«Мой маленький. От рождения до 5 лет»

Мой маленький. От рождения до 5 лет (fb2) - Мой маленький. От рождения до 5 лет 14741K скачать: (fb2) - (epub) - (mobi) - Стивен П. Шелов

Мой маленький. От рождения до 5 лет

Введение

Дар родительства

Ваш ребенок — самый великий дар, который вы можете когда-либо получить. Ваш мир станет шире и богаче, как только вы в первый раз прижмете это чудо природы к своей груди. Вы испытаете прилив самых разнообразных чувств: одни наполнят вас радостью и счастьем, другие же станут источником беспокойства, порождая сомнения в своих силах, в том, что вы сможете обеспечить своему ребенку все необходимое. О существовании этих чувств вы вряд ли могли предположить раньше — человек не может пережить подобное, если у него нет детей.

Даже описать переживания родителей очень трудно, поскольку связь между ними и ребенком — очень индивидуальна. Почему ваши глаза наполнились слезами, когда ваш ребенок впервые улыбнулся вам или протянул к вам свои ручки? Почему вы так гордились первым сказанным им словом? Отчего ваше сердце подпрыгнуло и громко забилось, когда ваш ребенок впервые споткнулся и упал? Ответы лежат в понимании тонких и самых крепких уз, связывающих ребенка и его родителей.

Ваш ребенок дарит вам...

Несмотря на всю простоту, те дары, которые преподносит вам ваш ребенок, достаточно могущественны, чтобы вдохнуть радость в вашу жизнь.

Ваш ребенок дарит вам:

— неограниченную любовь,

— абсолютное доверие,

— необычайную чистоту и остроту эмоций.

Неограниченная любовь. С момента рождения ребенка вы становитесь центром его вселенной. Он дарит вам свою любовь, не задавая вопросов и не предъявляя никаких требований. Когда он немного повзрослеет, он сможет выразить свою любовь самыми разными способами, от первой улыбки, которой он одарит только вас, до сделанной своими руками открытки на ваш день рождения. Любовь ребенка преисполнена восхищения, привязанности, преданности и непреходящим желанием сделать вам приятное.

Абсолютное доверие. Ваш ребенок верит в вас. В его глазах вы самый сильный, умелый, могущественный и умный человек на свете. Пройдет немного времени, и ребенок будет демонстрировать свое доверие, успокаиваясь, когда вы рядом, прибегая к вам со своими проблемами и с гордостью демонстрируя вас своим приятелям. Иногда он будет учиться у вас справляться с вещами, которые пугают его, включая собственные эмоции и страхи. Например, в вашем присутствии ребенок может попробовать обучиться каким-то новым умениям, за которые он никогда не взялся бы в одиночестве или в присутствии незнакомых людей. Он верит, что вы всегда обеспечите его безопасность.

Увлекательная возможность открыть мир заново. Рождение ребенка даст вам уникальный шанс заново пережить все радости и восторги детства. И хотя вы не сможете через своего ребенка прожить собственную жизнь заново, вы получите возможность разделить с ребенком его удовольствие от изучения нового для него мира. В ходе этого захватывающего процесса вы, возможно, откроете у себя способности и таланты, о существовании которых раньше даже не догадывались. Чувство сопереживания, смешанное с развивающимся умением понимать собственные действия, поможет вам сформировать у себя способность к совместной игре с растущим ребенком. Открывайте новое вместе, что бы ни оказалось этим новым: умение, или слово, или способ преодолевать препятствия, и тогда вы получите бесценный опыт, который повысит вашу уверенность в себе как в родителе, что позволит вам подготовиться к будущим задачам, которые могут оказаться для вас полной неожиданностью.

Чистота и острота эмоций. С помощью ребенка вы переживете радость, любовь, гордость и восхищение на новой, необыкновенной высоте. Возможно, вам придется испытать и беспокойство, гнев и разочарование. Именно в те чудесные мгновения, когда вы прижимаете своего ребенка к своей груди и чувствуете, как доверчиво он обвил ручками вашу шею, возникают чувства необыкновенной остроты, выразить которые не хватит никаких слов. Когда ваш ребенок становится старше и начинает пробовать на прочность границы, в которые он поставлен, вы можете иногда чувствовать нечто противоположное восторгу. Тот же самый ребенок, который в 3 года весело танцевал с вами по комнате, в 4 года может время от времени демонстрировать упрямое непослушание, в лучшем случае удивляя вас своим поведением. Такие моменты не говорят об имеющихся противоречиях между вами и ребенком, они — просто признаки его взросления. Ваша цель как любящего родителя — с уважением принимать все чувства, которые выражает ваш ребенок, и все чувства, зарождающиеся в вас, используя их, чтобы разумно руководить взрослением вашего ребенка.

Вы дарите своему ребенку...

У вас, как у родителя, имеется много жизненно необходимых даров, которые вы должны предложить своему ребенку. Некоторые даются вам легко, другие требуют огромных усилий, и если вы не жалеете своих сил, вы действительно хорошие родители. Ваш труд не пройдет даром, благодаря ему ребенок вырастет здоровым и самодостаточным человеком.

Вы дарите ребенку:

— безоговорочную любовь,

— чувство уверенности в себе,

— ценности и традиции,

— радостное восприятие жизни,

— крепкое здоровье,

— безопасную обстановку,

— знания и навыки.

Безоговорочная любовь. В основе взаимоотношений между вами и вашим ребенком лежит любовь. Необходимо, чтобы это чувство было полностью взаимным. Так же как и ваш ребенок, любящий вас без всяких вопросов, вы должны любить и дарить свою любовь и принимать своего ребенка таким, какой он есть. Ваша любовь не должна зависеть от того, как выглядит или ведет себя ребенок. Ее нельзя использовать как способ поощрения или отказывать в ней в наказание за проступок. Ваша любовь к ребенку — постоянна, она не обсуждается, и ваша задача — давать ребенку чувствовать ее всегда, что иногда трудно, особенно если ребенок ведет себя не совсем хорошо, и вам требуется ограничить его деятельность или скорректировать поведение. Любовь должна быть превыше всего, ее нельзя смешивать ни с какими накатывающими на вас чувствами, как то гнев или разочарование. Никогда не ставьте знак равенства между поведением ребенка и им самим. Ваш ребенок не должен даже подозревать, что у вас могут быть такие мысли. Чем безопаснее и уютнее чувствует себя ребенок в вашей любви, тем увереннее будет он себя чувствовать во взрослой жизни.

Чувство уверенности в себе. Один из самых важных даров из тех, которые вы можете поднести своему ребенку, — это ваша помощь ему в обретении чувства уверенности в себе. Это — не простое и не быстрое дело. Для воспитания твердого чувства самоуважения и уверенности в своих силах, которые являются строительными кирпичиками уверенности человека в себе, требуются годы. Ребенок нуждается в вашей твердой поддержке и поощрении, чтобы он смог полностью себя раскрыть. Ему нужно, чтобы вы верили в него, и тогда он научиться верить в себя. Любите его, проводите с ним время, слушайте своего ребенка и всегда хвалите за его достижения. Все это часть воспитательного процесса. Если ребенок уверен в вашей любви, чувствует, что вы уважаете его и восхищаетесь его успехами, ему будет проще научиться тоже уважать себя и развить в себе чувство уверенности, столь необходимое, чтобы вырасти счастливым и эмоционально здоровым человеком.

Ценности и традиции. Вне зависимости от того, насколько активно вы пытаетесь передать ребенку свои нравственные ценности и культурные традиции, он неизбежно впитает некоторые ваши взгляды просто потому, что живет рядом с вами. Он неизбежно будет отмечать, насколько ответственно вы относитесь к своим обязанностям, насколько твердо придерживаетесь своих взглядов и действительно ли живете так, как учите жить его. Ребенок будет принимать участие во многих традиционных для семьи действиях и ритуалах и даст им собственную оценку. Вы не можете ожидать и тем более требовать, чтобы ребенок разделял любое ваше мнение, однако вы можете объяснять свои суждения честно, ясно и полно, принимая во внимание возраст и уровень развития ребенка. Ребенок должен получать ваши советы и поддержку, а не только команды. Поощряйте вопросы и споры, когда возраст и уровень развития речи станут для этого достаточными, старайтесь не навязывать свои ценности силой. Если ваши взгляды имеют разумную основу и если вы живете, руководствуясь ими, вполне вероятно, что ребенок будет разделять многие из них. Если между вашими словами и действиями существует некоторое несоответствие, а иногда каждый из нас допускает подобное — ребенок будет указывать вам на ошибку либо мягко, своим собственным поведением, либо более жестко — прямым несогласием в старшем возрасте. Здесь нет прямой и непогрешимой дороги. От вас требуется гибкость на твердой основе. Критическое отношение к себе, готовность прислушиваться к своему ребенку и менять свое поведение по необходимости, а прежде всего демонстрация приверженности своим взглядам и традициям — лучший способ установить доверительные взаимоотношения со своим ребенком. И хотя сам выбор ценностей и принципов, без сомнений, остается за ребенком, будет ли этот выбор основан на ваших мыслях, на общих с вашими идеалах и, что важнее всего, на ваших действиях и опыте — зависит только от вас.

Радостное восприятие жизни. Ребенка вовсе не нужно учить радоваться жизни, однако для того чтобы дать волю своему природному темпераменту, ребенку требуется ваше разрешение, а иногда и поощрение. Чем веселее вы сами, особенно когда вы вместе, тем прекраснее жизнь кажется вашему ребенку и тем больше он стремиться открывать себя миру и мир — себе. Когда ребенок услышит музыку, он будет танцевать. Когда будет светить солнце, он подставит под его лучи свое личико. Когда ребенок будет счастлив, он будет смеяться. Такое богатство внутренней жизни часто проявляется через любопытство ребенка, его желание изучать новые места и предметы и его попытки объединить себя с окружающим миром, включая новые образы, объекты и людей в личное расширяющееся пространство. Помните, что маленькие дети также отличаются друг от друга и обладают разными темпераментами: чья-то энергия бьет через край, одни непослушнее других, некоторые больше любят играть, а кто-то предпочитает тишину. Однако все маленькие люди демонстрируют свое радостное отношение к жизни своим собственным способом, и вы, будучи родителем, сможете распознать способ выражения внутреннего мира своего ребенка и поддержать его радостный настрой.

Крепкое здоровье. Будущее здоровье ребенка в определяющей степени зависит от той заботы и ухода, которые вы обеспечите ему в эти первые годы жизни. Здоровье ребенка закладывается во время беременности, когда вы должны хорошо заботиться о собственном здоровье, а также продумать вопросы будущей акушерской и педиатрической помощи. Регулярно показывая ребенка врачу, задавая ему все интересующие вас вопросы, следя за безопасностью ребенка, ограждая его от травм, обеспечивая здоровое питание и поощряя занятия спортом и физкультурой в детстве, вы защитите его здоровье и укрепите тело. Кроме того, вам самим необходимо вести активный, здоровый образ жизни, избегая вредных привычек, отказавшись от злоупотребления алкоголем, курения, наркотиков. Таким образом, вы будете служить своему ребенку хорошим примером для подражания в его взрослой жизни.

Безопасная обстановка. Естественно, каждый человек стремится, чтобы его ребенок рос в безопасном и удобном доме. Такой дом — не просто теплое место для сна с изобилием игрушек. Такое же важное качество дома для ребенка — его способность быть физическим убежищем, его полная безопасность. Возможно, еще более важная задача — создать дом, который будет убежищем эмоциональным, где ребенок не будет подвергаться стрессам, где будет получать заботу и любовь. Ваш ребенок способен чувствовать любые напряженные отношения между членами семьи и очень беспокоиться по этому поводу, поэтому все семейные конфликты, даже самые незначительные, необходимо обговаривать открыто и улаживать через взаимодействие как можно быстрее. Возможно, вы не обойдетесь без психологической помощи, однако помните, что здоровые отношения в вашей семье помогают поддерживать ту атмосферу, которая обеспечивает правильное развитие вашему ребенку и позволит ему полностью реализовать свой потенциал. Семья, умеющая эффективно разрешать конфликты и споры, поможет ребенку обрести способность улаживать разногласия и справляться со спорными ситуациями, она будет служить ему хорошим примером в будущих неприятных ситуациях.

Знания и навыки. Становясь старше, ваш ребенок будет проводить большую часть своего времени, развивая и совершенствуя многочисленные полученные умения и навыки в разных областях жизни. Вам следует оказывать ему всю возможную помощь и поддержку, поощряя его и обеспечивая необходимыми инструкциями и материалами. Книги, журналы, развивающие кружки и занятия быстро займут главное место в расписании дня ребенка, когда он приблизится к школьному возрасту. Однако очень важно не забывать об одном главнейшем правиле обучения: ваш ребенок будет учиться лучше всего в обстановке безопасности, доверительности и любви, ему будет проще учиться, если информация будет подаваться в том виде, который ребенком воспринимается наиболее позитивно. Некоторые виды информации лучше всего предоставлять ребенку в виде игры — этого универсального детского языка. Ваш ребенок черпает огромное количество новых знаний именно через игру, особенно играя с родителями или сверстниками. Другую информацию лучше всего давать через реальный опыт, что означает посещение новых мест, знакомство с новыми людьми, обучение новым видам деятельности. Какие-то вещи лучше всего узнавать из рассказов учителя, красочных книг, журналов или учебных пособий, тогда как некоторые знания все еще черпаются ребенком через наблюдения, иногда через наблюдение за вами, иногда — за другими взрослыми и детьми. В число навыков, получаемых ребенком в детском саду и других коллективах, также входят навыки социализации.

Если вам нравится учить, если вы способны сделать обучение для вашего ребенка радостным, он вскоре поймет, что успехи в учебе — это отличный способ получить удовольствие самому и доставить удовольствие вам. Секрет заключается в том, чтобы дать ребенку возможность учиться в том виде, который наилучшим образом подходит лично ему, придерживаясь именно его темпа усвоения информации.

Как сделать выполнение родительских обязанностей частью повседневной жизни

Взаимный обмен между вами и малышом поможет укрепить ваши отношения и стимулировать развитие ребенка. Подобно разучиванию нового танца, реальные ступени этого процесса не всегда даются легко. Но проявите терпение, и со временем ваше упорство принесет свои плоды.

Чтобы дать вашему ребенку всю заботу и поддержку, необходимую для того, чтобы он вырос здоровым и счастливым человеком, нужны все ваши способности. Вам нужно будет готовить, приглядывать, защищать, быть лучшим другом и компаньоном и одновременно служить безупречным примером. Как и всему остальному в нашей жизни, этим умениям можно научиться и через практику довести их до совершенства. Что-то будет даваться вам легче. В какой-либо день вам захочется заняться чем-то одним, а не другим. Различия в подходах к родительским обязанностям — естественная часть воспитания ребенка, но то, что все обязанности обязательны к исполнению, делает вашу работу довольно трудной. Представленные нами советы помогут наилучшим образом раскрыть заложенные в вас способности к родительскому труду и обеспечить вашему ребенку отличный старт в этой жизни.

Ваш ребенок — индивидуальность. Радуйтесь этому. Поймите, что ваш ребенок — личность, отличная от всех прочих, и с уважением примите все особенности его характера. Определите его личные потребности, его сильные стороны, его уязвимые места, отличия его настроения и, самое главное, особенности его чувства юмора, которые начинают проявляться очень рано, еще в младенческом возрасте. Позвольте ему продемонстрировать вам, как ему нравится играть. Чем больше радости будет приносить вам ваш ребенок и чем уважительнее вы будете относиться к его индивидуальности, тем с большим успехом вы поможете ему развить чувство доверия к себе, защищенности и уверенности в своих силах. Кроме того, так вы получите гораздо больше удовольствия от того, что вы — родитель!

Узнавайте больше. Возможно, вы знаете гораздо больше о том, что такое быть родителями, чем думаете. Вы провели целые годы, наблюдая своих собственных родителей и родителей своих друзей. Может быть, вам приходилось приглядывать за детьми других людей. Кроме того, вы обладаете многими инстинктивными реакциями, которые помогут вам справиться с родительскими обязанностями. В другие времена, возможно, это было бы всем вам необходимым, чтобы с успехом вырастить ребенка. Однако современное общество устроено необычайно сложно, к тому же оно постоянно меняется. Справиться с задачей ввести своего ребенка в этот новый мир многим родителям помогает доступная в наше время информация. Говорите со своим педиатром и другими родителями, не стесняйтесь задавать вопросы. Читайте о ситуациях и проблемах, с которыми сталкивается ваша семья. Свяжитесь с местной школой, обществом защиты детей, центром развития детей или любой другой группой, специализирующейся на вопросах детства.

Накопив достаточное количество советов, отметьте все, что может подходить для вас и вашего ребенка. Большая часть полученной вами информации будет очень ценной, но не вся. Поскольку подход к каждому ребенку должен быть индивидуальным, существуют вещи, с которыми не стоит соглашаться. Вы не обязаны верить всему, что слышите и о чем читаете. На самом деле одной из целей повышения своей информированности является возможность защитить своего ребенка от советов, не подходящих вашей семье. Чем больше вы знаете, тем лучше вы будете готовы к принятию решения по поводу того, что же для вашей семьи — самое лучшее.

Быть хорошим примером. Один из способов, которым ваш ребенок демонстрирует свою любовь к вам, — это имитация вашего поведения. Кроме того, это еще и способ, которым он пользуется, чтобы научиться правильно себя вести, выработать у себя новые умения и заботиться о себе. С самых ранних моментов своей жизни ребенок пристально наблюдает за вами и формирует свое собственное поведение и взгляды, копируя вас. Ваш пример становится постоянным образом, который будет влиять на взгляды и действия ребенка в будущем, до конца его жизни. Быть хорошим примером для ребенка означает быть ответственным, любящим и последовательным человеком не только для него, но и для всех членов семьи. То, как вы ведете себя в браке и/или во взаимоотношениях с партнером, не важно, законный ли это брак или же сожительство, оказывает влияние на вашего ребенка. Демонстрируйте свою привязанность и работайте над своими отношениями. Если ребенок будет видеть, что его родители общаются открыто и свободно, взаимодействуют друг с другом и делят между собой домашние обязанности, он перенесет эту модель поведения на свои будущие отношения.

Быть хорошим примером еще означает и заботу о самом себе. Будучи старательным, заботящимся о репутации родителем очень просто полностью погрузиться в проблемы своей семьи, забыв о собственных потребностях. Это — большая ошибка. Физическое и эмоциональное здоровье вашего ребенка зависит от вас, и он ожидает, что вы продемонстрируете ему, как следует заботиться о себе. Уделяя время своему здоровью, вы показываете своему ребенку, что уважаете себя как личность, что важно как для него, так и для вас. Если вы будете приглашать няню, чтобы иметь возможность отдохнуть каждый раз, когда сильно устали или заболели, вы научите своего ребенка внимательно относиться к себе и своим потребностям. Оставляйте запас сил и времени, которые вы можете потратить на собственную работу или хобби, и вы покажете ребенку, что цените определенные умения и интересы, и пробудите в нем желание следовать вашему примеру. В конечном итоге ваш ребенок выработает некоторые свои привычки, копируя вас, поэтому чем здоровее и счастливее вы будете, тем лучше станет жизнь для вас обоих.

Вы можете послужить примером для ребенка и в другой важной области жизни, демонстрируя толерантность и терпимость в условиях постоянно расширяющегося культурного разнообразия современного общества. Поскольку наша страна стала плавильным котлом для разных народов и культур, сегодня, как никогда, важно учить детей терпимому отношению к людям других рас, к людям, принадлежащим к другим этническим и религиозным группам, придерживающимся альтернативного образа жизни. Старайтесь помочь своему ребенку понять, а лучше приветствовать людское разнообразие. Ни одна девочка и ни один мальчик не рождаются расистами, однако учить ребенка невосприимчивости к предубеждениям следует с самого раннего возраста. К 4 годам дети уже осведомлены о имеющейся разнице между людьми. То, как вы относитесь к людям, закладывает фундамент будущих взаимоотношений между вашим ребенком и его сверстниками и другими людьми как в детстве, так и во взрослой жизни. Расскажите ребенку; что между всеми людьми существует много общего, старайтесь рассеивать те стереотипы, которые может слышать ребенок, взамен убеждая его в том, что все люди в равной степени заслуживают уважительного к себе отношения.

Демонстрируйте свою любовь. Дарить любовь — это нечто гораздо большее, чем просто повторять: «Я тебя люблю». Ваш ребенок не сможет понять значения этих слов, если вы не будете относиться к нему с любовью. Общаясь с ребенком, будьте непосредственны, спокойны и нежны. Не ограничивайте ребенка в физическом контакте с вами, обнимайте его, целуйте, возитесь и играйте с ним. Пусть у вас всегда хватает времени, чтобы спеть ребенку песенку, поговорить с ним, каждый день читать ему книжку на ночь. Прислушивайтесь к ребенку, понаблюдайте, как он реагирует на вас. Если вы будете внимательны к своему ребенку, неограниченно демонстрируя ему свою нежность, он будет понимать, какой он для вас особенный и важный человек, и это заложит твердую основу уважительного отношения ребенка к самому себе.

Общайтесь с ребенком честно и открыто. Одно из самых важных умений, которому вам предстоит научить вашего ребенка, — это умение общаться. Уроки общения начинаются еще в том возрасте, когда ваш ребенок всего лишь крохотный младенец, всматривающийся в ваши глаза и прислушивающийся к вашему успокаивающему голосу. Уроки продолжаются, когда ребенок слушает и наблюдает, как вы разговариваете с другими членами семьи, и позднее, когда вы будете помогать разбираться ребенку в беспокоящих его вопросах, проблемах и сомнениях. Ребенку необходимо, чтобы вы были с ним честны и терпеливы, объясняли вещи понятно, относились к нему с пониманием. Доброе общение между всеми членами семьи — не всегда простое дело. Особенно трудно его поддерживать, если оба родителя интенсивно работают, испытывают воздействие сильного стресса или же один из родителей страдает депрессией, болен или раздражен. Чтобы не допустить кризиса общения, необходимо, чтобы члены семьи придерживались принципов взаимодействия, чтобы они стремились определить наличие проблем с момента их зарождения. Выражайте собственные чувства и поощряйте ребенка быть в равной степени открытым с вами. Присматривайтесь к изменениям в его поведении — таких, как частый или долгий плач, раздражительность, расстройства сна или потеря аппетита — все это может быть признаком уныния, страха, неудовлетворенности или беспокойства. Покажите ребенку, что знаете о его чувствах и относитесь к ним с пониманием. Задавайте вопросы, прислушивайтесь к ответам и предлагайте конструктивные советы.

Прислушивайтесь и к своим собственным словам, взвешивайте каждое слово, прежде чем оно сорвется с вашего языка. Иногда бывает так просто, поддавшись собственному гневу или раздражению, кинуть острую, даже злую фразу, высказав что-то такое, что вы в действительности не имеете в виду и что ребенок никогда не забудет. Необдуманный комментарий или шутка, которые кажутся вам вполне безобидными, могут больно ранить вашего ребенка. Фразы типа: «Ну ты и дурак», «Что за дурацкий вопрос» или «Не приставай ко мне» — способны вызвать у вашего ребенка ощущение собственной никчемности и ненужности и серьезно повредить его уважению к себе. Если вы будете постоянно критиковать ребенка или отсылать его от себя, он может в конечном итоге сам отвернуться от вас. Вместо того чтобы искать в вас опору в жизни, он может не решаться задавать больше вопросов и сомневаться в ценности ваших советов. Как и любого другого человека, ребенка нужно поощрять задавать вопросы и говорить открыто то, что он думает. Чем более внимательным, доброжелательным и честным человеком будете вы сами, тем более комфортно будет вашему ребенку вести с вами откровенный разговор.

Проводите время вместе. Вы не сможете дать вашему ребенку все, что ему нужно, если будете проводить с ним несколько минут в день. Чтобы узнать вас и увериться в вашей к нему любви, ребенок должен длительное время ощущать ваше присутствие, как физическое, так и эмоциональное. Проводить время вместе с ребенком вполне возможно, даже если у вас много обязанностей вне дома. Вы можете работать целый день, но каждый вечер посвящать некоторое время тесному общению со своим ребенком. Очень важно, чтобы это время было посвящено только ребенку, его желаниям и потребностям. Можно ли точно определить, сколько времени необходимо тратить на общение с ребенком? Никто не сможет ответить вам на этот вопрос. Один час близкого общения гораздо лучше, чем весь день, проведенный в одном доме, но в разных комнатах. Вы можете весь день быть дома, но так и не обратить на ребенка внимания, в котором он так нуждается. Перестроить свой распорядок дня, чтобы иметь возможность направить свои усилия на потребности ребенка — вполне в ваших силах.

Возможно, вы сможете выделить некоторое строгое количество времени, полностью посвященного ребенку, чтобы ежедневно доставлять ему маленькое удовольствие. Кроме того, старайтесь вовлекать ребенка в повседневные домашние дела вашей семьи — готовьте вместе еду, обедайте и ужинайте вместе и т.д. Используйте это время, чтобы обсудить проблемы друг друга (однако следите при этом за тем, чтобы не перегружать ребенка взрослыми проблемами, ребенок не должен быть для вас жилеткой, в которую вы можете поплакать), интересные для вас обоих дела и события дня.

Если вы работаете, внимание к ребенку поможет гарантировать его благополучие. Если за ребенком как следует ухаживают, пока вы на работе, он будет в полном порядке, даже если вам приходится отлучаться.

Взросление и естественные перемены. Когда ваш ребенок — новорожденный младенец, вам трудно себе даже представить, что он будет взрослеть, однако вашей основной задачей как родителей остается поощрение, поддержка и руководство этим процессом. Обеспечение ребенка едой, защитой и медицинской помощью, необходимой его телу для правильного роста, зависит только от вас, так же как и руководство и поддержка его умственного и духовного развития, которые являются основой здорового взросления. Вместо того чтобы стараться не замечать перемен в своем ребенке, вам следует сделать над собой усилие, чтобы приветствовать этот естественный процесс.

Само взросление требует применения огромного количества навыков, как с вашей стороны, так и со стороны ребенка. По мере возрастания собственной независимости ребенок начинает нуждаться в разумном руководстве, которое даст ему понятия «можно» и «нельзя», которыми он и будет руководствоваться. Вам потребуется установить правильные границы, разработать правила, подходящие для каждого этапа развития, и пересматривать их по мере изменений ребенка, чтобы поощрять его взросление, а не подавлять его излишней опекой.

Путаница во взглядах и противоположные подходы к воспитанию никак не помогут вашему ребенку расти. Вам нужна последовательность. Убедитесь, что все взрослые, так или иначе заботящиеся о вашем ребенке, понимают и разделяют ваши методы воспитания, а также придерживаются установленных вами правил. Разработайте линию поведения с ребенком для всех людей, находящихся с ним в контакте, чтобы быть уверенным, что его непослушание не останется незамеченным, и меняйте эту стратегию вместе с правилами для ребенка по мере его взросления.

Кроме того, вам следует создать такую обстановку для вашего ребенка, которая будет способствовать здоровому умственному развитию младшего члена вашей семьи. Его мир, в который входит и место, где он растет и играет, и люди, которые с ним общаются, будут напрямую воздействовать на развитие его умственных возможностей. Изучение ребенком окружающей среды нуждается в постоянном руководстве благожелательного и любящего человека, который предоставит ему свободу действий, с одной стороны, и обеспечит безопасность — с другой (на страницах этой книги вы найдете руководство по обеспечению оптимального развития умственных способностей своего ребенка).

Пусть в вашей жизни будет меньше разочарований, а успехов — больше. Один из способов, с помощью которых у ребенка воспитывается уверенность в собственных силах, — это успех. Процесс начинается еще в колыбели, с первой попытки ребенка вступить в контакт с окружающими людьми, с первой попытки управлять своим телом. Если он справится с задачей и получит тому подтверждение, то почувствует удовлетворение, которое даст ему толчок к новым попыткам и новым целям. Если же, напротив, его усилиям будут мешать или же не обращать на них внимания, со временем ребенок потеряет свое воодушевление и настолько разуверится в себе, что прекратит свои попытки и даже может уйти в себя или начать сердиться, что будет только больше раздражать вас.

Как родитель, вы должны стараться знакомить своего ребенка с теми задачами, которые помогут ему раскрыть свои возможности и добиться успеха, в то же время оберегая его от столкновений с препятствиями или задачами, попытки разобраться с которыми, вероятнее всего, закончатся серией неудач и разочарований. Успех не имеет значения, если на его достижение не было затрачено никаких усилий. Однако слишком частые отступления перед лицом задач, которые в действительности не соответствуют реальным возможностям вашего ребенка, могут привести к появлению внутренней готовности к поражению и негативного отношения к себе. Ключ к успеху — ограничивать сложность задач таким образом, чтобы ребенок вполне смог с ними справиться, хотя вам и потребуется попросить его немного напрячь усилия. Например, старайтесь покупать такие игрушки, которые точно соответствуют его возрасту, а не те, которые рассчитаны на детей младше, или слишком сложны для вашего ребенка. Посмотрите, можете ли вы организовать общение ребенка с детьми разных возрастов. Пригласите ребенка помочь вам в домашних делах, доверяйте ему какие-нибудь рутинные операции, когда он станет старше, но никогда не ждите от него результатов, превышающих его реальные возможности.

Когда вы воспитываете ребенка, довольно легко погрузиться в собственные мечты и надежды по поводу его будущего и уйти от реальности. Ваше желание дать ребенку самое лучшее образование, предоставить ему все существующие возможности и обеспечить, в конечном итоге, успешную карьеру и достойную жизнь — вполне естественно. В условиях нашего крайне соревновательного общества от детей с самого раннего возраста требуется слишком многое. Чтобы устроиться в некоторые детские сады, нужно выполнить специальное задание. В подобной атмосфере популярность разнообразных программ, которые обещают сделать из «младенца заурядного» «младенца гениального», легко объяснима. Многие уважаемые родители любой ценой желают обеспечить своему ребенку преимущества для достижения жизненного успеха. К сожалению, такой подход далеко не всегда отвечает интересам самого ребенка.

На самом деле нет никаких оснований полагать, что напряженные программы раннего развития помогают получить «суперребенка». Чтобы избежать разочарований (и ваших, и малыша) и строить разумные планы, необходим сбалансированный, умеренный подход.

Дети, которые с раннего возраста уверены в необходимости жизненного успеха, не будут учиться лучше, так же как они не смогут с большей легкостью, чем их сверстники, осваивать новые умения в старшем возрасте. Наоборот, психологическое и эмоциональное давление может сказаться столь негативно, что у них возникнут проблемы как с обучением, так и с поведением. Если ребенок действительно одарен, ему, возможно, удастся справиться с ситуацией, когда его с раннего возраста ставят в жесткие рамки, и развиваться в дальнейшем нормально. Однако большей части одаренных детей требуется меньше давления, а никак не больше. Если родители такого ребенка постоянно его подталкивают, он может почувствовать, что не удовлетворяет их надежд, и начать беспокоиться. Если он не сможет действовать согласно родительским ожиданиям, ребенок будет считать себя неудачником и станет бояться, что в конечном счете лишится их любви.

Вашему ребенку необходимы понимание и забота. Ему нужно обеспечивать такие возможности, которые будут соответствовать его способностям, желаниям и возрасту. Подобные вещи нельзя впихнуть в стандартную программу, они даже не гарантируют блестящего будущего, однако они приведут вашего ребенка к тому успеху, которого желает лично он.

Учите ребенка справляться с эмоциями. В жизни ребенок неизбежно будет сталкиваться с разочарованиями и провалами, поэтому его необходимо обучить конструктивному способу справляться с такими эмоциями, как гнев, несогласие и неудовольствие. Очень часто с экрана телевизора ребенок видит, что насилие — это неплохой способ решить спор в свою пользу, будь то взрослые передачи или, к сожалению, детские мультфильмы. Его собственной реакцией на расстраивающую ситуацию может быть либо бурный всплеск эмоций, либо уход в себя. Возможно, ребенок еще не может отделять главное от наносного. Чтобы разобраться в противоречивой информации и найти здоровый, конструктивный способ выражать свои негативные эмоции, ребенку требуется ваша помощь.

Для начала научитесь обуздывать собственный гнев и демонстрировать свое возможное неудовлетворение в браке таким образом, чтобы ребенок мог брать с вас пример. Поощряйте ребенка, если он приходит к вам с проблемами, с которыми не может справиться сам, помогите ему пройти через них, разобравшись в ситуации. Установите четкие рамки, что делать можно, а чего нельзя, чтобы ребенок уяснил, что насилие — запрещено. В то же время объясните ребенку, что его гнев — нормален, что каждый человек бывает расстроен, зол, обижен или разочарован.

Учитесь распознавать проблемы и обращаться за помощью, если это необходимо. Несмотря на все свалившиеся на вас трудности и ответственность, роль родителя может быть самым лучшим и благодарным из всего, что случится с вами в жизни. Однако время от времени перед вами будут вырастать целые пучки проблем, из которых иногда вам будет сложно выпутаться без посторонней помощи. В этом случае нет никакой причины, чтобы винить себя или стыдиться. Здоровая семья соглашается с фактом наличия проблемы и решает ее непосредственно. Кроме того, такая семья не будет закрывать глаза на тревожные сигналы и сразу обратится за помощью, если в ней возникнет потребность.

Иногда все, что вам нужно, — это поддержка друзей. Если вам посчастливилось, и ваши родители и родственники живут рядом, ваша семья всегда может рассчитывать на их помощь. Если дело обстоит не так, то вы можете чувствовать себя одиноко до тех пор, пока не установите приятельские отношения с соседями и родителями других детей, не обзаведетесь новыми друзьями. Один из способов обрести новые знакомства — присоединиться к какому-либо объединению родителей, например к родительскому комитету школы или детского сада. Люди, входящие в такие объединения, могут при случае дать вам ценный совет или оказать необходимую поддержку.

В некоторых случаях для разрешения кризисных ситуаций или скрытых проблем вам может потребоваться профессиональная помощь. Такую помощь может оказать ваш личный или детский врач, кроме того, он же может выдать направление к другому специалисту или посоветовать консультацию психолога, специализирующегося на проблемах семьи и брака. Не стесняйтесь обсуждать свои семейные проблемы с лечащим врачом. Оставленные без внимания, эти проблемы неизбежно скажутся самым негативным образом на здоровье членов вашей семьи. Вашему врачу следует знать о возможных последствиях, он должен быть заинтересован в оказании вам помощи.

Если ваш ребенок обладает специфическими потребностями, ваша семья может столкнуться с особенно трудновыполнимыми задачами. Семьи с хронически больными детьми или детьми-инвалидами ежедневно сталкиваются с различными препятствиями и ограничениями и вынуждены с ними бороться, чтобы обеспечить своему ребенку оптимальную врачебную помощь, которая необходима для надлежащего качества жизни и правильного развития. В такой ситуации самой первой вашей целью должен стать поиск врача, обладающего необходимыми знаниями, который будет доступен вам в любое время. Такой врач должен согласовывать лечение вашего ребенка с другими специалистами, помогать вам разбираться в море информации, выбирая подходящие вам предложения из множества противоречивых советов, которые способны запутать любого. Понятие «домашний доктор» часто используется для описания врачебной помощи, которая всегда доступна, нацелена на здоровье семьи, берет в расчет ее потребности. Домашний доктор не должен упускать семью из вида, должен знать ее традиции и быть милосердным. Такая врачебная помощь оптимальна для всех детей, но особенно хорошо она подходит для детей, нуждающихся в особом внимании врача. Система «домашних докторов» основывается на партнерском взаимодействии между врачом, родителями и ребенком, взаимодействии, к которому вы должны стремиться, чтобы жизнь вашего ребенка стала настолько здоровой и полной, насколько это только возможно.

Долгое совместное путешествие по жизни для вас и вашего ребенка только начинается. Вас ждет прекрасное и противоречивое время, наполненное взлетами и падениями, время бьющей через край радости и время слез и разочарований. В следующих главах вы найдете собранную специально для вас информацию, благодаря которой ответственность, возложенная на вас рождением ребенка, будет переноситься немного легче, а радости от вашей новой роли, как мы надеемся, станет намного больше.

Воспитание стойкости

Главная задача родителей — защитить ребенка от опасностей и дискомфорта в течение первых лет жизни, а также и потом. Но каким бы ответственным и внимательным вы ни были, вы не сможете защитить малыша от всех злоключений, которые могут ему повстречаться. Когда он подрастет и пойдет в детский сад, в гости к друзьям или в школу, он неизбежно столкнется со стрессами и неудачами, которыми полна наша жизнь. Возможно, ему придется пережить развод родителей или серьезную болезнь (или смерть) родственника, что будет большим потрясением.

Как же быть родителям? Разве можно оградить ребенка абсолютно от всех неудач, от дерзких сверстников, и вообще от общения с детьми? И даже когда возможно его защитить, всегда ли следует это делать?

Большинство педиатров считают, что не нужно ограждать ребенка от всего негативного опыта, который может встретиться на его пути. Обеспечьте дома безопасную и лояльную атмосферу и старайтесь выработать у ребенка стойкость, чтобы помочь ему восстанавливать душевные силы после неудач и разочарований.

По определению, стойкость — это способность восстанавливаться после ударов. Это понятие, противоположное уязвимости, которая подразумевает временные или необратимые изменения под влиянием ударов судьбы. Ученые обращают большое внимание на домашнюю атмосферу и ее влияние на эмоциональное развитие ребенка. Как показывают результаты исследований, к 2—3 годам под влиянием жизненного опыта у малыша уже начинает формироваться определенный уровень устойчивости или уязвимости к жизненным неприятностям. Разумеется, некоторые происшествия пережить намного сложнее, чем другие, и к сожалению, дети сталкиваются с травмирующим опытом намного чаще, чем хотелось бы. Травматичные переживания, связанные с домом и семьей, исследователи называют отрицательным детским опытом. К нему относятся повторяющиеся эпизоды физического насилия (избиения), психологические издевательства (грубость, неисполнение родительских обязанностей или бесчувственное отношение), сексуальное насилие, физическая заброшенность (бытовое насилие, криминальная активность или употребление наркотиков в доме, где живет ребенок). Исследование, в котором принимали участие 17 000 человек, показало, что травмирующий детский опыт может оказать влияние на всю жизнь. Он оказывает сильный негативный эффект на здоровье и благополучие в детском, подростковом и зрелом возрасте. В результате снижается качество жизни, возрастает риск развития таких проблем, как депрессия, наркомания, сексуальная распущенность, незапланированные беременности и попытки суицида. Кроме того, возрастает риск развития диабета, гипертонии и заболеваний сердца.

Ребенок от рождения имеет некоторую способность справляться со стрессами и неудачами, но с помощью родителей он может укрепить свою устойчивость. Устойчивый ребенок уверен, что получит все необходимое, чтобы справиться со сложной ситуацией. Он знает, что его защитят и ему помогут и что у него есть все возможности, чтобы решать возникающие проблемы. Однако некоторым детям необходимо больше поддержки, чем другим, чтобы противостоять трудностям и выдерживать давление.

Чтобы укрепить выносливость ребенка, необходимо с самого начала воспитывать в нем уверенность, что у него есть родители и другие взрослые, которые в него верят и любят его без всяких условий. Обеспечьте дома атмосферу безопасности. Говорите малышу, как вы им гордитесь, особенно когда он старается что-то сделать или хорошо справляется с неудачами. В то же время следите за ситуациями, которые могут негативно повлиять на психику ребенка. Ваше присутствие и руководство обеспечит защиту против большинства серьезных стрессов. Помните, что любая трудность предоставляет шанс чему-то научиться, чтобы эффективнее справляться с последующими трудностями. Даже при возникновении такой неожиданной и серьезной проблемы, как болезнь члена семьи, старайтесь поддерживать жизнь ребенка как можно более предсказуемой, чтобы он чувствовал себя в безопасности.

Существует много способов укрепить и поддерживать стойкость ребенка. Доктор медицины Кеннет Р. Гинсбург полагает, что помогут следующие 7 шагов.

— Компетентность. Акцентируйте внимание на сильных сторонах ребенка, подчеркивайте, что в прошлом он(а) эффективно справлялся с трудными ситуациями и в дальнейшем будет с успехом решать любые вопросы. Хотя малыша следует защищать от серьезных стрессов, не давайте ему понять, что без вас он не справился бы. В то же время не оказывайте давления, ребенок должен иметь дело только с проблемами того уровня, с которыми может справиться самостоятельно. Со временем у него сформируется способность справляться с любыми невзгодами.

— Самоуверенность. Укрепляйте самоуверенность ребенка, подчеркивая его лучшие качества. Всегда говорите, когда он успешно справляется с задачей. Хвалите малыша за успехи дома и в школе.

— Связь. Чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности, укрепляйте его связь с членами семьи и друзьями. Ваш дом должен быть местом физической безопасности и эмоционального благополучия. Организуйте общесемейные мероприятия и чаще вместе проводите время, чтобы укрепить взаимоотношения ребенка с родственниками. Малыш должен знать, что может положиться на родных в любой ситуации. Придумайте какие-нибудь семейные занятия — совместные обеды, чтение книг или общие хобби.

— Характер. С самого раннего возраста старайтесь привить ребенку ценности и моральные нормы, которые помогут ему отличать хорошее от плохого и сочувствовать окружающим. Объясните малышу, что его поведение влияет на других — или позитивно, или негативно. Выражайте удовлетворение, когда ребенок проявляет доброту и справедливость, и подчеркивайте важность заботы о других.

— Содействие. Говорите ребенку, что мир стал лучше, потому что в нем живет он, и что он может изменить жизнь других к лучшему. Как можно раньше показывайте ребенку положительный пример отношения к другим людям. Начните с его отношения к братьям, сестрам и другим родственникам. Позже привлекайте ребенка к благотворительным делам, в которых вы участвуете, — пусть он сопровождает вас, когда вы относите пищу и вещи бездомным или подарки менее счастливым детям. Когда малыш поймет, что может изменить жизнь других и свою собственную, это поможет ему увереннее восстанавливаться от потрясений.

— Борьба со стрессом. Научите ребенка справляться со стрессом, оказывайте ему поддержку и подавайте пример. Крайне важно эффективное общение. Создайте атмосферу, в которой малыш сможет без труда обсудить любые проблемы и происшествия. Объясняйте, что для того, чтобы вы могли помочь, ребенок должен всегда выражать свои чувства и обсуждать свои проблемы, особенно в сложные времена.

— Контроль. Малыш должен знать, что решения, которые он принимает, и поступки, которые совершает, влияют на его жизнь. Говорите ему, что он способен восстановиться после любых неудач.

Педиатры убеждены, что дети должны расти в безопасности в окружении любящих взрослых. Но если вы сами испытываете сильный стресс, связанный с работой, финансовой ситуацией или семейными отношениями, то это наверняка скажется на ребенке. Поэтому в таких случаях обязательно попросите врача порекомендовать вам психолога. Внутрисемейный стресс оказывает сильное влияние на благополучие ребенка. Такие проблемы, как бытовое насилие или депрессия родителя, требуют немедленного внимания специалистов. Если вы ощущаете подавленность или одиночество, ребенок может замкнуться, стать агрессивным или испытывать сложности с адаптацией в детском коллективе.

ЧАСТЬ 1

Глава 1. Подготовка к рождению ребенка

Беременность — это время ожидания, волнения, подготовки и для многих родителей неизвестности. Вы мечтаете о ребенке, который родится здоровым, сильным и умным, и вы строите планы, призванные обеспечить его всем необходимым для здорового роста и счастливой жизни. Однако также вы можете испытывать беспокойство или мучиться некоторыми вопросами, особенно если вы ждете своего первого ребенка или если с предыдущим ребенком или беременностью были проблемы. Что, если во время беременности что-то пойдет не так или же если роды будут тяжелыми? Что, если окажется, что быть родителем — это не то, о чем вы всю жизнь мечтали? Это — совершенно нормальные переживания и страхи. К счастью, в большинстве случаев они оказываются абсолютно беспочвенными. Беременность длится 9 месяцев, у вас будет достаточно времени, чтобы найти ответы на все вопросы, успокоить страхи и подготовить себя к новой для вас реальности.

Некоторые из приготовлений следует начинать сразу же, как только ваша беременность подтвердится. Лучший способ помочь развитию своего ребенка — это хорошо заботиться о себе самой, поскольку доступность врачебной помощи и хорошее питание — это то, что непосредственно сказывается на здоровье вашего ребенка. Хорошо отдыхайте, делайте несложные упражнения, и вы почувствуете себя лучше и облегчите физические нагрузки, которые увеличиваются во время беременности. Поговорите со своим врачом по поводу витаминов, подходящих для беременных, откажитесь от табака и алкоголя... и не следует есть рыбу, содержащую высокий уровень ртути.

По мере развития беременности у вас будет возникать все больше и больше вопросов, начиная от того, где и как вы будете рожать, и заканчивая выбором мебели и обоев для детской. Возможно, вы уже нашли решения многих из этих вопросов. Возможно, решение других вопросов вы отложите, так как еще не представляете своего ребенка «в реальности». Однако чем активнее вы будете готовиться к появлению ребенка, тем отчетливее будет контакт между ним и вами и тем быстрее пролетит время вашей беременности.

Иногда может показаться, что вся ваша жизнь крутится вокруг еще не родившегося младенца. Эта возрастающая активность — абсолютно нормальное, здоровое поведение, которое в действительности готовит женщину к трудной роли матери. В конце концов, вы будете решать вопросы, касающиеся вашего ребенка, все следующие 20 лет, и это как минимум! Беременность — хорошее время для начала.

Ниже вы найдете некоторые советы, которые помогут вам в самых главных делах, которые нужно сделать, чтобы приготовиться к рождению ребенка.

Закладываем здоровье ребенка еще до рождения

Практически все, что вы съедите, выпьете или вдохнете во время беременности, будет передаваться ребенку. Этот процесс начинается с самого момента зачатия. В действительности наиболее уязвим плод в первые 2 месяца беременности, когда основные части организма (руки и ноги, ступни и кисти рук, печень, сердце, половые органы, глаза и головной мозг) только начинают развиваться. Химические вещества, которые находятся в сигаретном дыме, алкоголе, нелегальных препаратах и некоторых медикаментах, нарушают процесс развития как на этом, так и на более поздних сроках беременности, а некоторые из них даже могут стать причиной врожденных патологий.

Возьмем, к примеру, курение. Если во время беременности вы курите, вес вашего ребенка при рождении может быть существенно ниже нормы. Даже простое вдыхание сигаретного дыма (пассивное курение) способно навредить будущему ребенку. Избегайте мест для курения, просите не курить в вашем присутствии. Если вы курили до зачатия ребенка и все еще продолжаете курить, настал хороший момент, чтобы отказаться от вредной привычки — и не только до момента рождения ребенка, а навсегда. Дети, растущие в доме курящих родителей, чаще страдают инфекционными поражениями ушей и расстройствами дыхательных путей в младенческом и младшем детском возрасте. У них чаще болит горло, они больше кашляют, у них раздражается слизистая оболочка носа, простудные заболевания у них длятся дольше и протекают тяжелее, они подвержены поражениям голосовых связок. Кроме того, доказано, что в будущем такие дети чаще сами начинают курить.

Наша позиция. Педиатры имеют однозначное мнение — не курите во время беременности и защитите себя и будущего ребенка от сигаретного дыма. Многие исследования показывают, что курение или вдыхание сигаретного дыма во время беременности может привести к преждевременным родам или рождению ребенка с малым весом. Среди других опасных эффектов сигаретного дыма — синдром внезапной детской смертности (СВДС), угнетение дыхательных движений плода, проблемы с обучением у малыша, а также нарушения дыхания и заболевания сердца.

У детей, подвергающихся воздействию сигаретного дыма, повышается риск развития респираторных инфекций, бронхитов, пневмонии, астмы и дыхательной недостаточности. Опаснее всего сигаретный дым для маленьких детей, потому что они больше времени проводят рядом с родителями или другими курящими людьми, при этом у них еще не полностью развиты легкие.

Если вы курите — бросайте. Обратитесь за помощью к педиатру или лечащему врачу. Если не можете бросить — не подвергайте ребенка воздействию сигаретного дыма: не курите дома и в автомобиле. Педиатры поддерживают законодательные инициативы по запрещению курения в общественных местах, в том числе в открытых общественных местах, где часто бывают дети. Врачи также поддерживают запрет на рекламу табачных изделий, выступает за более строгие предупреждения на сигаретных этикетках, за соответствующий рейтинг фильмов, герои которых курят, за более строгое регулирование оборота никотина, за увеличение пошлин на табачные изделия и за то, чтобы медицинская страховка покрывала консультации по отказу от курения.

Злоупотребление алкоголем вызывает у врачей еще большее беспокойство. Употребление алкоголя во время беременности повышает риск развития заболевания, известного под названием алкогольной фетопатии, которое является причиной врожденных патологий и значительного снижения интеллекта. Младенцы с алкогольной фетопатией могут рождаться с пороками сердца, недоразвитыми конечностями (например, деформированной стопой), искривленным позвоночником, слишком маленькой головой, пониженной массой тела и изуродованными чертами лица. Алкогольная фетопатия является основной причиной задержки умственного развития у новорожденных. Употребление алкоголя во время беременности также повышает риск выкидыша или преждевременных родов.

Мы располагаем научными данными, говорящими о том, что чем больше вы будете пить, тем большим будет риск для вашего ребенка. Самое безопасное для вас — во время беременности отказаться от любых напитков, содержащих алкоголь.

На чем мы настаиваем. Употребление алкоголя во время беременности — одна из основных причин рождения детей с врожденными дефектами, отставанием умственного развития и других пороков развития, появление которых можно предотвратить. Нам неизвестно о существовании безопасных доз алкоголя для беременных женщин. По этой причине врачи рекомендуют всем женщинам, которые уже беременны или только планируют беременность, полностью исключить употребление содержащих алкоголь напитков.

Также вам следует избегать приема всех медицинских препаратов и пищевых добавок, за исключением тех, которые рекомендует ваш врач как безопасные для беременных женщин. В число препаратов, от которых следует отказаться, входят не только те, которые были выписаны вам и которые вы употребляли до беременности, но и все другие, включая медикаменты, продающиеся без рецепта, такие, как аспирин, противопростудные средства и средства против аллергии. Даже витамины могут быть опасными для вашего ребенка, если вы будете принимать их в больших количествах (например, известно, что избыточное количество витамина А в организме матери может являться причиной врожденных патологий ребенка). Прежде чем принимать какое-либо лекарство или пищевую добавку во время беременности, даже если на ее этикетке есть надпись «природное средство», проконсультируйтесь со своим врачом.

Рыба и моллюски содержат высококачественный белок и другие важные питательные вещества. В них мало насыщенных жиров и много жирных кислот Омега-3. Поэтому их целесообразно включать в диету беременных женщин.

В то же время с рыбой связаны и некоторые риски. Во время беременности не следует есть сырую рыбу, так как она может содержать паразитические организмы, такие как трематоды и глисты. Самый эффективный способ убить содержащихся в рыбе личинок паразитов — обработать ее при высокой температуре и заморозить. Из соображений безопасности рыбу рекомендуется готовить при 60 °С. Готовая рыба должна выглядеть непрозрачной и разваренной. Беременные женщины могут без рисков употреблять определенные виды суши, например приготовленных угрей или роллы Калифорния.

Самая опасная примесь в пресноводной и океанской рыбе — ртуть (точнее, соединение ртути, называемое метилртутью). Показано, что употребление ртути беременными женщинами ведет к нарушению развития головного мозга и нервной системы плода. В связи с этим ФДА рекомендует беременным женщинам, а также женщинам, планирующим беременность, кормящим матерям и маленьким детям избегать употребления мяса акул, меч-рыбы и королевской макрели. Согласно ФДА, беременные женщины могут без риска употреблять в среднем 350 г (две средние порции) приготовленной рыбы в неделю. Пять видов наиболее распространенных рыбных продуктов с низким содержанием ртути включают консервы тунца, лосось, сайду, сома и креветок. Длинноперый тунец содержит довольно много ртути, поэтому лучше выбирать консервы со светлым тунцом. Если местные санитарные службы не выпустили предупреждения относительно местной рыбы, можно употреблять еженедельно до 170 г (одна средняя порция) рыбы, пойманной в местных водоемах (но тогда другие рыбные продукты в эту неделю не употребляйте).

Хотя никаких вредных эффектов от небольшого количества кофе не описано («небольшое количество» — это одна чашка кофе в день), целесообразно ограничить употребление кофе или отказаться от него на период беременности. Помните, что кофеин содержится во многих газированных напитках и продуктах, например в шоколаде. Другой возможной причиной врожденных патологий являются перенесенные во время беременности заболевания. Вам следует предпринять все возможные защитные действия против следующих опасных болезней.

Краснуха может быть причиной умственной отсталости, патологий сердца, катаракты и глухоты. К счастью, развития этого заболевания сегодня с успехом можно избежать, сделав прививку, однако делать прививку от краснухи во время беременности категорически запрещено.

Если вы не уверены, есть ли у вас иммунитет к краснухе, попросите наблюдающего вас гинеколога дать направление на специальный анализ крови. Хотя вероятность этого очень мала, но если анализ покажет отсутствие у вас иммунитета, вам нужно очень стараться не оказаться в обществе больных детей, особенно в первые 3 месяца беременности. Кроме того, желательно, чтобы после рождения ребенка вы сделали прививку от краснухи, чтобы избежать подобных беспокойств в будущем.

Ветряная оспа особенно опасна, если заражение произошло незадолго до родов. Если вы до сих пор не переболели ветрянкой, тщательно избегайте общения с болеющими людьми, а также с людьми, которые недавно перенесли эту болезнь. Кроме того, если вы не беременны, следует сделать профилактическую прививку.

Герпес — вирусная инфекция, которая может передаваться ребенку во время родов. Чаще всего это происходит, когда малыш проходит по родовому каналу, если у матери герпес половых органов. У младенцев инфекция вызывает появление волдырей, которые лопаются и покрываются коростой. В тяжелых случаях инфекция может вызывать опасное для жизни воспаление головного мозга, называемое энцефалитом. Герпес лечат с помощью противовирусного препарата ацикловира. Чтобы уменьшить риск заражения герпесом, женщинам следует придерживаться безопасного секса.

Токсоплазмоз представляет наибольшую опасность для владельцев кошек. Причина этой болезни — инфекция, вызываемая паразитами, часто встречающимися у кошек, однако также они могут находиться в плохо прожаренном мясе и рыбе. Инфицированные животные выделяют яйца паразитов со стулом, и люди, находящиеся в контакте с экскрементами животных, также могут заразиться.

Защита от токсоплазмоза

Согласно данным Центра по контролю и профилактике заболеваний, лучший способ защитить будущего ребенка от токсоплазмоза — это защитить себя.

— Если у вас есть кошка, попросите убирать за ней кого-нибудь здорового и небеременного. Если это невозможно, надевайте резиновые перчатки и мойте лоток каждый день. После этого тщательно мойте руки мылом.

— Мойте руки мылом после любого контакта с землей, песком, грязью, сырым мясом или немытыми овощами. Работая в саду или возясь с песком (например, в песочнице), обязательно надевайте перчатки.

— Как следует готовьте мясо. Не пробуйте мясо, пока оно ни будет полностью готово.

— Прежде чем готовить мясо, заморозьте его на несколько дней — это значительно сокращает риск инфекции.

— Мойте все разделочные доски и ножи горячей мыльной водой.

— Мойте и/или очищайте все фрукты и овощи, прежде чем их есть.

— Не пейте неочищенную воду, особенно путешествуя в развивающихся странах.

Вакцина АКДС: защита для вас и малыша

В первые 4—6 месяцев жизни малыш особенно восприимчив к инфекциям, так как его иммунная система еще не полностью развита. Поэтому очень важно, чтобы мать была защищена от различных болезней, включая столбняк, дифтерию и коклюш. Вакцина против этих опасных заболеваний называется АКДС.

— Столбняк, который еще называют «тризм», характеризуется болезненным спазмом мышц, включая мышцы челюсти. В результате челюсть жестко смыкается, так что невозможно открыть рот или сглотнуть. Столбняк может приводить к смерти.

— Дифтерия — тяжелая бактериальная инфекция горла, вызывающая трудности с дыханием, влияющая на сердце и нервную систему, и иногда заканчивающаяся смертью.

— Коклюш у взрослых людей характеризуется сильным кашлем, рвотой и длительным нарушением сна. У младенцев эта инфекция тоже вызывает нарушения сна, тяжелый кашель и пневмонию, которая может продолжаться в течение месяцев и приводить к повреждению мозга или смерти.

Все эти инфекции вызываются бактериями. Дифтерия и коклюш передаются от больного человека здоровому. Бактерия, вызывающая столбняк, попадает в организм через порезы, ссадины или раны.

Так как новорожденные еще не получили вакцину, они не защищены от этих заболеваний. И если мать не привита или утратила иммунитет, она может заразиться и передать инфекцию ребенку.

Прежде чем назначить прививку, врач изучит вашу историю болезни на предмет противопоказаний. Прививку рекомендуется сделать всем, кто будет близко общаться с малышом (отцу, бабушке, дедушке, а также другим родственникам и няням младше 64 лет). Если в семье есть другие дети, они должны вовремя делать все плановые прививки.

Наблюдение за беременностью

В течение всей беременности следует регулярно посещать акушера-гинеколога, чтобы быть уверенной в том, что ваше здоровье находится в оптимальном состоянии. Не пропускайте визитов к врачу вплоть до отправки в роддом, и вы значительно повысите шансы на то, что ребенок родится здоровым. В каждое посещение врач будет оценивать прибавку вашего веса, измерять кровяное давление, а также объем живота, чтобы получить представление о размере растущего ребенка.

Ниже разобраны некоторые вопросы, которым следует уделять внимание во время беременности.

Питательные вещества

Следуйте советам гинеколога относительно приема витаминов. Как уже было отмечено, вам следует принимать витамины только в тех дозах, которые обговорены с врачом. Возможно, среди всех витаминов вам особенно нужно выделять следующие: фолиевую кислоту и витамины комплекса В, которые способны снизить риск развития у плода некоторых врожденных дефектов, таких как расщелина позвоночника. Прием этих витаминов должен быть адекватным (обычно 400 мкг в день). Гинеколог может рекомендовать вам комплекс витаминов для беременных по одной таблетке в день, в котором содержится не только фолиевая кислота и витамины группы В, но также железо, кальций и другие минералы. Убедитесь, что врач знает о любых пищевых добавках, которые вы принимаете, включая добавки на травах.

Есть за двоих

Что касается вашей диеты, этому вопросу также следует уделить внимание, чтобы быть уверенной, что ваш рацион питания достаточен и сбалансирован. Вы должны получать и белки, и углеводы, и жиры, и витамины с минералами. Беременность — не время худеть или ограничивать себя в еде. В действительности существует простое правило, согласно которому вы должны ежедневно употреблять на 300 ккал больше, чем употребляли до беременности. Дополнительное питание и калории необходимы для здорового развития вашего ребенка.

Физические упражнения

Физические упражнения так же важны для организма женщины во время беременности, как и в любое другое время жизни. Обсудите программу ваших занятий (включая видеопрограммы, если вы хотите их использовать) с вашим врачом. В большинстве случаев, если до беременности вы не занимались спортом регулярно, врачи советуют небольшие пешие прогулки или размеренное плавание. Не следует слишком усердствовать. Первые несколько тренировок нужно проводить особенно осторожно — даже 5—10 минут ходьбы для начала вполне достаточно. Занимаясь физическими упражнениями, пейте больше воды, не прыгайте и не делайте резких движений.

Медицинские исследования во время беременности

Даже если ваша беременность протекает абсолютно нормально, гинеколог может предложить вам сделать следующие процедуры.

— Ультразвуковое исследование — один из распространенных методов, проводимых во время беременности. Метод позволяет следить за развитием и самочувствием ребенка, а также состоянием его внутренних органов с помощью сонограммы (изображения в ультразвуковых лучах).

Ультразвуковое исследование позволяет убедиться, что ребенок развивается нормально, и помогает выявить любые проблемы и аномалии. Ультразвук также назначают в диагностических целях, когда врач подозревает ягодичное предлежание. В большинстве случаев к сроку родов плод принимает положение головой вниз, но при ягодичном предлежании он расположен ягодицами или ногами вниз. Хотя иногда вагинальные роды возможны и при ягодичном предлежании, возрастает риск осложнений, поэтому врач может рекомендовать кесарево сечение.

— Контрактильный стрессовый тест — другой метод оценки работы сердца ребенка, однако на этот раз сердечные сокращения будут наблюдаться и записываться в условиях незначительных сокращений матки, которые вызываются врачом во время проведения исследования.

Например, для стимуляции сокращений матки можно ввести гормон окситоцин. Отслеживая сердцебиения плода во время сокращений, врач определит, как ребенок отреагирует на схватки во время родов. Если реакция плода не слишком обнадеживает, врач порекомендует не дожидаться срока и стимулировать роды (или провести кесарево сечение).

— Биофизический профиль плода составляют на основе данных ультразвукового исследования и нестрессового теста. Он позволяет оценить движения и дыхание нерожденного ребенка, а также количество амниотической жидкости. Каждый компонент оценивают по определенной шкале, что помогает определить необходимость досрочных родов.

В зависимости от состояния вашего здоровья, а также от вашей истории болезни и истории болезней в вашей семье вам могут рекомендовать и другие методы исследования. Например, акушер-гинеколог может посоветовать пройти анализ, позволяющий выявлять наличие у плода генетических отклонений, особенно если в семье будущей матери были случаи рождения детей с генной патологией или же если возраст женщины превышает 35 лет. Самыми распространенными исследованиями на хромосомные аномалии являются пункция плодного пузыря и исследование ворсин хориона.

Врач может порекомендовать и другие скрининг-тесты. Например:

— Анализ крови на сахар помогает выявить повышение уровня сахара в крови, что может указывать на гестационный диабет (это форма диабета, которая развивается во время беременности). Обычно анализ проводят между 24 и 28 неделями беременности. Вас попросят выпить сладкий раствор, затем возьмут анализ крови. При обнаружении повышенного содержания глюкозы в крови (глюкоза — это вид сахара) врач назначит дополнительные обследования. Гестационный диабет повышает риск осложнений.

— Скрининг-тест на стрептококки группы В позволяет определить наличие этих бактерий, которые могут вызывать тяжелые инфекции у ребенка (включая менингит и инфекции крови). Стрептококки группы В — весьма распространенные бактерии, их можно обнаружить во влагалище или прямой кишке, и для взрослых людей они безопасны. Однако если во время родов они будут переданы ребенку, то могут вызвать у него болезнь. Поэтому, если у женщины обнаружат эти бактерии, ей во время родов будут внутривенно вводить антибиотики, а после рождения ребенка он с матерью несколько дольше пробудет в клинике под наблюдением врачей. Анализ на стрептококки группы В обычно делают между 35 и 37 неделями беременности.

— Анализ на ВИЧ (вирус иммунодефицита человека) сейчас делают всем беременным женщинам в плановом порядке, обычно в начале беременности. ВИЧ — это вирус, который вызывает СПИД, и если женщина инфицирована, то может передать вирус ребенку во время беременности, родов или грудного кормления.

Выявление генетических аномалий

Некоторые тесты помогают выявить генетические аномалии плода. Это помогает заранее спланировать медицинскую помощь и уход за ребенком, а в некоторых случаях даже позволяет скорректировать нарушения внутриутробно.

— Амниоцентез подразумевает введение тонкой иглы через брюшную стенку в матку и забор небольшого количества амниотической жидкости из окружающего плод амниотического мешка. Лабораторный анализ этой жидкости позволяет диагностировать такие серьезные генетические и хромосомные нарушения, как синдром Дауна и расщелина позвоночника. Амниоцентез обычно проводят на втором триместре (между 15 и 20 неделями беременности), хотя иногда его делают позже (после 36 недели), чтобы определить, достаточно ли развились легкие плода, чтобы можно было стимулировать роды. Результаты амниоцентеза обычно готовы в течение двух недель.

— Анализ ворсин хориона подразумевает введение длинной тонкой иглы через брюшную стенку и взятие пробы клеток из плаценты. Другой способ — введение катетера (тонкой гибкой трубки) через влагалище и шейку матки. Затем пробу клеток анализируют в лаборатории. Обычно этот тест проводят в начале беременности, между 10 и 12 неделями, и результаты готовы в течение 1-2 недель. Анализ ворсин хориона позволяет диагностировать различные генетические и хромосомные нарушения, включая синдром Дауна, болезнь Тея-Сакса и (особенно у афро-американцев) т.н. «гемоглобинопатии» — серповидно-клеточную анемию и талассемию.

Амниоцентез и анализ ворсин хориона считают надежными и безопасными методами пренатальной диагностики, хотя они слегка повышают риск выкидыша и других осложнений. Следует обсудить все преимущества и риски с врачом и/или консультантом по генетическим вопросам.

Подготовка к родам

По мере того как проходят недели и месяцы, приближая срок родов, вы наверняка планируете прибавление в семействе и приспосабливаетесь к изменениям собственного тела. На третьем триместре вы заметите многочисленные изменения, которые повлияют на ваше самочувствие.

— На последнем триместре вы будете набирать вес в среднем 0,5 кг в неделю.

— По мере роста ребенка он начнет сильнее давить на окружающие органы, в результате чего у вас могут появиться одышка и боли в спине.

— Так как ребенок будет давить на мочевой пузырь, у вас будут более частые мочеиспускания, временами возможно недержание мочи.

— Вам может быть трудно найти удобное положение, спать станет сложнее. Возможно, вы предпочтете спать на боку.

— Вы будете сильнее уставать.

— Может появиться изжога, отек стоп и лодыжек, боли в спине и геморрой.

— Могут возникать ложные схватки, т.н. «схватки Брекстона-Хикса». Они начинают размягчать и утоньшать шейку матки, готовя ее к родам. Но в отличие от истинных схваток они нерегулярны, не учащаются и не усиливаются со временем.

Во время беременности вы с супругом можете записаться в классы подготовки к родам. Там можно получить всю информацию о схватках и родах и пообщаться с другими будущими родителями, что поможет подготовиться к рождению малыша. В разных классах предлагают различные методики. Например, методика Ламаза опирается на дыхание, массаж и поддержку во время родового процесса. Метод Брэдли ориентирован на естественные роды и использует техники глубокого дыхания. Во многих классах обсуждают комбинацию разных подходов, а также другие методы, чтобы подготовить женщин к родам и сделать их максимально успешными, комфортными и по возможности приятными.

Выбирая класс, узнайте заранее, какие методики там обсуждают и проводятся ли занятия в форме лекций или предполагается ваше активное участие. Уточните, какой философии придерживается преподаватель относительно беременности и родов. Какую квалификацию он(а) имеет, научат ли вас правильному дыханию и релаксации. Узнайте также, сколько стоит курс и ограничен ли размер класса.

Стоит также подумать насчет других курсов, обучающих родителей уходу за новорожденным. Попросите врача порекомендовать классы, обучающие грудному кормлению, уходу за малышом или оказанию сердечно-легочной реанимации.

На некоторых курсах рекомендуют составить «план родов» и оказывают помощь в его составлении. Это письменный документ, в котором отражены ваши предпочтения относительно процесса схваток и родов и который будет использовать врач. Например:

— Где вы будете рожать?

— Вы сразу отправитесь в роддом при развитии схваток или сначала позвоните врачу? Кто повезет вас в роддом? Хотите ли вы воспользоваться услугами сиделки-акушерки, которая оказывает немедицинскую помощь и поддержку во время родов?

— Вы хотите, чтобы у вас принимал роды врач-акушер или частный врач?

— Хотите ли вы, чтобы во время родов присутствовал муж или родственники?

— В каком положении вы предпочитаете рожать?

— Какие средства обезболивания вы хотите использовать (и хотите ли вообще)?

— Что вы предпочтете при возникновении непредвиденных ситуаций (если потребуется эпизиотомия или кесарево сечение)?

— В случае преждевременных родов имеет ли роддом необходимые ресурсы для выхаживания недоношенного ребенка?

Этот документ следует обсудить с врачом, а также ознакомить с ним родственников и друзей. (Подумайте, что включить в «план родов»).

Последние приготовления

При возможности обдумайте это заранее.

— Составьте список людей, которым вы хотите сообщить радостную новость. Если вы собираетесь рассылать письменные сообщения, заготовьте конверты и выберите шрифт. Соберите электронные адреса или номера телефонов.

— Приготовьте и заморозьте несколько порций еды.

— Если вам нужен помощник по уходу за ребенком или по хозяйству, заранее поговорите с кандидатами. Возможно, вам помогут друзья или родственники. Даже если вы думаете, что помощь вам не понадобится, имейте список лиц, к кому можно обратиться, если возникнет такая необходимость.

Последние приготовления постарайтесь сделать до наступления девятого месяца. Ваш список должен включать следующее.

— Название, адрес и телефон роддома.

— Имя, адрес и телефон врача, который будет принимать роды, и его ассистента-заместителя.

— Самый короткий маршрут до роддома.

— Куда именно в роддоме следует обратиться, когда начнутся схватки.

— Номер телефона неотложной помощи на случай чрезвычайных обстоятельств.

— Сумка со всем необходимым для родов и пребывания в клинике: туалетные принадлежности, одежда, адреса и телефоны друзей и родственников, что-нибудь почитать, одеяло и одежда для малыша, в которой он поедет домой.

— Детское автокресло, чтобы можно было безопасно отвезти ребенка домой. Убедитесь, что автокресло отвечает требованиям законодательства. Внимательно прочтите инструкцию изготовителя. Установите его на заднем сиденье лицом назад. (Никогда не устанавливайте такие кресла перед подушкой безопасности). Кресло должно оставаться в таком положении, пока ребенку не исполнится год и его вес не достигнет 9 кг. Согласно советам специалистов по безопасности, ребенок должен сидеть лицом назад, пока его рост или вес не превысит допустимые значения для автокресла, установленные производителем. Установку автокресла должен проверить специалист. Правильное использование автокресла позволит защитить ребенка во время аварии.

— Если у вас есть другие дети, организуйте за ними присмотр, пока будете в клинике.

Вопросы, которые следует обсудить с педиатром-неонатологом

Если вам представится такая возможность, после выбора роддома проконсультируйтесь с педиатром-неонатологом, который будет следить за здоровьем вашего ребенка после его рождения. Врач поможет вам справиться с уходом и кормлением ребенка в первые дни его жизни. Определенные вопросы следует обсудить еще до рождения ребенка, тогда же нужно произвести и некоторые приготовления. С помощью советов врача вы можете прояснить для себя следующие вопросы.

Следует ли проводить обрезание ребенку?

Если у вас родится мальчик, перед вами, возможно, встанет вопрос, следует ли проводить ему процедуру обрезания. За исключением тех случаев, когда будущая мама уверена в том, что у нее будет девочка, хорошо задуматься о такой возможности заранее.

По религиозным соображениям процедура обрезания проводится уже на протяжении тысячелетий. В США обрезанию подвергаются более половины мальчиков, хотя обычно их родители руководствуются не религиозными, а социальными причинами. В России обрезание распространено сравнительно мало, по данным Всемирной организации здравоохранения менее 20% новорожденных подвергаются этой операции.

В настоящий момент среди врачей нет единого мнения, можно ли советовать всем мальчикам процедуру обрезания по медицинским соображениям. С медицинской точки зрения обрезание имеет некоторые потенциальные преимущества. Как показывают исследования, оно несколько снижает риск развития инфекций мочевыводящих путей, хотя этот эффект ограничивается первым годом жизни и у мальчиков такие инфекции редки. Неонатальное обрезание несколько снижает риск развития злокачественных новообразований полового члена (это очень редкое заболевание).

Рак мужского полового члена, крайне редкое заболевание, уже долгое время диагностируется практически только у мужчин, не прошедших процедуру обрезания. Новые данные говорят о том, что рак шейки матки, кажется, встречается чаще у тех женщин, чьи партнеры не прошли обрезания. Однако эти данные нельзя считать полностью убедительными. Также неубедительны и результаты некоторых новых наблюдений, устанавливающие взаимосвязь между обрезанием и шансами заразиться болезнями, передающимися половым путем.

Обрезание. На момент рождения у большинства мальчиков участок кожи (крайняя плоть) покрывает полностью или почти полностью головку полового члена. В ходе процедуры обрезания удаляется часть этой кожи так, чтобы венец головки пениса и выходное отверстие мочеиспускательного канала оказались открытыми. В Соединенных Штатах эту процедуру выполняют в роддоме в плановом порядке. В России вам следует спросить у медперсонала роддома, какие врачи могут провести процедуру (популярность которой в последнее время растет. — Прим. пер.). Если обрезание проведено врачом-специалистом в надлежащих условиях, оно редко имеет осложнения (а если осложнения и наступают, они характеризуются такими незначительными неудобствами, как зуд и раздражение), а сама процедура занимает лишь несколько минут. После консультации с вами врач сделает ребенку местную анестезию, чтобы избавить его от болевых ощущений во время процедуры. Прежде чем приступать к операции, врач должен информировать вас о типе анестезии, которую он рекомендует сделать.

На чем мы настаиваем. Врачи уверены в том, что процедура обрезания с медицинской точки зрения может обладать как потенциальными достоинствами, так и присущими хирургической операции недостатками и рисками. На настоящее время накопленных научных данных недостаточно для того, чтобы рекомендовать обрезание всем новорожденным мальчикам в плановом порядке. Поэтому, поскольку обрезание не является необходимой процедурой для здоровья малыша, мы рекомендуем совместное принятие решения о целесообразности ее проведения родителями и лечащим врачом ребенка. При принятии решения следует исходить исключительно из интересов ребенка, принимая в расчет его здоровье, а также религиозные, культурные и этические традиции семьи. Врач должен обсудить с вами все преимущества и недостатки операции, а также тип доступной анестезии.

Однако будучи хирургической операцией, процедура обрезания несет в себе определенные риски, такие, как возможность инфицирования ранки и кровотечения. Так как на сегодня вполне очевидно, что младенцы так же испытывают боль, как и взрослые, врачами при проведении процедуры используются безопасные и эффективные способы ее облегчения, такие, как анестетики местного применения в виде крема или подкожных инъекций. Если ребенок родился раньше срока, если состояние его здоровья неудовлетворительно или же анализы крови не идеальны, вам не следует настаивать на процедуре обрезания. Обрезание следует проводить, только если ваш младенец полностью здоров и его состояние стабильно.

Грудное или искусственное вскармливание?

Педиатры пропагандируют грудное вскармливание как оптимальную форму кормления грудных детей.

Прежде чем ребенок родится, вы, вероятно, захотите решить, собираетесь ли вы кормить его грудью или будете пользоваться молочными смесями. Педиатры пропагандируют грудное вскармливание как оптимальную форму кормления грудных детей. Однако современные молочные смеси, хотя и не являются идентичной заменой грудному молоку, все же способны обеспечить ребенку полноценное питание. Оба вида питания являются здоровыми и абсолютно безопасными, оба имеют свои плюсы и минусы.

Наиболее очевидный плюс грудного кормления ребенка — это его удобство, а также отсутствие на него затрат, хотя существуют и другие его достоинства, хорошо известные врачам. Грудное молоко обеспечивает вашего ребенка природными антителами, которые помогают его организму отражать некоторые инфекции, в число которых входят инфекции, поражающие уши, легкие и кишечник. Находящиеся на грудном вскармливании дети также реже страдают аллергическими реакциями, время от времени возникающих у детей, которых кормят смесями на основе коровьего молока. При грудном вскармливании младенцы реже болеют астмой и диабетом, а также реже набирают лишний вес, чем дети на искусственном питании.

Мама, кормящая грудью своего ребенка, получает огромное эмоциональное удовлетворение. Как только грудное вскармливание будет хорошо налажено, а ребенок научится активно сосать, и мать, и ребенок начнут испытывать потрясающее чувство близости и родства, и эта взаимосвязь не прервется за все время младенчества ребенка. У некоторых мам в первые 2 недели могут возникать некоторые трудности, однако большинство педиатров готовы предложить вам свою помощь в налаживании грудного вскармливания или же посоветовать сертифицированного консультанта по этому вопросу.

Если по медицинским показаниям вы не можете кормить ребенка грудью или же вы твердо решили придерживаться искусственного вскармливания, вы не теряете с этим возможности установить близкую взаимосвязь с ребенком, если будете кормить его из бутылочки. Баюкайте ребенка на руках, обнимайте его, гладьте и, улыбаясь, глядите ему в глаза — и вы в полной мере ощутите свое материнство вне зависимости от источника молока.

Если вы не можете кормить ребенка грудью или же решили остановиться на искусственном вскармливании, вы не теряете возможности ощутить тесную близость с ребенком во время кормления.

Если вы решили кормить ребенка грудью, можно записаться на специальные курсы, где помогут составить план кормлений и ответят на любые вопросы. Попросите врача порекомендовать вам курс.

Следует ли мне сохранить пуповинную кровь своего ребенка?

Современная медицина успешно использует пуповинную кровь при лечении различных болезней у детей, включая генные заболевания, болезни крови и рак. Некоторые родители предпочитают сохранить пуповинную кровь своего ребенка для возможности ее применения в будущем. Тем не менее способов точно предсказать вероятность того, что собственные стволовые клетки могут когда-либо потребоваться вашему ребенку, не существует. Поэтому педиатры не считают целесообразным сохранять пуповинную кровь ребенка в частных хранилищах для последующего использования членами семьи (как своего рода «страховку»). Мы рекомендуем сдавать пуповинную кровь, собираемую в момент родов, в общественные хранилища (если таковые имеются в вашей области), чтобы ее могли использовать те, кому необходимо. Однако в этом случае вы не сможете получить стволовые клетки из пуповинной крови ребенка в будущем, если у ребенка когда-нибудь разовьется лейкоз.

Вопрос сохранения пуповинной крови, безусловно, следует обсудить с акушером и/или педиатром до рождения малыша, а не во время родов, когда вы будете эмоционально взвинченны. Врач может порекомендовать ближайший банк пуповинной крови. Там необходимо зарегистрироваться заранее, чтобы вашему акушеру отправили специальный набор для сбора пуповинной крови, который он сможет использовать во время родов.

Подготовка дома и семьи к приезду малыша

Собираем приданое новорожденного

Если день ваших родов уже близок, вам нужно купить своему малышу приданое или основной набор одежды и аксессуаров для младенцев, вещи, которые будут служить новорожденному в первые недели его жизни. Список рекомендованных предметов:

— 3 или 4 пары ползунков,

— 6—8 распашонок,

— 3 фуфайки,

— 2 теплые кофточки,

— 2 косынки/чепчика,

— 4 пары носочков или пинеток,

— 4—6 пеленок,

— 1 набор для купания младенца с полотенцами (выбирайте специальные полотенца с капюшоном),

— 3 или 4 дюжины памперсов для новорожденных,

— 3—4 распашонки с застежками.

Покупка мебели и аксессуаров

Если вы зайдете в магазин для детей и увидите огромное разнообразие предлагаемых товаров, вы, возможно, будете обескуражены. Однако только некоторые из них вам необходимы, без большинства продающихся вещей можно обойтись, а другие в действительности совершенно бесполезны. Чтобы помочь вам разобраться в том, какими качествами должны обладать нужные вам вещи, ниже представлен список предметов, которые необходимо купить для вашего новорожденного ребенка, а также описание этих вещей.

— Детская кроватка, отвечающая всем требованием безопасности. Новые продающиеся детские кроватки на сегодняшний день отвечают современным стандартам, однако если вы покупаете подержанную кроватку, внимательно ее осмотрите и убедитесь, что эта модель не была отозвана из продаж как потенциально опасная. Если у вас нет лишних денег, которые вы готовы потратить зря, не раздумывая откажитесь от покупки люльки. Ваш ребенок перерастет ее за несколько недель.

— Комплект постельного белья и аксессуаров для кроватки, включая покрывало на матрас из водоотталкивающей ткани (которое более удобно для ребенка, чем покрывало из резины) и 2 подходящие по размеру простыни. Никогда не пользуйтесь детскими подушками с слишком мягкими натуральными наполнителями или же подушками с синтетическими наполнителями в виде шариков, которые набиты плохо. Не кладите в кроватку никаких взрослых подушек, стеганых или ватных одеял или других мягких вещей, в которые ваш ребенок может случайно уткнуться носом. Помните, что самое безопасное положение тела во время сна для вашего ребенка — это положение на спине.

— Столик для пеленания, отвечающий всем стандартам безопасности. Столик следует поставить на толстый ковер или подбитый половик около стены, а не окна, чтобы максимально обезопасить ребенка в случае падения. Около столика для пеленания должна находиться полка или другой столик, на котором вы можете разместить памперсы, присыпку и другие необходимые вам предметы таким образом, чтобы иметь возможность легко до них дотянуться (вам, а не ребенку). В этом случае вам не придется отходить от столика, чтобы достать что-то, даже на секунду.

— Корзина для использованных памперсов. Пакеты с использованными памперсами следует тщательно закрывать.

— Большая пластиковая ванночка для купания ребенка. Если у вас на кухне есть большая современная мойка, можно в первый месяц использовать для купания ее. При этом следует отвернуть в сторону кран и выключить посудомоечную машину (вода из работающей посудомоечной машины может затекать в мойку, обжигая ребенка). После того как ребенку исполнится месяц, безопаснее мыть его в собственной ванночке, так как в этом возрасте он будет способен дотянуться до переключателя воды. Всегда тщательнейшим образом отмывайте ванночку перед купанием ребенка. Следите за температурой воды в ванночке, которая должна соответствовать температуре тела ребенка.

Все находящееся в детской комнате должно быть чисто вымыто, нигде не должно быть пыли. Все поверхности, включая окна и покрытие пола, должны быть из такого материала, который можно часто мыть. Такими же качествами должны обладать и оставленные в детской игрушки. Хотя пушистые животные выглядят так мило рядом с маленьким ребенком (кажется, это излюбленные игрушки, которыми ваши друзья и родные без устали задаривают вашего ребенка), они с легкостью накапливают пыль, что может быть причиной заложенного носа вашего малыша. Поскольку ваш ребенок еще долгие месяцы не будет с ними играть, вы можете поступить разумно и убрать их до того времени, когда ребенок достаточно повзрослеет для таких игрушек.

Если воздух в детской комнате слишком сух, ваш педиатр может порекомендовать вам приобрести традиционный увлажнитель воздуха, действующий по принципу естественного «холодного» испарения. Увлажнитель воздуха также может помочь облегчить состояние ребенка, когда у него во время простуды заложен нос. Используя очиститель воздуха, тщательно проводите его чистку, руководствуясь прилагаемыми к нему инструкциями; если прибор остается без работы, выливайте из него воду. В застоявшейся воде быстро размножаются бактерии и появляется плесень. Паровые увлажнители воздуха нельзя рекомендовать семье с маленьким ребенком, поскольку они могут быть причиной ожогов.

Карусельки-мобили — одна из тех вещей, которым ваш малыш, без сомнения, обрадуется. Выберите одну из них, по возможности самых ярких и веселых цветов (первый цвет, который ваш ребенок научится различать, — красный), с разными забавными фигурками. Некоторые карусели могут проигрывать приятные мелодии. Покупая мобиль, посмотрите на него снизу, поскольку это именно та точка, с которой на игрушку будет смотреть и ваш ребенок. Откажитесь от моделей, которые выглядят хорошо только сбоку или сверху — они рассчитаны, чтобы доставлять удовольствие вам, а не ребенку. Как только вашему ребенку исполнится 5 месяцев или раньше, если он научился садиться, уберите мобиль с кроватки, так как теперь малыш может дотянуться до игрушки и обрушить ее на себя, что может сильно его травмировать.

Кресло-качалка, музыкальная шкатулка, магнитофон или проигрыватель — хорошие дополнения к обстановке детской комнаты. Равномерное покачивание кресла усилит успокаивающий эффект, когда вы будете убаюкивать своего ребенка, прижимая его к груди. Легкая спокойная музыка создаст приятную атмосферу, когда вам понадобится выйти из комнаты, и поможет ребенку заснуть.

Когда малыш будет дома, вы захотите сменить освещение в детской комнате, поставить ночник, который будет светить после наступления темноты. Ночник даст вам возможность быстро проверять, как чувствует себя ваш малыш, а когда ребенок подрастет, свет будет действовать на него успокаивающе, если он проснется ночью. Меняя освещение, убедитесь, что все приборы и провода находятся вне досягаемости ребенка.

Инструкция по безопасности: колыбели

Некоторые родители предпочитают в первые недели жизни новорожденного использовать колыбельки, поскольку они не занимают много места и их можно расположить около родительской кровати. Однако следует помнить, что маленькие дети растут очень быстро, и колыбель, которая достаточно просторна для месячного ребенка, очень скоро может стать тесной. Чтобы выбрать своему ребенку безопасную колыбельку, которая прослужит как можно дольше, при ее покупки обращайте внимание на следующее:

1. Колыбель должна быть достаточно устойчивой, чтобы ее нельзя было перевернуть.

2. Колыбель должна иметь широко расставленные опоры для того, чтобы ее нельзя было опрокинуть, даже если кто-нибудь случайно натолкнется на нее. Если каркас для колыбели имеет складные ножки, их следует раскладывать и фиксировать в любое время использования колыбели. Примерно к месячному возрасту или тогда, когда вес ребенка превысит 4,5 кг, ребенка следует переложить в детскую кроватку.

Приставная кроватка прикрепляется к кровати родителей. Многие матери находят удобным, чтобы ребенок был ночью рядом, так его проще кормить. Однако для этих кроваток не установлены стандарты безопасности.

Инструкция по безопасности: детские кроватки

Очень часто находящийся в кроватке ребенок оказывается без присмотра родителей, поэтому пространство, ограниченное решеткой кроватки, должно быть полностью безопасным. Самой частой детской травмой, связанной с кроваткой, является выпадение ребенка из нее, которую вместе с тем проще всего предотвратить. Вероятность выпадения ребенка из кроватки резко возрастает, если матрас кроватки поднят слишком высоко для роста ребенка или же решетка кроватки опущена.

Если вы подыскиваете своему ребенку новую кроватку, выпущенную недавно, то такая кроватка будет отвечать всем нормам безопасности. Если же вы собираетесь покупать кроватку подержанную, внимательно ее осмотрите, обращая внимание на следующее:

— Прутья решетки кроватки должны находиться друг от друга на расстоянии, не превышающем 6 см, чтобы головка ребенка не могла застрять между ними.

— Как на передней, так и на задней спинке кроватки не должно быть никаких вырезанных фигур или других украшений с полостями, в которых может застрять голова ребенка.

— Если на стойках кроватки есть какие-либо резные выступающие детали, открутите их. Свободный уголок покрывала или балдахина может зацепиться за деталь, ребенок может запутаться и задохнуться.

Вы можете предотвратить и другие несчастные случаи, связанные с детскими кроватками, если будете следовать нашим рекомендациям:

1. Если вы покупаете новый матрас, перед его использованием снимите с него всю полиэтиленовую упаковку. В ней ребенок может задохнуться. Если вы покрываете матрас полиэтиленом, убедитесь, что пленка прочно зафиксирована на матрасе. Лучше всего пользоваться специальными чехлами на застежках. Матрас должен быть жестким, не мягким.

2. Как только ваш ребенок научится сидеть, опустите матрас на такой уровень, чтобы ребенок не смог выпасть из кроватки, перегнувшись через решетку или же наткнувшись на решетку грудью. Когда ребенок научится стоять, опустите матрас в самое низкое из возможных положение. Чаще всего падения из кроватки происходят, когда ребенок начинает пытаться выкарабкаться наружу, поэтому если рост вашего ребенка составляет около 90 см или же если верхняя планка боковой решетки кроватки оказывается на уровне пупка ребенка, когда он стоит, значит ему пора менять кровать.

3. Расстояние между верхней планкой полностью опущенной боковой решетки кроватки и матрасом не должно быть меньше 10 см, даже если матрас поднят на максимальную высоту. Всегда проверяйте исправность удерживающего решетку механизма, чтобы ребенок не мог сам случайно опустить решетку. Когда ребенок находится в кроватке, ее боковые решетки должны быть все время подняты.

4. Матрас должен идеально соответствовать кроватке по размерам, чтобы ваш ребенок не оказался зажат между ним и решеткой кроватки. Если вы можете просунуть 2 пальца между решеткой или спинкой кроватки и матрасом, замените его на более подходящий по размеру.

5. Периодически осматривайте кроватку, чтобы убедиться, что металлические детали не имеют жестких выступов или острых концов, а деревянные части — трещин и щепок.

6. Если ваш ребенок — новорожденный, используйте бамперы для детской кроватки. Убедитесь, что бампер закрывает все спинки и боковые решетки кроватки и снабжен как минимум шестью крепежными лентами, которые не дадут ему загнуться внутрь. Чтобы ребенок не мог навредить себе, длина лент не должна превышать 15 см. Не используйте вместо боковых бамперов подушки и другой мягкий материал.

7. Как только ваш ребенок научится стоять, уберите бампер из кроватки, потому что ребенок сможет его использовать как ступеньку.

8. Если вы решили повесить над кроваткой карусель-мобиль, убедитесь, что она надежно крепится к боковой решетке. Подвесьте ее достаточно высоко, чтобы ребенок не смог до нее дотянуться и обрушить на себя. Уберите карусельку, как только ребенок научится сидеть или после того, как ему исполнится 5 месяцев, не важно, что произойдет раньше. Еще до того, как научиться подтягиваться, младенцы могут перекатиться на бок и дотянуться до мобиля.

9. Снимите с кроватки все натянутые над ней погремушки, как только ребенок научится стоять на четвереньках. Хотя погремушки-растяжки разработаны таким образом, что легко выдерживают, когда их хватают и тянут, ребенок может покачнуться, упасть на растяжку и запутаться в ней.

10. Чтобы предотвратить наиболее опасное падение ребенка, никогда не располагайте кроватку маленького ребенка, да и ребенка более старшего возраста, около окна. Не вешайте над кроваткой ребенка полок или картин в тяжелых рамах. Их падение может привести к трагедии.

Подготовьте старших детей к появлению малыша

Если у вас уже есть дети, вам потребуется тщательно спланировать, когда и как рассказать им о будущем появлении малыша. Ребенку четырех лет или старше следует объяснить предстоящее событие, как только вы начнете делиться этой новостью с друзьями и родственниками. Кроме того, ему нужно предоставить информацию, касающуюся основных понятий зачатия и беременности, чтобы ребенок понял, какова взаимосвязь между его будущим братом или сестрой и им самим. Сказки об аистах могут звучать очаровательно, однако они никак не помогут ребенку понять и принять ситуацию. Объяснить ребенку, «откуда берутся дети», можно с помощью иллюстрированных детских книг, посвященных этому предмету. Однако слишком подробные детали могут его только испугать. Обычно бывает достаточно сказать ребенку, что, «как и он сам, твой брат или сестра был сделан из маленькой частички мамы и маленькой частички папы».

Иллюстрированные книжки могут помочь вам объяснить происходящее очень маленьким детям.

Если на момент наступления беременности ваш старший ребенок младше четырех лет, вы можете немного подождать с объяснениями. В младшем возрасте дети все еще слишком погружены в себя и с трудом могут понимать такие абстрактные вещи, как еще не рожденный ребенок. Но как только вы начнете обустраивать детскую, извлечете из кладовки старую детскую кроватку и приступите к шитью или пойдете покупать одежду для малышей, вашему старшему ребенку пора объяснить, что происходит. Выпытывая у вас ответы на самые разные вопросы, любопытный ребенок рано или поздно спросит о растущем мамином животе. Объяснить ситуацию очень маленьким детям также можно с помощью иллюстрированных книжек. Вы можете вместе с ребенком рассматривать снимки с ультразвука. Даже если никаких вопросов у ребенка не возникает, в последние несколько месяцев беременности начинайте говорить с ним об ожидаемом малыше. Если это возможно, возьмите ребенка с собой, когда соберетесь с визитом к ведущему беременность врачу в роддом, чтобы показать ему, где родится малыш и куда ребенок с папой будет приходить, чтобы навещать вас. Обращайте его внимание на младенцев в колясках и их старших братьев и сестер и рассказывайте, как он сам скоро станет большим старшим братиком или сестричкой.

Пользуйтесь случаем, чтобы рассказать старшему ребенку о будущем малыше, если он будет спрашивать, почему у мамы так сильно вырос «животик».

Никогда не обещайте ребенку, что с рождением малыша все останется как раньше, так как это невозможно вне зависимости от ваших стараний. Однако уверьте ребенка, что вы всегда будете любить его так же сильно, как и прежде, и помогите ему увидеть позитивные стороны того, что он будет старшим ребенком в семье.

Труднее всего сообщать новость о будущем малыше детям в возрасте от двух до трех лет. В это время жизни все внимание ребенка полностью сосредоточено на себе самом, и ему трудно даже представить, что ваше время, внимание и любовь будут принадлежать и кому-то другому. К тому же дети этого возраста очень чувствительно относятся к любым происходящим вокруг переменам, их может пугать мысль о появлении нового члена семьи. Лучшим способом преодолеть естественную ревность ребенка является самое активное, по возможности, его участие в вашей подготовке дома к рождению малыша. Берите ребенка с собой, когда соберетесь в магазин за приданым малыша или за мебелью для детской. Покажите ребенку фотографии, где он сам запечатлен в младенческом возрасте. Если вы сохранили какие-то вещи, принадлежавшие вашему ребенку в младенчестве, дайте ему с ними поиграть, прежде чем передадите их в пользование новому владельцу.

Любые запланированные изменения в жизни старшего ребенка: будь то приучение его к горшку, переход с детской кроватки на взрослую, смена спальни или начало занятий по подготовке к школе, должны быть закончены до появления в доме малыша. Если это не представляется возможным, отложите их исполнение на тот момент, когда новорожденный уже некоторое время будет дома, и обстановка немного успокоится. В противном случае ваш старший, но все еще маленький ребенок может испытать слишком большой стресс от резких изменений в его жизни, связанных и с появлением младшего члена семьи, и с собственными новыми задачами.

Не тревожьтесь, если новость о скором появлении малыша вызовет небольшие изменения к худшему в поведении вашего ребенка. То же самое может произойти и позднее. Старший ребенок может требовать себе бутылочку с молоком, просить надеть на него памперс или отказываться отходить от вас хотя бы ненадолго. Все это — его способ обратить на себя ваше внимание и получить немедленное подтверждение вашей любви — ребенку важно знать, что на это он все еще может рассчитывать. Вместо того чтобы ругать ребенка и настаивать на том, чтобы он вел себя согласно возрасту, просто сделайте то, о чем он просит, и не расстраивайтесь по этому поводу. Трехлетний, умеющий ходить в туалет сын, требующий несколько дней подряд надеть на него памперс, или пятилетняя дочка, всю неделю укладывающаяся спать под детским одеялом, из которого она давно выросла (и о котором, как вы думали, забыла), скоро вернутся к своим обычным привычкам и навыкам, как только поймут, что занимают свое собственное, новое, но очень важное место в семье в качестве старшего брата или сестры. Старший ребенок, требующий, чтобы за ним ухаживали как за младенцем, быстро теряет интерес, если эти требования удовлетворить.

Как бы вы ни были заняты подготовкой к рождению малыша или уходом за ним, каждый день выделяйте некоторое количество времени, чтобы посвятить его только вам и вашему старшему ребенку. Играйте с ним, читайте ему книжки, слушайте вместе музыку или просто разговаривайте. Показывайте ему, насколько вам интересно, что он делает, о чем думает, что переживает, и не только в отношении новорожденного. Вам не нужно будет тратить больше, чем 5 или 10 минут в день бесценного времени, времени, когда младенец спит или когда им занимается другой член семьи, чтобы старший ребенок смог почувствовать свою исключительность и важность.

Не забывайте каждый день выделить специальное время, чтобы провести его только в обществе старшего ребенка.

Когда малыш наконец будет дома, ожидание и дискомфорт беременности обоим родителям начнет казаться мелким неудобством. Вы вдруг встречаетесь с этим новым человечком, который последние месяцы был таким близким и таким загадочным. Далее мы обсудим развитие малыша и что вас ожидает как родителя.

К любому путешествию можно долго готовиться. Мы обсудили много разных вопросов, что следует и что не следует делать. Но роль родителя намного больше зависит от вашего эмоционального и душевного состояния, а не от цвета стен в детской комнате и не от типа детской кроватки. Только вы знаете, как реагировать на стресс и изменения. Постарайтесь подготовиться к роли родителя наиболее комфортным для вас образом. Некоторые предпочитают группы поддержки, другие занимаются медитацией, живописью или сочинениями.

Некоторым подготовиться проще, другим сложнее — особенно если вы предпочитаете стихийность и не любите все планировать заранее. Но подготовка очень важна, так как позволит чувствовать себя намного увереннее. Чтобы сделать первый шаг, малышу требуется огромная самоуверенность. И вам потребуется не меньшая самоуверенность, чтобы сделать первый шаг в родительском искусстве.

Отец тоже должен готовиться к рождению ребенка

Если вы — будущий отец, помните, что рождение ребенка — одна из вех в истории семьи. Вы можете помочь своей супруге в приготовлениях к появлению малыша, разделяя с ней решение задач, описанных выше. В то же время вы столкнетесь с необходимостью перемен в собственной жизни, что будет таким же трудным делом, как и дело вашей супруги. Конечно, ваша роль в течение всех девяти месяцев будет несколько отличаться от роли будущей матери, но и для вас хватит переживаний. Временами вы будете чувствовать необычайный подъем и воодушевление, в другие дни вас будет охватывать страх и беспокойство или просто накатывать усталость от ожидания появления малыша. Возможно, в жизни вашей семьи будут такие моменты, когда от вас потребуется вся возможная физическая и эмоциональная помощь для вашей подруги, особенно в период крайней усталости в позднюю беременность или в моменты утреннего токсикоза.

Когда вы будете сопровождать свою жену на прием к акушеру-гинекологу, выясните, сможете ли вы присутствовать при родах, и если да — то попросите объяснить вам вашу роль. Постарайтесь получить ответы на все вопросы о том, что будет происходить и каким образом вы сможете лучше всего помочь своей жене (как минимум, не мешая при этом врачам и акушеркам). Если у вас есть возможность и желание взять несколько дней или недель отпуска на первое время после рождения ребенка, договоритесь об этом на работе прямо сейчас. И, конечно, начинайте готовиться к своей новой и очень активной роли отца ребенка и не только в течение нескольких дней после рождения, но и на всю вашу будущую жизнь.

Наконец — день родов!

В большинстве случаев беременность продолжается от 37 до 42 недель. Начало схваток — четкий показатель того, что организм готов к рождению малыша. С началом схваток шейка матки (нижний отдел матки) начинает раскрываться, а матка начинает сокращаться (сжиматься). Шейка матки должна сгладиться (то есть утоньшится), чтобы голова ребенка могла пройти по родовому каналу. С каждым сокращением матка и живот становятся все плотнее и тверже. Между схватками матка расслабляется, и вы можете некоторое время отдохнуть, ожидая следующего сокращения.

Хотя большинство женщин знают, когда приближаются или начинаются схватки, это не всегда легко определить, потому что могут возникать «ложные схватки», во время которых сокращения довольно слабые и нерегулярные. Обязательно позвоните врачу или обратитесь в клинику, если не уверены в происходящем.

Вот отличия истинных схваток:

— Повторяющиеся сокращения матки, спазмы и усиливающаяся боль по мере раскрытия (расширения) шейки матки и опущения ребенка в родовой канал.

— Слегка кровяные, розовые или прозрачные вагинальные выделения — отхождение слизистой пробки, которая затыкала шейку матки.

— Отхождение вод — разрыв плодных оболочек, окружающих и защищающих плод.

С развитием процесса схватки становятся все сильнее и чаще, каждая продолжается по 30—70 секунд. Боль во время схваток начинается в спине и переходит вперед, в нижнюю часть живота.

Когда следует позвонить врачу или отправляться в клинику? Хочется верить, что вы это уже обсудили с врачом. В общем, следует ехать в роддом или звонить врачу после отхождения вол (даже если еще нет схваток), а также в случае вагинальных кровотечений или сильной боли, сохраняющейся между схватками.

Иногда схватки вызывают искусственно, если появляется опасность для здоровья женщины или ребенка. Показанием может быть хроническое заболевание женщины, такое как диабет или гипертония, или определенные по тестам аномалии развития плода. Для стимуляции схваток вводят специальные препараты (например, внутривенные инъекции окситоцина или простагландинов), что вызывает сокращения матки, а также раскрытие и сглаживание шейки матки. Другой способ стимуляции схваток — искусственный разрыв плодных оболочек.

А как насчет боли?

Болезненность родов варьирует у разных женщин. Некоторые роженицы испытывают очень сильную боль, но иногда используют релаксацию и дыхательные техники (которым обучают в классах подготовки к родам), чтобы уменьшить дискомфорт. Часто помогает массаж поясницы (который может сделать супруг или товарищ по палате), ванна или душ (с разрешения врача) или холодная примочка на поясницу.

Если появляется необходимость в эпизиотомии (хирургическом рассечении промежности), чтобы облегчить прохождение головы ребенка, в промежность вводят местные анестетики. Введение местных анестетиков практически никогда не оказывает отрицательное воздействие на ребенка.

С развитием схваток многие женщины решают для облегчения боли использовать обезболивающие препараты. К ним относятся следующие.

1. Наркотические препараты (опиоиды) вводят внутривенно с помощью шприца или через внутривенный катетер. Эти лекарства облегчают боль, но если их вводить непосредственно перед рождением малыша, они могут замедлить его дыхание.

2. Анестетики, вводимые в позвоночный канал, также облегчают боль при схватках. Такой способ обезболивания называют эпидуральной анестезией или эпидуральным блоком. Для этого в эпидуральное пространство (область между оболочкой спинного мозга и надкостницей) вводят тонкую трубку (катетер). Затем через этот катетер вводят препараты, чтобы уменьшить чувствительность в области живота, что делает схватки менее болезненными. Обычно эти обезболивающие лекарства начинают действовать через 10-20 минут. Анестетики вводят в малых дозах, так что вы будете в сознании и сможете активно участвовать в происходящем. У вас будет достаточно сил, чтобы эффективно тужиться и вытолкнуть ребенка. Побочные эффекты или осложнения эпидуральной анестезии очень редки, но могут включать головную боль или падение артериального давления.

Если возникнет необходимость проведения кесарева сечения, обезболивание проводят одним из трех способов.

1. Введение дополнительных препаратов через эпидуральный катетер, чтобы сделать нижнюю часть тела (от нижнего края грудной клетки до пальцев ног) полностью нечувствительной. Если у вас уже стоит катетер, чтобы облегчить боль при схватках, вам введут через него дополнительные лекарства. Преимущество этого типа анестезии в том, что малыш не будет сонным и вы не будете спать, когда он родится.

2. Если кесарево сечение делают в плановом порядке, то обычно рекомендуют спинальный блок. При этом делают одну инъекцию в спинномозговую жидкость, которая окружает спинной мозг. Спинальный блок действует очень быстро, и его легко произвести. Обезболивание наступает сразу, и оно эффективнее, чем при эпидуральной анестезии. Одно из отличий спинального блока от эпидуральной анестезии в том, что в первом случае делают одну инъекцию, и действие лекарств постепенно ослабляется со временем, а при эпидуральной анестезии препараты вводят постоянно через катетер. Побочные эффекты и осложнения спинального блока редки и похожи на осложнения при эпидуральной анестезии.

3. При возникновении осложнений, требующих операции, или при наличии противопоказаний к эпидуральной анестезии и спинальному блоку могут порекомендовать общую анестезию (вам дадут лекарства, и вы уснете). В таких случаях ребенок рождается очень сонным, и у него могут быть нарушения дыхания. Чтобы минимизировать эти побочные эффекты, роды в таких случаях проводят очень быстро. Поэтому при возможности предпочтительнее эпидуральный или спинальный блок.

Глава 2. Рождение и первые мгновения жизни ребенка

Рождение ребенка — одно из самых экстраординарных событий в жизни женщины. Хотя долгие месяцы были проведены в тщательной подготовке, в предвкушениях и опасениях, сам момент родов всегда оказывается не таким, как мы ожидали. Роды могут протекать гораздо легче, чем вы себе представляете, или же потребуют от вас значительных физических усилий. Вы можете родить не в ту смену врачей, на которую рассчитывали, или же вместо естественных родов вам может быть проведена операция кесарева сечения. Состояние здоровья вас и вашего ребенка, а также политика роддома позволяют в некоторой степени предсказать возможное развитие событий. К счастью, все, что вы себе представляете во время беременности, никак не влияет на то, насколько «удачно» будет рождение вашего ребенка. Для вас будет действительно важно лишь одно: вот, наконец, ваш ребенок, он с вами, он здоров.

Естественные роды

За несколько дней или недель до родов, возможно, к вашему возбуждению и нетерпеливому ожиданию долгожданного события начнет примешиваться и легкое чувство страха перед ним. Затем, обычно между 37-й и 42-й неделей беременности, вы вступите в роды. Хотя на сегодняшний момент никто не знает точного механизма, который запускает этот процесс, без сомнения, начало родов сопровождается гормональным всплеском. Сигнализировать о начале родов может прорыв амниотического мешка, что обычно проявляется вытеканием околоплодной жидкости. По мере развития процесса начнут нарастать маточные сокращения, с помощью которых ваш ребенок будет опускаться в родовые пути. В то же время сокращения матки приведут к полному раскрытию шейки матки, которое должно составлять 10 см, чтобы головка ребенка могла пройти через отверстие влагалища.

В ходе естественных родов чаще всего первое, что видит мама, — это верхнюю часть или макушку головы ребенка, конечно, с помощью специального зеркала, которое подносит акушерка. После того как головка ребенка выйдет полностью, акушерка прочистит ротик и нос ребенка, и он сделает свой первый вдох. Чтобы ребенок начал дышать, совсем необязательно его хлопать по спине или шлепать по попке, точно так же не должен ребенок и непременно плакать, многие новорожденные делают свой первый вдох совершенно бесшумно.

После того как самая трудная часть родов останется позади, обычно роженице остается одно последние усилие, одна последняя потуга, чтобы высвободить все тело ребенка, которое уже, чем голова. Ребенок выскользнет в заботливо подставленные ладони врача. После дополнительного прочищения ротика и носа ребенка его могут передать вам на руки, и вы поднесете его к груди. Наконец он с вами — в первый раз и навсегда.

Даже если вы часто рассматриваете фотографии новорожденных, чувства, которые вы испытаете при первом взгляде на собственного ребенка, будут граничить с удивлением. Когда малыш откроет глаза, его взгляд, направленный на вас, будет полон сосредоточенного любопытства. Напряжение родов заставляет ребенка мобилизовать все свои силы, он становится очень восприимчивым к вашему прикосновению, голосу, к теплу ваших рук. Постарайтесь максимально воспользоваться этим состоянием ребенка, которое может продлиться первые несколько часов. Баюкайте ребенка, разговаривайте с ним, внимательно смотрите на малыша, вашу плоть и кровь. Сразу после рождения ребенка акушер положит его вам на живот. Посмотрите, как малыш тянется к вашей груди, желая впервые поесть. Это волшебные моменты для вас и ребенка. Нельзя пройти мимо таких минут, они обязательно должны произойти. Увидев естественное удивление в глазах малыша, как он тянется вверх к груди, вы почувствуете, как ждали этих мгновений и насколько они важны. Ассистенты не должны вам мешать, мыть вас или ребенка. Запах и другие ощущения помогут ребенку потянуться за едой. Поднеся малыша к груди, вы, как многие матери, почувствуете, как между вами и новорожденным крепнет сильная эмоциональная связь.

Только что родившийся ребенок может быть покрыт белой, напоминающей сыр, субстанцией, которая называется первородной смазкой. Это защитное вещество вырабатывается ближе к концу беременности сальными железами кожи ребенка. Кроме того, кожа новорожденного ребенка влажная от околоплодных вод, которые окружали его в матке. Если в ходе родов вам хирургическим путем рассекали промежность или у вас были разрывы тканей вагинальной области, на вашем ребенке может быть немного вашей же собственной крови. Кожа новорожденного, особенно на лице, может быть сморщена, что объясняется ее влажностью и напряжением родов.

Размер и форма тела вашего малыша также не смогут не вызвать у вас удивление, особенно если это ваш первый ребенок. С одной стороны, трудно поверить, что человеческое существо может быть таким крохотным, с другой стороны, невероятно, что такой «огромный» младенец умудрялся помещаться внутри вас. Размер головы ребенка может особенно вас обеспокоить. Каким образом эта головка вообще могла пройти по родовым путям? Ответ вы найдете, если обратите внимание на ее слегка вытянутую форму. Форма головы ребенка может приспосабливаться к изгибам родовых путей. Когда ребенок выталкивается из тела матери, его голова сжимается. Теперь на его головку ничего не давит, и через несколько недель ее форма вернется к нормальным овальным очертаниям.

В самом начале кожа вашего малыша может быть слегка синеватой, однако постепенно, когда его дыхание станет регулярным, цвет кожи примет естественный розовый оттенок. Его ручки и ножки будут холодными на ощупь и время от времени холодеть и в будущем, пока его тело не адаптируется к температуре окружающей среды.

Также вы можете обратить внимание на нерегулярность и учащенность дыхания новорожденного. Если вы в спокойном состоянии делаете от 12 до 14 вдохов в минуту, частота дыхания новорожденного будет доходить до сорока — шестидесяти вдохов в минуту Редкий глубокий вдох может сменяться серией быстрых, поверхностных вдохов, затем может следовать пауза. Это не должно вас беспокоить. Такое дыхание характерно для новорожденного в течение нескольких дней после рождения.

Рождение ребенка с помощью операции кесарева сечения

Сегодня каждый десятый ребенок в мире появляется на свет с помощью операции кесарева сечения. Кесарево сечение — хирургическая операция, в ходе которой производится разрез тканей нижней части живота и матки таким образом, чтобы ребенка можно было извлечь из тела матери непосредственно, минуя родовые пути.

Особенно часто кесарево сечение применяется тогда, когда предыдущий ребенок у этой матери появился путем подобной операции, или же в том случае, если врач-акушер полагает, что здоровью ребенка может быть нанесен существенный вред, если родоразрешение будет проводиться естественным путем. Обычно врач назначает экстренную операцию, когда в начале родового процесса сердцебиение плода неестественно замедляется или становится нерегулярным.

Если ваш ребенок в матке находится в ягодичном предлежании, наблюдающий беременность врач порекомендует кесарево сечение как лучший способ появления ребенка на свет. Причина такого решения заключается в том, что находящемуся в ягодичном предлежании ребенку будет очень трудно пройти по родовым путям, и в случае естественных родов велик риск осложнений как для вас, так и для ребенка. Хотя в большинстве случаев ребенок в теле матери поворачивается головкой вниз, примерно 3 из 100 новорожденных оказываются ближе к родам в таком положении, когда ягодицы, ножки или и то и другое вместе находятся ниже головы (это и называется ягодичным предлежанием). Врач может определить положение ребенка, прощупывая матку будущей матери в определенных местах. Чтобы подтвердить свой вывод, врач может направить женщину на ультразвуковое исследование или другие диагностические процедуры.

Опыт родов путем кесарева сечения сильно отличается от всего, что переживает женщина, рожающая ребенка естественным путем. Начнем с того, что вся операция обычно не занимает больше одного часа, и в зависимости от обстоятельств вы вообще можете не ощутить никакой родовой деятельности. Важная разница между кесаревым сечением и естественными родами состоит в том, что при операции необходимы медикаменты, которые воздействуют как на мать, так и на ребенка. Если женщинам предоставлен выбор анестезии, большинство останавливается на местном наркозе, который обеспечивается инъекцией в область спины, блокирующей чувствительность нервов позвоночника. Такая анестезия бывает эпидуральной или спинальной. В результате местной анестезии полностью теряется чувствительность тела от талии и ниже. Такой способ обезболивания имеет сравнительно немного побочных эффектов, к тому же вы можете наблюдать за появлением своего ребенка на свет. Однако иногда, особенно при экстренной операции, возникает строгое показание к общему наркозу. В этом случае вы будете находиться без сознания все время операции. Ваш врач-акушер и анестезиолог, который будет обеспечивать наркоз во время кесарева сечения, доступно объяснят вам, какую именно анестезию они считают наиболее подходящей к вашему случаю, опираясь на медицинские показания, имеющиеся на данный момент.

Из-за применяемой во время операции анестезии дети, рожденные посредством кесарева сечения, часто испытывают трудности с дыханием, адаптацией и нуждаются в дополнительном уходе. На операции обычно присутствуют детские врачи-неонатологи, которые обладают соответствующими знаниями, чтобы оценить состояние рожденного ребенка и при необходимости оказать ему экстренную помощь.

Если во время операции вы будете в сознании, то сможете увидеть своего ребенка, как только врачи произведут тщательный осмотр и объявят его здоровым. Затем медсестра отнесет вашего ребенка в детское отделение, где его поместят в специальную терморегулирующую кювету, где малыш проведет несколько часов. Это позволит врачам следить за состоянием ребенка, пока анестезия не выйдет из его организма и сам он не освоится в новых для себя условиях.

Если операция проходит под общим наркозом, вы можете оставаться без сознания в течение нескольких часов. Когда вы придете в себя, вы можете почувствовать некоторую спутанность сознания и головокружение. Кроме того, возможно, вы ощутите боль в месте хирургического разреза. Однако скоро ваше состояние улучшится, и вы сможете ухаживать за своим ребенком. Вдвоем вы быстро наверстаете упущенное время.

Ваш «кесаренок» может выглядеть «симпатичнее» детей, рожденных в ходе естественных родов, поскольку ему не пришлось протискиваться через родовые пути. В результате его головка имеет не вытянутую, а обычную округлую форму.

Если ваш ребенок все еще находится под воздействием анестезии, хотя прошло уже 6 или даже 12 часов после операции, и кажется вам слегка сонным, относитесь к этому спокойно. Если вы решили придерживаться естественного вскармливания, постарайтесь приложить малыша к груди, как только почувствуете себя достаточно хорошо. Даже если ребенок немного вялый, первое кормление даст ему стимул проснуться и встретиться наконец с новым для него миром — и с вами.

Как уже упоминалось выше, многие врачи-акушеры полагают, что если женщине была проведена операция кесарева сечения, ее последующие дети должны рождаться тем же способом, так как после кесарева сечения вагинальные роды сопряжены с более высоким риском осложнений. Однако многие женщины способны к вагинальным родам после кесарева сечения — в каждом случае решение принимает врач, учитывая множество различных факторов. Если вы — будущий отец, обсудите с врачом своей жены, сможете ли вы присутствовать во время операции, и в случае положительного ответа выясните, как вам следует себя вести, чтобы оказать максимальную поддержку своей супруге.

Процедуры, проводимые в родильном зале после естественных родов

Если после естественных родов вам дали приложить ребенка к груди, его пуповина все еще остается прикрепленной к плаценте. Пуповина может продолжать пульсировать несколько минут, снабжая малыша кислородом, пока он не сможет успешно дышать самостоятельно. Когда пульсация прекращается, акушерка пережимает и отсекает пуповину (поскольку пуповина не содержит нервных окончаний, эта процедура проходит для ребенка совершенно безболезненно). Пуповинный остаток в большинстве случаев удаляется неонатологом перед выпиской из роддома. Пупочная ранка в норме заживает в промежутке между десятью днями и тремя неделями после рождения ребенка.

После нескольких минут, проведенных ребенком вместе с вами, малыша заберет медицинская сестра. Чтобы ребенок не замерз, с него сотрут первородную смазку, врач проведет его быстрый осмотр, чтобы удостовериться, что у ребенка нет очевидных проблем и патологий. Через 1 минуту, а затем повторно, через 5 минут после родов, состояние ребенка будет оценено по шкале Апгар, которая отражает его общую способность к реагированию. Затем ребенка завернут в стерильную пеленку и вернут вам.

Ваш ребенок также будет взвешен, будет измерена длина его тела, и еще, в зависимости от правил, заведенных в роддоме, ему могут ввести некоторые медикаменты, прежде чем ребенок покинет родильный зал. У многих новорожденных слегка снижен уровень витамина К, который необходим для нормальной свертываемости крови, поэтому малышу может быть сделана инъекция этого витамина, чтобы избежать развития кровотечения. Не стесняйтесь попросить, чтобы все это отложили на 30 минут или на час, пока вы не приложите ребенка к вашей груди, чтобы впервые накормить. Затем, когда малыш будет спокойно отдыхать, можно сделать все остальное, включая инъекцию витамина К. Самое важное — в первые моменты по возможности максимизировать физический контакт с ребенком.

Поскольку возможно инфицирование глаз ребенка бактериями, населяющими родовые пути, малышу закапают глазные капли на основе антибиотиков или же обработают глаза маслом с эритромицином или другим применяемым в роддоме медикаментом. Процедуру могут провести сразу после рождения или несколько позднее, когда ребенок будет с вами или же в детском отделении.

Остается еще одна процедура, прежде чем вы вместе с ребенком или по отдельности покинете родильный зал. На ручке ребенка и на пеленке будут закреплены браслетики, на которых медсестра запишет фамилию, имя и отчество матери, а также номер истории родов, пол, массу, рост ребенка при рождении и дату и время родов. Каждый раз, когда ребенка будут забирать для процедур и возвращать вам, медсестры будут руководствоваться информацией на этих браслетиках.

Прикладывание к груди сразу после родов

Вы планируете кормить грудью своего ребенка? Если да, заранее разузнайте политику роддома по поводу первого прикладывания к груди сразу после родов. Сегодня в большинстве роддомов приветствуется начало грудного вскармливания непосредственно во время первого контакта ребенка с матерью в родильном зале, если только новорожденный не имеет слишком низкой оценки по шкале Апгар и если у него нет проблем с дыханием. В этих случаях начало грудного вскармливания может быть временно отложено.

Немедленное начало грудного кормления приносит пользу матери, так как оно стимулирует маточные сокращения, в результате чего снижается риск маточного кровотечения в послеродовой период (тот же гормон, который стимулирует выработку грудного молока, стимулирует и сокращения матки).

Первый час после рождения — прекрасный момент, чтобы начинать грудное вскармливание, поскольку в это время организм младенца еще мобилизован прошедшими родами. Когда вы поднесете его к груди, сначала он попробует ее лизнуть. Затем с небольшой помощью он захватит сосок и станет активно сосать в течение нескольких минут. Если вы отложите первый момент кормления, ребенок может стать немного сонливым и ему будет труднее крепко удерживать сосок.

Первые 2-3 дня после родов ваш организм будет вырабатывать не собственно молоко, а молозиво, желтоватую жидкость, содержащую белки и антитела, защищающие ребенка от инфекций. Молозиво обеспечит вашего малыша всеми необходимыми питательными веществами и жидкостью в течение первых нескольких дней его жизни.

Шкала Апгар

Как только ваш ребенок родится, сестра-акушерка поставит один таймер на 1 минуту, а другой — на 5 минут. По прошествии этих периодов времени акушерка или неонатолог зададут вашему малышу первый в мире «тест», оценив его состояние по шкале Апгар.

Эта балльная система (названная в честь ее создателя, Вирджинии Апгар) помогает врачам оценить общее состояние ребенка при рождении. В ходе проведения исследования измеряется частота сердечных сокращений, частота и глубина дыхания, оценивается мышечный тонус, рефлекторный ответ на раздражение и цвет кожных покровов. С помощью теста невозможно предсказать, насколько здоровым ребенок будет, когда вырастет, или же как он будет развиваться, насколько станет умным или какими индивидуальными качествами будет обладать. Однако с помощью исследования медицинский персонал роддома и будущие врачи ребенка получат необходимую информацию, если ребенок сонливый или его реакции заторможены больше обычного и ему требуется дополнительная медицинская помощь, чтобы адаптироваться к новому миру вне материнского лона.

Каждой характеристике баллы присваиваются отдельно, затем баллы суммируются. К примеру, скажем, что количество сердечных сокращений в минуту при рождении ребенка превышало 100, закричал ребенок сразу и громко, движения его были активными, его реакцией на носовой катетер был кашель и недовольная гримаса, однако его кожа была синюшной. В этом случае общая оценка по шкале Апгар будет 8. Примерно 9 из каждых 10 рождающихся детей имеют оценку от 8 до 10 по шкале Апгар. Поскольку ступни и ладони новорожденных очень часто остаются синюшными, пока не согреются достаточно, самая высокая оценка 10 встречается довольно редко.

Если через минуту после рождения оценка ребенка по шкале Апгар была от 5 до 7, это означает, что в процессе родов малыш испытывал некоторые трудности, которые привели к снижению уровня кислорода в его крови. В этом случае команда медработников, принимавших роды, будет энергично растирать тело ребенка полотенцами, пока его самостоятельное дыхание остается угнетенным. Эта процедура должна активизировать его дыхание, которое станет глубоким, и тогда снабжение кислородом его организма нормализируется, и оценка состояния по шкале Апгар через 5 минут после рождения будет находиться в значениях от 8 до 10.

Очень маленькое количество детей получают при рождении оценку по шкале Апгар ниже 5. Например, риск получения низкой оценки оказывается повышенным у детей, рожденных до срока или с помощью экстренной операции кесарева сечения по сравнению с малышами, появившимися на свет в результате нормальных родов. Такая низкая оценка может сигнализировать о серьезных проблемах, испытанных малышом при родах, или же о расстройствах его сердечно-сосудистой или дыхательной систем.

Если оценка по шкале Апгар окажется очень низкой, на лицо ребенка может быть наложена маска, через которую в его легкие напрямую будет закачиваться кислород. Если через несколько минут самостоятельное дыхание у ребенка все еще отсутствует, в дыхательное горло ребенка может быть вставлена специальная трубка, а в один из кровеносных сосудов его пуповины врачи начнут вводить жидкость и медикаменты, с помощью которых нормализуется его сердечная деятельность. Если даже после проведенных мероприятий оценка по шкале Апгар остается низкой, ребенка поместят в отделение интенсивной терапии для новорожденных, где за его состоянием будут пристально наблюдать врачи-неонатологи.

Система начисления баллов по шкале Апгар

Оценка в баллах 0 1 2 Частота сердечных сокращений Сердцебиение отсутствует Менее 100 ударов в минуту Более 100 ударов в минуту Дыхание Отсутствует Медленное, нерегулярное, слабый крик Насыщенное, ребенок кричит громко Мышечный тонус Конечности ребенка безвольно свисают Снижен, немного сгибаются ножки и ручки Активное движение Рефлекторная возбудимость1 Отсутствует Гримаса Гримаса и кашель или чих Цвет кожных покровов Бледность или синюшная окраска всего тела Тело розового цвета, ручки и ножки синюшные Все тело ребенка розовое

Покидая родильный зал

Если вы рожаете ребенка в роддоме обычного типа, после родов вас переведут в послеродовую палату, где за вашим здоровьем будут наблюдать врачи, чтобы не пропустить развития некоторых возможных осложнений, например послеродового кровотечения. В это время ребенка могут забрать в детское отделение, или врачи проведут его тщательный осмотр рядом с вами.

Второй осмотр новорожденного включает в себя измерение температуры тела, частоту сердечных сокращений и проверку дыхания малыша. Неонатолог или сестра проверят цвет его кожи, уровень активности, посмотрят, каким образом ребенок дышит. Если ему до сих пор не ввели витамин К или же не закапали глазные капли, ему проведут и эти процедуры. Затем, если температура тела ребенка позволяет, малыш примет свою первую ванну, место отсечения пуповины будет обработано антисептическим веществом. Ребенка запеленают и, если вы захотите, передадут вам.

Если ребенок родился преждевременно

Частота преждевременных родов в течение последних 25 лет в России сохраняется в пределах 8%. Преждевременно рождаются почти 60% всех близнецов. Роды считают преждевременными, если они проходят до окончания 37 недели беременности. Такие роды подразделяют на поздние преждевременные роды (34—36 недель), умеренно преждевременные роды (32—34 недель) и очень преждевременные роды (менее 32 недель).

Важно понимать, что нельзя вызывать преждевременные роды (даже поздние преждевременные) ради удобства матери или врача. Как показывают исследования, недоношенные дети имеют повышенный риск развития осложнений, поэтому все усилия должны быть направлены на то, чтобы ребенок родился вовремя.

Если ваш ребенок родится преждевременно, он может отличаться и внешне, и по поведению от рожденных вовремя младенцев. Если в среднем вес рожденного вовремя ребенка составляет около 3 кг, недоношенный младенец может весить лишь 2 кг и даже меньше. Однако мы должны сказать спасибо тем успехам, которых достигла медицина. Сегодня дети, рожденные на сроке беременности свыше 28 недель и весящие более 1 кг, имеют практически все шансы на выживание. 8 из 10 рожденных детей на 30-й неделе беременности и позднее не имеют в будущем никаких проблем со здоровьем или отклонений в развитии, но дети, рожденные до 28 недели беременности, имеют больше осложнений и требуют интенсивной терапии в отделении реанимации новорожденных.

Чем раньше родится ваш ребенок, тем меньше будет его масса тела и тем большей будет казаться его голова по отношению к другим частям его тела. Такие дети имеют очень тонкую жировую прослойку, из-за чего их кожа кажется тоньше и прозрачнее. Возможно, вам даже будут видны кровеносные сосуды, расположенные под ней. Кроме того, спинка и плечики малыша могут быть покрыты тончайшими волосиками, называемыми зародышевым пушком. Черты ребенка кажутся заостренными, менее округлыми, чем они были бы, родись ребенок вовремя. На его теле может полностью отсутствовать белая защитная первородная смазка, так как она вырабатывается лишь ближе к концу беременности. Однако вам не следует беспокоиться по поводу внешнего вида ребенка. Со временем он будет выглядеть так же, как и его сверстники.

Поскольку у рожденного раньше срока ребенка отсутствует защитная жировая прослойка, в обычном помещении ему будет слишком холодно. Поэтому сразу после рождения ребенка поместят в специальный инкубатор, в котором можно поддерживать такую постоянную температуру, чтобы малыш не замерз. Возможно, после быстрого осмотра врачом в родильном зале ребенка потребуется поместить в отделение интенсивной терапии новорожденных.

Сразу же после рождения ваш недоношенный малыш будет помещен в специальную кювету, с помощью которой поддерживается постоянная температура тела ребенка.

Кроме того, вы можете заметить, что ваш новорожденный плачет очень тихо, если плачет вообще, а также имеет трудности с дыханием. Это объясняется тем, что дыхательная система ребенка все еще недоразвита. Если малыш родился на 2 или более месяца раньше срока, недоразвитость его дыхательной системы может вызвать появление серьезных проблем, так как органы его тела не будут получать достаточное количество кислорода. Чтобы этого не произошло, врач будет тщательно следить за здоровьем ребенка, снимая показания его дыхательной активности и сердцебиения с помощью специальной аппаратуры. Если дыхание ребенка нуждается в дополнительной поддержке, врачи могут снабдить ребенка кислородом, используя искусственную вентиляцию легких или спонтанную вентиляцию с помощью положительного давления в дыхательных путях.

Даже понимая всю важность пребывания вашего малыша в реанимации новорожденных для сохранения его жизни, вы все равно будете испытывать душевную боль, вызванную разлукой. Безусловно, вашим главным переживанием станет беспокойство о здоровье малыша, но, кроме того, к нему будет примешиваться и острая нехватка возможности подержать его на руках, покормить или просто прижать к себе сразу после рождения. Вы не сможете прикоснуться к малышу, когда захотите, вы не сможете ухаживать за ним сами в послеродовой палате.

Что же делать вам и отцу ребенка в подобной травмирующей ситуации? Попросите персонал допустить вас к малышу, как только это будет возможно, старайтесь как можно активнее принимать участие в уходе за ним. Если правилами роддома нахождение матери в специальном отделении для новорожденных не запрещено, старайтесь проводить с ним столько времени, сколько позволит вам ваше состояние и состояние ребенка. Даже если вы не сможете взять ребенка на руки, вы получите возможность прикоснуться к нему через отверстие инкубатора. Во многих отделениях интенсивной терапии новорожденных матерям позволяют касаться ребенка, если его органам и системам больше не требуется поддержка. Покормите ребенка сразу, как только получите разрешение врача. Медсестра объяснит вам, как правильно кормить ребенка грудью или из бутылочки в зависимости от потребностей ребенка и вашего желания. Так как недоношенным детям требуется усиленное питание, чтобы стать сильнее и лучше противостоять болезням, возможно, врачи будут вводить дополнительное питание внутривенно или через специальную трубочку. Но грудное молоко — лучшее возможное питание для ребенка, оно обеспечивает малыша антителами и другими важными субстанциями, повышающими иммунитет и помогающими бороться с инфекциями. В некоторых случаях, когда недоношенному ребенку слишком сложно сосать грудь, можно сцеживать молоко и скармливать его из бутылочки. Когда вы сможете прямо кормить ребенка, это нужно делать чаще, чтобы увеличить выработку молока. Но все равно, после преждевременных родов матерям часто приходится помимо частых кормлений продолжать сцеживать молоко, чтобы поддерживать его выработку.

Возможно, вы будете готовы к выписке из роддома, а ваш ребенок будет переведен в детскую больницу. Это может быть очень трудно для вас, однако помните, что ваш малыш находится в хороших руках и вы сможете навещать его, в некоторых клиниках — в любое время, или же находиться вместе с ним. Вы можете воспользоваться предоставленным вам временем, чтобы хорошенько отдохнуть и подготовить ваш дом и вашу семью к прибытию ребенка, а также почитать литературу по уходу за недоношенными детьми. Если вы активно участвуете в уходе за ребенком, пока он находится в отделении интенсивной терапии, и много с ним общаетесь, то впоследствии вам будет проще ухаживать за ним дома, и вы будете увереннее себя чувствовать. Как только разрешит врач, общайтесь с ребенком, берите его на руки и качайте.

Ваш педиатр может участвовать в выхаживании новорожденного, во всяком случае, он должен быть информирован о происходящем, тогда сможет ответить на большинство ваших вопросов. Малыша выпишут, когда он сможет самостоятельно дышать, поддерживать температуру тела, самостоятельно сосать грудь или бутылочку и начнет набирать вес.

Возможные проблемы со здоровьем у недоношенных детей

Так как недоношенные дети рождаются до того, как будут готовы покинуть матку, они часто имеют медицинские проблемы. У них чаще развиваются такие нарушения, как церебральный паралич, и они чаще умирают. У афро-американцев самый высокий процент неонатальной смертности, связанной с преждевременными родами.

В связи с этим недоношенным детям сразу после рождения оказывают дополнительную медицинскую помощь. В зависимости от степени недоношенности акушер, педиатр и неонатолог (педиатр, специализирующийся по выхаживанию недоношенных или серьезно больных детей) составляют план лечения. Вот наиболее распространенные нарушения, развивающиеся у недоношенных детей.

— Синдром дыхательной недостаточности у новорожденных — расстройство дыхания, в основе которого лежит недоразвитость легких ребенка. Причиной возникновения является тот факт, что в легких недоношенных детей часто содержится недостаточное количество сурфактанта — поверхностно-активного вещества, которое обеспечивает эластичность легких, облегчающее дыхание. Чтобы помочь ребенку, в его организм вводится сурфактант, а также проводится вентиляция легких и поддерживается нужный уровень кислорода в крови. Иногда сильно недоношенным детям требуется длительная оксигенотерапия, так что ее приходится продолжать дома, после выписки.

— Бронхо-легочная дисплазия, хроническая болезнь легких. О развитии заболевания говорят, если ребенок вынужден находиться на искусственной вентиляции легких несколько недель или месяцев. Дети часто перерастают эту редкую болезнь, течение которой существенно различается по тяжести, по мере развития и созревания легких.

— Апноэ — временная остановка дыхания (более чем на 15 секунд), распространенная у недоношенных младенцев. Часто сопровождается снижением частоты сердечных сокращений, известным под названием брадикардии. Падение кислородного насыщения определяют с помощью аппарата, называемого пульсовым оксиметром. В большинстве случаев у детей это проходит к тому времени, как их выпишут домой.

— Ретинопатия недоношенных — заболевание глаз, характеризующееся неполным развитием сетчатки. В большинстве случаев проблема исчезает без какого-либо лечения, хотя в тяжелых ситуациях медицинское вмешательство необходимо, включая возможную хирургическую операцию. Ребенка может осмотреть детский офтальмолог, чтобы диагностировать нарушения сетчатки и при необходимости назначить лечение.

— Желтуха бывает у детей, чья печень развилась недостаточно, для того чтобы полностью отфильтровывать из крови продукт распада, известный под названием билирубин. В результате кожа ребенка приобретает неестественный желтоватый оттенок. Лечение желтухи новорожденных заключается в помещении ребенка под специальную лампу (глаза ребенка при этом прикрываются защитными очками).

— У недоношенных детей часто развиваются и другие болезни и расстройства, в число которых входит анемия недоношенных (снижение количества красных клеток крови) и шумы в сердце.

Выявление врожденных заболеваний у новорожденного

Вскоре после рождения, до того как вы с вашим малышом сможете выписаться из роддома и вернуться домой, у ребенка могут взять различные анализы, направленные на выявление разнообразных врожденных заболеваний. Цель подобного исследования — определение наличия подобных болезней как можно раньше, чтобы врачи могли назначить адекватное лечение вовремя, что может позволить избежать инвалидизации в будущем и даже спасти жизнь. Однако хотя проведение некоторых анализов прописано законодательно, в разных регионах Российской Федерации их расширенный набор может разниться. Еще до рождения ребенка решите с врачом, какие скрининг-тесты пройдет малыш. Обсудите все преимущества и риски каждого теста, спросите, насколько они необходимы. Узнайте, когда станут известны результаты и что будут означать возможные отклонения (они совсем не обязательно указывают на то, что у ребенка действительно есть какие-то врожденные или генетические нарушения, поэтому узнайте, когда и каким образом можно будет провести дополнительные обследования). Еще раз уточните, действительно ли тесты проведут до того, как вы с ребенком покинете роддом.

Вы вместе. Что вы чувствуете

После всей активности первых часов жизни ваш ребенок может крепко заснуть, давая вам время отдохнуть и осознать все волнующие события, произошедшие с вами с момента начала родов. Если ваш ребенок рядом, при взгляде на него вас может охватить удивление — как же только вы смогли произвести на свет такое чудо?! Подобные эмоции могут на время развеять физическую усталость, однако не позволяйте им себя обмануть. Вам необходимы отдых, сон и силы. Впереди у вас — огромная работа. Теперь вы — мама!

Связь матери с новорожденным

Если ваши роды прошли удачно, без осложнений, у вас будет возможность провести первые часы после рождения ребенка, прижимая к себе, лаская своего малыша, разглядывая ваше чудо. Поскольку новорожденные после родов обычно очень восприимчивы, исследователи называют этот первый период их жизни периодом повышенной «чувствительности восприятия».

Первый обмен взглядами, звуками и прикосновениями между матерью и младенцем является частью процесса, в ходе которого закладывается та взаимосвязь, которая будет основой ваших взаимоотношений на протяжении всей жизни. Хотя на то, чтобы хорошо узнать темперамент и изучить личность своего ребенка, у вас могут уйти целые месяцы, многие из тех чувств, которые вы будете испытывать к малышу, впервые вы ощутите в эти короткие мгновения сразу после родов. Когда вы внимательно всмотритесь в его лицо, а он ответит вам взглядом, следя за вашим движениями и даже, возможно, попытавшись повторить выражение вашего лица, вы почувствуете острое беспокойство за малыша и ощутите желание защитить его от всех возможных опасностей. Все это — часть процесса, закладывающего особые отношения между вами.

Однако если вы не испытаете никакого прилива необычайного тепла по отношению к новорожденному, это также нормально. Роды требуют от организма матери напряжения всех сил, и вашим первым ощущением, которое вы испытаете после рождения ребенка, может оказаться облегчение, так как все наконец-то закончилось. Если вы сильно устали и эмоционально опустошены, вы можете просто хотеть спать. Это совершенно нормально. Дайте себе отдохнуть полчаса, пока напряжение родов постепенно рассосется, а потом попросите дать вам малыша. Начать устанавливать взаимосвязь с ребенком никогда не поздно.

Кроме того, если вашего ребенка необходимо забрать от вас и поместить в детское отделение для оказания медицинской помощи или же если в ходе кесарева сечения вы находились под общим наркозом, не нужно отчаиваться. Вам не следует беспокоиться по поводу того, что ваши взаимоотношения могут быть нарушены, поскольку вы «не установили взаимосвязь» с ребенком в первые часы после родов. Вы не будете любить ребенка меньше даже если вы не смогли наблюдать за его рождением или взять его на руки сразу после появления на свет. Ваш ребенок все равно будет для вас таким же милым, таким же любимым и близким вам человеком.

Глава 3. Основной уход за младенцем

В первые дни, когда ваш малыш наконец-то будет дома, вы можете чувствовать себя несколько подавленно под грузом всех навалившихся на вас обязанностей. Даже такая обыденная задача, как смена подгузника и переодевание ребенка, может вызвать у вас беспокойство, особенно если до этого вы никогда не проводили много времени рядом с младенцем. Однако пройдет совсем немного времени, и вы обретете уверенность и спокойствие, свойственные опытным родителям. К тому же вы всегда сможете рассчитывать на помощь. Пока вы будете в роддоме, медсестры и врачи окажут вам поддержку и предоставят необходимую информацию. Позже на помощь могут прийти члены семьи и друзья, не стыдитесь просить помочь. Однако самую важную информацию вы получите от собственного ребенка — он будет реагировать на ваши действия, показывая, нравится ему или нет, как за ним ухаживают, как разговаривают с ним, берут его на руки и успокаивают. Он пробудит в вас материнские инстинкты, которые автоматически заставят вас правильно реагировать на требования ребенка практически с самого момента его рождения.

Следующие статьи книги посвящены самым распространенным вопросам и проблемам, возникающим в первый месяц жизни ребенка.

Изо дня в день

Как реагировать на плач ребенка

Плач помогает ребенку решать сразу несколько важных для него проблем. Разражаясь плачем, ребенок зовет на помощь, если голоден или чувствует дискомфорт. Плач помогает заглушить звуки, притупить слишком яркие краски и избавиться от других раздражающих ощущений, которые чересчур интенсивны для ребенка. Кроме того, плач — прекрасный способ снять напряжение.

Вы можете заметить, что в течение дня у ребенка возникают приступы сильного плача, даже если он не голоден, он не устал и чувствует себя вполне комфортно. Что бы вы ни пытались делать в такие периоды, вы не можете его успокоить, однако сразу, после того как ребенок выговорится, он может казаться чуть более активным, чем обычно, и если подождать еще чуть-чуть, ребенок крепко заснет. Такие серии энергичного плача, по-видимому, помогают младенцам избавляться от избытка энергии и вернуться в более привычное и удобное расположение духа.

Внимательно следите за тем, как именно плачет ваш ребенок. Вскоре вы будете в состоянии точно сказать, хочет ли ваш малыш, чтобы его взяли на ручки, утешили или побыли с ним вместе или лучше оставить его в одиночестве. Вы даже сможете определять его точные желания по манере плача. Например, голодный плач обычно короткий и низкий, он накатывает волнами. Плач злости чаще всего оказывается гораздо более бурным. Плач, вызванный болью или беспокойством, в большинстве случаев начинается внезапно и шумно, перемежается длительными, высокими и пронзительными криками и длительными паузами и обессиленными стонами. Плач «оставьте меня все в покое» обычно похож на голодный плач. У вас не будет занимать много времени, чтобы распознать, о чем же именно ваш плачущий ребенок пытается вам рассказать.

Иногда один тип плача может перекрывать другой. Например, новорожденные дети обычно просыпаются голодными и плачут, призывая, чтобы их покормили. Если вы реагируете на призывы недостаточно быстро, голодный плач вашего ребенка может смениться воплем ярости. Разницу вы услышите. По мере роста вашего ребенка его плач будет становиться громче, сильнее и продолжительнее. Кроме того, он станет и более разнообразным, так как у малыша появятся новые потребности и желания.

Лучший способ справиться с плачем — немедленно и четко реагировать на призывы ребенка в первые месяцы его жизни, в какое бы время вы ни услышали его плач. Вы не сможете избаловать маленького ребенка, если будете уделять ему много внимания, и если вы всегда будете откликаться на его просьбы, в конце концов, у него будет меньше поводов плакать.

Немедленно и четко реагируйте на призывы ребенка в первые месяцы его жизни, в какое бы время вы ни услышали его плач. Вы не сможете избаловать маленького ребенка, если будете уделять ему много внимания.

Реагируя на плач ребенка, прежде всего старайтесь удовлетворить его самые неотложные потребности. Если ребенок замерз и проголодался, а его подгузник вымок, сначала согрейте малыша, смените подгузник, а затем покормите. Если вы слышите в детском плаче пронзительные или панические нотки, проверьте, не натирает ли ребенку одежда и не опутался ли ваш волос вокруг его пальчика на руках или на ногах. Если ребенок теплый, сухой и хорошо накормлен, однако ничто не может его успокоить, постарайтесь перебрать следующие способы утешения. Возможно, один из них хорошо подойдет для вашего малыша:

— Медленно покружите ребенка, сидя на вращающимся кресле, или просто покачайте его из стороны в сторону на руках.

— Осторожно и нежно гладьте его по голове, по спинке или животу.

— Спеленайте ребенка (плотно заверните его в хлопчатобумажное одеяльце).

— Пойте или говорите с ребенком.

— Поставьте успокаивающую музыку.

— Ходите по комнате с ребенком на руках или покатайте его в коляске.

— Покатайте ребенка на машине (тщательно соблюдая все меры безопасности при использовании автомобильного кресла).

— Используйте погремушки или другие источники ритмичного шума.

— Подержите ребенка вертикально. Это поможет ему срыгнуть и освободиться от скопившегося газа.

— Сделайте ребенку теплую ванну (большинство маленьких детей любят купаться, однако не все).

Иногда, когда все способы перепробованы, лучший выход — просто оставить ребенка одного. Многие дети не могут заснуть без плача, возможно, и ваш ребенок легче заснет, если дать ему немного поплакать. Если малыш действительно устал, его плач не должен продлиться долго.

Если ребенок, несмотря на все ваши усилия, остается безутешным, возможно, он заболел. Измерьте ребенку температуру. Если температура выше 38 °С, возможно, у малыша инфекция. Свяжитесь со своим педиатром.

Чем спокойнее вы будете оставаться сами, тем проще вам будет успокоить и ребенка. Даже самые маленькие дети весьма чувствительны к напряженной обстановке вокруг, и их реакцией на происходящее может быть плач. Выслушивать заходящегося в плаче младенца — занятие, которое может вывести из себя любого, однако если вы позволите своему раздражению перейти в гнев или панику, вы только вынудите ребенка плакать громче. Если вы начинаете чувствовать, что не в состоянии справиться с ситуацией, позовите на помощь кого-нибудь из членов семьи или друзей. Это не только даст возможность вам отдохнуть: иногда новый человек может успокоить ребенка, когда все ваши трюки себя исчерпали. Как бы расстроены или рассержены вы ни были, никогда не трясите своего ребенка. Сильная встряска может привести к слепоте, повреждению мозга и даже смерти маленького ребенка. Убедитесь, что это понимают все, кто ухаживает за ребенком, включая вашего супруга.

Кроме всего перечисленного, не следует принимать плач ребенка на свой счет.

Ребенок плачет не потому, что вы — плохая мать, или потому, что не любит вас.

Все младенцы плачут, иногда — без всякой видимой причины. Новорожденные дети в большинстве случаев плачут в общем от одного до четырех часов в день. Это часть процесса их привыкания к новому и странному для них миру.

Ни одна мать не может достигнуть таких результатов, чтобы быть в состоянии успокоить ребенка каждый раз, когда бы он ни плакал, поэтому не ожидайте от себя чудес. Вместо этого оценивайте ситуацию реалистично, обеспечьте себе помощь, больше отдыхайте и получайте удовольствие от всех тех чудесных моментов, которые подарит вам общение с вашим малышом.

Получайте удовольствие от всех тех чудесных моментов, которые подарит вам общение с малышом.

Как помочь ребенку заснуть

В первые недели жизни ваш малыш не будет понимать разницу между днем и ночью. Желудок ребенка может вмещать в себя только то количество пищи, которого ему хватит на 3—4 часа, поэтому, вне зависимости от времени суток, избежать пробуждений и кормлений примерно с такой периодичностью не удастся. Однако вы можете начать потихоньку обучать ребенка тому, что ночь — для сна, а для игр — день, уже со столь раннего возраста. Вы можете делать это, проводя ночные кормления в максимально спокойной обстановке. Не включайте яркий свет, не тратьте на смену подгузников слишком много времени. Вместо того чтобы играть с ребенком, верните его в кроватку сразу после кормления и переодевания. Если ребенок спит дольше, чем 3 или 4 часа подряд, особенно ближе к вечеру, разбудите малыша и поиграйте с ним. Это приучит ребенка тратить лишние часы, необходимые его организму для отдыха ночью. Начинайте вырабатывать определенный ритуал отхода ко сну. Сильные впечатления (такие как купание), за которыми следует спокойное времяпровождение (нанесение смягчающего лосьона, чтение или песенка), и, наконец, вечернее кормление и короткая история на ночь покажут малышу, что приближается время «большого сна».

Как спит ваш малыш

Весь день даже еще не рожденного ребенка делится на периоды сна и бодрствования. К восьмому месяцу беременности или раньше сон ребенка в животе матери подразделяется на 2 основные фазы, идентичные тем, которые проходим мы все, когда спим:

1. Сон с быстрыми движениями глаз, или быстрый сон, время активного сна. В этот период глаза ребенка двигаются под закрытыми веками, будто он смотрит снящийся ему сон. Ребенок может вздрагивать, кривить личико, его ручки и ножки могут дергаться. Все это — нормальные показатели быстрого сна.

2. Сон без быстрых движений глаз, или медленный сон, подразделяющийся, в свою очередь, на 4 фазы: дремота, легкий сон, глубокий сон, очень глубокий сон. Проходя от стадии дремоты к стадии самого глубокого сна, ребенок становится все менее и менее активным, его дыхание замедляется и делается очень тихим, так что глубоко спящий ребенок кажется совершенно неподвижным. Во время медленного сна сны снятся очень редко, если снятся вообще.

В первое время ваш новорожденный ребенок будет спать, скорее всего, около шестнадцати часов в день, разделенных на 3 или 4 периода, отделяемых друг от друга временем кормления.

Каждый из периодов сна очень маленького ребенка содержит примерно равное количество времени, проведенного в быстром сне, и времени, когда ребенок проходит медленный сон. Общая последовательность фаз сна будет следующей: дремота, быстрый сон, легкий сон, глубокий сон и очень глубокий сон.

Примерно через 2 или 3 месяца последовательность фаз сна изменится, по мере взросления ребенок будет проходить все фазы медленного сна, прежде чем вступит в короткий сон. Такая схема сна останется с ребенком и во взрослой жизни. С каждым прожитым месяцем количество времени, проводимого ребенком в быстром сне, будет снижаться, его сон станет гораздо спокойнее. К трем годам на быстрый сон будет приходиться лишь треть или меньше всего времени сна.

Положение во время сна

Педиатры рекомендуют класть здоровых младенцев спать на спине, так как это самое безопасное положение. При этом уменьшается вероятность синдрома внезапной детской смертности (СВДС), в результате которого гибнет больше младенцев в возрасте от месяца до года, чем от любой другой причины. Точная причина этого неизвестна, но возможно, когда младенец спит на животе, он получает меньше кислорода или менее эффективно избавляется от углекислого газа, так как дышит воздухом, скапливающимся в складке подушки.

Кроме того, результаты последних исследований позволяют предполагать, что у детей, умерших от СВДС, недоразвиты определенные области головного мозга. И когда эти дети во сне оказываются в опасной ситуации, они не могут проснуться, чтобы изменить положение или принять другие меры защиты. Так как невозможно определить, сможет ли малыш в случае чего проснуться, и так как СВДС явно связан с положением, в котором спит ребенок, педиатры рекомендуют всех младенцев класть спать на спине. Ранее некоторые врачи полагали, что альтернативой может быть сон на боку, но, согласно последним данным, сон на боку не гарантирует безопасности. Помните, однако, что из этого правила существует несколько исключений, куда попадают дети, страдающие определенными заболеваниями. Этот вопрос вам следует прояснить с лечащим ребенка врачом.

Рекомендации по укладыванию детей спать на спине касаются малышей первого года жизни. Однако особенно важно придерживаться этого правила первые 6 месяцев, пока ребенок находится в возрастной группе с наибольшим риском развития СВДС.

На чем мы настаиваем. Основываясь на данных, говорящих об увеличении случаев развития синдрома внезапной детской смерти (СВДС), педиатры настойчиво рекомендуют укладывать здоровых младенцев спать в положение на спине. В противовес распространенным заблуждениям мы можем утверждать, что не существует никаких доказательств, будто риск возникновения удушья повышается, если ребенок лежит на спине, а не на животе, так же как нет никаких данных в пользу того, что сон на спине вредит здоровью ребенка. В определенных ситуациях, однако, существуют показания к тому, чтобы некоторых детей укладывать спать на живот. Обсудите особенности развития вашего ребенка с педиатром.

Даже если вы всегда укладываете своего ребенка спать на спинку, вам следует следить и за тем, чтобы малыш не лежал на мягкой, рыхлой поверхности, например на подушке, перине, на пуфе или мягком матрасе, даже если наполняющий его материал используется для набивки детских матрасов и подушек. Если ребенок случайно уткнется носиком в такую поверхность, его дыхательные пути могут оказаться перекрытыми. Не укладывайте детей спать на водяные матрасы, на диваны и кровати для взрослых, не подстилайте в кровать мягких и толстых одеял. Самым лучшим вариантом для сна ребенка является достаточно жесткий матрас для детских кроваток, покрытый чистой пеленкой. Держите всех плюшевых зверушек и другие мягкие игрушки на расстоянии от детской кроватки. Следите, чтобы температура в детской комнате была комфортной для ребенка, не ставьте кроватку под открытым окном, рядом с обогревателем или вентилятором или с любым другим источником сквозняка. Пользуйтесь детской одеждой для сна (например, пижамой) как альтернативой шерстяным одеялам. Если вы хотите накрыть ребенка легким одеялом, подоткните его боковые края под матрас. Одеяло не должно закрывать ребенка выше линии груди, чтобы исключить риск того, что дыхательные пути малыша окажутся перекрытыми. Для дополнительного тепла можно использовать детский спальник.

Пустышки тоже уменьшают риск СВДС. Однако если ребенок не хочет пустышку или она выпадает у него изо рта, не следует ее навязывать. Если вы кормите ребенка грудью, подождите, пока расписание кормлений как следует не установится (обычно 3—4 недели), прежде чем давать малышу пустышку.

Хотя важно, чтобы ребенок спал на спине, какое-то время он должен лежать и на животе — но только когда бодрствует и под присмотром взрослых. Это способствует развитию плечевых мышц и поможет научиться контролировать положение головы. Кроме того, это позволит избежать формирования плоского затылка.

Когда ребенок станет старше и объем его желудка увеличится, он сможет выдерживать большее количество времени без кормлений. Вас не может не порадовать тот факт, что в действительности более 90% младенцев спят всю ночь (6 или 8 часов без пробуждений) уже в возрасте трех месяцев. Большинство детей способны выдерживать такую длительную паузу между кормлениями, если их вес достиг 5,5—6 кг, поэтому, если ваш ребенок особенно крупный, он может спать всю ночь напролет даже раньше, чем достигнет возраста трех месяцев. Воодушевившись этими цифрами, не ожидайте, однако, что ни разу не проснувшись за ночь, ребенок теперь всегда будет придерживаться такой схемы сна. Большинство детей возвращаются к старым привычкам снова и снова и, прекрасно проспав все ночи кряду в течение нескольких недель или даже месяцев, внезапно начинают вновь просыпаться по ночам. Подобное поведение может объясняться наступившим периодом усиленного роста, когда потребность ребенка в еде повышается, или позднее прорезыванием зубов или другими изменениями, происходящими с организмом ребенка по мере его развития.

Время от времени вам придется помогать своему ребенку заснуть. Ребенок, особенно младенец, может с легкостью задремать под воздействием нежной непрерывной стимуляции. Некоторым малышам помогает укачивание, прогулки по комнате на руках у мамы, поглаживание по спинке или просто сосание пустышки. Другим больше подходит успокаивающая музыка. Даже звук тихо работающего телевизора может быть тем фоновым легким шумом, который успокаивает ребенка. Некоторые звуки, однако, способны вызвать раздражение любого ребенка, например звук телефонного звонка, лай собаки или завывание мощного пылесоса.

Нет никаких причин беспокоиться за ребенка, если он спит в своей кроватке. Однако если вы по какой-либо причине хотите, чтобы даже спящий ребенок был рядом с вами, воспользуйтесь колыбелькой или коляской в качестве временного места для сна и перемещайте его вслед за собой по квартире (ребенок будет чувствовать себя вполне комфортно в большой подбитой войлоком корзине, если у вас нет колыбели «промышленного производства».

Выбор подгузников

С тех пор как сорок лет назад появились одноразовые подгузники, они стали лучшим выбором для большинства родителей. Однако каждому новому родителю предстоит выбрать, какие подгузники использовать. В идеале, выбор следует сделать до появления малыша, чтобы запастись некоторым количеством подгузников или договориться об их доставке. Чтобы все спланировать заранее, учтите, что большинству новорожденных требуется около 10 подгузников в день.

Одноразовые подгузники. Большинство современных памперсов состоят из внутреннего слоя, непосредственно контактирующего с кожей ребенка, который пропускает влагу в одном направлении, сохраняя сухость поверхности; впитывающего слоя, произведенного из очищенной целлюлозы и полимеров — суперабсорбентов, и внешнего слоя, не пропускающего жидкость. Через много лет после изобретения одноразовые подгузники стали гораздо тоньше и легче, сохраняя при этом все свои свойства, которые так нравятся родителям: они обеспечивают сухость кожи ребенка, комфортны для малыша, удобны в использовании и безопасны для кожи.

Сняв загрязненный подгузник, вытряхните его содержимое в унитаз. Никогда не смывайте в унитаз сам памперс, так как таким образом вы засорите канализацию. Аккуратно заверните подгузник и поместите его в герметичный пакет для использованных подгузников.

Многоразовые подгузники. Подобно одноразовым подгузникам, многоразовые с годами усовершенствовались. Сегодня можно купить готовые многоразовые подгузники разных абсорбирующих свойств, произведенных из различных материалов.

Стирайте подгузники правильно. Снимая подгузник, храните его до стирки отдельно от остального белья ребенка. Если подгузник запачкан стулом, стряхните его содержимое в унитаз, затем ополосните его в холодной воде. Замочите его с добавлением мягкого отбеливающего средства для ухода за одеждой маленьких детей на 30 минут. Отожмите подгузник и простирайте его в теплой воде с детским мылом.

Выбор подгузников. Выбор типа подгузников последние годы может быть достаточно трудным делом. Ситуация осложняется дебатами, развернувшимися вокруг возможного вреда памперсов для окружающей среды, поскольку активное их использование приводит к увеличению свалок. На самом деле результаты множества научных исследований, проведенных с учетом таких параметров, как расход материалов и энергии при производстве, расход воды и энергии при использовании и затраты на утилизацию, говорят о том, что на окружающую среду негативно влияет использование как одноразовых, так и многоразовых подгузников. Памперсы на 1—2% увеличивают нагрузку на муниципальные службы по переработке мусора, тогда как использование многоразовых подгузников требует расхода дополнительного количества энергии и воды при стирке, что приводит к большему загрязнению окружающей среды. Довольно трудно решить, что наносит больший вред природе: свалки или перерасход энергии и воды. В конце концов, выбор того или иного способа пеленания ребенка — личное дело родителей, при котором они должны руководствоваться собственными воззрениями и потребностями.

Кроме всего перечисленного, при выборе подгузников следует учитывать и некоторые медицинские аспекты. Влажность кожи ребенка в течение длительного времени и контакт ее с мочой могут привести к развитию пеленочного дерматита. Поскольку многоразовые подгузники не могут предохранять кожу ребенка от намокания столь же эффективно, как одноразовые, особенно важно менять такой подгузник как можно скорее после того, как ребенок пописал или покакал.

Как менять подгузники

Прежде чем вы начнете переодевать своего малыша, убедитесь, что имеете под рукой все необходимое для этого. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра на пеленальном столике — даже на одну секунду. Пройдет совсем немного времени, и ваш ребенок научится переворачиваться. Если в это мгновение ваше внимание будет отвлечено на что-либо другое, дело может закончиться серьезной травмой ребенка.

При смене подгузников вам потребуется:

— чистый подгузник;

— небольшой сосуд со слегка теплой водой, а также хлопчатобумажная салфетка (салфетки с пропиткой для ухода за кожей ребенка промышленного производства также могут подойти, хотя кожа некоторых детей чувствительна к содержащимся в них веществам. Если вы заметили какое-либо раздражение на коже ребенка, прекратите их использование);

— детское масло или вазелин.

Как должна происходить процедура:

1. Снимите грязный подгузник и осторожно очистите кожу ребенка смоченным в тепловатой воде ватным тампоном (помните, что девочек следует подмывать по направлению к попке).

2. Просушите кожу ребенка хлопчатобумажной салфеткой.

3. В случае наличия опрелостей обработайте кожу ребенка в соответствии с рекомендациями вашего педиатра.

Пеленочный дерматит

Пеленочный дерматит — термин, употребляющийся в ситуации, когда на коже ребенка в местах контакта с подгузником появляется сыпь или раздражение. Первым симптомом пеленочного дерматита обычно бывает покраснение или появление маленьких набуханий на коже нижней части живота, ягодиц, гениталий и ягодичных складок, то есть в местах, которые непосредственно контактируют с промокшим или испачканным стулом подгузником. Такой тип пеленочного дерматита редко принимает серьезную форму, обычно неприятные проявления проходят через 3-4 дня при условии должного ухода за кожей. В число основных причин появления пеленочного дерматита входят следующие ситуации:

1. Ребенок слишком много времени проводит в мокром подгузнике. Влага делает кожу ребенка более подверженной раздражению. С течением времени моча, содержащаяся в подгузнике, разлагается, что сопровождается выделением химических веществ, еще больше раздражающих кожу ребенка.

2. Ребенок слишком много времени проводит в испачканном стулом подгузнике. Пищеварительные вещества, содержащиеся в стуле, атакуют кожу ребенка, что повышает ее предрасположенность к раздражению.

Безотносительно того, что было причиной пеленочного дерматита, как только поверхность кожи будет повреждена, кожа станет еще более восприимчивой к дальнейшему раздражению при контакте с мочой и стулом.

Другой причиной появления сыпи в данной области может быть инфекция, вызванная дрожжевым грибком. В этом случае сыпь обычно наблюдается на бедрах, гениталиях и в нижней области живота и практически никогда — на ягодицах.

Хотя у большинства детей пеленочный дерматит развивается хотя бы раз в младенческом периоде, эта проблема реже встречается у малышей, находящихся на грудном вскармливании (причины этого нам неизвестны). Пеленочный дерматит развивается чаще в определенном возрасте и при определенных обстоятельствах.

— Среди детей в возрасте от восьми до десяти месяцев.

— Если кожа ребенка не всегда содержится в сухости и чистоте.

— Когда у ребенка диарея.

— Когда ребенок начинает есть твердую пищу (возможно, это объясняется наличием в твердой пище большего количества кислоты, а также изменением пищеварительных процессов, которые теперь должны соответствовать новому пищевому разнообразию).

— Когда ребенок принимает антибиотики (поскольку антибиотики способствуют разрастанию грибковых микроорганизмов, которые могут инфицировать кожу ребенка).

Чтобы снизить риск развития пеленочного дерматита у вашего ребенка, введите следующие действия в обязательный набор обычных мероприятий по уходу за ребенком:

1. После дефекации меняйте подгузник как можно скорее. Каждый раз в этом случае очищайте участки кожи, находившиеся под подгузником, с помощью мягкой салфетки и воды.

2. Как можно скорее заменяйте промокший подгузник, чтобы снизить воздействие влаги на кожу ребенка.

3. При первой возможности старайтесь устроить ребенку воздушную ванну. Если вы используете непромокаемые трусики или одноразовые подгузники, которые слишком плотно обхватывают талию и ножки малыша, убедитесь, что области тела под подгузником хорошо проветриваются.

Если пеленочный дерматит все-таки развился, несмотря на все ваши усилия, возможно, вам потребуется детское масло или крем. Если сыпь мокнет, пользуйтесь подсушивающим лосьоном. При должном уходе ситуация должна заметно исправиться в течение сорока восьми — семидесяти двух часов. Если такого не происходит, посоветуйтесь с вашим педиатром.

