следует обтирать влажной тряпочкой или ваткой, затем подсушивать и смазывать стерилизованным растительным маслом.

Начинать купать малыша следует только после того, как это разрешит врач.

Купать недоношенного ребенка в первые месяцы можно только в кипяченой воде. В ванночку наливают сначала горячую воду, а затем постепенно разбавляют ее холодной до температуры 38 °C. Во время купания над водой должна находиться только голова ребенка. Мыть ребенка с мылом следует не чаще 1–2 раз в неделю. После окончания процедуры ребенка обливают теплой водой и сразу же заворачивают в подогретую пеленку или полотенце. Вытирать его нужно очень аккуратно, нежно, не потягивая кожу. Подмышки, паховую область и шейные складки смазывают растительным маслом.

Так как недоношенный ребенок двигается очень мало, матери необходимо каждые 6–8 часов осторожно переворачивать его. Делается это для того, чтобы легкие ребенка лучше функционировали.

Одним из важнейших условий ухода за недоношенным ребенком является правильное питание, включающее все необходимые для его развития вещества. Наилучшим питанием, конечно, является грудное молоко. Если ребенок не может сосать грудь, матери следует сцеживать молоко в бутылочку и кормить малыша из нее.

Недоношенные дети очень восприимчивы к различным инфекциям, так как иммунитет у них еще чрезвычайно слаб. Для того чтобы ребенок не заболел, матери нужно до минимума ограничить его контакт с посторонними людьми. Детскую комнату необходимо содержать в идеальной чистоте, пеленки и другое белье следует тщательно кипятить, а при даже самых незначительных на первый взгляд изменениях состояния ребенка нужно сразу обращаться к врачу.

Если вы простудились, то вам следует надевать марлевую повязку, подходя к ребенку, так как недоношенные дети более всего предрасположены к заболеваниям органов дыхания. Осторожность в обращении с недоношенными детьми необходимо проявлять и тогда, когда выздоровеете, так как вы можете являться источником опасных для ребенка микробов.

Прибавление в весе у недоношенных детей происходит гораздо медленнее, чем у их доношенных сверстников.

Однако уже на 3-м или 4-м месяце жизни вес ребенка увеличивается вдвое, а на 6-м месяце – почти втрое, в то время как его сверстники прибавляют в весе в 2 раза только на 5-м месяце, а в 3 раза – в 11–12 месяцев.

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА

Первый год жизни – самый важный этап развития ребенка. Малыши именно этого возраста требуют большого внимания и особой заботы. От того, насколько внимательными будут родители, зависит не только здоровье малыша, но и становление его психики.

Нужно заметить, что зачастую молодые родители игнорируют посещение врача-невропатолога, рекомендуемое педиатром уже на первом месяце жизни ребенка. И совершенно напрасно это делают, поскольку раннее выявление ряда заболеваний центральной нервной системы нередко позволяет не только предотвратить развитие тяжелейших патологий, но и избавить маленького человечка от уже имеющихся у него или приобретенных им при рождении болезней такого рода.

Особенности развития ребенка от 1 месяца до года

Для того чтобы определить, правильно ли развивается ваш малыш, можно воспользоваться приведенным ниже описанием особенностей физического и психоэмоционального состояния детей первого года жизни.

Первый месяц

Уже к середине 1-го месяца жизни новорожденные оглядываются по сторонам, таким образом стараясь познакомиться с окружающей обстановкой. В дальнейшем они все чаще будут фиксировать взгляд на том или ином объекте, находящемся рядом. Такими объектами могут быть родители, ухаживающие за малышом, предметы обихода и мебель.

К четвертой неделе ребенок улыбается, увидев родителей; реагирует на громкие, резкие звуки; старается повернуть голову так, чтобы можно было определить источник таких звуков; способен надолго останавливать взгляд на предметах и следить за движущимися объектами.

Как известно, большую часть времени новорожденные спят. Однако не правы те родители, которые полагают, что ребенок этого возраста еще не требует общения. На самом деле малыш 1-го месяца жизни уже оказывается включенным в водоворот событий, происходящих вокруг него: он слышит звуки, положительно или отрицательно реагирует на них. Слишком громкие звуки или резкие интонации в голосе родителей способны напугать малыша. При этом он морщит лобик, закрывает глаза и плачет.

Педиатры смогли установить, что в тех семьях, где предпочитают слушать громкую музыку или разговаривать на повышенных тонах, новорожденные плохо спят, они беспокойны, плаксивы, у них отмечается нарушение аппетита. Напротив же, если родители ласково обращаются к ребенку и друг к другу, малыши чувствуют себя комфортно: у них хороший аппетит и крепкий сон, они быстро набирают вес и в дальнейшем правильно развиваются.

Многие родители ошибочно считают, что новорожденные малыши перед сном не нуждаются в колыбельной. Многочисленные исследования показали, что такая песенка способна оказывать на детей первого года жизни (в том числе и первого месяца) успокаивающее действие. Особенно необходимо, по мнению педиатров, петь колыбельную детям с врожденными патологиями центральной нервной системы и травмами головного мозга.

Второй месяц

Начиная со 2-го месяца жизни тонус мышц-сгибателей рук и ног постепенно снижается, а тонус мышц-разгибателей конечностей, напротив, повышается. Это приводит к тому, что движения малыша становятся разнообразными: он может поднимать ручки, разводить их в стороны, удерживать в течение короткого времени легкие игрушки.

Активность ребенка постепенно возрастает. Он с интересом наблюдает за окружающим миром. Дети данного возраста способны сосредоточивать внимание на каком-либо одном, особенно заинтересовавшем их предмете. Это может быть уже знакомая игрушка, которую малыш пытается попробовать на вкус. Во время бодрствования детей этого возраста рекомендуется подвешивать в кроватке цепочку ярких погремушек-шаров: 2-месячный малыш внимательно рассматривает их и делает попытки дотянуться до игрушек.

В возрасте 2 месяцев дети начинают поднимать и удерживать голову не только лежа на животе, но и находясь в вертикальном положении на руках у родителей. Пройдет еще неделя, и ребенок сможет уже оглядываться по сторонам. При этом его внимание занимают главным образом большие предметы, находящиеся на некотором удалении. Такая особенность 2-месячных детей связана со строением зрительного аппарата.

В этом возрасте у детей формируется и психоэмоциональное восприятие окружающего мира. При положительных эмоциях, например увидев или услышав голос кого-либо из родителей, малыш улыбается, гулит, сучит ножками и ручками.

Третий месяц

К возрасту 3 месяцев активность ребенка еще более увеличивается. Он пытается перевернуться со спины на бок, а позднее и на живот. Дети этого возраста хорошо держат голову. Лежа на животе, малыш, опираясь на предплечья, поднимает голову и внимательно рассматривает окружающие предметы. Если в качестве таковых выступают игрушки, лежащие неподалеку, то ребенок стремится достать их и взять в руку.

Дети этого возраста чрезвычайно любознательны. Они не только рассматривают игрушки и предметы, оказавшиеся в руках, но и пробуют их на вкус. В это время у малыша появляются первые любимые игрушки. Однако такого рода предпочтения распространяются не только на погремушки, но и на людей, окружающих ребенка: одни нравятся ему больше других. При этом малыш уже научился распознавать среди других звуков голоса родителей. Более того, он умеет улавливать и интонацию, с которой к нему обращаются.

Четвертый месяц

Ребенок в возрасте 4 месяцев свободно переворачивается со спины на живот и с живота на спину. Он может садиться с поддержкой за руку. К этому времени хватательный рефлекс угасает и заменяется произвольным захватыванием предметов. Дети этого возраста исследуют не только предлагаемые им игрушки, но и окружающие их предметы: одеяло, пеленки, рубашки, собственные руки и ноги. Они подолгу могут рассматривать свои пальчики, словно изучая их и раздумывая, для чего они могут пригодиться.

В это время малыши начинают сопоставлять свои тактильные ощущения и предметы. Таким образом у детей формируются образы окружающего их мира.

Совершенствуется и психоэмоциональная система. Дети этого возраста начинают различать своих (чаще всего это родители, дедушки и бабушки) и чужих. Малыши радуются появлению мамы или папы, они улыбаются, смеются, издают громкие звуки. Пятый-шестой месяцы

Малыш в возрасте 5 месяцев уверенно держит в руках предложенные ему игрушки и другие предметы, оказавшиеся рядом. Исследуя, он обязательно пробует их на вкус. Родителям нужно быть крайне внимательными. Во рту может оказаться не только погремушка, но и разнообразные мелкие и острые предметы. Кроме того, упавшие на пол игрушки обязательно нужно мыть, для того чтобы предотвратить развитие в ротовой полости инфекций.

Малыши данного возраста активно реагируют на появление знакомых им людей. Они смеются, сучат ножками и ручками, гулят или издают громкие звуки.

Дети 6-го месяца жизни способны самостоятельно переворачиваться со спины на бок и, опираясь на руку, садиться. В этом возрасте совершенствуется и координация движений: малыш тянет руку к протянутой игрушке и точно захватывает ее.

В данный период начинает развиваться речь. Дети слитно произносят различные слоги, в которых родители пытаются различить составляющие долгожданных слов «мама» и «папа».

В возрасте 6 месяцев ребенок пробует ползать. В это время малыша можно учить есть с ложечки. Кроме того, дети данного возраста пытаются самостоятельно вставать на ножки, держась за прутья кроватки.

Седьмой-восьмой месяцы

На 7-м месяце жизни малыш способен самостоятельно садиться из положения лежа на спине или на животе.

В этом возрасте дети предпринимают попытки ползать. Делают они это пока еще с помощью одних только рук, лишь слегка отталкиваясь ступнями.

В возрасте 7 месяцев дети могут некоторое время стоять на ногах с поддержкой за руки. Причем сначала они опираются на пальцы, а впоследствии и на всю стопу. Дети этого возраста активно интересуются различными игрушками. Они подолгу могут перебирать их, с увлечением рассматривают, стучат ими, перекладывают из одной руки в другую. В это время особый интерес для малышей представляют игрушки, состоящие из нескольких частей, например пирамидки.

К возрасту 7–8 месяцев ребенок должен научиться узнавать окружающих его людей. Он понимает значение некоторых слов, например «дай», «на», «нельзя», «где» и пр., различает вопросительную и утвердительную интонации.

В этом возрасте малыш осваивает простые жесты. Он может хлопать в ладошки (можно научить ребенка игре «Ладушки»), помахать рукой на прощание и т. д. Кроме того, дети в возрасте 7–8 месяцев способны передвигаться с поддержкой по кроватке, садиться из положения стоя, держать в руках различные предметы, откусывать и пережевывать кусочки твердой пищи (сухарик, ломтик яблока и пр.).

Девятый-десятый месяцы

В возрасте 9 месяцев малыш хорошо ползает на четвереньках, самостоятельно встает на ноги и ходит, держась за опору обеими руками. К этому времени ребенок осваивает простые движения и жесты. Он подражает взрослым, собирает игрушки, складывает их в коробку.

Малыши этого возраста пытаются брать предметы двумя пальцами, знают имена знакомых им людей, а также названия любимых игрушек, показывают части тела, любят играть в «Ладушки», «Сороку», прятки. Дети 9-10 месяцев понимают запреты и некоторые просьбы, пытаются копировать слова и интонацию.

Одиннадцатый-двенадцатый месяцы

В 11–12 месяцев малыши передвигаются с поддержкой по комнате. Некоторые начинают ходить самостоятельно. Сначала ребенок ходит, расставив ноги и вытянув руки в стороны и вперед. Постепенно координация движений все более совершенствуется, и малыш начинает ступать твердо, не теряя равновесия и при этом успевая захватывать встретившиеся по пути игрушки и различные предметы.

Дети этого возраста едят ложкой, пьют из чашки, держа ее обеими руками, выполняют просьбы взрослых и простые поручения, кивают головой в знак согласия. К этому времени ребенок овладевает и оперирует в речевом общении несколькими словами. Однако родителям не стоит огорчаться, если ребенку исполнилось 11 месяцев или год, а он еще не желает говорить. Развитие речи – явление индивидуальное, причем иногда мальчики начинают говорить значительно позже девочек.

Сначала ребенок использует в речи несколько слов, затем он складывает их в предложения, которые с течением времени все более усложняются.

Развивающие игры и развлечения

Развивающие игры и развлечения, безусловно, помогут родителям усовершенствовать первичные психоэмоциональные и физические навыки малыша. К тому же они способствуют установлению контакта молодых родителей со своим ребенком, что в дальнейшем поможет избежать возникновения в семье тривиальной проблемы отцов и детей. Однако прежде, чем начать разговор об играх с малышами первого года жизни, следует обозначить несколько простых правил:

1. Общение с ребенком всегда должно проходить в игровой форме.

2. Играть с малышом нужно только тогда, когда и вы, и он находитесь в хорошем расположении духа. Раздраженный тон или неприветливое выражение лица матери, склоняющейся над кроваткой ребенка, очень вредны для психики малыша. Помните, что плохое настроение быстро передастся и ему. Поэтому, приближаясь к своему малышу, постарайтесь отрешиться от бытовых проблем и житейских неурядиц, обязательно улыбнитесь ему. Говорите с ребенком ласково и спокойно.

При общении с крохой важно учитывать не только его физическую или психическую готовность к какому-либо занятию, но и общее состояние, настроение и желание принять участие в игре. Не забывайте о том, что малыш быстро утомляется, поэтому не стоит слишком затягивать игру. Если ребенку становится неинтересно, следует переключить его внимание на какое-либо другое занятие.

3. В какие игры вы будете играть со своим ребенком, зависит от ваших возможностей, фантазии и от индивидуальных особенностей малыша. В этой главе будут описаны основные направления взаимодействия взрослого и ребенка.

4. Играя с малышом, постоянно разговаривайте с ним, рассказывайте, что вы делаете, читайте ему стишки и потешки, пойте песенки и т. п.

Игрушки

Игрушки воспринимаются детьми различного возраста неодинаково. Для младенца это только один из объектов для исследования, а для малыша постарше, увлекающегося сюжетно-ролевыми играми, – член семьи и друг. Правильно подобранная родителями игрушка поможет малышу быстрее адаптироваться в окружающем мире и познать его. Однако нужно помнить о том, что для детей разного возраста подходят игрушки определенного рода.

Новорожденные в возрасте до 1 месяца не нуждаются в игрушках. Большую часть времени они проводят во сне, а во время бодрствования общаются с родителями. Потребность в игрушках придет несколько позднее.

Как уже было сказано выше, в период от 1 до 3 месяцев у детей формируется зрительное и слуховое восприятие окружающего мира. Малыш способен рассматривать отдельные предметы, фокусируя на них взгляд. В этот период родители должны позаботиться о приобретении красивых, ярких игрушек и картинок.

Шумные погремушки со временем заменяют изображениями различных геометрических фигур, раскрашенными в яркие тона. Позднее используют фигурки животных, подвешивая их к соединенным между собой планкам за ниточки.

Ученые смогли установить, что в таком возрасте малыши охотнее всего исследуют предметы, окрашенные в желтый цвет. Поэтому целесообразнее подобрать игрушки или рисунки именно такого тона. Однако при размещении необходимо следить за тем, чтобы их не оказалось слишком много. В противном случае ребенок не сможет научиться фокусировать взгляд и концентрировать свое внимание на каком-либо одном предмете.

Следующим этапом в развитии ребенка является становление координации движения органов зрения. Правильному развитию зрительного аппарата малыша помогут несложные упражнения. Для этого нужно взять яркую погремушку или картинку и держать ее на расстоянии не менее 40 см от глаз ребенка, после чего медленно перемещать вправо и влево, затем вверх и вниз, так чтобы малыш мог следить за ее движением. Если ребенок отвлекся и потерял картинку, можно повторить упражнение. Однако проводить его рекомендуется не более 2 минут.

Начиная с возраста 1–1,5 месяцев нужно давать ребенку легкие погремушки. Поначалу малыш будет просто держать их в ручке и лишь позднее, заинтересовавшись, научится подносить к лицу, разглядывать и встряхивать. В этом возрасте игрушки направлены на развитие целенаправленных движений и координации «глаз – рука».

Начиная с 3 месяцев движения ребенка активизируются. В этом возрасте он исследует окружающие его объекты не только с помощью органов зрения и слуха, но и используя ручки: незнакомый прежде и интересный предмет сначала ощупывается, а затем пробуется на вкус.

Именно в таком возрасте малыш требует расширения поля деятельности, ему становится мало пространства кроватки или дивана. Заменить их поможет манеж. За отсутствием такового можно воспользоваться обычным ковром, расстеленным на полу.

На данном этапе развития детям требуются игрушки самой разной формы. Они могут быть изготовлены из пластмассы, а также из эластичных или мягких (ткань) материалов. При выборе игрушек обязательно помните о том, что они должны легко поддаваться чистке.

Малышам 3-6-месячного возраста нравятся также игрушки, издающие громкие звуки: пищалки, колокольчики, погремушки и пр. Обычный колокольчик, подвешенный сверху, или браслет-погремушка непременно приведет в восторг маленького шалуна. Именно такие игрушки способствуют развитию у малышей осмысленных движений.

Набор игрушек для ребенка в возрасте 5 месяцев должен включать разнообразных пищащих резиновых зверюшек, неваляшек, пианино и барабан. Для маленького исследователя окружающего мира они живые: игрушки ведь «разговаривают» с ним, когда он дотрагивается до них.

Подобные игры формируют у малыша представление о мире, который его окружает. А кроме того, говоря научным языком, обусловливают развитие связей, устанавливаемых в момент игры между отделами головного мозга, зрительным, слуховым, тактильным восприятием и осуществляемыми двигательными функциями. Так складывается у человека одна из важнейших его способностей – целенаправленное и осмысленное действие.

Игра для ребенка 3–6 месяцев – это не только развлечение, но и серьезное исследование окружающих его предметов и возможностей собственного тела. На данном этапе развития малыша важно не перегружать его сознание новой информацией. Поначалу лучше всего предложить ему поиграть одной-двумя игрушками. А для того чтобы они не надоедали ему, время от времени их следует заменять другими, а старые прятать.

Как уже было замечено выше, к возрасту 6–9 месяцев движения ребенка становятся более разнообразными, осмысленными и сложными. Он уже способен самостоятельно передвигаться по комнате (правда, пока еще только ползком на четвереньках) и вставать, держась за опору. Начиная с 6 месяцев совершенствуется и мелкая моторика рук: малыш может взять заинтересовавший его предмет двумя или несколькими пальцами.

Все действия ребенка данного возраста становятся целенаправленными. В этот период наибольший интерес для детей представляют уже не пищалки и барабан, а более сложные, состоящие из нескольких частей игрушки и книжки-раскладушки с яркими картинками.

9-месячный малыш уже знает, что играть можно не одной, а одновременно двумя или несколькими игрушками. Именно в таком возрасте родители жалуются на то, что их чадо дает длительные концерты, ударяя друга о друга пластиковые формочки для песка или деревянные кубики.

Малышу в возрасте 7–9 месяцев можно также предложить поиграть в пирамидку, кубики или конструктор (для детей такого возраста в магазинах предлагаются простые незамкнутые кольца). Поначалу малыш будет разрушать то, что построили родители. Однако пройдет совсем немного времени, и он научится сооружать «крепостные стены» самостоятельно.

Большинство детей к возрасту 1 года уже осваивают ходьбу без поддержки. К этому времени у них еще более совершенствуется мелкая моторика рук. Теперь они уже хорошо удерживают взятые предметы и не роняют игрушки случайно, а делают это намеренно, для того чтобы поиграть со взрослыми, которые снова и снова терпеливо поднимают с пола зайку или мишку.

Годовалый ребенок легко нанизывает кольца пирамидки, вкладывает формочки одна в другую, раскладывает и складывает матрешек, играет на музыкальных инструментах (барабан, металлофон, игрушечный синтезатор). Наиболее интересным для него развлечением становится игра в песке. Юный архитектор возводит шалашики, а попутно «выпекает» песочные пирожки, «угощая» ими своих родителей.

Детям этого возраста свойственно подражать взрослым. Так, маленькая дочка, повторяя действия мамы, требует расческу для того, чтобы причесать свои волосы. Интерес вызывают также игрушечная посуда и мебель, телефон.

Развить в ребенке чувство равновесия помогут игры с мячом. Начиная с возраста 12 месяцев малыш должен учиться бросать и ловить маленький мяч, отталкивать ручками и ножками большой. Для этого возраста подойдут также игрушки с колесиками, например пластиковые бабочки на длинной палке. Малыш будет катить их перед собой, радуясь тому, как они машут яркими широкими крылышками.

Развить у годовалого малыша чувство равновесия помогут также качели, прыгунки и игрушки-качалки. Однако пользоваться ими ребенок должен под присмотром взрослых.

К 1 году малыши обычно уже знакомы с цветными карандашами и мелками, знают, что они оставляют яркие следы на белой бумаге. Рисование для детей данного возраста – это еще один способ познать окружающий мир. Кроме того, оно поможет усовершенствовать координацию движений глаз и рук.

Игры для детей первого года жизни

Многие родители часто сетуют на то, что не знают, чем занять маленького вездесущего озорника. Более того, считается, что новорожденные и дети до 6 месяцев вовсе не нуждаются в игрушках и играх. На самом деле это не так. Начинать играть с малышом нужно сразу после выписки из роддома. Естественно, игры нужно подбирать с учетом возрастных особенностей ребенка.

В настоящее время издано множество книг, посвященных вопросам ухода за ребенком в возрасте до года. Однако не многие из них рассказывают родителям о том, как с ребенком нужно играть и какие игрушки приобретать, чтобы игра стала не только развлечением, но и способом познания окружающего мира. Представленная глава предлагает читателям практические советы, которые смогут помочь родителям самим научиться играть и обучить игре малыша.

Игры для детей от рождения до 1 месяца

Как уже не раз было замечено, новорожденные большую часть суток проводят во сне. Но в минуты бодрствования не стоит оставлять ребенка одного. Лучше поиграть с ним. Первыми играми малыша могут стать простые упражнения.

1. Во время бодрствования периодически меняйте позы младенца. Его нужно осторожно переложить сначала на живот, затем перевернуть на бок и после этого на спину. Такая гимнастика поможет новорожденному освоить движения ручками и ножками.

2. Лучше всего в минуты бодрствования выкладывать малыша на жесткий матрас с ровной поверхностью.

3. На раскрытую ладошку ребенка положите свой палец или маленькую погремушку. Малыш обязательно обхватит предмет пальчиками и попытается удержать его.

Для развития сенсорных способностей воспользуйтесь следующим комплексом упражнений.

1. Зажгите фонарик, накройте его полиэтиленовой пленкой желтого или красного цвета и медленно водите им перед лицом ребенка на некотором расстоянии влево и вправо. Малыш должен учиться задерживать взгляд на движущемся предмете.

2. Над головой малыша повесьте яркий колокольчик. Ребенок должен видеть его и слышать, как он звенит.

3. Возьмите ребенка на руки и недолго потанцуйте с ним, включив приятную музыку. Такая игра помогает развивать у новорожденного чувство ритма.

4. Возьмите погремушку и поочередно трясите ее то над левым, то над правым ухом ребенка.

Игры для детей возраста от 1 до 3 месяцев

Начиная с возраста 1 месяца малыши становятся более активными. В этот период проведите с ребенком игры, описанные ниже.

1. К потолку или невысокой перекладине прикрепите небольшой мячик, подвешенный на резинке. Малыша положите так, чтобы игрушка находилась в поле его зрения. Толкните мячик. Движущийся предмет обязательно заинтересует юного исследователя. Пройдет немного времени, и он сам сможет достать его и заставить прыгать. Такую игрушку можно заменить шарами, соединенными в цепочку на тонкой резинке и подвешенными к решетке кроватки или к коляске.

2. Проведите следующее упражнение: малыша положите на спину, поднимайте и опускайте его ручки, затем скрещивайте перед грудью и разводите в стороны. Для того чтобы не напугать малыша во время проведения такой зарядки, лучше всего обращаться к нему с ласковыми словами или напевать песенку.

3. Положите малыша на спину, возьмите в руки его ножки и проведите упражнение «велосипед». В завершение, держа за ножки, осторожно приподнимите несколько раз нижнюю часть туловища ребенка. Это укрепляет мышцы ног.

4. Положите ребенка на животик, сядьте впереди и, показывая яркий предмет или игрушку, старайтесь привлечь внимание малыша, который будет пытаться поднять голову и посмотреть на предлагаемый ему предмет. Такое упражнение укрепляет мышцы шеи, спины и рук.

5. Возьмите ребенка на руки и походите с ним по комнате, меняя его положение: то опуская, то приподнимая, то поворачивая в разные стороны. Такое упражнение поможет усовершенствовать вестибулярный аппарат.

6. Поочередно то в левую, то в правую ладошку ребенка вкладывайте легкую игрушку. Это укрепляет мышцы ручек малыша.

7. На неодинаковой высоте подвесьте над детской кроваткой мобили с игрушками разной формы и изготовленные из различных материалов, так чтобы ребенок смог доставать до них ножками. Можно прикрепить мягкие и твердые игрушки, колокольчик, помпоны, пластиковые фигурки зверюшек и пр.

8. Возьмите большой мягкий мяч, положите ребенка на него животиком вниз и, придерживая малыша за ручки, осторожно катайте его вперед-назад.

Для развития сенсорных способностей детей этого возраста подойдет следующий комплекс игр-упражнений.

1. Прикрепите к стене у детской кроватки яркие картинки. Для того чтобы они не наскучили малышу, время от времени их рекомендуется менять.

2. Повесьте на стену у кроватки одеяльце или коврик, выполненные в стиле пэчворк. Разноцветные лоскутики, складывающиеся в причудливый орнамент, обязательно привлекут внимание ребенка. В дальнейшем он не только будет внимательно рассматривать их, но и пожелает потрогать руками.

3. Прикрепите к потолку большой воздушный шар желтого или красного цвета. От движения воздуха он будет покачиваться и привлечет внимание малыша.

4. Время от времени подносите ребенка к зеркалу: пусть малыш знает, как он выглядит.

5. Разместите фонарик или яркую погремушку перед лицом малыша на расстоянии не менее 30 см и водите ими в разные стороны: влево-вправо, вверх-вниз, по кругу. Такое упражнение укрепляет мышцы глаз и развивает внимание.

6. Положите малыша на кровать и пристально посмотрите ему в глаза, после чего отведите взгляд и вновь посмотрите в глаза. При этом нужно разговаривать с малышом. Ребенок должен учиться смотреть на собеседника, в дальнейшем это облегчит общение с окружающими.

7. На одной стороне листа или бумажной тарелки нарисуйте лицо улыбающейся куклы, а на другой – плачущей. Разместите рисунок перед лицом ребенка на расстоянии 25–30 см и поворачивайте его то одной, то другой стороной. Пройдет немного времени, и ваш малыш будет беседовать с куклой: радоваться вместе со смеющейся и жалеть плачущую.

8. Повесьте на ленточку, прикрепленную к кроватке, погремушку или кольцо, разместите ее сначала с левой стороны от ребенка, а затем передвиньте вправо. С течением времени малыш сам научится передвигать игрушку из стороны в сторону.

9. К пластиковому кольцу привяжите маленькие яркие ленточки и затем повесьте игрушку перед ребенком.

Пройдет немного времени, он заинтересуется ленточками и будет их перебирать.

10. К детским пинеткам привяжите маленькие колокольчики. Во время движения малыш будет слышать звук звенящих колокольчиков.

11. Вырежьте из разного материала (шелк, вельвет, замша, кожа, шерсть, фланель и пр.) маленькие квадратики и осторожно потрите каждым ручки или ножки ребенка. Он будет знать, что существует гладкий и шершавый материал, тонкий и плотный.

12. Показывайте малышу предметы, находящиеся в квартире, с различных сторон, для чего возьмите его на руки и обойдите комнаты.

13. Познакомьте ребенка с игрушками, издающими различные звуки.

14. Возьмите погремушку и трясите ею, с разной скоростью перемещая во все стороны. При этом можно напевать веселую песенку.

15. На лист полиэтилена или другого шуршащего материала наклейте фигурки, вырезанные из цветной бумаги. Полученную картину повесьте рядом с кроваткой. Вскоре малыш заметит новый для него объект и пожелает дотянуться до него и даже хлопнуть по нему рукой.

Игры для детей возраста от 3 до 6 месяцев

Комплекс упражнений-игр, предназначенный для детей 3–6 месяцев, более сложный, чем для малышей предыдущего возраста.

1. Положите ребенка на колени и, придерживая его под спинку, качайте влево-вправо. Во время проведения упражнения можно разговаривать с малышом или напевать песенку.

2. Переложите ребенка на живот, станьте сзади, ладони положите на ступни малыша и затем легкими движениями подталкивайте его вперед. Такое упражнение поможет ребенку освоить технику ползания.

3. Над кроваткой прикрепите мобиль с игрушками, издающими после удара по ним звуки. Всякий раз меняйте местоположение мобиля и размещайте его так, чтобы малыш мог сначала дотянуться до игрушек ручками, а затем – ножками.

4. Положите малыша на спину, возьмите за ручки и осторожно приподнимите. Такое упражнение поможет укрепить мышцы живота.

5. Положите ребенка на бок и, слегка подтолкнув его, заставьте перевернуться на живот. Такое упражнение развивает умение самостоятельно переворачиваться.

6. Вложите в руку малыша погремушку и потрясите ею. Малыш заинтересуется источником звука. В дальнейшем он сам будет трясти погремушку. Такое упражнение укрепляет мышцы рук.

7. Переложите малыша на живот. Перед ним (на расстоянии не менее 70 см) поместите яркий мячик и затем медленно откатите его влево, потом – вправо. Такое упражнение поможет развить скоординированность движений глаз и рук.

8. Дайте ребенку игрушку, которая при легком нажатии издает звук. Поначалу нужно помогать малышу нажимать на игрушку. В дальнейшем он научится делать это самостоятельно.

9. Возьмите ребенка на руки, затем высоко поднимите, опустите и оставьте на некоторое время в вертикальном положении.

10. Положите ребенка на ровную поверхность на живот, подложите маленькую подушку и заставьте малыша поднимать голову, упираясь ручками в пол, привлекая его внимание яркой игрушкой. Такое упражнение укрепляет мышцы рук и шеи.

11. Положите малыша на живот на ровную поверхность, после чего осторожно сгибайте его ножки в коленях, выпрямляйте, разводите в стороны и соединяйте. Такое упражнение поможет укрепить мышцы ног.

12. Положите ребенка на спину, возьмите его за ручки, поднимите их, опустите, затем скрестите перед грудью и разведите в стороны.

13. Положите малыша на ровную поверхность, рядом поместите игрушку так, чтобы он не мог сразу дотянуться до нее. Если же малыш так и не смог достать игрушку, подайте ему ее. Такое упражнение способствует развитию у детей навыка ползания.

14. К одному концу короткой ленточки привяжите одну погремушку, ко второму – другую. Дайте малышу одну погремушку. Он будет пытаться достать и вторую игрушку, привязанную к первой.

15. Посадите малыша на стул или поставьте на ножки. Придерживая его, попросите высоко поднять руки, спрашивая: «Какой ты большой?».

16. Положите ребенка на спину, дайте ему игрушку сначала в одну руку, затем в другую. Такое упражнение развивает умение перекладывать предметы из руки в руку.

Для развития сенсорных способностей можно проводить следующие упражнения.

1. На тонкую ленточку нанижите пустые катушки, колечки или мелкие погремушки. Такие бусы, безусловно, заинтересуют любознательного малыша.

2. Дайте ребенку возможность слушать музыку различного темпа и громкости: быструю и медленную, громкую и тихую. В такт музыке вы можете хлопать в ладоши.

3. Прикрепите браслет с колокольчиком сначала к одной руке малыша, потрясите ею так, чтобы ребенок заметил игрушку, затем перевесьте на другую и вновь потрясите. Такое упражнение направлено на развитие скоординированности движений глаз и рук и, кроме того, поможет малышу изучить собственные части тела.

Для того чтобы помочь ребенку развивать мыслительные способности, можно воспользоваться следующим комплексом упражнений.

1. Возьмите колокольчик или погремушку и потрясите, чтобы малыш увидел игрушку, после чего спрячьте ее и вновь потрясите. Малыш будет глазами пытаться отыскать источник звука. Такое упражнение направлено на развитие памяти.

2. Возьмите яркую игрушку и медленно обводите ею вокруг ребенка так, чтобы она, проходя впереди него, была в поле его зрения. После нескольких оборотов задержите игрушку на некоторое время за спиной малыша. Он, ожидая увидеть знакомый предмет, будет искать погремушку взглядом. Такое упражнение, как и предыдущее, развивает память.

3. Развитию памяти и мыслительных способностей способствует также всем известная игра в прятки. Начать обучение игре можно, сначала закрыв руками свои глаза, а затем глаза малыша.

4. Сложите два картонных листа горкой и спустите с нее машинку или другую игрушку с колесиками.

Игры для детей возраста от 6 до 8 месяцев

Игры, проводимые с детьми 6–8 месяцев, направлены на развитие навыков ползания и в дальнейшем ходьбы. Начальный комплекс таких упражнений может состоять из 6 упражнений.

1. Сядьте на стул, положите одну ногу на другую и посадите на нее малыша. Придерживая ребенка за руки, осторожно качайте его, то убыстряя, то замедляя темп. Такая игра поможет развить у ребенка чувство равновесия.

2. Разложите на полу пестрые подушки, разместив их на некотором расстоянии друг от друга. Попросите ребенка самостоятельно преодолеть препятствия.

3. Дайте ребенку две игрушки, после чего предложите третью. Сначала малыш попытается взять ее, не выпуская из рук двух первых. Однако спустя некоторое время поймет, что, для того чтобы взять последнюю, нужно положить одну из взятых ранее.

4. К потолку или невысокой перекладине прикрепите мяч так, чтобы малыш мог легко дотянуться до него, и затем попросите ребенка ударить по нему.

5. Предложите ребенку поиграть с несколькими резиновыми мячами небольшого размера.

Развивать у малыша данного возраста сенсорные и мыслительные способности помогут следующие упражнения.

1. Накройте одеялом или салфеткой большую игрушку так, чтобы она была видна. Попросите малыша отыскать и достать ее.

2. Манипулируйте различными игрушками: постучите кубиками или пластиковыми шарами друг о друга, бросьте шарики на пол, прокатите маленький шарик по столу и т. д. Малыш должен внимательно наблюдать за вами, а затем постараться повторить действия.

3. На листы бумаги наклейте картинки животных и различных предметов. Скрепите странички. Пусть малыш «почитает» полученную книжку.

4. Встаньте с малышом у зеркала, затем возьмите куклу и покажите ребенку ее отражение.

5. Сожмите пищащую игрушку так, чтобы она издала звук, а затем спрячьте ее. Малыш должен попытаться ее найти, чтобы затем поиграть с ней.

6. Во время купания положите в ванночку несколько игрушек. Малыш будет брать их в руки, а вы рассказывайте ему интересные истории об игрушках.

7. Перед тем как выключить яркий свет, скажите ребенку: «Свет выключен» или «Свет погас». Подобного комментирования требует каждое действие взрослого, проделанное в присутствии малыша.

8. Надевая на ребенка одежду или во время купания называйте малышу части его тела.

9. Поставьте стул к стене и бросьте под него мячик так, чтобы он отскочил от стены. Малыш должен терпеливо наблюдать за тем, как мячик выкатывается из-под стула.

Игры для детей возраста от 8 до 12 месяцев

Дети возраста 8 месяцев активны и подвижны. Они уже умеют ползать, а некоторые уже учатся ходить. Для того чтобы укрепить мышцы, можно воспользоваться приведенным ниже комплексом упражнений.

1. Одной из самых любимых игр малышей 8-12 месяцев становятся прятки. Малыш с удовольствием ищет спрятавшегося за стулом взрослого и искренне радуется, когда находит его. После этого можно попросить ребенка самому спрятаться.

2. Для того чтобы выработать у малыша представление о соразмерности различных объектов, можно попросить его пролезть через узкий проход между двумя предметами мебели или перелезть через разложенные на полу подушки.

3. Когда ребенок научится крепко стоять на ножках, положите на низкий стол какой-либо предмет или игрушку и попросите малыша достать ее. Такое упражнение совершенствует навыки пространственной ориентации.

4. Возьмите большой надувной мяч и бросьте его так, чтобы он отскочил от стены. Попросите малыша поймать мяч. Это упражнение научит ребенка координировать движения.

5. Поставьте малыша на ножки и попросите его сделать движения, имитирующие прыжки. Такие упражнения помогают укрепить мышцы ног.

Мыслительные и сенсорные способности ребенка помогут развить следующие упражнения.