Мочеиспускание

Ваш малыш может писать достаточно часто — от одного раза в час, или реже — от восьми до четырех раз в день. Если ребенок болен, у него температура или же если просто стоит очень жаркая погода, частота мочеиспускания может сократиться в 2 раза, что все еще будет считаться нормой. Однако сам процесс никогда не должен сопровождаться болью. Если вы заметили любые признаки беспокойства ребенка при мочеиспускании, поставьте в известность вашего педиатра, поскольку это может быть признаком инфекции или других болезней мочеиспускательного тракта.

У здорового ребенка цвет мочи может разниться от очень светлого до темно-желтого (чем темнее цвет, тем концентрированнее моча; самая темная моча выходит тогда, когда ребенок мало пьет). Возможно, иногда вы будете замечать розоватые пятна на подгузнике, которые можете ошибочно принять за пятна крови. На самом деле в большинстве случаев это пятна от сильно концентрированной мочи, которая несколько розовата на цвет. Пока подгузники вашего ребенка промокают хотя бы 4 раза в день, возможно, у вас нет никаких причин для беспокойства, однако, если розоватые пятна продолжают появляться, проконсультируйтесь с педиатром.

Наличие реальной крови в моче или же появление пятен крови на подгузнике никогда не являются нормальным. Возможно, нет ничего серьезного, и кровь выделяется из маленькой царапинки, возникшей в результате пеленочного дерматита, однако кровь в моче может быть признаком и более серьезной проблемы. Если наличие крови в моче сопровождается другими симптомами, например болью в области живота или выделением крови из других мест на теле ребенка, немедленно вызывайте «скорую помощь».

Дефекация

В течение первых нескольких месяцев жизни у вашего ребенка произойдет первая в жизни дефекация, в результате которой появится первородный кал, также называемый меконием. Это жирное, темно-зеленое или черное вещество наполняло кишечник ребенка до рождения, организм должен избавиться от него, прежде чем нормальный процесс пищеварения станет возможным. После того как меконий будет выделен, стул ребенка станет светло-зеленым.

Если ребенок находится на грудном вскармливании, его стул вскоре начнет напоминать светлую горчицу с вкраплениями, похожими на зернышки. До тех пор пока ребенок не начнет есть твердую пищу, консистенция стула должна оставаться мягкой, даже слегка жидкой. Если ребенок питается заменяющей молоко смесью, его стул обычно оказывается коричневым или желтым. Он будет более сформировавшимся, чем стул ребенка на грудном вскармливании, однако никогда не должен быть тверже орехового масла.

Вне зависимости от того, находится ваш ребенок на грудном или искусственном вскармливании, слишком плотный или сухой стул может говорить о том, что малыш не получает достаточного количества жидкости или же теряет слишком много жидкости, потому что он болеет, у него температура или же ему просто очень жарко. После начала введения прикорма плотный кал может быть признаком того, что ваш ребенок ест слишком много продуктов, крепящих стул, таких как каши и коровье молоко, с которыми его организм еще не в состоянии эффективно справляться (цельное коровье молоко не рекомендуется давать детям младше года). Вот некоторые важные факты, касающиеся опорожнений кишечника у детей, которые следует учитывать.

— Временные изменения цвета и консистенции стула являются нормой. Например, если пищеварительные процессы вашего ребенка замедлились оттого, что малыш съел в этот день особенно много каши, или же оттого, что вы дали ему продукт, на переваривание которого организму требуется значительное усилие, стул ребенка может оказаться зеленоватым. Если ребенку давался препарат железа, его стул может оказаться черным. Если в области анального прохода у малыша есть хотя бы легкое раздражение, на поверхности кала могут наблюдаться вкрапления крови. Однако, если в стуле вашего ребенка вы заметили значительное количество крови, слизи или воды, немедленно свяжитесь с вашим лечащим врачом. Эти симптомы могут говорить о развитии у ребенка острого поноса или о наличии патологического процесса в кишечнике.

— Так как стул новорожденного ребенка в норме является мягким и даже слегка жидким, не всегда можно с точностью определить, не развился ли у ребенка понос. Сигналом начинающегося поноса служит участившаяся дефекация (больше, чем один раз после каждой еды), а также необычно большое количество жидкости в стуле. Понос может быть симптомом инфекционного поражения кишечника, хотя может также просто представлять собой реакцию организма на смену диеты. Если ребенок находится на грудном вскармливании, его организм может прореагировать развитием поноса даже на смену диеты матери.

— Основной опасностью, которую таит в себе понос для здоровья ребенка, является возможное обезвоживание его организма. Если понос сопровождается повышением температуры тела, а ваш малыш младше двух месяцев, немедленно вызовите врача. Если малыш старше двух месяцев, но температура держится дольше, чем один день, измерьте общее количество мочи за некоторый период времени, а также температуру тела ректально и сообщите о результатах вашему врачу, чтобы он смог точно сказать, как лучше помочь вашему ребенку.

Частота дефекаций у разных детей сильно варьируется. Многие дети имеют стул вскоре после каждой еды. Это — результат желудочно-ободочного рефлекса, благодаря которому пищеварительная система активизируется каждый раз после заполнения желудка пищей.

К возрасту около трех — шести месяцев некоторые находящиеся на грудном вскармливании дети имеют лишь один стул в неделю, и это также остается нормой. Объясняется такая частота дефекации тем, что в результате переваривания и всасывания грудного молока остается лишь незначительное количество непригодных отходов, которые требуется выводить из организма. Такой стул не является признаком запора, его не следует рассматривать как проблему, пока он остается мягким (не тверже арахисового масла), а ваш ребенок развивается нормально, стабильно набирает вес и хорошо кушает.

Если ребенок находится на искусственном вскармливании, стул у него должен наблюдаться как минимум один раз в день. Если ребенок какает реже и при этом заметно тужится, можно заподозрить развитие запора. Проконсультируйтесь с педиатром, который посоветует, как можно решить эту проблему.

Купание

Ваш ребенок не нуждается в частом купании, если каждый раз при смене подгузника вы тщательно очищаете находящиеся под ним области тела. Две или три ванны в неделю в течение первого года жизни ребенка — более чем достаточно. Частое купание может привести к пересыханию кожи малыша, особенно при использовании мыла или при испарении воды с поверхности кожи. Для профилактики сухости кожи или обострения таких проблем, как экзема, нужно насухо вытирать кожу ребенка и сразу после купания нанести гипоаллергенное увлажняющее средство без запаха.

В течение первых двух недель, пока у ребенка не отпала корочка с пупка, ему показаны лишь обтирания смоченной в воде губкой или полотенцем. В теплой комнате уложите ребенка на любую поверхность, которая будет удобной как для малыша, так и для вас, — на пеленальный столик, кровать или пол. Чтобы лежать ребенку было удобно и мягко, положите на твердую поверхность одеяло или толстое полотенце. Если ребенок находится на какой-либо поверхности над полом, используйте ремни безопасности, если они есть, или просто придерживайте ребенка ладонью, не отпуская его ни на секунду, чтобы малыш не мог случайно упасть.

Купание ребенка

Раздев ребенка, сразу опустите его в воду, чтобы малыш не успел замерзнуть. Одной рукой поддерживайте головку малыша, другой рукой — его тело, осторожно погружая малыша в воду, начиная с ножек. Ласково и успокаивающе говорите с ребенком. В целях безопасности большая часть тела и голова малыша должны находиться над водой, поэтому вам потребуется часто омывать ребенка водой, чтобы ему было тепло.

Чтобы помыть личико и голову малыша, используйте мягкую ткань. Шампунь должен использоваться 1 или 2 раза в неделю. Моя голову, мягко и осторожно проводите рукой по коже, включая области родничков. Когда вы будете смывать мыло или шампунь с головы ребенка, придерживайте ладонь надо лбом малыша так, чтобы струи мыльной воды стекали в стороны, не попадая в глаза. Если все-таки некоторое количество мыла попадет в глазки малыша и он, протестуя, заплачет, возьмите влажную ткань и промойте глаза чистой, теплой водой, пока мыло не будет полностью удалено и малыш не сможет вновь открыть глаза. Продолжайте мыть ребенка, двигаясь сверху вниз.

Расположите в непосредственной доступности сосуд с теплой водой, детское мыло, подходящее для новорожденных, и влажную губку, тщательно несколько раз промытую (чтобы на ней не осталось никаких следов других моющих средств). До всех предметов вы должны с легкостью дотягиваться. Малыш должен быть завернут в полотенце все время процедуры, открытой должна быть только та часть тела, которую вы непосредственно моете. Сначала протрите просто мокрой губкой, без мыла, лицо малыша, чтобы мыло не попало ему в глазки и рот. Затем ополосните губку, нанесите на нее мыло и протрите другие части тела, заканчивая процедуру областью, которая обычно находится под подгузником. Обращайте особое внимание на складочки кожи на ручках, за ушами, на шее, тщательно, особенно если ваш ребенок — девочка, промывайте область гениталий.

Как только пупочная ранка заживет, вы можете попробовать опустить малыша в воду. Первое в жизни купание должно быть как можно более осторожным и быстрым. Возможно, ребенок будет немного протестовать. Если малыш выглядит расстроенным и испуганным, вернитесь к обтираниям еще на 1—2 недели, затем снова попробуйте искупать ребенка. Когда малыш будет готов, он четко даст вам знать об этом.

Большинство родителей предпочитают купать детей в детских ванночках. Положите на дно ванночки чистое полотенце. Наполните ванночку на 5 см водой. Вода должна быть такой температуры, чтобы при погружении в нее локтя или запястья она ощущалась вами как теплая, а не горячая. Если вы заливаете воду из крана, первым откручивайте вентиль подачи холодной воды и закручивайте его последним.

Следите за тем, чтобы все необходимые для купания малыша вещи находились на доступном расстоянии. В комнате должно быть тепло. При купании вам будет необходим тот же набор предметов, что и при обтирании. Дополнительно вам пригодится сосуд с чистой водой, чтобы ополоснуть малыша после ванны. Когда у ребенка появятся волосы, вам потребуется и детский шампунь.

Если вы все-таки что-то забыли или же если вам необходимо ответить на телефонный звонок или открыть дверь, отходя от ванны, вы должны взять ребенка с собой, поэтому держите сухое полотенце под рукой. Никогда не оставляйте ребенка в ванне без присмотра, даже на одно мгновение.

Если вашему ребенку нравится купаться, предоставьте ему время, чтобы поплескаться и изучить воду. Чем больше удовольствия получает ребенок в ванне, тем меньше он будет бояться воды. По мере взросления ребенка время принятия ванны будет удлиняться. В конце концов, большую его часть малыш станет проводить в играх. Купание должно быть расслабляющей и успокаивающей процедурой, поэтому никогда не настаивайте на ванне, если малыш не расположен ее принимать.

Очень маленьким детям игрушки для ванны на самом деле не требуются. Такие дети получают удовольствие от самой воды и возни в ней. Когда ребенок станет достаточно большим, чтобы ценить игры в ванной, подобные игрушки будут просто бесценны. Мыльницы и формочки, плавающие игрушки и даже специальные непромокаемые книжечки прекрасно займут внимание ребенка, пока вы будете его мыть.

Достав ребенка из ванны, заверните его в специальное детское полотенце с капюшоном — это лучший способ сохранить его голову теплой. Купание ребенка любого возраста — дело довольно опасное для вашей одежды, поэтому, чтобы не промокнуть самой, возможно, вам пригодится непромокаемый фартук или полотенце, накинутое на плечи.

Самый лучший способ сохранить голову ребенка в тепле после купания - завернуть малыша в детское полотенце с капюшоном.

Принятие ванны — хорошее успокаивающее средство, которое помогает детям быстрее заснуть, и его следует принимать в удобное для вас время.

Уход за кожей и ногтями

Кожа вашего новорожденного ребенка может легко раздражаться под воздействием химических веществ, содержащихся в краске новых вещей, а также в средствах для стирки и ухода за одеждой. Чтобы избежать появления подобных проблем, каждая вещь вашего малыша, будь то его одежда, постельные принадлежности, одеяла и другое, после стирки должны полоскаться 2 раза (также всегда простирывайте новые вещи перед использованием).

Несмотря на навязчивые заверения рекламы, вашему малышу могут .вовсе не потребоваться всевозможные масла, присыпки и лосьоны. Если кожа ребенка кажется слишком сухой, вы можете нанести на сухие участки немного детского молочка без ароматизаторов. Никогда не пользуйтесь никакими средствами для ухода за кожей, если они не предназначены специально для маленьких детей, поскольку подавляющее их большинство содержит ароматизаторы и другие химические вещества, раздражающие кожу ребенка. Также избегайте пользоваться маслом для детей, которое хуже впитывается и не так хорошо увлажняет кожу, как молочко. Если сухость кожи не проходит, возможно, вы моете своего малыша слишком часто. Попробуйте купать ребенка лишь раз в неделю и посмотрите за результатом. Если кожа остается сухой, проконсультируйтесь с вашим педиатром.

Единственный уход, в котором нуждаются ногти малыша, — это стрижка. Вы можете использовать широкую пилочку для ногтей, специальные детские ножницы для ногтей или же ваши ножницы с закругленными концами. Лучшее время для стрижки ногтей — после ванны, если ваш ребенок лежит спокойно, однако вам может больше подойти время, когда малыш спит. Следите, чтобы ногти на ручках малыша были как можно более короткими и закругленными, чтобы он не мог поцарапать себя (или вас). В первые месяцы жизни пальчики ребенка такие маленькие, а ногти растут так быстро, что вам, возможно, придется остригать их 2 раза в неделю.

В первые месяцы жизни пальчики ребенка такие маленькие, а ногти растут так быстро, что вам, возможно, придется остригать их 2 раза в неделю.

Кроме того, как бы странно это ни звучало, некоторые родители обкусывают детям ногти, чего делать не следует во избежание развития инфекции, называемой «герпетический панариций». Это инфекция, поражающая пальцы и вызываемая вирусом простого герпеса.

Ногти на ногах, наоборот, растут гораздо медленнее, к тому же они гораздо мягче и легче гнутся. Следить за тем, чтобы ногти на ногах всегда оставались короткими, не обязательно, поэтому вы можете стричь их только 1 или 2 раза в месяц. Поскольку ногти на ногах легко гнутся, может показаться, что они начинают врастать в кожу, однако повода для беспокойства быть не должно, если кожа вокруг ногтей не краснеет, не воспаляется и не твердеет. Когда ваш ребенок немного подрастет, ногти на пальцах его ног станут тверже.

Как правильно одевать малыша

Если только в комнате или на улице не слишком жарко (выше 24 °С), новорожденного ребенка следует одевать и заворачивать в несколько слоев, чтобы ему всегда было тепло. В большинстве случаев лучше всего одевать малыша в распашонку и подгузник, затем в теплую фуфайку и ползунки (или ползунки-комбинезон), а затем пеленать ребенка в теплую пеленку. Если ваш ребенок родился раньше срока, возможно, ему потребуется дополнительный слой одежды, пока его вес придет в норму, после чего его организм сможет лучше адаптироваться к переменам температуры окружающей среды. В жаркую погоду можно ограничиться одним слоем одежды, однако не забывайте прикрывать ребенка, если вы гуляете и на него дуете ветер или же если в доме сквозняк. Хорошее старое правило выбора одежды для ребенка — надевайте на малыша на один слой одежды больше, чем требуется вам, чтобы чувствовать себя комфортно в данных условиях.

Если вам не приходилось никогда раньше ухаживать за маленьким ребенком, сначала задача смены одежды может вас слегка нервировать, и не только потому, что вы будете бояться сделать дополнительное усилие, чтобы продеть крошечную ручку сквозь рукав. Ваш малыш может пронзительно кричать, протестуя против ваших манипуляций. Маленьким детям не нравится, когда их тело оказывается на открытом воздухе, также они не в восторге, если их тянут и переворачивают, засовывая в комбинезон. Ситуация может оказаться проще для вас обоих, если, переодевая верхнюю часть одежды, вы удобно разместите малыша у себя на коленях, а перейдя к смене ползунков и подгузника, перенесете его на кровать или пеленальный столик. Если ваша цель надеть ползунки-комбинезон, сначала натяните брючки, а затем по одному — рукава. Надевая футболку или фуфайку, сначала натягивайте ворот, затем рукава, также по одному. Пользуйтесь случаем, чтобы поговорить с малышом, спрашивая у него: «Где же тут твоя ручка?» Позже это превратится в игру, когда ребенок будет сам тянуть ручку сквозь рукав, только чтобы услышать ваше радостное: «А вот где твоя ручка!»

Некоторые фасоны одежды и специальные приспособления могут значительно облегчить задачу переодевания ребенка. Выбирайте детскую одежду, которая:

— Полностью расстегивается спереди, но не сзади.

— Может расстегиваться по внутреннему шву снизу, если это ползунки или комбинезон, что существенно облегчает смену подгузника.

— Обладает свободным покроем рукавов. Тогда вы с легкостью можете просунуть в рукав свою руку, чтобы нащупать ручку ребенка.

— Не имеет никаких лент или завязок, которые могут запутаться вокруг шеи ребенка (что может привести к удушению).

— Пошита из растягивающегося материала (не покупайте одежду, слишком плотно облегающую шейку ребенка, его ручки или ножки).

Одевание и раздевание ребенка

Чтобы одеть малыша, возьмите его на колени, растяните ворот распашонки и наденьте ее через голову на ребенка. При этом раздвигайте ворот пальцами, чтобы он не задевал нос и уши.

Не старайтесь пропихнуть руку ребенка в рукав. Лучше просуньте свою руку в рукав с обратной стороны, возьмите ручку ребенка и протяните.

Раздевая ребенка, сначала поочередно снимите рукава, поддерживая спину и головку малыша.

Затем растяните ворот и свободно снимите распашонку с головы ребенка, чтобы не задевать его подбородок и лицо.

Пеленание

Первые несколько недель своей жизни большую часть времени ваш ребенок должен проводить в теплой пеленке, и не только потому, что пеленка помогает сохранить ребенку тепло, но и по той причине, что свободное пеленание, по всей видимости, обеспечивает большинству маленьких детей чувство уверенности в новом для них мире. Чтобы спеленать ребенка, расправьте пеленку на ровной поверхности, отогнув один ее угол. Положите ребенка на пеленку головой к отогнутому углу. Заверните левый угол пеленки через тело малыша, подведя угол под его спину.

Заведите нижний угол пеленки поверх ножек, затем заверните правый угол пеленки. Неприкрытыми должны оставаться только голова и шея малыша.

Забота о здоровье малыша. Основы

Измеряем температуру ректально

Очень немногие дети минуют младенческий возраст, ни разу не испытав повышения температуры тела, которая обычно является признаком наличия в организме инфекции. Повышение температуры тела означает, что иммунная система малыша активно сражается с вирусами или бактериями, поэтому, с такого угла зрения, это — позитивный знак, говорящий о способности организма самостоятельно себя защищать. Так как у маленьких детей болезнь имеет очень мало заметных признаков, любой ребенок младше двух месяцев при повышении температуры тела требует немедленного осмотра врача, чтобы выяснить причину лихорадки. Если причиной является легкая вирусная инфекция, малыш поправится сам, но бактериальная или серьезная вирусная инфекция (например, герпес) требуют немедленного лечения антибиотиками или противовирусными препаратами. Детей младше двух месяцев в таких случаях часто приходится госпитализировать.

Новорожденные и грудные младенцы не способны спокойно и надежно удерживать градусник во рту, чтобы вы смогли измерить температуру орально, а «температурные полоски» на лоб не дают надежного результата. Лучшим способом измерения температуры тела у маленьких детей является ректальный способ. Как только вы освоитесь с этим способом, вы поймете, что в нем нет ничего сложного или страшного, однако лучше всего детально ознакомиться с процедурой заранее, чтобы собственная нерешительность не доставляла вам и ребенку дополнительных беспокойств, если впервые вы будете мерить ему температуру тогда, когда он действительно болен.

Посещения детского врача

В первый год жизни ребенка вы, возможно, будете видеться со своим педиатром так часто, как никогда в будущем. Первый врачебный осмотр вашего ребенка произойдет сразу после рождения.

В идеале лучше всего, если во время этих первых визитов к врачу малыша будут сопровождать оба родителя. Благодаря таким встречам у вас и вашего врача появится прекрасный шанс лучше узнать друг друга и обменяться вопросами и ответами. Не ограничивайте беседу с врачом вопросами только медицинского содержания: ваш педиатр также прекрасно разбирается в проблемах ухода за детьми. Хотя многие врачи по своему опыту знают, что чаще всего волнует молодых родителей, и готовы предоставить информацию, не дожидаясь вопросов, будет неплохо, если вы заранее составите список интересующих вас вещей, чтобы во время визита к врачу не забыть ничего для вас важного.

Если выделить время на визит к врачу с ребенком удается только одному из родителей, постарайтесь заручиться компанией кого-либо из друзей и знакомых, которые согласны вас сопровождать. Вам будет гораздо проще сконцентрироваться на обсуждении имеющихся вопросов, если кто-нибудь немного поможет вам раздеть и одеть малыша и собрать все его вещи. Пока вы будете добираться до поликлиники с новорожденным, компания другого взрослого может также оказаться весьма полезной — он может нести сумку с детскими вещами и придерживать перед вами дверь. Бабушки и дедушки, живущие недалеко от вас, также могут прекрасно справляться с этой ролью.

Цель частых врачебных осмотров в раннем возрасте — убедиться, что ребенок растет и развивается в соответствии с нормой, без серьезных отклонений и патологий. Особенно много внимания врач будет уделять следующему:

Рост. Вас попросят раздеть ребенка, после чего его рост будет измерен с помощью горизонтального ростометра. Ребенок укладывается на спинку на твердую поверхность устройства, его ножки вытягиваются. Окружность головы ребенка измеряется с помощью специальной ленты. Полученные показания обязательно заносятся в карточку развития ребенка, чтобы иметь возможность сравнивать показания от визита к визиту. Это — самый надежный способ оценки того, насколько хорошо растет малыш, график позволит вам увидеть, насколько его рост отличается от роста других детей его возраста.

Голова. Роднички (физиологические мягкие места на голове ребенка в промежутках между несошедшимися костями, покрытые только кожей) в первые месяцы жизни должны быть незакрытыми и плоскими. К возрасту 2—3 месяцев малый родничок на затылке должен закрыться. Теменной или большой родничок должен полностью закрыться, прежде чем ваш малыш отметит свой второй день рождения (примерно к восемнадцати месяцам).

Уши. Врач изучит внутреннее состояние ушей малыша с помощью отоскопа, инструмента, благодаря которому можно осмотреть ушной канал и барабанную перепонку. Такой осмотр даст врачу возможность установить, нет ли во внутренней полости признаков жидкости или инфекции. Кроме того, врач спросит у вас, хорошо ли малыш реагирует на звуки. Стандартные тесты проверки слуха проводятся, если врач подозревает наличие проблем.

Глаза. Чтобы привлечь внимание малыша и проследить за его взглядом, врач использует яркий предмет или вспышку света. Также врач может осмотреть глаза малыша с помощью офтальмоскопа — специального прибора с источником света, предназначенного для изучения состояния внутренних оболочек (дна) глаза. Такой осмотр особенно эффективен для раннего выявления катаракты (помутнения хрусталика глаза).

Ротовая полость. Ротовая полость малыша осматривается, чтобы выявить возможную инфекцию, а позднее — чтобы проверить, как проходит прорезывание зубов.

Сердце и легкие. Прикладывая стетоскоп к груди и спинке ребенка, педиатр прослушает его сердцебиение и легкие. Эта процедура позволяет выявить возможные отклонения ритма и полноты сердцебиения, а также затруднения дыхания.

Область живота. Положив ладонь на животик ребенка и аккуратно его прощупывая, врач устанавливает, что никакой из органов брюшной полости не увеличен, в брюшной полости нет несвойственных уплотнений или болезненных участков.

Гениталии. Гениталии осматриваются во время каждого визита, чтобы установить, что в этой области нет никаких несвойственных уплотнений, болезненных участков или признаков инфекции. Если ваш мальчик прошел обрезание, в первые 2 визита врач уделит особенное внимание его пенису, чтобы удостовериться, что ранка заживает успешно. Также тщательно осматриваются все мальчики, так как врачу необходимо установить, что оба яичка опустились в мошонку

Бедренные суставы и ножки. Педиатр будет сгибать и разводить ножки ребенка, чтобы удостовериться, что у малыша нет вывиха или другой патологии тазобедренных суставов. Позднее, когда ребенок начнет ходить, врач посмотрит, как именно он ставит ножки, чтобы проверить правильность положения ног и ступней при ходьбе.

Общее развитие. Врач будет задавать вам вопросы, касающиеся общего развития малыша. В ряду прочего его особенно будет интересовать, когда ребенок первый раз улыбнулся, перевернулся с живота на спину и обратно, сел и пошел, насколько хорошо он пользуется своими ручками. Во время осмотра врач проверит рефлексы ребенка и оценит его мышечный тонус.

Вакцинация

Ваш ребенок должен получить большую часть прививок до того, как ему исполнится 2 года. Профилактические прививки защитят малыша от одиннадцати опасных заболеваний: полиомиелита, кори, свинки, краснухи, ветряной оспы, коклюша, дифтерии, столбняка, гемофильной инфекции, гепатита В и пневмококковой инфекции.

В этой главе мы обсуждали общие вопросы ухода за младенцем. Но ваш малыш индивидуален, поэтому у вас наверняка появятся свои специфические вопросы. Лучше всего адресовать их вашему педиатру.

Глава 4. Кормление малыша: грудь или бутылочка

В период стремительного роста в младенческом возрасте потребности вашего ребенка в питательных веществах высоки как никогда. К первому дню рождения малыша его вес увеличится примерно втрое.

Процесс кормления ребенка не ограничивается только обеспечением его питательными веществами. Благодаря ему у вас появляется прекрасный шанс прижать к груди своего новорожденного, приласкать его, наладить контакт глаза в глаза. Кормления — приятные умиротворяющие мгновения для вас обоих, время, когда вы становитесь друг другу эмоционально ближе.

Прежде чем ваш малыш появится на свет, вы должны решить для себя, какого типа кормления вы хотите придерживаться — естественного или искусственного. Большинство специалистов во всем мире согласны с тем, что грудное вскармливание — лучший способ как для ребенка, так и для матери. В этой главе вы найдете ответы на основные вопросы, касающиеся кормления малыша, и сможете спокойно обдумать ваш выбор.

Благодаря составу входящих в грудное молоко питательных веществ, оно является идеальной едой для новорожденных младенцев. У детей, находящихся на грудном вскармливании, ниже риск развития инфекционных поражений ушей и сильной диареи, а также аллергических реакций. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, несколько чаще госпитализируются по причине одной из перечисленных проблем. Последние полученные данные говорят о том, что грудное вскармливание играет важную роль в профилактике избыточного веса и развития сахарного диабета как в детстве, так и в старшем возрасте. Кроме того, у нас есть некоторое основание говорить о том, что среди матерей, кормивших грудью, понижается количество случаев развития в будущем определенных видов рака, кроме того, грудное вскармливание снижает риск переломов шейки бедра у матерей в пожилом возрасте. На основании всего перечисленного многие врачи стараются убедить будущих матерей кормить своих детей грудью.

Многие женщины по разным причинам не уверены в том, что смогут кормить малыша грудью. Постарайтесь собрать как можно больше информации по поводу кормления детей, обратитесь за разъяснениями в центр, где наблюдают вашу беременность. Найдите специалиста, который будет готов обсудить с вами сомнения, страхи и беспокоящие вас вопросы. Если по какой-либо причине вы решили отказаться от кормления грудью, вы должны знать, что современные детские молочные смеси являются вполне приемлемой альтернативой грудному молоку, содержащей необходимые для ребенка питательные вещества. Что бы ни лежало в основе вашего отказа от грудного вскармливания (хотя бы просто ваше нежелание), это — ваш личный выбор. В любом случае важно, чтобы вы приняли такое слишком серьезное решение еще до того, как ваш малыш появится на свет, поскольку, если вы начнете кормить ребенка детской смесью, а потом попытаетесь перейти на грудное кормление, это может оказаться очень трудной и даже невозможной задачей, если вы будете сомневаться слишком долго. Выработка молока грудными железами (процесс, называемые лактацией) оказывается наиболее успешным, если ребенка начать прикладывать к груди непосредственно после рождения. Если же вы выберете грудное вскармливание, а потом по какой-либо причине решите перейти на кормление детскими смесями, вы сможете сделать это в любой момент.

Педиатры, Всемирная организация здравоохранения, а также многие другие специалисты поддерживают желание женщин кормить детей грудью так долго, как это только возможно, до одного года или даже дольше, поскольку материнское молоко обеспечивает малыша оптимальным набором питательных веществ и веществ, защищающих его организм от инфекций. Примерно 9 из 10 новорожденных в России с рождения находятся на грудном вскармливании. После шести месяцев грудное кормление продолжается только для 4 из 10 детей. Мы уверены, что чем дольше ребенка кормят грудью, тем лучше.

На чем мы настаиваем. Педиатры уверены, что грудное молоко — оптимальный источник питательных веществ для детей в возрасте до года. Мы рекомендуем придерживаться только грудного вскармливания в течение первых 4-6 месяцев2, а затем постепенно переходить на твердую пищу, продолжая при этом кормить грудью, по крайней мере, пока вы не отпразднуете первый день рождения малыша. После года вы также можете продолжать кормить грудью, если вы и ваш малыш получаете от этого удовольствие.

Первое прикладывание ребенка к груди должно происходить как можно раньше, обычно в течение первого часа после рождения. Новорожденного ребенка следует кормить сразу, как только он продемонстрирует признаки голода — в среднем в сутки получается от 8 до 12 кормлений. Количество времени, которое требуется конкретной матери и конкретному ребенку на одно кормление, очень индивидуально: в первую неделю жизни оно может составлять где-то от 10 до 45 минут.

Грудное вскармливание

Как мы уже отмечали, материнское молоко — лучшая еда из всех возможных для любого новорожденного. Основной составляющей грудного молока являются: сахар (лактоза), легко усваиваемые белки (сыворотка и казеин) и жиры (легко усваиваемые жирные кислоты), представленные в тех пропорциях, чтобы наилучшим образом подходить для вашего малыша и защищать его организм от таких болезней, как инфекционное поражение ушей (средний отит), аллергические реакции, рвота, понос, пневмония, одышка, бронхит и менингит. Кроме того, грудное молоко содержит множество минералов и витаминов, так же как и ферментов, помогающих пищеварению и процессу впитывания питательных веществ. Детские молочные смеси содержат только питательные вещества, они не обеспечивают ребенка ферментами, антителами и многими другими ценными веществами, которые находятся в грудном молоке.

Грудное вскармливание лучше искусственного и по различным причинам практического характера. Грудное молоко обойдется вам значительно дешевле. Поддерживая сбалансированную диету, вам потребуется увеличить потребление калорий, однако затраты на еду будут более чем вполовину меньше, чем те, которые вы делали бы, покупая смеси. Кроме того, грудное молоко не нужно готовить, оно постоянно доступно для вас и ребенка в любое время, где бы вы ни находились. Дополнительный плюс грудного вскармливания для матери — оно помогает быстрее вернуться в ту форму, которая была у вас до родов. Организм кормящей матери тратит в день дополнительно 500 ккал. Кормление грудью стимулирует сокращения матки, в результате она уменьшается и быстрее возвращается к нормальным размерам.

Психологические и эмоциональные преимущества грудного кормления столь же неоценимы для матери и ребенка, как и физиологические. Кормление грудью обеспечивает самый тесный телесный контакт между матерью и малышом, который действует успокаивающе на ребенка и доставляет удовольствие маме. Те же самые гормоны, которые стимулируют выработку и высвобождение молока, могут способствовать приливу нежных материнских чувств. Большинство кормящих матерей отмечают, что благодаря кормлению грудью они более привязывались к ребенку, начали лучше понимать его потребности, лучше о нем заботиться. При налаженном грудном вскармливании этот тип кормления не имеет никаких минусов для ребенка. Кормящая мать может чувствовать, что у нее остается очень мало свободного времени. В действительности результаты исследований говорят, что на кормление грудью и кормление из бутылочки уходит примерно одинаковое количество времени, поскольку какое-то время нужно потратить, чтобы сходить в магазин за смесью, приготовить смесь и помыть и стерилизовать бутылочки и соски. Время, проведенное ребенком вместе с матерью, — необходимый элемент его развития, кроме того, это время приносит удовольствие и для матери. Другие члены семьи могут оказать помощь кормящей матери, взяв на себя часть работы по дому, особенно в течение первых недель после родов, когда матери требуется дополнительный отдых, а малышу необходимы частые кормления.

Вы должны понимать, что другие члены вашей семьи могут активно разделять с вами все остальные обязанности по уходу за малышом, хотя, разумеется, они не в состоянии кормить его грудью. Оставайтесь внимательной к чувствам отца ребенка и его братьев и сестер. В действительности, ваши домочадцы даже могут ощущать себя вовлеченными и в процесс кормления грудью — например, когда кто-нибудь из них с нежностью берет ребенка на руки после трапезы, чтобы он срыгнул. Возможность подержать на руках своего грудного ребенка в промежутках между кормлениями вообще очень важна для отца. Помощь отца также бесценна и для матери с ребенком. Отец может взять малыша на руки, сменить ему подгузник, выкупать малыша, успокоить ребенка, и в том случае, если семья решит, что кормление ребенка сцеженным молоком или смесью из бутылочки возможно или предпочтительно, папа может сам проводить такое кормление.

Лучший способ избежать недопонимания между родителями в вопросах выбора способа кормления ребенка — открытое обсуждение этой темы и принятие твердого и взвешенного решения, как матерью, так и отцом, еще до появления ребенка на свет. Большинство отцов искренне желают, чтобы их ребенок питался самым лучшим образом с рождения, и, вне всяких сомнений, для новорожденных детей нет ничего лучшего, чем грудное молоко. Как только грудное вскармливание будет хорошо налажено (обычно это происходит между тремя и шестью неделями после рождения ребенка), грудное вскармливание можно будет поддерживать даже во время отсутствия матери дома (если она вышла на работу, ушла по магазинам или по другим делам). Матери будет достаточно сцеживать молоко в бутылочку и замораживать его, а само кормление сможет проводить отец ребенка, другой член семьи или же приходящая няня.

В очень редких случаях, при наличии определенных медицинских проблем, грудное вскармливание становится нежелательным. Если мать очень серьезно больна, у нее может не хватить ни сил, ни выносливости, чтобы кормить ребенка грудью так, чтобы это не мешало ее собственному выздоровлению. Кроме того, мать может принимать некоторые медицинские препараты, которые способны попадать в молоко, что небезопасно для здоровья ребенка, хотя большая часть лекарственных средств не может навредить малышу.

Если по какой-либо причине вы принимаете медицинские препараты (прописанные ли врачом, или же продающиеся без рецепта), поставьте об этом в известность своего педиатра, прежде чем начинать кормления грудью. Врач расскажет, смогут ли эти лекарства попасть в грудное молоко и причинить вред здоровью ребенка. Некоторые медикаменты можно заменить на другие.

Хотя процесс кормления грудью может в самом начале вызывать у вас дискомфорт, небольшие неудобства у матери или проблемы с захватом соска у ребенка в самом начале вскармливания являются нормой. В первые недели ухода за ребенком обратитесь за помощью к специалисту по грудному вскармливанию (педиатру, детской сестре или консультанту по вопросам лактации). Иногда у некоторых матерей возникают такие проблемы с лактацией, что они бывают вынуждены прекратить кормить ребенка грудью раньше, чем они рассчитывали. Большинство женщин в такой ситуации, когда кормление ребенка происходит не так, как они планировали, разочаровываются и расстраиваются. Но вы не должны считать, что не справились с задачей. Иногда, несмотря на все усилия и помощь, это просто не получается. К счастью, в таких случаях вполне адекватной заменой будет детское питание. Искусственное вскармливание не менее безопасно и вполне себя оправдывает.

С чего начать: готовим грудь к лактации

Ваш организм начинает готовиться к кормлению ребенка с самого момента наступления беременности. Окружающая сосок область — околососковый кружок — темнеет. Сама грудь увеличивается, умножается количество клеток, вырабатывающих молоко, развиваются протоки, по которым молоко будет поступать к соску. В то же время организм начинает накапливать жировые отложения в других частях тела, чтобы обеспечить запасы энергии, необходимые во время беременности и кормления грудью.

Молоко вырабатывается специальными железами. Затем молоко через проточки поступает в протоки, по которым доставляется к соску.

Уже к шестнадцатой недели беременности грудь полностью готова начать выработку молока, как только ребенок появится на свет. В течение нескольких дней после родов грудь вырабатывает первое молоко, называемое молозивом, которое представляет собой жирную, немного густую на вид жидкость желтоватого цвета. Молозиво содержит больше белков, солей, антител и других веществ, защищающих организм ребенка, чем обычное грудное молоко, однако в нем находится меньше жиров и калорий. Организм будет вырабатывать молозиво несколько дней после рождения ребенка, пока оно постепенно не сменится зрелым грудным молоком. Молозиво — полноценная разновидность грудного молока, хотя обычно и принято говорить, что молоко «приходит» через 2—5 дней после родов. В этот период времени количество молозива быстро увеличивается, оно становится более похожим на молоко по цвету, более жидким. Грудное молоко будет удовлетворять потребностям ребенка до того времени, пока вы не перестанете кормить его грудью. Пищевая ценность грудного молока меняется, чтобы соответствовать запросам растущего организма вашего малыша. Это уникальное качество грудного молока детское питание воспроизвести не в силах.

Как только ваш организм полностью подготовится к кормлению грудью, лично вам мало что останется сделать. Нет никакой необходимости растягивать, выкручивать или каким-либо другим образом жестко массировать соски ближе к концу беременности. Соски не нуждаются в «укреплении», чтобы выдержать сосание маленького ребенка. Такие тактики, как растягивание или скручивание груди, а также растирание сосков, могут нарушить нормальную лактацию, повредив крошечные железы около соска, выделяющие млечную жидкость, которая увлажняет соски и готовит их к грудному кормлению. В общем, это повышает вероятность трещин и раздражения сосков.

Обычная ванна и осторожное мытье груди — вполне достаточные процедуры по уходу за грудью во время беременности. Хотя многие женщины втирают в грудь молочко или специальное масло, чтобы смягчить ее, делать это совершенно необязательно, более того, перечисленные средства могут закупорить поры кожи груди. Также нет необходимости пользоваться мазями и кремами, особенно содержащими витамины и гормоны, а если пользоваться подобными средствами во время кормления грудью, они могут плохо воздействовать на здоровье ребенка.

Некоторые женщины начинают носить специальный бюстгальтер для кормящих грудью еще во время беременности. Такой бюстгальтер легче регулировать, он просторнее обычных бюстгальтеров, он удобнее, особенно тогда, когда размер груди увеличивается. Бюстгальтер для кормящих грудью снабжен специальными откидными вставками, которые легко отстегнуть на время кормления или сцеживания молока.

Бюстгальтер для кормящих грудью снабжен специальными вставками, которые легко отстегиваются, обеспечивая доступ к груди. Если вы собираетесь носить такой бюстгальтер, убедитесь, что он хорошо подходит вам по размеру и нигде не жмет.

Подготовка втянутых сосков к кормлению

Когда вы зажимаете околососковые кружки (область, окружающую сосок) пальцами, в норме сосок должен выдвинуться и приподняться. В случаях, если вместо этого сосок видимо уходит внутрь груди, принято говорить о «втянутом» или «плоском» соске. Втянутые соски являются вариантом нормы. По мере развития беременности втянутые соски могут становиться более выдвинутыми. Если состояние ваших сосков вызывает у вас вопросы, обсудите интересующую вас тему со специалистом, ведущим беременность, или же с консультантом по грудному вскармливанию.

Иногда проблема втянутых сосков становится очевидной только ко времени родов. В этом случае при первых кормлениях ребенка вам потребуется помощь консультанта по грудному вскармливанию.

Нормальный сосок

Втянутый сосок

Высвобождение молока и прикладывание к груди

К моменту рождения ребенка ваша грудь уже будет вырабатывать молозиво. Во время кормления ваш организм получает информацию по поводу того, когда начинать и когда заканчивать выделения молока, от самого малыша, а именно благодаря его действиям. Процесс выделения молока запускается, когда малыш надежно захватывает околососковый кружок, не сам сосок, и начинает сосать. Это называется прикладыванием к груди. Ребенок должен захватывать грудь инстинктивно, как только почувствует сосок напротив своего рта. Вы можете помочь ему начать, поднеся его прямо к груди, а затем провести соском по нижней губке или щечке малыша. Такая стимуляция способствует запуску рефлекса, когда ребенок начинает искать сосок ротиком (поисковый рефлекс). В конце концов малыш широко раскрывает ротик, и в этот самый момент ребенка следует приложить к груди.

Когда малыш захватит грудь ротиком, его челюсти должны сомкнуться вокруг околососкового кружка, а не вокруг соска. Нижняя губа малыша должна быть отведена далеко вниз, десна — обхватывать ареолу (околососковый кружок). Язычок малыша формирует своеобразный сточный желоб вокруг соска, волнообразными движениями сжимая дольки молочной железы, в которых накапливается молоко, и опорожняя молочные протоки. Если приложить ребенка к груди в первые часы после родов, когда обычно малыши оживлены и энергичны, чаще всего удается сразу научить его захватывать грудь правильно. Позднее ребенок может стать немного сонливым, поэтому как можно более раннее начало грудного вскармливания — это залог успеха в будущем.

Ребенок в правильном положении. Нос, губы и подбородок прижаты к груди, обеспечивая эффективное кормление.

Большая часть ареолы и сосок находятся во рту ребенка.

В некоторых случаях малыши испытывают трудности с правильным захватом груди. Чаще всего это случается с детьми, которых поят из бутылочки или же дают пустышку. Процесс сосания груди абсолютно отличен от процесса сосания бутылочки или пустышки, и некоторые дети очень чувствительны к этой разнице. Такие дети могут просто лизать, щипать или жевать грудь деснами, не используя при этом язык. Другие детки могут демонстрировать разочарование, отказываться от груди и плакать. Хотя связь между кормлением из бутылочки и отказом ребенка от груди является все еще сомнительной, сегодня мы располагаем достаточными данными, демонстрирующими, что раннее знакомство ребенка с пустышкой снижает как качество, так и продолжительность грудного вскармливания. Однако мы до сих пор не уверены, является ли выбор ребенком соски и пустышки причиной проблем с грудным вскармливанием или же следствием уже имеющихся проблем. В большинстве случаев специалисты рекомендуют не пользоваться бутылочками и пустышками хотя бы в первые недели жизни малыша, до тех пор, пока грудное вскармливание не будет хорошо установлено. В это время, если ребенку очень хочется что-либо сосать, предлагайте ему грудь чаще или же помогайте дотянуться до собственных ручек или пальцев.

Как только ваш малыш научится хорошо и правильно сосать, его движения будут стимулировать нервные волокна, расположенные в сосках. В свою очередь, опорожнение груди и высвобождение гормона пролактина гипофизом ведут к высвобождению гормонов, заставляющих грудь вырабатывать больше молока.

Окситоцин вызывает много удивительных эффектов. Он вызывает чувство эйфории и уменьшает боль непосредственно после родов. Считают, что он стимулирует чувство любви между матерью и ребенком. Он также вызывает сокращение мышц матки. Поэтому в первые дни или недели после родов во время грудного кормления вы можете ощущать боли или спазмы матки. Хотя это неприятно и больно, эти спазмы помогают матке быстрее вернуться к нормальному состоянию, а также уменьшают возможные послеродовые кровотечения. Кроме того, это показывает, что малыш эффективно питается. Для облегчения боли можно использовать дыхательные техники или обезболивающие препараты (такие как ибупрофен).

После налаживания лактации высвобождение молока обычно начинается через очень короткий промежуток времени после того, как ребенок захватывает грудь. Даже звук голодного плача ребенка может быть достаточной причиной для высвобождения молока.

У разных женщин могут проявляться самые разные признаки прилива молока, также они отличаются в зависимости от количества молока, необходимого ребенку. Некоторые женщины ощущают лишь легкое покалывание в груди, другие чувствуют нарастающее давление, будто их грудь переполнена и распухла. Эти ощущения быстро проходят, когда молоко начинает высвобождаться. Другие женщины не чувствуют вообще ничего необычного, хотя их малыши получают молоко в достаточном количестве. Само высвобождение молока также может протекать самым разнообразным образом. Оно может брызгать, литься потоком, течь тонкой струйкой или выливаться ровно. У некоторых женщин молоко высвобождается уже при прикладывании ребенка к груди или же сочится даже между кормлений, у других подобного не происходит, и любой вариант является нормой. Выделение молока из разных грудей также может быть разным, например, из одной груди молоко может литься потоком и лишь сочиться из другой. Причина — легкое различие в формировании протоков молочных желез. Подобная разница не должна быть поводом для беспокойства, пока ваш ребенок получает достаточное количество молока и хорошо растет.

Кормление близнецов

Близнецы задают действительно серьезную задачу любой кормящей матери. На первых порах, возможно, вам будет легче кормить их по очереди, однако после налаживания грудного вскармливания обычно оказывается разумнее кормить близнецов одновременно, что очень экономит время.

Вы можете делать это, используя позицию «захвата футбольного мяча», когда каждый малыш удерживается под одной из подмышечных областей, или же расположив их на руках, когда дети расположены как бы «крест-накрест». Специализированная литература и консультации специалистов призваны помочь родителям близнецов, с их помощью вы узнаете больше.

Процесс высвобождения молока

Когда ребенок начинает сосать, к совместной работе приступают несколько различных гормонов, в результате чего происходит выработка молока и его высвобождение для кормления. Вот что происходит с вашим организмом, когда вы кормите своего малыша.

1. Сосательные движения ребенка стимулируют нервные окончания, расположенные в соске.

2. Нервные окончания передают сигнал о потребности ребенка в молоке по спинному мозгу вверх к гипофизу, который находится в головном мозге.

3. Гипофиз реагирует на сигнал высвобождением гормонов пролактина и окситоцина.

4. Пролактин стимулирует выработку молока в грудных железах.

5. Окситоцин стимулирует сокращение крошечных мышц, окружающих протоки грудных желез. Под воздействием этих сокращений протоки сужаются и выталкивают молоко в накопительные резервуары, находящиеся под ареолами.

Первое кормление

Если ваши роды прошли нормально и вы и ваш малыш не испытываете сонливости и не обессилены, первое кормление следует провести непосредственно после родов. Если во время родов возникли осложнения или же если вашему малышу требуется незамедлительное внимание со стороны медицинского персонала, возможно, вам придется подождать с кормлением несколько часов. Если первое кормление происходит в течение первых двух суток после родов, впоследствии вы не должны испытывать трудности с грудным вскармливанием. Если же кормление приходится отложить на более длинный срок, медицинский персонал роддома поможет вам научиться сцеживать молоко с помощью отсоса или же пальцами.

Если вы сможете покормить ребенка сразу после родов, возможно, удобнее всего вам будет сделать это лежа на боку, когда малыш лежит рядом, лицом к вам, напротив вашей груди. Если вы предпочитаете кормить сидя, для поддержки подложите под руки подушку и слегка побаюкайте ребенка, держа его напротив груди, следя за тем, чтобы он был обращен к вам всем телом, а не только головкой. После операции кесарева сечения наиболее удобной позицией для кормления может быть положение при кормлении «из-под руки» или «захват футбольного мяча», когда женщина сидя удерживает ребенка подмышкой, лицом к груди. Уложите малыша на согнутой руке, поддерживайте его головку около груди. В такой позиции вес малыша приходится не на ваш живот, однако следует помнить, что его головка должна быть расположена близко к груди для правильного захвата соска.

Положение «Колыбель»

Положение «Из-под руки»

Какую бы позицию для кормления вы ни выбрали, следите за тем, чтобы все тело малыша, а не только его головка, было направлено к вам.

Если вы слегка проведете соском по нижней губке малыша, он инстинктивно широко откроет ротик, захватит сосок и начнет сосать. Он уже имел возможность некоторое время потренироваться на своих ручках, пальчиках, а возможно, даже ступнях, находясь в животе у мамы. (Некоторые младенцы рождаются с небольшими мозолями на пальчиках, которые они заработали во время таких тренировок.) Чтобы начать сосать грудь, ребенку не требуется сильного поощрения, однако, возможно, вам придется помочь ему правильно захватить ареолу. Вы можете придерживать грудь, расположив большой палец над ареолой, а всю остальную ладонь под грудью. Чтобы создать удобную поверхность для захвата, вы можете слегка сжать грудь. Затем, когда ребенок откроет ротик наиболее широко, придвиньте его к груди. Очень важно поддерживать ареолу пальцами снизу так, чтобы сосок находился на уровне ротика ребенка или же слегка отходил от этого уровня вверх. Не важно, какую позу для кормления вы избрали, ваши пальцы должны придерживать ареолу, чтобы ребенок смог правильно захватить сосок. Следите, чтобы ваши пальцы не оказались придвинутыми к основанию соска ближе, чем на 5 см. Позвольте ребенку сосать одну грудь так долго, как он того пожелает, затем приложите его к другой груди, если он еще не утратил интереса к кормлению. Важнее провести полное кормление из одной груди, чем 2 прерывистых кормления из обеих. Чем дольше сосет ваш малыш, тем больше жиров и калорий он получает. Высвобождение молока, сокращения матки, звуки глотания, сменяющееся сонным посапыванием ребенка — все это говорит об успешности кормления. В первое время от начала кормления до высвобождения молока может проходить от одной до двух минут. Примерно через неделю высвобождение молока будет наступать значительно быстрее, а его количество существенно увеличится.

Если вы слегка проведете по щечке или нижней губе вашего малыша пальцем или соском, он инстинктивно обернется, возьмет грудь и начнет сосать.

Возможно, вам нужно будет помогать ему правильно захватывать ареолу.

Если вы не уверены, высвобождается ли у вас молоко, просто понаблюдайте за своим ребенком. Он должен сглатывать после каждых нескольких сосательных движений после начала кормления. После пяти или десяти минут интенсивного сосания он может переключиться на так называемую фазу релаксации, когда успокоившийся ребенок, задремав, продолжает посасывать грудь, получая небольшое количество жирного, густого заднего молока. Другие признаки высвобождения молока могут быть отличными у разных женщин, мы уже упоминали о них в этой главе. Это сокращения матки в первые несколько дней после родов, чувство распухания груди, вытекание молока из другой груди во время кормления, ощущение наполненности груди до кормления и ее опорожнения после, а также следы молока вокруг ротика и на губах малыша после кормления.

Вы можете осторожно ввести свой палец в уголок рта малыша и разжать его десны, чтобы посмотреть, вытекает ли молоко из груди.

Чем спокойнее и увереннее вы будете себя чувствовать, тем быстрее придет молоко. Первое кормление в роддоме может протекать довольно трудно по причине вашего волнения или неуверенности в правильности собственных действий. Кормление грудью не должно сопровождаться болевыми ощущениями в области сосков, ареол или же грудных желез. Если в начале кормления вы ощущаете боль дольше, чем несколько секунд, спросите у врача, медицинской сестры или консультанта по грудному вскармливанию, что вы делаете не так и как можно изменить ситуацию. Не стесняйтесь обращаться к медицинскому персоналу роддома: обычно эти люди располагают большим опытом и способны помочь как матери, так и малышу.

Когда вы будете дома, постарайтесь придерживаться следующих советов, выполнение которых поможет высвобождению молока.

— За несколько минут до начала кормления приложите к груди теплый влажный компресс (теплое влажное полотенце).

— Располагайтесь для кормления в удобном кресле, обеспечивающем хорошую поддержку вашей спине и рукам. (Многие кормящие матери рекомендуют пользоваться вращающимся креслом.)

— Убедитесь, что малыш расположен так близко лицом к груди, чтобы эффективно и правильно захватывать сосок и ареолу.

— Обучитесь технике релаксации, например глубокому дыханию или же мысленному представлению успокаивающих картин.

— Во время кормления слушайте тихую музыку, пейте питательные напитки.

— Если в вашем доме много суеты и шума, выбирайте для кормления тихий уголок, где вас никто не потревожит.

— Не курите сами и избегайте пассивного курения. Не употребляйте алкоголя или наркотиков (марихуаны, кокаина, героина, экстази и др.), поскольку все они содержат вещества, способные нарушить высвобождение молока, а также попасть в само молоко и повредить здоровью малыша. Советуйтесь со своим лечащим врачом или педиатром по поводу любых выписываемых лекарств и лекарств, продающихся без рецепта, которые вы принимаете.

Если даже при соблюдении всех перечисленных советов молоко не приходит, свяжитесь с педиатром для дополнительной консультации. Если вы продолжаете испытывать проблемы с лактацией, попросите своего врача посоветовать вам хорошего консультанта по грудному вскармливанию.

Выделение молока

В первые дни после родов ваша грудь будет мягкой на ощупь, однако по мере увеличения интенсивности кровоснабжения молочных желез и эффективности функционирования клеток, производящих молоко, грудь будет затвердевать. Ко 2-5 дню после родов грудь должна начать вырабатывать переходное молоко (молоко, которое вырабатывается вслед за молозивом). К завершению 1 недели жизни ребенка вы увидите выделение жирного белого молока, через 10—14 дней ваше молоко начнет напоминать снятое молоко, однако по мере продолжения кормления количество жиров в молоке будет возрастать, и молоко будет казаться более густым. Все эти процессы являются абсолютно нормальными, они не означают, что с вашим молоком что-то не так. Если вы будете кормить ребенка как можно чаще и массировать грудь до и во время кормления, вы сведете к минимуму риск перенаполнения грудных желез.

Застой молока возникает, когда в грудных железах скапливается избыток молока и других жидкостей. В этой ситуации вы можете ощущать дискомфорт и даже боль. Лучшим решением данной проблемы является как можно более частое кормление ребенка, в любое время, когда бы он ни захотел есть, так, чтобы грудь опорожнялась каждые 2 часа. Иногда грудь настолько разбухает, что ребенок с трудом может захватить сосок. В этом случае вам следует приложить теплый влажный компресс, чтобы смягчить грудь и, если это требуется, сцедить избытки молока вручную или же с помощью специального отсоса, прежде чем приступить к кормлению. Такие манипуляции помогают ребенку лучше захватить грудь и сосать более эффективно. Кроме того, чтобы смягчить болезненные ощущения при скапливании избытков молока, вы можете попробовать предпринять что-либо из следующего:

— Намочите кусок ткани в теплой воде и приложите его к груди или же примите теплый душ. Эти простые манипуляции, проведенные непосредственно перед кормлением или сцеживанием молока, помогают облегчить высвобождение молока.

— В тяжелых случаях застоя молока простое прогревание может быть неэффективным. Тогда вы можете попробовать класть холодный компресс на грудь между или же сразу после кормления.

— Сцеживайте молоко вручную или же с помощью отсоса только в таком количестве, чтобы почувствовать себя комфортнее.

— Попробуйте кормить ребенка в разных позициях. Начинайте кормление сидя, продолжайте лежа. Со сменой положения меняются и сегменты грудных желез, которые опорожняются более эффективно в каждое кормление.

— Осторожно массируйте грудь, начиная с области подмышек и спускаясь к соску. Это поможет снять болезненные ощущения и облегчить высвобождение молока.

— Ибупрофен зарекомендовал себя как безопасное и эффективное лекарство для лечения застоя молока. Принимайте препарат в тех дозах, которые рекомендует ваш лечащий врач. Не принимайте никаких других препаратов без разрешения врача.

Высвобождение молока будет проходить проще, если перед сцеживанием вы осторожно помассируете грудь.

К счастью, застой молока длится только несколько дней, пока лактация не налажена должным образом. Однако подобная ситуация может повториться в любое время, если сроки кормления пропускаются и грудь опорожняется не часто.

В течение первой недели кормления количество вырабатываемого грудного молока существенно увеличивается. В первую пару дней ваш организм может вырабатывать всего 1 чайную ложку (5 мл) молока в каждое кормление. Однако к четвертому — пятому дню это количество может уже доходить до 30 мл, а к концу первой недели до 60—180 мл, в зависимости от размеров и аппетита малыша и от продолжительности каждого кормления. Когда малышу исполнится 1 месяц, он должен получать в среднем 700 мл молока в день. Далее мы рассказываем, как вы можете узнать, получает ли ваш ребенок достаточное количество молока.

Как часто и как долго?

Пищевые привычки у детей, находящихся на грудном вскармливании, сильно разнятся. В целом они обычно едят чаще, чем их сверстники, получающие молочные смеси. Как только у матери появляется молоко, младенцы в большинстве случаев сосут грудь от восьми до двенадцати раз в сутки или же чаще. Когда дети немного подрастают, некоторые из них оказываются способны делать более длинные перерывы между кормлениями, поскольку объем желудка у взрослеющего ребенка увеличивается, так же как и увеличивается количество молока, вырабатываемого организмом матери. Другие же малыши долгое время предпочитают есть помалу, но часто.

Каково же наилучшее расписание кормлений для грудного ребенка, находящегося на естественном вскармливании? Это тот вопрос, который мы решаем сами. Ваш ребенок даст вам знать, что он голоден. Он проснется, будет вести себя беспокойно, станет тянуть ручки ко рту, делать сосательные движения, хныкать и сгибать ручки, подтягивая ко рту кулачки, станет более активным, будет водить носиком около вашей груди. (Ребенок может чувствовать лактацию, даже если ваша грудь находится под одеждой.) Лучше всего начать кормление ребенка еще до того, как он заплачет. Плач — это последнее проявление чувства голода. Всегда, когда это возможно, опирайтесь на сигналы, которые посылает вам ребенок, а не на часы. В этом случае вы будете уверены, что малыш голоден, когда приступает к еде, а значит он сможет стимулировать грудь более эффективно, чтобы вызывать высвобождение молока.

Лучший момент для начала успешного грудного вскармливания в большинстве случаев приходится на первое время непосредственно после родов (в течение первого часа). Если это только возможно, находитесь всегда рядом с ребенком (договоритесь о совместном нахождении в палате роддома) и быстро реагируйте на любое проявление голода. Если вы остаетесь в роддоме в течение нескольких дней, а ваш ребенок находится в отделении для новорожденных, расписание его кормления может быть построено, скорее, в соответствии с потребностями персонала роддома, а не малыша. После вашего долгожданного прибытия домой ребенку может потребоваться несколько дней, чтобы перестроить свои внутренние часы. Пока график кормлений не установлен, старайтесь кормить ребенка каждые 2—3 часа, даже если малыш не разражается плачем, требуя грудь. Сонного ребенка следует будить для кормления после 3—4 часов сна в течение первых нескольких недель жизни, так, чтобы в сутки он имел как минимум 8 кормлений.

Позволяйте ребенку сосать одну грудь так долго, как он только этого хочет. Если малыш самостоятельно останавливается и не делает сосательных движений или выплевывает грудь, поднимите его вертикально, чтобы он мог срыгнуть. Если ваш ребенок, пососав одну грудь, выглядит сонливым, вы можете попробовать немного его растормошить, сменив ему подгузник или же чуть-чуть поиграв с ним, прежде чем переложите малыша к другой груди. Поскольку более интенсивно ваш ребенок будет сосать ту грудь, которую вы предложите ему в начале кормления, вам следует от кормления к кормлению менять грудь, которую вы предложите ему первой. Некоторые женщины подкладывают под бюстгальтер дополнительную накладку с той стороны, с которой начиналось предыдущее кормление, чтобы не перепутать и начать следующее кормление с верной стороны. Также вы можете начинать кормление с той груди, которую чувствуете наиболее наполненной.

Обычно малыш сосет первую грудь в течение 10-15 минут. Затем ему нужно дать срыгнуть и предложить другую грудь.

В самом начале ваш новорожденный, возможно, будет требовать грудь каждые 2 часа вне зависимости от того, день на дворе или ночь. В возрасте 6—8 недель многие новорожденные один раз в сутки спят, не просыпаясь в течение 4—5 часов. Поощряйте ночной сон, следя за тем, чтобы в комнате малыша было темно, тепло и тихо. Не включайте свет до двухчасового ночного кормления. Если подгузник малыша грязный или мокрый, смените его быстро и без лишнего шума и суеты, покормите ребенка и сразу уложите его обратно в кроватку. К возрасту четырех месяцев многие, но не все, дети спят ночью без пробуждения целых 6 часов. Однако некоторые малыши, получающие грудное молоко, могут продолжать просыпаться по ночам, чтобы покушать, довольно часто.

Вы можете также заметить, что ваш малыш в некоторые часы сосет грудь дольше, а в другие удовлетворяется быстрым кормлением. Ребенок даст вам знать, что он насытился, выпустив грудь или начав засыпать между медленными сосательными движениями. Очень немногие дети хотят есть круглосуточно. Если ваш малыш попадает в эту категорию, обратитесь к своему педиатру. Возможно, вас направят к специалисту по грудному кормлению. Ребенок может вести себя подобным образом по нескольким причинам, и чем быстрее врач сможет оценить ситуацию, тем быстрее эта причина будет установлена. После консультации специалиста, если никаких проблем с ребенком выявлено не будет, если грудное вскармливание идет хорошо, ребенок нормально прибавляет в весе, а лактация установлена, возможно, вы решите дать ребенку пустышку, чтобы он мог больше сосать. Однако имейте в виду, что специалисты связывают сосание пустышки с сокращением продолжительности грудного вскармливания.

Привычки в еде. На кого похож ваш малыш?

Каждый ребенок обладает собственными предпочтениями в еде. Несколько лет назад исследователи Йельского университета дали шуточные названия пяти основным моделям, которых можно приблизительно выделить, описывая пищевые привычки у малышей. Прочитайте их описание и подумайте, не напоминает ли вам что-либо вашего собственного малыша?

Барракуда незамедлительно приступает к делу. Как только такого малыша прикладывают к груди, он захватывает ареолу и начинает энергично сосать в течение десяти — двадцати минут. По мере взросления энергичное поведение барракуд за обедом обычно смягчается.

Торопыга-неумеха приходит в волнение от одного вида материнского соска. Не в силах побороть собственное возбуждение, он захватывает сосок, тут же его теряет и заходится в разочарованном плаче. Такого малыша приходится успокаивать несколько раз во время одного кормления. Основной способ накормить малыша этого типа — приступать к кормлению сразу после его пробуждения, не дожидаясь момента, когда он действительно проголодается. Кроме того, если, пока малыш прилагает все свои усилия, молоко часто брызгает из соска, еще больше раздражая его нетерпение, вы можете перед кормлением сцедить несколько капель, чтобы замедлить выделение молока.

Ленивцев не стоит беспокоить с кормлением, пока не пришло молоко. Таким детям ни в коем случае нельзя предлагать бутылочку с водой или смесью. Продолжайте регулярно прикладывать ребенка к груди, как только он проявит хоть малейшее беспокойство или же начнет шевелить губами. Иногда получается покормить заартачившегося ребенка, положив его без одежды на спинку на обнаженный живот и грудь матери на некоторое время перед кормлением. Возможно, малыш самостоятельно попытается дотянуться до соска, и тогда его следует немедленно приложить к груди. Вы можете обратиться за советом к специалисту по грудному вскармливанию, который поможет выбрать вам наиболее подходящую позицию для кормления. Если ваш малыш отказывается от груди в течение нескольких первых дней, вы можете между кормлениями использовать электрический или ручной молокоотсос, чтобы стимулировать лактацию. Не сдавайтесь так просто! Задавайте интересующие вас вопросы своему педиатру или же обращайтесь за помощью к консультанту по грудному вскармливанию.

Гурман будет настойчиво требовать сосок, чтобы поиграть с ним, неспешно попробовать молоко и сначала посмаковать его вкус, прежде чем приступить к трапезе. Если попробовать поторопить такого малыша, он придет в ярость и немедленно расплачется в знак протеста. В подобной ситуации лучший выход — проявить терпение. Поиграв несколько минут, малыш, наконец, возьмется за дело и будет кушать хорошо. Вам только следует убедиться, что его губы и десны захватывают всю ареолу, а не только сосок.

Неторопливый малыш предпочитает делать перерывы на отдых после нескольких минут сосания. Некоторые из таких детей засыпают у груди, проводят в дреме примерно полчаса, а затем просыпаются, готовые принять десерт. Такая модель может раздражать, однако малыша нельзя торопить. Где же выход? Лучше всего просто выделять лишнее время для кормлений и, по возможности, оставаться спокойной и расслабленной.

Изучить и понять привычки и предпочтения в еде собственного ребенка — ваша важнейшая задача в первые недели после родов. Как только вы разберетесь в этом вопросе, вам будет гораздо проще узнавать, когда малыш голоден, когда он уже наелся, как часто его следует кормить и сколько времени ему требуется на одно кормление. Общий совет: лучше всего начинать кормление при первых признаках того, что малыш голоден, не дожидаясь, пока он заплачет. Каждый ребенок предпочитает собственное положение при кормлении, он даже сможет показать вам, как ему удобнее устраиваться у вашей груди.

Как узнать, что ваш малыш получает достаточно молока?

Узнать о том, получает ли ваш малыш достаточное количество молока, вы можете с помощью его подгузников. В течение первого месяца жизни, после того как лактация наладится, вы должны ежедневно менять в среднем 6 или больше мокрых подгузников, при условии что диета малыша адекватна его потребностям. Кроме того, младенец должен ходить по большому 3—4 раза в день (обычно понемногу после каждого кормления). По мере взросления малыш будет какать реже, между дефекациями может проходить день или даже больше. Если стул малыша остается мягким, но ребенок хорошо прибавляет в весе, такая ситуация является нормой. Другой способ узнать, получает ли ребенок молоко — прислушиваться, глотает ли малыш. Ребенок глотает молоко обычно после нескольких сосательных движений. Умиротворенный внешний вид малыша и его спокойное поведение в течение нескольких часов после кормления — еще один признак того, что ребенок наедается. С другой стороны, если малыш не получает достаточного количества пищи несколько дней подряд, он становится очень сонливым, за ним «проще» ухаживать. Если в первые недели жизни малыш спит 4 или более часов подряд, его следует показать педиатру.

Еще один способ оценить адекватность количества получаемого молока потребностям ребенка — регулярное взвешивание малыша. Сегодня мы рекомендуем, чтобы осмотр малыша в возрасте 3—5 дней проводился медицинским специалистом, так как в данном случае будет возможно не только оценить его вес, но также и достаточность его рациона и размер головы. В течение первой недели жизни ваш малыш может потерять от 7 до 10% массы тела, которая была у него при рождении (что составляет примерно 200 г для доношенного младенца, чья масса тела изначально была 3,4 кг), однако после этого его вес должен начать постепенно увеличиваться. К концу второй недели жизни малыш обычно полностью наверстывает потери веса. Если вы уже кормили ребенка грудью, лактация, возможно, установится быстрее, поэтому ваш новорожденный будет меньше терять в весе, и масса его тела вернется к первоначальным значениям в течение нескольких дней.

Когда лактация будет налажена, малыш должен начать прибавлять примерно 15—30 г в день в течение первых трех месяцев жизни. В возрасте между 3 и 6 месяцами темпы прибавки массы тела начнут снижаться, составляя лишь 15 г в день, после шести месяцев эти значения будут еще меньше. Вес тела вашего малыша будет измеряться во время каждого визита к педиатру. Если у вас возникнут сомнения, хорошо ли прибавляет в весе ваш малыш, договоритесь о дополнительном взвешивании, не ставьте себя в зависимость от весов дома: кроме того, полученные вами результаты могут оказаться не слишком точными, постоянные взвешивания будут нервировать как вас, так и малыша.

Что насчет бутылочки?

Обычно лучшим способом наладить вскармливание новорожденного ребенка оказывается режим кормлений в определенные часы. В этом случае вы существенно облегчите себе задачу, если будете находиться вместе со своим ребенком в роддоме как можно чаще и дольше. Идея отдать малыша хотя бы на одну ночь в отделение для новорожденных, чтобы хорошенько выспаться, может показаться вам весьма соблазнительной. Однако последние исследования показывают, что матери, находящиеся в роддоме в одной палате с детьми 24 часа в сутки, в общем, спят такое же количество времени, как и матери, чьи малыши находятся в отделении для новорожденных. Кроме того, если ваш малыш будет постоянно находиться рядом с вами, вы сможете проследить, чтобы ему не давали прикорм или питье из бутылочки, что может помешать вашим попыткам наладить эффективное грудное вскармливание.

Если по некоторым обстоятельствам ваш малыш находится отдельно от вас, вам будет необходимо сцеживать молоко вручную или с помощью молокоотсоса, чтобы стимулировать постоянную лактацию. Ситуации, когда молоко матери оказывается непригодным для кормления малыша, встречаются крайне и крайне редко. Если во время вашего отсутствия малыша прикармливают из бутылочки, он получает меньше грудного молока, и эффективность грудного вскармливания снижается. Особенно важно избегать прикорма смесями, если в истории вашей семьи были случаи аллергических реакций. Прежде чем прекратить грудное вскармливание, нужно непременно проконсультироваться с вашим педиатром или другим специалистом.

Как только грудное вскармливание наладится, а лактация установится, что обычно происходит через 3—4 недели после родов, возможно, иногда вы сможете прибегать к помощи бутылочки, если во время кормления вас не будет рядом с малышом. Однако в таких случаях нет никакой необходимости заменять грудное молоко смесью: если вы заранее сцедите свое молоко и сохраните его, малыш получит все полезные вещества, в нем находящиеся, с помощью той же бутылочки. Кроме того, использование сцеженного материнского молока будет поддерживать лактацию, сохраняя возможность грудного вскармливания вашего ребенка. Использование время от времени бутылочки во время кормления, скорее всего, не скажется на пищевых привычках малыша, однако у вас могут возникнуть проблемы другого рода: грудь может набухнуть и загрубеть, а молоко начать самопроизвольно вытекать из сосков. Вы можете опорожнить грудь, сцедив молоко. Сохраняйте сцеженное молоко, его можно будет использовать в следующее ваше отсутствие. Решить проблему с вытеканием молока можно с помощью специальных подкладок в бюстгальтер (некоторые женщины бывают вынуждены постоянно пользоваться ими в течение 1—2 первых месяцев грудного вскармливания).

Сцеживание и хранение грудного молока

Грудное молоко может быть сцежено как вручную, так и с помощью молокоотсоса. В любом случае в вашем организме должен быть уже запушен рефлекс высвобождения молока, благодаря которому молоко выделяется из молочных желез. Если кто-нибудь покажет и объяснит вам, как правильно вручную сцеживать молоко, вы научитесь этому быстрее и лучше, чем если будете пытаться самостоятельно, с помощью литературы, разобраться в вопросе. Как только вы научитесь ручному сцеживанию, вы поймете, насколько прост и эффективен этот способ, хотя он, безусловно, и требует некоторой практики.

Ручной молокоотсос можно купить в большинстве аптек и магазинов товаров для детей.

Неопытной маме использование молокоотсоса может показаться более простым решением, чем ручное сцеживание, однако качество предлагаемых аппаратов сильно варьируется. Молокоотсос плохого качества не способен эффективно опорожнять грудь, что заканчивается застоем молока и постепенным снижением его количества. Использование плохого молокоотсоса может быть также и весьма болезненным.

Если вы решили сцеживаться вручную, прежде всего помойте руки и приготовьте чистую емкость для молока. Положите большой палец на грудь над ареолой, а другие пальцы расположите с другой стороны груди. Осторожно, но твердо сжимайте руку, приближая большой и остальные пальцы друг к другу так, чтобы они надавливали на ткани груди, двигаясь по направлению к грудной клетке. Не допускайте проскальзывания пальцев к соску, чтобы избежать появления на нем трещин. Перелейте молоко в чистую бутылочку, контейнер из твердого пластика или же специальный пакетик для замораживания. Если ваш ребенок находится в больнице, ее персонал предоставит вам более подробную и специализированную информацию о сцеживании и хранении молока.

Чтобы сцедить молоко вручную, обхватите грудь пальцами, расположив указательный и большой пальцы вокруг ареолы по разные стороны груди, затем сжимайте грудь по направлению к грудной клетке ритмичными движениями. Меняйте положение пальцев так, чтобы все участки грудной железы были опорожнены.

Хотя можно пользоваться обычным молокоотсосом, существуют качественные электрические молокоотсосы, которые эффективнее стимулируют грудь. Они работают циклично, и у них можно настроить нужное давление. Обычно молокоотсосы используют для индукции или поддержания лактации, когда мать не может начать кормление в течение нескольких дней, или если выходит на работу. Электрические молокоотсосы удобны, но стоят недешево — от 2000 до 6000 рублей и более. Если вам нужен молокоотсос лишь на некоторое время, целесообразнее арендовать его в аптеке, клинике или центре женского здоровья. Если малыш в больнице или вы планируете в скором времени выйти на работу и хотите продолжать грудное кормление, то есть смысл приобрести молокоотсос.

Выбирая электрический молокоотсос для покупки или аренды, обращайте внимание на то, чтобы приглянувшаяся вам модель была снабжена регулятором давления. Вы можете приобрести модель, которая позволяет сцеживать молоко одновременно из обеих грудей — такой молокоотсос поможет увеличить выработку молока и сэкономить время. Убедитесь, что все части приспособления, которые будут контактировать с кожей и молоком, снимаются, так что их можно будет как следует вымыть. Для здорового ребенка не нужно стерилизовать молокоотсос и контейнеры — достаточно их как следует вымыть горячей мыльной водой. Выбрать наиболее подходящий тип молокоотсоса поможет врач или консультант по кормлению. И помните, что прежде чем сцеживать молоко, всегда нужно мыть руки.

Сцеженное любым способом молоко следует хранить в чистых контейнерах, лучше из стекла или жесткого пластика, или в специальных пластиковых мешках. Детские бутылочки и емкости молокоотсоса недостаточно прочны и надежны, чтобы долго сохранять молоко. Если предполагается давать сцеженное молоко в течение сорока восьми часов, оно должно быть немедленно перелито и охлаждено. Если молоко, хранящееся в обычной камере холодильника, не было использовано через сорок восемь часов, его следует вылить.

Если вы заранее уверены, что сцеженное молоко вам не потребуется раньше, чем через два дня, немедленно заморозьте его. Сцеженное молоко отлично хранится в морозилке как минимум месяц. Храните молоко у задней стенки морозильной камеры. Если вы обладаете отдельной морозильной камерой, в ней молоко может храниться от трех до шести месяцев. (Поскольку со временем жиры, содержащиеся в грудном молоке, начинают расщепляться, используйте замороженное молоко как можно раньше.)

Хорошая идея наклеивать на емкости с молоком этикетки, на которых указывать дату сцеживания, тогда вы сможете использовать сначала то молоко, которое было раньше сцежено. Удобнее замораживать молоко порциями примерно по 90—120 мл, такого количества как раз хватит на одно кормление. Кроме того, вы можете заморозить дополнительно несколько порций по 30—60 мл, чтобы у вас всегда было под рукой некоторое дополнительное количество молока, если малыш однажды захочет покушать плотнее.

Когда вы будете использовать замороженное молоко, помните, что при обычном кормлении ребенок пьет молоко температуры вашего тела, поэтому замороженное молоко следует нагревать как минимум до комнатной температуры (20—22 °С). Проще всего согреть молоко, поместив бутылочку в кастрюлю с очень теплой водой и часто поворачивая. Чтобы ускорить процесс, заранее извлекайте емкость с молоком из морозилки и давайте ему растаять в обычном отделении холодильника.

Не грейте молоко в микроволновой печи. Микроволны слишком сильно нагревают молоко в центре бутылочки. Помните, что высокая температура уничтожает некоторые противоинфекционные и защитные свойства грудного молока. Кроме того, если держать бутылочку в микроволновой печи слишком долго, она сама может пострадать.

Иногда после размораживания молока можно наблюдать, что жир отделился и всплыл на поверхность. Однако это молоко остается пригодным для питья, просто осторожно потрясите емкость, пока молоко не приобретет снова однородную структуру. Подогретое молоко следует использовать в течение двадцати четырех часов. Никогда не замораживайте его повторно. Не сохраняйте молоко в частично опорожненной бутылочке для использования в следующее кормление.

Не все малыши, находящиеся на грудном вскармливании, одинаково реагируют на бутылочку. Один малыш может воспринимать ее спокойно, вне зависимости от того, когда вы впервые познакомили его с ней, другой же будет соглашаться на бутылочку лишь иногда, и то не из рук матери и даже не в том случае, если мать в данный момент находится дома.

Вы можете повысить вероятность того, что ваш малыш благополучно воспримет бутылочку первые несколько раз, если ее будет предлагать кто-нибудь другой, а вы в этот момент не будете находиться в поле зрения ребенка. После того как малыш познакомится с бутылочкой, он сможет принимать ее и в вашем присутствии и даже из ваших собственных рук. Если ваш малыш твердо отказывается от бутылочки, попробуйте заменить ее чашкой или же чашкой-поилкой. Даже рожденные преждевременно малыши могут с успехом пить из чашки. Некоторые дети, находящиеся на грудном кормлении, сразу от груди переходят к чашке, минуя стадию бутылочки.

Проблемы, которые могут возникнуть у кормящей матери, и связанные с этим вопросы

У некоторых матерей и малышей грудное вскармливание проходит успешно с самого начала и никогда не вызывает проблем. Однако процесс кормления грудью имеет собственные подводные камни, особенно в первое время. К счастью, развития большинства из наиболее распространенных проблем можно избежать, правильно подобрав позицию для кормления, прислушиваясь к потребностям ребенка и кормя грудью как можно чаще. Если проблема все-таки возникла, в большинстве случаев ее можно быстро устранить, незамедлительно обратившись за профессиональной помощью. Никогда не медлите и просите совета у педиатра или женского врача, если у вас возникла одна из следующих проблем.

Болезненность и трещины на сосках. Кормление грудью может сопровождаться некоторой болезненностью в области сосков, особенно в первую неделю, когда лактация еще не налажена. Однако грудное вскармливание не должно ассоциироваться с постоянной болью, дискомфортом и трещинами на сосках. Правильный захват груди ребенком — наиболее важный фактор профилактики этой проблемы. Если соски или какая-либо другая часть груди часто болят, вам следует обратиться за советом к специалисту по грудному вскармливанию.

Принимая душ или ванну, мойте грудь только водой, избегайте мыла. Использование крема или молочка, а также энергичное трение груди могут лишь усугубить проблему. Кроме того, при каждом кормлении старайтесь менять положение ребенка у груди.

В условиях мягкого и теплого климата лучшим лечением трещин на сосках являются воздушные и солнечные ванны и тепло. Откажитесь от синтетических бюстгальтеров и синтетических подкладок под бюстгальтер, в которых грудь не дышит, вместо этого оставляйте грудь открытой воздействию воздуха как можно чаще. Кроме того, после кормления сцедите немного молока из каждой груди и дайте ему высохнуть на сосках. Высохшее молоко создаст защитную пленку, которая поможет заживлению трещин. В сухом климате вы можете попробовать наносить на соски очищенный гипоаллергенный ланолин (животный воск). Если все перечисленные меры не помогают решить проблему, обратитесь к врачу за более подробными советами. Возможно, ваши соски поражены грибковой или бактериальной инфекцией.

Затвердение груди. Как уже было отмечено, ваша грудь может сильно затвердеть, если ребенок не будет рассасывать ее часто и эффективно в течение первых дней после прихода молока. Хотя некоторое затвердение груди — вполне ожидаемая ситуация в начале лактации, в серьезных случаях может наблюдаться разбухание млечных протоков и кровеносных сосудов во всей области груди. Лучшим лечением является как можно более частое кормление малыша и сцеживание молока между кормлениями, вручную или же с помощью молокоотсоса. Также следите, чтобы малыш сосал обе груди в каждое кормление. Поскольку тепло улучшает отток молока, может оказаться полезным сцеживать вручную грудь, стоя под теплым душем, а также прикладывать к груди теплые компрессы. Вы можете почувствовать облегчение, если во время кормлений вы будете накладывать на грудь теплые компрессы, а между кормлениями — холодные.

Однако в очень серьезной ситуации теплые компрессы могут лишь усугубить положение, поскольку они способствуют притоку крови к страдающей области. Если дело обстоит именно так, попробуйте прикладывать к груди холодные компрессы между кормлениями. Затвердение груди должно пройти в течение нескольких дней. Безопасным и эффективным средством лечения зарекомендовал себя ибупрофен. Принимайте препарат в тех же дозах, которые рекомендован вам врач для облегчения боли при маточных сокращениях.

Мастит. Мастит — инфекционное поражение грудных желез, вызываемое бактериями. Мастит сопровождается теми же симптомами, что и простуда, а именно: повышением температуры тела, ознобом, головной болью, тошнотой, головокружениями и падением работоспособности. На фоне основных симптомов проявляется местная симптоматика: покраснение и затвердение груди, увеличение ее размеров, грудь болезненна и кажется горячей на ощупь. Если вы заметили хотя бы один из этих симптомов, немедленно свяжитесь с врачом, не прекращая кормить ребенка. Данное заболевание лечится с помощью своевременного опорожнения груди (с помощью кормлений или сцеживания), антибиотиков и по необходимости болеутоляющих средств. Вам следует много отдыхать и пить как можно больше жидкости. Врач выпишет вам антибиотики, которые безопасно принимать при грудном кормлении. Вам необходимо пропить весь курс лекарств, даже если вы почувствуете себя лучше. Не прекращайте кормлений: сделав это, вы усугубите течение болезни, грудь станет болеть только больше. Молоко само по себе не заражено. Кормление грудью не причиняет вреда ребенку во время мастита, а болезнь и лекарственные препараты не изменяют состав вашего молока.

Развитие мастита может быть признаком того, что защитные способности вашего организма снижены. Постельный режим, много сна и ограничение физической активности помогут вам восстановить силы. Очень редко женщинам бывает слишком больно кормить ребенка пораженной грудью. В этом случае снимите полностью бюстгальтер и позвольте молоку свободно стекать из пораженной груди, подложив под нее полотенце или любую другую впитывающую ткань, например чистый подгузник. Это должно снять давление в страдающей груди, пока вы кормите ребенка здоровой, и тогда вы сможете приложить малыша к пораженной груди с меньшим дискомфортом. Некоторые женщины, испытывающие сильные боли, находят более удобным сцеживать страдающую грудь молокоотсосом, а не кормить ею малыша. Сцеженное молоко может быть предложено ребенку или заморожено.

Чаще всего мастит развивается, когда мать выходит на работу. Для профилактики его развития важно регулярно сцеживать молоко, примерно в то же время, когда вы кормили ребенка.

Сильный детский плач. Существует множество причин, объясняющих громкий и частый плач ребенка. Причины варьируются от нормального варианта «особенностей характера» до тяжелых заболеваний. Хотя большинство «крикливых» детей не имеют никаких серьезных проблем со здоровьем, их постоянный плач может стать серьезным испытанием для родителей. Крикливый ребенок высасывает энергию своих мамы и папы, отнимает время, не дает окружающим насладиться обществом очаровательного грудничка. Далее представлены некоторые основные причины сильного плача грудных детей, а также моменты, на которых следует заострить внимание при обсуждении ситуации с педиатром, чтобы найти способ решения проблемы.

— Голод. Если ваш новорожденный малыш постоянно просит есть, а будучи приложенным к груди никогда не выглядит удовлетворенным, вам необходимо проверить адекватность грудного кормления, прибегнув к помощи квалифицированного специалиста. Специалист взвесит ребенка, осмотрит вашу грудь и соски, проведет полный осмотр малыша и понаблюдает за процессом кормления от начала до конца. Решение проблемы может быть очень простым, к примеру, вы можете сменить положение ребенка во время кормления или же научить его правильно захватывать сосок. Однако в некоторых случаях ситуация может быть более сложной, особенно если ребенок слишком сильно потерял в весе.

— Рывок роста. Первая фаза быстрого роста обычно наступает в возрасте между двумя и тремя неделями, затем повторяется примерно в 6 недель и снова, когда ребенку будет около трех месяцев. В течение фазы быстрого роста малыш будет хотеть есть постоянно. Помните, что это совершенно нормально, к тому же такая ситуация всегда временная, примерно через 4—5 дней все пройдет. Многих женщин в это время тянет дать малышу дополнительную бутылочку со смесью, поскольку они не понимают, почему ребенок все время проводит за едой. Продолжайте кормить малыша грудью, делайте это очень часто, не предлагайте ему никакой другой жидкости. Если фаза быстрого роста длится дольше пяти дней или же если вы все-таки склоняетесь дать ребенку прикорм, обратитесь к своему педиатру за консультацией. Врач должен осмотреть ребенка, измерить его вес и оценить адекватность грудного кормления (или же направить вас к специалисту по грудному вскармливанию).

— Беспокойный малыш или малыш с повышенными потребностями. Эти дети всегда всего хотят больше, чем другие, за исключением сна. Они плачут круглые сутки. Они не склонны придерживаться режима, ни когда едят, ни когда спят, ни когда общаются с другими членами семьи. Они хотят, чтобы с ними постоянно занимались, брали на руки, укачивали и ходили с ними по дому. Иногда удается успокоить такого малыша, плотно спеленав его, однако в другое время пеленание может его только разозлить. Они зачастую любят быстро «перекусить» у груди и забыться быстрым сном на 15—30 минут, если их в это время держат на руках. Слинги и другие приспособления для переноски детей, а также колыбели — хорошие помощники в нелегком деле успокаивания вашего малыша. Несмотря на свое беспокойное поведение, набирать вес он должен нормально.

— Колики. Колики начинаются в возрасте примерно 2 недель. Дети, страдающие коликами, обычно переживают один приступ в день, когда демонстрируют все признаки больного живота, поджимая ножки к подбородку, краснея и заходясь в сильном плаче. Во время приступа они могут показывать, что голодны, однако быстро бросают грудь и отворачиваются. Ваш педиатр, скорее всего, знает множество способов, помогающих справиться с коликами.

— Молока слишком много или же оно течет слишком быстро и легко. Такая ситуация может возникнуть практически в любое время в течение первого месяца после рождения ребенка. Ваша грудь будет ощущаться очень полной, вы будете замечать, что молоко подтекает или прыскает из груди. Малыш будет глотать молоко слишком быстро, иногда отрываясь от груди, чтобы набрать воздуха. Такая быстрая еда приводит к тому, что ребенок заглатывает слишком много как молока, так и воздуха. Позднее в животике у малыша образуются пузырьки, животик начинает бурчать, малыш ощущает дискомфорт. Ваш педиатр может направить вас к специалисту по грудному вскармливанию, который поможет разобраться с проблемой. С другой стороны, в подобной ситуации малыши обычно очень быстро набирают в весе.

— Рефлюкс (другое название — желудочно-пищеводный рефлюкс). Большинство малышей после кормления срыгивают. Если срыгивание является для ребенка проблемой, например проходит болезненно или приводит к потере веса, малыш должен быть осмотрен педиатром.

— Пищевая непереносимость. Иногда некоторые определенные продукты (включая содержащие кофеин напитки), которые употребляются матерью, могут вызвать проблемы у малыша, находящегося на грудном вскармливании. Если вы полагаете, что беспокойство малыша объясняется именно этим, уберите сомнительный продукт из рациона и понаблюдайте за состоянием малыша. Затем вы можете снова осторожно включить его в свое меню и посмотреть, не вернется ли беспокойное поведение ребенка.

— Аллергия. Хотя иногда частый плач ребенка списывается на пищевую аллергию, настоящая аллергия — самая редкая причина беспокойного поведения ребенка. Чаще всего аллергия наблюдается у тех детей, мама, папа или другие близкие родственники которых страдают астмой, экземой или другими болезнями аллергической природы. У детей, находящихся на грудном вскармливании, источником аллергии являются продукты, входящие в рацион матери. Однако точно установить продукт, виновный в аллергии, довольно трудно, поскольку симптомы аллергии могут проявляться еще более недели после того, как он будет исключен из рациона матери. Пищевая аллергия может быть очень серьезной проблемой, сопровождаясь появлением крови в стуле, свистом в дыхании, крапивницей и даже шоком. Истинная пищевая аллергия, безусловно, требует пристального внимания вашего педиатра.

— Серьезная болезнь. Серьезное заболевание, вызывающее непрерывный плач ребенка, который невозможно унять, может быть никак не связано с рационом его питания. Если такой плач появляется неожиданно и кажется вам необычно громким и сильным, свяжитесь со своим педиатром или же вызывайте «скорую помощь».

Вопросы об онкологии. Результаты некоторых исследований говорят, что грудное кормление может гарантировать некоторую защиту от рака груди. Если женщине уже диагностировали рак или же если злокачественная опухоль была у нее удалена, но в настоящий момент она не проходит курс химиотерапии или радиационной терапии, грудное вскармливание можно попытаться наладить (посоветуйтесь со своим лечащим врачом). Большинство врачей полагают, что грудное вскармливание безопасно даже в том случае, если женщина перенесла операцию по удалению доброкачественной опухоли или кисты значительных размеров.

Кормление грудью после пластической операции на грудных железах. Перенесенная пластическая операция по увеличению размеров груди не должна мешать грудному вскармливанию, при условии что состояние грудных желез удовлетворительно, соски не были перемешены, а млечные каналы — иссечены. Женщины с силиконовыми имплантантами могут беспокоиться по поводу возможного просачивания силикона в молоко и вызываемых этим проблем у ребенка. Однако большинство специалистов рекомендуют кормить грудью даже женщинам, перенесшим операцию по имплантации, они полагают, что наличие имплантанта никак не может повредить ребенку.

Возможность грудного кормления для женщин, перенесших операцию по уменьшению груди, должна обсуждаться строго индивидуально. Пластическая операция, направленная на уменьшение размера груди, обычно проходит с иссечением нормальных тканей груди, а также перемещением соска и ареолы. Хирурги, проводящие подобные операции, обычно пишут заключение по ее итогам, в котором указывают, например, что «вы никогда не сможете кормить грудью» или же, наоборот, «проведенная операция сохранила вашу способность кормить грудью». Каждая пара мать — дитя должна наблюдаться врачом индивидуально. Вес вашего ребенка должен измеряться как минимум дважды в неделю в течение первых недель жизни, пока ребенок не начнет прибавлять вес в пределах нормы. В любом случае важно попытаться кормить ребенка грудью, чтобы он мог получать хотя бы некоторое количество вашего молока, даже если его недостаточно для полноценного питания.

Старайтесь обсуждать каждый интересующий вас вопрос со своим врачом. Педиатр вашего ребенка должен знать обо всех перенесенных вами операциях на грудных железах, чтобы уделять вашему малышу больше времени.

Дополнительная система кормления (имитатор грудного вскармливания)

Количество молока, вырабатываемого вашими грудными железами, зависит от количества молока, потребляемого ребенком или же сцеженного вами. Если вы пропускаете слишком много кормлений, ваш организм автоматически снижает выработку молока. Это может произойти, даже если вы регулярно сцеживаетесь, поскольку ни один молокоотсос не в состоянии опорожнить грудь даже приблизительно так же хорошо, как это делает малыш.

Если вы пропускаете слишком много кормлений из-за собственной болезни или потому, что малыш по какой-то причине не может эффективно сосать грудь, у вас остается возможность поддерживать и развивать лактацию, одновременно кормя досыта ребенка с помощью устройства, называемого дополнительной системой кормления или имитатором грудного вскармливания. В отличие от бутылочки, через которую ребенок получает молоко полностью отдельно от груди, это устройство поставляет малышу детскую смесь, когда он находится у вашей груди.

Дополнительная система кормления используется также для кормления недоношенных детей и для приучения к груди детей, у которых существуют проблемы с сосанием. Система позволяет наладить лактацию даже у приемных матерей или у матерей, которые прекращали грудное вскармливание на длительное время и хотят вернуться к нему.

Устройство состоит из небольшой емкости, в которую заливается детская смесь или сцеженное молоко. Емкость надевается на шею с помощью специального шнурка. Контейнер снабжен тонкой гибкой трубкой, которая опускается вдоль груди. Ее кончик располагается рядом с соском. При кормлении ребенок захватывает сосок, а кончик трубки вставляется в уголок его рта. Совершая сосательные движения, ребенок продвигает смесь из емкости по трубочке, поэтому, даже если в вашей груди слишком мало молока, малыш получит достаточное количество еды. С помощью устройства поддерживается желание ребенка кушать у материнской груди. С другой стороны, когда ребенок сосет грудь, ваш организм увеличивает количество вырабатываемого молока.

Дополнительную систему кормления можно заказать у специалиста по грудному вскармливанию или в интернет-магазине, а также купить в некоторых аптеках. По возможности приобретайте устройство там, где вам могут показать, как им пользоваться и как его мыть. Большинству матерей и малышей необходимо несколько дней практики, чтобы привыкнуть к устройству. Использование дополнительной системы вскармливания требует терпения и неукоснительного стремления к успеху, поскольку, прежде чем молоко вернется, а взаимоотношения между матерью и ребенком при кормлении полностью установятся, могут пройти недели и даже месяцы.

Развитие правильного отношения

Вы это можете! Именно таким с самого начала должно быть ваше отношение к грудному кормлению. Вы можете получить любую необходимую помощь, все необходимые консультации. Можно записаться на курсы или в группы поддержки. Вот некоторые доступные ресурсы.

— Поговорите с акушером и педиатром. Они не только объяснят все медицинские аспекты, но и окажут необходимую поддержку, когда она вам больше всего нужна.

— Поговорите с консультантом по кормлению или до рождения малыша запишитесь на соответствующие курсы.

— Поговорите с другими женщинами, которые кормили или кормят своих детей, попросите у них совета. К вашим услугам кузины, коллеги, подруги и т.д.

— Запишитесь в группу поддержки или пообщайтесь на специализированных форумах в интернете.

— Почитайте литературу о грудном кормлении.

Искусственное вскармливание

Вполне осознавая преимущества грудного вскармливания, в некоторых случаях мамы, да и папы, полагают, что искусственное вскармливание предоставляет матери больше свободы и времени на другие дела, не связанные с уходом за ребенком. Дать ребенку смесь или сцеженное молоко из бутылочки могут и отец, и бабушка с дедушкой, и няня, и даже старшие дети. Благодаря этому график нагрузок на мать становится более гибким.

Существуют и другие причины, по которым некоторые родители больше доверяют искусственному вскармливанию. Кормя ребенка из бутылочки, родители точно знают, сколько еды досталось малышу, в этом случае нет необходимости беспокоиться о диете матери, а также следить за соответствием грудному кормлению всех лекарств, которые принимает мама.

Производители детских молочных смесей на настоящий момент пока не нашли способа воспроизвести все компоненты, содержащиеся в грудном молоке женщины, которые делают его столь уникальным. Хотя смесь, безусловно, обеспечивает все потребности ребенка в питательных веществах, в ней отсутствуют антитела и другие вещества, которые можно найти только в молоке мамы.

Искусственное вскармливание, кроме того, обходится достаточно недешево, и для некоторых семей подобные траты могут оказаться накладными. Смесь необходимо купить и приготовить (если вы только не покупаете более дорогие смеси, уже готовые к употреблению). Это означает постоянные путешествия на кухню среди ночи, а также необходимость держать под рукой дополнительные бутылочки, соски и другой инвентарь. Случайное загрязнение смеси в процессе приготовления ее производителем или же родителями также может представлять определенный потенциальный риск.

Если вы решили кормить ребенка из бутылочки, первое, с чего вам следует начать, — это выбор смеси. Ваш педиатр поможет вам в первоначальном выборе, посоветовав смесь, соответствующую потребностям малыша. 20—30 лет назад большинство матерей делали смесь самостоятельно. Она представляла собой смесь коровьего молока, воды и сахара. Однако сегодня педиатры более не рекомендуют готовить смесь дома, поскольку, скорее всего, в ней будет ощущаться нехватка витаминов и других важных питательных веществ. На настоящий момент в свободной продаже доступны разнообразные виды детских смесей от разных производителей.

Почему именно молочная смесь, а не коровье молоко?

Многие родители спрашивают, почему они не могут регулярно кормить своего малыша просто коровьим молоком. Ответ прост: организм маленького ребенка не в состоянии полностью и с легкостью переваривать коровье молоко, а с молочной смесью он справляется отлично. Кроме того, в коровьем молоке содержатся белки и минералы в высокой концентрации, что может перегрузить неразвитые почки новорожденного ребенка. Излишняя нагрузка на почки может стать причиной развития серьезного заболевания с приступами, сопровождающимися диареей, повышением температуры тела и ознобом. И наконец, количества железа и витамина С, содержащегося в коровьем молоке, недостаточно для организма малыша. Это может даже закончиться развитием железодефицитной анемии, поскольку избытки белка могут нарушать целостность слизистой оболочки желудка и кишечника, что ведет к потерям крови со стулом. Именно по перечисленным причинам вашему малышу не следует регулярно давать коровье молоко, по крайней мере, первые двенадцать месяцев его жизни.

Когда вашему малышу исполнится годик, вы можете ввести в его диету цельное коровье молоко, при условии что он получает полноценный рацион питания, содержащий твердую пищу (каши, овощи, фрукты и мясо). Однако суточное потребление коровьего молока следует ограничивать одним литром. Молоко в большем количестве содержит слишком много калорий, что может снизить аппетит ребенка, и он будет отказываться от другой пищи. Если ребенок пока еще незнаком с разнообразной твердой пищей, обсудите с врачом, чем и как лучше кормить малыша.

В этом возрасте детям еще требуется много жиров, поэтому детям старше года рекомендуют цельное молоко с витамином D. Если малыш весит больше нормы или склонен к набору веса, а также при наличии в семейном анамнезе ожирения, гипертонии или заболеваний сердца, педиатр может порекомендовать обезжиренное 2%-ное молоко.

Не следует давать малышу и обезжиренного молока (содержащего 2% жира, 1% или же полностью без жира), пока ему не исполнится двух лет. Малыш нуждается в цельном молоке с высоким содержанием жиров, чтобы нормально прибавлять в весе. Его организм лучше усваивает витамины А и D из молока нормальной жирности. Кроме того, в обезжиренном молоке белки и минералы содержатся в слишком высокой концентрации, что нежелательно для новорожденных и маленьких детей до двухлетнего возраста. После того как малышу исполнится 2 годика, обсудите выбор молока и молочных продуктов, наиболее отвечающих потребностям ребенка, со своим педиатром.

Выбираем смесь

В России качество и состав молочных смесей контролируются государственными инстанциями. Впервые отправившись покупать молочную смесь, вы обнаружите, что все смеси подразделяются на три основных типа.

Молочные смеси на основе коровьего молока составляют примерно 80% всех смесей, которые сегодня можно найти в свободной продаже. Хотя такие смеси производятся на основе коровьего молока, последнее тщательно перерабатывается в продукт, полностью безопасный для маленьких детей. Коровье молоко нагревается до высоких температур и проходит другую обработку, в результате содержащиеся в нем белки легче перевариваются организмом малыша. В состав молока дополнительно вводится лактоза (молочный сахар), чтобы его количество было эквивалентно количеству лактозы, содержащейся в молоке матери. Из состава молока извлекаются сливочные жиры. Вместо них вводятся жиры растительного происхождения или же другие жиры, более подходящие для пищеварительного тракта малыша.

Молочные смеси на основе коровьего молока часто обогащаются железом. Благодаря таким смесям в последние десятилетия существенно сократились случаи развития железодефицитной анемии среди грудных детей. В организме многих новорожденных малышей естественных запасов железа недостаточно для того, чтобы обеспечивать их нормальный рост и развитие и удовлетворять полностью потребности ребенка. По этой причине педиатры настойчиво рекомендуют, чтобы все малыши, находящиеся на искусственном вскармливании или же на частичном грудном вскармливании, получали смесь, обогащенную железом, от рождения до года. Многие продукты, предназначенные для кормления маленьких детей, также обогащаются железом, чаще всего — различные каши. Смесь с низким содержанием железа не следует использовать для кормления маленького ребенка, поскольку она не сможет обеспечить ему нормальный рост и развитие. Некоторые матери беспокоятся, что содержащееся в детском питании железо может вызвать запор, но на самом деле то количество железа, которое там имеется, запор вызвать не может. Детское питание также содержит докозагексаеновую кислоту (ДГК) и арахидоновую кислоту (АК). Это жирные кислоты, необходимые для развития головного мозга и глаз ребенка.

Другой тип детского питания называется гидролизованным. Оно обработано специальным образом, так что содержащийся в нем белок уже расщеплен на более мелкие протеины, которые легче усваиваются. Есть данные, что частично или полностью гидролизованное питание помогает предотвратить или отсрочить развитие экземы и атопического дерматита у младенцев с повышенным риском развития аллергии (например, при наличии аллергии в семейном анамнезе), а также у детей, которые в течение 4—6 месяцев не получали грудного молока. Однако гидролизованное питание стоит дороже обычного. Спросите у педиатра, показано ли гидролизованное питание вашему ребенку.

Т.н. гипоаллергенное (частично гидролизованное) питание помогает избавиться от пищевой аллергии в 90% случаев. Пищевая аллергия может вызывать такие симптомы, как крапивница, насморк и проблемы с кишечником. В таких ситуациях особенно желательно грудное кормление, потому что при наличии семейной предрасположенности к аллергиям оно помогает избежать развития пищевой аллергии у ребенка, особенно если в течение 6 месяцев малыш получал только грудное молоко.

Смеси на основе сои содержат белки (сою) и углеводы (глюкозу или сахарозу), которые отличаются от углеводов, находящихся в смесях на основе коровьего молока. Такие смеси в основном рекомендуются детям, организм которых не может усваивать лактозу, основной углевод, содержащийся в коровьем молоке, хотя сегодня можно найти смеси и на основе коровьего молока без лактозы. В развитии маленьких детей часто случаются короткие периоды, когда организм начинает испытывать трудности с перевариванием лактозы. Для таких периодов особенно характерны приступы диареи, в результате которых могут быть разрушены пищеварительные ферменты слизистой оболочки кишечника. Но обычно это временная проблема, не требующая изменения диеты. У детей редко возникают серьезные сложности с перевариванием и усвоением лактозы (хотя у детей старшего возраста и у взрослых людей это не редкость). Если у вашего малыша появилась диарея, педиатр может посоветовать перейти на смесь на основе сои. Смесь без лактозы не нанесет никакого ущерба здоровью вашего ребенка.

При наличии истинной аллергии к молоку, сопровождающейся коликами, прекращением набора веса и даже кровавой диареей, реакцию вызывает белок коровьего молока, который содержится в питании. В таких случаях хорошей альтернативой может быть детское питание на основе соевого белка. Однако в половине случаев у детей с аллергией на коровье молоко развивается и реакция на соевый белок. Таким детям назначают специальное питание (на основе аминокислот) или грудное кормление.

В некоторых строго вегетарианских семьях предпочитают использовать питание на основе соевого белка, потому что оно не содержит продуктов животного происхождения. Помните, что лучшим выбором для вегетарианских семей будет грудное вскармливание. Кроме того, хотя некоторые родители считают, что соевое питание помогает облегчить колики или нервозность у малыша, никаких доказательств этому нет.

Педиатры считают, что питание на основе соевого белка будет предпочтительным выбором лишь в особых случаях. Одним из таких случаев является редкое нарушение, называемое галактоземией. Дети, страдающие галактоземией, не способны усваивать галактозу — один из двух сахаров, входящих в состав лактозы, поэтому они не могут пить грудное молоко, и им необходимо питание, не содержащее лактозы. В большинстве стран тест на галактоземию проводят всем новорожденным в плановом порядке.

Специализированные смеси производятся для детей, страдающих определенными расстройствами или болезнями. Существуют также смеси, предназначенные для недоношенных детей. Если педиатр рекомендовал ребенку специальное питание, четко выполняйте полученные инструкции (включая размер порций, расписание кормлений и любые особые приготовления), так как все это может сильно отличаться от обычного детского питания.

Некоторые типы питания содержат пробиотики — «полезные» бактерии. Другие могут содержать пребиотики — естественные пищевые субстанции, улучшающие состояние слизистой оболочки кишечника.

Приготовление, стерилизация и хранение смеси

Большинство смесей продаются готовыми в виде концентрата и в виде порошка. Хотя готовые к употреблению смеси, без сомнения, самые удобные, они же и самые дорогие. Смесь на основе концентрата приготавливается путем перемешивания нужного его количества со стерилизованной водой. Если в одно кормление вам не потребовалось всего вскрытого концентрата, его остатки могут быть упакованы и помещены в холодильник, где он может храниться не более 48 часов. Порошковые смеси, самый дешевый вариант, могут быть представлены либо в расфасованных на одно кормление пакетиках, либо в емкостях, снабженных мерной ложкой. Чтобы приготовить детскую смесь из порошка вам нужно будет добавить порошок в воду, причем в большинстве случаев пропорции будут следующими: 3 мерные ложки порошка на 90 мл воды. Затем смесь следует хорошенько перемешать, чтобы в бутылочке не осталось комочков нерастворенного порошка. Смесь будет перемешиваться легче, а комочки разойдутся быстрее, если вы будете использовать слегка подогретую воду. Перед приготовлением смеси всегда внимательно читайте аннотацию на этикетке, чтобы удостовериться, что вы все делаете правильно.

Кроме привлекательной цены, порошковые смеси имеют еще одно достоинство: незначительный вес и компактность. Перед прогулкой с ребенком вы можете засыпать нужное количество мерных ложек порошка в бутылочку, а затем при необходимости добавить в нее воды. Порошок не портится, за исключением тех случаев, если вы храните его в бутылочке без добавления воды в течение нескольких дней. Если вы решили выбрать смесь, требующую приготовления, всегда внимательно изучайте инструкцию и тщательно ей следуйте. Если вы добавите слишком много воды, ваш ребенок не получит всех тех калорий и питательных веществ, которые требуются ему для нормального роста, если же вы добавите слишком мало воды, полученная излишне концентрированная смесь может стать причиной диареи или обезвоживания организма малыша, кроме того, ребенок получит больше калорий, чем нуждается.

Если вы используете воду из колодца или же не уверены в качестве водопроводной воды, перед приготовлением смеси кипятите воду как минимум одну минуту. Кроме того, вы можете покупать специальную воду для детского питания.

Перед приготовлением смеси или кормлением ребенка убедитесь, что используемые вами бутылочка, соска и другое абсолютно чисты. Если водопроводная вода в вашем доме хлорирована, вы можете мыть все необходимое в посудомоечной машине или под струей теплой воды с детским мылом, а затем ополаскивать чистой водой. В противном случае стерилизуйте детскую посуду в кипящей воде или под паром в течение 5—10 минут.

Чтобы предотвратить размножение бактерий, храните всю приготовленную вами заранее смесь в холодильнике. Если вы не использовали приготовленную и хранящуюся в холодильнике смесь в течение двадцати четырех часов — вылейте ее. Извлеченную из холодильника смесь не обязательно греть перед кормлением ребенка, однако большинство малышей предпочитают еду хотя бы комнатной температуры. Вы можете либо достать смесь из холодильника заранее, примерно за час до кормления, либо подогреть ее на водяной бане (снова предостерегаем вас от подогрева смеси в микроволновой печи). Если вы нагрели смесь на водяной бане, прежде чем дать бутылочку малышу, проверьте, не слишком ли она для него горяча. Лучший способ проверить температуру смеси — потрясти бутылочку и вылить несколько капель смеси себе на запястье.

Используемые вами бутылочки могут быть из стекла, пластика или из пластика с внутренней встроенной вентиляционной системой. Вентиляционная система не позволяет малышу при кормлении заглатывать слишком много воздуха, однако такие бутылочки — самые дорогие. Когда ваш малыш подрастет и захочет сам держать бутылочку при кормлении, откажитесь от хрупких стеклянных бутылочек. Кроме того, бутылочки, специально разработанные таким образом, чтобы поощрять малыша самому держать их в руках, нами не рекомендуются, поскольку, если малыш, играя, приучится постоянно посасывать такую бутылочку, это может привести к разрушению эмали его зубов под круглосуточным воздействием на них сахара, содержащегося в смеси или соке. Кроме того, откладывающиеся на внутренней поверхности зубов остатки молока провоцируют размножение бактерий. Известно, что самостоятельное питание ребенка в положении лежа на спине может в конечном итоге привести к развитию инфекционных поражений ушей. Младенцам и детям старшего возраста не следует оставлять бутылочку в кроватке на ночь. Забирайте бутылочку у ребенка, как только он заснет.

Спросите у своего педиатра, какой тип соски он посоветовал бы для вашего малыша. Врач порекомендует наиболее подходящую вам соску, поскольку выбор их очень велик — от стандартных резиновых до ортодонтических сосок и сосок для недоношенных малышей и малышей с расщеплением нёба. Возможно, для того чтобы понять, какая же соска наиболее устраивает самого малыша, вам придется перебрать несколько вариантов. Каким бы видом соски вы ни пользовались, всегда проверяйте размер отверстия или отверстий. Если дырочки в соске будут слишком маленькие, малыш будет сосать с напряжением, заглатывая лишний воздух, если же дырочки окажутся слишком большими, смесь будет течь слишком быстро, и ребенок может захлебнуться. Если вы перевернете наполненную бутылочку, смесь из соски в идеале должна сначала течь со скоростью одной капли в секунду (через несколько секунд смесь должна перестать течь вовсе). Большинство родителей находят, что соска с одной небольшой дырочкой хорошо подходит для воды, однако для кормления ребенка смесью нужно иметь другие соски с одним большим или же с несколькими отверстиями.

Приготовление смеси из концентрата (за один раз разводится одна бутылочка)

Вымойте руки и отмерьте концентрат.

Налейте столько же воды. Взболтайте, чтобы перемешать, и сразу используйте. Если у вас остался концентрат, его можно хранить в закрытом контейнере в холодильнике не более 48 часов.

Приготовление порошковой смеси

Вымойте руки и добавьте порошок.

Отмерьте нужное количество воды и как следует перемешайте.

Разлейте в чистые бутылки и поставьте в холодильник.

Процесс кормления

Процесс кормления должен протекать в расслабляющей, комфортной и радостной обстановке как для вас, так и для малыша. Время кормления — прекрасная возможность для вас обоих показать свою любовь и получше узнать друг друга. Если вы довольны и спокойны, малыш продемонстрирует вам то же самое. Если вы нервничаете и явно не заинтересованы в общении, малыш может испытывать только негативные чувства, которые могут обернуться пищевыми расстройствами.

Возможно, удобнее всего вам будет кормить ребенка, сидя в кресле, подложив под руки подушки. Удерживайте малыша в полулежачей позиции, поддерживайте его голову. Не кормите малыша, если он полностью лежит на спине, поскольку в этом положении он может захлебнуться. Кроме того, когда малыш ест лежа, смесь может попасть во внутреннее ухо, что часто заканчивается его инфицированием.

Держите бутылочку таким образом, чтобы смесь заполняла ее горлышко и полностью закрывала соску. Такое положение бутылочки не позволит малышу заглатывать слишком много воздуха при сосании. Чтобы заставить малыша открыть рот и захватить соску, стимулируйте его врожденный рефлекс, слегка проводя соской по его нижней губе или щечке. Как только соска попадет в рот малыша, он с легкостью начнет сосать и глотать молоко.

При кормлении из бутылочки всегда держите ребенка на руках.

Искусственное вскармливание. Как часто и как много

Находящийся на искусственном вскармливании новорожденный ребенок будет выпивать от 60—90 мл смеси в каждое кормление каждые 3—4 часа в течение первых недель его жизни. Младенцы, которых кормят грудью, обычно едят меньше, но чаще, чем их сверстники, которые кушают смесь. В течение первого месяца жизни, если ваш малыш будет спать дольше, чем 4—5 часов, и пропускать очередное кормление, будите его и предлагайте ему бутылочку. К концу первого месяца жизни количество выпиваемой смеси должно возрасти как минимум до 120 мл в одно кормление, промежутки между кормлениями сравнительно одинаковы и составляют примерно 4 часа. К 6 месяцам малыш будет выпивать примерно 180—240 мл смеси в каждое из 4—5 кормлений в течение суток.

В среднем малыш должен получать примерно 75 мл смеси на каждые 500 г веса в день. Однако, возможно, иногда он будет хотеть подкорректировать это дневное количество, исходя из собственных специфических потребностей. Поэтому, вместо того чтобы настаивать на строго определенном количестве еды в день, позволяйте малышу есть столько, сколько он хочет, пока он не покажет, что ему достаточно. Если он начинает отвлекаться или вести себя активно во время кормления, возможно, он уже наелся. Если же он опустошил бутылочку, но продолжает чмокать губами, скорее всего, смеси ему не хватило. Большинство малышей удовлетворяет 90—120 мл смеси в одно кормление в первый месяц жизни. Это количество будет увеличиваться примерно на 30 мл каждый следующий месяц, пока не достигнет 240 мл. Если малыш постоянно съедает больше или меньше этого количества, обсудите этот вопрос со своим педиатром. Малышу не следует скармливать больше 960 мл смеси в сутки. У некоторых детей сильнее выражена потребность сосать, поэтому после кормления им следует предложить пустышку.

В самом начале вашей совместной жизни лучше всего кормить малыша по требованию, то есть тогда, когда он начинает демонстрировать признаки голода. Со временем ребенок сам начнет устанавливать приемлемый для него режим кормлений. Если вам удастся хорошо изучить сигналы и потребности малыша, вы сможете составить расписание, примерно соответствующее его собственному режиму.

К двухмесячному возрасту (или к тому моменту, когда вес ребенка достигнет 5,5 кг) большинству малышей уже не требуется полуночное кормление, поскольку они уже умеют есть много в течение дня, и их распорядок приобретает большую упорядоченность. Однако это правило не обязательно для всех детей. Кроме того, объем желудка малыша к этому возрасту также увеличивается, и это значит, что малыш может дольше обходиться без еды и в течение дня — до 4—5 часов. Если малыш в 2 месяца продолжает требовать еду чаще, старайтесь отвлечь его с помощью игры или бутылочки с водой между запланированными часами кормлений. Иногда склонность к ожирению закладывается в младенчестве, поэтому важно не перекармливать малыша.

Самое важное, что следует помнить всегда, вне зависимости от того, кормите ли вы малыша грудью или смесью — потребности вашего ребенка абсолютно индивидуальны. Ни в одной книге не найдете вы точной рекомендации, как много или как часто следует вам кормить собственного ребенка. Все это вы поймете самостоятельно, со временем, когда вы и малыш научитесь лучше понимать друг друга.

Добавки к питанию детей, находящихся на грудном или искусственном вскармливании

Витаминные добавки

Грудное молоко содержит все необходимые витамины, особенно витамины С, Е и группу витаминов В, и их количество от природы сбалансировано, поэтому, если мама хорошо питается и оба, и мать, и малыш, здоровы, ребенку не требуется никаких витаминных добавок.

То, в чем нуждаются дети на грудном вскармливании, — это витамин D. Этот витамин естественным образом откладывается в коже под воздействием открытых солнечных лучей. Однако педиатры настоятельно советуют всем родителям использовать для своих детей солнцезащитный крем, когда они находятся на солнце, а эти средства препятствуют выработке витамина D. Поэтому вам следует обсудить с педиатром ежедневную дозу капель витамина D 400 ME (международных единиц), начиная с первых дней жизни. Готовое детское питание уже содержит витамин D, поэтому если ребенок выпивает как минимум 0,9 кг питания в день, дополнительно принимать витамин D не нужно. Кроме того, если ваш ребенок родился раньше срока или же у него есть какие-либо проблемы со здоровьем, возможно, ему потребуются и другие витаминные добавки.

Регулярное, хорошо сбалансированное питание матери в норме должно обеспечивать всеми необходимыми витаминами как кормящую мать, так и ее ребенка. Однако некоторые педиатры рекомендуют кормящим матерям продолжать прием витаминных добавок в тех же дозах, что и во время беременности, чтобы поддержать нужный баланс питательных веществ и витаминов в организме. Если вы придерживаетесь строгой вегетарианской диеты, вам следует дополнительно включить в схему добавок комплекс витаминов В, поскольку некоторые витамины этой группы можно получить только из мяса, рыбы или молочных продуктов. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, в большинстве случаев получают все необходимые витамины, поскольку молочные смеси обогащаются витаминными и минеральными добавками.

На чем мы настаиваем. Педиатры полагают, что здоровые дети с нормальным, хорошо сбалансированным рационом питания не нуждаются ни в каких дополнительных витаминах, количество которых превышало бы рекомендованные дозы. Огромные дозы витаминов, например витаминов А, С и D, могут привести к проявлению симптомов токсичного воздействия, от расстройств пищеварения до сыпи и головной боли, а иногда и стать причиной более серьезных последствий. Прежде чем давать своему ребенку витаминные добавки, посоветуйтесь с педиатром.

Добавки железа

В организме большинства новорожденных детей содержится достаточное количество запасов железа, которые предохраняют его от анемии. Если ваш ребенок получает грудное молоко — прекрасный источник легкоусвояемого железа, он не нуждается в добавках этого минерала. Когда ваш малыш достигнет возраста 4—6 месяцев, вам следует начинать вводить в его рацион дополнительные продукты, содержащие железо (зерновые каши, мясо, зелень), чтобы удовлетворить потребность его организма в железе, необходимом для нормального развития3.

Если ваш малыш находится на искусственном вскармливании, мы рекомендует выбирать смесь, обогащенную железом (содержащую от 4 до 12 мг железа) с самого рождения до года. У недоношенных детей в организме запасено меньше железа, поэтому им требуются пищевые добавки с железом (помимо того, что они получают с грудным молоком или детским питанием).

Вода и соки

Пока малыш не начнет получать прикорм, все его потребности в воде будут удовлетворяться грудным молоком или же молочной смесью. В возрасте до шести месяцев давать ребенку воду или соки в большинстве случаев необязательно как для детей на грудном вскармливании, так и для малышей, получающих смесь. Если вы кормите ребенка смесью, после шести месяцев вы можете предлагать ему воду между кормлениями, однако не принуждайте его пить и не беспокойтесь, если он отказывается. Возможно, малыш предпочтет получать жидкость, чаще прося бутылочку со смесью. Дети на грудном вскармливании в своем большинстве вообще не нуждаются в воде, если им предлагают грудь по первому требованию.

Как только ваш малыш начнет получать твердую пищу, потребность его организма в жидкости увеличится. К своему первому дню рождения 9 из 10 детей уже имеют в своем рационе фруктовые соки. Самыми распространенными соками в детском питании являются яблочный и виноградный, а также грушевый, хотя последний употребляется реже. Педиатры рекомендуют вводить фруктовые соки в рацион здоровых малышей первого года жизни и детей младшего возраста, чтобы удовлетворить потребность организма в дополнительной жидкости. Однако слишком большое количество сока организм ребенка переваривать не в состоянии, признаком чего может являться скопление газов и диарея. Некоторые соки, например сок из белого винограда, перевариваются легче, поскольку содержат хорошо сбалансированный состав углеводов и не содержат сорбита, который может способствовать развитию спазмов и диареи.

Кроме того, большинство фруктовых соков не содержат белков, жиров и минералов, а также витаминов кроме витамина С. Поэтому вместо того, чтобы давать ребенку чрезмерное количество сока, лучше предлагайте ему просто воду. При употреблении слишком большого количества соков у некоторых детей появляется лишний вес. Чтобы регулировать количество выпиваемого сока, лучше давать его во время еды, чтобы замедлить скорость всасывания. При этом лучше разводить сок водой в соотношении 1:1. Предлагая дополнительное количество молока, питания или сока, вы уменьшите аппетит малыша к твердой пище. На самом деле, употребление избыточного количества фруктового сока может привести к недоеданию, так как сок заменит питание или грудное молоко.

Ваш ребенок нуждается в обильном питье тогда, когда он болен, особенно если болезнь сопровождается высокой температурой. Спросите своего педиатра, сколько следует пить малышу в это время. Лучшей дополнительной жидкостью для болеющего ребенка на грудном вскармливании является молоко мамы.

На чем мы настаиваем. Педиатры рекомендуют воздержаться от введения сока в рацион детей младше шести месяцев, поскольку никакой пользы в столь раннем возрасте этот продукт не несет. После шести месяцев детям можно начинать ежедневно давать сок в небольших количествах. Однако и для малышей старше шести месяцев сок не полезнее, чем фрукты. Кроме того, детям не следует давать сок, когда им полагается спать, а также в целях профилактики обезвоживания или как средство от диареи. Для детей в возрасте от года до шести количество цельного сока, выпиваемого ежедневно, должно быть ограничено 120-180 мл.

Добавки фторидов

Малышам в первые 6 месяцев жизни добавки фторидов не требуются вне зависимости от того, получают ли они грудное молоко или смесь. В рацион малышей старше шести месяцев нужно вводить добавки фторидов, если питьевая вода в местности их проживания содержит меньше чем 0,3 части фторидов на миллион. Если вы используете воду из собственного колодца, отправьте пробу воды в лабораторию, чтобы определить количество в ней фосфора. Если ребенок пьет воду из бутылок или у вас центральный водопровод, проверьте, обогащена ли вода фосфором. Если ваша семья предпочитает употреблять воду из бутылок, а не из-под крана, лучше выбирать марки для детей, содержащие определенное количество фосфора. Иногда такую воду можно приобрести в отделах, торгующих детским питанием. Ее можно использовать и для приготовления питания. Получить совет по поводу того, давать или не давать малышу капли с фторидами, вы можете у педиатра или детского стоматолога.

Если малыш находится на искусственном вскармливании, он может получать достаточное количество фторидов, в случае если вода, которой разводится смесь, соответствует по содержанию этих веществ его потребностям. Врачи советуют обсуждать с лечащим педиатром необходимость введения добавок фторидов в рацион ребенка и получает ли ваш ребенок нужное количество фосфора.

Помните, что потребность ребенка в фосфоре индивидуальна и зависит от состояния организма. Принимать фосфорсодержащие добавки целесообразно до тех пор, пока у ребенка не появятся постоянные зубы.

Пробиотики в детском питании

Покупая детское питание, вы можете увидеть на этикетке слово «пробиотики» (что буквально значит «для жизни»). Это живые бактерии определенного типа, ими обогащают некоторые виды питания. Это «полезные», «хорошие» бактерии, которые в больших количествах присутствуют в здоровой пищеварительной системе детей на грудном вскармливании. Их добавляют в детское питание, чтобы сбалансировать флору кишечника и подавить рост вредных организмов, которые могут вызывать инфекции и воспалительные реакции.

Самый распространенный вид пробиотиков — штаммы крошечных организмов, называемых бифидобактериями и лактобациллами. Как показывают исследования, эти пробиотики помогают предотвратить или вылечить такие нарушения, как инфекционная диарея и атопический дерматит (экзема). В настоящее время изучают другие возможные благотворные эффекты пробиотиков — например, могут ли они снизить риск развития пищевой аллергии и астмы, предотвратить развитие инфекций мочевыводящих путей или облегчить симптомы коликов.

Во многих случаях подтверждений положительного эффекта пробиотиков недостаточно, и требуются дополнительные исследования. На данный момент похоже, что положительное влияние сохраняется только в течение приема пробиотиков. Как только ребенок прекратит употреблять обогащенное пробиотиками питание, его кишечная флора вернется к предыдущему состоянию.

Прежде чем давать младенцу питание с пробиотиками, обязательно обсудите это с педиатром.

Заглатывание воздуха, икота и срыгивание

Заглатывание воздуха

Когда ребенок заглатывает воздух во время кормления, он обычно становится беспокойным и раздражительным. Хотя эта неприятность происходит как с детьми на грудном вскармливании, так и с детьми, получающими смесь, малыши чаще заглатывают воздух из бутылочки. Если такое случается, лучше приостановить кормление, чем позволить малышу сосать и злиться одновременно. Продолжающееся беспокойство ребенка приведет к еще большему заглатыванию воздуха, что усугубит его чувство дискомфорта и может заставить его срыгнуть молоко или смесь.

Самая лучшая стратегия в этом случае — стараться как можно чаще давать возможность малышу отрыгнуть воздух, даже если он не демонстрирует признаков дискомфорта. Делайте паузы и меняйте позиции кормления, это поможет снизить количество заглатываемого малышом воздуха. Если малыш ест из бутылочки, давайте ему возможность отрыгнуть воздух после каждых 60—90 мл. Если вы кормите грудью, заставляйте малыша отрыгнуть, когда будете менять грудь. Некоторые малыши, получающие грудное молоко, не заглатывают слишком много воздуха, а поэтому не нуждаются в периодическом его отрыгивании.

Как заставить ребенка отрыгнуть воздух?

Здесь мы предлагаем несколько проверенных временем тактик. После небольшой практики вы сами выясните, какая из них лучше подходит для вашего малыша.

1. Поднимите ребенка вертикально, прижав к груди и положив его головку на плечо, поддерживая головку и спинку малыша. Нежно гладьте ладонью по спинке ребенка.

2. Осторожно посадите ребенка к себе на колени. Поддерживайте его грудь и головку одной рукой, а другой нежно гладьте по спинке.

3. Осторожно уложите малыша к себе на колени на живот. Следите, чтобы его головка была выше уровня грудной клетки. Нежно гладьте ладонью спинку ребенка вдоль или по кругу.

Если через несколько минут ребенок все еще не срыгнул воздух, продолжайте кормление и не беспокойтесь, не каждый малыш отрыгивает воздух всегда, когда мама считает это необходимым. Когда малыш закончит, постарайтесь заставить его отрыгнуть воздух снова и подержите его в горизонтальном положении 10-15 минут, чтобы он не мог отрыгнуть молоко.

Икота

Многие малыши время от времени икают. Обычно икота ребенка больше беспокоит родителя, чем его самого, однако если малыш начинает икать во время еды, поменяйте его положение, постарайтесь дать ему возможность отрыгнуть воздух и помогите ему успокоиться. Прежде чем продолжить кормление, подождите, пока икота пройдет. Если икота не исчезает сама по себе в течение 5—10 минут, попытайтесь продолжить кормление на несколько минут. Обычно при этом икота проходит. Если ваш малыш икает часто, старайтесь кормить его, когда он спокоен и не слишком голоден. Чаще всего такая тактика позволяет избежать начала икоты во время кормления.

Срыгивание

Срыгивание молока — другая распространенная проблема в младенческом возрасте. Иногда срыгивание означает лишь то, что малыш съедает больше, чем его желудок может вместить, иногда ребенок срыгивает, когда заглатывает воздух или давится слюнями. Хотя срыгивание может выглядеть пугающе, обычно в этой ситуации нет поводов для беспокойства. Когда малыш срыгивает молоко, для него никогда нет риска закашляться и задохнуться и даже испытать чувство дискомфорта, даже если это происходит тогда, когда ребенок спит.

Некоторые малыши срыгивают чаще, чем другие, но большинство из них перерастают эту стадию к тому времени, как начинают сидеть. Некоторые, наиболее упорные в срыгивании малыши не отказываются от своей «привычки», пока не научатся ходить или пить из кружки. Некоторые дети срыгивают весь первый год жизни.

Вам следует знать разницу между обычным срыгиванием и рвотой и уметь отличать одно от другого. В отличие от срыгивания, которое большинство детей просто не замечают, рвота проходит бурно и обычно вызывает испуг и беспокойство ребенка. Рвота обычно наблюдается вскоре после еды, ее объем значительно превышает объем просто срыгиваемого молока. Если вашего малыша рвет часто (ежедневно или более одного раза в день), обратитесь за помощью к педиатру.

Хотя полностью избежать срыгивания практически невозможно, следующие меры помогут вам снизить его частоту и уменьшить количество срыгиваемого малышом молока.

1. Проводите каждое кормление в спокойной, тихой и умиротворенной обстановке.

2. Избегайте неожиданного прерывания кормлений, неожиданных громких шумов, яркого света и других отвлекающих факторов.

3. Давайте ребенку отрыгнуть воздух как минимум каждые 3—5 минут во время кормления.

4. Не кормите ребенка, когда он лежит плашмя.

5. В течение 20—30 минут после каждого кормления держите ребенка в вертикальном положении.

6. Не тискайте ребенка и не играйте с ним активно после кормления.

7. Старайтесь кормить ребенка до того, как он сильно проголодается.

8. Если вы кормите ребенка из бутылочки, убедитесь, что отверстие в соске не является ни слишком большим (позволяющим смеси вытекать слишком быстро), ни слишком маленьким (которое раздражает ребенка, и он начинает быстро заглатывать воздух). Проверить, правильно ли вы подобрали соску, можно, посмотрев, как течет молоко из перевернутой бутылочки (сразу должно вытечь несколько капель молока, потом молоко вытекать не должно).

9. Если рамы кроватки регулируются, поднимите ее изголовье и положите малыша спать на спину (не используйте подушку). Приподнятое изголовье будет поддерживать голову малыша выше уровня живота, и он не сможет задохнуться, если срыгнет во сне.

Как вы уже, должно быть, поняли, оценив объем и подробность информации в этом разделе, кормление малыша — один из самых важных и, в свою очередь, самых запутанных вопросов, с которыми вы столкнетесь в качестве родителей. Рекомендации, представленные в этом разделе, касаются всех малышей в общем, а не конкретно. Пожалуйста, помните, что ваш ребенок — уникален, у него могут быть собственные потребности. Если вы не нашли объяснения чего-либо вас интересующего в нашей книге, посоветуйтесь с вашим педиатром и задайте ему все вопросы, которые касаются только вас и вашего малыша.

Как можно понять из размера этой главы и приведенных подробностей, кормление ребенка — самая важная и временами сложная проблема, с которой сталкивается мать. Предложенные здесь рекомендации касаются младенцев в общем. Помните, что каждый ребенок уникален и может иметь особые потребности. Если у вас есть вопросы, ответы на которые вы здесь не нашли, задайте их педиатру. Он поможет решить все проблемы, касающиеся вас и малыша.

Глава 5. Первые дни вашего малыша

После всех долгих месяцев беременности вам может казаться, что вы уже хорошо знаете своего малыша. Вы чувствовали, как он ворочается и толкается, внимательно прислушивались, когда он затихал или, наоборот, был активен, вы нежно обхватывали свой живот, будто укачивая малыша на руках. Хотя все это, без сомнения, сделало вас ближе друг другу, ничто не могло подготовить вас к первой встрече, к виду личика новорожденного, к тому, как он впервые сожмет вам палец своими пальчиками.

В первые несколько дней после родов вы, скорее всего, не будете в силах оторвать взгляда от своего новорожденного. Разглядывая малыша, вы сможете усмотреть свои собственные черты или черты кого-нибудь из его родственников. Но более всего малыш похож только на себя и ни на кого больше. Кроме того, малыш с самого рождения обладает и собственным характером, который немедленно станет проявлять. Когда малыш будет ворочаться и потягиваться, только вы в состоянии будете понять, что он чувствует и чего он хочет. Например, с первых дней жизни малыш может протестовать против мокрого или сбитого подгузника, громко жаловаться до тех пор, пока подгузник не будет сменен, а сам малыш не будет покормлен и уложен на боковую. Новорожденный ребенок, ведущий себя подобным образом, не только будет больше времени проводить без сна, но также будет больше плакать и кушать больше, чем его сверстники. Другой малыш может и не демонстрировать никакого беспокойства по поводу мокрого подгузника, а протестовать, если его попа при переодевании окажется под воздействием холодного воздуха. Такие дети, возможно, больше спят и реже едят, чем их более чувствительные сверстники. Подобные проявления личных взглядов являются первыми признаками индивидуальности вашего малыша.

Некоторые матери говорят, что после стольких месяцев практического «обладания» ребенком в чреве, очень трудно воспринимать новорожденного как отдельное человеческое существо, с собственными мыслями, чувствами и желаниями. Однако важной частью нашей роли как родителей является признание индивидуальности своего ребенка и уважение к нему. Если с самого рождения вы научитесь приветствовать уникальность малыша, в будущем вам будет гораздо проще признать своего выросшего ребенка как самостоятельную личность.

Первые дни новорожденного

Как выглядит новорожденный ребенок

Когда вы окажетесь со своим малышом наедине в палате роддома, разверните пеленки и осмотрите новорожденного от головы до пяточек. Вы заметите много того, что ускользнуло от вашего внимания в первые моменты после родов. Например, когда малыш откроет глаза, вы сможете рассмотреть их цвет. Многие дети европейской расы после рождения обладают глазами голубого цвета, однако со временем их цвет темнеет. Большинство детей темнокожих родителей обладают карими глазами с рождения, цвет которых сохраняется неизменным в течение всей жизни. Если голубоглазый малыш со временем должен стать кареглазым, в первые шесть месяцев после рождения его глаза начнут как бы «тускнеть», если же глаза остаются прозрачными и голубыми, скорее всего, их цвет не изменится.

Кроме того, вы можете заметить крохотные кровоизлияния на белках глаз ребенка. Они, как и общая одутловатость его личика, — следствие пережитого в ходе родов давления, все это должно пройти в течение нескольких дней. Если ребенок появился на свет с помощью операции кесарева сечения, овал его личика должен быть четким, а белки глаз — чистыми.

Помытая и высушенная кожа малыша выглядит очень нежной. Если ребенок родился после предполагаемой даты родов, возможно, его кожа была уже лишена защитного слоя первородной смазки, и немного сморщилась и начала шелушиться уже во время родов. Если малыш родился в срок или несколько раньше, его кожа начнет шелушиться после купания, когда с нее будет смыта первородная смазка, после чего кожа ощутит неожиданное воздействие воздуха. Это — нормальный процесс, не требующий лечения. Все дети, даже дети темнокожих родителей, с рождения обладают более светлой кожей, которая со временем начнет постепенно темнеть.

Если вы осмотрите плечики и спинку своего малыша, возможно, вы заметите тончайшие волосики, называемые зародышевым пушком. Как и первородная смазка, зародышевый пушок формируется ближе к концу беременности, однако обычно он полностью исчезает к моменту родов или же сразу после рождения. Если ваш малыш родился до срока, скорее всего, зародышевый пушок на коже исчезнет только через пару недель.

Кроме того, вы можете заметить множество розовых пятнышек и полосок на коже малыша. Некоторые из них, такие, как покраснения под резинками подгузника, просто вызваны давлением на кожу. Пятна, напоминающие кляксы, появляются под воздействием холодного воздуха, они должны исчезнуть после того, как вы вновь запеленаете малыша. Если вы заметили царапины, особенно на коже лица, подстригите ногти на ручках малыша. (Попросите медицинскую сестру показать вам, как это делается. Следите, чтобы ручки малыша были прикрыты, пока вы не подстрижете его ногти.) В противном случае малыш продолжит царапать себя, так как еще не может хорошо контролировать хаотичные движения своих ручек.

Возможно, на коже малыша вы заметите сыпь или родимые пятна. В большинстве случаев такие явления быстро бледнеют и исчезают без какого-либо лечения, однако некоторые родимые пятна останутся на всю жизнь. Ниже перечисленные наиболее распространенные типы сыпи и родимых пятен и отметин.

Простой невус, или «укус аиста». Их так называют, потому что они расположены так, как будто их оставил аист, который нес малыша в клюве. На самом деле это просто пятна светло-розового или темно-розового цвета. Чаще всего они появляются на переносице, нижней части лба, верхних веках, задней части головы и/или на шее. Это самые распространенные родимые пятна, особенно у светлокожих детей. Иногда их еще называют «поцелуи ангела». Обычно они исчезают в течение первых нескольких месяцев жизни.

Монгольские пятна. Размер этих родимых пятен может варьировать. Они представляют собой плоские участки кожи, содержащие избыточное количество пигмента, что вызывает их коричневый или даже синий (как синяк) цвет. Чаще всего они расположены на спине или на ягодицах. Встречаются очень часто, особенно у темнокожих малышей. Чаще всего бесследно исчезают к школьному возрасту ребенка.

Пустулярный меланоз. Это небольшие волдыри, обычно присутствующие уже при рождении. Через пару дней они лопаются и высыхают, оставляя темные пятна, похожие на веснушки, которые сохраняются в течение нескольких недель. У некоторых детей видны только пятна, что показывает, что волдыри лопнули еще в утробе. Хотя пустулезный меланоз весьма распространен (особенно у темнокожих детей) и безопасен, важно показать его врачу, чтобы убедиться в отсутствии инфекции.

Закупорка сальных желез. Крохотные белые бугорки или желтоватые точки на крыльях носа или на подбородке, вызываемые избыточной секрецией сальных желез кожи. Высыпания выглядят выпуклыми, однако они практически плоские и гладкие на ощупь. Исчезают в течение первых двух-трех недель жизни.

Потница. Потница, или тепловая сыпь, обычно возникает в жарком влажном климате или когда ребенка слишком тепло закутывают. Высыпания могут содержать крошечные волдыри и/или небольшие красные прыщики. Чаще всего они появляются в складках кожи и на закрытых областях кожи. Потница обычно проходит в течение нескольких дней.

Токсическая эритема. Токсическая эритема очень распространена и появляется в течение первых дней жизни. Она имеет вид множественных красных пятен с желтовато-белым вздутием в центре. Высыпания обычно проходят в течение недели, их не следует трогать и пытаться лечить.

Кавернозная гемангиома. Выпуклые красные пятна с бугристой поверхностью. Примерно в первую неделю жизни могут выглядеть белыми или бледными, затем краснеют. Причина образования — расширение кровеносных сосудов верхних слоев кожи. Винные пятна обычно расположены на лице или шее, первые несколько месяцев жизни увеличиваются, затем часто начинают постепенно сморщиваться и самостоятельно, без лечения, исчезают.

Гемангиома пещеристая. Большие плоские пятна на коже красного или пурпурного цвета с неровными очертаниями. Появляются в результате избытка кровеносных сосудов под кожей. Такая гемангиома не может исчезнуть самостоятельно, однако когда ребенок станет старше, вы сможете обратиться за врачебной помощью либо к пластическим хирургам, либо к детскому дерматологу.

Если вы рожали малыша самостоятельно, возможно, вы заметите, что, кроме удлиненной формы, его голова отличается и наличием некоторой припухлости в месте, которое первым появилось на свет. Если вы осторожно надавите на эту область, ваш палец может даже оставить маленькую вмятину. Эта припухлость не означает ничего серьезного, она должна полностью исчезнуть через несколько дней.

Иногда под кожей с одной стороны головы новорожденного может быть вздутие, упругое на ощупь. Скорее всего, это цефалогематома, которая возникает вследствие интенсивного давления на голову во время родов. Она не представляет опасности, но указывает на кровоизлияние в коже головы (снаружи от черепных костей, не в мозге) и исчезает в течение 6—10 недель. Родителям следует проявлять осторожность, чтобы не травмировать эту область ногтями или расческами, так как ее легко инфицировать.

На верхней части головы каждого новорожденного малыша есть две мягкие области, или родничка. Это — области, где незрелые кости черепа малыша еще не срослись друг с другом. Большой родничок находится ближе ко лбу ребенка, малый родничок располагается позади. У вас нет никакой необходимости боятся осторожно прикасаться к родничкам. Они покрыты толстой надежной мембраной, которая защищает головной мозг малыша.

Каждый ребенок рождается с волосами на голове, однако у каждого малыша количество, качество и цвет волос индивидуальны. Эти «младенческие волосики» выпадут в течение первых шести месяцев жизни, заменяясь на зрелые волосы. При этом цвет и густота «взрослых» волос могут существенно отличаться от младенческого варианта.

Малыш испытывает мощное воздействие большого количества гормонов, накопленных организмом матери во время беременности. В результате молочные железы вашего малыша могут быть несколько увеличенными, возможно, из них даже выделится несколько капель молока. Вероятность такого явления равна как для мальчиков, так и для девочек, в норме ситуация может сохраняться не более недели, хотя в некоторых случаях она и растягивается на несколько недель. Не пытайтесь стягивать или растирать грудь малыша, поскольку эти действия не приведут к ее уменьшению, более того, так вы можете инфицировать грудные железы ребенка. У девочек могут быть выделения из влагалища. Хотя молодых родителей это может пугать, такие «псевдоменструации» абсолютно безопасны.

Когда вы рассмотрите животик малыша, вы увидите, что он имеет выпуклую форму, вы даже можете разглядеть области между косыми мышцами живота, особенно заметные во время плача.

Гениталии новорожденных детей часто выглядят покрасневшими и слишком крупными по сравнению с таким крошечным телом. У девочек могут наблюдаться прозрачные или белые вагинальные выделения или выделения с небольшим количеством крови. Выделения объясняются воздействием гормонов, которому подвергался ребенок в утробе матери. Мошонка мальчиков может быть гладкой, а по размеру едва достаточной для того, чтобы вместить яички, или же большой и сморщенной. Яички могут свободно входить в мошонку и выходить из нее. Иногда яички будут втягиваться очень глубоко, к основанию пениса и даже дальше в паховый канал. Пока яички большую часть времени все-таки находятся в мошонке, вам не о чем беспокоиться.

У некоторых мальчиков между оболочками яичка внутри мошонки может скапливаться жидкость, и тогда говорят о наличии гидроцеле. Через несколько месяцев скопление жидкости без всякого лечения постепенно рассосется по мере реабсорбции жидкости организмом. Если мошонка набухла внезапно или же если она увеличивается в размерах, когда ребенок плачет, поставьте в известность вашего педиатра: такие симптомы могут говорить о наличии паховой грыжи, которая требует специального лечения.

У новорожденных мальчиков крайняя плоть плотно прикрепляется к головке пениса и не может быть сдвинута назад, как это возможно сделать у старших мальчиков и мужчин. На верхней поверхности крайней плоти существует маленькое отверстие, через которое вытекает моча. Если вы решили сделать обрезание своему малышу, соединительная ткань между пенисом и крайней плотью будет иссечена и крайняя плоть удалена, в результате чего головка пениса обнажится. Без операции обрезания крайняя плоть начнет естественным образом отходить от головки пениса в течение первых нескольких лет жизни ребенка.

Пока вы остаетесь в роддоме, медицинский персонал будет внимательно следить за стулом и мочеиспусканием у малыша, чтобы удостовериться, что выделительная система ребенка работает нормально. Первый, а иногда и второй стул малыша будет темного черно-зеленого цвета и крайне вязким по консистенции. Этот стул содержит меконий, или первородный кал, который заполнял кишечник малыша, пока он был в утробе матери. Меконий должен полностью выйти из организма, прежде чем произойдет первое выделение нормального стула. Если в течение первых двух суток жизни малыша меконий не вышел из его организма, возможно, можно говорить о наличии проблем с функционированием кишечника ребенка.

Если вы заметили наличие небольшого количества крови в стуле малыша, это может значить, что ребенок проглотил некоторое количество вашей крови во время родов или же во время кормления, если вы кормите грудью. Хотя в этом случае здоровью ребенка ровным счетом ничего не угрожает, лучше всего поставить в известность педиатра, чтобы он мог определить точную причину крови в стуле. Если действительной причиной является кровотечение в кишечнике, малышу потребуется срочная медицинская помощь.

Вес и размеры новорожденного ребенка

От чего зависит размер малыша? Ниже перечислены некоторые наиболее распространенные факторы, которые это определяют.

Крупные дети: ребенок может родиться крупным, если у него крупные родители или если мать страдает избыточным весом. Кроме того, вероятность рождения крупного ребенка повышают следующие факторы:

— Беременность длится более 42 недель

— Рост плода в матке чрезмерно стимулировался

— Хромосомные аномалии плода

— Набор веса во время беременности

— Этническая принадлежность матери

— Диабет у матери, развившийся во время беременности или до нее

— Не первый ребенок

— Мальчики крупнее девочек

Крупный ребенок может иметь метаболические нарушения (такие как низкий уровень сахара и кальция в крови), родовые травмы, повышенный уровень гемоглобина, желтуху или различные врожденные аномалии. Почти в трети случаев, крупные младенцы имеют проблемы с питанием. Педиатр будет внимательно контролировать все эти вопросы.

Маленький дети: младенец может родиться маленьким по различным причинам, включая следующие:

— Ранние (преждевременные) роды

— У ребенка небольшие родители

— Этническая принадлежность матери

— Хромосомные аномалии плода

— Хроническая болезнь матери, например гипертония, болезнь сердца или почек

— Недостаток питания

— Мать во время беременности употребляла наркотики

У маленького младенца необходимо тщательно контролировать температуру тела, а также уровень глюкозы и гемоглобина в крови. Педиатр тщательно обследует ребенка и решит, когда его можно будет выписать из роддома. Чтобы определить, насколько точно соотносятся размеры вашего малыша с размерами других детей, родившихся на тех же сроках беременности, ваш педиатр обратится к одной из таблиц, которые представлены на этих страницах.

С помощью первых двух графиков роста можно проследить изменения массы тела и роста девочек и мальчиков в возрасте от рождения до 36-ти недель. Далее представлены графики изменения индекса массы тела мальчиков и девочек в возрасте от двух до двадцати лет. (Индекс массы тела, или ИМТ, — показатель массы тела в соответствии с ростом.)

Как вы можете видеть на первых двух графиках, более 80% детей, рожденных на сороковой неделе беременности или в полный срок, весят от рождения от 2,6 кг до 3,8 кг. Такие показатели массы тела являются нормой. Дети, чьи показатели массы тела попадают на графике в область от 90 и выше, считаются крупными, а малыши, чьи показатели массы тела укладываются в область от 10 и ниже, считаются маленькими. В первое время организм детей с избыточной массой тела может испытывать трудности с регуляцией уровня сахара в крови, таким малышам требуется дополнительное питание, чтобы избежать гипогликемии (резкого падения уровня сахара в крови ниже нормы). Для слишком маленьких детей характерны проблемы с кормлением и способностью организма регулировать температуру тела. Следует отметить, что отклонения от нормальных показателей массы тела по мере взросления малыша сойдут на нет вне зависимости от того, родился ребенок слишком крупным или же слишком маленьким, однако эти показатели важны для медицинского персонала роддома, с их помощью врачи смогут установить, нуждается ли ваш малыш в дополнительном внимании в первые дни своей жизни.

Во время каждого медицинского осмотра, начиная с самого первого, проводящегося сразу после рождения малыша, ваш педиатр будет делать определенные замеры физических параметров ребенка. Педиатр регулярно будет измерять вес, рост и окружность головы малыша и заносить полученные значения в таблицу, подобную представленным на этих страницах. У здорового, хорошо питающегося ребенка данные параметры должны увеличиваться в определенном темпе. Любое отступление от известных темпов физического роста поможет врачу определить наличие проблем с питанием, развитием или же с общим здоровьем ребенка.

Как ведет себя новорожденный ребенок

Лежащий у вас на руках или же в колыбели малыш напомнит вам маленький свернувшийся клубочек. Так же, как он делал это в утробе, малыш будет плотно прижимать свои ножки и ручки к телу, хотя теперь у вас получится с нежным усилием их распрямить. Стопы малыша будут завернуты внутрь — это их естественное положение. Чтобы тело новорожденного ребенка «забыло» свое любимое положение в утробе, может потребоваться несколько недель.

Чтобы услышать первое воркование малыша или другие звуки, о которых обычно и говорят — «детский лепет», вам придется ждать еще дольше. Однако с самого начала малыш будет вести себя довольно шумно. Кроме плача, который иногда бывает очень громким, в арсенале малыша найдутся самые разнообразные хрюканья, писки, вздохи, чихания, а также икота (возможно, вы даже помните, как икал ваш малыш даже во время беременности!). Большая часть этих звуков, так же как и неожиданные резкие движения, являются реакцией на внешние раздражители. Громкий звук или сильный запах могут заставить малыша вскинуть ручки или расплакаться.

Подобные реакции, так же как и другие, не очень заметные, — признак того, насколько хорошо функционируют органы чувств малыша с самого рождения. После всех долгих месяцев, проведенных в животе у мамы, малыш быстро научится распознавать ее голос (а также, возможно, и голос отца). Если вы поставите малышу успокаивающую музыку, он может притихнуть, прислушиваясь к приятным звукам, или же слегка двигать ручками и ножками в такт.

Используя свою способность распознавать запахи и вкус, малыш сможет отличать молоко от любой другой жидкости. Прирожденный лакомка, малыш предпочитает сладкую водичку, а не простую воду, и сморщивает носик, почувствовав кислый или горький вкус или запах.

Зрение малыша позволяет ему видеть лучше всего на расстоянии 20—30 см. Это означает, что он может прекрасно видеть ваше лицо, когда вы держите его на руках или кормите его. Однако, когда вы отдаляетесь, его глаза начинают блуждать, и иногда может показаться, что малыш косит или его глазки, наоборот, разъезжаются. Не волнуйтесь по этому поводу. Когда глазные мышцы малыша окрепнут, а зрение улучшится, оба глаза начнут смотреть на одну и ту же вещь в одно и то же время. Обычно это происходит в возрасте 2—3 месяцев. Если такого не произойдет, обратитесь за консультацией к педиатру.

Хотя малыш с самого рождения способен отличать, когда темно и когда светло, он не сможет сразу же распознавать всю цветовую гамму. Если вы покажете ему бело-черный предмет или же предмет ярких контрастных цветов, например темного красного и бледного желтого, он, возможно, примется изучать его с интересом. Однако, если малыш увидит картинку, содержащую множество близких по гамме цветов, он может не отреагировать на нее вовсе.

Возможно, самое главное чувство, которым обладает новорожденный, — это осязание. После всех тех месяцев, когда его обмывали теплые воды, его кожа теперь испытывает совершенно новые, самые разнообразные ощущения, некоторые из которых неприятны, зато другие доставляют малышу искреннее удовольствие. От внезапного порыва холодного сквозняка малыш съеживается, однако ему очень нравится ощущение мягкой пеленки или тепло ваших рук, его обнимающих. Когда вы берете малыша на руки, он получает такое же удовольствие, как и вы сами. На руках у матери ребенок получает ощущение защищенности и комфорта, он чувствует, что любим. Результаты исследования говорят, что, если малыша часто берут на руки, он лучше растет и развивается.

Собираемся домой

В большинстве роддомов мать с ребенком после вагинальных родов выписывают домой в течение 48 часов. Однако после кесарева сечения придется провести в клинике 4—5 дней. В некоторых частных и альтернативных роддомах выписывают уже через 24 часа. Тем не менее, хотя здорового нормально доношенного младенца можно выписать быстрее, чем через 48 часов, это не значит, что так обязательно произойдет. Педиатры полагают, что самое главное — здоровье и благополучие матери и ребенка. Так как каждый малыш индивидуален, решение в каждом конкретном случае должен принимать врач. Если новорожденного выписали быстро, необходимо показать его педиатру в течение 24-48 часов после выписки.

Прежде чем принимать решение о выписке, вы с врачом должны взвесить все «за» и «против».

Существуют различные аргументы как в пользу длительного пребывания в клинике, так и в пользу скорейшего прибытия домой, все они основываются на медицинских и эмоциональных доводах. Многим женщинам просто не нравится быть в роддоме, дома они чувствуют себя более комфортно и спокойно. Как только врачи говорят, что мать и ребенок здоровы и готовы к выписке, они буквально рвутся домой. Как можно больше сокращая свое пребывание в роддоме, женщины, безусловно, сохраняют свои средства (или средства своей страховой компании). Однако зачастую молодая мама не может так же хорошо отдыхать дома, как в условиях клиники, особенно если старший ребенок взывает к ее вниманию. Также не следует забывать о помощи медицинских сестер в первые дни кормления грудью и ухода за малышом. Если малыш рано покинет роддом, следует сразу уведомить его педиатра, который придет осмотреть ребенка через 1 или 2 дня. Конечно, если ребенок выглядит вялым, если у него температура, рвота, если его кожа приобрела желтоватый оттенок (желтуха новорожденных), вызвать врача необходимо немедленно.

Прежде чем вы покинете роддом, следует снабдить ваши дом и машину хотя бы самым необходимым для малыша. У вас обязательно должно быть детское автокресло, отвечающее установленным стандартам безопасности и подходящее ребенку по размеру. Его необходимо установить на заднем сидении автомобиля лицом назад. Крайне важно четко соблюдать инструкции производителя по установке и использованию автокресла. Затем установку автокресла должен проверить специалист. В доме вам потребуется обезопасить все места, где будет спать ребенок, где вы будете менять ему подгузники, а также достаточное количество чистой одежды, пеленок и одеял, чтобы малыш был ухожен и согрет. Если вы решили не кормить ребенка грудью, вам потребуется также запас молочной смеси.

На чем мы настаиваем. Решение о сроках выписки новорожденного ребенка из роддома должно приниматься совместно медицинскими специалистами, наблюдающими малыша, и его родителями. Педиатры полагают, что здоровье и хорошее самочувствие малыша и матери должны превалировать над финансовой составляющей. Врачами были разработаны минимальные критерии физической готовности матери и ребенка к ранней выписке, в число которых входят: тяжесть прошедших родов, соответствие нормам физического развития и результаты медицинского обследования. Педиатры полагают, что большинство этих критериев невозможно установить ранее, чем через 48 часов после родов. Окончательно принимать решение о выписке малыша из роддома должен принимать его врач, посоветовавшись с родителями малыша.

Родительские чувства

Чувства матери

Скорее всего, вы не слишком отличаетесь от других молодых матерей, и первые несколько дней, проведенных с малышом, будут наполнены для вас самыми разными чувствами: наслаждением, физической болью, полным изнеможением и, особенно если это ваш первый ребенок, некоторым опасением по поводу собственных материнских способностей. Успокойте себя тем, что вы не одиноки.

Довольно часто женщины столь возбуждены фактом рождения новой жизни, что просто не замечают, насколько они сами измучены и физически слабы. Невзирая на усталость, недавно родившая женщина может засыпать с большим трудом. Ваш «сосед» по палате может усугубить положение. Однако, если, заслышав каждый крик из детского отделения, вы уверены, что это плачет ваш малыш, передав ребенка в детское отделение на ночь, вы можете не ощутить того спокойствия, которого вы ожидаете. Вы можете решить проблему, придвинув специальную колыбельку, в которой лежит ваш малыш, непосредственно к своей кровати, и тогда вы получите возможность спать, когда спит ваш ребенок, и брать его на руки, когда он проснется.

С другой стороны, у вас может просто не хватить сил, чтобы все время ухаживать за ребенком, особенно если ваши роды были длительными и тяжелыми или же если малыш родился на свет с помощью кесарева сечения. После кесарева сечения первые несколько недель вам может быть больно или неудобно поднимать малыша, возможно, при кормлении вам придется часто менять положение тела, чтобы снимать нагрузку со швов. Все эти препятствия могут заставить вас чувствовать, что между вами и малышом нет той близости, которую вы ожидали, особенно разочарованы вы будете в том случае, если сами вы планировали легкие естественные роды. К счастью, основными заботами вашего малыша в течение этих первых дней также будут сон и восстановление сил после родов, а в это время, если ребенку тепло, сухо и если он сыт, он не требует какой-либо специальной заботы. Если же особое внимание малышу все же потребуется, с этим прекрасно справится медицинский персонал. У вас будет еще предостаточно времени, чтобы установить теснейшую связь со своим малышом, после того как ваш организм полностью восстановится.

Вместо того чтобы волноваться, лучше использовать время в клинике, чтобы отдохнуть, узнать побольше у медиков и восстановиться. Когда уровень беспокойства зашкаливает, вам будет сложно представить, что когда-нибудь вы станете специалистом по уходу за малышом. Но не волнуйтесь. Уже через несколько дней молодые родители привыкают к рутине, и все встает на свои места. Если что-то пойдет не так, обязательно обратитесь за помощью к педиатру, друзьям или родственникам.

Если этот малыш у вас не первый, в вашей голове могут крутиться мысли, подобные следующим:

— Не встанет ли этот новый малыш между мной и старшим ребенком? Этого не произойдет, особенно если старшие дети будут помогать вам ухаживать за малышом. Дети от года до трех обычно очень рады, когда их просят принести чистый памперс, а старшие дети гордятся, что им поручают следить за безопасностью младшего братика/сестренки (например, убирать игрушки и следить, чтобы все гости мыли руки, прежде чем дотрагиваться до малыша). Когда у вас установится распорядок, обязательно выделяйте время для старших детей.

— Сможете ли вы любить своего нового малыша столь же сильно, как любите старшего? В действительности каждый ваш ребенок, будучи отдельной личностью, станет вызывать у вас отличные мысли и чувства. Даже порядок, в котором родились ваши дети, будет оказывать свое влияние на ваше восприятие. Полезно понимать, что «новое» не значит «лучшее» или «худшее», оно просто... другое. Это важно помнить и вам, и детям.

— Как можно подавить желание сравнивать ваших детей? Сравнивать — вполне естественно. Вы можете поймать себя на мысли, что ваш новый малыш не столь красив или не столь активен, каким был старший ребенок сразу после рождения, или же вы будете беспокоиться, что новорожденный как раз более привлекателен. В первое время после родов такие мысли неизбежны, однако, когда ваш малыш начнет демонстрировать собственные качества, вы научитесь гордиться различиями между своими детьми столь же сильно, как вы будете гордиться по поводу того, насколько они похожи.

По более приземленным причинам вас может беспокоить перспектива заботы сразу же о двух, если не больше, детях — и для этого есть все основания. Новые, гораздо большие временные и физические затраты вместе со старающимся оторвать ваше внимание старшим ребенком — серьезный вызов. Не позволяйте навалившимся проблемам побороть вас. Наберитесь терпения, подождите, и все вы вместе справитесь с ситуацией и научитесь быть одной семьей.

Если захлестнувшая вас усталость вкупе с осознанием новой ситуации и неразрешимыми с виду вопросами заставляют вас плакать, не вините себя. Вы — не первая молодая мама в слезах. И не последняя.

Те гормональные изменения, которые претерпел ваш организм во время полового созревания или же в ходе менструальных циклов, ничто по сравнению с гормональным взрывом, происходящим в организме женщины после родов. Спишите все на гормоны и отдохните, осознав, что и это тоже пройдет.

Кроме очевидных гормональных изменений вы переживаете и изменения эмоциональные. Вы дали жизнь не только новому прекрасному человеческому существу, но и собственным страхам перед новой ответственностью. Жизнь вашей семьи и ваши взаимоотношения с мужем ждут серьезные перемены. Совершенно нормально думать обо всех этих вещах и с легкостью придавать им слишком большую важность.

Вы только что дали жизнь новому прекрасному человеческому существу, однако вместе с тем приобрели и новые страхи, и новую ответственность.

Эмоциональные перемены этого времени жизни часто сопровождаются такими чувствами, как грусть, страх, раздражительность или даже беспокойство. Вы можете даже безотчетно сердиться на своего новорожденного ребенка. Врачи называют подобную реакцию синдромом грусти рожениц. Примерно три из четырех матерей переживают «грусть рожениц» в течение первых дней после родов. К счастью, эти чувства обычно стихают сами по себе так же быстро, как и появляются, и в среднем не длятся долее нескольких дней.

Однако некоторые мамы переживают настолько сильно грусть, опустошение, апатию и даже отчаяние, что врачи говорят о развитии у них послеродовой депрессии. Кроме того, они могут чувствовать свою несостоятельность, и тогда страдающая депрессией женщина начинает внутренне отдаляться от семьи и друзей. Послеродовая депрессия может развиться через несколько недель после родов, ею страдает примерно каждая десятая мама. Симптомы могут проявляться в течение нескольких месяцев (и даже больше года), со временем только усиливаться и достигать такой степени остроты, что женщина чувствует беспомощность и невозможность далее ухаживать за малышом и другими детьми. Если женщине, страдающей послеродовой депрессией, не оказать вовремя медицинскую помощь, ее состояние может сильно ухудшиться. Иногда поведение страдающей женщины может внушать опасение за ее собственную безопасность и безопасность малыша.

Вам следует рассказать о своих переживаниях мужу и близким друзьям, а также попытаться умерить стресс и беспокойство с помощью физических нагрузок и достаточного, по возможности, отдыха. Если ваши негативные ощущения не проходят долее двух недель, поговорите со своим лечащим врачом или педиатром или же обратитесь за помощью к специалисту. Возможно, вам потребуются сеансы психотерапии и/или антидепрессанты. Никогда не бойтесь обращаться за профессиональной помощью, если ваши страхи слишком велики, чтобы справиться с ними самостоятельно, если вы чувствуете, что погружаетесь в депрессию. Хотя неострая послеродовая депрессия является вариантом нормы, она не должна подавить вас или же длиться дольше, чем несколько дней.

Не стесняйтесь обращаться за помощью, если навалившиеся на вас заботы слишком велики.

Чувства отца

Теперь вы — отец, и ваша новая роль не менее трудна, чем роль вашей жены. Нет, вам, конечно, не пришлось 9 месяцев вынашивать ребенка, однако чем вам действительно пришлось заниматься — это эмоциональные и бытовые приготовления, когда день появления малыша неуклонно приближался, и задача обустройства дома к его прибытию становилась все более важной. С одной стороны, вы, возможно, чувствовали, что ничего лично не можете сделать, чтобы помочь малышу родиться, а с другой стороны, все больше осознавали, что на свет появится и ваш ребенок тоже.

Когда же малыш наконец родился, вы, должно быть, ощутили необычайное облегчение вперемешку с восторгом и некоторой долей благоговения. Став свидетелем появления новой жизни, вы почувствовали свою сопричастность и любовь, и эти чувства перекрыли все ваши сомнения по поводу того, сможете ли вы воспринять маленького члена семьи. Кроме того, вы можете пережить прилив обожания и любви по отношению к своей супруге, такой сильный, какого вы не переживали никогда. Вместе с этим, размышления по поводу той ответственности за своего ребенка, которую теперь вам придется нести на протяжении ближайших двадцати лет, могут оказаться чем-то большим, чем минутная слабость.

В зависимости от возможностей, предоставляемых роддомом, и вашей собственной занятости, возможно, вам удастся провести первые дни жизни ребенка в одной палате с ним и его матерью, пока их не выпишут домой. В этом случае вы будете чувствовать себя не как сторонний наблюдатель, а как активный участник событий. У вас будет возможность узнать своего малыша с самого начала его жизни. Кроме того, вы сможете разделить со своей супругой весь эмоциональный подъем этого времени. Но что делать, если вы продолжаете испытывать противоречивые эмоции? Лучшим решением будет как можно активнее включиться в роль отца.

Как только вся семья окажется в сборе дома, вы сможете — даже, по нашему мнению, должны будете — помогать кормить малыша (если он кушает из бутылочки), менять ему подгузники, купать его и нянчиться с ним. Несмотря на старые стереотипы, эта работа не является эксклюзивно «женской». Участие в уходе за малышом — прекрасная возможность для всех вас — для матери, отца и даже старших детей — узнать и полюбить нового члена семьи.

Чувства старших детей

Старшие дети могут встретить малыша либо с открытым сердцем, либо с закрытой, заполненной сомнениями душой. Их реакция будет в основном зависеть от их возраста и уровня развития. Возьмем, к примеру, старшего малыша, только начавшего ходить. Очень немного вы сможете сделать, чтобы заранее подготовить его к переменам в жизни, которые сопутствуют появлению новорожденного. Начнем с того, что старший малыш будет удивлен и обеспокоен внезапным исчезновением родителей, когда мама и папа отправятся в роддом. Навещая вас в роддоме, старший малыш может пугаться вида матери на больничной койке, возможно, лежащей под капельницей.

Кроме того, старший малыш может ревновать, когда его родители станут брать на ручки кого-нибудь еще, а не только его. Слегка подросший малыш может начать протестовать или попытается вести себя так, как будто он опять очень маленький, например настаивать, чтобы ему надели подгузник, или же вдруг описав штаны, когда уже несколько месяцев успешно ходит на горшок. Все это — нормальная реакция на перемены и стресс, она не требует жестких воспитательных мер. Вместо того чтобы наказывать ребенка или настаивать, чтобы он немедленно полюбил нового малыша, уделите старшему больше внимания, уверьте его в вашей любви. Кроме того, прилагайте усилия, чтобы поймать момент, когда он ведет себя хорошо, чтобы он получал много внимания за достойное поведение. Хвалите ребенка, когда он ведет себя «как старший брат», показывайте, что он играет очень важную роль в жизни вашей семьи. Говорите ему, что любите и его, и малыша. Со временем между братьями и сестрами сформируется и окрепнет естественная связь.

Как можно скорее дайте знать старшему ребенку, что в вашем сердце достаточно места и любви для обоих детей.

Если ваш старший ребенок уже ходит в садик, он сможет лучше понять, что происходит в семье. Постепенно подготавливая старшего малыша, пока вы беременны, вы сможете побороть хотя бы его замешательство, а может быть — и ревность. Малыш этого возраста способен понимать основные детали новой ситуации («Малыш в животике у мамы», «Малыш спит в моей старой кроватке»), возможно, его даже заинтригует это новое загадочное существо.

Если ваш старший ребенок — школьник, он не почувствует для себя угрозы со стороны нового малыша. Возможно, он даже будет очарован процессом ожидания малыша и с нетерпением станет ждать его появления на свет. Вы можете быть уверенной, что, когда малыш родится, ваш старший ребенок будет очень горд новой ролью покровителя и защитника. Позвольте старшему ребенку разделить с вами заботу о малыше, однако не забывайте, что он все еще сам нуждается в вашем внимании.

Следите за здоровьем малыша

Некоторые заболевания особенно часто развиваются в первые две недели жизни ребенка. Если вы увидели у своего малыша признаки чего-либо из перечисленного ниже, свяжитесь со своим педиатром.

Вздутие живота. У большинства малышей животик в норме слегка выпячивается, особенно после плотной еды. Однако между кормлениями живот ребенка должен быть довольно мягким. Если животик вашего малыша выглядит раздутым или затвердевшим, если в течение одного или двух дней у малыша не было стула, если ребенка рвет, вызывайте врача. Скорее всего, причиной проблемы окажется скопление газов или банальный запор, однако эти симптомы могут говорить и о наличии более серьезных проблем с кишечником.

Родовые травмы. Ребенок может получить травму во время родов, особенно если роды были длительными или осложненными или же если малыш родился очень крупным. Довольно распространенной родовой травмой является перелом ключицы, который быстро срастается, если рука малыша, прилегающая к травме, будет правильно обездвижена. Ваш педиатр покажет, как можно этого добиться. В самом начале со стороны перелома может образоваться небольшая шишка. Вам не следует этого пугаться, это — позитивный признак образования новой костной ткани и сращивания перелома.

Мышечная слабость — другое распространенное последствие родовой травмы, вызванное сдавливанием или растяжением нервных окончаний мышечных волокон. Обычно мышцы оказываются ослабленными с одной стороны лица, на одной руке или ее части. В большинстве случаев мышечная слабость исчезает в течение нескольких недель. В этот промежуток времени проконсультируйтесь со своим педиатром, как правильно вам следует ухаживать за малышом, чтобы он быстрее выздоровел.

Синюшность. Слегка посиневшие кисти и ступни у новорожденного не должны вызывать беспокойства. Незначительно синеть могут и его лицо, язык и губы, когда малыш сильно плачет, однако как только он успокоится, цвет этих областей должен вернуться к норме. Точно так же, если ручки или ножки малыша посинели от холода, они должны быстро порозоветь, когда ребенок согреется. Постоянная синюшность кожи — признак того, что сердце и легкие ребенка еще не способны работать эффективно, и в кровь ребенка не поступает достаточного количества кислорода. В этом случае необходимо срочное врачебное вмешательство.

Кашель. Если ваш малыш ест очень быстро или же в первый раз попробовал пить воду, он может поперхнуться и закашляться, разбрызгивая слюну. Однако такой кашель должен прекратиться, как только будет выработан привычный для ребенка режим питания. Если малыш постоянно захлебывается и кашляет во время кормлений, проконсультируйтесь с педиатром. Подобные симптомы могут говорить о наличии скрытых заболеваний легких или пищеварительного тракта.

Сильный плач. Любой новорожденный плачет, зачастую без всякой видимой причины. Если вы уверены в том, что ваш малыш хорошо поел и срыгнул воздух, ему тепло, его подгузник чист и сух, лучшей тактикой, возможно, будет просто взять его на ручки, поговорить с ним или петь ему колыбельную, пока ребенок не успокоится. Вы не сможете «избаловать» малыша в этом возрасте, если будете уделять ему много внимания.

Вскоре вы прекрасно изучите, как обычно плачет ваш малыш. Если вы заметили в его плаче что-либо необычное, например если его плач напоминает пронзительный крик боли или же если ваш ребенок плачет слишком долго, это может быть тревожным признаком. Вызовите врача и проконсультируйтесь с ним.

Отметины от акушерских щипцов. Если для разрешения родов применялись акушерские щипцы, на лице и голове ребенка, там, где металл соприкасался с кожей, могут остаться красные отметины и даже неглубокие царапины. Все это должно пройти в течение нескольких дней. Иногда в некоторой части пораженной области может появиться твердое плоское вздутие, вызываемое небольшим повреждением тканей под кожей, однако и оно в большинстве случаев самостоятельно исчезает через несколько месяцев.

Желтуха. Многие нормальные здоровые новорожденные имеют желтоватый оттенок кожи, что называют желтухой. Причиной является накопление в крови химического соединения, называемого билирубином. Чаще всего это происходит, когда печень малыша еще не заработала в полную силу и не может эффективно удалять билирубин из крови. (Билирубин формируется в ходе естественного распада красных кровяных клеток.) Хотя легкая желтуха весьма распространена и безопасна, она может принимать тяжелую форму, если уровень билирубина достигает опасных значений. Желтуха легко поддается лечению, однако при высоком уровне билирубина и отсутствии должного лечения может развиваться повреждение нервной системы и головного мозга. Поэтому желтуху следует своевременно диагностировать и лечить. Желтуха чаще развивается у младенцев на грудном вскармливании, особенно если они не слишком хорошо питаются. Кормящие матери должны кормить как минимум 8—12 раз в день, что стимулирует выработку молока и сдерживает уровень билирубина у ребенка в безопасных пределах.

Сначала желтоватый оттенок кожи обычно появляется на лице, затем на груди и животе, после чего переходит на руки и ноги. Белки глаз тоже могут пожелтеть. Педиатр осмотрит ребенка на предмет желтухи и при подозрении на нее назначит необходимые диагностические анализы. При этом он опирается не только на цвет кожи, но также учитывает возраст малыша и другие факторы. Если желтуха развивалась в первый день жизни, анализ на билирубин необходим всегда. В возрасте 3-5 дней новорожденного должен осмотреть врач или медсестра, так как в это время уровень билирубина обычно самый высокий. Поэтому, если ребенка выписали ранее 72 часов после рождения, его следует показать педиатру в течение 2 дней после выписки. В некоторых случаях к врачу необходимо обратиться даже раньше. Это касается следующих ситуаций.

— У ребенка был высокий уровень билирубина до выписки из роддома.

— Недоношенные дети (рожденные более, чем на 2 недели раньше срока).

— Если у ребенка появилась желтуха в течение первых 24 часов жизни.

— Дети, которые плохо сосут грудь.

— Дети со значительными синяками и кровоизлияниями под кожей головы, появившимися во время схваток и родов.

— Дети, у которых родители, братья или сестры имели высокий уровень билирубина после рождения, и их пришлось в связи с этим лечить.

Если врач решит, что у ребенка желтуха и необходимо лечение, для снижения уровня билирубина малыша раздевают и помешают под специальный светильник. Это можно делать и в клинике, и в домашних условиях. Глаза ребенку закрывают защитной повязкой. Такое лечение помогает предотвратить опасные эффекты желтухи. У детей на грудном вскармливании желтуха может продолжаться в течение 2—3 недель, а на искусственном питании она чаще всего проходит к концу второй недели жизни.

Фототерапию — или светолечение — можно проводить с помощью разных источников света или с использованием специального одеяла, снабженного источником света.

Апатия и сонливость. Каждый новорожденный ребенок большую часть своего времени проводит во сне. Пока малыш просыпается каждые несколько часов, хорошо кушает, выглядит довольным и некоторую часть дня проводит активно, спать все остальное время ребенок имеет полное право. Однако, если малыш редко бывает активным, не просыпается самостоятельно, чтобы покушать, или же выглядит слишком утомленным или незаинтересованным в еде, вам следует проконсультироваться с врачом. Подобная вялость, особенно если изменение в поведении малыша произошло неожиданно, может быть симптомом серьезного заболевания.

Дыхательная недостаточность новорожденных. Чтобы научиться правильно дышать, вашему малышу может потребоваться несколько часов, однако после этого никаких проблем с дыханием у него возникать более не должно. Если малыш дышит как-то необычно, это скорее всего вызвано блокадой носовых ходов. Для решения проблемы используйте солевые капли и спринцовку, которые можно приобрести в любой аптеке без рецепта. Если все же малыш демонстрирует любой из перечисленных ниже опасных симптомов, немедленно поставьте в известность врача:

— Слишком частое дыхание (более шестидесяти вздохов в минуту), но учтите, что в норме дети дышат чаще, чем взрослые.

— Западение грудной клетки (при каждом вздохе мышцы между ребрами сжимаются).

— Напряжение крыльев носа.

— «Хрюкающие» выдохи.

— Устойчивая синюшность кожи.

Пуповина. Вам будет необходимо тщательно следить за чистотой и сухостью культи пуповины, пока она не засохнет и примерно через несколько недель полностью не отпадет. При каждой смене подгузника берите маленький кусочек ватки или ватную палочку (предварительно смочив в растворе медицинского спирта и отжав) и осторожно очищайте участок вокруг основания культи пуповины. Также вам следует следить, чтобы резинка подгузника находилась ниже уровня пупка, тогда моча не будет попадать на пуповину. Примерно во время отпадения культи пуповины вы можете заметить несколько капель крови на подгузнике — это нормально. Но если пуповина сильно кровоточит, немедленно обратитесь к врачу. Если же пупочная ранка все же была инфицирована, малышу потребуется медицинская помощь, поэтому предупредите педиатра, если у вашего ребенка наблюдается что-либо из следующего:

— Желтоватые дурнопахнущие выделения из пуповины.

— Вокруг основания культи покраснела кожа.

— Ребенок сильно плачет, если вы прикасаетесь к пуповине или к коже вокруг нее.

Обрубок пуповины должен высохнуть и отвалиться к концу 8-й недели жизни. Если этого не произошло, причины могут быть различны. Если пуповина не высохла и не отвалилась, когда малышу исполнилось два месяца, обратитесь к врачу.

Пупочная гранулема. Иногда, вместо того чтобы полностью отвалиться, пуповина образует т.н. гранулему — небольшую красноватую массу рубцевой ткани, которая остается на пупке. Из гранулемы может сочиться светло-желтая жидкость. Обычно гранулема исчезает в течение недели, а если этого не произойдет, врач может ее прижечь.

Пупочная грыжа. Если пупочная область на животе ребенка выпячивается, когда малыш плачет, возможно, у малыша появилась пупочная грыжа — небольшое отверстие в мышечной ткани брюшной стенки, через которое более глубокие ткани выпячиваются наподобие мешка, когда внутри брюшной полости повышается давление (что происходит, например, при плаче). Часто пупочная грыжа не представляет опасности и самостоятельно исчезает в течение первых 12—18 месяцев жизни. Если же по истечении этого срока грыжа остается, возможно, придется ее ушить хирургическим путем. Не следует заклеивать эту область пластырем, это может повредить.

Уход за пенисом малыша

Уход за пенисом после обрезания. Если вы решили провести обрезание малышу, процедура, возможно, будет проведена на второй или третий день после рождения, если только, конечно, она не будет отложена по причинам религиозного характера. После операции на головку пениса будет наложена легкая повязка с вазелиновым маслом. Во время следующего за обрезанием мочеиспускания повязка, как правило, отпадает. Некоторые педиатры советуют накладывать стерильные повязки до тех пор, пока ранка полностью не затянется, другие говорят, что после того как первая повязка отпадет, перевязывать ранку больше не следует. Очень важно тщательно следить за чистотой оперированной области. Если частички стула попадут на пенис, меняя подгузник, осторожно протрите пенис малыша, используя воду и детское мыло.

Первые несколько дней после процедуры головка пениса может выглядеть довольно красной, кроме того, вы можете заметить желтоватые выделения. Все это является признаком того, что заживление проходит успешно. Покраснение и выделения должны пройти самостоятельно в течение одной недели. Если покраснение остается, или же если головка пениса набухает, или хирургические ранки покрываются жесткими корочками, из-под которых сочится мутная жидкость, возможно, ранка была инфицирована. И хотя такая ситуация возникает очень редко, если вы заподозрите инфицирование ранки, проконсультируйтесь со своим педиатром.

Обычно после заживления послеоперационной ранки обрезанный пенис не требует никакого специального ухода. В некоторых случаях на головке пениса остаются маленькие лоскутки крайней плоти. Когда вы будете мыть своего малыша, вы должны каждый раз осторожно сдвигать назад эти лоскутки. Тщательно осмотрите все желобки вокруг головки пениса, убедитесь, что они чистые.

В некоторых случаях процедура обрезания может быть отложена по медицинским показаниям или по причине того, что малыш родился до срока. Если процедура не будет проведена в течение первой недели жизни малыша, ее обычно откладывают на несколько недель или месяцев. Ваш педиатр выберет наилучшее время для проведения операции. Послеоперационный уход за пенисом ребенка остается тем же вне зависимости от того, когда будет проведена процедура.

Уход за необрезанным пенисом. В первые несколько месяцев жизни малыша вам следует просто регулярно очищать и промывать его пенис с мылом так же, как вы будете поступать со всей областью, находящейся под подгузником. В начале жизни мальчика крайняя плоть плотно прилегает к головке пениса, поэтому вам не следует пытаться ее сдвинуть. Нет никакой необходимости дополнительно очищать пенис ватными тампонами или наносить на него антисептик, однако время от времени следует наблюдать за тем, как мальчик писает, обращая внимание на то, достаточно ли крупное отверстие в крайней плоти, чтобы свободно пропускать струю мочи. Если вам кажется, что моча постоянно выделяется лишь тонкой струйкой или же если малыш проявляет беспокойство при мочеиспускании, проконсультируйтесь со своим педиатром.

Педиатр поставит вас в известность, когда крайняя плоть отойдет от головки. Тогда крайнюю плоть можно будет сдвигать, не опасаясь причинить вред малышу. Произойдет это через несколько месяцев или даже лет. Никогда не следует пытаться ускорить этот процесс: если вы попытаетесь сдвинуть крайнюю плоть, когда она еще к этому не готова, на нежной поверхности головки могут остаться крайне болезненные и кровоточащие царапины. Когда крайняя плоть начнет свободно высвобождать головку, во время мытья время от времени осторожно сдвигайте ее назад, чтобы промыть области пениса, которые обычно остаются прикрытыми.

Когда ваш малыш вырастет из подгузников, вам потребуется обучить его, как правильно писать и ухаживать за своим пенисом. Научите его мыть крайнюю плоть и пенис следующим образом:

— Осторожно сдвинуть крайнюю плоть с головки пениса.

— Промыть головку пениса и складки крайней плоти с внутренней стороны теплой водой с мылом.

— Снова надвинуть крайнюю плоть на головку пениса.

Первый врачебный осмотр малыша

Свой первый медицинский осмотр малыш пройдет в течение двадцати четырех часов после родов, а второй — непосредственно перед выпиской из роддома. Ваш педиатр нанесет первый визит малышу вскоре после того, как вы прибудете домой. Целью его визита будет оценка общего состояния здоровья ребенка. Врач убедится, что у малыша не появилось никаких новых проблем, задаст вам вопросы, касающиеся стула малыша, частоты и особенностей мочеиспусканий, посмотрит, как вы кормите ребенка, особенно если вы кормите малыша грудью (оценит правильность положения при кормлении, понаблюдает, как ребенок сосет и как он глотает). Педиатры советуют спланировать следующий визит с малышом к педиатру в возрасте 2—4 недель. Как мы уже описывали в главе 3, врач произведет осмотр малыша, измерит его рост, вес и окружность головы. Врач прослушает сердце и легкие малыша, чтобы удостовериться, что там все в порядке, осмотрит его глазки, уши, ротовую полость, ощупает живот. Доктор посмотрит, как хорошо заживает пупочная ранка и головка пениса, если у вас мальчик, прошедший обрезание. Педиатр проверит рефлексы малыша, тщательно осмотрит все остальное его тело, от головы до пяток, включая тазобедренные суставы. Если суставы «щелкают», особенно у девочек после «ягодичных» родов, педиатр может дать направление на консультацию к ортопеду или назначить ультразвуковое исследование, и/или пригласить на повторный осмотр в возрасте от 4 до 8 недель.

Эти ранние визиты к педиатру предоставляют вам прекрасную возможность задать свои вопросы по поводу ухода за малышом, они помогут избавиться от возможных сомнений. Никогда не стесняйтесь задавать вопросы, которые кажутся вам важными, ответы врача дадут вам ценную информацию и придадут уверенности в своих силах.

Глава 6. Первый месяц жизни

Рост и развитие

В самом начале вам будет казаться, что ваш малыш не делает ничего, а только ест, спит, плачет и пачкает подгузники. Однако к концу первого месяца жизни ребенок станет гораздо более активным и общительным. Постепенно он научится двигать ручками и ножками более плавно, координация его движений значительно улучшится. Особенно хорошо ему будет удаваться засовывать кулак в рот. Вы поймете, что малыш слушает, когда вы разговариваете с ним, смотрит на вас, когда вы держите его на ручках и, наконец, пытается двигать своим телом, отвечая на вашу ласку или привлекая ваше внимание. Но прежде чем мы исследуем новые возросшие возможности малыша, давайте посмотрим, как же изменилась его внешность за первый месяц жизни.

Внешность ребенка и его рост

Когда ваш малыш только родился, вес его тела составляла в том числе и избыточная жидкость, которую его организм выводил в течение первых нескольких дней жизни. Большинство новорожденных теряют примерно десятую часть массы тела при рождении в течение первых пяти дней, а за следующие 5 дней набирают ее вновь. Таким образом, примерно к десятому дню жизни малыши в большинстве своем возвращают свой первоначальный вес. Вы сами можете оценить изменение веса и роста малыша, заполняя таблицы, представленные далее.

Большинство детей после набора первоначального веса далее прибавляют в весе очень быстро, особенно в периоды «рывков роста», которые приходятся примерно на 7—10 день жизни, а потом на период между третьей и шестой неделями. Среднестатистический новорожденный прибавляет примерно от 20—30 г в день и к концу первого месяца жизни весит около 4 кг. Длина его тела за этот период увеличивается на 2,5—4 см. Мальчики обычно бывают немного крупнее девочек (менее чем на 400 г). Также и длина тела мальчиков несколько превышает длину тела девочек того же возраста (примерно на 1—1,5 см).

Ваш педиатр будет уделять особое внимание увеличению окружности головы малыша, поскольку этот показатель говорит о росте головного мозга. Увеличение размеров головы в первые месяцы жизни должно происходить значительно быстрее, чем когда-либо еще. Окружность головы среднестатистического новорожденного составляет примерно 35 см, за первый месяц жизни она должна увеличиться до 37,5 см. Поскольку мальчики в целом крупнее девочек, голова у них также больше. Среднестатистическая разница между окружностью головы месячных девочек и мальчиков — менее 1 см.

В течение этих первых недель тело малыша будет постепенно распрямляться, забывая то скрюченное положение, в котором ребенок находился в утробе матери в последние месяцы беременности. Малыш начнет вытягивать ручки и ножки и иногда выгибать спинку. Его ступни могут оставаться несколько завернутыми внутрь, что придает малышу немного косолапый вид. Этот «недостаток» фигуры должен постепенно самостоятельно исправиться в течение следующих 5—6 месяцев. Если такая кривоногость выражена особенно сильно или же если внутренний край стопы заметно поднят, а наружный опущен, врач может предложить наложить шины или гипсовую лангету, чтобы скорректировать ситуацию, однако к подобным процедурам приходится прибегать крайне редко.

Если ваш малыш родился естественным путем и его кожа после рождения выглядела не слишком привлекательно, вскоре она вернется к нормальному внешнему виду. Все синяки на коже головы или же припухлости вокруг глаз, которые являются следствием прохождения по родовым путям, исчезнут к концу первой или второй недели. Любые покраснения глазных яблок пройдут в течение примерно трех недель.

Возможно, вы расстроитесь, но те тоненькие волосики, которые покрывали голову малыша при рождении, вскоре начнут выпадать. Если малыш трется затылком о матрас кроватки, на этом месте у него может образоваться временная лысина, даже если в других местах волосы сохранятся. Не волнуйтесь, такая потеря волос — просто пустяк. Облысевшие участки головы малыша в течение нескольких месяцев покроются новыми постоянными волосами.

Другим нормальным признаком развития ребенка являются младенческие прыщики — мелкие белые точки, появляющиеся на личике ребенка обычно в течение четвертой или пятой недели жизни малыша. Считается, что подобное высыпание является следствием стимуляции сальных желез кожи гормонами, которые поступали в организм ребенка через плаценту во внутриутробном периоде. Положение может ухудшиться, если малыш лежит на пеленках, которые были постираны с применением сильных моющих средств, или же если пеленки перепачканы молоком, срыгнутым ребенком. Если у вашего малыша появились младенческие прыщики, положите отдельную, чистую и мягкую, пеленку под его голову, когда малыш бодрствует, и раз в день осторожно мойте его лицо с мягким детским мылом, чтобы очистить его от любых следов молока.

Кожа ребенка может выглядеть как бы пятнистой, ее цвет на различных участках может варьироваться от розового до синеватого оттенка. Ручки и ножки малыша могут быть особенно бледными или посиневшими, а на ощупь — холодными. Кровяные сосуды конечностей ребенка наиболее восприимчивы к изменениям внешней температуры, в ответ на воздействие холода они сжимаются. В результате к коже поступает меньше крови, и ручки и ножки бледнеют или даже синеют. Однако, если малыш начнет активно шевелить ручками и ножками, вы заметите, что они быстро розовеют.

Внутренний «термометр» ребенка, который заставляет его потеть, когда жарко, и дрожать, когда холодно, в месячном возрасте еще далеко не совершенен. Кроме того, в столь раннем возрасте у малыша еще недостаточно защитных подкожных жировых накоплений, которые в будущем будут ограждать его организм от резкого падения температуры. По перечисленным причинам очень важно одевать малыша правильно: потеплее, когда холодно, и полегче, когда жарко. Не следует укутывать малыша лишь потому, что он маленький ребенок.

К третьей неделе культя пуповины должна полностью высохнуть и отпасть, оставив под собой чистую, хорошо зажившую поверхность. В некоторых случаях после отпадания корочки пуповины кожа под ней может чуть-чуть кровоточить. Иногда из этой области может сочиться слегка розоватая жидкость. Вам следует лишь следить, чтобы пупок малыша оставался сухим и чистым, и он заживет самостоятельно. Если пупочная ранка через пару недель полностью не заживет, проконсультируйтесь со своим педиатром.

Рефлексы

Физическая активность ребенка первого месяца жизни в основном основана на рефлексах. Например, если вы поднесете свой палец ко рту малыша, он ни на минуту не задумается, что же нужно делать, и рефлекторно примется сосать. Попадая на яркий свет, малыш плотно зажмуривает глаза, потому что его рефлексы заставляют поступать именно так. Ребенок рождается с целым набором подобных рефлекторных реакций, некоторые из которых сохраняются в его поведении в течение месяцев, другие же исчезают через несколько недель.

В некоторых случаях врожденные рефлекторные движения переходят в подконтрольные разуму малыша действия. Например, ваш малыш родился с поисковым рефлексом, который и заставляет его поворачивать голову по направлению к вашей руке, когда вы тихонечко постукиваете пальцем по его щеке или губке. Этот рефлекс помогает малышу найти сосок во время кормления. В первое время малыш будет крутить головой из стороны в сторону в поисках соска, затем опускать нижнюю челюсть и сгибать головку Однако примерно через три недели малыш станет просто поворачивать голову к вашей груди и захватывать ртом сосок.

Сосательный рефлекс — еще одно жизненно важное движение, которым малыш владеет еще до рождения. Если во время беременности вам делали ультразвуковое исследование, возможно, вы видели, что малыш в вашем животе сосет свой палец. Если соска или сосок груди попадает в ротик новорожденного малыша и прикасается к небу, ребенок автоматически начинает сосать. Сосательное движение в действительности проходит в две стадии. Прежде всего, малыш захватывает губами сосок вместе с ареолой, при этом сосок проскальзывает между языком и нёбом ребенка. (При этом создается давление на грудь, которое заставляет молоко выделяться.) Затем наступает вторая фаза сосания, или фаза «добывания» молока, в ходе которой язычок ребенка постоянно двигается по направлению от ареолы к соску. Весь процесс проходит при негативном давлении, или сосании, которое удерживает грудь матери в ротике малыша.

Скоординировать ритмичные сосательные движения с дыханием и глотанием — довольно трудная задача для новорожденного ребенка. Поэтому, хотя сосание — действие рефлекторное, не каждому малышу удается проводить его эффективно с самого первого раза. Однако с практикой рефлекс переходит в умение, которым все малыши овладевают весьма успешно.

По мере того как поиск груди, сосание и подтягивание ручки ко рту становятся все менее автоматическими, больше и больше поддаваясь контролю ребенка, малыш начинает использовать эти движения, чтобы успокаивать себя. Видели ли вы уже своего малыша, сосущего край своей пеленки или же «вгрызающегося» в собственный кулак, когда он устал? Возможно, будет полезным поддержать такие помогающие самостоятельно расслабиться привычки, помогая малышу найти собственный палец или же предлагая ему пустышку.

Другой рефлекс, имеющий более яркое проявление, — это рефлекс Моро, который присутствует у ребенка в течение первых нескольких недель жизни. Если голова малыша резко меняет позицию или запрокидывается или же если малыш испуган резким звуком или движением, он прореагирует, вскинув вперед ручки и ножки и вытянув шейку, а затем быстро сведя ручки вместе и разразившись громким плачем. Наиболее ярко рефлекс Моро проявляется в течение первого месяца жизни, а через 2 месяца полностью исчезает.

Рефлекс Моро

Одним из самых интересных автоматических движений является рефлекс отдыхающей шеи, или рефлекс позы фехтовальщика. Вы, может быть, замечали, что, если повернуть головку ребенка на одну сторону, он вытянет прилегающую к этой стороне ручку, в то время как ручка с другой стороны окажется согнутой так, будто ребенок фехтует. Однако не стоит удивляться, если вы никогда не замечали подобной рефлекторной реакции. Этот рефлекс очень тонкий, и если малыш возбужден или же плачет, он может и не демонстрировать его. Рефлекс исчезает в возрасте между пятью и семью месяцами.

Рефлекс отдыхающей шеи

Вы увидите проявление другого рефлекса, когда вложите свои пальцы в его ручки и надавите на ладони. Малыш немедленно схватится за ваши пальцы своими пальчиками. Также вы можете надавить пальцем на подушечку стопы малыша и пронаблюдать, как крепко сожмутся пальцы на его ножках. В первые несколько дней своей жизни малыш может так крепко ухватываться за ваши пальцы, что, вероятно, сможет удержать на захвате вес собственного тела. Однако не стоит экспериментировать. Малыш не имеет никакого контроля над этим произвольным движением и может неожиданно разжать пальцы.

Кроме своей «геркулесовой» силы, малыш обладает еще одним особенным талантом — талантом к ходьбе. Разумеется, он не в состоянии держать свой вес на ногах, однако, если вы поднимете его, подхватив под мышки (будьте осторожны, придерживайте головку малыша), и позволите его ступням коснуться ровной поверхности, он вынесет одну ножку вперед и начнет «шагать». Это — рефлекс опоры и автоматической походки, он исчезнет после двух месяцев жизни ребенка, однако затем вернется в качестве приобретенного подконтрольного умения ходить ближе к первому дню рождения малыша.

Рефлекс опоры и автоматическая походка

Хотя вам может казаться, что ваш малыш полностью беспомощен, в действительности он с рождения обладает несколькими защитными рефлексами. Например, если одеяло или подушка упадут на глаза, нос или рот малыша, он рефлекторно закрутит головкой из стороны в сторону и замолотит ручками, чтобы сбросить с себя мешающий дышать и видеть предмет. Или же если некий предмет движется прямо на малыша, ребенок отвернет голову и попытается, извиваясь, отодвинуться в сторону (удивительно, но если предмет двигается таким образом, что очевидно, что он пройдет рядом, не столкнувшись с ребенком, малыш будет спокойно наблюдать за его приближением, не выказывая беспокойства). Да, действительно, малыш зависит от вас, но нельзя сказать, что он полностью беззащитен.

Рефлексы новорожденных

Ниже перечислены некоторые из врожденных рефлексов, которые в норме будет демонстрировать ваш малыш в первые недели жизни. Не у всех новорожденных рефлексы проявляются и исчезают в одно и то же время, однако эта таблица даст вам общее представление, чего же вам ожидать. Рефлекс Возраст, в котором рефлекс проявляется Возраст, в котором рефлекс исчезает Рефлекс Моро С рождения 2 месяца Рефлекс опоры и автоматическая походка С рождения 2 месяца Поисковый рефлекс С рождения 4 месяца Рефлекс отдыхающей шеи С рождения 5—7 месяцев Хватательный рефлекс ладоней С рождения 5—6 месяцев Хватательный рефлекс ступней С рождения 9—12 месяцев

Фазы состояния сознания

Когда вы научитесь лучше понимать своего малыша, вы вскоре начнете замечать, что есть время дня, когда ребенок активен и бодр, есть часы, когда он скорее пассивен, а в другое время он будет уставшим и раздражительным. Можно даже попробовать составить расписание его дневной активности, чтобы вы могли пользоваться периодами, когда малыш «на подъеме», и не тормошить его, когда ребенок «на спаде» своего настроения. Однако не стоит слишком рассчитывать на такое расписание. Продолжительность и последовательность этих так называемых фаз состояния сознания кардинальным образом переменятся уже в течение первого месяца жизни.

В действительности существует шесть фаз состояния сознания, сквозь которые проходит ваш малыш как по кругу несколько раз в сутки. Две из них — это фазы сна, остальные — фазы бодрствования.

Фазы состояния сознания вашего малыша

Фаза Описание Что делает ваш малыш Фаза 1 Глубокий сон Лежит тихонько, без всяких движений Фаза 2 Быстрый сон Шевелится во сне, пугается резких звуков Фаза 3 Сонливость Глазки начинают закрываться, малыш может клевать носом Фаза 4 Полное бодрствование Глаза широко открыты, лицо внимательное и сообразительное, ребенок лежит спокойно Фаза 5 Активное бодрствование Выражение лица быстро меняется, ребенок активно двигается Фаза 6 Плач Малыш плачет, возможно, пронзительно, движения тела беспорядочны

Первая фаза — это стадия глубокого сна, во время которой ваш малыш спокойно лежит в своей кроватке без движений, практически не реагируя на внешние раздражители. Если в этой фазе вы энергично потрясете погремушкой прямо около его уха, он может немного пошевелиться, и ничего больше. Во время более легкого быстрого сна (фаза два) тот же шум может его испугать и разбудить. Когда малыш находится в стадии быстрого сна, вы можете также заметить, что глаза ребенка быстро двигаются под сомкнутыми веками. За один час малыш может проходить последовательно, друг за другом, несколько стадий глубокого и быстрого сна. Иногда малыш может отказываться засыпать, особенно если он слишком возбужден или же физически устал.

Когда ваш малыш начинает просыпаться или же, наоборот, засыпать, он переходит в фазу 3. Его глазки закатываются под опускающиеся веки, он может потягиваться, зевать и подергивать ручками и ножками. Как только малыш проснется, он перейдет в одну из трех оставшихся фаз. Малыш может быть полностью проснувшимся, счастливым и готовым к действиям, однако оставаться при этом достаточно малоподвижным (фаза 4). Или же он может быть бодрым, веселым и очень активным (фаза 5). Также возможно, что ваш ребенок будет плакать и вести себя беспокойно (фаза 6).

Если вы потрясете погремушкой около уха малыша, когда он весел и бодр (фазы 4 и 5), скорее всего, он затихнет и повернет голову к погремушке, чтобы рассмотреть источник столь странных звуков. Это то самое время, когда малыш, очевидно, лучше всего готов к взаимодействию с вами и окружающей средой, сейчас малыш быстро соображает и хочет играть.

В большинстве случаев ожидание внимания от плачущего малыша является ошибкой. В это время он не слишком восприимчив к новой информации и ощущениям, все, что он хочет сейчас, чтобы его успокоили. Та же погремушка, которая столь заинтересовала его всего 5 минут назад, сейчас вызовет только его раздражение и может только больше расстроить ребенка, если он плачет. Когда малыш станет старше, возможно, иногда вам будет удаваться отвлечь его от плача с помощью различных предметов или звуков, но в столь юном возрасте лучший способ успокоить вашего ребенка — взять его на руки и убаюкать.

Когда нервная система малыша разовьется лучше, смена циклов плача, сна, еды и игр будет более подходить к вашему собственному распорядку дня. Ребенок все еще будет нуждаться в еде каждые 3—4 часа, однако ближе к концу первого месяца жизни ребенок станет бодрствовать более продолжительные периоды времени, во время которых он будет более активным и готовым к играм и общению с вами.

Колики

Есть ли часы, когда ежедневно ваш малыш становится особенно капризным и вы не можете сделать ничего, чтобы успокоить его? Такое явление встречается довольно часто, особенно между 6 часами вечера и полуночью — как раз тогда, когда вы сами чувствуете себя совершенно разбитой после всех забот и тревог дня. Эти периоды, полностью выбивающие вас из колеи, могут быть особенно мучительны, если у вас есть другой ребенок, требующий заботы, или же работа, которую необходимо сделать. К счастью, долго они не продлятся. Продолжительность периодов плача и капризов обычно выходит на пик примерно в 3 часа к шести неделям жизни малыша, а затем начинает постепенно сокращаться до двух или одного часа к 3—4 месяцам. Пока ребенок остается спокойным хотя бы несколько часов в день, а в остальное время, за исключением периодов спокойствия и плача, ведет себя хотя бы сравнительно мирно, для беспокойства нет причин.

Если плач не прекращается, а, наоборот, становится более интенсивным, малыш плачет весь день или же всю ночь, возможно, причиной тому являются колики. Коликами страдает примерно каждый пятый из всех новорожденных детей, обычно в возрасте между второй и четвертой неделями жизни. Ребенок плачет безутешно, часто переходя на крик, вытягивая или выбрасывая вверх ручки и ножки. Плач сопровождается выходом газов. Животик ребенка может быть раздут или же растянут под воздействием скопившихся газов. Приступы плача наступают вне зависимости от времени суток, хотя часто ребенок плачет дольше и громче в ранние вечерние часы.

К сожалению, не существует точного объяснения, почему же это происходит. В большинстве случаев причиной колик является просто необычная чувствительность малыша к внешней стимуляции. По мере взросления малыша приступы колик теряют свою интенсивность и обычно полностью исчезают к возрасту трех месяцев. Иногда у малышей, находящихся на грудном вскармливании, колики сигнализируют о чувствительности ребенка к какому-либо продукту из диеты матери. Подобный дискомфорт является следствием непереносимости молочного белка, содержащегося в молочной смеси, лишь в очень редких случаях. Поведение, присущее приступам колик, также может быть признаком наличия проблем медицинского свойства, таких как грыжа или же определенное заболевание.

Возможно, вы предпочтете просто переждать неприятное время, однако существует несколько советов, достаточно ценных, чтобы попытаться им последовать. Прежде всего, разумеется, посоветуйтесь с лечащим врачом ребенка, чтобы исключить медицинскую причину плача. Затем посоветуйтесь к ним по поводу того, что из перечисленного ниже лучше всего подойдет вашему малышу.

— Если вы кормите грудью, исключите из своего рациона молочные продукты, кофеин, лук, капусту и другие продукты, которые могут раздражать пищеварительную систему малыша. Если вы кормите малыша смесью, перейдите на гипоаллергенную смесь. Если колики вызваны чувствительностью малыша к какому-либо продукту, приступы должны затихнуть в течение 1—2 дней после смены диеты.

— Не перекармливайте ребенка, иначе он будет чувствовать себя дискомфортно. В общем, старайтесь выдерживать как минимум 2—2,5 часа от начала одного кормления до начала следующего.

— Чтобы успокоить ребенка, поносите его в кенгуру или же в слинге. Движение и теплота телесного контакта с матерью успокоят малыша, даже если чувство дискомфорта у него сохранится.

— Покачайте ребенка, перенесите его в место, откуда слышны звуки работающей стиральной машины или пылесоса. Постоянные ритмичные движения и звуки могут помочь ребенку заснуть. Однако не забывайте о безопасности, находясь с малышом рядом с работающим устройством.

— Познакомьте малыша с пустышкой. Хотя некоторые дети, находящиеся на грудном вскармливании, решительно ее отвергают, другим малышам пустышка приносит настоящее облегчение.

— Положите малыша животиком вниз на ваши колени и осторожно массируйте его спинку. Давление, оказываемое на брюшную полость малыша, поможет высвободить газы и унять боль.

— Запеленайте малыша в одеялко, чтобы он почувствовал себя защищенным и согретым.

— Когда вы чувствуете, что слишком напряжены, а ваши нервы готовы сдать, позовите кого-нибудь еще приглядеть за малышом, а сами выйдете из дома прогуляться. Даже 1—2 часа, проведенных вне дома, помогут вам поддержать спокойствие и позитивное отношение к происходящему. Не важно, насколько вы раздражены или даже злы, никогда не трясите малыша. Сильная тряска может приводит к развитию слепоты у маленьких детей, к повреждению головного мозга и даже смерти малыша. Обязательно сообщите врачу, если испытываете депрессию или вам сложно контролировать эмоции, он порекомендует способы решения этих проблем.

Первая улыбка

Одним из самых главных для вас признаком развития малыша в 1 месяце жизни будет зрелище его первой улыбки и звук хихиканья. Впервые это происходит во сне, по причинам, которые нам остаются неизвестными. Первая улыбка может быть признаком того, что малыш чем-то приятно возбужден или же его организм реагирует на какой-то внутренний импульс. Хотя очень приятно наблюдать, как малыш улыбается сквозь сон, настоящее счастье настанет ближе к концу его первого месяца жизни, когда малыш широко улыбнется вам в ответ, будучи полностью проснувшимся.

Первая любящая улыбка малыша поможет вам еще лучше настроиться друг на друга, и вскоре вы обнаружите, что в состоянии предугадать, когда ваш малыш улыбнется, когда посмотрит на вас, когда будет гулить и, что также важно, когда захочет сделать паузу в игре. Постепенно вы изучите манеру каждого из вас реагировать друг на друга, и ваша совместная игра станет похожей на своеобразный танец, когда сначала вы ведете движение, а затем, напротив, ведут вас. Распознавая еле уловимые сигналы вашего малыша и правильно реагируя на них, даже столь крохотному ребенку вы сможете дать уверенность в его значимости и в его способности влиять на события окружающего мира. Подобный сигнал жизненно необходим для появления у малыша уверенности в себе.

Движения

На первой и второй неделе жизни малыша его движения будут очень судорожными. Его подбородок может дрожать, а ручки — трястись. Он может сам с легкостью пугаться собственных резких движений или же посторонних резких звуков, и этот испуг может заставлять его плакать. Если судорожные движения малыша выражены слишком явно или же если они его беспокоят, вы можете оградить его от испуга, тесно прижимая малыша к себе в слинге или же пеленая ребенка. Однако к концу первого месяца жизни, когда нервная система малыша окрепнет и установится контроль над мышцами, подергивания и дрожание сменятся более плавными движениями ручек и ножек, похожими на движения велосипедиста. Теперь вы можете выложить малыша на живот и увидеть, как он будет делать ползающие движения ножками и даже пытаться приподняться на ручках.

Шейные мышцы малыша также будут развиваться очень быстро, обеспечивая ребенку лучший контроль над движениями головы примерно к концу первого месяца жизни. Лежа на животе, малыш сможет приподнимать голову и поворачивать ее из стороны в сторону. Однако малыш не будет в состоянии надежно удерживать голову, пока не достигнет трехмесячного возраста, поэтому всегда поддерживайте его голову, когда берете ребенка на руки.

Ручки ребенка, источник неиссякаемого интереса малыша на протяжении всего первого года жизни, будут приковывать его внимание уже с этих первых недель. Движения пальцев малыша очень ограничены, поскольку большую часть времени его ручки сжаты в плотные кулачки. Однако он уже может расслаблять кисть и подносить ручку ко рту или же к глазам так, чтобы она оказалась в поле его видения. Хотя он еще не в состоянии контролировать свои руки, он будет пристально рассматривать их все время, пока они находятся у него перед глазами.

Развитие двигательной активности к концу первого месяца жизни

— Ребенок делает резкие судорожные движения ручками.

— Подносит ручки ко рту или же приближает их к глазам, чтобы они были в поле зрения.

— Поворачивает голову из стороны в сторону, лежа на животе.

— Если голову малыша не поддерживать, она запрокидывается назад.

— Малыш держит ручки сжатыми в плотные кулачки.

— Присущи сильно выраженные рефлекторные движения.

Зрение

В первый месяц жизни зрение вашего малыша претерпевает многие изменения. Ребенок рождается с периферическим зрением (дающим возможность видеть то, что расположено по бокам), и постепенно он овладевает способностью фокусировать взгляд на точке, расположенной по центру его поля зрения. Больше всего малышу нравится разглядывать предметы, расположенные прямо перед ним на расстоянии примерно 20—40 см, однако к концу первого месяца жизни он сможет ненадолго фокусировать взгляд на предметах, удаленных от него на расстояние в 90 см.

Малышу нравится разглядывать предметы, расположенные прямо перед ним на расстоянии 30—40 см.

В то же самое время малыш учится следовать взглядом за движущимся объектом. Чтобы помочь ему попрактиковаться в этом умении, вы можете поиграть с ним в специальные развивающие игры. Например, осторожно поворачивайте его голову из стороны в сторону, удерживая его взгляд обращенным на вас. Или возьмите яркий предмет, покажите его малышу и медленно перемещайте его вверх-вниз или же из стороны в сторону (убедитесь, что предмет находится на том расстоянии, на котором малыш может фокусировать взгляд). Вначале малыш будет в состоянии следовать взглядом только за крупным предметом, медленно передвигающимся на очень небольшое расстояние, однако со временем он научится отслеживать глазами и более быстрые движения маленьких объектов.

Новорожденный ребенок необычайно чувствителен к яркому свету, поэтому его зрачки очень маленького размера, чтобы не пропускать внутрь глаза избыточного количества световых лучей. К возрасту двух недель после рождения зрачки малыша начинают расширяться, что дает ему возможность воспринимать более широкий спектр полутонов света и тени. По мере развития сетчатки (светочувствительной ткани глаза), также улучшается способность ребенка видеть и определять более сложные узоры.

Чем контрастнее цвета узора или предмета, тем сильнее привлекает он внимание малыша. Лучше всего ребенок видит черно-белые предметы или же яркие контрастные узоры, такие как разноцветные полосы, вписанные друг в друга круги, клетки и очень простые изображения лиц.

Лучше всего внимание малыша привлекают черно-белые картинки или яркие контрастные узоры, например разноцветные полосы, вписанные друг в друга круги, клетки и очень простые лица.

Если вы покажете своему малышу 3 одинаковые игрушки, одна из которых будет голубого цвета, другая желтого, а третья красная, скорее всего, дольше взгляд ребенка задержится на красной игрушке, хотя ни один исследователь пока не может объяснить почему Возможно, дело в том, что малышам нравится красный цвет как таковой. А возможно, сама яркость этого цвета привлекает внимание новорожденных детей. Что мы знаем совершенно точно — органы зрения ребенка полностью развиваются только к четырем месяцам жизни, поэтому, если вы покажете малышу 2 предмета близких цветов, например зеленого и бирюзового, скорее всего, в новорожденном возрасте он не сможет уловить между ними разницу.

Развитие зрения к концу первого месяца жизни

— Ребенок фокусирует взгляд на предметах, находящихся на расстоянии 20—30 см.

— Глаза малыша разбегаются и время от времени косят.

— Малыш предпочитает рассматривать черно-белые и яркие контрастные узоры.

— Больше всего малышу нравится рассматривать человеческие лица.

Слух

Первая проверка слуха вашего малыша будет произведена сразу после рождения. Педиатры рекомендуют проведение проверки слуха всем новорожденным еще в роддоме, при этом о результатах исследования следует рассказывать родителям.

При условии того что малыш слышит хорошо, в первый месяц жизни он будет с большим вниманием прислушиваться к человеческим голосам, особенно когда кто-нибудь «агукает» ему высоким голосом. Когда вы будете разговаривать с малышом, он повернет к вам голову, чтобы видеть и внимательно слушать ваш голос, произносимые вами различные слоги и слова. Посмотрите внимательно, и вы заметите даже слабые движения ножек и ручек ребенка в ответ на вашу речь.

Ваш малыш также будет очень чувствительным к уровню шума. Если вы произведете громкий щелкающий звук у уха малыша или если вы возьмете его в шумное, заполненное народом помещение, малыш может «замереть», став безразличным и тихим, как будто он ничего не слышит. Или же его чувствительность может оказаться столь сильна, что малыш испугается, зайдется в плаче и постарается отвернуть свое тело от источника шума. (Очень чувствительные дети будут реагировать плачем также и на слишком яркий свет.) Напротив, тихий звук погремушки или спокойная приглушенная музыка привлекут внимание малыша, он поворачивает голову и пытается поймать глазами источник настолько интересных звуков.

Ваш малыш не только действительно прекрасно слышит, он даже в этом возрасте уже запоминает некоторые звуки, которые слышит. Некоторые мамы, которые постоянно читали вслух некоторые сказки на последних месяцах беременности, замечают, что их малыш узнает эти истории, которые слышит уже после рождения — он затихает и смотрит более внимательно. Попробуйте несколько дней подряд читать малышу какую-нибудь любимую свою сказку, затем сделайте перерыв и снова вернитесь к той же сказке. Кажется ли вам, что малыш узнает ее?

Развитие слуха к концу первого месяца жизни

— Слух полностью развит.

— Малыш распознает некоторые звуки.

— Может поворачиваться в сторону источника знаковых звуков или голоса.

Осязание и обоняние

Точно так же, как малыш предпочитает смотреть на определенные узоры и слушать определенные звуки, он проявляет разборчивость и во вкусах и запахах. Он шумно втягивает воздух, чтобы поймать запах молока, ванили, бананов и сахара, в то же время отворачивая носик, почувствовав запах алкоголя или уксуса. Если малыш получает материнское молоко, к концу первой недели жизни он будет поворачиваться к груди своей матери, в то же время игнорируя грудь других кормящих матерей. Его система чувств подобно радару направляет малыша в сторону продуктов, пригодных для еды, и предостерегает его относительно веществ, которые могут повредить ему.

Малыш также чувствителен к прикосновениям и тактильному контакту. Он с удовольствием заворачивается в мягкие пеленки из фланели или сатина, однако пробует отстраниться от царапающей мешковины или другой грубой ткани. Нежно погладьте малыша ладонью, и он расслабится и затихнет. Если же вы подхватите его руки резко и грубо, ему это может не понравиться, и малыш заплачет. Осторожно возьмите малыша на руки и мягко покачайте его, и он успокоится, готовый к общению с вами. Когда вы носите малыша на руках, гладите его, качаете и баюкаете, он успокаивается, когда расстроен, и становится более контактным, когда сонлив. Подобным образом вы также даете малышу понять, как сильно вы его любите и заботитесь о нем. Задолго до того, как малыш научится распознавать ваши слова, он сможет понимать ваши настроения и чувства через ваши прикосновения.

Развитие чувств осязания и обоняния к концу первого месяца жизни

— Малыш предпочитает сладкие запахи.

— Малыш избегает кислых, горьких запахов и запаха алкоголя.

— Малыш распознает запах молока его собственной матери.

— Малыш любит мягкие прикасания, избегая грубых тканей.

— Малышу не нравится, когда его берут резко и грубо.

Здоровое развитие малыша. На что обращать внимание

Если в течение второй, третьей или четвертой недели жизни малыша вы заметили один из перечисленных признаков отклонения от здорового развития, сообщите об этом вашему педиатру:

— Малыш пассивно сосет и долго ест.

— Попав под яркий свет, не моргает.

— Не фокусирует взгляд и не следит за помещенными перед ним предметами, двигающимися из стороны в сторону.

— Редко шевелит ручками и ножками, выглядит напряженно-застывшим.

— Конечности малыша выглядят как бы разболтанными или слишком вялыми.

— Нижняя челюсть малыша постоянно дрожит, даже если ребенок не плачет и не испытывает других сильных эмоций.

— Не реагирует на громкие звуки.

Характер и темперамент

Сравните двух новорожденных девочек, рожденных в одной семье:

Первая малышка тиха и спокойна, она счастлива, играя сама с собой. Она наблюдает за всем, что происходит вокруг, при этом редко требуя внимания к собственной персоне. Если оставить эту малышку в покое, она будет долго спать и редко есть.

Вторая малышка — довольно нервный, легко пугающийся ребенок. Она любит молотить ручками и ножками, постоянно двигается, бодрствует она или спит. В то время как большинство детей ее возраста проводят во сне 14 часов в день, она спит только 10, просыпаясь при этом от каждого шороха. Похоже, что малышка спешит всегда, что бы она ни делала. Даже ест она торопливо, с жадностью всасывая молоко и заглатывая при этом так много воздуха, что приходится постоянно помогать его отрыгивать.

Оба ребенка абсолютно здоровы и развиваются нормально. Ни одна из них не «лучше» другой, однако, поскольку их темперамент отличается так сильно, отношение к ним также может разниться с самых первых дней их жизни.

Подобно этим двум малышкам, ваш ребенок будет демонстрировать собственный уникальный характер с первых недель. Наблюдение за проявлением его черт — одно из самых главных удовольствий родителей новорожденного малыша. Ваш малыш слишком активный и бойкий? Или же он кажется вам слегка заторможенным? Вы найдете, что отпечаток его характера лежит на всем, что он делает, от процесса засыпания до плача. Чем больше вы будете обращать внимание на характерные черты малыша и чем скорее вы научитесь правильно воспринимать эту крошечную личность, тем более спокойна и предсказуема будет ваша собственная жизнь в следующие месяцы и годы.

Поскольку раннее проявление персональных черт обусловлено в большинстве своем заложенным от природы темпом развития малыша, в случае если ребенок родился раньше срока, развитие характера может несколько запаздывать.

Родившиеся раньше срока малыши не могут заявлять о своих проблемах, таких как голод, усталость или дискомфорт, так же четко, как остальные новорожденные дети. Они могут демонстрировать повышенную чувствительность к свету, звуку и прикосновениям в течение нескольких месяцев. Даже веселые разговоры с ним его родителей могут оказаться для него слишком напряженным занятием, малыш начнет нервничать и отворачиваться. Когда это происходит, родителям следует прекратить попытки растормошить малыша, подождать, когда ребенок подрастет, станет бодрым и готовым к общению с окружающим миром. В конце концов, он догонит в развитии ровесников, и тогда его собственный характер проявится вполне отчетливо.

Малыши, чей вес при рождении был ниже нормы (2,5 кг), даже если они родились в срок, также могут медленнее, чем ровесники, адаптироваться к окружающему миру. В самом начале эти дети могут быть скорее сонливыми, чем бодрыми. Спустя несколько недель начнет казаться, что такой малыш как бы проснулся и приобрел хороший аппетит, хотя попытки общения с ним между сном могут все еще вызывать его раздражение. Такая раздражительность может сохраняться, пока малыш не подрастет и не окрепнет.

С самого начала вашей совместной жизни индивидуальные черты характера малыша поневоле будут оказывать влияние на ваше к нему отношение и ваши к нему чувства. Если ранее, еще до рождения ребенка, у вас сложились определенные воззрения на тему ухода за детьми, обдумайте все еще раз, ведь ваши методы могут не подходить характеру вашего малыша. То же самое касается советов различных специалистов — от изложенных в книгах и статьях до в особенности много знающих родственников и друзей, готовых рассказать вам, как «правильно» растить ребенка. Правило такое: в деле ухода за конкретным малышом никаких строгих правил нет. Вам нужно будет разработать свои собственные принципы воспитания, базирующиеся на персональных особенностях малыша, взглядах и обстоятельствах жизни вашей семьи. Очень важно при этом всегда уважительно относиться к малышу как к новой личности. Не пытайтесь подогнать ребенка под имеющиеся шаблоны или схемы. Уникальность малыша — это его сильная сторона, и уважительное к ней отношение с самых первых дней поможет заложить самый прочный фундамент будущему его развитию как самодостаточной личности, умеющей строить уважительные и благожелательные взаимоотношения с другими людьми.

Умственное развитие в раннем грудном возрасте

Будучи родителем, вы прекрасно знаете, как ваши действия отражаются на вашем малыше. Вы смеетесь, он улыбается. Вы хвалите его, он торжествует. Вы хмурите брови, когда малыш шалит, он расстраивается. Вы — центр его собственной вселенной.

Ученые говорят нам, что в течение первых трех лет жизни мозг малыша очень существенно растет и развивается, тогда же закладывается и его будущая манера мыслить и реагировать. Что же это значит для вас как для родителя? Это значит, что у вас есть очень важная возможность помочь своему ребенку правильно развиваться и достигать успехов в социальной сфере, а также в своем физическом и умственном становлении на протяжении всей его жизни. Первые годы длятся всю жизнь.

На протяжении многих лет люди ошибочно полагали, что умственные способности ребенка являются точной копией генетического кода его родителей. Например, если мама ребенка — хороший художник, то у ее ребенка есть большие шансы обнаружить те же способности в будущем. Хотя генетика, безусловно, играет значительную роль, определяющую во многом способности и умения ребенка, результаты новых исследований подчеркивают равную по значимости роль, которую играет и окружающая малыша среда. Недавно специалисты-неврологи установили, что опыт, наполняющий первые дни, месяцы и годы жизни, оказывает огромное влияние на развитие головного мозга ребенка. Природа и воспитание работают рука об руку, когда малыш растет и открывает для себя мир.

Исследования показывают, что для роста и полного раскрытия потенциала ребенка в ранние годы его жизни малышу необходимы определенные условия:

— Ребенку необходимо чувствовать, что он особенный, что его любят и ценят.

— Ребенку необходимо чувствовать себя в безопасности.

— Ребенку необходимо ощущать уверенность в том, что окружающая его среда удобна и неизменна.

— Ребенку необходимо ваше руководство.

— Ребенку необходим сбалансированный опыт свободного исследования и ограничений.

— Ребенку необходимо влияние окружающей среды, отличающейся многообразием. С ребенком необходимо разговаривать, играть, предоставлять ему поле для исследований. Ребенок нуждается в книгах, музыке и игрушках, подходящих ему по возрасту.

Хотя может показаться, что то, что происходит в голове у маленького ребенка, значительно уступает в сложности умственным процессам у взрослых людей, в действительности мозг малыша вдвое активнее мозга взрослого человека. Детские неврологи столь сосредоточены именно на первых трех годах жизни малыша, поскольку они считают это время особенно важным. В этом возрасте человеческий мозг обладает наибольшей потенциальной способностью к обучению. Именно тогда ребенок не только очень быстро учится, в первые годы закладывается основы того, насколько быстро и эффективно в будущем он будет реагировать на ситуации, обдумывать и решать вопросы. К примеру, обращали ли вы когда-нибудь внимание, насколько легко дается маленьким детям схватывать слова иностранных языков? И насколько сложна та же задача для взрослых?

Что же это значит для вас как для родителей? Это значит, что вы сами, а также та среда, которую вы создадите для своего малыша, будут влиять на формирование его эмоциональных реакций, на формирование его способности взаимодействовать с другими людьми, способности обдумывать задачи и принимать решения, а также на общее физическое развитие ребенка. Формируя дружественную среду существования для своего ребенка, вы обеспечиваете его успешное умственное развитие. Вы можете спросить, что понимается под понятием «дружественной среды». Этот термин обозначает окружающее ребенка пространство, устройство которого подчинено его интересам. Оно обеспечивает все возможности для обучения, которое способствует развитию ребенка, удовлетворяет его любопытство и закладывает основу его роста как личности. К счастью, список составных частей такого пространства включает простейшие вещи, которыми большинство родителей в любом случае желали бы обеспечить своего малыша, а именно: здоровое питание, доброжелательную, внимательную и любящую семью, так же как и возможность весело и с пользой играть, постоянную уверенную поддержку и помощь, искреннее общение, хорошие книги, которые можно читать и слушать, музыку, стимулирующую умственную деятельность и свободу исследования окружающего мира.

Просмотрите перечисленные ниже понятия, касающиеся развития и здоровья ребенка, и оцените, насколько каждый пункт влияет на умственное становление малыша:

— Язык. Непосредственное общение, глядя в глаза, родителей и других людей, ухаживающих за ребенком, с малышом способствует развитию у него языковых навыков, так же как и чтение.

— Распознавание имеющихся проблем в развитии ребенка на ранних стадиях. Многие проблемы со здоровьем и развитием ребенка удается успешно решать, если их существование определяется на ранних стадиях. Детям с ограниченными возможностями или хроническими заболеваниями тем более полезен и даже необходим тщательный контроль над умственным развитием в раннем возрасте.

— Стимулирующая развитие окружающая среда. Изучение ребенком разнообразных мест, где обеспечена его безопасность, и сопутствующий этому опыт решения задач стимулирует его обучение.

— Позитивная атмосфера в семье. Когда малыш растет в атмосфере любящей семьи, всегда готовой его поддержать и уважающей его интересы, у него появляется уважение к себе и уверенность в своих силах, что играет очень большую роль в развитии ребенка. Родительское воспитание и ваше внимание к малышу сыграет критически важную роль в формировании его будущего.

Все больше и больше специалистов в области развития детей понимают, насколько серьезно окружающая малыша в раннем детстве обстановка влияет на всю его дальнейшую жизнь. Новые исследования помогают нам осознать конкретную нашу роль как родителей в развитии умственных способностей наших детей.

Чтобы создать для малыша дружественную окружающую среду в доме, последуйте нашим советам:

— Заботьтесь о своем здоровье во время беременности. Поскольку развитие головного мозга начинается в утробе матери, хорошее врачебное наблюдение за вашей беременностью поможет вам обезопасить этот процесс у вашего малыша. Как можно раньше найдите врача, который будет вести вашу беременность, регулярно его посещайте, тщательно выполняйте все его предписания. Здоровое сбалансированное питание, отказ от сильнодействующих препаратов, алкоголя и табака — лишь несколько простейших шагов, которые вам необходимо сделать, чтобы постараться обеспечить будущего малыша хорошим здоровьем.

— Постарайтесь создать в своем доме атмосферу «большой семьи». Поскольку очень трудно растить ребенка самостоятельно, ищите поддержки у своей семьи, друзей, врачей и воспитателей. Постарайтесь присоединиться к группам раннего развития детей.

— Общайтесь со своим ребенком как можно больше. Говорите со своим малышом, читайте ему книжки, слушайте вместе музыку, рисуйте картинки и играйте. Такое времяпрепровождение поможет вам сосредоточиться на мыслях и желаниях малыша. Это, в свою очередь, даст ребенку ощущение того, что он особенный и очень важный человек в вашей жизни. Кроме того, так вы сможете обучить малыша языку общения, который он будет использовать в будущем для построения здоровых взаимоотношений с другими людьми.

— Отдайте ребенку всю свою любовь и все свое внимание. Доброжелательная атмосфера любящей семьи обеспечивает малышу чувство безопасности, прочности окружающего мира и заботы друг о друге, она же помогает ему внимательно относиться к другим людям. Такого рода внимание не «испортит» ребенка.

— Воспитывая ребенка, установите единые правила для всех. Убедитесь, что вы и другие люди, заботящиеся о малыше, работаете по одним правилам. Также убедитесь, что ваши собственные правила, неизменные по сути, берут в расчет возрастные изменения, происходящие с ребенком. Четкие правила помогают малышу чувствовать уверенность в том, что окружающая его среда не преподнесет ему никаких сюрпризов.

Игрушки, подходящие малышу первого месяца жизни

— Карусельки-мобили ярких контрастных цветов с крупными рисунками.

— Небьющееся зеркало, надежно закрепленное с внутренней стороны кроватки.

— Музыкальная шкатулка или CD-плеер, набор дисков с тихой успокаивающей музыкой.

— Яркие мягкие игрушки, издающие негромкие приятные звуки.

Основные вопросы ухода за малышом

Кормление: что и когда

Грудное молоко или молочная смесь будут основой рациона вашего малыша в первые 12 месяцев его жизни. Однако хотя вам нечего беспокоиться по поводу подбора диеты для новорожденного, вам необходимо обращать пристальное внимание на режим кормлений и следить за тем, чтобы малыш получал достаточное количество калорий для нормального роста. Лучший способ это гарантировать — регулярно проходить медицинские осмотры и проверять развитие малыша.

— Вам следует разработать режим кормлений, что вовсе не означает, что нужно следовать четкому повременному распорядку и настаивать на том, чтобы кормящийся грудью малыш проводил за едой строго определенное время или же, если малыш ест молочную смесь, выпивал 120 мл в каждое кормление. Гораздо важнее прислушиваться к сигналам, которые посылает вам малыш, и работать в соответствии с его потребностями. Малыш, получающий молочную смесь, скорее всего, будет плакать в конце кормления, если он не наелся. С другой стороны, если он съел достаточное количество смеси в течение первых десяти минут, он откажется от остатков и заснет.

— На первом месяце жизни проголодавшийся младенец начинает искать сосок (поворачивает к нему голову) или берет в рот кулачок и начинает его сосать. Плач указывает на то, что малыш проголодался сильно. Лучше не дожидаться, когда ребенок заплачет, тогда ему проще будет есть.

— Ребенка следует кормить через каждые 2—3 часа, по его требованию. Старайтесь, чтобы он ел 8—12 раз в день. На первом месяце малыша нужно кормить и днем, и ночью. Если ребенок спит всю ночь, не просыпаясь, есть повод для беспокойства: вероятно, он недоедает.

— В общем, ребенок вполне наестся за 15—20 минут. Наевшись, он станет сонливым и может уснуть. Если после первой груди малыш все еще кажется голодным, или если он проснется при смене подгузника, предложите другую грудь. Очень длинные кормления указывают, что ребенок плохо сосет или плохо усваивает молоко.

Рывки роста у каждого малыша происходят в свое время. В начале второй недели жизни, а затем между третьей и шестой неделями ваш малыш может переживать время интенсивного роста, когда его аппетит будет гораздо лучше обычного. Даже если вы не заметите никаких впечатляющих видимых изменений, организм малыша все же будет претерпевать значительные перемены, для чего ему потребуется больше калорий. Если вы кормите грудью, будьте готовы кормить малыша в это время чаще, если вы даете малышу смесь, старайтесь наливать в бутылочку немного больше смеси в каждое кормление.

Если с питанием малыша не все хорошо, он, скорее всего, начнет терять вес или же будет прибавлять в весе недостаточно много и быстро. Ниже перечислено несколько признаков, отслеживая которые, вы можете вовремя заметить наличие проблем.

Обычно через 2—5 дней после родов грудь набухает. Потом вы заметите, что перед кормлением она кажется полной и отвердевшей, а после кормления становится мягче. Когда малыш сосет одну грудь, из другой может капать молоко.

Если через 5 дней вы так и не заметили набухания груди и в начале кормления молоко из груди не капает — возможно, у вас недостаточно молока или ребенок не слишком эффективно сосет. Причиной может быть медицинская проблема, не связанная с кормлением, поэтому обязательно обратитесь к врачу. Через 3—5 дней после рождения ребенка обязательно должен осмотреть врач. Затем на осмотр нужно прийти в течение 48—72 часов после выписки из роддома.

Дети этого возраста нередко срыгивают некоторое количество молока после кормления. Это связано с тем, что мышцы клапана, отделяющего пищевод от желудка, еще не полностью развиты. Клапан не закрывается полностью, так что содержимое желудка может выходить обратно. Это вполне нормально и неопасно и к году обычно проходит. Если малыш должным образом набирает вес и вы не замечали других проблем, то все нормально. Но если малыш срыгивает молоко часто или у него к тому же диарея, кожные высыпания или недостаточный набор веса, то это может указывать на пищевую аллергию или нарушение пищеварительного тракта. В таких случаях необходимо обратиться к врачу.

Не следует беспокоиться, если стул у ребенка слишком частый (после каждого кормления) или редкий (раз в неделю). Если малыш хорошо питается, стул может варьировать, это в пределах нормы.

Витамин D и ваш ребенок

Заботясь о питании младенцев и детей, педиатры сегодня уделяют все больше внимания витамину D. Рекомендуемые врачами нормы суточного потребления витамина D для детей составляют как минимум 400 международных единиц. Эти рекомендации основаны на недавних исследованиях, в которых было показано, что витамин D в этой концентрации безопасен для младенцев, укрепляет их иммунную систему и способствует профилактике таких болезней, как диабет и злокачественные новообразования. Обсудите с педиатром, каким образом и в каких дозировках давать ребенку витамин D.

Признаки нарушения питания

Ниже перечислены некоторые тревожные признаки, указывающие на проблемы с питанием. При их появлении следует обратиться к врачу.

Ребенок ест слишком много:

— Получающий молочную смесь малыш съедает более 120—180 мл в каждое кормление.

— Малыш срыгивает большую часть или же все выпитое молоко или смесь.

— Стул малыша несформированный и очень водянистый, малыш какает чаще восьми раз в день (дети, получающие грудное молоко, могут ходить по большому чаще).

Ребенок ест слишком мало:

— Получающий грудное молоко малыш бросает сосать грудь через десять минут или раньше.

— В день вы меняете меньше четырех мокрых подгузников, если ребенок спит всю ночь, то вероятно, он не получает достаточно питания. Большинство младенцев едят как минимум раз за ночь. Из-за недостатка питания малыш будет реже мочиться, и у него может развиться легкое обезвоживание.

— У ребенка на первом месяце жизни редкий или очень твердый стул.

— Ребенок выглядит голодным, пробует сосать кулачок или пеленку через незначительное время после кормления.

— В течение первой недели жизни кожа малыша становится желтее, тогда как желтизна в норме должна спадать.

Пищевая аллергия или расстройство пищеварения

— Малыш срыгивает большую часть или же все выпитое молоко или смесь.

— Стул малыша несформированный и очень водянистый, малыш ходит по большому чаще восьми раз в день или видна примесь крови в кале.

— У ребенка сильные высыпания.

Как правильно переносить ребенка

Новорожденного или очень маленького ребенка, который еще не может самостоятельно держать голову, необходимо ограждать от ситуаций, когда его голова будет резко качаться из стороны в сторону или взад-вперед. Если вы переносите ребенка в горизонтальном положении, следите, чтобы для его головы была надежная опора. Если вы поднимаете малыша горизонтально, поддерживайте голову ребенка рукой.

Новорожденного или очень маленького ребенка, который еще не может самостоятельно держать голову, необходимо ограждать от ситуаций, когда его голова будет резко качаться из стороны в сторону или взад-вперед.

Пустышка

У многих родителей присутствует сильное предубеждение против пустышек. Если ваш малыш чувствует потребность что-либо сосать между грудными кормлениями или кормлениями смесью, пустышка эту потребность удовлетворит.

Пустышка предназначена для того, чтобы малыш мог сосать ее именно между кормлениями, а не для того, чтобы отсрочить или заменить собой прием пищи. Поэтому давайте пустышку малышу только после или между кормлениями, когда вы уверены, что он не голоден. Если ребенок хочет есть, а вы вместо еды предложите ему пустышку; он может настолько разозлиться, что накормить его после этого может быть трудно. Помните, что пустышка предназначена для удовлетворения потребностей ребенка, а не для облегчения вашей собственной жизни, поэтому когда ее сосать, позвольте решать ему самому.

Все же пустышка помогает снизить риск СВДС (синдрома внезапной детской смертности), хотя причину этого врачи не знают. Если вы кормите грудью, не предлагайте пустышку в течение первого месяца. Однако если малыш ее не хочет или она выпадает у него изо рта, не навязывайте — это может помешать кормлениям.

Если ребенок засыпает с пустышкой, он может просыпаться, когда она выпадает у него изо рта. Малыш будет плакать, прося, чтобы вы ему ее дали. Здесь выигрывают дети, предпочитающие сосать палец, так как руки всегда доступны. Когда ребенок подрастет и сможет брать пустышку самостоятельно, проблем не будет.

Покупая пустышку, выбирайте модель с цельным корпусом и мягкой соской (корпуса некоторых моделей могут ломаться на 2 части). Пустышка должна выдерживать высокотемпературную обработку, чтобы вы могли перед использованием либо кипятить ее, либо мыть в посудомоечной машине. Пока вашему малышу не исполнится полгода, вы должны как можно чаще обрабатывать пустышку подобным образом, чтобы не подвергать детский организм с еще незрелой иммунной системой ненужному риску инфицирования. После полугода вероятность того, что малыш подхватит инфекцию через пустышку, становится минимальной, поэтому тогда вы сможете просто мыть ее с мылом и споласкивать в чистой воде.

Модельный ряд пустышек подразделяется на две части: для детей в возрасте до шести месяцев и после. Вы увидите также соски самых разнообразных форм, от квадратных «ортодонтических» до стандартной формы, повторяющей форму соски для бутылочки. Как только вы выясните, что именно предпочитает ваш малыш, покупайте ему пустышку именно такой формы. Пустышка имеет обыкновение или падать прямо на пол или на дорогу как раз в тот момент, когда вы нуждаетесь в ней больше всего. Однако никогда не пытайтесь решить эту проблему, повесив соску на шнурок, надетый на шею малыша. Шнурок может затруднить дыхание ребенка и даже вызвать удушье. Кроме того, по соображениям безопасности, никогда не делайте пустышек самостоятельно, обрезав бутылочную соску. Совершая сосательное движение, малыш может втянуть в себя соску, которая, застряв в дыхательных путях, может задушить ребенка. Малыш может подавиться пустышкой, если она не подходит ему по размеру, поэтому обязательно прочтите этикетку — для детей какого возраста она предназначена.

Прогулки

Свежий воздух и смена обстановки пойдут на пользу как вам, так и вашему малышу, поэтому начиная уже с первого месяца жизни в хорошую погоду обязательно берите ребенка на прогулку. Способность организма малыша регулировать температуру тела полностью разовьется лишь к концу первого года жизни, поэтому ему довольно трудно приводить температуру тела в соответствии с температурой окружающей среды, если она слишком высокая или слишком низкая. Вместо организма эту работу должна делать одежда малыша, а именно: сохранять тепло, когда холодно, и отдавать тепло, когда жарко. Основное правило одежды для малыша: на него следует надевать на один слой одежды больше, чем надето на вас.

Вот несколько советов относительно прогулок с ребенком.

— Кроме того, кожа малыша младше 6 месяцев легко обгорает на солнце, поэтому очень важно как можно надежнее предохранять ее от воздействия прямых и отраженных солнечных лучей (лучи могут отражаться от воды, песка и бетона). Если вы вынуждены брать малыша с собой на открытый солнечный свет, оденьте его в легкую одежду светлых тонов, не забудьте чепчик или кепку, чтобы лицо ребенка оставалось в тени. Наносить солнцезащитный крем на кожу ребенка младше 6 месяцев большинство специалистов не рекомендуют, лучше использовать защитную одежду, панаму или тень. Но лосьоны следует наносить только на небольшие области тела — на лицо и заднюю часть головы. Следует заранее испытать солнцезащитное средство, нанеся небольшое количество на спину ребенка, чтобы убедиться в отсутствии аллергической реакции. Когда ребенок немного подрастет (когда ему исполнится полгода), солнцезащитные средства можно наносить на все тело, но так, чтобы они не попадали в глаза).

— О чем еще следует помнить в жаркое время года: никогда не оставляйте предметы, используемые для транспортировки ребенка (автомобильное кресло, прогулочную коляску) на открытом солнце на долгое время. Пластиковые и металлические детали этих предметов, оставленных на солнце, нагреваются достаточно для того, чтобы стать причиной ожогов кожи малыша. Прежде чем посадить малыша в коляску или кресло, всегда проверяйте, насколько нагрелась поверхность предмета.

— Если на улице некомфортно, холодно или дождливо, по возможности оставляйте малыша дома. Если вы все же вынуждены выйти на улицу, наденьте на малыша лишний свитер, заверните его в конверт или теплое одеяло, голову и уши защитите теплой шапочкой. На улице уберечь лицо малыша от холода можно, накинув на него край пеленки.

— Чтобы проверить, достаточно ли хорошо одет ваш малыш, потрогайте его ручки, ножки и кожу на груди. Его ручки и ножки должны быть немного холоднее, чем само тело, но ни в коем случае не холодными. Грудь малыша должна быть теплой. Если ручки, ножки или грудь малыша кажутся вам холодными, занесите ребенка в теплую комнату, разверните его и дайте ему попить чего-нибудь теплого или же прижмите его к себе, чтобы тепло вашего тела могло согреть ребенка. Пока температура тела малыша не вернется к норме, дополнительный слой одежды будет только сохранять холод у тела ребенка, поэтому сначала необходимо согреть малыша каким-либо другим способом, а затем закутать его теплее.

Вам нужна помощь. Как ее найти

После того как малыш будет доставлен домой, большинству мам понадобится чья-то помощь. Если отец ребенка может взять на работе отпуск на несколько недель, будет очень хорошо. Если такое не представляется возможным и если финансовое положение семьи не позволяет оплатить услуги помощника по хозяйству, лучше всего будет обратиться за помощью к кому-нибудь из близких родственников или друзей. Разумно договориться о возможной помощи заранее, чем ждать появления малыша на свет, чтобы начать искать себе помощника.

Обращаясь за помощью, тщательно обдумайте свой шаг. Просите об услуге только тех людей, которые действительно готовы поддержать вас. Ваша цель — разрядить напряженную обстановку в доме, а не нагнетать ее.

Прежде чем вы начнете переговоры с будущим помощником или просить друзей или родственников о помощи, определитесь точно, выполнение каких именно обязанностей вы хотите от них. Задайте себе следующие вопросы:

— Хотите ли вы, чтобы кто-нибудь помог вам присматривать за малышом или же делать часть уборки и готовить еду, или же делать всего понемногу?

— В какое время суток вам больше всего нужна помощь?

— Хотите ли вы, чтобы кто-нибудь взял на себя обязанности водителя (чтобы забрать старших детей из школы, купить продукты, выполнять другие мелкие поручения и т.д.)?

Как только вы определитесь со своими желаниями, убедитесь, что человек, выбранный вами в качестве помощника, ясно понимает возложенные на него задачи и готов их выполнять. Четко объясните свои ожидания, лучше изложите их в письменном виде. Выбирайте человека, которому вы доверяете. Если вы нанимаете няню, обязательно проверьте ее рекомендации и квалификацию. Если предполагается, что няня будет возить ребенка на машине, проверьте, насколько хорошо она водит. Попросите помощника (будь то родственник, друг или няня) сообщить вам, если он(а) заболеет, чтобы вы нашли замену и не подвергали ребенка риску инфекции.

Первая няня малыша. Когда вашему малышу будет 1—2 месяца, скорее всего, вам впервые придется его ненадолго покинуть. Чем больше вы будете уверены в человеке, которого вы оставляете вместо себя, тем проще будет для вас этот первый опыт. Поэтому в качестве первой няни малыша вы, вероятно, захотите выбрать кого-нибудь, кто близок вам и кому вы полностью доверяете — бабушку или дедушку ребенка, близкую подругу или родственника, хорошо знакомого с вами и вашей семьей.

Когда вы переживете первую разлуку, возможно, вам потребуется выбрать уже постоянную няню ребенка. Начните поиски, опрашивая друзей, соседей и коллег, возможно, они смогут вам кого-нибудь порекомендовать. Если опросы ни к чему не привели, спросите вашего педиатра, возможно, он знает агентство по подбору нянь с хорошей репутацией. Если и педиатр ничего не может вам посоветовать, попробуйте повесить объявление о поисках няни около детских садов или колледжей, в которых готовят будущих воспитателей или преподавателей. Возможно, кто-нибудь из персонала или студентов старших курсов подрабатывает, сидя с детьми. Вы также можете поискать объявление о предоставляемых услугах нянь в местных газетах, на сайтах и на досках объявлений в крупных магазинах, однако помните, что люди, помещающие такие объявления, никем не контролируются и не проверяются. Абсолютно необходимо навести справки о будущем кандидате, включая его ответственность, зрелость и способность следовать инструкциям, особенно если вы лишь недавно знакомы с этим человеком или же недостаточно хорошо его знаете.

Интервью с кандидатом проводите лично и обязательно в присутствии малыша. Вам следует найти кого-нибудь, кто действительно любит детей, обладает соответствующими знаниями и разделяет ваши взгляды на уход за малышом. Если после непродолжительной беседы вы почувствовали доверие к кандидату, позвольте ему подержать малыша и посмотрите, как он будет управляться с ребенком. Спросите кандидата, приходилось ли ему уже когда-нибудь ухаживать за детьми. И хотя опыт, рекомендации и хорошее здоровье кандидата — вещи важные, лучшим способом определить, подходит ли вам этот человек, будет договориться о пробном дне, когда он будет ухаживать за малышом в вашем присутствии. Это даст вашей новой няне и вашему малышу возможность ближе узнать друг друга до того, как они останутся наедине, а вам окончательно убедиться в том, что вы можете доверять новому для вас человеку.

Когда бы и насколько бы долго вы ни оставляли малыша с няней, оставьте ей все номера телефонов экстренной помощи, а также собственный номер и номер ближайших родственников, с которыми можно связаться в крайнем случае. Няня должна знать, где вы находитесь и как можно вам позвонить или сообщить информацию. Изложите няне четкие инструкции по поводу того, как нужно действовать в экстренной ситуации, напомните ей телефоны экстренных служб вашего района. Покажите няне все запасные выходы из дома, где расположена сигнализация и огнетушители. Убедитесь, что няня знает, что нужно делать, если ребенок подавился или не дышит. Дайте няне инструкции по поводу других вопросов безопасности, которые считаете важными (например, что ей не следует открывать дверь незнакомым людям, включая разносчиков товаров). Попросите няню написать на бумаге все, что она хотела бы у вас спросить касательно вашего малыша. Поставьте в известность родственников и друзей, что оставляете малыша с няней, чтобы они могли прийти на помощь в экстренном случае, и попросите их дать вам знать, если они подозревают, что в ваше отсутствие дома не все в порядке.

Путешествие с малышом

Основа успеха — поддерживать привычный малышу распорядок дня, насколько это представляется возможным.

Путешествие на дальнее расстояние подразумевает смену часовых поясов, что может нарушить режим сна малыша. Поэтому лучше всего планировать свои дела в соответствии с распорядком дня ребенка и по возможности предоставить малышу несколько дней на адаптацию к новым временным условиям. Если малыш будет просыпаться очень рано утром, начинайте свои дела раньше. Будьте также готовы ложиться спать раньше, поскольку ваш малыш будет уставать и начинать капризничать задолго до того, как часы скажут вам, что пора отправляться в кровать. Никогда не забывайте тщательно проверять детские кроватки, которые предоставляются отелем.

Если вы собираетесь оставаться в области другого временного пояса долее 2—3 дней, внутренние часы вашего малыша постепенно придут в соответствие с течением времени, характерным для этой местности. Вам придется адаптировать время кормления с временем, когда организм малыша говорит ему, что он голоден. Мама и папа, и даже старшие дети в состоянии перенести свой завтрак или обед на время, принятое в этой временной зоне, однако организм малыша не может привыкнуть к новым условиям столь просто и быстро.

Вот несколько советов, касающихся путешествий с ребенком:

— Ваш малыш адаптируется в новой обстановке гораздо быстрее, если вы захватите из дома несколько привычных для него вещей. Если у него есть любимое одеялко, с которым малыш всегда спит, убедитесь, что взяли его с собой. Несколько привычных малышу погремушек и игрушек также придадут ребенку уверенности и спокойствия. В ванне пользуйтесь тем мылом, которым вы обычно пользуетесь, вытирайте ребенка знакомым ему полотенцем. Захватите с собой несколько игрушек для ванны, которые облегчат процедуру купания на новом месте.

— Собираясь в дорогу, разумнее всего выделить отдельную сумку для вещей малыша. Поступив подобным образом, вы снизите вероятность того, что что-нибудь забудете. Кроме того, вам будет легче найти необходимую для малыша вещь. Кроме того, вам потребуется вместительная переносная сумка, которую можно всегда держать при себе. Положите в нее бутылочки, мелкие игрушки, что-нибудь на перекус, детское молоко и присыпку, подгузники и влажные салфетки.

— Отправляясь в путешествие на автомобиле, убедитесь, что малыш хорошо пристегнут в надежно закрепленном детском автомобильном кресле. Самым безопасным местом для малыша, путешествующего на автомобиле, является заднее сиденье. Автомобильные кресла, крепящиеся против хода движения машины, никогда не следует размещать на переднем сиденье автомобиля, оборудованного боковыми подушками безопасности. Новорожденного малыша всегда следует перевозить только в автомобильном кресле, крепящемся против хода движения машины.

— Путешествуя самолетом или поездом, также всегда пользуйтесь автомобильным креслом безопасности. Если вы не уверены, как правильно закрепить кресло на сиденье самолета, попросите стюардессу помочь вам. Если в салоне самолета останутся свободные места, возможно, вам удастся договориться со стюардессами и разместить малыша на отдельном сиденье, не оплачивая его перелет. Поговорите с представителем туристического агентства или авиалинии, как повысить шансы того, что в самолете будут свободные места, но гарантировать отдельное место ребенку можно лишь забронировав его заранее. Некоторые авиалинии предлагают детские билеты (для детей моложе двух лет) со скидкой.

— Если ваш малыш получает молочную смесь, заготовьте с собой не только необходимое ее количество, но и несколько дополнительных порций на всякий случай. Попросите стюардессу подержать бутылочки с готовой смесью в холодном месте до тех пор, пока она вам не понадобится. Если вы кормите грудью и стесняетесь окружающих вас в самолете людей, попросите предоставить вам одеяло, которое оградит вас от любопытных взглядов.

— Бутылочка или пустышка могут дополнительно сослужить в самолете хорошую службу. Быстрая смена давления воздуха, характерная для перелетов, может привести к возникновению болезненных ощущений во внутреннем ухе малыша. Маленькие дети не умеют «разгружать» свои уши так, как это делают взрослые, сглатывая или зевая, однако состояние ребенка может улучшиться во время сосания бутылочки или пустышки. Чтобы снизить риск появления болей в ушах малыша, как можно чаще кормите его в полете и не позволяйте ему спать во время набора высоты или же снижения самолета.

Семья

Что бы мы хотели сказать мамам

Первый месяц после рождения вашего малыша может стать особенно трудным для вас по многим причинам, одна из которых — неполное восстановление вашего собственного организма после стресса беременности и родов. Чтобы вернуть былую физическую форму и залечить раны (если в родах вам иссекали промежность или же делали операцию кесарева сечения), вашему организму могут потребоваться недели, и только после этого вы сможете так же эффективно, как раньше, выполнять ежедневные обязанности. Кроме того, вы можете испытывать сильные перепады настроения, вызываемые изменением количества гормонов в организме. На фоне таких изменений в первые недели после родов вы можете неожиданно впадать в плаксивость безо всяких на то причин или же чувствовать легкую депрессию. Негативные эмоции могут усугубляться усталостью, которая приходит вместе с необходимостью просыпаться каждые 2—3 часа каждую ночь, чтобы покормить малыша и сменить ему подгузник.

Если вы переживаете так называемую «грусть роженицы», вы можете чувствовать себя слегка «ненормальной», не понимать, что с вами происходит, или даже винить себя в том, что вы — плохая мать. Как бы это ни было трудно, постарайтесь взглянуть на свои ощущения под другим углом, напоминая себе, что такое состояние женщины после беременности и родов является нормой. Даже отцы после рождения ребенка иногда чувствуют себя опустошенными или же эмоционально взвинченными (возможно, вследствие пережитого психологического напряжения). Старайтесь не допустить, чтобы «грусть роженицы» испортила вам жизнь, чтобы из-за нее вы не смогли наслаждаться общением с новорожденным, избегайте самоизоляции в течение этих трудных недель. Чтобы не уставать слишком сильно, старайтесь вздремнуть каждый раз, когда малыш спит. Если негативные ощущения не покидают вас долее нескольких недель или же усиливаются, проконсультируйтесь с педиатром или же своим психологом, постарайтесь найти себе помощь.

Помочь вам преодолеть «грусть роженицы» могут гости, которые приходят в дом, чтобы поздравить вас с новорожденным и отпраздновать это событие. Друзья и родственники могут дарить вам приятные вещички для малыша, но, кроме того, они могут предлагать вам свою помощь в повседневных делах, что, пожалуй, гораздо более ценно. Однако, с другой стороны, слишком частые гости могут утомлять вас, раздражать малыша и повышать риск проникновения в дом инфекций. Разумнее всего первые недели жизни малыша строго ограничить количество приглашенных в дом людей, а также попросить не приходить в гости людей с кашлем, простудой или другим инфекционным заболеванием. Попросите друзей и родственников звонить вам перед визитом, мыть руки, прежде чем взять малыша, а также не засиживаться долго, пока не установится режим дня малыша. Если вам кажется, что малыша тревожит все обращенное на него внимание, не позволяйте никому, кто не является близким вашим родственником, брать ребенка на руки или близко приближаться к нему.

Если вас замучили телефонные звонки, можно оставить на автоответчике информацию, которую вы хотите сообщить о малыше (его пол, имя, дату и время рождения, вес и рост). Скажите, что вы сейчас заняты и перезвоните, когда будет время. И отключите звонок. Тогда вы сможете перезвонить друзьям, когда это вам будет удобно, не ощущая стресс или вину.

Когда у вас на руках новорожденный малыш, в вашем доме постоянные гости, ваше тело болит, настроение резко меняется и, возможно, есть еще и старшие дети, требующие к себе внимания, нет ничего удивительного в том, что домашние дела оказываются запущенными. Подготовьте себя к тому, что этого не избежать. Сейчас самое важное — бросить все усилия на восстановление сил и общение с малышом. При необходимости позвольте родственникам и друзьям временами помогать по хозяйству. Это не будет признаком слабости, а покажет, что у вас правильные приоритеты. Кроме того, это даст возможность вашим близким о вас позаботиться и внести свой вклад в благополучие ребенка.

Что бы мы хотели сказать папам

Для отца это время может быть сложным и в то же время неповторимым. Сейчас не только матери приходится пересматривать приоритеты, отец тоже получает золотую возможность продемонстрировать заботу о жене, малыше и других детях. Хотя не все отцы могут отпрашиваться с работы, такая возможность предоставит им бесценный опыт. Если для старших детей до сих пор центром вселенной была мама, а папа большей частью оставался в стороне, теперь он неожиданно может стать более «крутым». Пересматривая приоритеты дома и на работе, отец может укрепить свои связи с женой и младенцем. Работая одной командой, супруги сами удивятся, насколько эффективно приспособятся к новым стрессирующим обстоятельствам.

Разумеется, удовлетворять постоянные требования новорожденного и других детей, одновременно занимаясь хозяйственными делами, нелегко. Ночью все время приходится возиться с младенцем — то кормить, то успокаивать, то менять подгузники, что очень утомляет обоих родителей. Но можно спать по очереди. Помогая друг другу высвободить минутку для упражнений и прогулок, супруги почувствуют, что, хотя меньше времени проводят вдвоем, их связь окрепла как никогда.

Ваши конфликты и ревность, которые можете вы испытывать в этот период, — явления временные. Вскоре жизнь войдет в привычное русло, и у вас снова появится возможность уделять друг другу некоторое время и восстановить сексуальные взаимоотношения и социальную активность. Пока же оба вы должны стараться проводить хотя бы некоторое время вместе каждый день. Не забывайте дарить друг другу такие же объятия, ласки и поцелуи, которые вы дарите своему малышу.

Хороший способ для отца привыкнуть к сложившейся ситуации — по возможности активно включаться в заботу о малыше, чаще общаться с ним. Когда вы станете проводить много времени с ребенком, вы почувствуете ту же эмоциональную привязанность к нему, которую чувствует его мать.

По возможности активно включайтесь в заботу о малыше, чаще с ним общайтесь. В этом случае вы почувствуете такую же привязанность к ребенку, которую чувствует его мама.

Мы не имеем в виду, что мама и папа играют с малышом одинаково. В большинстве случаев отцы больше тормошат и веселят малышей, тогда как мамы склонны, скорее, к сдержанной стимуляции, такой, как мягкое покачивание, тихие контактные игры, пение и другие успокаивающие действия. С точки зрения ребенка, оба стиля игры одинаково ценны, они прекрасно дополняют друг друга, и это — еще один довод в пользу важности того, что оба родителя должны принимать участие в уходе за ребенком.

Что бы мы хотели сказать дедушкам и бабушкам

Когда вы впервые заглянете в глаза своему новому внуку или внучке, вас охватят самые разнообразные чувства: здесь будет и любовь, и удивление, и интерес, и радость, и многое другое. Возможно, вы обнаружите себя во власти воспоминаний о рождении своего собственного первенца, только теперь вы будете еще и гордиться тем, что ваше собственное дитя смогло создать настоящую семью.

Вы можете и должны играть самую активную роль в жизни новорожденного ребенка, конечно, беря во внимание ваши собственные возможности и то, насколько далеко вы живете от молодой семьи. Результаты исследований говорят нам, что дети, в чьей жизни принимают участие и бабушки с дедушками, гораздо лучше развиваются в детстве, да и в дальнейшей жизни оказываются успешнее. Вы можете подарить малышу всю свою безграничную любовь и заботу, и ребенок не сможет этого не заметить. Проводя время с ребенком, вы создадите и укрепите надежную взаимосвязь между вами и молодой семьей, став для нее ценным помощником и мудрым советчиком.

Если вы и ваш внук или внучка живете в одном городе, навещайте малыша как можно чаще в то время, которое вы считаете удобным и для вашего взрослого ребенка (не появляйтесь на пороге без предупреждения и, разумеется, старайтесь почувствовать, когда вам следует уйти). В то же время поощряйте как можно более частые визиты молодой семьи к вам (убедитесь перед этим, что ваш дом соответствует потребностям малыша, о чем мы уже говорили ранее). Как можно реже давайте советы молодым родителям и тем более избегайте критики в их адрес, вместо этого предложите им свою поддержку, демонстрируйте уважение к их точке зрения, будьте терпеливы. Возможно, их подход к принципам ухода за малышом отличается от вашего, однако помните, что теперь родители — они. Конечно, если вас спросят: «Мам, как ты думаешь, что мне следует сделать?» — придите на помощь советом. Изложите свою точку зрения, но не навязывайте ее. Помните, что с тех пор, как вы растили свое собственное дитя, прошло некоторое время, и хотя многое осталось прежним, многое и изменилось. Спросите, какую помощь вы можете оказать молодым родителям в воспитании малыша, и признайте за ними право решать, как, когда и как часто. Например, вы можете частично взять на себя обязанности по основному уходу за малышом, включая кормление и смену подгузников, но не пытайтесь управлять этим процессом. Кроме того, время от времени предоставляйте молодым родителям возможность провести некоторое время вне дома, например вечер или даже выходные. Вне зависимости от того, как часто вы посещаете молодую семью, регулярно звоните, спрашивая, как дела у малыша, и не только пока ребенок мал, но и позднее, когда он сам будет в состоянии поддерживать с вами разговор.

Позднее, когда малыш подрастет, рассказывайте ему истории из жизни его мамы или папы в детском возрасте (история семьи и семейные ценности — ценный дар, который вы можете преподнести ребенку и который он без сомнения оценит в будущем). В то же время заведите себе за правило вести собственные заметки о юных днях ребенка и собирать его фотографии в этом возрасте, которыми позднее вы сможете с ним поделиться. Пусть частью вашей работы станет составление семейного дерева, за что будет благодарна вам и вся ваша семья. Старайтесь проводить с молодой семьей по возможности все праздники и обязательно дни рождения, а позднее присутствовать на всех спортивных соревнованиях, спектаклях и концертах, в которых будет принимать участие ваш внук или внучка.

Если же между вами и малышом простирается расстояние в несколько десятков километров, и поэтому вы не можете проводить с ним так много времени, как бы вам того хотелось, у вас все же есть возможность стать отличными, хоть и далекими, бабушкой с дедушкой. Одно из средств, благодаря которым вы можете это осуществить, — электронная почта — прекрасная возможность всегда находиться на связи. Если у молодых родителей есть цифровой фотоаппарат, попросите их пересылать вам фотографии малыша, чтобы вы всегда могли любоваться ими с экрана компьютера. Возможно, родители смогут поделиться с вами и видеозаписями из жизни ребенка. Сделайте свое домашнее видео и перешлите молодым родителям, чтобы им тоже было что показать малышу, когда он подрастет.

Не забывайте о старших детях

Среди всеобщего воодушевления и суматохи, вызванных появлением в доме малыша, старшие дети могут чувствовать себя одиноко. Они еще могут переживать из-за отсутствия мамы, когда она была в роддоме, особенно если это была их первая длительная разлука с матерью. После возвращения мамы домой старшие дети могут не совсем хорошо понимать, что их мать устала и не может так часто и долго играть с ними, как это было раньше. Добавьте к этому то, что все внимание матери, которое всего пару недель назад всецело принадлежало им, теперь направлено на малыша, и вы поймете, что нет ничего удивительного в том чувстве ревности и ощущении собственной ненужности, которые переживают ваши старшие дети. Теперь в силах только обоих родителей найти способ вновь вселить в детей уверенность в том, что их по-прежнему любят и ценят, и помочь им примириться с новым «соперником».

Вот несколько советов, которые должны помочь вам утешить ваших старших детей и вовлечь их в полную забот жизнь семьи в первое время после появления малыша.

1. Пусть старшие дети посещают маму и малыша в роддоме, если такое возможно.

2. К моменту приезда мамы и малыша домой заготовьте для старших детей по специальному подарку, чтобы поздравить их с этим событием.

3. Каждый день выделяйте некоторое время, которое будете проводить только со старшими детьми, причем с каждым из них по отдельности. Следите, чтобы и у мамы, и у папы была возможность пообщаться со старшими детьми как раздельно, так и вместе.

4. Когда вы будете фотографировать малыша, сфотографируйте и старших детей — по отдельности и вместе с малышом.

5. Попросите бабушку, дедушку или кого-нибудь из близких родственников взять старших детей на веселую прогулку, которая будет посвящена только им. Пусть они сходят в кино, зоопарк или просто поужинают в детском кафе. Такое внимание должно помочь им преодолеть ощущение, будто их все покинули.

6. Когда ваши друзья будут приходить в гости с подарками для малыша, имейте при себе маленькие презенты и для старших детей.

7. Старшие дети могут очень ревновать к малышу, к той близости, которую он имеет к вам во время кормления, особенно в первый месяц жизни, когда ребенок ест очень часто. Покажите старшим детям, что готовы разделить с ними эту близость, рассказывая им сказки и общаясь с ними, пока кормите младенца. Сказки, особенно те из них, в которых осуждается ревность и жадность, могут помочь хоть и старшим, но все еще маленьким детям осознать свои чувства и справиться с ними.

После появления новорожденного дома можно добиться того, что старший ребенок будет испытывать гордость и возьмет на себя роль покровителя малыша.

Забота о здоровье

В первые месяцы жизни малыша его родителей особенно часто и сильно беспокоят следующие проблемы со здоровьем.

Затрудненное дыхание. В норме ваш малыш должен совершать от 20 до 40 вдохов в минуту. Если ребенок здоров, его дыхание будет более регулярным во сне. Просыпаясь, малыш некоторое время может дышать чаще, затем делать короткую паузу в дыхании (не больше чем на 10 секунд), прежде чем вернуться к нормальной частоте вдохов-выдохов. Если у ребенка жар, его дыхание может учащаться примерно на 2 лишних вдоха в минуту на 1 градус повышения температуры тела. Сопли могут затруднять дыхание, поскольку внутриносовые проходы малыша еще очень узкие и легко закупориваются. Справиться с ситуацией легко, закапав в каждую ноздрю по несколько капель слабого солевого раствора, а затем прочистив носик самой маленькой детской клизмой. Иногда для разжижения скопившихся соплей и очищения носа могут применяться специальные детские капли, предназначенные для данного возраста.

Диарея. Говорят, что ребенок страдает диареей, если его стул слишком жидкий и водянистый и наблюдается чаще 6—8 раз в день. Диарея обычно вызывается вирусной инфекцией. Опасность для детей раннего возраста, особенно для новорожденных, заключается в риске потери большого количества жидкости и обезвоживании организма. Первые признаки обезвоживания: сухость слизистой оболочки полости рта и редкое мочеиспускание (посмотрите, как часто вы меняете мокрые подгузники). Однако ждать, пока дело дойдет до обезвоживания, не следует. Посетите своего педиатра, если стул ребенка очень жидок или же если малыш ходит по большому чаще, чем после каждого кормления (от 6 до 8 раз в день).

Запор. В первую неделю жизни стул у малыша должен быть как минимум раз в день. Если этого не происходит, необходимо обратиться к врачу, иначе у ребенка разовьется нарушение, затрудняющее работу кишечника. Возможно, малыш недостаточно ест. Через несколько недель, когда режим питания установится, стул станет более предсказуемым.

Сонливость. Поскольку у каждого малыша потребность в сне индивидуальна, довольно трудно сказать, не слишком ли сонлив ваш ребенок. Если ваш малыш начал спать больше обычного, это может быть признаком начинающейся болезни, поэтому поставьте в известность педиатра. Кроме того, если вы кормите малыша грудью, а ваш малыш в первый месяц жизни спит больше пяти часов подряд, пропуская кормление, можно предположить, что ребенок не получает достаточного количества молока или же, возможно, на него действуют лекарства, которые вы принимаете, если они попадают в молоко. Дети на искусственном питании могут быть сонными вследствие недоедания или под действием каких-нибудь растительных препаратов (если им их дают).

Инфекции глаз. У некоторых малышей при рождении один или оба слезных канала оказываются частично или полностью закупоренными. Обычно в этом случае каналы прочищаются примерно через 2 недели, когда начинается секреция слез. Если такого не происходит, слезы малыша могут быть водянистыми или мутными. В этом случае слезы будут скапливаться и вытекать поверх глазного яблока. Ситуация на является болезненной для малыша, слезные каналы в большинстве случаев открываются со временем безо всякого лечения. Кроме того, вы сами можете поспособствовать их открытию, осторожно массируя внутренние уголки глаз малыша, спускаясь по сторонам его носика. Делать это следует после получения подробных инструкций от педиатра.

Если протоки остаются заблокированными, слезы не смогут нормально оттекать. В результате появится гной, но это не значит, что у ребенка инфекция или конъюнктивит (см. ниже). Можно заметить зеленовато-желтые или белые выделения в уголке глаза, ночью у малыша могут слипаться ресницы, так что он не сможет утром открыть глаза. Но так как выделения не связаны с инфекцией, антибиотики обычно не назначают.

С другой стороны, если врач заподозрит наличие истинной инфекции, он выпишет специальные капли или мазь. Иногда все, что требуется делать, — это осторожно промывать глаза ребенка кипяченой водой. Промывать глазки кипяченой водой необходимо, если ресницы малыша склеиваются друг с другом. Намочите клочок стерильной ваты в кипяченой воде и осторожно очистите от выделений веки малыша, двигаясь от носа к противоположным углам глаз. Каждый клочок ваты следует использовать лишь один раз, после чего выбрасывать. Чтобы тщательно прочистить глаза малыша, не экономьте на ватных тампонах.

Хотя подобное легкое инфекционное поражение глаз может случаться несколько раз в течение первых месяцев жизни ребенка, оно не приводит к поражению органов зрения. Возможно, ваш малыш перерастет заболевание без какого-либо специального лечения. Лишь в редких случаях закупорка слезных каналов требует хирургического вмешательства.

Если же на самих глазных яблоках ребенка вы заметили покраснения или точки от кровоизлияний, возможно, ребенок страдает более серьезным инфекционным поражением глаз, называемым конъюнктивитом. В этом случае следует без промедлений показать ребенка врачу.

Повышенная температура. Когда бы вам ни показалось, что ваш малыш слишком капризен или же что его кожа на ощупь теплее обычного, померьте температуру его тела. Если результаты двух разных измерений температуры ректально будут превышать 38 °С, а малыш при этом не был тепло укутан, немедленно вызывайте врача. Повышение температуры тела в первые недели жизни может быть признаком начавшейся инфекции, а малыши столь раннего возраста начинают сильно болеть очень быстро.

Мышечная вялость. Все новорожденные малыши кажутся несколько вялыми, поскольку их мышечная система продолжает развиваться, однако если ручки и ножки вашего ребенка выглядят почти безжизненными, это может быть симптомом более серьезной проблемы, например инфекции. Немедленно проконсультируйтесь с педиатром.

Слух. Всегда обращайте внимание на то, как ваш малыш реагирует на звуки, даже если он успешно прошел проверку слуха при рождении. Пугается ли он неожиданного или сильного шума? Затихает ли он и оборачивается к вам, когда вы разговариваете с ним? Если вам кажется, что реакция малыша на внешние звуки не является нормальной, попросите педиатра провести ребенку простую проверку слуха. Такая проверка может быть особенно показана в случае, если ваш малыш родился существенно раньше срока, если во время беременности или в родах малыш испытывал кислородное голодание, если он уже перенес инфекционное заболевание или же если кто-либо из его близких родственников страдает потерей слуха, произошедшей в раннем детском возрасте. Если есть хоть малейшие подозрения на потерю слуха у ребенка, он должен быть обследован как можно скорее, поскольку промедление с постановкой диагноза и началом лечения может серьезно сказаться на речевом развитии в будущем.

Желтуха. Желтуха, или пожелтение кожи, которое часто наблюдается у ребенка вскоре после рождения, у детей, которые получают грудное молоко, иногда не проходит вплоть до второй недели жизни. Иногда грудное вскармливание приходится прерывать на 24—48 часов, чтобы дать время организму справиться с желтухой. Как только желтизна кожи исчезнет, вы сможете вернуться к грудному вскармливанию, поскольку рецидивы желтухи этого типа крайне редки. Если же желтуха появилась вновь, вам могут порекомендовать либо сделать еще один перерыв в кормлении ребенка грудью, либо перейти на кормление молочной смесью. Сделать правильный выбор поможет вам ваш педиатр.

Дрожь. У многих новорожденных слегка дрожит подбородок или трясутся ручки, однако если вам кажется, что сотрясается все тельце малыша, это может быть причиной низкого уровня сахара или кальция в крови или же некоего судорожного расстройства. Обратите на это внимание вашего педиатра, чтобы он мог разобраться в причинах.

Сыпь и инфекционные поражения кожи. В число наиболее распространенных проблем этого вида входят:

— Себорейный дерматит новорожденных появляется на коже головы в виде чешуек. Регулярное мытье волос малыша и ежедневное расчесывание помогает держать ситуацию под контролем. Обычно проблема исчезает самостоятельно в течение первых месяцев жизни малыша, однако иногда ребенку требуется лечение специальным шампунем.

— Инфекции ногтевых пластин на руках и ногах проявляются покраснением вокруг ногтевых пластин на руках и ногах, прикосновение к которым кажется болезненным для малыша. Заболевание может хорошо поддаваться лечению с помощью теплых компрессов, однако обычно оно требует врачебного внимания и, возможно, медикаментозного лечения.

— Инфекции пуповины встречаются редко. Признаками такой инфекции является покраснение и чувствительность вокруг пуповины и нагноение. В таких случаях необходимо обратиться к врачу. Если при этом у ребенка лихорадка, врача следует вызывать сразу, так как необходим курс антибиотиков и, возможно, госпитализация. Выделение из пуповины прозрачной жидкости, капелек крови, а также шелушение кожи вокруг пуповины вполне нормально, но это не должно сопровождаться покраснением кожи и лихорадкой. В таких случаях понаблюдайте за малышом несколько дней, и если не пройдет — проконсультируйтесь с врачом.

— Пеленочный дерматит.

Молочница. Белый налет на слизистой оболочке полости рта вашего малыша может быть симптомом того, что у вашего ребенка молочница, распространенная грибковая инфекция. Заболевание лечится с помощью пероральных противогрибковых медикаментов, которые выпишет ваш врач.

Зрение. Понаблюдайте, как смотрит на вас ваш малыш, когда он бодрствует. Когда вы приближаетесь к его лицу на расстояние 20—40 см, следят ли за вами его глаза? Провожает ли он глазами источник света или маленькую игрушку, находящуюся от него на том же расстоянии? В этом возрасте глаза малыша могут косить или же один его глаз может время от времени оказываться сдвинутым вовнутрь или же вовне. Объясняется подобное тем, что мышцы, контролирующие движение глаз, у малыша еще не полностью развиты. Однако оба глаза малыша должны обладать способностью смещаться в равной степени и синхронно во всех направлениях, малыш должен уметь фокусировать взгляд на движущемся медленно предмете на небольшом от него расстоянии. Если же малыш не может этого сделать или же если он родился существенно раньше срока или во время беременности или родов испытывал кислородное голодание, педиатр может направить вас к специалисту-офтальмологу для дальнейшего исследования зрения ребенка.

Рвота. Если у ребенка открылась сильная рвота (съеденная пища извергается на расстояние нескольких сантиметров, вместо того чтобы как обычно при срыгивании стекать изо рта), немедленно вызовите врача, чтобы исключить наличие закупорки клапана, расположенного между желудком и тонким кишечником. Любая рвота, не проходящая более 12 часов или сопровождающаяся поносом или повышенной температурой, также является четкой причиной немедленного обращения к врачу.

Прибавка в весе. К середине первого месяца жизни ваш малыш должен быстро прибавлять в весе (примерно 15—30 г в день). Если же этого не происходит, ваш педиатр захочет выяснить, получает ли ребенок достаточное количество калорий во время кормлений и хорошо ли усваивает полученные питательные вещества его организм. Будьте готовы ответить на следующие вопросы.

— Как часто ест малыш?

— Если ваш малыш получает молочную смесь, то сколько смеси он съедает за одно кормление? Если он получает грудное молоко, то как долго он сосет грудь?

— Сколько раз в день малыш ходит по-большому?

— Каков объем и плотность его стула?

— Как часто наблюдается мочеиспускание у ребенка?

Если ваш малыш кушает хорошо, а содержимое его подгузников не отличается от нормы по объему и плотности, то, скорее всего, вам не о чем волноваться. Возможно, организм вашего малыша слишком медленно раскачивается, или же его вес был попросту измерен неправильно. Для полного прояснения ситуации педиатр может назначить вам повторный визит через 2—3 дня.

Синдром тряски младенца

Тряска младенца — тяжелая форма жестокого обращения с детьми, которому в большинстве подвергаются грудные дети первого года жизни. Обычно родители или же следящие за ребенком люди начинают резко или сильно его трясти, находясь в состоянии нервного срыва или гнева, вызванного постоянным плачем или капризностью ребенка. Такая встряска может серьезно навредить малышу физически или морально, иногда приводя даже к его смерти.

Серьезные повреждения, которые описываются как синдром тряски младенца, могут включать в себя слепоту или травмы органов зрения, травмы головного мозга, травмы спинного мозга, а также отставание от норм развития. В число симптомов синдрома входят раздражительность, сонливость, тремор (дрожание частей тела), рвота, судороги, затруднения дыхания и кома.

Педиатры твердо настаивают на том, что ни при каких обстоятельствах тряска ребенка не является нормой. Если вы подозреваете, что человек, ухаживающий за вашим малышом, например его няня, может его встряхивать, или же если вы сами или отец ребенка поступили подобным образом в момент потери над собой контроля, немедленно покажите ребенка педиатру или же вызовите «скорую помощь». Возможное повреждение головного мозга малыша будет только усугубляться, если срочно не начать лечение. Не позволяйте чувству стыда или страха удержать вас от предоставления малышу помощи специалистов.

Если вы чувствуете, что, находясь со своим ребенком, готовы потерять над собой контроль:

— Сделайте глубокий вздох и досчитайте до 10.

— Положите малыша в кроватку или другое безопасное место, выйдете из комнаты и дайте малышу проплакаться в одиночестве.

— Позвоните другу или родственнику, вам нужна эмоциональная поддержка.

— Вызовите педиатра. Возможно, ребенок плачет по причине скрытой медицинской проблемы.

Синдром внезапной детской смерти (СВДС)

Примерно 1 новорожденный из 2000 умирает во сне в возрасте между 3 и 15 месяцами, без всяких установленных на то причин. Эти дети обычно получают хороший уход и не демонстрируют никаких симптомов возможной болезни. Проведенная аутопсия не выясняет причин смерти, поэтому в таких случаях принято говорить о синдроме внезапной детской смерти.

Основной фактор риска, связанный с СВДС, — это сон на животе. Поэтому, если врач прямо не рекомендовал что-то другое, младенец всегда должен спать на спине. Риск СВДС возрастает также у детей, матери которых курят, а также у детей, которые спят в одной кровати с родителями или другими родственниками. Среди других факторов риска — наличие в детской кровати излишне мягких подушек или не по размеру большие наволочки. Убирайте из кроватки игрушки. Для уменьшения риска СВДС малыш должен спать в собственной кроватке, лучше в комнате родителей, и ему на ночь следует давать пустышку. На счет причин СВДС существует множество различных теорий, но ни одна из них точно не доказана. Инфекция, аллергия на материнское молоко или смесь, пневмония и жестокое обращение с детьми как возможные причины были опровергнуты. Современная теория, вызывающая на данный момент наибольшее доверие, предполагает, что у некоторых младенцев оказываются недостаточно развитыми некоторые центры возбуждения головного мозга, по причине чего при определенных условиях эти дети просто перестают дышать.

Если ваш малыш внезапно перестает дышать или синеет, ваш педиатр, скорее всего, будет предлагать его госпитализацию, которая позволит установить, нет ли поддающихся лечению причин этих состояний, а также оценить тяжесть ситуации. Если положение серьезное, вам могут посоветовать освоить приемы сердечно-легочной реанимации, а дома, во время сна малыша, пользоваться специальной аппаратурой. Устройство будет отслеживать дыхательную частоту ребенка, и если дыхание малыша замедлится, оно пошлет вам тревожный звуковой сигнал. Если ваш малыш родился раньше срока, для исправления ситуации врач может назначить такие препараты, как кофеин или теофиллин, которые стимулируют дыхательную деятельность.

Многие родители, потерявшие своего малыша по причине СВДС, наряду с нормальными в этой ситуации горем и депрессией ощущают чувство вины и пытаются излишне оградить от всего своих старших детей или же детей, родившихся после утраты. Такие родители нуждаются в обязательной психологической помощи и поддержке. В то же время лучшим средством профилактики синдрома является укладывание малыша спать на спину. В возрасте 4-7 месяцев малыш начнет ворочаться в кроватке, но к счастью после 6 месяцев риск СВДС значительно снижается. Кроме того, способность ворочаться показывает, что ребенок научился контролировать голову и шею. Поэтому, хотя важно продолжать класть ребенка спать на спине, нет необходимости дежурить всю ночь и постоянно переворачивать его на спину. Однако этот вопрос до конца не изучен, так что точный ответ дать пока невозможно.

Вопросы общей безопасности

Детское автомобильное кресло

— Каждый раз, находясь в автомобиле, ваш малыш должен быть размещен в правильно установленном автомобильном кресле, имеющем государственную сертификацию образца. Кресло малыша этого возраста должно устанавливаться против хода движения автомобиля на заднем сиденье. Никогда не усаживайте малыша на переднем сиденье автомобиля, оборудованного боковыми подушками безопасности.

Купание

— Купая малыша, стелите на дно ванночки чистое полотенце, чтобы ребенок не сползал в воду, и поддерживайте ребенка одной рукой. Если ваша ванна или другое сантехническое оборудование, которое вы используете для купания малыша, напрямую соединены с посудомоечной или стиральной машинами, перед купанием отключите эти приборы, чтобы избежать обратного заброса очень горячей воды.

— Проверяйте температуру воды, в которой купается малыш. Она не должна быть ни слишком горячей, ни слишком холодной (примерно — температуры тела).

Пеленальный столик

— Даже на секунду не оставляйте малыша без присмотра на любой поверхности, возвышающейся над полом, всегда удерживайте его рукой. Даже в столь раннем возрасте ребенок может неожиданно выгнуть тело и скатиться вниз.

Предотвращение удушья малыша

— Никогда не сыпьте тальковую присыпку прямо на тело малыша. Если малыш вдохнет порошок, он может получить серьезное поражение легких и расстройство дыхательной деятельности.

— Следите, чтобы в кроватке малыша не оказалось маленьких предметов (булавок для пеленания, мелких деталей игрушек и т.д.), которые ребенок может проглотить.

— Никогда не оставляйте полиэтиленовые пакеты или остатки упаковки в местах, до которых может дотянуться малыш.

— Не кладите ребенка спать в кровать рядом с собой. Малыш должен спать в собственной кроватке.

— Вместо того чтобы использовать одеяло, в котором ребенок может запутаться и задохнуться, лучше одевайте его в пижаму (или используйте детский спальник).

— Не позволяйте младенцу спать на животе и не давайте ему мягкую подушку. Он должен спать только на спине.

Противопожарные меры

— Установите в своем доме детекторы задымления.

Контроль над малышом

— Никогда не оставляйте малыша одного, находится ли он в доме, во дворе или же в машине.

Шнурки и цепочки

— Никогда не оставляйте болтающихся веревочек или шнурков в кроватке малыша.

— Никогда не подвешивайте пустышку или медальон на шнурке к кроватке малыша или на тело ребенка.

— Никогда не надевайте на шею ребенка шнурков или цепочек.

— Не пользуйтесь детской одеждой, имеющей застежки на шнурках.

Тряска

— Будьте осторожны, не допускайте, чтобы голова малыша сильно раскачивалась или тряслась. Сами никогда не встряхивайте ребенка.

— Беря ребенка на руки, поддерживайте его спинку и голову одной рукой.

Глава 7. От одного месяца до четырех

В начале второго месяца жизни малыша большая часть того страха, внутреннего опустошения и смятения, что вы испытывали с момента рождения ребенка, уступит место спокойствию и уверенности в себе. Возможно, у малыша уже выработается некоторый распорядок приемов пищи и сна (хотя он будет все еще плавающим). Вы привыкли к мысли о появлении в вашей семье нового равноправного члена и научились понимать особенности его характера. И, возможно, вы уже получили венчающую все ваши труды награду, которая с лихвой окупает принесенные жертвы, — первую улыбку малыша. Эта улыбка — лишь слабый отблеск того наслаждения, которое вы получите от общения с ребенком в следующие несколько месяцев.

В возрасте между первым и четвертым месяцами ваш малыш изменится кардинальным образом, превратившись из полностью зависимого от вас новорожденного в активного и общительного грудничка. Малыш избавится от многих рефлексов новорожденных, научившись сознательно контролировать свое тело. Вы увидите, как ребенок будет часами рассматривать свои ручки и наблюдать за их движениями. Кроме того, малыш начнет все больше и больше интересоваться происходящим вокруг него, особенно большое любопытство будут вызывать приближающиеся к нему люди. Он быстро научится узнавать ваше лицо и ваш голос, часто будет улыбаться, увидев или услышав ваше присутствие. Где-то между вторым или третьим месяцами жизни ребенок даже начнет «отвечать» вам тихим, но осмысленным воркованием и гулением. Вы увидите, как с каждым новым достижением и открытием малыша обозначается еще один шаг на пути его личностного развития.

Время от времени будут появляться моменты, когда, как вам покажется, развитие малыша повернуло вспять. Например, недавно ребенок научился спать ночью несколько часов подряд, не просыпаясь, и вдруг неожиданно опять принялся будить вас каждые 3 часа. Что вы должны подумать о происходящем? Скорее всего, это признак того, что малыш готов совершить значительный рывок в развитии. Пройдет неделя, другая, и ребенок опять станет спокойно спать всю ночь, однако время его дневного сна сократится, а в часы бодрствования малыш будет заметно активнее и восприимчивее к окружающим его людям и происходящим вокруг него событиям. Подобный прогресс в развитии ребенка часто сопровождается тем, что вы можете воспринять как некий откат назад. Какое бы разочарование вы ни испытывали в самом начале, вскоре вы научитесь прочитывать такие сигналы, правильно их воспринимать и по достоинству оценивать любой этап развития ребенка.

Рост и развитие

Внешность ребенка и его рост

Малыш в возрасте от одного месяца до четырех будет продолжать расти теми же темпами, которые были заложены еще в течение первых недель его жизни. Каждый месяц он будет в норме набирать от 0,7-0,9 кг и вырастать на 2,5—4 см. Окружность головы детей этого возраста в среднем увеличивается на 1,25 см каждый месяц.

Ко второму месяцу жизни оба родничка на головке малыша должны оставаться открытыми и мягкими, однако в возрасте между 2 и 3 месяцами малый задний родничок должен закрыться. Кроме того, голова малыша может выглядеть непропорционально большой, так как ее размеры увеличиваются гораздо быстрее по сравнению с размерами тела. Это совершенно нормально: в будущем тело быстро догонит голову.

В два месяца малыш выглядит полненьким и круглощеким, однако, когда он начнет двигать ручками и ножками более активно, начнут укрепляться мышцы ребенка, а жировая прослойка — истончаться. Кости ребенка также будут расти очень быстро, и, пока ручки и ножки ребенка «тренируются», наращивая мышцы, его тело и конечности в целом удлиняются, поэтому ребенок начинает выглядеть выше и стройнее.

Движения

В начале описываемого периода многие движения малыша будут оставаться автоматическими, основанными на врожденных рефлексах. Например, он может продолжать занимать позу «фехтовальщика» каждый раз при повороте головы и вскидывать ручки, если он пугается громкого шума или чувствует, что падает. Однако, как мы уже говорили, пик активности большинства этих рефлексов приходится на второй — третий месяц жизни, после чего они начинают постепенно исчезать. После исчезновения рефлексов ребенок может выглядеть менее активным, однако теперь его движения, хотя и слабые, становятся осмысленными, и постепенно начинает развиваться мышечная деятельность, характерная для сформировавшегося организма.

Одно из самых главных достижений физического развития малыша в первые месяцы жизни — укрепление мышц его шеи. Пока малышу не исполнится два месяца, он будет отчаянно бороться с весом собственной головы, чтобы приподнять ее и осмотреться по сторонам. Даже если ему удастся сделать это лишь на 1-2 секунды, он все же сможет взглянуть на окружающий мир немного под другим углом зрения, а также отодвинуть свой нос и ротик от подушки или одеяла, которые могут мешать малышу. Эти непродолжительные «упражнения» также укрепляют мышцы задней поверхности шеи ребенка, благодаря чему к тому моменту, когда малышу исполнится 4 месяца, он получит в подарок возможность держать гордо поднятой голову и приподнимать верхнюю часть туловища, лежа на животе, опираясь на локти. Умение держать голову — самое главное достижение малыша этого возраста, дающее ему свободу осматривать происходящее вокруг по собственной воле, вместо того чтобы бесконечно разглядывать матрас кроватки или надоевшую карусельку, висящую прямо над его головой.

К четырем месяцам малыш будет в состоянии прямо удерживать голову и приподнимать верхнюю часть туловища, лежа на животе, опираясь на локти.

Этот успех в развитии малыша облегчит жизнь и вам, поскольку теперь вам более не нужно постоянно поддерживать голову и спинку ребенка, перенося его на руках. Если вы пользуетесь рюкзаком-кенгуру, находясь в нем на прогулке, малыш уже может самостоятельно держать голову и вертеть ею, разглядывая окружающий мир.

Мышцы передней части шеи и брюшной стенки малыша развиваются медленнее, поэтому, чтобы научиться поднимать голову из положения лежа на спине, ему потребуется больше времени. Если вы осторожно поднимите за ручки месячного ребенка в сидячее положение, его голова запрокинется назад, однако к четырем месяцам малыш в этой ситуации будет надежно удерживать голову при движении в любом направлении.

Если вы подтянете за ручки месячного малыша в сидячее положение, его голова запрокинется назад (поэтому поддерживайте голову ребенка, беря его на руки).

Однако к возрасту четырех месяцев малыш научится удерживать свою голову в любом положении.

Ножки малыша также станут более сильными и активными. В течение второго месяца жизни ребенок начинает вытягивать ноги, избавляясь от привычной с рождения позы с согнутыми вовнутрь ножками. Его брыкания ногами некоторое время будет оставаться во власти рефлексов, однако малыш быстро наберется сил и к концу третьего месяца, возможно, уже сможет с помощью рывка ногою перебрасывать тело из положения на животе в положение на спине (переворачиваться со спины на живот малыш, возможно, не научится, пока ему не исполнится полгода). Поскольку вы не можете предугадать, когда именно малыш научится переворачиваться, вам необходимо быть особенно внимательной в любой момент, когда ребенок находится на пеленальном столике или на любой другой плоской поверхности, возвышающейся над полом.

Еще один рефлекс новорожденного — рефлекс ходьбы. Если взять малыша под мышки, чтобы его стопы касались пола, он будет «шагать». Он исчезнет примерно к шести неделям жизни малыша, и вы можете не увидеть шагов своего ребенка до тех пор, пока он не будет готов самостоятельно ходить. Однако к трем или четырем месяцам малыш научится сгибать и распрямлять ножки в коленях по собственной воле. Поднимите малыша над полом, поддерживая его под мышки так, чтобы его ступни оказались на полу, и он примется отталкиваться ножками от пола и распрямлять их так, что со стороны может показаться, что малыш стоит самостоятельно (если не обращать внимание на поддерживающие его руки). Затем он попытается согнуть ножки в колени и посмотреть, сможет ли он самостоятельно подпрыгнуть. Хотя родители часто беспокоятся, не повредят ли такие «прыжки» малышу, они абсолютно безопасны.

В течение этих трех месяцев двигательная активность ручек малыша будет также быстро развиваться. Вначале ручки ребенка будут плотно сжаты в кулачки, с большим пальцем, глубоко запрятанным вовнутрь. Если вы сами разогнете пальцы ребенка и вложите в его ладонь погремушку, он автоматически охватит ее пальцами, однако не сможет потрясти ею или подтянуть ее ко рту. Если рука малыша случайно или же благодаря рефлекторному движению окажется в его поле зрения, он с интересом примется ее рассматривать, однако не сможет по собственной воле поднести ручку к своему лицу.

Однако в течение всего 1—2 месяцев изменится многое. Внезапно вы заметите, что ручки малыша выглядят более расслабленно, а пальцы его разжимаются. В течение третьего месяца жизни ладони малыша будут оставаться наполовину раскрытыми большую часть времени. Вы увидите, что малыш осторожно сжимает и разжимает свои пальчики. Попытайтесь теперь вложить погремушку в его ладонь, и он схватит ее, возможно, подтащит ее ко рту и, в конце концов, отбросит, но только лишь после того, как полностью ее изучит (чем легче будет весить игрушка, тем проще будет малышу ее контролировать). Кажется, малышу никогда не наскучат собственные ручки. Он в состоянии без устали долгое время с удивлением рассматривать свои пальчики.

Попытки засунуть кулачки в рот будут постоянно продолжаться, однако первое время — безрезультатно. Даже если кулачки малыша случайно достигнут цели, он быстро потеряет над ними контроль, и они опустятся вновь. Однако к четырем месяцам малыш, скорее всего, освоит эту игру и научится засовывать в рот большой палец, когда захочет, и держать его там так долго, как ему заблагорассудится. Вложите теперь погремушку в его ладонь, и вы увидите, как окреп его захват. Малыш будет трясти погремушкой, подносить ее ко рту и даже, возможно, перекладывать из одной ручки в другую.

Теперь ваш малыш умеет также быстро и точно дотягиваться до предметов — и не только ручками, но и всем телом. Подвесьте игрушку над головой малыша, и он потянется к ней и ручками, и ножками, чтобы сбить ее и захватить себе. Выражение его личика будет крайне сосредоточенным, малыш может даже приподнимать голову по направлению к своей цели. Кажется, будто малыш выражает, насколько ему нравится это новое его умение, каждой частью своего тела.

Развитие двигательной активности малыша к концу этого периода жизни

— Поднимает голову и верхнюю часть грудной клетки, лежа на животе.

— Лежа на животе, удерживает вес верхней части тела на ручках.

— Вытягивает ножки, дрыгает ногами, лежа на животе и на спине.

— Разжимает и сжимает пальчики.

— Если приподнять малыша так, чтобы его ступни находились на полу, отталкивается от пола ногами.

— Подносит руку ко рту.

— Ударяет по висящим над кроваткой игрушкам ручками.

— Хватает и трясет игрушки.

Зрение

В возрасте одного месяца ваш малыш все еще не в состоянии хорошо видеть на расстоянии, превышающем примерно 30 см, однако он пристально разглядывает все, что оказывается в его поле зрения, будь то угол решетки его кроватки, солнечный зайчик, тень, отбрасываемая мебелью или же контуры его карусельки. Однако самым любимым его образом являются человеческие лица. Когда вы берете малыша на руки, его внимание автоматически сосредоточивается на вашем лице, в особенности на глазах. Зачастую лишь вид ваших глаз заставляет малыша улыбаться. Постепенно поле зрения малыша расширяется, и он получает возможность охватывать взглядом уже все ваше лицо, а не только его отдельные черты. Когда это произойдет, малыш станет больше реагировать на выражение лица человека, которое определяется и губами, и щеками, и глазами. Кроме того, малышу очень нравится кокетничать с собственным отражением в зеркале. Купите специальное небьющееся зеркало, которое можно закрепить на решетке кроватки или манежа, чтобы малыш мог развлекать себя сам, когда вас не будет рядом.

В первые недели жизни малыш испытывает большие трудности, пробуя следить глазами за движущимися предметами. Если вы будете быстро перемещать мячик или игрушку перед глазами ребенка, вам покажется, что малыш смотрит сквозь мельтешащий предмет. Если вы потрясете головой, малыш потеряет ваши глаза из фокуса своего зрения. Однако к двум месяцам ситуация кардинально изменится. К этому времени движение обоих глаз малыша станет более скоординированным, они смогут двигаться и одновременно фокусироваться на предмете. Вскоре малыш сможет следить за движущимся предметом, совершающим перед ним полный полукруг. Хорошая координация глаз научит малыша быть более внимательным, что необходимо ему, чтобы ловить взглядом предметы, двигающиеся издалека по направлению к нему. К трем месяцам малыш также обретет контроль над руками, достаточный, чтобы колотить по игрушкам, двигающимся над ним или же перед ним: сначала его цель не будет даваться ему слишком просто, однако с практикой согласованность между движениями рук и глаз малыша наконец улучшится. Однако, если к трем месяцам глаза малыша все еще не в состоянии совместно следить за предметом, поговорите об этом с педиатром.

К возрасту двух месяцев движения обоих глаз малыша станут более скоординированными, они смогут двигаться и одновременно фокусироваться на предмете.

Вскоре малыш сможет следить за движущимся предметом, совершающим перед ним полукруг.

К этому времени также улучшится способность ребенка видеть удаленные предметы. К трем месяцам вы можете заметить, что малыш улыбается вам, когда вы находитесь посередине комнаты или же стоите на расстоянии нескольких метров от кроватки. К четырем месяцам вы можете застать ребенка вглядывающимся в экран расположенного далеко от него телевизора или же смотрящим вдаль в окно. Все это признаки нормального развития зрения малыша.

Способность малыша различать цвета будет развиваться в столь же быстром темпе. В возрасте одного месяца ребенок довольно хорошо различает яркие или интенсивные цвета, именно поэтому он предпочитает разглядывать простые узоры ярких контрастных цветов или черно-белые предметы. Очень маленькие дети без восторга относятся к приглушенным пастельным тонам, которые обычно ассоциируются у нас с детской комнатой, поскольку их зрение еще не готово их воспринимать. Полностью обрести способность различать практически весь спектр цветов и большинство оттенков малыш сумеет к четырем месяцам жизни.

По мере развития зрения малыша он будет искать более интересные для него предметы для разглядывания. В возрасте примерно одного месяца его любимым предметом для созерцания будет предмет самой простой линейной формы, например полоска на одеяле или же планка решетки кроватки. Однако к трем месяцам внимание малыша скорее будет приковано к предметам сложной округлой формы (круги, спирали). Мы не можем объяснить, почему человеческие лица, очень сложные по форме, столь притягательны для маленьких детей.

Развитие зрения к концу данного периода жизни

— Малыш пристально всматривается в лица.

— Следит взглядом за движущимся объектом.

— Узнает привычные предметы и людей на расстоянии.

— Начинает координировать движения глаз и ручек.

Слух и первые осмысленные звуки

Если вид человеческих лиц с рождения является любимым зрелищем малыша, точно так же всем остальным звукам он предпочитает звук человеческого голоса. Абсолютным фаворитом является голос матери, поскольку он ассоциируется с едой, теплом и комфортом. Малышам вообще больше нравятся высокие женские голоса — факт, который большинство взрослых понимают интуитивно и действуют в соответствии с ним, даже не полностью отдавая себе отчет.

Просто прислушайтесь к себе, когда в следующий раз будете разговаривать с малышом. Возможно, вы заметите, что сменяете тембр голоса на более высокий, замедляете темп речи, подчеркиваете голосом отдельные слоги, а также округляете глаза и четко артикулируете, чего никогда не делаете в обычном разговоре. Благодаря такому театральному подходу удается завладеть практически всем вниманием малыша — и обычно вызвать его улыбку.

Слушая, как вы и другие взрослые разговариваете с ним, малыш осознает важность человеческой речи задолго до того, как научится понимать, а тем более самостоятельно повторять хотя бы одно слово. К возрасту одного месяца малыш будет в состоянии узнавать ваш голос, даже когда вы находитесь в другой комнате. Когда вы говорите с ребенком, он утешается, ему становится спокойно и хорошо. Когда в ответ на ваши слова малыш начинает улыбаться и гулить, он видит появляющееся выражение радости на вашем лице и понимает, что речь — это взаимный процесс. Первый опыт общения научит малыша тонкостям коммуникации, таким как выбор тона, высоты голоса, подстраивание к тону и темпу речи собеседника и звуковое взаимодействие в общем.

Когда вашему малышу будет примерно 2 месяца, вы, возможно, услышите, что ребенок повторяет некоторые гласные звуки (а-а-а, о-о-о). Попробуйте имитировать воркование малыша, добавляя в «беседу» простые слова и фразы. Такие разговоры можно вести в первые 4—6 месяцев. Есть опасность привыкнуть говорить с ребенком подобным образом, поэтому старайтесь со временем добавлять все больше «взрослых» фраз, постепенно переходя на нормальный разговор. Читайте младенцу книжки с самого раннего возраста, даже если вам кажется, что он вас не понимает.

К четырем месяцам малыш начнет гулить постоянно, часто забавляя себя, длительное время произнося странные новые звуки (му-му, ба-ба). Кроме того, он станет лучше улавливать тон вашего голоса и ударение, которым вы подчеркиваете отдельные слова и фразы. Поскольку вы проводите все дни вместе, вскоре малыш научится узнавать по вашему голосу, собираетесь ли вы кормить его, менять ему подгузник, гулять с ним или же укладывать его спать. То, как вы разговариваете с ребенком, расскажет ему многое о вашем самочувствии и настроении, так же как и то, как малыш вам отвечает, многое расскажет вам. Если вы будете говорить с ребенком бодрым или спокойным и благожелательным голосом, ребенок улыбнется или заворкует. Если вы повысите голос или будете говорить сердито, малыш может расплакаться.

Развитие слуха и речевых навыков к концу данного периода жизни

— Малыш улыбается в ответ на звук вашего голоса.

— Начинает гулить.

— Начинает имитировать некоторые звуки.

— Поворачивает голову по направлению к источнику звука.

Эмоциональное развитие и социальное взаимодействие

Ко второму месяцу жизни ваш малыш будет проводить большую часть дня, наблюдая за окружающими его людьми и вслушиваясь в их голоса. Он начнет понимать, что именно эти люди развлекают и играют с ним, кормят его и успокаивают. Малыш будет чувствовать себя хорошо, увидев, что ему улыбаются. Кажется, он инстинктивно понимает, что может улыбаться в ответ. Уже в течение первого месяца жизни ребенок начнет экспериментировать, строя рожицы и гримасы. Затем в течение второго месяца это кривляние превратится в выражение неподдельного удовольствия и дружелюбия.

Видели ли вы уже первую улыбку вашего малыша? Момент, когда ваш ребенок впервые вам улыбнется, — переломная точка в ваших взаимоотношениях. Если до этого в вашей душе и были какие-то сомнения, теперь все утомление от бессонных ночей и суматошных дней вдруг покажется вам незначительным при виде этой первой широкой улыбки, и вы сделаете все от вас зависящее, чтобы видеть вашего малыша улыбающимся снова и снова. Со своей стороны малыш неожиданно откроет для себя, что, просто изменив положение своих губ, он может вступить во взаимное общение с матерью, поскольку его улыбка привлекает к нему еще больше внимания, чем обычно, и он чувствует себя еще лучше. Научившись улыбаться, он получит еще одну возможность, помимо плача, выражать свои потребности и некоторым образом воздействовать на происходящее вокруг. Чем больше малыш занят вашими улыбками и окружающим миром, тем быстрее будет развиваться его мозг, и тем больше он будет отвлекаться от внутренних ощущений (голода, усталости и т.д.), которые раньше определяли его поведение. Развивающаяся социализация показывает, что ребенок получает удовольствие от этого нового опыта и ценит его. Расширение мира ребенка не только развлекает, но и важно для его развития.

Сначала вам будет казаться, что малыш улыбается как бы мимо вас, избегая при этом прямого контакта взглядов. Пусть это вас не смущает. Когда ребенок отводит глаза от вашего лица, он получает возможность лучше себя контролировать, не позволяя эмоциям, возникающим при визуальном контакте с матерью, полностью захватить его сознание. Это его способ получить полную картину происходящего, препятствуя тому, чтобы ваши глаза «поймали» его внимание. Таким образом, малыш может обращать внимание в равной степени и на выражение вашего лица, и на звук вашего голоса, и на теплоту вашего тела, и на то, как вы держите его и прижимаете его к себе. Когда вы лучше узнаете друг друга, малыш постепенно начнет задерживать свой взгляд на ваших глазах все дольше и дольше, и вы найдете способ поощрить такое к вам «привыкание», возможно, поднимая его на руках на некотором расстоянии от вас, подобрав верный тембр голоса или выражение лица.

К трем месяцам ваш малыш станет настоящим мастером «разговора улыбок». Иногда он будет сам начинать такое «общение», широко улыбаясь и воркуя, чтобы привлечь ваше внимание. В другое время он будет просто тихо лежать, глядя вам в лицо, пока вы не улыбнетесь ему первой, и тогда малыш с энтузиазмом вам ответит. В этих диалогах будет принимать участие не только мимика его лица, но и все его тело. Он будет широко раскидывать ручки, или же поднимать к вам обе руки, или же его руки и ноги станут совершать ритмичные движения в такт вашей речи. Выражение его лица будет копировать ваше выражение. Следя за вашим разговором, малыш станет широко открывать глаза и округлять ротик, а если вы покажете ему язык, малыш поступит так же!

Разумеется, ребенок не станет вести себя столь же дружественным образом с каждым. Подобно взрослому человеку, маленький ребенок предпочитает общение с определенными людьми общению со всеми остальными. Больше других он будет выделять, естественно, своих родителей. Затем, примерно к 3—4 месяцам, он станет интересоваться другими детьми. Если у него есть брат или сестра, вы заметите, что малыш начинает ворковать в ответ, как только старший ребенок решит поговорить с ним. Если малыш заслышит детские голоса на улице или по телевизору, он повернет голову в сторону звука, чтобы увидеть, кто же там говорит. Это очарование другими детьми по мере взросления малыша будет только усиливаться.

Бабушки, дедушки и няня вначале могут получить лишь неуверенную улыбку, сопровождающуюся лепетом малыша, когда будут играть с ним наедине. Незнакомые малышу люди, для сравнения, могут встретить только его удивленный взгляд. Такое избирательное поведение ребенка говорит вам, что уже начиная со столь юного возраста малыш учится распознавать, кто есть кто в его жизни. Хотя признаки тому еще очень слабы, у вас не должно быть сомнений, что малыш будет сильно привязан к близким ему людям.

Такой молчаливый обмен эмоциями может показаться не более, чем игрой, однако подобное раннее общение играет важную роль в эмоциональном развитии малыша и формировании у него навыков социального поведения. Быстро и искренне отвечая улыбкой на его улыбку, а также часто включаясь в «диалог» с ребенком, вы дадите ему знать, что он очень важен для вас, что он может полностью вам доверять, а также покажете, что малыш может до некоторой степени контролировать происходящее с ним. Читая его сигналы, не перебивая его, не отворачиваясь в сторону, когда малыш «говорит» с вами, вы продемонстрируете ему, насколько интересным и ценным он является для вас. Таким образом вы поможете заложить основы уверенности в себе, столь необходимой ребенку в будущем.

По мере взросления малыша способ, которым он будет общаться с вами, станет варьироваться в зависимости от испытываемых малышом потребностей и желаний. Опираясь на опыт ежедневного общения, вы определите существование трех основных уровней потребностей, каждый из которых открывает личность ребенка с новой стороны.

1. Когда малыш испытывает в чем-либо острую потребность — возможно, он голоден или ему больно, он даст вам об этом знать тем способом, который свойственен лишь для него, — возможно, громким криком, возможно, хныканьем, а возможно, отчаянными телодвижениями. Со временем вы научитесь распознавать эти сигналы столь быстро, что обычно сможете помочь малышу избавиться от проблемы практически до того, как он сам осознает ее наличие.

2. Когда ваш малыш будет спать или же когда он бодрствует, но хочет сам развлекать себя, вы получите заверения в том, что на данный момент удовлетворили все его потребности. Такие моменты — прекрасная для вас возможность отдохнуть или же заняться собственными делами. Когда же малыш будет играть сам с собой, для вас наступит прекрасное время, и вы сможете со стороны понаблюдать, насколько окрепли новые умения ребенка, как хорошо он дотягивается и хватает предметы или же играет со своими пальчиками. Подобные занятия учат ребенка самостоятельно успокаиваться, что в конце концов поможет ему спокойно спать всю ночь. Это особенно важно для детей, страдающих коликами, и тех, кого сложно успокоить.

3. Каждый день будут наступать моменты, когда все потребности малыша определенно удовлетворены, однако он продолжает капризничать и требовать чего-то. Демонстрировать свои требования он может с помощью хныканья, возбужденных телодвижений или приливов ни на что не направленной энергии между периодами общего спокойствия. Малыш, возможно, даже сам не в состоянии понять, чего же именно он хочет, и любое из всех возможных действий с вашей стороны может, наконец, удовлетворить его. Иногда помогает игра, иногда разговор, иногда пение или ношение малыша на руках, в другие же моменты лучшей стратегией оказывается смена места для малыша или же просто предоставление ему возможности «выговориться». Вы также можете обнаружить, что некоторые ваши действия моментально успокаивают ребенка, но не надолго, и вскоре он становится еще капризнее и требует к себе еще большего внимания. Этот замкнутый круг может продолжаться до бесконечности, пока вы либо не дадите малышу проплакаться несколько минут, либо не отвлечете его чем-нибудь новым, например едой или прогулкой. И хотя подобные периоды могут быть крайне утомительными, в это время вы оба лучше узнаете друг друга. Вы поймете, что малышу нравится больше всего, как лучше его укачивать, какие смешные рожицы или голоса скорее всего его развеселят, на что ему нравится смотреть и с чем играть. Он определит, что ему необходимо сделать, чтобы добиться вашей реакции, на что вы готовы, чтобы сделать ему приятное и где приходит предел вашему терпению.

С течением времени острые периоды в ваших взаимоотношениях будут постепенно исчезать, и малыш научится развлекать себя самостоятельно более длительное время. Частично это произойдет потому, что вы научитесь распознавать его желания и удовлетворять их еще до того, как ребенок начнет выходить из себя. Однако вместе с тем и нервная система малыша станет более зрелой, и, как результат, ребенок научится справляться с ежедневным стрессом сам. Овладев большим контролем над своим телом, малыш будет способен на большее количество действий, которые он может предпринять и с помощью которых отвлечь себя от чувства разочарования. Периоды, во время которых вам будет казаться, что ничто не может устроить вашего ребенка, возможно, будут время от времени наступать еще в течение нескольких лет, но по мере того, как малыш будет становиться все активнее, вам будет легче отвлечь его. В конце концов, он научится справляться с перепадами своего настроения самостоятельно.

Пока ваш малыш такой маленький, не беспокойтесь о том, что можете избаловать его, уделяя ему слишком много внимания. Внимательно наблюдайте за ним и немедленно отзывайтесь каждый раз, когда вы понадобитесь ему. Возможно, вам не будет удаваться успокоить малыша каждый раз, но никогда не повредит показать ему лишний раз, что вы хотя бы пытаетесь. В действительности, чем настоятельнее и усерднее вы будете стараться унять капризы малыша в течение первых шести месяцев его жизни, тем менее требовательно по отношению к вам будет вести себя ребенок, когда подрастет. В столь раннем возрасте малыш нуждается в частых доказательствах вашей любви, чтобы не терять уверенности в вас и чувствовать себя в безопасности. Помогая малышу обрести это ощущение безопасности, вы заложите фундамент развития у него чувства уверенности в своих силах, которое поможет ему в будущем постепенно отходить от вашей опеки и становиться сильной, независимой личностью.

Эмоциональное развитие и эмоциональное взаимодействие малыша к концу данного периода

— Появляется первая улыбка в ответ на общение с малышом.

— Малыш радуется играм с другими людьми, может заплакать в случае прекращения игры.

— Становится более общительным, его лицо и все тело становятся выразительнее.

— Имитирует некоторые движения и выражение лица других людей.

Здоровое развитие малыша. На что обращать внимание

Хотя каждый ребенок развивается индивидуально в своем собственном темпе, если ваш малыш не достигает вовремя некоторых основных этапов развития, можно заподозрить наличие медицинских проблем или проблем в развитии, что требует внимания специалиста. Если вы замечаете в поведении ребенка данного возраста любой из перечисленных ниже тревожных сигналов, обсудите ситуацию с педиатром.

— В возрасте старше 4 месяцев у ребенка сохраняется рефлекс Моро.

— Кажется, что малыш не реагирует на громкие звуки.

— К возрасту 2 месяцев не обращает внимания на свои руки.

— К возрасту 2 месяцев не отвечает улыбкой на звук вашего голоса.

— К 2-3 месяцам не следит взглядом за движущимися предметами.

— В 3 месяца не хватает и не держит игрушку.

— В 3 месяца не улыбается людям.

— К возрасту 3 месяцев не может уверенно держать голову.

— К 3-4 месяцам не может дотягиваться до игрушек и хватать их.

— К 3-4 месяцам не гулит.

— К 4 месяцам не подтягивает игрушки ко рту.

— К 4 месяцам начинает гулить, но не пытается имитировать звуков, которые вы произносите.

— К 4 месяцам, будучи поднят вертикально так, чтобы ступни малыша касались твердой поверхности, не пытается оттолкнуться ногами.

— У малыша есть проблемы с движением одного или обоих глаз во всех направлениях.

— Большую часть времени косит глазами (возникающее время от времени косоглазие в этом возрасте является нормой).

— Не обращает внимания на новые лица или же выглядит очень испуганным, завидев нового человека или оказавшись в новом месте.

— К возрасту 4-5 месяцев у малыша сохраняется рефлекс асимметричный шейный тонический рефлекс.

Основные вопросы ухода за малышом

Питание

В идеале малыш должен продолжать питаться исключительно грудным молоком или же молочной смесью до шестимесячного возраста. Лучший способ следить за адекватным питанием ребенка — контролировать его рост. Врач на каждом осмотре будет измерять рост, вес и обхват головы малыша. Дети на грудном питании все еще будут требовать еды и днем, и ночью. Количество молока, которое требуется ребенку в каждое кормление, должно постепенно увеличиваться примерно с 120—150 мл в течение второго месяца жизни до 150—180 мл — к четвертому месяцу. Количество молока, потребляемого малышом ежедневно, должно возрасти примерно до 900 мл к четырем месяцам жизни. Обычно такое количество молока или смеси должно удовлетворять всем потребностям организма малыша этого возраста. Если ваш ребенок постоянно выглядит голодным после того, что кажется вам полноценным кормлением, обратитесь за советом к вашему педиатру. Когда получающий грудное молоко ребенок не прибавляет в весе, возможно, дело в том, что вам не хватает молока.

Если раньше у матери было достаточно молока, а теперь его количество уменьшилось, причиной может быть выход на работу (в результате чего грудь не получает должной стимуляции, а мать получает больше стресса), более длительный сон ребенка или другие факторы. Существует несколько способов увеличить выработку молока и нормализовать питание малыша. Попробуйте увеличить частоту или продолжительность кормлений, используйте молокоотсос, чтобы стимулировать грудь. Если проблема сохраняется, обсудите это с врачом и/или консультантом по кормлению.

В общем, до 4—6 месяцев ребенку не следует давать твердую пищу. Позже ее следует давать с ложки. Если малышу меньше четырех месяцев поместить в рот ложку, он рефлекторно высунет язык, что можно неверно интерпретировать как отказ от еды. В четыре месяца этот рефлекс угаснет, и ребенок сможет проглотить небольшое количество пюре. Однако если малыш упорно отказывается от твердой пищи, поговорите с врачом, такое поведение может указывать на медицинскую проблему.

Даже если вы не стали вводить ничего нового в рацион ребенка, вы, возможно, заметите перемены в стуле малыша, происходящие в течение этих месяцев. Кишечник ребенка теперь способен вмешать больший объем молока и впитывать большее количество питательных веществ. Поэтому стул ребенка может стать более твердым. Гастроколический рефлекс также сойдет на нет, поэтому малыш больше не будет ходить по-большому после каждого кормления. В действительности к возрасту 2—3 месяцев частота дефекации как у малышей, получающих грудное молоко, так и малышей, питающихся молочной смесью, сокращается значительно. Некоторые малыши, получающие молоко матери, могут ходить по-большому лишь один раз в 3—4 дня, а другие абсолютно здоровые груднички имеют стул только 1 раз в неделю, хотя такое и встречается крайне редко. Пока ваш малыш хорошо кушает, набирает вес, а его стул не слишком твердый и сухой, нет никаких причин беспокоиться по поводу снижения его частоты.

Сон

К возрасту 2 месяцев ваш малыш станет более бодрым и социально активным и станет больше времени проводить, бодрствуя. Поэтому в тихие ночные часы, когда нет никого, кто готов был бы разделить с малышом игру, бодрствовать ему может показаться немного скучным. В то же время объем желудка малыша увеличивается, поэтому теперь ему требуется все меньше кормлений. В результате ребенок может начать пропускать одно кормление, приходящееся на середину ночи, и спать примерно с 10 часов вечера до рассвета. К 3 месяцам большинство малышей (однако не все малыши) спокойно спят всю ночь (6—8 часов подряд).

К 3 месяцам большинство (но не все) младенцев спокойно спят всю ночь, не просыпаясь.

Помните, что в этом возрасте детей следует класть спать на спине (но обязательно позволяйте ребенку какое-то время полежать на животе в состоянии бодрствования, это важно для его развития).

Стимулирование умственного развития ребенка в возрасте от 1 до 4 месяцев

— Обеспечивайте своему растущему малышу правильное и достаточное питание, регулярно посещайте с ним врача, проходите профилактическое медицинское обследование и делайте все возрастные прививки.

— Чтобы создать у малыша ощущение безопасности и уюта, никогда не отказывайте ему в близком и теплом физическом контакте — обнимайте его, носите на руках, прижимайте к себе и целуйте. Говорите с малышом, пойте ему, когда вы его переодеваете, моете, кормите, играете с ним, гуляете или едете в машине. Используйте при этом простые фразы, показывающие вашу любовь, называйте малыша по имени. Всегда реагируйте на его призывные телодвижения, так же как и на мимику и звуки, обращенные к вам.

— Будьте внимательны к внутреннему ритму и настроению малыша. Учитесь читать его сигналы, отзывайтесь на требования малыша, когда он расстроен, так же как и тогда, когда он счастлив. Малыша такого возраста невозможно испортить.

— Обеспечьте малыша яркими игрушками и предметами различной формы, размера и текстуры, с которыми он может играть. Показывайте малышу детские книги и семейные фотографии.

— Ваше лицо — без сомнения самый интересный объект для созерцания у малыша этого возраста. Играйте с малышом в прятки, закрывая свое лицо ладонями, а потом открывая его.

— Расположите в кроватке малыша безопасное детское зеркальце, чтобы он мог изучать свое собственное лицо.

— Если вы владеете иностранными языками, говорите на них дома.

— Изо всех сил избегайте опасных ситуаций, когда ваш малыш может получить стресс или травму, физическую или психологическую.

Игрушки и игры, подходящие для детей в возрасте от 1 до 4 месяцев

— Картинки и книжки с яркими контрастными картинками.

— Яркие разнообразные карусельки.

— Небьющееся зеркало, крепящееся с внутренней стороны кроватки.

— Погремушки.

— Хорошо, если вы будете малышу петь.

— Хорошо, если вы будете проигрывать малышу разнообразную музыку с помощью музыкальных шкатулок или на магнитофоне или проигрывателе.

— Убедитесь, что другие люди, участвующие в уходе за малышом, понимают важность создания любящих и комфортных взаимоотношений между ними и ребенком, а также никогда не оставляют малыша без присмотра.

Семья

Старшие дети

Хотя к тому моменту, когда вашему малышу исполнится два месяца, вы сами вполне привыкнете к своему маленькому члену семьи, ваши старшие дети будут все еще проходить тяжелый период адаптации. Особенно если это ваш второй ребенок, его старший брат и сестра, возможно, с возмущением воспримут факт, что отныне не он является в доме центром внимания.

Иногда старший ребенок может демонстрировать свою неудовлетворенность новой ролью, отказываясь делать то, что ему говорят, делая то, что заведомо запрещено или же буквально заходится в крике, требуя внимания. Кроме того, он может сделать шаг назад в развитии, неожиданно начав мочить кроватку по ночам или подпускать днем в штанишки, хотя прекрасно освоился с горшком или туалетом месяцы назад. Помните, что «негативного» внимания не существует. Малыш лучше стерпит наказание, чем согласится на отсутствие внимания. В результате может возникнуть порочный круг: ребенок будет вести себя все хуже, и получать все больше наказаний. Важный способ разорвать этот порочный круг — поймать малыша на хорошем поведении. Похвалите его за то, что он сам играет или читает книгу, чтобы в погоне за вашим вниманием он предпочитал подобные занятия. Кроме того, мать и отец должны выделять какое-то время, чтобы проводить его наедине с ребенком. Важно также выбирать, на что стоит обращать внимание, а на что — нет. Если вы подозреваете, что ребенок делает что-то, чтобы привлечь ваше внимание, и его занятие не опасно (например, он просто хнычет), лучше проигнорируйте, тогда он найдет какой-нибудь другой способ до вас «достучаться».

Однако если старший ребенок переносит свой гнев на малыша, выхватывая и выбрасывая его бутылочку или даже пробуя его ударить, вам необходимо перейти к более решительным действиям. Сядьте и откровенно поговорите со старшим ребенком, при этом приготовьтесь услышать фразы типа: «Я бы хотел, чтобы этот малыш вообще никогда не появлялся бы на свет». Постарайтесь с пониманием отнестись к этим и другим чувствам, испытываемым вашим старшим ребенком, когда станете возражать ему. Уверьте его в том, что он остается вашим горячо любимым малышом, но твердо объясните ему, что он не должен причинять вреда младшему брату или сестре. Постарайтесь еще больше включить старшего ребенка в повседневную жизнь семьи, приглашая его, например, поиграть с малышом. Заставьте его почувствовать свою важность как «взрослого мальчика» или «взрослой девочки», поручая ему простую работу, связанную с уходом за малышом: просите его нести за вами сумку с подгузниками на прогулке, собирать разбросанные игрушки или помогать вам одевать малыша. В то же время установите четкие и разумные правила, такие как запрет старшему ребенку когда бы то ни было брать малыша на руки без разрешения.

Приглашайте старших детей поиграть с малышом.

Установите четкие и разумные правила, такие как запрет старшему ребенку когда бы то ни было брать малыша на руки без разрешения.

Информация для дедушек и бабушек

В жизни семьи ваша роль в качестве представителя старшего поколения может быть особенно важна, и не только для самого маленького его члена и его родителей, но также и для старших детей. Старайтесь уделять как можно больше внимания пусть старшим, но все еще детям, которые могут чувствовать себя почти покинутыми среди всей суеты вокруг малыша. Вы можете, так сказать, «выйти на замену» родителям, пока они поглощены перестройкой своей жизни в соответствии с требованиями малыша. Запланируйте какие-нибудь походы и активное времяпрепровождение, совместное только со старшими братом (братьями) и старшей сестрой (сестрами). Например, вы можете:

— Совершить поход по магазинам или просто длительную прогулку.

— Взять старших детей в поездку на машине.

— Всегда с удовольствием и пользой проводить время со старшими детьми, петь с ними песни и читать книги.

— Разрешать старшим детям оставаться у вас дома на ночь.

Вы можете также сыграть значительную роль, помогая своему собственному сыну или дочери привыкнуть к новым условиям жизни семьи. Предлагайте свою помощь в уборке дома, походах по магазинам и других ежедневных обязанностях. В то же время, избегая навязчивости, делитесь с молодыми родителями своей мудростью и уверенностью, основанной на опыте ухода за маленькими детьми. Возможно, вы можете объяснить им, что плачущий малыш — это нормально, рассказать, почему стул ребенка именно такого цвета, разъяснить причину изменения цвета его кожи или появления на ней высыпаний, а также успокоить родителей и по другим поводам, которые могут выбивать их из колеи в эти трудные месяцы. Примером очень напряженного времени для молодых родителей могут быть периоды, когда малыш постоянно заходится в плаче, и его так трудно успокоить. Окажите родителям поддержку, поощряйте их и по возможности чаще давайте им немного свободно вздохнуть, к примеру, забирая малыша на прогулку. Интуиция, опыт и помощь со стороны как бабушек, так и дедушек могут оказать успокаивающий эффект на обоих родителей и «сохранить мир» в их семье.

Забота о здоровье

У новорожденных болезни развиваются очень быстро, поэтому если у ребенка до 3 месяцев температура тела поднялась до 38 °С, вызывайте врача. Ниже обсуждаются медицинские проблемы, часто возникающие у детей в возрасте от 2 до 4 месяцев. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка какая-то из этих проблем, и он младше 2 месяцев, обратитесь к врачу. Во второй части книги обсуждаются заболевания и нарушения, которые могут возникать у детей разного возраста. Другие болезни и расстройства, свойственные детскому возрасту в целом, изложены во второй части этой книги.

Диарея. Если у вашего малыша была рвота, которая через день или два сменилась жидким стулом, возможно, в его кишечнике поселилась инфекция. Если вы кормите грудью, ваш педиатр, скорее всего, посоветует вам продолжать кормления в обычном режиме. Если малыш получает молочную смесь, в большинстве случаев вы сможете продолжать кормить малыша той же смесью. Если диарея не проходит, вам посоветуют перевести ребенка на несколько дней на «облегченное» питание. Иногда врач рекомендует некоторое время кормить малыша только специальным раствором, содержащим электролиты (соль и калий) и сахар. Это связано с тем, что диарея может «смыть» из кишечника ферменты, необходимые для эффективного усваивания содержащихся в детском питании сахаров.

Инфекции ушей. Хотя инфекции ушей чаще наблюдаются у детей более старшего возраста, время от времени они встречаются и у младенцев в возрасте младше 3 месяцев. Маленькие дети очень подвержены ушным инфекциям, что объясняется тем, что канал, соединяющий среднее ухо и полость носа, у них очень короток, поэтому любая простуда, начинающаяся в носике, легко переходит на внутреннее ухо. Тогда вирусная инфекция среднего уха может осложниться бактериальной инфекцией. В таких случаях врач диагностирует истинную инфекцию среднего уха.

Первым признаком инфекции уха может быть раздражительность ребенка, особенно в ночное время. Кроме того, малыш может стараться ручками теребить или бить пораженное ухо. По мере развития заболевания у малыша может подниматься температура. Если вы подозреваете у своего ребенка инфекционное поражение уха, как можно скорее свяжитесь с врачом. Если осмотр уха малыша подтвердит наличие инфекции, врач может выписать ребенку ацетаминофен в форме сладкой микстуры в дозах, соответствующих возрасту ребенка (никогда не давайте малышу аспирин. Аспирин у маленьких детей может провоцировать развитие серьезного заболевания мозга, называемого синдромом Рейе). Педиатр также может назначить малышу курс антибиотиков, хотя при отсутствии лихорадки и удовлетворительном общем состоянии антибиотики не требуются. Хотя возбудителями инфекции среднего уха могут быть вирусы или бактерии, антибиотики эффективны лишь против бактерий, поэтому при вирусной инфекции их не назначают.

Инфекции глаз. У маленьких детей конъюнктивиты, или «болезнь красных глаз», обычно вызываются вирусной или бактериальной инфекцией. У новорожденных детей возбудителем болезни чаще всего являются хламидиями, попадающими в глаза малыша, когда в родах он продвигается по родовым каналам. Те глазные капли или промывания глаз, которые делались малышу в роддоме после рождения, могут и не побороть полученную инфекцию, кроме того, предпринятые меры могут не предотвратить распространение инфекции на носовые проходы и горло, а оттуда на легкие, с последующим развитием пневмонии. Исходя из наличия подобных рисков малыши, зараженные хламидиозом в процессе родов, проходят курс лечения антибиотиком, такими как азитромицин.

Любые признаки наличия инфекции глаз, будь то их припухлость, покраснение или выделения, которые появились у ребенка в течение первых недель его жизни, в некоторых случаях могут представлять серьезную опасность. Например, выделения из глаз и слезотечение (без покраснения) могут указывать на блокаду слезного протока, что может способствовать развитию инфекции глаза. Если вы подозреваете у ребенка проблемы с глазами, обязательно поговорите с врачом.