1. Поговорите по игрушечному телефону с малышом, а потом попросите его взять трубку и поговорить с вами.

2. Поиграйте в игру «Делай, как я». Такое упражнение поможет ребенку развивать память и овладевать жестами и некоторыми движениями.

3. Спрячьте игрушку за прозрачным покрывалом или стенкой и попросите малыша достать ее.

4. На лист бумаги наклейте различные фигурки. Покажите получившуюся картинку ребенку, а затем поверните обратной стороной. Малыш будет пытаться развернуть картинку к себе.

5. Встаньте с ребенком перед зеркалом и наденьте на него шляпу. Малыш будет внимательно изучать свое «новое» отражение.

6. Выложите перед ребенком две-три разные игрушки и попросите малыша дать вам ту или иную.

7. Приготовьте две маленькие коробочки желтого и красного цветов. В одну положите колокольчик и затем, назвав цвет коробочки, попросите ребенка достать оттуда игрушку.

8. Обклейте маленькую коробочку изнутри кусочками разного материала (шелка, искусственного меха, замши и пр.) и проделайте в каждой стенке дырочки диаметром с палец. Попросите малыша просунуть пальчик в отверстие и спросите его, какой материал он ощущает: мягкий, гладкий или шершавый.

9. Научите малыша различать предметы разной величины, ознакомьте его с такими понятиями, как «больше» и «меньше». Для этого можно воспользоваться стаканчиками или формочками для песка разного размера.

10. Прикрепите к столу или кроватке с помощью тесьмы игрушку и попросите малыша подергать ее. В дальнейшем можно предложить ребенку покатать за собой привязанные за веревочку игрушки.

11. Предлагайте малышу порисовать цветными карандашами или мелками, и делайте это достаточно часто.

12. Из бумаги или картона сделайте маленький наклонный тоннель и пустите через него машинку. Ребенка обрадует и удивит неожиданное появление игрушки из противоположного конца сооружения.

13. Попросите малыша спустить машинку с картонной горки.

14. Используя палочку и расческу, сделайте грабли и покажите ребенку, каким образом с их помощью можно достать игрушки, находящиеся на некотором удалении.

15. Возьмите палочку и покажите малышу, как, используя ее, можно катать по полу мячик.

Игры, направленные на развитие пяти чувств Для стимулирования развития пяти чувств у новорожденных и детей возраста до 1 года ведущими специалистами был разработан специальный комплекс упражнений. Представленные упражнения-игры достаточно просты по технике выполнения, а потому их проведение не доставит родителям много хлопот.

Для развития органов зрения у малыша проводите следующие упражнения.

1. Возьмите новорожденного на руки. Держа его вертикально, осторожно поддерживая голову, пройдите с ним по комнате. Малыш будет пытаться рассмотреть все предметы, находящиеся там.

2. Уже на первом месяце жизни малыша нужно познакомить с мимикой: открывайте и закрывайте рот, моргайте глазами, показывайте малышу язык и т. д. Такие движения можно сопровождать веселой песенкой или смешными звуками.

3. Показывайте ребенку различные предметы. Сначала это могут быть две одноцветные игрушки, в дальнейшем их можно будет дополнить еще несколькими разноцветными. Показывая их малышу, говорите что-нибудь, например: «Какая красивая рыбка! Рыбка красная. Ты видишь ее?» и пр.

4. Подвесьте к решетке кроватки разноцветные ленточки и кольца. Проснувшись, малыш сможет самостоятельно ознакомиться с ними: рассмотреть, в дальнейшем потрогать и поиграть.

5. Ряд психологов советуют устанавливать по обеим сторонам от кроватки новорожденного зеркала, для того чтобы во время бодрствования ребенок мог рассматривать собственное отражение.

6. Предложите малышу рассмотреть шахматную доску (ее размер не должен превышать 80 x 60 см, с клетками не более 5 x 5 см). Такое упражнение помогает выработать навык фокусировать взгляд.

7. Из листов красной и желтой бумаги вырежьте кружки диаметром не более 15 см, а из черной – квадратики. На белые листы бумаги наклейте вырезанные фигурки животных. Предложите малышу рассмотреть несколько (не больше шести) картинок. Такое упражнение рекомендуется проводить и с новорожденными.

8. Для того чтобы развивать у ребенка остроту зрения, проводите с малышом упражнение: включайте и выключайте свет.

Для развития органов слуха у детей первых месяцев жизни были разработаны следующие упражнения.

1. Пойте малышу или предлагайте слушать контрастную музыку: тихую и громкую, быструю и медленную. Во время общения с ребенком старайтесь чаще менять интонацию голоса. Рассказывая сказку или какую-либо историю, старайтесь голосом передать образ того или иного героя.

2. Познакомьте малыша с низкими и высокими звуками. Для этого можно воспользоваться сначала маленьким колокольчиком, а затем позвонить в колокол или сначала слегка ударить по хрустальному или стеклянному бокалу, а потом по кастрюле. Малышу постарше можно объяснить, какие звуки называют низкими (проговорить на низкой ноте), а какие – высокими (проговорить на высокой ноте).

3. Не нужно создавать вокруг новорожденного абсолютную тишину, даже когда он спит. Однако не стоит забывать о том, что громкие звуки способны вызывать у детей стресс.

Как известно, постоянное общение со взрослыми необходимо малышу. Однако бывают минуты, когда ребенка необходимо оставить одного. Тогда на помощь родителям придет магнитофон. Включите ребенку кассету с приятной музыкой, песнями или записью сказки.

Развить и усовершенствовать осязание малышам помогут следующие упражнения.

1. Для того чтобы ребенок испытал разные ощущения, погладьте его по щечке перышком, кусочком ваты, потрите кожу на ручке лоскутиком замши или велюра и т. д.

2. Сшейте небольшое лоскутное одеяльце, используя различные ткани: бархат, вельвет, шелк, шерсть, драп и пр. Играя с ним, малыш научится различать материал.

3. Для совершенствования у ребенка хватательного рефлекса подойдут яркие рукавички без пальцев. Наденьте их малышу на ручки и предложите поиграть с игрушками.

4. Предложите ребенку взять игрушку, а затем, осторожно потянув к себе, отберите ее у него. Такое упражнение развивает мышцы пальчиков и хватательный рефлекс.

Для развития органов обоняния и вкуса можно провести с ребенком описанные ниже упражнения.

1. Позволяйте малышу чаще бывать на кухне в то время, когда готовите еду. Ребенок должен познакомиться с самыми разными запахами.

2. Из небольших лоскутиков сшейте мешочки и наполните их травами и ароматическими веществами. Завяжите мешочки ленточкой и дайте малышу понюхать каждый, одновременно произнося название содержимого.

3. Познакомьте ребенка с продуктами, имеющими разный вкус.

4. Предложите малышу попробовать продукты, обладающие различной консистенцией и плотностью.

Игры для детей от 6 месяцев до 1 года.

Нередко молодые мамы не знают, чем занять во время бодрствования своего 6-8-месячного малыша, который еще не дорос до ролевых игр. Мало кому известно, что для детей второго полугодия жизни в настоящее время разработаны специальные развивающие и обучающие игры.

«Дуем-дуем». Такое упражнение направлено на развитие у ребенка умения управлять собственным дыханием, что в дальнейшем потребуется при становлении речи. Для его проведения надуйте обе щеки и затем дуньте на малыша, после чего попросите его сделать то же. Если ребенок не умеет дуть, научите его этому. В этих целях можно воспользоваться перышком, пеной, использующейся при купании, и мукой, предварительно высыпанной в тарелку.

«Все схвачено». Возьмите в руку игрушку и, расположив вертикально, попросите малыша взять ее. При этом нужно следить за тем, чтобы положение игрушки не изменялось. Затем расположите игрушку горизонтально и вновь попросите ребенка взять ее. Такое упражнение направлено на развитие мышц кисти и умение захватывать предметы.

«Мешочек с сюрпризом». Положите игрушку в полиэтиленовый или бумажный пакет и сверните его, после чего предложите ребенку достать игрушку. Такое упражнение развивает моторику рук и дает малышу представление о постоянстве предметов.

«Брось сильней!». На некотором расстоянии от ребенка поставьте ведро или коробку и затем попросите его попытаться забросить туда какую-либо игрушку. Во время выполнения упражнения периодически меняйте местоположение импровизированной корзины.

«Мое хранилище». Сложите игрушки в большую коробку и попросите ребенка опустошить ее, а затем вновь наполнить игрушками.

«Через тоннель». Из стульев или коробок соорудите длинный тоннель и предложите ребенку проползти или пройти через него. Такое упражнение развивает восприятие малыша.

«Найди шарик». Под прозрачными бокалами спрячьте шарики и попросите малыша найти их и достать. После того как малыш научится уверенно справляться с заданием, спрячьте игрушки под непрозрачными чашками и вновь попросите разыскать шарики. Такое упражнение развивает в детях представление о независимом существовании предметов.

«Подражание». Повторяющиеся изо дня в день действия (одевание, раздевание, подготовка ко сну и пр.) лучше всего проводить с ребенком в игровой форме. Для этого можно использовать подражание. Например, обращаясь к малышу с просьбой раздеться, говорите: «Стой прямо, как фонарь; подними руки, как солдат; подними ногу, как аист» и т. п.

«Волшебный лист». Возьмите чистый лист бумаги и попросите малыша смять его, затем расправить, разорвать на несколько частей и т. д. Такое упражнение развивает моторику рук. После этого разместите лист бумаги перед лицом ребенка – он закроет обзор комнаты, а затем отведите лист.

«А ну-ка, повернись!». Положите ребенка на бок и покажите ему яркую игрушку. Малыш пожелает достать ее. Он будет тянуться ручками к игрушке, а вы в это время медленно передвигайте ее дальше, побуждая ребенка перевернуться на живот. Только после того, как он перевернется, отдайте игрушку ребенку.

«Свет мой, зеркальце». Положите малыша в кроватку и разместите рядом зеркало. Немного поговорите с ребенком, после чего стукните пальцами о зеркало, привлекая его внимание. Малыш будет внимательно рассматривать свое отражение.

«Птичка». Положите малыша на ровную поверхность и медленно покачайте своим указательным пальцем перед его лицом, затем отведите палец вправо, после этого – влево. Малыш должен внимательно следить за движением пальца, не выпуская его из виду. Упражнение можно сопровождать словами «Птичка-птичка, чик-чирик».

«Цветные носочки». Наденьте на ножку малыша яркий носочек. Ребенок должен заинтересоваться им и внимательно рассматривать неизвестный предмет. На следующий день носочек другого цвета можно надеть на другую ножку, а спустя еще некоторое время и на ручку. Малыш сможет поднести ближе к глазам яркий носочек и лучше рассмотреть его. Такое упражнение развивает у ребенка умение различать цвета.

«Говорящие зверушки». Посадите малыша на кровать и разложите перед ним несколько мягких игрушек. Взяв в руки одну из них, поговорите с ребенком от ее имени. При этом лучше всего изменять голос, подражая интонации того или иного животного: если это медведь – говорите низким тоном, если лисичка – высоким и протяжным, и т. д. Во время проведения такой игры ничто постороннее не должно отвлекать внимание малыша. Упражнение направлено на развитие речевых навыков.

«Двигаем ножками». Как известно, все малыши любят болтать ножками. Для того чтобы использовать это любимое развлечение в развивающих целях, положите в ножки малыша подушки или большие мягкие игрушки. Он будет упираться в них, напрягая и тем самым укрепляя мышцы.

«Живая кукла». Наденьте на палец вырезанную из бумаги куклу и покажите ее малышу. Используя игрушку, расскажите от ее лица ребенку какую-либо занимательную историю. Малыш должен внимательно следить за куколкой и слушать, что она говорит. Такое упражнение позволит развить внимание и умение следить за движущимся предметом.

«Бусы для Маруси». Наденьте на малыша разноцветные бусы, которые, несомненно, заинтересуют его яркой окраской. Такое упражнение помогает развивать у ребенка внимательность.

«Горячая кашка». Положите ребенка на спину или посадите на стульчик. Ритмично хлопая в ладоши, приговаривайте:

«Горячая каша, холодная каша,

Томится в горшочке любимица наша.

Давно уж, давно подружились мы с нею,

Но выбрать не можем – какая вкуснее?

И с пылу и с жару прекрасна она,

И каша холодная тоже вкусна.

Не будем мы медлить с вопросом таким

И кашу любую быстрее съедим».

Такое упражнение поможет развить в ребенке чувство ритма.

«Какая красота!». Повесьте рядом со столом или игровым местом пестрое полотенце или шарфик. Покажите его малышу и предложите рассмотреть рисунок, приговаривая: «Какое красивое полотенце (шарфик)! Какой красивый рисунок!» и т. д. Такое упражнение развивает в ребенке наблюдательность, умение созерцать, изучать и исследовать мир, внимательно рассматривать окружающие его объекты.

«Тихо-громко». Возьмите погремушку и потрясите ею с разной частотой сначала с левой стороны от малыша, затем с правой. Малыш должен постараться найти глазами источник звука.

«Веселая пчелка». Поднимите указательный палец и, произнося: «Ж-ж-ж», передвигайте его, имитируя полет пчелы. Можно опустить такую «пчелку» на плечико малыша и слегка пощекотать его. Затем поднимите пальчик ребенка и вместе с ним изобразите полет пчелки.

«Ты скажи, барашек наш». Положите ребенка на спину. Возьмите его за ручки и двигайте ими, поднимая и опуская, сводя на грудке или разводя в стороны. То же проделайте и с ножками. Движения должны быть ритмичными. При этом можно приговаривать:

«Ты скажи, барашек наш,

Сколько шерсти ты нам дашь?».

Это упражнение укрепляет мышцы конечностей и развивает чувство ритма. «Ну и соня…». Положите ребенка на спину, возьмите его ножки и двигайте ими назад и вперед, приговаривая при этом:

«Ну и соня – сын мой Джон!

Спать в штанах улегся он.

Башмачок он сбросил прочь,

А в другом проспал всю ночь!».

«Говорливый язычок». Положите малыша на спину или посадите его, высуньте язык и издайте какой-либо звук. Попросите малыша сделать то же. Такое упражнение развивает в детях умение подражать, что необходимо для становления речи. «Повернись». Многие дети, научившись переворачиваться с бока на живот, долгое время не могут затем самостоятельно переворачиваться обратно, на бок и спину. Преодолеть такие трудности поможет нехитрое упражнение. Положите малыша на живот и, слегка подтолкнув его, заставьте перевернуться на спину, приговаривая при этом:

«Повернись, повернись,

Еще разик повернись.

Вот животик наверху,

Спинка же теперь внизу.

Повернись, повернись,

Еще разик повернись.

Теперь спинка наверху,

А животик где? Внизу».

Глава 4. ЕЖЕДНЕВНЫЙ УХОД ЗА РЕБЕНКОМ

Уход за ребенком включает в основном два направления: создание благоприятных условий для развития малыша и удовлетворение его потребностей. Многие родители полагают, что первостепенной потребностью ребенка является питание, что, конечно, правильно. Однако не стоит упускать из виду и такие важнейшие операции по уходу за малышом, как купание, пеленание, прогулки, туалет.

Пеленание

Сама процедура пеленания имеет для малыша особый, глубоко символический смысл и действует на него успокаивающе. Проведя 9 месяцев в тепле, комфорте и притом в относительной тесноте, новорожденный порой испытывает беспокойство оттого, что его руки и ноги свободно двигаются. Спеленутый малыш сразу же затихает и успокаивается, получая шанс постепенно привыкать к этому новому миру.

У новорожденного еще очень слабый контроль за своими конечностями, и резкие непроизвольные движения собственных рук могут сильно его испугать, а если он спит – разбудить. Ребенок, завернутый в пеленки, этих проблем не знает. Впрочем, если малыш спокойнее себя чувствует, когда сосет пальчик, оставляйте руки свободными.

Наконец, малыши еще не способны поддерживать нормальный температурный режим своего организма и без пеленок могут легко простудиться. Но при этом ребенка нельзя слишком закутывать, необходимо оставлять возможность для проникновения воздуха. Поэтому не используйте слишком толстые пеленки. Вообще процедура пеленания включает несколько действий:

1. Положите малыша на пеленку. Сложите пеленку треугольником, а затем положите малыша посередине таким образом, чтобы головка выступала за край пеленки.

2. Заверните боковой край пеленки. Возьмите боковой край пеленки и загните его наискосок через плечо малыша.

3. Подоткните край пеленки. После этого распрямите ручку ребенка и заверните край пеленки под его спинку.

4. Заверните другой боковой край пеленки. Возьмите другой край и оберните его вокруг второго плеча малыша. Можно не выпрямлять вторую ручку ребенка, а согнуть ее в локте, чтобы он мог шевелить пальчиками.

5. Подоткните второй край пеленки. Подложите пеленку под малыша и поплотней натяните ткань. Убедитесь, что верхний край пеленки не перетягивает шейку ребенка.

6. Закройте ножки, расправьте нижний край пеленки и подоткните его под ножки вашего малыша. Если ребенок еще не спит, то в таком «конверте» он уснет наверняка.

Не расстраивайтесь, если на первых порах вам не удается правильно запеленать вашего малыша. Опыт пеленания приходит со временем, и вскоре вы овладеете этим умением, как самая настоящая медсестра.

Пеленать новорожденного лучше перед каждым кормлением или после него, это как решит мать. Предварительно нужно вымыть руки с мылом. В том случае, если у ребенка был стул, малыша подмывают. Лучше для этого использовать холодную воду сначала комнатной температуры, позже – прямо из-под крана, поскольку такой терморегуляторный механизм тренирует новорожденного.

В том случае, если вы собрались на прогулку, пеленать ребенка нужно следующим образом. На стол кладут байковое одеяло, на него клеенку, а поверх сначала фланелевую, затем хлопчатобумажную пеленку, затем сверху них – подгузник, сложенный несколько раз в виде прокладки.

Сначала на малыша надевают хлопчатобумажную распашонку, так чтобы полы ее запахивались у него на спине, и тщательно расправляют их, затем фланелевую – полами вперед. Нижний конец ее оборачивают вокруг живота и выворачивают, закрывая пупок. Между ногами помещают подгузник, который подводится сзади под распашонки, а спереди укладывается ниже пупка.

Малыша на пеленки кладут так, чтобы верхний их край был на уровне подмышек. Хлопчатобумажная пеленка закрепляется вокруг грудной клетки. Нижний конец этой пеленки проводят между ногами ребенка таким образом, чтобы они были отделены друг от друга – это предохраняет их от потертостей. Затем конец заворачивают на живот или вокруг ног. Фланелевую пеленку сначала заворачивают на живот, затем обертывают ею ножки или туловище.

Туго пеленать ребенка нельзя, так как это стесняет его движения, мешает притягивать ноги к животу и разводить их в стороны, что является естественной позой.

Тугое пеленание также мешает развитию мышц. Только в тех случаях, когда ребенок очень беспокоен и не может заснуть, его можно плотнее завернуть в пеленки, и даже с руками. Но обычно дети сопротивляются такому пеленанию, и насильно заворачивать их не стоит.

На голову малышу обычно ничего не надевают. Опасения, что, если оставить ребенка с непокрытой головой, у него заболят уши, необоснованны. Уши могут заболеть и тогда, когда на голову надеты косынка или чепчик. По большей части болезни ушей у грудных детей связаны со срыгиванием или затеканием в них воды во время купания.

Памперсы: за и против

Сейчас, наверное, ни одна мама не откажется от использования памперсов. Ведь они имеют множество преимуществ перед обычными тканевыми или марлевыми подгузниками. Кожа детей очень нежная, поэтому даже короткий контакт с влагой может вызвать ее раздражение. В связи с этим очень важно всегда держать кожу малыша сухой, и памперсы позволяют с успехом добиться этого.

Впитывающая часть памперсов изготавливается из целлюлозы и желатинообразных шариков полиакрилата, который может поглотить и удержать влаги в 50 раз больше своего собственного веса. К тому же появились и так называемые дышащие подгузники. Их наружный слой имеет микроскопические поры, а сам материал на ощупь напоминает хлопчатобумажную ткань. Сквозь него к коже ребенка поступает воздух, а влажные пары не задерживаются внутри.

На внутренней поверхности многих подгузников имеются прозрачные полосочки специального бальзама алоэ. Каждый раз, когда памперс касается кожи вашего малыша, этот бальзам попадает на нее и создает тонкий, но надежный защитный барьер, который помогает избежать появления раздражения. Два основных ингредиента бальзама (вазелин и стеариловый спирт), а также второстепенные вещества являются абсолютно безвредными, что доказано многочисленными исследованиями, проведенными педиатрами. Эти вещества были тщательно отобраны: все они имеют очень низкий аллергенный потенциал.

Немаловажно и то обстоятельство, что с появлением памперсов у большинства российских мам пропала необходимость целыми днями стирать пеленки и подгузники, как в былые времена. Теперь они могут больше времени проводить со своими детьми.

Вам, наверное, знакома такая ситуация: не успели выйти с ребенком погулять, а он уже мокрый. Тут уж не до прогулки, нужно срочно бежать домой, переодевать малыша. Вот и получалось, что все мамы раньше не могли гулять с детьми подальше от дома, боясь оказаться в такой ситуации. С подгузниками эта проблема легко решаема, так как в них ребенок остается сухим во время прогулки. Кроме того, мамам теперь не нужно вставать среди ночи, чтобы переодеть мокрого кричащего малыша. Одного памперса хватает на ночь. Дети спят спокойно, а их родители меньше волнуются.

Многие мамы сильно обеспокоены тем, что памперсы могут стать причиной развития бесплодия у мальчиков. Некоторые из них даже обращались в самые известные компании по производству подгузников с просьбой разъяснить, возможно ли это. По статистике, такие случаи немногочисленны, нужно только уметь правильно пользоваться подгузниками.

На конгрессе «Современные технологии ухода за кожей детей раннего возраста», который состоялся в Министерстве науки и технологий РФ и был организован Союзом педиатров России, речь шла об одноразовых подгузниках – памперсах. Вниманию участников конгресса была представлена информация о результатах последних клинических испытаний и научных исследований, проведенных учеными Союза педиатров.

Вот что выяснили ученые:

1. Использование памперсов обеспечивает меньшую влажность кожи, чем в тканевых подгузниках. Благодаря этому пеленочный дерматит – распространенное заболевание новорожденных – сегодня встречается реже, кожа младенцев остается сухой и сохраняет свой нормальный уровень pH.

2. Возраст, в котором ребенок приучается пользоваться горшком, зависит только от его индивидуальных особенностей и влияния со стороны взрослых. Применение памперсов этот период не удлиняет.

3. Все преимущества одноразовых подгузников могут свестись к минимуму, если в целях экономии использовать один памперс большее количество часов, чем это указано на упаковке.

4. Ребенок не должен находиться в памперсе постоянно. При смене подгузника надо дать возможность коже подышать.

Какими бы дорогими памперсы ни были, нужно придерживаться ряда правил при их применении. Ни в коем случае не держите ребенка в одном памперсе более 6 часов, лучше менять подгузник через 4 часа. И конечно, нельзя допускать, чтобы ребенок находился в одном и том же подгузнике в течение всего дня. Таким образом, памперсами, безусловно, можно пользоваться, если соблюдать при этом определенные правила и не допускать злоупотребления. Это касается и других марок подгузников.

В том случае, если малыш не спит, вполне можно снять памперс, дав возможность малышу побыть без него. Не надевайте подгузники новой марки на длительное время, так как их действие еще мало изучено и они могут вызвать у малыша аллергию.

Купание

Многие мамы купают своих малышей перед вечерним кормлением в 10 часов. На взгляд педиатров, это довольно устаревшая позиция, поэтому вы можете купать своего малыша перед кормлением, но не после него, так как ребенок, как правило, засыпает.

Не бойтесь подключать к купанию папу, тем более что ребенка можно купать и перед вечерним кормлением в 6 часов. Со временем, когда малыш начнет подрастать, его можно будет купать непосредственно перед сном. Чтобы малыш не чувствовал голода, дайте ему перед купанием сок. Купать ребенка следует в теплом помещении без сквозняков.

Обмывания

По давно установившейся традиции ребенка купают вечером каждый день, однако строгой необходимости в такой частоте процедур нет. Зимой, например, достаточно купать или обмывать малыша 2–3 раза в неделю при условии, что его лицо и нижняя часть туловища содержатся в чистоте. У многих мам возникает страх при купании ребенка. Ведь малыш еще такой маленький и беспомощный. Поэтому в первые дни, пока вы еще не привыкли к ребенку, вы можете его просто обмывать. Затем, когда вы почувствуете себя увереннее, можно приступить и к купанию.

Некоторые мамы предпочитают не купать ребенка, пока он не научится сидеть. Тем не менее если вы и ваш ребенок не испытываете страха перед купанием, то можно осуществлять эту процедуру сразу в ванночке.

В том случае, если вы все-таки хотите подождать с купанием в ванночке, можно обмывать ребенка на столе или на коленях, подстелив предварительно клеенку. Под клеенку желательно подложить что-нибудь мягкое, например одеяло, чтобы ребенок не перекатывался и не пугался.

Сначала вымойте малышу головку и лицо мягкой тряпочкой или губкой без мыла. С мылом голову моют не чаще 2 раз в неделю. Тело ребенка намыливают ватой или тряпочкой, а затем, как минимум, 2 раза обмывают чистой водой, уделяя особое внимание кожным складкам.

Необязательно придерживаться указанной последовательности при купании малыша. Со временем вы выберете такую организацию этой процедуры, которая доставляет наибольшее удовольствие вашему малышу и удобна вам.

Купание в ванночке

Перед началом купания позаботьтесь, чтобы все необходимое было у вас под рукой. Наденьте передник, приготовьте полотенце, а также детское мыло, тряпочку, вату или мягкую губку, масло, присыпку, распашонку и пеленки.

Купать малыша лучше всего в эмалированной ванночке. В последнее время в продаже имеются и пластмассовые модели, так что у вас есть выбор. Можно купать малыша и в обычной ванне для взрослых, но в таком случае вам тяжело будет наклоняться.

Детскую ванночку можно поставить на стол или устойчивые стулья, около которых вы будете стоять. Оптимальная температура воды для купания ребенка – 32–38 °C, обычно ее измеряют специальным термометром.

В том случае, если у вас под рукой нет такого термометра, можно проверить температуру воды и другим способом. Окуните локоть в приготовленную воду, и если вы ощущаете им приятное тепло, то смело купайте малыша: температура воды равна указанным выше величинам. Для обеззараживания в воду можно добавить немного марганцовокислого калия, так чтобы вода приобрела бледно-розовый цвет.

При купании можно добавлять в воду не только марганцовокислый калий, но и настои различных трав, обладающих антисептическими и противовоспалительными действиями (например, ромашки или череды), которые не только обеззараживают воду, но и способствуют более спокойному сну вашего малыша.

Для того чтобы дно ванночки не было скользким, постелите на него пеленку, лучше всего фланелевую. До тех пор пока вы не научитесь поддерживать малыша, наливайте в ванночку совсем немного воды.

Сначала вымойте головку и лицо ребенка, дважды смыв мыло чистой водой. Тряпочка не должна быть слишком мокрой, иначе мыло будет растекаться и попадет малышу в глаза. Тело ребенка следует намыливать рукой и также дважды обмывать чистой водой.

После купания малыша лучше вытирать специально выделенными для этих целей пеленками, мягким полотенцем или махровой простыней. При этом не трите кожу малыша, а лучше проводите вытирание промокающими движениями. В том случае, если пупочная рана пока еще не зажила, после купания ребенка следует обязательно вытирать стерильной ватой.

Со временем ваш малыш полюбит теплую воду и ароматное мыло и будет наслаждаться купанием. Если все-таки спустя некоторое время боязнь воды у ребенка не проходит, не торопите малыша, а на время замените купание обмыванием.

Уход за ногтями, ушами и носом

У младенцев уход за ногтями заключается в регулярной стрижке, которую проводят, как правило, не ножницами, а специальными маникюрными щипчиками.

Новорожденным не чистят слуховой проход, так как в нем скапливается сера, которая защищает и очищает ушной канал от грязи. Ушной канал покрыт маленькими волосками, которые передвигают скопившуюся грязь к выходу. Регулярно чистите лишь ушные раковины и промывайте их кипяченой водой.

Осторожно очищайте ушки малыша так, чтобы не повредить барабанную перепонку. Для чистки ушей лучше использовать готовые средства (например, ватные палочки), которые можно приобрести в любом магазине бытовой химии или аптеке.

Глаза здорового ребенка практически не нуждаются в уходе, так как самопроизвольно очищаются слезами, даже когда ребенок не плачет. В том случае, если из глаз малыша постоянно появляются слизистые или тем более гнойные выделения, срочно примите меры.

Можно порекомендовать верное бабушкино средство, которое хорошо очищает глаза, – настой крепкого чая. С успехом можно также применять настои ромашки аптечной или чистотела и водный раствор борного спирта. Если выделения и после этого не проходят, следует обязательно проконсультироваться с врачом, который назначит вашему малышу необходимое лечение.

Нос новорожденного снабжен хорошей системой самоочищения. В носу ребенка имеются крошечные волоски, которые продвигают грязь и слизь к выходу. Слизь скапливается на длинных волосках, что вызывает щекочущее ощущение в носу у ребенка, он чихает, и таким образом нос очищается.

После купания нос малыша все равно нужно очищать от слизи специальными палочками с намотанной на один конец ваткой. Только осуществляйте эту процедуру быстро, так как младенец будет сопротивляться и, очищая нос, вы можете причинить ему боль.

Во время болезни, когда у ребенка нос забит засохшей слизью, указанную выше процедуру следует проводить обязательно и как можно чаще.

В зависимости от того, какая у малыша кожа, после купания нужно пользоваться маслом или детской присыпкой. В том случае, если кожа чувствительная, возьмите немного присыпки на руку, а затем нанесите тонким слоем на кожу ребенка легкими поглаживающими движениями. Если у вашего малыша кожа сухая, то лучше пользоваться маслом.

Уход за пупком и половыми органами

В течение всей беременности ребенок питается веществами, поступающими из организма матери через пуповину. Сразу после рождения пуповина обрезается, а оставшаяся часть через некоторое время (приблизительно через неделю) высыхает и отпадает. В том случае, если пупок заживает медленно, может образоваться зернистая ткань. Не волнуйтесь по этому поводу: это всего лишь временное явление, и вскоре оно пройдет само собой.

Стоит заметить, пупок заживает без какого-либо вмешательства, нужно только постоянно содержать его в чистоте, чтобы туда не попадали опасные для здоровья бактерии. На данном этапе развития педиатрии врачи советуют держать пупок постоянно открытым, что позволяет ускорить его заживление. В некоторых случаях врачи рекомендуют не купать ребенка, пока ранка пупка не заживет полностью. Если вы все же предпочитаете купать малыша, после каждого купания обрабатывайте область пупка стерильной ваткой, смоченной в растворе бриллиантового зеленого или марганцовокислого калия цвета спелой вишни.

В том случае, если пупок постоянно мокрый и гноится, ежедневно обрабатывайте его спиртом. А если краснеет обширная область возле пупка, вам необходимо срочно обратиться к врачу. До его приезда на воспаленный пупок следует наложить компресс. При купании или переодевании можно легко сорвать корочку с поджившего пупка. Не волнуйтесь, если проступили 1–2 капли крови; при более обильном кровотечении следует немедленно обратиться к врачу.

Пупочное кольцо образуется после того, как пупок окончательно подживет. Оно представляет собой полое пространство, в котором ранее находились сосуды. Когда ребенок кричит, часть кишечника заполняет это пространство и выталкивает пупок наружу, образуется так называемая пупочная грыжа. Пупочная грыжа не является патологией. Как правило, она выступает не более чем на 1 см над поверхностью живота.

Несколькими десятилетиями ранее врачи советовали бинтовать пупочное кольцо эластичным бинтом. На данный момент такая процедура кажется бессмысленной, поэтому не тратьте времени на бинтование. За вас все сделает природа.

При появлении под кожей жировой прослойки пупок втягивается в живот. Но обычно это происходит только в 2–3 года, а у младенца пупок напоминает розовый бутон и выступает над поверхностью живота. Не путайте это явление с пупочной грыжей, которая обнаруживается при пальпации и напоминает воздушный шарик.

Обычно пупочное кольцо закрывается через несколько недель после рождения ребенка. Если кольцо большое, то процесс втягивания может затянуться на несколько лет.

При соблюдении общих гигиенических правил специального ухода за половыми органами мальчиков не требуется. Заражение крайней плоти возникает очень редко. В отличие от мальчиков девочкам процедуры по уходу за половыми органами просто необходимы, поэтому должны рассматриваться как обязательная часть ежедневных гигиенических процедур.

Естественные отправления

Ребенок в нормальной ситуации, перед тем как ощущает позывы, проявляет беспокойство. Новорожденный может плакать. Но мама быстро приходит ему на помощь: при беспокойстве дает грудь или держит в позе, удобной для мочеиспускания или дефекации. Постепенно малыш понимает, что мама всегда ему поможет, и перестает плакать.

Мама тоже замечает, какое поведение малыша говорит о том, что он хочет осуществить свои естественные отправления, и помогает ему: дает грудь, держит в удобной позе, похлопывает рукой по промежности и сопровождает все это соответствующими звуками. Периодическое похлопывание и удобная поза помогают малышу расслабить сфинктеры.

Здоровый ребенок, которому хватает молока, бывает мокрым во время бодрствования каждые 15–30 минут, а днем спит сухой. В данной ситуации попробуйте высаживать ребенка при его беспокойстве.

Некоторые дети высаживаются без прикладывания к груди. Им достаточно похлопывания, определенной позы и соответствующих звуков. Дети первых месяцев жизни сосут мало и очень легко отвлекаются. Довольно долго они сосут при засыпании.

Изменения в частоте естественных отправлений часто связано с развитием какой-либо детской инфекции, например стафилококковой. При лечении такой болезни важен прежде всего вид стафилококка. Стафилококк эпидермальный является частью нашей обычной микрофлоры, то есть его действительно не лечат. Стафилококк золотистый в основном является так называемой больничной микрофлорой, обычно и мама, и ребенок заражаются им одновременно. При этом организм мамы может начать бороться с ним и уничтожить, тогда у мамы его не находят.

Бывают случаи, когда количество обнаруженных бактерий настолько мало, что организм может справиться с ними сам; в этом случае не стоит применять лекарства.

Если организм мамы не справляется со стафилококковой инфекцией, то ему нужна поддержка. В этом случае назначают специальное лечение антистафилококковыми препаратами, бактериофагами.

Если говорить о ребенке, находящемся на грудном вскармливании, то в любом случае его организм защищен от вредного воздействия стафилококка за счет антител, получаемых от мамы независимо от того, сама она их вырабатывает или они образовались в результате лечения.

Поскольку для грудного ребенка до 6 месяцев характерно состояние физиологического дисбиоза, то есть некоторой недостаточности полезной микрофлоры, то и на процесс изгнания этого «пришельца» и замены его полезными бактериями уходят те же 6 месяцев, а порой и больше. Поэтому достаточно кормить ребенка грудью и ждать.

Дети, находящиеся на грудном вскармливании, до 3 месяцев часто страдают повышенным газообразованием. Некоторые мамы при уходе за ребенком пользуются газоотводной трубочкой. Однако, по мнению педиатров, для ухода за нормальным здоровым ребенком газоотводная трубка – абсолютно недопустимое и очень вредное изобретение.

Газы, как таковые, ребенка не беспокоят, и бороться с ними бессмысленно, поскольку это нормальный процесс переваривания пищи: без газообразования он у грудных детей не происходит.

С помощью газоотводной трубки пытаются бороться с явлением вспучивания живота, когда ребенок хочет выпустить газы, но у него не получается. Как правило, это бывает в результате небольшого жжения в заднем проходе после предыдущего отправления, иногда после взрывного стула или из-за не очень хорошего ухода. Причин подобного явления может быть несколько. Когда изнутри анус расширяет новая порция газов, ребенок ощущает дискомфорт, и вместо того, чтобы расслабиться, малыш напрягается, и поэтому не может выпустить газы.

Вред газоотводной трубки заключается в том, что она раздражает анус, поэтому в следующий раз жжение будет обязательно и ребенок будет напрягаться еще больше. К тому же вместо того, чтобы учить ребенка выпускать газы самостоятельно (что он прекрасно умеет), родители берут решение проблемы на себя, и часто следствием этого могут стать запоры: ребенок вообще отказывается расслаблять мышцы ануса самостоятельно.

При хроническом и длительном вспучивании живота ребенку следует помогать, но делать это с помощью газоотводной трубки – пагубная практика, приводящая к привыканию.