Желудочно-пищеводный рефлюкс. О наличии расстройства говорят, когда происходит обратный заброс содержимого желудка в пищевод (трубку, по которой пища и жидкость транспортируются из полости рта в желудок). Этот так называемый рефлюкс имеет место, когда сфинктер (клапан, отделяющий желудок от пищевода) недостаточно крепок или же расслаблен, и поэтому пища может передвигаться обратно, туда, откуда она поступила. Из-за недоразвитости сфинктера у всех детей наблюдается некоторый рефлюкс, который с возрастом уменьшается. Однако в некоторых случаях он превращается в проблему, требующую внимания врача.

Результаты последних исследований показывают, что желудочно-пищеводный рефлюкс встречается у детей гораздо чаще, чем раньше было принято считать. У младенцев, страдающих данным расстройством, может наблюдаться рвота через незначительное время после приема пищи, приступы кашля и затрудненное глотание, такие дети могут быть раздражительны, плохо набирать вес. У половины детей младше шести месяцев отрыгивание пищи и рвота наблюдаются очень часто. Среди годовалых детей рвота распространена у 5%. Поскольку состояние малыша ухудшается, когда он лежит, старайтесь держать его вертикально, по крайней мере, в течение получаса после каждого кормления. В целях профилактики СВДС (синдрома внезапной детской смертности), дети не должны спать на животе (если это прямо не посоветует врач), даже если это облегчает симптомы рефлюкса. Самое безопасное положение для ребенка во время сна — на спине.

Ребенка с желудочно-пищеводным рефлюксом должен осмотреть педиатр или гастроэнтеролог. В некоторых случаях врач рекомендует кормить малыша более густым питанием, чтобы уменьшить рефлюкс. Иногда советуют перейти на гидролизованное питание (спросите врача, какой именно тип этого питания следует приобрести) и посмотреть, уменьшатся ли симптомы в течение двух недель. Если у ребенка аллергия на коровье молоко, нужно заменить питание. Если ребенок отрыгивает слишком много пищи, так что не набирает вес должным образом, или если симптомы выражены слишком сильно, врач может назначить лекарства.

Рвота в течение первых месяцев жизни может быть вызвана стенозом привратника желудка, при котором сужается отверстие, соединяющее желудок с тонким кишечником. Это нарушение характеризуется сильной рвотой и изменением стула. Если врач заподозрит у ребенка сужение привратника, он рекомендует ультразвуковое исследование и при необходимости назначит лечение.

Высыпания и кожные нарушения. Высыпания, появившиеся на первом месяце жизни, часто сохраняются в течение второго и третьего месяцев. Экзема может развиваться и позже. Экзема (атопический дерматит) характеризуется сухостью и шелушением кожи и появлением красных пятен. Чаще всего она развивается на лице, в сгибах локтей и под коленями. У младенцев чаще всего страдают локти и колени. Поражения могут различаться по размеру и иметь различную степень выраженности. В тяжелых случаях они очень сильно зудят, в результате чего ребенок будет крайне раздражительным. Лечение назначает врач в зависимости от тяжести нарушения. Оно может включать использование лосьонов и кремов (продаваемые без рецепта средства следует использовать только по рекомендации врача, так как он поможет выбрать наиболее эффективное средство). Если экзема возникает изредка и имеет легкую форму, лечения не требуется.

Для профилактики обострений, при купании и стирке белья нужно использовать самое мягкое мыло. Одевайте ребенка только в мягкие ткани (без шерстяных и грубых волокон). Купайте малыша не чаще трех раз в неделю, так как частое купание способствует сухости кожи. Если врач заподозрит, что экзему провоцирует какой-то продукт (особенно после перехода на твердую пищу), он порекомендует его исключить.

Респираторно-синцитиальный вирус (РСВ). РСВ — самая распространенная причина инфекций дыхательных путей у младенцев и маленьких детей. Это один из многочисленных вирусов, вызывающих простуду у детей. У детей до года этот вирус инфицирует легкие и дыхательные пути, вызывая бронхиты и пневмонию. Чаще всего инфекции РСВ отмечают у детей в возрасте от 2 до 8 месяцев. Кроме того, РСВ чаще всего оказывается причиной госпитализации детей до года.

Инфекция РСВ очень заразна и чаще всего появляется в период с осени до весны. Симптомы включают насморк или заложенность носа, легкий кашель и иногда лихорадку и боль в горле. Инфекция может распространяться на среднее ухо и нижние дыхательные пути, вызывая бронхит. Симптомы бронхита включают учащенное свистящее дыхание.

Риск развития тяжелой инфекции РСВ возрастает у недоношенных детей и при наличии хронического заболевания легких. У недоношенных детей легкие еще не полностью развиты, и они не получают от матери достаточно антител, чтобы противостоять РСВ.

Уменьшить риск развития тяжелой формы РСВ помогут следующие меры профилактики.

— Прежде чем дотрагиваться до малыша, все должны мыть руки теплой водой с мылом.

— С ребенком не должны контактировать люди с насморком или другими признаками болезни. Но если у вас простуда, все равно продолжайте кормить ребенка грудью, так как это обеспечит его питанием и защитными антителами.

— Если старшие дети простужены, максимально ограничьте их контакт с младенцем (и следите, чтобы они чаще мыли руки).

— Не ходите с младенцем в переполненные людьми места, такие как торговые центры, так как там проще подцепить инфекцию.

— Не курите около ребенка, так как вдыхание сигаретного дыма повышает уязвимость к инфекциям РСВ.

При диагностике бронхита или другой инфекции врач назначит симптоматическое лечение, например солевые капли в нос или промывания носа спринцовкой. Тяжелая пневмония или бронхит требуют госпитализации, так как ребенку необходим увлажненный обогащенный кислородом воздух и лекарства.

Инфекция верхних дыхательных путей. В этом возрасте многие дети впервые заболевают простудой. Грудное кормление обеспечивает некоторый иммунитет, но его ни в коей мере не достаточно, особенно если кто-нибудь в семье болеет респираторным заболеванием. Инфекция легко передается воздушно-капельным путем или через тактильный контракт. (Вопреки распространенному мнению, воздействие холодной температуры или сквозняк не могут вызывать простуду.) Чтобы уменьшить вероятность заражения окружающих, больным следует чаще мыть руки, закрывать нос и рот во время кашля и чихания и воздерживаться от поцелуев. Однако полностью исключить распространение инфекции не получится, так как вирус большей частью передается еще до развития симптомов.

В большинстве случаев у маленьких детей респираторная инфекция имеет легкую форму, сопровождаясь кашлем, насморком и легкой лихорадкой. Сильная лихорадка бывает редко. Однако насморк может очень раздражать младенца: он не умеет сморкаться, и слизь блокирует носовые ходы. До 3—4 месяцев ребенку трудно дышать через рот, поэтому он тяжелее переносит насморк, чем дети старшего возраста. Заложенный нос нарушает сон: дети просыпаются, когда не могут дышать носом. Кроме того, насморк мешает кормлению, так как ребенку приходится прерываться, чтобы вдохнуть через рот.

Если заложенный нос мешает ребенку есть и дышать, попробуйте с помощью спринцовки отсасывать слизь из носа, особенно перед кормлением. Чтобы развести слизь, сначала закапайте в нос солевые капли (выписанные врачом). Сожмите спринцовку, осторожно введите ее кончик в ноздрю и медленно разожмите. (Учтите, что слишком активное и частое использование спринцовки вызовет более сильный отек нежной ткани носа.) Хотя парацетамол уменьшает лихорадку и помогает успокоить ребенка, его можно давать только по назначению врача. Не давайте ребенку аспирин. К счастью, в большинстве случаев простуда и инфекции верхних дыхательных путей проходят в легкой форме, так что визитов к врачу не требуется. Однако при возникновении следующих симптомов необходимо обратиться к врачу.

— Устойчивый кашель.

— Потеря аппетита или отказ от нескольких кормлений.

— Лихорадка: если у ребенка младше трех месяцев ректальная температура поднялась до 38 °С или выше, необходимо обратиться к врачу.

— Чрезмерная раздражительность.

— Необычная сонливость или сложности с пробуждением.

Вакцинация

Вскоре после рождения, до выписки из роддома, ребенок должен получить прививку от гепатита В. Затем ее повторяют через 4 недели.

В два и четыре месяца ребенок должен получить следующие вакцины:

— АКДС

— Инактивированная полиовакцина

— Вакцина от гемофилического гриппа b-типа

— Пневмококковая вакцина

— Ротавирусная вакцина

Меры безопасности

Падения

— Никогда не ставьте детское сиденье с младенцем на стол, стул или любую другую поверхность выше уровня пола.

— Никогда не оставляйте ребенка одного на кровати, кресле, столе или стуле. Покупая стол для пеленания, выбирайте модель с бортиками высотой 5 см или больше. Никогда не ставьте стол для пеленания около окна.

— Всегда и везде используйте ремни безопасности.

Ожоги

— Никогда не держите ребенка на руках, когда курите, пьете горячую жидкость или готовите около горячей плиты.

— Никому не позволяйте курить около ребенка.

— Прежде чем опускать ребенка в воду, проверьте температуру воды рукой. Сначала наполните ванну (или раковину) водой, затем проверьте ее температуру и лишь затем помешайте туда ребенка. Температура воды не должна превышать 50 °С.

— Никогда не разогревайте молоко или пищу ребенка в микроволновой печи. Прежде чем кормить малыша, как следует перемешайте питание и проверьте его температуру.

Удушье

— Время от времени проверяйте все игрушки на наличие мелких деталей, которые можно оторвать или отломать. Кроме того, опасность могут представлять острые края.

— Если вы привязываете игрушку к кроватке, убедитесь, что она привязана крепко и плотно, так что ребенок не может ее оттянуть и запутаться в веревке.

Глава 8. От четырех месяцев до восьми

Эти месяцы — прекрасная пора и для вас, и для малыша. Постепенно у него развиваются черты характера, он начинает смеяться, радоваться общению с вами и с любопытством встречать каждый новый день. Для него каждый день полон сюрпризов и новых достижений, а вы будете все более осознавать, насколько уникален этот опыт. К тому моменту, когда ваш малыш справит свой маленький день рождения в 4 месяца, у вас, вероятнее всего, уже сложится определенный график кормлений, дневного сна, купаний и сна ночного. Привычный режим дня обеспечивает ту предсказуемость, которая помогает малышу чувствовать себя в безопасности, а вам разумно распределять свое время на необходимые дела. Однако режим дня малыша должен быть гибким, чтобы у вас с ним в любой момент нашлось окошко для незапланированных приятных мероприятий. Короткая прогулка, если солнце наконец выглянуло из-за туч посреди пасмурного дня, неожиданный визит на ланч к бабушке с дедушкой или же поездка в зоопарк или парк всей семьей — прекрасная возможность разнообразить рутину. Если вы будете готовы поддаться импульсивным желаниям и совершить нечто незапланированное, ваша совместная с малышом жизнь станет более радостной, кроме того, вы поможете ребенку научиться адаптироваться ко всем переменам, с которыми он будет сталкиваться в дальнейшей жизни.

На данный момент самые существенные перемены, однако, происходят с самим малышом. В этот период ребенок учится координированно использовать свои существенно выросшие, благодаря быстрому развитию органов чувств, возможности (малыш гораздо лучше видит, слышит и т.д.), а также двигательные способности, чтобы достигнуть огромных успехов, начав хватать игрушки, переворачиваться, сидеть и, возможно, даже ползать. Тот очевидный контроль, который ребенок обретает над своей двигательной активностью, распространяется на все стороны жизни малыша. Вместо того чтобы реагировать на окружающий мир рефлекторно, как он это делал все первые месяцы жизни, теперь он в состоянии выбирать то, что он хочет делать, а что нет. Например, новорожденный младенец принимается сосать любой предмет, попадающий к нему в рот, однако сейчас у вашего малыша появляются явные фавориты. Если в прошлом ребенок в лучшем случае провожал новую странную игрушку рассеянным взглядом, теперь, завладев ею, он принимается за ее всестороннее изучение, таща ее в рот, ощупывая ее и пробуя с нею играть.

Ваш малыш научится лучше выражать свои эмоции и желания и часто будет их озвучивать. Например, он станет плакать не только тогда, когда голоден или же ему некомфортно, но и если захочет сменить занятие или же игрушку.

Возможно, вы заметите, что ваш пяти-шестимесячный малыш начинает неожиданно плакать, когда вы выходите из комнаты или же когда он сам вдруг видит рядом незнакомого человека. Это происходит потому, что у малыша выработалась сильная связь с вами и другими людьми, которые регулярно за ним ухаживают. Теперь он ассоциирует вас с собственным благополучием и способен отличать вас от других людей. Даже если он и не будет плакать, требуя вашего присутствия, он продемонстрирует свое новое беспокойство, удивленно и недоверчиво рассматривая новое для него лицо. В возрасте 8—9 месяцев малыш может открыто выражать протест, если незнакомец приблизится к нему слишком близко. Все это признаки начала нового этапа нормального развития ребенка, известного под названием «страх незнакомца».

Однако в течение этих месяцев, пока «страх незнакомца» еще не набрал полной силы, в развитии вашего малыша, возможно, настанет ненадолго период очаровательного дружелюбия, когда малыш будет улыбаться и играть с любым человеком, которого встретит. Его личные качества тогда расцветут пышным цветом, раскрываясь полностью, и даже люди, видящие вашего ребенка впервые в жизни, заметят некоторые уникальные качества его характера. Воспользуйтесь такой социальной активностью малыша, чтобы познакомить его с людьми, которые, возможно, в дальнейшем будут за ним ухаживать, например с кем-нибудь из родственников, с потенциальной няней или воспитательницей яслей. Все это не гарантирует легкого плавания сквозь шторм периода «страха незнакомца», однако поможет держать правильный курс.

В эти месяцы вы также со всей очевидностью поймете, если еще не сделали этого раньше, что нет никакой четкой инструкции, как вырастить идеального ребенка. И вы, и ваш малыш — уникальные личности, и отношения между вами также уникальны. Поэтому то, что хорошо подходит одному малышу, совершенно не годится для другого. Вы будете вынуждены проложить собственный путь к успеху через пробы и ошибки. Если ребенок вашей соседки, ровесник вашему, может с легкостью засыпать и спать спокойно всю ночь, вашему малышу, возможно, требуется дополнительное внимание и ласка, чтобы успокоиться и заснуть. Если ваш старший ребенок в свое время требовал, чтобы его постоянно брали на руки или же играли с ним, ваш младший малыш может предпочитать больше времени проводить в одиночестве. Такие индивидуальные различия в поведении совсем не обязательно говорят о ваших плюсах или недостатках как воспитателя, скорее они еще раз напоминают, что каждый ребенок — неповторимая личность. В течение этих первых месяцев и лет вы хорошо изучите все индивидуальные черты характера вашего малыша и разработаете модель поведения и общения с ребенком, которая подходит только для него. Если вы будете демонстрировать гибкость и открытость личным потребностям ребенка, он, в свою очередь, поможет вам направлять свою деятельность как родителя в правильном направлении.

Рост и развитие

Внешность ребенка и его рост

В возрасте между 4 и 7 месяцами ваш малыш будет продолжать прибавлять в весе примерно 0,5 кг в месяц. К восьмимесячному возрасту ваш малыш, возможно, будет весить примерно в 2,5 раза больше, чем он весил при рождении. Кости малыша также будут расти в быстром темпе. В результате в течение этих месяцев рост ребенка увеличится примерно на 5 см, а окружность головы примерно на 2,5 см.

Конечные цифры веса и роста малыша не столь важны, как темпы его физического развития. К этому моменту у малыша должен определиться собственный график на общем графике физического развития. Продолжайте регулярно вносить новые данные роста и веса малыша, обращайте внимание на равномерность их изменений. Если вы заметите, что малыш начал выбиваться из графика или же он набирает вес и растет необычно медленно, обсудите этот вопрос с педиатром ребенка.

Движения

В первые 4 месяца жизни малыш устанавливал контроль над мышцами, необходимый для скоординированного движения обоих глаз и головы, что дало ему возможность следовать взглядом за интересующим его предметом. Теперь ребенок ставит перед собой еще более сложную задачу: научиться сидеть. Он будет добиваться цели маленькими шажками, по мере того как будут укрепляться мышцы его спины и шеи и устанавливаться баланс между туловищем, головой и шеей. Вы можете поддержать его старания, периодически выкладывая малыша на живот, вытягивая вперед его ручки и держа прямо перед ним погремушку или другую привлекательную для малыша игрушку, чтобы привлечь его внимание и добиться от него попытки поднять голову и посмотреть на интересный предмет. Такое упражнение — также прекрасный способ проверить слух и зрение ребенка.

Как только малыш научится поднимать голову, он начнет отталкиваться ручками, выгибая спину, чтобы приподнять верхнюю часть туловища. Это упражнение укрепит мышцы верхней части туловища, что позволит малышу в будущем уверенно и прямо держать спину в положении сидя. В то же самое время он может научиться раскачиваться на животе, ударяя по воздуху ногами и делая «плавательные» движения руками. Эта способность, обычно появляющаяся к пятому месяцу жизни, необходима малышу, чтобы научиться переворачиваться и ползать. К концу данного периода жизни малыш, возможно, будет способен переворачиваться в обе стороны. Большинство детей сначала учатся переворачиваться с живота на спину, а позднее со спины на живот, хотя противоположная схема получения навыка является абсолютной нормой.

Когда ваш малыш станет достаточно крепким, чтобы поднимать грудную клетку, вы можете начать помогать ему практиковаться в науке сидеть. Поддерживайте его спину самостоятельно или подпирайте ее подушкой, пока малыш научится удерживать баланс. Вскоре он освоит позу «треножника», удерживая баланс верхней части тела с помощью опирающихся на поверхность ручек, если его тело начинает заваливаться вперед. Яркая, интересная игрушка, положенная перед малышом, будет тем, на чем малыш может сфокусировать внимание, добиваясь необходимого баланса тела. Потребуется некоторое время, прежде чем ребенок сможет сам принимать сидячее положение, однако к 6—8 месяцам усаженный с посторонней помощью малыш должен сохранять горизонтальное положение, не заваливаясь вперед. Теперь он может осваивать все чудные вещи, которые он может сотворить своими ручками, пока его глаза смотрят на мир с новой, гораздо более выигрышной позиции.

К возрасту 4 месяцев ваш малыш уже с легкостью подтаскивает интересующий предмет ко рту. В течение следующих 4 месяцев он начнет манипулировать своими пальцами, включая большой, вместе как бы складывая из пальчиков «варежку» или «когтистую лапку». Теперь малыш может захватывать гораздо больше разнообразных предметов. Способность совершать «пинцетный захват» или брать предмет большим и указательным пальцем разовьется лишь к возрасту 9 месяцев, однако в возрасте между 6 и 8 месяцами малыш научится перекладывать предмет из одной руки в другую, трясти предметом из стороны в сторону и крутить им.

По мере улучшения координации движений малыш начинает изучать части своего тела, о существовании которых раньше даже не догадывался. Лежа на спине, ребенок может захватывать свои ножки или пальчики на ногах и тянуть их в рот. Сидя без подгузника, он может тянуться вниз, чтобы дотронуться до гениталий. В положении сидя малыш может хлопать ручками по бедрам или коленям. Благодаря подобной исследовательской деятельности ребенок получает множество новых и интересных ощущений. Например, когда вы, поддерживая малыша, ставите его на ножки, которые он недавно изучал, сначала ребенок, скорее всего, подожмет пальчики и попытается ударить ступней по ковру или паркету, однако вскоре обнаружит, что может использовать ступни и ноги для того, чтобы практиковаться в «хождении» или же просто для того, чтобы весело подпрыгивать вверх-вниз. Наблюдайте внимательно! Все это — приготовления к следующим великим свершениям: малыш готовится ползать и стоять.

Развитие двигательной активности малыша к концу этого периода жизни

— Переворачивается в обоих направлениях (со спины на живот и с живота на спину).

— Может сидеть, сначала с вашей поддержкой, а затем и без нее.

— Удерживает вес своего тела на ногах.

— Тянется одной рукой.

— Перекладывает предмет из одной руки в другую.

— Пользуется кистевым (не пинцетным) захватом.

Зрение

Обращали ли вы внимание, как пристально следит ваш малыш за каждым своим новым действием, которые он совершает, работая над своими новыми возможностями? То сосредоточенное внимание на лице ребенка, тянущегося за игрушкой, может напомнить вам ученого, поглощенного исследованием. Очевидно, что хорошее зрение малыша играет ключевую роль в раннем развитии его моторных и познавательных навыков. И зрение малыша полностью развивается как раз к тому моменту, когда он нуждается в нем больше всего.

Хотя ваш малыш мог видеть с момента своего рождения, потребовались месяцы, чтобы его зрительные способности развились полностью. Только сейчас он может различать тонкие оттенки красного, синего и желтого. Не удивляйтесь, если вы заметите, что всем другим цветам ваш ребенок предпочитает красный или синий: эти цвета, похоже, любимы всеми малышами этого возраста. Кроме того, большинству маленьких детей по мере взросления нравятся все более сложные рисунки и цветовые гаммы — это то, что неплохо иметь в виду, отправляясь покупать книжку для малыша или же постер для детской комнаты.

К возрасту 4 месяцев расстояние, на котором малыш может видеть разные предметы, возрастает до нескольких метров или больше и будет увеличиваться и дальше, пока к 7 месяцам его зрение не разовьется примерно до уровня взрослого человека. К тому же возрасту малыш научится следить глазами за предметами, которые движутся все быстрее и быстрее. Если раньше, когда вы катали мячик по комнате, малыш не мог координировать движения своих глаз достаточно хорошо для того, чтобы поймать перемещение мяча взглядом, теперь же он с легкостью прослеживает траекторию его движения. По мере того как улучшится его способность координировать движения глаз с движениями рук, он сможет также и хватать движущийся предмет.

Маленькие погремушки, подвешенные на растяжке над кроваткой или же перед детским креслом или коляской малыша — идеальный предмет для стимулирования развития зрения ребенка. Однако к возрасту примерно 5 месяцев малыш станет быстро терять к ним интерес и оглядываться в поисках более интригующего предмета. Кроме того, возможно, в этом возрасте малыш научится садиться, а сделав это, сможет содрать погремушки и запутаться в растяжке. Поэтому, как только ваш ребенок научится садиться самостоятельно, следует снять с его кроватки все погремушки на растяжках, а также другие подвесные игрушки.

Однако существует ничуть не худший способ стимулировать развитие зрения ребенка, удерживая его внимание, — это движение, прогулки вокруг дома, по кварталу, в магазин или в какое-нибудь интересное место. Помогите малышу обнаружить что-нибудь, чего он еще ни разу не видел, и громко проговаривайте названия всего, что привлечет его внимание.

Зеркала — еще один источник бесконечного восхищенного интереса малышей этого возраста. Отраженное изображение постоянно меняется и, что еще важнее, меняется немедленно в ответ на движение малыша. То, что человечек в зеркале, — он сам, для малыша является загадкой. Ему может потребоваться некоторое время, пока он обнаружит этот факт, однако первые догадки могут появиться уже примерно в этот период.

Итак, зрительные способности малыша в течение этих месяцев должны существенно возрасти, так же как и любопытство, подталкивающее его на разглядывание нового мира. Понаблюдайте, как он реагирует, когда вы показываете ему новый рисунок, новые цвета или новый предмет. Если вам кажется, что малыш не проявляет интереса к новым вещам или же если его один или оба глаза все еще косят или расходятся в стороны, сообщите об этом педиатру.

Развитие зрения к концу данного периода жизни

— Способность распознавать цвета развивается полностью.

— Дистанционное зрение развивается полностью.

— Улучшается способность следить взглядом за движущимся предметом.

Речевое развитие

Ваш малыш овладевает речью постепенно. С момента рождения он получает информацию о человеческом языке, слушая, как люди издают звуки, и наблюдая, как они общаются друг с другом. Сначала малыш больше всего интересуется высотой и громкостью вашего голоса. Когда вы говорите с ним в успокаивающей манере, он перестает плакать, потому что понимает, что вы хотите утешить его. В противоположном случае, если вы в гневе повышаете голос, ребенок, скорее всего, заплачет, потому что ваш голос говорит ему, что что-то идет не так. К 4 месяцам малыш начинает замечать не только тон вашего голоса, но и распознавать отдельные звуки, которые вы произносите. Он будет прислушиваться к гласным и согласным звукам, начинать отмечать, как именно они складываются в слоги, слова и предложения.

К возрасту 4 месяцев малыш начнет замечать не только тон вашего голоса, но и распознавать отдельные звуки, которые вы произносите.

Кроме того, что малыш слышит звуки, он еще и издает их с самого рождения, начиная с плача и заканчивая воркованием. Примерно к 4 месяцам малыш начинает гулить, используя часто при этом ритмический рисунок и фонетические сочетания, характерные для его родного языка. Хотя «болтовня» ребенка может казаться вам полной тарабарщиной, если вы прислушаетесь внимательно, вы заметите, что ребенок делает интонационные ударения, будто утверждая что-то или же задавая вопросы. Поддержите это его начинание, разговаривая с малышом как можно больше. Если малыш произносит разборчиво какой-либо слог, повторите его, а затем произнесите несколько слов, включающих в себя это звуковое сочетание. Например, если «слогом дня» получается «ба», повторяйте ребенку: «баба», «ряба», «банка» и «баю-баюшки-баю».

Ваша помощь в речевом развитии малыша станет еще важнее к возрасту ребенка 6—7 месяцев, когда он начнет активно имитировать звуки человеческой речи. Преследуя эту цель, малыш может повторять один звук или сочетание звуков весь день или даже несколько дней напролет, прежде чем попробует что-нибудь новое. Однако теперь он гораздо четче воспринимает звуки, которые вы издаете и которые он слышит и начинает постепенно пробовать повторять за вами. Поэтому сейчас самое время знакомить ребенка с простыми слогами и словами, такими как «дом», «киса», «гуля», «рот», «ням», «сон», «деда», «баба» и, конечно, «мама» и «папа». И хотя может пройти еще целый год, прежде чем вы начнете распознавать отдельные слова в детском лепете, ваш ребенок сможет понимать многие из произносимых вами слов еще до своего первого дня рождения.

Если малыш к 7 месяцам не гулит и не пытается имитировать никаких звуков, возможно, это означает наличие проблемы в развитии органов слуха или речевом развитии. Малыши с частичной потерей слуха могут, тем не менее, пугаться громких звуков, или же поворачивать голову в направлении их источника, или же даже реагировать на ваш голос. Однако с имитацией речи у них возникают трудности. Если ваш малыш не лепечет или же произносимые им звуки не отличаются разнообразием, предупредите своего педиатра. Если ребенок часто страдает инфекционными болезнями ушей, в его внутреннем ухе может оставаться жидкость, которая нарушает его способность отчетливо слышать звуки.

Для проверки слуха маленьких детей используется специальная аппаратура. Все новорожденные дети должны проходить проверку слуха, чтобы исключить врожденную глухоту. Ваше наблюдение за речью малыша призвано выявить любой тревожный сигнал, который может говорить о необходимости дальнейшего исследования слуха. Если вы заподозрите наличие какой-либо проблемы, попросите вашего педиатра направить малыша к детскому ЛОРу.

Развитие речи к концу данного периода жизни

— Отзывается на собственное имя.

— Начинает понимать слово «нет».

— Различает эмоции говорящего по тону голоса.

— Отвечает на звуки, производя звуки.

— Использует голос, чтобы выразить свою радость или недовольство.

— В лепете ребенка появляются последовательности согласных звуков.

Развитие способности понимать

В течение первых месяцев жизни были ли у вас подозрения, что в действительности ваш малыш понимает большую часть того, что происходит вокруг него? Такие подозрения родителей не вызывают удивления. В конце концов, кроме того, что вы знали, комфортно или некомфортно чувствует себя ваш малыш, вы, скорее всего, замечали некоторые признаки его настоящих раздумий. Теперь, когда способность запоминать новое и удерживать внимание у малыша существенно улучшилась, вы будете замечать доказательства того, что ребенок не только впитывает в себя информацию, но и прилагает полученные знания к своей повседневной жизни.

В течение этого периода наиболее важной концепцией, над которой будет усердно работать ваш малыш, является принцип причины и следствия. Возможно, впервые малыш случайно натолкнется на эту идею в возрасте между 4 и 5 месяцами. Например, ударив ножкой по матрасу, он может заметить, что вся кроватка покачнулась. Или, может быть, он обратит внимание на то, что его погремушка издает звуки, когда он трясет или качает ее. Как только ребенок поймет, что сам может вызывать столь интересную реакцию предметов, он будет без устали продолжать эксперименты, разными способами заставляя окружающий мир отвечать ему.

Малыш быстро обнаружит, что некоторые предметы, такие как колокольчики и ключи, издают интересные звуки, если их подвигать или потрясти ими. Когда малыш бьет некоторыми предметами об стол или бросает их на пол, он вызывает тем самым цепную ответную реакцию у зрителей, включая забавные изменения выражения их лиц, а также охи и вскрики, а затем предмет может вдруг появиться вновь или, наоборот, окончательно исчезнуть. Вскоре малыш начнет специально ронять предметы, чтобы смотреть, как вы их подбираете. И как бы вас ни раздражало подобное поведение, помните, что это — один из важнейших способов для малыша уяснить себе идею причины и следствия и усвоить, как сам он может влиять на окружающий мир.

Когда малыш бьет некоторыми предметами об стол или бросает их на пол, он вызывает тем самым целую цепь ответных реакций у окружающих.

Очень важно, чтобы вы снабжали малыша игрушками и предметами, которые ему требуются для подобных экспериментов, поощряя ребенка в его «исследовательской деятельности». Однако тщательно следите, чтобы любой предмет, который вы даете малышу, был небьющимся, легким и достаточно крупным, для того чтобы не быть случайно проглоченным. Если количество игрушек, которые вы можете себе позволить, ограничено, а к имеющимся малыш потерял интерес, то небьющиеся чашки и кружки, а также крышки для банок и коробочки — прекрасные предметы, неизменно приковывающие интерес малыша, к тому же они совсем дешевы.

Другим важнейшим открытием, которое предстоит совершить вашему малышу в этот период, является тот факт, что объекты продолжают существовать, даже если они исчезают из поля зрения ребенка, — принцип, называемый психологами «постоянством объекта». В течение первых нескольких месяцев жизни малыш полагает, что окружающий мир состоит только из тех объектов, которые он может видеть. Когда вы выходите из комнаты, ребенок думает, что вы исчезаете, когда вы возвращаетесь, вы оказываетесь для малыша абсолютно новой персоной. Практически то же самое касается и различных предметов. Спрячьте игрушку от малыша в карман или в шкаф, и он подумает, что она была — и сплыла и более не будет докучать ему своим внешним видом. Однако в какой-то момент в возрасте после 4 месяцев ребенок начинает осознавать, что мир вокруг более постоянен, чем ему казалось ранее. Вы — тот же самый человек, который приветствует каждое его пробуждение. Плюшевый мишка, валяющийся на полу, — тот же мишка, с которым он засыпал прошлой ночью. Кубик, который вы убираете в коробку, вовсе не исчезает. Играя в спрятавшиеся и нашедшиеся предметы и наблюдая за тем, как близкие люди уходят, а затем возвращаются, малыш все лучше будет понимать, что большая часть вещей остается неизменной в течение длительного времени.

Развитие понятийных навыков к концу данного периода жизни

— Находит частично спрятанные предметы.

— Изучает предмет, используя руки и рот.

— Изо всех сил старается достать предмет, находящийся вне его зоны досягаемости.

Эмоциональное развитие

В возрасте между 4 и 7 месяцами после рождения вашему малышу предстоит пережить скачок в эмоциональном развитии. В начале этого периода он может выглядеть сравнительно пассивным, в основном сосредоточенным на том, чтобы его плотно кормили, вовремя укладывали спать, заботились о нем и любили. Однако после того, как малыш научится сидеть, использовать руки и немного передвигаться, он, скорее всего, будет становиться все более активным и любопытным по отношению к окружающему миру. Он будет изо всех сил стремиться дотянуться и дотронуться до всего, что видит, и если не сможет самостоятельно осуществить задуманное, станет громко требовать вашей помощи, прибегая к громкому крику, стуча попавшимися под руку предметами или бросая их на пол. Как только он добьется своего, он, скорее всего, забудет, чего же именно хотел, и сосредоточится на общении с вами — начнет улыбаться, хохотать, лопотать и имитировать вашу речь. Пока малышу слишком быстро наскучивают даже самые желанные игрушки, он никогда не будет уставать от вашего внимания.

В характере и темпераменте малыша гораздо ярче станут проявляться более тонкие черты его личности. Ваш малыш — маленький бунтарь или же, наоборот, тихоня? Он жизнерадостен или же его легко расстроить? Он упрям или покладист? В большей степени эти черты характера являются врожденными, в течение этих месяцев личность малыша будет становиться все более вам понятной. Дети различаются по характеру так же, как по размеру и телосложению. Индивидуальные черты характера включают уровень активности, настойчивость и приспособляемость к окружающим условиям. И все эти признаки начинают проявляться в этом возрасте. Совсем необязательно, что все особенности характера вашего ребенка будут вас постоянно радовать — особенно если ваш шестимесячный упрямец заходится в разочарованном плаче, потерпев неудачу в попытке схватить за хвост кота. Однако в длительной перспективе умение подлаживаться к персональным чертам вашего ребенка сослужит хорошую службу вам обоим. Так как характер ребенка реален и прямо влияет на вас и остальных членов семьи, важно как можно лучше его понять.

Стиль поведения ребенка влияет на то, как вы будете оценивать свои родительские успехи. Например, если у вас милый и покладистый малыш, вы с большей вероятностью будете удовлетворены своим родительским талантом, чем если у вас будет постоянно недовольный раздражительный ребенок.

Как вы, наверно, уже поняли, некоторые младенцы в этом возрасте спокойны и предсказуемы, в то время как другие ведут себя намного «хуже».

Упрямые и легко возбудимые дети потребуют от вас большого терпения и мягкой воли. Они часто не столь легко адаптируются к происходящим с ними переменам, как их более спокойные сверстники. Они сильно расстраиваются, если на них давят, подталкивая к движениям или другим действиям тогда, когда они к этому еще не готовы. Успокаивающий разговор и руки матери и отца иногда творят чудеса, успокаивая нервы слишком раздражительного ребенка. Часто удается переключить энергию малыша, отвлекая его на что-то другое. Например, если ребенок рыдает по той причине, что вы отказываетесь вернуть ему игрушку, которую он десятый раз бросил на пол, опустите его на пол, чтобы он сам мог дотянуться до нее.

Застенчивый и «чувствительный» малыш также требует специального внимания, особенно если в доме есть более громогласный ребенок, оставляющий маленького тихоню в тени. Когда малыш тих и нетребователен, очень просто ошибочно предположить, что он всем доволен. Если ребенок мало улыбается и смеется, вы можете потерять интерес к совместным с ним играм. Однако дети с подобным темпераментом часто нуждаются в еще большем персональном внимании, чем другие их сверстники. Они легко утомляются, им необходима ваша помощь, чтобы научиться уверенности в себе и понять, как начать принимать участие в происходящих вокруг событиях. Как вы можете это сделать? Давайте ребенку больше времени, чтобы постепенно увлечься ситуацией, предупредите других людей, чтобы не приближались к малышу слишком решительно. Позвольте малышу посидеть в сторонке, прежде чем предпринять попытку вовлечь его в общение с другими детьми. Как только малыш почувствует себя в безопасности, постепенно он станет более общительным с окружающими его людьми.

Кроме всего перечисленного, если у вас есть любые сомнения по поводу эмоционального развития малыша, поставьте в известность его педиатра. Врач может оказать помощь малышу, если будет знать о наличии проблем, однако он может и не заметить их в ходе обычного осмотра. Поэтому очень важно, чтобы вы привлекали внимание врача к вашим тревогам и делились с ним своими ежедневными наблюдениями за жизнью малыша. Запишите все, что вызывает ваше беспокойство, чтобы не забыть ничего во время визита к врачу. Имейте терпение, и со временем некоторые черты характера ребенка, которые вам не нравятся, изменятся. А сейчас любите его таким, какой он есть.

Эмоциональное/социальное развитие малыша к концу данного периода жизни

— Радуется, играя с другими людьми.

— Интересуется собственным отражением в зеркале.

— Реагирует на выражение эмоций другими людьми, часто выглядит веселым и радостным.

Развитие малыша. На что обращать внимание

Поскольку развитие каждого малыша отличается собственным темпом и индивидуальной манерой, невозможно точно предсказать, когда же ваш ребенок в совершенстве овладеет тем или иным умением. Описание основных этапов развития, данное в этой книге, поможет получить представление о том, каких именно перемен вам ожидать, однако не следует беспокоиться, если малыш станет развиваться несколько иначе. Тем не менее предупредите педиатра, если ребенок демонстрирует любой из перечисленных ниже признаков возможного отставания от развития, ожидаемого в его возрасте.

— Малыш выглядит очень негибким, его мышцы напряжены.

— Выглядит очень расслабленным, как гуттаперчевая кукла.

— Голова малыша продолжает заваливаться назад, если его потянуть за ручки вперед, в сидячее положение.

— Малыш тянется за предметом только одной рукой.

— Малышу не нравится, когда его обнимают.

— Малыш не демонстрирует привязанности ни к одному человеку из тех, кто ухаживает за ним.

— Малыш не выглядит довольным, находясь в обществе других людей.

— Один или оба глаза малыша большую часть времени косят или расходятся в стороны.

— У малыша постоянно текут слезы, имеются другие выделения из глаз или же он демонстрирует чувствительность к яркому свету.

— Не реагирует на звуки окружающей среды.

— Малышу трудно подтянуть предмет ко рту.

— К возрасту 4 месяцев не поворачивает голову в сторону источника звука.

— К возрасту 5 месяцев не переворачивается в обе стороны (с живота на спину и со спины на живот).

— В возрасте 5 месяцев малыша все еще трудно успокоить ночью.

— К возрасту 5 месяцев малыш не улыбается осмысленно.

— К 6 месяцам не может садиться с вашей помощью.

— К возрасту 6 месяцев не смеется или не издает визжащих звуков.

— К возрасту 6-7 месяцев не пытается активно дотянуться до предмета.

— К возрасту 7 месяцев не следит обоими глазами за предметом, движущимся на расстоянии ближе 30 см или дальше 180 см от него.

— К возрасту 7 месяцев не может ненадолго удерживать свой вес на ногах.

— К возрасту 7 месяцев не пытается привлечь к себе внимание с помощью активных действий.

— К возрасту 8 месяцев не лепечет.

— К возрасту 8 месяцев не проявляет никакого интереса к игре «ку-ку».

Основные вопросы ухода за малышом

Введение прикорма

К возрасту 4 месяцев диета малыша должна состоять из грудного молока и/или молочной смеси (с добавками витаминов или железа, только в соответствии с рекомендациями педиатра), однако в промежутке между 4 и 6 месяцами жизни ребенка вы можете начать знакомить его с прикормом. Некоторые дети готовы воспринимать прикорм уже в возрасте 3 месяцев, однако у большинства малышей этого возраста еще сохраняется рефлекс выталкивания. Из-за этого рефлекса ваш малыш будет выталкивать языком ложку или что-либо другое, попавшее к нему в рот, включая пищу. У большинства детей рефлекс полностью исчезает примерно к 4 месяцам, что дает им возможность употреблять твердую пищу. Когда в 4 месяца пойдете на медосмотр, поговорите с врачом, пора ли начинать прикармливать малыша твердой пищей.

Вы можете начать знакомить малыша с прикормом в любое кормление в течение дня, лишь бы это время лучше подходило вам и ребенку. Однако помните, что, когда малыш подрастет, он захочет кушать вместе с другими членами семьи. Чтобы свести к минимуму вероятность того, что ребенок может подавиться, усадите его на колени или же в специальное детское кресло. Если малыш плачет или отворачивается, когда вы пытаетесь накормить его прикормом, не настаивайте. Гораздо важнее, чтобы вы оба продолжали получать удовольствие от трапезы малыша, чем такое сомнительное достижение, как начало прикорма именно в определенную дату. На неделю-другую вернитесь к привычному рациону, состоявшему лишь из грудного молока или смеси, а затем попробуйте снова.

Кормя малыша густой пищей, всегда пользуйтесь ложкой, если только вы специально не загущаете детскую смесь по рекомендации педиатра, что иногда советуется, если ребенок страдает желудочно-пищеводным рефлюксом (частым срыгиванием содержимого желудка). Некоторые родители пытаются наполнить прикормом детскую бутылочку или же чашку-поилку, однако кормление малыша подобным образом может радикально увеличить количество съедаемого ребенком в каждое кормление и, как следствие, привести к излишней прибавке в весе. Кроме того, для малыша очень важно привыкнуть к процессу еды «по-взрослому»: когда он сидит прямо, забирает в рот с ложки небольшое количество еды, отдыхает между каждым глотком и прекращает есть, когда сыт. Этот ранний опыт поможет заложить фундамент хорошим привычкам поведения за столом, которые пригодятся ребенку в дальнейшей жизни.

Важно, чтобы ребенок привык есть сидя.

Даже стандартная детская ложечка может оказаться слишком широкой для такого маленького ребенка, однако обычная кофейная ложка подходит всем. Начинайте с половины кофейной ложки (четверти чайной) или даже с меньшего количества, приговаривайте в процессе кормления малыша («Ммм, как вкусно»), В первый раз малыш, возможно, не поймет, что же ему нужно делать. Возможно, он будет растерян или же зажмется, сморщит носик, начнет шамкать пищу, не проглатывая, или же вовсе откажется от нее. Такая реакция вполне понятна, только представьте себе, насколько такая еда отличается от привычного рациона малыша.

Одним из способов, который может облегчить введение прикорма, является следующий: сначала дайте малышу немного грудного молока или смеси, затем предложите ему совсем чуть-чуть (не больше половины кофейной чашки) прикорма и закончите кормление, предложив ребенку грудное молоко или смесь в привычных для него количествах. Благодаря такой схеме малыш не останется голодным, а вы избежите вспышек его гнева, неизбежных в противном случае. Кроме того, удовольствие, получаемое ребенком во время привычного для него кормления, станет ассоциироваться у него и с прикормом.

Что бы вы ни делали, в любом случае большая часть первого прикорма малыша не попадет к нему в рот, оказавшись размазанной по лицу или слюнявчику, поэтому увеличивайте количество вводимой в качестве прикорма пищи очень аккуратно, начиная с 1—2 чайных ложек, пока малыш не поймет, что эту странную новую еду можно и нужно глотать.

Что лучше предложить ребенку? Традиционно детей начинают прикармливать кашей из одного вида зерна. Однако нет никаких свидетельств того, что ребенку нужно начинать давать твердую пищу в какой-то определенной последовательности. Хотя многие педиатры рекомендуют сначала давать овощи и лишь затем фрукты, нет никаких оснований полагать, что у ребенка появится неприязнь или аллергия к овощам, если ему сначала дать фрукты.

Многим детям нравятся каши. Можно использовать готовые смеси для детей, которые продаются в банках или в сухом виде. В последнем случае их добавляют в детское питание или разводят грудным молоком или водой. Готовые каши удобны, но в сухих содержится больше железа, и их можно делать разной консистенции, как больше нравится ребенку. В любом случае убедитесь, что выбранный продукт предназначен для младенцев. Это гарантирует, что он содержит все питательные элементы, необходимые ребенку этого возраста, и не содержит дополнительных солей и других добавок.

Если ребенка в основном кормили грудным молоком, ему следует предложить мясной прикорм, который содержит железо и цинк. Эти вещества хорошо усваиваются, и они необходимы детям 4—6 месяцев. Каждый раз предлагайте малышу только один новый продукт, прежде чем познакомить его с чем-нибудь другим, подождите 2—3 дня. После введения нового продукта понаблюдайте, не проявляется ли у малыша признаков аллергии, таких как диарея, сыпь или рвота. Если вы заметили что-либо подобное, исключите из рациона малыша подозрительный продукт до тех пор, пока не проконсультируетесь с врачом. Через 2 или 3 месяца меню вашего малыша должно включать грудное молоко или смесь, каши, овощи, мясо и фрукты, распределенные на 3 основных кормления.

Обсудите с врачом, когда лучше начинать давать яйца и рыбу. Хотя раньше многие педиатры не рекомендовали давать эти продукты детям до года (из-за риска развития аллергии), нет никаких свидетельств того, что если давать эти ценные питательные продукты после 4—6 месяцев, это как-то повысит риск развития аллергии. Важно отметить, что консервы для взрослых обычно содержат избыточные количества соли и консервантов, поэтому их не следует давать детям.

Как только ваш малыш научится самостоятельно сидеть, вы можете начать давать ему специальные детские мягкие печенья, которые можно есть руками, чтобы показать ему, как есть самостоятельно. Следите за тем, чтобы все блюда, предназначенные для малыша, были в консистенции пюре, не содержали кусочков, которыми малыш мог бы подавиться, чтобы такую пищу было легко глотать. Хорошо проваренный перемолотый зеленый горошек, бобы или картофель и маленький кусочек мягкого детского печенья — хороший пример меню обеда или ужина. Никогда не давайте малышу этого возраста пищу, которую необходимо пережевывать, даже если у малыша уже есть зубки.

Если вы не собираетесь давать малышу все содержимое баночки детского питания, не кормите его прямо из баночки, а выложите требуемое количество еды на маленькую тарелочку. Таким образом вы предотвратите попадание в баночку бактерий из полости рта ребенка. Оставшуюся на тарелочке еду следует выбрасывать, а не сохранять до следующего раза.

А если вы хотите кормить ребенка свежими продуктами, а не консервированными и не сублимированными? В таком случае используйте блендер или пищевой комбайн, или просто разомните мягкие продукты вилкой. Все должно быть мягким, несоленым, хорошо приготовленным и без приправ. Проще всего приготовить свежие овощи или компот из фруктов. Хотя ребенку можно давать пюре из сырого банана, другие фрукты следует проварить или ошпарить до мягкого состояния. То, что сразу не используете — замораживайте, и перед употреблением тщательно проверяйте на предмет плесени. В отличие от готовых продуктов, пища домашнего приготовления содержит бактерии, поэтому может быстро испортиться.

Поить ребенка лучше всего водой, но если вы хотите давать фруктовый сок, подождите, пока ему исполнится как минимум полгода. Соки содержат неусвояемые углеводы, поэтому большие количества сока увеличат частоту стула и сделают его жиже. Частый жидкий стул может вызвать дерматит (покраснение и болезненность). Для лечения обычно используют воздушные ванны и защитные мази. Кроме того, фруктовый сок приучает малыша пить сладкие напитки, что в будущем может привести к избыточному весу.

Учтите, что детям не требуются фруктовые соки. Если после полугода вы все же решите давать малышу сок, предлагайте его в чашке, а не в бутылке. Ограничьте потребление сока 100 г в день и давайте его только во время еды. Большее количество сока ухудшит аппетит ребенка, так что он не получит нужного количества грудного молока или питания.

Если малыш очевидно испытывает жажду между кормлениями, приложите его к груди или предложите ему дополнительную порцию смеси. После шести месяцев можно предлагать ребенку между кормлениями немного воды, если он хочет пить. Важно приучить малыша к вкусу чистой воды — это здоровая привычка на всю жизнь. Летом, когда ребенок много потеет, предлагайте воду чаще. Если в вашем районе вода фторирована, она поможет предотвратить разрушение зубов.

К 6—7 месяцам жизни ваш малыш, вполне возможно, уже будет сидеть достаточно хорошо, для того чтобы во время кормления вы могли усаживать его на детский стульчик. Чтобы малышу было удобно, сиденье стульчика должно быть покрыто подушечкой, которую можно снимать и мыть, очищая его и сам стульчик от остатков еды, которые, скорее всего, будут скапливаться под подушечкой. Покупая детский стульчик, также обращайте внимание на то, чтобы выбранная вами модель была оснащена съемным столиком — подносом с высокими бортиками. Благодаря высоким бортикам тарелка и чашка малыша не будут соскальзывать со стола, когда малыш вертится во время кормления. Съемный столик можно отсоединить от стульчика и отнести в мойку, возможность, которую вы оцените вполне в следующие месяцы (хотя будут такие дни, когда единственно возможным решением окажется следующее: вы просто помещаете весь стульчик под душ, чтобы как-нибудь отмыть его от еды!).

Когда рацион вашего малыша расширится, а его пищевые привычки станут более очевидными, обсудите с вашим педиатром вопрос потребности организма ребенка в питательных веществах. Плохие привычки в еде, выработанные в раннем детском возрасте, могут привести к развитию проблем со здоровьем в будущем.

Ваш педиатр поможет вам определить, ест ли ваш малыш слишком много, или же, возможно, недостаточно, или же в его рационе много не слишком полезных продуктов и блюд. Самостоятельно изучив содержание калорий и питательных веществ в каждом блюде, которое вы предлагаете малышу, вы сможете следить за правильностью его диеты. Проанализируйте пищевые привычки других членов вашей семьи. Поскольку ваш малыш будет все чаще и чаще есть «еду с общего стола» (что обычно происходит к восьмому — десятому месяцу жизни) в количествах, соответствующих его возрасту, он станет имитировать и ваше поведение за столом, включая использование солонки и привычки закусывать солеными чипсами или хлебцами. Ради здоровья вашего малыша, а также и ради вашего собственного здоровья, сократите употребление соли в вашей семье до минимума.

А если вы беспокоитесь о том, что ваш малыш уже имеет лишний вес? Некоторые родители волнуются по поводу слишком быстрой прибавки в весе малыша, даже когда их ребенок еще так мал. С одной стороны, действительно, случаи ожирения в раннем детском возрасте встречаются все чаще, и вместе с этим растет и количество возможных осложнений (таких, как сахарный диабет). Поэтому внимательное отношение к прибавке в весе детей даже столь юного возраста вполне разумно. По некоторым данным дети, получающие молочную смесь, прибавляют в весе быстрее, возможно, потому, что некоторые родители в этом случае поощряют скорейший переход на взрослую пищу. Однако в любом случае не позволяйте своему беспокойству по поводу веса ребенка заставить вас ограничивать его в еде в течение первого года жизни. Прежде чем предпринять любое изменение диеты ребенка, посоветуйтесь с педиатром. В этот период быстро растущий организм малыша нуждается и в жирах, и в углеводах, и в белках, в хорошо сбалансированном и достаточном количестве. Не представляется разумным переводить малыша этого возраста на обезжиренное молоко (например) или же на низкокалорийную молочную смесь.

Как только вы введете прикорм полностью, стул малыша станет более твердым, его цвет также может меняться. Вследствие наличия в твердой пище сахара и жиров запах стула может стать более резким. Если малыш поел зеленый горошек или другие зеленые овощи, его стул может стать зеленым, а если на обед была свекла, то стул будет красным (свекла окрашивает в красный цвет и мочу). Если пюре не было протерто до полной однородности, в стуле малыша могут появиться кусочки непереваренной пищи, особенно это касается шелухи гороха или кукурузы, шкурок помидоров или других овощей. Все это — абсолютно нормально. Однако, если стул малыша слишком частый, жидкий или же в нем присутствует слизь, можно заподозрить раздражение его пищеварительного тракта. В этом случае проконсультируйтесь с педиатром, который может проверить, есть ли у вашего ребенка проблемы с пищеварением.

Пищевые добавки

Хотя педиатры рекомендуют продолжать грудное вскармливание детей на протяжении всего первого года жизни, грудное молоко не содержит витамина D в количестве, достаточном для профилактики нехватки этого витамина, что может привести к развитию рахита (тяжелой формы дефицита витамина D, характеризующейся истончением костной ткани). Хотя воздействие открытых солнечных лучей стимулирует выработку этого витамина кожей человека, на кожу любого ребенка, выходящего на солнце, следует наносить солнцезащитный крем, который резко снижает выработку витамина D.

Поэтому, если вы кормите своего малыша грудью, вам следует обеспечить его организм витамином D с помощью специальных добавок, вводимых в рацион, начиная с первых 2 месяцев жизни. Детям, находящимся на грудном вскармливании, витамин D рекомендуется в дозах 200 международных единиц (ME) ежедневно, если только они не выпивают в день как минимум 500 мл обогащенной данным витамином молочной смеси. В тех же дозах витамин следует давать и детям, получающим молочную смесь, если количество ежедневно выпиваемой ими смеси, обогащенной витамином D, оказывается меньше, чем 500 мл. Подробно этот вопрос вам следует обсудить с вашим педиатром. Все детские молочные смеси содержат витамин D в достаточном количестве, и если ваш малыш получает только такую смесь, в добавках витамина он не нуждается.

Что насчет железа? В возрасте между 1 и 6 месяцами жизни ваш получающий грудное молоко малыш не нуждается в добавках железа. Того запаса минерала, который был в организме ребенка с рождения, вполне достаточно для поддержания нормального роста в первые месяцы жизни. Однако теперь запасы железа снижаются, а потребности в нем организма увеличиваются, так как малыш растет очень быстро. Академия полагает, что дети, не получающие грудное молоко или же находящиеся на частичном грудном вскармливании, должны получать молочную смесь, обогащенную железом (с содержанием железа от 4 до 12 мг) с рождения до года. По нашему мнению, молочные смеси, не обогащенные железом, не следует использовать для детского питания.

К счастью, как только вы познакомите малыша с прикормом, его организм начнет получать железо из таких продуктов, как обогащенные железом детские каши, мясо и зеленые овощи. Например, в 4 столовых ложках (без горки) обогащенной каши, разведенной грудным молоком или молочной смесью, содержится 7 мг железа. Другим хорошим источником минерала является мясо.

Сон

Большинству детей этого возраста все еще требуется как минимум 2 дневных сна, продолжительностью от 1 до 3 часов каждый. Первый дневной сон обычно приходится на утро, а другой — на послеобеденное время. В большинстве случаев лучше всего предоставить малышу возможность спать столько, сколько он хочет, если только это не мешает ему засыпать вечером на ночь. Если с укладыванием на ночь существуют некоторые проблемы, будите малыша раньше после его второго дневного сна.

Так как ваш малыш теперь ведет себя гораздо активнее, возможно, ему трудно бывает угомониться к концу дня. В этом случае может помочь выработка ритуала отхождения ко сну. Поэкспериментируйте, чтобы посмотреть, что лучше подходит вашему малышу, учитывайте при этом как собственный темперамент ребенка, так и общую обстановку в вашем доме, характерную в это время. Теплая ванна, массаж, ваши объятия и ласки, сказка, рассказанная на ночь или колыбельная песня, спокойная тихая музыка и кормление грудью или бутылочка со смесью — все это поможет малышу расслабиться и почувствовать сонливость. Постепенно ребенок начнет ассоциировать такие занятия с отходом ко сну, и вам станет проще успокаивать малыша и укладывать его в постель.

Вместо того чтобы позволять малышу засыпать, пока ритуал отхода ко сну не окончен, укладывайте его в кроватку, пока он бодрствует, чтобы научить ребенка засыпать самостоятельно. Ласково и осторожно положите его голову на подушку, прошепчите «спокойной ночи» и выходите из комнаты. Если малыш плачет, зайдите к нему, скажите что-нибудь успокаивающее и выйдите из комнаты. Со временем уделяйте ребенку все меньше внимания по ночам.

Если родители последовательны, дети с каждым днем плачут все меньше и быстрее учатся успокаиваться самостоятельно.

Стимуляция умственного развития в младенческом возрасте: возраст от четырех до восьми месяцев

В течение этих, столь ранних месяцев жизни в головном мозге малыша устанавливаются многие новые связи, выражающиеся в его поведении, например в демонстрации сильной привязанности к вам и другим людям, регулярно за ним ухаживающим, в плаче, сопровождающем ваш выход из комнаты или неожиданное приближение незнакомого человека, в громких требованиях дать ребенку определенную игрушку или же сменить игру. Малыш гораздо больше интересуется окружающим миром, теперь он способен понятнее для окружающих выражать свои эмоции и желания. Параллельно у малыша развиваются новые умения, такие как захват предметов, способность переворачиваться и сидеть.

Избегая излишне утомить малыша, старайтесь стимулировать умственное развитие так, как это перечислено ниже. Ваши занятия помогут укрепить новые связи, устанавливающиеся в головном мозге ребенка.

— Создайте вокруг малыша безопасную развивающую среду, где малыш может свободно ползать и изучать окружающий мир.

— Как можно чаще обеспечивайте ребенку теплый физический контакт — обнимайте его, прижимайте к себе и целуйте. Это даст ему ощущение безопасности и собственного благополучия.

— Будьте внимательны к настроению малыша, принимайте в расчет его характер. Реагируйте, когда малыш расстроен, также не пропускайте моментов, когда ребенок счастлив.

— Разговаривайте с ребенком, пойте ему, когда переодеваете малыша, купаете его, кормите, играете с ним, гуляете или едете с ним в машине. Возможно, он пока еще не понимает речь, однако, если он будет слышать ее постоянно, его речевое развитие пойдет быстрее. Проконсультируйтесь с педиатром, если вам кажется, что ребенок плохо слышит или же не может имитировать ваши слова.

— Разговаривая с ребенком, поощряйте контакт глаза в глаза. Чтобы привлечь его интерес, повторяйте его звуки, строя при этом рожицы.

— Каждый день читайте малышу книги. Он любит звук вашего голоса, и вскоре ему понравится разглядывать картинки и читать книжки «самостоятельно».

— Если вы владеете иностранными языками, говорите на них дома.

— Вовлекайте малыша в игры, в которых используются ритмичные движения, например танцуйте с ним под музыку.

— Оградите малыша от стрессовых и травматических ситуаций, когда ребенку может быть нанесен физический или психологический вред.

— Познакомьте ребенка с другими детьми и их родителями. Этот возраст — очень специфичен для маленьких детей. Будьте внимательны, не пропустите признаков того, что ваш ребенок готов для знакомства с другими людьми.

— Поощряйте малыша, когда он тянется за новой игрушкой. Давайте ребенку кубики и мягкие игрушки, стимулирующие развитие координации глаз и рук и тонкой моторики.

— Убедитесь, что другие люди, ухаживающие и присматривающие за малышом, понимают важность создания любящих и теплых взаимоотношений с вашим ребенком.

— Стремитесь к тому, чтобы ваш малыш начал дольше спать ночью, не просыпаясь. Если вы нуждаетесь в советах относительно этого важного шага в развитии малыша, обратитесь к его педиатру.

— Каждый день играйте с вашим ребенком на полу.

Игрушки, подходящие детям в возрасте от четырех до восьми месяцев

— Небьющееся зеркало, закрепленное с внутренней стороны кроватки.

— Мягкие мячики, в том числе мячики, издающие тихие приятные звуки.

— Мягкие игрушки, издающие звуки.

— Игрушки, которые ребенку удобно хватать.

— Музыкальные игрушки, такие как колокольчики, маракасы, бубны (проверьте, чтобы у таких игрушек не было частей, которые можно открутить или отломать).

— Прозрачные погремушки, сконструированные таким образом, чтобы малыш мог видеть, что же производит все эти звуки.

— Старые журналы с яркими картинками, которые вы можете показывать малышу.

— Детские книги с картонными, виниловыми или матерчатыми страницами.

Режутся зубки

В течение этих месяцев у малышей обычно появляются первые зубы. Первыми прорезываются два передних нижних зуба (центральные резцы), затем, спустя 4—8 недель — четыре верхних зуба (центральные и боковые резцы), а примерно через 1 месяц — два оставшихся нижних резца. Следующими появляются первые моляры, за ними идут клыки.

Если первые зубки появились у вашего малыша несколько позже, не беспокойтесь. Сроки прорезывания зубов могут быть обусловлены наследственным фактором, их позднее появление не говорит о том, что с ребенком что-то не так.

Прорезывание зубов иногда может сопровождаться некоторой раздражительностью малыша, плачем, незначительным повышением температуры (но не выше 38 °С), повышенным слюнотечением. Малыш может настойчиво тянуть в рот и кусать что-нибудь твердое. Чаще появление зубов проявляется набуханием и болезненностью десен. Чтобы снизить дискомфорт, испытываемый ребенком, попробуйте осторожно помассировать или растереть его десну своими пальцами. Специальные кольца для прорезывания зубов также могут помочь, только помните, что они должны быть сделаны из твердой резины. (Кольца, которые следует замораживать, чаще всего оказываются слишком твердыми и могут нанести больше вреда, чем пользы.) Нет никакой необходимости наносить на десны малыша обезболивающие средства или другие медикаменты, поскольку через несколько минут, когда они сотрутся с десен, их эффект улетучится. Если ваш малыш выглядит особенно болезненным или же если температура его тела превышает 38 °С, причина, возможно, кроется не в прорезывании зубов, поэтому вам следует вызвать врача.

Как следует ухаживать за новыми зубками? Просто очищайте их мягкой детской зубной щеткой или протирайте марлей в конце дня. Чтобы предотвратить разрушение зубов, никогда не позволяйте малышу засыпать с бутылочкой во рту, укладывается ли он на ночь или на дневной сон. Избегая подобных ситуаций, вы не позволите молоку скапливаться и засыхать вокруг зубок ребенка, создавая, таким образом, питательную среду для бактерий.

Качели и детские манежи

Многие родители замечают, что механические качели, особенно те, которые оснащены удобным креслом-сиденьем, в состоянии успокоить бушующего малыша, когда все остальное бессильно. Если вы хотите использовать подобное устройство, не сажайте малыша на сиденье, пока он сам не научится сидеть (что обычно происходит между 7 и 9 месяцем). Покупайте только такую модель, которая прочно стоит на полу, а не ту, которая подвешивается к дверному проему. Кроме того, не пользуйтесь качелями чаще и дольше, чем 2 раза в день по полчаса: хотя качели способны прекрасно успокоить ребенка, они не могут заменить вашего внимания. Все время, пока малыш находится на качелях, он должен быть надежно пристегнут ремнями безопасности.

Когда ваш малыш научится самостоятельно передвигаться, возможно, настанет время познакомить его с детским манежем. Однако еще до того, как ребенок станет ползать или ходить, детский манеж может являться безопасным местом, где малыш может лежать или сидеть, когда вы находитесь в комнате, где нет его кроватки. Никогда не оставляйте бортики манежа опущенными. Если ваш малыш заранее привыкнет находиться в манеже, возможно, позднее, когда он подрастет, он с большим удовольствием станет проводить там время. Однако не следует полностью рассчитывать на это: хотя некоторые дети не имеют ничего против ограничения их пространства, другие реагируют на подобное бурным протестом.

Убедитесь, что манеж или качели, которые вы хотите купить, безопасны для ребенка данного возраста.

Семья

Что бы мы хотели сказать бабушкам и дедушкам

Как бабушка или дедушка, вы смотрите на успехи вашего внука или внучки, испытывая безусловную любовь. В этот ранний период своей жизни (от 4 до 8 месяцев) малыш продолжает изучать неизвестный для него мир, однако теперь он обладает большим количеством навыков и способностей к пониманию, благодаря которым исследование окружающей обстановки приносит ему новое удовольствие и радость.

Это время — время великих возможностей для вас обоих, когда картины и звуки мира приобретают для малыша новый смысл. Узнавая новое, ребенок смеется от удовольствия. Малыш узнает близких ему людей, улыбается им, играет с ними — все это часть познавательного процесса. Зрение малыша стало лучше, движения — точнее и ловчее, а любопытство его неиссякаемо. Старайтесь поощрять такую любознательность, ведь удовлетворяя свой интерес, малыш быстро развивается.

Именно в этом возрасте ваш внук или внучка начинают самостоятельно двигаться. И хотя эти месяцы — дивный период, вам потребуется проявлять особое внимание, когда малыш научится сидеть. Все чаще и чаще стараясь принять вертикальное положение, малыш будет все чаще и чаще падать.

Вы — бабушка или дедушка, и у вас своя, очень важная роль в жизни малыша. Следуя нашим советам, вы можете получать удовольствие от общение с ребенком, способствуя его развитию.

— С уважением признавая главенствующую роль вашей собственной дочери или сына во всем, что касается ухода за малышом и его воспитания, привносите в жизнь ребенка что-то свое, что-нибудь радостное, ассоциирующееся только с вами. Если малыш будет знать вас под каким-то особенным именем («Ната», «Деда Саня»), оно будет восприниматься ребенком как нечто, связанное исключительно с вами, так же как и те особые книжки, которые будете читать ему только вы, рассказанные вами сказки и спетые песенки. Кроме того, гуляя с малышом, старайтесь, чтобы к вам присоединились другие бабушки и дедушки с детьми. Во время такой прогулки создастся особое настроение, которое очень нравится малышам.

— Покупая ребенку подарки, выбирайте книжки, подходящие ему по возрасту, а также игрушки, стимулирующие развитие.

— Как можно чаще старайтесь соглашаться посидеть с малышом, если ваша дочь или сын просят вас об этом. Время, проведенное вами с ребенком наедине, навсегда останется драгоценными моментами в вашей жизни и жизни ребенка. Берите малыша на веселые прогулки (в парк или зоопарк), а по прошествии нескольких лет увлеките его каким-нибудь занятием, которое можете с ним разделять.

— Наблюдая развитие малыша в этот период жизни, вы начнете лучше понимать его собственный характер. Постепенно вы станете замечать, кого же из членов семьи напоминает вам ваш внук или внучка. Одновременно начнут проявляться собственные предпочтения ребенка, относиться к которым лучше уважительно. Если ваш внук или внучка — очень бойкий и активный ребенок, вам иногда будет требоваться особое терпение, чтобы получать удовольствие от общения с ним, несмотря ни на что. Старайтесь не ограничивать малыша, дайте ему пространство, принимайте его таким, какой он есть, однако берите его поведение под контроль, если оно выходит за рамки разумного. То же самое касается тихонь: не ожидайте, что малыш забудет о своей застенчивости, как только вы появитесь на пороге дома. Радуйтесь общению с ребенком, каким бы он ни был.

— Смена подгузников иногда станет напоминать борьбу с «извивающимся монстром», и вам может потребоваться вся ваша физическая сила, чтобы не дать ребенку скатиться прямо на пол. Часто хорошим выходом оказывается перенос данной процедуры с пеленального столика на низкую и широкую кровать. Помните, что чистые подгузники и все необходимые для процедуры предметы должны находиться у вас под рукой.

— Когда встанет вопрос о необходимости знакомства малыша с дисциплиной, обсудите его с родителями ребенка, чтобы ваши действия находились в соответствии с их взглядами и принципами.

— Рассмотрите возможность разместить в своем доме подходящую для малыша этого возраста кровать. Безусловно, вам пригодится высокий детский стульчик, если ваш внук или внучка иногда (или часто) кушает у вас в гостях. Также очень полезно иметь собственную прогулочную коляску и детское автомобильное кресло. Кроме того, держите дома запас некоторых часто используемых медикаментов (жаропонижающих, мазей на случай пеленочного дерматита и т.д.) и несколько игрушек, которые нравятся малышу.

— Режим питания малыша становится более регулярным, а к концу этого периода жизни ребенок начинает получать прикорм (детские каши, овощные и фруктовые пюре и вареное мясо). Присматривая за малышом этого возраста, следуйте инструкции родителей, спрашивайте у них, чем и когда кормить ребенка. Если родители согласны расширить меню малыша, расскажите им о тех продуктах и блюдах, которые можете предложить ребенку, как то: фрукты, тушеные овощи и мясо. Не давайте малышу консервированных продуктов, предназначенных для взрослых. Следите, чтобы ребенку не попалось слишком крупных кусочков, которыми он может подавиться. Если ваш внук или внучка все еще находятся на грудном вскармливании, храните запас замороженного молока в своем холодильнике.

— Ваш внук или внучка в этом возрасте должны спать всю ночь, поскольку общение с хорошо выспавшимся ночью ребенком приносит больше радости и меньше нарушает привычное течение вашей жизни. Если малыш несколько дней подряд будет ночевать у вас дома, договоритесь с вашим супругом (или супругой) по очереди вставать рано утром, так как ребенок может просыпаться раньше, чем вы привыкли.

— Позаботьтесь о создании безопасной обстановки для вашего внука или внучки. Чтобы приспособить свой дом к потребностям маленького ребенка, следуйте советам, начиная от правильного подбора безопасных электрических розеток и заканчивая тем, что спички должны быть спрятаны в недоступное для ребенка место.

— Возможно, теперь вам будет слишком трудно ухаживать за малышом, одновременно следя за его старшими братьями или сестрами, если вы приглашаете всех детей семьи к себе домой. Старайтесь брать на себя ответственность только за малыша, особенно в первое время. Поступая подобным образом, вы не будете распылять свои силы, отдавая все необходимое внимание малышу. В то же время вы дадите своему собственному ребенку необходимую передышку, и он сможет, наконец, сосредоточиться на старших детях, которые останутся с родителями дома. Вы продолжаете оставаться мамой или папой, и, возможно, главное, чем вы руководствуетесь в своих действиях, — это желание помочь вашему ребенку стать по-настоящему хорошим родителем.

— Вы можете способствовать развитию вашего внука или внучки в этот период времени и в будущем, делая семейные фотографии и снимая домашнее видео, собирая фотографии в альбомы и записывая в дневник семейные истории (иллюстрируя их старыми или новыми фотографиями).

Старшие братья и сестры

Если у вашего малыша есть старший брат или старшая сестра, возможно, в этот период времени вы начнете замечать признаки усиливающегося соперничества между ними. Ранее малыш был более зависим, много спал и не требовал к себе постоянного внимания. Однако сейчас его нужды стали более разнообразными, и теперь вам требуется рационально распределять свои усилия и время, чтобы его хватило как на каждого из детей в отдельности, так и на всех детей вместе. Рациональный подход к собственному времени будет особенно важным и особенно трудным в реализации, если вы решите выйти на работу.

Старшие дети все еще могут ревновать вас к младенцу. Один из способов больше проводить время со старшим ребенком — закрепить за ним определенные несложные обязанности «большого мальчика» или «большой девочки» и помогать ему с ними справляться, не отвлекаясь на малыша. Поступая подобным образом, вы сможете пообщаться со старшим ребенком лишние полчаса, а заодно сделать домашнюю работу. Не забывайте показывать ребенку, как сильно вы цените его помощь.

Также вы можете поспособствовать развитию братских или сестринских чувств, подключая старшего ребенка к уходу за малышом. Если вы оба будете читать малышу книжки или петь ему песенки, он будет слушать с удовольствием. Вы можете несколько расширить область, где помощь старшего ребенка может вам пригодиться, например, пригласив старшего брата или сестру ассистировать вам при мытье малыша или смене подгузника. Однако, если ваш старший ребенок младше 10 лет, никогда не оставляйте малыша полностью на его попечение, даже если старший очень хочет быть полезным. Он еще слишком мал и может легко уронить малыша или нанести ему травму, даже не понимая, что происходит.

Поведение

Дисциплина

По мере того как ваш малыш будет становиться более активным и любопытным, он также начнет демонстрировать напористость и нетерпение. Такое поведение — очень хороший шаг для выработки уверенности в себе, его следует всячески поощрять. Однако, если ребенок желает из всех сил сделать что-либо опасное или же нарушающее покой в семье, вам придется принять меры.

Лучший способ разрешить подобные конфликты в течение первых 6 месяцев или около того — отвлечь малыша на другую игрушку или игру Стандартные воспитательные меры будут неэффективны, пока память малыша не улучшится в достаточной мере, что происходит примерно к концу 7 месяца. Только после этого вы можете пробовать различные приемы, чтобы отучить малыша от нежелательного поведения.

Когда вы, наконец, начнете воспитывать своего малыша, никогда не используйте жестких мер воздействия. Зачастую самым действенным и простым способом оказывается награждение ребенка за хорошее поведение и отказ от награждения при поведении плохом. Например, если малыш плачет по непонятной причине, сначала убедитесь, не вызван ли плач физическим неудобством, затем, когда ребенок перестанет плакать, наградите его дополнительным вниманием, ласковым словом, поцелуем. Если малыш вновь начинает плакать, подождите подольше, прежде чем обратить на него внимание, а разговаривая с ним, слегка ужесточите тон. В этом случае не обнимайте и не целуйте ребенка.

Основная цель дисциплинарных мер — научить малыша правильно воспринимать ограничения, поэтому старайтесь помочь ему осознать, что он поступает неправильно, когда нарушает установленные правила. Если вы заметили, что ребенок делает что-либо запрещенное, например тянет вас за волосы, дайте ему знать, что он не прав: скажите «нет» спокойным голосом, остановите его действия и направьте внимание ребенка на что-нибудь разрешенное.

Если малыш трогает какой-либо предмет, который трогать ему нельзя, или же тянет его в рот, ласково отведите его ручки и скажите ему, что прикасаться к этому предмету запрещено. Однако, если вы хотите, чтобы малыш продолжал тянуться за другими предметами и изучать их, не используйте фразы: «Не трогай». Более направленные фразы, типа: «Не ешь цветов», «Не рви листочки», лучше объяснят ребенку вашу мысль, не сбивая его при этом с толку.

Поскольку в столь раннем возрасте руководить действиями малыша еще сравнительно просто, это хорошее время для того, чтобы утвердить свой авторитет. Однако следует действовать осторожно и не реагировать на ошибки ребенка слишком бурно. Ребенок все еще слишком мал, чтобы намеренно вести себя плохо, он не поймет вас, почему вы наказываете его или кричите. Воспитывая малыша, будьте спокойны, тверды и последовательны, показывайте ребенку свою любовь. Как только ребенок поймет, что за вами всегда остается последнее слово, ваша совместная жизни станет гораздо удобнее и будет оставаться таковой и в дальнейшем, когда у малыша действительно появится упрямство.

Забота о здоровье

Не удивляйтесь, если ваш малыш впервые подхватит простуду или инфекцию ушей после того, как ему исполнится 4 месяца. Теперь ваш ребенок активнее интересуется различными предметами и, как следствие, чаще вступает в контакт с различными предметами и через них с людьми. Поэтому риск заражения инфекционными заболеваниями в этом возрасте возрастает.

Основная линия защиты здоровья малыша этого возраста — избегать контакта с любым человеком, о котором вы знаете, что он болен. Особенную осторожность следует соблюдать с носителями таких инфекций, как ветряная оспа, корь и свинка. Если кто-либо из вашего круга общения болеет одним из этих заболеваний, оградите вашего ребенка от контактов со всей группой знакомых людей, пока не убедитесь, что никто больше не заболел. Но помните, что дети и взрослые заразны за день до появления симптомов, поэтому полностью предотвратить контакт с инфекцией практически невозможно.

Как бы вы ни старались оградить своего малыша от инфекций, все равно настанет момент, когда ребенок заболеет. Болезни — неотъемлемая часть взросления, при этом чем больше малыш будет контактировать с другими детьми, тем чаще он будет болеть. Не всегда легко определить, болен ли малыш, однако существуют некоторые признаки, появление которых должно вас насторожить. Ваш малыш выглядит бледным или под его глазами образовались темные круги? Он играет менее активно, он раздражительнее, чем обычно? Если болезнь вызвана инфекцией, у малыша, скорее всего, поднимется температура, также ребенок начнет терять вес вследствие плохого аппетита, диареи или рвоты. Некоторые трудно поддающиеся диагностике инфекционные болезни почек и легких также характеризуются медленным набором веса. В этом возрасте потеря веса ребенком может означать наличие некоторых проблем с пищеварительной системой, например аллергии на зерновые или молочный белок или же недостатка пищеварительных ферментов, которые необходимы для переваривания определенных продуктов, входящих в прикорм. Если вы подозреваете, что ваш малыш болен, но не можете точно определить проблему или же если физическое развитие малыша вызывает у вас беспокойство, обратитесь к педиатру и расскажите ему о волнующих вас симптомах.

В число самых распространенных заболеваний, характерных для данного возраста (все они описаны во второй части книги), входят:

— Инфекции ушей

— Бронхиты

— Простуды (ОРВИ)

— Конъюнктивиты

— Круп

— Диарея

— Повышенная температура тела

— Пневмония

— Вирусные инфекции

— Рвота

Профилактические прививки

К 4 месяцу жизни ваш малыш должен получить:

— Вторую прививку АКДС.

— Вторую инъекцию полиомиелитной вакцины.

— Вторую прививку против гемофильной (ХИБ) инфекции.

— Вторую инъекцию вакцины против пневмококковой инфекции.

— Вторую инъекцию вакцины против гепатита В (можно сделать в возрасте между 1 и 4 месяцами).

— Вторую прививку от ротавируса (ее можно делать уже через 4 недели после первой).

К возрасту 6 месяцев:

— Первая прививка от гриппа делается во время роста заболеваемости гриппом; вторая — через месяц.

— Третью прививку АКДС.

— Третью инъекцию полиомиелитной вакцины (можно сделать в возрасте между 6 и 8 месяцами).

— Третью прививку против гемофильной (ХИБ) инфекции (в зависимости от типа вакцины подразделяется на 1 или 2 дозы).

— Третью инъекцию вакцины против пневмококковой инфекции.

— Вторую инъекцию вакцины против гепатита В (можно сделать в возрасте между 6 и 8 месяцами).

— Третью прививку от ротавируса (в зависимости от типа вакцины: некоторые требуют двух прививок, другие — трех).

Ваш ребенок и антибиотики

Антибиотики входят в число самых эффективных и важных известных медикаментов. Используемые по назначению, антибиотики спасают жизни, однако при неправильном применении эти медикаменты способны нанести вред здоровью вашего малыша.

Большинство инфекционных заболеваний вызываются двумя основными типами возбудителей — вирусами и бактериями. Все типы простуд, большинство типов кашля и воспалений горла имеют вирусную природу. Для лечения распространенных вирусных инфекций антибиотики не применяются. Простая вирусная инфекция проходит самостоятельно, и ребенок полностью выздоравливает. Антибиотики не следует использовать для лечения вирусных инфекций.

Антибиотики можно использовать для лечения бактериальных инфекций, однако некоторые штаммы бактерий приобрели устойчивость к определенным группам антибиотиков. Если болезнь малыша вызвана такими бактериями, возможно, потребуется подобрать другой антибиотик или же даже госпитализировать ребенка. В стационаре более сильные медикаменты будут вводиться внутривенно. Несколько штаммов бактерий уже не поддаются лечению антибиотиками вовсе. Чтобы организм малыша хорошо реагировал на лечение антибиотиками, используйте эти медикаменты только в том случае, когда ваш педиатр уверен в необходимости их применения, поскольку частое или непропорциональное использование антибиотиков приводит к появлению устойчивых штаммов бактерий.

— Когда требуется лечение антибиотиками? Когда антибиотики не требуются? Лучше всего ответить на этот сложный вопрос может ваш педиатр, поскольку ответ зависит от точного диагноза. Если вы думаете, что вашему малышу требуется специальное лечение, обратитесь к его врачу.

— Инфекции ушей. В некоторых случаях антибиотики требуются, в других нет.

— Инфекции носовых пазух. Синусит в этом возрасте развивается крайне редко, в основном из-за малого размера самих синусов. Однако сам факт наличия желтых или зеленоватых соплей не говорит о наличии бактериальной инфекции. Ситуация, когда выделения из носа сгущаются и меняют цвет по мере развития вирусного заболевания, является абсолютно нормальной.

— Бронхиты. Детям, больным бронхитом, антибиотики требуются редко.

— Простуда. Простудные заболевания вызываются вирусными инфекциями, такие болезни могут длиться до двух и более недель. Антибиотики совершенно неэффективны при лечении простуд. Ваш педиатр может посоветовать, как облегчить состояние малыша, пока простуда не пройдет самостоятельно.

Иногда вирусные инфекции перетекают в бактериальные инфекции. Однако использование антибиотиков при вирусной инфекции для профилактики инфекции бактериальной неэффективно и может привести к заражению устойчивыми к антибиотикам бактериями. Держите своего педиатра в курсе, если болезнь малыша переходит в острую стадию или если заболевание длится слишком долго, чтобы врач мог по необходимости во время назначить правильное лечение.

Если вам назначили антибиотики, малыш должен принять их полным курсом, даже если он почувствует себя лучше, прежде чем вся микстура или все таблетки будут выпиты. Никогда не сохраняйте остатки антибиотиков для использования в будущем, не позволяйте другим членам семьи пользоваться лекарствами, для них не предназначенными.

Вопросы общей безопасности

Детские автомобильные кресла

— Прежде чем машина тронется, пристегните малыша, устроив его в подходящем его возрасту, надежно закрепленном детском автомобильном кресле. Кресло должно быть оборудовано трехточечными или пятиточечными ремнями безопасности. Когда вес вашего ребенка превысит вес, предельно допустимый для конструкции младенческого кресла, ему потребуется универсальное детское автомобильное кресло, которое больше и тяжелее, чем кресла для младенцев, и предназначено для малышей старшего возраста, сиденье должно быть установлено лицом назад. Возможно, вы предпочтете с самого начала использовать универсальное автокресло, устанавливая его лицом назад. Это вполне безопасно, пока оно подходит ребенку по размеру.

— Самым безопасным местом для перевозки детей любого возраста является заднее сиденье. Никогда не размещайте детское автомобильное кресло на пассажирском сиденье, оснащенном подушками безопасности.

Падения

— Никогда не оставляйте ребенка без ремней безопасности на поверхностях, находящихся высоко над полом, например на пеленальном столике или в кроватке с опущенными бортиками. Если упавший малыш демонстрирует необычное, настораживающее вас поведение (например, вялость и сонливость), немедленно вызывайте врача или «скорую помощь».

Безопасность на воде

— Никогда не оставляйте малыша без присмотра в ванне или же около любого водоема, насколько бы мелким он вам ни казался. Маленький ребенок может утонуть даже в водоеме глубиной в несколько сантиметров. Детские сиденья для ванны или же резиновые круги для плавания никогда не заменят родительского внимания. Следя на малышом в воде, держитесь от него на расстоянии вытянутой руки.

Ожоги

— Никогда не курите, не ешьте и не пейте что-либо горячее, не берите горячих предметов, держа ребенка на руках.

— Держите все горячие жидкости (кофе, чай и т.д.) вне досягаемости ребенка.

— Чтобы избежать ожогов, всегда проверяйте температуру воды в ванне, прежде чем усадить в нее ребенка.

Удушение

— Никогда не давайте малышу маленьких предметов или пищи, содержащей большие кусочки, которыми ребенок может подавиться. Вся еда, предназначенная для малыша, должна быть измельчена, ее консистенция должна быть достаточно жидкой, чтобы ее можно было глотать, не жуя.

Глава 9. От восьми месяцев до года

В течение этого периода жизни подвижность вашего малыша существенно возрастет. Развитие двигательной активности — захватывающий и трудный опыт для вас обоих. Новая способность самостоятельно перемешаться с одного места на другое даст вашему ребенку восхитительные ощущения собственной силы и контроля над телом — первые чувства, позволяющие осознать физическую независимость. И хотя новые способности будут возбуждать малыша, они будут его и немного пугать, поскольку их появление обычно совпадает с периодом развития ребенка, когда разлука с матерью расстраивает его сильнее всего. Поэтому как бы сильно малыш ни стремился удалиться как можно дальше, чтобы самостоятельно исследовать самые недоступные ранее уголки своего маленького мира, обнаружив, что вы исчезли из его поля зрения или отошли слишком далеко, он может разразиться безутешным плачем.

Для вас же возросшая подвижность ребенка станет источником постоянного беспокойства, так же как и поводом для бесконечной гордости. Ребенок ползает и ходит, а значит его развитие идет абсолютно правильно, однако в то же время теперь все ваши усилия направлены на обеспечение его безопасности. Если до сих пор вы не обустроили свой дом в соответствии с требованиями безопасности малыша, самое время это сделать. В этом возрасте малыш еще не имеет никакого понятия о возможной опасности, а в его голове с трудом укладываются все ваши предупреждения. Единственным способом оградить его от сотни рискованных ситуаций является устранения их источника. Повесьте замки на шкафы и кухонные полки, уберите все опасные и хрупкие предметы в места, недоступные малышу, и убедитесь, что без посторонней помощи ребенок не сможет проникнуть в потенциально опасные для него места, к примеру, в ванную комнату.

Обеспечив безопасность малыша внутри дома, вы также предоставите ему восхитительное чувство свободы исследований. В конце концов, все, что может навредить малышу, теперь находится вне зоны его досягаемости, и поэтому вы можете позволить ему самостоятельно исследовать окружающий мир без вашего вмешательства. Собственные успехи ребенка помогут утвердиться его уверенности в себе, поэтому следует подумать о том, как вы можете поощрить его деятельность, например:

1. Наполните нижние полки кухонных шкафов безопасными предметами и позвольте малышу самостоятельно их исследовать.

2. Положите детский набор для песочницы в уголок двора вашего дома (если вы живете в отдельном доме), чтобы малыш «вдруг» их нашел, играя с вами в саду.

3. Купите побольше мягких подушек различных цветов и размеров, позвольте малышу играть с ними на полу, ползая по ним и переваливаясь через них.

Четкое представление о том, когда следует руководить действиями ребенка, а когда следует дать ему свободу — часть искусства быть хорошим родителем. Дети этого возраста очень эмоциональны, ваш малыш подаст вам все знаки, необходимые, чтобы принять решение, когда вам уже нужно вмешаться. Например, если любопытство малыша при решении какой-либо задачи очевидно сменяется злостью и разочарованием, не оставляйте его сражаться в одиночку. Если он плачет потому, что его мячик закатился под кровать, или потому, что он залез на ступеньку и не может спуститься, ему нужна ваша помощь. Однако, с другой стороны, очень важно давать малышу возможность самостоятельно справиться с проблемой. Не позволяйте собственному нетерпению заставлять вас вмешиваться больше, чем это абсолютно необходимо. Например, вы можете сильно хотеть самостоятельно накормить вашего девятимесячного ребенка, поскольку тогда кормление пройдет быстрее, а кухня останется чище. Однако таким образом лишаете ребенка шанса освоить новое важное умение. Чем больше возможностей вы будете оставлять малышу для самостоятельного обучения, для проверки и закрепления новых способностей, тем увереннее в себе и любопытнее будет расти ваш ребенок.

Рост и развитие

Внешность ребенка и его рост

В течение этих месяцев жизни ребенок продолжает быстро расти. В среднем мальчик 8 месяцев от роду весит 6,5—8 кг. Девочки этого возраста весят в основном на 250 г меньше. Средний рост ребенка к его первому дню рождения втрое превышает его рост при рождении и составляет 70—80 см. Увеличение окружности головы в возрасте между 8 и 12 месяцами несколько замедляется по сравнению с первыми 6 месяцами жизни. Типичная для восьмимесячного ребенка окружность головы составляет 45 см, к 1 году она увеличивается до 47 см. Тем не менее темпы роста каждого ребенка индивидуальны, поэтому вам следует сверять изменения показаний веса и роста вашего малыша с графиком роста, и следить за тем, чтобы эти значения укладывались в собственный график малыша, который был установлен в течение первых 8 месяцев его жизни.

Когда ваш малыш впервые встанет на ножки, возможно, его осанка вас удивит. Животик маленького ребенка выдается вперед, попа выпячивается назад, а спина выглядит неустойчивой. Все это может выглядеть необычно, однако такая осанка абсолютно нормальна для только что научившегося стоять малыша, пока у него еще не выработалось уверенное ощущение баланса, что происходит иногда ближе к 2 годам жизни.

Ножки малыша могут также казаться вам немного странными. Когда малыш лежит на спине, его ступни могут быть завернуты вовнутрь, поэтому ребенок может казаться несколько косолапым. Это распространенное положение ступней обычно сменяется нормальным примерно к 18 месяцу жизни. Если же положение ног остается прежним, педиатр может показать вам несколько упражнений для ног и ступней, которые вы будете делать с ребенком. Если положение кажется врачу серьезным, он может направить вас к специалисту-ортопеду.

Когда ваш малыш начнет делать свои первые неуверенные шаги, вы можете заметить, что положение его ступней сменилось на прямо противоположное — теперь они развернуты в стороны. Это происходит потому, что связки тазобедренных суставов ребенка остаются некрепкими, поэтому его ножки естественным образом разворачиваются в стороны. В течение следующих 6 месяцев его второго года жизни связки укрепятся, и после того как это произойдет, ножки малыша должны быть направлены прямо вперед.

В этом возрасте ступни малыша будут выглядеть плоскими, поскольку изгиб ступни скрыт жировой подушечкой. Через 2—3 года жировая подушечка исчезнет, и изгиб ступней ребенка станет хорошо заметным.

Движения

К 8 месяцам ваш малыш, скорее всего, будет хорошо сидеть без поддержки. Хотя иногда он будет еще заваливаться вперед, он научится тормозить движение тела выставленными руками. По мере укрепления мышц торса он начнет наклоняться вперед, чтобы схватить игрушку. Постепенно малыш научится сгибать туловище полностью, ложась на живот, а затем возвращаться в положение сидя.

Теперь, когда ваш малыш лежит на твердой поверхности, он находится в постоянном движении. Лежа на животе, он крутит высоко поднятой головой, чтобы видеть все, что происходит вокруг, а лежа на спине хватает свои ступни (или что-либо еше, находящееся поблизости) и тянет их в рот. Однако просто лежать долгое время ему уже скучно. Теперь он способен поворачиваться со спины на живот и обратно по собственному желанию и проделывает это неожиданно и без всякого усилия. Такое умение малыша может представлять особую опасность во время смены подгузника, поэтому, возможно, будет лучше отказаться от пеленального столика и переодевать ребенка на полу или на широкой и низкой кровати. Никогда не оставляйте лежащего на высокой поверхности ребенка ни на секунду.

Все подобные действия ребенка укрепляют его мышцы, готовя их для ползания, навыка, которым дети обычно овладевают между 8 и 11 месяцами жизни. Сначала некоторое время малыш будет просто раскачиваться, стоя на четвереньках. Поскольку мышцы рук ребенка развиты лучше, чем мышцы его ног, малыш может начать ползать задом наперед, отталкиваясь руками назад. Однако со временем и с практикой малыш поймет, что, отталкиваясь коленями и перенося вес тела на ручки, он может передвигать себя вперед, в любом направлении по комнате, к желанной для себя цели.

В редких случаях дети вообще никогда не начинают ползать. Вместо этого они пользуются альтернативным способом перемещения, например подпрыгивая на попе или скользя, извиваясь, на животе. Если при этом малыш учится координировать движения левой и правой стороны туловища и пользуется обеими ручками и обеими ножками в равной степени, вам нет причин беспокоиться. Самое важное для малыша иметь возможность самостоятельно изучать окружающую его среду и укреплять свое тело, готовя его для ходьбы. Если вы чувствуете, что с двигательным развитием вашего малыша что-то не так, проконсультируйтесь с вашим педиатром.

Как вы можете поощрить малыша в его попытках ползать? Попробуйте заинтересовать его интригующим предметом, поместив его прямо перед ним, на расстоянии, слегка превышающем то, до чего он может дотянуться. Когда малыш станет более проворным и ловким, создайте для него дома миниатюрную полосу препятствий, состоящую из подушек, коробок и диванных валиков и поощряйте игру на этой импровизированной площадке с помощью пряток. Однако никогда не оставляйте малыша во время такой игры без присмотра. Если он застрянет между подушками или же под коробкой, он, возможно, не сможет самостоятельно оттуда выбраться. В лучшем случае малыш в такой ситуации испугается, в худшем случае ребенок может задохнуться.

Лестница — другая готовая полоса препятствий, однако она потенциально опасна. Хотя вашему малышу, безусловно, необходимо научиться передвигаться вверх и вниз, в этом возрасте нельзя позволять ребенку играть на лестнице. Если в вашем доме имеется лестница, малыш, скорее всего, будет направляться прямо к ней при первой представившейся ему возможности, поэтому на нижней и на верхней лестничной площадках следует установить надежные дверки, которые ограничат доступ малыша к этому опасному предмету.

Упражнения на настоящей лестнице можно заменить ползанием вверх-вниз по специальной лесенке, сооруженной из плотных пенопластовых блоков или прочных картонных коробок, обшитых мягкой тканью. Примерно к возрасту 1 года, когда ваш малыш в совершенстве освоит ползание, попробуйте научить его спускаться по настоящей лестнице задом наперед. Возможно, ваш малыш сначала несколько раз будет падать, прежде чем поймет логику движения, когда сначала спускаются ноги и лишь потом голова, поэтому потренируйтесь на лестнице с ковровым покрытием или же разрешайте малышу подняться только на одну ступеньку. Если в вашем доме нет лестницы, покрытой ковром, позвольте малышу оттачивать свое умение, когда будете в гостях в доме, где такая лестница есть.

Хотя умение ползать предоставляет малышу новую точку обзора окружающего мира, и то, что он видит сейчас и что он теперь умеет делать, в огромной степени отличается от всего, доступного ему ранее, не ожидайте, что ребенок надолго удовлетворится достигнутым. Каждый день он наблюдает за другими людьми вокруг себя, которые ходят, и это то, что он тоже хочет уметь. Подготавливая себя к новому важнейшему этапу развития, малыш будет стараться занимать вертикальное положение при каждой удобной возможности. Однако, когда у него получится встать в первый раз, он может не понимать, как ему вернуться в изначальное положение. Если ребенок заплачет, взывая к вашей помощи, осторожно согните его колени, чтобы показать, что нужно делать, чтобы опуститься на пол без падения. Обучив малыша подобному умению, вы сэкономите себе лишние моменты сна. В противном случае, возможно, вам придется бегать по комнате к кроватке ребенка, когда он будет среди ночи плакать, стоя в кроватке, так как не сможет самостоятельно лечь обратно.

Как только ваш малыш почувствует уверенность, стоя на ножках, он попробует делать первые неуверенные шаги, хватаясь за опору. Например, если ваши руки ему недоступны, он будет совершать «круиз» вдоль предметов мебели. Просто убедитесь, что все предметы, за которые хватается малыш, не имеют острых углов, достаточно тяжелы или надежно закреплены для того, чтобы не опрокинуться на ребенка.

Вскоре малыш сможет удерживать равновесие и делать несколько шагов подряд, пока вы его не подхватите.

Когда малыш научится хорошо удерживать баланс, он неожиданно пойдет самостоятельно, хватаясь за предметы в поисках поддержки лишь в том случае, если почувствует, что теряет равновесие. Первое время, когда ребенок будет стараться самостоятельно ходить, его походка будет шаткой. В первый раз ему, возможно, удастся сделать лишь один шаг, прежде чем малыш плюхнется на попу, то ли к своему разочарованию, то ли к облегчению. Вскоре, однако, он сможет удерживать равновесие и делать несколько шагов подряд, пока вы его не подхватите. Каким бы чудом это ни казалось, для большинства детей прогресс от первого неловкого шага до довольно уверенной походки оказывается делом не недель, а дней.

Хотя вы оба будете в полном восторге от столь впечатляющих успехов, вы также станете время от времени чувствовать сильное нервное напряжение, особенно когда малыш будет спотыкаться и падать. Но даже если вы приложите все свое усердие, чтобы создать безопасную обстановку дома, окажется практически невозможным избежать синяков и царапин. Просто воспринимайте эти маленькие несчастья как неизбежное зло. Просто быстро обнимите малыша, скажите ему несколько одобряющих слов и отправьте вперед, к новым свершениям. Ребенок не будет чрезмерно расстраиваться из-за падений, если этого не будете делать вы.

На этом этапе развития или даже ранее, многие родители начинают пользоваться детскими ходунками. Несмотря на свое название, это устройство не помогает малышу освоить навык ходьбы. Укрепляя мышцы нижних отделов ног, ходунки не в состоянии укрепить мышцы их нижних отделов, а также ягодичные мышцы, которые в основном используются при ходьбе и над которыми и следует работать в первую очередь. Ходунки в действительности притупляют желание малыша научиться ходить, поскольку с их помощью ребенок перемещается слишком легко. Хотя и этого мало: устройство таит в себе серьезную опасность для малыша, поскольку оно легко переворачивается, когда малыш наезжает колесиком на такое препятствие, как маленькая игрушка или складка ковра. Ребенок, находящийся в ходунках, с большей вероятностью может упасть с лестницы или дотянуться до опасного места, которое в других случаях находится вне зоны его досягаемости. Исходя из этих причин, педиатры твердо настаивают на том, чтобы родители не пользовались детскими ходунками.

Тележки для детей или машинки-каталки подойдут гораздо лучше. Выбирайте модель, снабженную ручкой, за которую малыш может толкать игрушку, а также достаточно тяжелую, чтобы не переворачиваться, если ребенок будет кататься на ней, сидя или лежа на животе.

Как только ваш малыш начнет ходить, ему потребуется хорошая обувь для защиты ног. Платформы, высокие задники, голенища, поддерживающие голеностоп, специальные стельки делают детскую обувь дороже, однако мы не располагаем данными, что ношение подобной обуви приносило особую пользу обычному здоровому малышу. Выберите удобную пару ботинок с нескользящей подошвой, чтобы малыш мог ходить по скользкому полу: ботинки на резиновой подошве прекрасно подойдут. Нога малыша в этом возрасте растет очень быстро, а размер обуви ребенка должен соответствовать размеру его ноги. Возможно, его первая пара обуви прослужит 2 или 3 месяца, однако в период формирования стопы вам следует проверять соответствие обуви малыша размерам ноги не реже, чем раз в месяц. Лучше всего показать обувь малыша специалисту-ортопеду, чтобы убедиться, что она подходит.

Многие дети совершают свой первый самостоятельный шаг примерно к первому своему дню рождения, хотя если ваш малыш пойдет немного раньше или позже, это будет также абсолютно нормально. Сначала ваш ребенок будет ходить, широко расставив ножки, чтобы обрести устойчивость, ведь его чувство равновесия еще недостаточно развито. В течение первых дней тренировок в ходьбе ребенок может неожиданно для себя начинать двигаться слишком быстро и падать при попытке остановиться. Когда малыш обретет уверенность в своих силах, он научится останавливаться и менять направление движения. Пройдет совсем немного времени, и малыш станет приседать на корточки, чтобы подобрать что-то с пола, а затем снова вставать на ножки. Когда он достигнет успехов такого уровня, ему особенно понравится играть с игрушками-каталками, и чем шумнее они будут, тем лучше.

Двигательное развитие ребенка к концу данного периода

— Может принимать положение сидя без посторонней помощи.

— Может ползти вперед по-пластунски, лежа на животе, загребая ручками и отталкиваясь ножками.

— Принимает положение стоя на коленях и руках.

— Ползает на руках и коленях, удерживая вес тела на коленях и руках.

— Переходит из положения сидя в положение стоя на коленях и руках или в положение лежа на животе.

— Отталкиваясь ногами, старается встать.

— Ходит, держась за предметы мебели.

— Стоит несколько мгновений без опоры.

— Может сделать 2-3 шага без поддержки.

Ручки и пальчики. Мелкая моторика

Умение ползать, умение стоять и умение ходить составляют звенья одной цепи потрясающих достижений, которых добивается ваш малыш в течение этих месяцев, но стоит по достоинству оценить и те удивительные вещи, которые ребенок учится проделывать своими пальчиками. В начале этого периода жизни малыш все еще неловко «сгребает» мелкие предметы, однако в конечном итоге он начинает аккуратно захватывать интересующие вещички с помощью большого и указательного или среднего пальцев кисти. Вы будете заставать малыша, занятого усовершенствованием этого нового пинцетного захвата на любом маленьком объекте, будь то комочек пыли или упавшее зернышко, он даже может попробовать щелкать пальцами, если вы покажете ему как.

Как только ваш малыш научится по собственной воле разжимать пальцы, ему очень понравится ронять и швырять разные предметы. Если вы оставите мелкие игрушки на столике около детского стульчика или в манеже, где играет малыш, он их непременно выбросит, а затем станет громко требовать, чтобы кто-нибудь вернул предметы на место, чтобы он снова смог их разбросать. Если малыш разбрасывает довольно тяжелые предметы, например деревянные кубики, он может что-нибудь случайно разбить или повредить и наверняка существенно повысить уровень шума в вашем доме. Ваша жизнь будет немного спокойнее, если вы переключите его внимание на более мягкие предметы, например на мячики из разнообразных материалов, различных по размеру и цвету (включая мячики с зашитыми внутри бубенцами и колокольчиками, которые при движении издают приятный звук). Поскольку игры в мяч с малышом не только поднимают вам обоим настроение, но и позволяют вам наблюдать за развитием ребенка, сядьте перед малышом на пол, возьмите мяч побольше и осторожно толкните его, чтобы он откатился к малышу. Сначала малыш будет бить ручками по мячу как получится, однако постепенно он научится так толкать мяч, что он будет откатываться к вам обратно.

Поскольку координация движений вашего малыша существенно улучшилась, теперь он может изучать попадающиеся ему предметы более успешно. Он будет поднимать предметы, трясти ими, колотить ими по полу или столу, перекладывать из одной ручки в другую. Особенно интригуют детей этого возраста игрушки с подвижными частями — машинки с вертящимися колесиками, куклы с поднимающимися и опускающимися руками, домики с открывающимися и закрывающимися дверками и окошками. Игрушки с отверстиями также возбуждают любопытство малыша, так как он может засунуть в них пальцы и, когда станет немного более ловким, пропихивать в них мелкие предметы.

Кубики — еще одна любимая игрушка малышей этого возраста. Ничто не может с таким же успехом мотивировать малыша к ползанию, как построенный из кубиков домик, который должен быть разрушен. Ближе к концу этого периода жизни ваш малыш, возможно, даже начнет самостоятельно строить башни, ставя один кубик на другой.

Ручки и пальчики. Развитие мелкой моторики к концу данного периода жизни

— Ребенок использует пинцетный захват.

— Составляет вместе два кубика.

— Кладет предметы в коробку или контейнер.

— Вынимает предметы из коробки или контейнера.

— Контролирует движение предметов.

— Засовывает в дырочки указательный палец.

— Пытается овладеть карандашом.

Речевое развитие

К концу 1 года жизни ваш малыш начнет выражать свои желания, показывая на интересующий предмет пальцем, подползая к своей цели или делая другие телодвижения в его сторону. Кроме того, малыш начнет имитировать многие жесты, которыми взрослые сопровождают свою речь. Однако такое невербальное общение — только временная мера, к которой малыш прибегает, пока не научится выражать свои желания словами.

Заметили ли вы, что воркование, лепет и визги первых месяцев жизни сменились вполне узнаваемыми звуковыми сочетаниями, такими, как «ба», «па» и «ма»? Неожиданно он может выдать вам даже целое слово, например «мама» или «пока», а когда увидит вашу восторженную ответную реакцию, он поймет, что произнес нечто, имеющее смысл. Пройдет совсем немного времени, и ребенок начнет говорить «мама», чтобы позвать вас или привлечь ваше внимание. В этом возрасте малыш может повторять слово «мама» весь день, просто чтобы практиковаться в произношении слов. Однако в конечном итоге ребенок начнет пользоваться словами только ради того, чтобы выразить их значение.

Даже если вы разговаривали с вашим малышом с самого рождения, сейчас он понимает гораздо больше слов, чем раньше, и поэтому ваше с ним общение приобретает особенную важность. Прежде чем ребенок научится пользоваться большим количеством слов или, возможно, хотя бы одним словом, он уже будет понимать гораздо больше, чем вам может казаться. Понаблюдайте, например, за реакцией малыша после того, как вы упомянули вскользь его любимую игрушку, находящуюся в одной с ним комнате. Если малыш взглянет на игрушку, вы поймете, что он вас прекрасно слышит. Чтобы помочь малышу лучше понимать вашу речь, разговаривайте с ним как можно больше. Проговаривайте ребенку, что происходит вокруг него, особенно во время купаний, переодеваний и кормлений. Следите, чтобы ваша речь была проста и понятна ребенку: «Я вытираю тебя большим голубым полотенцем. Какое оно мягкое и пушистое!» Знакомьте малыша с общими названиями знакомых ему игрушек и предметов (чашка — посуда, яблоко — фрукты и т.д.) и будьте по возможности последовательны, то есть если вы сегодня назвали свою домашнюю Мурку кошкой, не называйте ее завтра киской.

Книжки с картинками могут подстегнуть процесс речевого развития, поскольку с их помощью подкрепляется многообещающая догадка малыша о том, что все на свете имеет название. Выбирайте книги с крупными страницами из картона, на тканевой или виниловой основе, которые малыш сможет сам переворачивать. Также старайтесь подобрать книжки с простыми, но красочными иллюстрациями, на которых изображены знакомые малышу предметы.

Читаете ли вы малышу книжку или просто беседуете с ним, всегда предоставляйте ребенку возможность активного участия. Задавайте ребенку вопросы и дожидайтесь его реакции. Или же отдайте инициативу малышу. Если ребенок произнесет что-либо, например, «гаагаагаа», повторите это и посмотрите, что сделает малыш. Да, такой «обмен мнениями» может выглядеть полностью лишенным смысла, однако именно так вы говорите малышу, что общение — это двусторонний процесс, и его в нем участие полностью приветствуется. Кроме того, если вы будете обращать внимание на то, что же лопочет ваш ребенок, вы сможете определить слова, которые он понимает, и шансы на то, что вы распознаете первые сказанные малышом слова, существенно повысятся.

Первые слова ребенка, произнесенные случайно, далеко не всегда напоминают правильный язык. Для вашего малыша слово — это любое сочетание звуков, которое постоянно оказывается связанным с определенным человеком, объектом или событием. Поэтому, если каждый раз, когда малышу хочется молока, вы говорите ему «да, киска», он воспримет эту «киску» с полным уважением, как полноценное слово, обозначающее молоко. В этом случае начинайте отвечать малышу, упоминая «молоко», и постепенно он сам сможет исправить свою ошибку.

Возраст, в котором дети начинают пользоваться первыми узнаваемыми словами, очень сильно разнится. Некоторые малыши уже к первому дню рождения обладают словарным запасом в 2—3 слова. Однако, вероятнее всего, речь вашего малыша к возрасту 12 месяцев будет представлять собой своего рода тарабарщину, обладающую тональностью и вариациями осмысленной речи. Пока ребенок продолжает экспериментировать со звуками, разными по интенсивности, высоте и эмоциональной окраске, он приближается к моменту овладения разговорной речью. Чем больше вы отвечаете малышу так, как если бы он действительно разговаривал с вами, тем лучше вы стимулируете его желание общаться с помощью речи.

Речевое развитие ребенка к концу данного периода жизни

— Ребенок все больше и больше обращает внимание на речь.

— Реагирует на простые произнесенные просьбы.

— Реагирует на слово «нет».

— Пользуется простейшей жестикуляцией, например отрицательно поворачивает голову.

— Лопочет в ответ.

— Говорит «папа» и «мама».

— Пользуется междометиями, такими, как «о-о!».

— Пытается имитировать речь.

Двуязычные дети

Если в вашей семье используется второй язык, не бойтесь, что ваш малыш будет сбит с толку, постоянно слыша два разных языка. Миллионы семей во всем мире в своей повседневной жизни говорят на двух языках. Результаты исследований, а также личный опыт родителей, говорят о том, что, когда дети с самого раннего возраста слышат два языка (и даже больше), особенно если они слышат их постоянно, они способны освоить оба языка одновременно. Да, действительно, во время становления речевого развития ребенок может лучше говорить на одном из языков, чем на другом, а в разговорах с другими людьми он, возможно, будет путать слова из одного языка со словами другого. Однако со временем сознание малыша определит оба языка и отделит один от другого, и он сможет свободно общаться на обоих. (Результаты некоторых исследований позволяют предположить, что, одинаково хорошо понимая оба языка, малыш, возможно, будет немного лучше говорить на одном из них.)

Вне всякого сомнения, вам следует воспользоваться возможностью и вырастить вашего ребенка двуязычным. Знание двух языков — ценный капитал, который будет служить вашему ребенку до конца его жизни. В большинстве случаев, чем в более раннем возрасте ребенок знакомится со вторым языком, тем лучше ему удается им овладеть. И наоборот, возможно, ребенку будет несколько сложнее учить второй язык в дошкольном возрасте, если до этого он обучался и говорил лишь на своем первом языке.

Развитие способности понимать

Восьмимесячные малыши проявляют неуемное любопытство ко всему, что их окружает, однако, с другой стороны, они способны удерживать внимание на чем-либо одном лишь очень короткое время и быстро переключаются с одного действия на другое. 2 или 3 минуты — это максимум, который ребенок этого возраста может уделить одной игрушке, затем он обращается к чему-нибудь новому. К возрасту одного года малыш уже может задержаться за особо интересной игрой уже на 15 минут, однако большую часть времени он будет сгустком плохо контролируемой энергии, и вам не следует ожидать от него чего-либо другого.

Как это ни парадоксально, хотя полки магазинов завалены самыми разными и очень дорогими игрушками, рассчитанными на этот возраст, сами дети предпочитают играть с предметами, являющимися обычными вещами домашнего обихода: деревянными ложками, картонками для яиц и пластиковыми контейнерами различных форм и размеров. Вашего малыша особенно сильно будут интересовать предметы, которые лишь немного отличаются от того, с чем он уже знаком, поэтому, если ему наскучило играть с коробкой из-под овсяной каши, вы можете вновь возбудить его любопытство, положив в коробку мячик или же превратив коробку в своего рода повозку, привязав к ней веревочку и показав, что за нее можно тянуть. Такие небольшие перемены помогут малышу научиться распознавать, чем знакомый предмет может отличаться от незнакомого даже в очень слабой степени. Кроме того, подбирая предмет для игры, помните, что вещь, слишком напоминающая то, с чем малыш уже играл раньше, слишком быстро наскучит и будет отброшена, а абсолютно незнакомый предмет может смутить и испугать ребенка. Подбирайте предметы и игрушки, которые будут постепенно расширять кругозор малыша.

Зачастую малыш вовсе не нуждается в вашей помощи, чтобы найти себе для игры предмет, попадающий в упомянутую категорию чего-то нового, но не полностью незнакомого. Действительно, как только ребенок научится ползать, он постоянно будет готов к поиску новых открытий. Он перероет ваши платяные шкафы, перевернет корзину для бумаг, опустошит нижние кухонные шкафчики, проводя тщательные эксперименты со всем, что обнаружит. (Убедитесь, что в шкафах, корзинах и на полках нет ничего, что могло бы навредить малышу и не спускайте с него глаз, пока ребенок занят исследовательской деятельностью.) Ребенок без устали станет ронять, катать, бросать предметы, сдавливать их и стучать ими, чтобы понаблюдать за их поведением. Подобные игры могут показаться вам довольно беспорядочными, однако с их помощью малыш узнает, как устроен этот мир. Как и каждый хороший исследователь, малыш отмечает качественные отличия предметов, и, благодаря этим наблюдениям, у него появляются представления о форме (некоторые предметы — круглые, а другие — нет), текстуре (предметы могут быть шершавыми, мягкими или гладкими на ощупь) и размере (некоторые предметы можно засунуть внутрь других). Он даже начнет понимать, что некоторые предметы съедобны, а другие нет, хотя на всякий случай будет проверять на вкус каждую обнаруженную вещь. (И снова напоминаем о необходимости проследить затем, чтобы в зоне досягаемости ребенка не оказалось чего-нибудь для него опасного.)

Постоянное изучение окружающего мира в эти месяцы жизни также поможет ребенку понять, что предметы продолжают существовать, даже если он их сейчас не видит. Этот принцип называется психологами «постоянством объекта». Если вы спрячете игрушку под шарф, ваш восьмимесячный малыш стащит шарф в поисках скрывшейся под ним игрушки — такая реакция была ребенку не свойственна еще 3 месяца назад. Попробуйте спрятать игрушку под шарф, а затем незаметно вытащить ее и перепрятать, когда малыш отвлечется, и восьмимесячный малыш будет сбит с толку ее отсутствием. Десятимесячный ребенок будет уже столь уверен в существовании игрушки, что продолжит ее поиски. Чтобы помочь малышу освоить принцип «постоянства объекта», играйте с ним в игру «ку-ку». Переключаясь с одного варианта игры на другой, вы сможете удерживать интерес ребенка практически бесконечно.

Приближаясь к первому своему дню рождения, малыш все яснее и яснее станет понимать, что вещи обладают не только названиями, но и определенными функциями. Вы сможете заметить проявление нового понимания малыша в его играх, в которых впервые начнет появляться фантазия ребенка. Например, вместо того чтобы использовать игрушечный телефон как интересный предмет, который можно жевать и ковырять и которым так весело колотить об пол, малыш теперь подносит его трубку к уху точно так же, как это делаете вы. Вы можете поощрять столь полезные развивающие игры малыша, предлагая ему подходящий реквизит — расческу, зубную щетку, чашку или ложку, а также активно выражая свое восхищение его достижениями.

Развитие способности понимать к концу данного периода жизни ребенка

— Изучает предметы самым разным способом (трясет ими в воздухе, ударяет ими о поверхность, бросает их или роняет).

— С легкостью находит спрятанный предмет.

— Смотрит на правильную картинку, когда слышит название изображенного на ней предмета.

— Имитирует жесты.

— Начинает использовать предметы по назначению (пьет из чашки, «расчесывает» волосы расческой, «звонит» по телефону, прижимает телефонную трубку к уху).

Вариации на тему игры «ку-ку»

Возможные вариации на тему игры «ку-ку» практически бесконечны. Как только ваш малыш станет более активным и подвижным, ведите игру таким образом, чтобы он сам мог быть в ней лидером. Ниже мы предлагаем несколько советов:

1. Накиньте на голову малыша мягкое полотенце (пеленку и т.д.) и спросите: «А где же малыш?» Как только он поймет суть игры, он начнет скидывать одеяло или, улыбаясь, из-под него выглядывать.

2. Если малыш лежит на спине, поднимите его ножки, сдвинутые вместе, «вверх, вверх, вверх», пока личико ребенка не скроется за ними. Затем широко разведите ножки ребенка: «Ку-ку!» Как только он вникнет в идею игры, он сам начнет раздвигать ножки. (Это — прекрасная игра во время смены подгузника.)

3. Спрячьтесь за дверью или за углом шкафа, так, чтобы ваша ступня или рука оставалась в поле зрения малыша. Ребенок очень обрадуется, когда «найдет» вас.

4. Пусть теперь будет ваша очередь прятать голову под полотенце. Позвольте малышу сдернуть полотенце с вас, натянуть себе на голову и вновь скинуть («Ку-ку!»).

Интеллектуальное развитие

Как вы уже читали в этой главе, равно как и в предыдущих главах, первые месяцы жизни малыша критически важны для его умственного развития. Воздействие на ребенка окружающей его среды и получаемый им опыт в этот период жизни будут иметь сильное влияние на общее формирование интеллектуальных навыков.

У вас есть все возможности ежедневно подпитывать ум своего малыша. Вы можете стимулировать его интеллектуальное развитие, просто разговаривая с ребенком и поощряя его попытки произносить слова, которые он разучивает. Вы можете создать для него комфортную и безопасную среду, где он может без опаски исследовать окружающий мир. Вы можете обеспечить малыша простыми, но очень полезными для развития игрушками. Вы можете играть с малышом, помогая развиваться его памяти.

Далее вы найдете несколько советов, которым вы можете следовать день ото дня, от 8 до 12 месяцев вашего ребенка. С их помощью вы действительно сможете изменить жизнь своего ребенка — и не только сейчас. Вы сможете заложить фундамент успешного интеллектуального развития на несколько лет вперед.

Стимулирование интеллектуального развития малыша в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

— Разговаривайте с малышом во время переодевания, купания, кормления, игры, прогулок, когда ведете машину, используйте взрослую речь. Проконсультируйтесь с педиатром, если вам кажется, что малыш не реагирует на звуки, или если в его лепетании не появляется отчетливых звуков и слов.

— Будьте внимательны к смене настроения малыша. Старайтесь разделить с ним как его печаль, так и его радость.

— Поощряйте игры ребенка с кубиками и мягкими игрушками, которые помогают развить координацию движений рук и глаз, мелкую моторику и точность движений.

— Создайте для малыша безопасную развивающую среду, где он может начать исследовать мир, передвигаясь беспрепятственно.

— Старайтесь как можно чаще поддерживать теплый физический контакт с ребенком, носите его на руках, обнимайте, прижимайте к себе. Таким образом малыш будет чувствовать себя в безопасности, окруженный вашей любовью.

— Ежедневно читайте малышу книжки.

— Если вы говорите на иностранном языке, используйте его дома.

— Избегайте стрессовых ситуаций, опасных для малыша физическими или психологическими травмами.

— Играйте с малышом в такие игры, как «ку-ку» и «идет коза рогатая», развивающие память ребенка.

— Познакомьте малыша с другими детьми и родителями.

— Обеспечьте ребенка игрушками, подходящими для его возраста и помогающими его развитию, недорогими и безопасными. Дорогие игрушки покупать совершенно необязательно, для игр прекрасно подойдут обычные предметы домашнего обихода. Помните, что гораздо важнее дать ребенку не как можно больше игрушек, а как можно больше вашего внимания.

— Убедитесь, что другие люди, которые присматривают за вашим ребенком, понимают важность создания любящих и комфортных для малыша взаимоотношений с ним.

— Уважительно относитесь к периодам отрицательного отношения ребенка к присутствию других людей, которые не принимают активного участия в его жизни.

— Ежедневно проводите с малышом время, играя с ним на ковре.

— Подберите группу раннего развития или по необходимости ясельную группу с эффективной программой, где малышу будет безопасно и где благожелательно будут к нему относиться. Тесно взаимодействуйте с воспитателями.

Игрушки, подходящие для детей в возрасте от восьми месяцев до года

— Развивающие игрушки из мягкого пластика, пенопласта или дерева крупного размера, которые можно вставлять друг в друга, составляя разноцветные фигуры различной формы.

— Формочки, ведерки и другие небьющиеся емкости.

— Небьющиеся зеркала разного размера.

— Игрушки для ванны, которые могут плавать, набирать в себя воду и прыскать ее струей.

— Большие кубики или лего.

— Большие и надежные игрушечные домики, которые можно толкать и передвигать, с открывающимися дверками и окошками.

— Резиновые игрушки — пищалки.

— Куклы и игрушки — зверушки крупного размера.

— Автомобили, грузовики и другие игрушечные машинки, сделанные из мягкого пластика без острых углов и съемных деталей.

— Мячики разных размеров (однако достаточно крупных для того, чтобы малыш не мог засунуть их в рот).

— Книжки с картонными страницами и большими картинками.

— Музыкальные шкатулки и музыкальные игрушки.

— Игрушки-каталки.

— Игрушечные телефоны.

— Картонная упаковка (без скрепок и острых предметов), пустые коробки, старые журналы, картонки из-под яиц, пустые пластиковые бутылки из-под лимонада, сока, молока (тщательно промытые).

Эмоциональное развитие

В течение этих четырех месяцев вам иногда будет казаться, что ваш малыш ведет себя как совершенно другой человек. Сначала это открытый, нежный и общительный человечек, который затем превращается в беспокойное, постоянно цепляющееся за вас дитя, легко пугающееся незнакомых людей и предметов. Возможно, некоторые люди будут говорить вам, что малыш слишком пуглив и застенчив потому, что вы «избаловали» его, однако не стоит этому верить. Модели поведения ребенка различаются столь сильно не потому, что вы плохо его воспитываете или ведете себя с ним «не так», такая разница объясняется тем, что теперь, впервые в своей жизни, малыш может распознать отличие между знакомой и незнакомой ситуацией. Во всяком случае предсказуемое беспокойство малыша в данном периоде жизни говорит о здоровом развитии взаимоотношений между вами и ребенком.

Беспокойное поведение в присутствии незнакомых людей — первый этап эмоционального развития, которого достигнет ребенок. Вы можете подумать, что что-то идет не так, когда ваш малыш, тот самый, который в возрасте 3 месяцев спокойно общался с людьми, появляющимися в его жизни впервые, теперь внутренне напрягается только при приближении незнакомого человека. Не стоит волноваться, такое поведение вполне нормально для данного возраста. Даже приход родственников или часто остающихся с малышом людей, с которыми малыш раньше чувствовал себя вполне комфортно, теперь может заставить его спрятаться или расплакаться, особенно если человек подходит к ребенку слишком быстро.

Примерно в это же время малыш начнет «цепляться» за вас, если вы уходите куда-нибудь без него. Таким образом, начинается период беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией (употребляемый психологами термин). Поскольку малыш теперь начинает понимать, что каждый объект — уникален и постоянен, он также осознает, что существует только одна мама. Когда вы удаляетесь из его поля зрения, он знает, что вы где-то есть в другом месте, но без него, и это знание вызывает у ребенка душевное страдание. У малыша еще совсем не развито чувство времени, поэтому он не может знать, когда — если когда-нибудь вообще — вы вернетесь к нему. Когда он станет немного старше, воспоминания о предыдущем опыте расставаний с вами будут успокаивать его во время ожидания вашего возвращения. Однако сейчас ребенок осознает только то, что происходит сейчас, и поэтому любое ваше удаление из его поля зрения — даже если вы просто выходите из комнаты — может сопровождаться протестами и плачем. Когда вы оставляете малыша с кем-нибудь другим, он будет кричать столь пронзительно, что ваше сердце станет разрываться на части. Укладываясь спать, ребенок может не отпускать вас от себя, а затем просыпаться и отправляться искать вас среди ночи.

Период беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией, — признак здорового развития взаимоотношений между вами и ребенком.

Как долго может продлиться период беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией? Обычно его пик приходится на возраст между 10 и 18 месяцами, а затем постепенно идет на убыль в течение второй половины второго года жизни. В некоторых смыслах эта фаза эмоционального развития вашего малыша будет даже приятной, поскольку привязанность малыша не может не вызвать в вас нежности. С другой стороны, период этот, безусловно, болезненный. В конце концов, желание малыша всегда быть с вами — это выражение его привязанности к предмету первой и самой большой его любви к вам. Когда малыш так крепко прижимается к вам, обнимая ручками за шею, то острота его чувств действует неотразимо, особенно когда вы понимаете, что никто больше, включая самого ребенка, никогда больше не будет воспринимать вас хотя бы приблизительно настолько же безусловно, как этот малыш в этом возрасте. С другой стороны, вам может немного не хватать воздуха в крепких объятиях малыша, но, разжимая его ручки и уходя, вы постоянно чувствуете себя виноватой, слыша его безутешный плач. К счастью, подобные эмоциональные американские горки постепенно исчезнут из вашей жизни вместе с ослаблением проявлений периода беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией. Однако пока этого не произошло, постарайтесь по возможности сгладить впечатление от ваших расставаний. Ниже мы предлагаем несколько советов, которые должны помочь.

1. Ваш малыш больше склонен к беспокойству, вызванному вынужденной изоляцией, если он устал, голоден или болен. Если у вас запланирован выход из дома, выбирайте для этого такой момент, когда малыш доволен и сыт. Если ребенок болен, старайтесь оставаться дома так долго, как это только возможно.

2. Выходя из дома, старайтесь избежать шума и суеты. Напротив, пусть человек, остающийся с малышом, займет ребенка чем-либо отвлекающим (даст ему новую игрушку, поднесет его к зеркалу, предложит ему купание). Когда малыш займется делом, скажите ему «пока» и быстро выходите из дома.

3. Помните, что слезы ребенка высохнут в течение нескольких минут после вашего ухода. Горестный плач малыша посвящен вам, он призван убедить вас остаться дома. Когда вы исчезнете из поля зрения ребенка, он быстро переключит свое внимание на человека, который остается с ним дома.

4. Помогите малышу справляться с расставанием с вами, немного потренировавшись дома. Расставание с матерью пройдет для малыша легче в том случае, если инициатором выступает сам ребенок, поэтому если малыш уполз в другую комнату, не следуйте за ним немедленно, подождите 1 или 2 минуты. Если же вам самой надо выйти в другую комнату на несколько секунд, скажите малышу, куда вы идете и когда вернетесь. Если малыш громко протестует, позовите его к себе, вместо того чтобы бросаться к нему со всех ног. Постепенно ребенок поймет, что ничего страшного не происходит, когда вы уходите, а также, что не менее важно, что вы всегда возвращаетесь, если обещаете это сделать.

5. Если вы отвозите малыша домой к няне или же в ясли, не следует просто оставлять его там и уезжать. Проведите несколько дополнительных минут, играя с ребенком в новой для него обстановке. Когда вы соберетесь уходить, уверьте малыша, что обязательно вернетесь за ним.

Если у вашего ребенка есть здоровая, сильная к вам привязанность, период беспокойства, вызванного временной изоляцией, возможно, начнется у него несколько раньше, чем у других детей, однако и пройдет он через него быстрее. Вместо того чтобы возмущаться его собственническими наклонностями в течение этих месяцев, старайтесь по возможности сохранить теплую атмосферу в доме, не теряйте чувство юмора. Ваше поведение научит малыша, как выражать и как получать любовь. Это будет эмоциональной базой, обеспечивающей ребенку опору во взаимоотношениях в течение всех следующих лет его жизни.

С самого начата жизни ребенка вы воспринимаете его как уникальную личность с собственными чертами характера и собственными предпочтениями. Малыш же до сих пор имел лишь смутные представления о себе как об отдельной от вас личности. Теперь его личностные ощущения начинают расцветать, и по мере усиления этих новых чувств малыш начинает все больше и больше осознавать, что вы также являетесь отдельной от него личностью.

Одним из самых отчетливых признаков укрепляющегося осознания ребенком себя как личности в этом возрасте является новое поведение малыша перед зеркалом. Примерно до восьми месяцев жизни ребенок воспринимал зеркало как еще один забавный предмет. Возможно, он думал, что его собственное отражение — это еще один младенец, а возможно, оно воспринималось им как волшебная игра света и тени. Теперь же ответная реакция малыша — совершенно другая, говорящая о его понимании, что отражение в зеркале — это он сам. Например, глядя в зеркало, ребенок может пытаться стереть пятно с собственного носа (если носик испачкан) или же пригладить выбившиеся волосы. Вы можете помочь развитию самоидентификации малыша, играя с ним в игры с зеркалом. Разглядывая вместе с малышом зеркальное отражение, дотрагивайтесь до разных частей тела и озвучивая свои действия: «Это носик Жени. Это носик мамы». Или же наклоняйтесь к зеркалу и отклоняйтесь так, чтобы ваше изображение исчезало, играя с зеркалом в «ку-ку». Или же стройте рожицы, рассказывая про эмоции, которые вы изображаете.

По прошествии нескольких месяцев ощущения малыша как личности окрепнут, и он будет меньше волноваться в присутствии незнакомых людей и легче расставаться с вами. Кроме того, малыш станет вести себя настойчивее. Раньше вы могли рассчитывать на его сравнительную покладистость в комфортных для него условиях. Однако теперь малыш хочет, чтобы все происходило по его желанию практически всегда. Например, вам не стоит удивляться, если ребенок вдруг станет кривить носик от предложенной ему еды или игры. Кроме того, поскольку ребенок стал гораздо подвижнее, вы обнаружите, что стали часто повторять «нет», чтобы предостеречь малыша от совершения запрещенных для него действий. Однако даже после того, как ребенок выучит значение этого слова, он может все равно тянуться к недозволенным предметам. Наберитесь терпения — это только предвестники трудной борьбы, которая вам предстоит.

Ваш малыш может также начать пугаться предметов и ситуаций, к которым раньше относился спокойно. В этом возрасте страх перед темнотой громом и любыми громкими работающими приборами, например, пылесосом, встречается очень часто. Позднее вы сможете помочь ребенку справиться со страхом, объясняя и убеждая, однако сейчас единственное возможное решение — по возможности изолировать малыша от источника страха. Поставьте ночник в комнату ребенка, пылесосьте дом, когда ребенок с кем-нибудь на прогулке. А если вы не можете оградить ребенка от чего-либо, что сильно его пугает, старайтесь подготовиться к его реакции и быть к малышу как можно ближе, чтобы он смог укрыться в ваших объятиях. Утешьте малыша, но делайте это спокойно, чтобы он понял, что тут нечего бояться. Если каждый раз при раскатах грома или при звуке пролетающего самолета вы будете успокаивать и подбадривать ребенка, его страх постепенно утихнет до такой степени, что единственное, что будет требоваться малышу, чтобы обрести уверенность, — это посмотреть в вашу сторону.

Эмоциональное/социальное развитие ребенка к концу данного периода жизни

— Ребенок смущается или проявляет беспокойство в присутствии посторонних людей.

— Плачет, если мама или папа уходят.

— В игре с удовольствием имитирует поведение других людей.

— Демонстрирует явное предпочтение определенным людям и игрушкам.

— Проверяет реакцию родителей на свое поведение во время кормлений (что вы будете делать, если он откажется от еды?).

— Может сильно пугаться в некоторых ситуациях.

— Предпочитает общество матери и/или человека, постоянно ухаживающего за ним, обществу всех остальных.

— Для привлечения внимания повторяет набор звуков или жестикулирует.

— Самостоятельно ест пальцами.

— Чтобы помочь одевать себя, вытягивает ручки или ножки.

Развитие малыша. На что обращать внимание

Каждый ребенок развивается в собственном темпе, поэтому невозможно точно сказать, какой именно возраст идеально подходит для появления того или иного навыка. Хотя перечисленные в этой книге основные этапы развития дадут вам общее представление о том, каких изменений вам можно ожидать, по мере того как малыш становится старше, не нужно волноваться, если развитие вашего ребенка происходит несколько иначе. Если ваш ребенок в возрасте 8-12 месяцев демонстрирует некоторые из перечисленных признаков возможного отставания в развитии, обсудите ситуацию с вашим педиатром.

— Ребенок не ползает.

— При ползании одна сторона тела малыша двигается гораздо активнее (более одного месяца).

— Не может стоять без поддержки.

— Не ищет предмет, спрятанный от малыша на его глазах.

— Не произносит ни одного слова («мама» или «папа»),

— Не пытается пользоваться жестами, такими как отрицательное мотание головой или одобрительные кивки.

— Не показывает ручкой предмет или картинку.

Основные вопросы ухода за малышом

Кормление

В данном возрасте вашему ребенку требуется от 750 до 900 ккал в день, из которых 400—500 ккал должны поступать в организм с грудным молоком или молочной смесью (примерно 700 мл в день). Однако не удивляйтесь, если аппетит ребенка будет не столь хорошим, как это было в течение первых 8 месяцев жизни. Малыш меньше сосредоточен на еде, поскольку темпы его роста замедляются и, кроме того, теперь у него появилось очень много других новых и интересных занятий, которые отвлекают ребенка от еды.

Примерно к возрасту 8 месяцев вы можете начать вводить в меню малыша детские продукты для младенцев «старшей возрастной группы». Детское питание этого типа перемолото несколько грубее и расфасовано в банки большего размера — обычно 180—240 мл. Такую еду малышу нужно будет пережевывать тщательнее. Кроме того, вы можете разнообразить рацион ребенка, введя в него такие блюда, как пудинги, картофельное пюре, йогурты и желе. Яйца являются прекрасным источником белка, однако сначала давайте малышу только желток, поскольку его пищевая ценность выше, чем у белка, и он реже вызывает у детей аллергическую реакцию. Через 1—2 месяца вы сможете давать ребенку уже целое яйцо. И, как всегда, вводите новые блюда в рацион ребенка постепенно, не более одного продукта за один раз, и наблюдайте за реакцией организма малыша в течение 2—3 дней, чтобы убедиться в отсутствии аллергической реакции.

Примерно к 8—9-месячному возрасту, когда мелкая моторика ребенка станет более совершенной, дайте малышу в руки ложку и позвольте ему играть с ложкой во время еды. Как только малыш усвоит, как правильно следует держать этот предмет, зачерпните ложкой немного еды, пусть малыш попробует сам донести ее ко рту. Однако не ожидайте от ребенка многого с самого начала, большая часть еды будет попадать на детский стул и на пол, а не в рот. Постелите под стульчик малыша полиэтилен, это облегчит последующую уборку.

Будьте терпеливой, боритесь с желанием отобрать ложку у малыша. Ребенок нуждается не только в практике, но и в уверенности в вашем к нему доверии, в том, что вы думаете, что малыш способен есть самостоятельно. Вы можете попробовать некоторое время чередовать одну ложку, с которой малыш будет есть сам, с ложкой, которую ко рту малыша будете подносить вы. Когда ребенок начнет уверенно подносить ко рту каждую ложку (что может произойти лишь после первого дня рождения малыша), вы можете продолжать зачерпывать еду ложкой, чтобы и беспорядка было меньше, и еда оставалась в сохранности, но сам процесс питания оставьте ребенку.

Первые недели, когда малыш учится есть самостоятельно, могут пройти более гладко, если сажать ребенка за стол, когда он действительно голоден и больше заинтересован в еде, чем в играх. Хотя теперь малыш кушает 3 раза в день, как и другие члены вашей семьи, возможно, вам не захочется подвергать всех своих домочадцев испытанию зрелищем несколько неаппетитного поведения маленького ребенка за столом. Многие семьи приходят к следующему компромиссу: большая часть еды дается малышу заранее, а за общим столом ребенок может получать на десерт что-нибудь, что можно есть руками.

Первые недели, когда малыш учится есть самостоятельно, могут пройти более гладко, если сажать ребенка за стол, когда он действительно голоден и больше заинтересован в еде, чем в играх.

В число продуктов, которые ваш ребенок может есть руками, входят: хрустящие хлебцы, хорошо проваренные макароны, цыпленок, порезанный на маленькие кусочки, яичница-болтунья, детское печенье и ломтики банана. Старайтесь предлагать малышу выбор из продуктов, разных на вкус, отличающихся по форме, цвету и структуре, однако всегда следите за тем, чтобы малыш не подавился, откусив слишком большой кусок, который не сможет проглотить. Кроме того, поскольку малыш, скорее всего, будет глотать пищу, не жуя, никогда не предлагайте маленькому ребенку полную ложку арахисового масла, морковку, порезанную на крупные кусочки, орехов, винограда, попкорна, сырого горошка, сельдерея, твердых леденцов или других твердых продуктов круглой формы. Ребенок может подавиться сосиской или мясной колбаской, поэтому эти продукты должны быть всегда разрезаны сначала вдоль, а затем измельчены на мелкие кусочки, прежде чем попасть в тарелку малышу этого возраста.

Примерное меню на день для детей в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

1 чашка = 250 мл.

Завтрак

1/4—1/2 чашки каши или один размятый яичный желток.

1/4—1/2 чашки фруктов, нарезанных кубиками.

100—200 г молочной смеси/грудного молока.

Перекус

100—200 г сока.

1/4 чашки порезанного кубиками сыра или вареных/тушеных овощей.

Обед

1/4—1/2 чашки йогурта, или мягкого творога, или мяса.

1/4—1/2 чашки овощного пюре.

100—200 г молочной смеси/грудного молока.

Перекус

1 детское печенье или крекер.

1/2 чашки йогурта или порезанного фрукта (если ребенок может есть самостоятельно).

Ужин

1/4 чашки порезанного кубиками мяса, мяса птицы или тофу.

1/4—1/2 чашки овощного пюре (можно использовать другие, нежели в обед, овощи).

1/4 чашки лапши, макарон, риса или картофельного пюре 1/4 чашки измельченных фруктов.

100—200 г молочной смеси/грудного молока.

Перед сном

200—250 г молочной смеси/грудного молока или воды (если вы даете малышу молочную смесь или грудь, после еды дайте ему воды или почистите зубки).

От груди к бутылочке

Матери прекращают кормить грудью по разным причинам. Процесс начинается, когда малыш впервые получает любой прикорм, отличный от грудного молока и детского питания.

В любом случае, следует продолжать кормить ребенка грудью или питанием до года. Потом можно давать цельное коровье молоко. Часто детей на грудном вскармливании сразу переводят к чашке, из бутылочки они никогда не едят. Если вы планируете начать кормить малыша из бутылочки питанием или сцеженным молоком, не думайте, что переход пройдет гладко, если ребенок никогда до этого из бутылочки не ел. Первые несколько раз он, вероятно, откажется, особенно если бутылочку предложит мать. К этому возрасту малыш уже привык, что мать его кормит грудью, так что неожиданное изменение ему не понравится. Будет проще, если бутылочку сначала предложит отец или другой родственник, когда матери не будет в комнате. Когда ребенок привыкнет к бутылочке, ее сможет давать мать. При этом ребенку необходимо больше поощрений и объятий, чтобы компенсировать потерю физического контакта.

Когда малыш привыкнет время от времени есть из бутылочки, его будет проще отнять от груди, когда вы это решите. Прекращение грудного кормления определяется эмоциональными и физическими потребностями матери и ребенка. Если ребенок приспособился и вы готовы полностью перевести его на бутылочку, то можно это сделать за 1—2 недели. В первые два дня заменяйте одно грудное кормление бутылочкой с детским питанием. (В это время не сцеживайте молоко.) На третий день замените два кормления на бутылочку. К пятому дню можно кормить из бутылочки 3—4 раза.

Когда вы полностью прекратите грудное кормление, выработка молока быстро прекратится. Однако в первое время грудь может набухать, так что в первые 2—3 дня придется сцеживать молоко, чтобы уменьшить дискомфорт. Постепенное прекращение кормления, убирая по одному кормлению в день, поможет облегчить процесс. В течение недели дискомфорт должен исчезнуть.

Многие женщины предпочитают прекращать кормление постепенно, даже если ребенок охотно ест из бутылочки. Грудное кормление обеспечивает уникальную близость между матерью и ребенком, которую ничем невозможно заменить. Вполне понятно, что некоторые женщины не хотят от этого отказываться. В таком случае можно комбинировать грудное кормление с бутылочкой в течение первого года и даже дольше. Некоторые дети теряют интерес к груди в возрасте 9—12 месяцев или когда начинают пить из чашки. Важно, чтобы мать не принимала отказ ребенка на свой счет — просто малыш растет и обретает независимость. Однако грудное кормление можно продолжать и после года.

Меняем бутылочку на чашку

Поскольку малыш все чаще ест самостоятельно, естественно в этот момент познакомить его с чашкой. В начале процесса знакомства дайте малышу тренировочную чашку с двумя ручками и носиком или же воспользуйтесь маленьким пластмассовым стаканчиком для сока. В любом случае вы сможете минимизировать потери, поскольку малыш будет, экспериментируя, пробовать держать новый предмет по-разному (и, скорее всего, бросать его на пол).

Сначала наполняйте чашку водой и предлагайте ее малышу только в одно кормление раз в день. Покажите, как подносить чашку ко рту и наклонять ее, чтобы пить. В то же время будьте готовы к тому, что малыш несколько первых недель будет воспринимать чашку как очередную игрушку: так поступает большинство детей. Наберитесь терпения и, прежде чем наполнять чашку соком или молоком или же давать малышу питье таким образом еще в одно кормление, дождитесь момента, когда большая часть предложенной жидкости окажется выпитой, а не стекшей по подбородку или разбрызганной по всей комнате.

Переход на питье из чашки имеет сразу несколько достоинств: использование чашки улучшает координацию движений рук, а также готовит малыша к отлучению от груди, которое часто происходит в этом возрасте. Еще раз напомним, что педиатры считают грудное молоко лучшим источником питательных веществ для маленьких детей, который должен быть доступен ребенку как минимум до первого его дня рождения. Однако, если вы постепенно приучаете малыша пить другие жидкости, ваш малыш может показать вам свою готовность попробовать пить из чашки следующим образом:

1. Глядя по сторонам во время кормления грудью или из бутылочки.

2. Шамкая во рту сосок или соску, не сося молоко.

3. Пытаясь соскользнуть с ваших колен, когда кормление еще не закончено.

Даже при идеальном развитии событий отлучение от груди не может пройти за 1 день. Прежде чем малыш по собственной воле станет пить исключительно из чашки, может пройти 6 месяцев. Даже если процесс отлучения от груди идет медленно, вы все равно можете начать его и медленно продвигаться к цели, руководствуясь желанием и интересом малыша. Возможно, вам покажется более удобным сначала заменить грудь или молоко питьем из чашки только в обеденное время. Как только малыш привыкнет к перемене, попробуйте проделать то же самое за завтраком. Кормление на ночь, возможно, окажется последним, от которого вы будете отказываться, по значительной причине: ваш малыш воспринимает кормление на ночь как способ успокоиться и расслабиться, и ему потребуется некоторое время, прежде чем он сможет обходиться без него. Если ребенок спит всю ночь и не просыпается от голода, возможно, его организму не требуются дополнительные питательные вещества, которые он получает во время кормления на ночь. В этом случае вы можете постепенно прекращать кормить ребенка на ночь, сначала заполняя бутылочку вместо молока водой, а затем предлагая малышу воду в чашке, а не в бутылочке.

Прежде чем малыш по собственной воле станет пить исключительно из чашки, может пройти 6 месяцев.

В это время у вас может возникать сильное желание наполнить бутылочку молоком или соком, чтобы помочь малышу заснуть, однако делать этого не следует. Если малыш будет засыпать во время кормления, молоко или сок будут скапливаться у зубов ребенка, способствуя, таким образом, разрушению молочных зубов — возникает так называемый бутылочный кариес. Что еще хуже, питье молока или сока лежа на спине часто приводит к развитию воспалительного процесса в среднем ухе, поскольку жидкость в таком положении может затекать в среднее ухо по евстахиевой трубе.

У кормления малыша из бутылочки в течение длительного времени есть еще один недостаток: бутылочка может стать для малыша переходным объектом, особенно если он еще пользуется ею после своего первого дня рождения. Чтобы избежать такого развития событий, не позволяйте малышу везде носить бутылочку с собой или же пить из нее во время игры. Ограничьте питье из бутылочки только временем кормления. В любое другое время предлагайте ему чашку. Если вы никогда не будете разрешать малышу уносить бутылочку с собой, ему даже не придет в голову таскать ее по всему дому. Никогда не отходите от реализации принятого решения, иначе вы можете дать малышу знать, что он может требовать бутылочку даже тогда, когда он давно «официально» ест как взрослый.

Избыточный вес

Избыточный вес и ожирение детей становятся все более распространенной проблемой. Частота случаев возникновения этих расстройств за последние два десятилетия среди детей увеличилась вдвое, а среди взрослых втрое. У ребенка, страдающего хроническим ожирением все детские годы, возрастает риск развития потенциально опасных для здоровья расстройств, в число которых входят сахарный диабет и повышенное кровяное давление. Кроме того, ожирение является причиной психологических стрессов, которые возникают на фоне ощущения своего отличия от сверстников, что, в свою очередь, ведет к депрессии и снижению самооценки.

Педиатры полагают, что и родители, и детские врачи должны предпринимать все необходимые меры, чтобы предотвратить набор лишнего веса ребенком еще в детстве. Ваш педиатр может контролировать прибавку в весе малыша, начиная с первого года жизни, чтобы убедиться, что набор веса идет в соответствии с ростом ребенка.

Некоторые дети более склонны к набору лишнего веса, поскольку в их семье есть случаи ожирения, однако во многих случаях прибавку веса можно успешно контролировать с помощью здорового питания и активного образа жизни. Обсудите с педиатром способы выработки у малыша привычки к полезной еде, которая должна сохраниться у него как на протяжении всех детских лет, так и во взрослом возрасте. Помните, что, будучи родителем, вы имеете огромное влияние не только на то, какие продукты в будущем станет выбирать ваш повзрослевший ребенок, но и на то, привыкнет ли он делать другие вещи, которые могут привести к развитию ожирения или, наоборот, предотвратить его развитие. Прежде всего, приучайте малыша есть калорийные продукты только в ограниченном количестве, а также активно участвовать в спортивных играх и занятиях как дома, так и в детском саду и в школе. Когда придет время знакомить ребенка с перекусами, подбирайте ему продукты, богатые полезными веществами, например овощи, фрукты, молочные продукты пониженной жирности и продукты из цельного зерна. Поскольку дети за просмотром телевизора не только совершенно не двигаются, но еще и постоянно что-то едят, педиатры рекомендуют ограничивать детям просмотр телевизора двумя часами в день.

Переходные объекты

Во всем мире известны герои комиксов Чарльза Шульца, веселый щенок Снупи и Линус с его одеялом. Куда бы ни шел Линус, он везде таскал за собой одеяло, заворачиваясь в него в трудных ситуациях. Переходные объекты, как называются предметы наподобие одеяла Линуса, — часть эмоциональной поддержки, которая необходима каждому ребенку в первые годы жизни.

Конечно, ваш малыш может выбрать вовсе не одеяло. Возможно, он предпочтет плюшевую игрушку или даже мамин банный халат. Скорее всего, малыш сделает свой выбор в возрасте между 8 и 12 месяцами и будет сохранять ему верность в течение следующих нескольких лет. Если ребенок устанет, этот предмет поможет ему заснуть. Если вас не будет рядом, переходный объект придаст ребенку уверенности в себе. Если малыш испугается или расстроится, он успокоит его. Если ребенок окажется в незнакомом ему месте, любимая вещь даст ему ощущение дома.

Такая особенная в жизни ребенка вещь называется переходным объектом, потому что она помогает малышу перейти от полной эмоциональной зависимости к независимости. Частично это происходит благодаря качествам самой вещи: обычно малыш выбирает что-то мягкое и приятное на ощупь, частично из-за того, что вещь малышу хорошо знакома. Эта дорогая для ребенка вещь, которую он готов задушить в объятиях, напоминает ему о комфорте и безопасности его родной комнаты. Благодаря этой вещи малыш чувствует, что все будет хорошо.

Привязанность ребенка к переходному объекту не является признаком слабохарактерности или неуверенности в себе, что бы ни говорили мифы, утверждающие обратное. У вас нет причин отбирать у ребенка такую вещь. В действительности переходный объект может быть столь полезен, что, возможно, вы захотите помочь малышу выбрать что-нибудь подходящее и встроить понравившийся предмет в ритуал отхода ко сну.

Вы можете также облегчить себе жизнь, если поможете малышу выбрать сразу 2 переходных объекта. Поступив подобным образом, вы сможете стирать один из них, пока другой будет оставаться во владении у малыша, что оградит его (да и вас тоже) от возможного эмоционального кризиса при расставании с любимым предметом. Если ваш малыш в качестве переходного объекта выбрал большое полотенце или одеяло, вы можете с легкостью превратить его в две вещи, просто разрезав пополам. Малыш еще имеет слабое представление о размере и не заметит перемены. Если же любимым предметом малыша оказалась игрушка, как можно скорее постарайтесь найти дубликат. Если вы не станете подменять игрушки как можно раньше, позднее ребенок может отказаться признавать вторую игрушку, поскольку она покажется ему слишком новой и потому незнакомой.

Родители часто волнуются, не поддерживают ли переходные объекты привычку сосать палец, и в действительности такое иногда (но не всегда) случается. Однако важно помнить, что сосание пальцев — нормальный, естественный способ для малыша успокоиться и расслабиться. Постепенно он отбросит и сосание пальца, и переходный объект, когда вырастет достаточно для того, чтобы найти другой способ справляться со стрессом.

Сон

В возрасте 8 месяцев ваш малыш, возможно, все еще будет 2 раза в день укладываться на короткий сон: один раз утром, другой раз — после обеда. Кроме того, ночью он будет, скорее всего, спать по 12 часов, не просыпаясь с требованием полуночного кормления. Однако вам следует знать, что в недалеком будущем могут возникнуть некоторые другие проблемы: с началом периода беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией от матери, которое приходится на следующие несколько месяцев, малыш может начать отказываться засыпать в ваше отсутствие, а также часто просыпаться ночью, чтобы отправиться разыскивать вас.

Во время этого непростого периода вам, возможно, потребуется перебрать несколько стратегий поведения, чтобы найти ту из них, которая поможет малышу спокойно засыпать. Например, некоторые дети проще засыпают при открытой двери их комнаты (так ребенок может слышать мамин голос), у других появляются успокаивающие привычки: засыпая, малыш, к примеру, сосет палец или долго крутится в кроватке. Как уже было рассказано ранее, малыш может выбрать пушистое полотенце или мягкую игрушку в качестве переходного объекта, который будет успокаивать его в ваше отсутствие. Этой цели может служить любой предмет, главное, чтобы он был мягким и приятным на ощупь и его можно было тискать и сосать. Вы можете поощрять желание малыша завладеть переходным объектом, предложив ему выбор из нескольких лохматых полотенец и мягких игрушек.

Существует несколько дополнительных правил, следуя которым можно преодолеть этот период быстрее и легче. Прежде всего, никогда и ничем не поощряйте малыша, когда он зовет вас посреди ночи. Подходите к нему, чтобы удостовериться, что с ним все в порядке, и скажите ему, что вы будете рядом, если он нуждается в вашем присутствии, но не включайте свет, не берите его на руки и не ходите с ним по комнате. Вы можете предложить ему выпить воды, но не кормите ребенка и, конечно же, не берите его к себе в кровать. Если малыш страдает от беспокойства, вызванного вынужденной изоляцией, положив его рядом с собой, вы добьетесь только того, что ему будет еще труднее вернуться в свою кроватку и заснуть.

Когда вы будете подходить к малышу, проверяя, все ли с ним в порядке, старайтесь устроить его как можно более комфортно. Если он запутался в одеяле или скатился в угол кроватки, положите его удобно, расправьте одеяло. Кроме того, проверьте, не заболел ли малыш. Некоторые заболевания, например воспаление среднего уха или круп, могут неожиданно начаться в ночное время. Убедившись, что малыш здоров, проверьте его подгузник, смените его только в том случае, если ребенок сходил по-большому или же если подгузник сильно промок. Не затягивайте переодевание ребенка, делайте это при свете ночника, переодев, сразу укладывайте обратно в кроватку. Малыш должен лежать на спине. Прежде чем выйти из комнаты, прошепчите малышу несколько слов успокаивающим голосом, скажите, что сейчас ночь и время спать. Продолжайте ненадолго заходить в комнату ребенка каждые 5—10 минут, пока малыш не заснет.

Повторяем, этот период может быть очень трудным для родителей. В конце концов, изнурительно всю ночь вслушиваться в плач собственного ребенка как физически, так и эмоционально. В ответ вы можете испытывать целую гамму эмоций: жалость, гнев, беспокойство и возмущение. Однако вам следует помнить, что малыш ведет себя подобным образом неумышленно. Его слезы — реакция на испытываемое беспокойство и стресс, которые естественны для этого возраста. Если вы будете сохранять спокойствие и следовать одинаковой манере поведения из ночи в ночь, малыш вскоре научится, проснувшись, засыпать самостоятельно. Пусть эта цель облегчит вам трудности «тренировочных» ночей. В конце концов если вы добьетесь поставленной цели, то существенно облегчите жизнь как себе, так и малышу.

Поведение

Дисциплина

Страсть ребенка к исследованию окружающего мира практически невозможно удовлетворить. Движимый этой страстью малыш постоянно хочет потрогать, попробовать на вкус и испытать на прочность все, что попадает в его руки. Познавательный процесс ребенка следует все же ограничивать, следя, чтобы малыш не попал в место или ситуацию, куда ему попадать не следует. Хотя любопытство малыша жизненно необходимо для его развития и ему ни в коем случае не нужно мешать без нужды, ребенку все же нельзя позволять подвергать опасности свое собственное здоровье или сохранность ценных для вас вещей. Принялся ли малыш изучать горелку на вашей плите или же выдирать комнатные растения из горшков, вы должны помочь ему прекратить подобное занятие.

Стоит подумать о том, что способ, который вы выберете для разрешения этих ранних случаев нежелательного поведения, заложит основу всему вашему будущему методу воспитания. Достижение умения не делать чего-либо, что очень сильно хочется сделать, — основной шаг на пути к овладению искусством владеть собой. Чем лучше ребенок выучит этот урок теперь, тем меньше потом вам придется вмешиваться, разрешая сложные ситуации.

Какую стратегию вам лучше всего избрать? Как мы уже советовали ранее, метод отвлечения внимания обычно работает очень эффективно в случае нежелательного поведения. Малыш все еще не способен помнить что-либо долго, поэтому вы можете переключать его внимание без особых с его стороны возражений. Если малыш направляется к чему-либо, к чему он направляться не должен, совершенно не обязательно говорить ему «нет». Слишком частое повторение этого слова, в конце концов, притупляет его значение. Вместо устного запрета поднимите малыша и направьте его к чему-либо, с чем он может поиграть. Всегда ищите компромиссный вариант, чтобы поддержать интерес и активность ребенка, не подавляя его природного любопытства.

Вам следует приберечь серьезные воспитательные меры для тех ситуаций, когда поведение малыша может завести его в действительно опасную ситуацию, например когда ребенок играет с электрическим шнуром. Это — тот самый момент, когда нужно твердо сказать «нет» и полностью пресечь его занятие. Однако не следует ожидать, что малыш выучит урок с одного или двух раз. Из-за того что ребенок еще не может надолго запоминать информацию, вам придется наблюдать некоторые сцены вновь и вновь, пока малыш, наконец, не научится понимать, чего вы от него хотите, и не начнет слушаться ваших слов.

Чтобы ваши воспитательные меры были эффективны, чрезвычайно важно придерживаться последовательности, запрещая что-либо. Убедитесь, что каждый человек, принимающий участие в жизни малыша, хорошо понимает, что ребенку делать можно, а чего нельзя. Сведите набор установленных правил до минимума, предпочтительно ограничиваясь запретами в действительно потенциально опасных для ребенка ситуациях. Затем убедитесь, что каждый раз, когда малыш забредает на запрещенную территорию, он слышит от кого-нибудь из взрослых твердое «нет».

Немедленность запрета — еще один важный компонент хорошего воспитания. Реагируйте сразу же, как только видите, что у малыша сейчас возникнут проблемы, а не через 5 минут. Если вы задержитесь со своими замечаниями, малыш не поймет, почему вы злитесь, и урок не будет усвоен. Также не спешите успокаивать ребенка, после того как отругаете его. Да, ребенок может плакать, иногда скорее потому, что неприятно удивлен, чем расстроен, однако подождите минуту-другую, прежде чем утешать малыша. В противном случае он так и не узнает, действительно ли он поступил нехорошо.

В следующих главах мы более детально расскажем важность отказа от шлепков, подзатыльников и других физических наказаний в качестве дисциплинарной меры в любых случаях. Не важно, сколько лет вашему ребенку, не важно, насколько ужасным было его поведение, ваша реакция в виде физического наказания всегда будет недопустимой. Шлепки только научат малыша агрессивному поведению в моменты разочарования. Да, таким образом вы можете сами ненадолго «выпустить пар», и на какой-то момент вам может даже показаться, что такая мера все же имеет положительный результат. Однако не существует менее эффективной воспитательной меры, и уж точно физическое наказание не научит малыша альтернативному способу поведения. Кроме того, физические наказания подрывают сложившиеся доверительные отношения между вами и ребенком, а также ослабляют чувство защищенности малыша.

Какая существует альтернатива? Педиатры рекомендуют вместо шлепков использовать тайм-аут — воспитательную меру, заключающуюся в помещении не слушающегося ребенка на несколько минут в тихое, спокойное место, где нет других людей, телевизора или книжек. Когда время тайм-аута истечет, доступно объясните ребенку, почему его поведение является неприемлемым.

Увлекшись совершенствованием своих собственных воспитательных навыков, не забывайте о важности положительной реакции на хорошее поведение малыша. Ваше одобрение имеет такое же значительное влияние на формирование у ребенка умения контролировать свои поступки. Если малыш, прежде чем тянуться к горелке, на минуту засомневался в своих действиях, похвалите его за самообладание и скажите, что вам было очень приятно видеть его таким. Когда малыш станет старше, его хорошее поведение будет основываться большей частью на желании сделать вам приятно. Если сейчас вы дадите ему знать, насколько высоко вы цените все его хорошие поступки, он с меньшей долей вероятности будет вести себя плохо только для того, чтобы привлечь ваше внимание.

Некоторые родители волнуются, не слишком ли они балуют детей этого возраста, уделяя им очень много внимания, однако нет никакой необходимости беспокоиться на этот счет. В возрасте 8—12 месяцев у вашего малыша все еще слишком плохо развита способность манипулировать другими людьми. Вам следует уяснить для себя, что малыш плачет не для того, чтобы произвести на вас эффект, а потому, что у него есть неудовлетворенные на данный момент потребности.

Потребности ребенка постепенно будут становиться все более сложными, и по мере их усложнения вы начнете различать различные вариации плача малыша, а также по-разному на них реагировать. Например, заслышав пронзительный вопль, вы со всех ног броситесь к ребенку, поскольку этот звук означает, что случилось что-то действительно плохое. Напротив, прежде чем среагировать на назойливый плач «иди сюда, я хочу тебя видеть», вы для начала закончите то, чем занимаетесь в данную минуту Кроме того, возможно, вскоре вы начнете выделять приглушенное хныканье, которое обозначает, например, «Я смогу заснуть прямо сейчас, если вы все немедленно оставите меня в покое». Реагируя правильным образом на скрытое послание, которое передает вам плачущий малыш, вы дадите ему знать, что его потребности важны для вас, но немедленно отвечать на его плач вы будете только в случаях, заслуживающих внимания.

Возможно, иногда будут возникать моменты, когда вы не сможете сказать точно, почему же плачет ваш ребенок. В этих случаях даже сам малыш может не знать, что же его беспокоит. Лучшей реакцией в подобных ситуациях будет попытка успокоить малыша, сочетая выбранные вами ранее способы утешения. Например, попробуйте взять малыша на руки, дав ему при этом его любимую плюшевую игрушку или специально выбранное им полотенце, или же отложите на время свои дела и поиграйте с ребенком или почитайте ему книжку. Вы оба почувствуете себя лучше, когда настроение малыша улучшится. Помните, что потребность ребенка в вашем внимании и любви столь же остра, как и потребность в пище и смене подгузников.

Семья

Старшие братья и сестры

Когда ваш малыш станет подвижнее, у него появится больше возможностей играть со своими братьями и сестрами, и в таких играх старшие дети обычно с удовольствием принимают участие. Старшие дети, особенно если им 6—10 лет, часто любят строить из кубиков башни, чтобы потом их восьмимесячный брат или сестра их разрушил. Старший ребенок может также с удовольствием протягивать младшему палец, чтобы малыш учился ходить. Малыши этого возраста могут быть замечательными товарищами по играм для своих старших братьев и сестер.

Ребенок этого возраста будет замечательным товарищем по играм для своих братьев и сестер.

Однако хотя возросшая подвижность малыша может сделать его более активным участником игр старших детей, она же часто заставляет его вторгаться на их личную территорию. Такие вторжения могут не нравиться старшим детям, которые уже ценят свою собственность и личное пространство, кроме того, малыш может подвергаться серьезной опасности, поскольку игрушки старших детей часто имеют маленькие части, которые ребенок может проглотить. Вы должны позаботиться о безопасности всех детей, выделив старшим свое собственное, надежно изолированное место, где они могут хранить свои сокровища и играть с ними, не опасаясь «нашествия младенца».

Кроме того, теперь, когда малыш может дотянуться и схватить практически все, что попадает в его поле зрения, вопрос о том, что делиться — это хорошо, — другая проблема, требующая вашего решения. Дети младше трех лет еще просто не способны делиться своими вещами без родительского понуждения и, в большинстве случаев, прямого вмешательства. Старайтесь по возможности обходить острые углы проблемы, поощряя всех детей играть со своими собственными игрушками, даже если они играют рядом друг с другом. Если же дети все же хотят играть вместе, предложите им разглядывать книжку, слушать музыку, катать мяч взад-вперед или играть, пряча и находя предметы, — другими словами, подберите игру, требующую минимального взаимодействия.

Дедушки и бабушки

Этот возраст (от 8 до 12 месяцев) — прекрасное время, дающее вам возможность полностью насладиться общением с вашим внуком или внучкой. Теперь малыш значительно активнее физически, его речевые способности гораздо выразительнее, эмоционально он более отзывчив. Однако дети этого возраста могут переживать период страха перед незнакомыми людьми, поэтому ваш внук или внучка может отказаться бросаться со всех ног в объятия своего дедушки или своей бабушки. Не принимайте это на свой счет: такой период — часть нормального развития ребенка. Просто наберитесь терпения и продолжайте отдавать все свое внимание и всю свою любовь, как это вы делали всегда, не думайте, что можете утомить этим ребенка, сталкиваясь с эпизодами «убегания в угол». Терпение, еще раз терпение, и периоды отчужденности постепенно уйдут в прошлое.

Занимаясь с малышом, вы можете помочь его развитию следующим образом:

Ползание. Как можно больше, насколько только позволяет вам ваше здоровье, играйте с малышом на полу. Подобное «времяпрепровождение на полу» приносит радость как вам, так и ребенку, и дает малышу уверенность в себе. Вы увидите, с каким восторгом малыш отнесется к вашему предложению себя в качестве объекта, к которому можно подползти и изучить. Однако перед игрой всегда проверяйте поверхность пола, нет ли на нем опасных маленьких предметов, поскольку ребенок будет подбирать и тянуть в рот все, до чего сможет дотянуться.

Мелкая моторика. Придумайте свои собственные игры, развивающие мелкую моторику, в которые будете играть с малышом. Вы можете, например, открывать и закрывать дверки игрушечного домика, засовывать внутрь игрушки и вытаскивать их обратно, защелкивать засов. Подготовьтесь к множеству повторов, поскольку маленькие дети без устали выполняют понравившееся им действие снова и снова.