Многократное повторение цепочки действий раздражение ануса – облегчение – удовольствие, происходящее на бессознательном уровне, уже закладывает стереотипы полового поведения, точнее, нарушение этих стереотипов. В дальнейшем именно это может стать одной из причин возникновения той или иной сексопатологии. К тому же использовать газоотводную трубку небезопасно. Каждое ее применение вредно потому, что создает у вас ложное представление о том, что по-другому решить проблему невозможно. Поверьте многолетнему опыту педиатров: такую проблему можно решить и без использования этого предмета. Вот один из способов того, как с этим справиться.

В течение дня периодически смазывайте анус ребенка жирным кремом и каждый раз, когда он выпускает газы, помогайте ему: берите на руки, давайте грудь – при сосании анус расслабляется. В момент прикладывания ребенка к груди одновременно с этим подожмите ножки малыша к животику – данная поза облегчает процесс выпускания газов. По мере того как этот процесс будет проходить все мягче и легче, вы сами заметите, что иногда ребенок громко выпускает газы безо всякого крика. Наберитесь терпения, и это время обязательно наступит.

Нужно приобрести горшок в качестве предмета, на котором можно просто посидеть. Пусть стоит среди игрушек, и ребенок на него иногда будет садиться. Затем попробуйте высаживать ребенка непосредственно над горшком. После того как это будет получаться, старайтесь угадать моменты, когда ребенок чувствует позывы на дефекацию, и не высаживайте его, а просто сажайте на горшок. Если получилось – очень долго хвалите, если вскочил и убежал – обязательно повторно подержите над горшком. Постепенно ребенок поймет, что от него хотят, и начнет проситься на горшок.

С приучением ребенка к мочеиспусканию в горшок дело обстоит гораздо сложнее. Вам придется запастись терпением и еще долгое время, кроме горшка, сохранять какое-то другое доступное для ребенка место, где он может удовлетворять свои маленькие потребности самостоятельно. Это очень важно для формирования правильного контроля над сфинктерами.

Как правило, писать в горшок мальчики начинают ближе к 2 годам. У некоторых детей эта стадия длится недолго, и они довольно быстро переходят на мочеиспускание стоя.

Некоторые мамы жалуются на то, что при введении так называемого педагогического прикорма ребенок с трудом может освободить кишечник на горшке и подолгу плачет.

При правильно введенном прикорме стул у детей обычно учащается по сравнению с предыдущим периодом. Если у ребенка происходит дефекация, например, 1 раз в 3 дня, после введения прикорма она бывает 1 раз в день. Через некоторое время устанавливается новый порядок стула – от 1–2 раз в сутки до 1 раза в 3 суток.

Косметика для самых маленьких

В преддверии появления на свет долгожданного малыша его родители начинают готовить приданое. Пеленки, распашонки, кофточки, комбинезоны… Но не только это понадобится маленькому человечку. Ему будет необходима и специальная детская косметика, а также средства по уходу за ним.

Стоит ли их покупать заранее и какие именно выбрать? Подобными вопросами задаются многие родители, ведь сегодня на российском рынке представлены товары десятков сотен фирм, которые призваны заботиться о нежной коже наших малышей.

Итак, с чего же все-таки начать выбор косметики для детей? Прежде всего не стоит покупать все подряд в огромных количествах. Самая главная причина этого: вы не можете быть уверены в том, что купленный вами шампунь или детское масло подойдут вашему малышу. Может появиться сыпь, аллергия на некоторые входящие в состав средства ингредиенты. Поэтому начните с так называемых пробников – образцов, содержащих небольшие количества средства. Так, например, полный ассортимент влажных и очищающих салфеток представляют такие компании, как «Джонсон и Джонсон» (выпускающая свою продукцию в небольших упаковках), «Бюбхен» и «Саносан» (используют небольшие флаконы для своих шампуней и масел) и мн. др. У каждой фирмы есть подобный опыт. Таким образом у вас будет возможность проверить переносимость малышом косметических средств и реакцию его организма, в первую очередь чувствительной и нежной кожи.

Конечно же, не стоит проводить со своим крохой эксперименты и пробовать на нем все. В этом нет необходимости, достаточно двух, максимум трех вариантов. Выбрав для малыша лучшее и наиболее подходящее средство (шампунь, масло, крем и т. д.), приобретите большую упаковку, которой вам хватит на длительный срок. Что же касается цены, то это не главный критерий при выборе средств по уходу за малышом. Зачастую высокая цена не говорит о хорошем качестве товара. Дорогое, увы, не всегда оказывается безупречным, а дешевое не всегда является плохим.

В состав детской косметики входят особенно мягкие моющие субстанции, экстракты различных растений (календулы, ромашки, авокадо, жожоба, миндаля и др.), витамины (например, витамин Е) и молочные протеины.

Стоит отметить и тот факт, что детскую косметику производят не только фирмы, ориентированные исключительно на детей. Немало различных компаний также пытаются представить свои средства по уходу за детьми. По мнению ведущих педиатров, такие попытки не всегда успешны, и поэтому лучше всего ориентироваться на узкопрофильные фирмы.

Теперь следует подробнее рассмотреть каждую группу косметических товаров, призванных в той или иной степени защитить нежную кожу вашего малыша.

Начнем с шампуня. Без него, наверное, обойтись невозможно, особенно тогда, когда малыш подрастет. «Без слез» – это, наверно, первый критерий качества, на который обращают внимание родители, покупая шампунь для своего чада. Даже для самого терпеливого малыша, плещущегося в ванночке, нет ничего ужаснее мытья головы. Пена так и норовит «укусить» за глазки, лезет в нос и рот.

Вообще говоря, если в состав детского шампуня входят действительно мягкие моющие субстанции и при этом правильно смешиваются в процессе изготовления шампуня, то он не раздражает глаза. Но в большинстве случаев в состав шампуней включаются вещества, которые немного притупляют чувствительность глаз. В аннотации к шампуню, если на этикетке напрямую не упомянуто «отсутствие слез», может быть написано: «Естественный изоокулярный уровень pH», что в принципе означает то же самое.

Немаловажную роль играют упаковка, запах и цвет шампуня. Яркая упаковка привлечет внимание детей постарше, которые могут использовать ее в качестве игрушки. На ней бывает красочный рисунок, или же флакон выполнен в виде мишки, зайчика, рыбки и т. д. Флакон может быть прозрачным и таить в себе подарок маленькому чистюле – игрушку. А вот тот факт, что шампунь имеет яркий цвет или резкий запах, говорит о наличии различных добавок, которые могут быть вредны для самых маленьких купальщиков. Поэтому здесь родителям надо быть настороже.

Во время купания не стоит игнорировать обычное детское мыло: оно всегда пригодится (хотя бы для того, чтобы мыть ручки). Кроме того, красиво оформленные кусочки детского мыла помогут удержать непоседу в ванной.

Мыло может быть выполнено в форме различных зверюшек и фигурок, спрятано в красивую мыльницу, из которой его еще надо будет достать (любое действие можно превратить в увлекательную игру для малыша), а внутри прозрачного глицеринового мыла иногда спрятана игрушка. Здесь, как и в случае с шампунем, вариантов может быть великое множество.

Нужно заметить, детское мыло с успехом заменяет стиральный порошок, особенно в тех случаях, когда у малыша аллергия на синтетические моющие средства (даже если последние предназначены для стирки детских вещей). Для этого мыло нужно натереть на мелкой терке и засыпать в отсек стиральной машины, куда обычно засыпается порошок.

Некоторые фирмы, производящие детскую косметику, и большинство производителей взрослой выпускают не только очищающие лосьоны, но и освежающие лосьоны и воду. Ими ежедневно лучше не пользоваться. Душистая вода и детские лосьоны не содержат спирта – это их главное отличие от взрослых, поэтому последними при уходе за маленькими детьми пользоваться вообще нельзя.

Одним из основных и весьма необходимых средств по уходу за кожей малыша является минеральное масло. Способов его применения очень много, начиная от смазывания складочек младенца до применения при массаже (необязательно приобретать специальное массажное масло или гель).

Детское масло образует на поверхности кожи тонкую пленку, защищающую от потери влаги и снижающую уровень трения (например, при использовании подгузников), а также помогает сохранить эластичность кожи. С помощью салфеток, пропитанных таким маслом, можно легко очистить кожу малыша при смене подгузника или перед купанием. В последнем случае использование масла необходимо, если у малыша есть опрелости (чтобы не усилить раздражения при контакте с водой).

С помощью минерального масла можно легко удалить чешуйки, которые нередко образуются у грудничков на голове. Кожу детей, особенно чувствительную, которая не переносит мыла или лосьона, также очищают с помощью масла. А если и детское масло, точнее, его компоненты вызывают раздражение, можно использовать масло вазелиновое, которое продается в аптеках и ухаживает за кожей не хуже любого другого, от ведущего производителя детской косметики, или же предварительно прокипяченное растительное масло.

Детские лосьоны и молочко не столь необходимы, как описанные выше средства, но они также широко используются, в первую очередь для очистки нежной кожи малышей. Иногда (но только иногда!) купание можно заменить тщательным протиранием салфетками, пропитанными специальным лосьоном.

Крем и молочко различаются в основном только по консистенции. Молочко быстрее впитывается, тогда как большинство кремов барьерные. Они почти не впитываются, а образуют защитный слой на коже малыша, предотвращая контакты с мочой, подгузником или остатками стирального порошка на пеленке.

Защитные кремы содержат специальные увлажняющие компоненты, защищающие кожу от потери влаги, и легко удаляются влажными салфетками или при купании. Противовоспалительные кремы помогают бороться с опрелостями и раздражениями на коже, именуемыми пеленочным дерматитом. Они содержат экстракты лечебных трав и оксид цинка, который обладает подсушивающими свойствами.

К защитным кремам можно отнести и те, которые призваны оберегать кожу малыша от ветра и непогоды и используются непосредственно перед прогулкой. Увлекаться такими кремами не стоит. Хотя в очень ветреную погоду или в сильный мороз без них просто не обойтись. Чаще всего они используются в местностях с резко выраженными климатическими особенностями: частыми ветрами, низкими отрицательными температурами или, напротив, высокими. Универсальные кремы защищают кожу также и от воздействия ультрафиолетового излучения.

Присыпка и тальк впитывают излишки влаги, и пользоваться ими можно после каждого купания малыша. Главное – не переусердствуйте, ведь избыток подобных средств может привести к сухости кожи и ее шелушению. Особенно эффективно использование присыпки и талька в паховых складочках, которые часто подвергаются воздействию мочи.

Не следует часто применять их, если они имеют ярко выраженный, пусть даже очень приятный, запах: избыток ароматизирующих веществ, входящих в состав талька, может оказать неблагоприятное воздействие на кожу. К тому же детский тальк может быть не только в виде порошка, но и в виде субстанции, по своей консистенции схожей с молочком, – это так называемый жидкий тальк.

Серии косметики по уходу за малышами включают также специальные массажные масла и гели (их можно заменить обычным маслом), средства для купания младенцев (выпускаются в виде пены для ванн и в форме универсального шампуня для головы и тела), зубные пасты (лучший подарок малышу на первый зубок), всевозможные «солнечные» серии для защиты чувствительной младенческой кожи от солнечного ожога и неблагоприятного воздействия ультрафиолетовых лучей (кремы и молочко).

Останавливаясь в своем выборе на определенных средствах по уходу за кожей и волосами, родители малыша, как правило, не только учитывают рекомендации участкового педиатра, но и руководствуются собственными предпочтениями и состоянием здоровья ребенка.

Среди испытанных временем средств следует выделить масло, влажные салфетки (выпускаемые в круглой банке особенно удобны, когда их необходимо взять с собой в поликлинику, в гости, на природу), шампунь для головы и тела, который также используется вместо пены для ванн, фирмы «Бюбхен», салфетки с маслянистой пропиткой, средство для купания и шампунь «Саносан», детское мыло «Флорена» и «Бюбхен», влажные салфетки «Хаггис» (в прямоугольной коробке), массажный гель «Авент».

Кроме того, отлично зарекомендовали себя следующие средства по уходу за кожей малышей: салфетки с маслянистой пропиткой «Бюбхен», молочко «Саносан» и влажные салфетки «Хелен Харпер».

При выборе определенных средств по уходу за кожей ребенка руководствуйтесь прежде всего рекомендациями своего педиатра, который наблюдает за малышом. Именно он поможет вам подобрать серию, которая наиболее подходит для кожи вашего ребенка.

Распорядок дня

Ситуация, при которой родители и ребенок живут в одной комнате, встречается очень часто. Малыш, постоянно находящийся вместе с родителями, с одной стороны, чувствует себя хорошо, но с другой – желательно все же создать ребенку надлежащие условия.

Очень важно, чтобы у ребенка была своя комната, и лучше, чтобы эта комната не была проходной и не имела выхода на балкон или лоджию. Если существует возможность выбора, то для ребенка следует отвести большую комнату с окнами, выходящими на солнечную сторону.

В детской комнате стоит произвести тщательную заклейку окон и плотную подгонку дверей, чтобы избежать возникновения сквозняков, которых так боятся родители малыша. Хотя держать окна закрытыми всегда не стоит, нужно с первых же дней стараться постепенно закаливать ребенка, чтобы в дальнейшем он не вырос слабым и болезненным.

В детской комнате должно быть как можно меньше пылевых источников, например ковров, которые родители, не заботясь о здоровье своих детей, стремятся навешать на стены в большом количестве. Существует великое множество микробов, которые во время уборки быстро погибают в воздухе, но в то же время обладают способностью сохраняться довольно долго в источниках домашней пыли.

К таким микробам относятся стрептококки, которые вызывают ангину, ревматизм, скарлатину; сальмонеллы, провоцирующие тяжелые кишечные инфекции; микробы стафилококка, способные вызывать различные заболевания – от воспаления легких до менингита. И это далеко не полный перечень болезнетворных микробов. Так что думайте сами. Если невозможно убрать ковры или имеется мягкая мебель, то настоятельно рекомендуется как можно чаще проводить чистку их пылесосом.

Поверхность всех предметов, находящихся в детской комнате, нужно подвергать влажной уборке. Если в комнате имеются книги, то они должны находиться в книжном шкафу за стеклом. В том случае, если на шкафу хранятся какие-то вещи, для того чтобы на них не образовывалось пыли, лучше всего вымыть их, сложить и накрыть полиэтиленовой пленкой.

В детской комнате должна быть кроватка, причем такая, у которой можно регулировать высоту дна и боковин. Подушки для маленького ребенка не нужны.

Для пеленания малыша желательно приобрести специальный пеленальный столик. Может, для кого-то это покажется излишеством, но он очень удобен. Можно использовать и обычный стол. Будет очень хорошо, если стол окажется такой высоты, что при пеленании над ребенком не придется слишком склоняться. Возле пеленального столика можно поставить тумбочку или небольшой шкаф, чтобы складывать туда детские вещи, пеленки и пр. Рядом с пеленальным столиком неплохо разместить аптечку, в которой будут храниться необходимые для различных процедур предметы, банки с ватой, пустышками, а также бутылки с кипяченой водой.

В детской комнате желательно также наличие небольшого комнатного термометра. Лучше всего повесить его около детской кровати на высоте 1,5 м от пола.

В том случае, если вы в течение какого-то времени будете спать с малышом в одной комнате, вам понадобится небольшой светильник, который можно быстро включить при необходимости, не вставая с кровати и не рискуя что-либо уронить.

В комнате, где находится ребенок, можно поставить аквариум с рыбками: во-первых, он увлажняет воздух, а во-вторых, это эстетично. Да и ребенок, подрастая, будет заинтересован созерцанием плавающих в аквариуме рыбок.

Как уже было сказано выше, в детской комнате необходимо поддерживать нужную температуру воздуха. У маленького ребенка пока еще очень несовершенны механизмы регуляции температуры тела. Поэтому существует большой риск переохлаждения. Но не нужно делать поспешных и неправильных выводов. Некоторые родители впадают в крайность и начинают покупать электрообогреватели для детской комнаты. Этого делать не стоит.

Любящие родители порой забывают, что несовершенство механизмов терморегуляции опасно с точки зрения не только переохлаждения, но и перегрева.

Обмен веществ у маленького ребенка происходит усиленно, что часто сопровождается выработкой большого количества тепла, от которого малышу нужно избавляться. Делается это двумя способами: через кожу (имеется в виду прямой перенос тепла при взаимодействии двух сред с различной температурой плюс испарение пота) и через легкие. Воздух, вдыхаемый человеком, при проникновении в легкие нагревается до температуры тела. Следовательно, ребенок вдыхает воздух с температурой 18 °C, а выдыхает его с температурой 36,6 °C. Определенная часть тепла при этом теряется. При температуре вдыхаемого воздуха 23 °C потери тепла заметно снижаются.

Но терять тепло необходимо, и ребенок активизирует второй способ потерь – через кожу. Человеку нужно образовывать пот. У новорожденного потовые железы развиты плохо, то есть он самой природой приспособлен к потере тепла посредством дыхания. Образованный пот соленый, следовательно, теряются вода и соли, а их запасы у малыша незначительны.

В том случае, если в организме не хватает даже небольшого количества жидкости, нарушается работа всех органов и систем. Перегрев проявляется сначала на коже малыша: она красная в тех местах, где скапливается пот. У ребенка пучит живот (из-за нехватки жидкости кишечные соки с трудом могут переваривать еду).

Регулировать температурный режим можно с помощью решения двух проблем: во-первых, поддерживая оптимальную температуру воздуха в детской комнате; во-вторых, при пеленании не укутывая ребенка в большое количество пеленок.

Обе описанные выше проблемы должны быть решены сразу же после возвращения из роддома. Оптимальная температура в детской комнате должна быть 18–20 °C. Если температура воздуха будет выше указанных величин, это принесет вашему малышу только вред. Перегрев ребенка в значительной мере более опасен, чем переохлаждение.

В большинстве случаев удается создать необходимые температурные условия, но может случиться так, что ребенок родился в жаркое время года. Как же уберечь его от перегрева?

Оказывается, можно, если придерживаться некоторых условий, перечисленных ниже. Во-первых, на ребенке должно быть минимальное количество одежды. Во-вторых, в организм ребенка должно поступать достаточное количество жидкости: помимо молока, малышу необходимо давать еще и воду. В-третьих, должна поддерживаться гигиена тела, ребенка нужно купать.

Что касается принципов одевания, то можно повториться: лучше переохладить, чем перегреть, и лучше накрыть, чем закутать. Пеленать ребенка следует, всегда используя лишь два предмета: подгузник и тонкую пеленку. Далее, в зависимости от температуры окружающей среды, можно запеленать малыша в теплую пеленку. А в холодное время года нужно прикрывать малыша одеялом. Но родители, как всегда, беспокоятся по этому поводу. Как же узнать, холодно ребенку или жарко? При определении такого важного фактора нужно прежде всего обратить внимание на внешний вид кожи младенца. Она должна быть бледно-розовой. Покраснение кожи ребенка свидетельствует о том, что малыша перегрели, нужно при пеленании использовать меньше пеленок.

Особенность здорового ребенка состоит в его бурном реагировании на холод, он громко кричит и двигается. Если же после пеленания ребенок спокойно уснул, значит, ни о каком холоде и речи быть не может.

Пеленки, да и вообще вся одежда, используемая для малыша, не должны быть синтетическими. Наоборот, ребенка должны окружать исключительно натуральные ткани – такие, как лен и хлопок. Белый цвет оптимален: во-первых, меньше красителей, во-вторых, лучше видно, чистые ли пеленки, и, в-третьих, при стирке и кипячении изделия не линяют.

Одежда всегда имеет меньшее значение по сравнению с температурой воздуха в комнате. При температуре воздуха в детской комнате ниже 18 °C ребенка перегреть просто невозможно. Как бы вы его ни укутывали, лишнее тепло уйдет в процессе дыхания.

Когда температура воздуха достигает 18–22 °C, то при пеленании ребенка достаточно использовать одну или две пеленки. При температуре выше 22 °C здоровый малыш не замерзнет вообще, а вот перегреть его очень легко.

Родителей малыша очень часто беспокоит вопрос, какими должны быть ножки и ручки малыша на ощупь: теплыми или прохладными. Как вы уже знаете, в любом организме всегда происходят два основных процесса – теплообразование и теплоотдача. В здоровом организме они находятся в состоянии равновесия, но весьма возможны и индивидуальные колебания. То есть существуют люди, для которых одинаково нормальной является температура тела 36,3 °C и 37,2 °C.

В том случае, если в детской комнате прохладно, а ребенок здоров, его организм будет реагировать совершенно определенным образом, то есть станет уменьшать потерю тепла. Достигается это путем сокращения сосудов кожи, при этом уменьшается интенсивность циркуляции в них крови. Таким образом уменьшается теплоотдача, кожа при этом прохладная на ощупь, тем не менее это свидетельствует о хорошей теплорегуляции.

Как правило, маленький ребенок требует к себе много внимания родителей, а также душевных и физических сил. Нужно постараться хоть немного облегчить себе работу, например не бросаться тут же стирать пеленку при попадании на нее капельки мочи. Достаточно просто сполоснуть краешек пеленки, а постирать ее можно, когда это действительно понадобится. Интенсивность и частота стирки зависят прежде всего от кожи малыша. Стирать вещи ребенка ни в коем случае нельзя вместе с вещами взрослых. Использовать для стирки детского белья стиральные порошки не рекомендуется. Лучше применять для этой цели обыкновенное хозяйственное мыло. Для стирки одежды необходимо иметь отдельную посуду, которая не должна использоваться для стирки взрослых вещей, например ведро или тазик. Обязательному кипячению подлежат вещи, испачканные каловыми массами. После стирки самое тщательное внимание должно уделяться полосканию белья.

Детская кожа очень нежна и весьма склонна к возникновению различных высыпаний. Одежда препятствует восстановлению целостности кожи, поэтому нужно использовать любую возможность подержать малыша голеньким.

Если у ребенка имеются опрелости в паховой области, то любой контакт кожи с мочой очень вреден. Необходимо тщательно удалять остатки мочи с белья, подвергая его кипячению.

После стирки вещи принято проглаживать. Однако если у малыша здоровая кожа, то это не является обязательным требованием гигиены. Хотя, конечно, большинство матерей считают, что глажение предметов одежды ребенка должно быть непременным. Проглаживание белья обязательно в первый месяц жизни и в том случае, если у ребенка наблюдаются какие-то болезни.

Здоровый сон – здоровый малыш

Очень часто родители задают вопрос: сколько должен спать ребенок? Трудно ответить однозначно, так как одному малышу необходимо спать очень много, а другому – меньше. Установить универсальный показатель времени для сна чрезвычайно трудно. Когда ребенок сыт, ухожен, много бывает на свежем воздухе и спит в прохладном помещении, то вы можете позволить ему самому решать, сколько ему спать. Кстати, большинство новорожденных спят от кормления до кормления. С возрастом потребность во сне постепенно уменьшается.

Правильное чередование сна и периодов бодрствования необходимо организовать уже с первого месяца жизни, так как это будет способствовать не только физическому здоровью малыша, но и укреплению его нервной системы, что в дальнейшем положительно отразится на развитии ребенка.

Сон на открытом воздухе является мощным закаливающим средством для организма малыша. Если ваш ребенок регулярно спит на открытом воздухе, то он быстро погружается в крепкий, здоровый сон. К тому же вы можете быть практически уверены, что та доза ультрафиолетовых лучей, которую получит малыш, защитит его от очень серьезного заболевания – рахита.

Сон на свежем воздухе также повышает сопротивляемость организма простудным заболеваниям.

Как правило, в периоды бодрствования ребенок хорошо ест, после чего некоторое время играет, а затем крепко засыпает и спит уже до следующего кормления. При таком ритме организм малыша постепенно приспосабливается к определенному режиму дня, у него вырабатывается условный рефлекс на определенное время, формируется своеобразный стереотип, при котором обеспечивается правильное чередование периодов сна, бодрствования и кормления.

Дети первого года жизни обычно отличаются крепким сном. Если ваш малыш беспокоен, следует выяснить причину этого. Малыш необязательно должен плакать от голода, возможно, его беспокоят газы, скопившиеся в животике, или необходимо поменять положение, сменить пеленки. Вероятно, ребенку холодно, что можно определить, дотронувшись до его носика.

Если ваш новорожденный малыш спит в пеленках, то необходимо периодически переворачивать его с одного бока на другой, чтобы предотвратить деформацию головы. Если вы уже одеваете его в распашонку и ползунки, то можно приучать малыша спать на животе, это облегчит его страдания от газов в кишечнике, к тому же если он срыгнет, то не подавится рвотными массами.

Единственное условие, которое необходимо соблюдать, – это низкая подушка. Под голову малыша лучше положить теплую пеленку, сложенную в несколько раз. Надо отметить, что через несколько недель малыш сам выберет себе позу, в которой ему удобнее спать.

Желательно с самого раннего возраста приучать малыша засыпать самостоятельно, причем не стоит ходить на цыпочках и разговаривать шепотом, иначе он привыкнет к тишине и будет легко просыпаться от малейшего шума. Если ребенок привык к обычным домашним звукам, то вы спокойно можете принимать гостей в соседней комнате, смотреть телевизор или слушать радио, даже входить в комнату, не рискуя разбудить малыша. Если же у вас однокомнатная квартира, то во время засыпания малыша можно выйти на кухню и заняться каким-либо делом. После того как малыш уснет, можно продолжать свои обычные занятия, разговаривать.

Нельзя класть ребенка в свою постель. Кроме того, что это негигиенично, вы можете во время сна задавить малыша своим телом. К тому же на больших подушках ребенку трудно принять удобное положение, что отрицательно влияет на качество его сна.

С самого рождения младенца следует приучать спать в отдельной комнате, расположенной тем не менее достаточно близко к комнате взрослых, чтобы мама могла услышать его плач.

Если же вы разместили кроватку малыша в своей комнате, то в 6-месячном возрасте желательно переместить ребенка в другую комнату. Считается, что в будущем такие дети вырастают более самостоятельными, поскольку они с раннего возраста учатся решать свои проблемы без помощи взрослых.

Очень полезен сон на свежем воздухе, поэтому желательно обеспечивать его в любое время года. Зимой в средней полосе России дети могут спать на балконе или открытой веранде, если мороз не превышает 10 °C, при безветренной погоде. В это время года малыша можно выносить для сна на свежем воздухе с 2-недельного возраста (безусловно, если ребенок здоров) 2–3 раза в день, сначала на 20–30 минут, а затем и на весь период сна.

Некоторые дети более старшего возраста иногда отказываются ложиться спать. В этой ситуации вам помогут только терпение и настойчивость. Процедура засыпания должна быть приятной (почитайте ребенку книжку, расскажите сказку, просто посидите рядом с ним). Не следует запрещать малышу брать в постель свою любимую игрушку – это его успокоит и поможет быстрее заснуть.

В заключение еще раз следует отметить, что крепкий и здоровый сон является залогом физического и психического здоровья вашего ребенка, поэтому постарайтесь приложить максимум усилий, создавая благоприятные условия для сна.

Прогулки

Время прогулок новорожденного зависит от веса при рождении. Если ваш малыш родился с весом 4,5 кг, то можно гулять по 2–3 часа в день. Ребенок со стандартным весом 3,5 кг может находиться на свежем воздухе при температуре выше 16 °C. Хотя температура большой роли не играет. Главное, не гулять с малышом в сырую и ветреную погоду. Зимой с ребенком лучше гулять в середине дня, особенно хорошо – в солнечную погоду. Если солнце не доставляет малышу беспокойства, оставляйте его лицо на время открытым. В том случае, если вы живете в городе, вы будете вынуждены возить малыша в коляске. Если же позволяет погода и вы сами любите находиться на свежем воздухе, постарайтесь продлить время прогулок, так как это пойдет только на пользу вашему малышу.

Летом, особенно если установилась жаркая погода, не стоит отказываться от прогулок. Найдите прохладное место, такое, в котором до малыша доходил бы только рассеянный солнечный свет. Гулять летом лучше в утренние или вечерние часы, после того как солнце уже село. Когда ваш ребенок перейдет на 3-разовое питание, часы прогулок могут измениться, однако их минимальное количество остается прежним: 2–3 часа в день.

Прямые солнечные лучи способствуют образованию витамина D в коже ребенка, поэтому можно оставлять малыша на некоторое время под прямыми солнечными лучами. Однако нужно помнить о том, что привыкание к солнечному свету должно протекать постепенно, так как организм малыша рассчитан на небольшое количество ультрафиолета и его переизбыток может привести к сильному солнечному ожогу.

Ребенок с нормальным весом при рождении в теплую солнечную погоду вполне может находиться на свежем воздухе при условии, что его лицо прикрыто прозрачной тканью. Можно открыть ножки и ручки ребенка – так он быстрее привыкнет к солнечному свету.

В зимнее время также не стоит лишать ребенка солнечного света. Если в комнате нет сквозняков и достаточно тепло, можно приоткрыть окно и облучать спинку и животик малыша, но делать это нужно не дольше 2 минут.

На пляже следует постоянно следить за тем, чтобы ребенок не перегрелся. На нежной коже ожог может появиться даже в том случае, если малыш находился в тени. Поэтому следует сократить время пребывания малыша на солнце, а головку ребенка прикрывать панамкой. Помните, что ожог проявляется не сразу, а только через несколько часов.

По мере роста ребенка возрастает и его интерес к окружающему пространству. Время утренних прогулок зависит от режима сна, к которому привык ваш малыш. Некоторые дети засыпают сразу после завтрака, другие – после 11 часов, тогда можно совместить сон ребенка с прогулкой при условии, что он легко засыпает в коляске.

Глава 5. ПИТАНИЕ МЛАДЕНЦА

Питание – естественная и необходимая потребность любого организма. На данный момент уже доказано, что дети, которые питаются неправильно или получают недостаточное количество питательных веществ, чаще подвержены различным вирусным инфекциям, а развивающиеся болезни органов, например почек и легких, у них протекают более длительное время.

Через пищу ребенок получает необходимые для развития его организма белки, минеральные соли, воду, а также ферменты. К тому же пища является основным источником витаминов, которые вместе с ферментами обеспечивают различные превращения сложных веществ в компоненты в легкоусвояемой форме.

Белки – это строительный материал человеческого организма. В состав белков входят различные азотистые соединения, необходимые для строительства всех видов клеток. Белки различаются по входящим в их состав аминокислотам. На данный момент науке известна всего 21 аминокислота.

Большая часть животных белков, которые поступают в организм в виде мяса, рыбы, молока и яиц, считаются полноценными или незаменимыми. Причем в растительных продуктах такие белки содержатся в меньшем количестве. В зеленых растениях белки более полноценны, чем в белках зерновых культур, однако они принимают форму, допустимую для усвоения только после целого ряда кулинарных обработок. Поэтому их всегда следует употреблять в пищу вместе с белками животного происхождения.

Потребность маленького ребенка в белке определяется такими параметрами, как вес, возраст, рост, а также качество белка, состоящего из комбинации аминокислот. Всегда помните о том, что при однообразном питании потребность ребенка в белке возрастает. Белок любого вида обладает питательной ценностью, равной 4,1 калории на 1 г.

Дети первого года жизни отличаются высокой потребностью в жирах, порядка до 7 г на 1 кг веса, что обусловлено активным развитием в этот период всех систем и жизненно важных органов.

Жиры относятся к высокопитательным веществам, что обусловлено наличием в их составе жирорастворимых витаминов А, D, K и E, фосфатидов и эссенциальных жирных кислот, влияющих на иммунные процессы. В природе идеального по составу жира не существует. Если, например, в состав молочного жира входит большое количество витаминов А и D, то они бедны такими витаминами, как E и K, которые имеются в растительных жирах. Растительные жиры богаты линолевой и линоленовой кислотами, которые, в свою очередь, отсутствуют в животных жирах. Для детей грудного возраста идеальным считается жир материнского молока, богатый фосфатидами и ненасыщенными жирными кислотами, в результате присутствия которых он хорошо усваивается организмом ребенка. Питательность жира при этом должна составлять 9,3 калории на 1 г.

Наличие в пище углеводов способствует лучшему усвоению жиров. Прежде всего углеводы – это источник энергии, необходимый для жизнедеятельности организма. В грудном молоке, например, углеводы в 2 раза превосходят по количеству жиры. В основном это молочный сахар, которого в женском молоке содержится в 1,5 раза больше, чем в коровьем.

Избыток углеводов может привести к излишним жировым отложениям в организме. К тому же при этом усиливаются процессы брожения, что выражается в учащенном стуле. При введении в рацион ребенка большого количества углеводов, соответственно, уменьшается количество белков и жиров, что приводит к снижению иммунитета.

Питательная ценность углеводов составляет 4,1 калории на 1 г.

Большая часть кальция содержится в костях – до 97 %. Остальная часть участвует в процессах кроветворения, активирует клеточные ферменты, влияет на функции нервной системы. Кальций улучшает выделительную функцию организма, например диурез (выделение мочи). Вам, наверно, известно, что запасы кальция в организме новорожденного напрямую зависят от того, какое количество кальция получала мать во время беременности. При его недостатке в организме матери у малыша возникает острая потребность в нем. Самым мощным источником кальция являются молоко и молочные продукты. В значительных количествах он содержится в зеленых растениях, цветной и белокочанной капусте, моркови, орехах и бобовых.

При выборе диеты для вашего малыша обратите внимание, что в сыре и твороге содержится большее количество кальция, чем в цельном молоке, поэтому доля этих продуктов при кальциевом дефиците должна быть увеличена.

Фосфор относится к одним из самых необходимых элементов, участвующих в активизации нервной и мышечной систем организма. В значительных количествах фосфор откладывается в костях. По количеству фосфора лидируют молоко и молочные продукты, икра, печень, некоторые виды овощей.

При недостатке солей железа у детей может развиться малокровие. Среди микроэлементов, которые играют важную роль в процессах кроветворения, следует выделить кобальт, медь и марганец. Соединения железа, а также других микроэлементов имеются в молоке в ничтожных количествах, поэтому многие педиатры советуют вводить в рацион малыша различные фруктовые и овощные соки как можно раньше. Микроэлементы также содержатся в печени, мясе и желтках яиц.

Кобальтом богаты такие продукты, как свекла, морковь и зеленые растения.

На данный момент раскрыты функции и значение многих витаминов. Как выяснилось, они являются своеобразными катализаторами важнейших ферментных систем, в процессе работы которых жиры, белки и углеводы превращаются в ткани человеческого организма или переходят в различные виды энергии.

Витамины также повышают защитные функции организма, что для детей имеет огромное значение. Многие витамины (например, С, В12, В6 и фолиевая кислота) участвуют в процессах кроветворения. Помните, что переизбыток витаминов опасен для вашего ребенка так же, как и их недостаток. При повышенном содержании витаминов развиваются патологические состояния, которые называются гипервитаминозами.

При значительном недостатке какого-либо витамина появляются симптомы так называемых авитаминозов. Самыми опасными являются цинга (при отсутствии витамина С), ксерофтальмия (исключение из рациона витамина А), пеллагра (недостаток никотиновой кислоты, имеющей обозначение РР) и др. Такие авитаминозы в настоящее время встречаются крайне редко, однако при развитии гиповитаминозов могут наблюдаться поражения желудочно-кишечного тракта.

Витамин А играет важную роль при ослаблении иммунных реакций организма. В пищевых продуктах встречается в двух видах: провитамин, так называемый каротин, и активная форма. Каротин содержится в растениях, окрашенных в зеленый, оранжевый и темный цвета. Активная форма витамина А встречается в продуктах животного происхождения, например в молоке и молочных продуктах, рыбе, икре, яичных желтках.

Все формы витамина А устойчивы к высоким температурам, поэтому в значительных процентах витамин сохраняется при тепловой обработке продуктов.

Витамин D является необходимым элементом в питании детей младенческого возраста. Для профилактики рахита применяют либо облучение ультрафиолетовыми лучами, либо препараты, содержащие данный витамин. В пищевых продуктах он встречается в рыбьем жире, яичных желтках и в небольших количествах в молоке и молочных продуктах. Избыток витамина D чрезвычайно опасен для детского организма, так как может вызвать интоксикацию, которая приводит к потере аппетита и другим симптомам. Чтобы предотвратить это, строго придерживайтесь дозировки, которую назначил ваш педиатр.

Витамины группы В содержатся во всех натуральных пищевых продуктах в незначительных количествах. Намного больше содержат витамина В пивные дрожжи, хлеб из муки грубого помола и яйца. При недлительной тепловой обработке витамина В сохраняется в пище до 80 %.

Витамин С, или аскорбиновая кислота, содержится в основном в овощах, фруктах и ягодах, а также в молоке и молочных продуктах. Данный витамин относится к самым нестойким видам, так как разрушается даже при длительном хранении, без применения тепловой обработки.