Речь. Читайте вашему внуку или внучке книжки, слушайте музыкальные записи. Все время говорите с малышом, старайтесь вовлечь его в разговор. Если вы владеете языком, отличным от того, на котором начинает говорить ребенок, не бойтесь пользоваться при общении с малышом (убедитесь, однако, что его родители не против).

Основной уход. Постоянство привычного образа жизни очень важно для детей этого возраста, когда речь заходит о еде и сне. Держите дома запас подходящей для ребенка еды. Вы также можете составить специальное меню «от бабушки», такого обеда малыш будет ждать с нетерпением. Когда малыш будет гостить у вас, помните, что расписание сна и приема пищи должно быть как можно ближе к тому, к которому ребенок привык дома. Изменение привычного ритма жизни может запутать малыша.

Безопасность. Чтобы избежать неприятных случаев, приведите свой дом в соответствие с требованиями, изложенными в конце этой главы. Установите на внутренних лестницах в доме калитки как внизу, так и вверху. Прикройте острые и твердые углы в доме мягкими защитными чехлами. Не пользуйтесь ходунками. Кроме того, поскольку ребенок в этом возрасте может быть довольно сильным и очень подвижным, менять ему подгузники по возможности следует вдвоем. Меняйте подгузник на ковре на полу или же на низкой софе, чтобы свести к минимуму риск того, что малыш, перевернувшись, соскользнет с высокого столика. Во время смены подгузника постарайтесь отвлечь малыша, дав ему в руки игрушку или другой интересный предмет.

Знакомство малыша с няней

Собираетесь ли вы приглашать к своему малышу няню на несколько часов в день? По возможности познакомьте малыша с его будущей няней в то время, пока вы еще остаетесь дома. В идеале в самом начале знакомства малыша первые несколько дней работы няни в вашем доме должны проходить в вашем присутствии и при условии, что ребенок здоров и его ничего не беспокоит. Если это не представляется возможным, выделите в своем расписании час-другой в течение этого периода знакомства, который будете проводить с няней и ребенком, прежде чем выйти из дома.

Во время первой встречи знакомство няни с малышом должно проходить крайне осторожно и постепенно, по следующей схеме.

1. Когда вы будете разговаривать с няней, держите малыша на коленях. Прежде чем вы разрешите няне установить глазной контакт с ребенком, убедитесь, что малыш спокоен. Подловите момент, когда малыш сам смотрит на няню или же довольно играет сам с собой.

2. В первый раз няня должна заговорить с малышом, пока он все еще сидит у вас на коленях. В этот момент она не должна наклоняться к ребенку или же пытаться дотронуться до него.

3. Если разговор малыша не раздражает, он чувствует себя удобно, посадите его на пол, дав ему любимую игрушку, напротив няни. Попросите няню медленно приблизиться к малышу и поиграть с игрушкой. Если игра малыша заинтересовала, вы можете постепенно начать отходить от няни с ребенком.

4. Понаблюдайте, что произойдет, если вы выйдете из комнаты. Если малыш не заметил вашего исчезновения, знакомство прошло успешно.

Вы можете использовать правила постепенного знакомства, когда к вам в гости приходит кто-либо, кого малыш не видел уже несколько дней, будь то родственник или близкий друг. Взрослые часто подавляют детей этого возраста, подходя к ним слишком близко и производя при этом слишком много шума, или, что еще хуже, настойчиво пытаясь взять детей на руки. Конечно, взрослый человек действует из лучших намерений, однако ему следует объяснить, что малышу требуется время, чтобы освоиться в обществе незнакомого или полузабытого человека, и ваша встреча доставит всем больше удовольствия, если все будет проходить постепенно.

Профилактические прививки

В возрасте одного года (или в течение следующего месяца после празднования первого дня рождения малыша) ребенок должен получить вакцину против кори, свинки и краснухи. Эта вакцина защитит малыша от трех серьезных заболеваний, течение которых сопровождается высокой температурой, появлением сыпи и другими симптомами. Перечисленные болезни могут иметь опасные осложнения (корь — пневмонию, свинка — потерю слуха). В соответствии с современными рекомендациями ребенку должна быть проведена первая вакцинация в возрасте между 12 и 15 месяцами.

Вакцина, защищающая ребенка против ветряной оспы, должна быть сделана в возрасте 12 месяцев или после, в том случае если малыш все еще предрасположен к этой болезни, то есть если он еще не переболел ветрянкой, а когда исполнится год, необходимо сделать первую прививку от гепатита А.

Вопросы общей безопасности

Детские автомобильные кресла

— Всегда следует усаживать малыша в подходящее ему по возрасту и весу, автомобильное кресло, прежде чем автомобиль начнет движение. Автомобильное кресло должно быть расположено против хода движения, пока вес малыша не достигнет, по крайней мере, 9 кг, или до первого дня рождения ребенка. Педиатры советуют как можно дольше возить ребенка в автомобильном кресле, расположенном против хода движения, в идеале пока вес ребенка позволяет пользоваться креслом данной модели, обычно до 15—18 месяцев.

Падения

— Установите запирающиеся калитки внизу и вверху внутренних лестниц в доме, а также в проемах дверей, ведущих в комнаты, где есть мебель или другие предметы, на которые малыш может вскарабкаться, или же предметы с острыми углами, о которые малыш при падении может сильно удариться.

— Не позволяйте малышу залезать на неустойчивые стулья с высокими узкими спинками, поскольку ребенок может попробовать вскарабкаться и на спинку. В этом случае стул перевернется, и ребенок упадет, а падение с такой высоты может привести к травмам головы и переломам рук или ног.

— Не используйте ходунки. Гораздо безопаснее стационарный игровой центр.

Ожоги

— Не курите и не держите в руках посуду с горячей жидкостью или едой, когда вы держите ребенка на руках или когда он находится рядом с вами.

— Никогда не оставляйте наполненную горячей жидкостью или едой посуду близко к краю стола, плиты или кухонной столешницы.

— Никогда не позволяйте малышу ползать около горячей плиты, комнатного обогревателя или растопленного камина.

Безопасность на воде

— Не оставляйте малыша без присмотра в ванне или рядом с любой наполненной водой емкостью, будь то ведро, надувной бассейн, раковина или унитаз. Сразу после использования выливайте воду из любой глубокой емкости. Если у вас есть бассейн, оградите его забором высотой как минимум 120 см, чтобы полностью отделить его от дома.

Отравление и удушение

— Не оставляйте мелких предметов там, где разрешено ползать ребенку.

— Не давайте малышу твердых кусочков пищи или любые мягкие продукты, которые могут застрять в дыхательных путях, например хот-доги или виноград.

— Храните все медикаменты и средства бытовой химии в недоступных для ребенка местах.

— Установите надежные запоры на все шкафчики и полки, где хранятся предметы и вещества, которые могут представлять опасность для ребенка.

Глава 10. Второй год

Вашему малышу пошел второй год, и теперь он активно ползает, начинает ходить и даже немного говорить. Малыш становится все более самостоятельным, и дни безусловной зависимости и обожания с его стороны сочтены.

Вероятно, это вас волнует и слегка расстраивает, не говоря о беспокойствах относительно скорых столкновений ваших интересов. Возможно, вы уже получаете первые намеки на эти сражения. Например, попробуйте взять что-нибудь у ребенка, и он в негодовании закричит. Или оттащите его от опасной двери, и он быстро вернется, игнорируя ваши предупреждения. Предложите ему его любимое блюдо из каши с бананами, и он может неожиданно отказаться. Это первые эксперименты малыша с возможностью контролировать свою жизнь, он проверяет установленные вами ограничения и ищет свои собственные.

В течение следующих нескольких лет большую часть времени ребенок будет изучать установленные вами правила и пределы собственных возможностей. К счастью, этот процесс начинается медленно, так что вы оба привыкнете к развивающейся у него независимости. Учась ходить, малыш будет больше всего заинтересован тем, как мир выглядит с высоты человека. И любопытство наверняка подтолкнет его к каким-нибудь запретным действиям. Помните, ребенок не стремится сознательно вас обмануть. Он очень рассчитывает на вас, ведь вы всегда подскажете, что хорошо, а что плохо, поэтому часто оборачивается, чтобы получить одобрение и убедиться в собственной безопасности.

По мере того как малыш будет уверенней стоять на ногах, он начнет проявлять признаки упорства. К 11 месяцам его любимым словом наверняка станет «нет», а к 2 годам ваша просьба подойти может вызывать приступы гнева, если не совпадает с его желанием.

Малыш начинает демонстрировать собственнические наклонности по отношению к вещам и близким людям. Если вы возьмете на руки другого ребенка, он наверняка расплачется. А если другой ребенок схватит красивую игрушку, он попытается ее отнять, и дети будут долго тянуть ее друг у друга. Через несколько месяцев, когда словарный запас малыша расширится, другим его любимым словом станет «мое».

Сейчас его словарный запас весьма ограничен, хотя и быстро растет. Он понимает большую часть того, что вы говорите — если используете простые и понятные слова, — и вы, вероятно, можете расшифровать кое-что из того, что он пытается сказать вам. Удивительно, но уже через год вы сможете с ним оживленно беседовать.

Рост и развитие

Внешний вид и рост

К концу первого года жизни ребенок растет медленнее. До следующего периода бурного роста (в начале подросткового периода) его рост и вес будут увеличиваться постепенно и не так быстро, как в первые месяцы жизни. Младенец может набирать по 1,8 кг за 4 месяца или быстрее, но за весь второй год его вес увечится всего на 1,4—2,3 кг. Регистрируйте рост и вес малыша через каждые несколько месяцев, чтобы убедиться, что эти показатели в норме. Теперь «норма» значительно расширилась по сравнению с первыми месяцами жизни.

В 15 месяцев девочки в среднем весят около 10 кг при росте 77,5 см, а мальчики — 10,5 кг при росте 78 см. За следующие три месяца они наберут примерно 0,7 кг и вырастут на 2,5 см. К двум годам рост девочки будет около 86 см и вес — 12 кг, а мальчика — 88 см и 12,5 кг соответственно.

В течение второго года жизни увеличение объема головы ребенка тоже замедлится. Хотя за год объем головы может увеличиться на 2,5 см, к двум годам ее размер будет уже почти 90% от размера головы взрослого человека.

Внешний вид ребенка меняется сильнее, чем размеры тела. В 12 месяцев он еще выглядит как младенец, хотя уже ходит и может сказать несколько слов. Самыми большими частями его тела остаются голова и живот. Когда он стоит, живот выпячивается, и по сравнению с ним ягодицы кажутся небольшими — во всяком случае, когда снимут подгузники. Руки и ноги еще относительно короткие и мягкие, не мускулистые, а лицо имеет мягкие округлые контуры.

Все это изменится, когда малыш станет более активным, у него разовьются мышцы и исчезнет часть младенческого жира. Руки и ноги постепенно вытянутся, стопы повернутся вперед (сейчас они развернуты в стороны). Лицо станет более угловатым, лучше обозначится линия челюсти. Ко второму дню рождения будет сложно вспомнить, как малыш выглядел в младенчестве.

Движения

Если малыш не начал ходить до первого дня рождения, то начнет в течение следующих шести месяцев. Совершенствование этого умения будет главным физическим достижением второго года жизни. Даже если ребенок уже начал ходить, потребуется еще месяц или два, прежде чем он выпрямится и начнет двигаться плавно и без поддержки. Но не стоит ожидать, что он будет вставать на ноги так же, как вы. Скорее всего, он расставит руки, обопрется об пол, затем вытянет руки и поднимет зад, выпрямляя под собой ноги. Наконец, упираясь ногами, он выпрямится в талии.

Сначала он с трудом ковыляет — вместо того чтобы шагать, он широко расставляет ноги носками наружу и двигаясь вперед, раскачивается в стороны. Хотя сначала это процесс очень медленный и кропотливый, навык быстро совершенствуется. Вполне возможно, что в скором времени вам придется за ним бежать.

Разумеется, неизбежной частью первых шагов являются падения. В первое время ребенку особенно трудно идти по неровной поверхности. Сначала проблемой является даже самая мелкая морщинка на ковре или малейший наклон пола. Пройдут месяцы, прежде чем он сможет ходить по лестнице или завернуть за угол и не упасть.

В первое время не ждите, что малыш будет во время ходьбы пользоваться руками. Он держит равновесие с помощью рук (наклоняется и удерживается, балансируя руками на уровне плеч). Но что-то нести, играть или взять игрушку пока не может. Через 2—3 месяца процесс будет уже полностью под контролем: малыш не только сможет наклониться, взять игрушку и пронести ее через всю комнату, но сможет толкать или тянуть машинку, сделать шаг в сторону или назад и даже на ходу бросить мяч.

Примерно через 6 месяцев после первых шагов малыш уже будет вполне уверенно ходить. Теперь он ставит ноги близко друг к другу, его походка намного плавнее. С вашей помощью он может подняться и спуститься по ступенькам. Однако, если попробует сделать это самостоятельно, то вверх поползет на четвереньках, а вниз — на животе. Скоро он отважится на короткий забег — напряженно пробежит несколько шагов по прямой, но хорошо бегать научится лишь к третьему году жизни. Ко второму дню рождения малыш будет двигаться уверенно и эффективно. Только подумайте — ведь год назад он только начал ходить!

Основные вехи развития моторных навыков к концу рассматриваемого периода

— Ходит самостоятельно.

— Ходит и таскает за собой игрушки.

— На ходу несет большие игрушки или сразу несколько игрушек.

— Начинает бегать.

— Встает на носочки.

— Пинает мяч.

— Без посторонней помощи может забраться на стул или диван и слезть.

— Держась за руку или перила ходит вверх и вниз по лестнице.

Ловкость рук

Хотя двигательные навыки ребенка хорошо видны, легко не заметить изменения в тонкой моторике — способности пользоваться руками и в координации рук и глаз.

Это помогает ребенку в изучении предметов и освоении новых движений, значительно расширяя возможности изучать окружающий мир.

В 12 месяцев малышу все еще сложно брать мелкие вещи большим и указательным пальцами, но к середине второго года жизни эта задача перейдет в разряд простых. Посмотрите, как он играет маленькими предметами, по-всякому их комбинируя и изменяя. Его любимые игры могут включать:

— построение башенок из кубиков, затем их разрушение пинком;

— закрывание и открывание коробок;

— хватание мячей и других предметов в движении;

— перелистывание страниц и кручение дверных ручек;

— мозаика;

— рисование, написание каракулей.

Все это не только помогает развить ловкость рук, но также учит ребенка таким пространственным концепциям, как «в», «на», «под» и «вокруг». К двум годам с совершенствованием координации движений, малыш сможет играть в более сложные игры, например:

— складывать бумагу (если вы покажете, как);

— собирать квадратную мозаику (это сложнее, чем круглую, так как надо совмещать углы);

— строить башенки из 5 или 6 кубиков;

— раскладывать и снова собирать игрушки;

— лепить из пластилина.

Ко второму дню рождения малыш может явно демонстрировать предпочтение правой или левой руки. Однако у многих детей это проявляется лишь через несколько лет, а некоторые в одинаковой степени владеют обеими руками. Нет никаких причин подталкивать ребенка к преимущественному использованию одной или другой руки или торопить формирование естественного предпочтения.

Основные вехи в развитии рук к концу рассматриваемого периода

— Пишет каракули.

— Переворачивает емкости, чтобы высыпать содержимое.

— Строит башенки из 4 или более кубиков.

— Одной рукой может пользоваться чаще, чем другой.

Развитие речи

В начале второго года малыш внезапно начинает понимать все, что вы говорите. Вы зовете его завтракать, и он бежит к своему стульчику. Вы говорите, что потеряли туфли, и он их находит. В начале такая быстрая реакция кажется необычной. Неужели ребенок действительно все понимает? Не сомневайтесь, понимает. Его речевые и умственные способности развиваются, как и должны.

Такой рывок в развитии наверняка изменит ваш способ общения с малышом и разговоры с другими в его присутствии. Например, если вы не хотите, чтобы он вас понял, то будете говорить по буквам: «Может, купим м-о-р-о-ж-е-н-о-е?». В то же время, теперь вы будете охотнее разговаривать с ребенком, так как его отзывчивость к этому располагает.

Вы будете реже использовать «детский язык», вам больше не потребуется говорить нараспев тонким голоском, чтобы завоевать его внимание. Попробуйте говорить медленно и четко, выбирая простые слова и короткие предложения. Учите малыша правильно называть предметы и части тела, не заменяйте реальные названия какими-нибудь смешными словечками. Подавая пример правильной речи, вы поможете ребенку научиться говорить с минимумом затруднений.

К концу второго года жизни большинство детей говорят как минимум 50 слов, хотя это очень индивидуально. Даже при отсутствии проблем со слухом и обучаемостью некоторые дети в течение второго года жизни говорят мало. У мальчиков в среднем речевые способности развиваются медленнее, чем у девочек. Когда ребенок заговорит, его первыми словами наверняка будут имена знакомых людей, названия любимых предметов и частей тела. Возможно, вы будете единственным человеком, понимающим первые слова малыша, так как некоторые звуки он не сможет произнести, а некоторые заменит другими. Например, первые согласные («б», «д», «т») и гласные («а», «э», «и», «о», «у») он может произносить правильно, но будет «заглатывать» концы слов. Или может заменять сложные звуки более простыми.

Со временем вы научитесь его понимать, в том числе с помощью жестов. Но никогда не смейтесь над его речевыми ошибками. Ждите, сколько нужно, чтобы малыш мог сказать все, что хочет, не торопите его, потом ответьте, правильно произнося все слова. («Правильно, это мяч!») Если вы будете терпеливой и внимательной, его произношение постепенно улучшится.

К середине второго года жизни ребенок будет использовать несколько активных глаголов, например «идем», «дай», и слова, обозначающие направление, например: «там», «вниз», «в», «туда». Ко второму дню рождения он научится произносить «я» и «ты» и будет все время использовать эти слова.

Сначала ребенок будет использовать свои собственные версии предложений, комбинируя отдельные слова с жестами или мычанием. Он может показать на мяч и сказать: «Мяч», желая, чтобы вы подкатили ему мяч. Или может спросить: «Туда?» «Там?» — повышая голос в конце слова. Скоро он начнет комбинировать глаголы или предлоги с существительными, составляя предложения вроде «Там мяч» или «Пить молоко» и задавать вопросы типа «Что это?». К концу второго года или в начале третьего он сможет составлять предложения из двух слов.

Основные вехи развития речи к концу рассматриваемого периода

— Показывает пальцем предметы или картинки, которые вы называете. («Где...?»)

— Использует имена знакомых людей и названия знакомых предметов и частей тела («Что это?», «Кто это?»).

— Говорит несколько простых слов (к 15-18 месяцам).

— Говорит простые предложения (к 18-24 месяцам).

— Говорит предложения из 2-4 слов.

— Выполняет простые инструкции.

— Повторяет услышанные слова.

Развитие когнитивных способностей

Наблюдая за малышом, вы наверняка заметили, как он концентрирует все внимание на любых выполняемых действиях. Любая игра или занятие — это возможность что-то изучить, и он собирает всю доступную информацию об окружающем мире. Теперь он может опираться на уже изученные факты, чтобы принимать решения и решать возникающие проблемы. Однако его интересуют только вопросы, соответствующие его уровню развития — покажите ему игрушку, которой он восхищался в 11 месяцев, и он отвернется и уйдет прочь. Предложите слишком сложную игру — он не заинтересуется. Малыша особенно привлекают механические приспособления — крутящиеся игрушки, переключатели, кнопочки и ручки. Возможно, вам трудно судить, что ребенок может, а что еще нет, но сам он легко в этом разберется. Обеспечьте ему как можно больше разных развлечений, и он выберет то, что ему подходит.

В этом возрасте обучению в значительной степени способствует склонность к подражанию. Годовалый малыш не просто играет хозяйственными предметами, он старается расчесываться расческой, дует в телефон, вертит руль своей машинки и толкает ее вперед-назад. Сначала он играет один, но постепенно будет подключать и других. Например, он может расчесывать волосы кукле, «читать» ей вслух, предлагать вам «попить» или подносить к вашему уху игрушечный телефон. Так как подражание — важная часть поведения и обучения ребенка, сейчас как никогда вы должны контролировать свое поведение, чтобы подавать достойный пример. Помните, малыш снова и снова будет повторять ваши слова и действия (к вашему удовольствию или ужасу!). Здесь крайне важно поведение старших детей, так как малыш будет копировать и их. Это идеальное время, чтобы воспользоваться преимуществами такой склонности к подражанию.

Задолго до второго дня рождения ребенок начинает играть в прятки, хорошо запоминая, куда спрятан предмет. Если вы положите его мячик в карман, то можете об этом забыть, но он не забудет!

Научившись игре в прятки, ребенок начнет лучше понимать расставание. Он знает, что спрятанный предмет где-то находится, даже если его не видно. И он понимает, что вы вернетесь, даже если вас не было целый день. Если вы покажете, куда ходите — на работу, в магазин, — то у ребенка сформируется образ вас в магазине, и ему будет проще переживать расставание.

В этом возрасте малыш во многом командует, он дает вам знать, что вы должны делать, — то приносит игрушку, чтобы вы починили, то отнимает игрушку, чтобы попробовать самостоятельно. Часто, делая что-то особенное, он временами останавливается, ожидая аплодисментов. Реагируя, вы обеспечите ему необходимую поддержку.

Малыш еще не может принимать решений, это делать должны вы. Да, он уже многое понимает, но не всегда в полной мере осознает последствия. Он видит, что его машинка катится под горку, но не может предсказать, что случится, когда она выкатится на оживленную проезжую часть. Он знает, что дверь может открываться и закрываться, но еще не понимает, что руки нужно беречь, чтобы их не прищемило. И даже если однажды получит болезненный урок, не стоит ожидать, что этот урок сразу будет выучен.

Вполне вероятно, у ребенка не сложились ассоциации между болью и предшествовавшими событиями, и почти наверняка он не вспомнит об этом в следующий раз. Пока у него не разовьется собственный здравый смысл, его безопасность зависит от вас.

Развитие когнитивных способностей к концу описываемого периода

— Находит предметы, спрятанные под 2 или 3 других предмета.

— Начинает сортировать предметы по форме и цвету.

— Начинает играть в ролевые игры.

Стимулирование развития мозга ребенка: второй год

— Ребенок учится через игры. Выбирайте игрушки, способствующие развитию творчества. Простые игрушки стимулируют развитие воображения.

— Поощряйте игры с кубиками и мягкими игрушками, они помогают ребенку развить координацию движений, мелкую моторику и уверенность в своих способностях.

— Обеспечивайте теплый физический контакт — сидите рядом, обнимайте, чтобы укрепить его чувство защищенности и благополучия.

— Будьте внимательны к настроению ребенка. Реагируйте, когда малыш расстроен и когда счастлив. Обеспечивайте поддержку и необходимую дисциплину, но не кричите и не бейте ребенка; постоянно помогайте советами.

— Напевайте что-нибудь ребенку или разговаривайте с ним, как со взрослым, когда одеваете, моете, кормите его, играете с ним, гуляете или ведете машину. Говорите медленно, давайте время ему ответить. Старайтесь не отвечать «угу», так как малыш понимает, когда вы его не слушаете.

— Будьте последовательны и предсказуемы. Установите расписание кормлений и сна.

— Развивайте у малыша ассоциации, называя все предметы и действия.

— Каждый день читайте ребенку вслух. Выбирайте книги, которые подталкивают трогать предметы или на них показывать. Читайте стихи, песенки и детские истории.

— Если вы говорите на иностранном языке, говорите на нем дома.

— Проигрывайте ребенку веселую, спокойную и мелодичную музыку.

— Слушайте малыша и отвечайте на его вопросы. Сами задавайте вопросы, стимулирующие процесс принятия решений.

— Объясняйте правила безопасности простыми словами. Например, жар от плиты поможет объяснить опасность горячих предметов.

— Убедитесь, что другие люди, ухаживающие за ребенком, понимают важность установления теплых и доверительных отношений с ним.

— Поощряйте ребенка смотреть книжки и рисовать.

— Помогите малышу словами выражать эмоции и чувства, такие как счастье, радость, гнев и страх.

— Каждый день выделяйте время, чтобы поиграть с ребенком на полу в игрушки.

— Выберите подходящий детский сад, где к детям относятся с любовью, реагируют на их потребности и обеспечивают развитие и безопасность. Часто заходите к воспитателю и делитесь идеями о воспитании ребенка.

— При возможности старайтесь избегать «неблагоприятного детского опыта» и развития хронического стресса у ребенка, что отрицательно влияет на развитие головного мозга.

Подходящие игрушки для второго года жизни

— Книги с большими рисунками и простыми историями.

— Книги и журналы с фотографиями детей.

— Кубики.

— Пирамидки.

— Простые сортеры и мозаика.

— Простые картинки-пазлы.

— Игрушки, способствующие ролевым играм (детская косилка для газона, детский кухонный набор, метла).

— Игрушки для копания (ведерки, лопатки, совочки).

— Куклы разных размеров.

— Машинки, грузовики, вагончики.

— Небьющиеся контейнеры разных форм и размеров.

— Игрушки для ванной (лодочки, контейнеры, плавающие игрушки).

— Мячики разных форм и размеров.

— Игрушки, которые нужно тащить за собой или толкать.

— Уличные развлечения (горки, качели, песочница).

— Маленький трехколесный велосипед.

— Соединяющиеся игрушки (большие бусины, гирлянды)

— Мягкие игрушки.

— Детская клавиатура и другие музыкальные инструменты.

— Большие мелки.

— Игрушечный телефон.

— Небьющиеся зеркала разных размеров.

— Наряды.

— Деревянные ложки, старые журналы, корзины, картонные коробки и другие похожие безопасные небьющиеся вещи, которые малыш может «найти» в доме.

Развитие навыков общения

На втором году жизни у ребенка развивается очень специфический образ окружающих, друзей и знакомых. Он сам находится в центре, и хотя вы рядом, его больше всего интересует связь между предметами и им самим. Он знает, что существуют и другие люди, и они его в определенной мере интересуют, но он понятия не имеет, что они думают и чувствуют. Для него все думают так же, как он.

Несложно догадаться, что такое видение мира (некоторые специалисты называют его эгоцентричным) часто вызывает сложности при общении с другими детьми. Дети играют рядом и конкурируют за игрушки, но им сложно играть в общие игры. Малышу нравится наблюдать за другими детьми и быть рядом с ними, особенно если они немного старше. Он может имитировать их действия или обращаться с ними, как со своими куклами — например, стараться расчесать им волосы, но если они попробуют так же обращаться с ним, он будет удивлен и недоволен. Он может предлагать им игрушки или что-то съедобное, но расстроится, если они возьмут предложенное.

Понятие «делиться» для ребенка этого возраста не существует. Каждый малыш считает, что он один заслуживает внимания. К сожалению, большинство детей не только эгоцентричны, но и напористы, поэтому конкуренция за игрушки и внимание часто приводит к дракам и слезам. Как минимизировать эти сражения, когда ваш малыш не может справиться с «друзьями»? Постарайтесь обеспечить каждого большим количеством игрушек и будьте готовы выступить в качестве рефери.

Как мы уже говорили, ребенок начинает демонстрировать собственнические настроения по отношению к своим игрушкам. Если другой ребенок даже дотронется до них, он сразу кидается отнимать. Постарайтесь убедить малыша, что другой ребенок хочет «только посмотреть» и что играть по очереди вполне нормально. Но обязательно скажите, что «да, это твоя игрушка, он ее не заберет». Иногда есть смысл выбрать пару любимых игрушек и не давать их никому. Это поможет ребенку почувствовать, что он контролирует ситуацию, и он будет меньше трястись над своими игрушками.

Так как в этом возрасте дети не осознают чувства других, они могут проявлять физическую агрессию. Они могут ткнуть в глаз или сильно ударить даже в знак привязанности. (То же самое и в обращении с животными.) Расстроившись, дети бьют друг друга, не осознавая, что делают больно. Поэтому будьте внимательны, когда ваш малыш играет с другими детьми, и останавливайте его сразу, как только он проявит признаки физической агрессии. Говорите: «драться нельзя», и переключайте детей на более дружественные игры.

К счастью, ребенок демонстрирует самоуверенность и менее агрессивными способами. К 11 месяцам малыш уже может назвать свое имя. Примерно в это же время он начинает узнавать себя в зеркале, и его интересует уход за собой. К двум годам ребенок может научиться чистить зубы и мыть руки. Он начинает помогать родителям себя одевать-раздевать. Он по многу раз в день может снимать и надевать обувь и носки, даже находясь в магазине или в парке.

Так как малыш склонен к имитации, он с удовольствием участвует в любых хозяйственных делах по дому. Читаете ли вы газету, подметаете пол, стрижете газон или готовите обед, он захочет вам «помочь». Хотя это отнимает время, постарайтесь превратить это в игру. Если вы делаете что-то, в чем малыш не может участвовать из-за опасности, или вы торопитесь, поищите что-то, что он может делать. В любом случае, не отбивайте у него охоту помочь. Помощь, так же, как обобществление — жизненно важные социальные навыки, и чем скорее они разовьются, тем приятнее будет наша жизнь.

Развитие навыков общения к концу рассматриваемого периода

— Имитирует поведение других — взрослых и других детей.

— Все лучше осознает себя как отдельную личность.

— С растущим энтузиазмом играет с другими детьми.

Эмоциональное развитие

В течение второго года жизни ребенок постоянно колеблется между стремлением к независимости и желанием спрятаться за вашу юбку. Теперь, когда он может ходить и что-то сам для себя делать, у него появилась возможность отойти от вас и проверить приобретенные навыки. Но в то же время ему еще не слишком нравится идея, что он отдельный независимый человек, никак не связанный с вами и остальными людьми. Когда малыш устал, болен или обижен, ему особенно нужно, чтобы вы были рядом и защитили его от одиночества.

Невозможно предсказать, когда ребенок отвернется от вас, а когда снова прибежит. Он меняется ежеминутно, а иногда может казаться повзрослевшим и независимым в течение нескольких дней, а затем снова регрессирует. Такое поведение может вызывать смешанные чувства. В какие-то моменты вы будете рады, что малыш прибежал к вам, но в другие наверняка его нытье будет последним, что вам нужно. Некоторые называют этот период «первым отрочеством». Он отражает смешанные чувства ребенка относительно взросления и расставания с вами, и это абсолютно нормально. Помните, что лучший способ помочь малышу восстановить уверенность в себе — это предоставить ему необходимое внимание и поддержку. Попытки «вразумить» ребенка: «Веди себя как большая девочка» только заставят его чувствовать себя более уязвимым и несчастным, и он будет вести себя соответственно.

Короткая разлука с вами может помочь ребенку стать более независимым. Он все еще переживает и может капризничать, когда вы уходите даже на несколько минут. Но этот протест будет недолгим. Скорее всего, вы будете больше расстроены разлукой, чем он, но постарайтесь, чтобы он этого не видел. Уходя, поцелуйте его и обещайте, что скоро вернетесь. А когда вернетесь, с энтузиазмом его приветствуйте и посвятите некоторое время полностью ему, прежде чем переходить к делам. Когда малыш поймет, что вы всегда возвращаетесь и по-прежнему его любите, он почувствует себя увереннее.

Застенчивый ребенок

Некоторые дети боятся новых людей и ситуаций. Прежде чем присоединиться к другим детям, они держатся в стороне, наблюдая и выжидая. Если предложить малышу попробовать что-то новое, он отказывается, а при виде нового человека хватается за родителя. Родителей, старающихся воспитать у ребенка самоуверенность и независимость, такое поведение может очень разочаровывать. Но если давить на него или высмеивать ребенка, он лишь почувствует себя более уязвимым.

Лучшим решением будет позволить ребенку действовать в соответствии с его характером. Дайте ему необходимое время, чтобы адаптироваться к новой ситуации, когда ему нужна поддержка, держите его за руку. Если вы будете спокойно воспринимать его поведение, посторонние с меньшей вероятностью его обидят, и у него быстрее разовьется уверенность в себе. Если ситуация не изменится, проконсультируйтесь с педиатром. Возможно, врач предложит индивидуальные советы или при необходимости направит к детскому психологу или психиатру.

Агрессивный ребенок

Некоторые дети от природы агрессивны, что начинает проявляться уже на втором году жизни. Они стремятся контролировать все, что происходит вокруг. Если они не получают, что хотят, то могут пинаться, кусаться и драться.

Ваш малыш подходит под это описание? Тогда вам нужно следить за ним очень внимательно и устанавливать твердые рамки. Предоставьте ему как можно больше возможностей для позитивного выхода энергии через игры и упражнения. Но когда он играет с другими детьми, внимательно следите, чтобы предотвратить серьезные проблемы, и обязательно хвалите его, когда он подолгу играет без проблем.

В некоторых семьях агрессивность поощряют, особенно у мальчиков. Родители с гордостью называют малыша «крепким», имея в виду, что он пинается и кусается, чтобы добиться одобрения. В других семьях детскую агрессивность считают предзнаменованием будущих правонарушений. И полагая, что такое поведение нужно подавлять в зародыше, они в наказание бьют ребенка. Но тогда малыш может подумать, что это действительно нормальный способ общения с другими, когда вам что-то не нравится, так что физические наказания лишь поощрят агрессивность по отношению к другим детям. Лучший способ научить ребенка сдерживаться — быть твердым и последовательным, всегда пресекая агрессию. Кроме того, подавайте ему хороший пример собственным поведением и показывайте, как ведут себя его братья и сестры.

Мастурбации

Изучая свое тело, ребенок, разумеется, обнаружит и половые органы. И так как дотрагиваться до них приятно, он будет это делать часто, когда на нем нет подгузников. Хотя у мальчиков это может приводить к эрекции, для малыша данного возраста это не сексуальный и не эмоциональный опыт. Просто, это приятно. Нет никаких причин отучать ребенка, беспокоиться или вообще привлекать к этому особое внимание. Если вы будете демонстрировать сильную отрицательную реакцию, как только он коснется своих половых органов, он может подумать, что с этими частями тела что-то не так. Или даже что-то не так с ним самим. Подождите, пока он подрастет и его можно будет научить, как себя вести. Но сейчас относитесь к его поведению, как к проявлению нормального любопытства.

Основные вехи эмоционального развития к окончанию описываемого периода

— Демонстрирует все большую независимость.

— Начинает демонстрировать неповиновение — особенно со взрослыми, которым полностью доверяет.

— К середине второго года жизни малыш чаще проявляет беспокойство в связи с разлукой, затем постепенно привыкает.

График здорового развития

Так как каждый ребенок развивается в собственном темпе, невозможно предсказать, когда у вашего малыша разовьется определенный навык. Основные вехи развития, описанные в этой книге, дают общее представление об изменениях, которые можно ожидать по мере взросления ребенка, но не должны быть поводом для беспокойства, если малыш развивается чуть по-другому. Однако при появлении перечисленных ниже тревожных признаков, следует проконсультироваться с врачом.

— Ребенок не ходит к 11 месяцам.

— Прошло уже несколько месяцев, как он начал ходить, но у него не сформировалась нормальная походка «с пятки на носок» или он ходит на носках.

— К 18 месяцам не говорит как минимум 15 слов.

— К 2 годам не составляет предложения из двух слов.

— К 15 месяцам все еще не знает, зачем нужны обычные хозяйственные предметы (расческа, телефон, звонок, вилка, ложка).

— Не имитирует действия и слова к концу описываемого периода.

— К 2 годам не может выполнять простые инструкции.

— К 2 годам не может толкнуть игрушку на колесиках.

Основы ухода

Кормление и питание

Вероятно, вы заметили, что после первого дня рождения у ребенка значительно уменьшился аппетит. Внезапно он начал привередничать, отворачиваться после нескольких кусочков или отказываться идти к столу вообще. Казалось бы, он должен есть больше, ведь он стал таким активным, но снижению аппетита есть причина. Темпы роста ребенка замедлились, и ему просто не нужно так много пищи.

Для удовлетворения потребностей малышу нужно примерно 1000 ккал в день. Если когда-нибудь вы придерживались диеты, то знаете, что 1000 ккал — это не очень много. Но ребенку этого вполне достаточно, если разделить их на 3 кормления и 2 перекуса. Не рассчитывайте, что он всегда будет есть одинаково, малыш в этом смысле очень непредсказуем. За завтраком он может есть все подряд, а потом в течение дня — почти ничего. Или может в течение трех дней есть только любимые кушанья, а затем отказываться от них совсем. Или в какой-то день он съест свои 1000 ккал, а в другие дни — значительно больше или меньше. Потребности ребенка варьируют в зависимости от уровня активности, скорости роста и метаболизма.

Превращать еду в соревнование, чтобы заставить ребенка придерживаться сбалансированной диеты, — большая ошибка. Отказываясь от приготовленной вами еды, он не отказывается от вас, поэтому не принимайте это близко к сердцу. Кроме того, чем сильнее вы будете давить, тем меньше вероятность, что он поест. Лучше предложите ему выбор питательных продуктов и позвольте есть, что хочет. Старайтесь максимально варьировать вкус и консистенцию блюд.

Если ребенок отказывается от еды, уберите все и предложите ему позже, когда он проголодается. Но не позволяйте наедаться печеньем и конфетами, так как это лишь подхлестнет его интерес к пустым калориям (продуктам, богатым калориями, но с низким содержанием важных питательных веществ — витаминов и минералов) и уменьшит желание есть питательные продукты. В это сложно поверить, но если предлагать ребенку достаточный выбор кушаний и не заставлять есть что-то определенное, то в течение нескольких дней он получит все необходимое.

Вашему малышу необходимы продукты четырех основных групп, так же, как и вам:

1. Мясо, рыба, птица, яйца.

2. Молочные продукты.

3. Овощи и фрукты.

4. Крупы, картофель, рис, хлеб, макароны.

Планируя меню, помните, что холестерин и другие жиры важны для нормального роста и развития ребенка, поэтому их не следует ограничивать. Младенцы и маленькие дети должны получать половину калорий из жиров. После двух лет нужно постепенно снижать потребление жира (так, чтобы к 4—5 годам ребенок получал из жиров треть суточной нормы калорий). Хотя не следует забывать о том, что детское ожирение становится все большей проблемой, детям на втором году жизни жир необходим. Если следить за тем, чтобы малыш потреблял примерно 1000 ккал в день, о переедании и наборе лишнего веса можно не думать.

К первому дню рождения ребенок должен есть большую часть того, что вы готовите для всей семьи, но с несколькими предосторожностями. Во-первых, еда не должна быть горячей. Пробуйте температуру сами, так как ребенок набьет полный рот и обожжется. Не следует давать малышу слишком перченые, соленые, жирные или сладкие блюда. Приправы не дадут ему возможности ощутить вкус самих продуктов, и это может нанести вред в долгосрочной перспективе. Маленькие дети более чувствительны к пищевым добавкам и могут отказаться от слишком приправленной пищи.

Ребенок может легко подавиться слишком твердыми и большими кусочками. Помните, что дети учатся как следует жевать только к четырем годам. На втором году жизни нужно следить, чтобы вся пища была порезана на маленькие кусочки или помята в пюре. Ни в коем случае не давайте ребенку арахис, целые виноградины, томаты «черри» (их необходимо порезать на кусочки), морковь, семечки (тыквенные или подсолнечные), целые или большие куски хот-догов, мясные палочки или жесткие конфеты (включая леденцы), а также куски ореховой пасты (можно намазать ореховую пасту на крекер или хлеб). Хот-доги и морковь нужно порезать вдоль, а затем кусочками поперек. Ребенок должен есть только сидя и под наблюдением взрослых. Хотя он наверняка захочет делать все сразу, еда на бегу или во время разговора повышает риск подавиться. Учите ребенка не разговаривать во время еды.

Ребенок должен есть только сидя и под наблюдением взрослых.

К первому дню рождения или вскоре после него ребенок начинает пить из чашки. Теперь ему требуется меньше молока, так как большую часть калорий он получает из твердой пищи.

Пищевые добавки. Если вы обеспечите ребенка разнообразными продуктами из четырех основных групп и позволите ему экспериментировать с разными вкусами, цветами и текстурами, он получит вполне сбалансированную диету и все необходимые витамины. Некоторые витамины, например жирорастворимые витамины А и D, в больших количествах опасны — их избыток откладывается в тканях, и при накоплении больших концентраций могут развиваться болезни. Высокие дозы минералов, таких как цинк и железо, тоже оказывают негативный эффект.

Однако некоторым детям могут потребоваться пищевые добавки. Ребенку нужны витамины (или минералы), если пищевые предпочтения вашей семьи ограничивают какую-то группу продуктов. Например, если ваша семья придерживается строгой вегетарианской диеты, не употребляя яйца и молочные продукты (детям такая диета не рекомендуется), то ребенку потребуются добавки с витамином В12 и D, а также рибофлавином и кальцием. При нехватке витамина D и солнечных лучей может развиваться рахит — болезнь, характеризующаяся размягчением костей. В России в последние годы частота возникновения рахита среди детей раннего возраста колеблется от 54 до 66%. Проконсультируйтесь с врачом, нужны ли вашему ребенку витаминные добавки и в каком количестве.

Дефицит железа встречается чаще и ведет к анемии (снижению способности крови переносить кислород). В некоторых случаях проблема связана с диетой. Дети должны получать как минимум 15 мг железа в день, но многие этого не получают. Употребление больших количеств молока тоже может привести к железодефицитной анемии, так как ребенок будет меньше есть продуктов, богатых железом.

Если ваш малыш пьет 700—1000 мл или менее молока в день, то поводов для волнения нет. Если больше, и вы не можете заставить его есть достаточно богатых железом продуктов — проконсультируйтесь с врачом относительно пищевых добавок с железом. Старайтесь снизить потребление молока и предлагайте взамен широкий выбор разных продуктов, чтобы пищевые добавки стали ненужными.

К счастью, когда ребенок не видит конфеты, он о них особо не думает, поэтому лучше вообще не приносить их в дом или прятать в шкафу. Не следует добавлять в еду ребенка сахар или каждый день предлагать десерты. Что касается перекусов, то выбирайте не сладкие и жирные продукты, а фрукты, хлеб, крекеры и сыр. Другими словами, начинайте формировать привычку к здоровому питанию.

Будущие привычки питания формируются уже сейчас.

Источники железа

Превосходные:

— красное мясо

— обогащенные каши с отрубями

— сырая меласса

— моллюски

Хорошие:

— гамбургер

— постная говядина

— курица

— тунец

— ветчина

— креветки

— сосиски

— яйца, яичный желток

— шпинат, зеленая горчица

— спаржа

— картофель в мундире

— турецкие бобы

— фасоль обыкновенная

— соевые бобы

— лущеный горох

— сухие абрикосы

— изюм

— чернослив, сливовый сок

— клубника

— томатный сок

Удовлетворительные

— обогащенный рис

— обогащенные макароны

— обогащенный хлеб

— бананы

— авокадо

— клюквенный сок

— апельсин

— яблоко

— брокколи

— томат

— морковь

— зеленые бобы

— зеленый горошек

— бекон

— ореховая паста

Ограничение потребления конфет. Почти все люди любят сладкое, и дети — не исключение. Ребенок от рождения любит сахар и хорошо ощущает разницу в его концентрации. Предложите малышу на выбор печеный картофель и печенье, и он выберет печенье. Предложите печенье и шоколад, и он выберет шоколад. И если он настойчиво предпочитает сыру конфеты и мороженое, вашей вины в этом нет. Но ваша задача — ограничить доступ ребенка к конфетам, вызывающим разрушение зубов, и обеспечить диету, содержащую больше питательных веществ, необходимых для роста и развития.

Самостоятельная еда. В 12 месяцев ребенок привыкает пить из чашки и самостоятельно есть ложкой и руками. К 15 месяцам он намного лучше освоит процесс, без проблем донося пищу до рта, хотя иногда в последний момент ложка будет переворачиваться. Когда он захочет поиграть, то может разбрасывать еду по комнате. Важно использовать небьющиеся тарелки, чашки и стаканы, так как они будут часто падать. Стремление играть за столом следует твердо пресекать и ставить посуду на место. Если такое поведение сохраняется, завершите трапезу и подождите до следующего кормления.

К восемнадцати месяцам ребенок уже умеет пользоваться ложкой и вилкой, а также небьющимися стаканами или чашками, хотя и не всегда этого хочет. Временами он предпочитает размазать пудинг пальцами или превратить тарелку в самолетик. Некоторые дети прекращают игры с едой к второму дню рождения и начинают расстраиваться, если запачкают пальцы. Другие продолжают пачкаться едой в течение третьего года жизни.

Отказ от бутылочки. Если младенец спит с бутылочкой молока, сока или другого сладкого напитка, у него возрастает риск разрушения зубов. Педиатры рекомендуют отказаться от бутылочки примерно в год, и уж точно к восемнадцати месяцам. Как только ребенок начал пить из чашки, бутылочка ему больше не нужна. К сожалению, отучить малыша от бутылочки не так просто, как может показаться. Сначала проще убрать дневную бутылочку, потом вечернюю и потом утреннюю. Наконец, откажитесь от бутылочки перед сном, но не забывайте давать ребенку чистую воду. Если сначала малыш не захочет ее пить, постепенно разводите питание или другие жидкости, чтобы через неделю или две он начал пить просто воду.

Некоторые склонны использовать еду или бутылку, чтобы успокоить ребенка или помочь ему уснуть ночью. Но в этом возрасте ему уже не требуются ночные кормления. Если вы его еще кормите по ночам, прекратите. Даже если малыш требует бутылочку и с жадностью пьет, ночные кормления — скорее комфорт, чем потребность. Очень скоро это превратится в привычку и помешает научиться самостоятельно засыпать. Если малыш плачет недолго, позвольте ему поплакать и самому уснуть. Через несколько ночей он забудет про бутылочку. Если нет — проконсультируйтесь с врачом и прочтите главы, посвященные сну.

Временами можно предлагать ребенку питье или перекус перед сном. Это помогает ему заснуть. Подойдет недолгое кормление грудью, немного коровьего молока или другой жидкости или немного фруктов. Если вы предлагаете бутылочку, то постепенно заменяйте ее чашкой.

После любого перекуса чистите ребенку зубы с помощью мягкой ткани, марли или щетки. Это можно делать, когда ребенок спит у вас на руках. Если после еды не чистить малышу зубы, они начнут разрушаться. Если ребенка нужно успокоить, чтобы он заснул, дайте ему мягкую игрушку, одеяло или пусть пососет свой палец — но никогда не давайте бутылочку с чем-нибудь кроме чистой воды.

Пример дневного меню для годовалого ребенка

Это меню для годовалого ребенка весом примерно 9,5 кг

1 чайная ложка = 1/3 столовой ложки (5 мл)

1 столовая ложка = 15 мл

1 чашка = 250 мл

Завтрак

1/2 чашки круп, обогащенных железом, или 1 приготовленное яйцо (но не более 3 яиц в неделю)

1/4 чашки цельного молока (с кашей или без)

Добавьте к каше что-нибудь из следующего:

1/2 банана, порезать кусочками

2-3 большие клубники, порезать кусочками

Перекус

1 кусок тоста или булочки из цельного зерна

1-2 столовые ложки сливочного сыра, или ореховой пасты, или йогурт с порезанным фруктом

1 чашка цельного молока

Обед

1/2 сэндвича — с индейкой, курятиной, тунцом, яйцом или арахисовой пастой

1/2 чашки приготовленных зеленых овощей

1/2 чашки цельного молока

Перекус

30-60 мл сыра, порезанного кубиками, или 2-3 столовые ложки фруктов или ягод

1 чашка цельного молока

Ужин

60-90 мл готового мяса — провернутого или порезанного

1/2 чашки готовых желтых или оранжевых овощей

1/2 чашки макарон, риса или картофеля

1/2 чашки цельного молока

Подготовка к обучению пользоваться туалетом

По мере приближения второго дня рождения вы начнете задумываться об обучении ребенка пользоваться туалетом. Возможно, вас подталкивают к этому бабушки и дедушки, или вы подумываете о детском саде или дошкольной программе. Но учтите, что когда малыш немного подрастет, обучение пройдет быстрее и проще. Да, можно научить этому и раньше — но необходимости в этом нет. Вы можете лишь усилить давление на ребенка. У малыша еще нет необходимого контроля над работой кишечника и мочевого пузыря, и его двигательные навыки недостаточно развиты, чтобы быстро снимать одежду.

Многие дети готовы к обучению вскоре после второго дня рождения (мальчики несколько позже девочек), но возможно, ваш малыш будет готов раньше.

Если ваш малыш готов учиться пользованию туалетом, переходите к странице 361 за более подробными инструкциями. Но даже если он не готов, можно знакомить его с процессом, держа рядом горшок и объясняя очень простыми словами, для чего он нужен. Дома можно как-то обозначать эти действия («пи-пи», «ка-ка»), чтобы ребенок понимал, о чем идет речь. Вскоре он сможет сказать, что только что сделал. Хотя это не означает, что малыш полностью готов учиться пользоваться туалетом, это первый шаг в нужном направлении. Когда ребенок чуть подрастет, можно показать ему, куда вы выбрасываете кал с подгузников, и позволить спустить воду. Чем лучше ребенок познакомится с процессом, тем проще будет его научить.

Сон

Иногда хочется махнуть на все рукой и позволить ребенку упасть прямо на ходу, когда он достаточно устанет. Но это лишь усложнит выработку определенного порядка отхода ко сну, а это очень важно и для дневного, и для ночного сна. Лучше проследите по часам, когда малыш начинает проявлять признаки усталости, и сделайте это время временем отхождения ко сну. Разработайте определенный ритуал и обсудите его с малышом. Это может быть ванна, сказка или песенка, чтобы ребенок успокоился, но еще не спал, когда вы пожелаете ему спокойной ночи и выйдете из комнаты.

К сожалению, нежелание идти спать — не единственная связанная со сном проблема. Помните, как он младенцем впервые проспал всю ночь, не просыпаясь, и вы решили, что все проблемы позади? Теперь с годовалым малышом вы узнаете горькую правду. Несколько дней, недель, даже месяцев, может быть все в порядке, а затем он вдруг начнет просыпаться среди ночи, как новорожденный.

Распространенная причина ночных пробуждений — изменение распорядка дня. Смена комнаты, кровати, потеря любимой игрушки или одеяла, путешествие — все это может нарушить сон. Все это вполне веские причины для пробуждения — но это не значит, что вы должны носить его на руках или брать к себе в комнату. Ребенка следует уложить обратно, даже если он немного поплачет.

Но что если малыш привык, что ночами ему оказывают внимание? В этом случае отучать его нужно постепенно. Допустим, вы все время давали ему молоко, если он просыпается. Сначала замените молоко водой, затем перестаньте его предлагать вообще. Если вы включали свет и играли с ним, постарайтесь успокоить его в темноте. Если вы брали его на руки, сдержитесь и постарайтесь просто поговорить с ним с некоторого расстояния. Самое главное — никогда не сердитесь, даже если он продолжает протестовать. Необходимо оказать ему поддержку, но сохраняя твердость. Вначале это непросто, но со временем улучшит и ваш, и его сон.

Поведение

Дисциплина

Годовалый ребенок ставит новые проблемы, открывает новые возможности и способствует приключениям. Для родителей подобный опыт может быть и волнующим, и не слишком вдохновляющим. Пока вы были беременны или ваш малыш был младенцем, вы спокойно наблюдали за скандалами других детей и думали: «Мой так себя вести не будет». Теперь вы понимаете, что временами ребенок ведет себя непредсказуемым образом. Вы учите малыша, как себя вести, и большую часть времени это помогает.

Но невозможно заставить его четко делать то, что вы хотите. Ничего не поделаешь: временами все окружающие с удивлением смотрят на истерики вашего ребенка!

В этом возрасте ребенок еще плохо понимает, что «хорошо» и что «плохо», и не полностью осознает концепции правил или предупреждений. Вы говорите: «Если ты потянешь кота за хвост, он тебя укусит», но для ребенка это ничего не значит. Даже «С киской нужно обращаться ласково» мало что ему говорит. Поэтому, когда малыш бежит на улицу или отворачивается от бабушкиных поцелуев, он не старается нарочно плохо себя вести, и это не значит, что вы плохо его воспитываете. Просто он действует импульсивно. Потребуются годы, прежде чем ребенок поймет, что вы от него хотите, и научится себя соответствующим образом контролировать.

Многие думают о дисциплине как о наказании. Но хотя наказание может быть частью дисциплины, намного более важная ее часть — любовь. Привязанность и забота должны быть стержнем ваших отношений с ребенком, это оказывает мощное влияние на его поведение. Ваша любовь и уважение научат его заботиться об окружающих и о себе. Ваш каждодневный личный пример честности, ответственности и доверия сделает ребенка честным, трудолюбивым и надежным. Ваше терпение, когда вы помогаете ему научиться отличать хорошее от плохого, станет для него примером самодисциплины. Другими словами, если вы хотите, чтобы малыш вел себя хорошо, ведите себя так же по отношению к нему.

Если вести счет, то проявлений любви с вашей стороны должно быть намного больше, чем наказаний и критики. Даже короткие объятия или поцелуй, немного веселой возни лишний раз покажут ребенку, что вы его любите. И даже если в какой-то день ребенок ведет себя настолько плохо, насколько только может, когда он наконец сделает что-то хорошее, обязательно обнимите его и похвалите. На втором году жизни малыш часто стремится угодить, и очень важно его хвалить и поощрять, чтобы поддерживать мотивацию слушаться и выполнять поставленные правила.

Важно предъявлять реалистичные требования к поведению ребенка. Они должны учитывать его темперамент и характер, а не ваши фантазии. Возможно, малыш намного активнее и любопытнее, чем вам бы хотелось, но требовать, чтобы он больше времени проводил в манеже или спокойно сидел на стульчике, лишь вызовут сопротивление и недовольство.

Даже если у вас «примерный» ребенок, ему все равно нужно понять, что вы от него ожидаете. Каким бы очевидным это ни казалось вам, малыш сам не догадается, что нельзя есть грязь или бегать по проезжей части, или тащить друга за волосы. И сказать один раз недостаточно. Ребенок должен учиться методом проб и ошибок (часто нескольких ошибок), прежде чем усвоит правило.

Еще один важный момент. Если вы будете требовать от ребенка в этом возрасте слишком многого, вы будете разочарованы, а он обижен и озадачен. Чтобы облегчить жизнь вам обоим, установите какие-то приоритетные правила, а затем расширяйте список постепенно. Самые главные требования — это те, которые направлены на обеспечение безопасности. Когда малыш начнет ходить (между 9 и 16 месяцами), безопасность должна стать самой важной проблемой. Давайте ребенку возможность экспериментировать в безопасной обстановке и убедитесь, что шкаф с тяжелой посудой надежно заперт. Кроме того, ребенок должен твердо знать, что ему запрещено драться, кусаться и пинаться. Когда он усвоит эти правила, можно переключить внимание на досаждающее поведение, такое как крики в общественных местах, бросание пищи, рисование на стенах и снимание одежды в неподходящее время. Обучение более утонченной вежливости планируйте на следующие несколько лет. Не стоит требовать от восемнадцатимесячного малыша, чтобы он не отталкивал бабушку, если она хочет его поцеловать в тот момент, когда он хочет поиграть во дворе.

Так как в этом возрасте малыш не понимает всего, что вы говорите, будет справедливо устранить соблазны. Ребенок должен иметь возможность изучать окружающий мир, а набив дом запретами, вы его этого лишите и создадите больше ограничений, чем он может принять, и это будет его разочаровывать. Хотя невозможно избавиться от плиты, спрячьте сервиз и поставьте домашние растения вне досягаемости ребенка. В этом возрасте важно также использовать метод переключения. Вместо того, чтобы постоянно говорить «нет», когда ребенок хочет поиграть с розеткой, и затем иметь дело с его истерикой, постарайтесь вовремя переключить его внимание на книгу или игру в кубики. Предугадывать действия малыша может быть утомительно, но это небольшая цена за безопасность и комфорт.

Чтобы предотвратить нежелательное поведение, уделяйте ребенку больше внимания, когда он устал, голоден, болен или находится в непривычной обстановке — другими словами, когда подвергается стрессу. Старайтесь поддерживать собственный распорядок дня как можно более гибким, чтобы не давить лишний раз на ребенка. Если вместо дневного сна вы поведете малыша в магазин, не удивляйтесь, если он закапризничает.

Но несмотря на все предосторожности, временами ребенок будет нарушать ваши главные правила. Когда такое случается, одерните его выражением лица и звуком недовольства, а затем уведите от места проступка. Иногда этого достаточно, но нередко требуются дополнительные меры. И их необходимо принимать, пока ребенок мал. Иначе, когда через несколько лет он станет более хитрым, вы будете терять терпение и срываться, о чем потом будете жалеть.

Вот важное решение, которое необходимо принять. Никогда не прибегайте к наказанию, которое физически или эмоционально ранит ребенка. Хотя нужно дать малышу понять, что он не прав, это не значит, что вы должны причинять ему боль. Шлепки, пощечины, тумаки или крики на ребенка любого возраста несут намного больше вреда, чем пользы. Вот несколько главных причин, объясняющих, почему это так.

1. Хотя сейчас вы остановите ребенка, вы покажете, что драться и кричать вполне нормально, если вы расстроены или рассержены. Подумайте, как выглядит мать, которая колотит малыша и кричит: «Я тебе говорила, что драться нельзя!». Абсурдно, не так ли? Но такое можно увидеть сплошь и рядом, и результат неизбежен: дети, которых часто бьют, и сами становятся драчунами, так как усвоили, что физическое насилие — приемлемый способ выражения гнева и решения конфликтов. Помните, малыш будет повторять все, что вы делаете.

2. Физическое наказание может причинить ребенку вред. Если легкий шлепок не действует, многие родители раздражаются и бьют сильнее.

3. Физическое наказание приводит к тому, что ребенок злится и обижается на родителя. И вместо развития самодисциплины он постарается отомстить — нахулиганить скрытно.

4. Физическое наказание — экстремальная форма внимания. Хотя это неприятно и даже больно, ребенок понимает, что «достучался» до родителя. Если мама или папа обычно слишком заняты, он может решить, что плохое поведение и последующее наказание — не так уж плохо, так как гарантируют внимание родителя.

Физическое наказание эмоционально ранит и родителя, и ребенка. Это наименее эффективный способ поддержания дисциплины. Но если шлепки и крики не годятся, то какой же подход выбрать? Хотя это сложно, но лучший способ бороться с непослушанием — короткая изоляция. Никакого внимания. Никаких игрушек. Никаких развлечений. Такая стратегия называется «тайм-аут» и действует следующим образом:

1. Вы сказали малышу не открывать плиту, но он не слушается.

2. Не повышая голоса, твердо скажите снова: «Нет. Не открывай плиту» и возьмите его на руки спиной к себе.

3. Начинайте «тайм-ауты», держа ребенка на коленях лицом в сторону от вас. Держите его, пока он не успокоится.

Здесь главное — последовательность и спокойствие. Хотя это непросто, старайтесь реагировать сразу каждый раз, как ребенок нарушает важные правила, но не поддавайтесь раздражению. Разумеется, большинство родителей не могут выдержать в 100% случаев, но редкие шлепки особой разницы не сделают. Просто старайтесь быть как можно более последовательной.

Если вы чувствуете, что не можете сдержаться, сделайте несколько глубоких вдохов, досчитайте до десяти и при возможности попросите кого-нибудь другого последить за ребенком, а сами выйдите из комнаты. Напомните себе, что вы взрослый человек и намного умнее малыша. Вы понимаете, что в этом возрасте ребенок не нарочно старается вас вывести из себя, поэтому не принимайте его поступки близко к сердцу. В конце концов, чем более дисциплинированны вы, тем более дисциплинированным будет ваш малыш. Помните, малыш наблюдает за вами и подражает во всем!

На чем мы настаиваем. Педиатры резко осуждают физическое наказание ребенка. Если родитель не сдержался и шлепнул ребенка, позже следует спокойно объяснить, почему он так поступил, чем ребенок его спровоцировал и как сильно рассердил. Можно извиниться перед ребенком за потерю контроля, потому что так ему будет проще понять и принять случившееся. Вы подадите хороший пример, как можно исправить свою ошибку.

Борьба с приступами гнева

Пока вы составляете правила и распорядок дня для своего ребенка, он в свою очередь стремится сам контролировать свою жизнь, и временами это будет приводить к столкновениям. Первый признак грядущих проблем — когда годовалый малыш в ответ на вашу просьбу покачает головой и выразительно скажет: «Нет!». К концу первого года жизни его протесты могут перерасти в крики или приступы гнева, когда он падает на пол, скрепит зубами, пинается, кричит, колотит кулаками пол и даже может задерживать дыхание. Хотя такое поведение сложно терпеть, оно абсолютно нормально (и даже полезно) для малыша этого возраста.

Посмотрите на ситуацию с его точки зрения. Как все годовалые дети, он уверен, что мир вращается вокруг него. Он всеми силами стремится к независимости, и большую часть времени вы поощряете его быть сильным и самоуверенным. Но временами, когда он пытается сделать что-то, что ему очень хочется, вы оттаскиваете его. Он не понимает, почему вы ему мешаете, и не может выразить свое отношение словами. Единственное, что ему остается — самовыражение через действие.

Поэтому вспышки гнева неизбежны, и их проявление будет зависеть от темперамента вашего ребенка. Если он очень приспособляем, покладист, обычно позитивно настроен и легко отвлекается, то может никогда не кричать и не пинаться. Вместо этого он просто скажет «нет» или пойдет в противоположном направлении. Это тоже негативизм, но слабо выраженный. С другой стороны, если ребенок с младенчества очень активен и напорист, это отразится и на его истериках. Постоянно напоминайте себе, что такое поведение — не хорошо и не плохо, и ваш родительский талант к этому не имеет никакого отношения. Ребенок не стремится сознательно вас обидеть, просто он переживает определенную ступень развития, которая скоро (хотя, возможно, и не слишком скоро) пройдет.

Вот некоторые важные моменты, о которых следует помнить, когда речь заходит о вспышках гнева у ребенка.

— Вам будет проще смириться с истериками малыша, если вы будете относиться к ним как к выступлениям. Это подсказывает и способ борьбы: лишить его аудитории. А так как в качестве аудитории ребенка интересуете только вы, то выйдите из комнаты. Если он пойдет за вами, объявите тайм-аут и посадите его в манеж. Если он пинается или кусается, сразу объявляйте таймаут. Хотя агрессивное поведение вполне нормально, его следует пресекать.

— Если ребенок скандалит вне дома, держать себя в руках намного труднее. Здесь вы не можете отвернуться и выйти из комнаты. И так как вы смущены и заняты, у вас будет большой соблазн его шлепнуть. Но это не приведет ни к чему хорошему, и в глазах окружающих вы будете выглядеть еще хуже, чем ваш ребенок. Вместо того чтобы его выпороть или разрешить буянить (и то, и другое лишь поощрит истерику), спокойно вынесите его в туалет или к машине, чтобы он мог закончить свое представление без зрителей. Иногда ребенка могут успокоить крепкие объятия и спокойный голос.

— Когда малыш успокоился и тайм-аут закончился, не следует вспоминать о случившемся. Если вспышку гнева вызвала какая-то ваша просьба, спокойно ее повторите. Держите себя в руках и проявляйте твердость, и скоро ребенок поймет, что истерики — лишь пустая трата времени.

— При слишком сильном приступе гнева ребенок может задерживать дыхание. Причем иногда достаточно долго, так что может ненадолго потерять сознание. Это выглядит пугающе, но через 30—60 секунд малыш придет в себя. Просто обеспечьте ему покой и защиту и не реагируйте слишком сильно, так как это поощрит его чаще задерживать дыхание во время истерик. Если не обращать особого внимания, такое поведение быстро проходит.

Предотвращение вспышек гнева

В плане дисциплины у вас несколько явных преимуществ перед ребенком. Во-первых, вы знаете, что между вами неизбежны конфликты (вы даже можете предсказать проблемы, которые к ним приведут) и можете заранее спланировать стратегию поведения, чтобы по возможности уменьшить трения.

Чтобы минимизировать частоту и силу приступов гнева у ребенка, используйте предлагаемые ниже советы. Убедитесь, что этот подход последовательно применяют все, кто участвует в заботе о ребенке.

1. Когда вы о чем-то просите малыша, говорите дружественным тоном и формулируйте просьбу как приглашение, а не команду. Не забывайте говорить «пожалуйста» и «спасибо».

2. Если ребенок говорит «нет», не реагируйте слишком сильно. В течение какого-то времени он может автоматически отвечать «нет» на любую просьбу или требование. Он даже может говорить «нет», когда вы предложите мороженое или торт! На самом деле он хочет сказать: «Я хочу сам контролировать свою жизнь, поэтому скажу «нет», пока не обдумаю происходящее или не увижу, что ты настроена серьезно». Вместо того чтобы на него кидаться, спокойно и четко повторите свою просьбу. Не наказывайте малыша за то, что он говорит «нет».

3. Внимательно выбирайте, когда действительно стоит сражаться. Ребенок не устроит сцену, если вы его к этому не подтолкнете, поэтому давите, только если вопрос действительно того стоит. Например, в автомобиле ребенок должен сидеть в детском автокресле. Это крайне важно. А что он сначала съест — горох или яблочное пюре — без разницы. Поэтому, хотя малыш может говорить «нет» целый день, вы можете сказать «нет» лишь несколько раз, когда это абсолютно необходимо.

4. Не предлагайте выбор, когда его нет и не торгуйтесь. Такие вопросы, как купание, сон и осторожность на улице не подлежат обсуждению. Ребенок не заслуживает печенье или поездку в парк за выполнение этих правил. Подкуп лишь научит его нарушать правила, если вы забудете его вознаградить.

5. Однако при любой возможности предлагайте выбор. Пусть малыш сам выбирает, какую пижаму надеть, какую сказку читать и в какие игрушки играть. Если поощрять независимость в таких вещах, ребенок с большей вероятностью будет слушаться, когда это действительно необходимо.

6. Продумывайте, какие ситуации могут спровоцировать вспышку гнева у ребенка, и старайтесь их избегать. Если малыш все время закатывает истерики в магазине, постарайтесь в следующие несколько раз оставить его с кем-нибудь дома. Если кто-то из друзей его раздражает, разлучите детей на несколько дней или недель, возможно, чуть повзрослев, они изменят отношение друг к другу.

7. Награждайте ребенка за хорошее поведение похвалами и вниманием. Даже если вы просто посидите рядом с ним, пока он рассматривает книжки, это покажет, что вы цените его хорошее поведение.

8. Не теряйте чувство юмора. Хотя не следует смеяться над ребенком, когда он пинается и кричит (это лишь наградит его за выступление), ради собственного успокоения обсудите его поведение и посмейтесь с друзьями и родственниками, когда малыш вас не слышит.

Семейные отношения

Так как годовалый ребенок очень эгоистичен, старшим братьям и сестрам сложно его терпеть. Он не только получает большую часть вашего времени и внимания, но все чаще нарочно вторгается на их территорию или хватает их вещи. Когда они его выгоняют, он может ответить приступом гнева. Даже если старшие дети раньше относились к малышу терпимо и с любовью, пока он был младенцем, теперь они наверняка будут демонстрировать некоторый антагонизм, во всяком случае — временами.

Чтобы поддерживать мир, расширьте список правил, чтобы защитить личную жизнь старших детей, и постарайтесь выделять время для каждого ребенка. Независимо от возраста все ваши дети хотят внимания и любви. Готовятся ли они к пикнику с друзьями, учатся ли во втором классе, стараются ли поступить в школьную футбольную команду или волнуются перед выпускным вечером, они так же нуждаются в вашем внимании, как и годовалый малыш.

Если же годовалый ребенок является старшим, то соперничество будет намного интенсивнее. Естественная ревность усиливается эгоистичностью, и малыш не способен справиться с этими чувствами. Часто ревность старшего ребенка проявляется не как гнев к младенцу, а как гнев и непокорность по отношению к вам, за то что вы не уделяете ему столько внимания, сколько он, по его мнению, заслуживает. И если он не получает достаточно внимания за хорошее поведение (когда тихо играет сам), ничто не сдержит его от более экстремальных способов до вас «достучаться» (включая прыжки с кровати, кусание или игры с электрической розеткой). Помните, «негативного» внимания не существует — ребенок рад любому вниманию. Для него предпочтительнее, чтобы вы на него сердились, чем чувствовать себя брошенным (именно поэтому «тайм-ауты» столь эффективны). Чтобы разорвать этот порочный круг (проступки ради вашего внимания, негативное внимание и снова проступки), нужно «ловить» ребенка на хорошем поведении, а также выбирать, ради чего стоит сражаться. Если вы остановитесь и похвалите ребенка, когда он того заслуживает, в следующий раз, желая привлечь ваше внимание, он возьмет книгу, а не прыгнете кровати на пол. Ограничивая сражения лишь вопиющими проступками (кусание или драка) и вопросами безопасности (игры с розеткой), вы ограничите уделяемое ребенку негативное внимание. Если вы уверены, что он делает что-то лишь ради привлечения вашего внимания (например, прыгает с кровати), то попробуйте проигнорировать, тогда он прекратит бесплодные попытки и будет пробовать другие подходы (помните, он лишь добивается вашего внимания). Несмотря на стремление к независимости, много раз на дню он захочет снова быть младенцем и не пожелает ждать своей очереди.

Важно начать готовить ребенка к рождению брата или сестры заранее. Он поймет, что что-то происходит уже на ранних сроках вашей беременности, поэтому не пытайтесь от него что-то скрывать. Если спросит, объясните, что скоро появится новый малыш. Но не стоит говорить, что это будет брат или сестра, иначе он будет ожидать товарища для игр, а не младенца. И не старайтесь слишком акцентировать грядущее событие задолго до срока, так как годовалый малыш интересуется только тем, что произойдет в непосредственном будущем.

Может быть очень заманчиво научить ребенка пользоваться туалетом, пока у вас не появился следующий, чтобы не иметь двух детей в подгузниках, но если малыш не готов, лучше его не торопить. Дополнительный стресс может привести к тому, что он обидится на нового младенца. Если необходимы большие изменения, например, переселить ребенка в новую комнату, сделайте это заранее, задолго до срока.

Когда дома появится новый младенец, старайтесь как можно больше задействовать старшего ребенка в заботе о младшем. Разумеется, ему ни в коем случае нельзя его доверить, но приглашайте его «помочь», когда вы кормите, купаете, пеленаете или одеваете его сестренку или братишку. Когда младенец спит, проводите время со старшим ребенком, подчеркивая, насколько он нужен вам и младенцу.

Важно понимать, что вы не сможете всегда удовлетворять потребности обоих детей одновременно, особенно без посторонней помощи. Поэтому, когда устаете, «разделяйте и властвуйте» — вручите одного ребенка супругу, родственнику или другу, а сами займитесь вторым. При возможности организуйте для старшего ребенка развлечения вне дома — поход в парк или зоопарк. Если дети смогут друг от друга отдохнуть, они будут меньше конкурировать и будут чувствовать себя комфортнее.

Вниманию бабушек и дедушек

Вы играете важную роль в воспитании и развитии внуков. Хотя необходимо внимательно перепроверить весь дом на предмет безопасности для ребенка, есть уйма превосходных вещей, которыми можно заниматься с внуком. Вот несколько советов, чем вы можете с ними заняться и на что вам следует обращать внимание.

Двигательные навыки

Помогайте ребенку развить практические навыки в соответствии с вашими предпочтениями. Например:

— Вовлекайте его в физическую активность (уборку, вытирание пыли, разложение вещей по местам), когда можете оказать помощь и гарантировать успех и безопасность предприятия.

— Придумывайте игры вне дома, в которых вы оба можете с удовольствием участвовать.

Вехи когнитивного развития

Чтобы способствовать когнитивному развитию ребенка:

— Читайте ему книжки.

— Проигрывайте музыку и вместе пойте песенки.

— Помогайте ему, когда он начнет изучать цифры.

— Играйте в прятки (прячьте вещи или прячьтесь сами).

— Смешивайте воображаемые игры с реальными.

Социальное развитие

— Поощряйте ребенка играть со сверстниками, но не забывайте, что эгоистичное поведение в этом возрасте нормально.

— Не реагируйте слишком сильно на проявления эгоизма или неуважение к чувствам других. Просто объясняйте малышу, что необходимо сочувствовать другим детям.

— Помните, что к трем годам детский эгоизм уменьшится.

— Воспитывайте у ребенка самоуважение, но не за счет других.

Эмоциональное развитие

— Постоянно говорите ребенку, как он важен для вас и как вы его любите. Говорите, как цените проведенное с ним время.

— Не реагируйте слишком сильно на колебания настроения у малыша — то он к вам льнет, то проявляет независимость, то не слушается.

— Не поощряйте агрессивность. Проявляйте твердость, но не сдерживайте малыша физически и не наказывайте. Доверяйте собственному мнению, какие занятия могут способствовать его развитию.

Напоминание о прививках

В 18 месяцев ребенку нужно привить АктХиб и пневмококковую вакцину. Эти прививки защищают от менингита, пневмонии и инфекции суставов, вызываемой Haemophilus influenzae тип b, а также от нескольких штаммов бактерии Streptococcus pneumoniae. Кроме того, в 12 месяцев малыш должен получить первую прививку от кори/паротита/краснухи. В 12—18 месяцев ребенку требуется:

— Четвертая прививка АКДС (ее можно делать уже в 12 месяцев, но рекомендуется в 18 месяцев).

— Четвертая прививка от полиомиелита.

— Прививка от ветряной оспы, если ребенок еще не переболел.

На чем мы настаиваем. Педиатры рекомендуют две прививки комбинированной вакцины корь/паротит/краснуха. Первую следует делать в 12-15 месяцев, а вторую — в 6 лет.

Меры безопасности

Безопасный сон

— Опустите матрас кроватки как можно ниже.

— Следите, чтобы в кроватке не было ничего такого, что можно свалить в кучу, залезть сверху и выбраться.

— Рядом с кроваткой не должно быть тряпок, а также электрических или других шнуров.

— Убирайте из кроватки висячие игрушки и всякие приспособления.

Безопасные игрушки

— Не давайте ребенку игрушки, которые нужно включать в розетку.

— Не давайте ребенку электрические игрушки, на которых можно кататься.

— Не давайте малышу игрушки с мелкими деталями или острыми краями. Выбирайте игрушки, рассчитанные на детей от года до трех, а не на детей старшего возраста.

Безопасность в воде

— Никогда не оставляйте годовалого ребенка одного около любого водоема или емкости с водой даже на несколько секунд. Это касается ванны, туалета, детского или плавательного бассейна, пруда с рыбками, гидромассажных ванн и джакузи, озер, морей и т.д.

Безопасность в автомобиле

— Самое безопасное место для ребенка в автомобиле — в детском автокресле на заднем сиденье.

— Никогда не разрешайте ребенку вылезать из автокресла во время движения.

— Никогда не оставляйте ребенка одного в машине, даже если машина заперта и стоит около гаража.

Безопасность дома

— Все открытые окна необходимо загораживать ширмами или барьерами, которые ребенок не может отодвинуть или свалить. Ширма не помешает малышу выпасть из окна.

— Убедитесь, что все электрические розетки закрыты заглушками и все шкафы, содержащие чистящие средства или другие опасные вещи, заперты. При возможности задвиньте розетки мебелью или используйте заглушки, которыми ребенок не сможет подавиться.

— Для предотвращения электрического замыкания установите устройства защитного отключения.

— Держите электрические шнуры вне досягаемости ребенка.

— Ружья не следует держать в доме, где есть ребенок. Лучший способ защитить детей от огнестрельных травм — убрать ружья из дома и района. Если ребенок найдет ружье или увидит другого ребенка с ружьем, он должен сразу обратиться за помощью к родителю или знакомому взрослому.

Безопасность вне дома

— Установите замки, барьеры и сигнализации, чтобы ребенок не мог без вашего ведома попасть в бассейн, на проезжую часть или улицу.

— Находясь около проезжей части, парковки или улицы, всегда держите ребенка за руку.

— Установите заборы или другие барьеры, чтобы ребенок оставался на игровой площадке, вдали от улицы, бассейна и других опасностей.

— Убедитесь, что под всеми игровыми приспособлениями насыпан песок, опилки или другой мягкий материал.

— Будьте особо внимательны, когда кто-либо (или вы сами) выезжает из гаража или со двора задним ходом. Убедитесь, что точно знаете, где находится ребенок, и что он не может оказаться на пути машины.

Глава 11. От двух до трех лет

Это переходный возраст, от младенчества к дошкольному периоду. В это время физический рост и двигательное развитие замедляются, но вы станете свидетелем впечатляющих интеллектуальных, социальных и эмоциональных изменений. Словарный запас ребенка растет, он старается утвердить свою независимость. Скоро он поймет, что общество имеет определенные нормы и их нужно соблюдать, и у него начнет развиваться самоконтроль.

Эти изменения поставят определенные эмоциональные проблемы. Ведь сейчас малыш через слово говорит «нет». Этот период кажется нескончаемым противоборством между его постоянной потребностью опереться на вас и стремлением обрести независимость. Он может бросаться из одной крайности в другую, прижимаясь к вам, когда вы стараетесь уйти, и убегая в противоположном направлении, когда вы хотите, чтобы он вас слушался. Возможно, вы будете скучать по милому младенцу, которым он раньше был, но в то же время подталкивать малыша к взрослому поведению. Не удивительно, что временами вы будете терять терпение.

Осознав и приняв происходящие изменения, вы облегчите жизнь себе и ребенку на следующие несколько лет. Благодаря вашему уважению, поддержке, признанию, теплоте и любви, малыш будет чувствовать себя спокойным, способным и особенным.

Это поможет ему, когда он пойдет в школу и встретится с новыми людьми. И самое важное, ребенок научится гордиться собой.

Рост и развитие

Внешний вид и рост

Хотя темпы роста на третьем году жизни замедляются, все же младенец постепенно будет превращаться в ребенка. Сильнее всего изменятся пропорции тела. У младенцев относительно большая голова и короткие ноги и руки. Теперь рост головы замедляется, от 2 см за второй год до 2—3 см за следующие десять лет. В то же время общая длина ребенка увеличивается, в основном за счет удлинения ног и в некоторой степени туловища. В результате малыш станет намного более пропорциональным.

Младенческий жир, благодаря которому малыш в первые месяцы жизни выглядел таким пухленьким, в дошкольном возрасте постепенно исчезнет. Процентное содержание жира в теле достигает пика к одному году, а затем постепенно уменьшается — к пятому дню рождения — примерно вполовину. Руки и бедра ребенка становятся тоньше, а лицо менее округлым. Исчезают подушечки жира под сводом стопы, из-за которых стопы казались плоскими.

Меняется также и осанка. Пухлый младенческий вид был частично обусловлен осанкой, особенно выступающим животом и изогнутой поясницей. Но с улучшением мышечного тонуса осанка выравнивается, и ребенок выглядит более высоким, худым и сильным.

Хотя рост ребенка замедлился, он все же продолжает постепенно расти. Дошкольники вырастают в среднем на 6 см в год и за каждый год набирают 2 кг. Если заметите существенное отставание в росте, обсудите это с педиатром. Вероятно, он скажет, что причин для беспокойства нет, так как некоторые здоровые дети просто медленнее растут на втором и третьем году жизни.

Реже отставание в росте годовалого малыша или дошкольника может быть признаком хронического заболевания почек или печени, или рецидивирующей инфекции. В редких случаях оно может быть вызвано нарушением работы желез или желудочно-кишечными осложнениями некоторых хронических болезней. Осматривая ребенка, педиатр учтет все эти моменты.

Не удивляйтесь, если ребенок будет есть меньше, чем вы ожидали. В это время детям требуется меньше калорий, так как они медленнее растут. Даже съедая меньше, малыш будет получать все необходимое, если вы обеспечите его разнообразной здоровой пищей. В то же время, если ребенок слишком много внимания уделяет еде и набирает лишний вес, обсудите это с врачом. Первые привычки питания влияют на риск развития ожирения в будущем, поэтому поддержание нормального веса в детстве так же важно, как в любом другом возрасте.

Движения

Кажется, что ребенок этого возраста постоянно на ходу — бегает, что-то пинает, лазает, прыгает. Похоже, его способность к концентрации внимания стала еще меньше. Попробуйте начать с ним игру, и он сразу переключится на другую. Позовите его в одном направлении, и он быстро свернет. Этот выплеск энергии на третьем году жизни заставит побегать и вас. Но мужайтесь — такой уровень активности поможет ребенку набраться сил и улучшить координацию движений.

В течение следующих месяцев малыш будет бегать все лучше и ровнее. Он научится пинать мяч в желаемом направлении, самостоятельно ходить вверх и вниз по лестнице, держась за поручень, и уверенно сидеть на детском стульчике. С небольшой помощью он даже сможет стоять на одной ноге.

Понаблюдайте за ребенком, и вы заметите, как пропадет неуклюжая детская походка, заменяясь более взрослым движением с пятки на носок. Теперь малыш намного лучше контролирует движения тела, может идти задом наперед и поворачивать за не слишком крутые углы. Он может на ходу выполнять какие-то действия — что-то делать руками, говорить или оглядываться.

Не стоит тратить время на поиск занятий, которые могут помочь ребенку развить двигательные навыки. Он и сам их замечательно найдет. Когда вы сможете поучаствовать в его играх, помните, что дети этого возраста любят кататься у вас на плечах, валяться на матах, спускаться по небольшому склону и лазать с вашей помощью по лежащему на земле бревну или чему-нибудь подобному. И чем больше бега и лазанья будет включать игра, тем лучше.

При возможности выделите время, когда малыш может выйти на улицу побегать и поиграть. Это уменьшит вред домашнему имуществу и спасет ваши нервы. Кроме того, ребенку безопаснее бегать на площадке, чем натыкаться на стены и мебель. На улице он может играть в саду, на детской площадке или в парке — что ближе и безопаснее. Но учтите, что самоконтроль и способность к суждениям у малыша сильно отстают от двигательного развития, поэтому будьте бдительны и следите за соблюдением правил безопасности. Вопросы безопасности сейчас должны быть самими приоритетными.

Основные вехи двигательного развития к концу рассматриваемого периода

— Хорошо лазает.

— Ходит вверх и вниз по лестнице, чередуя ноги.

— Пинает мяч.

— Хорошо бегает.

— Ездит на трехколесном велосипеде.

— Легко наклоняется, при этом не падает.

Ловкость рук

В два года ребенок может без проблем манипулировать небольшими предметами. Он листает книгу, строит башенку из шести кубиков, снимает обувь и расстегивает большую молнию. Он так хорошо координирует движения кисти, пальцев и ладони, что может повернуть дверную ручку, отвинтить крышку банки, держать одной рукой чашку и развернуть конфету.

Одним из основных достижений этого года станет «рисование». Дайте ему карандаш и посмотрите, что будет: он возьмет его пальцами, затем неловко постарается вытянуть указательный или средний палец к кончику карандаша. Как бы неуклюже это ни выглядело, в результате он сможет создать свой первый художественный шедевр, черкая вертикальные и округлые линии.

К счастью, в этом возрасте малыш сможет играть в тихие игры намного более сосредоточенно, чем в 18 месяцев, когда он постоянно отвлекался. Теперь он может дольше уделять внимание одному занятию, может листать страницы и будет с удовольствием вместе с вами рассматривать книжки или журналы. Его будут привлекать рисование, кубики и игры с предметами, поэтому кубики или конструктор смогут отвлечь его надолго. И если позволить ему свободно поразвлечься с коробкой карандашей или набором смывающихся красок, его творческое самовыражение не заставит себя ждать.

Основные вехи развития ловкости рук к концу рассматриваемого периода

— Рисует карандашом вертикальные, горизонтальные и округлые линии.

— Листает книжку по одной странице.

— Строит башенки из шести кубиков.

— Держит карандаш, как для письма.

— Завинчивает и отвинчивает крышки банок, шайбы и болты.

— Поворачивает вращающиеся ручки.

Развитие речи

Двухгодовалый малыш не только понимает большую часть того, что вы ему говорите, но и говорит сам, причем его словарный запас, составляющий 50 или более слов, стремительно увеличивается. В течение этого года ребенок перейдет от предложений из 2—3 слов («Пить сок», «Мама хочет печенье») к предложениям из 4, 5 или даже 6 слов («Папа, где мячик?», «Долли сидит у меня на руках»). Он даже начнет использовать местоимения (я, ты, мне, мы, они) и понимать концепцию «мое» («Хочу мою чашку», «Вон моя мама»). Обратите внимание, как малыш описывает мысли и выражает физические или эмоциональные потребности.

Конечно, все родители стремятся сравнить речевые навыки своего ребенка с другими детьми, но постарайтесь этого не делать. Сейчас именно в этой области дети различаются сильнее всего. Некоторые дети совершенствуют речь постепенно, другие — неравномерно. Некоторые от природы более разговорчивы, чем другие. Если ребенок лучше говорит, это вовсе не значит, что он умнее или более развит, чем его более тихий сверстник. И это не значит, что у него богаче словарный запас. Вполне возможно, что тихий малыш знает столько же слов, просто он не столь разговорчив. В общем, мальчики начинают говорить позже девочек, но это различие, как и большинство других, к школьному возрасту исчезает.

Без всяких инструкций, просто слушая и практикуясь, ребенок к школьному возрасту освоит большую часть базовых грамматических правил. Ежедневно читая ему книжки, вы поможете обогатить его словарный запас и совершенствовать речевые навыки. В этом возрасте малыш может следить за ходом повествования и понимает и запоминает многие мысли и факты. Но так как ему сложно долго спокойно сидеть, книжки должны быть короткими. Чтобы дольше удерживать внимание ребенка, выбирайте динамичные книги, подталкивающие ребенка трогать или называть предметы, или повторять отдельные фразы. К концу этого года, с развитием речи, ребенку будут нравиться стишки, каламбуры или шутки, он будет с удовольствием повторять смешные звуки или бессмысленные фразы.

Однако у некоторых детей развитие речи идет не так гладко. У одного из 10—15 детей имеются проблемы с пониманием речи или произношением. В некоторых случаях причиной является снижение слуха, умственная отсталость, отсутствие вербальной стимуляции дома или наследственная задержка речевого развития. Но в большинстве случаев причина остается неизвестной. Если врач заподозрит у ребенка сложности с речью, он назначит обследование и проверку слуха и при необходимости направит к логопеду или другому специалисту. Крайне важно своевременно выявить и диагностировать нарушения речи или слуха, чтобы начать лечение до того, как появятся другие проблемы с обучением. Если не выявить проблемы и не принять меры, ребенку будет сложно учиться в классе.

Основные вехи развития речи к концу рассматриваемого периода

— Выполняет сложные инструкции из 2-3 стадий, например: «Иди в свою комнату и принеси медвежонка и собачку».

— Узнает и называет почти все бытовые предметы и картинки.

— Понимает большинство фраз.

— Понимает физические взаимоотношения («на», «в», «под»).

— Строит предложения из 4-5 слов.

— Может назвать свое имя, возраст и пол.

— Использует местоимения (я, ты, мне, мы, они) и некоторые существительные во множественном числе (кошки, собаки, машины).

— Большинство его слов понятны незнакомым людям.

Развитие когнитивных способностей

Вспомните своего ребенка на первом и втором году жизни. Тогда он изучал окружающий мир, трогая, наблюдая, манипулируя и слушая. Теперь процесс изучения стал более вдумчивым. Научившись говорить, ребенок начинает формировать мысленные образы предметов, действий и концепций. Он может в уме решать некоторые проблемы, выполняя воображаемый процесс проб и ошибок, а не манипулируя предметами физически. По мере развития памяти и интеллекта он начнет понимать простые концепции времени, например: «Ты поиграешь после еды».

Малыш начинает понимать взаимоотношения между предметами. Например, он может выбрать одинаковые формы, если дать ему лото или простые картинки-загадки.

Ребенок начинает понимать значение чисел и счет предметов, особенно число 2. С осознанием причинно-следственной связи он начнет с большим интересом заводить игрушки и включать-выключать свет и разные устройства.

Игры малыша становятся более сложными — он связывает разные действия в логическую цепь. Вместо того чтобы просто переключаться с одной игрушки на другую, он может положить куклу на кровать и закрыть ее одеялом. Или он может «кормить» нескольких кукол по очереди. В течение следующих лет он будет выстраивать все более сложные последовательности действий в ролевых играх, имитируя собственный день, от утреннего пробуждения и умывания до вечернего отхода ко сну.

Самым большим интеллектуальным ограничением ребенка в этом возрасте является убеждение в том, что все происходящее является результатом его поступков. В связи с этим ему очень сложно правильно понять такие вещи, как смерть, развод или болезнь, он будет чувствовать, что сыграл в этом какую-то роль. Если родители разводятся или кто-то в семье заболел, дети часто ощущают личную ответственность.

Объяснить что-то ребенку будет сложно. В конце концов, он все воспринимает в очень упрощенном виде. Он все еще часто путает фантазии с реальностью. Поэтому тщательно выбирайте слова. Ребенок не поймет ваши шутки, вроде: «Если ты съешь еще мороженого, тебя разорвет», он реально испугается.

Развитие когнитивных способностей к концу описываемого периода

— Умеет заводить заводные игрушки.

— Складывает из фигурок картинки.

— Играет с куклами, животными и людьми в ролевые игры.

— Сортирует предметы по форме и цвету.

— Собирает пазлы из 3-4 кусочков.

— Понимает, что значит «два».

Стимулирование развития мозга ребенка: третий год

Третий год жизни — важное время для развития головного мозга. Как мы уже говорили, физический рост ребенка в это время замедляется, но развитие мозга и интеллекта стремительно идет вперед. В это критическое время следует всячески стимулировать развитие мозга. Вот несколько советов.

— Поощряйте творческие игры, строительство из кубиков и рисование. Выделяйте время и обеспечивайте все необходимое для обучающих игр.

— Будьте внимательны к настроению ребенка. Реагируйте, когда он расстроен или доволен. Оказывайте помощь и поддержку, твердо поддерживайте дисциплину, но не кричите на ребенка и физически не наказывайте. Помогайте ему советами и устанавливайте правила.

— Обеспечивайте теплый физический контакт — сидите рядом, обнимайте, чтобы укрепить его чувство защищенности и благополучия.

— Напевайте что-нибудь ребенку или разговаривайте с ним, как со взрослым, когда одеваете, моете, кормите его, играете с ним, гуляете или ведете машину. Говорите медленно, давайте время ему ответить. Старайтесь не отвечать «угу», так как малыш понимает, когда вы его не слушаете.

— Каждый день читайте ребенку вслух. Выбирайте книги, которые поощряют касание предметов или указывание на них. Читайте стихи, песенки и детские истории.

— Если вы говорите на иностранном языке, говорите на нем дома.

— Дайте ребенку детские музыкальные инструменты (игрушечное фортепьяно, барабан и т.д.). Музыкальные навыки влияют на способности к математике и решению проблем.

— Проигрывайте ребенку веселую, спокойную и мелодичную музыку.

— Слушайте малыша и отвечайте на его вопросы.

— Ежедневно выделяйте некоторое время и проводите его наедине с ребенком.

— В течение дня предлагайте ребенку выбор в простых ситуациях. (Ореховую пасту или сыр? Красную или желтую футболку?)

— Помогите ребенку словами выражать эмоции и чувства, такие как счастье, радость, гнев и страх.

— Ограничьте время просмотра телевизора, не давайте смотреть мультфильмы со сценами насилия. Контролируйте, что смотрит ребенок и обсуждайте с ним увиденное. Не используйте телевизор как няню.

— Обеспечьте жизнь ребенка вне дома — участие в дошкольных программах, игры с детьми на площадке.

— Часто хвалите ребенка за хорошее поведение (например: «Мне нравится, когда вы вместе играете»).

— Убедитесь, что другие люди, ухаживающие за малышом, понимают важность установления теплых и доверительных отношений с ним.

— Каждый день выделяйте время, чтобы поиграть с ребенком на полу в игрушки.

— Выберите ребенку подходящий детский сад, где с детьми обращаются с любовью, реагируют на их потребности и обеспечивают развитие и безопасность. Часто заходите к воспитателю и делитесь идеями об уходе за малышом.

Развитие навыков общения

Дети этого возраста в основном интересуются собственными потребностями и эгоистичны, но это вполне нормально. Они часто отказываются делиться, и им не просто общаться с другими детьми, даже играя бок о бок. Они лишь могут сообщить товарищу, что хотят ту или иную игрушку. Временами поведение ребенка может расстраивать, но если вы внимательнее посмотрите на детей, то поймете, что все остальные ведут себя так же.

В два года дети видят мир почти исключительно через призму собственных желаний и потребностей. Они не могут понять, что чувствуют другие в той же ситуации, поэтому считают, что все думают и чувствуют то же самое, что и они. А если временами и понимают, что не соответствуют нормам, то не могут себя контролировать. Поэтому бесполезно пытаться изменить поведение ребенка с помощью фраз типа «Что бы ты подумала, если бы она так же поступила с тобой?». Оставьте эти увещевания до тех пор, когда малыш повзрослеет и сможет понять, что думают и чувствуют другие люди. Тогда такие аргументы обретут вес.

Так как поведение двухгодовалого ребенка направлено только на себя, он может казаться избалованным или неконтролируемым. Скорее всего, волноваться не стоит, с возрастом это пройдет. Очень активные агрессивные дети, которые толкаются и пихаются, так же «нормальны», как тихие и застенчивые, которые никогда не проявляют инициативы.

По иронии, хотя ребенка больше всего интересует он сам, большая часть его игр будет посвящена имитации других людей. Имитации — самые любимые игры детей этого возраста. Когда двухгодовалый малыш кладет медвежонка спать или кормит куклу, он может использовать точно те же слова и тон, которые используете вы, когда говорите ему идти спать или зовете обедать. И как бы ребенок ни противился вашим инструкциям, играя в дочки-матери он непременно будет вам подражать. Такие игры помогают ребенку понять, что значит быть в коже другого человека, это важные репетиции будущей социальной жизни. Это также показывает, насколько важен личный пример, потому что дети поступают так, как поступаем мы, а не так, как мы говорим.

Лучший способ научить ребенка хорошо вести себя по отношению к другим — собственный опыт. Его антисоциальное поведение не должно стать причиной изоляции от других детей. Сначала разумно ограничиться группой из 2—3 детей. И хотя необходимо внимательно следить, чтобы никто не пострадал и чтобы никого не обидели, нужно предоставить детям как можно больше свободы общения. Они должны научиться играть друг с другом, а не только со своими родителями.

Развитие навыков общения к концу рассматриваемого периода

— Имитирует взрослых и сверстников.

— Спонтанно демонстрирует теплые чувства друзьям.

— Может играть по очереди.

— Понимает концепции «мое» и «его/ее».

Аутизм

В последние годы аутизму уделяют все больше внимания, так как его все чаще диагностируют у маленьких детей. Страдающие аутизмом дети испытывают сложности с общением и развитием социальных навыков. Они очень мало говорят и игнорируют окружающих.

Сейчас известно, что чем раньше диагностировать и начать лечить аутизм, тем больше шансов уменьшить симптомы. Поэтому нужно обращать внимание на ранние признаки аутизма и при их наличии сразу сообщить педиатру. Симптомы могут включать:

— Задержку развития речи или неразвитие речи вообще.

— Склонность к повторяющимся бессмысленным движениям (хлопанье в ладоши или покачивание).

— Малыш не играет в ролевые игры или использует игрушки необычным образом, выполняя повторяющиеся движения.

— Малыш избегает зрительного контакта.

— Ребенок больше интересуется предметами, чем людьми.

— Ребенок старается отключиться от окружающих, не реагирует, когда с ним говорят.

Помните, что каждый ребенок развивается в собственном темпе, но существуют общие для всех вехи развития, на которые следует обращать внимание. Развитие ребенка следует контролировать с самого раннего возраста.

Эмоциональное развитие

Очень сложно следить за колебаниями настроения двухгодовалого ребенка. То он радостный и доброжелательный, в следующий момент — угрюмый и хныкающий, причем часто без всякой видимой причины. Но колебания настроения — нормальная часть процесса взросления. Это признаки эмоциональных изменений, сопровождающих попытки ребенка научиться контролировать свое поведение, импульсы, чувства и тело.

В этом возрасте малыш стремится изучать окружающий мир и ищет приключений. В результате большую часть времени он проводит, проверяя установленные ограничения — собственные, ваши и окружающие. К сожалению, у него еще нет навыков, необходимых для безопасного выполнения своих планов, поэтому его безопасность зависит от вас.

Если ребенок нарушит правила и его остановят, он отреагирует гневом, обидой, скандалом или угрюмой замкнутостью. Он может драться, кусаться и пинаться. В этом возрасте он не может контролировать эмоциональные импульсы, поэтому его гнев и обида выплескиваются в форме плача, крика или агрессии. Это единственная реакция малыша на сложности жизни. Он даже может неумышленно ранить себя или других. Но все это возрастные проблемы.

Наверное, няни или родственники вам говорили, что с ними ребенок всегда ведет себя хорошо. Двухлетние дети нередко превращаются в «ангелочков», когда вас нет рядом, потому что не настолько доверяют другим людям, чтобы проверять их ограничения. Но с вами малыш охотно испытает что-нибудь, что может оказаться опасным или сложным, потому что уверен, что вы всегда придете на помощь.

Какая бы форма протеста ни появилась к концу первого года жизни, она наверняка на какое-то время сохранится. Например, когда вы собираетесь уходить и оставляете его с няней, он может сердиться и закатывать истерику, не желая с вами разлучаться. Или может хныкать, плакать и цепляться за вас. Или просто подавленно молчать. Как бы он себя ни вел, постарайтесь не реагировать слишком сильно и не наказывайте его. Лучшая тактика — подбодрите малыша и скажите, что скоро вернетесь, а когда вернетесь, не забудьте его похвалить за то, что он так терпеливо вас ждал. Утешайте себя тем, что в три года разлука для него станет намного проще.

Чем комфортнее и самоувереннее чувствует себя ребенок, тем лучше и спокойнее он будет себя вести. Чтобы помочь развитию этих позитивных чувств, поощряйте осмысленное поведение. Для этого устанавливайте разумные ограничения, позволяя изучать мир и удовлетворять естественное любопытство, но ограждая от опасностей и пресекая антисоциальные выходки. Это поможет малышу понять, что приемлемо, а что — нет. Еще раз, главное — это последовательность. Хвалите ребенка каждый раз, когда он хорошо играет с другими детьми или когда ест, раздевается или одевается без вашей помощи, а также когда вы вместе начинаете какое-то занятие и он сам его выполняет. Как и вы, он начнет радоваться этим достижениям. С ростом самооценки у него сложится собственный образ человека, который ведет себя определенным образом — так, как вы его научили, — и негативное поведение постепенно уменьшится.

Так как двухлетние дети выражают широкий диапазон эмоций, будьте готовы ко всему — от восторга до ярости. Однако, если ребенок очень пассивен или замкнут, постоянно печален или слишком требователен и большую часть времени недоволен, следует проконсультироваться с врачом. Эти признаки могут указывать на депрессию, вызванную каким-то скрытым стрессом, или на физиологические проблемы. При подозрении на депрессию педиатр даст направление на консультацию к детскому психиатру.

Эмоциональное развитие к концу рассматриваемого периода

— Открыто демонстрирует теплое отношение.

— Выражает широкий диапазон эмоций.

— Протестует при больших изменениях заведенного распорядка.

Как бороться с детскими вспышками гнева

Обида, гнев и истерики — неизбежные ситуации при воспитании двухлетнего ребенка. Необходимо позволить малышу выражать эмоции, но в то же время нужно помочь ему разряжаться не агрессивным способом. Вот несколько советов.

1. Когда вы видите, что ребенок начинает уставать, постарайтесь переключить его на новое занятие, которое ему больше нравится.

2. Если вы не можете отвлечь ребенка, игнорируйте его поведение. Каждый раз, когда вы любым способом реагируете на его выходки, вы его вознаграждаете вниманием. Даже ругань, наказания или уговоры будут лишь поощрять его к повторению отрицательного поведения.

3. Если вы в общественном месте и поведение ребенка вас смущает, просто заберите его оттуда без всяких обсуждений. Подождите, пока он успокоится, затем возвращайтесь к своим делам.

4. Если, скандаля, ребенок кого-то бьет, кусает и т.д., игнорировать такое нельзя. Но чрезмерная реакция с вашей стороны ему не поможет. Скажите сразу, четко и ясно, что он не должен так себя вести, и изолируйте его на несколько минут. Он не поймет сложных объяснений, потому не пытайтесь его убеждать. Просто убедитесь, что он понял, что вел себя плохо и был за это наказан. Если вы накажете его спустя час после проступка, он не сможет связать наказание с преступлением.

5. Не используйте физические наказания. Иначе малыш решит, что агрессия — приемлемый способ выражения своего недовольства.

6. Следите, что ребенок смотрит по телевизору. Если дошкольники видят много насилия на экране, они могут агрессивнее себя вести.

Гиперактивность

С точки зрения взрослых людей, многие двухлетние дети кажутся «гиперактивными». Но для ребенка этого возраста абсолютно нормально все время бегать, прыгать и лазать, вместо того чтобы медленно ходить или сидеть. Он может говорить слишком быстро, так что его сложно понять, и вы можете волноваться относительно его невнимательности, но будьте терпеливы. Этот избыток энергии обычно к школьному возрасту проходит.

Пока ребенок очень энергичен, легче к этому приспособиться, чем пытаться его успокоить. Если малыш все время в движении, это следует учитывать. Не ждите, что он будет долго сидеть на каком-нибудь собрании или в ресторане. Если вы берете его в магазин, будьте готовы двигаться с его скоростью. В общем, избегайте ситуаций, требующих ограничения подвижности, иначе вы оба будете расстроены, и давайте ему больше возможностей выпустить энергию через бег, прыжки, лазание и игры в мяч.

Без руководства энергия активного ребенка легко может быть направлена на агрессивное или деструктивное поведение. Чтобы этого избежать, нужно установить простые и логичные правила и последовательно требовать их соблюдения. Чтобы поощрять тихие игры, хвалите малыша каждый раз, когда он спокойно играет или смотрит книгу несколько минут подряд. Следует также по возможности соблюдать распорядок дня — сон, еда, ванна и т.д., чтобы день был структурирован.

У небольшого количества детей проблемы с гиперактивностью и дефицитом внимания продолжаются и в школьные годы. Если эти проблемы мешают учебе или общению, то требуют коррекции. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка подобные проблемы, проконсультируйтесь с врачом.

Контроль нормального развития

Основные вехи развития ребенка, перечисленные в этой книге, дают общее представление об изменениях, которые следует ожидать, но если развитие вашего малыша идет немного по-другому, волноваться не следует. Однако при появлении перечисленных ниже тревожных признаков, следует проконсультироваться с врачом.

— Часто падает и не может ходить по лестнице.

— У ребенка постоянно течет слюна или очень невнятная речь.

— Не может построить башенку из более чем 4 кубиков.

— Сложности с манипулированием мелкими предметами.

— Не может общаться короткими фразами.

— Не играет в ролевые игры.

— Не понимает простые инструкции.

— Не интересуется другими детьми.

— Крайние сложности при расставании с мамой.

— Плохой зрительный контакт.

— Ограниченный интерес к игрушкам.

Основы ухода

Кормление и питание

К двум годам малыш должен есть 3 раза в день плюс 1 или 2 перекуса. Он может есть то же самое, что и другие члены семьи. С развитием речевых и социальных способностей ребенок становится активным участником застолья, если ему дадут возможность есть вместе со всеми. Не придавайте слишком большое значение количеству съеденной ребенком пищи и не превращайте обед в сражение. Однако следует уделять внимание выработке здоровых привычек питания и выбору здоровых продуктов. Общие семейные трапезы — тоже хорошая привычка!

К счастью, теперь ребенок научился есть довольно «цивилизованно». В два года он может пользоваться ложкой, пить из чашки, держа ее одной рукой, и брать кусочки руками. К трем годам он сможет пользоваться вилкой и есть самостоятельно, лишь изредка переворачивая ложку. Но хотя ест он нормально, жевать и глотать еще учится, и может заглатывать пищу не жуя, когда торопится вернуться к играм. Поэтому велик риск подавиться, и нужно избегать следующих продуктов, которые ребенок может попытаться проглотить и которые могут блокировать трахею:

— хот-доги (их необходимо порезать вдоль и поперек)

— орехи (особенно арахис)

— круглые твердые конфеты

— целый виноград

— целая ложка ореховой пасты

— целая сырая морковь

— свежая вишня с косточками

— свежий сельдерей

— зефир

В идеале, ребенок должен есть ежедневно продукты из четырех основных групп:

1. Мясо, рыба, птица, яйца.

2. Молоко, сыр и другие молочные продукты.

3. Овощи и фрукты.

4. Каши, картофель, рис и мучные изделия.

Однако не стоит волноваться, если ребенок не соответствует этому идеалу. Многие двухлетние дети в течение длительного времени отказываются есть определенные продукты или едят только одно или два любимых кушанья. И чем сильнее вы будете давить, тем решительнее он будет отказываться. Как мы уже говорили, лучше предложить ребенку широкий выбор продуктов и позволить самому решать, что есть. В результате он получит сбалансированную диету. Малыш будет охотнее есть здоровую пищу, если сможет есть самостоятельно. Поэтому при возможности предлагайте кусочки, которые можно брать руками (фрукты или сырые овощи, кроме моркови и сельдерея), а не блюда, которые нужно есть вилкой или ложкой.

Пищевые добавки. Ребенку, получающему разнообразную диету, редко требуются дополнительные витамины. Однако если он ест мало мяса, ему может не хватать железа, поэтому следует приобретать обогащенные железом крупы или богатые этим минералом овощи. Слишком большие количества молока (более 1 л в день) снижают усвояемость железа, повышая риск развития его недостаточности. Ребенок должен выпивать от 0,5 до 1 л молока в день, но не больше. Это обеспечит кальций, необходимый для роста костей, но не будет уменьшать потребление других продуктов.

Детям, редко бывающим на солнце, требуется витамин D в дозе 200 ME в день. Однако если ребенок пьет обогащенное этим витамином молоко или принимает содержащие его мультивитамины, дополнительно принимать этот витамин не надо. Витамин D необходим для предотвращения рахита.

Пример дневного меню для ребенка двух лет

Это меню составлено для двухлетнего ребенка весом примерно 12,5 кг.

1 чайная ложка = 1/3 столовой ложки (5 мл)

1 столовая ложка = 15 мл

1 чашка = 250 мл

Завтрак

3/4 чашки обезжиренного молока

1/2 чашки каши, обогащенной железом, или 1 яйцо

1/3 чашки фруктов (например, банана, канталупы или клубники)

1/2 куска тоста из цельной пшеницы

1/2 чайной ложки маргарина или сливочного масла

1 чайная ложка желе

Перекус

4 крекера с сыром или хумусом

1/2 чашки воды

Обед

1/2 чашки обезжиренного молока

1/2 сэндвича — 1 кусок белого хлеба, 30 г мяса, кусочек сыра, овощи (авокадо, салат-латук или томат)

2-3 морковные палочки (порезать кусочками) или 2 столовые ложки других темно-желтых или темно-зеленых овощей

овсяное печенье

Перекус

1/2 чашки обезжиренного молока

1/2 яблока (порезанного), 3 сливы, 1/3 чашки винограда (порезанного) или 1/3 апельсина

Ужин

1/2 чашки обезжиренного молока

60 г мяса

1/3 чашки макарон, риса или картофеля

2 столовые ложки овощей

Прорезание зубов и гигиена полости рта

К двум с половиной годам у ребенка уже должны быть молочные зубы, включая вторые коренные, которые обычно прорезаются между 12 и 13 месяцами. Постоянные зубы начнут расти только в 6—7 лет, хотя могут появиться чуть раньше или позже. В это время, когда режутся зубки, могут развиваться некоторые симптомы, включая расстройство желудка, раздражительность, легкую лихорадку и др. Но хотя режущиеся зубки и могут вызывать эти симптомы, рекомендуется проконсультироваться с врачом. У некоторых детей может развиваться раздражение десен, и они будут жевать все подряд. В этом случае необходимо следить, чтобы резиновые кольца и другие предметы, которыми играет ребенок, были чистыми, чтобы уменьшить вероятность инфекции.

Как вы догадываетесь, основная стоматологическая проблема у дошкольников — кариес. Примерно каждый десятый двухлетний ребенок уже имеет одну или более кариозных полостей, а к трем годам это относится уже к 28% всех детей. К пяти годам 50% всех детей имеют кариоз. Многие родители считают, что это не важно, так как молочные зубы все равно выпадут. Но это ошибка. Разрушение молочных зубов негативно влияет на постоянные зубы и ведет к стоматологическим проблемам в будущем.

Лучший способ защитить зубы ребенка — научить его гигиене полости рта. Покажите и объясните все как следует, и чистка зубов быстро войдет в привычку. К двум годам ребенок должен чистить зубы как минимум дважды в день. Но хотя он может с энтузиазмом относиться к этой идее, у него еще нет необходимых навыков и внимания, чтобы делать все самому.

Вы должны следить за процессом и оказывать помощь. Необходимо очищать с зубов любой налет — мягкие, липкие, полные бактерий отложения, накапливающиеся на зубах и вызывающие их разрушение.

Кроме того, обращайте внимание на появление коричневых или белых пятен — они могут быть первыми признаками разрушения зуба.

К этому возрасту ребенок с вашей помощью должен чистить зубы два раза в день, используя подходящую по размеру щетку с мягкой щетиной. На рынке представлены щетки для детей разных возрастов, так что вам будет несложно выбрать подходящую. Можно начинать использовать фторсодержащую зубную пасту, выдавливая порции размером с горошину. Фторсодержащие пасты помогают предотвратить кариоз. Если ребенку не нравится вкус пасты, попробуйте ее заменить, или пусть чистит зубы просто водой. Старайтесь научить ребенка не глотать пасту, хотя в этом возрасте дети еще слишком маленькие, чтобы научиться полоскать рот и сплевывать. Если проглатывать слишком много пасты, на постоянных зубах появятся белые или коричневые пятна.

Вы можете услышать самые разные советы относительно наилучших движений для чистки зубов: вверх-вниз, вперед-назад или круговыми движениями. На самом деле направление не важно. Важно очистить каждый зуб сверху донизу, изнутри и снаружи. И здесь вы наверняка натолкнетесь на сопротивление, так как малыш будет с энтузиазмом чистить лишь передние зубы, которые ему видны. Попробуйте превратить это в игру: «найти прячущиеся зубки». Вообще, дети не могут хорошо чистить зубы без посторонней помощи до 6-8 лет. Поэтому обязательно следите за процессом или чистите зубы ребенку сами.

Кроме регулярной чистки зубов, для их здоровья крайне важна диета. И конечно, главный злодей — сахар. Чем дольше и чаще зубы контактируют с сахаром, тем больше риск развития кариоза. Это значит, что даже гигантский кусок торта не причинит особого вреда, если малыш сразу после еды почистит зубы. Но липкая карамель, ирис, жевательная резинка и сухие фрукты — особенно если они остаются во рту в течение нескольких часов — могут нанести серьезный урон. Старайтесь избавляться от таких «липких сахаров», не давайте их во время перекусов и не позволяйте ребенку подолгу держать рядом с собой чашку со сладким напитком.

Во время медицинских осмотров педиатр проверяет зубы и десны ребенка, чтобы убедиться в отсутствии проблем. При необходимости он направит к детскому стоматологу. Педиатры и стоматологи рекомендуют, чтобы к году все дети прошли стоматологический осмотр.

В ходе осмотра стоматолог проверит развитие зубов, убедится в отсутствии стоматологических проблем и даст рекомендации по гигиене полости рта. Для дополнительной защиты против кариоза он может нанести на зубы фторсодержащий раствор. Если в вашей области вода не фторируется, стоматолог может назначить фторсодержашие капли или жевательные таблетки. Любые вопросы по использованию фторсодержащих добавок следует обсуждать с врачом.

Обучение пользованию туалетом

Ко второму дню рождения вы наверняка с нетерпением ждете, когда ребенок научится ходить в туалет. Это особенно актуально, если вы собираетесь водить его в детский сад. Но если давить на малыша слишком рано, когда он еще не готов, вы лишь затянете процесс.

В общем, не будет особого вреда, если вы начнете учить ребенка до 1,5 лет, если будете сохранять реалистичный подход и не будете его наказывать, если он не может выполнить ваши инструкции. Но большинство специалистов считают, что обучение будет более эффективным, если отложить его до того времени, когда ребенок сможет сам контролировать большую часть процесса. Исследования показывают: если начать обучение до 1,5 лет, малыш полностью освоит процесс лишь к третьему дню рождения. В среднем обучение заканчивается в 2—2,5 года.

Чтобы научиться пользоваться туалетом, малыш должен сначала научиться осознавать потребность сходить в туалет, затем научиться просить у вас помощи и лишь затем ходить самостоятельно. Если дождаться, когда ребенок действительно будет готов, обучение пройдет намного быстрее и легче для всех участвующих.

Понятно, что будет сложно учить ребенка, у которого еще не прошел период негативизма, характерный для второго года жизни. Малыш должен сам захотеть сделать этот шаг. Он будет готов, когда у него возникнет стремление вам угождать и вас имитировать, одновременно развивая собственную независимость. Так как ребенок хочет чувствовать себя независимым, важно избегать борьбы, это лишь замедлит обучение. Большинство детей готовы в 1,5—2 года, некоторые несколько позже. Когда ребенок действительно готов ходить в туалет, он начинает показывать это такими заявлениями, как «нужно чистый подгузник» или «хочу пи-пи», даже если подгузник уже мокрый или грязный. Это показывает, что малыш готов к обучению.

Обучение пойдет гладко, если вы будете сохранять спокойное отношение и не будете давить. Хвалите ребенка за успехи, а ошибки даже не упоминайте. Наказания или ругань за «ошибки» лишь добавят ненужный стресс, который наверняка замедлит процесс. Старайтесь сохранять позитивный настрой и никогда не критикуйте ребенка, если он ошибается.

Как объяснить малышу, зачем нужен туалет и как им пользоваться? Лучше всего — позволить понаблюдать за родственниками того же пола. (Наблюдение за людьми другого пола лишь запутает его.) Кроме того, чаще обсуждайте эти вопросы с ребенком.

Первая цель — контроль над работой кишечника. Обычно мочеиспускания происходят совместно с дефекациями, и ребенку сложно их разграничить. Но научившись контролировать кишечник, большинство детей (особенно девочки) быстро понимают разницу. Мальчики обычно учатся мочиться сидя, затем постепенно начинают делать это стоя, особенно когда увидят, как это делают другие мальчики.

Прежде всего нужно приобрести горшок и поставить его в детской комнате или в туалете. Затем нужно сделать следующее:

1. В течение первых нескольких недель позвольте ребенку сидеть на горшке одетым и рассказывайте ему о туалете: зачем он нужен и как им пользоваться.

2. Когда он будет охотно садиться на горшок, позвольте ему попробовать сесть на него без подгузников. Покажите, как нужно твердо ставить ноги на пол, это будет важно во время дефекаций. Сделайте сидение на горшке частью дневного расписания, постепенно увеличивая занятия от одного до нескольких раз в день.

3. Когда малыш привыкнет, попробуйте сменить ему подгузники, когда он на горшке, и стряхните содержимое в горшок под ним, чтобы он видел, что горшок именно для этого.

4. Когда ребенок поймет процесс, он, вероятно, захочет использовать горшок по назначению. Позвольте ему поиграть около него без подгузников и напоминайте, что когда понадобится, нужно воспользоваться горшком. Сначала он наверняка будет забывать, но не высказывайте недовольства. Лучше подождите, пока у него получится, и наградите восторгом и хвалами.

5. Когда ребенок начнет регулярно пользоваться горшком, замените днем подгузники на одноразовые трусики. На этой стадии большинство мальчиков быстро учатся мочиться в унитаз, имитируя отцов или старших товарищей. И мальчики, и девочки могут пользоваться обычным унитазом со специальным стульчаком.

В первые несколько недель позвольте малышу сидеть на горшке одетым, пока вы ему рассказываете о том, зачем нужен туалет и как им пользоваться.

Обычно детям сложнее научиться вставать в туалет ночью. Но нужно готовить к этому ребенка, когда он научится регулярно ходить горшок. Лучший подход — научить малыша ходить на горшок непосредственно перед сном и сразу как проснется. Во время дневного и ночного сна используйте одноразовые трусы, а не подгузники. Конечно, будут «несчастные случаи», но постелите под простынь пленку, и вы защитите матрас. Подбодрите ребенка, скажите, что ошибки бывают у всех детей, и хвалите его каждый раз, когда он проснулся сухим. Скажите ему, что если он проснется ночью и захочет в туалет, то может пойти сам или позвать вас.

Ваша цель — сделать весь процесс как можно более позитивным, естественным и свободным от каких бы то ни было угроз, чтобы ребенок не боялся проявлять инициативу. Если малыш продолжает мочиться в кровать и через год после того, как научился ходить в туалет, обсудите эту проблему с педиатром.

Сон

На третьем году жизни ребенок может спать от 9 до 13 часов в сутки. Некоторые дети спят днем по 2—3 часа после обеда, другие 2 раза в день, но недолго, а некоторые отказываются от дневного сна вообще.

У ребенка формируется очень четкий ритуал отхождения ко сну. Он точно знает, что ежедневно, в определенное время он переодевается в пижаму, чистит зубы, слушает сказку, берет любимое одеяло или игрушку и ложится спать. Если вы измените эту рутину, он будет недоволен, и ему будет сложно уснуть.

Однако, даже с предсказуемой рутиной, некоторые дети в 2—3 года отказываются ложиться спать. Если они еще спят в детской кроватке, то будут плакать или стараться вылезти, ища маму и папу. Если они уже спят на обычной кровати, то будут вставать, утверждать, что не устали (хотя явно измотаны), и просить разрешения заняться чем-нибудь еще.

Чтобы дать ребенку ощущение контроля, позвольте ему самому принимать как можно больше решений, касающихся сна — какую пижаму надеть, какую историю читать, какую игрушку взять в кроватку. Кроме того, не нужно выключать ночник (может даже ребенку будет спокойней с включенным верхним светом) и позвольте ему взять любимые вещи (игрушки, одеяльце), чтобы он легче перенес одиночество. Если малыш продолжает плакать, подождите 10 минут, и если он сам не успокоится, зайдите к нему и утешьте, затем опять выйдите на 10 минут и т.д. Не ругайте и не наказывайте ребенка, но и не поощряйте его поведение кормлением, и не оставайтесь с ним.

Для некоторых детей эти сражения являются попыткой завоевать внимание. Если малыш постоянно вылезает из кроватки и идет к вам, сразу возвращайте его в постель со словами: «Сейчас нужно спать». Не ругайте его и не затягивайте разговор, и сразу уходите, как только он лег. Возможно, ребенок постарается вывести вас из себя, вылезая снова и снова, день заднем. Но если вы будете сохранять спокойствие и твердость, он в конце концов поймет, что сражения бессмысленны, так как он ничего не выигрывает, и начнет ложиться охотнее.

Когда ребенок чем-то обеспокоен или подвергается стрессу, ночные кошмары у него будут чаще. Если ребенок часто видит страшные сны, необходимо выяснить, что его волнует, чтобы уменьшить беспокойство. Например, кошмары могут сниться в тот период, когда ребенок учится пользоваться туалетом — в этом случае ослабьте давление и дайте малышу возможность испачкаться в красках или поиграть с пищей. Поговорите с ним (насколько это возможно) о том, что его волнует. Отчасти волнение может быть обусловлено расставанием с вами, посещением детского сада или происходящими в доме изменениями. Иногда разговоры помогают предотвратить или ослабить стресс.

Для предупреждения ночных кошмаров тщательно выбирайте телевизионные программы и не позволяйте смотреть телевизор непосредственно перед сном. Даже невинные с вашей точки зрения передачи могут содержать пугающие ребенка образы.

Перед сном постарайтесь поднять ребенку настроение тихой игрой или интересной сказкой. Может помочь спокойная музыка. Оставьте зажженным ночник, тогда малыш не испугается, если проснется ночью.

Укладывая малыша спать, постарайтесь поднять ему настроение тихой игрой или интересной историей.

Переход к взрослой кровати

Переходить к взрослой кровати нужно, когда рост ребенка составит 90 см. Этот процесс может быть сложным по двум причинам. Во-первых, малыш привык, что у кроватки есть бортики. Поэтому сначала можно положить его на пол на небольшой матрасик (вроде того, какой был у него в детской кроватке). Он наверняка скатится с новой кровати, так что лучше, если будет уже на полу. Через какое-то время матрас можно заменить на больший, затем при желании поднять его на раму. Сначала ребенку можно приобрести небольшую кровать, а если ему удобно на большой — то можно сразу полноразмерную. Вторая сложность заключается в том, чтобы ребенок оставался на кровати. Можно оборудовать кровать перилами или поставить у двери защитный барьер, чтобы малыш не ходил ночью по дому. Комната, в которой он спит, должна быть абсолютно безопасна. Подробнее вопросы безопасности обсуждаются в главе 15.

Дисциплина

Какая самая сложная проблема у родителей в течение этого и следующих двух лет? Без сомнения, эго дисциплина. Способность контролировать свои импульсы развивается у ребенка постепенно. В 2 и 3 года он будет все выражать физически, устраивать истерики, толкаться и ссориться. Большая часть этих реакций импульсивна, он не планирует такое поведение, просто не может себя сдерживать. Понимает он это или нет, но целью таких выходок является поиск и собственных, и ваших границ.

Как устанавливать и поддерживать правила — очень личный вопрос. Некоторые родители сохраняют твердость и наказывают ребенка каждый раз, если он нарушит установленные нормы. Другие более снисходительны и предпочитают наказаниям увещевания. Какой бы подход вы ни выбрали, он будет работать, только если будет соответствовать темпераменту ребенка и если вы сможете без труда его последовательно применять.

Золотые правила дисциплины дошкольника

Какой бы подход к поддержанию дисциплины вы ни выбрали, предлагаемые ниже советы помогут выработать стратегию, от которой выиграете и вы, и ваш малыш.

1. Всегда поощряйте и награждайте за хорошее поведение и наказывайте за плохое. Когда есть выбор, всегда выбирайте позитивный путь. Допустим, ваш двухлетний ребенок направился к плите. Лучше отвлечь его на какое-нибудь безопасное занятие, чем ждать, пока он нарвется на неприятности. А если вы заметили, что он сам занялся чем-то приемлемым, поздравьте его с правильным выбором. Видя, что вы им гордитесь, он будет доволен собой и в следующий раз поступит так же.

2. Устанавливайте правила, которые помогут ребенку контролировать импульсивность и лучше вести себя с друзьями, не ограничивая его стремление к независимости. Если ваши правила будут слишком жесткими, малыш будет бояться проявлять инициативу или учиться чему-то новому.

3. Устанавливая ограничения, всегда учитывайте уровень развития ребенка и не ожидайте от него слишком многого. Например, в 2-3 года малыш не может подавить желание потрогать привлекательный предмет, поэтому нереально требовать, чтобы он не трогал витрины в магазине.

4. Наказание должно соответствовать уровню ребенка. Например, если вы решите за какой-то проступок запереть ребенка в комнате, не оставляйте его там дольше пяти минут, иначе он забудет, почему там сидит. Если вы предпочитаете увещевания, выбирайте простые и ясные фразы. Никогда не используйте сослагательное наклонение, вроде «Тебе бы понравилось, если бы я так с тобой обошлась?». Дошкольники не понимают таких аргументов.

5. Не меняйте правила или наказания случайным образом. Это озадачит ребенка. По мере его взросления вы будете ожидать от него более обдуманного поведения, но меняя правила, объясните ему, почему вы так поступили. Например, вы можете терпеть, когда в 2 года он тянет вас за одежду, чтобы привлечь внимание, но когда ему исполнится 4, вы можете потребовать, чтобы он нашел какой-то более «взрослый» способ. Приняв решение изменить правила, сначала объясните это ребенку и лишь затем их применяйте.

6. Убедитесь, что все взрослые люди в доме и няни понимают и принимают установленные для ребенка правила и ограничения. Если один родитель что-то разрешит, а другой — запретит, ребенок запутается. А со временем поймет, что может добиваться желаемого, стравливая родителей, в результате чего ваша жизнь станет горькой. Чтобы это предотвратить, нужно выступать единым фронтом.

7. Помните, что вы являетесь для ребенка примером. Чем спокойнее вы себя ведете и чем лучше себя контролируете, тем больше вероятность того, что ребенок будет вести себя так же. А если при каждом случае кричать и шлепать малыша, то он будет считать это нормальным способом решать свои проблемы.

Тайм-аут

Хотя опасное или деструктивное поведение невозможно игнорировать, временами тайм-ауты очень полезны. Основу для них можно начинать закладывать довольно рано — в возрасте 1,5-2 лет. Учите ребенка, что тайм-аут означает быть «тихим и спокойным». Затем, когда ребенок подрастет, вы сможете увеличить время «тишины и покоя».

Так как это определенный навык, которому нужно учиться, тайм-аут лучше всего работает с детьми от 3 лет, которые уже знают, когда делают что-то недозволенное, и понимают, за что их наказывают. Наказывать можно только в особых случаях, выбирайте, ради чего стоит сражаться. Одновременно всегда нужно говорить «НЕТ».

Вот как работает тайм-аут:

1. Посадите ребенка на стул или отправьте в какое-нибудь «скучное» место, где нет никаких развлечений. Таким образом, вы прерываете его недостойное поведение и даете ему время остыть.

2. Коротко объясните, что и почему делаете. Скажите, что любите его, но такое поведение неприемлемо. Долгих лекций не надо. С маленькими детьми тайм-аут заканчивается, когда ребенок успокоился.

3. Прекратите наказание, как только ребенок притихнет и успокоится. Это покажет ему, что таймаут означает тишину и покой.

4. Когда ребенок научится самостоятельно успокаиваться, каждый год можно прибавлять к таймауту по одной минуте.

5. После наказания не забывайте уделять ребенку позитивное внимание и хвалить его за хорошее поведение.

Семейные взаимоотношения

Новый ребенок

Если в течение этого года вы решите завести еще одного ребенка, ваш малыш отнесется к этому с определенной долей ревности. В конце концов, он еще не готов делить время, собственность или ваше внимание с кем-то еще. И вовсе не горит желанием, чтобы центром внимания семьи стал кто-то другой.

Лучший способ минимизировать ревность — начать готовить его за несколько месяцев до появления нового ребенка. Пусть он помогает вам покупать одежду и все необходимое для младенца. Если в клинике организуют классы для братьев и сестер, запишите его туда, когда будете на последнем месяце беременности, чтобы малыш видел, где дети появляются на свет и куда он сможет приходить, чтобы вас навестить. Обсуждайте с ним, что новый ребенок будет новым членом семьи, и он сможет помогать своему младшему братику или сестренке.

Когда вы с младенцем приедете домой, поощряйте старшего ребенка помогать и играть с новорожденным, но не давите. Если он будет проявлять интерес, дайте ему выполнять какое-нибудь посильное задание, чтобы он мог почувствовать себя старшим братом — например, выбрасывать подгузники или нести одежду или игрушки для младенца. Когда вы играете с младенцем, приглашайте старшего ребенка поучаствовать и показывайте, как держать малыша. Убедитесь, что он понимает, что без присутствия взрослых трогать младенца нельзя. Помните, что необходимо выделять время для общения с каждым ребенком.

Преклонение перед старшими

У вашего дошкольника есть старшие браться или сестры? Если да, вы, наверно, начинаете замечать у двухлетнего ребенка признаки поклонения перед ними. В глазах младших старшие братья и сестры ошибаться не могут. Они для них являются образцом для подражания — они и независимы, и все еще играют, как дети.

В глазах младших старшие братья и сестры ошибаться не могут.

Такие отношения имеют и преимущества, и недостатки. Дошкольник будет ходить за старшим братом или сестрой как собака. Это даст вам некоторую свободу, и в течение какого-то времени развлечет обоих детей. Но вскоре старший устанет от малыша, что наверняка вызовет слезы и обиду последнего. Тем не менее вы должны следить, чтобы младший не досаждал старшему, так как если вовремя не вмешаться, отношения детей станут напряженными.

Если старшему ребенку восемь лет или больше, он(а) наверняка ведет достаточно независимую жизнь, имеет много друзей и много времени проводит вне дома. При возможности ваш дошкольник будет таскаться за старшим везде и всюду. Этого позволять нельзя, если этого не хочет старший ребенок, если только вы сами не идете куда-то с детьми. В последнем случае следите, чтобы младший не мешал старшему. Если старший достаточно взрослый, чтобы на него можно было оставить младшего, то обязательно вознаграждайте его за то, что он помог и отпустил вас по делам.

Давление и соперничество — неотъемлемая часть детских отношений, но если товарищество и независимость хорошо сбалансированы, узы дружбы и любви между детьми будут только крепнуть, повышая самооценку обоих. Благодаря старшему, младший ребенок поймет, что значат семейные ценности, а также получит представление, что значит быть «большим». Тем временем старший поймет, что значит быть героем в собственном доме.

Роль образца для подражания накладывает большую ответственность. Объясните это старшему, это может способствовать улучшению его поведения. Но если вы считаете, что он подает плохой пример и не собирается исправляться, то остается только разделить детей. Иначе дошкольник будет имитировать плохое поведение старшего и перенимать его дурные привычки. Не наказывайте старшего ребенка перед младшим, но убедитесь, что младший понимает разницу между «плохим» и «хорошим» поведением.

Вниманию бабушек и дедушек

Третий год жизни ребенка весьма сложен для родителей и бабушек с дедушками. Малыш в этом возрасте проявляет все большую физическую активность, у него большие колебания настроения, он часто устраивает истерики, все время что-то требует и испытывает терпение взрослых.

Прошло много лет с тех пор, как ваши собственные дети были в этом «ужасном» возрасте. Вот несколько советов, которые следует учитывать, проводя время с внуком (хотя о некоторых из них мы уже говорили).

— Старайтесь сохранять спокойствие. Не реагируйте на выходки малыша слишком сильно. Постарайтесь относиться к ним легко, помните, он старается спровоцировать вас на реакцию. Будьте гибкими, но твердыми.

— Будьте последовательны в вопросах дисциплины. Убедитесь, что ваши требования соответствуют требованиям родителей. Никогда не используйте физические наказания.

— Поощряйте хорошее поведение похвалами. Старайтесь подавать ребенку личный пример.

— Помогайте ребенку выработать самоконтроль.

— Всегда демонстрируйте теплые чувства.

— Помните, что дети этого возраста очень эгоцентричны (то есть думают в основном о себе, а не об окружающих), поэтому не принимайте эгоистичное поведение близко к сердцу. Это нормальное поведение для двухлетнего малыша, оно скоро пройдет.

Самым большим достижением вашего внука в этом возрасте будет обучение пользованию туалетом. Поговорите с его родителями о том, что он уже умеет, и как вы можете ему помочь, когда он остается на вашем попечении — на выходные. Если ребенок какое-то время проводит у вас дома, купите дополнительные одноразовые трусы и горшок, такой же, какой у него дома.

Вопрос безопасности сохраняет свою актуальность, обязательно убедитесь, что ваш дом безопасен для ребенка. Будьте особенно внимательны с лекарствами. Никогда не оставляйте их на виду у любопытного малыша. Все медицинские препараты должна храниться в безопасном месте вне досягаемости ребенка. Старайтесь всегда убирать лекарства, чтобы ваш дома всегда был безопасен, на случай, если к вам приедут неожиданно и ненадолго. Это особенно важно, если вы не можете пользоваться крышками с функцией защиты от детей и используете другие контейнеры. В таких случаях двухлетний ребенок легко откроет контейнер, так что будьте бдительны.

Помните, что в автомобиле ребенок всегда должен сидеть в детском автокресле на заднем сиденье.

Визит к врачу

Начиная с 2 лет ребенок должен раз в год ходить на медицинский осмотр. Кроме скрининг-тестов, которые проводили раньше, теперь понадобятся следующие лабораторные анализы.

— Анализ крови на уровень свинца.

— Анализ мочи на инфекцию почек и нарушения метаболизма. Если результаты первого анализа нормальны, его могут не повторять. Он понадобится снова только при появлении симптомов, указывающих на инфекцию мочевыводящих путей или сходных проблем. Некоторые врачи каждый раз назначают анализы на сахар и белок.

— Кожная проба на туберкулез — при необходимости или если был риск заражения.

Напоминание о прививках

К двум годам ребенок должен получить большую часть детских прививок.

— от гепатита B

— АктХиб от Haemophilus influenzae b

— от пневмококков

— от полиомиелита

— прививки АКДС

— первая прививка от кори/эпидемического паротита/краснухи

— от ветряной оспы.

Начиная с полугода, ребенку нужно раз в год делать прививку от гриппа. Помните, что повторную иммунизацию против кори/эпидемического паротита/краснухи следует делать в 6 лет.

Меры безопасности

Дошкольник хорошо бегает, прыгает и ездит на трехколесном велосипеде. Естественное любопытство подталкивает его изучать все новое, включая опасные места. К сожалению, самоконтроль и способность помочь себе у малыша еще не развиты, поэтому за ним необходимо постоянно следить.

Падения

— Любые опасные области в доме должны быть заперты, и ключи спрятаны.

— Установите барьеры около лестниц и защитные приспособления на окна.

Ожоги

— Держите кухонные приспособления, утюги и другие нагревательные приборы вне досягаемости ребенка.

— Задвигайте розетки мебелью или используйте заглушки, которыми малыш не сможет подавиться.

— Держите электрические провода вне досягаемости ребенка.

— Установите детектор дыма и следите за его исправностью.

Отравления

— Держите все лекарства в закрытых коробках и запертыми высоко в шкафу, чтобы ребенок не мог достать. Всегда надежно закрывайте все контейнеры.

— Храните дома только хозяйственные химикаты и те лекарства, которые вы регулярно используете. Все это должно быть заперто в шкафу.

— Запишите телефон токсикологического центра и положите рядом с телефоном.

Безопасность в автомобиле

— Внимательно следите за ребенком, когда он играет на улице. Не позволяйте ему играть около гаража или дороги, по которой ездят машины. Было много случаев, когда детей насмерть сбивал родственник, выезжающий из гаража. У большинства автомобилей есть большое «слепое пространство», заметить ребенка в котором невозможно.

— В машине ребенок всегда должен сидеть в правильно установленном детском автокресле. Ребенок как можно дольше должен ездить в детском автокресле, снабженном пятиточечным ремнем безопасности. Посмотрите инструкцию производителя, до какого веса и роста можно пользоваться автокреслом. Помните, ребенка никогда нельзя сажать на переднее сиденье автомобиля, даже на короткую поездку. Подушки безопасности очень опасны для детей, и если вы попадете в аварию, подушка может серьезно поранить малыша. Ребенок всегда должен сидеть в детском автокресле, установленном на заднем сиденье, предпочтительно в середине.

Глава 12. От трех до четырех лет

В третий день рождения «ужасные два года» официально заканчиваются и начинаются «волшебные годы» — время, когда мир вашего малыша будет наполнен фантазиями и воображением. Ребенок становится более независимым и более отзывчивым к другим детям. Это прекрасный возраст, чтобы отдать его в сад или другое дошкольное учреждение, где он сможет развить свои социальные навыки и научиться чему-то новому.

В следующие два года малыш повзрослеет во многих аспектах, включая гигиенические навыки. Теперь он хорошо контролирует движения и может играть в сложные игры и заниматься спортом. Он уже освоил основные правила речи и имеет большой словарный запас, который с каждым днем увеличивается. Речь играет важную роль в поведении, ребенок учится выражать свои желания и чувства словами, а не физическими действиями (вроде хватания, ударов или крика). В этот период для поддержания самодисциплины ребенка очень важно помочь ему собрать все свои навыки воедино, чтобы повысить самоуверенность и чувство компетентности.

В это время ваши отношения с малышом сильно изменятся. Он уже эмоционально способен относиться к вам как к отдельному человеку, с собственными чувствами и потребностями, которые он начинает понимать. Когда вы расстроены, он может проявить сочувствие или предложить помощь. Если вы на кого-то рассердитесь, он заявит, что тоже его «ненавидит». Сейчас ребенок стремится вам угодить и понимает, что для этого нужно делать определенные вещи и вести себя определенным образом. Но в то же время он хочет удовлетворить и собственные потребности, поэтому может торговаться: «Если я сделаю то-то и то-то, ты сделаешь то-то и то-то?» Когда вы просто хотите, чтобы он вас слушался, такие торги могут раздражать, но это здоровый признак независимости, демонстрирующий развитие у ребенка чувства справедливости.

Рост и развитие

Внешний вид и рост

Ребенок продолжает терять детский жир и набирать мышечную массу, в результате чего выглядит более сильным и повзрослевшим. Его руки и ноги становятся тоньше, а верхняя часть тела — уже. Некоторые дети растут намного быстрее, чем набирают вес, и выглядят тощими и хрупкими. Но это не значит, что они нездоровы или что-то не так, с развитием мышц их внешность изменится.

Рост дошкольника постепенно замедляется от 2,3 кг и 9 см за третий год до 2 кг и 6,5 см за пятый год. После двух лет дети сильно различаются по размеру и весу, поэтому вряд ли стоит тратить слишком много времени на сравнение своего ребенка со сверстниками. Пока он поддерживает собственный темп развития, беспокоиться не о чем. Измеряйте ребенка дважды в год и сопоставляйте параметры с графиками роста. Если вес увеличивается намного быстрее, чем рост, это может указывать на набор лишнего веса, а если рост за 6 месяцев не увеличился совсем, это может быть признаком медицинских проблем. В обоих случаях необходима консультация врача.

В это время меняется и лицо ребенка. Длина черепа слегка увеличивается, нижняя челюсть становится более выдающейся. В то же время верхняя челюсть расширяется, готовясь к появлению постоянных зубов. В результате лицо ребенка становится больше, с более четкими чертами.

Движения

В три года вашему дошкольнику больше не нужно концентрировать внимание на своих движениях, когда он стоит, бежит, прыгает или идет. Теперь он двигается без проблем — и вперед, и назад, и по лестнице. У него твердая походка, он держится прямо, плечи откинуты назад, живот втянут. Он идет с пятки на носок, делая шаги одинаковой длины, ширины и скорости. Он без труда ездит на трехколесном велосипеде.

Однако сложности еще остаются: ребенку приходится делать сознательные усилия, чтобы стоять на носках или на одной ноге или чтобы подняться, когда сидит на корточках. Вытянув руки вперед, он легко может поймать большой мяч или подбросить небольшой мячик.

В три года ребенок будет так же активен, как и в два года, но теперь его будут интересовать более сложные игры. Вместо того чтобы бесцельно бегать или переключаться с одного на другое, он будет подолгу ездить на велосипеде или играть в песочнице. Вероятно, он с удовольствием будет играть в активные игры с другими детьми (в догонялки, в прятки или в мяч).

Большую часть времени ребенок будет в движении. Отчасти это вызвано его стремлением выражать мысли и эмоции через движения, потому что ему еще трудно выражать их вербально. Кроме того, движения помогают ему понять новые слова и концепции. Например, если вы начнете говорить о самолете, он вытянет руки в стороны и будет «летать» по комнате. Хотя такая активность может вас утомлять, для малыша это необходимая составляющая обучения и развлечения.

Так как самоконтроль, способность к суждениям и координация движений у ребенка еще в процессе развития, для предотвращения травм необходимо внимание взрослых. Однако слишком сильно его оберегать не стоит. Несколько синяков и ссадин неизбежны и даже необходимы, чтобы научиться контролировать свои движения. В общем, если ребенок играет в комнате, его можно оставить одного. Он сам выберет интенсивность игр, делая только то, что в пределах его способностей. Но когда он играет с другими детьми, с опасными игрушками или аттракционами, и особенно около проезжей части, его нельзя оставлять без присмотра. Другие дети могут подтолкнуть его на какие-нибудь опасные предприятия. Он не может просчитать последствия таких действий, как забрасывание мяча на проезжую часть или засовывание руки между спицами колеса велосипеда, поэтому ему необходима ваша защита.

Двигательное развитие к концу рассматриваемого периода

— Прыгает и стоит на одной ноге в течение пяти секунд.

— Без труда ходит вверх и вниз по лестнице.

— Пинает мяч.

— Бросает мяч с выносом руки.

— Ловит отскакивающий мяч.

— Легко двигается вперед и назад.

Ловкость рук

В три года у ребенка развивается мышечный контроль и внимание, необходимые для освоения точных движений рук и пальцев. Теперь он может двигать пальцами по отдельности, и вместо того чтобы хватать карандаш в кулак, берет его как взрослый. Он может нарисовать квадратик, круг или что-нибудь накалякать.

У ребенка развивается пространственное мышление, он ощущает взаиморасположение предметов и размешает игрушки осознанно, а также обращает внимание, как держать различные инструменты для выполнения определенных задач. Он может строить башенки из 9 и более кубиков, самостоятельно есть, наливать воду из графина в чашку (двумя руками), расстегивать и застегивать большие пуговицы, пользоваться вилкой и самостоятельно есть, почти всегда донося пищу до рта.

Его все более интересуют такие инструменты, как ножницы и бумага, а также глина, краски и карандаши. Он уже может с ними манипулировать и экспериментировать. Сначала он будет просто играть с этими материалами и лишь затем решать, на что похож результат. Например, посмотрев на свои каракули, он может решить, что они похожи на собаку. Но скоро это изменится, и малыш будет заранее решать, что хочет сделать. Это повысит его мотивацию к развитию более точных движений пальцев.

Спокойные занятия, способствующие развитию способностей ребенка, могут включать:

— Игра в кубики.

— Картинки-загадки (из 4 или 5 больших кусков).

— Мозаика.

— Нанизывание больших деревянных бусин на веревку.

— Раскрашивание картинок цветными карандашами или мелками.

— Построение замков из песка.

— Наливание воды в емкости разных размеров.

— Одевание и раздевание кукол в одежды с большими молниями, застежками и завязками.

Вы можете подтолкнуть ребенка к работе руками, научив его пользоваться определенными инструментами. Он будет в восторге, если ему позволят поработать настоящей отверткой, легким молоточком, венчиком для сбивания яиц или садовыми инструментами. Разумеется, малыш должен пользоваться всем этим под присмотром, но если вы позволите ему помогать вам, то удивитесь, как много он уже может делать сам.

Развитие рук и пальцев к концу рассматриваемого периода

— Рисует квадратики.

— Рисует человечков с 2-4 частями тела.

— Использует ножницы.

— Рисует кружочки.

— Начинает копировать некоторые заглавные буквы.

Развитие речи

В три года ребенок активно использует 300 или более слов. Он может строить предложения из 5—6 слов и имитировать звуки взрослой речи. Временами он говорит без умолку, что может мешать, но это необходимо, чтобы учить новые слова и практиковаться. Речь помогает выражать мысли, и чем лучше он научится говорить и понимать слова, тем больше у него будет возможностей для мыслей, творчества и общения с вами.

Обращайте внимание, как говорит ребенок, и помогайте ему понять происходящее вокруг. Например, он может называть знакомые предметы, затем, столкнувшись с чем-то, что не может назвать, спросить: «Что это?» Помогайте малышу расширить словарный запас, добавляя слова даже без его требования. Например, если он покажет на машину и скажет: «Большая машина», вы можете ответить: «Да, это большая серая машина. Посмотри, как блестит ее поверхность». Или, если вы вместе собираете цветы, описывайте каждый цветок: «Вот какая красивая желто-белая маргаритка, а это розовая герань».

Вы можете также помочь ребенку описывать словами то, что он не видит. Например, когда он описывает приснившегося «монстра», спросите, был ли тот злым или добрым. Спросите, какого цвета был монстр, где он живет и есть ли у него друзья. Это не только поможет ребенку словами выразить мысли, но и преодолеть страх перед пугающим образом.

Трехлетний ребенок все еще учится использовать местоимения, такие как «я», «мне», «мое» и «ты». Хотя эти слова кажутся очень простыми, их значение не так просто понять, потому что они указывают, где заканчивается тело или собственность ребенка и начинается что-то еще. Кроме того, термины изменяются в зависимости от того, кто говорит. Часто ребенок говорит о себе в третьем липе, называя себя по имени. Или, говоря с вами, говорит не «ты», а «мама». Если вы будете его исправлять (например: «Скажи: я хочу печенье»), вы лишь сильнее его запутаете, так как он подумает, что вы говорите о себе. Лучше правильно используйте местоимения в собственной речи. Например, говорите: «Подойди ко мне», а не «Подойди к маме». Это не только поможет малышу научиться правильно использовать слова, но и понять, что вы отдельный человек, а не просто «мама».

В этом возрасте речь ребенка должна быть достаточно четкой, чтобы его понимали даже посторонние люди. Но все равно половину звуков он может произносить неправильно. Например, может говорить «л» вместо «р» («лука» вместо «рука», «лоза» вместо «роза»), заменять шипящие «ш», «ж», «ч», «щ» свистящими («сюба» вместо «шуба», «сяпка» вместо «шапка») или оглушать звонкие звуки («шук» вместо «жук»). Часто один наиболее трудный звук ребенок заменяет другими, имеющимися в том же слове («мумага» вместо «бумага», «бабака» вместо «собака»). Звонкие согласные он начнет произносить лишь в середине этого года, и потребуются месяцы, чтобы отточить мастерство.

Если речевые способности ребенка отстают в развитии, и при этом он демонстрирует такие черты, как замкнутость, ограниченный интерес к окружающим или повторяющиеся бессмысленные движения, его должен осмотреть специалист, так как это может указывать на аутизм. Чем раньше диагностировать и начать лечить аутизм, тем больше вероятность того, что все функции разовьются в полной мере.

Развитие речи к концу рассматриваемого периода

— Понимает концепции «такой же» и «другой».

— Освоил некоторые основные правила грамматики.

— Строит предложения из 5-6 слов.

— Говорит достаточно четко, его понимают посторонние.

— Рассказывает истории.

Заикание

Многие родители беспокоятся, если ребенок заикается, хотя обычно волноваться не стоит. В конце концов для детей в 2-3 года вполне нормально повторять слоги, звуки или слова или колебаться при произношении слов. В большинстве случаев дети не понимают, что говорят неправильно, и с возрастом заикание у них проходит. Реальное заикание можно заподозрить, только если оно продолжается в течение длительного времени (дольше 2-3 месяцев) и мешает общению.

1 из 20 дошкольников какое-то время заикается, обычно в возрасте от 2 до 6 лет, когда развивается речь, причем мальчики чаще девочек. Причина неизвестна. Некоторым детям сложно научиться вовремя произносить звуки, чтобы речь была ритмичной, но в большинстве случаев никаких медицинских проблем нет. Заикание может усиливаться, когда ребенок волнуется, устал, болен или возбужден и старается говорить слишком быстро. Иногда дети заикаются, если учат слишком много новых слов сразу. Временами мысли ребенка опережают его речь, и середина предложения выпадает. Повторение звука или слова помогает собраться с мыслями. При заикании некоторые дети повышают голос, когда повторяют звуки, или могут открыть рот и некоторое время ничего не произносить.

Чем сильнее ребенка беспокоит заикание, тем больше у него с ним проблем. Поэтому родителям лучше всего просто не обращать внимания. Слушайте, что говорит ребенок, но не исправляйте его. Не прерывайте его и не заканчивайте за него предложение, выражайте жестами, что вы с интересом его слушаете. В то же время подавайте хороший пример — говорите спокойно, правильно, используя простые слова.

Полезно помедленнее разговаривать дома с другими членами семьи. Скорость вашей речи поможет намного больше, чем советы говорить медленнее.

Следует ежедневно выделять некоторое время, чтобы спокойно поговорить с ребенком, полностью уделяя ему внимание, ни на что не отвлекаясь и позволяя ему решать, чем вам заняться. Чтобы повысить его самооценку, хвалите его за все, что он делает правильно, не акцентируя внимание на сложностях с речью. Не показывайте, что вы расстроены, смущены или недовольны его заиканием. Не говорите «Говори медленнее!» или «Скажи это еще раз, и четко!» или «Расслабься!». Вместо этого всячески демонстрируйте свое внимание. Подчеркивайте его достижения. Тогда беспокойство, связанное с заиканием, уменьшиться, и ребенку будет проще решить проблему. С вашей поддержкой даже истинное заикание пройдет до поступления в школу.

Если малыш заикается сильно, может потребоваться помощь логопеда. Если ребенок часто повторяет звуки или части слов, очень сосредоточен на этом и демонстрирует признаки напряжения (подергивания лица или гримасы), посоветуйтесь с врачом. При необходимости он даст направление к логопеду.

Развитие когнитивных способностей

Трехлетний ребенок большую часть времени задает вопросы относительно всего, что вокруг происходит. Он обожает спрашивать: «А зачем нужно...?», и если вы будете отвечать простыми и понятными фразами, он будет внимательно слушать. Не следует все объяснять подробно, ребенок еще не понимает логических доводов. Если вы попытаетесь «серьезно» с ним поговорить, то очень скоро его внимание переключится на более интересные вещи — игрушку на диване или грузовик за окном. Лучше скажите, что он должен что-то делать, потому что «это полезно» или «чтобы не пораниться» — это он поймет лучше, чем подробные объяснения.

На более абстрактные «почему» отвечать сложнее, отчасти потому, что их ежедневно сотни, и отчасти потому, что многие их них не имеют ответа, или вы его не знаете. Если он спросит: «Почему светит солнце?» или «Почему собаки не разговаривают?», вы можете ответить, что не знаете, или пригласить его разобраться в вопросе, найдя книгу про солнце или про собак. Обязательно относитесь к этим вопросам серьезно. Это поможет расширить кругозор ребенка, удовлетворить его любопытство и научить его ясному мышлению.

Если ребенок спросит: «Почему собака не говорит?», вы можете углубиться в вопрос и найти книгу о собаках.

Когда трехлетний малыш сталкивается с учебной проблемой, он будет рассуждать односторонне. Он еще не может рассматривать проблему под разными углами или решать вопросы, требующие учитывать сразу несколько факторов. Например, если вы возьмете две одинаковые чашки воды и одну выльете в широкую низкую емкость, а другую — в высокую и узкую, то ребенок скажет, что в высокой емкости воды больше, чем в низкой. Даже если он видел, что вы взяли одинаковые чашки, ответ все равно будет тем же.

Следуя его логике, высокий контейнер «больше», а значит, вмещает больше воды. Лишь в семь лет дети начинают понимать, что нужно учитывать разные аспекты проблемы, чтобы дать правильный ответ.

Примерно в три года ребенок начинает лучше чувствовать время. Он знает свой распорядок дня и старается вычислить распорядок других. Например, он каждый день с интересом ждет, когда придет почтальон, но очень разочарован, что мусор вывозят лишь раз в неделю. Он понимает, что определенные события, такие как праздники и дни рождения, происходят очень редко, и даже если знает, сколько ему лет, продолжительность года не знает.

Если у вас есть какие-нибудь вопросы или сомнения относительно развития трехлетнего малыша, обязательно обсудите их с педиатром. Если он согласится с вашими опасениями, то направит ребенка на обследование.

Развитие когнитивных способностей к концу рассматриваемого периода

— Правильно называет некоторые цвета.

— Понимает, что значит «считать», и знает несколько чисел.

— Односторонний подход к решению проблем.

— Начинает лучше чувствовать время.

— Выполняет инструкции из трех шагов.

— Может пересказать части истории.

— Понимает, что значит «такой же» и «другой».

— Играет в воображаемые игры.

Развитие навыков общения

В три года ребенок уже гораздо менее эгоистичен. Он также менее зависим, что показывает его растущее самосознание и самоуверенность. Теперь он активно играет с другими детьми, при этом дети общаются, а не просто играют рядом друг с другом. Постепенно малыш понимает, что не все думают так же, как он, и что каждый его друг имеет много индивидуальных качеств, некоторые из которых ему нравятся, а некоторые — нет. Он будет тянуться к определенным детям, устанавливая с ними дружеские отношения. Заведя друзей, он обнаружит, что и сам имеет определенные качества, которые могут нравиться другим, и это повысит его самооценку.

В этом возрасте происходят и другие приятные изменения: ребенок становится более восприимчив к чувствам и поступкам других, постепенно прекращает конкурировать и учится кооперации. Он может играть по очереди и делиться игрушками с небольшой группой друзей, даже если и не всегда так поступает. Вместо того чтобы хватать, хныкать или кричать, он вежливо просит. В результате его поведение становится менее агрессивным и более спокойным. Трехлетние дети часто сами решают споры путем установления очередности или обмена игрушками.

Однако сначала нужно подталкивать ребенка к такому поведению. Например, предложите ему решать проблемы с помощью слов, а не действий. Напоминайте, что когда двое играют одной игрушкой, нужно играть по очереди. Предлагайте простые решения, если другой ребенок хочет поиграть той же игрушкой, например, путем жребия решить, кто будет играть первый, или найти другую игрушку или занятие. Это срабатывает не всегда, но попробовать стоит. Помогайте малышу подбирать правильные слова для описания чувств и желаний, чтобы у него не было чувства досады. Главное, демонстрируйте на личном примере, как нужно спокойно решать конфликты. Если у вас горячий темперамент, старайтесь подавлять свои реакции в присутствии ребенка. Иначе при любом стрессе он будет имитировать ваше поведение.

Однако что бы вы ни делали, временами ребенок все равно будет выражать обиду или гнев физическими действиями. Когда такое случается, следите, чтобы он никого не обидел, и если он сразу не успокоится, удалите от других детей. Обсудите с ним его чувства и постарайтесь понять, почему он так расстроился. Продемонстрируйте, что все понимаете и принимаете, но четко скажите, что физические нападки на других — не лучший способ выражать эмоции.

Помогите ребенку посмотреть на ситуацию с точки зрения другого, напомните, что когда-то кто-то ударил его или кричал на него, и предложите найти более мирные пути решения проблем. Наконец, когда он поймет, что был не прав — но не раньше — попросите его извиниться перед приятелем. Однако просто сказать «прости» недостаточно, ребенок должен знать, почему он извиняется. Возможно, он не поймет сразу, но к четырем годам эти объяснения начнут обретать для него смысл.

В общем, интересы трехлетних детей помогают минимизировать стычки. Они много времени проводят в фантазиях, что более способствует кооперации, чем игры с игрушками. Дети любят назначать друг другу какие-то роли и играть в ролевые игры с воображаемыми или хозяйственными предметами. Такие игры помогают им развить важные социальные навыки, такие как очередность, внимание, общение (через действия, выражения и слова) и реакции на действия другого. Кроме того, так как ролевые игры позволяют примерить на себя роль другого — супермена, чудо-женщины или волшебницы, они помогают понять более сложные концепции.

Наблюдая за играми ребенка, вы заметите, что он(а) начинает идентифицировать себя со своим полом. Играя дома, мальчики обычно принимают роль отца, а девочки — матери, что отражает межполовую разницу, которую они видят вокруг. В этом возрасте мальчик будет восхищаться отцом, старшими братьями и другими мальчиками, а дочь будет тянуться к матери, старшим сестрам и другим девочкам.

Как показывают исследования, разница в развитии и поведении мальчиков и девочек большей частью определяется не биологией. Например, в среднем мальчики-дошкольники несколько более агрессивны, чем девочки, а девочки более разговорчивы. Но половые характеристики в этом возрасте в основном формируются под влиянием культурных традиций и семьи. Даже если оба родителя работают и поровну делят хозяйственные дела, ребенок все равно поймет традиционные мужские и женские роли — через телевизор, журналы, книги, друзей и знакомых. Например, вашу дочь к игре в куклы может подталкивать реклама, подарки родственников и одобрительные комментарии взрослых и других детей. А мальчики обычно отворачиваются от кукол (хотя раньше с удовольствием в них играли) и переключаются на более грубые игры и спорт. Девочек, которые любят озорничать и хулиганить, называют «пацанки», а мальчиков с подобным поведением — самоуверенными и крепкими. Не удивительно, что дети чувствуют в этих «ярлыках» скрытый подтекст и ведут себя соответственно. И к детскому саду у них уже хорошо определена половая самоидентификация.

Причем эта идентификация у детей доходит до крайностей. Девочки надевают только платья, красят ногти, даже когда идут в школу или на детскую площадку Мальчики стараются ходить важной походкой, демонстрировать самоуверенность и везде носить игрушечные ружья. Такое поведение помогает им чувствовать свою принадлежность к мужчинам или женщинам.

В ходе развития собственного образа ребенок захочет поэкспериментировать с поведением и аксессуарами обоего пола. Нет причин подавлять эти импульсы, если только они не выходят за рамки установленных культурных стандартов. Например, если ваш сын хочет каждый день ходить в платьях, постарайтесь уговорить его перейти на более общепринятую одежду. Если он будет настаивать, обсудите проблему с педиатром.

Ребенок может имитировать определенные манеры поведения, которые взрослые считают сексуальными, например флирт. Возможно, вас будут несколько шокировать его «вызывающие» взгляды и движения, но все «непристойности» — у вас в голове, а не у него. В этом возрасте у малыша нет никаких сексуальных намерений, все его движения — лишь игра и имитация взрослых, так что не волнуйтесь. Однако, если его имитация полового поведения или другие признаки наводят на мысль, что он мог подвергаться насилию, обязательно обсудите это с врачом.

Развитие навыков общения к концу рассматриваемого периода

— Стремится получить новый опыт.

— Объединяется с другими детьми.

— Играет в «дочки-матери».

— Все более изобретателен в воображаемых играх.

— Сам одевается и раздевается.

— Решает конфликты путем переговоров.

— Более независим.

Эмоциональное развитие

Живые фантазии трехлетнего ребенка помогают ему овладеть широким диапазоном эмоций: от любви и зависимости до гнева, протеста и страха. Он не только примеряет на себя разные роли, но часто приписывает эмоции и качества живых существ неодушевленным предметами — часам, грузовику или луне. Спросите его, почему ночью на небе появляется луна, и он ответит: «Чтобы со мной поздороваться».

Время от времени малыш будет «знакомить» вас со своими воображаемыми друзьями. Некоторые дети имеют одного воображаемого компаньона в течение полугода, другие меняют их каждый день, а некоторые не имеют их вообще, предпочитая воображаемых животных. Не следует думать, что такие «призрачные» друзья указывают на одиночество или эмоциональное напряжение, это весьма креативный способ опробовать разнообразную деятельность, разные беседы, поведение и эмоции.

В течение дня дошкольник постоянно переходит от фантазий к реальности и обратно. Временами он так увлекается своими играми, что не может сказать, где заканчивается вымысел и начинается реальность. Его игры могут даже перейти в реальную жизнь. Вечером ваша дочь может выйти к ужину, убежденная, что она Золушка, а услышав историю про привидения, может расплакаться, сочтя ее реальной.

Хотя очень важно поддержать ребенка, когда он испуган или расстроен каким-то воображаемым событием, будьте осторожны, не преуменьшайте значение этого «события» и не смейтесь над малышом. Это нормальная и необходимая стадия эмоционального развития, и подавлять ее не следует. Никогда не шутите, что запрете его, если он не доест обед, или оставите его одного, если он не поспешит. Он поверит и будет напуган в течение всего дня — или дольше.

Временами пробуйте присоединиться к ребенку в его воображаемых играх. Так вы поможете ему найти новые пути выражения эмоций и даже решить некоторые проблемы. Например, посоветуйте «отправить куклу в школу», чтобы посмотреть, что малыш думает о детском саде. Однако настаивать на деталях не стоит. Удовольствие от фантазий отчасти связано с возможностью контролировать происходящее, поэтому если вы решили поиграть с малышом, то отдайте инициативу полностью ему. Если он попросит вас поучаствовать, не берите управление на себя. Пусть воображаемый мир будет тем местом, где всем заправляет ребенок.

В реальной жизни демонстрируйте дошкольнику, что вы горды его независимостью и креативностью. Разговаривайте с ним, выслушивайте его и показывайте, что его мнение имеет значение. При любой возможности предоставляйте ему выбор — в еде, одежде или играх. Это даст ему ощущение собственной важности и поможет научиться принимать решения. Однако усложнять ему выбор не стоит. Например, когда вы идете в ресторан, сузьте выбор до 2—3 блюд. Иначе ребенок будет обескуражен и не сможет решить. (Поход в кафе-мороженое, предлагающее двадцать разных сортов, может привести ребенка в отчаяние, если вы не ограничите ему выбор.)

Каков лучший подход к воспитанию? С учетом всего вышесказанного один из лучших способов стимулировать независимость ребенка — поддерживать твердый контроль над всеми аспектами его жизни, в то же время давая ему некоторую свободу. Пусть он знает, что за все отвечаете вы, и ему не нужно принимать большие решения. Если друг подстрекает залезть на дерево, а он боится, то сможет сказать, что вы не разрешаете, и не признаваться в своем страхе. Когда ребенок поборет первое беспокойство и начнет более ответственно принимать решения, вы сможете передать ему больше контроля. Но сейчас важно, чтобы он ощущал себя комфортно и в безопасности.

Эмоциональное развитие к концу описываемого периода

— Воображает, что многие незнакомые образы могут быть «монстрами».

— Воспринимает себя как одно целое — и тело, и разум, и чувства.

— Часто не может отличить фантазию от реальности.

Контроль нормального развития

Так как развитие каждого ребенка индивидуально, невозможно точно сказать, когда у него разовьется тот или иной навык. Вехи развития, перечисленные в этой книге, дают лишь общее представление об изменениях, которых следует ждать. Если ваш ребенок развивается несколько по-другому, волноваться не стоит. Однако при появлении следующих тревожных признаков необходимо проконсультироваться с врачом.

— Не может бросать мяч с выносом руки.

— Не может прыгать на месте.

— Не может ездить на трехколесном велосипеде.

— Не может взять карандаш между большим и другими пальцами.

— Ему сложно писать каракули.

— Не может сложить четыре кубика.

— Все еще хватается за родителей и плачет, если они уходят.

— Не интересуется играми с другими людьми.

— Игнорирует других детей.

— Не отвечает посторонним людям.

— Не играет в воображаемые игры.

— Отказывается одеваться, спать, ходить в туалет.

— Расстроившись или рассердившись, брыкается и теряет самоконтроль.

— Не может нарисовать круг.

— Не может составлять предложения, содержащие более 3 слов.

— Не использует местоимения «я» и «ты».

Основы ухода

Кормление и питание

У дошкольника должно формироваться здоровое отношение к пище. В идеале в этом возрасте он уже не должен использовать пищу (или отказ от нее) для демонстрации своего отношения и не должен связывать еду с любовью и теплыми чувствами. В общем (хотя не всегда) он будет относиться к еде как к естественной реакции на голод, а застолья станут поводом для приятного общения.

Несмотря на интерес четырехлетнего ребенка к еде, он все еще очень привередлив, и его предпочтения могут варьировать изо дня в день. Может раздражать, когда он отворачивается от того, что вчера с удовольствием ел, но лучше не делать из этого проблему. Пусть поест что-нибудь другое. Пока он выбирает не слишком сладкую, жирную или соленую пищу, возражать не стоит. Поощряйте его пробовать новые блюда, но предлагайте сначала понемногу. Не заставляйте его есть целую порцию незнакомой пищи.

Ваша родительская задача — следить, чтобы в каждую еду у дошкольника был выбор питательных блюд. Предлагая здоровую пищу, предоставьте ребенку выбор, что и сколько есть. Если он привередничает — например, отказывается есть овощи — не расстраивайтесь. Продолжайте их предлагать, даже если он упорно воротит нос. Рано или поздно его вкус изменится, и он потянется за тем, что еще недавно игнорировал. В этот период формируются и/или закрепляются здоровые привычки питания.

Помните, блюда не обязательно должны быть изысканными, чтобы быть питательными. Если у вас мало времени на готовку, сделайте сэндвич с индейкой, предложите порцию зеленых бобов, яблоко и стакан обезжиренного молока. Такой простой обед занимает меньше времени, чем поездка в ближайший ресторан фаст-фуда, при этом он намного питательнее.

Телевизионная реклама может мешать здоровому питанию. В некоторых исследованиях было показано, что дети, которые смотрят телевизор в течение 22 часов в неделю, имеют повышенную вероятность развития ожирения. В этом возрасте дети крайне восприимчивы к рекламе сладких каш и конфет, особенно если они были в гостях у друзей, где их этим угощали. Ожирение — большая проблема среди детей. Необходимо знать пищевые пристрастия ребенка дома и вне дома и делать все возможное, чтобы он употреблял здоровую пищу.

Освоение туалета

Примерно к трем годам большинство детей уже полностью умеют пользоваться туалетом, хотя сначала ходят не в туалет, а на горшок. Но теперь, готовясь к школе, ребенок должен ходить в туалет и дома, и вне дома.

Для этого сначала поставьте горшок рядом с туалетом, чтобы ребенок привык «ходить в туалет». Когда он полностью привыкнет к горшку, приобретите детский стульчак для туалета и крепкую коробку или стул, чтобы он мог сам залезать и слезать. Когда малыш сам перейдет от горшка к туалету, уберите горшок.

Маленькие мальчики обычно сначала мочатся сидя, но в дошкольном возрасте начинают копировать отцов, друзей и старших братьев и мочатся стоя. Когда ваш сын этому научится, убедитесь, что он предварительно поднимает сидение. Будьте готовы к дополнительной уборке туалета в течение некоторого времени, так как в первое время малыш вряд ли будет слишком аккуратен. (Внимание: убедитесь, что поднятое сидение унитаза не падает, иначе ребенок может получить травмы.)

Мальчики начинают копировать отцов, друзей или старших братьев и мочатся стоя.

Вне дома учите ребенка знакам, указывающим на расположение туалета, и поощряйте его при необходимости пользоваться общественными туалетами. Сначала вам придется его сопровождать, но на пятом году жизни он должен уже справляться самостоятельно. Однако при возможности его должен сопровождать взрослый или старший ребенок.

Малыш должен понять, что иногда нужно пользоваться туалетом, даже если нет сильного желания. Это сделает прогулки и автомобильные поездки более приятными. Но временами, когда возникнет необходимость, туалета может рядом не оказаться, поэтому целесообразно иметь с собой переносной горшок.

В первое время в течение всего процесса необходимо помогать ребенку, причем не только подтираться, но одеваться и раздеваться. Но к школе он должен со всем справляться самостоятельно. Научите дочь подтираться движениями спереди назад, особенно после дефекаций, чтобы уменьшить вероятность развития инфекций мочеполовых путей. Мальчики должны научиться спускать штаны или расстегивать молнию. Чтобы облегчить эту процедуру, одевайте ребенка так, чтобы ему было несложно самостоятельно раздеться. Хотя комбинезоны практичны и удобны, ребенку очень сложно самому их снять и надеть. Для детей обоего пола наиболее удобны в этом возрасте брюки на резинке или шорты. Для девочек подойдут также платья и трусы на резинке.

Если ребенок пошел в дошкольное учреждение, могут возникать другие сложные ситуации. Например, нередко ребенок старается терпеть, потому что не хочет прерывать игру с друзьями, в результате чего мочит штаны. Подобные вещи — часть процесса взросления. Никогда не наказывайте ребенка в подобных случаях, все это со временем пройдет.

Ночной энурез

Все дети временами мочатся в кровать, пока учатся ночью вставать в туалет. Даже когда ребенок будет весь день оставаться сухим, ночью он временами может мочиться в постель из-за стресса или каких-то изменений в жизни. Когда такое происходит, не следует делать из этого проблему. Просто в течение какого-то времени надевайте ему на ночь одноразовые подгузники, и когда уровень стресса уменьшится, проблема исчезнет. Если она сохраняется, проконсультируйтесь с врачом.

Большинство детей, страдающих энурезом, никогда подолгу не оставались ночью сухими. У некоторых может быть слишком маленький мочевой пузырь, так что даже к четырем или пяти годам они не могут терпеть всю ночь. В других случаях детям сложно развить контроль над мочевым пузырем, научиться распознавать, когда он уже полон, и просыпаться.

Если даже дошкольник регулярно мочится в кровать, проблема постепенно исчезнет с возрастом. Дошкольникам не рекомендуют принимать лекарства, и их не следует наказывать или высмеивать. Ребенок мочится в постель не нарочно. Ограничение потребления жидкости и попытки поднять его ночью вряд ли помогут. Объясняйте ребенку, что это все «ерунда», чтобы он не чувствовал себя подавленным. Убедитесь, что он понимает, что это не его вина, и с возрастом пройдет. Если такая проблема уже была в семье, скажите об этом ребенку, чтобы снять груз с его плеч. Если малыш продолжит мочиться в постель после пяти лет, врач порекомендует лечение.

Если ребенок, пользующийся туалетом уже более шести месяцев, вдруг снова начал мочиться в постель, это может указывать на медицинскую или эмоциональную проблему. Как уже отмечалось, одной из причин может быть стресс, или реакция на смену места жительства, или развод родителей. Если малыш мочится и в течение дня, у него постоянно «подтекает» моча, или он жалуется на ощущение жжения или боли во время мочеиспусканий, это может быть признаком инфекции мочевыводящих путей или другой медицинской проблемы. В таких случаях необходимо как можно быстрее обратиться к врачу.

Сон

Для многих родителей время сна ребенка — самое ужасное время дня, потому что если дошкольник еще не валится с ног от усталости, он будет отказываться ложиться спать. Эта проблема выражена сильнее, если у него есть старшие братья или сестры, которые ложатся позже. Малыш наверняка будет чувствовать себя «брошенным» и упускающим какие-то возможности, если все остальные еще не спят. Это вполне понятно, и ничего страшного не произойдет, если позволить ему некоторую свободу. Но помните, что большинство детей в этом возрасте должны спать как минимум 10—12 часов. А как насчет дневного сна? К трем годам большинство (около 90%) детей все еще спят днем. При этом дневной сон у них длится 1—2 часа.

Лучший способ подготовить ребенка ко сну — почитать ему сказку. Затем пожелайте ему спокойной ночи, и больше не позволяйте ходить или разговаривать, и не оставайтесь с ним. Он должен привыкнуть засыпать самостоятельно. Не позволяйте ему заниматься буйными играми или начинать какие-то длительные занятия непосредственно перед сном. Чем спокойнее он будет вечером, тем легче и быстрее заснет.

В большинстве случаев дошкольники спят всю ночь не просыпаясь, но иногда могут несколько раз проснуться, чтобы осмотреться и снова заснуть. Временами ребенка могут будить слишком активные сны, отражающие происшедшее за день. Они могут быть вызваны какими-то импульсами, агрессивными чувствами или скрытым страхом, которые выходят на поверхность лишь в виде пугающих образов или снов.

К пяти годам ребенок начнет понимать, что это лишь сны, и нужно объяснять, что эти образы не реальны. Если малыш проснулся среди ночи, напуган и плачет, постарайтесь его успокоить, обсудить сон и останьтесь с ним, пока он не успокоится. Не волнуйтесь — помните, что это всего лишь дурной сон, а не какая-то серьезная проблема.

Подготовка к детскому саду

Детский сад — большой поворотный момент в жизни ребенка. Даже если он ходил в ясли, теперь он намного взрослее и будет вести себя более ответственно и независимо. Подготовительные группы — абсолютно новый опыт для малыша, так как они больше и сильно отличаются от всего, что он до сих пор видел. Даже если размер группы будет таким же, теперь ребенок будет общаться с детьми из старших групп. Он должен быть эмоционально готов к детскому саду и к тому, что потом станет первоклассником.

Детский сад — большой поворотный момент в жизни ребенка.

С приближением школьного возраста начните готовить ребенка, рассказывая ему о детском саде. Объясните, как изменится распорядок дня, выберите вместе с ним одежду, в которой он будет ходить в сад. Можно временами ходить с ним во двор детского сада. Многие детские сады открываются до начала сезона, чтобы можно было заранее познакомиться с педагогами. Благодаря этому ребенок с меньшим беспокойством и с большим энтузиазмом сделает первый большой шаг в жизнь.

Перед школой ребенок должен пройти полное медицинское обследование. Врач должен проверить зрение, слух, общее физическое развитие, сделанные прививки и т.д. В зависимости от местного законодательства и вероятности заражения может потребоваться тест на туберкулез или дополнительные лабораторные анализы.

В детские сады обычно принимают детей определенного возраста, и границы бывают жесткие. Например, если ребенку исполняется пять лет 31 декабря, его могут принять в четыре года, но если у него день рождения 1 января, ему придется ждать до следующей осени. Хотя такой подход годится для большинства детей, он далек от совершенства. Развитие детей очень варьирует, и какой-то ребенок может быть готов начинать обучение в четыре года, а другой не будет готов и в пять.

Можно пройти тестирование на наличие необходимых навыков. Организовать тесты поможет педиатр. Тесты также помогут, если вы считаете, что ребенок очень развит для своего возраста и хотите отдать его в школу раньше обычного.

Во многих школах и детских садах проводят тесты, чтобы оценить готовность ребенка к школе. Обычно их организуют летом перед началом учебного года. Педагоги также собирают информацию о здоровье ребенка, чтобы убедиться, что он сделал все необходимые прививки и у него проверили зрение и слух.

Если нет явных признаков отсталости, лучшим тестом будет пробный поход в школу. Если к концу года выяснится, что малыш не успевает, то можно будет принять необходимые меры. Решение будет опираться на способность ребенка к обучению, к выполнению инструкций и его отношение с другими детьми и педагогами.

Путешествия с дошкольником

По мере того как ребенок взрослеет и становится все более активным, путешествия с ним будут все сложнее. Малышу сложно усидеть на месте, он будет упрямо и громко протестовать в ответ на ваше требование оставаться на месте. Ради его безопасности необходимо сохранять твердость, и если отвлечь ребенка, он забудет о своих протестах. Уловки и советы зависят от способа путешествия.

Автомобильные поездки. Даже в короткой поездке ребенок должен оставаться в детском автокресле. В большинстве случаев аварии происходят в пределах 8 километров от дома на скорости менее 40 км/ч, поэтому исключений из этого правила быть не должно. Если ребенок протестует — не трогайтесь с места, пока он не пристегнется. Если он вылезет на ходу, остановитесь и пристегните его снова.

Даже в короткой поездке ребенок должен оставаться в детском автокресле.

Путешествие на самолете. Если вы летите с маленьким ребенком, выбирайте прямые рейсы, чтобы минимизировать время в пути. При возможности выбирайте рейсы, совпадающие с временем сна или ночные. Всегда заранее сообщайте авиакомпании, что летите с детьми. Некоторые авиакомпании предлагают специальные места. Не забудьте собрать в дорогу перекус из здоровых продуктов, так как даже если авиакомпания предлагает обед, он вряд ли придется по вкусу вашему малышу. Не требуйте места около аварийного выхода.

В последнее время ужесточили требования безопасности в аэропортах. Учтите, что потребуется дополнительное время, чтобы пройти через пункты проверки. При путешествиях с ребенком времени понадобится еще больше, так как все детские приспособления — коляски, автокресла и т.д. — необходимо осмотреть и пропустить через рентген. Вероятно, вас попросят сложить все оборудование, чтобы оно быстрее прошло через рентгеновский аппарат.

Из соображений безопасности одевайте ребенка в дорогу в яркую одежду, чтобы его легко было заметить в толпе. Положите ему в карман карточку, написав на ней его (и свое) имя, номер телефона (включая мобильный), адрес и маршрут следования. Имейте современную фотографию ребенка (при возможности сфотографируйте его на «Полароид» в день отъезда в той же одежде, в которой он будет в дороге).

Если вы путешествуете с младенцем, имеет смысл попросить посадить вас в самолет пораньше, но с ребенком старшего возраста это не разумно, так как чем дольше он будет в самолете, тем больше устанет.

Одним из преимуществ воздушных перелетов является возможность пройтись по салону, когда знак «пристегните ремни» погашен. Это лучшее средство от неугомонности, особенно если в самолете будет еще один дошкольник.

Чтобы развлечь ребенка в дороге, возьмите с собой книжки и игрушки, которые берете в автомобиль. Многие авиакомпании предлагают разные развлечения для детей. Спросите об этом стюардессу.

Визит к врачу

Дошкольники ходят на медосмотр раз в году. Теперь, когда ребенок может выполнять инструкции и общаться, возможны некоторые тесты, которые раньше сделать бы не удалось. Особенно это касается проверки слуха и зрения. На плановых осмотрах педиатр проверяет зубы и десны ребенка, хотя нужно регулярно ходить и на стоматологические осмотры. К трем годам у 28% детей есть как минимум одна кариозная полость, а к пяти годам она появляется уже у 50% детей, поэтому гигиена полости рта крайне важна.

В дошкольные годы вы с педиатром должны следить, чтобы ребенок делал все плановые прививки. Если какая-то прививка была пропущена, врач посоветует, когда ее лучше сделать.

Проверка безопасности

Профилактика падений

Будьте внимательны, чтобы защитить ребенка от возможных падений в следующих ситуациях:

— Приспособления для игр: не оставляйте ребенка без присмотра, когда он играет на горке или шведской стенке. Не позволяйте ребенку пользоваться оборудованием, вокруг которого нет мягкого настила (из стружек, порезанной резины, песка и т.д.).

— Трехколесные велосипеды: убедитесь, что велосипед устойчив и сиденье расположено невысоко от земли. Приобретите и используйте подходящий по размеру велосипедный шлем. Не позволяйте ребенку кататься на улице.

— Лестницы: вверху и внизу лестницы все еще должны стоять барьеры.

— Окна: начиная со второго этажа, окна должны быть защищены барьерами.

Ожоги

— Спички, зажигалки и другие горячие предметы храните вне досягаемости ребенка.

Автомобильные аварии

— Когда вес ребенка приблизится к максимально допустимому для автокресла или его уши окажутся на уровне верхнего края автокресла, необходимо приобрести бустер, чтобы он мог пристегиваться стандартными ремнями безопасности. Установите детекторы дыма и следите за их исправностью.

— Ребенок не должен играть около машины. Держите его дальше от мест стоянок. Проезжая часть для ребенка опасна. Иногда машина сбивает ребенка, играющего на дороге, так как водитель не всегда может его заметить.

— Не позволяйте детям ездить на трехколесном велосипеде по проезжей части или около нее. Не позволяйте съезжать под уклон к дороге.

Утопление

— Не оставляйте ребенка без присмотра около воды, даже если он умеет плавать.

— Дети не готовы к обучению плаванию до четвертого дня рождения.

— Обучение плаванию не помогает предотвратить утопление, для этого необходимо соблюдать меры безопасности.

— Если у вас есть бассейн, обязательно огородите его со всех сторон забором. Калитка должна сама захлопываться на защелку.

Глава 13. От четырех до пяти лет

Вы и оглянуться не успеете, как спокойный трехлетний ребенок превратится в энергичного, неугомонного, воинственного и в общем неуправляемого сорванца. Вы, возможно, вспомните о том, что происходило, когда ему было два года, но теперь поведение ребенка будет несколько иным. Хотя временами будет казаться, что он хочет бежать сразу во всех направлениях, теперь он учится на своем опыте. Потом это пройдет (когда вы будете думать, что еще один день уже не выдержите), и постепенно к пятому дню рождения ребенок станет более спокойным и самоуверенным.

Однако это довольно сложный возраст. Каждый день возникают новые проблемы. Из-за колебаний настроения ребенок то кажется уверенным и хвастливым, то несчастным и хныкающим. Кроме того, четырехлетние дети привыкают к определенному распорядку и не хотят его менять, так как боятся, что не сориентируются. Это демонстрирует неуверенность, которую они в это время переживают.

Неуемное поведение отражается и в используемом языке. Дети обожают бранные слова, так как им нравится наблюдать за реакцией взрослых. Они говорят их только для того, чтобы вы отреагировали, поэтому не стоит реагировать слишком сильно.

Но этот сгусток энергии еще плохо понимает, что такое собственность. Для него все вещи принадлежат ему. Четырехлетние дети — не воры и не лжецы. Просто они считают, что если что-то у них в руках, значит это их.

В этот год можно наблюдать невероятное развитие воображения и фантазий. Дети обсуждают «монстров» или «дракона», который помог перелететь через улицу. Эти истории отражают стремление детей научиться различать фантазии и реальность, и их фантазии временами выходят из-под контроля. Все это помогает заложить надежный фундамент для выхода в большой мир детского сада.

Вообще, к пятому дню рождения ваш «малыш» будет готов к «настоящей» школе — основному занятию детей. Этот огромный шаг вперед показывает, что ребенок способен соблюдать требуемые школой и обществом нормы поведения и может решать все более сложные учебные задачи. Это также означает, что он может без проблем разлучаться с вами и самостоятельно принимать решения. Теперь он не только демонстрирует заботу о других, но умеет ценить друзей — и детей, и взрослых — причем не только членов семьи.

Развитие

Движения

Координация движений и чувство равновесия у дошкольника — уже как у взрослого. Он ходит, делая длинные уверенные шаги, легко поднимается и спускается по ступенькам, не держась за перила, без труда поднимается на носочки, кружится и качается на качелях. У него достаточно мышечной силы для таких сложных вещей, как кувырки и прыжки в длину. Неизвестно, кто будет больше восхищаться таким прогрессом — вы или ребенок.

Стремясь доказать, насколько он развит и независим, ребенок на прогулках часто бежит впереди. Развитие его двигательных навыков все еще опережает развитие здравого смысла, поэтому нужно все время напоминать ему, чтобы он вас подождал и что переходить улицу можно только держась за вашу руку. Бдительность также крайне важна при нахождении рядом с водой. Даже если малыш умеет плавать, он вряд ли плавает очень хорошо и долго. Погрузившись в воду, он может запаниковать и забыть, как держаться на плаву. Поэтому никогда не оставляйте ребенка одного рядом с бассейном или на берегу любого водоема.

Развитие двигательных навыков к концу рассматриваемого периода

— Стоит на одной ноге в течение десяти секунд или дольше.

— Прыгает, кувыркается.

— Качается на качелях, лазает.

— Может перепрыгивать через веревочку.

Ловкость рук

Координация движений и ловкость рук и пальцев у ребенка уже почти полностью развиты. Благодаря этому он может сам о себе заботиться: сам чистит зубы и одевается, и даже может зашнуровывать ботинки.

Обратите внимание, как внимательно ребенок рисует. Он заранее решает, что хочет нарисовать, и стремится это сделать. Возможно, у получившегося человечка не будет тела или ноги будут расти из головы. Но зато у него будут глаза, нос и рот, и что самое главное — это человечек.

Благодаря лучшему контролю над работой рук, ребенок с большим удовольствием занимается художественной деятельностью. Его любимые занятия могут включать:

— Рисование и письмо, при этом он одной рукой держит бумагу, а в другой — карандаш.

— Перерисовывание геометрических фигур и узоров, например звезды или ромба.

— Игра в карты и другие настольные игры.

— Раскрашивание кистью и пальцами.

— Лепка из глины или пластилина.

— Вырезание и наклеивание аппликаций (используя безопасные ножницы с тупыми кончиками).

— Построение сложных сооружений из большого количества кубиков.

Такие занятия не только позволяют совершенствовать навыки, но и познать радость творчества. Кроме того, достигаемые успехи способствуют повышению самооценки. Возможно, вы даже заметите определенные «таланты» у малыша, но в этом возрасте не следует подталкивать его в том или ином направлении. Просто обеспечьте ему широкий круг возможностей для самовыражения, и пусть он упражняется. Он сам выберет, чем ему больше нравится заниматься.

Ловкость рук и пальцев к концу рассматриваемого периода

— Перерисовывает треугольники и другие геометрические фигуры

— Рисует человечков с телом

— Пишет некоторые печатные буквы

— Одевается и раздевается без посторонней помощи

— За едой пользуется вилкой, ложкой и (иногда) ножом

— Сам следит за своей гигиеной

Развитие речи

К четырем годам речь ребенка стремительно развивается. В этом возрасте дети уже произносят большинство звуков, кроме «р» и шипящих, которые они заменяют соответствующими твердыми свистящими: звук «ш» звуком «с» и т.д.

Словарный запас уже достигает 1500 слов, и за этот год увеличится еще на 1000 слов. Ребенок может рассказывать истории, используя довольно сложные предложения, содержащие до 8 слов. Он рассказывает не только о том, что с ним произошло и что он хочет, но также обсуждает свои сны и фантазии.

Не удивляйтесь, если некоторые слова вас не обрадуют. Малыш понял, что слова могут производить впечатление, и с энтузиазмом проверяет, как вы на них отреагируете. Вы, вероятно, услышите, как он командным тоном прикажет вам с супругом «замолчать» или своим друзьям «подойти сейчас же». Чтобы бороться с грубыми манерами, обучайте ребенка говорить «пожалуйста» и «спасибо». Важно следить, как вы сами и другие взрослые обращаются к ребенку и друг к другу. Скорее всего, малыш повторяет те команды, которые часто слышит.

Вероятно, ребенок выучит и бранные слова. С его точки зрения, это самые сильные выражения. Он часто слышит, как взрослые используют ругательства в моменты гнева или эмоционального подъема, и когда он сам их говорит, на них всегда реагируют. Как бороться с таким поведением? Подавайте хороший пример, старайтесь не использовать дурные слова даже в условиях стресса. Кроме того, старайтесь минимизировать использование ребенком этих слов, не привлекая к ним особого внимания. Малыш не понимает их значения, ему просто нравится реакция, которую они производят.

Когда ребенок расстроен, он может постараться кого-то оскорбить. Безусловно, это лучше физического насилия, хотя вас это может расстраивать. Но помните, что когда ребенок говорит плохие слова, он и сам расстроен. Если он говорит: «Ненавижу тебя!», на самом деле он имеет в виду: «Я очень рассержен и хочу, чтобы ты помогла мне справиться с чувствами». Если вы рассердитесь и отругаете его, он лишь почувствует себя еще более обиженным и несчастным. Лучше сохраняйте спокойствие и скажите, что на самом деле он вас не ненавидит. Затем объясните, что ощущать гнев вполне нормально, и обсудите, почему он так рассердился. Постарайтесь помочь малышу подобрать слова для выражения своих чувств.

Если ребенок использовал не самые обидные слова, лучше всего превратить это в шутку. Например, если он назовет вас «злой ведьмой», вы можете засмеяться и ответить: «И я варю в чане крылья летучих мышей и глаза лягушек. Хочешь со мной поужинать?» Такой юмор — лучший способ снять напряжение и у ребенка, и у себя.

Разумеется, временами дошкольнику не придется говорить что-то обидное, чтобы вывести вас из себя — достаточно его постоянной болтовни. Одно из решений этой проблемы — направить его вербальную энергию в другое русло. Например, вместо того чтобы позволять ему постоянно повторять бессмысленные звуки, научите его какому-нибудь стишку или песенке. Это научит его уделять больше внимания произносимым словам и подтолкнет ценить книги и письменную речь.

Развитие речи к концу рассматриваемого периода

— Может пересказывать части историй.

— В разговоре использует предложения, содержащие более 5 слов.

— Использует глаголы в будущем времени.

— Рассказывает длинные истории.

— Может назвать свое имя и адрес.

Обучение чтению

Ваш ребенок интересуется буквами? Он по собственной инициативе смотрит книги и журналы? Любит «писать» карандашом или ручкой? Внимательно слушает сказки? Если да, то, возможно, он уже готов учиться читать. Если нет — то, как и большинству дошкольников, ему нужен еще год, чтобы развить речевые навыки, зрительное восприятие и память, необходимые для чтения.

Хотя некоторые четырехлетние дети действительно хотят учиться читать и начинают узнавать знакомые слова, нет никакой необходимости давить на ребенка. Даже если вам удастся подтолкнуть его сейчас, он может потерять все преимущество, когда начнутся занятия в школе. В большинстве случаев дети, научившиеся читать раньше других, во втором-третьем классе уже не отличаются от сверстников.

Важный фактор, определяющий успех в школе, вовсе не агрессивное подталкивание, а личный энтузиазм. Страсть к учебе невозможно навязать, обучая чтению в четыре года. Наоборот, слишком ранние «учебные программы» подавляют естественное любопытство, заставляя ребенка делать то, к чему он не готов.

Какой подход к раннему обучению наиболее успешен? Позвольте ребенку двигаться с собственной скоростью и получать удовольствие от любого занятия. Не заставляйте его учить буквы, цифры, цвета, фигуры или слова. Лучше поощряйте его любопытство и желание все пробовать самому. Читайте книги, которые ему нравятся, и не заставляйте учить слова. Обеспечьте ему образовательную среду, но убедитесь, что она в достаточной степени интересна.

Когда малыш будет готов учиться читать, можно использовать огромное количество учебных пособий — образовательные телевизионные программы, игры, песни и даже некоторые компьютерные программы. Но не следует ожидать, что он все сделает сам. Вам тоже придется поучаствовать. Если ребенок смотрит «Улица Сезам» или другие образовательные программы, сядьте рядом и обсудите концепции и информацию, которые он получил. Если ребенок играет в компьютерную программу, играйте вместе с ним, чтобы убедиться, что программа подходит для его уровня. Если игра будет слишком сложной, это уменьшит его энтузиазм и погубит всю затею. Для успеха необходимо активное обучение в теплой дружественной атмосфере.

Развитие когнитивных способностей

К четырем годам ребенок начинает усваивать базовые концепции, которые подробнее изучают в школе. Например, он знает, что сутки делят на утро, день, вечер и ночь, и что есть времена года. К поступлению в детский сад малыш уже знает некоторые дни недели, и что время измеряют часами и минутами. Он также понимает значение счета, алфавита и соотношения размеров (большое/маленькое) и знает названия геометрических фигур.

Есть много хороших детских книг, иллюстрирующих эти концепции, но торопить события необязательно. Малыш не получит никаких преимуществ, если будет все это знать уже сейчас. Кроме того, почувствовав давление, он может отказаться учиться в школе.

В то же время нужно уважать интересы и таланты ребенка. Если ему нравятся картины, водите его в музеи и галереи или запишите в кружок рисования. А если у вас есть знакомый художник, отведите ребенка к нему в гости, чтобы он мог увидеть художественную студию. Если малыш интересуется машинами и динозаврами, отведите его в музей естественной истории, научите строить модели и приобретите конструктор, чтобы он мог делать собственные машинки. Чем бы малыш ни интересовался, отвечайте на его вопросы с помощью книг, чтобы расширить его кругозор. В этом возрасте ребенок должен познать радость учебы, чтобы с началом занятий в школе у него была достаточная мотивация.

Кроме изучения практических идей, малыш будет задавать много «общих» вопросов о таких вещах, как происхождение мира, смерть и из чего сделано солнце и небо. Вы наверняка услышите классический вопрос: «Почему небо голубое?» Как и многим родителям, вам может быть сложно ответить на такие вопросы, особенно — простым понятным языком. Поэтому не пытайтесь отвечать, лучше обратитесь к детским книжкам, где это объясняют. Они наверняка найдутся в местной библиотеке.

Когнитивное развитие к концу рассматриваемого периода

— Может считать до десяти или больше.

— Правильно называет как минимум четыре цвета.

— Лучше понимает концепцию времени.

— Знает вещи, которые ежедневно используются в доме (деньги, пища, хозяйственные принадлежности).

Развитие навыков общения

К четырем годам ребенок активно общается с друзьями и имеет «лучшего друга» (обычно, хотя не всегда, того же пола). В идеале он должен иметь друзей среди соседей или в дошкольном учреждении, которое посещает.

Но что делать, если ребенок не посещает дошкольное учреждение и рядом нет других детей? Или соседские дети не подходят ему по возрасту? В таких случаях нужно организовывать встречи с другими дошкольниками. Парки, игровые площадки и дошкольные программы — замечательные возможности познакомиться с другими детьми.

Когда малыш найдет приятелей, с которыми ему интересно, вам следует предпринять какие-то шаги, чтобы способствовать их общению. Обязательно поощряйте ребенка приглашать друзей к себе домой. Для него очень важно показать свой дом, семью и игрушки другим детям. Это поможет ему почувствовать гордость за себя и свой дом. Для этого дом вовсе не обязательно должен быть роскошным и набитым дорогими игрушками, главное — в нем должна быть теплая и дружественная атмосфера.

Важно понимать, что в этом возрасте друзья — не только товарищи по играм. Они оказывают активное влияние на образ мыслей и поведение ребенка. Он отчаянно хочет быть таким же, как они, даже если временами они нарушают правила и нормы, которым вы учили его с рождения. Он видит, что кроме ваших существуют и другие ценности и возможности, поэтому может потребовать то, что вы никогда ему не позволяли — какие-то игрушки, продукты, одежду или разрешение смотреть определенные программы.

Не отчаивайтесь, если в свете новой дружбы ваши отношения с ребенком изменятся. Например, он может впервые вам нагрубить. Когда вы скажете ему что-то сделать против его желания, он может сказать вам «замолчи» или даже выругаться. Хотя в это сложно поверить, но такое поведение является позитивным признаком, так как указывает на то, что ребенок учится не признавать авторитеты и проверять границы собственной независимости. И снова лучшая реакция — выразить недовольство и обсудить, что на самом деле чувствует и хочет сказать малыш. Чем более эмоциональной будет ваша реакция, тем сильнее вы подтолкнете ребенка к плохому поведению. Но если мягкий подход не помогает и ребенок продолжает грубить, то лучшим наказанием будет тайм-аут.

Помните, что хотя в этом возрасте ребенок изучает концепции хорошего и плохого, он все еще имеет крайне упрощенное представление о нравственности. И если он придерживается установленных правил, это не значит, что он их понимает или согласен с ними, скорее всего, просто хочет избежать наказаний. Для него важны последствия, а не намерения. Разбив дорогую вазу, он посчитает, что поступил плохо, независимо от того, сделал ли он это нарочно или случайно. Ему необходимо объяснять разницу между несчастным случаем и проступком.

Чтобы помочь малышу понять эту разницу, нужно отделять его — как человека — от его поведения. Если он сделал или сказал что-то недозволенное, убедитесь, что он понимает, что его наказывают за конкретное действие, а не потому что он «плохой». Не говорите ему, что он плохой, описывайте конкретно, что он сделал не так, отделяя его от его поступков. Например, если он щелкнул по носу младшего брата, объясните, что нехорошо обижать других, а не говорите: «Ты плохой мальчик» (или «плохая девочка»). А если ребенок случайно сделал что-то плохое, успокойте его, скажите, что понимаете, что он не нарочно. Старайтесь не расстраиваться сами, иначе малыш решит, что вы сердитесь на него, а не на то, что он сделал.

Важно давать дошкольнику задания, которые он может хорошо выполнить, и хвалить за результат. Он вполне способен к простой помощи, например, может накрыть на стол или убраться в своей комнате. Выходя на семейную прогулку, объясните, что ожидаете от него хорошего поведения, и похвалите, если он будет хорошо себя вести. Кроме заданий, давайте ребенку достаточно возможностей для игр с другими детьми и говорите, что гордитесь, что он делится с другими и помогает младшим.

Наконец, важно понимать, что отношения со старшими детьми могут быть непростыми, особенно если они старше на 3-4 года. Четырехлетний ребенок стремится делать все, что делает старший брат или сестра, а старший ребенок часто недоволен таким вмешательством. Он может возмущаться вторжением в свое пространство, вмешательством в свои дела, ревновать своих друзей и т.д. Больше всего он будет охранять от малыша свою комнату и личные вещи. Вам придется принимать на себя посреднические функции, чтобы улаживать конфликты. Очень важно сохранять нейтралитет. Старший ребенок должен иметь личное время, независимость и личное пространство, но старайтесь по возможности организовывать общие игры и занятия, выбирая для этого подходящее время и место. Проводите вместе выходные и праздники — это прекрасный способ укрепить родственные связи и уделить внимание каждому ребенку.

Развитие навыков общения к концу рассматриваемого периода

— Стремится угодить друзьям.

— Хочет быть похожим на друзей.

— Лучше соглашается с установленными правилами.

— Любит петь, танцевать и выступать.

— Демонстрирует большую независимость, может самостоятельно навестить соседей.

Эмоциональное развитие

Как и в три года, воображение ребенка остается очень живым. Однако теперь он начинает отличать реальность от фантазий и перестает их путать.

Ролевые игры становятся более сложными, и не стоит удивляться, если в них будет присутствовать какое-то насилие, например игры в войну, охота на дракона и салки. Некоторые родители запрещают детям играть с игрушечными ружьями, и те вырезают ружья из картона или просто целятся друг в друга пальцами, крича «пиф-паф». Не стоит паниковать при виде таких игр. Они вовсе не указывают на какую-то особую агрессивность. Малыш не знает, что значит «убить» или «смерть». Для него игрушечные ружья — абсолютно безобидное развлечение, позволяющее посоревноваться с друзьями и повысить свою самооценку.

Если вы хотите оценить самоуверенность ребенка, послушайте, как он разговаривает со взрослыми. Он не прячется, как в 2—3 года, — он разговорчив, любопытен и дружественен. Вероятно, он восприимчив к чувствам других — и детей и взрослых — и стремится всем угодить. Видя, что кто-то расстроен, малыш проявляет сочувствие и внимание. Скорее всего, он попытается обнять и поцеловать обиженных, так как именно этого он хочет, когда ему самому больно или грустно.

В этом возрасте дошкольник начинает проявлять интерес к полу и воспроизводству. Он может спрашивать, откуда берутся дети, какие органы участвуют в воспроизводстве и чем девочки отличаются от мальчиков. На такие вопросы следует отвечать простыми точными словами. Не вдавайтесь в долгие объяснения, постарайтесь не выглядеть смущенной или серьезной. Четырехлетний малыш легко обойдется без подробного описания полового акта, но он должен чувствовать, что может без проблем задавать вопросы и всегда получит четкий и ясный ответ.

С растущим интересом к сексуальности ребенок может играть с собственными гениталиями и даже проявлять интерес к гениталиям других детей. Это признаки естественного любопытства, не имеющие ничего общего со взрослой сексуальной активностью. Поэтому ругать и наказывать ребенка не за что.

Какие же рамки должны быть у такого поведения? Это зависит от семьи. Но в любом случае не следует реагировать слишком сильно, так как это проявление нормального любопытства. Однако дети должны знать, что социально приемлемо, а что — нет. Объясните ребенку:

— Интерес к половым органам нормален.

— Раздеваться и играть с половыми органами на людях неприемлемо.

— Никто, даже самые близкие друзья и родственники, не могут дотрагиваться до половых органов ребенка. Исключением является врач и медсестры на медосмотре и родители, если они хотят найти причину боли или дискомфорта в этой области.

Малыш этого возраста может проявлять особый интерес к родителю противоположного пола. Четырехлетние девочки могут конкурировать с матерью за внимание отца, а мальчики — добиваться внимания матери. Это так называемое «эдипово поведение» — нормальная часть личностного развития, которая с возрастом пропадет, поэтому не следует принимать это близко к сердцу. Здесь нет никаких причин для ревности.

Эмоциональное развитие к концу рассматриваемого периода

— Знает о половых различиях и сексуальности.

— Может отличать фантазии от реальности.

— Временами требователен, временами стремится к сотрудничеству.

Контроль нормального развития

Так как развитие каждого ребенка индивидуально, невозможно точно сказать, когда у него разовьется тот или иной навык. Вехи развития, перечисленные в этой книге, дают лишь общее представление об изменениях, которые следует ждать. Если ваш ребенок развивается несколько по-другому, волноваться не стоит. Однако при появлении следующих тревожных признаков необходимо проконсультироваться с врачом.

— Слишком застенчив или боязлив.

— Слишком агрессивен.

— Не может расставаться с родителями без скандалов.

— Легко отвлекается и не может сосредоточиться на чем-то одном более пяти минут.

— Не интересуется игрой с другими детьми.

— Отказывается отвечать людям вообще или отвечает лишь поверхностно.

— Редко фантазирует или имитирует в играх.

— Большую часть времени выглядит несчастным или грустным.

— Мало чем интересуется и занимается.

— Избегает общения с другими детьми и взрослыми или держится особняком.

— Не проявляет широкий диапазон эмоций.

— Проблемы с едой, сном или туалетом.

— Не может отличить фантазии от реальности.

— Слишком пассивен.

— Не понимает инструкции из двух шагов с предлогами («Поставь чашку на стол». «Возьми мяч из-под тахты»).

— Не может правильно назвать имя и фамилию.

— Не использует в речи множественное число и глаголы в прошедшем времени.

— Не рассказывает о том, что делал в течение дня.

— Не может построить башенку из 6-8 кубиков.

— Ему сложно держать карандаш.

— Ему сложно раздеваться.

— Не может чистить зубы.

— Не может мыть и вытирать руки.

Здоровый образ жизни

По мере взросления вашего дошкольника, важно обращать особое внимание на формирование у него здорового образа жизни. Для этого нет ничего лучше личного примера — ведите здоровый образ жизни всей семьей и поощряйте здоровые привычки. Образ жизни, который сложится у ребенка к 4-5 годам, повлияет на всю его последующую жизнь. Поэтому нужно приучать малыша к физической активности и здоровому питанию.

Сегодня педиатры крайне обеспокоены растущим количеством детей с лишним весом. Врач отслеживает рост и вес ребенка с самого раннего возраста и скажет, если его вес начнет увеличиваться слишком сильно. К счастью, можно предпринять определенные меры, чтобы уменьшить риск развития ожирения у ребенка и сформировать у него здоровые привычки на всю жизнь.

Уделяйте внимание тому, чтобы ребенку хватало физической активности. Хотя все еще кажется, что его энергия неисчерпаема, большая часть этой энергии часто уходит впустую. Многие дошкольники по несколько часов в день проводят перед телевизором или монитором компьютера, вместо того, чтобы играть на дворе. Повседневная физическая активность сегодняшних детей сократилась в четыре раза по сравнению с их бабушками и дедушками.

Независимо от того, страдает ли ребенок избыточным весом, необходимо обеспечить ему необходимый уровень физической активности и сделать так, чтобы она стала для него приоритетной и в будущей жизни. В этом возрасте ребенок должен развивать двигательные навыки, улучшать координацию движений и все лучше играть в подвижные и спортивные игры. Позаботьтесь о том, чтобы у него был доступ к соответствующему его возрасту игровому оборудованию — чтобы он мог играть в мяч, в бадминтон, баскетбол и другие увлекательные игры. Разумеется, за ребенком необходимо следить, чтобы он не попал в опасные ситуации — например, чтобы не выбежал на проезжую часть за мячом.

Старайтесь придумывать какие-нибудь активные занятия, когда проводите время всей семьей. В воскресенье, вместо того, чтобы идти в кино, лучше сходите на пешую прогулку по близлежащим холмам или куда-нибудь еще. Или сходите в парк и запустите воздушного змея, поиграйте в салки или в мяч.

Что касается телевизора, педиатры рекомендуют ограничить время его просмотра двумя часами в день. Сюда же входит время компьютерных игр и видеоигр. Таким образом, вы сократите время, проводимое на диване, и увеличите время подвижных игр. Помните, что необходимо контролировать, какие программы смотрит ребенок. Лучше выбирать образовательные программы и полностью исключить любые сцены насилия. По возможности старайтесь смотреть телевизор вместе с ребенком и обсуждать с ним увиденное.

Здоровый образ жизни включает и привычку мыть руки.

Кормление и питание

Хорошее питание — важная составная часть здорового образа жизни. Дошкольник должен есть то же самое, что и вся семья, при этом важно выбирать питательные продукты: свежие овощи и фрукты, нежирные молочные продукты (молоко, йогурт, сыр), постное мясо (курятина, индейка, рыба, постный гамбургер), каши и хлебобулочные изделия из цельного зерна. В то же время следует ограничить потребление (или вообще устранить) тяжелой неполноценной пищи и сладких напитков. Если ребенок пьет только ароматизированное молоко, не страшно: как показали исследования, оно не способствуют набору лишнего веса. Кроме того, ароматизированное молоко вполне может заменить обычное. Для получения кальция, необходимого для роста костей, ребенок должен получать обезжиренное (обычное или ароматизированное) молоко, сыр и йогурт, содержащий умеренное количество сахара.

Изредка ребенку можно предлагать десерты, такие как мороженое или торт, но они не должны становиться ежедневным блюдом. Если у ребенка лишний вес, обращайте особое внимание на размер порций: он должен быть меньше, чем у вас с супругом.

Трех-четырехлетние дети часто привередливы в еде, но дети старшего возраста четче выражают свои предпочтения. Ребенок может более упорно отказываться от определенных продуктов. Потребности в питательных веществах у него такие же, как год назад, но теперь у него могут возникать непредсказуемые эмоциональные реакции на предлагаемые блюда. Он может огрызаться и даже ругаться, если ему не нравится предлагаемая пища, но если вы поставите перед ним несколько сбалансированных здоровых блюд, он наверняка не останется голодным.

Дошкольник должен быть хорошей компанией за столом и учиться основным манерам. К четырем годам он уже не должен хватать вилку или ложку в кулак, а должен держать их как взрослый. С вашей помощью он научится пользоваться столовым ножом. Можно научить его и другим манерам, например, не разговаривать с набитым ртом, вытирать рот салфеткой, а не рукавом и не тянуться через тарелку соседа. Хотя важно объяснять все эти правила, намного важнее показывать личный пример: ребенок будет вести себя так же, как остальные члены семьи. Кроме того, он научится лучше вести себя за столом, если у вас есть традиция совместных обедов. Постарайтесь хоть одну трапезу сделать приятным совместным времяпровождением, и пусть ребенок помогает накрывать на стол или готовить еду.

Телевизионная реклама сильно затрудняет выработку здоровых предпочтений в еде, даже если вы будете объяснять, что все это делается лишь из коммерческого интереса. Исследования показывают, что дети, которые смотрят телевизор более 22 часов в неделю, имеют повышенную вероятность развития ожирения. Дети 4-5 лет крайне восприимчивы к рекламе сладких каш и конфет, особенно если они были в гостях у друзей, где их этим угощали. Помните, проблема детского ожирения становится все актуальнее. Поэтому необходимо обращать внимание на пищевые предпочтения ребенка и дома, и вне дома. Следите за его питанием.

Чтобы нейтрализовать отрицательное влияние извне, старайтесь, чтобы в вашем доме не было вредных продуктов. Выбирайте продукты с низким содержанием сахара, жира и соли. Контролируйте, что ребенок смотрит по телевизору.

В конце концов, он привыкнет к здоровой пище и будет менее уязвим для соблазнов.

Пример суточного меню для дошкольника

Это меню рассчитано для четырехлетнего ребенка весом примерно 16,5 кг.

1 чайная ложка = 1/3 столовой ложки (5 мл)

1 столовая ложка = 15 мл

1 чашка = 250 мл

Завтрак

1/2 чашки обезжиренного молока

1/2 чашки каши

120-180 мл цитрусового или томатного сока или 1/2 чашки дыни, или клубники, или банана

Перекус

1/2 чашки обезжиренного молока

1/2 чашки фруктов, таких как дыня, банан или ягоды

1/2 чашки йогурта

Обед

3/4 чашки обезжиренного молока

1 сэндвич — 2 куска хлеба из цельной пшеницы, с 30-60 г мяса или сыра, овощами и заправкой (при необходимости) или арахисовой пастой и джемом.

1/4 чашки темно-желтых или темно-зеленых овощей

Перекус

1 чайная ложка ореховой пасты 1 кусок цельного пшеничного хлеба или 5 крекеров

Ужин

3/4 чашки обезжиренного молока

60 г мяса, рыбы или курицы

1/2 чашки макарон, риса или картофеля

1/4 чашки овощей

Если вы часто употребляете маргарин, сливочное масло или заправку для салата, выбирайте по возможности обезжиренные варианты и ребенку предлагайте 1-2 чайные ложки.

Что значит «достаточно»?

Многие родители волнуются, что их дети «недостаточно» едят. Вот некоторые советы, которые помогут контролировать, чтобы ребенок ел достаточно, но не слишком много.

1. Детям не нужны такие же большие порции, как взрослым. Предлагайте все небольшими порциями, добавку давайте по просьбе. Типичный размер детской порции — половина взрослой. Во многих случаях это примерно размер ладони. Вот примеры «детских» порций.

1 чайная ложка = 5 мл

1 столовая ложка = 15 мл

1 чашка = 250 мл

— 120-180 мл молока или сока

— 1/2 чашки творога или йогурта

— 60 г гамбургера

— 1 кусок тоста

— 4 столовые ложки овощей

— 1/2 чашки каши

— 60 г курицы

— 1 столовая ложка маргарина (или сливочного масла)

2. Ограничьте перекусы двумя в день, выбирая здоровые продукты вместо газированных напитков, конфет и пирожных или соленых и жирных закусок. Дополнительные перекусы портят аппетит, а также повышают вероятность разрушения зубов. Чтобы уменьшить риск развития кариоза и потребления избыточных калорий, выбирайте здоровые закуски, перечисленные ниже. Учтите, что ребенку часто требуется десять раз попробовать новое блюдо, чтобы к нему привыкнуть.

— фрукты

— маленькие сэндвичи

— морковь, сельдерей, огурец (можно макать в нежирную заправку для салата)

— нежирные булочки с отрубями

— йогурт

— тосты или крекер

— сыр

3. Не делайте пищу наградой за хорошее поведение.

4. Убедитесь, что ваш ребенок действительно голоден, когда просит есть (или пить). Если на самом деле он просто хочет внимания, поговорите или поиграйте с ним, не давайте еду для успокоения.

5. Не позволяйте во время еды играть, слушать истории или смотреть телевизор. Иначе ребенок «автоматически» продолжит есть, даже после того как насытится.

6. Узнайте калорийность пищи, которую ребенок чаще всего ест, и следите, сколько калорий он употребляет в день. Для ребенка 4-5 лет суточная норма составляет от 900 до 1800 ккал или примерно 40 ккал на 0,5 кг веса.

7. Не волнуйтесь, если ребенок питается непоследовательно. В один день он ест все, что попадется под руку, а на следующий — отворачивается практически от всего. Он может отказываться от еды, потому что не голоден, так как менее активно себя вел. Кроме того, он стремится установить контроль над своей жизнью. Когда ребенок относится негативно ко всему, он наверняка будет противостоять вашим усилиям его накормить. Когда такое происходит, не следует давить. Будьте уверены, что даже на пике негативизма он не захочет умереть с голода, дети очень редко теряют вес. Однако если дольше недели у ребенка сохраняется устойчивая потеря аппетита или заметны другие признаки болезни, такие как лихорадка, тошнота, диарея или потеря веса, проконсультируйтесь с врачом.

8. Не давайте ребенку много молока. Молоко очень важный продукт, в основном благодаря содержанию в нем кальция. Но в больших количествах оно будет подавлять аппетит. Чтобы обеспечить себя необходимым количеством кальция, ребенок должен выпивать примерно 2 чашки (500 мл) молока в день.

Сон

Если у ребенка проблемы с ночным сном, полезно выработать определенный порядок отхождения ко сну. Четырехлетним детям нужен установленный распорядок дня, включая купание, тихие игры и сказку на ночь. Затем в установленное время следует выключить свет. Попробуйте класть ребенка раньше, а не позже — иногда вечерние сражения уменьшаются, если малыш еще не такой усталый и капризный. Потребность в дневном сне постепенно уменьшается.

Если дошкольник не валится с ног от усталости, от может не захотеть ложиться спать.

Иногда вы можете найти малыша в постели плачущим и бьющимся с широко открытыми, полными ужаса глазами, но при этом он не будет на вас реагировать. В таких случаях он и не спит и не проснулся. Это т.н. «ночные страхи» — загадочная и обескураживающая родителей форма поведения, распространенная у дошкольников и младших школьников. При этом ребенок засыпает без проблем, но через час или позже просыпается напуганным. У него могут быть галлюцинации, он может показывать на воображаемые предметы, пинаться, визжать и кричать («Нет, нет!», «Не могу!»). Успокоить его очень сложно. Родителей такое поведение очень пугает, так как малыш абсолютно не похож на себя. (Эти происшествия намного больше волнуют родителей, чем самого ребенка.) Единственное, что вы реально можете сделать в подобной ситуации, это взять ребенка на руки или удерживать в постели, чтобы он сам себя не ранил. Старайтесь его успокоить: «Все в порядке. Мама и папа здесь». Зажгите неяркий свет и говорите спокойным голосом. Через 10—30 минут малыш успокоится и уснет. А на следующее утро ничего не будет помнить.

У некоторых детей такое может произойти лишь раз, у других — несколько раз. Нередко в течение какого-то (довольно длительного) периода ночные страхи могут быть частыми. Если они происходят слишком часто, врач выпишет снотворные, но лучше подождать, пока они пройдут сами. У некоторых детей ночные страхи могут возникать от переутомления, поэтому в таких случаях постарайтесь укладывать ребенка спать на 30 минут раньше обычного и посмотрите, не будет ли он спать спокойнее. В любом случае с возрастом все эти неприятности пройдут.

Подробнее ночные кошмары описаны в таблице.

Как отличить кошмарный сон от ночных страхов

Иногда сложно отличить кошмарный сон от ночных страхов. Эта таблица вам поможет.

Кошмарный сон Ночные страхи Внешний вид и поведение ребенка Ребенок просыпается испуганным от страшного сна, может плакать Ребенок плачет, кричит и бьется во сне. Он кажется частично проснувшимся, обеспокоенным и возбужденным В каком возрасте это начинается? Впервые у детей от года до трех или позже Может начаться в возрасте 4-5 лет или позже Когда это происходит Во второй половине ночи, когда ребенок видит сны Обычно во время сна без сновидений. Эпизоды начинаются через 2 часа после засыпания и продолжаются от 5 до 15 минут. Чаще всего это бывает, когда у ребенка лихорадка или когда нарушено расписание сна Засыпание Ребенку трудно заснуть, так как он очень взволнован Быстро засыпает Память о происшествии Может вспомнить и рассказать сон Ничего не помнит Причины Не связано с эмоциональными проблемами, но может отражать внутренние страхи Не связано с эмоциональными проблемами Что делать Разбудите и успокойте ребенка. Поговорите с ним, чтобы уменьшить стресс, который он испытывает Не позволяйте ему перед сном смотреть телевизор. Медикаментозное лечение не эффективно. Постарайтесь класть ребенка спать чуть раньше, чтобы он не так уставал Прогноз Если ребенок жалуется на страшные сны, обсудите это с педиатром С возрастом это проходит

Дисциплина

К четырем годам ребенок уже может контролировать свои эмоции, но все еще не способен справиться с негативизмом. Он может открыто нарушать семейные правила, грубить и даже ругаться. Часто целью является просто вас подразнить. Хотя такое поведение может раздражать, оно редко указывает на эмоциональные проблемы и обычно исчезает к школьному возрасту, если не обращать особого внимания.

Однако это не значит, что стоит разрешать ребенку вам перечить. Верьте или нет, он и сам этого не хочет. Он ожидает от вас ограничений, так как убежден, что вы защитите его, если он сделает что-то опасное. Поэтому необходимо учить его, что приемлемо, а что — нет. Это поможет ему выработать собственные рамки. Если вы будете сохранять твердость и последовательность, малыш будет чувствовать себя намного безопаснее.

Решая, что разрешать, а что нет, помните, что подойдут те же самые стратегии, которые вы использовали раньше. Важно награждать за хорошее поведение чаще, чем наказывать за плохое, и избегать физических наказаний. Однако важно пресекать неповиновение сразу, иначе ребенок забудет, в чем провинился.

Сейчас, более чем когда-либо, необходимо подавать ребенку личный пример, контролируя свои эмоции (старайтесь ни на что не реагировать слишком сильно), тщательно выбирая слова (ругайте поведение ребенка, а не его самого) и используя слова (а не физическое воздействие), чтобы выражать эмоции и решать споры. Обязательно обсудите стратегию поддержания дисциплины с воспитателями и няней, чтобы обеспечить последовательность.

Игнорирование

Игнорирование — дисциплинарная техника, наиболее эффективная в отношении детей 2-3 лет, хотя может применяться и к школьникам. Идея в том, чтобы игнорировать ребенка, когда он нарушает определенное правило. Как вы догадываетесь, этот метод можно использовать для борьбы с раздражающим или нежелательным поведением, которое не является опасным или деструктивным. В последнем случае необходимы немедленные строгие меры, о чем уже говорилось.

Вот как это работает.

1. Четко определите, что именно ребенок делает не так. Он кричит в общественных местах, чтобы привлечь внимание? Он цепляется за вас, когда вы заняты? Точно сформулируйте, что и в каких ситуациях происходит.

2. Проследите, насколько часто ребенок так поступает и как вы реагируете. Вы стараетесь его успокоить? Вы останавливаетесь и уделяете ему внимание? Если так, вы этим поощряете его поведение.

3. Начните его игнорировать и посмотрите, как это повлияет. Помните, главное — постоянство. Даже если абсолютно все в магазине остановились и смотрят на вас, не показывайте ребенку, что слышите его крики. Просто продолжайте свои дела. Сначала он, вероятно, постарается шуметь еще громче, чтобы посмотреть, как вы отреагируете, но потом поймет, что это бесполезно. Имейте выдержку и — самое главное — не обращайте внимания на дурное поведение. Если вы будете реагировать, то поощрите поведение, от которого хотите отучить ребенка.

4. Когда ребенок будет хорошо себя вести в ситуации, в которой обычно безобразничал, обязательно его похвалите. Если в ответ на ваш отказ купить конфету он вместо криков обратился к вам нормальным голосом, похвалите его, что он так вырос.

5. Если вам удастся на какое-то время искоренить нежелательное поведение, а затем оно опять появится, начните процесс сначала. Второго раза обычно хватает.

Ложь

В этом возрасте дети лгут очень часто. Причины могут быть различны. Иногда это просто страх наказания, иногда увлечение фантазиями, а иногда — копирование поведения взрослых. Прежде чем наказывать ребенка за ложь, убедитесь, что он понимает, почему налгал.

Если ребенок лжет, чтобы избежать наказания, значит, он нарушил какие-то правила. Например, что-то сломал, что ему вообще не разрешалось трогать. Или, возможно, был слишком груб и поранил товарища. В любом случае малыш считает, что сделал что-то более серьезное и плохое, чем ложь. Если вы хотите добиться правды, то нужно объяснить, что ложь на самом деле — намного хуже. Если заподозрите его в чем-то, сначала скажите что-нибудь вроде: «Это сломано, интересно, как это произошло?» Если ребенок во всем сознается, будьте спокойны и облегчите наказание. Тогда в следующий раз малыш не будет бояться сказать правду.

Выдумки и фантазии — совсем другое дело. Они отражают развитие воображения и не причиняют никому вреда. Они становятся проблемой, только если вы — или ребенок — перестаете отличать, где правда, а где вымысел. Хотя за фантазии наказывать не следует, урок преподнести все же нужно. Расскажите ребенку историю о мальчике, который все время кричал «Волки!» и объясните, что излишнее увлечение выдумками может быть опасно. (Например, если малыш плохо себя чувствует или поранился, а вы не знаете, верить ему или нет.) Объясните, что говорить правду — в его собственных интересах.

Если ребенок лжет, копируя ваше поведение, то для исправления ситуации нужно сначала изменить личный пример. Когда ребенок слышит вашу «белую ложь», он не понимает, что причиной является тактичность или нежелание задеть чьи-то чувства. Он лишь видит, что вы говорите неправду, и понимает, что это нормально. Попробуйте объяснить разницу между «прямой» и «белой» ложью, но он вряд ли поймет. Лучше постарайтесь изменить свое поведение.

Подготовка к школе

Детский сад часто считают «официальным» началом учебы. Многие дети получают представление о школе через разные дошкольные учреждения или образовательные программы, принимающие детей с 2 или 3 лет. Эти программы не направлены на академическую учебу, они помогают ребенку привыкнуть каждый день на некоторое время уходить из дома и заниматься в группе.

Хорошее дошкольное учреждение старается подготовить малыша к подготовительной группе. Современные программы рассчитаны на детей определенного возраста, оказывают ребенку эмоциональную помощь и облегчают переход от семьи к групповому обучению. Благодаря этому у ребенка будет лучше успеваемость в начальной школе. Они также помогают совершенствовать социальные навыки ребенка, так как он будет встречаться с другими детьми и взрослыми, и привыкнуть к общим правилам. Дошкольные образовательные программы особенно помогут детям, которые не имеют возможности часто встречаться с другими людьми, а также особо одаренным детям или, наоборот, имеющим проблемы с развитием, так как и те, и другие требуют дополнительного внимания.

Дошкольные программы особенно помогут детям, которые редко имеют возможность пообщаться с другими детьми и взрослыми.

Кроме означенных преимуществ дошкольные учреждения помогут вам решить свои проблемы. Возможно, вы собираетесь выйти на работу или у вас родился еще один ребенок. Или вы просто хотите освободить несколько часов в день. На этой стадии развития ребенка разлука будет полезна вам обоим.

Если вы редко разлучались с малышом, то можете в это время ощущать вину и грустить. Возможно, вы будете немного ревновать, если ребенок привяжется к воспитателю или в моменты гнева заявит, что воспитатель ему нравится больше, чем вы. Но вы понимаете, что воспитатель никогда вас не заменит, так же, как детский сад не заменит дом. Новые взаимоотношения помогут ребенку понять, что в мире есть другие добрые люди, кроме родственников. Это важный урок, готовящий малыша к большому миру начальной школы.

Если на вас накатит печаль, вина или ревность, вспомните о том, что эти разлуки помогут ребенку обрести независимость, получить жизненный опыт и повзрослеть, а также дают вам ценное время для собственных дел. В конце концов разлука лишь усилит вашу связь.

В идеале любое дошкольное учреждение должно создавать для детей безопасную и развивающую атмосферу под наблюдением внимательных дружелюбных взрослых. В то же время общество должно осознавать необходимость качественного дошкольного образования и оказывать необходимую помощь и поддержку. К сожалению, не все дошкольные программы отвечают даже самым базовым требованиям, необходимым для создания благоприятной атмосферы для детей. Как отличить хорошее учреждение от плохого? Вот на что следует обращать внимание.

1. Заявленные цели детского учреждения должны вам нравиться. Они должны включать помощь детям в утверждении независимости и самоуверенности, а также развитие навыков общения. Не следует выбирать программы, которые направлены на обучение академическим навыкам или на «ускорение» умственного развития ребенка. С точки зрения развития, большинство дошкольников не готовы к формальному образованию, и давление лишь настроит их против учебы. Если вы думаете, что ребенок готов к более сложным программам, попросите педиатра оценить его способности или дать направление к соответствующему специалисту. Если тесты подтвердят ваши предположения, поищите программу, которая удовлетворит естественное любопытство ребенка и поможет раскрыть его таланты, не оказывая ненужного давления.

2. Ребенку с ограниченными возможностями — например, с нарушением речи или слуха, с поведенческими проблемами или задержкой развития — необходима специальная образовательная система. Информацию можно получить у педиатра или в окружном управлении образования. Многие дошкольные учреждения не имеют необходимого оборудования для обеспечения нужной терапии или консультаций, и ваш ребенок может чувствовать себя «отстающим» и не находить места среди других детей.

3. Ищите дошкольные учреждения с небольшими группами. Для 2—3-летних детей группы должны содержать по 8—10 человек с постоянным присмотром. К четырем годам детям требуется несколько меньше контроля, и группы могут включать до шестнадцати детей. Педиатры рекомендуют следующие соотношения:

Возраст Максимальное соотношение дети:персонал Максимальный размер группы 2—2,5 года 4:1 8 2,5—3 года 5:1 10 3 года 7:1 14 4 года 8:1 16

4. Педагоги и воспитатели должны быть обучены работе с маленькими детьми. Слишком большая текучка кадров в учреждении должна насторожить. Это не только показывает, что здесь не ценят хороших работников, но вам будет сложно найти людей, которые знают что-нибудь о работающих сейчас педагогах.

5. Убедитесь, что вы согласны с используемыми дисциплинарными методами. Должны быть установлены жесткие правила, и их соблюдение должно постоянно контролироваться. Но при этом они не должны подавлять естественное любопытство ребенка. Правила должны соответствовать уровню развития детей, педагоги должны оказывать поддержку и помощь, не сдерживая творческие порывы детей.

6. Родители должны иметь возможность в любое время прийти посмотреть на ребенка. Хотя это может мешать распорядку дня, такая открытость гарантирует, что программа идет без проблем и учреждению нечего скрывать.

7. Здание и территория должны быть безопасны для детей. Убедитесь, что в учреждении всегда присутствует человек, знакомый с основами оказания первой помощи, включая сердечно-легочную реанимацию (искусственное дыхание и непрямой массаж сердца, применяемые в случае остановки дыхания или сердечной деятельности) и оказание помощи при блокаде дыхательных путей (если ребенок подавился).

8. Должны быть установлены четкие правила относительно болезней детей. В общем, дети с повышенной температурой должны быть изолированы, независимо от того, сопровождается ли она изменением поведения или симптомами болезни. При появлении симптомов, указывающих на инфекционное заболевание, ребенка следует сразу отправить домой. В то же время помните, что само по себе повышение температуры не всегда указывает на опасность заражения.

9. Для минимизации риска распространения инфекции среди детей очень важна гигиена. Убедитесь, что в учреждении есть подходящие по размеру раковины, и дети, когда нужно, моют руки, особенно после посещения туалета. Если в детское учреждение принимают детей, которые еще не умеют пользоваться туалетом, должна быть оборудована специальная комната для смены подгузников, которая должна быть изолирована от мест, где дети играют и едят.

10. Убедитесь, что вы согласны с общей философией программы. Выясните заранее, как она влияет на расписание и решите, подходит ли это для вашей семьи.

Многие дошкольные учреждения связаны с церквями, синагогами и другими религиозными организациями. Обычно не требуют, чтобы дети обязательно были из религиозных семей, но тем не менее они, вероятно, будут участвовать в определенных ритуалах или слышать определенные идеи.

Вниманию бабушек и дедушек

В возрасте от 3 до 5 лет ребенок становится более похожим на взрослого человека. Благодаря этому ваши отношения с ним станут более значимыми и особыми, предоставляя массу возможностей для развития.

Эти годы для ребенка являются «волшебными». Дети становятся более общительными, больше играют в ролевые и воображаемые игры и заводят «воображаемых друзей». Ваша задача — участвовать в его занятиях, играть с ним, получая удовольствие от его креативности. Постарайтесь развивать с ним его любимые игровые сценарии, к которым вы сможете возвращаться.

Организуйте развлечения, ходите с ребенком в расположенные неподалеку интересные места. Например:

— Сходите в зоопарк или в аквариум, в этом возрасте ваш внук будет от них в восторге.

— Сходите в музей и «заблудитесь» там.

— Сходите на безопасную детскую площадку, где много приспособлений, на которых малыш с вашей помощью сможет поупражнять разные группы мышц.

— Сходите на короткие (не более часа) детские концерты и представления. Это прекрасный способ познакомить малыша с музыкой и театром.

— Станьте волонтером, почитайте детям книги в дошкольном классе, куда ходит ваш внук.

Обязательно выполняйте все правила безопасности, описанные в этой главе. Вероятно, вы заметите некоторые изменения в личности ребенка по мере его приближения к пятому дню рождения. Он может временами испытывать ваше терпение, демонстрировать агрессивность, пытаться командовать и даже использовать услышанные где-то дурные слова. Но волноваться не стоит. Сохраняйте спокойствие, это лишь стадия развития, помогающая малышу научиться контролировать свою жизнь. Твердо поддерживайте дисциплину, но не ругайтесь и не реагируйте слишком сильно на его слова, даже если они вас удивят или обидят.

В этот период жизни у вашего внука сформируется круг знакомых и появятся «лучшие друзья». Если вы познакомите его с другими детьми, то поможете расширить этот круг. Устраивайте ребенку встречи с детьми ваших друзей или его кузинами и кузенами.

А что делать, если вы живете далеко от внуков и не можете их часто навещать? Есть много возможностей для дистанционного общения, тем более что дети в этом возрасте уже хорошо говорят. Вот несколько советов.

— Очевидная возможность — телефон. Звоните внуку в определенное время, чтобы он знал, когда ждать вашего звонка. Обсуждайте с ним его занятия, спрашивайте о том, что он делает и как поживают его друзья. Первое, о чем он расскажет — о подготовке к школе и о разных «событиях». Делайте себе пометки, чтобы помнить имена его друзей или места, которые он посещал и о которых вам рассказывал.

— Если вы нечасто видите внука и имеете компьютер с доступом в Интернет, можно приобрести веб-камеру, позволяющую видеть ребенка через Интернет. Возможность увидеть друг друга в тысячу раз важнее любых слов. Но помните, что четырехлетний малыш не всегда понимает, что вас на самом деле нет в комнате. Родитель или родственник должен объяснить ему, как получается видеть бабушку, когда она на самом деле далеко.

— Дети обожают получать письма. Посылайте ему открытки и напоминания о ваших совместных путешествиях, чтобы поддерживать связь.

— Обменивайтесь семейными фотографиями, видеозаписями, аудиозаписями.

— Звоните и посылайте открытки на дни рождения и другие праздники, если не сможете приехать лично. По особым случаям очень важно каким-то способом пообщаться с ребенком.

— Несмотря на расстояние, приоритет все же должен отдаваться личным встречам. Приведенные выше советы очень важны, но они не заменят личное общение. Пусть даже раз в неделю, но постоянный контакт крайне важен для установления взаимоотношений и для вас, и для внуков.

Задиры

Ребенок может столкнуться с задирами и драчунами в дошкольном учреждении, на детской площадке, в парке или где угодно. Жертвой обычно становится более слабый, маленький или робкий ребенок, который чувствует себя беспомощным. Дети могут атаковать друг друга физически (щипать, толкать, бить или душить), вербально (дразнить, насмехаться, угрожать, грубить) или социально (не брать в игры).

Дети, ставшие жертвами, часто боятся идти в дошкольное учреждение. Им сложно сосредоточиться на уроке, они могут жаловаться на головную боль или боль в животе.

Объясните ребенку, что он не виноват, что стал жертвой. Обсудите с ним способы защиты при столкновении с агрессором. Могут помочь следующие стратегии:

— Смотреть хулигану прямо в глаза

— Стоять спокойно и выпрямившись

— Уйти

— Сказать (твердо) что-нибудь вроде: «Мне не нравится твое поведение» или «Не разговаривай со мной в таком тоне».

Пусть ребенок потренируется дома, чтобы у него это получалось естественней. Кроме того, он должен знать, что всегда может обратиться за помощью к взрослым. В то же время сообщите о происшествии учителям, воспитателям или ответственным на детской площадке, чтобы они были внимательнее и пресекали подобное поведение.

Но что делать, если хулиганом оказался ваш ребенок? Что если он обижает других детей на площадке или в детском саду?

Примите все необходимые меры, чтобы немедленно прекратить такое поведение. К этим вопросам следует относиться со всей серьезностью, поведение ребенка необходимо корректировать, пока ситуация ни ухудшилась. Вот несколько советов:

— Установите четкие ограничения, запрещайте агрессивное поведение. Ребенок должен понять, что агрессия категорически неприемлема ни в какой ситуации.

— Подавайте личный пример. Демонстрируйте, что можно получить желаемое без угроз и хулиганства.

— Когда необходимо наказать ребенка, не используйте физическое наказание, лучше откажите в чем-то. Убедитесь, что ребенок понимает, почему хулиганство неприемлемо.

— Если вам сложно скорректировать поведение ребенка, обратитесь за помощью к учителю, консультанту или педиатру.

Путешествия с ребенком

Автомобильные аварии — одна из основных опасностей для жизни и здоровья ребенка. Неожиданная остановка, даже при медленном движении машины, может привести к необратимым последствиям. Поэтому в машине ребенок должен сидеть в детском кресле-бустере, предпочтительно снабженном пятиточечным ремнем безопасности. Самое безопасное место для ребенка в автомобиле — на заднем сидении.

Отправляясь в длительную поездку с 4-5-летним ребенком, позаботьтесь о развлечениях для него, тогда он с меньшей вероятностью будет противиться ремням безопасности. Вот некоторые советы, которые помогут скоротать время.

— Обсуждайте, что проезжаете. Спрашивайте ребенка, что он видит из своего окна. Показывайте интересные достопримечательности. Когда ребенок научится называть цвета, буквы и цифры, просите показывать их на вывесках. Но не забывайте и о дороге.

— Держите в машине книжки и маленькие игрушки.

— Имейте в машине несколько аудиокассет с детскими песенками или сказками. Поощряйте ребенка петь вместе с записью.

— Отправляясь в дальнюю поездку, запаситесь коробкой с подходящими игрушками, карандашами, альбомом, книжками или бумажными куклами. (Ножницы в машине не держите, так как при резкой остановке малыш может пораниться.) Возьмите любимые аудио- и видеозаписи с песенками, стихами или другие развлечения.

— Через каждые два часа делайте остановки. Это позволит ребенку подвигаться, поесть и при необходимости сменить подгузники или сходить в туалет.

— Если ребенка укачивает, за полчаса до поездки дайте ему соответствующую дозу драмамина.

Поездка для всех будет приятнее, если вы будете выполнять некоторые дополнительные правила.

— Никогда не оставляйте ребенка одного в машине, даже на минуту.

— Не позволяйте кричать, драться или шуметь.

— Не позволяйте детям дотрагиваться до дверных ручек. Если ваш автомобиль оборудован «замками от детей», то целесообразно их использовать.

— Напоминайте ребенку, что в машине едут и другие люди, и их интересы следует учитывать.

Визит к врачу

Продолжайте раз в год водить ребенка на медосмотры. Врач поможет проконтролировать развитие ребенка и вовремя сделать все прививки. В возрасте 4-6 лет нужно сделать повторные прививки от полиомиелита, дифтерии, столбняка, коклюша, кори, эпидемического паротита, краснухи и ветряной оспы.

Слух. К четырем годам ребенок уже достаточно хорошо говорит, так что может описать разные звуки. Благодаря этому у него можно проверить слух, используя звуки разной частоты. Этот тест следует повторять каждый год или два, а при наличии проблем — чаще.

Зрение. К 3-4 годам малыш уже достаточно общителен и понятлив, чтобы пройти проверку зрения. В этом возрасте острота зрения должна быть 20/30 или больше. Еще важнее абсолютное зрение каждого глаза и разница между глазами. Если вы подозреваете проблему, необходимо обратиться к детскому офтальмологу.

Меры безопасности

Во всех главах этой книге приведены рекомендации по обеспечению безопасности ребенка дома и вне дома. Глава 15 специально посвящена самым разным аспектам безопасности на детских площадках, на велосипедных прогулках и на заднем дворе.

Вот несколько советов, касающихся 4-5-летних детей.

— Когда ребенок начнет кататься на двухколесном велосипеде, он всегда должен надевать шлем. Покупая велосипед, одновременно приобретите шлем.

— Никогда не позволяйте ребенку кататься на улице. Он слишком мал для этого.

— Если ребенок выедет на улицу, его может сбить машина. Провожайте ребенка в парк или на площадку. Учите его останавливаться у тротуара и никогда не переходить дорогу без взрослых.

— Хотя в этом возрасте ребенок может научиться плавать, никогда не позволяйте ему плавать одному, даже если он плавает хорошо. Он никогда не должен играть один около водоема (речки, пруда, моря), рядом всегда должен быть взрослый.

— Находясь на борту плавательного средства, ребенок всегда должен быть в спасательном жилете. Объясните, что он не должен нырять, пока взрослый ни проверит глубину.

— Учите ребенка никогда не играть со спичками и зажигалками. Эти предметы никогда не должны быть в пределах досягаемости ребенка.

Глава 14. Дошкольные учреждения и приходящая няня

Кто сможет присмотреть за ребенком, когда вам нужно уйти? Рано или поздно, этот вопрос обязательно возникнет. Понадобится ли присмотр на несколько часов в неделю или на девять часов в день, необходимо быть уверенным в человеке, который будет это делать. Найти хорошую няню или дошкольное учреждение — большая проблема. Главным критерием выбора должно быть благополучие малыша. В этой главе предложены советы, которые помогут вам с выбором. Здесь также приводится руководство по профилактике, выявлению и решению проблем после того, как выбор будет сделан.

Самый важный аспект, который необходимо учитывать при выборе няни или детского учреждения, это их характер и возможности. Почти 6 из 10 семей предпочитают водить детей в дошкольные учреждения. Часто родители предпочитают сидеть с ребенком по очереди или привлекать других родственников или знакомых. Другие комбинируют разные способы в разные дни или недели. Если няня не является членом семьи, вы встретитесь с ней лишь несколько раз, прежде чем доверить ей малыша. (Большинство, хотя и не все няни, — женщины.) Но в этом человеке нужно быть так же уверенным, как в члене семьи. Хотя в таких условиях абсолютной уверенности достичь нереально, можно составить представление о няне, понаблюдав за ней в процессе работы день или два, а также проверив рекомендации. Доверить ребенка можно только после того, как вы посмотрите, как няня обращается с детьми, и убедитесь в ее способностях и преданности делу.

Никогда не доверяйте ребенка человеку, пока не пронаблюдаете, как он(а) обращается с вашим и другими детьми.

На что обращать внимание при выборе няни: дети от года до трех и дошкольники

Детям необходима забота внимательного взрослого, демонстрирующего теплое отношение, помогающего решать проблемы и защищающего от опасностей. Ниже даны советы, на что следует обращать внимание при выборе няни. Эти советы применимы и при оценке работников детского учреждения, педагогов дошкольного учреждения и учителей начальной школы. Их также следует помнить, играя с ребенком или присматривая за несколькими детьми. Хорошая няня:

— Внимательно выслушивает детей и наблюдает за их поведением.

— Устанавливает разумные ограничения и строго и последовательно следит за их соблюдением.

— Объясняет детям, что определенные вещи не разрешаются, и почему.

— Решает возникающие проблемы и трудные ситуации до того, как они выйдут из-под контроля.

— Предвидеть проблемы и вовремя их предотвращать.

— Выполняет данные детям обещания.

— Участвует в играх, не мешая детям.

— Поощряет детей самим проявлять инициативу, прежде чем предложить готовое решение.

— Награждает усилия детей и успокаивает «обиженных» жестами — объятием или похлопыванием по плечу.

— Естественно и непринужденно разговаривает с детьми, обсуждая их занятия.

— Помогает детям поощрять друг друга, подталкивая их отдавать должное друг другу за общие успехи.

— Ограничивает разговоры взрослых в присутствии детей.

— Уважает идеи и решения детей.

— Не предлагает выбор, когда его нет.

— Позволяет детям делать ошибки и на них учиться (пока они не представляют опасности).

Выбор между няней и детским учреждением

Кроме уже сказанного, нужно определить ваши специфические потребности и желания. Список вопросов должен включать:

— Где я хочу, чтобы ребенок был в течение дня: у себя дома, дома у кого-нибудь другого или в детском учреждении? Если не дома, то в какой части города? Какие родственники и друзья будут около ребенка?

— В какие дни и часы недели нужен присмотр за ребенком?

— Как будет решена проблема транспортировки ребенка в место его пребывания (если это не дома)? Если няне потребуется транспорт в течение дня или вечером, как его организовать?

— Какие резервные варианты имеются? Что я буду делать, когда ребенок будет болен или няня не сможет прийти из-за болезни или личных дел? Что будет в праздники, выходные и летом?

— Что я реально могу себе позволить?

— Какую программу я хочу для ребенка? Какой уровень группового общения подойдет моему ребенку?

— Какой уровень структурированности и стимуляции нужен моему ребенку?

— Какая квалификация должна быть у няни (воспитателя)?

— Каким образом должна поддерживаться дисциплина?

— Какие еще базовые условия должны выполняться, чтобы я могла спокойно оставить ребенка с кем-то еще?

Хотя большинство детей посещают дошкольные учреждения, почти четверть из них сидят дома с родственниками, в основном с бабушками. Если вы хотите привлечь других родственников или друзей, которые живут неподалеку, спросите себя, будете ли вы спокойны, если они останутся с ребенком, и захотят ли они сами этим заниматься на регулярной основе или временами при необходимости. Обдумайте возможность предложить оплату, чтобы отношения были более справедливыми и чтобы человек был более заинтересован.

Другие возможности — пригласить няню домой или отвезти ребенка в другой дом или детское учреждение. Сделать выбор помогут финансовые соображения, возраст и потребности ребенка и ваши собственные предпочтения.

Помните, что ребенок растет и развивается очень быстро, и то, что годится сегодня, завтра может не подойти. Постоянно пересматривайте потребности ребенка и при необходимости вносите соответствующие изменения в организацию ухода за ним.

Вот несколько советов, которые помогут выбрать между няней, семейным детским садом и обычным детским садом.

Приходящая няня

Если у вас младенец и вы собираетесь выйти на работу, то одна из возможностей (часто наиболее дорогостоящая) — найти кого-нибудь, кто будет приходить в ваш дом и присматривать за малышом, возможно выполняя и некоторые дела по хозяйству. Няня может регулярно приходить или проживать в вашем доме. Так как няне не нужна лицензия, нужно очень внимательно подойти к проверке кандидатов. Вот несколько советов по этому поводу.

— Проверьте все рекомендации.

— Разузнайте о кандидате все, что сможете.

— Попросите предоставить документальное подтверждение опыта работы (желательно за последние пять лет).

— Расспросите кандидатку об ее подходах к вопросам дисциплины, к распорядку дня, кормлению и успокоению ребенка и организации для него подходящих занятий. Посмотрите, соответствует ли это вашему стилю воспитания и подходит ли это для вашего ребенка. Убедитесь, что кандидатка разделяет вашу философию в плане того, как следует действовать, если ребенок капризничает или не засыпает, или если произойдет несчастный случай. (Обсудить эти вопросы следует не только с няней, но и с воспитателем в детском саду.)

— Попросите друзей кого-нибудь порекомендовать.

— Посмотрите объявления в газетах или поместите объявление сами (особенно полезны местные издания для родителей).

— Обратитесь в агентство.

После выбора няни

— Организуйте испытательный сорок как минимум неделю, в течение которого оставайтесь дома и наблюдайте за работой няни.

— В последующем тщательно контролируйте работу няни.

Преимущества

1. Ребенок остается в знакомом окружении и получает индивидуальный уход.

2. Ребенок не рискует заразиться или наблюдать негативное поведение других детей.

3. Когда малыш болен, вам не нужно оставаться дома или придумывать что-то другое.

4. Няня может выполнять какую-то несложную работу по дому и готовить обед. (Если вы этого ждете, сразу обговаривайте с кандидатками.)

5. Вам не нужно беспокоиться о транспортировке ребенка (если только вы не хотите, чтобы няня с ним куда-нибудь съездила).

Недостатки

1. Может быть сложно найти человека, согласного на ваши условия и работу в вашем доме, или цены могут оказаться не по карману.

2. Так как вы собираетесь нанять работника, то должны предлагать зарплату не менее официально установленного минимума и позаботиться об уплате всех налогов.

3. Присутствие няни в доме может нарушить семейную атмосферу, особенно если она будет здесь жить.

4. Так как большую часть времени няня с ребенком одна, вы не сможете точно узнать, как она выполняет свою работу.

5. Вы будете зависеть от надежности няни. Если она заболеет, если у нее возникнут проблемы в семье, если она найдет лучшую работу или захочет отпуск, не предупредив заранее, вы окажетесь в сложном положении и будете вынуждены срочно искать замену.

6. Няня вряд ли будет иметь образование в области детского развития, здравоохранения и гигиены, вряд ли будет уметь оказывать первую помощь, сердечно-легочную реанимацию и давать лекарства. Но оказывать первую помощь и сердечно-легочную реанимацию она должна научиться.

Семейный детский сад

Семейный детский сад может иметь лицензию, а может не иметь. Всегда лучше искать учреждение, имеющее лицензию.

Выбирая семейный детский сад

— Понаблюдайте за работой воспитателей.

— Обращайте внимание на признаки качественного ухода — соблюдение норм гигиены при смене подгузников, соблюдение мер безопасности.

В семейном детском саду ребенок сможет заниматься тем же, чем у себя дома.

— Попросите рекомендации.

— Проверьте сертификат и лицензию учреждения.

— Осмотрите здание на предмет безопасности.

— Узнайте, сколько детей на попечении воспитателя и в какое время их приводят.

— Узнайте, что предусмотрено на случай болезни или вынужденного отсутствия воспитателя.

— Узнайте, что предусмотрено на случай чрезвычайных ситуаций.

— Узнайте, какое образование имеет воспитатель.

— Узнайте о программе учреждения.

Как найти семейный детский сад?

— Расспросите друзей.

— Посмотрите объявления в газетах или поместите объявление сами (особенно полезны местные издания для родителей).

— Обратитесь в агентство.

Выбрав семейный детский сад

— Следите, как ребенок приспосабливается, и внимательно наблюдайте за общением ребенка и воспитателя.

— Поддерживайте контакт с воспитателем, будьте открыты для обсуждения любых проблем.

Преимущества

1. В хорошем семейном детском саду соотношение количества взрослых и детей оптимально. Общее количество детей на одного взрослого должно быть не более 3, если есть дети моложе двух лет.

2. Ребенок имеет все преимущества нахождения дома и может участвовать в таких же занятиях, что и у себя дома.

3. Ему есть с кем играть. Это способствует развитию навыков общения.

4. Семейные детские сады очень гибкие, без проблем можно договориться о каких-то особых условиях, отвечающих потребностям ребенка.

5. Ребенок получит больше индивидуального внимания и больше времени потратит на спокойные игры.

6. Ниже риск контакта с инфекцией, меньше влияние других детей (которые не всегда хорошо себя ведут).

В семейном детском саду ребенок сможет заниматься тем же, чем у себя дома.

Недостатки

1. Вы не можете видеть, что происходит в ваше отсутствие. В то время как некоторые подобные заведения организуют подходящие занятия для детей, другие просто включают телевизор и даже позволяют детям смотреть абсолютно недетские шоу.

2. Большинство семейных детских садов абсолютно неподнадзорны и ни с кем не консультируются.

3. Возможно, воспитатель делит дела с родственниками, бойфрендом или другими людьми, которые могут представлять опасность.

Некоторые предлагают уход за небольшой группой детей в собственном доме, часто одновременно присматривая и за своими детьми. Некоторые семейные детские сады работают вечерами или предлагают уход за детьми с ограниченными возможностями. Семейные детские сады обычно дешевле и более гибкие, чем государственные детские учреждения. Однако за последние 10 лет их популярность резко пошла на убыль. Небольшие семейные детские сады принимают не больше 6 детей и могут иметь 1 воспитателя. Большие могут принимать до 20 детей и имеют 2 или более воспитателей.

Детские учреждения

Детские сады иногда называют детскими центрами, центрами детского развития и т.д. Обычно такие учреждения имеют собственное помещение, и дети разделены по возрастным группам. Детские сады имеют лицензию и принимают детей до шести лет. В садах следят за качеством обслуживания, их работа контролируется государством.

Существует несколько типов детских садов.

Сетевые детские сады предлагают разные программы, интересные для детей и удобные для родителей (программы развития ребенка и др.). Но вследствие централизованного управления они не отличаются какими-то уникальными чертами, как частные детские сады.

Независимые частные детские сады обычно имеют небольшой набор персонала. Они не имеют никакой финансовой поддержки, поэтому их услуги стоят дороже. Обычно эти сады организуются вокруг одного-двух преданных своему делу людей и могут быть превосходными — пока эти люди активно участвуют в каждодневных делах.

Некоммерческие детские сады организуют при церквях, синагогах, университетах или при поддержке государства. Семьи с низким доходом могут рассчитывать на льготы. Любой доход идет на развитие программы, то есть детям.

Как найти детский сад?

— Детский сад можно найти через Интернет или телефонный справочник.

— Спросите педиатра или другие семьи с детьми, какой сад они порекомендуют.

Преимущества

1. Так как местные детские сады проще контролировать и наблюдать, о них проще получить информацию, чем о других вариантах.

2. Многие детские сады имеют организованные программы, направленные на стимулирование развития ребенка.

3. В большинстве детских садов несколько воспитателей, так что вам не приходится полагаться на способности одного человека.

4. Работников некоммерческих детских садов лучше контролируют, чем частных.

5. Если вы работаете неполный день, то можете отводить ребенка в сад на неполный день или не каждый день.

6. Многие детские сады поощряют участие родителей, так что вы сможете помочь улучшить сад, пока там ваш ребенок.

Недостатки

1. Требования к разным некоммерческим детским садам сильно варьируют.

2. В хорошие сады сложно попасть, нужно стоять в долгих очередях.

3. Так как в группах больше детей, и в саду работает больше народу, ваш ребенок получит меньше индивидуального внимания.

Принятие окончательного решения

Решая вопрос о детском саде, необходимо узнать все правила, которые будут касаться вашего ребенка. Если сад предлагает отпечатанные буклеты, они помогут ответить на многие вопросы. Если нет — расспросите директора о следующих моментах.

1. Какие требования предъявляются при подборе персонала? В хороших садах воспитатели имеют специальное образование, знают нормы безопасности и имеют базовые прививки. В идеале они должны обладать знаниями в области развития ребенка и иметь собственных детей. Директор должен иметь высшее образование и многолетний опыт работы, являясь специалистом в детском развитии и административной работе. Персонал должен уметь оказывать первую помощь и производить сердечно-легочную реанимацию.

2. Сколько взрослых приходится на одного ребенка? Хотя некоторым детям необходимо постоянное внимание, а другие хорошо обходятся без непрерывного присмотра, общее правило таково: чем младше дети, тем больше взрослых должно быть в каждой группе. Каждый ребенок должен быть «приписан» к определенному воспитателю, который за него отвечает, и этот воспитатель должен обеспечивать большую часть личной заботы (кормление, смена подгузников, укладывание спать).

Чем младше дети, тем больше взрослых должно быть в каждой группе.

Сколько детей должно быть в группе? В общем, в небольших группах дети лучше общаются и учатся друг у друга.

Размер групп варьирует в разных детских садах и не всегда отвечает идеальному соотношению воспитателей и детей. Хотя предпочтительно, чтобы на каждого взрослого приходилось меньше детей, максимальные соотношения и размеры групп таковы:

Возраст Соотношение дети/взрослые Размер группы От рождения до 1 года 3:1 6 1—2,5 года 4:1 8 2,5—3 года 5:1 10 3 года 7:1 14 4—5 лет 8:1 16 6—8 лет 10:1 20 9—12 лет 12:1 24

3. Есть ли проблемы с текучкой кадров? Если да, это может указывать на проблемы с работой заведения. В идеале большинство воспитателей должны иметь стаж работы в этом саду несколько лет. К сожалению, из-за низкой зарплаты текучка кадров обычно высока.

4. Воспитателям запрещено курить, даже вне помещения? Это важно для здоровья вашего ребенка.

5. Должны ли воспитатели делать необходимые прививки?

6. Каковы цели программы? Некоторые программы хорошо организованы и стараются научить детей новым вещам или изменить их поведение и убеждения. Другие помягче и стараются помочь детям развиваться в собственном ритме. Остальные — где-то посередине. Решите, что вы хотите для своего ребенка, и убедитесь, что выбранная программа соответствует вашим ожиданиям. Избегайте садов, не обеспечивающих детям личное внимание или поддержку.

7. Какова процедура приема детей? Хорошие детские сады требуют определенную информацию о каждом ребенке. Будьте готовы ответить на конкретные вопросы относительно индивидуальных потребностей вашего ребенка, его уровня развития и состояния здоровья. Вас также могут спросить, сколько детей вы планируете иметь и есть ли в семье другие дети.

8. Имеет ли сад лицензию, когда его проверяли на предмет санитарно-гигиенических норм и требует ли администрация обязательной иммунизации детей и сотрудников? Проверяется ли их здоровье? Должны быть требования к обязательной иммунизации и регулярным диспансеризациям и детей, и обслуживающего персонала.

9. Что делают в случае заболевания? Если ребенок или персонал имели контакт с каким-то серьезным инфекционным заболеванием (имеется в виду не грипп, а, например, ветряная оспа или гепатит), родителей должны поставить в известность. В детском саду должна быть принята четкая политика, касающаяся больных детей. Вы должны знать, в каких случаях ребенка нужно оставить дома и что будет, если он заболеет в течение дня.

10. Какова стоимость? Сколько нужно заплатить за прием ребенка и как часто придется платить взносы? На что конкретно идут деньги? Придется ли платить, когда ребенок отсутствует по болезни или уехал с вами в отпуск?

11. Как обычно проходит день? В идеале физическая активность должна чередоваться с тихими занятиями. Некоторые занятия должны быть групповыми, другие — индивидуальными. Время приема пищи должно быть четко установлено. Хотя желательно наличие определенного распорядка, должно быть время и для свободных игр и особых случаев.

12. Что ожидают от родителей? В некоторых садах родители должны принимать активное участие в программе, в других — очень небольшое. В любом случае ваше мнение должно учитываться, и вы должны иметь возможность посещать ребенка в течение дня. Не следует выбирать сад, который в какое-то время или в течение всего дня закрыт для родителей.

13. Как организован общий распорядок? В любом детском саду должны существовать четкие правила относительно следующих моментов:

— Режим работы.

— Транспортировка детей.

— Выезды на экскурсии.

— Режим кормления и должны ли еду предоставить родители или ее готовят на месте.

— Прием лекарств и оказание первой помощи.

— Эвакуация при чрезвычайных ситуациях.

— Уведомление об отсутствии ребенка.

— Отмена занятий из-за погодных условий.

— Уход ребенка из детского сада.

— Материалы или оборудование, которое должны предоставлять родители.

— Как организован сон детей, особенно младенцев.

— Особые праздники.

— Как родители могут связаться с персоналом в дневное и ночное время.

— Исключение детей с определенными заболеваниями.

— Обеспечение безопасности, гарантирующее проверку любого входящего, так что посторонние люди не могут войти в здание или на игровую площадку. Знакомые взрослые, ведущие себя неадекватно, не должны иметь доступ в области, где находятся дети.

Получив основную информацию, нужно осмотреть здание и площадки во время работы детсада, чтобы пронаблюдать, как персонал взаимодействует с детьми. Первое впечатление особенно важно, так как оно повлияет на ваши будущие отношения с учреждением. Если вы почувствуете теплое и любящее отношение к детям, то сможете спокойно оставить здесь ребенка. Если вы заметите, что воспитатель шлепнул ребенка или слишком агрессивно его удержал, возможно, лучше поискать другой детский сад, даже если вы видели лишь один такой эпизод.

Постарайтесь пронаблюдать за каждодневными делами, обращая особое внимание на распорядок дня и на то, какие занятия планируют для детей. Посмотрите, как готовят еду и сколько раз в день кормят детей. Проверьте, насколько часто детей водят в туалет и/или меняют подгузники. Осматривая семейный детский сад, проверьте, соблюдаются ли следующие базовые стандарты безопасности и гигиены.

Осматривая семейный детский сад, проверьте, соблюдаются ли базовые стандарты безопасности и гигиены.

— Помещения содержатся в чистоте, и поддерживается разумный порядок (не мешающий детским играм).

— Имеется большое количество игрового оборудования, все в исправном состоянии.

— Оборудование соответствует развитию детей.

— За детьми пристально наблюдают, когда они лазают, озорничают, играют в кубики (так как могут бросить кубик в соседа) или занимаются другой потенциально опасной деятельностью.

— Пища хранится должным образом, и если в саду готовят еду, то это питательные блюда.

— Кухня и столовая отделены от туалетов и комнат, где меняют подгузники.

— Место, где меняют подгузники, содержится в чистоте и дезинфицируется после каждого ребенка.

— Везде, где необходимо, есть раковины, и дети и персонал всегда моют руки:

* Утром, как только пришли.

* Переходя от одной группы к другой.

* До и после еды или касания пищи или поверхностей, используемых для приготовления пищи.

* До и после приема (введения) лекарств.

* До и после совместных игр в воде.

* После смены подгузников.

* После использования туалета или помощи ребенку в туалете.

* После манипуляций с любыми биологическими жидкостями — носовыми выделениями, кровью, рвотными массами, стулом или ранами.

* После игры в песочнице.

* После манипуляций с мусором.

— Детские стульчаки использоваться не должны, так как повышают риск распространения микробов, вызывающих диарею.

— За детьми следят все время, даже когда они спят.

Убедившись, что выбранная программа обеспечит ребенку безопасную, любящую и здоровую атмосферу, дайте ему возможность испытать ее в вашем присутствии. Понаблюдайте, как воспитатели (или няня) общаются с ребенком и убедитесь, что вас все устраивает.

Дневной сон в яслях

В последние годы значительное внимание привлек синдром внезапной детской смерти (СВДС), и многие родители знают, что для минимизации риска важно класть ребенка спать на спину. Очевидно, эти меры безопасности должны соблюдаться и в яслях, где происходит 20% всех случаев СВДС.

Если ваш младенец будет спать в детском саду, обязательно обсудите этот вопрос с воспитателем, прежде чем отдавать туда ребенка. Убедитесь, что выбранные ясли всегда выполняют эту простую процедуру.

Еще одна важная рекомендация, касающаяся дневного сна детей старшего возраста — убедитесь, что постели чистые и гипоаллергенные.

Вниманию бабушек и дедушек

Возможно, именно вам придется сидеть с внуком. Следовательно, вы можете пользоваться рекомендациями, данными в этой главе, чтобы создать оптимальные условия для ребенка, обеспечить его безопасность, учесть особые потребности и размер группы (если вы ухаживаете за несколькими детьми).

Роль бабушки или дедушки очень важна и уникальна. Вы не «приходящая няня». У вас фундаментальные связи с ребенком, вы обеспечиваете преемственность поколений, и ваш внук со временем это поймет и оценит. Воспользуйтесь своей незаменимой ролью. Ваш вклад в воспитание внука и его знакомство с вашим собственным миром имеет огромную ценность. Максимально используйте дни, когда сидите с малышом, и предлагайте свою помощь, когда только можете.

Возможно, вы не будете сидеть с ребенком, а будете отводить его в ясли или в детское учреждение. В таком случае вы сможете предоставить еще одну «пару глаз», чтобы оценить качество учреждения. Ваше мнение поможет вашему собственному ребенку (родителю внука) чувствовать себя спокойно, убедившись, что он сделал правильный выбор.

Как вы знаете, времена изменились, хотя любовь и забота остаются универсальными и вечными составляющими, необходимыми для благополучия ребенка. Узнайте побольше о медицинском прогрессе, прошедшем с тех времен, когда вы растили собственных детей — порасспрашивайте их или почитайте литературу. Врачи узнали много нового, появилось много безопасных лекарств, стало известно, что младенцев нужно класть спать на спину и т.д. Интерес к новому помогает сохранить душевную молодость.

Если вы взяли на себя задачу отводить ребенка в ясли и обратно, обязательно познакомьтесь с воспитателем и дайте ему свой номер телефона. Помните, что в автомобиле ребенок всегда должен сидеть в детском автокресле.

Убедитесь, что у вас дома убраны абсолютно все медикаменты, так что внук не сможет их достать.

Построение взаимоотношений с няней или воспитателем

Ради ребенка необходимо выстроить хорошие взаимоотношения с человеком (или людьми), который будет за ним ухаживать в ваше отсутствие. Чем лучше у вас будут взаимоотношения, тем спокойнее ребенок будет общаться с вами обоими. И чем лучше вы будете делиться информацией о ребенке, тем последовательней будет за ним уход.

Чем лучше у вас будут взаимоотношения с воспитателем или няней, тем спокойнее ребенок будет общаться с вами обоими.

Один из способов построения таких взаимоотношений — разговаривать с няней или воспитателем — пусть даже коротко — каждый раз, когда вы приводите или забираете малыша. Если рано утром случилось что-то волнующее или печальное, это может повлиять на поведение ребенка в течение дня, и воспитатель должен об этом знать. Делитесь всеми семейными происшествиями и хорошими, и плохими, например, ожидание нового ребенка или болезнь члена семьи. Когда вы забираете ребенка, вам должны сообщить о всех важных событиях, случившихся в ваше отсутствие, от изменений частоты стула или аппетита до освоения новой игры или первых шагах. Если у малыша появились симптомы заболевания, вы должны обсудить ситуацию с воспитателем (няней) и решить, что предпринять, если симптомы ухудшатся.

Между вами и няней может развиться соперничество за привязанность ребенка и контроль над его поведением. Если малыш в чем-то провинился, вы можете услышать: «Со мной он(а) так никогда себя не ведет». Не принимайте это близко к сердцу — дети оставляют наихудшее поведение для тех, кому больше доверяют.

Если вы будете относиться к воспитателям как к партнерам, они почувствуют ваше уважение и с большим энтузиазмом будут выполнять свои обязанности. Вот несколько советов по установлению партнерских взаимоотношений.

— Покажите воспитателю что-нибудь, что ребенок сделал дома, или расскажите о чем-то особенно забавном или интересном. Объясните, что вам важно делиться подобной информацией, и поощряйте диалог.

— В общении с воспитателями будьте вежливы.

— Предлагайте материалы и советы для проектов, которые воспитатели могут проводить с ребенком или группой.

— Помогите воспитателю — когда уходите, задержитесь на несколько минут, чтобы успокоить малыша. Если это детский сад, помогите разложить его вещи и помогите ему присоединиться к другим ребятам. Если ребенок остается дома с няней, займите его чем-нибудь, прежде чем уйти. Убедитесь, что ребенок знает, что вы уходите. Скажите «до свиданья», но не задерживайтесь и не затягивайте прощание. Ни в коем случае не уходите незамеченной.

— Помогайте воспитателю или няне планировать и выполнять какие-то особые мероприятия.

Периодически следует подольше разговаривать с воспитателем, чтобы обсудить прогресс ребенка, возникающие проблемы и планы на будущее. Планируйте такие разговоры на то время, когда не будете никуда торопиться и там, где вас не будут отвлекать. У вас должно быть достаточно времени, чтобы обсудить все факты и мнения — все, что вам обоим хотелось бы высказать — и согласовать задачи и планы.

Большинство родителей считают, что такие дискуссии идут лучше, если заранее составить список важных тем. Начинать разговор следует с позитивной ноты, отметив то, что вам нравится в работе воспитателя (няни). Затем переходите к тому, что вас беспокоит. Выразив свои мысли, спросите мнение воспитателя и внимательно выслушайте. Помните, что в вопросах воспитания мало что является абсолютно правильным или абсолютно неправильным, и большинство ситуаций имеют несколько «правильных» решений. В ходе дискуссии будьте открыты и сохраняйте гибкость. В конце разговора обсудите конкретные планы и наметьте дату следующей встречи. Вы оба будете чувствовать себя комфортнее, если в результате разговора примете какие-то решения, пусть даже сохранить прежний курс на следующий месяц или два.

Советы, как облегчить расставание с ребенком

Начало рабочего дня — дело непростое. Вот несколько советов, которые помогут облегчить утренний ритуал вам обоим.

Возраст ребенка Ваша реакция 0—7 месяцев. В раннем младенчестве ребенку необходима любовь, утешение и хороший уход, удовлетворяющий физические потребности. Хотя в этот период вам будет сложно расстаться с ребенком, младенцы обычно хорошо приспосабливаются практически к любым условиям. Будьте терпеливы в течение первого времени, пока вы оба приспособитесь. 7—12 месяцев. В это время обычно начинает появляться боязнь посторонних. Малыш неожиданно отказывается оставаться с кем-то чужим. Непривычная обстановка яслей может его расстроить. При возможности не начинайте водить ребенка в ясли в этом возрасте. Если ребенок уже ходит в ясли, оставайтесь с ним каждый день чуть дольше, когда прощаетесь. Установите короткий ритуал прощания, возможно, с использованием любимой игрушки. Самое главное — изо дня в день сохраняйте последовательность. 12—24 месяца. Это пик боязни разлуки, в это время ребенку наиболее трудно с вами расставаться. Он может не верить, что вы вернетесь, может плакать и цепляться за вас, когда вы попытаетесь уйти. Проявляйте понимание, но сохраняйте твердость и настойчивость. Подбодрите ребенка, скажите, что вернетесь после работы или когда сделаете все дела. Когда вы ушли, не возвращайтесь, если не собираетесь остаться или забрать ребенка.

Транспортировка и безопасность в автомобиле

Если вы везете нескольких детей в автомобиле, то отвечаете за каждого ребенка, как за своего собственного. Это значит, вы должны убедиться, что все пристегнуты ремнями безопасности и сидят в подходящих по размеру креслах (при необходимости с бустером). Автомобиль не должен быть переполнен, дети должны выполнять установленные правила, и ваша страховка должна покрывать всех, кто с вами едет. Кроме того, вы должны соблюдать следующие меры безопасности, которые не стоит забывать, и когда везете своего ребенка в сад.

— Сажайте и высаживайте детей только у обочины или на подъездных дорожках, где дети защищены от других машин.

— При возможности родители или другие родственники каждого ребенка должны сажать и пристегивать его в машине, а также забирать из машины.

— Передавайте всех детей прямо воспитателям детского сада.

— Закрывайте и запирайте все двери, но сначала убедитесь, что не прищемите детям пальцы или ноги.

— Открывайте пассажирское окно не более чем на несколько сантиметров, а окна с сервоприводом при возможности запирайте.

— Прежде чем трогаться, напоминайте детям правила поведения и безопасности.

— Планируйте дорогу, чтобы минимизировать время в пути и избегать опасных ситуаций.

— Если какой-то ребенок перестал слушаться и безобразничает, остановитесь у тротуара. Если ребенок постоянно представляет проблему, обсудите это с его родителями и не возите его, пока его поведение не исправится.

— Имейте контактную информацию для каждого ребенка на случай чрезвычайной ситуации.

— В идеале каждую машину следует снабдить огнетушителем и аптечкой первой помощи.

— Никогда не оставляйте детей в машине без надзора.

Наша позиция

Чтобы гарантировать безопасность детей во время транспортировки до школы, педиатры настоятельно рекомендуют, чтобы все дети сидели в подходящих по возрасту и надежно установленных автокреслах или бустерах.

Педиатры добиваются, чтобы новые школьные автомобили имели детские ремни безопасности. Родители и администрация школы должны требовать, чтобы все новые автомобили были оснащены нижним и верхним ремнями безопасности, детскими автокреслами и бустерами. Администрация школы должна обеспечивать всех детей подходящими по росту и весу автокреслами и бустерами.

Если в школе строго установлены правила пользования ремнями безопасности в школьном автобусе, дети обычно лучше себя ведут и реже отвлекают водителя.

Решение конфликтных ситуаций, касающихся ухода за ребенком

Допустим, вы потратили время и тщательно выбрали няню или сад. Означает ли это, что проблемы закончились? Вероятно, нет.

Когда за ребенком ухаживают двое или больше людей, конфликты неизбежны. Часто их можно решить, просто обсудив проблему. Нередко конфликт вызван простым недопониманием ситуации. В других случаях, когда за ребенком ухаживают несколько человек, потребуется более организованный подход к решению проблем. Возможно, поможет предлагаемая ниже пошаговая стратегия.

1. Четко определите проблему. Установите, кто в нее вовлечен, но избегайте кого-то винить. Например, ваш ребенок кусает других детей. Выясните, кого он покусал и кто из воспитателей был рядом. Прежде чем решить, что проблема касается только вашего ребенка, выясните у воспитателей, что они видели. Возможно, вашего малыша спровоцировали. Может, вы предложите альтернативный способ действий воспитателей, если инцидент повторится.

2. Внимательно всех выслушайте, чтобы найти другие возможные решения.

3. Согласуйте план действий с конкретными временными рамками и определите участие каждого из воспитателей, включая вас.

4. Обсудите все, что может пойти не так с намеченным планом, и решите, как избежать этих проблем и что делать, если они появятся.

5. Приведите план в исполнение.

6. Встретьтесь снова в намеченное время и обсудите, работает ли план. Если нет — повторите процесс и внесите необходимые коррективы.

Что делать, если ребенок заболел

Если ваш малыш ничем особенным не отличается от других, то временами он будет болеть, независимо от того, ходит в детский сад или нет. В большинстве случаев это будет простуда или респираторные инфекции, которые чаще возникают в период с осени по весну. В это время ребенок может подхватывать одну инфекцию за другой и болеть неделями. Если оба родителя работают полный рабочий день, это может стать большой проблемой.

Ребенка могут отправить домой из детского сада, даже при легком заболевании, и на то есть веские причины. Больной ребенок может заразить других детей. Кроме того, ему требуются дополнительная забота и внимание, что в большинстве детских садов обеспечить невозможно. Мало кто из воспитателей захочет взять на себя ответственность по уходу за больным ребенком.

В некоторых детских садах прямо требуют отправлять больных детей домой. Это особенно важно, если у ребенка лихорадка, кашель, чихание, рвота или диарея, так как все это способствует распространению инфекции.

Основная цель — обеспечить ребенка необходимым уходом и ограничить распространение заразных заболеваний в детском учреждении.

В идеале следует остаться дома с больным ребенком, но если вы работаете, это может быть трудно или невозможно. Поговорите с работодателем заранее, можно ли будет оставаться дома, когда ребенок болен. Возможно, вы будете брать работу домой или заранее договоритесь с сотрудниками, чтобы в случае необходимости вас подменили. Посидеть с ребенком может супруг, родственник или друг, которому вы доверяете.

Если вы с супругом должны работать полный день, придется искать другие решения. В какие-то дни, возможно, вы будете сидеть с ребенком по очереди. В любом случае желательно, чтобы сиделка и обстановка были знакомыми. Если вы привлечете родственника или наемную сиделку, убедитесь, что они понимают природу заболевания и знают, как его следует лечить.

Если ребенку нужно давать лекарства, попросите у педиатра письменные инструкции и дайте их няне или попросите кого-нибудь из кабинета врача обсудить инструкции с няней по телефону. Не следует ожидать, что няня будет выполнять ваши указания без санкции педиатра. Все лекарства — и выписанные, и продаваемые без рецепта — должны иметь фармацевтическую или аптекарскую этикетку с названием лекарства, дозировками и сроком хранения. Давать лекарства ребенку довольно сложно, и при возможности это не следует оставлять няне.

Скажите няне, зачем дают лекарства, как их следует хранить и давать (в какой дозировке и с какими интервалами), какие могут быть побочные эффекты и что делать, если они появятся. Объясните, что лекарство не следует подмешивать в еду или говорить, что это «конфетка». Ребенку нужно объяснить, что это такое и почему это нужно выпить. Попросите няню записывать время, когда она дает каждую дозу. Если ребенок в детском саду, вас попросят подписать согласие на то, чтобы ребенку давали лекарства.

В некоторых семейных детских садах организуют уход за больными детьми, некоторые няни соглашаются сидеть с больным ребенком. Можно пригласить сиделку, которая специализируется на уходе за больными детьми.

При уходе за больным ребенком следует обращать особое внимание на гигиену. Могут потребоваться одноразовые игрушки. Занятия должны подбираться под возможности малыша, и он должен получать больше личного внимания. У того, кто сидит с ребенком, должна быть возможность в любой момент позвонить врачу или консультанту.

Контроль над инфекционными заболеваниями в детских учреждениях

Когда дети собираются в группы, риск заболеваний возрастает. Особенно уязвимы младенцы и дети до трех лет, так как они часто тянут в рот руки и игрушки, что облегчает распространение микробов.

Невозможно содержать все игрушки и вещи в детском саду или яслях в абсолютно стерильном состоянии. Однако можно предпринимать определенные меры профилактики, помогающие контролировать распространение инфекций. Например, иммунизация значительно сокращает вероятность серьезных эпидемий. Детские учреждения должны требовать, чтобы всем детям своевременно делали прививки от дифтерии, столбняка, коклюша, полиомиелита, кори, эпидемического паротита, краснухи, гемофильной инфекции (Haemophilus influenzae тип b), пневмококковой инфекции, гепатита В и ветрянки. Возможно, есть смысл также привить ребенка от гриппа. Необходимо проверять иммунитет воспитателей, и при необходимости им тоже делать прививки.

Кроме обязательной иммунизации, детские учреждения должны неукоснительно соблюдать правила гигиены. Дети и воспитатели должны иметь свободный и удобный доступ к раковинам и при необходимости мыть руки, детям следует в этом помогать. Персонал должен мыть руки во всех оговоренных ранее ситуациях, особенно после смены подгузников. Во время смены подгузников воспитатель и ребенок должны ополоснуть руки после смены грязного подгузника, а затем должны оба вымыть руки после окончания процесса. Необходимо мыть руки после сморкания, вытирания носа и перед манипуляциями с пищей и посудой.

Если в саду есть младенцы, дети от года до трех и более взрослые дети, уже умеющие пользоваться туалетом, то каждая группа должна иметь собственную зону с собственной раковиной для мытья рук. Все помещение и весь инвентарь необходимо мыть как минимум раз в день. Столы для смены подгузников и туалеты необходимо мыть и дезинфицировать.

Родители могут помочь борьбе с распространением инфекций в детском учреждении, оставляя больного ребенка дома. (В учреждении должны быть правила, в каком случае это необходимо.) Если у кого-нибудь из вашей семьи будет диагностировано серьезное инфекционное заболевание, необходимо сразу сообщить об этом в детский сад. Если какой-то ребенок в саду заболел заразным заболеванием, об этом должны сразу информировать всех родителей.

Учите ребенка правилам гигиены, прививайте привычку мыть руки, чтобы он сам не способствовал распространению микробов. Наконец, почитайте о заболеваниях, распространенных в детских учреждениях, чтобы знать, чего ожидать и как реагировать. К таковым заболеваниям относятся следующие.

Простуда и грипп

Самые распространенные инфекции вызывают вирусы простуды или гриппа. Большинство детей болеют простудой 6—8 раз в год, а если посещают дошкольные учреждения, то чаще (до 12 раз в год). После младенческого возраста риск заболевания снижается, если ребенок посещает хороший детский сад или ясли. К счастью, благодаря иммунизации риск заражения серьезными инфекциями невысок. В детском учреждении должны часто дезинфицировать все игрушки, столы, дверные ручки и другие поверхности, до которых часто дотрагиваются.

Симптомы простуды включают насморк, кашель, боль или першение в горле, чихание и слезотечение. Простуда передается при прямом контакте через выделения из носа и рта, а также через зараженные предметы. Учите детей чаще мыть руки и чихать, закрываясь предплечьем, а не рукой. Кроме того, дети должны выбрасывать использованные платки и салфетки и индивидуально пользоваться чашками.

Цитомегаловирусная инфекция

Обычно цитомегаловирус у взрослых и детей вызывает легкие, похожие на грипп симптомы. Однако он может быть опасен для беременных женщин, не имеющих к нему иммунитета, так как он может вызвать тяжелые инфекции плода. Цитомегаловирус передается через прямой контакт с биологическими жидкостями (слезы, моча, слюна). К счастью, большинство взрослых женщин имеют иммунитет к этому заболеванию, но если вы беременны и ваш ребенок ходит в детский сад или если вы сами работаете в детском учреждении, то риск заражения цитомегаловирусом повышен, и вам следует обсудить это с акушером-гинекологом.

Диарея

Желудочно-кишечные заболевания меньше распространены, чем респираторные инфекции. В среднем ребенок страдает диареей два раза в год. Такие инфекции легко передаются в детских учреждениях.

Если у ребенка диарея, не ведите его в сад или ясли, так как нет гарантии, что весь его стул попадет в туалет. Дети с диареей, кто еще в подгузниках или плохо контролирует дефекации, не должны посещать детские учреждения, если врач не установил, что причина не заразна. При легких симптомах несколько дней дома минимизируют риск заражения других детей. При подозрении на серьезное заболевание, прежде чем возвращаться в сад, необходимо пройти обследование и выявить возбудителя (бактерии, вирусы или паразиты).

Инфекции глаз и кожи

К распространенным детским проблемам относятся конъюнктивит, импетиго, вши, дерматомикоз (стригущий лишай), чесотка и герпетическая лихорадка (на губах). Эти инфекции кожи и слизистых оболочек передаются тактильно, при касании пораженных областей. К счастью, это не тяжелые заболевания, но они сопровождаются неприятными симптомами. Вам должны сообщить, если подобные проблемы возникли у какого-либо ребенка в саду, чтобы вы обращали внимание, не появятся ли симптомы у вашего малыша. При их появлении обратитесь к педиатру, так как необходима своевременная диагностика и лечение.

Головные вши

Головные вши — мелкие, коричневатые насекомые (меньше 3 мм длиной), которые питаются кровью и живут на коже головы. В зависимости от температуры и влажности, они могут прожить несколько дней или недель и отложить на стержни волос множество крошечных серовато-белых яиц (называемых гнидами). Обнаружив у ребенка вшей, родители и воспитатели очень расстраиваются, но вши не переносят заболеваний, хотя и вызывают зуд головы или шеи.

Вши передаются при прямом контакте с зараженным ребенком. Вшей и гнид легко уничтожить с помощью специальных препаратов, после чего ребенок может ходить в детский сад и играть с другими детьми.

Гепатит А

Прививку от гепатита А рекомендуют делать детям в возрасте одного года (от 12 до 23 месяцев), а затем еще одну через полгода после первой. Благодаря эффективности этой вакцины, сегодня гепатит А намного реже встречается в детских учреждениях.

Но если в детском учреждении все же вспыхнет инфекция гепатита А (это вирусное заболевание печени), она легко распространится среди детей и воспитателей. У младенцев и дошкольников гепатит А в большинстве случаев проходит бессимптомно или вызывает легкие неспецифические симптомы.

У детей старшего возраста может развиваться легкая лихорадка, тошнота, рвота, диарея или желтуха (пожелтение кожных покровов). У взрослых заболевание сопровождается теми же симптомами, но выражены они намного сильнее. Распространение гепатита можно контролировать с помощью инъекций гамма-глобулина, но работники сада и родители могут заразиться еще до того, как кто-то осознает наличие проблемы. Поэтому при диагностике гепатита А оповещают всех, кто имел даже удаленный контакт с детским садом, а также всех родителей, персонал и местный отдел здравоохранения, чтобы решить, какие меры следует принять для пресечения распространения болезни.

Гепатит В

Прививку против гепатита В детям делают вскоре после рождения. Благодаря ее эффективности, уровень заболеваемости гепатитом В среди детей сегодня значительно снизился.

Вирус гепатита В вызывает хроническую инфекцию печени, иногда прогрессирующую в цирроз (болезнь печени, ведущая к печеночной недостаточности) или в злокачественное новообразование. Ребенок может заразиться во время родов от больной матери. Кроме того, инфекция может передаваться через зараженную кровь, хотя такое редко случается в детских учреждения. Так как инфекция передается только через кровь, нет необходимости изолировать больного ребенка, он может продолжать ходить в детский сад.

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)/СПИД

ВИЧ (вирус СПИДа) вызывает тяжелую хроническую инфекцию, которая может развиваться в выраженный СПИД. Без должного лечения это заболевание ведет к смерти. Дети могут заразиться ВИЧ от инфицированных матерей до или во время рождения. ВИЧ может передаваться от одного человека другому через кровь. Так как в процессе нормальной работы детского учреждения такого не происходит, инфицированные дети не представляют опасности для окружающих.

Некоторые родители не стремятся сообщать другим, что их ребенок ВИЧ-положителен. Педиатры считают, что решение сообщать или не сообщать эту информацию должны принимать родители (посоветовавшись с педиатром), учитывая интересы ребенка. Нет никаких причин ограничивать прием ВИЧ-инфицированных детей в детские учреждения, полагая, что это как-то защитит других, так как риск передачи ВИЧ в детском учреждении крайне низок, если там соблюдают должные меры безопасности при контакте с кровью и другими биологическими жидкостями.

Если какой-то ребенок поранится, так что появится кровь, воспитатель должен надеть перчатки и промыть рану, оказать первую помощь и наложить повязку. Загрязненные кровью поверхности или одежда должны быть вымыты и дезинфицированы. Разведенная хлорка убивает ВИЧ. С любой кровью следует обращаться так, как будто она заразна.

Кроме того, так как ВИЧ и другие вирусы могут передаваться через материнское молоко, в яслях или доме ребенка должна существовать процедура, исключающая возможность скармливания молока матери чужим детям.

Дерматомикоз (стригущий лишай)

Стригущий лишай — слабозаразная грибковая инфекция, которая может поражать кожу тела, стоп или головы, вызывая появление красных округлых пятен с выпуклыми краями. На коже головы это ведет к похожему на перхоть шелушению. Дерматомикоз передается при прямом контакте с зараженным человеком или через расчески, щетки, полотенца, одежду и постельное белье. Для предотвращения распространения инфекции больные дети должны получать своевременное лечение.

Предотвращение травм и оказание помощи при их возникновении в дошкольных учреждениях

Многие травмы, возникающие дома или в детском учреждении, предсказуемы и поддаются профилактике. Эти проблемы обсуждались выше в разделах, посвященных оценке и выбору детского учреждения.

Безопасность детей (и взрослых) около автомобилей требует особого внимания. Детский сад должен иметь большое четко обозначенное место, защищенное от уличного движения, для посадки и высадки детей и взрослых. Хорошо, если будет навес, защищающий родителей от плохой погоды, когда они будут сажать детей в автомобиль, а также защищающий детей по дороге от машины до здания. На проезжей части около детского сада должны быть размещены знаки «Осторожно, дети!». Дети никогда не должны находиться в этой зоне или в любом другом месте, где ездят машины. Детей сюда должен приводить взрослый только для того, чтобы сесть в автобус.

Кроме того, дети никогда не должны находиться за автомобилем, который может поехать. Если в машине находятся двое или более детей, за ними должны наблюдать как минимум двое взрослых. Выходя из автомобиля, необходимо всегда выключать зажигание. Перевозить детей следует на небольшой скорости.

Если ребенок ездит в детский сад вместе с другими детьми, убедитесь, что все водители пристегивают детей ремнями безопасности. Прежде чем трогаться с места, водитель должен убедиться, что все сидят на местах и пристегнуты, а прежде чем запирать машину на паркинге, — что все дети вышли из машины. В школьных автобусах и автомобилях должны выполняться все меры безопасности, необходимые при перевозке детей.

Если в детском саду есть бассейн, убедитесь, что соблюдаются все меры безопасности. Любой водоем должен пройти проверку санитарного надзора. Любой бассейн или пруд на территории сада должен быть окружен забором высотой 1,5 м и иметь запирающиеся ворота. По гигиеническим соображениям переносные детские бассейны использовать не следует.

Проверка безопасности учреждения

Когда вы в следующий раз пройдете по детскому саду или яслям, приведенный ниже список поможет убедиться, что все безопасно, чисто и в хорошем состоянии. При обнаружении проблем скажите об этом директору или воспитателю и проследите, чтобы были приняты соответствующие меры.

В помещении

— Пол ровный, чистый и нескользкий.

— Лекарства, чистящие средства и инструменты хранятся в недоступном для детей месте.

— Аптечка первой помощи полностью укомплектована и хранится вне досягаемости детей.

— Стены и потолки чистые, в хорошем состоянии, краска не отслаивается. (Подоконники особенно опасны с точки зрения отравления свинцом.)

— Дети всегда под присмотром взрослых.

— Электрические розетки закрыты надежными заглушками.

— Электрические лампы в хорошем состоянии, нет потертых или болтающихся шнуров.

— Трубы и радиаторы закрыты от детей, так что они не могут до них дотронуться.

— Температура горячей воды не превышает 50 °С для предупреждения ожогов.

— В помещении нет ядовитых растений или животных, способствующих распространению заболеваний (таких как водные черепашки или игуаны).

— Мусорные контейнеры закрыты.

— Выходы четко обозначены и легко доступны.

— В помещении запрещено курить.

— Окна на втором этаже и выше защищены решеткой и все оконные шторы, занавески и шнуры закреплены вне досягаемости детей..

Вне помещения

— На земле нет мусора, острых предметов и помета животных.

— Все приспособления для игр имеют гладкую поверхность, хорошо закреплены, не имеют ржавчины, сколов и острых углов. Все винты и гайки должны быть закрыты заглушками или скрыты.

— Сиденья качелей легкие и гибкие, не имеют открытых или S-образных крюков.

— Горки имеют широкие, ровные и крепкие ступеньки с хорошими перилами, горка имеет закругленные бортики, предотвращающие падение, а внизу — ровную область для замедления движения.

— Металлические горки затенены от солнца.

— Песочницы закрыты, когда не используются.

— Опасные зоны закрыты от детей надежными барьерами.

— Под всем оборудованием на детской площадке на расстоянии как минимум 2 метра вокруг должен быть мягкий настил.

— Игровая площадка покрыта слоем в 30 см древесной щепой, резаной резиной или другим абсорбирующим материалом на расстоянии 2 м вокруг любых областей, где вероятны падения (под шведской стенкой, под горкой).

Ясли и другие учреждения для младенцев и детей от года до трех

— Игрушки не содержат свинца или каких-либо признаков отслаивающейся краски и ржавчины, а также небольших деталей, которые могут отлететь. (Вес и мягкость материала помогут определить, входит ли свинец в состав игрушки.)

— Высокие стулья имеют широкое сиденье и ремни безопасности.

— Детям не позволяют ходить с бутылочками или брать бутылочки в кровать.

— Ходунки для младенцев не используют.

— Кровати и манежи отвечают нормам безопасности.

— Не используются списанные или старые вещи со сломанными или недостающими частями.

Уход за ребенком с ограниченными возможностями

Инвалидность или хроническое заболевание ребенка не должно быть причиной лишения его детского сада или других дошкольных учреждений. На самом деле хороший детский сад может помочь и ему, и вам. Малыш наверняка выиграет от общения, физических упражнений и различного опыта, которые предлагают эти программы.

Инвалидность или хроническое заболевание ребенка не должны быть причиной лишения его дошкольного учреждения.

Существуют государственные программы для детей с ограниченными возможностями. Информацию можно получить у педиатра или в отделе здравоохранения.

Спросите педиатра, может ли ребенок ходить в дошкольное учреждение и попросите порекомендовать подходящую программу. Иногда бывает лишь один вариант, но в больших городах может быть выбор. Учреждение должно отвечать уже обсужденным базовым требованиям плюс следующие.

1. Программа должна по возможности включать и больных, и здоровых детей. Общение со здоровыми развитыми детьми помогает ребенку с ограниченными возможностями чувствовать себя спокойнее и увереннее, а также повышает его самооценку. Кроме того, такие программы помогают здоровым детям научиться не замечать поверхностных различий и развивают у них сочувствие и уважение ко всем людям.

2. Персонал должен быть соответствующим образом обучен, чтобы оказывать необходимый уход.

3. В программе должен быть задействован как минимум один врач-консультант, помогающий разрабатывать программу и процедуры, касающиеся удовлетворения потребностей детей. Ваш педиатр тоже должен играть активную роль. Разрешите воспитателям обсуждать все вопросы и проблемы с вашим педиатром.

4. У всех детей должна поощряться независимость, насколько это позволяют их возможности. Ограничения должны касаться лишь опасных или запрещенных врачом занятий.

5. Программа должна быть достаточно гибкой, чтобы ее можно было адаптировать в соответствии с возможностями детей. Это может касаться перестройки какого-то оборудования или помещений для детей с физическими ограничениями или проблемами со зрением или слухом.

6. Программа должна предлагать специальное оборудование и специальные занятия, отвечающие нуждам детей — например, дыхательные упражнения для детей, страдающих астмой. Все оборудование должно быть в хорошем состоянии, и персонал должен уметь им пользоваться.

7. Персонал должен знать о состоянии здоровья и уровне развития каждого малыша. Если у ребенка хроническое заболевание, персонал должен уметь распознавать симптомы и определять, когда необходима медицинская помощь.

8. Если программа включает поездки, персонал должен уметь перевозить детей с ограниченными возможностями.

9. Персонал должен иметь возможность в случае необходимости связаться с лечащим врачом каждого ребенка, а также должен уметь давать все необходимые лекарства.

Это общие рекомендации, так как потребности детей сильно варьируют, более точные советы дать невозможно. Если вам сложно выбрать между несколькими программами, посоветуйтесь с педиатром, он(а) поможет сделать правильный выбор.

Независимо от особых потребностей ребенка, то, как за ним будут ухаживать в ваше отсутствие, — одно из самых важных решений, которое вы должны принять как родитель. Предложенная здесь информация может помочь. Однако помните, вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо еще, поэтому при выборе сада или программы руководствоваться следует собственными впечатлениями.

Глава 15. Обеспечение безопасности ребенка

Каждодневная жизнь полна скрытых опасностей: острые предметы, неустойчивая мебель, краны горячей воды, кастрюли на включенной плите, джакузи, бассейны и оживленные улицы. Взрослые люди умеют обходить все эти минные поля, так что даже не думают о таких опасностях, как ножницы или плиты. И в этом проблема. Чтобы защитить малыша от подстерегающих дома опасностей, необходимо увидеть мир его глазами и понять, что он не может отличить горячее от холодного или острое от тупого.

Обеспечение физической безопасности ребенка — ваша основная обязанность, которая никогда не закончится. Главной причиной смертей и инвалидности детей старше одного года являются случайные травмы. Каждый год как минимум 2 миллиона детей обращаются к врачам из-за случайных травм. От 40 до 50 тысяч получают необратимые повреждения, и почти 6000 детей младше 15 лет погибают.

Не удивительно, что большая часть травм и смертей происходит в автомобильных авариях. Но многие дети погибают или травмируются вещами, специально рассчитанными на детское использование. За последние 12 месяцев из-за падения с высоких детских стульчиков в больницы попали 7000 детей. В 2001 г. игрушки стали причиной более 200 000 серьезных травм детей младше 15 лет, так что им потребовалось обращаться в отделение скорой помощи. Даже детские кроватки ежегодно становятся причиной смерти 27 детей.

Это печальная статистика, но травмы можно предотвратить. Раньше их называли «несчастными случаями», потому что они казались непредсказуемыми. Но сегодня мы знаем, что эти травмы не случайны. Понимая, как растет и развивается ребенок и какие риски возникают на каждой стадии развития, родители могут принять меры предосторожности, чтобы предотвратить большинство (если не все) печальных инцидентов.

Почему дети получают травмы

В каждом исследовании детских травм учитывают три элемента: факторы, относящиеся к ребенку, предмет, ставший причиной травмы, и обстоятельства, в которых это произошло. Для обеспечения безопасности необходимо знать все три элемента.

Давайте начнем с ребенка. Защита, которая ему необходима, зависит от его возраста. Трехмесячный младенец, воркующий в младенческом сиденье, требует абсолютно другого надзора, чем начинающий ходить десятимесячный малыш или ребенок от года до трех, который учится лазать. На каждой стадии жизни ребенка следует заново переосмыслить актуальные угрозы и способы их устранения. По мере роста малыша нужно постоянно задавать себе вопросы: насколько быстро он двигается и насколько далеко может уйти? Насколько высоко он может достать? Какие предметы привлекают его внимание? Что он может сегодня, чего не мог вчера? Что он сможет завтра?

В первые полгода жизни для обеспечения безопасности ребенка достаточно не оставлять его в опасных ситуациях. Но, начав двигаться, он начнет создавать опасности самостоятельно — сначала скатываясь с кровати, затем заползая в недозволенные места и, наконец, активно ища, что бы потрогать и попробовать на вкус.

Когда малыш начнет передвигаться, вы, конечно, будете останавливать его всякий раз, когда он приближается к потенциальным опасностям, но он не сможет полностью понять ваши слова. Многие родители считают особенно удручающим возраст от 6 до 18 месяцев, потому что ребенка невозможно ничему научить. Даже если вы двадцать раз в день скажете ему не заходить в ванную, он будет лезть туда каждый раз, как только вы отвернетесь. В этом возрасте ребенок не старается сознательно вас ослушаться, просто у него еще недостаточно развита память, чтобы вспоминать ваши предупреждения, когда его снова привлечет запрещенный объект. Такое непослушание на самом деле является исследованием окружающей действительности, нормальным способом обучения ребенка этого возраста.

Второй год жизни тоже опасен, потому что физическое развитие детей опережает способность понять последствия своих поступков. Хотя ребенок стал несколько более рассудительным, его чувство опасности и самоконтроль еще недостаточно развиты, чтобы он мог остановиться, если увидел что-то интересное. Теперь его интересует даже то, что скрыто от глаз, и любопытство может подтолкнуть его залезть на полку в ванной, в холодильник, в шкафчик с лекарствами или под раковину — чтобы все потрогать и попробовать на вкус.

Дети крайне склонны к подражанию, и малыш может попытаться принять лекарство, как это делает мама, или поиграть с бритвой, как папа. К сожалению, понимание причинно-следственной связи развивается намного медленнее моторных навыков. Да, потом ребенок поймет, что утюг упал ему на голову, потому что он потянул за шнур, но это не значит, что через месяц в такой же ситуации он сможет предугадать последствия.

Постепенно, между 2 и 4 годами, у ребенка развивается осознание себя как человека, совершающего определенные действия — например, он щелкает переключателем, и загорается свет. Хотя впоследствии это поможет малышу избегать опасных ситуаций, в этом возрасте он так сосредоточен на себе, что видит только собственные действия. Если у двухлетнего ребенка мяч выкатился на улицу, он будет думать только о том, как его вернуть, а не о том, что его может сбить машина.

Опасность подобного мышления очевидна. Риск усиливается так называемым «магическим мышлением», то есть в этом возрасте дети ведут себя так, как будто их желания и ожидания реально контролируют происходящее. Например, четырехлетний малыш может зажечь спичку, чтобы сделать такой же красивый костер, какой он видел вчера по телевизору. У него и в мыслях нет, что огонь может выйти из-под контроля, но если такое произойдет, он вряд ли поймет свою ошибку, ведь он ожидал вовсе не этого.

В этом возрасте такое эгоистичное и магическое мышление абсолютно нормально. Но в связи с этим следить за ребенком нужно в два раза внимательнее. Нельзя ожидать от 2—4-летнего малыша осознания того, что его действия могут иметь печальные последствия для него самого или для других. Например, он может бросить в другого ребенка песок, потому что его это развлекает, и ему кажется, что это весело. И ему будет сложно понять, что его друг от этого не в восторге.

Поэтому в раннем детстве необходимо установить правила безопасности и требовать их выполнения. Объясняйте, почему данное правило установлено: «Нельзя бросать камни, потому что ты поранишь друга»; «Никогда не выбегай на улицу, потому что можешь попасть под машину». Но не следует ожидать, что вы убедите ребенка. Повторяйте правило каждый раз, когда малыш собирается его нарушить, пока он не поймет, что опасные действия всегда неприемлемы. Правило необходимо повторить десятки раз, прежде чем ребенок его запомнит. Запаситесь терпением.

Уязвимость ребенка зависит и от его темперамента. Как показывают исследования, чрезмерно активные и любопытные дети более подвержены травмам. На определенной стадии развития ребенок станет упрямым, раздражительным, агрессивным и рассеянным — и все это способствует травмам. Если вы заметили, что у ребенка день не задался, или у него сложный возраст, будьте особенно внимательны, именно в это время он с наибольшей вероятностью попытается нарушить правила, даже если обычно их выполняет.

Так как вы не можете изменить возраст ребенка или его темперамент, усилия по профилактике травм должны сосредотачиваться на окружающей обстановке. Устранив все очевидные опасности, вы сможете позволить малышу необходимую свободу для изучения окружающего мира.

Некоторые родители считают, что нет необходимости переоборудовать дом, потому что они будут тщательно следить за ребенком. На самом деле при постоянном надзоре большинство травм действительно можно избежать. Но даже самые внимательные родители не могут смотреть на ребенка непрерывно. Чаще всего дети получают травмы не когда родители бдительны и все в порядке, а в условиях стресса. Вот наиболее распространенные ситуации:

— Голод и усталость (например, за час перед ужином).

— Беременность матери.

— Болезнь или смерть кого-то в семье.

— Смена няни или воспитателя.

— Напряженные отношения между родителями.

— Резкая смена обстановки (переезд в новый дом или поездка в отпуск).

Время от времени подобные стрессы возникают во всех семьях. И переоборудование дома в целях безопасности устраняет или снижает угрозу травмы, так как даже если вы на минутку отвлечетесь — например, зазвонит телефон или кто-то позвонит в дверь, — ребенок с меньшей вероятностью попадет в опасную ситуацию.

На следующих страницах предложены советы по минимизации рисков в доме и вне дома. Нашей целью является не напугать вас, а помочь распознать возможные опасности, особенно скрытые, чтобы вы могли принять надлежащие меры для обеспечения безопасности и позволить малышу необходимую свободу, чтобы он рос счастливым и здоровым.

Безопасность в доме

Из комнаты в комнату

Какие комнаты следует переоборудовать, зависит от вашего образа жизни и устройства дома. Осмотрите каждую комнату, в которой бывает ребенок. (В большинстве случаев — это весь дом.) Может появиться соблазн исключить столовую или жилые комнаты, которые обычно заперты, но помните: запрещенные места наиболее сильно притягивают ребенка, и он непременно попытается туда пробраться, как только достаточно подрастет. Любая не переоборудованная должным образом область в доме требует особой бдительности, даже если обычно дверь туда заперта или заблокирована.

И в любом случае детская должна быть настолько безопасной, насколько это только можно.

Детская

Детские кроватки. Когда малыш в кроватке, за ним обычно не следят, поэтому это должно быть абсолютно безопасное место. Самые распространенные травмы, связанные с кроваткой, — падения, хотя предотвратить их совсем не сложно. Дети чаще всего выпадают из кроватки, когда матрас поднят слишком высоко или когда опущены боковины.

Если у вас новая кроватка, произведенная позже 1990 г., она должна отвечать современным стандартам безопасности. Если вы планируете использовать старую кроватку, внимательно проверьте, отвечает ли она следующим нормам.

— Боковые планки должны располагаться на расстоянии не более 6 см друг от друга, чтобы голова ребенка не могла между ними застрять.

— В передней и задней стенках (со стороны головы и со стороны ног) не должно быть прорезей, чтобы голова ребенка не могла там застрять.

— Если углы кроватки имеют наконечники, отвинтите их или срежьте. На них может намотаться одежда ребенка, и он задохнется.

— Все винты, болты и другие строительные элементы должны быть плотно зафиксированы, так чтобы кроватка не могла развалиться. Иначе при движениях ребенка она может сломаться, и малыш окажется там зажатым.

— Смонтировав кроватку, проверьте ее на предмет повреждений, шатающихся винтов, отсутствующих частей или острых углов. Затем повторяйте такие проверки еженедельно. Не используйте кроватку, если какие-то части отсутствуют или сломаны. Не заменяйте их чем придется, приобретите замену у производителя.

Далее, снизить риск можно следующим образом.

1. Матрас должен точно подходить по размеру, чтобы ребенок не мог провалиться между ним и боковиной кроватки. Если между матрасом и стенкой помещается более двух пальцев, замените матрас.

2. Купив новый матрас, снимите и разорвите весь пластиковый оберточный материал, так как он опасен (ребенок может задохнуться).

3. Когда ребенок научится сидеть, установите матрас ниже, так чтобы он не мог выпасть, наклонившись через край или подтянувшись. Когда малыш начнет вставать, опустите матрас на самый низкий уровень. Чаще всего дети выпадают, когда стараются вылезти, поэтому, когда рост ребенка достигнет 90 см или высота боковин станет менее 3/4 его роста, переведите его на другую кровать.

4. Когда бортики кроватки максимально опущены, а матрас максимально поднят, между ними должно быть как минимум 10 см. Убедитесь, что щеколда, удерживающая боковины, достаточно тугая и ребенок не сможет случайно ее открыть. Когда ребенок в кроватке, боковины всегда должны быть подняты.

5. Периодически проверяйте, что в кроватке нет ржавых краев, острых металлических частей или шероховатых деревянных поверхностей. Если вы заметите на перилах отметки зубов, закройте деревяшку пластиковым обручем (его можно приобрести в магазинах фурнитуры).

6. Младенцам до полугода в кроватку нужно установить боковые бамперы. Они должны идти вдоль всех стенок и закрепляться как минимум шестью завязками, чтобы бампер не мог выпасть. Для предотвращения удушения длина завязок не должна превышать 15 см. Не используйте мягкие бамперы, например, подушки.

7. Когда ребенок научится подтягиваться и вставать в кроватке, бамперы следует убрать.

8. В кроватку не следует класть подушки, набивные изделия, мягкие игрушки и другие мягкие предметы.

9. Если вы хотите повесить над кроваткой мобиль, убедитесь, что он надежно прикреплен к бортикам. Он должен висеть достаточно высоко, чтобы ребенок не мог до него достать и потянуть его вниз. Когда малыш сможет вставать на четвереньки или когда ему исполнится пять месяцев, уберите мобиль.

10. Подвесные игрушки для кроватки следует убрать, когда ребенок сможет вставать на четвереньки. Хотя они специально предназначены для того, чтобы ребенок их хватал и тянул, он может упасть на них и задохнуться.

11. Для предотвращения серьезных падений и удушений в шнурах штор, жалюзи или в занавесках размещайте детскую кроватку — или любую кровать, на которой спит ребенок, — подальше от окна.

Пеленальный стол. Хотя пеленальный стол очень облегчает одевание ребенка или смену подгузников, падение с такой высоты может быть очень опасным. Не следует полагаться только на свою бдительность, нужно принять дополнительные меры безопасности.

1. Выбирайте устойчивый, крепкий стол с бортиком 5 см со всех сторон.

2. Поверхность стола должна быть вогнутой, чтобы центр был несколько ниже краев.

3. Не полагайтесь на ремни безопасности, никогда не оставляйте ребенка на пеленальном столе без присмотра, даже на один момент и даже если он пристегнут.

4. Чистые подгузники должны располагаться в пределах вашей досягаемости, чтобы вам не пришлось отходить от ребенка, чтобы их взять. Никогда не позволяйте ребенку играть с контейнером с присыпкой. Если он случайно его откроет и встряхнет, то может вдохнуть частицы талька и повредить легкие.

5. Если вы используете одноразовые подгузники, храните их вне досягаемости ребенка и надевайте поверх них одежду. Если ребенок оторвет кусочек полиэтилена и потянет его в рот, то может задохнуться.

Двухъярусная кровать. Хотя дети любят двухъярусные кровати, они могут быть опасны. Ребенок на верхнем ярусе может выпасть, а на нижнем — получить травму, если верхний ярус обрушится. Кровать может быть плохо сделана или иметь структурные дефекты. Если матрас не подходит по размеру, ребенок может застрять. Но если вы все-таки решите использовать двухъярусную кровать, ниже предложены некоторые меры предосторожности, помогающие снизить риск.

1. Не позволяйте детям младше шести лет спать наверху. У них еще недостаточно развита координация движений, чтобы туда забираться и чтобы оттуда не упасть.

2. Располагайте кровать в углу комнаты, чтобы с двух сторон были стены. Это обеспечит дополнительную поддержку и предотвратит падения с этих сторон.

3. Не ставьте кровать около окна. Это поможет предотвратить наиболее опасные падения и не даст детям задохнуться, запутавшись в шнурах штор или жалюзи.

4. Убедитесь, что матрас верхней кровати подходит по размеру и не выскочит через бортик. Если между матрасом и боковыми стенками есть щель, ребенок может туда провалиться и задохнуться.

5. Прикрепите к верхнему ярусу лестницу. Оставляйте на ночь ночник, чтобы ребенок видел лестницу.

6. Установите на верхней кровати защитное ограждение. Щель между бортиками и защитным ограждением не должна превышать 8 см. Убедитесь, что ребенок не может закатиться под ограждение, когда матрас продавится под его весом. Если под ограждение попадет голова ребенка, он может задохнуться, поэтому лучше использовать более плотный матрас.

7. Проверьте опору верхнего матраса. Проволока или планки должны поддерживать его снизу и быть надежно закреплены с обеих сторон. Если матрас держится только на раме кровати или планки не закреплены, он может провалиться вниз.

8. Если вы разделили двухъярусную кровать на две отдельные кровати, обязательно уберите все штыри и соединительные элементы.

9. Не позволяйте детям прыгать и безобразничать на двухъярусной кровати, иначе она может упасть или сломаться.

Кухня

Кухня — столь опасное для детей место, что некоторые эксперты рекомендуют не пускать туда детей вообще. Но это сложно реализовать, так как родители проводят на кухне много времени, а маленькие дети хотят быть в центре событий. Когда ребенок с вами на кухне, посадите его на высокий детский стульчик, чтобы он мог наблюдать за вами и всеми остальными. Держите на кухне коробку с игрушками, чтобы он мог поиграть. Для предотвращения наиболее серьезных опасностей примите следующие меры.

1. Храните чистящие средства, щелочи, мебельную политуру, средство для мытья посуды и другие опасные продукты в высоком шкафу. Шкаф должен быть заперт, и средства не должны быть видны ребенку. Если вам приходится держать какие-то средства под раковиной, приобретите «замок от детей», который автоматически захлопывается при закрытии дверец. Никогда не кладите опасные субстанции в контейнеры из-под пищи, так как ребенок может захотеть это попробовать.

2. Держите ножи, вилки, ножницы и другие острые инструменты отдельно от «безопасного» кухонного инвентаря в запирающемся ящике. Режущие приспособления, такие как кухонный комбайн, должны храниться вне досягаемости детей в запертом шкафу.

3. Выключайте из розетки все электрические приспособления, чтобы ребенок не мог их случайно включить. Электрические шнуры не должны болтаться в пределах досягаемости ребенка, так как он может за них потянуть и уронить на себя что-нибудь тяжелое.

4. Всегда поворачивайте горячие кастрюли и сковородки ручками назад, чтобы ребенок не мог за них схватиться. Когда вы несете горячие жидкости — чашку кофе или миску супа, — всегда знайте, где находится ребенок, чтобы об него не споткнуться.

5. Покупая духовку, выбирайте хорошо изолированную, чтобы ребенок не обжегся, коснувшись дверцы. Никогда не оставляйте дверцы духовки открытыми.

6. Если у вас газовая плита, выключайте газ до упора, и если краны легко снимаются, снимайте их, когда не готовите, чтобы ребенок не мог случайно включить газ. Если краны снять сложно, блокируйте доступ к плите всеми доступными способами.

7. Держите спички вне досягаемости и вне видимости ребенка.

8. Не разогревайте детские бутылочки в микроволновой печи. Были случаи, когда перегретые детские бутылочки взрывались, когда их вынимали из микроволновки.

9. Держите на кухне огнетушитель. (Если в вашем доме несколько этажей, поместите огнетушитель на каждый этаж на видном месте.)

10. Не используйте маленькие магнитики на холодильник, так как малыш может их проглотить или ими подавиться.

Ванная

Самый простой способ избежать травм в ванной — сделать эту комнату недоступной для ребенка без сопровождения взрослых. Этого можно добиться, поставив на дверь щеколду на высоте взрослого человека, чтобы ребенок не мог самостоятельно туда попасть. Кроме того, убедитесь, что замок на двери можно открыть снаружи, на случай, если ребенок случайно запрется внутри.

Ниже приведены советы, позволяющие уменьшить риск травм в ванной.

1. Ребенок может захлебнуться в нескольких сантиметрах воды, поэтому никогда не оставляйте маленьких детей одних в ванной, даже на секунду. Если вы не можете игнорировать звонок в дверь или телефон, заверните ребенка в полотенце и возьмите с собой. Сиденья и круги для ванной предназначены для игр и не помогут предотвратить утопление, если ребенок остался один. Никогда не оставляйте воду в ванне, всегда сливайте ее после использования.

2. Положите в ванну нескользкий коврик. Закройте водопроводный кран чем-нибудь мягким, чтобы ребенок не травмировался, если ударится об него головой.

3. Выработайте привычку закрывать сиденье унитаза и приобретите защелку для крышки. Любопытный малыш, желающий поиграть с водой, может упасть в унитаз.

4. Для предотвращения ожогов установите температуру горячей воды не более 50 °С. Когда ребенок достаточно вырастет и сможет сам включать краны, научите его сначала включать холодную воду, и лишь потом — горячую.

5. Все лекарства должны храниться в емкостях с безопасными крышками. Но учтите, что малыш может их открыть, поэтому все лекарства и вся косметика должны лежать на высоких полках или в запертых шкафах, вне досягаемости ребенка. Не держите там же зубную пасту, мыло, шампунь и другие часто используемые вещи. Они должны быть в труднодоступном шкафу, запирающемся на щеколду или замок.

6. Если в ванной вы используете электрические приспособления, особенно фен и бритву, обязательно выключайте их из розетки и храните в надежно запертом шкафчике. Лучше пользоваться ими в другом месте, где нет поблизости воды. Попросите электрика установить специальные розетки для ванной (с устройством защитного отключения), что снижает вероятность поражения током, если прибор упадет в воду.

Гараж и подвал

В гараже и подвале обычно держат потенциально опасные для жизни инструменты и химикаты. Эти помещения следует запирать и строго запрещать детям туда заходить. Следующие советы помогут минимизировать риск в тех случаях, когда детям открыт доступ в гараж и подвал.

1. Держите краски, лаки, растворители, пестициды и удобрения в запертом шкафу. Все эти субстанции всегда должны оставаться в своих оригинальных контейнерах.

2. Держите все инструменты запертыми в безопасном месте вне досягаемости детей. Все приборы должны быть выключены из розеток и убраны.

3. Не позволяйте детям играть около гаража или любой улицы, по которой ездят машины. Многие дети погибли в авариях, когда за рулем сидел родственник.

4. Если дверь гаража открывается автоматически, каждый раз, открывая или закрывая ее, убеждайтесь, что рядом нет детей. Держите пульт вне досягаемости ребенка и не на виду. Убедитесь, что автоматический реверсивный механизм исправен.

5. Если вам приходится хранить у себя неиспользуемый холодильник или морозилку, снимите дверцы, чтобы ребенок не запер себя внутри.

Все комнаты

Некоторые правила безопасности и меры предосторожности применимы ко всем комнатам. Ниже приведены советы, помогающие уменьшить риск распространенных домашних опасностей и защитить не только вашего ребенка, но и всю семью.

1. Установите по всему дому детекторы дыма и ежемесячно проверяйте их работу. Ежегодно заменяйте батарейки. Составьте план эвакуации на случай пожара и попрактикуйтесь, чтобы не растеряться в чрезвычайной ситуации.

2. Закройте все электрические розетки защитными заглушками, чтобы ребенок не мог засунуть туда палец или игрушку. Если малыш все время лезет к розеткам, приобретите пластиковые заглушки, блокирующие неиспользуемые розетки, и сделайте так, чтобы ребенок не мог вытащить вилки из используемых розеток, заблокировав к ним подход мебелью. Электрические шнуры должны быть вне досягаемости и не видны.

3. Везде, где возможно, закройте лестницы нескользкими коврами. Убедитесь, что ковер по краям крепко прибит. Когда ребенок будет учиться ползать и ходить, установите вверху и внизу лестницы защитные барьеры. Не используйте барьеры-«гармошки», они могут зажать руку или шею.

Безопасный горизонтальный барьер. Щели между планками 6 см.

4. Некоторые комнатные растения опасны. Их список можно получить в местном токсикологическом центре. Целесообразно на некоторое время отказаться от комнатных растений или, по крайней мере, держать их вне досягаемости ребенка.

5. Постоянно проверяйте, чтобы на полу не валялись мелкие предметы, которые ребенок может проглотить — монеты, пуговицы, бусины, булавки или винты. Это особенно важно, если у кого-то из членов семьи есть хобби, включающее использование мелких предметов, или если в семье есть старшие дети, которые используют какие-то мелкие предметы.

6. Если у вас напольное покрытие из твердых пород древесины, не разрешайте детям бегать в носках, так как при этом пол для них станет очень скользким.

7. Привяжите шнуры от жалюзи или штор к держателям, привинченным к полу, чтобы они были натянуты. Или оберните эти шнуры вокруг настенных бра, чтобы они были вне досягаемости ребенка. Шнуры с петлями следует обрезать и снабдить кисточками. Дети могут задохнуться, если в них попадут.

8. Обратите внимание на межкомнатные двери. Особенно опасны стеклянные двери, так как дети могут их не заметить, поэтому их следует зафиксировать в открытом состоянии. Двери на петлях могут ударить малыша, а двери-купе или «гармошка» могут защемить пальцы, поэтому лучше их снять, пока ребенок не подрастет.

9. Проверьте весь дом, нет ли на мебели острых краев или углов, о которые ребенок может удариться, если упадет. (Особенно опасны кофейные столики.) При возможности уберите такую мебель с проходов, особенно когда малыш учится ходить. Можно приобрести мягкие защитные покрытия для углов и приклеить их на мебель.

10. Проверьте высокую мебель на устойчивость — например, настольные лампы или книжные полки и подставки под телевизор. Поставьте напольные лампы за мебель, а книжные полки и подставки прикрепите винтами к стене. Ребенок может полезть на мебель или упасть на нее и опрокинуть ее на себя, что приведет к тяжелым травмам.

11. Компьютеры должны быть вне досягаемости ребенка, чтобы он не мог их на себя уронить. Шнуры должны быть вне досягаемости и скрыты из виду.

12. При возможности открывайте окна сверху. Если вам приходится открывать их снизу, установите защитные приспособления, которые изнутри может открыть только взрослый или ребенок старшего возраста. Никогда не ставьте рядом с окнами стулья, диваны, низкие столики или что угодно еще, на что ребенок может забраться. Иначе он доберется до окна и выпадет.

13. Никогда не оставляйте пластиковые пакеты валяющимися в доме. Особенно опасны пакеты для химчистки. Прежде чем выбросить, завязывайте пакеты узлом, чтобы ребенок не мог в них заползти или надеть их на голову.

14. Выбрасывая что-либо в мусорное ведро, подумайте, не опасно ли это для ребенка. Любая емкость, в которой вы выбрасываете что-то опасное — испорченную пищу или использованные лезвия или аккумуляторы, — должна быть надежно закрыта.

15. Для профилактики ожогов проверьте нагревательные приборы. Камины, печи и керогазы должны быть огорожены, чтобы ребенок не мог к ним подойти. Проверьте радиаторы и другие нагревательные приборы, насколько сильно они нагреваются. Возможно, их тоже придется огородить.

16. Дома не следует хранить огнестрельное оружие. Если вам приходится держать его дома, оно должно быть разряжено и заперто в шкафу. Боеприпасы следует хранить отдельно. Если ребенок играет у друзей, узнайте, есть ли в доме оружие и как оно хранится.

17. Для маленьких детей алкоголь может быть очень токсичным. Держите все спиртные напитки в запертом шкафу и выливайте все недопитые напитки.

На чем мы настаиваем

Самый эффективный способ профилактики огнестрельных ран у детей — отсутствие оружия в домах. Педиатры поддерживают строгий запрет на хранение огнестрельного оружия. Мы убеждены, что огнестрельное оружие, способное убить пневматическое оружие и травматическое оружие должно быть запрещено.

В настоящее время мы рекомендуем, чтобы хранение и владение оружием и боеприпасами строго контролировалось, чтобы на владельцев оружия налагалась ответственность и чтобы количество личного оружия сокращалось. Огнестрельное оружие не должно находиться вблизи мест, где живут и играют дети, но если оно все же там находится, оно должно быть разряжено и заперто. Заряженное и разряженное оружие, а также боеприпасы, представляют серьезную опасность для детей.

Детский инвентарь

В последние 20 лет стандарты безопасности продуктов для детей и младенцев значительно улучшились. Так как большая часть правил была внедрена в начале 1970-х, особое внимание следует обращать на мебель, выпущенную до этого времени. Предлагаемые ниже советы помогут выбрать наиболее безопасное снаряжение для вашего малыша — все равно, новое или б/у — и должным образом его использовать.

Высокие детские стульчики

Наибольшая опасность, связанная с высокими стульчиками, — падения. Следующие меры помогут минимизировать риск.

1. Выбирайте стульчик с широким основанием, чтобы он не опрокинулся, если кто-то случайно его заденет.

2. Если стульчик складной, каждый раз при использовании убеждайтесь, что все фиксаторы надежно закреплены.

3. Когда ребенок сидит на стульчике, всегда пристегивайте его по талии и паховым ремнем. Не позволяйте ему стоять на стульчике.

4. Не ставьте высокий стульчик около комодов или столов, или рядом с горячими или опасными предметами. Ребенок может сильно оттолкнуться и опрокинуться.

5. Никогда не оставляйте ребенка на стульчике без присмотра и не позволяйте старшим детям залезать на него или играть на нем, так как он может перевернуться.

6. Стульчик, который крючками крепится к столу, не может быть заменой более стабильного стульчика. Если вы планируете использовать такой стульчик в поездках, ищите модель, которая надежно крепится к столу. Убедитесь, что стол достаточно тяжелый и может выдержать вес ребенка. Проверьте, не достает ли ребенок ногами опору стола. Если он оттолкнется, то может отцепить стульчик от стола.

7. Проверьте, чтобы все заглушки или пробки на трубках в конструкции стульчика были плотно прикреплены и их невозможно было вынуть. Ребенок может ими подавиться.

Сиденья для младенцев

Сиденья для младенцев — это не автокресла, поэтому не все нормы у них одинаковы. Будьте внимательны, выбирая сиденье для младенца. Проверьте установленные производителем ограничения по весу и не используйте сиденье, когда ребенок будет весить больше. Вот несколько советов по выбору и использованию сиденья.

1. Никогда не оставляйте ребенка в сиденье без присмотра.

2. Никогда не используйте сиденье для младенца в качестве замены автокресла. Младенческое сиденье сделано только для того, чтобы придать ребенку полусидячее положение, чтобы он лучше все видел или чтобы его было удобнее кормить.

3. Когда ребенок в сиденье, всегда пристегивайте его ремнем безопасности.

4. Выбирайте сиденье с наружной рамкой, позволяющее ребенку сидеть внутри. Основание должно быть широким, чтобы сиденье трудно было перевернуть.

5. Посмотрите на нижнюю часть сиденья, есть ли на нем нескользкое покрытие. Если нет — отрежьте тонкий кусок резины и приклейте, чтобы уменьшить скольжение.

6. Переносите ребенка только пристегнутым и держа двумя руками за раму. Хотя некоторые сиденья имеют поручни, нести только за них опасно, так как сиденье может перевернуться, если вес ребенка будет распределен неравномерно. Даже если малыш пристегнут, тяжелая голова может перетянуть его вниз.

7. Самые серьезные травмы, связанные с сиденьем для младенца, происходят, когда ребенок падает с большой высоты. Даже маленькие дети могут раскачать сиденье, так что оно слетит. Поэтому никогда не ставьте его выше уровня пола. Чтобы активный извивающийся малыш не мог перевернуть сиденье, ставьте его на ковер около себя и подальше от острых углов. Сиденья могут перевернуться, если их ставить на мягкую поверхность, например на кровать или обшитую мебель. Поэтому на такие поверхности сиденье с ребенком ставить нельзя.

8. Никогда не ставьте сиденье с младенцем на крышу автомобиля.

Манежи

Большинство родителей считают манеж безопасным местом, куда можно посадить ребенка, пока мама и папа не могут за ним следить. Но в определенных условиях и манеж может быть опасным. Чтобы предотвратить возможные неприятности:

1. Никогда не оставляйте боковую сетку опущенной. Младенец может закатиться в образованный сеткой карман и задохнуться.

2. Как только ребенок сможет сидеть и вставать на четвереньки или когда ему исполнится пять месяцев, уберите игрушки, натянутые поперек манежа, чтобы он не запутался.

3. Если манеж снабжен столиком для пеленания, обязательно убирайте его, когда ребенок в манеже, чтобы он не мог застрять между столиком и краем манежа.

4. Когда ребенок научится подтягиваться и вставать, уберите все коробки и большие игрушки, на которые он может залезть, чтобы вылезти из манежа.

5. Когда у детей режутся зубки, они нередко откусывают куски винилового или пластикового покрытия с верхней рамы, поэтому ее следует периодически проверять на предмет дыр или разрывов. Если разрыв небольшой, его можно заклеить плотной тканевой лентой, если повреждения большие — придется заменить раму.

6. Убедитесь, что сетка не имеет разрывов, дырок или висящих ниток и что отверстия не превышают 6 см, так что ребенок не может в них попасть. Сетка должна быть надежно прикреплена к верхней раме и полу манежа. Если используются скобы, они все должны быть на месте, крепко зафиксированы и скрыты. Перекладины деревянного манежа должны быть на расстоянии не более 6 см друг от друга, чтобы голова ребенка туда не пролезла.

7. Круглые ограждения из барьеров типа «гармошка» крайне опасны, так как голова ребенка может застрять в ромбовидных отверстиях или V-образных верхних краях. Никогда не используйте такие ограждения ни дома, ни на улице.

Детские ходунки

Педиатры не рекомендуют использовать ходунки. Один из каждых трех детей, использующих ходунки, имеет травмы, и более 60% этих травм приходится на травмы головы. Чаще всего дети падают с лестниц и ранят голову. Ходунки не помогают ребенку научиться ходить и могут замедлить развитие моторных навыков. Предпочтительнее использовать игровой центр, который не имеет колес, а только вращающееся сиденье. Можно приобрести крепкий вагончик или детскую машинку. Но убедитесь, что он весит достаточно много, так что не перевернется, если малыш в нем встанет.

Пустышки

Пустышки не повредят ребенку. Некоторые исследования показывают, что они даже помогают предотвратить синдром внезапной детской смертности (СВДС). Однако для обеспечения безопасности нужно учесть следующее.

1. Не используйте в качестве пустышки крышку с соской от детской бутылочки, даже если вы их склеите. Соска может вылететь из кольца, и малыш подавится.

2. Выбирайте пустышки, которые не могут сломаться.

Самые безопасные — сделанные из одного куска пластика. Если сомневаетесь, спросите совета у педиатра.

3. Кружочек пустышки между соской и кольцом должен быт как минимум 4 см шириной, чтобы малыш не мог проглотить всю пустышку. Кружочек должен быть сделан из твердого пластика с вентиляционными отверстиями.

4. Подняв в тысячный раз брошенную пустышку, вы захотите привязать ее на руку или вокруг шеи ребенка. Не надо. Слишком велика опасность удушения.