Свойства витамина С теряются при измельчении продуктов, а так как детям раннего возраста пищу дают преимущественно в виде пюре, аскорбиновую кислоту следует вводить в виде искусственных препаратов.

Существуют, однако, плоды и ягоды, которые сохраняют аскорбиновую кислоту без потерь ее активности довольно длительное время. К этой группе относятся апельсины, мандарины, лимоны и плоды шиповника.

Витамины Е и К имеются в больших количествах преимущественно в растительных маслах. Потребность детей в данных витаминах в основном компенсируется за счет пищевых продуктов, а также работы микроорганизмов кишечника, которые обладают способностью синтезировать данные элементы.

Молодым мамам следует помнить о том, что при длительном приеме антибиотиков нарушается кишечная микрофлора, в результате чего снижается и количество витаминов этой группы.

Грудное вскармливание

Питание ребенка материнским молоком является самым естественным способом питания младенцев и залогом того, что малыш вырастет здоровым. Как известно, в материнском молоке содержится полный набор веществ, необходимых для роста и жизнедеятельности ребенка, причем в сбалансированном количестве. Рассмотрим некоторые важные особенности грудного вскармливания.

Поведение младенца у груди

Поведение ребенка у материнской груди является важным показателем воспитания ребенка. От того, насколько правильно ребенок захватывает грудь, зависят взаимоотношения матери и ребенка. Бывает так, что, захватывая неправильно грудь, ребенок причиняет матери сильную боль, а если грудь забрать, ребенок сразу начинает плакать и снова захватывает неверно, в результате чего соски воспаляются и появляются постоянные болезненные ощущения. У матери развивается недосыпание, которое выливается в нервное перенапряжение, что, естественно, не способствует гармоничным отношениям матери и ребенка.

Исправляя положение захвата соска, используйте мягкие приемы воспитания, так как в этом возрасте ребенок остро чувствует настроение матери и некорректные подходы могут привести к нервному перенапряжению малыша.

Неправильный захват соска может быть обусловлен неудовлетворенностью ребенка в сосании и контакте с матерью, о чем свидетельствует чрезвычайно выраженная потребность в сосании кулачка.

По советам педиатров матери следует приложить максимум усилий, для того чтобы переучить ребенка. Если у вас сложилась подобная ситуация, спите с ночником и, как только малыш берет грудь, старайтесь контролировать его действия, вкладывайте сосок правильно и глубоко. Если вы видите, что ребенок выпускает грудь, тут же забирайте и поправляйте.

В этом случае поможет и правильное положение ребенка при кормлении. Возможно, вам придется некоторое время кормить малыша сидя, в положении из-под мышки, так как в таком положении у вас будут действовать две руки: одной подаете грудь, другой держите голову и прижимаете ребенка к своему боку.

Переучить ребенка довольно сложно, тем не менее один раз встав на линию исправления его поведения, вы не должны с нее сворачивать. Недопустимо позволять ребенку брать грудь, как раньше, даже если он плачет при этом. Младенец должен понять, что есть вещи, которые мать никогда не допустит, и ребенок со временем это осознает. Если вы настойчивы, терпеливы и уверены в себе, у вас все получится.

Всех указанных выше сложностей можно избежать, если сразу исправить захват соска малышом. Но бывают случаи, когда матери надо проявлять свою настойчивость 2–3 раза подряд, чтобы изменить сложившееся положение. Если это удалось, необходимо в дальнейшем постоянно контролировать ребенка.

Иногда болезненные ощущения в области груди у матери возникают при появлении у ребенка первых зубов, приблизительно в возрасте 4 месяцев. В этом случае, вероятно, первое прикладывание было неправильным, и боль усилилась с появлением зубов. Это так называемый безболезненный вариант неправильного прикладывания, который стал болезненным при появлении зубов. При правильном прикладывании зубы никаких неприятностей не доставляют. Ребенок может укусить только тогда, когда держит грудь, не захватив ее полным ртом, как нужно, а сжимая ее челюстями (и зубами) за кончик соска или недалеко от него. Нужно начать исправлять прикладывание, вкладывая грудь в широко открытый рот, и держать голову ребенка, не позволяя ему оттягивать сосок.

Помните, что количество прикладываний влияет на количество молока. Для того чтобы лактация была стабильной, вашему малышу нужно дать понять, что вместо кулачка у него есть неограниченная возможность сосать мамину грудь. Если же вы видите, что младенец собирается сосать кулачок, сразу же прикладывайте его к груди.

В подобном случае нужен практически постоянный физический контакт с ребенком, который должен максимальное количество времени проводить у вас на руках. При этом вы не должны его постоянно развлекать, но постарайтесь делать некоторые простые домашние дела так, чтобы ребенок наблюдал за вами, сидя у вас на руках.

При правильно организованном грудном вскармливании и уходе за малышом число кормлений к 4–5 месяцам может уменьшиться, так как в этом возрасте в нормальной ситуации малыш проявляет желание сосать почти только в связи со сном, засыпая у груди и прикладываясь после пробуждения, а также ночью. Кормлений действительно может быть около 10 в этом возрасте, а потом и еще больше. Но снижать их количество не нужно!

В ситуации, когда грудное вскармливание было организовано не совсем правильно, все происходит иначе.

Ребенок любого возраста, потребности в сосании груди которого не удовлетворялись, после того как понимает, что теперь наконец можно сосать грудь сколько угодно и ничего нет приятнее, по количеству кормлений может приблизиться к новорожденному.

Беспокойное поведение малыша во время кормления чаще всего объясняется ошибками в поведении мамы, приводящими к нарушению взаимопонимания с ребенком. Ошибки чаще всего бывают неосознанными. В любом случае нужно продолжать прикладывать ребенка к груди при беспокойстве, а также предлагать грудь, когда он спокоен.

Во время кормления полностью отдавайтесь приятным ощущениям единения с ребенком. Ни в коем случае не развлекайте его, так как подобное поведение часто приводит к нарушениям в усвоении молока.

Мамам можно посоветовать применять и специальные формирователи сосков, которые имеют в основном психологический эффект. Однако, если ребенка сразу приложить правильно и постоянно помогать ему захватывать и держать сосок, в течение нескольких недель сосок вытягивается и без любого формирователя. Если использовать накладки, а затем через какое-то время от них отказаться, ребенок начинает капризничать, так как он не привык сосать грудь без накладок.

В этой ситуации мама перестает использовать все дополнительные приспособления для сосания (накладки, пустышки, соски), организует постоянный физический контакт с ребенком и прикладывает его к груди по его требованию, а также когда грудь переполнена (по крайней мере не реже чем через час днем).

При этом необходимо правильно подавать ребенку грудь, помогать ему удерживать ее в нужном положении, забирать и подавать ее заново, как только он попытается изменить положение сосания. Переучивание ребенка всегда требует некоторого времени и маминых сил и терпения. Если вы попробуете несколько раз подавать грудь без накладки, сразу ничего не получится, но когда вы опять наденете накладку, малыш поймет, что, для того чтобы получить привычное удобство при сосании, надо подольше покричать.

Отказ от одной или обеих грудей часто приводит к их переполнению и боли, а сцеживание дает лишь временное облегчение. Для того чтобы грудь постоянно освобождалась, периодически прикладывайте ребенка к ней, мягко, но настойчиво давая малышу понять, что это необходимо и отказываться от предложения мамы не стоит. Со временем вы заметите, что ваши старания увенчались успехом.

Состав молока

Материнское молоко считается уникальным по своему составу продуктом, который способен обеспечить ребенка всеми необходимыми для жизни веществами. Некоторые мамы считают, что внешний вид является прямым показателем качества. Это мнение ошибочно, так как женское молоко совершенно не похоже на коровье, а поэтому оно и не должно быть густо-белым.

Ни в коем случае не сцеживайте первые капли молока перед кормлением, так как именно в этих первых прозрачных водянистых каплях и содержится огромное количество водорастворимой формы витамина D.

Минеральные соли в младенческом возрасте лучше всего усваиваются из грудного молока, так же как и витамин Д. Раннее введение прикорма отнюдь не улучшает ситуацию, а только усложняет работу кишечника и всасывание из него полезных веществ. Если у вас возникли подозрения, что у вашего ребенка развивается рахит, попросите своего педиатра назначить УФ-облучение, а сами придерживайтесь диеты, которая должна быть построена на морепродуктах и другой пище, богатой витамином Д.

К тому же не помешает проверить и уровень кальция в крови, так как бывают разные состояния, не связанные с недостатком витамина Д, например независимый рахит.

Многие мамы беспокоятся по поводу лысинки на головке ребенка, считая ее признаком рахита. На самом деле она появляется в основном у тех детей, которые большую часть времени проводят в кроватке, от трения головой о пеленку. Многих мам волнует вопрос о качестве молока. Такой подход, по мнению педиатров, не имеет под собой никакой почвы, так как качество молока проверить невозможно. Оно всегда подходит определенному малышу. При правильно организованном грудном вскармливании и хорошем уходе за ребенком грудное молоко отлично усваивается, и ребенок прекрасно развивается.

Жирность молока – также животрепещущая тема для молодых мам. Некоторые из них жалуются на то, что в первые месяцы ребенок активно прибавлял в весе, а затем его вес стал резко снижаться.

Если у вас сложилась подобная ситуация, то скорее всего жирность молока здесь ни при чем. В этом случае лучше всего подумать над тем, как организовано грудное вскармливание, каково количество прикладываний в сутки, сосет ли ребенок пустышку и как часто меняется грудь. Когда что-то из вышеперечисленного не соответствует биологическим потребностям, это может отражаться на количестве молока и на полноценности его усвоения.

Часто ребенок может менять манеру захвата груди, и, если мама никогда не следила за прикладыванием ребенка к груди, это приводит к ухудшению стимуляции груди и постепенному уменьшению количества молока. Существуют также причины, не связанные с грудным вскармливанием и приводящие к снижению прибавки молока. Чаще всего это повышение физической нагрузки (например, курс массажа) или заболевание малыша.

Беспокойство мам часто связано с тем, что ребенок не очень хорошо держит головку. Согласно мнению педиатров, это обусловлено слабостью мышц шеи и костей. Многие родители торопятся ввести в рацион ребенка молочные продукты (например, кефир и творог), для того чтобы восполнить недостаток кальция.

Врачи категорически против введения прикорма при достаточном количестве грудного молока, так как в нем кальций содержится в форме, наиболее оптимальной для усвоения. Поэтому, до того как начинать вводить прикорм, помните, что кальций из кефира, а тем более из творога, будет усваиваться хуже, чем кальций из грудного молока. Дефицит кальция, если он есть, только усугубится.

Если у вас возникли подозрения, что у ребенка нарушено усвоение кальция, то этим вопросом должен заниматься только эндокринолог. Вы должны выяснить, сделав биохимический анализ крови, хватает ли кальция в вашем собственном организме, и, возможно, вам самой нужно принимать препараты кальция.

Известно, что всем детям в Голландии в случае грудного вскармливания выписывают с 8-го дня витамин К в каплях. Российские педиатры считают такую процедуру излишней, так как витамина К достаточно в зрелом молоке, к тому же со второй недели жизни его в необходимом количестве производит микрофлора кишечника малыша.

На данный момент доказано, что в период сразу после рождения концентрация витамина К в молозиве и раннем грудном молоке выше, чем в позднем молоке. Однако спустя две недели у детей, находящихся на грудном вскармливании, образуется кишечная флора, поставляющая витамин К.

Когда дети лишены молозива или же не получают молоко, вырабатывающееся в конце кормления, риск возникновения кровотечений у них гораздо выше, чем у искусственно вскармливаемых детей, если только витамин К не дается им вскоре после рождения. Некоторые практикующие врачи вводят его перорально, поэтому, если вас беспокоит вопрос о количестве витамина К, то лучше посоветоваться со своим педиатром, который может назначить вам или вашему малышу необходимые препараты.

Молодым мамам следует помнить о том, что с витамином К связаны факторы свертываемости крови. А если у вас ребенок недоношенный, то следует подойти серьезно к этому вопросу, поскольку факторы свертываемости крови у недоношенных ниже, чем у доношенных.

Замечено, что на второй или третий день после рождения наблюдается дальнейшее снижение показателей количества витамина К в организме ребенка, с постоянным возвращением к значению уровней при рождении на 7-10-й дни жизни. Прежде всего эти явления связаны с увеличенным содержанием протромбина и временем коагуляции крови.

При обнаружении у ребенка недостатка витамина К не пугайтесь, так как это легко устранить внутримышечной инъекцией одной дозы 0,5–1 мг витамина К или 1–2 мг перорально.

О наличии достаточного количества витамина К в крови маме следует позаботиться еще в последний триместр беременности, а также в первые дни жизни малыша. Поэтому как можно больше ешьте моркови и листового салата, что позволит значительно повысить концентрацию витамина К в крови. Поскольку молозиво и раннее молоко имеют особенно высокие концентрации витамина К, ребенка нужно кормить грудью без ограничений с самого рождения.

Несмотря на то что у доношенных детей временная недостаточность в витамине К, вне зависимости от внешних факторов, наблюдается редко, она бывает иногда тяжелой или продолжительной у недоношенных и вызывает желудочно-кишечные, носовые и внутричерепные кровотечения или же кровотечения вследствие обрезания (циркумцизии).

Срыгивание

Срыгивание является вполне нормальным процессом жизнедеятельности ребенка. Вам не стоит беспокоиться даже в том случае, если малыш срыгивает фонтаном раз в сутки и по 2–3 столовые ложки после каждого продолжительного прикладывания к груди.

Тем не менее существуют ошибки в грудном вскармливании, приводящие, с одной стороны, к небольшой прибавке в весе, а с другой стороны – к срыгиванию. Кормление по требованию подразумевает довольно частые прикладывания. Например, в 2,5 месяца количество кормлений составляет порядка 12–18 раз в сутки. При этом ребенок высасывает относительно небольшие порции молока и срыгивает не обильно. В том случае если прикладываний всего 8-10, то это уже считается отклонением от нормы, поскольку при сокращении количества кормлений порции молока увеличиваются, что приводит к ухудшению его усвоения.

Причиной срыгивания может также быть неправильный захват соска младенцем. В таких случаях с молоком матери ребенок засасывает воздух в значительных количествах и поэтому срыгивает. Обратите внимание и на то, что при этом грудь плохо стимулируется и молока вырабатывается недостаточно.

При частой смене груди во время кормлений наступает дисбаланс между получаемыми ребенком порциями переднего и заднего молока, различного по составу, что может приводить к небольшой прибавке в весе и неустойчивому стулу. Если срыгивание становится слишком частым и обильным, то не помешает пригласить консультанта по грудному вскармливанию.

Срыгивание у недоношенных детей в первые месяцы после рождения связано чаще всего с неправильной техникой кормления, когда ребенок при неполном захвате соска засасывает воздух, что ведет к срыгиванию молока. Причиной срыгивания могут стать и относительно редкие кормления, когда малыш получает слишком большие порции молока, которые не может удерживать. В том случае если ваш ребенок хорошо прибавляет в весе, то срыгивание можно считать нормальным явлением.

Осуществляя кормление, следите за тем, как ребенок захватывает сосок. При постоянно повторяющихся срыгиваниях кормите малыша чаще, то есть организуйте кормление по требованию ребенка, не допуская сосания им посторонних предметов.

Если у вас грудное кормление организовано правильно и ошибок вы не делаете, то, возможно, срыгивание является особенностью организма вашего малыша, следствием поражения определенных участков нервной системы в результате гипоксии. Такое срыгивание пройдет с возрастом, постепенно, как, впрочем, и естественное срыгивание.

Необязательно заставлять ребенка срыгивать после каждого прикладывания. Заснувший ребенок должен спать, если же все-таки он срыгнет во сне, просто поменяйте у него под щекой пеленку. Ребенок, прикладываемый к груди правильно, имеющий хороший захват соска, практически не засасывает воздух во время кормления. Помогать ему отрыгнуть воздух нужно только в том случае, если малыш после кормления не уснул и очевидно, что воздух ему мешает. При этом воздух выходит быстро, в течение нескольких минут, и нет необходимости прилагать усилия к отрыгиванию в течение 20 минут, как это рекомендуется.

Срыгивание – это естественный процесс, с которым ребенок с возрастом справляется сам. Если постоянно держать малыша вертикально после каждого прикладывания, то сфинктер между пищеводом и желудком не получает необходимой тренировки давлением изнутри и ребенок срыгивает дольше, чем если бы все шло естественным путем.

Временное патологическое срыгивание можно устранить с помощью обыкновенной манной каши. Достаточно давать ребенку по две чайные ложки каши перед прикладыванием к груди. Устранить срыгивание можно и с помощью новокаина (1 чайная ложка перед кормлением).

Выявляя патологическое срыгивание, рассмотрим все особенности грудного кормления в конкретном случае: количество кормлений, захват соска, продолжительность сосания и т. д. Если срыгивание при правильно организованном грудном вскармливании все же настораживает вас, значит, присутствует какой-либо патологический процесс, который необходимо устранять. Активно срыгивать дети начинают через 3–4 недели после родов. Как правило, срыгивание продолжается еще 3–4 месяца. Нормальным объемом срыгивания считается один раз в сутки фонтаном и после каждого кормления, более или менее продолжительного, до 3–4 столовых ложек (объем определяется по размеру мокрого пятна).

Однако помните о том, что срыгивание считается нормальным явлением, если ребенок на его фоне часто отправляет естественные надобности и хорошо прибавляет в весе. В данном случае срыгивания в какой-то мере можно назвать защитой от переедания, так как потребность в сосании у младенца не совпадает с насыщением. Ребенок, который наелся, но хочет сосать, может отвернуться, срыгнуть лишнее и продолжить сосание.

Сцеживание

Сцеживание просто необходимо молодым мамам для поддержания лактации. Сцеживать надо, как правило, обе груди по 10–15 минут каждую. Не пытайтесь накопить молоко к следующему сцеживанию, оттягивая его, а проводите эту процедуру по возможности чаще.

Если вам удается эффективно сцеживать руками, то ручное сцеживание может быть лучше, чем даже с помощью молокоотсоса. Рекомендовать какую-то определенную модель молокоотсоса не имеет смысла, так как матери находят преимущества и недостатки у всех моделей. Принцип действия молокоотсосов одинаков – создание отрицательного давления. Если у вас есть возможность, то можно взять напрокат клинический электрический молокоотсос.

Сцеживать молоко желательно не меньше 6 раз в сутки, но лучше всего 8-10 раз. Утренние (например, в 5 и 7 часов утра) сцеживания также благоприятны для усиления лактации.

Последнее сцеживание молока проводят не позднее чем в 12 часов ночи. Остальные сцеживания распределяют в течение дня в зависимости от возможностей.

Для того чтобы ребенку потом легче было взять грудь, его надо кормить, когда он сможет сосать не из соски, а из специальных поильников (так называемые soft cup), чашечек или чайной ложечки. Малыша, даже привыкшего сосать соску, всегда можно перевести на грудное вскармливание при наличии у мамы желания и ее компетентной помощи ребенку.

Наличие излишков молока, так же как и его недостаток, – серьезная проблема, и корректировать ее очень сложно, потому что в каждом случае есть много индивидуальных особенностей. Вы можете придерживаться общих принципов уменьшения количества молока, которые заключаются в следующем. При сокращении частоты сцеживаний в наполненной груди примерно через сутки вырабатывается особое вещество, ингибитор лактации, которое отправляет сигнал об избытке молока в эндокринную систему, и выработка его начинает уменьшаться.

Разумеется, что одномоментно прекратить сцеживания нельзя, поэтому вам необходимо сделать следующее:

1. Организовать кормления по требованию ребенка, меняя при этом грудь через 3 часа. Например, если ребенок в течение 3 часов захотел пососать 2 раза – ему дается одна грудь. К тому же вы должны перестать использовать пустышку. Ребенок, сосущий пустышку, меньше высасывает молока, реже прикладывается и хуже сосет из-за измененного захвата соска.

2. Постарайтесь отказаться от ночных сцеживаний. Если вы не можете сразу прекратить сцеживания, необходимо ночью начать сцеживаться не полностью, а только наполовину. Сцеживание по подобной схеме должно продолжаться не более 4 дней, а затем ночные сцеживания следует полностью прекратить. При этом подразумевается, что вы спите с ребенком и ночью он сосет.

3. Днем вам следует сцеживаться по режиму: в 9, 12, 15, 18 и 21 час. Не сцеживайте грудь после прикладывания ребенка.

4. Вы должны сцеживаться не полностью, а только до чувства облегчения. Полное сцеживание осуществляют 2 раза в день, утром и вечером.

5. Каждые 4 дня уменьшайте число сцеживаний на одно (режим сцеживаний: 9, 12, 18, 21 час, затем 9, 12 и 18, потом 9 и 18 часов, после этого только утреннее сцеживание в 9 часов).

7. При 1–2 сцеживаниях в сутки следует опорожнять грудь только до чувства облегчения.

Сокращение большого объема избыточной лактации занимает примерно 3–4 недели – 1,5 месяца. Если у вас будут образовываться лактостазы, их следует обязательно расцеживать. Постарайтесь не путать их с наполненными дольками, так как все эти 3–4 недели у вас будет постоянное ощущение наполненности груди. Такие понятия, как «тугая грудь», «вязкое молоко», относятся к разряду предрассудков, связанных с грудным вскармливанием. Для профилактики застоев и мастопатий необходимо не только регулярное сцеживание, но также обучение ребенка качественному сосанию груди, кормление из разных положений в течение дня для наиболее полноценного опорожнения груди, кормления по требованию ребенка, смена груди при кормлениях не чаще чем через 2–3 часа и сохранение длительной лактации.

При грудном кормлении не следует сцеживать переднее молоко, поскольку ребенку действительно нужны обе порции. На лактацию это может повлиять в том случае, если сцеживать переднюю порцию систематически. Тогда, во-первых, можно добиться производства излишков молока, а во-вторых, нарушится баланс между получаемыми ребенком питательными веществами и жидкостью. Передней порцией ребенок действительно напивается, а жирность задней порции молока в 4–5 раз больше, чем передней.

Если вы кормите ребенка по требованию и он ничего, кроме груди, не сосет, то молоко всегда образуется по принципу: сколько ребенку нужно, столько у мамы и есть. С возрастом молока становится больше, так как ребенок «насасывает» себе необходимое количество молока.

Чаще всего это происходит для мамы незаметно, но иногда моменты увеличения выработки молока можно заметить по тому, как ребенок внезапно начинает сосать очень часто и интенсивно, и такое поведение у него длится несколько дней. Количество грудного молока увеличивается, и малыш опять успокаивается.

Но обычно так бывает редко. При стабильной лактации грудь мягкая, молоко не накапливается и выходит из груди только во время кормления ребенка.

Если вы кормите малыша 6–8 раз в сутки, то вам постоянно необходимо сцеживаться для поддержания лактации, так как это количество кормлений – недостаточная стимуляция груди для выработки молока.

Сцеживание отнимает у мамы довольно много времени и сил. Вспомните, есть ли в природе, в естественных условиях млекопитающие, которые регулярно сцеживаются? И есть ли у кого-нибудь недостаток молока?

Техника грудного вскармливания

На усвоение материнского молока младенцем влияет и поза матери при кормлении. Поза лежа, когда ребенок лежит на руке, очень удобна для совместного сна и кормления. Принять ее очень просто: если вы сидите и держите ребенка самым обычным образом для кормления сидя и потом ложитесь на тот же бок, у которого находится голова малыша, вы оказываетесь в этой позе. Голова малыша лежит на вашем плече (расстояние от локтя до плеча), рукой вы обнимаете его за ножки и прижимаете к своему боку. Принять эту позу из положения сидя можно, даже если при этом ребенок сосет, не отрывая его от важного занятия. Если вы кормите лежа так, что ребенок лежит рядом с вами, – это тоже правильно, хотя может быть несколько неудобно. На самом деле все равно, как лежат мама и ребенок, если соблюдены следующие условия:

1. Маме удобно, и она может расслабиться в этой позе.

2. Мама и малыш повернуты друг к другу (очень распространена ошибка, когда ребенок повернул к маме только голову, а сам лежит на спинке, поскольку так ему неудобно глотать).

3. Мама прижимает к себе малыша рукой (частая ошибка: мама и малыш прикасаются друг к другу только соском и ротиком при кормлении лежа, у мамы одна рука под головой, а другая на боку или тоже за головой).

4. Ребенок сохраняет правильный захват соска.

Обычная поза для кормления, когда малыш лежит между мамой и ее рукой, при этом голова малыша покоится на мамином плече, лицо напротив соска, голова откинута вверх. Малыш лежит на боку, голова и тело повернуты в одной плоскости. Мама тоже лежит на боку или несколько развернувшись на спину, под которую следует положить подушку или валик. Голова мамы лежит на подушке, при этом плечо не должно находиться на ней, а лишь только подпирать ее. Малыш упирается в мамин живот или полусогнутые ноги.

Эта поза очень удобна для кормления малыша лежа и совместного сна с ним. Малыш как бы вписывается в мамино тело. Для того чтобы добиться наиболее комфортного положения, необходимо манипулировать подушками, которые можно подложить под малыша или под грудь мамы.

Всегда для кормления малыша устраивайтесь прежде всего как можно удобнее. У вас не должна затекать или болеть спина. Основное правило техники вскармливания – максимальный комфорт для мамы и малыша.

Для совмещения кормления с обычной работой по дому можно использовать лоскутный держатель, который легко сшить самой. Как правило, он представляет собой простой круг, сшитый из разноцветных лоскутов ткани. На практике такой держатель применяется редко, к тому же при его использовании не создается гармоничной атмосферы общения мамы и малыша.

При правильной технике после кормления у малыша должен быть широко открыт ротик и вывернута нижняя губка, под которой, как правило, остается красная полоска в месте сгиба. Обратите внимание на состояние сосков после кормления, так как трещины чаще всего появляются при неправильном прикладывании ребенка. В подобном случае прикладывание срочно нужно исправлять.

При возникновении болезненных ощущений грудь следует отобрать, а затем правильно вложить сосок в рот малыша. У присосавшегося малыша грудь можно отбирать одним единственным способом, безболезненным для мамы и ребенка: в уголок рта малыша между деснами вводится кончик мизинца или указательного пальца и разворачивается, разжимая десны. Действовать нужно быстро и аккуратно. Сосок вынимается уже после того, как ребенок разжал челюсти.

Вода при грудном вскармливании

Многих мам беспокоит вопрос о том, нужно ли ребенка поить водой, если он находится на грудном вскармливании. По мнению педиатров, дети, вскармливаемые исключительно грудным молоком, не нуждаются в дополнительной воде, даже в условиях жаркого климата, если они не теряют избыточного количества воды в результате диареи или чрезмерного перегрева.

В таких случаях небольшое количество воды, предложенной из чашечки или ложечки, снизит раздражительность ребенка, возникающую в результате жажды. В жаркую погоду кроха обычно чаще просит грудь. Для того чтобы избежать перегрева малыша, оденьте его соответствующим образом. В течение второго полугодия жизни у ребенка отмечается такое поведение: он может высасывать только переднее молоко из одной груди, а дойдя до заднего, жирного, просит другую грудь и из нее тоже выпивает только переднее молоко, когда хочет пить. Если же он хочет есть, то в этом случае он высасывает и заднее молоко. В случае жары малышу можно предлагать воду – приблизительно до 50 мл 2–3 раза в сутки. Жажду не должны испытывать и вы, кормящая мама. Перед тем как давать малышу воду, подумайте, принесет ли она ему пользу. Вообще, ребенку на правильно организованном грудном вскармливании первые полгода жизни ничего не нужно, кроме грудного молока, даже в условиях жаркого климата, по следующим причинам:

1. Молоко содержит достаточное количество жидкости.

2. Любая жидкость, которую дают ребенку между прикладываниями, вызывает у него ложное чувство насыщения и уменьшает потребность в сосании. Например, если ребенку в сутки дается 100 мл воды, то он, соответственно, получает молока на 100 мл меньше.

3. Жидкость ребенку дается обычно из соски, что приводит к изменению захвата соска, способствует развитию «путаницы сосков» и отказу ребенка от груди.

Не давайте часто воду малышу, если он находится на грудном вскармливании, так как регулярное питье воды может снизить частоту и интенсивность грудного кормления или стимулировать несоответствующие движения рта ребенка с последующим негативным влиянием на выработку и отсасывание грудного молока.

Смешанное вскармливание ребенка

В том случае, если молока для кормления ребенка не хватает или его нет совсем, приходится переходить на искусственное и смешанное питание. В таких случаях недостающее количество молока заменяют молочными смесями.

Вместо молочных можно использовать готовые сухие смеси, выпускаемые пищевой промышленностью.

При смешанном вскармливании ребенка матери следует обратить внимание на то, чтобы сохранить у себя хотя бы часть молока. При ограниченной лактации дальнейшее ее снижение происходит по многим причинам.

Одной из причин, когда пропадает молоко у кормящей женщины, является отказ ребенка брать грудь уже после того, когда начинают вводить докорм различными смесями. Объясняется это выраженным сладким вкусом сахарозы, которая добавляется к пище в виде свекловичного или тростникового сахара.

Непоследнюю роль играет высасывание молока из бутылочки через соску, а не из груди матери. От женского молока ребенка можно отучить путем уменьшения сладкого вкуса смесей, которые готовятся из козьего или коровьего молока.

Пищевая промышленность выпускает для детей грудного возраста сухое молоко, которое обогащается в процессе изготовления его не сахарозой, а лактозой, имеющей в 5 раз менее выраженный сладкий вкус по сравнению со свекловичным или тростниковым сахаром. При восстановлении такого порошка к нему не нужно добавлять сахар, так как в жидком продукте молочный сахар будет содержаться в той же концентрации, что и в женском молоке. Содержание жира и белка в таком молоке после восстановления будет близким к количеству их в молоке женщин.

При искусственном вскармливании желательно, чтобы смеси вводили ребенку не из соски, а с ложечки. В том случае, если ребенок находится на смешанном вскармливании, ему нужно давать сначала грудь, а уже потом докармливать смесью.

При смешанном вскармливании ребенок с пищей должен получать на килограмм веса: белков от 3–3,5 г, жиров – 5–7,5 г (к концу года) и углеводов – от 12–15 г.

Для детей, еще не достигших одного года, рекомендуются молочные смеси, которые по своему составу очень напоминают материнское молоко.

Продукты, входящие в состав молочных смесей, содержат много минеральных веществ и витаминов, которые так необходимы для роста и развития ребенка. Также эти продукты содержат в нужном количестве жиры, белки, углеводы.

Отечественные производители предлагают широкий ассортимент молочных смесей. Среди них хорошо себя зарекомендовали такие смеси, как «Малыш», «Виталакт», «Малютка», «Детолакт».

Из импортной продукции наиболее широко используемыми являются смеси «Бона», «Туттели», «Симилак», «Линолак».

Для кормления ребенка в первые месяцы жизни лучше использовать некоторые из вышеперечисленных адаптированных смесей. Рекомендовать какую-либо одну из них невозможно, так как ваш ребенок выберет сам, что для него более предпочтительно.

От правильно выбранной смеси зависит здоровье ребенка. Если ребенок ест с аппетитом, то, соответственно, и вес его будет увеличиваться согласно нормам. Также важно обратить внимание на стул: он должен быть регулярным. Только в этих случаях можно сказать, что смесь была выбрана правильно.

Для того чтобы определить, какая смесь больше нравится вашему малышу, вовсе не обязательно закупать их в неограниченном количестве. Достаточно купить какую-либо одну, и если она подошла, то только тогда можно приобрести несколько упаковок такой смеси.

При подозрении, что у малыша именно от смеси возникает диатез, может спешно начаться проба остальных смесей. Подобного делать ни в коем случае нельзя, так как это только создаст трудности при установлении, что именно ребенок переносит хуже. А частая смена различных смесей может привести к кишечному расстройству у ребенка.

Появлению диатеза часто способствуют аллергические реакции организма ребенка. Такие дети могут реагировать на различные смеси, хотя чаще всего аллергические реакции больше проявляются у них от сладких. Нужно, конечно, уделить должное внимание и качеству смеси.

Также появление диатеза может спровоцировать подслащенная вода, которую детям дают в перерывах между кормлениями. Этого делать не нужно. Лучше используйте кипяченую воду или некрепкий чай, но без сахара. Во избежание кишечного расстройства у ребенка чай следует давать только свежезаваренный.

В том случае, если ребенок получает докорм после основного кормления грудью, нужно следить за тем, чтобы малыш сначала высосал большое количество материнского молока.

Если возникают трудности в определении дозировки молочной смеси, а также вопросы по уходу за ребенком, то можно обратиться в специально созданные для этого молочные кухни, где помогут и подскажут, как правильно кормить.

Такие специализированные молочные кухни немного облегчают уход за малышом. В них готовятся различные молочные смеси, которые могут быть предписаны врачом. Именно врач определяет дозировку молочной смеси в соответствии с возрастом, а также состоянием ребенка. Чем удобны такие адаптированные молочные смеси? А именно тем, что исключается неправильная дозировка. Смесь готовится только в той пропорции, которая нужна для данного возрастного периода.

В питании детей, наряду с использованием пресных молочных смесей, также активно применяются кисломолочные смеси. Из них широко используются такие, как «Бифилакт» и «Бифилин». Они содержат в своем составе ацидофильные палочки и бифидобактерии. Эти и другие полезные бактерии способствуют улучшению процесса пищеварения.

При систематическом употреблении кисломолочных смесей ваш ребенок будет значительно меньше страдать от образования газов, потому что снижается брожение в кишечнике. Также при употреблении кисломолочных смесей происходит значительное улучшение переваривания пищи. Степень воздействия болезнетворных микробов значительно уменьшается.

В летнее время у детей могут наблюдаться диспепсические явления. Они, как правило, возникают у малышей при очень жаркой погоде. Поэтому целесообразно в летнюю жару в рацион ребенка вводить кисломолочные смеси. Если адаптированных смесей нет, то можно порекомендовать обычные кисломолочные продукты.

Детям с ослабленным здоровьем, которые страдают различными нарушениями работы желудочно-кишечного тракта, желательно употреблять кисломолочные смеси.

При постоянном их применении у детей значительно улучшается аппетит, а стул нормализуется.

При использовании обычных кисломолочных продуктов (кефир и ацидофилин) нужно следить, чтобы они всегда были свежие и хорошего качества. Такие продукты можно давать детям с 2 месяцев.

Для того чтобы приучить ребенка к новому продукту, его нужно вводить в рацион постепенно. Для начала к пресным молочным смесям добавляют маленькими дозами кефир. Пропорцию смеси выбирают в зависимости от того, как ее воспринимает ребенок. Таким образом приучайте ребенка к новому продукту в течение нескольких дней. Когда малыш привыкнет и с аппетитом будет есть новую смесь, то можно полностью заменить одно кормление грудью на кисломолочный продукт.

При искусственном или смешанном вскармливании питьевой режим следует соблюдать очень строго, так как ребенок может плохо переносить избыток воды. Для начала уточним: питье для маленьких детей – это те напитки, питательная и энергетическая ценность которых невелика. Грудное молоко, его заменители (адаптированные смеси), кефир или цельное коровье молоко являются с этой точки зрения такой же пищей, как, например, каша или овощное пюре. А потому многие доктора советуют все же давать малышу небольшое количество воды в перерывах между кормлениями.

Действительно, содержание воды в материнском молоке довольно высоко (оно достигает 87,5 %). Однако существует мнение, что жажду необходимо утолять не едой, а питьем, чтобы не происходило потребления лишних пищевых калорий. А в тех случаях, когда ребенок получает смешанное или искусственное питание (с использованием заменителей грудного молока) и переходит на твердую пищу, он обязательно должен потреблять жидкость в достаточном количестве.

Примерно у половины новорожденных детей в первые дни жизни отмечается так называемая физиологическая желтуха, когда билирубин – пигмент печени – накапливается в организме вследствие недостаточной зрелости этого органа. Питье в значительной степени способствует скорейшей ликвидации желтухи. Если в рационе ребенка отсутствует достаточное количество воды, то у него может развиться склонность к запорам.

Вода является основным компонентом человеческого организма, без которого невозможно существование. Она не только утоляет жажду, но и обеспечивает нормальное протекание всех процессов жизнедеятельности.

При заболевании ребенка, особенно сопровождающемся подъемом температуры, малышу обязательно требуется питье, которое не только утоляет жажду и компенсирует потерю жидкости, но и способствует потоотделению и выведению вирусов из организма с мочой. Считается, что в норме суточная потребность грудного ребенка в питье примерно соответствует объему одного кормления.

В жаркое время года, в период прорезывания зубов, а также при повышении температуры тела количество потребляемой жидкости можно увеличить в 1,5–2 раза. Не забывайте, что в ночное время (особенно в жару и зимой, когда отопление в квартирах включено на полную мощь) у детей возникает сухость во рту, а это мешает им спокойно спать. Поэтому нет ничего плохого в том, чтобы предложить грудничку среди ночи небольшое количество питья (несладкого).

Совершенно недопустимо использовать в качестве питья сырую, некипяченую воду. Предпочтение следует отдавать бутылированной питьевой воде отечественного или зарубежного производства, а также кипяченой воде из крана, предварительно очищенной всевозможными фильтрами, и натуральной минерализованной воде (не лечебной).

Обратите внимание на то, что родниковая вода, даже несмотря на исключительную прозрачность, отсутствие запаха и приятный вкус, далеко не всегда пригодна для детей первого года жизни. В ней может содержаться множество невидимых глазу микробов и посторонних добавок, не имеющих окраски. Поэтому даже «чистейшую» родниковую воду следует обязательно кипятить.

За последние годы питьевая вода незаметно превратилась в ходовой товар, наряду с соками, фруктовыми пюре и кашами промышленного производства. Ее стоимость иногда оказывается достаточно высокой. Тем не менее многие россияне всерьез озаботились качеством воды, которую пьют их дети, и не скупятся на приобретение специальных фильтрующих устройств и экологически чистой воды.

При выборе воды важно обращать особое внимание на содержание в ней фтора. Дефицит этого микроэлемента обычно приводит к поражению эмали зубов – кариесу, а регулярное потребление фтора снижает его распространение на 50–80 %.

Если ребенок по какой-либо причине отказывается пить обычную воду, ее можно слегка подсластить, добавив небольшое количество фруктозы (не более половины чайной ложки на 100 мл).

В соответствии с новыми рекомендациями Института питания соки начинают давать детям по достижении 3-месячного возраста. Однако некоторые малыши вполне могут пить фруктовые соки, когда им исполняется один месяц. Сок вводится в рацион питания ребенка постепенно, начиная с 3–5 капель (из пипетки), причем его дают как в чистом виде, так и добавляя в воду.

Можно готовить сок самостоятельно, при помощи соковыжималки, или же воспользоваться соками промышленного производства. Лучше, если в них не будет кристаллического сахара.

Самым хорошим соком для грудных детей считается яблочный, который приготовлен из зеленых сортов яблок. Кроме него, можно давать грушевый, морковный или яблочно-морковный, смородиновый, вишневый и абрикосовый соки, а также сок граната. Из овощных полезен капустный сок (для его приготовления потребуется соковыжималка).

Грудным детям лучше давать осветленные соки (без мякоти) и не смешанные, а моносоки (состоящие из одного вида фруктов, ягод или овощей). Остерегайтесь экзотических напитков, приготовленных, например, из маракуйи и ананаса. К этому ряду относится и виноградный сок, способствующий бродильным процессам в кишечнике и вызывающий у малышей неприятные ощущения.

Никаких правил относительно того, в какое время нужно (и можно) давать соки, не существует. Ваш ребенок может пить соки как во время кормления, так и в промежутках между приемами пищи. Давать соки (как и другие виды питья) можно из ложечки или из бутылочки, через соску.

Если вы пользуетесь готовыми детскими соками промышленного производства, можете давать их неразбавленными, то есть в том виде, в котором они представлены в бутылочках.

Если же в ход идут соки промышленного производства (как уже говорилось, их можно давать детям начиная со второго года жизни), на первых порах необходимо разбавлять их равным количеством воды (в соотношении 1: 1), а впоследствии добавлять 1/3 объема воды на 2/3 объема сока.

Детям, не достигшим годовалого возраста, ни в коем случае нельзя давать крепких цитрусовых соков (апельсинового, грейпфрутового, мандаринового и лимонного), а также сок из ананаса. Они слишком концентрированные для нежного детского желудка. Компоты из свежих фруктов и ягод, а также из сухофруктов можно давать детям начиная со второго полугодия жизни. Старайтесь не класть излишнее количество сахара (еще лучше вообще не добавлять его в компоты). При приготовлении компотов для детей первого года жизни избегайте использовать изюм и виноград: они вызывают избыточные процессы брожения в кишечнике. И помните: компот не заменяет сока!

Кроме соков и воды, на первом году жизни в качестве питья используют и различные отвары (ромашки, семян укропа, шиповника, овощей и т. д.). Некоторые из них обладают лечебным действием: в частности, отвары из ромашки и укропных зерен полезны детям с избыточным газообразованием и вздутием живота. Помните, что объем отваров не должен превышать 40–50 мл в день. В противном случае вместо целебного эффекта вполне может наступить ухудшение состояния ребенка.

Чай – вполне традиционный напиток в нашей стране. Давать его можно не раньше 6-месячного возраста. Чай не должен быть очень сладким и крепким, горячим или излишне холодным. Используйте только те сорта натурального чая, которые не обогащены вкусовыми и ароматическими добавками.

При питье у малышей может возникнуть икота. Как помочь ребенку? Больше всего для этой цели подходит хорошо всем знакомый отвар ромашки (для его приготовления 1 чайную ложку сухой ромашки добавляют к 150–200 мл кипятка, после чего дают постоять в термосе в течение 30–40 минут, процеживают и охлаждают). Считается, что для максимальной эффективности отвар следует давать с ложечки.

Существует еще один простейший способ борьбы с икотой, не требующий никакого питья. Он заключается в том, что малышу дается соска-пустышка. Это, казалось бы, простейшее мероприятие довольно эффективно. Сосательные движения, совершаемые ребенком, сообщают переполненному воздухом (или едой) желудку сигнал, что пища уже в пути, но поскольку желудок ничего не получает, он уменьшается в размерах и перестает тереться о диафрагму. Таким образом источник раздражения, вызывающий икоту, исчезает.

Помимо известных заменителей грудного молока, появились каши фабричного производства, овощные пюре, фруктовые, овощные и ягодные соки, блюда на основе макаронных изделий, специальные мясные и рыбные консервы (с гарниром или без него), и мн. др. Важно четко представлять себе, какое именно питание подходит вашему малышу.

У многих родителей сложилось впечатление, что смеси – заменители грудного молока по качеству уступают последнему. Конечно, преимущества грудного вскармливания неоспоримы, но не обязательно занимать непримиримую позицию по отношению к искусственным детским молочным смесям.

Все заменители женского молока делятся на адаптированные и частично адаптированные. Смесь считается адаптированной, если по составу она максимально приближена к грудному молоку. Частично адаптированные смеси в меньшей степени соответствуют составу женского молока. Естественно, полностью скопировать его состав практически невозможно. Тем не менее адаптированные смеси предпочтительнее, нежели частично адаптированные.

Среди многообразия смесей изредка попадаются заменители грудного молока российского и украинского производства. Сегодня в России представлено всего около 80 наименований продуктов детского питания. Подобной ситуации нет ни в одной другой стране мира. Самой примитивной и известной разновидностью смесей является цельное коровье молоко, разбавленное водой в соотношении 50: 50 и сдобренное сахаром из расчета 10 г на 100 мл продукта. К сожалению, эта смесь до сих пор используется не только в отдельных регионах Африки, но и в сельских местностях России.

Большинство заменителей грудного молока изготавливается на основе коровьего, за исключением соевых смесей. К числу наиболее распространенных относятся американский «Энфамил-1», швейцарский «Нан», голландские «Нутрилон» и «Фрисолак», финские «Бона», «Туттели» и «Пилтти».

Детские смеси бывают пресными и ацидофильными (кисломолочными). Ни в коем случае не надо считать, что ацидофильные смеси – то же самое, что кефир (это неадаптированный кисломолочный продукт, одно из блюд прикорма).

Известная отечественная ацидофильная смесь – «Малютка», а импортные – французский «Лактофидус» и швейцарский «Пеларгон» (последние два продукта выпускаются в порошке для растворения в воде).

Смеси могут быть сухими (порошковыми) и жидкими (готовыми к применению). Гораздо чаще родители имеют дело с сухими продуктами: они дольше хранятся, обладают меньшим весом и стоят дешевле. У жидких смесей есть свои преимущества, например отсутствие необходимости в их приготовлении, помимо подогрева. Среди жидких отечественных заменителей грудного молока можно назвать «Малютку», а также недавно появившуюся смесь «Бэбимилк».

Смеси для вскармливания грудных детей могут быть стандартными и специализированными. К числу стандартных смесей относятся адаптированные продукты на основе коровьего молока.

Специализированные смеси предназначены для особых категорий детей (например, недоношенных, страдающих аллергией, малым весом, пищевой непереносимостью, срыгиваниями, задержкой стула и т. д.). Для вскармливания преждевременно родившихся детей (до достижения ими массы тела 2500 г) рекомендуются заменители грудного молока типа американского «Энфалака», голландского «Ненатала», финской «Пре-Боны» и швейцарского «Алпрема» (последний также называется «Пре-Нан»). Этой группой продуктов можно пользоваться только под наблюдением врача.

При аллергии к белкам коровьего молока рекомендуются соевые смеси зарубежного производства «Энфамил-соя», «Нутри-соя», «Бона-соя» и «Изомил» (он же «Симилак-изомил»). Заменители на соевой основе не стоит использовать без достаточных на то оснований. Для детей грудного возраста с лактозной недостаточностью (непереносимостью молочного сахара – лактозы) педиатры обычно рекомендуют голландский «Нутрилон» с низким содержанием лактозы, швейцарский «Ал-110», немецкую смесь «Хумана-СЛ», а также некоторые другие продукты. При анемии (малокровии), связанной с дефицитом железа в организме ребенка, используются смеси с повышенным содержанием этого элемента («Энфамил с железом» и т. д.). Подобными продуктами лучше начинать пользоваться не раньше достижения ребенком 3-месячного возраста.

Заменители грудного молока делятся на сывороточные и казеиновые. Связано это с тем, что белковый компонент в грудном молоке представлен двумя основными видами: сывороточным белком и казеином, причем белки преобладают. Желательно, чтобы и в заменителе женского молока это соотношение было сохранено. К сожалению, в большинстве смесей, присутствующих на нашем рынке, оно нарушено (именно эти продукты называются казеиновыми). Многие педиатры вообще сомневаются в целесообразности их использования.

С прикормом ребенка нужно приучать к густой пище, ко вкусу пищевых веществ, которые возбуждают секрецию пищеварительных желез, а значит, и повышают аппетит. Нужно приучать к веществам, которые стимулируют перистальтику кишечника.

Есть данные, свидетельствующие о том, что при отсутствии в рационе 6-месячных малышей так называемых жевательных продуктов (каши – их основные представители) впоследствии могут быть проблемы с самостоятельным жеванием и переработкой твердой пищи.

Все виды прикорма следует вводить постепенно, начиная с малых количеств.

Как правило, первый прикорм начинают вводить в возрасте 4 месяцев, добавляя в рацион ребенка полужидкую манную кашу. В первые дни ее надо готовить на разведенном молоке с добавлением сахара и сливок. Каша, приготовленная на разведенном наполовину молоке, бедна минеральными солями и белком. В таком виде молочную кашу дают ребенку в течение 3–5 дней.

В дальнейшем при приготовлении каш вода может добавляться к молоку только по расчету на ее выкипание при варке, то есть на каждые 100 г приготовляемой каши добавляется примерно 10–15 мл воды. Для ребенка в возрасте 5 месяцев можно готовить каши из разных видов муки, например овсяной или гречневой. Они содержат большое количество солей железа, белка и витаминов группы В.

Для обогащения каши минеральными солями необходимо добавлять к ней различные пюре – ягодные, фруктовые или овощные – примерно на 1/3 ее объема. Добавление пюре не только способствует улучшению вкуса каши, но и обогащает ее питательными веществами и витаминами, необходимыми для растущего организма ребенка.

В качестве добавки к кашам можно приготовить разнообразные пюре из абрикосов, яблок, чернослива, моркови, тыквы, кабачков. Пюре можно сделать самим, но лучше всего использовать готовые, которые выпускаются пищевой промышленностью. Такие пюре переносятся детьми намного лучше.

Все дело в том, что при изготовлении пюре продукты пропускаются через специальные аппараты, благодаря которым достигается более полное измельчение, чем при протирании через сито.

Весьма полезно также применять выпускаемые промышленностью супы-пюре или каши, которые изготавливаются из смеси рисовой, гречневой, кукурузной, овсяной муки в сочетании с плодовыми и овощными порошками.

Такие продукты позволяют разнообразить рацион ребенка, а также обогатить его различными витаминами. Смеси круп и муки, не считая разнообразия вкуса блюд, содержат белки и делают рацион намного полноценнее, так как в их состав входят аминокислоты, благодаря чему эти продукты приобретают большую биологическую ценность.

Пюре из овощей, приготовленное для ребенка, вводят как полноценное питание начиная с 5-месячного возраста малыша. Крупяные, овощные или комбинированные блюда можно готовить с добавлением молока, сливок или масла.

При достижении ребенком 7-месячного возраста в его рацион можно вводить супы и мясные навары, в возрасте 8–9 месяцев – мясные фрикадели, кнели, мясной фарш. Также в этом возрасте в рацион можно добавить нежирную рыбу в виде фарша или фрикаделей.

Время введения твердой пищи определяется не столько возрастом ребенка, сколько его потребностями. В настоящее время выяснено, что каша не является абсолютно необходимым продуктом питания для детей в возрасте до 4–6 месяцев. Однако подавляющее большинство детей (включая недоношенных грудничков) к 5-му месяцу жизни нуждаются в обогащении рациона. По этой причине не следует упорно пытаться доказывать, что грудное молоко – единственная пища для детей первого полугодия жизни.

Введение каши в качестве прикорма (а в России она традиционно является блюдом второго прикорма, после овощного пюре) рекомендуется по достижении ребенком 5-месячного возраста, то есть примерно через 2 недели после овощей. Тот факт, что ребенок начинает получать в одно из кормлений кашу вместо грудного молока, ни в коей мере не означает, что прекращается грудное вскармливание. Предлагаемые отечественными и зарубежными производителями готовые каши, обогащенные железом, в ряде стран вводят в качестве первого прикорма. Они удовлетворяют потребность не только в углеводах, белке, но и в таких витаминах, как тиамин, рибофлавин, цианкобаламин, а также в основных минеральных веществах (кальций, фосфор и т. д.).

Современные каши для вскармливания детей первого года жизни, во-первых, являются так называемыми инстантами, то есть они быстрорастворимы наподобие заменителей грудного молока. Во-вторых, они обладают такими неоспоримыми преимуществами, как заданный (стабильный) состав. А в-третьих, обогащены незаменимыми питательными веществами – железом, витаминами и минеральными веществами.

Тогда возникает вопрос, как поступить в том случае, если по каким-то причинам приходится все же ограничиться кашей домашнего приготовления? На первых порах каша для грудничков готовится исключительно на воде или на овощном отваре. При этом совершенно недопустимо готовить кашу, что называется, на глазок. Изначальная концентрация такой каши должна быть следующей: 5 г муки (1 стандартная чайная ложка без верха) на 100 мл воды (или овощного отвара). Обычно берется больший объем жидкости (200–300 мл), то есть муки потребуется 2–3 чайные ложки.

При приготовлении пищи для ребенка очень важно правильно использовать соль и сахар. А еще лучше как можно дольше не добавлять сахар и соль (во избежание формирования у ребенка преждевременных вкусовых пристрастий).

Если используется газовая плита, то варить кашу придется на малом огне (во избежание испарения воды), с постоянным помешиванием, не менее 25–30 минут. А приготовить муку из крупы можно при помощи кофемолки или обычного кухонного пестика.

В домашние каши принято добавлять сливочное масло в количестве 4–5 г. Детям, страдающим пищевой аллергией, целесообразно вместо сливочного масла давать растительное. Улучшить вкус такой малоаппетитной каши можно, добавив в нее 1–2 столовые ложки (15–30 мл) грудного молока или смеси (заменителя женского молока). Каши широко используются в питании грудничков и детей раннего возраста (1–3 года) не только в России, но и во всем мире. Они являются одним из основных источников белка растительного происхождения, витаминов (преимущественно группы В), а также углеводов и минеральных веществ.

Какие же виды каш считаются наиболее предпочтительными в питании малышей? Абсолютным чемпионом по питательным свойствам являются каши из гречневой крупы. Кроме высокого содержания растительного белка, они также характеризуются значительным количеством солей: фосфора, магния и калия, а также железа. В гречневой крупе его в 6–7 раз больше, чем в рисовой или, например, манной.

Второе место по пищевой ценности занимает овсяная каша. В ней также много белка, витаминов группы В, калия, фосфора, магния и железа. Кроме того, в овсяной каше имеется максимальное количество растительных жиров.

Если ранее для приготовления овсяной каши для малышей преимущественно использовали хлопья типа «Геркулес» или овсяную муку (толокно), то сегодня все чаще в ход идут готовые детские каши.

Рисовая каша чрезвычайно популярна, поскольку считается гипоаллергенной. Тем не менее в ней меньше белков, чем в двух описанных выше кашах, а также она относительно бедна витаминами и минеральными веществами. Рисовая каша не рекомендуется к регулярному назначению детям, страдающим склонностью к задержке стула.

Каша из пшеничной муки на протяжении многих лет в нашей стране была представлена в виде манной. В настоящее время есть основательные причины отказаться от манной крупы при вскармливании детей первого-второго годов жизни.

Это связано с тем, что, несмотря на сравнительно высокое содержание белка, манная каша содержит мало клетчатки и гораздо меньше солей и минеральных веществ, чем, например, гречневая и овсяная каши. Кроме того, несмотря на приятный вкус, манная каша обладает выраженным «рахитогенным» эффектом, то есть способствует формированию рахита у детей первых двух лет жизни.

Каши промышленного производства на пшеничной основе в России редко назначают детям до 6-8-го месяцев жизни, хотя в некоторых странах Европы именно с пшеничной каши начинают введение в рацион грудничков твердой пищи.

Кукурузная каша (необязательно мамалыга) традиционна для некоторых регионов. Детские каши из кукурузной муки богаты крахмалом и железом, но содержание кальция и фосфора в них не слишком высоко.

Каши из кукурузной крупы обычно требуют длительной варки, поэтому раньше они редко использовались в питании грудных детей. Растворимые кукурузные каши не нуждаются в длительном приготовлении, легко усваиваются.

Тем не менее отечественные педиатры обычно не рекомендуют эти каши до 9-10-месячного возраста.

Последнее также относится к ржаной и ячменной кашам. Детям раннего возраста такие каши, как правило, не дают, хотя в них высоко содержание растительных белков, калия, фосфора и железа.

Надо сказать, что отруби из пшеничной или ржаной муки нередко с успехом применяют в питании детей, страдающих запорами или избыточной массой тела.

Пшенная каша (на основе проса) несколько тяжеловата. Она уступает большинству других каш из-за плохой усвояемости. Поэтому она предлагается детям старше 1,5–2 лет. В качестве прикорма малышам начиная с 5-6-месячного возраста можно давать творожок.

Это объясняется тем, что в твороге содержится много белка и минеральных веществ, а почки ребенка в первые месяцы жизни недостаточно совершенны, чтобы вывести продукты метаболизма (переваривания). Только к 6 месяцам малышу можно давать 10–30 г творожка, к 7–9 месяцам – 40 г, а в 9-12 месяцев – 50 г.

До сих пор творог является одним из самых полезных и вкусных продуктов питания. А поскольку он еще и продукт прикорма для детей первого года жизни, то, естественно, у родителей возникает много вопросов по его применению. Это продукт высокой биологической и пищевой ценности. Существует несколько видов творога. Например, бывает творог ацидофильный, кальцинированный и домашний. Однако во всех случаях основой для творога является молоко. По мере роста и развития ребенка, примерно к 5–6 месяцам, у него возникает дополнительная потребность в белке и минеральных веществах.

Творог входит в группу продуктов прикорма для детей первого года жизни. В нем высокое содержание белка (около 7-10 г на 100 г продукта) и минеральных веществ. Творог вырабатывается из коровьего молока с помощью специальных заквасок, которые рекомендуются для использования в продуктах детского питания. Свежий творог должен быть белого или слегка кремового цвета и практически без запаха.

В твороге содержится кальций, необходимый для нормального формирования костной ткани у малыша. Кроме того, в этом продукте есть калий, фосфор, натрий, магний, фолиевая кислота, микроэлементы и витамины, необходимые для здорового роста и развития человека.

Современные технологии и способы производства позволяют сохранить даже небольшое количество легкоусвояемого белка – альбумина, который очень полезен для растущего организма.

Творог, выпускаемый для детей, тщательно контролируется по показателям качества и безопасности.

Глава 6. КОГДА РЕБЕНОК ЗАБОЛЕЛ…

Маленький ребенок болеет не так, как взрослый человек, он не может сам рассказать о своих недомоганиях, а многие заболевания протекают у него иначе, чем у взрослых. Потому родителям необходимо знать, по каким признакам можно определить, что малыш заболел. Следует помнить и о том, что никогда без консультации с врачом нельзя давать малышу лекарства, которые вам посоветовали люди без медицинского образования. Лучше всего в каждом случае недомогания вашего ребенка заручиться профессиональной поддержкой лечащего врача и следовать его предписаниям.

Распространенные болезни новорожденных

Взрослый человек прекрасно знает, что, например, мучающий его кашель – явление временное, и часто имеет в распоряжении целый арсенал домашних средств, чтобы облегчить течение своего заболевания. Дети же ощущают болезнь как угрожающее их привычной жизни вмешательство каких-то непонятных сил, и чем младше ребенок, тем мучительнее для него болезнь. Младенцы беспомощны и не понимают, почему им плохо.

Когда новорожденный болен, он еще больше нуждается в любви и нежности. Любовь, ласка и тщательный уход, атмосфера доверия зачастую действуют на ребенка лучше, чем любые выписанные врачом лекарства. Не теряйте сил в лихорадочной деятельности и старайтесь не расстраиваться, излучайте уверенность и спокойствие по отношению к больному ребенку, чтобы он чувствовал себя защищенным. Вместе с тем строго соблюдайте рекомендации врача. А также, прежде чем применять средства народной медицины, обязательно проконсультируйтесь со специалистом.

Всегда помните, что важнейшим принципом при уходе за больным малышом является сочувствие, но не страдание. Последнее часто мешает родителям сохранять ясную голову и проводить эффективное лечение. Молочница

Грибковое заболевание полости рта и языка – молочница – широко распространено среди новорожденных. Чаще всего молочницей заражаются дети со сниженной защитной функцией организма (недоношенные и ослабленные), а также малыши, которые прошли длительный курс лечения антибиотиками. Росту грибков благоприятствует кислая среда, и поэтому развитию молочницы способствуют частые срыгивания. Обычно заражение новорожденного происходит от матери или медицинского персонала родильного дома, через предметы ухода – соски, ложечки и т. д. Кроме того, у многих женщин данный грибок присутствует во влагалище, и тогда инфицирование ребенка может произойти уже в родовых путях.

Для профилактики молочницы перед кормлением тщательно обмывайте грудь. Если малыш находится на искусственном вскармливании, кипятите бутылочки и резиновые соски, а непосредственно перед кормлением мойте их теплой кипяченой водой.

Первым признаком молочницы является белый налет на корне языка, слизистой оболочке мягкого нёба, щек и десен малыша. Сначала появляются лишь отдельные мелкие пятнышки, которые затем увеличиваются и сливаются между собой в сплошную бело-серую пленку.

Для обработки слизистых оболочек используйте 6 %-ный раствор питьевой соды или буры в глицерине. Кроме того, можно смазывать пораженные места 2 %-ными растворами метиленового фиолетового, генцианового фиолетового, метиленового синего (синька), раствором нистатина в молоке или воде (500 000 ЕД на 1 мл молока или воды). Чередуя вышеуказанные средства, проводите обработку каждые 2 часа.

В народной медицине для лечения молочницы используются следующие средства:

1. Настой цветков календулы. 1 столовую ложку сухих цветков заливают 250 мл кипятка, настаивают, укутав, 1 час, затем процеживают. Полученным настоем обрабатывают каждые 3 часа пораженные молочницей слизистые оболочки малыша.

2. Морковный сок. Берут 1 часть свежеотжатого морковного сока и 1 часть воды. Полученным раствором смазывают полость рта 1–2 раза в день.

3. Сок калины. Свежеотжатый сок калины кипятят с добавлением цветков шиповника 3 минуты. Отваром смазывают слизистые оболочки 2 раза в день.

Прежде чем применять для лечения средства народной медицины, обязательно посоветуйтесь со специалистом. Может оказаться, что вашему малышу они строго противопоказаны.

Стоматит

Стоматитом называется воспаление слизистой оболочки рта. Существуют различные формы стоматита, но все они имеют общие признаки: покраснение слизистой оболочки полости рта, отек близлежащих тканей, а также увеличение подчелюстных лимфатических узлов. Ребенок капризничает и отказывается от груди (соски), так как сосание сопровождается болевыми ощущениями.

Часто у малыша поднимается температура. Лечение стоматита проводят только под наблюдением врача. До прихода педиатра смажьте полость рта малыша 25 %-ным раствором буры с глицерином. Можно обработать слизистые оболочки настойкой или отваром календулы, разведенными водой в соотношении 1: 3 (настойка: 1 чайная ложка аптечного препарата на 250 мл кипяченой воды; отвар: 20 г сухих цветков залить 250 мл воды и кипятить 10 минут на медленном огне).

В народной медицине рекомендуется при стоматите смазывать маленьким детям слизистую оболочку рта капустным соком, разведенным наполовину водой.

Бронхит

Иногда простуда у новорожденного переходит в бронхит – тяжелое заболевание, при котором воспаляются слизистые оболочки бронхов. В большинстве случаев причиной острого бронхита является вирусная инфекция.

В самом начале заболевания признаки бронхита сходны с симптомами ОРВИ: ребенок становится беспокойным, плохо ест, часто просыпается; наблюдается повышение температуры, насморк. Затем появляется кашель, вначале сухой, потом влажный, с выделением мокроты. При первых же признаках заболевания необходимо вызвать врача.

До прихода педиатра поместите малыша в теплую комнату, старайтесь почаще прикладывать его к груди, держать на руках. При высокой температуре протрите виски и ножки ребенка водкой, укройте и, когда он пропотеет, переоденьте.

Хорошо помогает при бронхите компресс из картофеля. Для этого отварите картофель в мундире, разомните, добавьте 1 столовую ложку растительного масла и 2 капли 5 %-ного раствора йода. Хорошо перемешайте и, положив массу на ткань, сделайте компресс на грудь ребенку. Когда компресс остынет, снимите его.

Иногда у ребенка развивается астматический бронхит. В основе заболевания лежит нарушение бронхиальной проводимости с периодическим появлением одышки, которая, однако, не носит характера астматического приступа. Первым признаком астматического бронхита у новорожденных является затрудненное дыхание со свистом, а также приступообразный сухой кашель, преимущественно ночью. Лечение астматического бронхита проводится только под наблюдением врача.

Пневмония

Пневмония – это наиболее распространенное заболевание легких, возникающее как самостоятельная болезнь или как осложнение других заболеваний (сепсиса, ОРВИ и т. д.). Профилактику пневмонии необходимо начинать с предупреждения инфекционных заболеваний у беременных и внутриутробной асфиксии плода. Старайтесь оберегать недоношенных и новорожденных детей от инфекционных заболеваний и переохлаждения. У новорожденного болезнь начинается остро, с явлений насморка, повышения температуры тела с дальнейшим развитием дыхательных расстройств. В первые дни болезни ребенок проявляет беспокойство, много плачет, плохо спит, часто срыгивает, мало прибавляет в весе. В дальнейшем малыш становится бледным, вялым, тяжело дышит.

Лечение пневмонии проводится только под наблюдением специалистов. При правильном лечении и хорошем уходе, а также отсутствии другой патологии ребенок выздоравливает через 2–3 недели. Во время заболевания ни в коем случае не допускайте переохлаждения и перегревания малыша, следите за гигиеной кожи, часто меняйте положение его тела.

Обычно после курса антибиотиков врачи назначают младенцу витаминотерапию (витамины С, B1, В2, В3, В6, В15), горчичные и горячие обертывания 2 раза в день и физиотерапию (СВЧ и электрофорез). Дети, переболевшие пневмонией, склонны к повторным заболеваниям, поэтому после выписки из стационара или после окончания амбулаторного лечения в течение 3–4 месяцев давайте малышу биорегуляторы (экстракт элеутерококка, алоэ и др.), разумеется посоветовавшись предварительно с лечащим врачом.

Рахит

При неправильном уходе у младенца, наряду с другими заболеваниями, может развиться рахит. Новорожденный ребенок очень быстро растет, его организм остро нуждается в разнообразных минеральных элементах и витамине D. В том случае, когда потребности растущего организма не удовлетворяются, у малыша может появиться рахит, который зачастую влечет за собой вспышку других заболеваний. Даже легкие формы рахита снижают сопротивляемость организма и ведут к частым респираторным заболеваниям.

Причина рахита – это отсутствие или недостаточное количество в организме витамина D, который требуется для накопления в костной ткани солей кальция, необходимых для формирования и роста костей. Развитию рахита способствует и дефицит других витаминов (А, В и пр.) и микроэлементов, а также нерациональное, плохо сбалансированное питание, недостаточное пребывание малыша на свежем воздухе и на солнце, частые простудные и желудочно-кишечные заболевания.

В обычной пище, которую ежедневно получает ребенок, витамина D бывает недостаточно. Родителям необходимо знать, что его источником является жир, полученный из печени рыб, также небольшое количество витамина D имеется в масле, молоке и желтках яиц. Витамин D вырабатывается в организме человека под воздействием солнечных лучей.

Профилактику рахита нужно начинать еще в период внутриутробного развития ребенка – с рационального питания будущей матери – и продолжать после рождения малыша, в период кормления грудью.

Для профилактики рахита выносите младенца в любое время года на свежий воздух. В возрасте 1–2 месяцев (если нет противопоказаний) давайте малышу ягодные и фруктовые соки.

В народной медицине для лечения и профилактики рахита используется отвар из капусты, свеклы и моркови, которые варят вместе. Отвар дают пить грудным детям 2–3 раза в день.

Первыми признаками рахита у новорожденного являются изменения в костно-двигательном аппарате, повышенная потливость, плохой аппетит, бледность кожи, вздутие живота. В первые месяцы жизни наиболее характерный признак рахита – это сплющивание головки, на которой долго не зарастает родничок, ее форма становится четырехугольной, четко выделяются лобные шишки. По мере развития болезни наблюдается деформация грудной клетки и искривление ножек. При правильном лечении у малыша постепенно исчезают потливость, беспокойство, ребенок начинает хорошо есть, увеличивается масса тела, восстанавливаются двигательные функции. Но остаточные явления рахита – деформация скелета и черепа, мышечная слабость, плоскостопие – сохраняются еще довольно длительное время.

В целях профилактики рахита 3-недельному малышу прописывают соответствующие дозы витамина D. А недоношенным младенцам витамин D выписывается уже с 8-го дня жизни. Помимо витамина D, ребенку, в зависимости от возраста, дают фруктово-ягодные соки, а также овощные пюре.

Постарайтесь, чтобы ваш малыш как можно больше бывал на свежем воздухе, особенно в тот период, когда много ультрафиолетовых лучей, потому что именно они способствуют возникновению витамина D, так необходимого для правильного развития костной системы ребенка.

Аллергические заболевания

Аллергия – это повышенная чувствительность организма к воздействию некоторых факторов окружающей среды, называемых аллергенами.

У здорового человека любое постороннее вещество, попавшее в организм, проверяется его собственной защитной системой и, если необходимо, атакуется с помощью специальных антител.

Если организм успешно справляется с «неприятелем», то эта информация запоминается, и при повторном контакте с вредным веществом иммунные клетки мобилизуются, чтобы его уничтожить. При аллергических заболеваниях такая безупречная защитная система организма нарушается, и при повторном контакте с аллергеном человек заболевает.

К аллергическим заболеваниям относятся бронхиальная астма, крапивница, аллергические ринит и артрит, дерматиты, а также лекарственная и пищевая аллергия. Аллергенами же могут быть бытовая и дорожная пыль, пыльца некоторых растений, сено, шерсть животных, красители, бытовые химические препараты, пища, практически любой лекарственный препарат, яды насекомых и мн. др. Развитие некоторых инфекционных заболеваний тоже иногда сопровождается аллергией, которая называется инфекционной.

Бытовые аллергены в основном вызывают аллергические расстройства дыхательной системы (ринит, кашель, удушье), а пыльца некоторых растений – ринит и конъюнктивит. Практически все пищевые продукты могут вызывать аллергию, но наиболее частыми аллергенами являются молоко, яйца, рыба, мясо, томаты, цитрусовые, шоколад, клубника, малина, вишня, от которых у больного возникает крапивница, а иногда и отек. В некоторых случаях даже холод и тепло провоцируют образование в организме определенных веществ, которые становятся аллергенами.

Развитию у ребенка аллергии в первую очередь способствует наследственность. Если оба родителя являются аллергиками, то высока вероятность (50–75 %) того, что малыш тоже будет страдать аллергией. Наиболее распространенные аллергические состояния, передающиеся по наследству, – это аллергический ринит, сенной насморк, бронхиальная астма и нейродермит. К распространенным веществам, вызывающим у малыша с наследственной предрасположенностью к аллергии аллергические реакции, относятся домашняя пыль, цветочная пыльца, различные пищевые продукты, споры плесневых грибков, чешуйки кожи, перья и шерсть животных, ингаляционные аллергены (табачный дым, различные газы), бытовая химия.

Иногда попытки исключения аллергенов из обихода бывают безрезультатными. Поэтому, если малыш страдает аллергией, старайтесь систематически тренировать его организм на устойчивость к внешним воздействиям. Кроме того, организуйте правильное питание и регулярное пребывание ребенка на свежем воздухе. Применяйте для лечения аллергических состояний малыша только те препараты, которые назначил врач.

Аллергия на продукты питания

У младенца любой пищевой продукт может вызвать аллергическое состояние, которое проявляется не только кожными реакциями, но и расстройством желудочно-кишечного тракта. Кроме того, при попадании в организм пищевых аллергенов у ребенка могут начаться насморк и кашель. Часто самые различные симптомы проявляются у малыша одновременно.

Аллергические реакции организма возникают иногда только через несколько часов или даже дней, и поскольку пищевые продукты являются смесью самых различных потенциальных аллергенов, определить, какой именно из них вызвал аллергию, оказывается довольно трудно. Разумеется, лучшей защитой от аллергии на первом году жизни является грудное вскармливание ребенка. При этом, если у малыша есть наследственная предрасположенность к аллергии, кормящая мама должна придерживаться определенной диеты, назначенной ей врачом. Грудные дети с наследственной аллергией, находящиеся на искусственном вскармливании, нуждаются в специальном гипоаллергенном детском питании. Наиболее распространенной реакцией организма ребенка на пищевые продукты является экссудативный диатез. Огромная роль в возникновении диатеза принадлежит следующим продуктам питания: молоко, яйца, творог, шоколад, какао, клубника, малина, вишня, орехи, цитрусовые и др. Кроме того, диатез вызывает богатая углеводами пища, в том числе и сладости.

К самым ранним проявлениям диатеза относится молочная корка (о ней говорилось выше), которая, возникая сначала на голове и над бровями, впоследствии поражает щеки. Вначале кожа щек краснеет, а затем становится шершавой и шелушится. В дальнейшем на этом месте может появиться сухая или мокнущая экзема, вызывающая сильный зуд.

При мокнущей экземе кожа малыша становится красной и утолщенной, на ней появляются наполненные жидкостью пузырьки, которые, лопаясь, оставляют влажные ранки, покрывающиеся через несколько дней корочками. Помимо этого, у младенцев возникают стойкие опрелости за ушами, в подмышечных впадинах, а также в шейных и паховых складках.

Кроме экземы, у детей, страдающих пищевой аллергией, часто появляется крапивница – зудящие мелкие узелки красного цвета, располагающиеся преимущественно на сгибах конечностей и ягодицах. Родителям следует помнить, что малышу, страдающему экссудативным диатезом, требуется особый уход. Пеленайте новорожденного как можно чаще и ни в коем случае не прокладывайте кроватку ребенка клеенкой или полиэтиленовой пленкой. Не одевайте новорожденного в распашонки и ползунки из синтетических тканей – одежда должна быть мягкой и хорошо пропускающей воздух. Старайтесь во время стирки детских вещей не использовать синтетические порошки. Лучше применять мыло и соду.

Уход за ребенком, страдающим экссудативным диатезом, должен быть особо тщательным. Обязательно кипятите, а также проглаживайте пеленки и детское белье. Чтобы малыш не расчесывал кожу при сильном зуде, зашейте рукава распашонок.