5. Со временем пустышки истираются. При необходимости замените пустышку. Кроме того, выбирайте пустышки, рассчитанные на детей данного возраста, так как подросший ребенок может полностью затолкать в рот пустышку, предназначенную для новорожденного, и подавиться.

Коробки и ящики для игрушек

Коробки и ящики могут быть опасными по двум причинам: ребенок может залезть внутрь и застрять, или крышка на петлях может упасть на голову ребенка, когда он выбирает игрушку. При возможности храните игрушки на открытых полках, чтобы малыш легко мог их достать. Если приходится использовать коробку:

1. Выбирайте коробку без крышки, или с легкой съемной крышкой, или с дверцами «купе». Пальчики ребенка могут легко застрять под крышкой или между скользящими дверцами и боковинами.

2. Если вы используете коробку с крышкой на петлях, обязательно должен быть упор, фиксирующий открытую крышку под любым углом. Если такого упора нет, установите его самостоятельно или уберите крышку.

3. Выбирайте коробку с мягкими краями и углами. При необходимости сделайте мягкую накладку, чтобы малыш не поранился, если упадет на коробку.

4. Иногда дети не могут вылезти из коробки, поэтому коробка обязательно должна иметь вентиляционные дыры или щель между крышкой и стенками. Не ставьте коробку вплотную к стене, чтобы не блокировать вентиляционные дыры. Убедитесь, что крышка не закрывается на защелку.

Игрушки

Большинство производителей игрушек добросовестно стараются делать их как можно безопаснее, но не всегда удается предугадать, каким образом дети будут их использовать. Если ребенок получил травму вследствие использования небезопасного продукта, обязательно сообщите об этом в общество защиты потребителей, чтобы защитить других детей.

Выбирая или используя игрушки, руководствуйтесь следующими правилами.

1. Все игрушки должны соответствовать возрасту ребенка. В этом поможет руководство производителя.

2. Погремушки — вероятно, первые игрушки ребенка — должны быть как минимум 4 см шириной. Рот и горло малыша очень мягкие, и погремушка меньшего размера может привести к несчастью. Кроме того, погремушки не должны иметь никаких съемных деталей.

3. Все игрушки должны быть сделаны из прочных материалов, чтобы не ломаться от бросков и ударов.

4. Проверьте игрушки, которые пищат при нажиме — издающее звук устройство не должно из них выниматься.

5. Прежде чем давать ребенку мягкую игрушку или куклу, убедитесь, что ее глаза и нос надежно прикреплены. Удалите с игрушки все ленточки. Не позволяйте ребенку сосать пустышку или другие аксессуары, продаваемые вместе с куклой, которые слишком маленькие и которые просто проглотить.

6. Если ребенок проглотит или вдохнет мелкую деталь, он получит серьезную травму. Внимательно проверяйте игрушки на наличие мелких частей, которые могут пройти в рот и горло ребенка. Выбирайте игрушки, помеченные «для детей до трех лет», так как они должны отвечать установленным стандартам безопасности и не должны иметь мелких частей.

7. Для маленьких детей очень опасны игрушки с небольшими магнитиками. Если ребенок проглотит несколько магнитиков, они слепятся в пищеварительном тракте и вызовут кишечную непроходимость, разрыв кишечника или даже смерть. Держите игрушки с магнитиками вне досягаемости детей младше шести лет.

8. Игрушки с мелкими деталями, которые вы приобрели для старших детей, должны храниться в недоступном для маленьких детей месте. Объясните старшему ребенку опасность и необходимость все убирать после игры. Обязательно проверяйте, что не остается ничего, опасного для младенца.

9. Не позволяйте ребенку играть с надувными шарами. Шар может попасть в легкие ребенка, когда тот попытается его надуть. Если шар лопнет, обязательно соберите и выбросьте все куски.

10. Для предотвращения ожогов и электрошока не давайте детям младше десяти лет игрушки, которые следует включать в розетку. Лучше приобретите игрушки на батарейках. Батарейки должны быть надежно закрыты, чтобы ребенок не подавился выпавшей батарейкой.

11. Внимательно осмотрите все механические части на предмет пружин, шестерней или петель, которые могут зажать пальцы, волосы или одежду.

12. Для предотвращения порезов осматривайте игрушки на предмет острых краев или остроконечных деталей. Не приобретайте игрушки, части которых сделаны из стекла, твердого пластика и других бьющихся материалов.

13. Не позволяйте ребенку играть с очень шумными игрушками. Шум в районе 100 децибел может привести к ухудшению слуха.

14. Реактивные игрушки опасны для детей, потому что ими легко поранить глаз. Никогда не давайте ребенку игрушки, стреляющие чем-либо кроме воды.

Безопасность вне дома

Даже если вы сделали дом идеальным, малыш много времени проводит вне дома, где условия сложнее контролировать. Разумеется, ваше внимание остается самой надежной защитой. Ниже предложены советы по устранению опасностей и уменьшению риска травм.

Детские автокресла

Каждый год в автомобильных авариях погибает больше детей, чем по любой другой причине. В большинстве случаев смерть можно предотвратить, если дети будут должным образом пристегнуты. Вопреки распространенному мнению, колени родителя — самое опасное место для ребенка в салоне. В случае аварии вы не можете удержать малыша, и если вас бросит на щиток или стекло, вы раздавите ребенка своим весом. Самое главное, что необходимо сделать для обеспечения безопасности ребенка в автомобиле, — приобрести детское автокресло.

По закону ребенок в автомобиле должен сидеть в автокресле, но многие родители используют его неправильно. Распространенные ошибки включают размещение сидений лицом назад перед пневмоподушкой, размещение автокресла не в том направлении, непристегивание ребенка, неправильное крепление автокресла на сиденье автомобиля или неиспользование бустеров для детей старшего возраста. Кроме того, некоторые родители не используют автокресло, если едут недалеко. Иметь детское автокресло недостаточно — его необходимо правильно использовать.

Выбор детского автокресла

Ниже предложены советы, которые помогут выбрать подходящее автокресло.

1. Ни одно кресло не является «самым безопасным» или «лучшим». «Лучшее» — это то, которое подходит по размеру и весу ребенку и которое будет правильно установлено в автомобиле.

2. Цена не всегда определяет качество. Высокие цены часто отражают наличие дополнений, которые не всегда облегчают использование автокресла.

3. Если вам понравилось автокресло, сначала испробуйте его. Посадите в него ребенка и пристегните. Убедитесь, что кресло входит в машину и ремни легко регулировать.

4. Если у вас недоношенный младенец, используйте автокресло без валиков для головы. В случае аварии ребенок может удариться о них лицом. Перед отправкой ребенка домой из роддома персонал больницы должен посмотреть, как малыш лежит в автокресле, чтобы убедиться, что в этом положении нет риска замедления сердечной деятельности, снижения дыхательной активности или других проблем. Если ребенок должен лежать горизонтально, используйте ударопрочную автомобильную кровать. При возможности рядом с ребенком на заднем сиденье должен сидеть взрослый и за ним наблюдать.

5. Детям с медицинскими проблемами могут потребоваться другие системы безопасности. Обсудите это с вашим педиатром.

6. Не используйте старые автокресла. Посмотрите на этикетке дату выпуска. Если кресло сделано более 10 лет назад, его лучше заменить на новое. Некоторые производители рекомендуют использовать автокресла не более 5—6 лет. Узнайте у производителя, через какое время следует заменять автокресла.

7. Если автокресло побывало в аварии, оно может быть испорчено, даже если внешне выглядит нормально. Автокресла, побывавшие в небольших авариях, вполне можно использовать. Авария считается «небольшой», если автомобиль может самостоятельно уехать с места аварии, ближайшая к автокреслу дверца не повреждена, никто в машине не пострадал, воздушная подушка не сработала и, осматривая автокресло, вы не видите никаких повреждений. Не используйте автокресло, если не знаете всей его истории. Если у вас есть вопросы, обращайтесь к производителю.

8. Не используйте автокресло, не имеющее этикетки с датой выпуска, названием или номером модели. Иначе вы не сможете ничего о нем узнать.

9. Не используйте автокресло, если к нему не прилагаются инструкции. Они необходимы для правильного использования. Не следует полагаться на советы прежнего владельца. Прежде чем использовать кресло, получите у производителя копию руководства.

10. Не используйте автокресло, если оно имеет трещины на раме или сиденье или если какие-то детали отсутствуют.

Типы детских автокресел

Только для младенцев

Автокресло для младенца

— Устанавливаются против движения (лицом назад).

— Используются для детей от рождения или 2 кг до 9—10 кг в зависимости от модели.

— Небольшие и портативные.

— Комплектуются 3- или 5-точечными ремнями безопасности.

Особенности младенческих автокресел

Съемное основание. Некоторые модели имеют съемное основание. Оно крепится в автомобиле, и автокресло легко в него вставляется. Благодаря этому вы можете вносить ребенка в машину и из нее, не устанавливая каждый раз автокресло. Усадив ребенка, нужно просто зафиксировать сиденье в основании. Некоторые основания позволяют регулировать наклон сиденья, чтобы расположить новорожденного должным образом. Такие автокресла можно устанавливать в автомобиле и без основания, или можно приобрести дополнительные основания для других машин. Однако необходимо, чтобы основание подходило к автомобилю по размеру. В некоторых случаях автокресло лучше умещается без основания.

Увеличенные допущения по весу и росту. Некоторые младенческие автокресла можно использовать для детей весом до 10 кг. Многие универсальные автокресла тоже имеют увеличенные допущения по росту и весу и устанавливаются лицом назад. Некоторые дети достигают ограничения по росту быстрее, чем по весу. Если вес или рост ребенка превысил максимально допустимый уже на первом году жизни, используйте младенческие автокресла или универсальные автокресла с соответствующими ограничениями.

Прорези для ремней. Младенческие автокресла, имеющие более одной прорези для ремней, дают больше свободы растущему ребенку. В положении лицом назад прорези для ремней должны быть ниже или на уровне плеч ребенка. Уточните в инструкции производителя.

Ручки для переноски. Ручки для переноски облегчают использование автокресла. Посмотрите инструкцию, как их регулировать во время поездки.

Другие особенности. Среди других особенностей, облегчающих правильную установку автокресла, — индикаторы углов, встроенные регуляторы углов, регуляторы ремней и системы упоров для головы.

Универсальные автокресла

— Более громоздкие и тяжелые, чем младенческие, но могут использоваться дольше и для более крупных детей.

— Не так подходят для новорожденных, как младенческие кресла. Убедитесь, что ребенок лежит в нем комфортно. Проверьте инструкции производителя, чтобы правильно отрегулировать ремни.

— Могут устанавливаться лицом назад, пока ребенок весит меньше 13-16 кг, если макушка его головы остается ниже верхнего края спинки сиденья. Как минимум, их следует устанавливать лицом назад, пока ребенок младше 12 месяцев и весит меньше 9 кг.

— Для детей от года до трех и весом от 9 до 18 кг могут устанавливаться лицом вперед. Если ребенку больше года и его рост или вес достигли максимально разрешенного для данной модели при ее установке лицом назад, кресло можно использовать, устанавливая лицом вперед, проделав следующее:

1. Переместите плечевые ремни в прорези на уровне плеч ребенка или выше (обычно это верхние прорези, но уточните в инструкции).

2. Установите спинку сиденья в вертикальное положение. (Посмотрите инструкции производителя относительно разрешенного угла наклона спинки при установке кресла лицом вперед.)

3. Расположите ремень сиденья в соответствии с положением кресла лицом вперед.

— Нужно иметь крепления двух типов:

1. Пятиточечные ремни — пять ремней: два плечевых, два бедренных и один паховый.

2. Защита для головы — мягкий валик, идущий вокруг ребенка.

Внимание: при использовании универсального автокресла для перевозки младенцев лучше выбирать модель с пятиточечными ремнями. Учтите, что в случае аварии младенец может удариться лицом о защитный валик для головы.

Особенности универсальных автокресел

Регулируемые пряжки и защитные прокладки. Многие универсальные автокресла имеют несколько положений пряжки, что позволяет регулировать ее по мере роста ребенка или в зависимости от одежды. Защитные валики для головы тоже часто регулируются.

Увеличенные ограничения по весу. Существуют универсальные автокресла, допускающие установку против хода движения для детей большего веса. Если у вас крупный малыш, выбирайте автокресла, которые можно устанавливать лицом назад для детей до 14—16 кг.

Комбинированные автокресла

— Нельзя устанавливать лицом назад.

— Подходят только для детей старше одного года и весом как минимум 9 кг.

— Имеют внутренние ремни, для детей ограничения веса составляют от 18 до 36 кг.

— Могут трансформироваться в бустеры для детей весом больше 18 кг. Это позволяет дольше использовать сиденье.

Сиденья, устанавливаемые только по ходу движения

Детское автокресло, устанавливаемое по ходу движения.

— Не могут устанавливаться лицом назад.

— Годятся только для детей от года и весом как минимум 9 кг.

— Могут использоваться только с ремнями для коленей или для коленей и плеч.

— Ограничения веса составляют 36 кг.

Бустеры

Бустер и ремни безопасности

Когда ребенок достиг максимально разрешенного для автокресла веса или роста, ему нужно приобрести бустер, позволяющий использовать штатные ремни безопасности. Бустер следует использовать до тех пор, пока ребенок не сможет нормально пользоваться штатными ремнями без него. Бустеры для использования штатных ремней безопасности используются с нижним и верхним ремнями безопасности. Бустер поднимает ребенка в кресле так, что ремень застегивается должным образом. Бустер защищает верхнюю часть и голову ребенка. Если в вашем автомобиле сиденья имеют низкие спинки или не имеют подголовников, лучше выбирать модели с высокой спинкой. В других случаях вполне подойдут модели без спинки.

Детей весом менее 18 кг безопаснее всего сажать в кресло с ремнями безопасности. В случае аварии ребенок может сильно пострадать в бустере с перекладиной, так как может оттуда вылететь, а также вследствие удара о перекладину. Дети должны оставаться в универсальных автокреслах, установленных лицом вперед, или в комбинированных автокреслах со всеми ремнями, пока их рост или вес не превысит допустимые для этих кресел нормы.

Детское удерживающее устройство

Если ваш автомобиль имеет только нижний ремень, можно использовать детское удерживающее устройство. Детское удерживающее устройство хорошо подходит для детей, которые выросли из автокресла, но по каким-то причинам не могут использовать бустер.

Встроенное автокресло

В некоторых автомобилях имеются встроенные детские автокресла. Их можно использовать для детей от года и весом не менее 9 кг. Встроенные автокресла избавляют от необходимости устанавливать автокресло. Однако ограничения по допустимому росту и весу ребенка варьируют. Все подробности можно узнать у производителя.

Установка детского автокресла

1. Внимательно прочтите руководство пользователя автомобиля относительно установки детских автокресел.

2. Самое безопасное место для ребенка в автомобиле — заднее сиденье.

3. Никогда не размещайте автокресло лицом назад на переднем сиденье автомобиля, оборудованного пассажирской пневмоподушкой. В комбинации с ремнями безопасности они хорошо защищают детей старшего возраста и взрослых. Однако в сочетании с автокреслом, установленным лицом назад, пневмоподушки очень опасны. Если ваша машина оборудована пассажирской пневмоподушкой, детское автокресло лицом назад можно устанавливать только на заднем сиденье. Даже при аварии на низкой скорости пневмоподушка может надуться и ударить в автокресло, вызвав серьезные травмы мозга и смерть ребенка. Это касается также детей от года до трех, сидящих в автокреслах лицом вперед. Помните, что самое безопасное место для любого ребенка, даже школьника, — заднее сиденье автомобиля. Если вы вынуждены посадить старшего ребенка на переднее сиденье, отодвиньте его назад, насколько это возможно. Убедитесь, что ребенок пристегнут и все время сидит как положено. Это поможет предотвратить возможную травму от пневмоподушки. В большинстве случаев включатели/выключатели пневмоподушек не нужны. Если подушки выключены, они не смогут защитить других пассажиров в случае необходимости. Выключатели можно использовать только при выполнении всех следующих условий:

— Ребенок по состоянию здоровья имеет особые потребности.

— Педиатр рекомендовал постоянно следить за ребенком во время движения.

— Никто из взрослых не может ехать на заднем сиденье с ребенком.

Выключатель пневмоподушек можно также использовать, если автомобиль не имеет заднего сиденья или оно не предназначено для перевозки людей.

4. Расположите автокресло в нужном направлении в соответствии с размером и возрастом ребенка. Пропустите ремни через прорези (посмотрите инструкцию производителя на этот счет) и затяните. Каждый раз перед отправлением проверяйте, что автокресло плотно закреплено — для этого пробуйте натяжение ремней, которыми оно крепится. Автокресло не должно легко перемещаться из стороны в сторону или вперед-назад на сиденье автомобиля.

5. Если голова младенца склоняется вперед, значит сиденье недостаточно откинуто. Отклоните спинку назад, как можно ближе к углу 45 градусов (посмотрите инструкцию производителя). Возможно, сиденье имеет для этого встроенный регулятор. Если нет — вам придется подсунуть под переднюю часть основания автокресла что-нибудь плотное, например скрученное полотенце.

6. Проверьте пряжки ремней. Они не должны лежать в тех точках, где ремни огибают автокресло. Иначе вы не сможете их как следует затянуть. Если вам не удается затянуть ремни, поищите другой набор ремней, которые будут нормально затягиваться.

7. Многие ремни безопасности позволяют пассажирам свободно двигаться, даже когда они пристегнуты. Прочтите инструкцию, нужно ли с вашими ремнями использовать фиксирующую скобу. Такие скобы используются в новых моделях автокресел. Инструкцию к применению скобы можно найти в руководстве пользователя.

8. Некоторые коленные ремни требуют использования специальных тяжелых фиксирующих скоб, которые можно приобрести у производителя автомобиля. Подробная информация приведена в инструкции.

9. Недавно была разработана новая система крепления автокресел, облегчающая их использование. Она называется LATCH и избавляет от необходимости использовать ремни для крепления автокресла. Начиная с моделей 2002 г. большинство автомобилей и новые автокресла снабжены этими приспособлениями. Однако соответствующие приспособления должны наличествовать и на автомобиле, и на автокресле, иначе автокресло следует крепить ремнями. Информация по использованию системы LATCH может содержаться в пользовательских инструкциях автомобиля, там же должны быть приведены ограничения по весу и должно быть указано, как устанавливать автокресло.

10. Большинство современных автокресел, которые можно устанавливать лицом вперед, поставляются с верхними ремешками, которые крепят автокресло к специальной опоре автомобиля. Обычно эти опоры расположены на выступе заднего окна, на спинке сиденья, на полу или потолке автомобиля. Эти ремешки обеспечивают дополнительную защиту, удерживая автокресло в случае аварии. Наборы ремешков можно приобрести и для большинства старых моделей автокресел (узнайте это у производителя). Ремешки также помогают плотнее установить автокресла, которые по какой-то причине сложно устанавливать. С сентября 2000 г. все новые автомобили, фургоны и легкие грузовики должны иметь верхние опоры для крепления автокресел.

11. Коленные ремни хорошо подходят для младенческих, универсальных и устанавливаемых вперед лицом сидений. Их нельзя использовать с бустерами, которые крепятся ремнями (и которые следует использовать для детей весом более 18 кг, чтобы они могли использовать штатные ремни безопасности). Если в вашем автомобиле только коленные ремни, используйте автокресло, устанавливаемое лицом вперед с собственными ремнями или свяжитесь с производителем автомобиля на предмет установки плечевых ремней безопасности. С коленными ремнями можно также использовать детское удерживающее устройство. Другой вариант — сменить автомобиль на модель, имеющую на заднем сиденье плечевые и коленные ремни.

12. Не перевозите больше детей, чем можно безопасно усадить на заднем сиденье. Однако в чрезвычайной ситуации посадите на переднее сиденье того ребенка, который с наибольшей вероятностью будет сидеть спокойно, и отодвиньте это сиденье как можно дальше назад. Лучше всего сажать на переднее сиденье ребенка в автокресле, установленном лицом вперед, так как в бустере или просто на сиденье со штатными ремнями он удерживается слабее и в случае аварии может получить травмы от пневмоподушки.

Использование детских автокресел

1. Автокресло может защитить ребенка, только если он всегда сидит в нем в автомобиле — без исключений, начиная с первой поездки домой из роддома. Помогите ребенку сформировать привычку всегда пристегиваться ремнями безопасности. Если у вас два автомобиля, приобретите два автокресла или переносите одно в тот автомобиль, в котором сейчас поедет ребенок. Если вы арендуете автомобиль, выясните, имеет ли он пневмоподушку у пассажирского сиденья. Если да — никогда не размещайте автокресло лицом назад на переднем сиденье автомобиля. Самое безопасное место для детей — на заднем сиденье.

2. Прочтите инструкции изготовителя автокресла и всегда держите их рядом с автокреслом. Если вы их потеряли, свяжитесь с производителем и попросите копию. Инструкции часто можно скачать с сайта производителя.

3. Все дети в определенный момент отказываются садиться в автокресло. Твердо скажите, что вы не можете ехать, пока все не будут пристегнуты. И подкрепите слова делом.

4. Убедитесь, что все ремни продеты в нужные прорези и застегнуты как надо.

5. Убедитесь, что все ремни удобно облегают ребенка. Одевайте ребенка так, чтобы ремни могли пройти между ногами. Застегивайте ремни настолько, чтобы они не тянули, но надежно удерживали малыша. Проверьте, что ремень нигде не перекрутился.

6. Чтобы младенец не выскользнул, положите с боков и между ног ребенка скрученные валиком подгузники или одеяла. Не используйте подсоединяемые изделия, которые проходят за малышом или между ним и ремнями, так как в таком случае ремни не будут удерживать ребенка должным образом. Никогда не используйте подсоединяемые изделия, если они не шли в комплекте с детским автокреслом и прямо не рекомендованы в инструкции производителя.

7. В холодную погоду укутайте ребенка одеялом после того, как застегнете все ремни.

8. В жаркую погоду занавешивайте сиденье полотенцем, когда выходите из машины. Прежде чем сажать ребенка в автокресло, дотроньтесь до виниловых и металлических частей, чтобы убедиться, что они не горячие.

9. Каким бы коротким ни было ваше дело, никогда не оставляйте ребенка одного в машине. Он может перегреться, замерзнуть или испугаться, оказавшись один. Любой ребенок, оставленный в машине, может быть похищен, а ребенок старшего возраста может поиграть с зажигалкой или коробкой передач.

10. Всегда пристегивайтесь ремнем безопасности. Этим вы не только подадите хороший пример, но и на 60% снизите риск собственных травм или смерти в результате аварии.

11. Когда ребенок вырастет из бустера, убедитесь, что он всегда пристегивается. Ремни должны подходить ребенку. Плечевой ремень должен идти через грудь, а коленный должен лежать на бедрах. Ребенок должен сидеть, откинувшись на спинку и свесив ноги. Штатные ремни рассчитаны на взрослого, и если плечевой ремень идет через горло или коленный ремень через живот — значит ребенок еще слишком мал и должен сидеть в бустере. Кроме того, нужно помнить следующее:

— Никогда не подгибайте плечевой ремень под руки или за спину ребенка.

— Если у вас есть только коленный ремень, убедитесь, что он плотно затянут и идет через бедра, а не через живот.

На чем мы настаиваем

Законодательство требует, чтобы дети в автомобиле сидели в детских автокреслах. Педиатры настоятельно рекомендуют, чтобы новорожденных везли домой в младенческих автокреслах. Младенцы, рожденные с низким весом, должны ехать в автокреслах, установленных лицом назад, при этом ребенок должен иметь достаточно подушек и подкладок, чтобы удобно лежать. Когда ребенок повзрослеет, нужно использовать универсальные автокресла.

Младенцы и маленькие дети всегда должны сидеть в автокреслах, предпочтительно установленных на заднем сиденье, потому что это самое безопасное место. Никогда не располагайте автокресло лицом назад на переднем сиденье автомобиля, снабженного пневмоподушкой. Младенцы и дети никогда не должны сидеть на руках у взрослых. Дети младше двенадцати лет должны ехать на заднем сиденье автомобиля.

Дети старшего возраста должны сидеть в бустерах, пока не смогут нормально пользоваться штатными ремнями безопасности. Плечевой ремень должен идти через грудь, а коленный — через бедра. Ребенок должен сидеть, откинувшись на спинку и свесив ноги.

Старайтесь, чтобы в дороге ребенок был в безопасности и в хорошем настроении

Как бы вы ни старались обеспечить безопасность и как бы ни фиксировали все ремни, ребенок может воспротивиться, когда подрастет. Вот несколько советов, как занять его в дороге и поднять настроение.

От рождения до девяти месяцев

— Убедитесь, что младенец лежит удобно — положите с боков автокресла свернутые рулончиком подгузники или одеяла.

— Подложите небольшой скрученный рулончиком подгузник или одеяло под паховый ремень, чтобы таз ребенка не соскользнул слишком далеко вперед.

— Если голова малыша наклоняется вперед — убедитесь, достаточно ли откинуто автокресло. Посмотрите инструкцию и отклоните автокресло назад, как можно ближе к углу 45 градусов. Возможно, сиденье имеет для этого встроенный регулятор. Если нет — вам придется подсунуть под переднюю часть основания автокресла что-нибудь плотное, например скрученное полотенце.

От девяти до двадцати четырех месяцев

— Дети этого возраста любят лазать и всеми силами захотят выбраться из автокресла. Если это касается вашего ребенка, помните, что это нормально. Как уже говорилось, спокойным и твердым голосом требуйте, чтобы он оставался в кресле, пока движется машина. Объясните ребенку, что машина не может двигаться, пока все не будут должным образом пристегнуты, и следуйте этому правилу, если ребенок попытается выбраться из сиденья.

— Развлекайте ребенка, разговаривая с ним или напевая песенки, когда ведете машину. Однако не увлекайтесь, это не должно отвлекать вас от управления автомобилем.

От двадцати четырех до тридцати шести месяцев

— Используйте поездку для обучения — обсуждайте, что видно из окна, но не отвлекайтесь от вождения.

— Предложите ребенку усадить игрушку рядом в автокресло и обсудите, насколько безопасно теперь она едет.

Дошкольники

— Говорите о безопасности как о «поведении взрослых людей» и хвалите ребенка, когда он охотно пристегивается.

— Поощряйте ребенка использовать автокресло или бустер с помощью ролевых игр, например в астронавта, пилота или автогонщика.

— Объясняйте, зачем нужны автокресла: «Если придется резко затормозить, ремни тебя удержат, и ты не разобьешь голову».

— Показывайте книжки и рисунки, иллюстрирующие меры безопасности.

— Всегда пристегивайтесь сами и убедитесь, что все остальные пассажиры тоже пристегнуты.

Пневмоподушки

Пневмоподушки могут спасти вашу жизнь. Но с маленькими детьми они не совместимы. Приведенная ниже информация поможет обеспечить безопасность вам и вашему ребенку. (Что-то уже говорилось, но будет полезно повторить.)

— Самое безопасное место для всех младенцев и детей младше двенадцати лет — заднее сиденье автомобиля.

— Никогда не размещайте младенца младше года на переднем сиденье автомобиля, снабженного пневмоподушкой.

— Младенцы должны ездить в автокреслах, расположенных лицом назад на заднем сиденье автомобиля, пока им не исполнится год, и их вес не достигнет 9 кг. Из соображений безопасности лучше как можно дольше использовать автокресло, установленное лицом назад, пока рост и вес ребенка остаются в допустимых значениях, установленных производителем.

— Все дети должны быть пристегнуты в автокреслах, бустерах или на обычных креслах штатными ремнями, подходящими по размеру.

— Приобретая автомобиль, выбирайте модель с пневмоподушкой у переднего пассажирского сиденья — это поможет обеспечить безопасность вашей семьи. Но маленькие дети — и вообще, дети всех возрастов — должны ездить на заднем сиденье. Даже если детское автокресло устанавливается лицом назад, ребенок может получить серьезную травму, если в автокресло ударит пневмоподушка. Для ребенка самое безопасное место — заднее сиденье, а все пассажиры на переднем сиденье должны отодвинуться с сиденьем как можно дальше назад, чтобы быть дальше от пневмоподушки.

— Боковые пневмоподушки обеспечивают дополнительную защиту взрослых пассажиров при ударе сбоку. Но дети, сидящие около передней или боковой пневмоподушки, рискуют получить серьезную травму. Внимательно прочтите инструкции производителя автомобиля.

— Ремни безопасности должны быть должным образом застегнуты все время у всех пассажиров.

Что могут сделать родители

— Устранить потенциальные риски, связанные с пневмоподушкой, располагая детей на заднем сиденье автомобиля.

— Заранее планировать переезды, чтобы не пришлось везти больше детей, чем допустимо с точки зрения безопасности.

— В большинстве случаев нет необходимости в выключателе пневмоподушек. Выключенные пневмоподушки не могут защитить подростков, их родителей и других взрослых на переднем сиденье.

— Выключатель пневмоподушек следует использовать только в том случае, если у малыша проблемы со здоровьем и за ним необходимо постоянно следить в поездке, и никто из взрослых не может ехать с ним на заднем сиденье. Кроме того, выключатель пневмоподушек нужно использовать, если автомобиль не имеет задних сидений или они не предназначены для перевозки пассажиров.

— Если ребенок старшего возраста вынужден ехать на переднем сиденье, отодвиньте его как можно дальше назад, подальше от пневмоподушки. Убедитесь, что ребенок как следует пристегнут. Учтите, что ребенок все равно рискует получить травмы от пневмоподушки. Самое безопасное место для ребенка в автомобиле — заднее сиденье.

Дети и машины

Улица — опасное место для детей, они не должны там играть. Хотя они могут выйти на улицу, они не способны осознать, что проезжая часть и машины опасны. Дети слишком импульсивны, они не в состоянии себя контролировать. Они любопытны. Кроме того, им сложно заметить машину боковым зрением, трудно понять, откуда идет звук, и сложно понять правила дорожного движения и дорожные знаки. Дети не могут осознать, на каком расстоянии от них машина и с какой скоростью она движется. Следует также учитывать, что водители часто отвлекаются и не всегда ожидают увидеть на дороге ребенка. В результате случается несчастье.

Детей на улице нужно всегда держать за руку, чтобы их можно было сразу остановить, если они решат побежать за мячом или за другим ребенком или взрослым.

Чтобы избежать травм в результате аварии, дети не должны играть рядом с проезжей частью, а также любой дорогой, по которой ездят машины, равно как на переднем дворе, если он не огорожен. Нужно помнить, что перед машиной существует «слепая зона», находясь в которой ребенок остается невидимым для водителя. Это особенно касается больших и высоких автомобилей. Перед тем, как запускать двигатель, необходимо обойти вокруг автомобиля и убедиться в отсутствии детей.

Переноски для детей

Переноски-рюкзаки и «кенгуру» очень популярны, хотя к трем месяцам младенцы уже слишком большие, чтобы носить их в «кенгуру». Для обеспечения удобства и безопасности при покупке переноски учитывайте следующее.

1. Переноски-рюкзаки или «кенгуру» нельзя использовать для недоношенных детей или детей, имеющих дыхательные проблемы, которые не могут находиться в вертикальном положении.

2. Отправляясь за переноской, возьмите с собой малыша, чтобы подобрать переноску по размеру. Убедитесь, что она поддерживает спину ребенка, а прорези для ног не слишком большие, так что он не сможет выскользнуть. Материал должен быть прочным.

3. Приобретая переноску-рюкзак, убедитесь, что алюминиевая рама имеет мягкое покрытие, так что ребенок не может об нее удариться.

4. Периодически проверяйте переноску на предмет разрывов или неисправных застежек.

5. При использовании переноски, нагибаясь за чем-нибудь, сгибайте колени, а не наклоняйтесь в талии. Иначе ребенок может выпасть, а вы можете травмировать спину.

6. Дети старше пяти месяцев могут неспокойно вести себя в переноске, поэтому всегда используйте ремни. Некоторые дети могут опираться ногами о раму, изменяя распределение веса. Прежде чем идти, убедитесь, что ребенок сидит должным образом.

Детские коляски

При выборе и использовании коляски нужно учитывать следующее.

1. Если в коляске-люльке вы используете бамперы или натягиваете поперек игрушки, надежно их закрепляйте. Как только малыш сможет сидеть или вставать на четвереньки — уберите эти игрушки.

2. Все коляски должны иметь удобные тормоза. Их следует использовать всегда, когда вы останавливаетесь. Тормоз, блокирующий два колеса, более надежен.

3. Выбирайте коляску с широким основанием, чтобы она не перевернулась.

4. Петли и пружины складного устройства могут защемить пальцы ребенка, поэтому, когда вы складываете или раскладываете коляску, дети должны быть на безопасной дистанции.

5. Не вешайте на ручку коляски сумки и другие предметы, они могут ее перевернуть. Если коляска имеет корзину, она должна быть установлена низко около задних колес.

6. Прогулочная коляска должна иметь ремни безопасности, которые следует использовать каждый раз, когда вы куда-то идете с ребенком. Для младенцев с боков кладите свернутые рулончиком одеяла.

7. Никогда не оставляйте ребенка в коляске без присмотра.

8. Если вы выбираете двойную коляску, убедитесь, что упор для ног идет вдоль обоих сидений. Если будет два отдельных упора — нога ребенка может между ними застрять.

9. Существуют также прогулочные коляски, в задней части которых может стоять или сидеть ребенок старшего возраста. Если вы такие используете, обязательно учитывайте установленные производителем ограничения по весу и следите, чтобы ребенок сзади вел себя спокойно, иначе коляска может перевернуться.

Использование тележек в магазинах

Согласно данным статистики, в 2005 г. в отделения скорой помощи обратились родители 20 000 детей младше 5 лет в связи с травмами, полученными при использовании тележек для покупок. Чаще всего травмы включали ушибы, ссадины и разрывы тканей, и в большинстве случаев страдали голова и шея. Травмы, полученные в результате использования магазинной тележки, могут быть достаточно тяжелыми, чтобы требовать госпитализации. Они часто включают травмы головы и тяжелые переломы. Зарегистрированы даже случаи со смертельным исходом.

Тележки так устроены, что, когда в них сидит ребенок, они легко переворачиваются. Пока их дизайн не будет пересмотрен, помните, что сиденья, прикрепляемые к верхней части тележек или встроенные в них, не предотвращают падение ребенка, если он не пристегнут. И эти сиденья не предотвращают переворачивания тележки, даже если ребенок пристегнут.

При возможности не используйте тележку для перевозки ребенка. Никогда не позволяйте ему вставать в тележке, ехать в корзине или на наружной части. Не ставьте в тележку детское автокресло, так как тележка станет еще менее устойчивой. При возможности используйте тележки, оборудованные низко расположенным детским сиденьем. Никогда не оставляйте ребенка в тележке без присмотра.

Двухколесные и трехколесные велосипеды

Если вы любите ездить на велосипеде, то наверняка захотите приобрести переноску для ребенка, которую можно прикрепить к багажнику. Но учтите, что даже самая лучшая переноска и защитный шлем не защитят малыша от серьезной травмы. Ребенок может пострадать, если вы потеряете контроль на неровном участке дороги или столкнетесь с другим транспортным средством. Лучше подождать, пока малыш вырастет и сможет сопровождать вас на собственном двухколесном велосипеде. (Ниже переноски для детей рассмотрены подробнее.)

Когда ребенок подрастет, он захочет собственный трехколесный велосипед, и вместе с ним получит многочисленные опасности. Например, ребенок на трехколесном велосипеде расположен так низко, что водители могут его не заметить. Тем не менее лишить ребенка велосипеда нельзя. Вот несколько советов, помогающих уменьшить связанные с ним риски.

1. Не покупайте трехколесный велосипед, пока ребенок физически не может с ним управляться. Большинство детей могут пользоваться велосипедом примерно с трех лет.

2. Выбирайте низкий трехколесный велосипед с большими колесами. Такие велосипеды безопаснее, так как реже переворачиваются.

3. Приобретите подходящий по размеру шлем и научите ребенка надевать его всегда, когда он ездит на велосипеде.

4. Кататься на трехколесном велосипеде можно только в защищенных местах. Не позволяйте ребенку ездить около автомобилей, проезжих частей или бассейнов.

5. До семи лет у детей недостаточно развито чувство равновесия и координация движений, чтобы ездить на двухколесном велосипеде. В большинстве случаев дети могут учиться ездить на двухколесном велосипеде с дополнительными колесиками с шести лет, но не раньше. И снова, чтобы защитить ребенка от травм, убедитесь, что он всегда надевает шлем.

6. Если вы хотите посадить ребенка как пассажира на багажник велосипеда, учтите, что он не только сделает велосипед менее стабильным, но также увеличит время торможения и повысит риск серьезной травмы для вас обоих. Намного безопаснее везти ребенка на специальном прицепе. Если вам необходимо везти ребенка на велосипеде, никогда не сажайте его на задний багажник, если ему еще не исполнился год. Более взрослые дети (от года до четырех), которые могут сидеть без поддержки и у которых достаточно сильная шея, чтобы выдержать легкий шлем, могут ехать на заднем багажнике, хотя это не лучший выбор. Никогда не везите младенцев в рюкзаке-переноске или в «кенгуру» на велосипеде.

7. Задний багажник должен:

а) быть надежно закреплен над задним колесом;

б) иметь защитное приспособление, предотвращающее попадание ног или рук ребенка в спицы колеса;

в) иметь высокую спинку и прочные плечевые и коленные ремни безопасности, которые удержат заснувшего ребенка.

8. Ребенок всегда должен быть в легком младенческом шлеме для уменьшения риска травм головы.

9. Ребенок должен быть пристегнут к сиденью прочными ремнями.

10. Никогда не сажайте ребенка на руль или переднюю раму и не размешайте там детское сиденье.

Игровая площадка

Можно сказать много позитивного об оборудовании детских площадок, будь то качели на заднем дворе или более сложные приспособления в парке. Все это оборудование подстегивает детей испытывать и совершенствовать свои физические способности. Однако существуют и неизбежные опасности. Чтобы минимизировать риски, все оборудование должно быть хорошо продумано и установлено, а дети должны знать базовые правила поведения на площадке. Вот несколько советов по выбору подходящей детской площадки.

1. Убедитесь, что под качелями, качалками и лестницами насыпан песок, стружки или наструганная резина и поддерживается необходимая глубина этого настила. Падение на голову на бетон или асфальт, даже с высоты нескольких сантиметров, может привести к смерти.

2. Деревянные строения должны быть сделаны из устойчивых пород древесины, которые реже трескаются и задираются. Периодически осматривайте все поверхности, чтобы они были гладкими. Учтите, что металлические части летом на солнце могут сильно нагреваться.

3. Периодически осматривайте все оборудование на предмет ослабленных соединений, сломанных цепочек и ржавых креплений. На металлических частях не должно быть ржавчины или открытых болтов, а также острых краев или торчащих штырей. На своей площадке закрывайте их защитной резиной, на общественной — сообщите ответственным.

4. Качели должны быть сделаны из мягкого и гибкого материала. Ребенок должен сидеть на середине сиденья, держась двумя руками. Не позволяйте двум детям садиться на качели одновременно. Учите ребенка никогда не ходить перед качелями, когда на них кто-то качается. Не ходите на площадки, где качели крепятся к приспособлениям для лазания или над ними.

5. Чтобы залезть на горку, дети должны использовать лестницу, а не забираться по скользкой поверхности. Не позволяйте детям на горке толкаться, они должны забираться по одному. Учите детей уходить от горки, как только съедут вниз. Если горка долгое время стояла на солнце, проверьте, не раскалилась ли поверхность.

6. Не позволяйте детям младше четырех лет без наблюдения взрослых пользоваться приспособлениями для лазания, которые выше их самих (например, шведскими стенками).

7. С трех до пяти лет дети могут качаться на качалках только с детьми соразмерного веса и возраста. Дети до трех лет не должны пользоваться качалками, так как не имеют необходимой координации движений рук и ног.

8. Дети до пяти лет должны играть отдельно от старших детей.

9. Хотя батуты очень веселят детей, ежегодно примерно 100 000 человек получают травмы при их использовании. Чаще всего это касается батутов, установленных на задних дворах. Детские травмы включают переломы костей, травмы головы, шеи и позвоночника, а также растяжения связок и ушибы. Наблюдение родителей и защитные сетки не обеспечивают достаточной защиты. Педиатры советуют родителям предпринять все меры, чтобы ребенок никогда не пользовался батутами дома, у друзей, на детской площадке или в спортивном зале. Дети старшего возраста могут использовать батуты только на спортивных тренировках, если занимаются гимнастикой или нырянием, и только под наблюдением профессионального инструктора.

Задний двор

Задний двор может стать безопасным убежищем для ребенка, если устранить потенциальные угрозы. Вот несколько рекомендаций.

1. Если у вас нет забора, покажите ребенку границы, в которых он может играть. На улице ребенок может играть только под наблюдением ответственного взрослого.

2. Проверьте, нет ли в саду опасных растений. Растения — главная причина отравлений дошкольников. Если вы не уверены относительно какого-то растения, обратитесь в местный токсикологический центр. Если у вас есть ядовитые растения, удалите их или оградите надежной оградой, чтобы малыш не мог к ним подойти.

3. Научите ребенка без вашего разрешения никогда не брать части растений в рот, как бы хорошо они ни выглядели. Это особенно важно, если вы позволяете ему помогать вам в огороде, где есть съедобные плоды.

4. Если в саду или на газоне вы используете пестициды или гербициды, внимательно прочтите инструкцию. Не позволяйте детям играть на опрысканном газоне как минимум 48 часов.

5. Никогда не используйте электрическую газонокосилку, если рядом дети. Из-под косилки может с силой вылететь камень или сучок и ранить их. Никогда не позволяйте ребенку ехать на газонокосилке, даже если управляете вы. Безопаснее всего стричь газон, когда дети находятся в доме.

6. Когда вы готовите пищу на улице, загораживайте гриль, чтобы ребенок не мог до него дотронуться, и объясните, что это не то же самое, что плита на кухне. Храните газовый гриль вне досягаемости ребенка. Прежде чем выбрасывать уголь, убедитесь, что он остыл.

7. Никогда не позволяйте ребенку играть без присмотра около проезжей части и не позволяйте переходить улицу без сопровождения взрослых, даже до школьного автобуса.

Безопасность на воде

Вода — одна из самых больших опасностей, которую может встретить ребенок. Маленькие дети могут захлебнуться при глубине в несколько сантиметров, даже если умеют плавать. Обучение плаванию не позволяет предотвратить утопление. Хотя плавательные классы для маленьких детей широко доступны, педиатры не рекомендуют отдавать туда детей до четырех лет по следующим причинам:

1. Это может подтолкнуть вас к меньшей осторожности, так как вы будете думать, что ребенок умеет плавать, и в результате он может войти в воду без наблюдения взрослых.

2. Если маленькие дети много раз погружаются в воду, они могут наглотаться столько воды, что у них разовьется водная интоксикация, которая может приводить к судорогам, шоку и даже смерти.

3. По уровню развития дети до четвертого дня рождения не готовы учиться плаванию. На пятом году жизни их двигательное развитие позволяет быстрее научиться плавать.

4. Обучение мерам безопасности не ведет к значительному повышению безопасности детей около водоемов.

Если вы все же решили записать ребенка младше четырех лет в группу для обучения плаванию, особенно если подразумевается совместное плавание родителей и детей, относитесь к этому как к возможности поразвлечься. Убедитесь, что выбранная группа соблюдает установленные правила безопасности. Среди них — запрет погружать в воду маленьких детей и поощрение родителей участвовать во всех упражнениях. Когда ребенку исполнится четыре, можно записать его в группу по обучению плаванию, чтобы он комфортнее чувствовал себя у воды. Но помните, что за ребенком необходимо постоянно следить, даже если он умеет плавать. Всегда, когда малыш находится около воды, выполняйте следующие правила безопасности.

1. Обращайте внимание на любые водоемы, которые может встретить ребенок — пруды с рыбками, рвы, фонтаны, бочки с водой, лейки — даже ведра, которые вы используете для мытья машины. Закончив дела, всегда выливайте оставшуюся воду. Детей очень привлекают подобные места, и необходимо следить, чтобы они туда не упали.

2. За купающимися детьми, даже в мелком детском бассейне, должны постоянно наблюдать взрослые, желательно умеющие оказывать первую помощь. Если около воды находится ребенок младше трех лет, взрослый должен находиться от него на расстоянии вытянутой руки. Надувные бассейны после каждого занятия следует сливать и убирать.

3. Требуйте выполнения правил безопасности: около бассейна нельзя бегать и нельзя никого толкать под воду.

4. Не позволяйте детям плавать с надувными игрушками или матрасами. Такие игрушки могут неожиданно сдуться, и ребенок окажется в воде.

5. Убедитесь, что глубокая и мелкая части бассейна четко обозначены. Никогда не позволяйте ребенку нырять с мелкой стороны.

6. Если у вас дома есть бассейн, он должен быть полностью огорожен забором высотой как минимум 1,2 м. Калитка должна открываться в сторону от бассейна и иметь самозапирающийся замок. Часто проверяйте калитку, чтобы замок был исправен. Дверца должна быть всегда закрыта и заперта. Убедитесь, что ребенок не может открыть замок или перелезть забор. Отверстия под забором или между вертикальными планками не должны превышать 10 см. Следите, чтобы около бассейна, когда он не используется, не было игрушек, чтобы у ребенка не возникало желания перелезть за ними через ограду.

7. Если бассейн снабжен крышкой, перед плаванием ее следует полностью убрать. Никогда не позволяйте ребенку ходить по крышке бассейна — на ней может скапливаться вода, так что она станет такой же опасной, как и сам бассейн. Кроме того, ребенок может провалиться в воду и застрять под крышкой. Не используйте крышку бассейна в качестве замены забора, так как ее вряд ли все будут постоянно и аккуратно использовать.

8. Всегда держите около бассейна спасательный круг с привязанной к нему веревкой. При возможности держите рядом телефон и четко написанный номер скорой помощи.

9. Разного рода спа и джакузи для маленьких детей опасны, они могут утонуть или перегреться. Не позволяйте детям ими пользоваться.

10. Когда ребенок плавает или плывет на лодке, он всегда должен быть в спасательном жилете. Жилет подходит по размеру, если вы не можете снять его через голову ребенка. Для ребенка до пяти лет, особенно не умеющего плавать, жилет должен иметь ворот, чтобы поддерживать голову в вертикальном положении над водой.

11. Взрослые не должны употреблять спиртное у воды. Это представляет угрозу и для них, и для детей, за которыми они присматривают.

12. Когда дети в воде, вас ничто не должно отвлекать. Телефон, компьютер и другие дела должны подождать, пока дети выйдут из воды.

На чем мы настаиваем

Педиатры считают, что родители никогда — даже на момент — не должны оставлять детей рядом с любым водоемом (озером, бассейном и т.д.) или с любым резервуаром с водой (ванна, разного рода спа). Если у вас пруд на заднем дворе, учтите, что автоматическая жесткая крыша не может заменить забор с четырех сторон, так как крышей вряд ли будут постоянно пользоваться. Родители должны уметь оказывать первую помощь и держать рядом с бассейном телефон вызова скорой помощи, а также необходимый для спасения инвентарь (например, спасательные жилеты).

Безопасность рядом с животными

Детей чаще, чем взрослых, кусают домашние животные, включая тех, которые живут в доме. Это особенно справедливо, когда дома появляется младенец. В такое время необходимо тщательно следить за реакциями животных и никогда не оставлять их рядом с младенцем. Через 2—3 недели животные обычно начинают игнорировать ребенка или даже получают удовольствие от общения с ним. Однако разумно проявлять осторожность, даже если животное не демонстрирует враждебности.

Если вы приобретаете животное как компаньона для ребенка, подождите, пока малыш подрастет, чтобы самостоятельно ухаживать за животным — то есть до 5-6 лет. Дети младшего возраста едва отличают животных от игрушек, поэтому наверняка спровоцируют укусы. Помните, вы отвечаете за безопасность ребенка рядом с животными, поэтому выполняйте следующие меры предосторожности.

1. Выбирайте животных со спокойным, миролюбивым характером. Для ребенка лучше подходят взрослые животные, так как щенки или котята могут кусаться просто в играх. Но избегайте животных, выросших в домах, где нет детей.

2. Обращайтесь с животным гуманно, чтобы ему нравилось человеческое общество. Не привязывайте собаку на слишком короткий поводок, так как чрезмерные ограничения сделают ее беспокойной и агрессивной.

3. Никогда не оставляйте маленьких детей наедине с животными. Животные часто кусаются во время шумных игр, так как ребенок не осознает, что животное перевозбудилось.

4. Учите ребенка не подносить лицо близко к животному.

5. Не позволяйте ребенку дразнить животное — тянуть его за хвост или отнимать у него игрушку или кость. Ребенок не должен мешать животному, когда оно спит или ест.

6. Все домашние животные — и кошки, и собаки — должны быть привиты от бешенства.

7. Выполняйте местные законы, касающиеся регистрации животных и использования поводков. Убедитесь, что животное всегда у вас под контролем.

8. Узнайте, кто из соседей держит собак, чтобы познакомить ребенка с животными, с которыми он может встретиться. Научите его приветствовать собаку: ребенок должен стоять спокойно, пока собака его обнюхает, затем он может медленно протянуть руку и ее погладить.

9. Предупредите ребенка, чтобы он избегал площадок с нервными или недоброжелательными собаками. Детей старшего возраста учите различать признаки агрессивности у собак: напряженное тело, неподвижный «приспущенный» хвост, истерический лай, полусогнутое положение, неподвижный взгляд.

10. Учите ребенка стоять неподвижно, если к нему приближается незнакомая собака. Ребенок не должен бежать, уезжать на велосипеде, пинаться или делать угрожающие жесты. Он должен стоять лицом к собаке и медленно пятиться, пока не отойдет на безопасную дистанцию.

11. Дикие животные могут переносить очень серьезные заболевания. Вам самим и вашим животным необходимо избегать контакта с грызунами и другими дикими животными (енотами, лисами, барсуками), которые могут быть переносчиками болезней, от хантавируса до чумы и от токсоплазмоза до бешенства. Чтобы избежать укусов, всегда сообщайте в санитарно-эпидемиологическую службу, если заметите больное или травмированное животное. Не пытайтесь его самостоятельно поймать и не трогайте. Учите ребенка избегать диких животных. К счастью, большинство диких животных выходят только по ночам и сторонятся людей. Если днем вы обнаружите у себя во дворе дикое животное, оно может быть больным, поэтому следует сообщить в местную службу здравоохранения.

Безопасность во дворе и в округе

Многие родители беспокоятся относительно безопасности ребенка в своем районе. К счастью, детей похищают редко, хотя такие случаи по понятным причинам привлекают внимание прессы. Чаще всего детей похищают родители, лишенные родительских прав, хотя иногда это делают посторонние злоумышленники.

Вот несколько рекомендаций, позволяющих снизить риск похищения ребенка.

— Отправляясь с малышом за покупками, помните, что он может уйти из поля зрения очень быстро. Постоянно за ним следите.

— Выбирая дошкольное учреждение, оценивайте не только образовательную программу, но и безопасность. Убедитесь, что установленные правила гарантируют, что ребенка может забрать только родитель или кто-то, кого вы сами назначите.

— Когда ребенок достаточно повзрослеет, чтобы ему можно было что-то объяснить, скажите, что он может идти только со знакомыми людьми, если не получит от вас других указаний. Он должен четко знать, что никогда не должен садиться в машину к незнакомым людям. Если незнакомый человек скажет ему что-нибудь вроде: «Я нашел потерявшегося щенка, он у меня в машине. Садись, посмотри, может, ты его знаешь», ребенок должен ответить: «Нет». Вообще, в подобных ситуациях, равно как при любой другой угрозе, малыш должен как можно быстрее бежать прочь с громкими криками и обратиться к знакомому взрослому

— Нанимая няню, проверьте рекомендации или спросите друзей и знакомых.

Планируя меры безопасности, помните, что малыш постоянно меняется. Стратегии, позволяющие защитить его в год, утратят актуальность через несколько месяцев или лет, когда он станет сильнее, любопытнее и увереннее. Чаще проверяйте дом и пересматривайте привычки, чтобы предпринимаемые меры безопасности соответствовали возрасту ребенка.

Вниманию бабушек и дедушек (вопросы безопасности)

Благополучие и безопасность внуков чрезвычайно важна, особенно, когда они находятся на вашем попечении — у вас или у них дома, в машине или где угодно. Поэтому убедитесь, что принимаете все возможные меры для обеспечения безопасности.

Потратьте время и прочтите эту главу от начала до конца. Приведенные здесь советы помогут защитить малыша в наиболее часто встречающихся ситуациях. Прежде чем взять внука к себе домой, осмотрите весь дом и убедитесь, что он отвечает предлагаемым здесь рекомендациям.

Безопасность в доме

Можно предпринять много разных мер, чтобы гарантировать безопасность ребенка в вашем доме. Вот основные из них.

— Во всем доме должны быть установлены детекторы дыма.

— Домашние животные и их корм должны быть вне досягаемости ребенка.

— Нужно заранее обдумать план экстренной эвакуации на случай пожара, огнетушители всегда должны быть готовы к использованию и легко доступны.

— Вверху и внизу лестниц должны быть установлены барьеры.

— Розетки должны быть закрыты заглушками, чтобы ребенок не мог получить электрический шок. При возможности блокируйте доступ к розеткам с помощью мебели или других предметов.

— Острые и твердые углы мебели должны быть обернуты чем-нибудь мягким.

Кроме этих общих правил, обязательно держите около телефонного аппарата важные номера телефонов. В чрезвычайной ситуации вы будете звонить не только в службу спасения, но и каким-то родственникам. Учтите, что ваши специальные сидения или костыли и другие приспособления могут представлять опасность для внука. При возможности уберите их в чулан, в шкаф или в комнату, куда ребенок не сможет войти.

Ниже обсуждаются меры безопасности, применимые в разных областях вашего дома.

Детская/спальня

— Если у вас сохранилась кроватка, в которой спали ваши собственные дети, и вы планируете ее использовать, прочтите рекомендации по безопасности детских кроваток. Нормы безопасности детской мебели сильно изменились за последние 25 лет. Возможно, старая кроватка не отвечает современным стандартам, и вам придется приобрести новую. (То же самое справедливо в отношении любой старой мебели, которая может быть опасна для детей, например старый манеж.)

— Приобретите пеленальный стол или меняйте подгузники на собственной кровати. Когда малыш немного подрастет и будет активнее двигаться, вам потребуется помощник, чтобы менять подгузники.

— Не позволяйте внукам спать в вашей кровати.

— Грязные подгузники сразу выбрасывайте.

Кухня

— Поставьте замки на все шкафы, и для дополнительной безопасности уберите все чистящие средства и другие химикаты, так чтобы они были абсолютно вне досягаемости ребенка.

— Уберите висящие провода, например от кофеварки или тостера.

— Будьте осторожны, давая ребенку пищу, подогретую в микроволновой печи. Микроволновые печи неравномерно разогревают жидкости и твердые материалы, и пища может быть снаружи чуть теплой, а внутри очень горячей.

Ванная

— Держите таблетки, ингаляторы и все выписанные врачом или приобретенные без рецепта лекарства, а также весь медицинский инвентарь запертым, вне досягаемости ребенка.

— Постелите в ванну нескользкий коврик, чтобы малыш не мог поскользнуться.

— Если в ванной есть поручни, закройте их мягким материалом.

— Никогда не оставляйте ребенка без присмотра.

Детский инвентарь

— Никогда не оставляйте ребенка одного на высоком детском стульчике или младенческом сиденье, расположенном на высоте (на столе или на комоде).

— Не используйте детские ходунки.

Игрушки

— Покупайте игрушки с различными звуками, разной формы и разного цвета. Простые игрушки ничем не хуже сложных. Помните, какой бы удивительной ни была игрушка, ваше личное общение с внуками намного важнее.

— Игрушки, музыка и книжки должны соответствовать возрасту и уровню развития ребенка.

— Не используйте игрушки, имеющие мелкие детали, которые малыш может взять в рот и проглотить.

— Коробки от игрушек могут представлять опасность, поэтому не держите их дома, или используйте коробки без крышки.

Гараж/подвал

— Убедитесь, что реверсивный механизм гаражной двери исправен.

— Держите все садовые химикаты, пестициды и инструменты в запертом шкафу вне досягаемости ребенка.

Безопасность вне дома

Приобретите детское автокресло и держите его в автомобиле. Убедитесь, что оно правильно установлено и что вы можете легко пристегнуть внука. Прежде чем покупать, поэкспериментируйте с ремнями и застежками, так как у разных моделей они различаются по удобству использования. Прежде чем выезжать из гаража или трогаться с места, убедитесь, что знаете, где находится внук.

— Приобретите прогулочную коляску, чтобы брать ребенка на прогулку по окрестностям.

— Отправляясь за покупками, по возможности выбирайте магазины, в которых тележки оборудованы сиденьями для детей. Не устанавливайте в тележку автокресло.

— Если у вас дома есть трехколесный или двухколесный велосипед для внука, убедитесь, что он всегда ездит в шлеме. Позвольте ему самому выбрать шлем.

— Хотя играть на площадке занимательно, это может быть опасно. Выбирайте максимально безопасную специально оборудованную детскую площадку. Такие площадки можно найти при детских садах, школах и в парках.

— Проверьте собственный двор на предмет опасностей или ядовитых веществ.

— Если у вас во дворе есть пруд, или вы собираетесь в гости или в парк, где есть пруд, внимательно прочтите раздел, посвященный безопасности на воде. Вокруг пруда должен быть забор высотой 1,2 м с запирающимися воротами. Убедитесь, что пруды у соседей тоже огорожены.

ЧАСТЬ 2

Информация, предлагаемая в этой части книги, включая оказание первой помощи подавившимся детям и выполнение сердечно-легочной реанимации, постоянно меняется. Спросите педиатра или другого медработника о самых последних усовершенствованиях.

Серьезные заболевания у детей редко возникают внезапно. При появлении первых симптомов сразу обращайтесь к педиатру. Своевременное лечение предотвращает развитие осложнений и тяжелых последствий.

Глава 16. Брюшная полость / желудочно-кишечный тракт

Брюшная полость / желудочно-кишечный тракт

Боли в животе

Дети всех возрастов время от времени испытывают боль в области живота, однако ее причины у грудных младенцев в большинстве случаев имеют несколько другую природу, чем у более старших детей. Точно так же дети разных возрастных групп отличаются своей реакцией на боль. Дети постарше могут хвататься за живот и жаловаться на то, что «животик» или «пупочек» болит, тогда как очень маленькие детки демонстрируют свое страдание плачем, подтягиванием ножек к животу и частым отхождением газов (так как обычно такие дети заглатывают воздух). Рвота и интенсивное срыгивание у малышей также часто сопровождается плачем.

К счастью, в большинстве случаев боли в животе исчезают самостоятельно и без каких-либо серьезных последствий. Однако если ребенок продолжает жаловаться на боль дольше 3—5 часов, или же если боль становится сильней, у ребенка поднялась температура, сильно болит горло, ребенок ничего не ест и становится вялым, вам следует немедленно поставить в известность своего врача. Эти симптомы могут говорить о наличии вызывающего боль в животе заболевания, к которому нужно относиться серьезно.

В этом разделе вы найдете описание проблем, вызывающих у детей боль в животе, от колик до инфекции кишечника. Так как боль в животе чаще возникает у детей старшего возраста, а не у младенцев, отдельно описаны распространенные у них нарушения (такие как запор). Некоторые проблемы подробнее рассмотрены в других главах.

Частые причины появления боли в животе у младенцев

1. Колики обычно наблюдаются у грудных детей в возрасте между 10 днями и 3 месяцами. Хотя никто точно не знает, что именно вызывает колики, они, по всей вероятности, сопровождаются сильными и резкими сокращениями кишечника, что, скорее всего, и является причиной боли в животе. Часто дискомфорт усиливается во второй половине дня и в ранние вечерние часы, при этом малыш может реагировать безутешным плачем, подтягиванием ножек, частым отхождением газов и обшей раздражительностью. Для облегчения симптомов можно пробовать разные подходы: покачать малыша, поносить его в переноске, завернуть в одеяло или дать пустышку.

2. Инвагинация — редкое заболевание, которое также может быть причиной боли в области живота у маленьких детей (чаще — в возрасте младше года). Болезнь развивается, когда в одной части кишечника образуется самопроизвольная закупорка, которая, в свою очередь, вследствие естественной перистальтики проталкивается по кишке вперед, что создает кишечную непроходимость, вызывающую сильную боль. Ребенок начинает неожиданно и громко плакать, подтягивая ножки к животу. После приступа боли может следовать безболезненный период, во время которого малыш может не чувствовать никакого дискомфорта. Кроме того, у ребенка может наблюдаться рвота, а также появление в стуле темных желеобразных примесей крови.

Очень важно вовремя распознать причину боли в животе и немедленно обратиться за врачебной помощью. Доктор осмотрит малыша и, скорее всего, направит его на рентгенологическое исследование, которое проводится с нагнетанием воздуха в кишечник или с бариевой клизмой. Иногда проведение исследования не только помогает уточнить диагноз, но и устранить закупорку кишечника. Если от непроходимости не удается избавиться консервативным путем, ребенку может быть показана хирургическая операция по ее удалению.

3. Вирусная или бактериальная инфекция кишечника обычно сопровождается поносом и/или рвотой. При инфекционном гастроэнтерите часто появляются боли в области живота. Если есть подозрение на инфекцию, ваш педиатр направит ребенка на анализ кала. Если по результатам анализов в кале будут обнаружены болезнетворные бактерии, врач подберет ребенку адекватное лечение. Вирусная инфекция не требует специального лечения и проходит самостоятельно примерно через неделю; болевой синдром сохраняется в течение 1-2 дней, затем боль проходит. Исключением является паразитарная инфекция Giardia lamblia. Этот паразит может вызывать периодические боли в разных областях живота. При этом боль сохраняется в течение недели или дольше, вызывая потерю аппетита и веса. Для лечения назначают лекарства, позволяющие избавиться от паразита.

Причины появления боли в животе у детей старшего возраста

Часто боль в животе списывают на запор, и, хотя у младенцев он возникает редко, у детей старшего возраста весьма распространен. При этом боль локализуется в нижней части живота. Риск запоров возрастает, если ребенок употребляет недостаточно жидкости, свежих фруктов и овощей, а также клетчатки (которая содержится в продуктах из цельного зерна). Более подробную информацию можно получить у лечащего врача.

1. Инфекция мочевых путей. Эта болезнь более часто встречается у девочек от года до пяти, в этом случае она проявляется ощущением дискомфорта в области мочевого пузыря, а также некоторой болью и жжением при мочеиспускании. Болеющие дети также могут писать чаще и, возможно, начать писать в постель. Тем не менее инфекция мочевых путей редко сопровождается повышением температуры тела.

Если ваш ребенок жалуется на перечисленные симптомы, отведите его к врачу, который осмотрит малыша и возьмет анализ мочи. Если наличие инфекции будет установлено, врач выпишет ребенку антибиотики. Лечение избавит малыша как от инфекции, так и от боли в нижней части живота.

2. Стрептококковая ангина — инфекционное поражение горла, чей возбудитель — бактерия — стрептококк. Заболевание часто встречается у детей старше 2 лет. В число симптомов болезни входят боль в горле и высокая температура тела. Также могут наблюдаться тошнота и головная боль. Ребенка должен осмотреть врач, который, возможно, возьмет на анализ мазок из горла. Если анализ покажет наличие стрептококковой инфекции, вашему ребенку потребуется лечение антибиотиками. Результаты анализа обычно бывают известны через 24 часа, однако некоторые лаборатории могут пользоваться реагентами, обеспечивающими результат уже через час.

3. Аппендицит — очень редкое заболевание среди детей младше 3 лет, несколько чаще оно встречается у детей младше 5 лет, хотя и остается крайне нехарактерным для малышей. Если болезнь все же развивается, ее первым симптомом обычно оказываются жалобы ребенка на упорные боли в центральной части живота. Позже боль спускается ниже и ближе к правой области живота.

4. Отравление свинцом чаще всего происходит с маленькими детьми, живущими в старых домах, если стены дома покрыты краской на основе свинца. Дети этой возрастной группы могут соскребать со стен и съедать маленькие кусочки краски. В этом случае свинец будет накапливаться в организме ребенка, что может привести к развитию многих серьезных расстройств. Родители должны следить, чтобы в игрушках и других вещах не было высоких концентраций свинца. В число симптомов отравления свинцом входят:

— Боль в области живота.

— Запоры.

— Раздражительность (ребенок становится нервным, плаксивым, его трудно успокоить).

— Заторможенность (ребенок сонлив, не хочет играть, у него плохой аппетит).

— Судороги.

Если ваш малыш имел контакт с содержащей свинец краской, или же если вы знаете, что он съел кусочек краски со свинцом, и у него проявились любые из перечисленных симптомов, обратитесь к врачу. Врач может направить ребенка на анализ крови на свинец, а также расскажет вам, что дальше вам следует предпринять.

5. Аллергия на молоко — болезненная реакция организма на содержащийся в молоке белок, которая может сопровождаться схваткообразными болями в области живота, рвотой, диареей и высыпаниями.

6. Эмоциональный стресс у детей младшего школьного возраста часто вызывает приступы боли в области живота без каких-либо объективных причин. Хотя боли такой природы редко возникают у детей в возрасте младше 5 лет, они все же могут появляться и у маленьких детей, испытывающих эмоциональный стресс. Прежде всего под подозрение должны попадать боли, которые появляются и исчезают в течение периода в 1 неделю или более. Кроме того, боли подобного рода не сопровождаются никакими дополнительными симптомами или жалобами (например, повышением температуры тела, рвотой, поносом, кашлем, вялостью или слабостью, симптомами воспаления мочевых путей, воспалением горла или симптомами простуды). Кроме того, часто в истории болезни родственников ребенка были отмечены подобные боли. И, в завершение, ребенок, возможно, будет вести себя либо тише, чем обычно, либо более шумно и с трудом сможет объяснить свои мысли и чувства. Если ваш ребенок ведет себя описанным образом, попытайтесь узнать, нет ли у ребенка проблем в семье или в школе, не испытывает ли он трудностей во взаимоотношениях со старшими детьми, родственниками или друзьями. Не терял ли ребенок недавно близкого друга или домашнего животного? Не было ли в вашей семье трагического события, или развода, или вынужденного расставания родителей?

Ваш педиатр может предложить попробовать помочь малышу, обсудив с ним его проблемы. Например, врач может посоветовать использовать игрушки или игровую ситуацию, с помощью которой малыш сможет раскрыть свою проблему. Если вам потребуется дополнительная консультация специалиста, ваш врач может направить вас к детскому неврологу или психологу.

Аппендицит

Аппендикс — это узкий полый орган, по форме напоминающий палец, который отходит от толстой кишки. Хотя точные его функции в организме человека не до конца изучены, воспаление этого органа может породить серьезную проблему. Из-за специфического расположения аппендикса воспаляется он легко, например вследствие его засорения кусочками пищи или стула. В этом случае аппендикс набухает, в нем развивается инфекция и сопутствующее ей болезненное воспаление. Воспаление аппендикса, называемое аппендицитом, чаще всего встречается у детей старше 6 лет, однако им могут страдать и дети младшего возраста. В случае воспаления аппендикса орган должен быть удален хирургическим путем. В противном случае аппендикс может прорваться, что приведет к распространению инфекции на всю брюшную полость. Поскольку такое осложнение потенциально угрожает жизни ребенка, очень важно точно знать симптомы аппендицита, чтобы вы смогли грамотно описать проблему врачу при первых признаках ее появления. Последовательность проявления симптомов аппендицита:

1. Боли в области живота: обычно являются первой жалобой ребенка. Практически всегда боль изначально локализуется в пупочной области. Через несколько часов, по мере развития инфекционного поражения, боль может больше чувствоваться с правой нижней стороны брюшной полости. Иногда, если анатомическое расположение аппендикса необычно, ребенок может чувствовать боль в любой области живота, и даже в области спины, а также испытывать симптомы поражения мочевой системы, например частые мочеиспускания, сопровождающиеся жжением. Даже если аппендикс расположен правильно и боль локализуется в правой нижней части живота, она может отдаваться в одну из спускающихся вниз мышц ног, что заставляет ребенка прихрамывать или волочить одну ногу.

2. Рвота: через несколько часов после начала болей может появиться рвота. Очень важно помнить, что в случае воспаления аппендикса боль в области живота начинается до рвоты, а не после. Боль в области живота, появляющаяся после приступа рвоты, характерна для вирусной инфекции, например гриппа.

3. Потеря аппетита: вскоре после появления болей в области живота ребенок теряет аппетит.

4. Повышение температуры тела: температура тела может несколько повышаться (примерно до 38—38,5 °С).

К сожалению, характерные для аппендицита симптомы иногда могут проявляться стерто на фоне вирусной инфекции, развитие которой предшествовало развитию аппендицита. Понос, тошнота, рвота и повышение температуры тела могут появиться раньше, чем характерная для аппендицита боль, что сильно затрудняет диагностику.

Кроме того, боль может неожиданно исчезнуть, и тогда, возможно, вы решите, что с ребенком теперь все хорошо. К несчастью, подобное исчезновение боли может означать разрыв воспаленного аппендикса. И хотя ребенок может в течение нескольких часов не чувствовать боли, это — как раз то время, когда ситуация становится гораздо опаснее. Инфекция может распространиться на другие органы брюшной полости, и тогда ребенок почувствует себя значительно хуже, температура тела станет очень высокой, и малышу потребуется срочная госпитализация для экстренной операции и внутривенных вливаний антибиотиков. Выздоровление в таком случае идет гораздо медленнее, при этом вероятно развитие большего количества осложнений, чем в случае ранней диагностики и лечения аппендицита.

Лечение

Определить симптомы аппендицита не всегда оказывается просто, особенно если болен малыш младше 3 лет, который еще не может точно объяснить, где болит и распространилась ли боль на нижнюю правую сторону брюшной полости. Именно поэтому лучше перестраховаться, чем упустить время, если у вас есть хоть малейшие подозрения на то, что боль или дискомфорт, испытываемый ребенком, могут быть несколько «другими», более сильными, чем обычно, или же выходящими за рамки вашего опыта. Хотя у большинства детей с болью в области живота аппендицита не оказывается, только квалифицированный врач может поставить или опровергнуть столь серьезный диагноз. Если боль в животе не унимается более часа или двух, если ребенка тошнит и рвет, у него пропадает аппетит и слегка поднимается температура, срочно вызывайте врача. Если врач до конца не уверен, аппендицит ли это, он может решить, что за ребенком нужно понаблюдать несколько часов в условиях стационара. В течение этого времени могут быть проведены дополнительные анализы или рентгенологическое исследование, чтобы определить наличие или отсутствие симптомов, полностью подтверждающих диагноз. Если существует большая вероятность развития аппендицита, операция будет проведена в самое короткое время.

Целиакия

Целиакия — расстройство пищеварения, характеризующееся нарушением впитывания питательных веществ в тонком кишечнике. Причина развития болезни — иммунная реакция организма на глютен (белок, содержащийся в пшенице, ржи, ячмене и, возможно, овсе), происходящая в тонком кишечнике. В результате реакции иммунная система организма начинает атаковать и разрушать внутреннюю оболочку тонкой кишки, что мешает впитыванию питательных веществ в организм, и пища просто проходит сквозь кишечник, перевариваясь лишь частично. Целиакия проявляется схваткообразными болями в области живота, стулом с неприятным запахом, поносом, потерей веса, раздражительностью и постоянным ощущением общей болезненности.

Лечение

Как только ваш врач убедится в отсутствии других проблем с желудочно-кишечным трактом, он направит ребенка на определенные анализы крови, которые проводятся для диагностики целиакии. Анализы показывают уровень антител к глютену. Однако для окончательного подтверждения диагноза рекомендуется проведение биопсии, в ходе которой для лабораторного исследования берется крохотный образец ткани кишечника. Процедура обычно выполняется с помощью проведения маленькой трубочки через ротовую полость в тонкую кишку, где и происходит забор образца.

Если оболочка кишечника оказывается поврежденной, ваш ребенок будет переведен на безглютеновую диету. Это означает полное исключение из рациона продуктов из пшеницы, ржи, ячменя и, возможно, овса. Ваш педиатр предоставит вам полный список продуктов, которых следует избегать, однако вам самой потребуется тщательно изучать этикетки любого продукта, который вы покупаете для ребенка, так как белая мука часто может быть обнаружена там, где вы этого не ожидаете. Поскольку рис и продукты из риса не содержат глютена, они, скорее всего, станут основой рациона питания вашего малыша.

На рынке предлагают все больше продуктов без глютена, их даже можно заказать в некоторых ресторанах.

Кстати, организм вашего малыша может с трудом переносить содержащийся в молоке сахар еще несколько месяцев после изначального выявления целиакии. В этом случае вам посоветуют удалить из рациона ребенка не только содержащие глютен продукты, но и молочные продукты, однако только на время. Если обойтись без молока не представляется возможным, можно будет его давать вместе с пищеварительными ферментами, так, чтобы продукт предварительно переваривался, прежде чем попасть в тонкий кишечник. Также малышу могут потребоваться дополнительные добавки витаминов и минералов.

Если ваш ребенок действительно страдает целиакией, ему придется придерживаться безглютеновой диеты всю его жизнь, полностью отказавшись от продуктов из пшеницы, ржи, ячменя и, возможно, овса.

Запоры

Работа кишечника у каждого ребенка обладает характерными особенностями, так же как и у взрослых. По этой причине иногда трудно бывает определить, страдает ли в действительности ваш малыш запорами, или нет. Для одного ребенка 2—3 дня без стула являются нормой, и запор у него не формируется, тогда как у другого может быть сравнительно регулярный стул, однако значительная часть каловых масс выводится с трудом. Иногда стул у ребенка ежедневный, но недостаточный, так что в толстом кишечнике скапливаются каловые массы. Общий совет: прежде чем заподозрить у ребенка запор, посмотрите, проявляются ли у него следующие его симптомы:

— Для новорожденных: твердый стул реже, чем раз в день. Хотя это может быть нормально для некоторых детей, которых кормят исключительно грудным молоком.

— Для детей постарше: плотный твердый стул с промежутками в 3—4 дня.

— Для детей любого возраста: объемный, твердый и сухой стул, сопровождающийся болезненными сокращениями кишечника.

— Эпизоды боли в области живота, которая проходит после выделения объемного стула.

— Следы крови в каловых массах или на их поверхности.

— Пачкающиеся выделения из анального прохода между дефекациями.

В большинстве случаев запор происходит тогда, когда расположенные в конце толстой кишки мышцы сжимаются, затрудняя выход каловых масс. Чем дольше каловые массы оказываются зажатыми в толстой кишке, тем тверже и суше они становятся и тем труднее их становится вывести без боли и дискомфорта. Поэтому, поскольку дефекация оказывается болезненной, ваш ребенок может осознанно пытаться задержать стул, что лишь усугубляет проблему.

Предрасположенность к запорам является, по всей вероятности, наследственно обусловленной. Проблема может возникнуть еще в младенческом возрасте и остаться с человеком на всю жизнь, усугубляясь, если у ребенка вовремя не выработать привычку регулярно ходить по-большому. Задержки стула чаще всего начинаются в возрасте между 2 и 5 годами, в то время, когда малыш становится самостоятельным в вопросах туалета, учится контролировать дефекацию и иногда терпеть, чтобы дождаться возможности сходить в нужное место. Дети старшего возраста могут сдерживать дефекацию вне дома, поскольку они могут не хотеть или стесняться пользоваться незнакомым туалетом. Такое поведение также приводит к развитию запоров.

Если ваш ребенок будет сдерживать дефекацию, он может накопить так много каловых масс в прямой кишке, что она растянется. Это приведет к исчезновению позывов к дефекации до тех пор, пока в прямой кишке не скопится столько каловых масс, что их вывод не будет представляться возможным без клизмы, слабительного или других вспомогательных средств. В некоторых подобных случаях между дефекациями возможны появления пачкающих выделений из анального прохода, так как жидкость обтекает твердые каловые массы. По внешнему виду подгузника или трусиков ребенка это похоже на легкий понос. В таких серьезных случаях запоров опорожнение прямой кишки должно проходить под медицинским контролем, а ребенка впоследствии будет необходимо переучивать, чтобы привить ему привычку ходить в туалет регулярно. Может потребоваться консультация детского гастроэнтеролога.

Лечение

С незначительными или редкими запорами вам помогут справиться следующие советы.

Формирование запора у находящихся на грудном вскармливании детей нехарактерно, однако если у вашего малыша, которого вы кормите грудью, запор все же образовался, возможно, причина его кроется не в диете. Не следует переводить ребенка с грудного молока на смесь, если только ваш врач не посоветует поступить подобным образом. (Имейте в виду, что педиатры рекомендуют придерживаться грудного вскармливания на протяжении всего первого года жизни ребенка.)

Младенцам для облегчения запора можно давать немного воды или сливового сока (предварительно проконсультировавшись с педиатром). Кроме того, могут помочь фрукты (особенно сливы и груши).

Если запор развился у ребенка от года до трех, который уже ест твердую пищу, нужно давать ему больше продуктов, богатых клетчаткой. В число таких продуктов входят: сливы, абрикосы, овощи с большим содержанием клетчатки (горох, фасоль, брокколи), а также продукты из зерна грубого помола и грубые сорта хлеба. В то же время сокращайте употребление риса, бананов, каш и хлеба с низким содержанием клетчатки. Следите, чтобы ребенок пил достаточно жидкости.

В более серьезных случаях врач может назначить ребенку легкие слабительные или клизму. Тщательно следуйте инструкциям по их применению. Никогда не давайте ребенку слабительных препаратов без назначения врача. Хотя некоторые новые слабительные средства продаются без рецепта и просты в использовании, никогда не давайте ребенку какие бы то ни было слабительные без консультации с врачом.

Профилактика

Родителям следует изучить особенности пищеварения ребенка, нормальную частоту дефекаций и типичный объем и консистенцию выделяемого стула. Узнав организм ребенка лучше, вам легче будет определить, есть ли у него запор, и если да, то насколько серьезна проблема. Если у ребенка нет регулярно стула каждый день или два дня, или если ребенок испытывает дискомфорт, ходя по-большому, возможно, ему требуется помощь, чтобы его организм привык к правильной дефекации. Сделать это можно, подобрав нужную диету и выработав правило ходить по-большому регулярно и ежедневно.

Если ваш малыш еще не приучен к горшку, лучшей предохраняющей от развития запоров мерой будет диета с высоким содержанием растительных волокон. По мере взросления ребенка увеличивайте количество клетчатки в его рационе.

Чтобы рассчитать минимально необходимую ежедневную норму клетчатки в граммах, нужно к возрасту ребенка прибавить пять. Например, трехлетний малыш должен ежедневно употреблять как минимум 8 г клетчатки. Для этого нужно покупать зерновые продукты (каши, крекеры, хлеб, макаронные изделия и т.д.), содержащие как минимум 3 г клетчатки на порцию. Выбирая продукты, внимательно читайте этикетки и обращайте внимание на содержание клетчатки.

Как только малыш достигнет того возраста, когда его можно начинать приучать к горшку, его следует высаживать на горшок после завтрака ежедневно. Книжка, мозаика или игрушка помогут занять его в течение этого времени, чтобы ребенок не беспокоился и не отвлекался. Поощряйте его оставаться на горшке, пока он не сходит по-большому или, по крайней мере, в течение 15 минут. Наградите ребенка, если он достиг успеха, если нет, не ругайте его, а, наоборот, похвалите за терпение. В конце концов малыш научится ходить на горшок без родительского контроля.

Если сочетание диеты с высоким содержанием клетчатки и приучение к горшку в определенное время не имеют результата, возможно, ребенок сознательно задерживает стул. В этом случае вам следует проконсультироваться с врачом. Врач может прописать размягчающие стул средства, слабительные средства или свечи, если в них будет необходимость. Порой задержка стула становится настолько серьезной, что ее симптомы мешают жизни как ребенка, так и всей семьи. Все ежедневное общение сосредоточено большей частью на вопросе, сходил ли малыш в туалет. Чтобы эффективно справиться с подобной проблемой, следует выработать верную программу действий.

Обычно попытки сдержать стул начинаются примерно во время приучения ребенка к горшку. Ребенок сопротивляется ходить по-большому на горшок и начинает терпеть. Следующая дефекация оказывается болезненной. Малыш начинает ассоциировать дефекацию и боль и терпит теперь уже по этой причине. Проблема нарастает как снежный ком. При появлении симптомов серьезного запора прямая кишка должна быть очищена с помощью клизмы или ректальных свечек. После очищения прямой кишки ребенку следует ежедневно давать размягчающие кал средства, такие как минеральное масло, в количествах, достаточных для того, чтобы малыш не смог сознательно удерживать стул. Поскольку дефекация более не сопровождается болью, ребенок перестает бояться ходить на горшок. Подобное лечение, возможно, придется продолжать в течение нескольких месяцев, постепенно снижая дозу минерального масла. Кроме того, в программу борьбы с запорами следует включить диету с высоким содержанием растительных волокон и выработку привычки ходить по-большому ежедневно в определенное время.

Диарея

В норме частота и объем стула ребенка могут значительно изменяться в зависимости от его возраста и диеты. Находящиеся на грудном вскармливании новорожденные могут ходить по-большому до 12 раз в день небольшими количествами, однако к возрасту 2—3 месяцев малыш может в некоторые дни вообще не иметь стула. Организм большинства детей младше года вырабатывает менее 150 г кала в день, тогда как организм детей старшего возраста может вырабатывать до 200 г кала ежедневно. К возрасту 2 лет большинство детей ходит по-большому только 1 или 2 раза в день, однако некоторые продолжают иметь несколько дефекаций в день небольшими объемами, что остается нормой, особенно если диета ребенка содержит фруктовые соки и продукты с высоким содержанием клетчатки, такие как сливы и отруби.

Единичные случаи жидкого стула еще не являются причиной для беспокойства. Однако если привычный распорядок стула неожиданно меняется, стул становится жидким, водянистым и более частым, чем обычно, можно говорить о развитии диареи.

Диарея развивается вследствие поражения внутренней оболочки кишечника. Стул становится жидким, так как кишечник ребенка не в состоянии переваривать или впитывать питательные вещества из поступающей пищи или питья. Кроме того, раздраженная слизистая оболочка кишечника чаще пропускает воду. С водой организм теряет также витамины и минералы. Потери могут оказаться более значительными, если в рацион ребенка входит большое количество продуктов или напитков, содержащих много сахаров, поскольку непереваренные сахара способствуют интенсивному выводу воды из кишечника, утяжеляя течение диареи.

Когда организм теряет слишком много воды и солей, развивается обезвоживание. Предотвратить такую ситуацию можно, возмещая потери, неизбежные при диарее, с помощью введения в рацион ребенка дополнительного количества жидкости и солей, следуя советам, изложенным в разделе Лечение.

Медицинский термин, обозначающий воспаление слизистой оболочки кишечника, — энтерит. Если проблема усугубляется рвотой во время болезни или перед ней, что случается довольно часто, к энтериту, скорее всего, добавляется воспалительный процесс в тонком кишечнике и желудке, и тогда принято говорить о развитии гастроэнтерита.

Причины диареи включают бактериальную и вирусную инфекцию кишечника.

У детей, страдающих диареей вследствие вирусной инфекции, часто проявляются такие симптомы, как рвота, высокая температура и общая слабость. Стул в этом случае часто бывает зеленовато-желтым, в нем присутствует значительное количество жидкости (если дефекация происходит чаще, чем раз в час, в стуле ребенка может не оказаться вообще никакой твердой составляющей). Если стул кажется красноватым или почти черным, в нем может содержаться кровь. Кровь может попадать в кал из-за наличия повреждений слизистой оболочки кишечника или же, что более вероятно, просто из-за образования мелких трещин на анальном проходе вследствие частого стула. Каковой бы ни была причина, вам следует поставить в известность педиатра ребенка, если вы заметили любое подозрительное изменение цвета кала.

Причины диареи

У маленьких детей поражение слизистой оболочки кишечника, которое приводит к развитию диареи, чаще всего вызывается вирусом, называемым энтеровирусом.

Другие возможные причины:

— Бактерии (сальмонелла, дизентерийные бактерии, кишечные палочки, кампилобактер).

— Паразиты (лямблии).

— Аллергия на некоторые продукты питания или молоко.

— Побочные эффекты при лечении некоторыми медикаментами (обычно — антибиотиками).

— Пищевые отравления (чаще всего — грибами, морепродуктами или просроченными продуктами).

— Инфекционные процессы где-либо вне пищеварительного тракта, включая инфекции мочевых путей, респираторного тракта и даже среднего уха (если для лечения этих болезней используются антибиотики, диарея может усугубляться).

Лечение

Для лечения вирусной инфекции кишечника, которая является самой распространенной причиной развития диареи у маленьких детей, не существует никаких эффективных медикаментов. Выписываемые врачом лекарственные препараты следует использовать только при лечении инфекций, вызываемых бактериями или паразитами, которые встречаются гораздо реже. Если у врача есть подозрение на подобную инфекцию, он попросит вас сдать на анализ образец кала ребенка, а также, возможно, пройти дополнительные исследования.

Продающиеся без рецепта медикаменты, используемые при лечении диареи, не рекомендуется давать детям в возрасте младше 2 лет, при лечении старших детей их следует применять с осторожностью. Часто подобные лекарства усугубляют поражение кишечника, а в случае наличия инфекции они не в силах остановить потери жидкости и солей. Вместо этого такие препараты запирают потерянную жидкость в кишечнике. В этом случае ребенок может быть обезвожен, а вы не будете об этом знать, поскольку малыш не будет терять вес, а его диарея мнимым образом прекратится. По этим причинам прежде, чем давать ребенку любое лекарство от диареи, всегда следует консультироваться с врачом.

Умеренная диарея

Если у вашего малыша есть умеренная диарея, однако он не обезвожен, температура его тела остается в норме, его аппетит не пострадал, и малыш также активен, вам, скорее всего, нет никакой необходимости менять его рацион, вы можете продолжать кормить ребенка грудью или смесью.

Если ваш малыш страдает умеренной диареей и рвотой, замените привычную диету малыша продающимся без рецепта врача водно-электролитным раствором. Ваш врач может рекомендовать растворы этого типа, чтобы поддерживать в организме ребенка нормальный баланс уровня жидкости и солей, пока рвота не прекратится. В большинстве случаев раствор оказывается нужным лишь 1—2 дня. Как только рвота остановится, постепенно переходите на нормальный режим питания.

Никогда не давайте больному ребенку с диареей кипяченого молока (со снятой пенкой или без). В процессе кипячения испаряется вода, и оставшееся содержимое напитка становится опасным из-за высокой концентрации солей и минералов (в действительности вам не следует давать кипяченое молоко даже вполне здоровому ребенку).

Сильная диарея

Если ваш ребенок имеет водянистый стул каждый час или два или даже чаще и/или у него появились признаки обезвоживания, проконсультируйтесь с врачом. Врач может посоветовать удалить из рациона ребенка всю твердую пищу на 24 четыре часа и избегать давать малышу напитки с высоким содержанием сахаров (подслащенная водичка, сок), высоким содержанием солей (бульоны из пакетиков) или со слишком низким содержанием солей (вода и чай). Возможно, врач переведет ребенка полностью на водно-электролитный раствор, содержащий соли и минералы в идеальном соотношении. Детей, находящихся на грудном вскармливании, обычно лечат по такой же схеме, за исключением очень легких случаев, когда кормление грудью может быть продолжено.

Помните, при диарее крайне важно следить за тем, чтобы ребенок пил больше жидкости. При появлении признаков обезвоживания (приходится реже менять подгузники, ребенок плачет без слез, у него впалые глаза или роднички), немедленно вызывайте врача и не давайте ребенку ничего до получения инструкций. Врачу также следует звонить, если ребенок выглядит больным, и симптомы со временем не проходят. Если вы подозреваете, что обезвоживание ребенка перешло в среднюю или тяжелую степень, немедленно вызывайте неотложную медицинскую помощь. До прибытия бригады давайте ребенку купленный в аптеке водно-электролитный раствор.

При серьезном обезвоживании ребенку может потребоваться госпитализация, поскольку для восстановления водно-электролитного баланса бывает необходимо провести внутривенные вливания. В случаях средней тяжести, возможно, все, что вам потребуется, — давать ребенку водноэлектролитный раствор в соответствии с предписанием врача. В таблице выше представлено примерное количество раствора, которое следует давать ребенку.

У детей на грудном вскармливании тяжелая диарея развивается редко. Если она все же возникнет, продолжайте кормить ребенка, и, если врач порекомендует, давайте раствор электролитов. Иногда обезвоживание можно предотвратить, просто чаще предлагая грудь.

После 20—24 часов лечения водно-электролитным раствором, в случае, если диарея идет на убыль, вы можете постепенно расширять рацион ребенка, включая в него такие продукты, как яблочное пюре, груши и бананы. Молоко должно быть полностью исключено на 1 или 2 дня, за исключением тех случаев, когда болеет маленький ребенок, получающий молочную смесь, когда малышу можно начинать давать для начала смесь, разбавленную вдвое от обычного (добавляйте вдвое больше воды к привычному для ребенку количеству порошка). Если вы кормите грудью, вы можете начинать грудное вскармливание, продолжая давать малышу водно-электролитный раствор. По мере исчезновения диареи старшие дети могут начинать есть щадящую пищу, например рис, простые тосты без масла, картофельное пюре и каши, только маленькими порциями, и нужно по возможности быстрее переводить ребенка на обычную диету. В то же время вы можете продолжать давать ребенку раствор, если он нравится ребенку или если он не употребляет достаточно жидкости.

Обычно нет никакой необходимости строго ограничивать ребенка в еде дольше, чем на 24 часа, поскольку малыш нуждается в питательных веществах, чтобы начать восстанавливать силы. После того как вы снова начнете давать ребенку привычную для него еду, его стул может все еще оставаться жидким, однако это не обязательно означает ухудшение ситуации. Посмотрите, стал ли ребенок активнее, улучшился ли его аппетит, чаще ли он писает, исчезают ли признаки обезвоживания. Если вы заметили подобные перемены, знайте, что ваш ребенок выздоравливает.

Диарея, не проходящая дольше 2 недель (хроническая диарея), может говорить о наличии у малыша более серьезных проблем с пищеварительным трактом. В случае столь упорной диареи ваш педиатр направит ребенка на дополнительное обследование, чтобы установить ее причину и убедиться, что малышу не грозит нехватка питательных веществ. Если нехватка питательных веществ становится вашей проблемой, врач порекомендует подходящую ребенку диету или специальную молочную смесь.

Если ваш ребенок пьет слишком много жидкости, особенно сока или напитков, содержащих сахар, может развиться состояние, сходное с хронической диареей. В этом случае у ребенка часто наблюдается жидкий стул, который, однако, не сказывается на его аппетите и развитии и не приводит к обезвоживанию. Хотя подобное состояние не представляет опасности, врач может посоветовать ограничить ребенка в соке и подслащенных напитках. Если жажда ребенка, видимо, не утоляется молоком или смесью, вы можете давать ему простую воду.

Если диарея появляется в сочетании с другими симптомами, это может означать наличие у ребенка более серьезных проблем со здоровьем. Вам следует немедленно обратиться к врачу, если диарея сопровождается чем-нибудь из перечисленного ниже:

— Повышенная температура, не спадающая дольше, чем 24—48 часов.

— Наличие крови в стуле.

— Рвота, не проходящая более 20—24 часов.

— Рвотные массы зеленоватого цвета, с содержанием крови или напоминающие по внешнему виду кофейную гущу.

— Раздутый живот.

— Отказ от еды и питья.

— Сильная боль в области живота.

— Сыпь или желтуха (желтый цвет кожи и глазных яблок).

Если у вашего ребенка есть другое заболевание, или же если он находится на медикаментозном лечении по какому-либо поводу, вам следует ставить в известность лечащего врача ребенка при любом расстройстве с диареей, длящемся долее 24 часов или же в другом случае, вызывающем у вас беспокойство.

Симптомы и признаки обезвоживания (ощутимой потери жидкости организмом)

Самая важная часть лечения диареи — профилактика развития у ребенка обезвоживания. Вам следует знать следующие тревожные признаки обезвоживания, при появлении которых следует сразу ставить в известность врача.

Обезвоживание легкой и средней степени

— Ребенок играет меньше обычного.

— Реже ходит по-маленькому (мокрыми оказываются менее 6 подгузников в день).

— У ребенка сухие, потрескавшиеся губы.

— У младенцев западает родничок.

— Если обезвоживание вызвано диареей, стул остается частым и жидким, если причина обезвоживания другая (рвота, недостаточное потребление жидкости), частота стула снижается.

Обезвоживание тяжелой степени (в дополнение к перечисленным выше признакам и симптомам):

— Сильная раздражительность.

— Крайняя сонливость.

— Запавшие глаза.

— Холодные побелевшие ступни и кисти рук.

— Морщинистая кожа.

— Ребенок ходит в туалет (по-большому или по-маленькому) лишь 1 или 2 раза в день.

Потребность в выпиваемой жидкости или электролитном растворе в зависимости от веса тела

Вес тела (в килограммах) Минимальная ежедневная потребность в жидкости (в литрах)* Потребность в электролитном растворе при диарее средней степени (в литрах в 24 часа) 0,5-3 0,3 0,5 5 0,4 0,7 10 0,7 1,2 12 0,8 1,3 15 1 1,5 18 1,1 1,8

* Примечание: это — наименьшее количество жидкости, которое требуется здоровому ребенку. Большинство детей потребляют жидкость в больших количествах.

Профилактика

Советы, изложенные ниже, помогут вам снизить риск развития диареи у малыша.

1. Формы инфекционной диареи в своем большинстве передаются через непосредственный контакт руки — рот, когда внутрь организма попадают зараженные мельчайшие кусочки стула. Чаще всего заражаются не приученные к туалету дети. Поддерживайте персональную гигиену (мойте руки после туалета или после смены подгузников, а также перед едой), следите за санитарным состоянием своего дома.

2. Избегайте пить сами и давать ребенку сырое (не пастеризованное) молоко, а также внимательно выбирайте продукты, выбрасывайте просроченную еду.

3. Старайтесь не пользоваться для лечения ребенка медикаментами без очевидной необходимости, особенно антибиотиками.

4. По возможности кормите ребенка грудью, хотя бы первые месяцы его жизни.

5. Урежьте количество соков и подслащенных напитков в рационе ребенка.

Пробиотики и пребиотики

Пробиотики — это «полезные» бактерии. Это живые организмы, обитающие в кишечнике и оказывающие благотворное влияние на организм человека, хотя изучены они недостаточно. Некоторые исследования показывают, что пища и детское питание с пробиотиками помогает профилактике и даже лечению диареи у детей. Это касается хронической и острой диареи, а также диареи, вызванной приемом антибиотиков. Есть убедительные свидетельства того, что пробиотики помогают профилактике и лечению вирусного гастроэнтерита, они также укрепляют иммунную систему и помогают бороться с различными инфекциями, которые могут вызывать диарею. Сегодня пробиотики продолжают активно изучать, но прежде чем их использовать, нужно проконсультироваться с врачом.

Пробиотики доступны в различных формах. Их добавляют в детское питание, в молочные продукты (йогурты и кефир), в мисо, темпе и соевые напитки. В магазинах здорового питания предлагают пищевые добавки (порошки и капсулы) с пробиотиками. Вопрос о наиболее эффективном использовании этих продуктов до конца не решен — например, относительно оптимальных доз, частоты и длительности приема.

Продукты с пробиотиками безопасны для детей, хотя изредка могут вызывать легкое вздутие живота и газообразование. Если продукты с пробиотиками нагреть или намочить, «хорошие» бактерии будут убиты, и продукты станут бесполезны. Если вы хотите давать ребенку пробиотики, сначала обсудите это с педиатром.

Некоторые врачи рекомендуют вместо пробиотиков использовать пребиотики. В то время как пробиотики — это живые бактерии, пребиотики — неусвояемые компоненты пищи (такие как клетчатка). Они стимулируют рост полезной флоры, которая уже присутствует в кишечнике, что ведет к снижению количества вредных организмов. Они также уменьшают уровень воспаления в кишечнике и стимулируют всасывание кальция.

Хорошим источником пребиотиков является грудное молоко, а также такие продукты, как отруби, бобовые, ячмень, некоторые овощи (спаржа, шпинат, репчатый лук) и фрукты (ягоды, бананы).

Пищевые отравления

Пищевые отравления развиваются после употребления в пищу продуктов, зараженных бактериями. Основные симптомы пищевых отравлений большей частью схожи с симптомами «кишечного гриппа», это — схваткообразные боли в животе, тошнота, рвота, диарея и повышение температуры тела. Однако если и у вашего ребенка, и у других людей, евших ту же самую пищу, проявились одинаковые симптомы, причина проблемы, скорее всего, кроется в продукте, а не в вирусной инфекции. Бактерии, вызывающие пищевое отравление, нельзя ни увидеть, ни почувствовать на вкус или запах, поэтому ваш малыш не сможет сказать, где и когда он съел плохую еду. В число вызывающих отравления бактерий входят:

Золотистый стафилококк

Заражение золотистым стафилококком — основная причина пищевых отравлений. Эта бактерия обычно вызывает инфекционное поражение кожи, например угревую сыпь или фурункулы, и передается при контакте человека — переносчика инфекции с продуктами питания. Если температура хранения продукта подходит для бактерии (35—40 °С — идеальна), они начинают быстро размножаться, выделяя токсин, который невозможно разрушить при обычной тепловой обработке продукта. Симптомы отравления проявляются через 1—6 часов после потребления зараженного продукта, болезненное состояние длится примерно 1 день.

Сальмонеллы

Бактерии сальмонеллы (их существует множество типов) — еще один распространенный виновник пищевых отравлений. Чаще всего зараженными сальмонеллами оказываются: сырое мясо (включая курятину), сырые или плохо приготовленные яйца, непастеризованное молоко. К счастью, при тщательной термической обработке пищи бактерии погибают. Симптомы отравления, вызванного сальмонеллами, проявляются через 16—48 часов после потребления зараженного продукта, болезнь длится от 2 до 7 дней.

Кишечная палочка

Escherichia coli (Е. coli, кишечная палочка) — группа бактерий, в норме живущих в кишечнике детей и взрослых. Некоторые штаммы этих бактерий могут содержаться в испорченной пище и вызывать пищевое отравление. Например, кишечной палочки много в мясном фарше-полуфабрикате, а сырое мясо и зараженная вода могут вызывать отравление.

Симптомы инфекции включают диарею (от легкой до тяжелой), боль в животе и иногда тошноту и рвоту. Е. coli вызывала вспышки тяжелой инфекции, отмечались даже смертельные случаи. Оптимальным лечением инфекции Е. coli является покой и употребление достаточного количества жидкости (для профилактики дегидратации). Но в тяжелых случаях необходимо обратиться к врачу.

Клостридии

Клостридии — бактерии, которые могут содержаться в почве, сточных водах и кишечнике человека и животных. Обычно перенос бактерий происходит при контакте носителя с продуктом питания, где начинается их размножение с выделением токсинов. Часто отравления, вызываемые клостридиями, происходят в школьных столовых, благодаря создаваемым там прекрасным условиям для размножения бактерий, когда пища раскладывается по тарелкам и долго хранится при комнатной температуре на пунктах раздачи или на столах. В число продуктов питания, обычно заражаемых бактериями, входят: мясные блюда, даже хорошо приготовленные, блюда из птицы, подливы, рыбные блюда, запеканки. Симптомы отравлений этого типа проявляются через 8—24 часа после употребления зараженной пищи, болезнь может длиться от одного до нескольких дней.

Дизентерия

Дизентерия (шигеллез) — кишечная инфекция, вызываемая различными типами бактерии шигеллы. Эти бактерии передаются через зараженную пищу и воду, а также через грязные руки при несоблюдении норм гигиены (например, в детских садах). Шигеллы проникают в кишечную оболочку и вызывают такие симптомы, как диарея, лихорадка и спазмы.

Симптомы дизентерии обычно проходят через 5-7 дней. В течение этого времени ребенок должен пить больше жидкости и (по рекомендации врача) растворы для регидрации. В тяжелых случаях врач может выписать антибиотики, которые уменьшат выраженность симптомов и ускорят выздоровление.

Ботулизм

Смертельно опасное отравление, вызываемое бактериями ботулизма. Хотя бактерии этого типа в норме содержатся и в почве, и в воде, отравления, вызываемые ими, очень редки, поскольку для их размножения, которое и сопровождается выделением токсина, требуются крайне специфические условия. Лучше всего бактерии ботулизма размножаются без кислорода и при определенной кислотности, что объясняет, почему зараженными ботулизмом чаще всего оказываются плохо приготовленные консервы из овощей, содержащих небольшое количество кислоты, как то: зеленый горошек, кукуруза, свекла. Мед, который также может оказаться зараженным, часто является причиной развития тяжелого заболевания, особенно у детей младше одного года.

Ботулизм атакует нервную систему, вызывая такие симптомы, как двоение в глазах, птоз, расстройства дыхания и глотания. Кроме того, болезнь сопровождается рвотой, диареей и болями в области живота. Симптомы развиваются в течение 18—36 часов, болезнь может длиться неделями и даже месяцами. Без лечения заболевание может привести к гибели больного. Даже при правильно проведенном лечении ботулизм часто приводит к хроническому поражению нервной системы.

Криптоспоридиоз

В очень редких случаях водянистая диарея, небольшое повышение тела и боль в области живота могут вызываться инфекцией, называемой криптоспоридиозом. Поражение этой инфекцией должно вызывать особое беспокойство, если заболевший ребенок имеет ослабленную иммунную систему.

В число других источников пищевых отравлений входят: грибы, зараженные морепродукты и специально выдержанные продукты. Поскольку детям обычно не дают подобных продуктов, вероятность подобного отравления у ребенка очень мала. Однако все же важно помнить о существующих рисках. Если у вашего малыша появились необычные симптомы со стороны желудочно-кишечного тракта, и если есть хоть небольшая вероятность, что он мог съесть отравленный или зараженный продукт, немедленно отправляйтесь к врачу.

Лечение

При большинстве пищевых отравлений все, что вам следует делать, — это на некоторое время ограничить ребенка в питье и еде. В этом случае проблема обычно разрешается самостоятельно. Младенцы могут обходиться без еды и питья без вреда для здоровья 3—4 часа, дети старшего возраста — 6—8 часов. Если в течение этого времени ребенка не перестает рвать, или же если диарея не идет на убыль, обратитесь к врачу.

Немедленно вызывайте врача, если:

— У ребенка появились симптомы обезвоживания: сухость губ, отсутствие слез при плаче, запавшие глаза, нездоровая бледность кожи, снижение аппетита, снижение частоты мочеиспусканий, сонливость, раздражительность.

— Появилась диарея с кровью.

— Появилась упорная диарея с большим содержанием жидкости в кале или же диарея, сменяющаяся запором.

— Ребенок отравился грибами.

— Ребенок неожиданно стал вялым, появилась слабость в конечностях, спутанность сознания, ребенок ведет себя беспокойно, чувствует покалывание в конечностях, его поведение напоминает поведение пьяного, у ребенка появились галлюцинации или расстройства дыхания.

Опишите врачу появившиеся у ребенка симптомы, расскажите, какую пищу он недавно ел и где вы ее покупали. Лечение, которое назначит врач, будет зависеть от состояния ребенка, а также от типа пищевого отравления. Если ребенок обезвожен, будет назначено лечение восстанавливающими водно-электролитный баланс растворами. Иногда выздоровлению помогают антибиотики, но только если точно известна вызвавшая отравление бактерия. Антигистамины показаны, если болезнь вызвана аллергической реакцией на продукт питания, токсин или пряность. Если ваш ребенок заболел ботулизмом, ему требуется срочная госпитализация и интенсивный уход.

Профилактика

В большинстве случаев пищевое отравление можно предотвратить, если следовать следующим правилам:

Санитарные нормы

— Соблюдайте особую осторожность при приготовлении свежего мяса и птицы. После того как вы тщательно промоете кусок мяса, вымойте руки и рабочую поверхность стола теплой водой с мылом, прежде чем продолжить готовку.

— Всегда мойте руки перед приготовлением пищи, после посещения ванной комнаты и после смены подгузников.

— Если на ваших руках есть свежие порезы или царапины, готовьте еду в резиновых перчатках.

— Не готовьте, если вы больны, особенно если у вас появились тошнота, рвота, схваткообразные боли в животе, диарея.

Выбор продуктов питания

— Тщательно осматривайте все консервированные продукты (особенно домашние консервы) на предмет наличия признаков заражения бактериями. Посмотрите, не помутнел ли рассол, не треснула ли банка, не подтекает ли крышка, не вздулись ли консервы. Не используйте в пищу консервы с перечисленными признаками. Даже не пробуйте их. Немедленно выбрасывайте такие банки, чтобы никто другой не смог съесть зараженный продукт.

— Покупайте мясо и морепродукты только от проверенного поставщика.

— Не используйте в пищу непастеризованное молоко и сыры из такого молока.

— Не ешьте свежего мяса.

— Не давайте меда ребенку младше года.

Приготовление и сервировка пищи

— Не оставляйте приготовленные блюда (особенно соусы), готовое и разогретое мясо, сыры и все продукты, содержащие майонез, стоять при комнатной температуре более 2 часов.

— Не прерывайте процесс приготовления мяса или курятины, чтобы завершить его позднее.

— Не готовьте пищу на следующий день, если только она не будет заморожена или помещена в холодильник сразу после приготовления (всегда убирайте в холодильник еще горячую пищу, не дожидайтесь, пока она остынет).

— Тщательно следите за тем, чтобы продукты были хорошо прожарены или проварены. Если вы готовите большой кусок мяса целиком (свиная нога, индейка), пользуйтесь специальным термометром, в других случаях надрезайте мясо, чтобы убедиться, что оно готово.

— Разогревая блюдо, накрывайте его крышкой и хорошо прогревайте.

Гепатит

Гепатит — воспаление печени. У детей гепатит практически во всех случаях вызывается одним из нескольких существующих вирусов. У некоторых детей болезнь может развиваться практически без симптомов, тогда как у других она сопровождается повышением температуры тела, пожелтением кожных покровов и белков глаз (желтухой), потерей аппетита, тошнотой и рвотой. Существует как минимум 6 форм гепатита, каждая из которых определяется по типу вируса — возбудителя заболевания. Самые распространенные из них включают:

1. Гепатит A, также называемый инфекционным гепатитом.

2. Гепатит B, также известный как сывороточный гепатит. Сегодня всем детям делают плановые прививки сразу после рождения, а затем еще один раз.

3. Гепатит C — часто приводит к развитию хронического гепатита. В настоящее время вакцины не существует.

4. Гепатит D, или дельта-гепатит, способен приводить к развитию острой или хронической формы болезни только при наличии у человека вируса гепатита B.

5. Гепатит E, особенно тяжело протекающий у беременных женщин.

6. Гепатит G, один из недавно открытых вирусов гепатита.

Примерно половина всех случаев гепатита приходится на гепатит B. Из оставшихся чуть меньше половины приходится на гепатит A, и почти все остальное — на гепатит C. К счастью, благодаря прививкам против гепатита A и B заболеваемость гепатитом сократилась.

Среди детей, особенно из семей с низким уровнем жизни, особенно часто фиксируются случаи заражения гепатитом A. Однако поскольку болезнь часто протекает без симптомов, ее не всегда удается распознать.

Вирус гепатита A может передаваться непосредственно от человека человеку или же через зараженную пищу или воду. Зачастую вирус находится в фекалиях человека, поэтому в яслях или дома распространение инфекции может происходить вследствие несоблюдения правила мытья рук после туалета или смены подгузников, если меняется подгузник заболевшего малыша. Риску заражения подвержены все люди, пьющие воду из загрязненных нечистотами источников или же потребляющие в пищу морепродукты, выловленные в местах слива сточных вод. У зараженного вирусом гепатита A ребенка болезнь развивается через 2—6 недель после проникновения вируса в организм. Через месяц после манифестации болезнь обычно проходит.

Хотя вирус гепатита А очень редко передается через кровь или семенную жидкость, таким путем передается вирус гепатита B. Случаи заболеваний гепатитом B чаще всего фиксируются среди взрослого населения и подростков. Также возможно заражение новорожденного от инфицированной матери. Если беременная женщина страдает гепатитом B в острой или хронической форме, она может передать инфекцию новорожденному в процессе естественных родов. Среди взрослых и подростков вирус чаще всего передается половым путем, а маленькие дети иногда заражаются через близкий несексуальный контакт.

В прошлом считалось, что вирус гепатита C передается через зараженную пищу. Однако сегодня, после проведения исследования носителей вируса с помощью новых, чувствительных тестов, врачи установили, что передача гепатита C происходит через контакт с кровью больного. Гепатит C часто фиксируется среди страдающих наркотической зависимостью людей, пользующихся нестерильными шприцами. Однако риск заражения вирусами гепатитов C и B в условиях стационара существенно снижен благодаря использованию одноразовых шприцов и систем переливания крови, а также строгому контролю над препаратами крови.

Инфекция, вызываемая вирусом гепатита C, часто протекает вовсе без симптомов или же со слабым проявлением общей слабости и желтухи. Однако во многих случаях течение гепатита C переходит в хроническую форму, что может привести к серьезным поражениям печени, печеночной недостаточности, раку печени и гибели больного.

Признаки и симптомы

Гепатит у детей может протекать таким образом, что никто и не заподозрит болезнь, поскольку организм многих детей или вовсе не реагирует проявлением симптомов на эту инфекцию, или же отзывается лишь появлением слабости и общего недомогания в течение нескольких дней. У других детей возможно повышение температуры тела с последующим развитием желтухи (видимым пожелтением кожных покровов и белков глаз). Развитие желтухи происходит вследствие патологического увеличения уровня билирубина (желтого пигмента) в крови больного, вызываемого воспалительным процессом в печени.

В случае заражения гепатитом B повышение температуры тела наблюдается очень редко, хотя ребенок, кроме желтухи, может страдать от потери аппетита, тошноты, рвоты, боли в области живота и общего недомогания.

Если вам кажется, что у вашего малыша появилась желтуха, обращайтесь к врачу. Доктор направит ребенка на анализы крови, которые позволят определить, вызвана ли желтуха гепатитом, или же это — следствие другого расстройства. Вам следует обращаться к врачу в любом случае рвоты и/или болей в животе, которые длятся долее нескольких часов. Потеря аппетита, тошнота и общее недомогание, не проходящие несколько дней, также являются показанием для консультации врача, поскольку все они могут быть признаками наличия гепатита.

Лечение

В большинстве случаев гепатита никакого специального лечения не требуется. Как и при практически всех остальных вирусных инфекциях, собственный защитный механизм организма поборет факторы инфекции. Хотя у вас нет никакой необходимости ограничивать диету или активность ребенка, вам может потребоваться внести в его рацион некоторые изменения, в зависимости от аппетита и степени вялости малыша. Избегайте давать ребенку аспирин и ацетаминофен, поскольку существует риск токсического воздействия на организм вследствие недостаточного функционирования печени. Кроме того, если ребенок получает какие-либо медикаменты по поводу хронического заболевания, вам следует осторожно пересмотреть их дозы, строго под наблюдением врача, опять-таки для того, чтобы избежать токсического поражения, которое может наступить из-за того, что печень ребенка не в состоянии перерабатывать привычные дозы лекарства.

Для лечения пациентов с гепатитом B и C сегодня доступны новейшие медикаменты. Однако большинство этих лекарств еще не прошли клинических испытаний, необходимых для того, чтобы их можно было бы назначать детям. Если у вашего ребенка гепатит перешел в хроническую форму, ваш врач порекомендует вам специалистов, которые помогут выбрать дальнейшую схему лечения и определить, нужны ли для этого специальные препараты.

Большинству страдающих гепатитом детей госпитализация не требуется. Однако если потеря аппетита и рвота препятствуют поступлению жидкости в организм в адекватных количествах, и возникает риск обезвоживания ребенка, ваш врач может настаивать на госпитализации. Вам следует немедленно вызвать врача, если ваш ребенок стал очень вялым, заторможенным, практически не реагирует на происходящее, а также если у него появился бред, поскольку такие симптомы говорят о резком ухудшении течения болезни, когда госпитализация необходима.

У многих маленьких детей, страдающих гепатитом B, болезнь переходит в хроническую форму. Хронический гепатит может осложняться циррозом печени (замещением клеток печени соединительной тканью). Смертельные исходя, однако, встречаются редко. Гепатит A никогда не переходит в хроническую форму, а вот в случае гепатита B, наоборот, каждый десятый больной навсегда становится носителем вируса. Процент хронических больных гепатитом B среди младенцев, заразившихся от матери в процессе родов, гораздо выше, поскольку эти дети не успели получить профилактическую вакцину, разработанную специально для защиты от вируса гепатита B. У больных хронической формой гепатита B детей через много лет будет повышен риск развития рака печени.

Профилактика

Самая важная профилактическая мера, направленная против инфекционных гепатитов, — мытье рук после туалета и перед едой. Ребенка следует научить мыть руки в этих ситуациях как можно раньше. Если ваш ребенок посещает ясли или детский сад, убедитесь, что санитарные нормы в этом заведении соблюдаются неукоснительно.

Гепатитом нельзя заразиться, если просто находиться с больным в одной школе или комнате, при разговоре, рукопожатии или совместных играх. Заражение гепатитом A происходит, если в организм попадает пища или вода, зараженная фекалиями больного этой вирусной инфекцией. Ребенок может заразиться, целуя больного, облизывая игрушки, которые облизывал больной ребенок, или доедая за ним пищу, или пользуясь одной тарелкой или стаканом. В случае гепатита B для заражения необходим прямой контакт с кровью или другой органической жидкостью больного.

Если ваш ребенок находился в контакте с больным гепатитом, немедленно поставьте в известность своего врача, который определит, представлял ли опасность этот контакт для вашего малыша. Если шанс заражения есть, врач может направить ребенка на инъекцию гамма-глобулина или вакцины от гепатита, в зависимости от того, о каком типе гепатита идет речь.

Прежде чем отправиться с ребенком в заграничное путешествие, проконсультируйтесь с врачом, чтобы узнать, есть ли риск заражения гепатитом в той стране, куда вы едете. В некоторых ситуациях ребенку необходимо будет сделать инъекцию гамма-глобулина или же вакцины против гепатита A.

Современная медицина настаивает на том, чтобы все новорожденные, дети и взрослые проходили вовремя иммунизацию против гепатита B. Вакцина от гепатита A впервые появилась в 1995 г. и сегодня рекомендуется всем детям в возрасте от трех лет, а также детям старшего возраста и подросткам, которые не получали прививок. Кроме того, прививки целесообразно делать взрослым, путешествующим в странах третьего мира и занятым определенной деятельностью, связанной с повышенным риском заражения. Среди других кандидатов на прививку — люди с хроническими заболеваниями печени.

Гидроцеле (сообщающаяся водянка оболочек яичка)

Если отверстие между брюшной полостью и мошонкой не закрывается должным образом, жидкость из брюшной полости может проходить в мошонку, что называют сообщающимся гидроцеле. Примерно половина всех младенцев мужского пола появляется на свет с подобной проблемой, однако обычно патология исчезает самостоятельно примерно в течение первого года жизни ребенка. Хотя гидроцеле чаще всего наблюдается у новорожденных детей, оно может развиться и в более старшем возрасте, в этом случае обычно вследствие наличия грыжи (см. ниже).

Если у вашего ребенка есть гидроцеле, возможно, с его стороны не будет никаких жалоб, однако вы можете обнаружить, что его мошонка с одной стороны выглядит припухшей. У младенцев и мальчиков младшего возраста припухлость уменьшается в ночное время, а также тогда, когда ребенок отдыхает или лежит. Как только ребенок проявляет активность или же начинает плакать, припухлость увеличивается в размерах, затем снова спадая, когда малыш затихает. Ваш врач окончательно подтвердит диагноз, направив яркий свет через мошонку, чтобы увидеть окружающую яичко жидкость. При отеке или уплотнении мошонки врач может назначить ультразвуковое исследование.

Если ваш малыш родился с гидроцеле, врач будет регулярно осматривать его мошонку во время каждого вашего визита примерно до первого дня рождения ребенка. В течение этого времени малыш не должен чувствовать никакого дискомфорта в области мошонки или окружающих тканях, однако если у ребенка неожиданно появились неприятные ощущения, тошнота или рвота, немедленно отправляйтесь к врачу. Эти симптомы могут говорить о том, что вместе с жидкостью в мошонку могла опуститься часть кишки (см. Паховая грыжа, внизу). Если такое произошло, ребенку может потребоваться операция, чтобы освободить кишку и закрыть просвет между брюшной полостью и мошонкой.

Если гидроцеле не проходит и после года, хоть и не причиняя боли ребенку, врач может рекомендовать ту же операцию. В ходя операции из полости мошонки будет удалена излишняя жидкость, а просвет в брюшную полость будет закрыт.

Паховая грыжа

У мальчиков просвет между оболочками яичка и брюшной полостью позволяет части кишечника проскользнуть внутрь мошонки. У девочек паховая грыжа проявляется просто в виде вздутия в паховой области.

Если вы заметили у своего малыша маленькую шишку или припухлость в паховой области или же опухлость мошонки, возможно, вы обнаружили паховую грыжу. Эта патология, которая наблюдается у 5 из 100 детей (особенно часто — у мальчиков), образовывается, когда имеющийся просвет в нижней части стенки брюшной полости пропускает часть кишечника. Паховую грыжу иногда путают с доброкачественным нарушением — сообщающимся гидроцеле (см. выше).

Яички плода сначала развиваются в брюшной полости, и затем опускаются по паховому каналу в мошонку. При этом оболочка брюшной стенки (брюшина) вытягивается вместе с яичками и образует сумку, соединяющую брюшную полость с яичками.

Паховая грыжа у детей образуется вследствие того, что отростки брюшины не закрываются вовремя, перед рождением ребенка, в результате чего остается пространство, в которое позже может выпасть часть кишечника.

В большинстве случаев паховая грыжа не вызывает у ребенка никакого дискомфорта, и врач может диагностировать патологию, только обнаружив припухлость. Хотя этот тип грыжи обязательно подлежит лечению, эта патология не требует срочной операции. Однако если вы обнаружили шишку в паховой области ребенка, вам следует все же связаться с лечащим врачом, который может посоветовать уложить малыша на спину и поднять его ножку. В этом случае иногда грыжа исчезает. Однако врач в любом случае захочет как можно скорее осмотреть ребенка.

В редких случаях маленький участок кишки, образующий грыжу, оказывается защемленным мышцами брюшной стенки, что сопровождается нарастанием припухлости и болью (грыжа становится крайне чувствительной к прикосновению). Эта патология называется ущемленной грыжей и требует немедленного оперативного вмешательства. При подозрении на ущемленную грыжу нужно немедленно вызывать врача.

Лечение

Даже если ущемление паховой грыжи не происходит, эта патология должна быть устранена хирургическим путем как можно скорее. При осмотре ребенка хирург обычно обследует и противоположную сторону паховой области, поскольку часто паховая грыжа оказывается двухсторонней.

Если грыжа становится болезненной, это может означать, что маленький участок кишки оказался защемленным. В этом случае вам следует немедленно обратиться к врачу. Врач может попробовать осторожно вправить участок кишки обратно в брюшную полость вручную. Однако даже если это сделать удается, грыжу необходимо будет удалить хирургическим путем по возможности скорее. Если, несмотря на усилия врача, грыжа остается ущемленной, ребенку потребуется срочная хирургическая операция, поскольку только так можно будет избежать неизлечимого поражения кишечника.

Нарушение всасывания

Нарушение всасывания в кишечнике иногда наблюдается даже у детей, чей рацион питания идеален. Причина развития патологии, характеризующейся ослаблением способности организма всасывать питательные вещества из пищи через стенку кишечника в кровь, не до конца ясна.

В норме в ходе процесса пищеварения поступающие в организм питательные вещества расщепляются на мельчайшие составляющие, а затем всасываются через стенку кишечника в кровь, которая доставляет их к остальным клеткам организма. Если поверхность стенки кишечника повреждена вследствие вирусной или бактериальной инфекции или из-за воздействия паразитов, в ней могут произойти изменения, и поступление питательных веществ в кровь будет затруднено. В такой ситуации поступающие в организм питательные вещества будут выводиться со стулом.

Нарушение всасывания обычно наблюдается в течение 1—2 дней во время серьезного желудочного или кишечного гриппа. Реже нарушение всасывания длится дольше. Однако если у вашего ребенка часто наблюдается один из перечисленных ниже симптомов или более, поставьте в известность лечащего врача.

Признаки и симптомы

В число возможных признаков и симптомов нарушения всасывания входят следующие:

— Боли в области живота и рвота.

— Частый водянистый стул большого объема, с особенно неприятным запахом.

— Повышенная предрасположенность к инфекциям.

— Потеря жировой и мышечной массы.

— Частые синяки и переломы.

— Сухие чешуйчатые высыпания на коже.

— Изменение характера.

— Замедление роста и прибавки веса (что может проходить незамеченным в течение нескольких месяцев).

Лечение

Если ребенок страдает от нехватки питательных веществ, нарушение всасывания в кишечнике является всего лишь одной из возможных причин его состояния. Ребенку может не хватать питательных веществ, потому что он получает недостаточное количество продуктов определенного типа, или же у него есть скрытые проблемы пищеварения, из-за которых его организм не усваивает всего необходимого. Кроме того, ребенок может страдать от комбинации неблагоприятных факторов. Поэтому, прежде чем назначить лечение, педиатр должен определить точную причину расстройства, что может быть сделано с помощью одного или более из перечисленных ниже методов.

— Врач может попросить вас записывать, что именно и в каких количествах ест ваш ребенок.

— Врач может проверить способность организма ребенка переваривать и усваивать определенные питательные вещества. Например, доктор может дать ребенку выпить раствор молочного сахара (лактозы), а затем измерить уровень углекислого газа в выдыхаемом воздухе. Этот анализ направлен на выявление непереносимости лактозы.

— Педиатр может попросить вас сдать на анализ образец кала. У здоровых людей ежедневно с калом выводится лишь очень небольшое количество жира. Если содержание жира в кале оказывается значительным, это является признаком нарушения всасывания.

— Для того чтобы определить, нет ли у ребенка кистозного фиброза, врач может провести анализ пота. При этом заболевании организм производит недостаточное для правильного пищеварения количество определенных ферментов. Болезнь проявляется в том числе и отклонением от нормы в составе пота.

— В некоторых случаях педиатр может посоветовать вам обратиться к узкому специалисту, который может взять на анализ маленький участок внутренней оболочки кишечника (биопсия), который будет исследоваться под микроскопом на наличие инфекции, воспаления или поражений другой природы.

Обычно анализы и исследования проводятся до начала специального лечения ребенка, хотя детей с тяжелой степенью нарушения всасывания иногда приходится госпитализировать, чтобы обеспечить им специальное питание до тех пор, пока с проблемой не удастся справиться.

Как только врач удостоверится в том, что проблема ребенка заключается именно в нарушении всасывания, доктор постарается определить точную причину его появления. Если нарушение всасывания развилось на фоне инфекции, лечение обычно будет включать в себя прием антибиотиков. Если причиной расстройства является избыточная активность кишечника, могут быть использованы специальные медикаменты, снижающие эту активность, чтобы у питательных веществ было время на всасывание.

Иногда точную причину расстройства выявить не удается. В этом случае может быть изменена диета ребенка таким образом, чтобы в нее входили продукты или же специальные молочные смеси, которые легче переносятся организмом и быстрее перевариваются.

Синдром Рейе

Синдром Рейе — редкое, но очень серьезное заболевание, которое обычно развивается у детей в возрасте между 3 и 12 годами. Болезнь может поражать все органы человека, однако чаще всего наиболее страдают головной мозг и печень.

Развитию синдрома Рейе предшествует вирусная инфекция, такая как ветряная оспа или грипп. Хотя никто точно не знает причин синдрома Рейе, он развивается очень редко и явно связан с приемом аспирина или препаратов, содержащих аспирин, во время вирусной инфекции.

Симптомы и признаки

Если ваш ребенок болеет вирусной инфекцией, будьте бдительны, не пропустите появления следующей картины развития симптомов, характерных для синдрома Рейе.

1. Ваш ребенок болеет вирусной инфекцией и по всем признакам идет на поправку. Температура тела приходит в норму.

2. Неожиданно у ребенка появляется частая и упорная рвота каждые 1—2 часа на протяжении 24—36 часов.

3. В течение этих 24—36 часов ребенок может демонстрировать изменение активности. Он может быть заторможенным и сонным, а затем становиться возбужденным, агрессивным и злым. Затем сознание ребенка может начать путаться, он может перестать реагировать на внешние раздражители.

4. Если болезнь будет прогрессировать, существует высокая вероятность того, что ребенок потеряет сознание и впадет в глубокую кому.

Немедленно вызывайте врача, как только вам покажется, что болезнь ребенка развивается по подобной схеме. Если ваш доктор не может прийти сразу, вызывайте скорую медицинскую помощь. В случае синдрома Рейе очень важно как можно раньше установить правильный диагноз.

Профилактика

После того как медицинское сообщество стало предупреждать родителей о недопустимости применения аспирина при лечении острых вирусных инфекций, количество заболевших синдромом Рейе детей значительно сократилось. Поэтому мы настойчиво рекомендуем вам не давать своему ребенку аспирин или же любой другой препарат, содержащий аспирин, во время болезни инфекционной природы, особенно если это ветряная оспа или грипп. Если вашему ребенку требуется лекарство, чтобы снизить температуру и ослабить неприятные ощущения, вызываемые болезнью, дайте ему ацетаминофен или ибупрофен. Ибупрофен показан к применению для детей в возрасте 6 месяцев и старше, однако его никогда не следует давать обезвоженному ребенку или ребенку с упорной рвотой.

Рвота

Поскольку множество распространенных детских болезней сопровождаются рвотой, вам следует ожидать, что у вашего ребенка в течение первых лет жизни эта проблема возникнет несколько раз. Обычно рвота быстро проходит без всякого лечения, однако, даже зная это, вам не будет проще наблюдать за ребенком в подобные моменты. Чувство беспомощности в сочетании со страхом того, что причиной рвоты может быть что-то серьезное, и с желанием сделать хоть что-нибудь, чтобы облегчить страдание ребенка, не позволяют родителям избавиться от беспокойства и душевного напряжения. Чтобы помочь себе собраться с мыслями, когда ребенка мучают приступы рвоты, изучите заранее все ее возможные причины, а также узнайте, что вам следует предпринимать, если ребенка рвет.

Прежде всего, существует разница между истинной рвотой и просто срыгиванием. Рвота — это мощное извержение содержимого желудка через ротовую полость. Срыгивание (чаще всего наблюдаемое у детей в возрасте младше года) — просто вытекание содержимого желудка изо рта, часто — на фоне отрыжки.

О развитии рвоты говорят, когда мышцы брюшной стенки и диафрагмы активно сокращаются, пока сам желудок остается расслабленным. Это рефлекторное действие запускается «рвотным центром» головного мозга, если он получает следующие сигналы:

— Нервные окончания в желудке или кишечнике передают информацию о том, что в пищеварительном тракте есть раздражение или отек вследствие инфекции или закупорки.

— В крови присутствуют нежелательные химические вещества (например, медикаменты).

— Возникает психологическая реакция, если ребенок видит что-то неприятное или чувствует отталкивающий запах.

— Стимулирующие рвоту сигналы идут от среднего уха (рвота вследствие морской болезни).

Характерные причины рвоты или срыгивания в зависимости от возраста изменяются. Например, в течение первых месяцев жизни большинство младенцев срыгивают небольшое количество молока или молочной смеси, обычно через незначительный период времени после кормления. Это срыгивание является просто случайным забросом пищи из желудка через пищевод в ротовую полость. Ребенок будет срыгивать меньше, если ему чаще давать возможность отрыгнуть проглоченный воздух и ограничить активные игры сразу после кормления. По мере взросления малыша случаи срыгивания обычно встречаются реже, однако само срыгивание в мягкой форме может происходить вплоть до 10—12 месяцев жизни ребенка. Срыгивание не является серьезной проблемой и не влияет на нормальную прибавку веса ребенка.

Иногда в течение первых месяцев жизни у ребенка может наблюдаться и собственно рвота. Если малыша рвет часто или с необычной силой, свяжитесь со своим педиатром. Возможно, причина рвоты — просто незначительные проблемы с кормлением, однако собственно рвота может быть симптомом чего-то более серьезного.

В возрасте между 2 неделями и 4 месяцами упорная сильная рвота может выступать симптомом уплотнения мышечного кольца на выходе из желудка. Это уплотнение, называемое врожденным гипертрофическим пилоростенозом, мешает прохождению пищи из желудка в кишечник. Состояние требует немедленной врачебной помощи. Чтобы расширить суженную область, ребенку обычно требуется хирургическая операция. Важным симптомом данной патологии является сильная рвота, возникающая примерно через 15—30 минут или раньше после каждого кормления. Если вы наблюдаете подобную картину, как можно скорее свяжитесь с лечащим врачом ребенка.

В некоторых случаях срыгивание в первые недели или месяцы жизни не ослабляется, а, наоборот, усиливается или, хотя и в слабой форме, происходит постоянно. Подобная картина наблюдается в случае, если мышечное кольцо в нижней части пищевода слишком расслабленно и пропускает содержимое желудка обратно в пищевод. Эта патология называется желудочно-пищеводным рефлюксом, или ЖПР. Контролировать рефлюкс обычно удается с помощью следующих мер:

1. Сгущать молоко небольшим количеством детской каши.

2. Избегать перекармливания или кормите ребенка чаще небольшими порциями.

3. Давать возможность малышу отрыгнуть проглоченный воздух как можно чаще.

4. Как минимум 30 минут после кормления держать ребенка в спокойном состоянии в вертикальном положении.

Если перечисленные меры не будут эффективными, ваш педиатр, возможно, направит малыша на консультацию к гастроэнтерологу.

Инфекционные причины

Когда ребенок минует первые месяцы жизни, самой распространенной причиной рвоты будет инфекционное поражение желудка или кишечника. Подавляющее большинство инфекционных поражений подобного рода вызываются вирусами, однако иногда причиной заболевания могут служить бактерии и даже грибки. Инфекционное заболевание также может сопровождаться повышением температуры тела, диареей, слабостью и в некоторых случаях — болями в области живота. Подобные инфекции заразны, если ваш малыш болеет, вероятность того, что кто-нибудь из играющих с ним детей также заболеет, очень высока.

Ротавирусы — главная причина рвоты у младенцев и маленьких детей. С развитием симптомов часто появляются диарея и лихорадка. Эта инфекция очень заразна, но, благодаря вакцине, сегодня не столь распространена. Ротавирусы — одна из причин вирусного гастроэнтерита, который также могут вызывать вирусы Норфолк, энтеровирусы и аденовирусы.

Иногда рвота может вызываться инфекцией, развивающейся вне желудочно-кишечного тракта. В число подобных инфекций входят инфекции респираторной системы, инфекции мочевых путей, средний отит и пневмония, а также менингит, аппендицит и синдром Рейе. Некоторые из перечисленных заболеваний требуют немедленного медицинского вмешательства, поэтому если у вашего ребенка, какого возраста бы он ни был, появились следующие тревожные симптомы, немедленно обращайтесь за медицинской помощью.

— Кровь или желчь (зеленоватая жидкость) в рвотных массах.

— Сильная боль в области живота.

— Упорная повторяющаяся рвота.

— Вздутие живота.

— Сонливость или сильная раздражительность.

— Судороги.

— Симптомы или признаки обезвоживания, включая сухость губ, отсутствие слез, впадение «родничков» у грудных детей и редкое мочеиспускание.

— Невозможность выпить достаточного количества воды.

— Рвота, продолжающаяся дольше 24 часов.

Лечение

В большинстве случаев рвота прекращается самостоятельно, без какого-либо специального лечения. Вам не следует давать ребенку никаких медикаментов, как требующих рецепта, так и нет, если только медицинский препарат не был выписан ребенку его врачом для лечения конкретного заболевания, вызвавшего рвоту.

Если рвота наблюдается у младенца или же малыша младшего возраста, старайтесь как можно дольше удерживать его в положении лежа на животе или на боку. Таким образом вы минимизируете риск попадания рвотных масс в дыхательные пути ребенка.

Если ребенка рвет длительное время, вам следует следить за тем, чтобы у него не развивалось обезвоживание. Об обезвоживании принято говорить тогда, когда организм теряет слишком много воды и по этой причине не может функционировать эффективно. Если запустить обезвоживание до тяжелой степени, оно может перерасти в серьезную проблему и даже угрожать жизни ребенка. Чтобы не допустить такого развития ситуации, следите за тем, чтобы ребенок потреблял достаточное количество дополнительной жидкости, чтобы восполнить потерю организмом воды с рвотой. Если и дополнительная жидкость отторгается организмом, поставьте в известность врача.

В первые 24 часа (или около того) развития практически любого заболевания, сопровождающегося рвотой, не давайте ребенку твердой пищи, поощряйте его пить как можно больше простой жидкости, такой как вода, подслащенная вода (0,5 чайной ложки сахара на 120 мл воды), а лучше всего — электролитный раствор (при выборе которого проконсультируйтесь с врачом). Дополнительная жидкость не только предотвратит развитие обезвоживания, но с большей долей вероятности будет усвоена организмом, не провоцируя новый приступ рвоты.

Обязательно выполняйте назначения врача в плане профилактики обезвоживания.

В большинстве случаев ребенку просто нужно оставаться дома и пить как можно больше жидкости (без твердой пищи) в течение 24 часов. Врач обычно не выписывает никаких специальных медикаментов для лечения рвоты, но некоторые врачи назначают детям лекарства от тошноты.

Если кроме рвоты у ребенка наблюдается еще и диарея, проконсультируйтесь с врачом, как правильно выпаивать ребенка и каким образом возвращать в его рацион твердую пищу.

Если организм ребенка не принимает никакой чистой жидкости, или же если его состояние изменяется к худшему, обращайтесь к врачу. Врач осмотрит ребенка, возможно, направит его на анализ крови, мочи или же рентгенологическое исследование, чтобы уточнить диагноз. В некоторых случаях ребенку может потребоваться госпитализация.

Пока ребенку не станет лучше, следите, чтобы он пил достаточно жидкости, и при появлении признаков обезвоживания сразу звоните врачу. Если ребенок выглядит больным, и симптомы со временем не проходят, врач заподозрит бактериальную инфекцию. В таких случаях делают бакпосев кала и назначают соответствующее лечение.

Глава 17. Аллергии

Грудная клетка и легкие

Бронхиальная астма

Бронхиальная астма — заболевание легких, поражающее бронхи. В последние 20 лет значительно увеличилось количество страдающих бронхиальной астмой людей, особенно детей. Также часто астмой заболевают жители больших городов. В действительности астма сегодня — одно из самых распространенных хронических заболеваний детства, которым страдают 5 миллионов детей. Причина недавнего возрастания заболеваемости до конца не вполне понятна, однако в число основных факторов, провоцирующих болезнь, скорее всего, входит загрязнение воздуха, а также воздействие аллергенов и респираторные заболевания.

Симптомы астмы могут различаться, но обычно характерным признаком является свистящее дыхание. Свистящие хрипы — звуки, появляющиеся, когда дыхательные пути легких оказываются суженными, обычно — вследствие инфекции. При астме свистящие хрипы слышатся на выдохе, чаще всего — ночью или рано утром. Хотя свистящие хрипы являются визитной карточкой бронхиальной астмы, не все, у кого они слышатся, болеют данным заболеванием. Хотя для диагностики бронхиальной астмы не существует специальных тестов, дети, страдающие астмой, обычно испытывают 3 или более приступов свистящих хрипов, между которыми хрипы чаще всего прекращаются.

Обычно астму диагностируют после бронхиолита. После первого приступа рецидивы развиваются во время простуды. Между приступами дети чувствуют себя хорошо, но так как у детей простуда бывает часто, приступы астмы могут развиваться каждый месяц. Если других аллергических реакций у ребенка нет (он не страдает экземой, и его родители не страдают астмой), приступы астмы прекращаются в возрасте 3-6 лет. Если приступы свистящего дыхания появляются в первый год жизни и затем повторяются, то диагностируют астму.

У многих родителей такой диагноз вызывает беспокойство. Так как каждый случай индивидуален, здоровье ребенка необходимо обсудить с лечащим врачом. Сложно предсказать, как астма повлияет на ребенка, это заболевание может сильно варьировать. Так, у некоторых младенцев и детей приступы проходят легко, в то время как у других могут иметь тяжелую форму и затруднять дыхание, создавая угрозу для жизни.

При наличии астмы или аллергии в семейном анамнезе, у ребенка, страдающего частыми приступами свистящего дыхания, они, скорее всего, продолжатся в течение нескольких лет. Вылечить астму невозможно, поэтому назначают симптоматическое лечение, направленное на облегчение дыхания и профилактику приступов. Астма может развиваться и у детей, не страдающих аллергией. У них приступы провоцируют физическая нагрузка, стресс и раздражающие субстанции (триггеры), такие как пыльца, бытовые чистящие средства (особенно хлорка), духи и холодный воздух. Кроме того, распространенным триггером является сигаретный дым.

Сыграть роль спускового курка приступа астмы могут многие вещи, однако у детей младше 5 лет приступы чаще всего развиваются после респираторной вирусной инфекции, такой как простуда.

В число других распространенных факторов, провоцирующих приступы, входят:

— Загрязнения воздуха, такие как сигаретный дым или пары краски.

— Аллергены, например пыль, пылевые клещи, тараканы, шерсть животных, травы, пыльца и плесень.

— Воздействие на дыхательные пути холодного воздуха.

— Некоторые медицинские препараты.

— Некоторые продукты, такие как молоко, яйца и пшеница. У детей старшего возраста триггерами часто бывают орехи (включая арахис) и рыба.

— Желудочно-пищеводный рефлюкс.

Некоторые менее распространенные факторы, вызывающие приступ астмы:

— Стресс и эмоциональный срыв.

— Инфекционное поражение синусовых пазух.

— Перенесенные травмы дыхательных путей (например, у детей, которым была сделана трахеотомия или которые вдохнули сигаретный дым).

Симптомы и признаки

Когда у ребенка развивается приступ бронхиальной астмы, основным симптомом является кашель, усиливающийся в ночное время, во время физических упражнений или же после контакта с раздражителями (например, сигаретным дымом) или аллергенами (например, шерстью животных, пылью, пылевыми клещами или тараканами). При выдохе в дыхании ребенка будут слышаться свистящие хрипы. По мере развития приступа свистящие хрипы могут утихать, поскольку в легкие может входить и выходить все меньше воздуха. Во время приступа астмы ребенок может страдать от удушья, он учащенно дышит и втягивает грудную клетку и шею, стараясь вдохнуть воздух.

У многих детей, страдающих астмой, проявляются хронические симптомы, такие как ежедневный (или ночной) кашель, кашель во время физических упражнений или кашель при контакте с раздражителями, встречающимися ежедневно, такими как шерсть животных, пыль или пыльца растений. Астму считают «персистирующей», если чаще двух раз в неделю приходится использовать средства экстренной терапии (см. ниже), или если ребенок чаще двух раз в месяц просыпается ночью из-за симптомов. У некоторых детей свистящие хрипы в легких могут быть услышаны врачом (особенно на сильном выдохе) даже если другие симптомы не проявляются. У детей старшего возраста патологию можно выявить с помощью специального обследования функционального состояния легких.

Когда обращаться к врачу

В большинстве случаев страдающие астмой дети ведут нормальный образ жизни. Они могут играть во дворе и заниматься спортом. В то же время внимательно следите за ребенком, когда он играет в активные игры, и при развитии или ухудшении симптомов поговорите с врачом.

Если ваш ребенок страдает бронхиальной астмой, вам следует знать о тех ситуациях, когда ему потребуется немедленная медицинская помощь. Как правило, следует не откладывая отправляться к врачу или вызывать скорую медицинскую помощь, если:

— У ребенка серьезно затруднено дыхание, и ситуация видимо ухудшается, особенно если дыхание частое, и грудная клетка на вдохе сильно раздувается, а на мучительном выдохе слышны хрипы.

— Губы или кончики пальцев ребенка синеют, или же ребенок ведет себя необычно возбужденно, или же наоборот — сонлив, а также если его сознание путается.

— У ребенка появились боли в области груди, горла или шеи.

Кроме того, вы должны без замедления связаться с врачом, если:

— У вашего ребенка поднялась температура, появился кашель или свистящие хрипы в легких, его состояние не улучшается после лечения.

— Ребенка рвет, или же малыш не может принимать пероральные медикаменты.

— Его речь или сон затруднены вследствие хрипов, кашля или затруднения дыхания.

Лечение

Лечение бронхиальной астмы всегда проводится под наблюдением врача. Цели лечения следующие:

— Снизить частоту и тяжесть приступов, ослабить или предотвратить появление таких хронических симптомов, как кашель и затруднение дыхания.

— С помощью врача разработать осмысленный «план ответа» на любой серьезный приступ бронхиальной астмы, чтобы необходимость вызова неотложной медицинской помощи появлялась реже.

— Предоставить ребенку возможность расти и развиваться нормально, принимать участие в играх и занятиях здоровых детей без ограничений, насколько это возможно.

— Научиться контролировать симптомы болезни с использованием как можно меньшего количества медикаментов, чтобы снизить риск появления побочных эффектов лекарств.

— Обеспечить ребенку регулярное посещение школы.

— Снизить частоту обращений за неотложной медицинской помощью.

Опираясь на поставленные цели, ваш врач выпишет ребенку необходимые медикаменты. Кроме того, он может направить вас к специалисту, который оценит состояние легких ребенка. Врач поможет вам спланировать схему специального лечения, которой вы будете придерживаться больше. В эту программу, возможно, войдет обучение вас и ребенка использованию медицинских препаратов, которые ему прописаны, и разработка плана действий, с помощью которого вам удастся избегать контакта с раздражающими веществами и аллергенами, которые могут провоцировать появление свистящих хрипов.

Целесообразно составить письменный план действий, который вы сможете временами просматривать. Там должны быть перечислены назначенные ребенку лекарственные препараты, должно быть указано, когда и как их принимать, а также должны содержаться все остальные инструкции врача.

Если есть основания полагать, что приступы астмы обусловлены наличием у малыша сильной аллергии, ваш врач отправит вас на консультацию к детскому аллергологу или пульмонологу (врачу, специализирующемуся на болезнях легких). Так как часто астму сложно диагностировать, особенно у маленьких детей, врач может назначить полное обследование, включающее функциональную легочную пробу и кожную пробу. Для проведения функциональной легочной пробы используют специальный прибор, называемый спирометром, который позволяет измерить количество выдыхаемого воздуха. В первые три года такие тесты не проводят.

Выбор выписываемых ребенку медикаментов зависит от природы бронхиальной астмы. Для лечения астмы применяются 2 основных вида препаратов. Медикаменты одного вида расширяют дыхательные пути и расслабляют мышцы, чье сокращение вызывает обструкцию. Эти препараты, приносящие быстрое облегчение состояния больного и часто спасающие его жизнь, называются бронхолитиками. Другие типы лекарственной терапии предназначены для контроля над болезнью и поддержания состояния ребенка, они используются для лечения воспаления дыхательных путей.

— Средства экстренной терапии или препараты для купирования симптомов рассчитаны на кратковременное использование. Их применяют, если у ребенка развился приступ с кашлем и/или свистящим дыханием. Распространенным средством экстренной терапии является албутерол. Он расширяет дыхательные пути, уменьшает сдавленность в груди и облегчает дыхание. Эти препараты используют по мере необходимости, при этом необходимо тщательно выполнять инструкции врача. При развитии тяжелого приступа врач назначает дополнительные лекарства — например, пероральные кортикостероиды. Если прием лекарств не вызвал облегчения симптомов, ребенка необходимо обследовать. Обычно симптомы пропадают на несколько часов, после чего свистящее дыхание может развиться снова. У некоторых детей свистящее дыхание сохраняется, но если ребенок нормально ест и не страдает дыхательной недостаточностью, волноваться не о чем.

Средства экстренной терапии можно применять с помощью дозирующего ингалятора или небулайзера (см. следующий раздел). Врач должен четко объяснить, сколько доз следует давать ребенку. Обсудите с врачом и няней, когда нужно использовать средства экстренной терапии и как оценить их эффективность.

— Контролирующие препараты предназначены для ежедневного приема. Они нужны для того, чтобы контролировать астму, уменьшая частоту и интенсивность приступов. Их назначают детям, у которых приступы возникают чаще 2 раз в неделю, или кого чаще двух раз в месяц симптомы будят ночью. Контролирующие препараты снижают уровень воспаления, но не облегчают развившийся приступ.

Среди наиболее распространенных средств этой группы — ингаляции с кортикостероидами. Используется несколько разных стероидов, но все они действуют сходным образом: уменьшают воспаление дыхательных путей, что помогает уменьшить количество и тяжесть приступов. Как отмечалось выше, их можно применять с помощью дозирующих ингаляторов или небулайзеров. Для младенцев и маленьких детей обычно используют маску, которую надевают ребенку на лицо, и он делает несколько вдохов. Обычно дают две дозы препарата с интервалом в одну минуту, и ребенок делает 8-10 вдохов. Ингаляции обычно делают через каждые 5-6 часов или как назначит врач.

Врач (или медсестра) должны научить вас с ребенком пользоваться ингалятором, чтобы препарат попал в легкие. Ингалятор снабжен маской для младенцев и мундштуком для детей старшего возраста.

Другой способ приема лекарств — использование небулайзера. Они имеет компрессор, соединенный с приспособлением, похожим на чашечку, в которую помещают препарат. Компрессор превращает жидкость в мелкодисперсный аэрозоль, который и вдыхает ребенок. Для маленьких детей используется лицевая маска. Если маску не надеть, препарат уйдет в воздух, и в легкие не попадет. К сожалению, младенцам и маленьким детям маска не нравится, поэтому иногда ингаляцию приходится им делать во сне.

Кроме того, когда ребенок плачет, он получает меньше лекарства (и из небулайзера, и из обычного ингалятора). Поэтому очень важно давать препарат, когда ребенок спокоен.

Оба приспособления (небулайзер и обычный ингалятор) позволяют принимать препарат в нужных концентрациях, поэтому нужно выбрать, какое из них больше подходит ребенку.

Так как астма может иметь осложнения, и ее течение различается у разных людей, лечение назначают индивидуально. Если приступы у малыша случаются редко, врач может назначить только бронхорасширяющие средства, которые нужно применять во время приступов кашля и/или свистящего дыхания. Если астма имеет хроническую или рецидивирующую форму, обычно назначают лекарства для ежедневного приема. Их нужно принимать какое-то время (несколько недель), пока они не заработают в полную силу.

Противовоспалительные препараты — чаще всего кортикостероиды в форме ингаляций — назначают детям с персистирующими симптомами. Это эффективные и безопасные препараты, но их необходимо принимать регулярно. При нерегулярном приеме они неэффективны. Так как они не оказывают быстрого эффекта, часто хочется прекратить их прием, но при этом дыхательные пути ребенка окажутся незащищенными, и приступы будут чаще.

После ингаляции со стероидами ребенок должен прополоскать рот или вычистить зубы.

Недавно появился новый класс контролирующих препаратов — антагонисты лейкотриеновых рецепторов. Они блокируют активность химических веществ (лейкотриенов), которые участвуют в развитии воспаления дыхательных путей. Эти препараты принимают перорально в форме порошков, пилюль или жевательных таблеток. Они менее эффективны по сравнению с кортикостероидами, но их проще принимать. Для предотвращения приступов их следует принимать регулярно, как и кортикостероиды.

Еще один способ приема некоторых препаратов — порошковый ингалятор. Применение таких ингаляторов требует некоторого умения, так как они работают на активном вдохе — нужно самостоятельно вдохнуть, и воздушный поток увлекает за собой дозу препарата. Такие ингаляторы не назначают детям младше 5 лет.

Будьте внимательны, четко выполняйте назначения педиатра (пульмонолога или аллерголога) относительно использования лекарства. Не прекращайте его прием, не уменьшайте дозировку, не заменяйте назначенный препарат другим без консультации с врачом. В некоторых случаях врач назначает сразу несколько препаратов, чтобы подавить приступ, а затем некоторые лекарства отменяет. Иногда со временем уменьшают дозировку или заменяют препарат в зависимости от состояния ребенка. Если вы не понимаете, почему ребенку назначили данное лечение, или вам не понятно, как давать лекарство, обязательно все уточните.

Бывает, что препараты не помогают уменьшить симптомы. В таком случае могут потребоваться дополнительные лекарства или уточнение диагноза. Возможно, у ребенка вовсе не астма, или астма осложнена другими нарушениями, мешающими лечению. Врач назначит обследование на предмет возможных осложнений, таких как аллергический ринит, синусит и изжога (желудочно-пищеводный рефлюкс).

Профилактика

После тщательного и детального обследования может выясниться, что у ребенка аллергия. В таком случае первое, что нужно сделать — избегать аллергенов, наиболее распространенными из которых являются пыль и пылевые клещи. Хотя полностью избавиться от пыли нереально, можно принять меры, чтобы уменьшить ее воздействие на ребенка и снизить вероятность развития приступа. Вот несколько советов.

— Оберните матрас и подушку ребенка специальным противоаллергенным бельем.

— Пользуйтесь подушками и матрасами с синтетическим наполнителем вместо наполнителей из пуха и хлопка, выбирайте одеяла из акрилового волокна, которые можно стирать в стиральной машинке.

— Как можно чаще стирайте постельное белье, одеяла, подушки, покрывала и мягкие игрушки, используйте горячую воду, убивающую пылевых клещей.

— Ограничьте в доме количество мягких игрушек.

— Не допускайте домашних животных в комнату ребенка (особенно собак и кошек), лучше всего держите их вне дома.

— Убедите малыша не играть на коврах, которые собирают пыль.

— Следите за рационом питания ребенка как дома, так и в школе, чтобы исключить употребление продуктов, вызывающих аллергию.

— Когда вы пылесосите комнату, не пускайте в нее ребенка.

— Установите в комнате ребенка специальные фильтры, чтобы воздух в ней всегда оставался чистым.

— По возможности поддерживайте влажность воздуха в вашем доме в пределах 50% и ниже. Пылевые клещи и плесень любят влажные помещения.

— Оградите своего ребенка от табачного дыма (как от сигарет, так от трубки или сигар).

Экзема (атопический и контактный дерматит)

Экзема — это общий термин, которым обозначают несколько кожных нарушений. Они характеризуются покраснением кожи, которая становится влажной, сочащейся, иногда с появлением небольших наполненных жидкостью волдырей. Если экзема становится хронической (сохраняется длительное время), кожа утолщается, высыхает и покрывается чешуйками.

Два наиболее распространенных кожных нарушения — экзема (которую еще называют атопическим дерматитом) и контактный дерматит.

Экзема или атопический дерматит

Атопический дерматит часто развивается у младенцев и детей, страдающих аллергией или имеющих аллергию или экзему в семейном анамнезе, хотя проблема не всегда связана с аллергической реакцией. Атопический дерматит обычно имеет три отдельные фазы. Первая возникает в возрасте от 2 до 6 месяцев и характеризуется зудом, покраснением и появлением небольших прыщей на щеках, лбу и коже головы. Эти высыпания могут распространяться на руки или туловище. Хотя атопический дерматит часто путают с другими видами дерматита, особенно себорейным, он отличается сильным зудом и отсутствием предшествующих аллергических реакций. Во многих случаях к 2—3 годам высыпания исчезают или уменьшаются.

Вторая фаза развивается в возрасте от 4 до 10 лет и характеризуется появлением округлых, слегка выпуклых зудящих и чешуйчатых высыпаний на лице или туловище. Эти высыпания менее влажные, чем на первой фазе, и кожа выглядит утолщенной.

Чаще всего высыпания появляются на сгибе локтей, за коленом и на задних частях кистей и щиколоток. Высыпания сильно зудят, и кожа очень сохнет.

Третья фаза начинается в 12 лет и иногда продолжается до зрелости. Она характеризуется появлением областей сухой, чешуйчатой зудящей кожи.

Контактный дерматит

Контактный дерматит развивается под действием какой-то раздражающей субстанции. Причинами могут быть повторные воздействия таких раздражителей, как сок цитрусовых, пена для ванн, жесткое мыло, некоторые продукты и лекарства, шерстяная или грубая ткань. Кроме того, один из самых распространенных раздражителей — собственная слюна ребенка. Контактный дерматит не вызывает такого зуда, как атопический, и обычно проходит после устранения причины.

Другая форма контактного дерматита развивается при воздействии на кожу субстанций, вызывающих у ребенка аллергию. Самые распространенные из них включают:

— Ароматизаторы или добавки в зубной пасте или ополаскивателе для рта. (Они вызывают высыпания вокруг рта.)

— Клеи и красители, используемые при изготовлении обуви. (Они вызывают высыпания на верхней поверхности больших пальцев и стоп.)

— Красители для тканей. (Вызывают высыпания в тех областях, где одежда трется о кожу, или в областях с усиленным потоотделением.)

— Украшения или застежки (на джинсах или брюках) из никеля.

— Растения, особенно борщевик. Высыпания обычно появляются в течение нескольких часов после воздействия аллергена. Они зудят и могут образовывать небольшие волдыри.

— Лекарства, такие как мазь с неомицином.

Лечение

Если у ребенка высыпания, похожие на экзему, его должен осмотреть врач, чтобы поставить диагноз и назначить лечение. Иногда требуется консультация у детского дерматолога.

Хотя атопический дерматит вылечить невозможно, симптомы можно контролировать, а через несколько месяцев или лет они сами проходят. Самое эффективное лечение — предотвращение сухости и зуда кожи и исключение субстанций, которые могут провоцировать обострения. Для этого:

— Регулярно используйте увлажняющие средства (кремы или мази), чтобы уменьшить сухость и зуд.

— Чаще купайте ребенка в теплой воде. После купания дважды его ополаскивайте, чтобы удалить остатки мыла (так как мыло может вызывать раздражение). Сразу после купания наносите на кожу крем или мазь, чтобы задержать влагу.

— Избегайте грубых или раздражающих тканей (шерсти и т.д.).

— Если высыпания сочатся или зудят слишком сильно, сделайте теплый компресс, а затем примените назначенные вам лекарства.

Для борьбы с воспалением и зудом обычно назначают крем или мазь. Эти препараты содержат кортизон, и их можно использовать только по предписанию врача. Кроме того, врач может выписать другие лосьоны или масла для ванн. Важно пройти весь назначенный врачом курс лечения, иначе экзема опять обострится.

Кроме препаратов для местного применения, врач может назначить антигистаминовые препараты внутрь, чтобы уменьшить зуд, а при развитии кожной инфекции — антибиотики.

Аллергический контактный дерматит лечат сходным образом, но при этом дерматолог или аллерголог постараются выявить причину. Для этого потребуется подробная история болезни и серия кожных проб. При этом на кожу воздействуют небольшими количествами распространенных раздражителей или аллергенов. Появление кожной реакции (покраснения и зуда) показывает, что данной субстанции следует избегать.

При появлении следующих признаков следует обратиться к врачу:

— Тяжелые высыпания, с которыми не удается бороться домашними средствами.

— Признаки лихорадки или инфекции (волдыри, покраснение, желтые корки, боль или сочащиеся высыпания).

— Высыпания распространяются на другие области, или появляются новые высыпания.

Пищевая аллергия

Хотя многие продукты могут вызывать аллергическую реакцию, истинная пищевая аллергия встречается реже, чем можно подумать. Сегодня пищевой аллергией страдает 2% всех людей и 6-8% детей.

Чаще всего пищевая аллергия развивается у младенцев и детей младше шести лет, а также у детей, склонных к аллергии, или имеющих родственников-аллергиков. Пищевая аллергия может развиваться на что угодно, но некоторые продукты вызывают ее чаще, чем другие (см. список ниже). Хотя чаще всего пищевая аллергия вызывает легкие симптомы, у некоторых детей она может провоцировать тяжелые реакции, которые в редких случаях могут представлять угрозу для жизни.

Хотя аллергию может вызывать любой продукт, некоторые из них оказываются аллергенами намного чаще, чем другие. Примером может быть коровье молоко. Среди других распространенных пищевых аллергенов следующие:

— Яйца

— Арахис и орехи (такие как пекан, миндаль и бразильский орех)

— Соя

— Пшеница

— Рыба (тунец, лосось и треска) и ракообразные (креветки, крабы и лобстеры)

— Шоколад

При пищевой аллергии иммунная система излишне сильно реагирует на содержащийся в пище безопасный белок, в результате чего в организме вырабатываются антитела, атакующие этот белок. В ходе этого процесса выделяются т.н. «медиаторы воспаления», включая гистамин, которые и вызывают симптомы аллергии. Можно уменьшить вероятность развития пищевой аллергии у ребенка, если как минимум в первые 4 месяца (а лучше 6 месяцев или более) кормить его исключительно грудным молоком.

Чаще дети страдают не пищевой аллергией, а другим расстройством, которое называют непереносимостью пищи. Хотя эти нарушения часто путают, непереносимость пищи вызвана проблемами пищеварительного тракта и не связана с иммунной системой. Например, непереносимость лактозы вызвана дефицитом фермента, необходимого для переваривания молочного сахара, в результате чего развивается боль и вздутие живота, и диарея.

Симптомы

В то время как непереносимость пищи обычно сопровождается газообразованием в кишечнике, вздутием и болями в животе, истинная пищевая аллергия обычно развивается быстро и характеризуется кожными высыпаниями, крапивницей, рвотой и болью в животе. Симптомы развиваются вскоре после употребления провоцирующего продукта. У ребенка могут развиваться хронические проблемы с кожей или животом. При наличии таких симптомов можно заподозрить пищевую аллергию.

Специфические признаки пищевой аллергии у детей включают:

— Кожные проблемы (зудящие высыпания, крапивница, отеки)

— Проблемы с дыханием (чихание, свистящее дыхание, сдавленность горла)

— Проблемы с желудком (тошнота, рвота, диарея)

— Нарушения кровообращения (бледность кожных покровов, головокружение, потеря сознания)

Хотя в большинстве случаев реакции развиваются в течение нескольких минут, иногда симптомы могут возникать позже, через два часа, а в редких случаях — через несколько дней. Тяжесть аллергической реакции может варьировать от легкой до сильной. При поражении нескольких частей тела интенсивность реакции возрастает. В то же время, у некоторых детей даже небольшие количества аллергена могут вызывать сильную и потенциально опасную реакцию.

К счастью, наиболее тяжелые аллергические реакции, называемые анафилактическим шоком, возникают очень редко. Но в таких случаях они развиваются внезапно, быстро прогрессируют и требуют немедленной помощи. Симптомы анафилактической реакции могут включать:

— Отек горла и языка

— Трудности с дыханием

— Свистящее дыхание

— Резкое падение артериального давления

— Отек головы и шеи

— Посинение кожных покровов

— Потеря сознания

Иногда содержащаяся в пище кислота (например, в апельсиновом соке или томатах), может вызывать появление высыпаний вокруг рта, что можно принять за пищевую аллергию. Среди других нарушений, которые можно спутать с пищевой аллергией, — пищевое отравление, вызываемое бактериями, которые содержатся в испорченной или плохо приготовленной пище и могут вызывать диарею или рвоту. Кроме того, при употреблении слишком большого количества сахара (например, с фруктовым соком), у маленьких детей может развиваться диарея, которую тоже можно принять за аллергическую реакцию.

Диагностика и лечение

Пищевая аллергия может иметь тяжелую форму, поэтому при подозрении на нее следует проконсультироваться с педиатром. Врач выслушает ваши опасения и назначит необходимые тесты или даст направление к аллергологу. Иногда развитие пищевой аллергии очевидно — например, если у ребенка появляется крапивница и отек губ после того, как он съел грецкий орех. Для подтверждения диагноза проводят тесты, включая инъекционную кожную пробу и анализ крови.

— Для проведения инъекционной кожной пробы, врач поместит каплю жидкого экстракта из подозрительного продукта на спину или руку ребенка. Затем он сделает на коже крошечную царапину, чтобы некоторое количество субстанции попало в кожу. При наличии аллергии в течение пятнадцати минут разовьется аллергическая реакция — зуд и отек в месте царапины.

— Анализ крови позволяет оценить количество антител к продукту. Для этого пробу крови направят в лабораторию, где ее смешают с небольшим количеством экстракта из продукта и посмотрят, будут ли вырабатываться антитела. Результаты обычно готовы через 1-2 недели.

Хотя эти тесты иногда рекомендуют, они не идеальны. Врач должен обсудить с вами особенности диеты ребенка, включая ваши подозрения относительно определенных продуктов. На основании этого он решит, какие анализы целесообразно провести и как интерпретировать результаты. Врач может попросить вести дневник, отмечая все, что ест ребенок, и когда у него появляются симптомы. Если окажется, что реакцию провоцируют определенные продукты, нужно сообщить об этом врачу.