Посоветовавшись с врачом-аллергологом, исключите из питания малыша продукты, вызывающие аллергию. При грудном вскармливании, если ребенку не помогает строгое ограничение в рационе матери, лучше отнять его от груди и перевести на гипоаллергенное питание, назначенное специалистом. Никогда не вводите в меню ребенка два новых блюда одновременно. Делайте это с интервалом в неделю, чтобы иметь возможность оценить влияние прикорма на организм малыша.

Перед плановой прививкой обязательно проинформируйте врача о том, что ваш ребенок страдает экссудативным диатезом. Может оказаться, что некоторые прививки малышу строго противопоказаны.

При сухих экземах купайте ребенка в слабом растворе перманганата калия, ромашки, череды или отвара коры дуба. Если малыш страдает мокнущей экземой, то ему помогут влажные компрессы с дезинфицирующими растворами (борной кислоты, перманганата калия и др.).

Помимо тщательного ухода за кожей, подверженному пищевой аллергии новорожденному обязательно требуется лечение, которое может назначить только специалист-аллерголог.

Аллергический и сенной насморк

При аллергическом насморке у малыша внезапно появляются водянистые выделения слизи из носа, с зудом, жжением, приступами чиханья, которые мучают его продолжительное время. Часто, наряду с насморком, у младенца возникает аллергический конъюнктивит. Появлению у ребенка аллергического ринита способствуют следующие вещества: табачный дым, домашняя пыль, споры плесневых грибков, чешуйки кожи и шерсть животных. Когда аллергический ринит наблюдается только в определенное время года, то в таком случае говорят о сенном насморке (поллинозе), который возникает от воздействия пыльцы некоторых растений.

Наиболее часто сенной насморк вызывает пыльца следующих растений: ольха, лесной орех, береза, луговые травы, подорожник, полынь. Если у вашего малыша насморк длится более двух недель, а других признаков простуды нет, обратитесь к врачу, который при анализе крови или исследовании кожи попытается выявить вещество, вызывающее аллергию.

Аллергия на лекарственные препараты

Организм ребенка реагирует практически на любое лекарство. При аллергии на лекарственные препараты у малыша могут наблюдаться как кожная сыпь, так и высокая температура и расстройство кишечника. Иногда эти симптомы протекают одновременно. Почти всегда при лекарственной аллергии возникает красная сыпь на коже, которая может быть пятнистой, как при краснухе, или сплошной, как при кори. Чаще всего вызывают аллергическое состояние малыша следующие препараты: болеутоляющие, антибиотики пенициллиновой и сульфаниламидной групп, гормон щитовидной железы, лекарственные препараты на основе трав; реже – иммуноглобулин.

При любом подозрении на лекарственную аллергию срочно вызовите врача, который сразу же отменит препарат, вызывающий негативную реакцию организма, или, если требуется, заменит его другим. Кроме того, педиатр назначит средства, с помощью которых организм малыш справится с аллергическим состоянием. Обязательно запишите наименование препарата, вызывающего у вашего младенца аллергию, и запомните, что в будущем малыш никогда не должен его принимать, так как впоследствии аллергическая реакция может развиваться намного интенсивнее.

Бронхиальная астма

Заболевание, сопровождающееся периодическими приступами удушья, имеющими различную силу и продолжительность (от нескольких часов до нескольких дней), называется бронхиальной астмой. Астма является частым хроническим заболеванием детей, вызываемым аллергическими реакциями. Слизистая оболочка бронхов у детей, больных астмой, чрезмерно чувствительно реагирует на различные раздражители. Во время приступа, как правило возникающего у малыша ночью, слизистая оболочка набухает и вырабатывает еще больше слизи.

Одновременно происходит спазм мускулатуры бронхов, в результате чего дыхательные пути сужаются. Воздух, хотя и попадает в легкие, но выдыхается с трудом. Вследствие этого при выдохе слышен заметный свист. Малыш кашляет, его кожа приобретает синюшный оттенок, вены на шее набухают. К концу приступа начинает выделяться вязкая стекловидная мокрота, а кашель становится влажным.

Если у вашего малыша случился приступ астмы, немедленно вызывайте «скорую помощь». Во время приступа астмы освободите малыша от тесной одежды, обеспечьте приток свежего воздуха, кисти рук и ступни ног протрите горячей водой. Облегчает течение приступа массаж верхней части тела от головы вниз до верха груди и спины. Старайтесь сохранять спокойствие. Нервничая, вы можете усугубить состояние малыша: чем больше он испуган, тем сильнее приступ удушья.

Понос

В течение первых месяцев жизни появление поноса у малыша может быть вызвано различными причинами. Расстройство пищеварения вызывают как кишечные инфекции, так и неправильная диета.

Кроме того, понос может быть признаком общей бактериальной или вирусной инфекции, локализующейся вне пищеварительных органов.

Новорожденные очень тяжело переносят понос независимо от причины его возникновения. Нормальный стул у новорожденного, находящегося на грудном вскармливании, может меняться. Он возникает после или во время каждого кормления, а иногда один раз в день. При этом стул малыша никогда не бывает твердым. Поэтому, если аппетит, масса тела и поведение ребенка в норме, то жидкие или гомогенной консистенции и желтого цвета его экскременты не должны беспокоить родителей. У новорожденного, который вскармливается искусственно, стул бывает как после каждого приема пищи (при кормлении смесями, приближенными по составу к материнскому молоку), так и 1–3 раза в день.

Понос – это выделение жидких испражнений, происходящее чаще, чем обычно. Иногда при поносе кал желтоватого или зеленоватого цвета, с белыми комочками непереваренного молока, слизью или кровью.

Если у вашего малыша понос, немедленно обращайтесь к врачу, который, сделав анализы, установит причину расстройства пищеварительной системы. До прихода педиатра ребенка, находящегося на грудном вскармливании, продолжайте кормить грудью, но, если вы использовали в качестве прикорма соки и искусственные молочные смеси, исключите их из его рациона. Между кормлениями поите малыша теплой кипяченой водой. Если ваш младенец находится на искусственном вскармливании, то замените молочную смесь на тот же объем соевого молока или смеси, в которой не содержится лактоза.

Понос у новорожденного ребенка могут вызвать некоторые лекарства. К самым распространенным относятся препараты на основе железа. Они вызывают черноватый, чаще всего нормальный стул, однако иногда он бывает очень жидким. Кроме того, жидкий стул может вызвать и применение антибиотика эритромицина.

Когда расстройство кишечника сопровождается у малыша рвотой и повышением температуры, срочно вызывайте «скорую помощь» или сами доставьте ребенка в больницу.

Запор

Задержка стула у новорожденных может указывать как на неправильное питание, так и на врожденные пороки развития различных отделов желудочно-кишечного тракта. Если у малыша часто возникают запоры, вам необходимо сообщить об этом педиатру, который назначит правильную диету или направит ребенка на обследование. В большинстве случаев задержка стула у грудного ребенка возникает при недоедании, или при избыточном содержании в пище белка и жира, или при однообразном кормлении искусственными смесями. При запоре ребенок громко плачет и сучит ножками.

Посоветовавшись с врачом, можно давать малышу несколько раз в день натощак по 1/2 чайной ложки укропной воды, морковного сока или слабого настоя ромашки. Хорошо помогает при запоре и поглаживание животика. Клизмы и слабительные средства применяйте только по назначению врача.

Грыжи (паховая, пупочная)

Грыжа – это выхождение внутренних органов под кожу через так называемые грыжевые ворота. Такими воротами могут быть область пупка, диафрагма, паховый канал и т. д.

При пупочной грыже часть органов брюшной полости (печень, петли кишечника) располагаются в оболочках пуповины. В зависимости от размеров различают малые грыжи (до 5 см в диаметре), средние (до 10 см) и большие (свыше 10 см). В большинстве случаев пупочную грыжу у детей вправляют и потом накладывают липкий пластырь, а поверх пластыря – круговой бинт. Обычно через две недели грыжа проходит. Если же к 6 месяцам грыжа у малыша все еще остается, то следует проконсультироваться с детским хирургом.

Стенка брюшной полости имеет несколько слабых мест, в которых тоже могут возникать грыжи. Прежде всего это относится к паховой области. Паховые грыжи являются наиболее частыми видами грыжи у детей (у мальчиков наблюдаются в 9 раз чаще, чем у девочек).

В 2/3 случаев паховые грыжи обнаруживаются в первые 3 месяца жизни ребенка.

Паховая грыжа, односторонняя и двухсторонняя, хорошо определяется как визуально, так и на ощупь. Нормальная паховая грыжа не вызывает у малыша ни болей, ни дискомфорта, поэтому операцию ему назначают в плановом порядке. При ущемлении грыжи, сопровождающемся расстройством кровообращения в тканях, у ребенка возникают сильные боли, тошнота, рвота и задержка стула. В этом случае грыжу нужно срочно оперировать.

Паховая грыжа никогда не проходит сама собой – ее всегда нужно оперировать.

Коклюш

Обычно заболевание начинается, как ОРВИ или бронхит: у малыша появляются насморк и кашель, по вечерам повышается температура, ребенок становится беспокойным, плохо ест. В остром периоде болезни у ребенка отмечается судорожный, приступообразный кашель. Обычно, несмотря на лечение, кашель не уменьшается, держась около двух недель. По прошествии этого времени кашель возникает приступообразно (в промежутках между приступами кашля не бывает), преимущественно по ночам.

Во время приступов лицо малыша синеет, появляются судороги, рвота, непроизвольное мочеиспускание и испражнение. Частота приступов зависит от тяжести болезни, иногда судорожный кашель возникает 20–30 раз за сутки. В самом начале заболевания приступы очень тяжелые, затем они становятся легче. Общая продолжительность болезни составляет 1,5 месяца (заразным ребенок считается 40 дней).

Коклюш – это инфекционное заболевание, возбудителем которого является коклюшная палочка. Заражение происходит воздушно-капельным путем при контакте с больным. Через окружающие предметы опасность заражения полностью исключается, так как коклюшные палочки нестойки вне организма. Чаще всего коклюшем болеют дети от 1 до 5 лет, но иногда заражаются и малыши до 1 года.

Для профилактики коклюша, дифтерии и столбняка малышу делают прививки, применяя ассоциированный препарат – адсорбированную коклюшно-дифтерийно-столбнячную вакцину (АКДС). Вакцинацию начинают с 3-месячного возраста, проводят трехкратно с интервалами в 45 дней.

Лечение коклюша проводится только под наблюдением врача. Во время приступа нужно держать ребенка на руках, в полусогнутом положении, что облегчит ему откашливание и рвоту. При легком обмороке сделайте малышу компресс на голову, а грудь (если нет температуры) разотрите скипидарной мазью или камфорным маслом.

Дифтерия

Возбудитель дифтерии – дифтерийная палочка – вызывает воспаление слизистой оболочки зева, гортани и носа. По мере развития болезни поражаются лимфатическая, нервная и кровеносная системы, а также сердце, печень и почки. Чаще всего дифтерией болеют дети от 1 до 10 лет, но не исключено заражение и малышей до 1 года. Родители должны помнить, что дифтерийная палочка устойчива к холоду и высушиванию, но она погибает под воздействием ультрафиолетовых лучей и дезинфицирующих средств. Наиболее же эффективное профилактическое мероприятие – противодифтерийная прививка.

Заболевание обычно сопровождается болью в горле, увеличением шейных лимфатических узлов и повышением температуры. При осмотре зева у ребенка можно обнаружить пленки желтоватого цвета, расположенные группами. Иногда пленки поражают гортань и слизистую оболочку носа. Лечение дифтерии проводится только под наблюдением врача. В большинстве случаев малыша помещают в стационар, а в квартире проводят дезинфекцию. До прихода врача ни в коем случае не пытайтесь сами смазывать горло малыша внутри, потому что при надавливании в открытые ранки может попасть инфекция, что только усугубит состояние больного.

Скарлатина

Скарлатина – острое инфекционное заболевание, возбудителем которого является стрептококк. Инфекция передается воздушно-капельным путем, а также через окружающие предметы. Больной заразен в течение всего периода болезни, а иногда является бациллоносителем даже после выздоровления (месяц и более).

Заболевание начинается с повышения температуры до 39–40 °C, головных болей, рвоты, а иногда и судорог. Малыш тяжело дышит, у него учащается пульс, а под нижней челюстью опухают железы. На вторые сутки (или даже к концу первых суток) в подмышечных и паховых областях, на шее, а также в подколенных и локтевых сгибах появляется мелкая багрово-красная сыпь, которая держится от нескольких часов до нескольких дней.

С появления сыпи глотание у малыша еще больше затрудняется, а краснота зева захватывает всю полость рта, язык становится малиново-красным и покрывается налетом. Лечение скарлатины проводится только под наблюдением врача, который также решает вопрос о госпитализации больного.

Ухаживая за больным скарлатиной малышом, обязательно мойте его посуду отдельно в 2 %-ном растворе соды (1 столовая ложка соды на 1 л воды), а затем кипятите. Белье ребенка замачивайте на 2 часа в 2 %-ном растворе соды, после чего обязательно кипятите. Уборку в комнате больного проводите 2 раза в день, протирая полы тряпкой, смоченной 2 %-ным раствором соли или 0,5 %-ным раствором хлорамина (5 чайных ложек хлорамина на 5 л воды).

Краснуха

Краснуха – это острое инфекционное вирусное заболевание, которым часто заражаются дети на первом году жизни. Заражение происходит как воздушно-капельным путем, так и через окружающие предметы.

Заболевание начинается с насморка, кашля и боли в горле. У малыша увеличиваются затылочные лимфатические узлы. Уже через несколько часов после этих явлений у больного по всему телу (преимущественно на груди, спине и животе) появляется красная, иногда синеватая, слегка выпуклая сыпь, которая держится 2–3 дня. Температура обычно повышается до 38,5-39 °C и не спадает 1–2 дня.

Заболевание беременных женщин краснухой грозит внутриутробным поражением плода. Наибольшую опасность представляет заболевание в первые 12 недель беременности.

При первых признаках краснухи у ребенка необходимо вызвать врача.

Хотя специального лечения это заболевание не требует, педиатр, наблюдая за ребенком, назначит необходимый режим питания и проинформирует родителей об уходе, который нужен больному малышу. Ветряная оспа

В народе это острое вирусное заболевание известно под названием ветрянки. Преимущественно ветрянкой заражаются дети в возрасте до 10 лет (наиболее часто до 5 лет). Малыши первых 3 месяцев жизни невосприимчивы к болезни благодаря иммунитету, полученному ими от матери. Но не исключено, что новорожденный может заболеть ветряной оспой, особенно если в семье болеют старшие дети.

Заражение ветрянкой происходит при контакте здорового ребенка с больным. Заболевание почти всегда начинается с повышения температуры и с появления на лице и теле (сначала на груди и спине), а также на слизистой оболочке рта мелких красных пятен. С течением времени пятнышки превращаются в пузырьки диаметром 2–3 мм, с прозрачным содержимым, которые, подсыхая, лопаются и образуют корочки. Кожные высыпания при ветрянке происходят волнообразно, с интервалом в 24–48 часов. Промежуток между первым и последним периодом высыпания может составлять 8 суток. Величина сыпи бывает разной: от булавочной головки до чечевичного зерна. Корочка отпадает на 7-8-й день после появления, а исчезновение высыпаний происходит на 15-20-й дни заболевания.

Новорожденные за несколько дней до начала болезни становятся вялыми, иногда, наоборот, беспокойными. У малышей пропадает аппетит и наблюдается учащение стула. Крепкие, здоровые дети переносят ветрянку легко, а у ослабленных детей заболевание может сопровождаться осложнениями. При первых же признаках ветряной оспы у малыша необходимо вызвать врача, который возьмет ребенка под наблюдение на все время болезни.

Специального лечения ветрянка не требует. Следите за чистотой пеленок, чтобы у ребенка не возникло дополнительного раздражения кожи.

Сыпь смазывайте 5 %-ным раствором перманганата калия или 1 %-ным раствором бриллиантового зеленого. При высокой температуре давайте малышу жаропонижающие средства, назначенные врачом. Купать новорожденного можно только через пять дней после того, как последние пузырьки сыпи покроются корочками.

Эпидемический паротит

Эпидемическим паротитом, который в народе называют свинкой, заболевают в основном дети в возрасте 2-16 лет. Новорожденные же очень редко болеют свинкой. Но если в семье эпидемическим паротитом заболевает старший ребенок, не исключено, что малыш может от него заразиться.

Заболевание начинается с повышения температуры до 39–40 °C, снижения аппетита; иногда у малыша появляются рвота и носовое кровотечение. Через 24–48 часов у ребенка опухают околоушные железы, иногда опухоль распространяется на глаза и шею. Если шея заплывает с двух сторон, то ребенок не может повернуть голову. Малыш плачет при кормлении, так как глотание у него затруднено. Болезнь может длиться от нескольких дней до двух и более недель.

При отсутствии осложнений свинка не требует специального лечения, однако при первых признаках заболевания надо вызвать педиатра.

В народной медицине для лечения свинки применяют настой цветков липы мелколистной: 1,5 столовой ложки мелко нарезанных цветков заваривают 250 мл кипятка и настаивают в течение 20 минут. Настой дают заболевшему ребенку 2–3 раза в день по 1 чайной ложке.

Первая помощь при несчастных случаях

Как ни печально, но опасность травм и отравлений подстерегает малыша с самого рождения. Поэтому родителям необходимо оберегать ребенка от несчастных случаев, а если с ним что-нибудь произошло – уметь грамотно оказать ему первую помощь.

Как правило, несчастные случаи связаны с особенностями поведения ребенка в определенный период его жизни. Малыш не может предвидеть и предупредить опасность, поэтому за все случившееся с ним в ответе родители.

Чтобы обезопасить ребенка от несчастных случаев, никогда не оставляйте его дома без присмотра даже на очень короткое время.

Когда вы выходите из дома хотя бы на минутку, лучше возьмите малыша с собой. Кроме того, профилактика несчастных случаев зависит и от правильного обустройства детской комнаты, в которой не должно быть холодильника, телефонного аппарата, бытовых электроприборов, острых предметов, лекарственных препаратов и т. д.

Для оказания ребенку первой помощи при несчастных случаях в каждом доме должна быть аптечка. Позаботьтесь, чтобы в вашей аптечке были необходимые предметы и лекарственные препараты, которые могут потребоваться для оказания ребенку первой помощи при несчастных случаях. В аптечке должны быть:

1. Стерильные бинты, ватно-марлевые повязки, вата, ватные тампоны, ватные палочки.

2. Эластичный жгут.

3. Пинцет.

4. Набор пипеток.

5. Градусник и термометр для измерения температуры воды.

6. Лейкопластырь.

7. Прокипяченное растительное масло, вазелин, детский крем, детская присыпка или тальк, мазь от ожогов.

8. Чайная сода.

9. Калия перманганат, перекись водорода (3 %-ная), раствор бриллиантового зеленого, метиленовый синий, йод.

10. Борный спирт, камфорное масло, нашатырный спирт.

11. Новокаин, баралгин, анальгин, седалгин, цитрамон.

12. Парацетамол (или парацетамол-С), ацетилсалициловая кислота (или аспирин UPSA), свечи «Цефекон».

13. Активированный уголь, фталазол, левомицетин.

14. Аптечные препараты календулы и ромашки.

15. Одноразовые шприцы, стерильные резиновые перчатки.

16. Резиновые баллоны для клизмы (№ 2, № 2,5 и № 4).

17. Грелка.

При использовании лекарственных растений в лечебных целях помните, что некоторые из них содержат ядовитые вещества. Причем токсические свойства большинства лекарственных трав не теряются при сушке или термической обработке. Прежде чем давать малышу травяной препарат, обязательно проконсультируйтесь со специалистом.

Поражение электричеством

Под воздействием электрического тока у ребенка может возникнуть непроизвольное судорожное сокращение мышц, а в месте соприкосновения с током – ожог. В тяжелых случаях появляется расстройство дыхания и сердечной деятельности.

Когда младенец начинает познавать окружающий мир, он пытается все потрогать ручками и попробовать на язык. Предметом его любопытства часто становятся розетки – малыш пытается сунуть туда пальчик. Разумеется, когда ребенок находится в кроватке или колыбельке, ему не угрожает поражение электричеством (если, конечно, он не может дотянуться до розетки). Но как только он начинает ползать (иногда уже в 5 месяцев), возникает опасность несчастного случая. Во избежание трагедии родители малыша должны сделать следующее:

1. Закрыть розетки специальными заглушками.

2. Во время бодрствования малыша отключать все электроприборы.

3. Убрать из детской комнаты утюг, фен и прочие электроприборы, а настольные лампы поставить так, чтобы ребенок не мог до них дотянуться.

4. Проявлять осторожность с электроприборами на кухне, во время их работы посадить малыша в манеж или оставить под присмотром взрослых.

5. Следить, чтобы в квартире все электроприборы и проводка были исправными.

Если во время прогулки с малышом вас застала гроза, никогда не укрывайтесь под деревьями, особенно под теми, что стоят обособленно. Чаще всего именно они служат природным громоотводом.

При поражении малыша электротоком соблюдайте следующие правила:

1. Не касайтесь ребенка голыми руками, потому что ток может пойти через вас.

2. Отключите источник тока (быстро выверните пробки).

3. Если невозможно отключить источник тока, бросьте себе под ноги резиновый коврик, доску или плотную ткань, наденьте на ноги резиновые сапоги или галоши, а на руки – резиновые перчатки; затем оттащите пострадавшего, взявшись одной рукой за его одежду.

4. Если ребенок схватился рукой за оголенные провода, откиньте их палкой.

5. Ни в коем случае не лейте на малыша воду, не накрывайте его одеялами.

6. В тяжелых случаях сделайте пострадавшему искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

7. Вызовите «скорую помощь».

8. До приезда «скорой помощи» уложите малыша в кроватку, освободите от тесной одежды, укройте и по возможности напоите теплой кипяченой водой.

9. На обожженный участок тела наложите стерильную ватно-марлевую повязку, смоченную в разведенном спирте или водке.

10. Если ребенок находится без сознания, дайте ему понюхать нашатырный спирт. При тяжелом поражении электротоком (когда отсутствует дыхание, но прощупывается пульс) сделайте малышу искусственное дыхание методом рот в рот. Для этого запрокиньте голову ребенка назад и, зажав ему ноздри, вдувайте в рот воздух порциями, приложив губы к его губам.

Перегревание

Состояние организма, когда температура тела поднимается выше 39 °C, называется перегреванием.

Причины перегревания у малыша могут быть разными. Это и заболевание, и отравление, и слишком высокая температура окружающей среды, и нахождение под действием прямых солнечных лучей без головного убора, и очень теплая одежда. Следует помнить, что повышение температуры тела до 42 °C может привести к смертельному исходу от теплового удара. Поэтому, когда у малыша высокая температура, его нельзя одевать или укрывать слишком тепло.

При сильном жаре постарайтесь снизить у ребенка температуру с помощью обтираний, компрессов, а также жаропонижающих лекарственных препаратов.

Помимо высокой температуры тела, вызванной заболеванием, перегревание малыша может наступить также под влиянием высокой температуры воздуха или прямых солнечных лучей. При этом следствием перегрева являются калорийный шок и солнечный удар.

Калорийный шок наступает у новорожденных вследствие действия очень нагретой атмосферы. А солнечный удар обычно происходит от прямого действия солнечных лучей на незащищенную головку ребенка.

Чтобы ребенок не перегревался, родителям необходимо соблюдать следующие правила:

1. Максимальная температура в комнате малыша должна быть 20 °C.

2. Детская кроватка должна стоять подальше от источника тепла.

3. Когда у малыша жар, лучше не кутать его и давать побольше пить.

4. В очень жаркие дни не стоит держать ребенка на солнце.

5. При температуре тела малыша 39 °C и более нужно сделать ему обтирание или дать жаропонижающее лекарственное средство.

Симптомы, указывающие на то, что малыш перегрелся, следующие:

1. Температура тела ребенка – 39–40 °C.

2. Малыш отказывается от еды или ест очень мало, становится беспокойным, кричит и не может успокоиться.

3. Кожа младенца краснеет.

4. У ребенка отмечается сильная жажда.

Для того чтобы исчезли все эти симптомы, достаточно просто устранить причины перегрева: снизить температуру тела с помощью обтираний или жаропонижающих средств, выключить обогреватели или проветрить помещение, снять с малыша теплую одежду, дать попить, посадить в ванну с водой на 2 °C ниже температуры тела и т. д. Если вышеуказанные меры не будут приняты вовремя, то состояние ребенка может ухудшиться.

В народной медицине самыми хорошими жаропонижающими средствами считаются малина обыкновенная, одуванчик лекарственный и смородина красная.

Ранения и ушибы

Ранения и ушибы малыш может получить как дома, так и на прогулке. Дома ребенок может пораниться острыми предметами, которые не хранятся в надлежащем месте, а также несоответствующими его возрасту игрушками. Если малыш ползает, то он может удариться или пораниться об углы мебели.

Чтобы обезопасить ребенка от несчастных случаев, родителям необходимо помнить, что ножи, вилки, ножницы и иглы следует держать в недоступном для ребенка месте. А при покупке игрушек нужно обращать внимание не только на их форму и материал, но и на то, для какого возраста они рекомендуются. Если ваш ребенок все же поранился, то соблюдайте следующие правила:

1. Никогда не прикасайтесь к ране грязными руками.

2. Поверхность раны обработайте перекисью водорода, марганцовокислым калием, бриллиантовым зленым или йодом, после чего покройте стерильной ватно-марлевой повязкой.

3. Доставьте малыша в больницу или поликлинику, где специалисты обработают рану соответствующим образом, а также, если требуется, наложат швы и сделают противостолбнячную прививку.

При ушибе, если нет раны, на теле ребенка появляются синяк, кровоподтек или опухоль. Если ваш малыш ушибся, то приложите к больному месту прохладный компресс, а при сильной травме доставьте ребенка в больницу.

При носовом кровотечении уложите малыша на спину, приподняв головку, и сильно сожмите ноздрю, из которой идет кровь. Если это кровотечение произошло после какой-либо травмы (падение, удар и т. п.), немедленно доставьте ребенка к врачу.

Инородные тела в ушах, носу и глазах

Для предупреждения попадания инородного тела в нос и уши старайтесь, чтобы малыш не играл мелкими предметами (бусинки, пуговицы, кусочки ткани, клочки бумаги и т. д.). Если в нос или ухо ребенка попал гладкий твердый предмет, не пытайтесь его вытащить: наверняка вы только протолкнете его глубже. Доставьте малыша в больницу, где специалисты освободят нос или ухо от инородного тела. В случае если ребенок засунул в нос или ухо кусочек ткани или бумаги, аккуратно удалите инородный предмет пинцетом.

О том, что у ребенка в носу находится инородное тело, часто свидетельствуют гнойные, с примесями крови выделения из носа. При этих симптомах немедленно покажите малыша врачу.

В глаза новорожденного могут попасть песок, сажа, мелкое насекомое и т. д. Приклеиваясь к слизистой оболочке век, инородное тело вызывает в глазу резь и слезотечение.

Чтобы удалить из глаза соринку или насекомое, осторожно оттяните верхнее веко малыша за ресницы и внимательно осмотрите глаз. При обнаружении инородного тела возьмите спичку и намотайте на нее чистую вату.

Затем, держа пальцами ресницы верхнего века, приложите спичку посередине века и выверните его. Осторожно снимите соринку ваткой, после чего промойте глаз ребенка теплой кипяченой водой.

Асфиксия

Асфиксия (удушье) вызывается у ребенка кислородной недостаточностью, наступившей в результате нарушения дыхания. Многие несчастные случаи часто приводят к асфиксии новорожденных.

Если ребенок подавился, возьмите его за голени и, держа вниз головой, шлепайте по спине. В случаях, когда положение не меняется и малыш продолжает задыхаться, сделайте ему искусственное дыхание рот в рот, после чего немедленно доставьте в больницу.

Одевая малыша, помните, что длинные шнурки от чепчиков, сорочек или шапочек могут обвиться вокруг его шеи и вызвать асфиксию. При механическом удушье постельным бельем или завязками чепчика вынесите ребенка на свежий воздух и произведите искусственное дыхание рот в рот, а затем вызовите «скорую помощь».

Никогда не давайте младенцу играть с полиэтиленовыми мешками: попадая на лицо, они быстро принимают его форму, закупоривают нос и рот, таким образом обусловливая быстрое удушье.

У недоношенных и слабых детей может произойти вдыхание пищевых продуктов или жидкостей после срыгивания.

Проникновение пищевых частиц в трахею вызывает приступообразный длительный кашель, покраснение лица с последующей его синюшностью. Если инородное тело попало в дыхательные пути, наклоните ребенка вперед, уложите лицом между коленями и пошлепайте ладонью по спине между лопатками. После чего немедленно вызовите «скорую помощь».

Глава 7. ТАЙНА И ЗНАЧЕНИЕ ИМЕН

Что может быть самым запоминающимся на всю жизнь? Что мы слышим изо дня в день с момента рождения и на что реагируем лучше, чем на все остальное? Конечно же, это наше собственное имя, состоящее из сочетания звуков различной высоты, которые оказывают возбуждающее действие на некоторые участки мозга, а последние, в свою очередь, влияют на самого человека и на окружающих его людей.

На характер человека оказывает сильное влияние звучание имени. Так, например, имена Анатолий, Дмитрий, Игорь, Дарья, Дина, Жанна, Екатерина и т. п. являются носителями жестких, твердых звуков. Под воздействием такой фонетики у человека с раннего детства формируется упрямый, волевой и настойчивый характер. Действия его всегда самостоятельны, решительны. А вот обладатели мягко звучащих имен – Василий, Илья, Михаил, Сергей, Вера, Ирина, Наталья, Светлана и т. п. – имеют покладистый и спокойный характер.

Но во всем есть золотая середина. В данном случае ее олицетворяют нейтральные имена (промежуточные между твердыми и мягкими), к ним относятся такие, как Алексей, Андрей, Артём, Аркадий, Валентин, Виталий, Павел, Роман, Анастасия, Анна, Зоя, Любовь, Людмила и т. д. В основном люди с данными именами в меру настойчивые, уравновешенные, рассудительные.

Выбор имени почти всегда задача трудная. Необходимо учесть все компоненты звучания: легкость и четкость произношения как отдельно, так и в сочетании с отчеством. Допустим, если имя заканчивается на согласный звук и отчество начинается с него же, да еще в сочетании имя-отчество много согласных, как, например, Эдуард Константинович, Дмитрий Игоревич, то произносить его трудно и вследствие этого искажается либо имя, либо отчество. Названный так человек испытывает дискомфорт при неправильном к нему обращении.

Нежелательно называть детей именами умерших родственников, тем более трагически или насильственно погибших, не стоит давать имена в честь дедушек и бабушек, так как малыш перенимает какие-то особенности характера, и часто не самые лучшие. Не стоит называть ребенка в честь полюбившегося киногероя, выдающихся деятелей науки, известных писателей, исторических событий (Сталина, Скарлетт, Аврора, Революция).

Ситуация, произошедшая в семье простого рабочего Николая Толстого, подтверждает этот факт. Родившегося сына назвали в честь великого писателя Львом; в школе мальчику не давались литература и русский язык, в результате чего он стал объектом насмешек со стороны одноклассников. Это привело к серьезному психологическому расстройству и отказу от посещения школы. Родителям пришлось немало потрудиться, чтобы исправить сложившееся положение, и после перевода в другой класс ребенок смог дальше нормально обучаться.

Не используйте при назывании сына то имя, которое носит отец (например, Виктор Викторович, Сергей Сергеевич): такие дети чаще всего вырастают неуравновешенными, нервными, капризными и раздражительными личностями. Не стоит называть девочку в честь матери, так как им в будущем будет трудно найти общий язык. Для облегчения выбора имени можно воспользоваться нижеперечисленными данными.

Александр

Это имя произошло от греческих слов «алекс» – «защитник» и «андрос» – «мужчина» («мужественный»). В детстве Александры часто болеют, но если в подростковом возрасте начинают заниматься спортом и закаливанием, то из них вырастают сильные и стойкие мужчины. Как правило, обладатели этого имени целенаправленно добиваются желаемого. Высока вероятность, что Александр станет главой фирмы и будет умело, справедливо управлять коллективом, при этом опираясь на более опытных людей, доверяя им сложные дела.

Одно из отрицательных качеств Александра – слабость к спиртным напиткам. Находясь в состоянии опьянения, он теряет над собой контроль, начинает хвастаться и стремится опередить партнеров по застолью. Благодаря важному событию, случившемуся в жизни близких ему людей, Саша может легко отказаться от пристрастия к алкоголю.

В общении с женщинами Александр не забывает о мелочах, это становится для него привычкой: подарить букет цветов, подать руку, тщательно побриться перед свиданием, наговорить комплиментов. Что касается последнего, не стоит принимать слишком серьезно самые искренние слова восхищения – такое проявление чувств ожидает каждую знакомую ему женщину.

«Летние» Александры очень любят детей, независимо от того, чужие они или свои. А вот рожденные в другое время года в отношениях с детьми более холодны. Сложными людьми считаются Александры с отчествами: Николаевич, Олегович, Дмитриевич, Борисович, Семёнович, Владиславович.

Именины: 28 марта, 29 марта, 25 августа, 6 ноября.

Алексей

От греческого слова «алекс» – «защищать». Почти с самого рождения мальчик, названный этим именем, сильно привязывается к матери. Подрастая, он чувствует себя ее защитником, а в более старшем возрасте становится покровителем для женщин. Его искренняя привязанность к своим родителям сохраняется на всю жизнь.

Мальчик с этим именем среди сверстников ведет себя довольно тихо, однако к его мнению всегда прислушиваются. С детства Алексей предпочитает быть человеком дела и не тратить времени на пустые разговоры. Взрослый, он щепетилен в любом деле, с удовольствием занимается самой кропотливой работой. Его стремление к совершенству в любом деле (производство, наука, спорт, бизнес) приводит к успеху. Благодаря своему честолюбию всегда добивается высокого положения в обществе. Алексею присущи индивидуальность, интуиция и ярко выраженные творческие способности, благодаря чему он может достигнуть успехов в живописи, театре, литературе и точных науках.

Алексей – спокойный, заботливый семьянин. Стараясь избежать ссор, легко идет в пустяках на компромисс с женой и тещей. Однако если он посчитает вопрос серьезным, то постарается отстоять собственную точку зрения и убедить всех в своей правоте. От любимой женщины Алексей прежде всего ждет опрятности и аккуратности. Если ему не понравится ее внешний вид, то он не станет устраивать сцен по этому поводу, а тактично даст понять, что ему это неприятно.

В случае конфликтов жены с окружающими людьми всегда придет ей на помощь, предложив свое участие и совет. С любовью относится к детям. Пользуясь излишним доверием Алексея, жена может ему изменять, тогда как он в свою очередь всегда останется верен супруге.

Именины: 30 марта, 22 августа, 11 октября.

Анастасия

Женская форма мужского имени «Анасиас», что означает «возвращение к жизни». Настенька – широко известное имя героини русских сказок. Девочке с таким именем от рождения суждено быть самой красивой, умной и нежной. Анастасия растет мечтательным ребенком с сильно развитой фантазией. Из-за наивности ее можно легко обмануть или обидеть, поэтому она нуждается в защите и поддержке. Всеобщая любимица, она никогда не обманывает родительских ожиданий. Воспитанное в детстве трудолюбие Настя сохраняет на всю жизнь, и родителям еще в раннем возрасте следует приучить ее убирать за собой игрушки, складывать книги, помогать старшим в домашнем хозяйстве.

Анастасия может стать хорошей артисткой, врачом или воспитателем в детском саду. Обладая тактичностью и тонкой душевной организацией, Настя легко располагает к себе людей и быстро устанавливает доверительные отношения.

Мужчине завоевать ее внимание к себе не составит труда, благодаря присущей Насте чувствительности. Как правило, девушка, названная таким именем, выбирает сильного, уверенного в себе мужчину. Замуж выходит рано, являясь олицетворением преданности и заботливости. Острые ощущения на стороне не в ее характере. Анастасия – хорошая хозяйка, украшает свой дом оригинальными вещами, цветами. Ладит со всеми родственниками мужа, а дети – основа ее жизни.

Именины: 4 января, 23 марта, 11 октября, 12 октября.

Андрей

В основе имени лежит греческое слово «андрос», означающее «мужчина». С раннего возраста Андрей обладает богатой фантазией, его любимые игрушки – конструкторы. Он может изображать солдата и оружие одновременно, бегая при этом по всему дому и издавая различные звуки – от взрывов бомб до криков солдат. Всецело отдаваясь игре, Андрей не замечает просьб вести себя потише, и чуть ли не единственное, что может его отвлечь, – это сладкое.

Если у него есть старший брат, то Андрей испытывает к нему искреннюю привязанность, к сестре же относится с ревностью, не хочет уступать ей ни в чем. Среди своих друзей ничем не выделяется, хотя со временем оказывается, что в жизни преуспел больше, чем остальные. На профессиональном поприще Андрей тяготеет к актерству, режиссуре, пению, рисованию. В области искусства преуспевают «зимние» Андреи, однако в сфере естественных наук и бизнесе больших успехов добиваются «осенние». На службе Андрея всегда ценит начальник.

В отношениях с девушками ведет себя ветрено. Ему ничего не стоит признаться в любви своей давней знакомой, а на следующий день, не обращая на нее внимания, пройти мимо с другой. Спутница жизни Андрея будет красива и чувственна, но при этом ее внутренний мир и характер останутся для него загадкой, впрочем, ему это не интересно. Советы близких людей по поводу выбора будущей жены, как правило, игнорирует. Андрей высокого мнения о себе, эгоистичен и требует повышенного внимания к своей персоне. Он может ревновать жену к ребенку, считая, что она слишком много уделяет ему внимания. Непредсказуемость поступков Андрея не всегда положительно сказывается на окружающих. Например, с легкостью сделав супруге дорогой подарок, через некоторое время он может начать скандал из-за пустяка.

Именины: 13 июля, 17 июля, 13 декабря.

Анна

Девочка, названная таким именем, отличается добротой с раннего детства. Анна с радостью ухаживает за котятами, щенками и птичками. Играя со своими куклами, обращается с ними как с детьми. В более старшем возрасте девочка способна оказать серьезную помощь своим близким, попавшим в затруднительное положение. Проблемы родных, близких ей людей становятся и ее проблемами. Окружающие нередко этим злоупотребляют, но Анна не обижается.

Анна обладает привлекательной внешностью и артистичностью. Умеет шить и красиво одеваться, не выносит неряшливости и неопрятности.

В качестве профессии Анне больше подходит работа с людьми. Прекрасно овладевает специальностью медсестры, учителя или воспитателя. Всецело отдает себя работе, не интересуясь материальной стороной.

Замуж выходит рано. Анна способна полюбить человека больного, пьющего или неудачника, но при этом она никогда не сожалеет о своем выборе. Стремясь помочь несчастному человеку, будет безропотно нести свой крест в течение жизни, пытаясь пробудить в партнере жажду к существованию и стремление к борьбе за место под солнцем.

Анна – верная и преданная жена и требует от супруга того же. Столкнувшись с грубостью и хамством, замыкается в себе и терпеливо ждет лучших времен. Для нее развод и последующее одиночество хуже, чем униженное достоинство.

Именины: 10 января, 16 февраля, 26 июня, 7 августа, 28 августа, 21 сентября, 29 октября, 12 ноября, 21 декабря, 22 декабря.

Антон

Имя произошло от древнеримского имени Антоний, что означает «вступающий в бой». В раннем возрасте Антон очарователен и сразу же располагает к себе. На протяжении всей жизни эти качества не покидают его. Основные черты характера мальчика, названного этим именем, схожи с материнскими, но основной опорой в детстве является отец. К родителям Антон всегда относится с любовью и благодарностью.

Учеба в школе дается ему трудно, и в общей массе учащихся он, как правило, незаметен. Если Антон решит продолжить обучение после школы, то он преобразится на глазах: большое количество времени будет уделять изучению специальной литературы и хорошо сдаст экзамены. Любит книги и читает их с огромным удовольствием. Не боится труда, с охотой берется за любые дела и в итоге умело справляется с ними. На работе может стать лучшим сотрудником.

В отношениях с женщинами импульсивен, чувства иногда берут верх над рассудком, что впоследствии может нанести обиду близкому человеку, но доброта и покладистость позволяют Антону избегать серьезных конфликтов. Ко вступлению в брак он относится со всей серьезностью.

Именины: 23 июля, 22 августа, 30 января.

Вадим

От древнерусского «обвинять, клеветать». По одной из версий, имя произошло от древнерусского слова «вадити», что означает «спорить», «сеять смуту», «обвинять». По другой, Вадим – это вариация древнерусского Владимир, что означает «владеющий миром».

В детстве Вадим – очень непоседливый ребенок. Он постоянно находится в движении, давая выход своим эмоциям. В основе такого импульсивного поведения лежит огромная внутренняя энергия, требующая освобождения. На замечания родителей Вадим старается отреагировать послушанием, так как отношения с отцом и матерью значат очень много. Все то же стремление не огорчать их заставляет Вадима хорошо учиться в школе, и единственное, на что могут пожаловаться учителя, – его неусидчивость.

Вадим может преуспеть в должности руководителя. Достаточно общителен с людьми, проявляет заботу о них и выполняет данные обещания. Очень трудолюбив и целеустремлен; взявшись за дело, всегда доводит его до конца. Вадим расчетлив и обладает немалой хитростью, но непродуманных поступков не совершает, а также не говорит ничего лишнего. Мужчина с таким именем способен устанавливать контакт с нужными людьми и добиваться от них необходимого сотрудничества. Отношения с деловыми партнерами для Вадима иногда превращаются в своего рода состязание, в котором он старается победить. По своей сути Вадим – рискующая, легко увлекающаяся натура: быстро может пристраститься к картам и другим азартным играм.

Что касается женщин, то отношения с ними у Вадима складываются непросто. Встречаясь продолжительное время с одной девушкой и уже подумывая о женитьбе на ней, он вдруг увлекается другой. Но Вадим способен влюбиться по-настоящему, и эти отношения будут серьезными. «Зимние» Вадимы придирчивы в выборе профессии, друзей и жены. «Летние» мягкие по натуре, иногда ленивые.

Именины: 22 апреля.

Валерий

Производное от латинского слова «валео», что означает «быть здоровым». Родители мальчика с таким именем страдают от его характера. Валерий любит подвижные игры, с удовольствием бегает, лазает по деревьям. Для остроты ощущений он может перебежать дорогу перед машиной, а ночью отправиться в какое-нибудь глухое место в надежде встретить там привидение. Такие забавы часто вызывают у его родителей головную боль и сердечные приступы. Валерий любит читать книги, но их содержание должно соответствовать его беспокойной натуре. Ему нравятся приключения и фантастика.

Валерий – любимец отца, с матерью отношения ровные, и хотя он выслушивает все ее наставления не споря, все равно поступает по-своему. В более старшем возрасте Валерий во всем проявляет настойчивость и серьезно подходит к выбору специальности. Имеет склонность к профессиям, которые могут дать ему возможность путешествовать по миру, тем более что он легко вступает в контакт с незнакомыми людьми. Отличительными чертами Валерия являются крепкая психика и отсутствие каких– либо комплексов.

Мужчина с таким именем зачастую увлекается спортом, особенно выделяя единоборства. Ему нравятся работы на садовом участке, поэтому он с удовольствием приобретает дачу, чтобы выращивать что-то своими руками. Валерию нравится ходить за покупками по магазинам.

Несмотря на свою хозяйственность, мужчина с таким именем тщательно подходит к выбору будущей жены. Валерию нужна женщина с богатым духовным миром, аккуратная и чистоплотная в быту. Из-за высоких требований к подруге жизни поиски жены могут быть весьма продолжительными. Не все девушки способны выдержать такой отбор и сами отказываются от дальнейших встреч, не дождавшись быстрого предложения. В браке Валерий однолюб и сильно привязан к жене. Не допускает к себе пренебрежительного отношения. Всегда рассчитывает хотя бы на небольшую долю искреннего внимания. С большой нежностью относится к детям.

Именины: 22 марта.

Валерия

Мужская форма имени Валерий, что означает в переводе с латинского «сильная, здоровая». Маленькая Лера обладает очень непредсказуемым характером. Поведение ее зависит от того, с какой ноги она встала с кровати. Без видимой причины может обидеться на что-то и долго быть не в духе. Спустя какое-то время она станет веселой и беззаботной, и трудно понять, отчего произошла такая перемена.

Взрослея, Валерия остается все такой же сложной и непонятной. Постоянно меняет свои планы, по-разному оценивает через некоторое время одних и тех же людей. К такому человеку трудно приспособиться. В основе ее изменчивого поведения лежат легкая ранимость и повышенная чувствительность. Мужу Валерии достаточно мимолетно взглянуть на проходящую мимо женщину, и у супруги может испортиться настроение, она начнет совершать малопонятные поступки. Ревнива, самое безобидное общение мужа с другой женщиной вызывает у нее множество подозрений. С незнакомыми людьми держится настороженно и недоверчиво. Но человек, который будет терпеливо завоевывать ее расположение или неожиданно понравится ей, станет для нее настоящим другом, в котором Валерия будет видеть только хорошее, даже если он этого не заслуживает.

Валерия – хорошая хозяйка, дома у нее все в полном порядке и всегда на своем месте.

Именины: 20 ноября.

Василий

В переводе с древнегреческого языка означает «царь, царский, царственный». Маленький Вася – любимчик бабушек и дедушек. Ему постоянно необходимо находиться в обществе сверстников, и общение с друзьями у Василия на первом месте. С легкостью может вступить в конфликт с близким человеком, чтобы не допустить ущемления интересов друга. Даже если Васе нравится его работа, он не будет стремиться к первенству в своем деле, чтобы не задеть честолюбивые помыслы своих друзей.

Одно из немногих отрицательных качеств Василия – это пристрастие к спиртному. Но на работе это увлечение ему прощается, так как он добросовестно относится к своим обязанностям, обладая хорошими профессиональными качествами. Сильного пристрастия к футболу и хоккею не испытывает и сам не играет, а предпочитает поболеть на трибуне в компании друзей.

В отношениях с женщинами Василий стремится продемонстрировать рыцарские качества, и ему приятно, если его стремления будут отмечены. Василий – человек дела. У него даже мыслей не будет о разводе, если окажется, что у жены не самый приятный характер или она плохая хозяйка. Он безропотно примет все бытовые неурядицы, не жалуясь на свою судьбу. Рождение ребенка для Василия – по-настоящему огромное событие. Его чувства к ребенку можно сравнить с материнскими. С родителями жены, как правило, складываются хорошие отношения, но к теще он относится с опаской.

Именины: 4 января, 12 апреля, 25 апреля, 12 мая, 24 августа.

Вера

Имя Вера не встречается больше ни в одном языке мира. Его происхождение исконно русское. В детстве Вера очень уравновешенна и не капризна. В школе учится хорошо. У Веры есть музыкальные способности, и зачастую она получает музыкальное образование.

Взрослея, она проявляет логический склад ума и весьма высокую сообразительность. Благодаря своей целеустремленности Вера всегда достигает поставленной перед собой цели. Сентиментальность и эмоциональность она умеет хорошо скрывать, проявляя больше деловитости.

Благодаря практичному мышлению Вера никогда не согласится выйти замуж за человека, не способного обеспечить семью. В выборе супруга отдает предпочтение мужчине гораздо старше ее, который в состоянии окружить свою жену всем необходимым. Чаще всего у Веры один ребенок, но ему она посвящает себя целиком. Со свекровью отношения ровные, так как другими они и не могут быть. Вера старается удовлетворить все претензии свекрови, не теряя при этом своего достоинства. Со временем Вера завоевывает к себе расположение всех родственников мужа.

Именины: 30 сентября.

Вероника

Первое упоминание этого имени можно найти на страницах Библии. Женщина, названная им, согласно преданию, вытерла пот с лица Иисуса, когда Он нес крест. В детстве девочка, названная этим именем, робкий и застенчивый ребенок. Вероника часто болеет и обладает чрезмерной чувствительностью. Внешне Вероника похожа на отца, но черты характера наследует от матери.

Повзрослев, становится упрямой и раздражительной; в общении с окружающими становится более раскованной и чувствует себя свободно в незнакомой обстановке. Вероника – привлекательная и общительная женщина. В одежде отдает предпочтение ярким, броским вещам. В окружении поклонников становится оживленной, ее переполняют эмоции. Очень влюбчива и пользуется огромным успехом у мужчин, но ее чувства непостоянны, и она без сожаления может порвать все отношения со своим возлюбленным. Выйдя замуж, стремится руководить, и если супруг не желает с этим мириться, то брак распадается.

Именины: 17 октября.

Виктория

Женский вариант имени Виктор, в переводе с латинского языка – «победа». Вика – тихий и мечтательный ребенок. В большинстве случаев она предпочитает общество своих родителей шумным играм в кругу сверстников. Основные черты характера маленькой Вики – уравновешенность и упрямство. Она любит слушать сказки, но ленится учиться читать. Если попытаться заставить ее что-то делать, то она замкнется в себе и долго может не разговаривать с родителями.

Повзрослев, Виктория становится красивой и обаятельной девушкой, которая любит ухаживать за собой и тратит на это почти все свое свободное время. В компаниях она ведет себя оживленно, хотя ее природная застенчивость и неуверенность зачастую не дают ей раскрыть себя полностью. Пытаясь избавиться от своих комплексов, Вика поступает странно. При своей скромности она может надеть чересчур короткую юбку, использовать слишком яркую помаду и вести себя несколько развязно.

Такой разлад во внутреннем мире взрослой Виктории очень сильно влияет на выбор профессии. Она может попробовать реализовать себя, работая в крупной компании менеджером, и будет пытаться быть активной и деловитой. Но, как и раньше, это у нее выйдет чересчур, и после того как начальник сделает ей замечание, Вика снова замкнется в себе. Скорее всего, с этой работы Виктория уволится и попытается найти нечто такое, где ей не придется работать с людьми.

Вика очень ответственно подходит к выбору спутника жизни, предъявляя к каждому претенденту на ее руку и сердце очень высокие требования. И даже если найдется мужчина, который устроит ее полностью, она долго не сможет принять его предложение, боясь сделать такой важный шаг. Сомнения по поводу правильности своего поступка могут преследовать ее и после свадьбы. Если супруг сможет помочь ей справиться с неуверенностью в себе, то он будет вознагражден сполна. Преображение Виктории не заставит себя ждать: она начнет полностью доверять своему мужу, любить его и станет для него идеальной женой.

Виталий

В переводе с латинского языка – «жизненный». Маленький Виталий любит свою мать больше, чем отца или кого– либо из других родственников. Ласковый, послушный и доверчивый, он всегда старается быть рядом с мамой, избегая контактов с отцом или старшими детьми в семье, к которым относится с опаской. А вот если в семье есть младшие дети, то Виталик с радостью поможет маме в их воспитании: с удовольствием будет стирать пеленки, гулять с малышом или кормить его.

Взрослея, он приобретает целеустремленность и упрямство, но его прилежность сохраняется на всю жизнь. Часто он увлекается музыкой, которая дает выход его эмоциям. Благодаря логическому складу ума Виталий может увлечься шахматами, но к азартным играм скорее всего останется безразличен.

В качестве своего хобби он может завести породистую собаку и ухаживать за ней так, что та станет абсолютным победителем всех выставок. Альтернативой способен стать автомобиль. Понимая, что и тому и другому нужно уделять много времени, Виталий остановится на чем-то одном. Если он не одинок, то скорее всего предпочтет второе, что больше импонирует его складу характера. Из-за тяги к точным наукам и технической деятельности Виталий выберет профессию инженера, конструктора или учителя математики и физики. Нередко заводит свое дело и преуспевает в нем.

Выбирая себе жену, он остается верным матери, стараясь найти в девушке ее черты характера. В первую очередь он ищет в ней друга, а любовь и страсть отходят на задний план. Жену он ценит и хранит ей верность, но на людях никогда не покажет своих чувств.

Именины: 3 мая, 11 мая, 7 февраля.

Владимир

Имя славянского происхождения, имеющее значение «владеющий миром». Ребенком Володя старается разобраться во всем, что его окружает. Его любознательность для родителей может стать утомительной, но для мальчика это очень важно. Он не просто интересуется чем-то, но и старается проверить приобретенные знания на практике.

В подростковом возрасте за этим мальчиком следует неустанно следить. В его характере могут проявиться такие черты, как рискованность и склонность к авантюрам. Его внутренний мир устроен так, что он старается завоевать в компании сверстников лидерство, и чаще всего ему это удается. Однако, несмотря на свой темперамент, Володя часто спрашивает совета родителей и прислушивается к ним.

В школе он прилежный ученик, но легче всего ему дается физика. Если он решает продолжать учебу, то скорее всего начинает изучать технические науки. Однако на выбор профессии это никак не влияет, так как Володя предпочитает карьеру на поприще общественной деятельности. Его стремительному успеху способствует склонность избегать прямых конфликтов, и в разрешении спорных вопросов он всегда может найти компромисс.

Для того чтобы стать Владимиру другом, нужно обладать умом и силой, а также импонировать его настрою. На все происходящие с ним события Владимир реагирует моментально и требует того же от своих друзей. Сталкиваясь с проблемой, он старается сам решить ее и из множества вариантов выбирает самый верный. Среди волевых качеств характера есть у Владимира и слабинки. Так, он любит слышать похвалу и очень дорожит мнением своего окружения.

Женившись, Владимир становится примерным семьянином. В своем доме он создает максимальный комфорт, обставляя его дорогой мебелью, украшая стены коврами и картинами. От жены прежде всего требует поддержания в доме идеальной чистоты, и если она захочет завести домашнее животное, то он будет категорически против. Даже комнатные растения он ценит прежде всего за то, что они создают уют, но его может раздражать необходимость ухода за ними.

При выборе жены Володя руководствуется сердцем. Ему очень важно, чтобы девушка любила цветы и была нежной подругой, а вот практическая сторона его может не затронуть. Для него не станет преградой то, что предмет его обожания не умеет готовить. Со временем его любовь к жене становится привычкой, но изменять он ей все равно не будет из-за отсутствия времени. Детей он любит, но игры с ними его быстро утомляют, поэтому он с удовольствием предоставляет их воспитание жене. Единственное, что его действительно интересует, – это успеваемость детей в школе.

Именины: 7 февраля, 28 июля.

Владислав

Исконно русское имя, означающее «владеющий славой». Мальчика, названного этим именем, можно считать типичным маменькиным сынком, но, вырастая, он выносит из этого только положительное отношение ко всем женщинам. Еще ребенком Владислав помогает матери во всем и старается утешить, если видит, что она чем-то огорчена. С отцом он проводит гораздо меньше времени и не стремится к этому.

В школе он прилежный ученик и хороший ребенок. Не желая отличаться от остальных мальчишек, он не дружит с девочками, но и обидеть их не позволяет никому. В старших классах он начинает ухаживать за самой красивой девочкой класса, которая обязательно ответит на его внимание.

За маленьким Владиком следует внимательно присматривать и следить за тем, чтобы к нему в руки не попали спички. Самое любимое занятие этого ребенка – наблюдение за огнем. Такие на первый взгляд невинные игры могут привести к тому, что загорится весь дом. Сильно развита во Владиславе любовь к искусству. С детства он любит разглядывать репродукции картин великих художников, слушать классическую музыку и читать серьезные книги. Все эти увлечения оставляют в душе ребенка глубокий след, и в будущем он сам может добиться успехов на поприще музыканта, художника или писателя. В противном случае Владислав постарается найти работу, связанную с людьми. Может стать доктором, учителем или тренером. Он не боится ответственности и труда.

Выбирая себе спутницу жизни, Владислав найдет нежную, чувствительную и ранимую девушку, радуясь тому, что ей ежеминутно нужны его защита и поддержка. Девушка с волевым характером не только не понравится ему, но и будет неприятна. Его избранница не должна курить и пить спиртные напитки: даже из-за запаха пива он может устроить жене скандал. Владислав любит своих детей, но больше внимания уделяет дочери. Ему нравится находиться дома и заниматься домашним хозяйством.

Именины: 7 октября.

Всеволод

Имя происходит от славянского слова «властелин». Значение имени очень сильно влияет на характер мальчика, названного этим именем. Ему присущи такие черты, как упорство и чувство собственного достоинства. Взрослый Всеволод обязательно добьется высокого положения в обществе. Начиная не с самого высокого поста, он стремительно поднимается по карьерной лестнице, не всегда руководствуясь честными методами и попирая моральные принципы.

Как правило, Всеволод выбирает профессию врача, спортсмена или математика, но чаще всего он предпочитает иметь собственное дело. Для своих коллег он всегда становится примером для подражания, а у начальства на хорошем счету. Всеволод очень общителен и обаятелен, но если ему «наступить на хвост», то нанесенной обиды он не забудет никогда.

Всеволоды, рожденные зимой, очень категоричны и властолюбивы. Зачастую они стараются подчинить окружающих своей воле, отстаивая собственное мнение и предлагая решения всех вопросов. Ко всем людям они относятся с недоверием и не принимают ни от кого помощи. Отличительной чертой характера Всеволода является любознательность, благодаря чему он всегда имеет широкий круг интересов.

«Летние» Всеволоды обладают гораздо более мягким характером. Им свойственны такие черты, как терпеливость и чувствительность. Однако расчетливость присутствует даже у них. Из-за такой смеси качеств характера «летние» Всеволоды часто не понимают шуток.

Властный характер Всеволода сильно отражается и на его семье. Его почти деспотичное отношение к жене зачастую заставляет последнюю подать на развод. Девушке, собравшейся выйти замуж за человека, названного этим именем, следует приготовиться к тому, что ее отношения со свекровью будут настолько же трудны, как и с мужем. Единственное, что может заставить Всеволода смягчить отношение к жене, – дети. Из-за них он может постараться сохранить брак.

Именины: 24 февраля, 5 мая, 10 декабря.

Галина

Имя произошло предположительно от греческого слова «галене» и в переводе звучит как «спокойствие и безмятежность». Маленькая девочка, названная этим именем, больше любит папу и перенимает у него основные качества характера. Галина кокетлива, и ей так же, как и всем остальным девочкам, нравятся красивые наряды и новые игрушки. Однако, несмотря на это, Галя больше ценит общество мальчиков и чувствует себя с ними гораздо увереннее.

Взрослея, Галина не обращает внимания на то, что присуще женщинам. Она хорошо одевается, но для нее не имеет значения одежда окружающих. Не выносит Галина и сплетен. Любит читать, но любовным романам она предпочитает исторические и приключенческие книги. Галя очень активна, она принимает участие в любом общественном мероприятии, но и в частной жизни старается заполнить свой досуг какими-нибудь интересными делами.

Работа для Галины на первом месте, однако у нее нет проблемы времени. С легкостью она справляется с домашними делами и отводит определенный промежуток времени для развлечений. Практический склад ума Галины зачастую делает ее расчетливой, однако вежливости она не теряет в любых обстоятельствах. Нужных ей людей Галина завоевывает доброжелательностью и обаянием.

Многочисленных поклонников Галина сохраняет на всю жизнь, и, собираясь замуж, она выберет самого лучшего из ее окружения мужчину, в котором будут сочетаться красота, ум и обожание ее персоны. Ее воспитание приведет к тому, что она станет лидером в своей семье.

Именины: 23 марта, 29 апреля.

Григорий

В переводе с древнегреческого языка – «бодрствующий, не спящий». Маленький Григорий стремится к тому, чтобы не огорчать своих родителей. Он старается быть примерным сыном, но присущая ему непоседливость зачастую сводит его старания на нет. На улице он любит играть в активные игры, бегать, лазить по деревьям. Поэтому его родителям следует быть готовым к перепачканной или рваной одежде, а также к сбитым локтям и коленкам. Он прекрасно понимает, что девочек обижать нельзя, и часто многое прощает им, но если его сильно обидеть, он может не сдержаться и отомстить.

Взрослый Гриша сохраняет свои душевные качества. Он очень раним и тяжело переживает любые ссоры с близкими ему людьми. Для него важно общественное мнение, поэтому он старается понравиться всем. Много времени уделяет своему внешнему виду.

Прилежание, присущее ему, позволяет стать профессионалом на любой работе, но как правило, Григорий выбирает поприще инженера, фотографа или водителя. Для него очень важно, чтобы над ним не было постоянного надзора начальства; не терпит, когда ему дают указания. Большим увлечением для Григория является спорт. Он старается не пропустить ни одного футбольного и хоккейного матча.

Выбирая себе жену, он останавливает свой взгляд на обыкновенной женщине. Яркие индивидуальности не для него. Ему не важно социальное положение девушки, а красота избранницы его может смутить. Самое главное для Григория – домашний уют, и если его жена обеспечит это, он будет счастлив в семейной жизни.

Именины: 25 марта, 28 июня, 13 октября, 30 ноября.

Даниил

Имя происходит от древнееврейского слова и имеет значение «Божий суд». Несмотря на грозное значение имени, Даниил очень мягкий мальчик, он всегда послушен и во всем походит на мать. Он подвижен, много играет с другими детьми, редко болеет.

Благодаря общительному характеру у Даниила много друзей, от которых он требует абсолютной честности. Для него ложь – самое большое зло. Даниила легко обидеть, но он быстро отходит и не строит планов мести.

Практичный склад ума позволяет Даниилу выбрать себе любую профессию и стать в ней докой. Часто он выбирает поприще инженера, водителя, художника, предпринимателя, повара или строителя.

Даниилам, рожденным осенью, присущи расчетливость и эгоистичность, а вот «зимние» – очень талантливы и благодаря этому многого добиваются в жизни.

В отношениях с женщинами Даниил всегда почтителен. Однако первый брак может распасться, так как его жена не сразу находит общий язык с его родителями. Даниил приверженец старого воспитания, а потому считает, что вся работа по дому – чисто женская и ему в это вмешиваться не стоит. Однако Даниил любит своих детей и много с ними занимается.

Даниил выбирает увлечения в соответствии со своим спокойным характером. Он любит находиться на природе, много времени проводит на даче, рыбалке или охоте. Несомненными плюсами Даниила являются его безразличие к алкоголю и равнодушие к еде. Однако карточных игр ему следует избегать, так как есть вероятность, что в нем проснется азарт.

Именины: 5 апреля, 24 декабря, 30 декабря.

Дарья

Женский вариант имени персидского царя Дария в переводе на русский язык звучит как «победительница». Значение имени сильно отражается на характере Даши и проявляется уже в детстве. Среди своих сверстников она явный лидер, который командует даже старшими детьми в компании. Она решает, в какие игры играть и кто кем будет. Дашенька очень умная девочка, но ей свойственна импульсивность. Если ее оставить за старшую с малышами, то за детей можно не беспокоиться. Она сумеет проследить за тем, чтобы они не делали того, что запрещают родители. Даша не любит быть одна, предпочитает шумные игры и компании, а если она не найдет общего языка с каким-то ребенком, то может с ним и подраться.

Даша примерная дочь и помощница для мамы. Ее легко приучить к порядку, и это останется с ней на всю жизнь. В школе она самая аккуратная ученица. В ее портфеле всегда все будет в порядке: на всех тетрадях обложки, учебники также чистые. Учится Даша неплохо, но ей неинтересно сидеть на уроках, она не любит выполнять домашнее задание, и зачастую ее выручает хорошая память. Среди одноклассников у нее мало друзей, так как большинство боятся получить от Даши замечание. У нее очень острый язык, и она часто пускает его в ход. Даша не любит общественную работу и всегда старается не принимать в ней участия. Скорее всего она остановится на профессии журналиста, психолога или страхового агента.

Выбирая себе мужа, Дарья вычеркнет из своей жизни всех мужчин, которые у нее были до брака. Она предпочитает, чтобы ее семейная жизнь начиналась с чистого листа. Благодаря своей общительности и воспитанности Даша сразу находит с родственниками мужа общий язык, приглашает их в гости и сама часто навещает их. Она прекрасная хозяйка, любит готовить, а домашнюю консервацию можно отнести к числу ее хобби. Самым большим плюсом в характере Дарьи можно назвать заботу о самолюбии мужа – в присутствии посторонних людей она никогда не сделает ему критического замечания.

Именины: 31 марта.

Денис

Происхождение имени связано с греческой мифологией. Это производное от имени бога Диониса – покровителя природы и вина. Маленький Денис очень общительный и добрый мальчик. Он находит общий язык со всеми детьми, очень любит животных. Его родителям следует завести домашнего питомца, который станет предметом обожания малыша. Уход за животным сделает его заботливым, ответственным и трудолюбивым. В школе он мог бы стать самым лучшим учеником класса, но природная неусидчивость заставляет учителей постоянно делать ему замечания.

Его непоседливость с возрастом исчезает, и он становится усидчивым и аккуратным. Все жизненные трудности и проблемы он, как правило, встречает с улыбкой и легко их преодолевает. Окружающие не без основания считают его удачливым, ему везет в азартных играх, лотереях. Среди увлечений Дениса – коллекционирование. Он может собирать марки, значки, старинные монеты.

Выбирая жену, Денис будет предъявлять к ней высокие требования. Для него очень важно, какое социальное положение занимает его жена, красива ли она и как воспитана. Он высоко ценит деньги, и его будущая жена должна быть достаточно обеспечена. Если он захочет сохранить свой брак, то должен обеспечить своей семье отдельное жилище, так как его жена не найдет общего языка со свекровью и свекром.

Именины: 17 января, 10 августа, 16 октября, 18 октября.

Дмитрий

Происхождение имени связано с греческой мифологией, с именем богини Деметры – покровительницы земли и плодородия. Родителям мальчика, названного этим именем, следует приготовиться к тому, что он будет часто болеть. Однако не нужно слишком опекать больного ребенка – это плохо повлияет на его нервную систему. Зачастую от излишней заботы родителей Дима становится капризным. Часто требует от матери не только поддержки, но и защиты.

Взрослый Дима теряет детскую капризность, но требовательность остается с ним на всю жизнь. Он упрям и настойчив, но в тоже время с ним легко общаться. Скорее всего он выберет профессию, в которой необходимо работать с людьми. Дмитрий любит баловать себя и никогда себе ни в чем не отказывает. Его должно окружать все только самое лучшее: мебель, женщины, развлечения.

Первый брак не всегда удачен, и иногда Дмитрий женится несколько раз, с легкостью забывая предыдущих жен. Однако своих детей он не бросает и часто видится с ними, интересуется их делами и учебой в школе. К алкоголю неравнодушен, но не пристрастен к нему.

Именины: 28 мая, 1 июня, 5 июня, 8 ноября.

Евгений

От древнегреческого языка – «благородный». Мальчик, названный этим именем, обладает многими способностями. Он рано учится читать и писать, с легкостью будет решать любую замысловатую задачку, выучит несколько иностранных языков. У Евгения очень сильно развита фантазия, он общителен и романтичен.

Взрослея, он проявляет такие качества, как трудолюбие и усердие, однако жизненные реалии зачастую выбивают его из колеи и заставляют нервничать. Скорее всего Евгений выберет поприще электронщика, летчика или писателя.

Еще в подростковом возрасте проявляется его склонность идеализировать всех женщин. Взрослея, он начинает понимать свои ошибки и старается найти в женщине прежде всего душевную чистоту. Он идеальный муж, который помогает жене во всем: домашние заботы и хождение по магазинам его только радуют. Если жена попытается взять лидерство в семье, Женя возражать не станет, однако это не говорит об отсутствии характера, скорее это его терпимость.

Именины: 26 декабря, 4 марта, 20 марта.

Егор

Форма имени Георгий. Маленький мальчик, названный этим именем, отличается трудолюбием. В школе он прилежный ученик, однако из-за высоких требований к людям может поссориться с учителем, который, как ему кажется, ведет себя неправильно. Если это случится, то ребенка лучше всего перевести в другую школу, потому что он так и не найдет с этим человеком общего языка.

Егор подсознательно относится ко всем людям доброжелательно, однако, единожды обманув его, можно потерять его доверие навсегда. При всех его достоинствах в нем иногда проявляются такие черты, как назойливость и вспыльчивость. Деловые же качества его характера позволяют ему быстро продвигаться по карьерной лестнице, и вполне возможно, что когда-нибудь Егор займет очень высокий пост.

В девушках Егор ищет скромность и женственность. Вульгарные девушки только раздражают его, и он никогда не оценит ультрамодного наряда. Сам он в женском окружении очень добродушен и снисходителен. Когда он женится, то становится примерным семьянином, любящим мужем и отцом.

Именины: 9 декабря.

Екатерина

От древнегреческого слова «катариос», что в переводе означает «чистый, непорочный». Маленькая Катя выделяется в кругу своих сверстников. Она питает страсть к накопительству и может при этом проявлять жадность. Она никогда не упустит случая взять со стола лишнюю конфету или фрукт. В этой девочке сильно развито самолюбие, она не терпит, если с ней рядом находится кто-то превосходящий ее в чем-либо. Даже в своем классе она стремится выделиться, а круг общения ее составляют только самые лучшие ученики класса. Нерешительность характера Катерины проявляется в том, что она часто обращается к астрологам и гадалкам. Катя так и не выберет работу, которая нравилась бы ей, но с любым заданием она справляется мастерски.

Яркая индивидуальность взрослой Екатерины привлекает внимание многих мужчин, однако она долго не выйдет замуж. Серьезно относясь к браку, Катя постарается найти мужа по своим, довольно-таки высоким меркам. Хозяйством она заниматься не любит и делает всю домашнюю работу только тогда, когда наступает необходимость.

Именины: 7 декабря.

Елена

У девочки, названной этим именем, очень богатый внутренний мир, и она часто замыкается в нем, держась несколько в стороне от своих сверстников. Живой ум и доброта сочетаются в ней удивительным образом. Она очень доверчива, но если разоблачит обман, то проявит незаурядную изобретательность, чтобы отомстить обидчику. Лена – легко увлекающаяся натура, но также легко она забывает о своих увлечениях. Она может заняться вязанием или вышивкой, но все это скоро ей наскучит, и она начнет скупать модные журналы.

В школе она учиться не любит, но все оценки у нее хорошие. Это нельзя объяснить прилежанием, скорее это можно отнести на счет ее хорошей памяти. На первый взгляд в подростковом возрасте она может показаться излишне застенчивой, однако ее близкие подруги видят в ней очень эмоциональную натуру.

Влюбится Лена в того мужчину, который вызовет в ней чувство сострадания, и скорее всего выйдет за него замуж. Однако ее самоотдача не бескорыстна: того же она будет ждать и от мужа. Лена не переживает из-за бытовых проблем и может обойтись подручными средствами, но все, что отдаляет от нее мужа, глубоко огорчает ее.

Именины: 19 марта, 3 июня, 8 июня, 12 ноября.

Иван

Русская форма древнееврейского имени Иоанн, означающего «Яхве (Бог) помиловал». Ребенок, носящий такое имя, может иметь самый разный характер, в нем могут уживаться самые противоречивые качества. Природная любознательность толкает Ивана на изучение мира со всех сторон. Он интересуется и увлекается буквально всем, что доступно ему. Он может начать сразу несколько дел и скорее всего все доведет до конца. Среди его увлечений обязательно будут присутствовать рыбалка и футбол.

Решив жениться, Иван выберет девушку, которая обладает веселым характером и добродушным нравом. Ей придется постоянно принимать гостей и выполнять всю домашнюю работу самой. Иван никогда не будет ждать напоминания о потекшем кране и исправит его сразу же. Очень любит детей.

Именины: 13 января, 20 января, 8 февраля, 21 мая, 7 июля, 11 июля, 11 сентября, 27 сентября, 9 октября.

Илья

Русский вариант древнееврейского имени Илия, означающего «сила Божья». Маленький Илья – образцовый ребенок. Он старается по мере сил помочь маме дома и отцу в гараже, очень любит работать на дачном участке, вместе с родителями собирая урожай. Повзрослев, он обязательно поможет отцу построить новый дом. Может заниматься любым делом и достичь в нем успеха. Единственный недостаток Ильи – неразборчивость в знакомствах. Он легко поддается дурному влиянию и совершенно меняется, превращаясь из примерного сына во врага родителей.

Илья очень умный и находчивый, что наследует от матери. Зачастую он сам страдает от своего вспыльчивого характера, поэтому после минутного гнева он может попросить прощения и взять всю вину на себя. Выбирая профессию, он скорее всего остановится на специальности врача, следователя, учителя или слесаря.

Создать собственную семью Илья никогда не спешит. Ему очень важно, чтобы он сам, без поддержки родителей с той или иной стороны, мог обеспечить не только себя, но и жену с ребенком. Детей очень любит и постарается, чтобы в его семье ребенок был не один.

Именины: 1 января, 27 января, 2 августа, 11 октября.

Ирина

От древнегреческого слова «мир, покой». Решительный характер девочки, названной этим именем, проявляется уже в детстве. Она будет ближе с отцом, нежели с матерью, которой кажется, что ее дочь излишне самостоятельна. В подростковом возрасте Ира может увлечься чтением, и в ее библиотеке будут присутствовать фантастические и детективные романы. Сентиментальность ей не свойственна, поэтому рассказы о любви ей не нравятся. Она очень энергична, но порой слишком жестока к себе. Любит заниматься спортом.

После окончания средней школы Ирина первым делом поступит в престижный вуз и закончит его с отличием. Работу найдет себе по специальности и станет стремительно продвигаться по служебной лестнице. На работе ее ценят за ответственность и общительность. Благодаря тому что она может быстро найти общий язык с незнакомым человеком, начальство скорее всего назначит ее работать с общественностью.

Ирина – очень интересный собеседник. В компании она чувствует себя легко, однако если вокруг нее только женщины, то Ира скоро начнет скучать. В обществе мужчин она более раскованна, может легко влюбиться в обаятельного собеседника. Однако от таких увлечений Ира не потеряет самообладания, а замуж выйдет только после того, как убедится, что ее избранник будет самым лучшим мужем. В свою очередь она постарается стать верной и преданной женой, уважаемой мужем и детьми. Однако быть домохозяйкой она никогда не согласится и предпочтет выйти на работу так скоро, как только сможет.

Кирилл

Происхождение этого имени несомненно древнегреческое, однако его значение двойственно: «господин» и «солнце». Мальчик, носящий это имя, очень любознательная натура, и своими вопросами он может замучить родителей. Когда их знания перестанут его удовлетворять, Кирилл научится читать и быстро изучит всю домашнюю библиотеку. Некоторые книги он может не понять, но они обязательно задержатся в его памяти, а она у него очень сильно развита.

Скорее всего среди прочитанных книг будут и правила этикета, и их он не только запомнит на всю жизнь, но и станет ими пользоваться. Его идеальное поведение будет радовать школьных учителей, которые постараются во всем ставить Кирилла в пример другим детям. Такое повышенное внимание к нему может сделать его эгоистом и зазнайкой. У Кирилла сильно развито чувство лидерства, и во всех играх он станет стремиться быть на первом месте.

В общении с другими людьми он довольно труден из-за завышенной самооценки, любит спорить, показывая свою образованность и не учитывая при этом, что не всегда оказывается прав.

Женщине, которая соберется выйти замуж за Кирилла, стоит быть готовой к тому, что ей придется всегда выглядеть лучше всех, так как ее муж должен гордиться красотой своей возлюбленной. По дому Кирилл будет помогать неохотно, да и то только в том случае, если жена попросит у него помощи.

Именины: 31 января, 17 февраля, 24 мая, 1 октября.

Лариса

Имя имеет латинское происхождение и в переводе означает «чайка». Девочка, носящая это имя, страдает неуверенностью в себе и потому зачастую бывает замкнута. Старается не выделяться и не привлекать к себе внимания как взрослых, так и сверстников. Очень боится ответственности за свои поступки. Для того чтобы избавиться от этой боязни, Ларисе следует завести собаку, уход за которой способен полностью изменить девочку.

Взрослея, Лариса отгораживается от окружающего мира, полностью погружаясь в любимую работу. Скорее всего она выберет специальность лингвиста, программиста или преподавателя. Ей присущи нежность и любовь к детям, поэтому она может стать прекрасной гувернанткой или воспитателем в детском саду.

Лариса может рано выйти замуж, причем к выбору мужа она подходит не очень ответственно. Спустя некоторое время в ее семье из-за этого могут начаться неприятности, но она не станет перевоспитывать своего мужа, а просто примет все его недостатки. Вполне возможно, что муж будет не слишком справедлив, но Лариса не станет возражать по поводу такого отношения к себе. Единственное, чего она не сможет простить, – измена. Узнав о неверности мужа, она скорее всего сразу с ним разведется.

Именины: 8 апреля.

Леонид

В переводе с латинского языка – «сын льва». С детства Леонид старается следить за своим здоровьем. С каждой занозой и царапиной он мчится к маме, требуя помазать болячку йодом. Очень капризен в выборе еды. Лёня не мнителен, но в нем есть природное самолюбие. Леонид склонен избегать конфликтных ситуаций, поэтому на работе его ценят не только сотрудники, но и начальство. Скорее всего он выберет профессию журналиста, водителя, а может стать государственным деятелем.

В частной жизни Леонид очень приятный человек. Он любит природу и может часто выбираться с друзьями на ночную рыбалку. Однако, отправляясь на такое мероприятие, он не забудет позаботиться о своем здоровье. При нем обязательно будут мини-аптечка и теплое одеяло.

Выбирая жену, Леонид будет руководствоваться тем, как готовит понравившаяся ему девушка. Для него очень важно, чтобы его избранница умела красиво сервировать стол и готовить изысканные блюда. Для сохранения брака жена Леонида должна помнить о его самолюбии и не делать ему замечаний при посторонних людях.

Именины: 18 июня, 30 июля, 21 августа.

Максим

Происхождение имени Максим связывают с латинским словом maximus, что означает «величайший».

Маленький Максим послушен, охотно общается со взрослыми. Это прилежный ученик. Максим много читает, у него развита фантазия, и он интересный собеседник и рассказчик. Помимо книг, его интересует также и театральное искусство. Он с удовольствием посещает спектакли.

Взрослый Максим добр, отзывчив, уравновешен, застенчив. Он не отличается смелостью и упорством, никогда не будет принципиально отстаивать свое мнение. Максим всегда добьется поставленной цели, если считает это крайне важным для себя или окружающих.

Это всегда сомневающийся в себе и своих возможностях и способностях человек, а потому Максим редко продвигается по служебной лестнице и вряд ли станет руководителем большого коллектива. Однако если он делает карьеру, то лучшего начальника не найти.

Максимы – хорошие строители, кузнецы, учителя, фотографы и фотокорреспонденты, редко становятся политиками.

Максим – романтик. Раньше других сверстников он начинает обращать внимание на девочек и в дальнейшем имеет богатый опыт любовных связей. Однако, вступив в брак, всегда остается верным супруге. Это внимательный муж и заботливый отец. Он никогда не прикрикнет на замешкавшуюся перед туалетным столиком супругу и уж тем более не поднимет на нее руку. Ему доставляет удовольствие играть с детьми, ухаживать за ними, водить в детский сад или школу и т. п.

Именины: 3 февраля, 13 мая, 26 августа, 11 ноября.

Маргарита

Имя имеет латинское происхождение, в переводе означает «жемчужина».

Маргарита самостоятельна, прямолинейна, решительна. Она всегда отстаивает свое мнение. Маленькая Рита любознательна, задает родителям множество вопросов. У нее хорошо развиты логическое мышление, сообразительность, а в период учебы в школе проявляются и математические способности.

Маргарита – хороший дипломат, умеющий при необходимости скрывать свои истинные мысли и чувства, а потому редко попадающий в конфликтные ситуации. Это хороший друг, который способен всегда прийти на выручку близкому. Однако ее внутренний мир остается закрытым и недоступным для окружающих. Вместе с тем она общительна, считает другом того, кто в определенный момент находится рядом с ней. Более тесные дружеские связи не привлекают ее вследствие неуверенности в себе и ранимости.

Маргариты чаще всего становятся инженерами и учителями. Многие из них – талантливые математики и шахматисты.

Отношения Маргариты с мужчинами носят противоречивый характер. С одной стороны, ей претит заводить постоянного партнера и друга, а с другой – во что бы то ни стало хочется выйти замуж, даже за первого встретившегося ей на жизненном пути человека.

Непростые отношения между Маргаритой и супругом часто заканчиваются разводом. Для того чтобы не стать объектом насмешек, Рита, едва оправившись от первой неудачи, вновь выходит замуж. Маргариту мало привлекает ведение домашнего хозяйства, однако, несмотря на это, она превосходная мать.

Именины: 30 июля.

Марина

В переводе с латинского Марина означает «морская».

Марина красива, умна, изысканна, тактична. Она знает себе цену и может достойно преподнести себя в обществе. Однако нередко самооценка оказывается несколько завышенной, что придает Марине особенный шарм. Марина практична и рассудительна, ее эмоции и душевные порывы всегда подчинены разуму. Все ее действия заранее обдуманы.

Маленькая Марина и Марина-школьница – объект пристального внимания. Юные девушки влюбчивы, однако здравый рассудок не позволяет им совершать ошибки. В семье Марина – преданная и верная супруга, свято оберегающая домашний очаг. Именно поэтому она не прощает мужу измен. Ее вторая половина – всегда состоятельный человек. Он должен постоянно проявлять внимание к супруге, преподносить ей цветы и подарки, говорить комплименты и т. п. Иначе он рискует в лучшем случае лишиться любви и благорасположения к нему, в худшем вынужден будет освободить место для другого избранника.

Марины становятся хорошими медсестрами, врачами, инженерами, поварами, парикмахерами и актрисами.

Именины: 13 марта, 30 июля.

Мария

Имя пришло из древнееврейского языка. В переводе оно имеет несколько разных значений: «горькая», «любимая», «упрямая».

Маленькая Мария добра, спокойна, заботлива и внимательна к окружающим. Она легко ранима, даже незначительная критика способна нарушить ее душевное равновесие. Вместе с тем она обладает достаточно твердым и волевым характером. Для нее свойственны сила духа и чувство собственного достоинства. Мария при необходимости сможет защитить себя и других. В редких случаях Мария склонна поддаваться чувствам и действовать под влиянием импульса. Это прилежная и внимательная ученица. В коллективе ее ценят за доброту, добросовестность, отзывчивость и рассудительность.

Мария – верная жена и заботливая мать, ревностно оберегающая покой и благополучие своих детей. Измены супруга переживает крайне тяжело, при этом не полагая, что развод – лучший выход из сложившейся ситуации.

Именины: 31 января, 25 февраля, 4 августа.

Михаил

Имя имеет древнееврейское происхождение. В переводе на русский язык означает «равный Богу, богоподобный».

Маленький Михаил послушный, заботливый и внимательный сын. Кроме того, это прилежный ученик. Он пунктуален, добросовестно исполняет все возложенные на него обязанности. Это разносторонне развитая личность; человек, способный с одинаковым успехом заниматься как в спортивном, так и в музыкальном кружке.

Михаил обладает великолепной памятью и умением логически мыслить. Он общителен, дружелюбен, легко сходится с незнакомыми людьми. Однако неуверенность в себе порождает у него болезненное восприятие любой, даже самой незначительной, критики в его адрес, что, в свою очередь, может привести к депрессии и стрессу.

Михаил может одинаково хорошо работать и достигать определенных успехов в любой профессиональной сфере. Это трудолюбивые и ответственные подчиненные и не менее ответственные руководители. Также они способны хорошо зарекомендовать себя и на военной службе.

Михаил – внимательный супруг и хороший отец. Ему нравится заниматься воспитанием детей. Нередко создание семейного очага является для него единственной целью в жизни.

Именины: 19 сентября, 21 ноября, 5 декабря, 31 декабря.

Наталья

Имя происходит от латинского слова natalis, что означает «родной».

Маленькая Наталья жизнерадостна, общительна. Она выдумывает множество игр, в которые вовлекает своих многочисленных друзей. В школе это прилежная ученица, активно участвующая в общественной жизни. Неравнодушна к похвале в свой адрес, воодушевленная ею, становится еще более активной и деятельной.

Наталья отличается добрым нравом. Она решительна, энергична, отзывчива, вместе с тем легко раздражается от незначительного отрицательного замечания.

Наталья рано становится объектом пристального внимания мужчин. Однако к выбору избранника она подходит с серьезностью. Дом Натальи – полная чаша. Она гостеприимная хозяйка, умеющая развлечь гостей, заботливая мать и верная супруга. Наталья довольно самолюбива и тщеславна, резко негативно реагирует на любое критическое замечание. Но вовремя сказанная похвала или комплимент, напротив, заставляют ее быть еще более деятельной и активной.

Именины: 27 июля, 8 сентября, 1 декабря.

Николай

Имя имеет древнегреческое происхождение. Его русский эквивалент является измененной формой имени Николаос, что в переводе означает «покоритель, победитель народов».

Дети с таким именем редко болеют, растут крепкими и быстро развиваются физически. Они рано становятся самостоятельными. Часто это становится причиной ослабления за ними контроля со стороны родителей, что приводит к печальным и даже трагическим последствиям.

В школьные годы Николай – прилежный ученик. Он одинаково хорошо успевает по всем предметам. В этом ему помогают ум, данная от природы смекалка, хорошая память, стремление познать что-либо новое. Именно в период учебы в школе раскрываются его черты как разносторонней личности.

Николай упорный и целеустремленный. Поставив перед собой задачу, он обычно решает ее самостоятельно, без посторонней помощи.

Это трудолюбивый, старательный работник. Он общителен, добр к окружающим, отзывчив. Однако если ему удается стать во главе большого коллектива, то доминирующими становятся отрицательные черты характера. Обычно Николай деспотичный и даже жестокий начальник, не терпящий возражений от подчиненных и критики, направленной в свой адрес.

Николай вспыльчив и раздражителен. Разгневавшись, не способен контролировать ситуацию и сдерживать эмоции. К близким и друзьям требователен, хотя сам может позволить себе забыть об обязательствах перед ними.

Николай влюбчив, имеет богатый опыт любовных связей. Он ревнив, но вместе с тем часто нарушает данный супруге обет хранить верность. Однако в большинстве своем это люди, которые стремятся создать комфорт и уют в собственном доме. Они хорошие хозяева, нередко берут на себя выполнение всей работы по дому (в том числе и женской, включая уборку в квартире, совершение покупок и пр.). Николай – заботливый отец, к собственным детям относится с любовью и нежностью.

Именины: 22 марта, 22 мая, 10 августа, 19 декабря.

Нина

Имя происходит от наименования столицы древнего Ассирийского государства, названной в честь основателя – Ниноса.

Маленькая Нина своевольна, упряма и непослушна. Она не нуждается в советах взрослых и их наставлениях, совершает поступки, руководствуясь собственными мыслями и желаниями. С детства у нее развиваются такие качества, как целеустремленность, настойчивость и упорство. Она отзывчива и доброжелательна, сможет защитить обиженного, даже если для этого нужно будет применить физическую силу.

В школе Нина – прилежная ученица. Самолюбие и тщеславие не позволяют ей учиться плохо. В подростковом возрасте у нее особенно развито чувство собственного достоинства. Любое негативное высказывание в ее адрес, сделанное даже малознакомыми людьми, повергает девушку в глубокую депрессию.

Мнение друзей и близких для нее дорого, а потому именно им нередко оказываются обусловлены поступки Нины. Она общительна, однако нередко позволяет себе высказывать нравоучения в адрес друзей, что последним не всегда приходится по душе.

Нина – ответственный подчиненный. Она трудолюбива, пунктуальна, быстро справляется с заданием любой сложности. Она хороший исполнитель, но не способна возглавлять большой коллектив и руководить его работой.

В браке Нина всегда счастлива. Движимая тщеславными помыслами, она стремится создать идеальный семейный очаг, проявляя при этом все упорство, на какое только способна. К детям внимательна, уделяет их воспитанию довольно много времени. Нина гостеприимна, друзья и близкие любят бывать в ее доме.

Оксана

Имя заимствовано из украинского языка и происходит от разговорной формы имени Ксения. В переводе на русский язык «ксениа» означает «гостеприимство».

Маленькая Оксана замкнута, немногословна и угрюма. Большую часть времени она проводит в одиночестве, шумные и динамичные игры со сверстниками не интересуют ее. Больше всего девочку привлекают настольные игры, а также требующие умения логически мыслить и быстро находить решение поставленной задачи.

В школе Оксана не проявляет особого усердия, хотя успевает по всем предметам и в целом учится хорошо. Среди сверстников имеет немного друзей, да и те, по мнению Оксаны, не должны знать ее сокровенных тайн.

Оксана самостоятельна, целеустремленна, упорна и настойчива. Чаще всего она выбирает один-единственный, прямой путь к достижению поставленной цели. При этом никто не должен мешать ей ни действием, ни советом. Девушки с таким именем не обладают яркой, запоминающейся внешностью. Они скромны и застенчивы и только в мечтах способны выстроить великолепные картины безоблачного будущего. Оксана непостоянна, легко увлекается самыми разными областями знаний, однако, поставив цель, неизменно добивается ее.

В семье Оксана непредсказуема и противоречива. Даже самое незначительное столкновение с супругом может окончиться по ее вине бурной ссорой. Оксана – заботливая мать, с детьми нежна и терпелива.

Олег

В скандинавских странах имя Олег означает «священный».

Маленький Олег слабохарактерен и принимает на веру все, что ему скажут. Он легко поддается чужому влиянию, вследствие чего часто попадает в затруднительные и неприятные ситуации.

Родителям следует уделять особое внимание воспитанию Олега-дошкольника.

Во время учебы в школе Олег более самостоятелен. Он прилежный ученик и добивается определенных успехов во всех дисциплинах. Его любимым предметом в школе является математика, поскольку мальчик обладает аналитическим умом и умением логически мыслить. Приоритет разума над эмоциями и чувствами распространяется не только на учебный процесс, но также проявляется и в обыденной жизни.

Чрезмерное тщеславие, горделивость и сосредоточенность на собственных мыслях нередко мешают Олегу находить друзей. Он замкнут, необщителен, даже в небольшой компании держится особняком.

Мать для Олега остается на всю жизнь идеалом женщины. Поэтому его супруга обычно обладает характером, сходным с нравом матери. Брак Олега можно назвать счастливым. Он любящий, верный и нежный муж, но плохой отец, поскольку не испытывает теплых чувств к собственным детям и часто не находит с ними взаимопонимания.

Именины: 3 октября.

Ольга

В русский язык имя пришло из скандинавских стран и представляет собой форму имени Хельга, что в переводе означает «святая».

Маленькая Ольга серьезна, задумчива, рассудительна, ранима. Даже самую незначительную обиду она переживает крайне тяжело. Вместе с тем она упряма и упорно добивается поставленной цели, даже если для этого нужно будет ослушаться родителей. Она горделива и несколько спесива, никогда не станет просить прощения, несмотря на то что осознает свою вину.

Это посредственная ученица. Она всегда выполняет только те задания, которые предлагает учитель. Решать задачку или писать сочинение, что называется, из интереса она не будет. Во время учебы в школе Ольга выделяется примерным поведением, за что обычно получает похвалу от учителей.

Взрослая Ольга – добросовестный и трудолюбивый исполнитель, не более того. Творческие порывы и устремления, равно как и желание сделать карьеру, ей неведомы. Однако она достаточно упорна и тверда, если ей предстоит отстаивать собственные интересы.

Подруг у нее мало. Чувство зависти к преуспевающим и красивым женщинам мешает ей быть искренней в общении с подругами. С мужчинами отношения складываются более удачно. Ольга привлекательна и при необходимости может блеснуть умом и знаниями. Однако ее первая любовь часто оканчивается неудачей. Впоследствии это негативно отражается на отношениях с другими мужчинами: в каждом она видит предателя и обманщика.

Ольга – прекрасная хозяйка. Она верная супруга и заботливая, нежная мать. В семье занимает подчиненное положение, но не позволяет мужу вмешиваться в мелкие хозяйственные дела.

Именины: 24 июля.

Павел

Имя имеет латинское происхождение. В переводе на русский язык paulus означает «маленький».

В детстве Павел – добрый, отзывчивый и послушный сын. Родители очень любят его. Если в семье есть маленькие дети, Павел охотно будет помогать матери нянчить их и ухаживать за ними. Он никогда не ослушается мать и отца, более того, будет строго следить за тем, чтобы другие дети также не нарушали запретов. Взрослый Павел обладает уравновешенным характером и способностью сопереживать, всегда откликнется на зов о помощи, исходящий даже от малознакомого человека. Это надежный друг и исполнительный, трудолюбивый, добросовестный работник. В коллективе он пользуется большим уважением и авторитетом.

Павел не склонен изменять свою жизнь, подчиняясь мгновенному импульсу. Ему по душе размеренный, установившийся в своем течении жизненный уклад. Павел обладает спокойным нравом. Яркие вспышки эмоций и чувств не для него. Даже любовь он способен подчинить разуму. В браке он демонстрирует свои лучшие качества. Павел – хороший семьянин, принимает живое участие в воспитании детей. Он гостеприимный хозяин, друзья любят навещать его.

Именины: 20 марта, 12 июля, 23 сентября, 19 ноября.

Пётр

Имя имеет древнегреческое происхождение и в переводе означает «утес, каменная глыба».

Маленький Пётр чрезвычайно любознателен. Стараясь осмыслить и познать окружающий его мир, он задает родителям тысячи самых разных вопросов. У него развит музыкальный слух, он хорошо поет и способен обучиться игре на каком-либо музыкальном инструменте.

В школе Пётр также любознателен и успевает по всем предметам. В школьные годы у него может пробудиться страсть к собирательству. Особенный интерес для него обычно представляет коллекционирование вещей, так или иначе связанных с музыкой: это могут быть фотографии известных эстрадных певцов или альбомы записей музыкальных произведений разных жанров.

После успешного окончания школы Пётр обычно решает продолжить образование в одном из высших учебных заведений. Все, что оказывается связанным с его будущей профессией, приобретает для него первостепенное значение. Пётр обладает умением логически мыслить и систематизировать полученную информацию. А потому лучшим для него профессиональным выбором могут стать такие специальности, как следователь, инженер, математик и т. п.

Поскольку Пётр большую часть своего времени уделяет учебному и самообразовательному процессу, то девушки завладевают его вниманием достаточно поздно. Но он не спешит с выбором супруги, как всегда, делая все основательно. Для него главным качеством женщины является верность супругу и семейному очагу. Удел женщины, по его мнению, – готовить еду, воспитывать детей, любить супруга. Мужчина же должен быть добытчиком, а потому Пётр почти не занимается домашними делами.

Именины: 29 января, 12 июля, 13 июля, 17 октября, 8 декабря.

Роман

Имя Роман произошло от латинского слова «романус», что означает «римский» или «римлянин».

Роман обычно растет очень болезненным мальчиком, причем заболевание у него может закончиться тяжелым осложнением. Поэтому родителям необходимо уделять пристальное внимание здоровью сына. Из-за частых пропусков школьных занятий с учебой у него могут возникнуть проблемы.

Больше всего в жизни Роман не любит единообразия. Так, он может неожиданно для всех бросить учебу в институте и пойти работать. Если Роман чем-то увлекается, он пытается вызвать интерес к своей затее и у других людей. Роман чрезвычайно влюбчив. Меняя своих избранниц, он никогда не испытывает по отношению к ним чувства вины.

Роман обычно очень долго ищет свой идеал – ту женщину, которая готова полностью посвятить ему жизнь. Но это не значит, что, встретив ее, он станет образцовым мужем. Даже вступив в законный брак, Роман не хранит верности жене. Его по-прежнему привлекает разнообразие отношений.

Все коренным образом изменяется, когда в семье появляется ребенок. Роман становится заботливым отцом. В семье он предпочитает занимать позицию лидера, но не проявляет диктаторских наклонностей. Он охотно помогает своей супруге по хозяйству, а в компании весел и общителен.

Именины: 14 октября, 1 декабря, 10 декабря.

Светлана

Имя Светлана славянского происхождения (от слова «светлая»).

Характер у Светланы сложный и противоречивый, что проявляется уже в детские годы. Она сама ценит себя очень высоко, даже чрезмерно, но учится не слишком успешно. Особенными способностями среди своих сверстников не выделяется.

Светлана обладает организаторскими способностями, принимает активное участие в общественной работе. Она добрый, доверчивый человек, способна оказать другим людям бескорыстную помощь. В молодости Светлана тщательно следит за своим внешним видом, в одежде старается следовать моде, но не всегда соблюдает меру.

Жизненные неудачи и ошибки не выводят Светлану из равновесия. Она живет по лозунгу «На ошибках учатся».

Проанализировав ситуацию и сделав соответствующие выводы, Светлана способна круто изменить привычный образ жизни. Она может стать более общительной и уступчивой, перейти на другую работу. Светлана легко приспосабливается к новой обстановке.

Счастье Светланы зависит от нее самой. Прежде чем принять предложение о замужестве, она должна убедиться в том, что ее избранник действительно человек достойный и испытывает к ней неподдельные чувства.

В отношениях с мужем и родственниками Светлана проявляет гибкость и дипломатичность, поэтому все относятся к ней с уважением и любовью. Она очень любит своих детей, прикладывает все усилия, чтобы дать им хорошее образование.

С возрастом Светлана становится прекрасной хозяйкой.

Именины: 26 февраля, 2 апреля.

Сергей

Имя Сергей произошло от римского родового имени Сергиус, которое в переводе на русский язык означает «высокий, высокочтимый».

Сергей растет слабым мальчиком. Он часто болеет, доставляя своим родителям немало хлопот. С годами он приобщается к занятиям спортом, поэтому постепенно становится более крепким. Характер его также закаляется, делается более мужественным. Сергей не приемлет сентиментальных эмоций. Обычно он действует очень энергично. Вместе с тем он обладает способностью к сопереживанию.

Сергею свойственны добросовестность, обязательность. Он всегда выполняет обещания. Свое мнение об окружающих Сергей никогда не высказывает вслух. Обычно он увлекается музыкой и кино, участвует в художественной самодеятельности. У Сергея творческая натура. Он может стать актером, композитором или художником.

С родными и близкими Сергей поддерживает ровные отношения. С окружающими ведет себя очень тактично, стараясь случайно не обидеть их. С возникшими проблемами он обычно справляется самостоятельно, не рассказывая о них никому из окружающих.

Сергей предпочитает общаться со спокойными и ласковыми женщинами. Он охотно занимается хозяйственными делами, помогая жене. Сергей – мастер на все руки. В повседневной жизни он не стремится к превосходству над супругой, с готовностью уступает ей лидерство, однако при решении принципиально важных для семьи вопросов Сергей все же проявляет настойчивость в отстаивании своей точки зрения. Общаясь с друзьями, он любит рассказывать анекдоты. Не отказывается Сергей также и от участия в веселых вечеринках.

Именины: 11 июля, 18 июля, 13 августа, 24 сентября, 8 октября, 11 октября, 20 октября.

Станислав

Имя Станислав польского происхождения. В переводе на русский язык оно означает «стать славным».

С детства Станислав отличается неуравновешенностью. Он капризен, упрям, вспыльчив, старается любой ценой добиться своего. Объективно оценить ситуацию он не способен, свою вину в каком-либо проступке признает крайне неохотно. Эти черты характера сохраняются у Станислава на протяжении всей жизни и приносят ему множество неприятностей. Станислав нередко затевает драки со сверстниками, грубо обращается с девочками.

Профессия, которая требует беспрекословного подчинения начальству, для Станислава не подойдет. В роли руководителя Станислав превратится в капризного деспота, которому практически невозможно угодить, сложно подстроиться под постоянно меняющееся настроение и необычный, понятный немногим людям ход мыслей.

Станислав берет в жены робкую и покорную женщину. С женщиной, обладающей сильным характером, он ужиться не сможет. К своей супруге Станислав относится неплохо, но нередко проявляет несдержанность, в чем потом искренне раскаивается. В ведении домашнего хозяйства ему недостает практичности.

Степан

Происхождение имени Степан связывают с древнегреческим словом «стефанос», что означает «венок».

Степан растет шаловливым, непоседливым ребенком. Он очень веселый и общительный, с удовольствием принимает участие в самых разнообразных играх. Из-за своей подвижности Степан не способен долго сидеть на одном месте и заниматься каким-то определенным делом. Несмотря на эту особенность своего характера, он обычно неплохо учится благодаря хорошей памяти, позволяющей ему быстро усваивать материал. Родителям Степан доставит немало хлопот своим неугомонным характером, а учителя будут опасаться общения с ним из-за его наблюдательности и способности высказывать острые замечания в адрес взрослых, подмечая допущенные ими ошибки.

Для Степана наилучшим образом подойдет какая-либо творческая профессия. Наиболее полно его таланты проявляются в архитектуре, живописи, моделировании одежды. У Степана широкий круг друзей и знакомых. Он легко осваивается в незнакомой обстановке, быстро забывает нанесенные ему обиды. В женском обществе он весел, остроумен и предупредителен, не скупится на комплименты.

Семейная жизнь Степана протекает не слишком гладко. Его чрезвычайная общительность обычно становится поводом для ревности супруги. Возможно, с первой женой он не сумеет создать счастливую семью и разведется. За первым последует второй брак. Воспитанием детей Степан практически не занимается, целиком перекладывая эту обязанность на жену.

Именины: 9 января, 15 августа, 28 сентября, 22 декабря.

Татьяна

Согласно одной из версий, имя Татьяна древнегреческого происхождения. В переводе на русский язык оно означает «учредительница, устроительница».

Татьяна – эмоциональная девочка. Основными чертами ее характера являются практичность и принципиальность, однако своими принципами она может и поступиться в зависимости от настроения. Среди сверстников Татьяна стремится занять лидирующее положение. Однообразие ее тяготит, поэтому она одновременно может посещать спортивные секции, курсы рукоделия и хореографический кружок.

С годами Татьяна становится властной и упрямой. Она четко представляет, чего хочет добиться в жизни. Отстаивая свою точку зрения, не принимает никаких возражений. Татьяне под силу любая работа. Основным стимулом для нее является одобрение начальства. В отношениях с окружающими преобладает прагматичный подход.

В семейной жизни у Татьяны не все складывается гладко, потому что в спорных вопросах она стремится навязать мужу свое решение. Для того чтобы устроить скандал, Татьяне не нужно подыскивать особый повод. Она строгая мать, поэтому дети ее слушаются и уважают. Подруг у Татьяны немного, женскому обществу она предпочитает мужское.

Татьяна всегда следит за собой. Она не жалеет денег на покупку понравившейся одежды или посещение салона красоты. В старшем возрасте она становится не столь непреклонной, какой была раньше. Важнейшую роль в ее жизни приобретают семейные отношения.

Именины: 25 января.

Фёдор

В переводе с древнегреческого Фёдор означает «Божий дар».

Фёдор растет немного угрюмым, упрямым и молчаливым мальчиком. Он не стремится занять лидирующее положение среди сверстников, а иногда и вовсе избегает их общества. Родителей и учителей приводит в восторг предельная аккуратность Фёдора. Все его вещи находятся в полном порядке, одет он всегда опрятно. Фёдор не любит давать одноклассникам списывать домашние задания, которые сделал сам.

На работе Фёдора уважают за его надежность и обстоятельность. С коллегами он никогда не конфликтует. Отношения с ними не выходят за рамки служебных дел. По окончании трудового дня Фёдор спешит домой. Руки у него золотые. Пожалуй, не найдется такого дела, которое было бы ему не под силу.

В отношениях с женщинами Фёдор чрезвычайно предусмотрителен. Он никогда не решится связать себя узами брака, пока не убедится в том, что правильно сделал свой выбор и дальнейшая семейная жизнь будет долгой и счастливой. Он абсолютно безразлично относится к тем женщинам, которые привыкли к пылким признаниям множества поклонников. Состоя в браке, Фёдор практически никогда не изменяет жене. Теща относится к нему с уважением и всегда прислушивается к его мнению.

Именины: 9 января, 25 июля, 16 декабря.

Эдуард

Имя Эдуард германского происхождения. В буквальном переводе оно означает «заботящийся о собственности».

В детстве Эдуард производит впечатление развитого не по годам ребенка. Он очень любопытен и обладает живым умом. Любит преподносить сюрпризы не только своим друзьям, но и родителям. Так что, общаясь с Эдуардом, следует быть готовым к любым неожиданностям.

Учится Эдуард успешно. Если по какому-либо предмету возникают пробелы в знаниях, чужая помощь ему не требуется. В большинстве случаев он способен освоить учебный материал самостоятельно, поэтому быстро подтягивается.

Повзрослев, Эдуард чаще всего становится врачом, военным или конструктором. Эдуард легок в общении, со всеми вежлив и обходителен. Если же дело касается личных интересов, Эдуард может превратиться в жесткого и делового человека, лишенного всякой сентиментальности.

Эдуард не упустит случая познакомиться с привлекательной женщиной и завязать с ней более близкие отношения. Его супруге придется приспосабливаться к сложному характеру мужа и идти на уступки в случае возникновения конфликтных ситуаций. В семье Эдуард старается занять лидирующее положение.

Именины: 5 января, 15 марта.

Юлия

Юлия – это не что иное, как женская форма имени Юлий, которое происходит от латинского слова «юлиус», в переводе на русский язык означающего «кудрявый, пушистый».

В детстве Юлия очень ранима и обидчива. Для нее характерны резкие перепады настроения. Когда Юлия не в духе, не стоит ее трогать, через некоторое время она сама восстановит хорошее настроение. В споре Юлия упорно настаивает на своем, неохотно признавая поражение, если она действительно оказывается неправа. Ей свойственна чувствительность: Юлия не переносит вида крови и до глубины души сопереживает чужим страданиям. Она не любит находиться одна в темной комнате и весьма неуютно чувствует себя в неспокойной обстановке.

Замужество Юлии обычно бывает удачным. Особых конфликтов с супругом у нее не возникает. Юлия – прекрасная хозяйка. Домашним хлопотам она с удовольствием посвящает все свое свободное время. Юлия неплохо готовит. Одним из ее излюбленных занятий является консервирование. Юлия всегда рада гостям. Она не только пригласит друзей за стол и вкусно накормит, но и терпеливо выслушает, искренне сочувствуя невзгодам и радуясь успехам.

Юлия много читает и стремится приобщить к этому занятию всех членов своей семьи. С ней никогда не бывает скучно, потому что она для каждого находит какое-либо занятие по душе.

Именины: 31 мая, 29 июля.

Юрий

Имя Юрий представляет собой славянскую форму имени Георгий, что означает «земледелец».

Основная черта характера Юрия – спокойствие. Он как бы живет в своем внутреннем мире. Юрий ведет себя очень сдержанно. Он обладает философским складом ума. Жесты и манера говорить у Юрия отличаются некоторой артистичностью. Он любит животных, может приютить бездомную кошку или собаку.

В школе и институте Юрий учится успешно. Он усидчив и проявляет предельную настойчивость в достижении поставленной цели. Наиболее подходят для него профессии инженера, штукатура, электрика и тренера. Сослуживцы относятся к Юрию с уважением, но большие и шумные компании для него малопривлекательны.

Юрий никоим образом не стремится вызвать расположение представительниц женского пола. Благодаря присущей ему природной артистичности женщины сами обращают на него внимание.

Во взаимоотношениях с ними Юрий проявляет некоторую пассивность, поэтому, если женщина не возьмет инициативу в свои руки, он скорее всего с ней расстанется. Семейная жизнь Юрия складывается удачно в том случае, если его жена поддерживает ровные отношения со свекровью. Он всегда готов помочь супруге по хозяйству. Кроме того, Юрий – заботливый отец.

Именины: 17 февраля, 13 августа.

Оглавление

Наталья Иванова Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года

Введение. ЧУДО ПРИРОДЫ

Глава 1. В ОЖИДАНИИ МАЛЫША

Одежда для вашего малыша

Предметы ухода

Коляска и кроватка

Подготовка квартиры к рождению ребенка

Глава 2. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА

Первый взгляд

Органы дыхания

Мозг

Органы кровообращения

Зрение

Слух

Кожные покровы

Мышечная и костная система

Мочеполовая система

Физическое развитие ребенка

Недоношенный ребенок

Уход за недоношенным ребенком

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА

Особенности развития ребенка от 1 месяца до года

Развивающие игры и развлечения

Глава 4. ЕЖЕДНЕВНЫЙ УХОД ЗА РЕБЕНКОМ

Пеленание

Памперсы: за и против

Купание

Естественные отправления

Косметика для самых маленьких

Распорядок дня

Глава 5. ПИТАНИЕ МЛАДЕНЦА

Грудное вскармливание

Смешанное вскармливание ребенка

Глава 6. КОГДА РЕБЕНОК ЗАБОЛЕЛ…

Распространенные болезни новорожденных

Первая помощь при несчастных случаях

Глава 7. ТАЙНА И ЗНАЧЕНИЕ ИМЕН

Александр

Алексей

Анастасия

Андрей

Анна

Антон

Вадим

Валерий

Валерия

Василий

Вера

Вероника

Виктория

Виталий

Владимир

Владислав

Всеволод

Галина

Григорий

Даниил

Дарья

Денис

Дмитрий

Евгений

Егор

Екатерина

Елена

Иван

Илья

Ирина

Кирилл

Лариса

Леонид

Максим

Маргарита

Марина

Мария

Михаил

Наталья

Николай

Нина

Оксана

Олег

Ольга

Павел

Пётр

Роман

Светлана

Сергей

Станислав

Степан

Татьяна

Фёдор

Эдуард

Юлия

Юрий

Реклама на сайте