В некоторых случаях аллерголог рекомендует «элиминационную» диету. Вас попросят на какое-то время не давать ребенку подозрительные продукты и посмотреть, исчезнут ли симптомы аллергии. Через несколько недель эти продукты можно по одному возвращать и смотреть, когда появятся симптомы. Элиминационную диету следует проводить только под руководством аллерголога или педиатра, чтобы гарантировать, что ребенок получает все необходимые питательные вещества. Кроме того, возвращение определенных продуктов можно проводить только под наблюдением врача. Аллерголог может сам пронаблюдать, как на ребенка влияет определенный продукт.

Основной способ лечения пищевой аллергии — отказ от продуктов, которые ее вызывают. Например, если у малыша аллергия к яйцам, врач порекомендует убрать их из диеты, пока ребенок не подрастет. Затем ему проведут повторные тесты, чтобы посмотреть, сохранилась ли аллергия. Хотя аллергия на яйца связана с протеином, который содержится только в яичном белке, он может попасть и в желток, поэтому целесообразно исключить яйца полностью, а также содержащие их продукты.

Хотя убрать опасные продукты из холодильника и с обеденного стола несложно, труднее оградить от них ребенка, когда он вне дома. Когда ребенок подрастет, нужно объяснить ему, а также его друзьям, их родителям, воспитателям, педагогам и т.д., что определенные продукты могут вызывать у него аллергическую реакцию. В магазине внимательно читайте этикетки, чтобы исключить ингредиенты, на которые у малыша аллергия (например, яйца, молоко, арахис или пшеница). Когда вы с семьей обедаете в ресторане, спрашивайте о составе блюд. Это может сказать официант, но лучше уточнить у шеф-повара.

Внеся необходимые коррективы в диету, регулярно спрашивайте педиатра, как компенсировать недостающие продукты, чтобы обеспечить сбалансированное питание. Например, если у ребенка аллергия на молоко, нужно предлагать ему богатые кальцием продукты (такие как зеленые овощи и обогащенные кальцием напитки).

Следует учитывать, что «вылечить» пищевую аллергию невозможно, можно лишь исключить опасные продукты. К счастью, с возрастом пищевая аллергия часто пропадает по мере созревания иммунной системы. Со временем проблемную пищу (например, яйца или молоко) часто можно вернуть. Однако это можно делать только под руководством врача. Аллергия на некоторые продукты (арахис и рыбу) реже проходит с возрастом. В какой-то момент врач может порекомендовать повторный тест, чтобы проверить, не прошла ли аллергия на определенный продукт.

Как развивается аллергическая реакция

Если у вашего ребенка есть склонность к аллергическим реакциям, возможно, он унаследовал ее от вас или вашего партнера. Когда склонный к аллергии малыш подвергается воздействию аллергена, его иммунная система вырабатывает антитела (называемые IgE) в ходе процесса аллергической активизации. Затем IgE связываются с клетками — мастоцитами, которые находятся в коже, а также в оболочках дыхательных путей, желудка и кишечника. Когда ребенок вступает в контакт с аллергеном в следующий раз, эти клетки высвобождают вещества (в том числе гистамин и лейкотриены), которые и вызывают симптомы аллергической реакции.

Сенная лихорадка / аллергический ринит

Если нос вашего малыша потек, если ребенок чешет покрасневшие и припухшие глаза, однако другие симптомы простуды или инфекции отсутствуют, возможно, у него наблюдается приступ аллергического ринита — типа аллергической реакции на находящихся в окружающей среде раздражителей. В число наиболее распространенных аллергенов, провоцирующих появление заболевания, входят: пыль, плесень и шерсть животных.

Как и другие виды аллергических реакций, склонность к аллергическому риниту часто передается по наследству, и если у вас или у вашего партнера данная склонность имеется, у ребенка она также, скорее всего, проявится. Однако, возможно, симптомы расстройства не будут проявляться немедленно после рождения. Респираторные аллергические реакции крайне редко развиваются у детей младше трех лет.

Иногда оказывается очень трудно объяснить разницу между обычной простудой и аллергическим ринитом, поскольку многие симптомы обоих заболеваний абсолютно схожи. Ниже перечислены некоторые признаки аллергического ринита:

— Чих, сопение, заложенность носа, раздражение в носу, выделения из носа (обычно — прозрачные).

— Раздраженные, слезящиеся, покрасневшие или опухшие глаза.

— Кашель.

— Носовые кровотечения, трещины и раздражение на коже около носа.

— Темные круги («аллергические синяки») под глазами.

— Постоянно покрасневшее горло.

— Ночной храп и дыхание только через рот из-за заложенного носа.

— Усталость (объясняющаяся в основном тем, что ребенок ночью плохо спит).

— Кашель по ночам, вызываемый затеканием выделений из носа в дыхательные пути.

Если ваш ребенок страдает респираторной формой аллергии, это может открыть дверь и другим проблемам. Например, ребенок может часто болеть синуситами и инфекциями уха, или же, если аллергия приводит к раздражению глаз, малыш может быть предрасположен к инфекциям глаз. Поскольку хроническая аллергия негативно сказывается на ночном сне, ваш ребенок может часто уставать, быть раздражительным и всем недовольным, что, в свою очередь, ведет к возникновению поведенческих проблем.

Лечение

Если аллергия начинает мешать малышу спать, или же если из-за нее у ребенка появляются проблемы в школе, при общении с друзьями или в повседневной жизни, обратитесь к врачу. Для профилактики и лечения легких симптомов аллергии врач, скорее всего, порекомендует антигистамины, иногда — в сочетании с противоотечными средствами. Наиболее распространенные побочные эффекты данных препаратов это: сонливость, сухость во рту, запоры, снижение аппетита и в отдельных случаях — изменение поведения. Иногда антигистамины оказывают возбуждающий эффект, что проявляется необычной активностью и/или нервными реакциями ребенка, однако некоторые современные препараты этой группы не вызывают ни сонливости, ни возбуждения. Для лечения острой или упорной аллергической реакции врач может рекомендовать препараты в форме спрея для носа, которые при ежедневном использовании помогают предотвратить развитие симптомов аллергического ринита.

Возможно, вам захочется попробовать капли в нос или спреи для носа, продающиеся в аптеках без рецепта, однако не следует их применять долее трех дней. Через несколько дней использования такие препараты могут повысить количество выделений из носа, вместо того чтобы избавить от них малыша. В действительности заложенность носа, вызванная длительным применением таких лекарственных средств, даже труднее поддается лечению, чем сама аллергия. Если глаза ребенка опухли, покраснели и чешутся, врач может выписать глазные капли в дополнение к антигистаминам.

В некоторых случаях аллерголог рекомендует инъекции, снижающие чувствительность к аллергенам, но их редко назначают детям младше пяти лет. Эта терапия подразумевает регулярные (раз в неделю) инъекции разведенного аллергена.

Возможно, лучшее, что вы можете сделать для страдающего аллергией малыша, — убрать из дома все возможные источники аллергии.

Распространенные аллергены, часто встречающиеся в наших домах

Источник аллергической реакции

Что можно сделать

Домашние животные (собаки, кошки, морские свинки и хомяки): не существует безаллергенных собак или кошек, хотя некоторые люди оказываются менее чувствительными к определенным породам животных. В случае собак и кошек аллергию вызывает их перхоть, тогда как в случае грызунов основным источником аллергии является их моча.

Если у вашего ребенка есть аллергия на домашних животных, не пускайте их в дом. Выбирая свое следующее домашнее животное, подумайте о приобретении змей, ящериц, рыбок или лягушек.

Плесень (плесневые грибы): вне дома плесень разрастается в прохладных, сырых и темных местах, например в почве, траве, опавшей листве.В доме ее можно обнаружить в подвале, чулане, на чердаке, в старых матрасах, подушках или одеялах, которые не проветривали длительное время.

Основное, что можно сделать, чтобы не допустить разрастание плесени в доме, это снизить в нем влажность. Не следует пользоваться увлажнителями воздуха. Осушить воздух могут помочь приборы — влагопоглотители. Если на ковер пролилось большое количество жидкости, просушите его.

Для того чтобы вывести плесень из дома, сегодня доступно несколько видов дезинфицирующих средств, однако, купив их, соблюдайте осторожность, храните их в недоступном для любопытного малыша месте.

Бытовые пылевые клещи: многие люди страдают аллергией на пылевых клещей, которых можно обнаружить в постельных принадлежностях (подушках, матрасах, одеялах, покрывалах), в обивке мебели и коврах. Эти клещи, слишком маленькие для того, чтобы их можно было бы увидеть невооруженным взглядом, без увеличительного стекла или микроскопа, прекрасно себя чувствуют во влажной среде (влажность более 50%).

Если вам необходимо оградить ребенка от контактов с пылевыми клещами, главное, что вам нужно сделать, — это сосредоточиться на спальной комнате. Замените покрытие на матрасах и подушках на покрытие, изготовленное из материалов, отталкивающих пыль. Стирайте одеяла и покрывала раз в две недели в горячей воде, которая убивает клещей. Уберите с кровати ребенка плюшевые игрушки или стирайте их раз в две недели. Также может помочь побороть пылевых клещей контроль за влажностью воздуха, которая должна быть менее 50%, чтобы клещи не размножались.

Во время уборки пользуйтесь пылесосом с двойной фильтрацией, чтобы предотвратить выброс пыли в воздух.

Если вы собираетесь провести ремонт в спальне, подумайте, какое можно положить покрытие на пол взамен ковра.

Крапивница

Если у ребенка появились зудящие высыпания, имеющие вид выпуклых красных областей (иногда с бледным центром) без шелушения кожи, то можно заподозрить крапивницу. Крапивница может быть на всем теле или на отдельных областях, например на лице. При этом в течение нескольких часов высыпания могут пропадать в одном месте и появляться в другом.

Распространенные причины крапивницы включают:

— Продукты питания (ягоды, сыр, орехи, яйца, молоко, кунжутное масло, моллюски).

— Лекарства — и продаваемые без рецепта, и назначаемые врачом (особенно пенициллин и аспирин).

— Реакция на инфекцию.

— Укусы или ужаления пчел и других насекомых.

Как минимум в половине случаев установить причину не удается.

Лечение

Для облегчения зуда помогают антигистаминовые препараты (внутрь). Многие из них продаются без рецепта, но нужно проконсультироваться с врачом. Возможно, придется принимать лекарство в течение нескольких дней через каждые 4—6 часов. Помогают также холодные компрессы.

Если аллергическая реакция затронет внутренние органы, потребуется другое лечение. Если у малыша свистящее дыхание или ему трудно глотать, немедленно вызывайте скорую помощь. Врач назначит более эффективный антигистаминовый препарат или сделает инъекцию эпинефрина, чтобы остановить аллергическую реакцию.

Если аллергия, вызывающая крапивницу, сопровождается трудностями с дыханием, врач порекомендует специальный набор первой помощи, который можно будет использовать в будущем, если такое повторится.

Профилактика

Для профилактики крапивницы врач постарается определить причину аллергической реакции. Если высыпания ограничены небольшой областью, то, вероятно, они вызваны чем-то, до чего дотронулся ребенок. (Часто это растение или мыло.) Но если крапивницей поражено все тело, то причиной является что-то, что ребенок проглотил или вдохнул. Кроме того, это может быть реакция на инфекцию.

Часто причину помогает определить характер высыпаний. Например, появляются ли они после еды? Появляются ли они чаще в какое-то определенное время года или при путешествиях в определенных местах? Если вы заподозрили причину, измените распорядок и посмотрите, уменьшатся ли симптомы. Необходимо учитывать все продукты, которые потребляет ребенок, даже то, что раньше он ел без всяких проблем. Иногда крапивница возникает, если ребенок съест слишком много пищи, на которую у него легкая аллергия.

Анафилактическая реакция: что делать

Анафилактическая реакция — всегда чрезвычайная ситуация. Она может приводить к смерти и требует немедленной медицинской помощи. При развитии таких симптомов, как отек лица или горла и свистящее дыхание, немедленно вызывайте «неотложку» или везите ребенка в отделение скорой помощи. Для профилактики таких проблем следите, чтобы ребенок никогда не ел продукты, на которые у него раньше была аллергия. Если укус насекомого вызывал сильную реакцию, следите, чтобы ребенок держался подальше от этих насекомых.

Если у ребенка в прошлом была анафилактическая реакция, врач настоятельно порекомендует иметь при себе препарат для инъекции, называемый эпинефрином. Он продается в автоинжекторе, так что вам несложно будет при необходимости его ввести. Если ребенок склонен к тяжелым аллергическим реакциям, эпинефрин всегда должен быть под рукой. При должном и своевременном использовании он помогает избежать тяжелых реакций и позволит выиграть время, необходимое для доставки ребенка в клинику. В большинстве случаев эпинефрин быстро подавляет симптомы, но если этого не происходит, через 5-30 минут нужно сделать повторную инъекцию.

Чтобы сделать инъекцию, нужно прижать автоинжектор к ляжке ребенка и подержать несколько секунд. Обязательно попросите врача дать вам четкие инструкции по его применению. В детском саду или другом детском учреждении, которое посещает ребенок, должны быть письменные инструкции, как распознать тяжелую аллергическую реакцию, и что делать. Там всегда должен быть эпинефрин и пошаговое руководство по его применению. Учтите, что срок хранения эпинефрина в инжекторе ограничен, поэтому его необходимо регулярно заменять. Смотрите срок хранения и заменяйте эпинефрин согласно рекомендациям врача.

Если у ребенка развилась анафилактическая реакция, обязательно узнайте у врача, что стало ее причиной и как избежать такого в дальнейшем. После этого ребенок всегда должен носить медицинский идентификационный браслет с указанием, на что у него аллергия.

Укусы и ужаления насекомых

Реакция ребенка на укусы или ужаления зависит от чувствительности к яду насекомого. Хотя в большинстве случаев реакции имеют легкую форму, некоторые дети страдают аллергией к ядам некоторых насекомых, и в таких случаях симптомы могут требовать срочного лечения.

Обычно укусы не являются серьезной проблемой, но ужаления иногда представляют опасность. В большинстве случаев ужаления (шершней, ос или муравьев) вызывают боль и местный отек, но изредка возможны и тяжелые анафилактические реакции.

Лечение

Хотя укусы насекомых могут раздражать, они обычно проходят в течение суток и не требуют лечения. Для облегчения зуда от укусов комаров, мух, блох и клопов помогают холодные компрессы и/или препараты каламина. Их можно применять на любой части тела, кроме области вокруг глаз и гениталий. Если ребенка ужалила оса или пчела, намочите ткань в холодной воде и прижмите к пораженной области, чтобы уменьшить боль и отек. Можно использовать кремы или лосьоны с антигистаминовыми препаратами или другие домашние средства, но сначала проконсультируйтесь с врачом. При сильном зуде врач может назначить антигистаминовые препараты внутрь.

Если ребенок расшевелил пчелиное гнездо, уберите его оттуда как можно быстрее. Пчелиное жало выделяет особый гормон, который побуждает других пчел жалить неприятеля.

Очень важно быстро и полностью вытащить жало. Это предотвратит попадание в кожу большого количества яда. Если жало видно, вытащите его, осторожно проведя горизонтально по коже кредитной картой или ногтем. Не следует сдавливать жало пинцетом, так как это выдавит из него яд в кожу. После укусов комаров и ужалений пчел отек на 2—3-й день может стать больше, чем сразу после укуса.

Следите, чтобы ногти ребенка были коротко острижены и чистые, это поможет минимизировать риск инфекции от расчесываний. Если инфекция все же разовьется, пораженная область станет красной и отекшей. Иногда около укуса можно заметить красные прожилки или желтоватую жидкость. В таких случаях необходимо обратиться к врачу, так как потребуются антибиотики.

Если после укуса или ужаления появился какой-либо из следующих симптомов, немедленно вызывайте врача.

— Внезапные трудности с дыханием.

— Слабость, коллапс или потеря сознания.

— Крапивница или зуд по всему телу.

— Очень сильный отек в области глаз, губ или пениса, так что ребенку трудно видеть, есть или мочиться.

Профилактика

Иногда у детей, не страдающих аллергией к чему-либо другому, может развиться сильная реакция на укусы или ужаления насекомых. Если вы подозреваете, что ваш ребенок склонен к аллергическим реакциям, обсудите это с врачом. Он порекомендует серию гипосенсибилизирующих инъекций, а также выпишет специальный медицинский набор, который нужно всегда иметь под рукой.

Невозможно предотвратить все укусы насекомых, но можно минимизировать их количество. Для этого помогут данные ниже советы.

— Избегайте областей, где обитают или размножаются насекомые. К таковым относятся мусорные контейнеры, непроточные водоемы, незакрытая пища и сладости, фруктовые и цветущие сады.

— Если ваш ребенок собирается на природу, оденьте его в длинные брюки и легкую рубашку с длинными рукавами.

— Не одевайте ребенка в одежду яркого цвета или с цветочным рисунком, так как это привлекает насекомых.

— Не используйте ароматические мыла, духи или аэрозоли для волос, так как они привлекают насекомых.

Репелленты с инсектицидами продаются без рецепта, но для младенцев и маленьких детей их нужно использовать понемногу. Самым эффективным инсектицидом является ДЭТА (N,N-диэтилтолуамид), который не рекомендуют применять для детей младше двух месяцев. Для детей старшего возраста ДЭТА не следует наносить чаще, чем раз в день.

В разных продуктах концентрация ДЭТА сильно варьируется — от менее 10% до более 30%, поэтому нужно внимательно читать этикетку. Чем выше концентрация ДЭТА, тем дольше и эффективнее действует средство. При концентрации 30% достигается максимум эффективности, и это наибольшая концентрация, которую сегодня рекомендуют использовать для детей. Безопасность ДЭТА не связана с его концентрацией, поэтому следует выбирать наименьшую эффективную концентрацию для данного времени. Продукты, содержащие ДЭТА, не следует использовать совместно с солнцезащитными средствами, так как последние нужно наносить часто, в то время как ДЭТА — лишь раз в день. При более частом использовании ДЭТА может быть токсичным. Вечером необходимо как следует смывать препарат водой с мылом.

Альтернативой ДЭТА может быть пикаридин. Он уже широко применяется в Европе. Это приятно пахнущий продукт, не содержащий нефтепродуктов, выпускаемый в концентрации 5% и 10%.

Педиатры рекомендуют использовать для детей старше 6 месяцев репелленты, содержащие 30% ДЭТА или 5-10% пикаридина, которые следует наносить перед выходом из дома.

Репелленты эффективно предотвращают укусы комаров, клещей, блох, клещей-тромбикулидов и мух, но на таких насекомых, как пчелы, шершни и осы они практически не действуют. Вопреки распространенному мнению, постоянный прием антигистаминовых препаратов в течение летних месяцев не помогает предотвратить развитие реакции на укусы.

В таблице суммирована информация о распространенных укусах и ужалениях насекомых.

Насекомое / место обитания Признаки укуса или ужаления Особые замечания

Мухи

Пища, мусор, отходы жизнедеятельности животных

Болезненные зудящие вздутия. Могут превращаться в небольшие волдыри Укусы обычно исчезают через сутки, но могут сохраняться дольше

Комары

Вода (пруды, озера, ванночки для птиц)

Жжение, затем появление небольшого красного зудящего вздутия с крошечной точечкой в центре Комаров привлекает яркий свет, сладости

Блохи

Трещины в полу, ковры и мех животных

Вздутия, похожие на крапивницу. Часто возникают группами в тех местах, где одежда плотно прилегает к телу (талия, ягодицы) Блохи часто бывают проблемой там, где есть домашние животные

Клопы

Трещины в стенах, полу, мебели; постельные принадлежности

Зудящие красные вздутия, окруженные волдырями, обычно по 2-3 в ряд Клопы чаще всего кусают по ночам и менее активны в холодную погоду

Огненные муравьи

Кочки и холмики в парках, на лугах, и лужайках

Резкая боль и жжение. Отек может достигать 1,3 см. Мутная жидкость в области укуса Муравьи обычно нападают на пришельцев.

Пчелы и осы

Цветы, кустарники, туристические зоны, пляжи

Резкая боль и быстрый отек У некоторых детей развивается сильная реакция, такая как трудности с дыханием и отек по всему телу

Клещи

Лесистая область

Укус можно не заметить. Клещ может быть скрыт в волосах или коже Не пытайтесь удалить клеща спичкой, горящей сигаретой или средством для снятия лака. Нужно крепко ухватить клеща пинцетом ближе к голове и осторожно потянуть наружу

Аллергия на молоко

Истинная аллергия на белок молока обычно развивается в первый год жизни, когда пищеварительная система ребенка еще не развита должным образом.

Симптомы

Симптомы аллергии на молоко могут проявиться в любой момент, начиная от нескольких минут и заканчивая несколькими часами после употребления молочного продукта, однако наибольшей остроты симптомы обычно достигают через полчаса после поступления аллергена в организм. В число наиболее распространенных симптомов расстройства входят:

— Кожные высыпания

— Расстройство желудка

— Рвота и/или диарея.

Изредка может отмечаться примесь крови в кале.

Если аллергия на молоко проявляется респираторными симптомами, у ребенка могут наблюдаться следующие: заложенность носа, хронический насморк, кашель, свистящее дыхание и расстройства дыхания. Аллергия также может вызывать экзему, крапивницу, отеки, кожный зуд и сыпь вокруг рта и на подбородке, там, где кожа контактирует с молоком.

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка есть аллергия на молоко, сообщите об этом лечащему врачу и не забудьте рассказать доктору о всех случаях аллергии в вашей семье, если такие есть. Немедленно вызывайте неотложную медицинскую помощь, если:

— Ребенку трудно дышать.

— Кожа ребенка синеет.

— Ребенок становится очень бледным или вялым.

— Крапивница захватывает все тело малыша.

— У ребенка появились отеки в области головы или шеи.

— У ребенка появилась диарея с кровью.

Лечение

Если у вашего малыша, которого вы кормите грудью, есть аллергия на молоко, вам следует также придерживаться диеты.

исключающей молочные продукты (кроме того, вам потребуются добавки кальция и витаминные добавки). Когда настанет время отлучать малыша от груди, как можно дольше старайтесь не давать ему молочных продуктов и в первый раз знакомьте его с молоком в очень маленьких количествах, строго под контролем врача.

Младенцы на искусственном питании. Если у ребенка аллергия на молоко, ему следует давать питание на основе сои или аминокислот (по рекомендации педиатра). Попросите врача посоветовать гипоаллергенную марку, которая не будет вызывать аллергических реакций. Врач может не только помочь с выбором марки питания, но и порекомендовать, где его приобрести (так как специальное питание продается не везде).

Младенцы старше года. Если врач заподозрит у ребенка аллергию на молоко, он сначала порекомендует на какое-то время полностью исключить молоко и молочные продукты и посмотреть, пропадут ли симптомы. Если пропадут, ребенку предложат пробную порцию молока. Если при этом симптомы опять возникнут, это подтвердит диагноз. Пробную порцию молока должен давать врач, наблюдая за реакцией. Не пытайтесь делать это сами — поговорите с врачом. У младенцев, страдающих аллергией, реакция может развиться очень быстро даже на небольшое количество аллергена.

Если у ребенка старше года аллергия на молоко, ему не следует давать сыр, йогурт, мороженое и любые другие продукты, содержащие молоко. Вместо обычного молока ему нужно давать соевое, а при аллергии на соевые продукты (у некоторых детей аллергия и на молоко, и на сою), врач предложит другую замену.

При необходимости врач назначит лекарства для лечения аллергии на молоко. К ним относятся антигистаминовые препараты и средства для лечения астмы (если у ребенка свистящее дыхание). Однако основным лечением является исключение молока и молочных продуктов из диеты. В большинстве случаев аллергия с возрастом проходит, так что к 2-5 годам ребенок снова сможет пить молоко. Такая аллергия редко сохраняется до подросткового возраста.

Не забудьте сказать всем, кто ухаживает за ребенком, о том, что у него аллергия на молоко, чтобы они случайно его ему не дали.

Профилактика

В большинстве случаев лучшим способом избежать развития аллергии на молоко является грудное вскармливание. Если среди ближайших родственников ребенка есть люди, страдающие или страдавшие аллергией на молоко, вам следует особенно серьезно подготовиться к грудному вскармливанию и продолжать его как можно дольше, желательно — как минимум до 6 месяцев малыша. Когда вы будете кормить грудью, вам следует снизить количество молочных продуктов в собственном рационе или же вовсе отказаться от них. Когда же настанет время знакомить ребенка с новыми продуктами, следует делать это постепенно (вводить следующий новый продукт только через 1—2 недели после предыдущего), следя за тем, не появляются ли у малыша симптомы, перечисленные выше.

Если по каким-то причинам вы не можете кормить грудью, попросите врача ребенка помочь вам с выбором подходящей смеси.

Глава 18. Поведение

Если ребенок злится, ведет себя агрессивно или кусается

Очень часто поведение ребенка будет вас радовать и наполнять гордостью. Но будут и другие моменты, когда вы окажетесь на грани срыва. Устраивая истерики или танцуя по комнате, малыш выражает свои чувства и потребности, хотя и не всегда самым подходящим способом.

Отчасти поведение ребенка является врожденным, он генетически запрограммирован вести себя подобным образом. Но кроме генов, на его поведение влияют и многочисленные внешние факторы.

Например, поведение ребенка зависит от вашего стиля воспитания и от примера, который подают окружающие. На него влияют средства массовой информации — телевизор и интернет. Важны и семейные происшествия, например, стресс, первый поход в детский сад или болезнь.

Таким образом, поведение малыша связано с окружающей действительностью. Но, несмотря на причины, вам придется решать поведенческие проблемы каждый день. Среди них будут и положительные, и отрицательные моменты, от компьютеров до привычки сосать палец. Эта глава посвящена обсуждению подобных вопросов.

Все люди временами ощущают гнев и агрессию, и дети не исключение. Это нормальные и здоровые импульсы, и ребенок должен их проявлять. Маленькие дети не обладают самоконтролем и не могут выражать гнев мирным путем. Поэтому они выражают его естественным образом — дерутся и кусаются. Такое поведение нормально и ожидаемо для детей этого возраста.

У детей от 15 до 30 месяцев еще недостаточно развита речь и способность выражать эмоции (особенно радость, гнев и печаль). Это сложное, но и удивительное время в развитии малыша. Дети этого возраста сразу расстраиваются, если по какой-то причине не могут сделать то, что хотят. Отсутствие желаемой независимости ведет к разочарованию и потере контроля. В таких случаях, вы должны помочь малышу контролировать ситуацию, научиться здравым суждениям, самодисциплине и другим, более приемлемым, способам выражения чувств.

Это очень сложное время для родителей, так как совсем недавно ребенок был милым, доброжелательным и общительным младенцем. Некоторые родители даже думают: «Он чудовище!». Основная цель родителей в это время — не наказывать ребенка, а установить дисциплинарные ограничения, чтобы малыш не причинил вред себе или окружающим (или имуществу).

Хотя многие считают, что дисциплина и наказание — одно и то же, на самом деле это разные вещи. Дисциплина — это способ обучения и укрепления здоровых взаимоотношений с ребенком. Дисциплина означает похвалу за хорошее поведение и указания твердым тоном, целью которых является улучшение поведения. А наказание — это нечто негативное, неприятные последствия за какие-то проступки. Наказание может быть частью дисциплины, но лишь малой его частью. До трех лет дети не способны понять концепцию наказания. Установка ограничений намного эффективнее наказаний. В большинстве случаев четкая, спокойная и последовательная установка ограничений работает намного лучше.

Хотя случайные эмоциональные взрывы для маленьких детей являются нормой, особенно во время приступов гнева, если они повторяются часто и приводят к попыткам ребенка нанести травму окружающим или себе, в таком случае о норме говорить уже нельзя. Дети в своем большинстве злятся на других детей, только будучи спровоцированными. Обычно ребенка легко можно отвлечь или утешить, если только он не слишком устал или не испытывает сильного стресса, и малыш быстро забывает свои обиды. Ребенок может плакать, спорить или даже пронзительно кричать, однако открытое насилие он проявляет лишь тогда, когда действительно очень расстроен и обижен.

Некоторые дети отличаются повышенной эмоциональной восприимчивостью, легко выходят из себя и быстро впадают в гнев. Многие из подобных малышей возбудимы и необычно активны с самого рождения. В младенческом возрасте их трудно укачать и уложить спать. Ближе к 3—4 годам они начинают демонстрировать склонность к агрессии в отношении к другим детям, взрослым и даже животным. Эмоциональные взрывы у таких детей случаются часто и неожиданно, без каких-либо видимых причин, дети кажутся обиженными и раздраженными большую часть времени. Даже если в приступе гнева ребенок делает больно другому ребенку, он не чувствует себя виноватым и не ощущает своей ответственности за содеянное. Вместо этого он может обвинять пострадавшего ребенка в том, что тот «его разозлил», как будто это извиняет его собственное поведение.

Ваш ребенок может пройти через короткий период взросления, для которого характерно подобное поведение, особенно когда малыш взволнован, устал или находится под воздействием сильного стресса, однако если его поведение не меняется долее нескольких недель и ребенок ведет себя особенно агрессивно, проконсультируйтесь с врачом. Если агрессивное, нетерпимое поведение становится для ребенка нормой, если он демонстрирует его дольше 3—6 месяцев, его следует рассматривать как серьезную проблему, это может указывать на расстройство поведения.

Ярко выраженная форма агрессивного поведения может привести к развитию серьезных социальных и эмоциональных проблем, если его вовремя не скорректировать. Ребенок в конце концов потеряет всех своих друзей, что сделает его еще более обидчивым и раздражительным и значительно подорвет его уверенность в себе. Постоянно будет оставаться опасность того, что ребенок сможет нанести серьезную травму другому ребенку или самому себе, настоящие проблемы начнутся, когда ребенок достигнет школьного возраста. Из-за агрессивного поведения ребенок может сильно отставать в учебе и даже быть отчисленным из общеобразовательной школы. Поскольку у ребенка столь низкая самооценка, впоследствии он может выбрать саморазрушительное поведение, пристраститься к алкоголю или наркотикам, часто попадать в неприятные ситуации и даже пытаться совершить самоубийство.

Никто не может в точности назвать причину, вызывающую расстройство. Проблема может скрываться в нарушениях физиологического развития на каком-либо этапе, во взаимоотношениях внутри семьи или в сочетании обоих факторов. Во многих случаях кто-либо из членов семьи ребенка демонстрирует агрессивное поведение, в его доме царит напряженная и травмирующая психику атмосфера. Однако в других случаях не находится никакого разумного объяснения поведению ребенка.

Что можете сделать вы

Лучший способ избежать агрессивного поведения ребенка — это создать в доме стабильную, безопасную как с физической, так и с моральной точки зрения, атмосферу, с твердыми правилами, основанными на взаимоуважении и любви, а также обеспечить ребенку постоянный контроль в самые ранние годы его жизни. Каждый, кто будет присматривать за малышом, должен придерживаться благожелательной манеры поведения, при этом принимать принятые в семье правила как поощрения за хорошее поведение, так и порицания за поведение плохое. Каждый раз, когда ребенок нарушает важное правило, ему следует немедленно сделать замечание, чтобы он мог точно уяснить себе, что именно он делает не так.

Дети не знают установленных в доме правил, пока им их ни объяснят. Дети от года до трех любопытны, стремятся все потрогать и исследовать. Поэтому, если дома есть ценные вещи, которые вы хотите сберечь, уберите их с глаз ребенка. Возможно, некоторые комнаты должны быть от него закрыты.

Для эффективного поддержания дисциплины установленные правила должны соблюдаться всегда, а не только когда малыш провинился. На самом деле, дисциплина начинается с улыбок родителей и ребенка, с похвал и внимания за позитивное и хорошее поведение. Если ребенок будет ощущать поощрение и уважение, он с большей вероятностью будет слушаться, учиться и при необходимости исправляться. Чтобы обучить ребенка альтернативному поведению, всегда лучше поощрять желаемое поведение, чем просто говорить: «Прекрати!».

Можно пробовать самые различные подходы, в том числе стараться отвлечь малыша от деструктивных занятий. Пока вы не «покупаете» его, предлагая конфеты или другие сладости, нет ничего предосудительного в том, чтобы намеренно переключить его внимание.

Ваш малыш не обладает врожденной выдающейся способностью держать себя в руках. Ему требуется ваше руководство, чтобы научиться не драться, не толкаться и не кусаться, выражая вместо этого свои чувства словами. Для ребенка очень важно усвоить разницу между действительной и мнимой обидой, а также между достойным уважения стремлением отстоять свои права и движимой гневом непропорциональной агрессией.

Вы сможете лучше всего донести до ребенка необходимый урок, если будете тщательно присматривать за его поведением, когда он вовлечен в спор с товарищами по играм. Пока выражение несогласия малыша со сверстниками выглядит вполне приемлемым, вы можете оставаться в стороне и предоставить ребенку возможность решить свою проблему самостоятельно. Однако если ваш ребенок вступил в физическое противостояние и не прекращает драку даже после вашего замечания, вам следует вмешаться. Также следует поступить, если один из детей, кажется, потерял над собой контроль, нападает на других ребят или кусается. Разведите детей в стороны и держите их на расстоянии друг от друга, пока все не успокоятся. Если драка проходит с особой жестокостью, возможно, вам придется прекратить совместные игры на этот день. Доступно объясните ребенку, что нет никакой разницы, кто «начал первым». Попытке причинить боль другому не может быть никакого извинения.

Чтобы избежать драк или хотя бы снизить вероятность их развязывания, научите ребенка справляться со своим гневом без помощи грубой физической силы. Расскажите ему, как и когда следует говорить твердое «нет», разворачиваться к обидчику спиной или же находить компромиссное решение, вместо того чтобы распускать кулаки. На конкретных примерах докажите ему, что решать спорные ситуации гораздо эффективнее — и гораздо цивилизованнее — с помощью слов, а не с помощью агрессии. Поощряйте его взвешенное поведение и никогда не забывайте сказать, насколько «по-взрослому» он себя вел, каждый раз, когда малыш выбирает тактику убеждения, вместо того чтобы толкаться, драться или кусаться.

И всегда хвалите ребенка, когда он демонстрирует доброту и мягкость.

При необходимости для наказания вполне можно использовать тайм-аут, даже для годовалого малыша. Однако таймауты должны быть последним средством. Посадите ребенка на стул или отправьте в какое-нибудь «скучное» место, где нет никаких развлечений. Идея в том, чтобы прервать его недостойное поведение и дать ему время остыть. Коротко объясните, что и почему делаете — но никаких долгих лекций. Пока ребенок маленький, тайм-аут должен заканчиваться, как только он успокоится. Прекращение наказания, как только ребенок стал тихим и спокойным, поощрит такое поведение. Малыш со временем поймет, что тайм-аут означает «быть тихим и спокойным». Когда он научиться успокаиваться самостоятельно, можно с каждым годом прибавлять по одной минуте к тайм-ауту — то есть трехлетний ребенок будет наказан три минуты. После наказания необходимо уделить малышу больше позитивного внимания за хорошее поведение.

Всегда следите за своим собственным поведением, когда малыш рядом с вами. Одним из лучших способов обучения ребенку правильному поведению является контроль над собственными поступками и словами. Если вы высказываете свое раздражение спокойным, миролюбивым голосом, ребенок, скорее всего, будет следовать вашему примеру. Если же вам все же придется наказать малыша, не чувствуйте себя перед ним виноватой и, конечно же не извиняйтесь. Если он почувствует неуверенность в ваших действиях, он сможет убедить себя, что был все же полностью прав, и «плохая», в данном случае, — вы. Хотя необходимость наказания детей никогда не бывает приятной, это необходимая часть процесса воспитания, и у вас нет никаких причин ощущать здесь свою вину. Вашему ребенку необходимо знать, когда он поступает неправильно, чтобы он смог осознавать свою ответственность за собственные действия и понимать возможные последствия.

Когда обращаться к врачу

Если ваш малыш ведет себя необычно агрессивно долее нескольких недель подряд и вам не удается самостоятельно справиться с его поведением, проконсультируйтесь с врачом. В число других тревожных симптомов входят:

— Ребенок наносит физические повреждения другим детям или себе (следы от укусов, синяки, травмы головы).

— Нападает на вас или других взрослых.

— Вас попросили забрать ребенка из сада или школы, или же воспитатели или учителя находят необходимым изолировать его от других детей.

— Вы сами ощущаете беспокойство за безопасность окружающих вашего ребенка детей.

Наиболее важным из тревожных симптомов является частота эмоциональных взрывов. Иногда дети с нарушениями поведения могут обходиться без всплесков агрессии несколько дней или даже недель и даже вести себя в течение этого времени очень мило, однако лишь немногие из них могут провести целый месяц и ни разу не попасть в неприятную ситуацию.

Ваш врач обсудит с вами воспитательные методы и поможет вам определить, страдает ли ваш малыш собственно нарушениями поведения. Если проблема заключается в болезни, возможно, вам не удастся справиться с ней самостоятельно, и педиатр посоветует вам обратиться к хорошему детскому неврологу или психоневрологу.

Педиатр или психоневролог проведет беседу как с вами, так и с вашим малышом. Кроме того, он может захотеть понаблюдать за поведением ребенка в различных ситуациях (дома, в саду, с другими взрослыми и другими детьми). Будет выбрана программа коррекции поведения. Не все методики одинаково хорошо помогают всем детям, поэтому при подборе схемы для вашего малыша врач может перебрать несколько методов.

Как только будут подобраны несколько эффективных для ребенка способов поощрения хорошего поведения и порицания плохого, их можно будет применять на практике, чтобы добиваться нужного результата как дома, так и вне его. Прогресс может достигаться медленно, однако подобные программы обычно оказываются успешными, при условии, если меры приняты тогда, когда заболевание только начинает развиваться.

Компьютер и интернет

В условиях быстро меняющегося, усложняющегося технологически современного мира для вашего ребенка становится особенно важным стать умелым компьютерным пользователем. Но необходимо тщательно контролировать использование ребенком компьютера, помогая ему находить безопасные и информативные сайты. Непреднамеренно ребенок может найти материалы, наполненные ненавистью и жестокостью. В сети также находятся откровенные сексуальные фотографии, а также информация об употреблении алкоголя, табака и наркотиков.

Педиатры рекомендуют использовать интегрированные в операционную систему программы родительского контроля, которые позволяют бесплатно блокировать или отфильтровывать опасные сайты и нежелательный материал.

Рассмотрите возможность установки на компьютер специальных программ, блокирующих опасные для ребенка сайты, или обратитесь к своему провайдеру с просьбой обеспечить ограниченный доступ в сеть для вашего ребенка.

Работа с компьютером. Советы

Если у вас дома есть компьютер, держите его в гостиной или другой общественной зоне. Установите четкие правила на пользование ребенком интернета. Например:

— Ваш ребенок может выходить во Всемирную сеть, только если вы сидите с ним за компьютером вместе или же находитесь в одной комнате на расстоянии, достаточно близком для того, чтобы иметь возможность его контролировать.

— Установите ежедневные или еженедельные временные рамки пользования интернетом и строго их придерживайтесь.

— Даже если ваш ребенок еще очень мал, вам следует научить его никогда не давать свои личные данные: имя, возраст или другую информацию, для свободного доступа в сети. Информационные сайты, предназначенные для детей, никогда не должны запрашивать информации такого рода у ребенка без согласия его родителей.

Кроме того, ребенок должен четко понимать, что пользователи чатов и форумов не всегда те, за кого себя выдают, и даже если хотят казаться «друзьями» не всегда таковыми являются.

Дети со специальными потребностями и компьютеры

Если у вашего ребенка есть какие-либо специальные потребности, вы можете приобрести дополнительные приспособления, адаптирующие обычный компьютер для работы таких детей. Это может быть клавиатура, джойстик или же программа обработки голосовых команд, которые позволяют детям с ограниченными способностями получать радость от работы с современным компьютером.

Будьте особенно осторожны, разрешая своему ребенку общаться в так называемых чатах. Чаты — это специальные места в сети, где несколько человек могут общаться друг с другом в «реальном времени», при этом посылаемые ими сообщения будут безостановочно выводиться на экраны мониторов других людей, которые захотят в это же время посетить данный чат.

Стихийные бедствия и терроризм. Психологические травмы

Стихийные бедствия, такие как землетрясения, ураганы, торнадо, наводнения и пожары, способны пугать и травмировать психику как взрослых, так и детей. Тот факт, что подобные несчастья случаются на нашей планете, требует от родителей быть готовым обсуждать эту проблему со своими детьми, чтобы избавить их от страхов и сомнений в собственной безопасности. В современном мире родители испытывают понятное беспокойство по поводу воздействия проблемы терроризма на психику детей, включая эффект, оказываемый на маленьких зрителей средствами массовой информации, освещающими подобные трагедии.

Чего ожидать

Даже если террористический акт, стихийное бедствие или другая подобная трагедия разразилась за сотни или тысячи километров от вашего дома, освещение драматических событий телевидением и газетами может привести к возникновению у ребенка психологической травмы.

Если несчастье случилось непосредственно в области вашего проживания, ваши дети будут особенно испуганы и подавлены.

У детей, переживших трагедию, может развиться посттравматический стресс, который иногда сравнивают с военным неврозом. Симптомы заболевания могут у разных детей проявляться по разному, что частично зависит от их возраста. У детей в возрасте до 6 лет может наблюдаться следующее:

— Ребенок может плохо засыпать.

— У малыша может значительно снизиться аппетит.

— Ребенок может стать плаксивым и раздражительным.

— Ребенок может вести себя вызывающе, закатывать истерики, проявлять враждебность по отношению к своим братьям и сестрам.

— Ребенок может бояться вас потерять, следовать за вами «хвостиком», если вы переходите из комнаты в комнату, проявлять сильное беспокойство, если вы выходите из дома.

— У ребенка могут появиться ночные кошмары, он может отказываться спать в собственной кроватке.

— Малыш, который давно приучен к горшку, может снова начать писать в постель.

— У ребенка могут появиться физиологические симптомы, например боль в области живота или головная боль.

— Ребенок может отказываться идти в детский сад или на занятия, которые посещал с большим удовольствием несколько месяцев или даже лет.

Что можете сделать вы

Помните, что дети имеют обыкновение принимать драматические события на свой счет. Они могут быть уверенными, что целью террористической атаки или стихийного бедствия были именно они или члены их семей. Одной из ваших основных задач как родителей будет поговорить с ребенком и убедить его в вашей общей безопасности. Ваши слова и ваши действия должны быть очень убедительны, чтобы успокоить малыша и вселить в него уверенность. Обсуждение с ребенком произошедших событий не должно еще больше испугать и обеспокоить его. Когда будете общаться со своим малышом, пользуйтесь доступными для его возраста словами, которые он может понять. Ниже мы приводим несколько советов, которыми вы можете руководствоваться.

— Прислушивайтесь к тому, что говорит вам ваш малыш. Помогите ему подобрать нужные и понятные для него слова, описывающие его чувства, — возможно, это будет «жалко», «страшно» или «я не понимаю». Не относитесь свысока к попыткам малыша выговориться, не преуменьшайте значения его слов. Уважайте чувства ребенка.

— Если ваш ребенок испытывает трудности с выражением своих чувств и мыслей, поощряйте другие способы раскрыть миру внутренние переживания — возможно, ребенок сможет «выговориться» через рисунок или игру.

— В столь юном возрасте ребенку, возможно, не требуется знать всю информацию о произошедшем несчастье. Не удивляйтесь, если малыш будет задавать один и тот же вопрос снова и снова. Оставаясь честным с ребенком во всем, что бы вы ему ни говорили, не перегружайте его информацией.

— Если произошла атака террористов, объясните ребенку, что на свете есть «плохие» люди, которые делают «плохие» вещи. Однако убедитесь в том, что малыш понимает, что большинство людей на планете — не плохие, и большинство людей, принадлежащих любой другой этнической или религиозной группе, — хорошие. Используйте произошедшее событие, чтобы научить малыша толерантности.

— Если трагическое событие, такое как террористическая атака, произошло в вашей стране, расскажите ребенку, что преступники были пойманы и изолированы от общества, далеко-далеко от вашего дома.

— Хотя вы всегда должны контролировать то, что смотрит ребенок по телевизору, следовать этому правилу становится особенно важным в моменты, когда кадры с места террористической атаки или стихийного бедствия заполняют экраны. Вне зависимости от возраста ребенка подобные картинки могут травмировать его психику, поэтому ограничьте малыша от негативной информации. Если ребенок все-таки смотрит телевизор, вы должны находиться рядом с ним и объяснять ему то, что он видит.

— Если вы сами, очевидно, сильно обеспокоены произошедшим, ребенок почувствует это, и справиться с собственными чувствами ему будет гораздо труднее. Пытайтесь оставаться в присутствии малыша настолько спокойной, насколько это возможно, старайтесь, чтобы жизнь в вашей семье текла как можно более приближенно к обычному распорядку. Например, если ваш малыш ходил в детский садик, возвращение ребенка к общению со сверстниками может благотворно сказаться на его психике.

— Объясняйте ребенку, как важно помочь тем, кто прямо пострадал от трагедии или катастрофы. Пусть он поможет вам отправить письмо или посылку, и объясните, что отправляете деньги или вещи, чтобы помочь пострадавшим.

Если ваш малыш был сильно травмирован психически произошедшими несчастьями, поговорите со своим врачом. Возможно, врач посоветует вам поискать помощи у специалиста, вплотную занимающегося лечением детей с подобными эмоциональными проблемами.

Гиперактивность и синдром дефицита внимания

В жизни практически каждого малыша бывают дни, когда он любому покажется «гиперактивным» ребенком, однако истинная гиперактивность — это расстройство, которым страдает лишь 1 из 20 детей в возрасте младше 12 лет. Действительно гиперактивные дети находятся в постоянном движении, имеют проблемы со сном и не могут усидеть на одном месте долее нескольких минут. Они легко выходят из себя, действуют импульсивно и испытывают трудности, если им нужно сосредоточиться и внимательно присмотреться или прислушаться к происходящему вокруг.

Вы можете испытывать определенное беспокойство, сомневаясь, не слишком ли активен ваш малыш, особенно если он недавно научился ходить, однако если вы сравните его со сверстниками, вы, скорее всего, обнаружите, что ваш ребенок абсолютно нормален. В возрасте около 2—3 лет дети от природы очень подвижны, импульсивны и не в состоянии сосредотачиваться надолго. Все дети иногда кажутся гиперактивными и даже не способными концентрировать внимание. Особенно ярко это проявляется, если ребенок слишком устал, возбужден каким-либо необычным занятием или взволнован, так как попал в незнакомое окружение или новое место.

Действительно гиперактивные дети, однако, заметно более активны, проще выходят из себя и более легко возбудимы, чем их сверстники. А важнее всего то, что такие дети никогда не бывают более спокойными в один из дней, а также их поведение по мере взросления не меняется к лучшему.

Хотя многие гиперактивные дети наделены живым интеллектом, может казаться, что они медленно обучаются, поскольку не в состоянии удержать свое внимание или следовать указаниям от начала до самого конца. Кроме того, такие дети медленнее овладевают умением контролировать свои желания и эмоции, у них медленнее формируется соответствующая возрасту способность концентрироваться и сосредотачиваться. Гиперактивные дети часто оказываются слишком разговорчивыми, эмоциональными, требовательными, своенравными и непослушными, чем их сверстники. Их поведение часто остается незрелым все детские и юношеские годы, что может привести к возникновению проблем в школе, в общении с друзьями и, в некоторых случаях, с законом. Без должной поддержки и лечения у действительно гиперактивных детей может не появиться достаточной уверенности в себе, которая им необходима, чтобы жить здоровой, продуктивной жизнью.

Никто в точности не знает, что вызывает гиперактивность. Иногда оказывается возможным установить взаимосвязь между данным расстройством и перенесенным заболеванием, поражающим головной мозг, таким как менингит, энцефалит, алкогольная фетопатия или сильная недоношенность. Однако большинство гиперактивных детей никогда не страдали такими болезнями, а также у большинства детей, перенесших эти болезни, гиперактивность не развивается. Стоит обратить внимание на то, что у многих гиперактивных детей имеются близкие родственники с той же проблемой, что позволяет заподозрить как минимум частично наследственную природу расстройства. Кроме того, вероятность развития гиперактивности у мальчиков в 4—7 раз выше, чем у девочек. Отчасти это объясняется тем, что у мальчиков от природы область регулирования и контроля за поведением развивается медленнее, однако никто не может ясно объяснить причины такой разницы. Хотя существует множество спекуляций на тему способствования развитию гиперактивности употребления некоторых продуктов и пищевых добавок, проведенные всесторонние исследования не смогли достоверно подтвердить наличие подобной связи. Дети с СДВГ зачастую не способны извлечь уроков из негативной и осуждающей реакции родителей или других взрослых на их поведение, которые не понимают истинную природу гиперактивности. Излишний контроль и строгая критика заставляет таких детей лишь занижать свою самооценку и негативно относиться к себе.

Какова бы ни была причина гиперактивности, течение расстройства хорошо изучено и прогнозируемо, а сама болезнь поддается лечению и коррекции. Положительный исход для ребенка в большей степени зависит от реакции на его поведение со стороны родителей и учителей. Эмоционально здоровая семья, где родители воспитывают своих детей мягко, но уверенно и твердо, не забывая хвалить детей за хорошее поведение и демонстрируя им свою любовь, имеет наибольшие шансы на успех.

Когда следует обращаться к врачу

Наблюдение за поведением ребенка в обществе других детей его возраста на протяжении нескольких дней или недель — лучший способ установить, страдает он гиперактивностью или нет. По этой причине самым полезным источником информации о вашем малыше будет регулярное общение с воспитателями детского сада, которые могут рассказать вам, ведет ли себя ребенок в группе нормально и соответствует ли его поведение его возрасту. В число определяющих признаков гиперактивности входят следующие:

— Ребенок с трудом сосредотачивает внимание на занятии, которое интересно детям его возраста.

— Ребенок с трудом следует простейшим инструкциям из-за недостатка внимания.

— Ребенок постоянно выбегает на проезжую часть, мешает играм других детей, пытается проникнуть в запрещенные и опасные зоны, не осознавая последствий.

— Ребенок демонстрирует необязательную торопливую подвижность, будь то бег, хватание всего, до чего можно дотянуться, или прыжки без остановок на отдых.

— У ребенка часто случаются эмоциональные срывы, например, малыш начинает плакать, зло кричать, падать на пол или биться в истерике без видимой причины.

— Ребенок демонстрирует постоянное непослушание, несмотря на то, что ему говорили «нет» много раз.

Если вы сами либо кто-либо другой из взрослых замечаете проявление трех или более из перечисленных тревожных сигналов на постоянной основе, проконсультируйтесь с врачом. Врач проведет осмотр малыша, чтобы исключить наличие проблем медицинского свойства, которые могут служить причиной подобного поведения, а затем либо направит ребенка на дальнейшее обследование, либо порекомендует консультацию детского невролога или психоневролога. Если врач диагностирует у ребенка СДВГ, он порекомендует стратегии коррекции, т.н. поведенческую терапию. Возможно, вам придется изменить собственное поведение. Если поведение ребенка не является исключительно неуправляемым, медицинские препараты обычно не прописываются, поскольку все они обладают побочными эффектами, неблагоприятными для детей раннего возраста, а также потому, что во многих случаях диагноз «гиперактивность», поставленный в возрасте младше 5 лет, является спорным. Маленькие дети меняются столь быстро и столь сильно, что их поведение, выглядевшее как гиперактивность, полностью исправляется спустя несколько месяцев. По этой причине большинство неврологов предпочитают наблюдать за развитием ребенка на протяжении нескольких месяцев или даже лет, прежде чем прописывать ему специальные медицинские препараты.

Медикаментозное лечение показано детям старшего возраста, страдающим серьезной формой СДВГ. Гиперактивным детям младше 3 лет никаких лекарственных препаратов не выписывается вовсе.

Если вы — родитель гиперактивного ребенка, возможно, вы слышали о существовании альтернативных методов лечения, однако вам следует знать, что некоторые из них остаются непроверенными, а некоторые были признаны неэффективными. Прежде чем начинать какую-либо альтернативную терапию, обязательно обсудите это с педиатром.

Как вести себя с ребенком

Если ваш ребенок демонстрирует признаки гиперактивности, возможно, это значит, что он не может сам контролировать свое поведение. Постоянно куда-то торопясь и находясь в возбужденном состоянии, ребенок может быть подвержен несчастным случаям, а также представлять собой угрозу для семейного имущества. Вам будет необходимо научить его контролировать свое поведение и сосредотачиваться на том, что он делает.

Чтобы обучить дисциплине гиперактивного ребенка, вам потребуется действовать одновременно «эффективно» и «конструктивно». Если ваше воздействие на малыша будет «эффективно», его поведение в результате улучшится. Если вы будете действовать «конструктивно», у ребенка улучшится самооценка, разовьется личность.

Очень важно реагировать немедленно в любое время, когда малыш ведет себя плохо, также необходимо убедиться в том, что все люди, участвующие в воспитании ребенка, разделяют ваши методы убеждения. Дисциплина — это обучение самоконтролю. Эффективная дисциплина означает, что наказания требуются редко. Не шлепайте ребенка, так как это не способствует его самоконтролю и может подталкивать к формированию негативного собственного образа и к обиде на вас. В то же время шлепки показывают, что бить других вполне допустимо. Лучше хвалите ребенка, когда он ведет себя хорошо («ловите» его на хорошем поведении) и учитесь игнорировать плохое поведение, если оно не опасно. В длительной перспективе это намного эффективнее. Дети, страдающие СДВГ, очень сложно поддаются дисциплине, и родителям часто требуется помощь или руководство, чтобы эффективно корректировать поведение малыша.

Телевидение

Возможно, свою первую телевизионную передачу ваш ребенок увидит еще в младенчестве, а к трехлетнему возрасту у него уже будет несколько любимых телепрограмм. Если у вас дома есть телевизор с DVD проигрывателем, они могут стать важной частью жизни ребенка. Современное телевидение в состоянии многому научить малыша, как хорошему, так, к сожалению, и плохому.

То же справедливо в отношении компьютеров. Компьютеры и интернет предоставляют детям и взрослым небывалый доступ к информации и знаниям. Но в то же время нужно контролировать использование ребенком интернета и телевизора. Ему необходим ваш опыт и руководство.

Начиная с двух лет, с развитием вербальных способностей, ребенок может получить много пользы, просматривая образовательные программы, такие как «Улица Сезам», передачи о природе, а также телевизионные концерты и детские спектакли. Образовательное телевидение не может заменить собой чтение или игры, однако оно способно обогатить жизнь вашего малыша. Подобные программы знакомят детей с буквами и цифрами, дают ему опыт, который ребенок не сможет получить никаким другим путем.

Однако, типичные телевизионные программы полны негативной информации. Герои часто дерутся, стреляют или как-то по-другому вредят друг другу.

Кроме того, телевидение «знакомит» ребенка с такими темами, как сексуальные отношения, употребление наркотиков и алкоголя, пока он еще находится в том возрасте, когда не может понимать последствий подобного поведения. В общем, родители должны контролировать и ограничивать по времени использование детьми средств массовой информации, а также совместно с ними просматривать (или прослушивать) программы. Будьте готовы прокомментировать увиденное, включая негативные образы или лирическую музыку. Образование в области масс-медиа укрепляет самооценку, учит анализировать, впитывать все полезное и противостоять негативным влияниям. Кроме того, значительная часть телевизионных передач увековечивает застаревшие мифы и стереотипы, касающиеся расовых и половых различий, что крайне негативно влияет на развитие ребенка.

Более того, поскольку ваш ребенок будет видеть рекламу столь многих товаров и продуктов, он может начать чувствовать себя обделенным родительским вниманием, если вы не будете покупать ему все новых и новых вещей. Вы будете остро ощущать давление телевидения каждый раз, когда станете брать с собой малыша в поход по магазинам, где он обязательно затребует что-либо, аргументируя необходимость иметь эту вещь тем, что видел ее по телевизору.

Дети, проводящие много времени за просмотром телевизора, более склонны к ожирению, чем их сверстники, ведущие активный образ жизни. Одна из причин этого заключается в воздействии рекламы, которая поощряет ребенка есть чаще и выбирать продукты с большим содержанием жиров. Другая причина — малоподвижность ребенка, поскольку он сидит и смотрит телевизор, вместо того чтобы активно играть и сжигать калории.

Все дети должны активно играть, не только потому, что такие игры — прекрасное физическое упражнение, но и потому, что, играя, ребенок развивается в умственной и социальной сферах. Просмотр телевизора — занятие пассивное. Оно не поможет вашему ребенку приобрести полезный опыт и овладеть навыками, необходимыми в его возрасте, такими как общительность, креативность, способность фантазировать, иметь собственные суждения, готовность экспериментировать. Чем больше времени ребенок проводит перед экраном телевизора, тем меньше времени остается у него на другие, гораздо более полезные дела.

Что можете сделать вы

Дети, растущие в семьях, где выработан разумный подход к просмотру телевизора, могут наслаждаться телевизионными программами с пользой для себя, ведь их негативный эффект сведен к минимуму. Под разумным подходом здесь мы понимаем выборочное, ограниченное время просмотра телевизора дома, плюс понимание того, как составление телевизионных программ и реклама воздействуют на нас. Если вы не будете делать продуманных усилий, чтобы контролировать общение ребенка с телевизором, телевизор может стать одним из самых негативных факторов, влиянию которого он будет подвергаться всю свою жизнь.

Общая рекомендация — ребенок не должен проводить за экраном телевизора более 1—2 часов в день, при этом программы для просмотра должны тщательно подбираться (для сравнения, в среднем дети в России проводят за просмотром телевизора около 2,5 часа в день). Педиатры рекомендуют, чтобы дети в возрасте 2 лет и младше не смотрели телевизор вовсе. Ограничение в 1—2 часа в день касаются не только телевизора, но и видеоигр, записанных на DVD мультфильмов, компьютера и путешествий по интернету.

На чем мы настаиваем. Первые 2 года жизни вашего ребенка особенно важны для формирования и развития его головного мозга. В течение этого времени ребенок нуждается в позитивном взаимодействии с другими маленькими детьми и взрослыми. Слишком много телевизора в жизни малыша этого возраста может негативно сказаться на его умственном развитии. Особенно важно помнить об этом родителям очень маленьких детей, которым еще предстоит научиться разговаривать и играть с другими детьми.

Пока еще не получены результаты последних исследований, посвященных воздействию телевидения на очень маленьких детей, педиатры не рекомендуют просмотр телевизора детям в возрасте 2 лет и младше. Детям старшего возраста академия советует смотреть телевизор не долее 1-2 часов в день, выбирая обучающие программы, не содержащие жестокости и насилия.

Проще всего вводить строгие правила просмотра телевизора в вашей семье, пока ребенок не вышел из младенческого возраста или только научился ходить, однако по мере его взросления и обретения некоторой независимости это становится труднее, поэтому начинать следует как можно раньше. Если ваш ребенок будет воспринимать двухчасовое ограничение просмотра телевизора как само собой разумеющееся с самого раннего детства, у него не выработается вредной привычки постоянно сидеть перед экраном, побороть которую в более старшем возрасте очень трудно. Родители должны помогать детям выбирать передачи для просмотра. Когда выбранная передача заканчивается, телевизор следует выключить. Чтобы ваши усилия имели больший эффект, разместите телевизор, видеомагнитофон или DVD-проигрыватель, игровую приставку и компьютер не в детской комнате, а в месте, где и вы сами можете наблюдать за поведением ребенка и контролировать то, что он смотрит и во что играет.

Лучший способ отвлечь ребенка от телевизора — переключение внимания. Пригласите его присоединиться к вам в интересном и конструктивном деле, таком как чтение, настольная игра или прогулка, раскрашивание, возня на кухне, постройка домиков из кубиков или же визит к товарищам по играм. Хвалите ребенка, если он занимает себя сам, без вашего участия и, главное, — без телевизора, следите за тем, чтобы служить ребенку хорошим примером, ограничивая собственный просмотр телевизора. Никогда не включайте телевизор в поощрение за хороший поступок и не выключайте в наказание. Поступая подобным образом, вы только усилите влечение ребенка к этому предмету.

Кроме того, вы можете поспособствовать улучшению телевидения для детей, контактируя с местной телекомпанией или телекомпанией, транслирующей любимый канал вашего ребенка. Высказывайте свои претензии и пожелания. Если какая-либо передача особенно вам нравится, дайте знать об этом управлению каналом. Поскольку передачи высокого качества часто имеют низкий рейтинг, ваша поддержка может помочь их сохранению в эфире.

В общем, родители должны контролировать и ограничивать по времени использование детьми средств массовой информации, а также совместно с ними просматривать (или прослушивать) программы. Будьте готовы прокомментировать увиденное, включая негативные образы или лирическую музыку. Образование в области масс-медиа укрепляет самооценку, учит анализировать, впитывать все полезное и противостоять негативным влияниям.

На чем мы настаиваем

Хотя педиатры и не возлагают всей ответственности за жестокость современного общества исключительно на телевидение, мы полагаем, что насилие, которое дети видят на экранах, имеет очевидный эффект на их поведение и виновато в учащающихся случаях, когда дети стремятся решить конфликтные ситуации с помощью агрессии. Отсутствие видимых негативных последствий жестокости, которую транслирует телевидение, а также готовность телегероев использовать силу для решения проблем, увеличивает вероятность того, что физическое насилие станет одной из главных стратегий поведения ребенка в конфликтных ситуациях.

Все заинтересованные стороны — и родители, и телевизионщики, и рекламодатели должны разделять ответственность за телевидение, которое смотрят наши дети. Мы настаиваем на том, что родители должны ограничивать время просмотра телевизора детьми, следить за тем, что именно смотрят дети, а также самим принимать участие в просмотре телевизора, чтобы помочь детям извлечь полезные уроки из увиденного.

Педиатры решительно поддерживают законодательные усилия в области улучшения качества телевидения для детей.

Основной целью коммерческой рекламы, рассчитанной на детей, является продажа товаров — от игрушек до продуктов питания, вредных для здоровья ребенка. Маленькие дети еще практически не в состоянии определить разницу между самой передачей и рекламной вставкой в ней, а также не могут понять, что реклама была создана только для того, чтобы что-либо ему (его родителям для него) продать.

Телевидение также ответственно за искажение реальности в таких вопросах, как употребление наркотиков, алкоголя, сексуальные и внутрисемейные отношения, а также распределение ролей между людьми разных полов.

Вспышки раздражения

Взрослые люди умеют контролировать эмоции, когда их нельзя проявить в полную силу. Дошкольник этого еще не умеет. Вспышки детского раздражения не приносят никакого удовольствия ни вам, ни вашему малышу, однако они являются частью нормальной жизни ребенка дошкольного возраста. Первый раз, когда вы увидите, как ваш ребенок вопит или дерется, потому что не может высказать своих чувств другим образом, вы, возможно, почувствуете злость, беспомощность, обиду или испуг. Вы можете усомниться в своих родительских качествах, пытаясь понять, что вы сделали такого, чтобы получить столь несчастного ребенка. Не сомневайтесь, вы не виноваты в таком поведении малыша, а вспышки раздражения обычно не являются признаком серьезного эмоционального или личностного расстройства. Практически у всех маленьких детей время от времени бывают подобные эпизоды, особенно в возрасте около 2—3 лет. Если во время детских истерик вести себя правильно, к 4—5 годам ребенка они обычно становятся все тише и реже.

В течение стадии взросления, характеризующейся началом отдаления от родителей, «нет» — абсолютно понятное и нормальное выражение острой необходимости ребенка в некоторой независимости. Вспышки раздражения часто являются для ребенка способом высказать свое разочарование. Дошкольники изо всех сил хотят избавиться от контроля. Дети этого возраста часто желают быть более независимыми, чем это позволяют их умения и внешние обстоятельства, они не согласны с ограничениями. Дети сами хотят принимать решения, однако они еще не умеют добиваться компромисса и не могут справиться с разочарованием и принять сдерживающие действия родителей. Кроме того, маленькие дети не могут четко выразить свои ощущения словами, поэтому, чтобы выразить свою злость или разочарование, они начинают плакать или убегать, а иногда закатывают истерику. Хотя подобная демонстрация эмоций выглядит неприглядно, она редко представляет собой опасность.

Вы часто сможете почувствовать приближение истерики. Некоторое время до вспышки раздражения ребенок может выглядеть мрачным и более капризным, чем обычно, и ни мягкое внимание, ни игры не могут изменить его настроения. Малыш может быть уставшим, голодным или чувствовать себя одиноким. Затем он может попытаться (или его могут попросить) сделать что-либо, выходящее за рамки его способностей, или попросить вас о чем-нибудь, что вы не можете ему дать или разрешить сделать. Ребенок начнет хныкать или подвывать, ужесточая свои требования. Ничто не будет в состоянии отвлечь или успокоить малыша, и в конце концов он разразится плачем. Плач будет усиливаться, ребенок начнет молотить руками и лягаться ногами, он может упасть на пол или зайтись в плаче так, что дыхание его прервется — некоторые дети действительно задерживают дыхание до посинения кожи и даже обморока. Насколько пугающим бы это ни выглядело, нормальное дыхание возвращается к ребенку сразу после наступления обморока, после чего к малышу быстро и полностью возвращается сознание.

Не удивляйтесь, если малыш закатывает истерики только в вашем присутствии — многие дети дают волю своим эмоциям только тогда, когда рядом с ними находятся родители или кто-нибудь из членов семьи, и очень редко — при посторонних. Ребенок также проверяет на крепость установленные правила и проведенные границы, хотя в присутствии плохо знакомого человека малыш может не осмеливаться на решительные шаги. Когда ребенок в своем вызове заходит слишком далеко и получает негативный ответ, он может среагировать, устроив истерику. В поведении ребенка нет осознанного желания сделать вашу жизнь невыносимой, и уж точно малыш не готов променять вас на незнакомого человека. Не принимайте детские истерики на свой счет. Старайтесь сохранять спокойствие и с пониманием относиться к действиям малыша. Как бы парадоксально это ни казалось, периодические вспышки раздражения — это признак того, что ребенок вам доверяет.

Описанные нами эмоциональные взрывы служат средством выплеска энергии, после них ребенок часто чувствует себя настолько опустошенным, что вскоре засыпает. По пробуждении малыш обычно спокоен, его тихое поведение не может вас не радовать. Однако если ребенок болен, или же во взаимоотношениях между окружающими его людьми царит напряжение, разочарование может начать накапливаться снова. Беспокойные дети, болеющие дети или темпераментные дети, которым не хватает времени для отдыха, а также дети, живущие в напряженной семейной обстановке, обычно подвержены более частым и сильным истерикам.

Профилактика

Вы не можете предотвратить каждую истерику, однако вы в состоянии снизить их количество, ослабить интенсивность или же изменить негативное развитие вспышки раздражения, следя за тем, чтобы ваш малыш не уставал слишком сильно, не перевозбуждался и не расстраивался лишний раз. Характер вашего ребенка может стать очень вспыльчивым, если ребенку не будет предоставлено достаточно времени для «тихого часа», особенно если малыш болен, чем-то возбужден или был с утра необычно активен. Даже если ребенок не будет спать, уложите его в постель хотя бы на 15—20 минут. — и это поможет ему восстановить его энергию и снизит вероятность эмоционального срыва в результате нервного истощения. Дети, которые отказываются спать днем, могут быть особенно склонными к истерикам, им часто требуется больше времени для спокойного отдыха в течение дня, которое входило бы в их привычный распорядок. Если ваш малыш протестует против укладывания в постель, ложитесь рядом с ним или почитайте ему книжку, однако не разрешайте ребенку активно играть или болтать.

Дети, чьи родители не в состоянии обозначить разумных границ поведения, постоянно строги или забывчивы, когда ребенка следует похвалить, часто склонны к более частым и сильным истерикам, чем их сверстники, чьи родители придерживаются не столь жестких методов. Одно правило: лучше установить для ребенка меньшее количество ограничений, но всегда твердо придерживаться уже установленных. Знайте, что ваш малыш будет отказываться делать, что ему велят, много раз каждый день. Ему необходимо самоутверждаться подобным образом, и если бы он всегда во всем с вами соглашался, это было бы не нормальным. Вы можете позволить ребенку настоять на своем в незначительных случаях — например, если он хочет бегать кругами, вместо того чтобы идти рядом с вами в вашем темпе сквозь парк, или же если малыш отказывается одеваться перед завтраком. Однако когда ребенок выбегает на проезжую часть, вы должны остановить его и заставить его подчиниться, даже если вам придется оттащить ребенка на тротуар силой. Всегда показывайте малышу свою любовь, однако будьте тверды, всегда реагируйте одним и тем же образом каждый раз, когда малыш нарушает правила. Ребенок не сразу согласится с необходимостью слушаться, поэтому приготовьтесь к тому, что вам придется повторять столь важный урок много раз, прежде чем поведение малыша изменится. Кроме того, убедитесь в том, что каждый взрослый, который принимает участие в уходе за ребенком и его воспитании, придерживается тех же правил и разделяет ваши взгляды на воспитание.

Одна из лучших стратегий предотвращения приступов гнева — предлагать ребенку адекватный выбор. Можно сказать: «Хочешь, я почитают тебе книжку, или лучше пойдем в парк?». Разумеется, все предлагаемые варианты должны быть возможны и разумны — будут дни, когда о парке и речи идти не может — и временами придется проявить гибкость. И что делать, если вы собираетесь на прогулку зимой, чтобы ребенок поиграл в снегу, а он отказывается надевать зимнюю одежду? В таком случае, можно сказать: «Надевай пальто, или понесешь его в руках. Или хочешь, чтобы я его понесла?». Выйдя на улицу, малыш сразу замерзнет и охотно наденет пальто.

Ваша реакция

Когда ваш ребенок демонстрирует вспышку раздражения, для вас очень важно сохранять спокойствие. Если вы реагируете громким эмоциональным взрывом, ваш малыш, естественно, будет имитировать ваше собственное поведение. Если вы кричите на ребенка, приказывая ему затихнуть, вы, скорее всего, лишь усугубите ситуацию. Поддерживая мирную атмосферу, вы снизите общий уровень напряжения, в результате и вы, и малыш почувствуете себя лучше, вам будет проще себя контролировать. В действительности, иногда вы можете прервать такие действия малыша, как задержка дыхания, до того, как дело дойдет до обморока, если мягко обнимите его, возьмете на руки или заговорите с ним о чем-то отвлекающем, например: «Ты видел, что делает эта киска?» или «Мне кажется, я слышала звонок в дверь».

Иногда, если вы чувствуете, что теряете над собой контроль, положение может спасти чувство юмора. Обратите спор вокруг необходимости идти мыться шутливой гонкой до ванной комнаты. Смягчите свой приказ «Немедленно ешь свой обед», состроив забавную рожицу. Если ваш ребенок не очень раздражен или не слишком устал, от него скорее удастся добиться послушания, если вы будете разбавлять воспитательные меры некоторой долей веселья или дурачества. Поступая подобным образом, вы сами почувствуете себя лучше.

Некоторые родители чувствуют себя виноватыми каждый раз, когда говорят своему малышу «нет». Они слишком стараются, объясняя свои правила или извиняясь за го, что настаивают на их соблюдении. Даже двух- или трехлетний ребенок способен уловить нотки неуверенности в голосе взрослого и постараться извлечь из этого пользу. Если мама или папа иногда сдаются, ребенок становится лишь более неуправляемым в ситуациях, когда не все идет согласно его желаниям. Нет никакой причины извиняться за то, что вы настаиваете на соблюдении правил. Ваша неуверенная позиция только запутает ребенка, который не будет знать, какое из ваших правил является непреложным, а какое можно оспорить. Все это не значит, что, говоря «нет», вам следует быть суровой или жестокой, однако настаивайте на своей позиции так, чтобы малыш понял вашу серьезность. Когда ребенок подрастет, вы можете предложить ему короткие простые объяснения необходимости правил, однако и тогда не следует пускаться в долгие, запутанные объяснения.

Эти важные правила должны гарантировать, что ребенок не повредит себе или имуществу. Кроме того, эти правила должны поддерживать все, кто ухаживает за ребенком. Важно выбирать, ради чего стоит сражаться. Дети от года до трех могут в течение какого-то времени оставаться в состоянии конфликта, что затруднит попытки ограничить или избежать столкновения.

Когда вы просите ребенка сделать что-либо против его желания, не оставляйте его наедине с вашей задачей. Если вы говорите малышу убрать игрушки, предложите свою помощь. Если вы говорите не бросать мяч в окно, покажите ему, куда он может бросать мяч. Если вы напоминаете ребенку, что не следует прикасаться к горячей дверке духового шкафа, либо выведите ребенка из кухни, либо оставайтесь на кухне с ребенком сами, так чтобы он знал, что вы за ним смотрите (никогда не давайте указаний, направленных на соблюдение правил безопасности, двух- или трехлетнему малышу с тем, чтобы потом оставить его в комнате одного).

Наконец, используйте тайм-ауты. Пусть ребенок какое-то время побудет один, чтобы успокоиться и восстановить самоконтроль. Отведите его куда-нибудь в отдельную «скучную» комнату и четко скажите, что его поведение неприемлемо (но вы все равно его любите). Тайм-аут и ваши слова помогут ему осмыслить происшедшее.

Эффективная реакция родителей

Поведение ребенка* Ваша реакция Эффективная Конструктивная Вспышка раздражения Отойти в сторону Обсудить с ребенком произошедшее, когда он успокоится Ребенок перевозбужден Переключить его внимание на другое занятие Поговорить о поведении ребенка, когда он успокоится Ребенок дерется или кусается Немедленно прекратить драку или предпринять предупреждающие шаги Объяснить ребенку и другим участникам событий причины поведения (боль, травма, плохое самочувствие). Попробуйте изолировать малыша на короткое время, после того как отреагируете на поведение словом Не обращает внимания Установите контакт глаза в глаза, чтобы удержать его внимание Снизьте свои ожидания от ребенка (просите его слушать историю, которую ему читаете, не 10 минут, а 3 минуты, не настаивайте, чтобы он сидел ровно на стуле все время, пока идет мультфильм) Отказывается собирать игрушки Не разрешайте малышу играть, пока он не сделает своей работы Покажите ему, как лучше справиться с заданием, помогите малышу, похвалите, когда он закончит

* Примечание. В любой из перечисленных ситуаций старайтесь определить, что влияет на поведение ребенка и на его продолжительность: нуждается ли малыш во внимании, устал ли он, обеспокоен или испуган? Каково ваше собственное настроение, как вы сами себя ведете? Помните, что вам всегда следует хвалить ребенка за хорошее поведение или за попытку исправить плохое поведение.

Когда обращаться к врачу

Хотя периодические вспышки раздражения являются нормой для детей дошкольного возраста, ближе к 4 годам они должны становиться более редкими и менее интенсивными. Между эпизодами раздражения ребенок должен выглядеть здоровым, его поведение не должно отличаться от нормы. И никогда поведение ребенка в гневе не должно приводить к травме самого малыша, других детей или к порче имущества. Если истерики ребенка очень сильные, частые или длительные, они могут быть первым признаком эмоционального нарушения.

Проконсультируйтесь с врачом ребенка, если ваш ребенок демонстрирует любой из следующих тревожных симптомов.

— Вспышки раздражения не идут на убыль или усиливаются после того, как ребенку исполнилось 4 года.

— Во время истерики малыш наносит травмы себе или другим или портит имущество.

— Вспышки раздражения сопровождаются частыми ночными кошмарами, ничем не сдерживаемым непослушанием, возвратом к отказу от горшка, появившимися головными болями или болями в области живота, привередливостью в еде, сложностями с засыпанием, возросшей тревожностью, развившейся нечистоплотностью или же страхом перед расставанием с родителями.

Если ваш ребенок задерживает дыхание и падает в обморок, вам, скорее всего, также следует обратиться к врачу. Врач может захотеть провести обследование малыша, чтобы проверить наличие возможных других причин «обмороков», таких как изменения сознания. Педиатр также может предложить некоторые решения дисциплинарных вопросов. Если доктор заподозрит, что вспышки раздражения могут говорить о серьезном эмоциональном расстройстве, он направит вас на консультацию к детскому неврологу, психоневрологу или в специализированную клинику.

Малыш сосет пальцы

Не расстраивайтесь, если ваш младенец начнет тянуть в рот и сосать свои пальчики. Эта привычка очень распространена среди маленьких детей, она помогает ребенку успокоиться. Некоторые эксперты говорят, что 9 из каждых 10 детей имели подобную привычку на каком-либо этапе своих ранних лет. В большинстве своем сосание пальцев — результат нормального сосательного рефлекса, присутствующего у каждого младенца. Существуют свидетельства того, что некоторые малыши сосали свои пальцы еще до своего рождения, а некоторые демонстрировали подобное поведение немедленно после того, как появлялись на свет.

По определению привычка — это какое-то повторяющееся поведение, которое ребенок производит неосознанно. Разумеется, родители обращают на это внимание и часто беспокоятся. Но привычки сосать палец, раскачиваться из стороны в сторону или хлопать себя по голове помогают ребенку успокоиться, когда он ощущает стресс или усталость.

Поскольку сосание вообще — абсолютно нормальный рефлекс, сосание пальцев следует признать нормальной привычкой. Вам не следует волноваться из-за ее наличия у малыша, если только он не перерастает ее слишком долго, или же если она не вызывает изменений формы рта ребенка, или же не повреждает эмали его зубов. В более чем половине случаев привычка сосать пальцы исчезает к 6 или 7 месяцам жизни ребенка. Иногда маленькие дети продолжают время от времени сосать пальцы даже в возрасте 8 месяцев, обычно в те моменты, когда чувствуют себя особенно уязвимыми. Сосание пальцев, продолжающееся после того, как ребенку исполнилось 5 лет, может привести к изменениям в области нёба или десен. В этом случае вы можете почувствовать беспокойство, так же как и стоматолог малыша. Кроме того, к этому возрасту ребенок может начать страдать от негативных комментариев его приятелей по играм, старших братьев и сестер и других родственников. Если все перечисленные факторы плохо влияют на вашу жизнь, обратитесь к педиатру с вопросом о возможном лечении.

Лечение

Родители могут помочь ребенку отвыкнуть от привычек (например, сосать палец), но на это потребуется время. Прежде чем приступить к программе лечения расстройства, следует устранить все серьезные эмоциональные проблемы малыша, которые могут заставлять его не отказываться от своей привычки так долго. Кроме того, ваш ребенок сам должен захотеть избавиться от потребности сосать пальцы, его следует непосредственно вовлечь в выбор способа лечения. Лечение обычно показано только тем детям, которые продолжают сосать пальцы после своего пятого дня рождения.

Программа лечения обычно начинается с постоянных мягких напоминаний не брать пальцев в рот, особенно в дневное время. Ваши друзья или родственники могут предложить использовать пустышку, однако данных, подтверждающих ее эффективность в этом случае, нет. Пустышка будет лишь заменой одного предмета для сосания на другой.

Если напоминания оказываются неэффективными, а ребенок все еще хочет избавиться от своей привычки, врач может порекомендовать одну из техник «отвращающего» (неприятного) лечения. Такое лечение направлено на то, чтобы автоматически напоминать ребенку о его решении не сосать пальцы. В ходе отвращающего лечения на пальцы ребенка может наноситься горькое вещество, пальцы могут забинтовываться, или же использоваться специальная защита для большого пальца (пластиковый колпачок, крепящийся к запястью). В очень редких случаях, когда в результате сосания пальцев серьезно повреждается эмаль зубов, а все перечисленные выше методы не приносят результата, некоторые дантисты устанавливают в полость рта устройство, которое не допускает, чтобы пальцы малыша давили на нёбо или зубы. Среди других вариантов — использование носка, повязки или пластыря в качестве напоминаний. Но какой бы подход вы ни выбрали, он будет работать только если малыш сам захочет отучиться сосать палец и будет сотрудничать.

Очень важно помнить, что ваш малыш может быть одним из очень немногих детей, которые по тем или иным причинам, видимо, не собираются отказываться от привычки сосать пальцы. В таком случае следует очень постараться, чтобы ребенок перестал сосать пальцы хотя бы днем к тому времени, как ему пора будет идти в школу, поскольку иначе он будет испытывать насмешки и давление со стороны своих сверстников.

Постоянное давление на ребенка с целью принудить его отказаться от подобного поведения, возможно, принесет ему больше вреда, чем пользы, ведь даже очень упорные в своей привычке дети в конце концов бросают ее по собственной воле.

Тик

У детей, страдающих тиком, наблюдаются непроизвольные движения или спазмы мышц, чаще всего — в области лица и шеи. Глаза ребенка могут моргать, плечи подергиваться, на лице появляться гримаса, и шея — вытягиваться в сторону.

У здоровых новорожденных часто можно видеть ритмичные подергивания, особенно — подбородка или ножек. Такие движения могут выглядеть как спазмы, однако их наличие не является сильным отклонением от нормы. Подергивания, особенно заметные во время плача малыша, обычно исчезают к началу третьей недели жизни. Истинный тик, напротив, чаще всего развивается в более старшем возрасте, иногда довольно рано — в 2 или 3 года, однако обычно он появляется в возрасте между 7 и 9 годами. Тик может начаться внезапно, типично — как последствие физического или эмоционального стресса. Тик может усиливаться, когда ребенок нервничает или беспокоится, и ослабевать, если малышу удается успокоиться.

Наиболее серьезное заболевание, проявляющееся тиком, называется синдромом Туретта. Дети с этой болезнью обычно страдают множественным двигательным тиком, начинающимся в области лица, однако вскоре поражающим остальные части тела. Кроме того, у детей также могут наблюдаться вокальные тики, например бормотание непристойных слов или фраз, кашель, икота, сопение и фырканье. Специфические звуки и движения со временем могут меняться. Синдром Туретта часто развивается на фоне других заболеваний, включая гиперактивность, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) и навязчивые состояния. Обычно начало заболевания приходится на первые 25 лет жизни человека.

Как справляться с тиком

Возможно, вы увидите проявление тика у малыша, и хотя вы будете пытаться убедить его «перестать делать это», он не сможет остановиться по собственному желанию. В действительности, когда вы обращаете внимание на тик, он, скорее всего, будет длиться дольше или интенсивнее.

Если педиатр установит, что в происхождении тика у вашего ребенка присутствует психологический компонент, это будет значить, что у малыша есть эмоциональные проблемы, которые следует разрешить. Вам потребуется приложить усилия, чтобы снизить стресс, устранить беспокойства или конфликты из жизни вашего ребенка, что должно помочь снизить тяжесть тика. Если ребенок страдает синдромом Туретта, врач сможет назначить ему лекарства, позволяющие взять заболевание под контроль.

Глава 19. Грудная клетка и легкие

Бронхиолит

Бронхиолит — инфекционное поражение мельчайших дыхательных ответвлений (бронхиол) в легких. Чаще всего болезнь поражает грудных детей (примечание: термин «бронхиолит» ошибочно принимают за «бронхит», который обозначает воспаление более крупных дыхательных путей — бронхов).

Бронхиолит практически всегда бывает вирусной природы, чаще всего вызывается респираторно-синцитиальным вирусом (РСВ). В число других вирусов — возможных возбудителей заболевания входят: парагрипп, грипп, корь и аденовирус. Инфекционное поражение сопровождается воспалением и набуханием бронхиол, что, в свою очередь, является причиной снижения проходимости воздуха в легкие.

У большинства взрослых людей и большинства детей старшего возраста РСВ вызывает лишь обычную простуду. Однако у детей младше 2 лет этот вирус чаще приводит к развитию бронхиолита. Кроме того, болезнь может сопровождаться приступами апноэ, когда ребенок прекращает дыхание более чем на 10 секунд. Чаще всего такое происходит у недоношенных младенцев. У многих детей, переболевших бронхиолитом на фоне РСВ, в более старшем возрасте развивается бронхиальная астма.

РСВ-инфекция чаще всего переходит в форму бронхиолита в период с октябрь по март. В другие месяцы года бронхиолит обычно вызывается другими вирусами.

РСВ — крайне заразная инфекция, передающаяся через контакт с выделениями организма больного человека. Тщательное мытье рук может помочь предотвратить заражение.

Признаки и симптомы

Почти все дети к трем годам хоть раз заражаются респираторно-синцитиальной инфекцией. Если ваш ребенок заболел бронхиолитом, первым признаком болезни будут симптомы инфекции верхних дыхательных путей (простуды): выделения из носа, легкий кашель и иногда повышение температуры. Через 1—2 дня кашель становится более отчетливым.

Если у ребенка появился любой из перечисленных ниже симптомов затрудненного дыхания, или же если повышенная температура держится долее 3 дней (или же если температура повысилась у младенца младше 3 месяцев), немедленно вызывайте врача.

— Каждый раз на выдохе в легких ребенка слышится свистящий звук, называемый свистящими хрипами.

— Малыш не может пить, поскольку дыхание дается ему с таким трудом, что сил на одновременный глоток больше не остается.

— Губы или кончики пальцев малыша могут синеть. Это значит, что воздушные пути в легких настолько забиты, что в кровь не поступает достаточного количества кислорода.

Также следует срочно обратиться к врачу, если у ребенка появились перечисленные ниже симптомы обезвоживания, которое может развиваться на фоне бронхиолита.

— Сухость слизистых оболочек рта и губ.

— Потребление меньшего, чем обычно, количества воды.

— Отсутствие слез при плаче.

— Меньшее, чем обычно, выделение мочи.

Если ваш малыш страдает каким-либо из перечисленных ниже заболеваний, поставьте в известность врача, как только вы заподозрите у него начало бронхиолита.

— Кистозный фиброз.

— Врожденная болезнь сердца.

— Легочная дисплазия (развивается у некоторых младенцев, которые сразу после рождения были подключены к аппарату искусственного дыхания).

— Пониженный иммунитет.

— Ребенку была сделана пересадка какого-нибудь органа.

— Рак, по поводу которого проводится химиотерапия.

Лечение в домашних условиях

Не существует никаких медикаментов, которые вы могли бы применить для лечения РСВ-инфекции в домашних условиях. Все, что вы можете сделать на начальных стадиях болезни, — это облегчить проявление симптомов простуды. Вы можете снизить заложенность носа, используя спрей для носа или капли в нос на основе солевого раствора.

Кроме того, чтобы избежать обезвоживания, следите за тем, чтобы малыш пил во время болезни достаточное количество жидкости. Возможно, ребенок будет пить простую воду с большим удовольствием, чем смесь или молоко. Из-за проблем с дыханием малыш может есть медленнее и плохо справляться с твердой пищей.

Профессиональное лечение

Если проблемы с дыханием у вашего малыша можно оценить как легкую или среднюю степень, врач может выписать ребенку препараты-бронхолитики (расширяющие дыхательные пути), прежде чем предложить вам госпитализацию. В некоторых, правда, очень немногочисленных случаях, такие препараты оказываются эффективными.

К сожалению, некоторые больные бронхиолитом дети нуждаются в госпитализации либо по причине крайней затрудненности дыхания, либо из-за обезвоживания. Затруднение дыхания лечится с помощью бронхиолитиков и кислорода, вводящихся в виде периодических ингаляций.

В очень редких случаях, когда ребенок не реагирует на описанное лечение, ему требуется подключение к аппарату искусственного дыхания. Это лечение обычно является лишь дополнительной мерой, призванной помочь ребенку, пока его организм не сможет справиться с инфекцией.

Профилактика

Лучший способ защитить малыша от бронхиолита, — предохранить его от заражения вызывающим заболевание вирусом. По возможности оберегайте ребенка, особенно если он не вышел из младенческого возраста, от контактов с другими детьми или взрослыми, которые больны вирусной инфекцией на ранней стадии (когда болезнь наиболее заразна). Если ребенок посещает ясли, где есть случаи заболеваний вирусной инфекцией, постарайтесь убедиться в том, что персонал яслей соблюдает правила гигиены.

Врач может назначить лекарства, снижающие риск развития серьезной инфекции. Но их назначают только тем детям, которые входят в группу риска. Педиатры разработали определенные критерии для использования этих препаратов. Спросите врача, входит ли ваш малыш в группу риска и стоит ли ему применять эти лекарства.

Кашель

Кашель практически всегда является признаком раздражения дыхательных путей ребенка. Когда нервные окончания, заканчивающиеся в области горла, трахеи или легких, ощущают раздражающее воздействие, включается рефлекс кашля, направленный на быстрый вывод поступившего воздуха из дыхательных путей.

Кашель обычно появляется на фоне респираторного заболевания, такого как простуда/инфекция верхних дыхательных путей, бронхиолит, круп, грипп или пневмония. Если кашель у ребенка сопровождается повышением температуры тела, раздражительностью или затрудненностью дыхания, возможно, он болен одной из перечисленных инфекций.

При простуде кашель ребенка может быть мокрым (с выделением мокроты) или же сухим, не приносящим облегчения. Кашель может длиться дольше, чем сопровождающая простуду заложенность носа. Если наблюдается одновременно кашель, высокая температура тела и затруднения дыхания, возможно, у ребенка развилась инфекция. Больной пневмонией ребенок обычно дышит часто. Если вы заметили перечисленные симптомы у вашего малыша, не откладывая, обращайтесь к врачу.

В своем большинстве слышимый при кашле звук определяется местоположением возникшей в организме проблемы. При раздражении гортани (голосовых связок), что наблюдается при крупе, возникает кашель, звучащий схоже с лаем собаки. Раздражение более крупных дыхательных путей, например трахеи или бронхов, сопровождается более глубоким, дребезжащим кашлем, усиливающимся по утрам.

Аллергические реакции и инфекции синусовых пазух могут приводить к развитию хронического кашля, поскольку при этих расстройствах слизь стекает в дыхательные пути по задней стенке глотки, вызывая сухой, плохо останавливаемый кашель, сильный по ночам. Ребенок, у которого кашель появляется только ночью, возможно, болен бронхиальной астмой, или у него желудочно-пищеводный рефлюкс (при котором желудочное содержимое забрасывается обратно в пищевод и вызывает раздражение и кашель).

Ниже перечислены некоторые другие вопросы, на которые следует обращать внимание, если ребенок кашляет.

— Любой случай кашля, отличающийся от случайного покашливания, следует воспринимать серьезно, если кашляющий ребенок — младше одного года. Самыми распространенными причинами кашля в этом возрасте являются простуда и бронхиолит, при которых состояние малыша обычно улучшается в течение нескольких дней. Очень важно в этом случае не пропустить симптомов затруднения дыхания и вовремя обратиться за медицинской помощью. В число подобных симптомов, помимо учащенности дыхания, особенно во время сна, входит втяжение при дыхании межреберий и грудины.

— Иногда дети кашляют так сильно, что кашель вызывает рвоту. Обычно в рвотных массах содержится жидкость и пища, находившиеся в желудке, однако возможно и наличие большого количества слизи, особенно во время простудного заболевания или приступа астмы.

— Свистящие хрипы — это высокие звуки, слышимые в дыхании ребенка, которые возникают вследствие обструкции дыхательных путей внутри грудной клетки. Свистящие хрипы — один из симптомов бронхиальной астмы, однако они могут возникнуть и тогда, когда ребенок болен бронхиолитом, пневмонией и некоторыми другими заболеваниями.

— У страдающих бронхиальной астмой детей часто наблюдаются свистящие хрипы и кашель одновременно. Приступ кашля с хрипами может начаться во время активной игры, физической нагрузки или ночью. Иногда, несмотря на наличие кашля, свистящие хрипы может расслышать только врач с помощью стетоскопа. Кашель и свистящие хрипы обычно отступают после назначения и применения медикаментов против астмы.

— Часто кашель усиливается по ночам. Если ваш ребенок кашляет ночью, это может означать наличие раздражения горла или инфекции синусовых пазух. Другой распространенной причиной ночного кашля является бронхиальная астма.

— Неожиданный приступ кашля, начавшийся у здорового ребенка, может объясняться тем, что малыш подавился. Это означает, что часть проглоченной ребенком пищи или воды «попала не в то горло» и попала в дыхательные пути. Кашель в этом случае помогает очистить дыхательные пути от инородного тела. Однако если кашель не утихает в течение нескольких минут, или же если у ребенка появилась затрудненность дыхания, немедленно вызывайте неотложную медицинскую помощь. Не пытайтесь пальцами извлечь проглоченный предмет из горла ребенка, поскольку вы можете продвинуть его дальше и ниже сместить обструкцию дыхательных путей.

Когда следует вызывать врача

Любой кашляющий младенец младше 2 месяцев должен быть осмотрен врачом. Если малыш старше, вам следует вызвать врача, если:

— Кашель затрудняет дыхание.

— Кашель причиняет ребенку боль, напоминает собачий лай, сопровождается рвотой, или если губы и кончики пальцев ребенка синеют.

— Мешает еде и сну.

— Кашель появился внезапно, в сопровождении повышения температуры тела.

— Кашель начался после того, как ребенок поперхнулся кусочком пищи или проглотил инородный предмет. Примерно в 50% случаев, при попадании в бронхи и легкие инородного тела (еды или игрушки), кашель развивается через несколько часов или дней.

При осмотре ребенка врач попытается установить причину кашля. Если кашель вызван более серьезными проблемами со здоровьем, чем простуда или грипп, например бактериальной инфекцией или бронхиальной астмой, для избавления ребенка от кашля придется пролечить основное заболевание. В некоторых случаях, когда причина хронического кашля не очевидна, ребенку может потребоваться дальнейшее обследование, например рентгенологическое исследование грудной клетки или кожные пробы на туберкулез.

Лечение

Выбор метода лечения кашля зависит от его причины. Однако, каковой бы ни была вызывавшая кашель причина, общее правило при нем — давать ребенку больше жидкости. Кроме того, хорошо увлажнить воздух в комнате ребенка, чтобы он чувствовал себя лучше, особенно по ночам.

В любом случае, следите за тем, чтобы каждое утро прибор был помыт водой с моющим средством, чтобы избежать размножения в нем бактерий и грибков.

Ночной кашель ребенка может особенно раздражать как малыша, так и других членов семьи, поскольку в это время все в доме обычно пытаются заснуть. В некоторых случаях облегчить кашель удается, если поднять изголовье кровати ребенка. Если приступы ночного кашля вызываются астмой, ребенку следует давать препараты-бронхолитики.

Хотя облегчающие кашель лекарства можно купить в аптеке без рецепта врача, не рекомендуется давать детям младше двух лет продаваемые без рецепта препараты от кашля, так как они могут вызывать опасные для жизни побочные эффекты. Кроме того, некоторые исследования показывают, что эти препараты не эффективны для детей младше шести лет и могут вызывать у них опасные реакции.

Круп

Круп (или ложный круп) является воспалительным заболеванием голосовых связок и трахеи. При крупе характерен лающий кашель, а также наличие на выдохе свистящих хрипов. Хотя иногда круп развивается вследствие аллергической реакции, обычно он вызывается вирусной инфекцией, особенно часто — вирусом парагриппа. Болезнь чаще всего передается здоровому ребенку от человека-носителя вируса, иногда — воздушно-капельным путем, иногда — через контакт рук, которые малыш потом тянет в рот или же трет ими глаза.

Наибольшее количество случаев заболевания отмечается осенью и зимою среди детей в возрасте от 3 месяцев до 3 лет. В начале болезни у ребенка могут наблюдаться выделения из носа, что напоминает обычную простуду, также возможно повышение температуры. Через 1—2 дня звук его кашля начинает напоминать лай собаки. Кашель обычно усиливается в ночное время.

Самая большая опасность при заболевании крупом — усиливающийся отек дыхательных путей ребенка, вследствие чего его трахея сужается, и дышать малышу становится очень трудно, а иногда — невозможно. Если ребенок слишком устает, стараясь изо всех сил дышать, он может отказаться от еды и даже питья. Кроме того, его усталость может затруднять кашель. К тому же некоторые малыши оказываются слишком восприимчивыми к крупу, у них этой болезнью заканчивается любое респираторное заболевание.

Лечение

Если ваш ребенок проснулся среди ночи от приступа крупа, отведите или отнесите его в ванную комнату, которую хорошенько прогрейте, пустив максимально горячую воду в душе. Закройте дверь и посидите в прогретой ванне вместе с малышом. Вдыхаемый ребенком теплый и влажный воздух должен облегчить его дыхание через 15—20 минут. В течение всей оставшейся ночи, а также все следующие несколько ночей увлажняйте воздух в комнате малыша с помощью увлажнителя с холодной или горячей водой.

Не пытайтесь открыть дыхательные пути ребенка пальцами. Дыхательные пути могут оказаться заблокированными мокротой ниже того места, до которого вы сможете достать. Мокрота может быть выведена с кашлем, однако не пытайтесь вызвать у малыша рвоту. Тщательно следите за дыханием ребенка. Немедленно вызывайте неотложную медицинскую помощь, если:

— Из-за затрудненного дыхания ребенок не может говорить.

— Дыхание малышу дается с большим трудом.

— Малыш стал слишком сонным.

— Во время приступа кашля малыш синеет.

Для лечения крупа педиатр может выписать стероидные препараты. Медикаменты этой группы уменьшат отек трахеи, благодаря им выздоровление обычно происходит быстрее. Антибиотики при лечении крупа полностью неэффективны, поскольку причиной болезни является вирусная инфекция или аллергическая реакция. Столь же бесполезными оказываются и микстуры от кашля.

Как отмечалось выше, продаваемые без рецепта препараты от кашля не эффективны для детей младше шести лет, и их нельзя давать детям младше двух лет, так как они могут быть опасны.

В серьезных случаях, которые довольно редки, дыхание ребенка может быть столь затруднено, что врач направит его на несколько дней в стационар, пока отек трахеи не уменьшится.

Грипп

Грипп — заболевание, чей возбудитель — респираторные вирусы.

Эпидемия гриппа обычно начинается в зимние месяцы, хотя период повышенной заболеваемости длится с начала октября по март. Инфекция с легкостью распространяется в тесных коллективах, поскольку болезнь передается от одного человека другому. Когда болеющий человек кашляет или чихает, вирус гриппа попадает в воздух, и стоящий близко человек, взрослый или ребенок, может вдохнуть его и заразиться. Ребенок также может заразиться гриппом, когда трогает руками какую-либо поверхность, например дверную ручку, а затем тянет пальцы в рот или нос.

Во время расцвета эпидемии, который обычно наблюдается в зимние месяцы, наибольшая заболеваемость обычно отмечается среди детей дошкольного и младшего школьного возраста. Учителя и воспитатели подвергаются наибольшему риску и могут с легкостью получить болезнь. Легче всего вирус передается от больного человеку здоровому в течение первых нескольких дней болезни.

Вы можете заподозрить наличие гриппа у вашего ребенка при появлении у него следующих симптомов:

— Внезапное значительное повышение температуры (обычно выше 38 °С).

— Ощущение озноба и жара на фоне повышения температуры.

— Сильная усталость и слабость.

— Мышечные боли.

— Сухой, отрывистый кашель.

Через несколько дней к существующим симптомам могут присоединиться боли в горле, сопли из носа и упорный кашель. Грипп может длиться неделю и даже дольше. У детей, болеющих обычной простудой, температура обычно поднимается не столь заметно, меньше течет нос и мягче кашель. Дети, болеющие гриппом, или же взрослые с этой болезнью обычно чувствуют себя значительно более больными, грипп переносится гораздо хуже.

Здоровые люди, особенно дети, выздоравливают от гриппа через несколько дней, или в крайнем случае через 1 или 2 недели, без всяких последствий. Однако если ребенок жалуется на боли в ухе, ощущение тяжести или давления в области лица или головы, или же если у него долго не спадает температура и не проходит кашель, вы можете заподозрить развитие осложнения болезни.

Дети, у которых риск развития осложнений гриппа особенно высок, это дети с хроническими заболеваниями, такими как болезни сердца или легких, расстройства иммунной системы, некоторые болезни крови или злокачественные заболевания. Поскольку вследствие гриппа у детей этой группы могут обостриться гораздо более серьезные болезни или же развиться опасные для жизни осложнения, их следует, по возможности, ограждать от общения с больными гриппом детьми.

Педиатр может предложить дополнительные меры безопасности. Если у ребенка симптомы гриппа и сложности с дыханием, немедленно вызывайте врача.

Лечение

Любому больному гриппом малышу, чье самочувствие далеко от идеального, обязательно требуется внимательный уход и забота близких. Детям помогает постельный режим, а также питье большого количества жидкости и диета, состоящая из легких, хорошо усваивающихся организмом блюд. Увлажнение воздуха в комнате ребенка с помощью увлажнителя, в котором используется холодная вода, сделает вдыхаемый малышом воздух менее сухим и облегчит дыхание, так как ребенок вынужден вдыхать воздух носиком с воспаленной слизистой оболочкой.

Если ваш малыш чувствует себя скверно, поскольку у него повышена температура, дайте ему ацетаминофен и ибупрофен в дозах, рекомендованных для его возраста и веса. Ибупрофен можно давать детям в возрасте от 6 месяцев и старше, однако его ни в коем случае нельзя применять, если ребенок обезвожен, или же у него наблюдается упорная рвота. Очень важно помнить о том, что ребенку, больному гриппом или другим заболеванием, в котором можно заподозрить грипп, ни в коем случае нельзя давать аспирин. Доказано, что использование аспирина при лечении симптомов гриппа существенно повышает риск развития синдрома Рейе.

Профилактика

Поскольку передача вируса гриппа происходит от больного человека здоровому, первым шагом профилактики заболевания будет ограничение возможных контактов членов вашей семьи с носителями гриппа, а также обучение детей правилам личной гигиены. Например, если один из ваших детей заболел гриппом, для предотвращения распространения инфекции предпримите следующее:

— Не разрешайте целовать ребенка в носик или губы и вообще в лицо, и сами не делайте этого, даже несмотря на то, что болеющий малыш нуждается в вашей любящей заботе.

— Обучите вашего ребенка не кашлять и не чихать, не прикрыв при этом нос и рот платком, и следите за тем, чтобы его использованные носовые платки вовремя собирались и стирались.

— Следите за тем, чтобы все ухаживающие за больным малышом люди, включая вас самих, мыли руки перед и после общения с ребенком.

— Мойте посуду больного малыша в теплой воде с мылом или же в посудомоечной машине.

— Не разрешайте остальным членам семьи пользоваться стаканами или другой посудой больного ребенка, никогда не делитесь в семье личными зубными щетками.

— Во время болезни одного из членов семьи пользуйтесь на кухне и в ванной комнате одноразовыми стаканами, которые следует выбрасывать после использования.

— Поговорите с врачом относительно целесообразности приема противовирусных препаратов остальными членами семьи (кто старше года) в целях профилактики гриппа.

На сегодняшний день мы располагаем вакциной, предохраняющей от развития гриппа.

Педиатры рекомендуют вакцинацию против гриппа для всех здоровых детей в возрасте от 6 месяцев. Прививки от гриппа особенно важны для детей с повышенным риском развития осложнений — например, для страдающих хроническими заболеваниями, такими как астма. Прививать от гриппа можно с 6 месяцев. Ранее не вакцинированным и не болевшим гриппом детям, в зависимости от используемой вакцины, рекомендовано двукратное введение половины от взрослой дозы с интервалом в 1 месяц. Другие дети, а также взрослые, живущие с малышом в одном доме, также являются кандидатами на вакцинацию. Прививку от гриппа также делают любому ребенку по требованию родителей, хотя ее не рекомендуют детям младше 6 месяцев.

Существует назальная вакцина от гриппа, рассчитанная на здоровых детей старше двух лет. Ее вводят в нос с помощью спрея, и она так же эффективна, как инъекция.

Несмотря на то что побочные эффекты данной вакцины проявляются крайне редко, в ее производстве используются куриные яйца. Если человек страдает аллергией на куриные яйца, прежде чем делать прививку против гриппа, ему необходимо пройти кожный тест. Если кожный тест подтверждает гиперчувствительность на вакцину, вакцинацию проводить не следует.

Сегодня нам доступны и препараты против вирусов гриппа. Лечение подобными медикаментами следует начинать в течение 48 часов после появления симптомов болезни. Кроме того, профилактика гриппа крайне важна для хронически больных детей. Если ребенок, страдающий хроническим заболеванием, не прошел вакцинацию, использование противовирусных препаратов до того, как у зараженного ребенка появятся признаки болезни, существенно облегчает течение гриппа.

Пневмония

Термин «пневмония» обозначает инфекционное воспаление легких. В прошлом подобные инфекции были крайне опасными, однако сегодня большинство болеющих пневмонией детей успешно выздоравливают при условии оказания им своевременной и правильной медицинской помощи.

В большинстве случаев пневмония развивается как осложнение вирусной инфекции верхних дыхательных путей. Типичное развитие заболевания: вирус, вызывающий подобные болезни (респираторно-синцитиальный вирус (РСВ), вирус гриппа, вирус парагриппа, аденовирус), распространяется на грудную клетку, и начинается воспаление легких.

Пневмония также может вызываться бактериальной инфекцией. Некоторые типы подобных инфекций передаются от человека человеку воздушно-капельным путем или же при прямом контакте со слюной или другими продуктами выделения больного. Кроме того, если иммунная система ребенка ослаблена вирусной инфекцией, бактерии, до того остававшиеся безвредными, могут начать размножаться в легких, и в дополнение к имеющейся вирусной инфекции начинается бактериальная пневмония.

Дети, чья иммунная система или легкие ослаблены другим заболеванием, например кистозным фиброзом, бронхиальной астмой или раком (а также химиотерапией, применяемой при лечении рака), более склонны к развитию пневмонии. Кроме того, к группе риска по данному заболеванию относятся и дети, чьи дыхательные пути или легкие имеют врожденные патологии.

Поскольку большая часть типов пневмонии вызываются вирусной или бактериальной инфекцией, передающейся от человека к человеку, вспышки пневмонии приходятся на осень, зиму и раннюю весну, когда дети большую часть времени близко контактируют с другими людьми. На вероятность развития пневмонии не влияют такие факторы, как одежда ребенка, температура воздуха и воздействие на дыхательные пути прохладного воздуха.

Признаки и симптомы

Как и многие другие инфекции, пневмония обычно сопровождается повышением температуры тела, которая, в свою очередь, вызывает потливость, озноб, чувство жара и общее снижение самочувствия. Кроме того, малыш может потерять аппетит и выглядеть менее энергичным, чем обычно. Если заболевший малыш младше 2 лет, он может казаться очень бледным и вялым и много и часто плакать.

Поскольку пневмония часто вызывает затруднения дыхания, вы можете заметить проявление других, более специфических симптомов:

— Кашель.

— Частое затрудненное дыхание.

— Напряжение дыхательных мышц, расположенных между ребрами и над ключицей.

— Раздутые ноздри.

— Боль в грудной клетке, особенно сопровождаемая кашлем или глубоким дыханием.

— Свистящее дыхание.

— Синеватый оттенок губ и кончиков пальцев, вызванный нехваткой кислорода в крови.

Хотя постановка диагноза пневмонии на основании имеющихся признаков и симптомов обычно не вызывает затруднений, иногда бывает необходимо провести рентгенологическое исследование легких, чтобы подтвердить диагноз и оценить размеры и тяжесть процесса.

Лечение

В случае, если пневмония была вызвана вирусной инфекцией, не требуется никакого специального лечения, кроме соблюдения постельного режима и частого измерения температуры. Не следует давать ребенку препаратов, снимающих кашель, например лекарств, содержащих кодеин или декстрометорфан, поскольку кашель необходим для вывода из легких мокроты, которая в больших количествах накапливается вследствие инфекции. Вирусная пневмония обычно проходит через несколько дней, хотя кашель может наблюдаться вплоть до нескольких недель. В большинстве случаев ребенку не требуется усиленный медицинский контроль.

Поскольку обычно бывает трудно сказать, была ли пневмония вызвана вирусом или бактерией, ваш педиатр может в любом случае выписать ребенку антибиотики. Любой антибиотик следует принимать, строго придерживаясь прописанной схемы и рекомендованных доз. Вам может захотеться прекратить их прием раньше, так как малыш почувствует себя через несколько дней значительно лучше, однако если вы поступите подобным образом, некоторое количество бактерий может уцелеть, и тогда возможен рецидив заболевания.

Ваш ребенок должен быть осмотрен врачом, как только у вас зародилось подозрение на пневмонию. Немедленно вызывайте врача или скорую помощь, если у вашего ребенка появились следующие тревожные симптомы, говорящие о том, что ситуация ухудшилась или процесс распространился:

— Держащаяся на протяжении нескольких дней температура, несмотря на прием антибиотиков.

— Затруднение дыхания.

— Признаки наличия инфекции в других частях организма: покрасневшие, распухшие суставы, боль в костях, напряжение шеи, рвота или другие признаки и симптомы, не отмечавшиеся ранее.

Профилактика

Ваш ребенок может получить вакцину против пневмококковой инфекции — бактериальной инфекции, вызывающей пневмонию.

Другую пневмококковую вакцину (пневмококковый полисахарид, PCV7) рекомендуют детям от двух до пяти лет, у которых повышен риск развития инвазивной пневмококковой пневмонии. В число таких детей входят дети, болеющие серповидно-клеточной анемией или ВИЧ, а также другие дети, чья иммунная система ослаблена.

Туберкулез

Туберкулез — передающаяся воздушно-капельным путем инфекция, поражающая в основном легкие. На протяжении десятилетий количество случаев заболеваний туберкулезом неизменно уменьшалось.

В число групп детей, у которых риск развития туберкулеза повышен, входят следующие:

— Дети, живущие вместе со взрослыми, сами болеющими активной формой туберкулеза или же постоянно находящимися в контакте с больными.

— Дети, зараженные ВИЧ-инфекцией или имеющие другие заболевания, ослабляющие их иммунную систему.

— Если ребенок собирается в страну, где объявлена эпидемия туберкулеза, или если он контактировал с людьми, которые там побывали.

— Дети, рожденные в странах, где туберкулез широко распространен.

— Дети, принадлежащие к социальным кругам, которым качественная медицинская помощь малодоступна.

— Дети, живущие в приютах или с людьми, отсидевшими в тюрьме.

Распространение туберкулеза обычно происходит тогда, когда бактерии попадают в воздух через кашель зараженного взрослого. Болезнетворные микроорганизмы затем вдыхаются ребенком, который получает заражение туберкулезом (дети, болеющие туберкулезом легких, редко заражают других людей, поскольку в слизистом секрете их легких содержится очень мало бактерий, а также потому, что детский кашель обычно сравнительно слаб).

К счастью, у большинства зараженных туберкулезом детей болезнь как таковая не развивается. Когда болезнетворные бактерии достигают легких, они подвергаются атаке со стороны иммунной системы, что предотвращает дальнейшее распространение процесса. В таких случаях принято говорить о бессимптомной инфекции, наличие которой можно установить лишь с помощью кожного теста (описание этого теста вы найдете далее). Однако, как это будет разобрано ниже, дети с подобным типом инфекции все равно нуждаются в лечении для того, чтобы предотвратить переход болезни в активную стадию. В некоторых случаях у очень незначительного числа детей инфекция все же прогрессирует, вызывая повышение температуры тела, слабость, раздражительность, упорный кашель, быструю утомляемость, быстрое и затрудненное дыхание, ночную потливость, опухлость гланд, потерю веса и замедление роста.

У очень маленького числа детей (большей частью у детей младше 4 лет) туберкулезная инфекция распространяется через кровоток на другие части организма, и тогда очаг болезни может в принципе возникнуть где угодно. Подобное течение болезни требует лечения, которое значительно сложнее и тщательнее, чем в обычных случаях, и чем раньше врачебные меры будут предприняты, тем лучше будет прогноз. У детей этой группы очень высок риск развития туберкулезного менингита, грозной формы туберкулеза, которая поражает головной мозг и центральную нервную систему.

Дети, входящие в группу риска, проходят туберкулиновую кожную пробу (которую иногда называют «пуговкой»). Ребенку следует сделать этот тест, если вы ответите «да» хоть на один из следующих вопросов:

— Кто-нибудь из родственников или знакомых болен туберкулезом?

— У кого-нибудь из членов семьи туберкулиновая кожная проба дала положительный результат?

— Ваш ребенок родился в стране с повышенным риском (любые страны, кроме США, Канады, Австралии, Новой Зеландии или Европы)?

— Ваш ребенок более недели путешествовал (или общался с жителями) в странах с повышенным риском?

Туберкулиновую кожную пробу проводят в кабинете врача. Для этого в кожу предплечья вводят очищенную инактивированную бактериальную культуру туберкулеза. Если ребенок был заражен туберкулезом, кожа в месте введения пробы припухнет и покраснеет. Вас попросят проверить область введения пробы через два дня после проведения теста, поскольку на развитие реакции на него требуется около 48 часов. Ваш врач должен сам увидеть любой результат теста. С помощью пробы Манту будет установлено, было ли когда-либо в прошлом заражение туберкулезом, даже если у ребенка не было никаких симптомов и даже если его организм с успехом поборол болезнь.

Если реакция Манту у вашего ребенка окажется положительной, врач может направить его на рентгенологическое исследование грудной клетки, чтобы установить следы активного или прошедшего инфекционного поражения в легких. Если результаты исследования позволяют заподозрить наличие активного процесса, врач может взять на анализ на наличие бактерий выделяющуюся с кашлем мокроту или часть содержимого желудка (берется через трубку, вставляемую через нос в желудок). Эти исследования необходимы, чтобы правильно подобрать лечение болезни.

Лечение

Если реакция Манту у вашего ребенка окажется позитивной, однако признаков и симптомов активного процесса обнаружено не будет (это обычно устанавливается с помощью рентгенологического исследования или анализа слюны или содержимого желудка), это все равно будет означать, что малыш остается зараженным. С целью не допустить перехода процесса в активную стадию ваш врач пропишет ребенку медикамент, называемый тубозидом. Этот медикамент следует принимать перорально и ежедневно как минимум девять месяцев.

В случае наличия активного туберкулезного процесса врач может выписать 3-4 различных медикамента. Вам придется строго придерживаться схемы лечения на протяжении 6—12 месяцев. Для того чтобы лечение было начато правильно, ваш ребенок может быть сначала госпитализирован на некоторое время, хотя обычно большинство детей с успехом проходят лечение дома.

Профилактика

Если ваш ребенок был заражен туберкулезом, вне зависимости от того, развились ли у него симптомы или нет, очень важно предпринять все возможное, чтобы установить человека, от кого была получена инфекция. Обычно это удается сделать, понаблюдав за всеми, кто находился в тесном контакте с ребенком, не проявляется ли у кого из них симптомов туберкулеза, а также проведя тест Манту у всех членов семьи, а также няни и обслуживающего персонала (если таковой имеется). Каждый, у кого реакция Манту окажется положительной, должны быть направлены на рентгенологическое исследование.

Когда инфицированный взрослый будет найден, его следует изолировать настолько, насколько это представляется возможным, особенно — от общения с детьми, пока не будет начато эффективное лечение. Все члены семьи, находившиеся в контакте с больным, обычно также проходят лечение тубозидом, вне зависимости от результатов реакции Манту. Всех, почувствовавших недомогание, а также всех, у кого в области грудной клетки будет обнаружена любая патология, следует лечить как людей с активным туберкулезным процессом.

Туберкулез гораздо шире распространен среди неимущих слоев населения, где предрасположенность к болезни обуславливается условиями жизни в тесноте, плохим питанием и, возможно, недоступностью качественной медицинской помощи. Люди, больные СПИДом, также находятся в группе риска по туберкулезу из-за плохой способности их организма сопротивляться болезни. Оставленный без лечения, туберкулез может затаиться на много лет и выйти на поверхность во время периода взросления, беременности или в позднем взрослом возрасте. Во время перехода процесса в активную форму не только носитель туберкулеза делается болен, он еще начинает передавать инфекцию окружающим его людям. Поэтому очень важно вовремя сделать ребенку тест на туберкулез, если он находился в близком контакте с больным человеком, чтобы удостовериться в отсутствии болезни, а в случае если заражение все же произошло, вовремя начать адекватное лечение.

Коклюш

Коклюш в наши дни встречается сравнительно редко, поскольку большинство детей получают иммунитет к болезни с вакцинацией. Сегодня в России ежегодно отмечают 1 миллион случаев, но в основном болеют взрослые и подростки.

Болезнь называется коклюшем потому, что она вызывается бактерией — коклюшной палочкой, которая поражает оболочки дыхательных путей (бронхов и бронхиол), вызывая их сильное воспаление и, как следствие, сужение. Основным симптомом коклюша является сильный, мучительный кашель. Если заболевание вовремя не распознать, болезнь может распространиться на людей, находящихся в близком контакте с больным, через попадание в воздух продуктов выделения с кашлем.

У детей в возрасте младше года существенно повышен риск развития серьезных дыхательных расстройств, течение болезни может принять угрожающую жизни форму. Во время приступа кашля ребенок задыхается, поэтому дышит быстро и глубоко. При вдохе у ребенка (особенно в возрасте ближе к году) слышится характерный короткий свистящий звук. Сильный кашель выталкивает содержащую бактерии мокроту, которая, попадая в воздух, распространяет болезнь на других людей, не обладающих иммунитетом к коклюшу.

Развитие коклюша на протяжении 1 или 2 недель часто напоминает обычную простуду. Затем кашель усиливается, у ребенка появляются типичные приступы спастического кашля. Во время этого этапа развития болезни ребенок часто задыхается, у него могут появиться посиневшие участки вокруг рта. У малыша также могут непроизвольно литься слезы, он может не удерживать мочу, его может рвать. Организм очень маленьких детей (младше года) коклюшем истощается, у них увеличивается вероятность развития осложнений, таких как пневмония, апноэ и судороги. Для некоторых младенцев коклюш оказывается фатальным, однако обычно болезнь переходит в стадию выздоровления, которая начинается через 2 или 4 недели. Кашель, однако, может не проходить в течение нескольких месяцев, возможно его повторное появление во время следующих респираторных заболеваний.

Когда вызывать врача

В начале своего развития коклюш напоминает обычную простуду. Вы можете заподозрить наличие заболевания, если:

— Ваш малыш — младенец, который не прошел полную иммунизацию против коклюша и/или недавно имел близкий контакт с человеком, больным коклюшем или страдающим хроническим кашлем.

— Кашель ребенка усиливается, приступы становятся чаще, кончики пальцев и губы синеют или темнеют.

— После приступа кашля ребенок физически истощен, теряет аппетит, его рвет, малыш выглядит крайне нездоровым.

Лечение

Подавляющее большинство больных коклюшем детей в возрасте младше 6 месяцев, а также чуть меньше половины младенцев постарше вначале проходят лечение в условиях стационара. Доступное в больницах более интенсивное лечение снижает риск развития осложнений. В число осложнений коклюша может входить пневмония, которая развивается почти в четверти случаев болезни у детей младше года (если ваш ребенок старше, скорее всего, он будет проходить лечение дома).

В условиях стационара малышу будут проводить отсасывание выделяемой густой слизи из глотки. За его дыханием будут постоянно следить, возможно, ему потребуется дополнительный кислород. В течение нескольких дней малыш будет лежать в изолированной палате, чтобы не допустить распространение болезни на других детей.

Лечение коклюша проводится с помощью антибиотиков, его длительность обычно составляет 2 недели. Медицинские препараты особенно эффективны, если начать принимать их на первой стадии болезни, еще до развития спастического кашля. Хотя антибиотики могут остановить распространение инфекции в организме, они не могут остановить собственно кашель или предотвратить его появление. Поскольку обычные препараты против кашля не приносят облегчения во время приступов, ваш врач порекомендует вам другие способы облегчения состояния малыша. Обеспечьте малышу полный постельный режим, используйте в комнате увлажнитель с холодной водой, чтобы смягчить раздражение в легких и облегчить дыхание малыша. Увлажнение воздуха также поможет размягчить скапливающуюся в дыхательных путях мокроту. Попросите у врача рассказать вам, как лучше устраивать малыша на кровати, чтобы облегчить выход мокроты и улучшить его дыхание. Также узнайте, следует ли другим членам вашей семьи начать прием антибиотиков или иммуноглобулина, чтобы предотвратить у них развитие болезни.

Профилактика

Лучшим способом профилактики коклюша является вакцинация ребенка вакциной АКДС (вакцинация проводится в возрасте 2 месяцев, 4,5 месяца и 6 месяцев, ревакцинация делается в возрасте 18 месяцев).

Глава 20. Хронические заболевания и нарушения

Жизнь с хроническими (длительными) заболеваниями

Детство представляется нам беспечным и здоровым периодом жизни, но некоторые дети страдают хроническими нарушениями с самых ранних лет. (Под «хроническими» мы подразумеваем нарушения, продолжающиеся как минимум три месяца или требующие как минимум месячной госпитализации.) Хотя в большинстве случаев хронические заболевания у детей имеют относительно легкую форму, любая такая проблема связана с большим стрессом и для детей, и для их семей.

Специфическое лечение хронических заболеваний обсуждается в других главах (см. содержание). Здесь приведены советы, которые помогут родителям справиться с эмоциональными и практическими проблемами, вызванными хроническим заболеванием или инвалидностью ребенка.

Получение помощи

Если малыш родился с серьезными нарушениями, или хроническое заболевание развилось в первые годы жизни, у вас могут возникнуть определенные сложности, и вам придется принимать непростые решения.

— Осознание того, что малыш нездоров, часто ведет к чувству вины, разочарованию и страху за его будущее. Стремление справиться с этими чувствами может приводить к колебаниям настроения, от безысходности до отчаяния и депрессии.

— Вам придется выбирать врачей, которые будут помогать вам и ребенку.

— Возможно, вам придется выбирать между консервативным и хирургическим лечением.

— Вам придется давать ребенку лекарства, учить его использовать какие-то специальные приспособления или помогать ему проходить определенные процедуры.

— Вам придется тратить время, силы, деньги и нервы, чтобы обеспечить ребенку наилучшее лечение.

— Вам придется научиться добывать информацию и получать необходимую помощь.

— Стараясь приспособить свою жизнь к потребностям больного малыша и при этом не забывать о других членах семьи, вам придется принимать много сложных решений, которые часто потребуют компромиссов.

Чтобы справиться с ситуацией, полезно выбрать одного медицинского работника, который будет общим координатором медицинской помощи. Это может быть ваш лечащий педиатр или другой медработник, участвующий в лечении малыша. Он должен хорошо знать вашу семью, пользоваться вашим доверием и быть готовым тратить время, отвечая на ваши вопросы и общаясь с другими врачами.

Разумеется, потребности малыша не ограничатся медицинской помощью. Ему может потребоваться специальная программа обучения или консультации. Вашей семье может понадобиться финансовая или другая государственная помощь. Тот, кто будет координировать лечение ребенка, может дать советы относительно получения дополнительной помощи, но лучший способ гарантировать получение всей необходимой поддержки — узнать о доступных ресурсах и законодательных актах, касающихся предоставления помощи хронически больным детям. Кроме того, полезно узнать, что делать, если обслуживание не отвечает потребностям.

Удовлетворение потребностей семьи и ребенка

В течение какого-то времени больной малыш может полностью занимать ваше время, так что на остальных родственников у вас сил практически не останется. Хотя это нормально, всем будет лучше, если вы сможете восстановить некоторый баланс и каждодневную рутину. Ни больной ребенок, ни другие члены семьи не выиграют, если медицинские проблемы станут центром вашей жизни. В конце концов, медицинская помощь станет просто частью каждодневной рутины.

Если ребенку требуется госпитализация, крайне важно потом вернуть его к нормальной семейной и социальной жизни. Чем дольше к нему будут относиться как к «пациенту», а не растущему ребенку, тем больше эмоциональных и социальных проблем у него будет в будущем. Хотя желание защитить больного вполне естественно, чрезмерная забота затруднит выработку самодисциплины, необходимой для растущего малыша. Кроме того, если у вас есть другие дети, вы не сможете требовать от них соблюдения правил, если больной ребенок их соблюдать не будет.

Больному малышу намного больше требуется поддержка, чем защита. Не концентрируйтесь на том, что он не может, постарайтесь больше думать о том, что он может. Получив возможность поучаствовать в обычных для своего возраста занятиях, он удивит вас своими успехами. Установить чувство «нормы» будет сложно, если состояние ребенка нестабильно. Беспокоясь о малыше, вы, вероятно, перестанете общаться с друзьями, и вам будет сложно планировать собственную социальную жизнь, если вы не будете уверены, что с ним все в порядке. Если все время поддаваться таким чувствам, неизбежно будет накапливаться обида, поэтому постарайтесь этого избежать. Даже если есть шанс, что состояние ребенка может неожиданно ухудшиться, рискните и сходите в гости, пригласите друзей и временами нанимайте няню, чтобы выйти куда-нибудь вечером. В долговременной перспективе от такого подхода выиграете и вы, и малыш.

Особые советы

Предложенные ниже советы помогут эффективнее справляться с ситуацией.

— При каждой возможности в обсуждении стратегий лечения и принятии решений должны участвовать оба родителя. Слишком часто получается так, что к врачу идет одна мать, а потом пересказывает услышанное отцу. В такой ситуации отец лишен возможности получить ответы на собственные вопросы и побольше узнать об имеющихся стратегиях.

— Поддерживайте связь с педиатром. Выражайте все свои опасения и обсуждайте все возникающие вопросы.

— Не обижайтесь, если врач будет задавать вопросы о вашей жизни. Чем больше он узнает о вашей семье, тем лучше сможет помочь организовать заботу о малыше. Например, если у ребенка диабет, ему потребуется особый режим питания, и врач может предложить способы внедрить такую диету в питание всей семьи. Или ребенку может потребоваться инвалидная коляска, и врач может спросить об обустройстве дома, чтобы выбрать лучшее место для устройства въезда для коляски. Если вас не устраивают предложения врача, обсудите это с ним, чтобы совместно принять удовлетворительное решение.

— Помните, что, хотя и вы, и врач стремитесь сохранять оптимизм, необходимо быть честным. Если дела идут не слишком хорошо, скажите об этом. Необходимо все честно рассказать врачу, чтобы он мог пересмотреть лечение и найти наилучший выход из ситуации, иначе состояние ребенка может ухудшиться.

— Честно обсуждайте с ребенком и другими членами семьи его состояние. Если вы не будете говорить правду, малыш поймет, что вы лжете, и почувствует себя одиноким и брошенным. Кроме того, он вообразит все самое худшее, возможно, намного хуже, чем есть на самом деле. Поэтому говорите с ним открыто и выслушивайте его ответы, чтобы убедиться, что он все понял правильно. Отвечайте на все вопросы простым и ясным языком.

— Просите поддержки у друзей и родственников. Вы не сможете справиться с нагрузкой в одиночку. Просите близких помочь вам решить собственные эмоциональные проблемы, иначе вам будет сложно помочь в этом ребенку.

— Помните, что ребенку необходимы любовь и уважение как личности. Если медицинские проблемы затмят ваши чувства к малышу как к человеку, это нарушит доверительные связи между вами. Не позволяйте себе нервничать так сильно, чтобы это мешало вам расслабиться и получать удовольствие от общения с малышом.

Анемия

В крови содержится несколько разных типов клеток. Большая часть из них — это красные кровяные клетки (эритроциты), которые в легких связывают кислород и переносят его к тканям тела. Эти клетки содержат гемоглобин — красный пигмент, который доставляет кислород к тканям и забирает от них углекислый газ (продукт распада). Анемией называют уменьшение количества гемоглобина в красных кровяных клетках, в результате чего кислородная емкость крови уменьшается, и клетки органов и тканей не получают необходимое количество кислорода.

Анемия может возникать по следующим причинам.

1. Замедление выработки красных кровяных клеток.

2. Разрушение большого количества красных кровяных клеток.

3. Красные кровяные клетки содержат недостаточно гемоглобина.

4. Потеря кровяных клеток.

У маленьких детей причиной анемии чаще всего бывает недостаточное потребление железа. Дефицит железа ведет к уменьшению количества гемоглобина в красных кровяных клетках. У младенца железодефицитная анемия может возникнуть, если он слишком рано начнет пить коровье молоко, особенно если при этом не будет получать пищевую добавку с железом. Это связано с тем, что коровье молоко содержит слишком мало железа и плохо усваивается в кишечнике. Кроме того, у младенцев младше шести месяцев оно может вызывать раздражение кишечника и небольшую кровопотерю. Это снижает количество красных кровяных клеток и тоже способствует развитию анемии.

К анемии может приводить и дефицит других питательных веществ, например фолиевой кислоты, но такое случается очень редко. Это может произойти, если ребенок будет пить много козьего молока, в котором очень мало фолиевой кислоты.

В любом возрасте анемия может возникнуть при большой кровопотере. В редких случаях причиной может быть нарушение свертываемости крови. У детей с таким нарушением любая травма, в том числе при обрезании, вызывает обильные кровотечения, ведущие к анемии. Обычно сразу после рождения ребенку делают инъекцию витамина K, так как он способствует свертываемости крови, а у новорожденных его часто не хватает.

Иногда красные кровяные клетки слишком легко разрушаются, что ведет к развитию гемолитической анемии. Причинами могут быть нарушения поверхности или другие аномалии эритроцитов или их окружения.

Серповидно-клеточная анемия — серьезное нарушение, вызванное аномальной структурой гемоглобина. Чаще всего им страдают выходцы из Африки. Серповидно-клеточная анемия может иметь очень тяжелую форму, вызывая частые «кризисы», требующие госпитализации.

Т.н. «талассемия» представляет собой наследственное нарушение крови, чаще всего им страдают выходцы из Азии, Африки, Среднего Востока, Греции и Италии. Талассемия характеризуется аномально низким количеством красных кровяных клеток или недостатком гемоглобина. Это ведет к развитию анемии, которая в некоторых случаях имеет тяжелую форму.

Наконец, работа красных кровяных клеток может нарушаться при недостатке некоторых ферментов. При этом эритроциты становятся более подверженными разрушению.

Признаки и симптомы

Анемия часто сопровождается бледностью кожных покровов, что особенно заметно по менее розовым губам, бледной конъюнктиве и бледным ногтевым ложам (розовым частям ногтей). Ребенок с анемией может быть раздражительным, ослабленным и страдать утомляемостью. При тяжелой анемии развивается одышка, учащение сердечного ритма и отек кистей и стоп. При отсутствии лечения анемия вызывает задержки роста. У новорожденных с гемолитической анемией может развиваться желтуха, хотя легкая желтуха бывает у многих здоровых детей.

При появлении у ребенка каких-либо из описанных симптомов, или если вы опасаетесь, что он не получает достаточно железа, проконсультируйтесь с врачом. В большинстве случаев анемию можно диагностировать по анализу крови.

Иногда ребенок не получает достаточно железа и при отсутствии анемии. Признаками являются снижение аппетита, раздражительность, капризность и рассеянность, что может сказываться на развитии и успеваемости. При устранении дефицита железа эти проблемы исчезают. Другие признаки дефицита железа при отсутствии анемии включают склонность есть необычные вещи — лед, грязь, глину и кукурузный крахмал. Такое поведение называют аллотриофагией, оно не опасно, если только поедаемые материалы не токсичны (как свинец). Обычно после излечения анемии и с возрастом аллотриофагия проходит, хотя при задержках развития она может сохраняться дольше.

При серповидно-клеточной анемии у младенцев может развиваться лихорадка или отеки кистей рук и стоп, и они очень подвержены инфекциям. Если кто-то в семье страдает (или страдал) серповидно-клеточной анемией, ребенка сразу после рождения необходимо проверить на это заболевание.

Хотя легкая талассемия проходит бессимптомно, в более тяжелых случаях она сопровождается вялостью, желтухой, плохим аппетитом, задержкой роста и увеличением селезенки.

Лечение

Так как существует много разных видов анемии, очень важно точно диагностировать причину, прежде чем начинать лечение. Не пытайтесь самостоятельно лечить ребенка витаминами, железосодержащими добавками или другими продаваемыми без рецепта средствами. Подобное лечение может замаскировать реальную причину проблемы и затруднить диагностику.

Если анемия вызвана дефицитом железа, ребенку выпишут железосодержащий препарат. Их выпускают в форме капель (для младенцев) или жидкостей или таблеток (для детей старшего возраста). Длительность лечения определяет врач, для этого через равные промежутки времени у ребенка берут анализ крови и проверяют уровень железа. Не прекращайте прием препарата, пока его не отменит врач.

Вот несколько советов относительно железосодержащих препаратов.

— Железо не следует давать с молоком, так как молоко подавляет усвоение железа.

— Витамин C усиливает всасывание железа, поэтому после дозы железосодержащего препарата ребенку можно предложить стакан апельсинового сока.

— Так как жидкие железосодержащие препараты окрашивают зубы в темно-серый цвет, ребенку следует глотать его быстро и ополаскивать рот водой. После каждого приема лекарства следует чистить зубы. Хотя окрашенные зубы выглядят некрасиво, со временем это очистится.

— Препараты железа окрашивают стул в темно-серый цвет. Это не должно беспокоить.

Внимание: препараты железа крайне токсичны в больших концентрациях. Железо — одна из самых распространенных причин отравления детей до пяти лет. Держите железосодержащие препараты и все остальные лекарства вне досягаемости ребенка.

Лечение обычно заключается в переливании красных кровяных клеток и приеме фолиевой кислоты.

Профилактика

Железодефицитную анемию и другие формы анемии, вызванные нарушением питания, легко предотвратить. Для этого достаточно обеспечить ребенку сбалансированную диету и выполнять следующие меры предосторожности.

— Не давайте детям младше одного года козье молоко.

— Если вы кормите ребенка грудью, он получит достаточно железа из грудного молока. Когда начнете давать прикорм, давайте обогащенные железом каши. Если после четырех месяцев вы кормите ребенка только грудью, ему рекомендуется давать железосодержащие добавки. Однако прикорм с недостаточным содержанием железа уменьшит количество железа, усваиваемого из грудного молока.

— Если ребенок полностью или частично на искусственном вскармливании, то рекомендуют с рождения до двенадцати месяцев давать смесь с добавлением железа (от 4 до 12 мг железа на литр).

— Ребенок старшего возраста должен получать сбалансированную диету и есть продукты, содержащие железо. Многие зерновые и каши обогащены железом. (Смотрите этикетки.) Другие хорошие источники железа включают яичный желток, зеленые и желтые овощи, желтые фрукты, красное мясо, картофель, томаты, патоку и изюм. Чтобы увеличить содержание железа в диете всей семьи, покупайте фруктовые соки с мякотью и готовьте картофель в мундире.

Муковисцидоз

Муковисцидоз характеризуется изменением секреции некоторых желез тела. Это наследственное заболевание, вызываемое определенным геном. Хотя чаще всего поражаются потовые железы и железистые клетки легких и поджелудочной железы, заболевание может затрагивать также синусы, печень, кишечник и репродуктивные органы.

В лечении симптомов сделан большой прогресс, но заболевание остается неизлечимым. Однако благодаря научному прогрессу, пациенты с муковисцидозом сегодня живут дольше.

Чтобы развился муковисцидоз, ребенок должен получить патологические гены от обоих родителей. Во всем мире муковисцидозом страдают примерно 60 000 детей и взрослых, и примерно половина из них (30 000) живут в Северной Америке.

В 1989 г. был идентифицирован ген, ответственный за развитие муковисцидоза. Пары, планирующие рождение детей, могут пройти генетические тесты и определить, не являются ли они носителями болезнетворного гена.

Признаки и симптомы

В большинстве случаев муковисцидоз диагностируют в первые два года жизни. Во многих странах скрининг новорожденных включает обязательное тестирование на муковисцидоз. В некоторых случаях заболевание диагностируют еще до рождения с помощью генетических тестов или на основании ультразвуковых исследований на поздних стадиях беременности. Педиатр может заподозрить муковисцидоз, если ребенок не набирает вес (это один из распространенных признаков заболевания). Другие признаки и симптомы варьируют в зависимости от пораженных органов.

Более чем в половине случаев муковисцидоз сопровождается рецидивирующими инфекциями легких. Это связано с тем, что в дыхательных путях скапливается густая слизь, которую сложно выкашлять. Ребенок часто страдает постоянным кашлем, который ухудшается при простуде. Так как секреция легких дольше задерживается в дыхательных путях, повышается вероятность развития инфекции, включая пневмонию или бронхит. Со временем инфекции легких приводят к повреждению их тканей, что является одной из главных причин смерти при муковисцидозе.

Среди других осложнений муковисцидоза — диабет и хронические заболевания печени.

Многие пациенты с муковисцидозом страдают дефицитом пищеварительных ферментов, так что им сложно переваривать жиры и белки. В результате у них объемный дурно пахнущий стул. Неспособность переваривать детское питание ведет к диарее, в связи с чем дети не набирают вес.

Для подтверждения диагноза делают анализ пота, чтобы определить в нем концентрацию солей. При муковисцидозе содержание солей в поту значительно возрастает. Для точной диагностики может потребоваться несколько подобных тестов, так как результаты не всегда однозначны. Если у ребенка выявят муковисцидоз, педиатр даст направление к специалистам и поможет подобрать лечение.

Специалисты медицинских центров, специализирующихся на лечении муковисцидоза, помогут вам и вашему ребенку.

Лечение

Самый важный аспект заботы о ребенке — лечение инфекции легких. Целью является очистка легких от густой слизи. Для этого используют различные техники, помогающие откашлять мокроту. Сами инфекции лечат с помощью антибиотиков. Обострение легочной инфекции сопровождается усилением кашля и выработки мокроты, при этом может потребоваться внутривенное введение антибиотиков.

Для восполнения недостающих пищеварительных ферментов их принимают в форме капсул. Капсулы необходимо принимать с каждой едой или перекусом. Количество ферментов зависит от уровня жиров в диете и от веса ребенка. При приеме нужной дозы ферментов стул должен нормализоваться, и малыш должен начать набирать вес. При муковисцидозе необходим прием пищевых добавок с витаминами.

Эмоциональные проблемы, связанные с муковисцидозом

Так как муковисцидоз — наследственное заболевание, многие родители ощущают вину за болезнь ребенка. Лучше направить свою эмоциональную энергию на помощь малышу.

Очень важно растить ребенка так, как если бы он был здоров. Нет никаких причин ограничивать его образование или карьеру. Большая часть детей с муковисцидозом имеют хорошие шансы вырасти и жить нормальной жизнью. Малышу необходима ваша любовь и дисциплина, и он должен учиться себя вести.

Необходимость балансировать между физическими и эмоциональными потребностями тяжело отражается и на пациенте, и на семье, поэтому очень важно заручиться максимумом поддержки. Попросите педиатра дать вам информацию о ближайшем центре или группе поддержки для больных муковисцидозом.

Сахарный диабет

Сахарный диабет развивается в тех случаях, когда специализированные клетки поджелудочной железы (расположенной за желудком) не вырабатывают необходимое количество гормона инсулина. Инсулин необходим для переработки содержащихся в пище белков, жиров и сахара и их использования клетками тела (для восстановления тканей и выработки энергии). У здоровых людей инсулин вырабатывается по мере необходимости. Эти питательные вещества расщепляются с образованием глюкозы — сахара, который используется клетками тела в качестве источника энергии. Глюкоза — это горючее, необходимое нашему организму. У здоровых людей инсулин переносит глюкозу из крови в клетки, поддерживая уровень глюкозы в крови в нормальных пределах.

У пациентов, страдающих диабетом 1-го типа, при сахарном диабете инсулина недостаточно или нет совсем. При этом питательные вещества не могут использоваться клетками и остаются в крови. Без источника энергии клетки ощущают голод. Стремясь обеспечить их питанием, печень синтезирует сахар из запасенных белков и жиров. Это ведет к набору веса и слабости, так как для получения энергии организм начинает расщеплять мышечную ткань, чтобы избавиться от излишка сахара в крови, вырабатывая больше мочи. Поэтому пациенты с сахарном диабетом часто мочатся и много пьют, стараясь восполнить потери воды. Без инсулина жиры расщепляются с образованием кислот, называемых кетонами, которые тоже выводятся с мочой.

На сегодняшний день неизвестно способов профилактики диабета 1-го типа. Хотя в предрасположенности к его развитию свою роль играет наследственность, в большинстве случаев у детей с диабетом 1-го типа (который раньше называли «инсулинзависимым») нет близких родственников, страдающих этим заболеванием. Разрушение инсулин-производящих клеток связано с тем, что организм воспринимает их как чужеродные и запускает против них иммунную реакцию. Аутоиммунный процесс начинается за несколько лет до появления первых симптомов. Триггером может быть вирус или другой внешний агент.

Диабет 2-го типа распространен намного шире, чем диабет 1-го типа. Он характеризуется тем, что в организме вырабатывается недостаточно инсулина, и клетки теряют способность использовать его должным образом. Это еще называют резистентностью (устойчивостью) к инсулину. Диабет 2-го типа связан с ожирением, и заболеваемость им растет. Среди детей с диабетом 2-го типа 85 из 100 страдают ожирением. Вероятность развития диабета 2-го типа возрастает при недостаточной активности, переедании или наличии диабета в семейном анамнезе. Вероятность заболеваемости повышена у детей из национальных меньшинств. В последние годы диабет 2-го типа диагностируют у многих школьников и подростков.

Диабет может развиваться в любом возрасте, даже в первый год жизни. У младенцев и детей до 3 лет диагноз часто ставят поздно, когда ребенок уже очень болен, так как в этом возрасте симптомы не слишком специфичны. Важно сразу обратиться к врачу, если у ребенка появятся какие-либо из следующих симптомов:

— Усиленная жажда

— Учащенные мочеиспускания.

— Потеря веса с увеличением или уменьшением аппетита (последнее чаще у маленьких детей).

— Обезвоживание.

— Сильный пеленочный дерматит, не поддающийся обычному лечению.

— Устойчивая рвота, особенно сопровождаемая слабостью или сонливостью.

Если ребенок обратился к врачу с каким-либо из этих симптомов, у него обязательно должны взять анализ мочи или крови на сахар. Этот простой тест позволяет диагностировать диабет и предотвратить развитие опасных осложнений.

Лечение

Если анализы крови подтвердили диагноз, сразу назначают инъекции инсулина. Если ребенку не требуются внутривенные вливания для лечения дегидратации и рвоты, госпитализация обычно не требуется, ему окажут помощь в амбулаторном режиме. Команда медработников, включающая терапевта, диетолога и медсестер, специализирующихся на лечении диабета, научат членов семьи всему необходимому. Вы научитесь делать анализ крови на сахар в домашних условиях и делать инъекции инсулина. Вам помогут составить распорядок кормления ребенка, расскажут, на что обращать внимание при организации активных игр. Врач определит количество инъекций, необходимых для успешного контроля уровня сахара в крови.

С самого раннего возраста ребенок может участвовать в контроле своего диабета. Измерители уровня глюкозы в крови очень просты в использовании. Они бывают разного размера, формы и цвета. Шприцы-ручки с инсулином удобны и облегчают введение инсулина.

Альтернативой инъекциям является инсулиновая помпа. Это небольшое приспособление, которое носят под одеждой или на поясе. Помпа соединена с тонкой трубочкой, другой конец которой вводят под кожу, и постоянно нагнетает нужное количество инсулина. Когда ребенок ест, нужно нажать на кнопку на помпе, чтобы выделилось дополнительное количество инсулина. Помпы имеют много преимуществ перед инъекциями, включая удобство использования и отсутствие необходимости носить с собой шприцы и ампулы с инсулином.

Режим введения инсулина должен быть гибким, удобным и надежно контролировать уровень глюкозы в крови. Вы научитесь подбирать количество инсулина в зависимости от потребностей ребенка. Проще всего это делать с помощью метода подсчета углеводов. Хотя углеводы содержатся во многих здоровых продуктах, они увеличивают уровень сахара в крови. Врач скажет, какое соотношение углеводов и инсулина необходимо поддерживать, и на основании этого вы сможете выбирать продукты.

Страдающие диабетом дети имеют такие же потребности в питательных веществах, что и здоровые. Поэтому нет необходимости переводить их на особую диету. Расписание кормлений — одна из главных (и самых сложных) составляющих плана по контролю диабета. Диетологи, специализирующиеся на лечении диабета, помогут составить наиболее подходящий план кормлений с учетом пищевых предпочтений и распорядка дня ребенка и семьи.

Оптимальная диета для ребенка с диабетом любого возраста не отличается от рекомендованной для всех детей. То есть больше сложных углеводов (хлеб и макароны из цельного зерна, картофель, фасоль и горох), непереработанные продукты (отруби, овес, свежие фрукты и овощи).

Для поддержания необходимого уровня сахара и предотвращения гипогликемии очень важны перекусы. Для перекусов прекрасно подходят свежие фрукты, сухие фрукты, сырный крекер, ореховая паста с крекером, йогурт, «походная смесь», ванильные вафли, зерновой крекер или батончики мюсли, если планируются интенсивные упражнения. Такие перекусы используют и дня лечения легких симптомов гипогликемии (падения уровня сахара в крови), но сначала нужно выпить стакан сока, чтобы быстро поднять уровень глюкозы. Полезные для всей семьи десерты включают свежие фрукты, низкокалорийный йогурт или пудинг и фруктовый пирог с заменителем сахара.

В детском саду и школе должны знать, что у ребенка диабет, что ему необходимы перекусы, и должны уметь распознавать симптомы гипогликемии. Они должны уметь измерять уровень сахара в крови, а также должны иметь руководство по введению инсулина и измерению уровня кетонов в моче.

Максимально возможное участие ребенка в контроле своего состояния дает ему некоторую самоуверенность. Дети до трех лет могут выбрать, из какого пальца брать кровь или куда делать инъекцию инсулина. Родители должны относиться к лечению как к чему-то само собой разумеющемуся, но демонстрировать поддержку и теплое отношение к ребенку. Педиатры рекомендуют всем взрослым в семье участвовать в проведении процедур. Дети от 4 до 7 лет могут помогать отслеживать уровень сахара и делать инъекции.

Очень важна эмоциональная поддержка для всей семьи. Поддержку и дополнительную информацию можно получить в организациях и группах поддержки для больных диабетом.

Чем лучше вы будете понимать природу диабета и чем лучше к нему приспособитесь, тем лучше пойдут дела у ребенка. Доступные сегодня инструменты контроля делают возможным значительное снижение риска развития осложнений и позволяют детям вести здоровую, полноценную жизнь.

Остановка в весе

Рисуя график веса и роста ребенка, вы должны видеть линию, постоянно идущую вверх, хотя временами она будет более пологой и иногда (во время болезни) может даже слегка опуститься. Остановка или уменьшение веса не нормальны, малыш может потерять небольшой вес лишь в первые дни жизни. Если ребенок теряет вес, это четко указывает на то, что он или не получает достаточно еды, или болен. Врачи называют такое состояние остановкой в весе. Хотя остановка в весе может возникать и у детей старшего возраста, если они серьезно больны или недоедают, это чаще встречается и намного опаснее в период активного роста в первые три года жизни.

Если остановка в весе сохранится в течение длительного времени, это приведет к серьезным последствиям. Постоянный набор веса особенно важен для младенцев и детей до трех лет, так как он показывает, что они получают достаточно питания для нормального физического, психического и эмоционального развития.

Обычно остановка в росте вызвана проблемами с питанием, когда малыш не получает необходимое количество калорий. Новорожденный может быть слишком капризным, чтобы адекватно питаться, а при грудном вскармливании он может не получать достаточного количества молока. Некоторым детям нужно больше еды, чем могут предложить родители. Эти проблемы необходимо своевременно выявлять и корректировать, чтобы избежать длительных или необратимых повреждений.

Иногда остановка в весе указывает на медицинскую проблему. У новорожденного может быть инфекция, полученная от матери при внутриутробном развитии. Среди других причин — гормональный дисбаланс, аллергия или нарушение пищеварения, в результате которого ухудшается всасывание питательных веществ. Нарушения роста могут быть вызваны муковисцидозом, диабетом или заболеванием сердца. В таких случаях ребенку необходима специальная диета и лечение.

Когда необходимо обращаться к врачу

Лучший способ убедиться, что малыш растет и развивается должным образом, — регулярно измерять его рост и вес и сравнивать со средними показателями для данного возраста. Если ребенок не набирает вес, не растет или отстает в развитии, проконсультируйтесь с педиатром. Он осмотрит малыша, спросит о диете и режиме кормления, а также просмотрит историю болезни на предмет заболеваний, которые могут вызвать остановку в весе. Врач постарается точно установить, когда ребенок перестал расти или набирать вес, и спросит о несчастных случаях или других событиях, которые могли к этому привести. Он может пронаблюдать процесс кормления ребенка, чтобы посмотреть, сколько тот съедает и как реагирует на пищу. В некоторых случаях требуется наблюдение в больничных условиях.

При обнаружении физических причин задержки в росте врач назначит соответствующее лечение. Если физических причин найдено не будет, он постарается выявить эмоциональные или социальные проблемы, особенно внутри семьи. Стресс может уменьшить аппетит малыша или повлиять на его питание и пищеварение. При обнаружении проблем врач посоветует семейную или индивидуальную консультацию.

ВИЧ-инфекция и СПИД

ВИЧ (вирус иммунодефицита человека) вызывает СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита человека).

Чаще всего вирус передается при гетеросексуальных контактах, сегодня это основной способ заражения женщин. Заражение через употребление внутривенных наркотиков теперь встречается реже, а случаи заражения через переливание крови или ее компонентов в России бывают крайне редко, так как все эти продукты тщательно проверяются.

Дети чаще всего заражаются от матерей еще при внутриутробном развитии (так как вирус способен проходить через плаценту), во время родов (когда новорожденный контактирует с кровью и биологическими жидкостями матери) или при грудном кормлении. ВИЧ-инфекция развивается у 13—39 из 100 детей, рожденных ВИЧ-инфицированными женщинами (не получающими лечения). Лечение матери и новорожденного зидовудином снижает риск передачи ВИЧ-инфекции ребенку примерно до 8 из 100, а комбинированное лечение несколькими препаратами снижает эту цифру до 2 из 100 или меньше.

После попадания в организм вирус ВИЧ остается там на всю жизнь. Люди с ВИЧ-инфекцией могут в течение долгих лет не иметь никаких симптомов. СПИД развивается только после прогрессирующего разрушения иммунной системы, этот процесс может занять многие месяцы или годы. Без лечения у детей развиваются признаки ВИЧ-инфекции к 2 годам, а время развития СПИДа в среднем составляет пять лет.

Младенцы с ВИЧ сначала выглядят здоровыми, но со временем развиваются проблемы. В первые шесть месяцев их рост и вес не увеличиваются должным образом. У них часто развивается диарея или легкие кожные инфекции. Лимфатические узлы (железы) тела могут быть увеличены, в ротовой полости постоянно сохраняется грибковая инфекция (кандидозный стоматит). Печень и селезенка могут быть увеличены.

Так как инфекция может влиять на развитие нервной системы, у детей могут отмечаться задержки в развитии умения ходить и других моторных навыков, задержки в развитии способности думать и говорить, и замедление роста объема головы в младенчестве. Если она будет прогрессировать по мере разрушения иммунной системы, появятся СПИД-ассоциированные инфекции и злокачественные новообразования. Среди них наиболее распространенной является пневмония, вызываемая Pneumocystis jiroveci, характеризующаяся лихорадкой и трудностями с дыханием. Она обычно развивается у младенцев от трех месяцев до года, и ее возможно предотвратить с помощью антибиотиков. Сегодня рекомендуют всем младенцам, рожденным от ВИЧ-инфицированных женщин, в шестинедельном возрасте проходить превентивный курс антибиотиков. Прежде чем прекратить терапию, необходимо определить, инфицирован ли ребенок ВИЧ.

На чем мы настаиваем

Когда ребенок страдает тяжелым хроническим заболеванием или инвалидностью, родители часто обращаются к «естественным» средствам терапии. Под этим подразумеваются альтернативные, комплиментарные и народные средства. Подобную терапию можно использовать в дополнение к лечению, которое ребенку назначил врач, даже если оно ему и так вполне помогает. Но иногда родителей не устраивает традиционная терапия, и они обращаются к «естественным» средствам, популярность которых в последнее время растет.

Если вы решили искать для своего ребенка «естественную» терапию, в этом процессе должен участвовать педиатр. Он поможет вам лучше понять суть предлагаемого лечения, оценить его научное обоснование и возможные риски. Учтите, что «естественное» вовсе не значит «безопасное». Педиатр поможет определить, нет ли риска лекарственного взаимодействия между «естественным» средством и другими лекарствами, которые принимает ребенок.

Если вы решили использовать «естественные» средства, педиатр поможет оценить их эффективность и реакцию ребенка на лечение.

Уход за ребенком с ВИЧ-инфекцией

Очевидно, что дети с ВИЧ-инфекцией могут играть с другими детьми, и им также необходима любовь, как и другим детям. ВИЧ-инфекция не может передаваться тактильно. ВИЧ-положительным детям требуется все то же самое, что и другим — это касается и детских учреждений, и общения с родителями. Родители и воспитатели должны вести себя так, чтобы дети не чувствовали, что чем-то отличаются. Но нередко дети оказываются в ситуациях, далеких от оптимальных для роста и развития. Мы должны сделать все возможное, чтобы бороться с негативными факторами и обеспечить детям позитивную жизненную перспективу.

У детей с ВИЧ самые обычные инфекции могут вызывать тяжелые осложнения. Эти дети должны посещать детские сады и школы, но если они столкнутся с такими болезнями, как ветряная оспа, необходимо сразу сообщать об этом лечащему педиатру. Нужно немедленно обращаться к врачу, если у ребенка с ВИЧ-инфекцией развилась лихорадка, трудности с дыханием, диарея, трудности с глотанием или кожное раздражение, а также если малыш контактировал с какой-нибудь распространенной заразной болезнью. Вообще обращаться к врачу следует при любом изменении в состоянии ребенка, так как при ВИЧ-инфекции организму трудно справиться даже с легким заболеванием.

При любом обращении в медицинское учреждение необходимо информировать врачей о том, что у ребенка ВИЧ-инфекция, чтобы они это учитывали при оценке состояния малыша и назначении терапии.

Сегодня существует большое количество противовирусных препаратов для лечения ВИЧ у детей. Некоторые лекарства в настоящее время проходят клинические испытания. Эти препараты подавляют репликацию (размножение) вируса, нормализуя рост и неврологическое развитие ребенка и замедляя прогрессирование заболевания. Очень важно, чтобы врач как можно раньше узнал о ВИЧ-инфекции младенца и назначил противовирусную терапию. Современные методы лечения во многих случаях позволяют полностью подавить вирус. Для лечения детей разработаны специальные схемы, все подробности вам расскажет врач, благодаря этому лечению более 90% детей с ВИЧ инфекцией доживают до подросткового возраста.

На чем мы настаиваем

Педиатры поддерживают законодательные акты и общественные усилия, направленные на устранение любых форм дискриминации ВИЧ-инфицированных детей.

— СПИД в школе. Все дети с ВИЧ-инфекцией должны иметь право посещать школы и детские учреждения наравне с другими детьми. Если болезнь прогрессирует, дети должны иметь доступ к специальным образовательным программам и другим службам (включая надомное обучение). Конфиденциальная информация о здоровье ребенка должна разглашаться только с согласия родителей или легальных опекунов.

— Законодательство, касающееся СПИДа. Так как количество ВИЧ-инфицированных детей, подростков и молодых женщин продолжает расти, врачи поддерживают государственное финансирование исследований СПИДа и развитие служб здравоохранения, оказывающих помощь ВИЧ-инфицированным людям и их семьям.

— Тест на СПИД. Врачи рекомендуют рассказывать о ВИЧ всем беременным женщинам и при их согласии проводить тесты на ВИЧ в плановом порядке. Образовательные программы о ВИЧ-инфекции должны стать частью заботы о женском здоровье. Врачи также рекомендуют тесты на ВИЧ для новорожденных, если ВИЧ-статус их матерей неизвестен (то есть неизвестно, инфицированы они или нет).

Иммунизация детей, рожденных от ВИЧ-инфицированных женщин

У педиатров есть самые последние руководства относительно того, какие вакцины прививать ВИЧ-положительным детям, а какие — нет.

У ВИЧ-инфицированных детей ветряная оспа и корь имеют особенно тяжелую форму. Если ребенок контактировал с носителем какого-либо из этих заболеваний, необходимо сообщить об этом врачу, и он назначит инъекции иммуноглобулина.

Если вы беременны

Всем беременным женщинам должны предлагать консультации и тесты на ВИЧ.

Это важно для заботы о здоровье женщины, а также в связи с тем, что лечение (такими препаратами, как зидовудин) снижает риск передачи вируса от матери ребенку. После рождения малыша ВИЧ-инфицированная мать не должна кормить его грудью, так как вирус может передаваться через грудное молоко. Существуют альтернативные безопасные способы вскармливания, например детским питанием.

В классе

При обычных занятиях в классе нет риска заразиться ВИЧ. Вирус не передается через обычное общение. Он не передается по воздуху, тактильно или через сиденье туалета. Почти все дети с ВИЧ-инфекцией могут ходить в обычную школу.

От вас не должны требовать сообщать о ВИЧ инфекции ребенка, чтобы он мог ходить в школу или участвовать в детских мероприятиях.

Но хотя случаев заражения ВИЧ в школах или детских учреждениях не было, случаи заражения другими инфекциями были. Поэтому во всех детских учреждениях должны рутинно применяться меры предосторожности при манипуляциях с кровью, калом и другими биологическими материалами. Стандартная процедура требует сразу вымыть руки и другие контактирующие с опасным материалом кожные покровы мыльной водой. Загрязненные поверхности необходимо вымыть дезинфицирующим средством, например раствором хлорки (1 часть хлорки на 10 частей воды). При возможности следует пользоваться одноразовыми полотенцами и салфетками. В школах и других детских учреждениях должны быть резиновые перчатки, так как манипулировать с кровью и другими биологическими жидкостями рекомендуют только в резиновых перчатках. Важно как следует мыть руки после смены подгузников, даже если вы делали это в перчатках. Необходимо следить, чтобы дети мыли руки перед едой. Персонал должен мыть руки перед приготовлением пищи и кормлением детей. Хотя многие родители опасаются, что дети могут кусаться, в дошкольных учреждениях не было случая заражения ВИЧ. Поэтому такие страхи носят чисто теоретический характер.

Крайне важно, чтобы в школах в плановом порядке проводились образовательные программы, посвященные ВИЧ-инфекции. Все дети должны знать о рисках заражения ВИЧ через половые контакты и внутривенное введение наркотиков. Они должны знать, как избегать контакта с кровью и биологическими жидкостями, которые могут содержать ВИЧ. И они должны знать, что ВИЧ не передается через обычные контакты между людьми.

Глава 21. Пороки развития

Это совершенно естественно — сравнивать своего ребенка с другими детьми его возраста. Если соседский малыш сделал свои первые шаги в 10 месяцев, например, вас может очень волновать, если ваш ребенок до 13 месяцев не мог даже ползать. Если же ваш карапуз выучил несколько слов значительно раньше, чем его товарищи по песочнице, вы, скорее всего, будете очень горды. Однако обычно подобные различия не представляют существенной важности. Каждый ребенок следует собственному ритму развития, и некоторые дети осваивают некоторые навыки раньше других.

Небольшая задержка развития может быть вполне нормальной, но любую задержку должен оценить врач, и при необходимости своевременно назначить лечение. Это позволит гарантировать полное и всестороннее развитие малыша.

Однако истинный порок развития может стать постоянной проблемой и требовать интенсивного лечения.

Только тогда, когда младенческие и дошкольные годы остались позади, а этапы развития, изложенные в главах 6—12 этой книги, в большинстве своем еще не освоены, или же если ребенок теряет ранее освоенные умения и навыки, есть повод заподозрить, что проблемы физического или ментального свойства достаточно серьезны для того, чтобы говорить о возможности наличия пороков развития. В число пороков развития, которые можно выявить в детском возрасте, входят: задержка умственного развития, речевые расстройства и нарушения способности к обучению, церебральный паралич, аутизм и сенсорные нарушения, например потеря зрения или слуха (некоторые педиатры включают в этот список и эпилепсию, однако большой процент детей с эпилепсией развиваются нормально).

Каждый из перечисленных пороков развития крайне варьируется по своей тяжести. Например, если у одного страдающего церебральным параличом ребенка не наблюдается никаких моторных нарушений, кроме не слишком хорошей координации движений, другой ребенок, с тяжелой формой болезни, может не иметь возможности ходить или самостоятельно есть. Кроме того, у некоторых детей присутствуют сразу несколько пороков развития, каждый из которых требует особого внимания и коррекции.

Если не похоже, что ваш малыш развивается нормально, ему следует провести всестороннее медицинское и неврологическое обследование, возможно, с консультацией детского психиатра, являющегося специалистом по детскому развитию. Подобное обследование предоставит вашему педиатру информацию о том, действительно ли имеет место быть порок развития, и если да, то каким образом можно его скорректировать. В зависимости от результатов обследования врач может рекомендовать подходящую терапию, основанную на медикаментозных методах или же на занятиях со специалистами, например с логопедом или же коррекционным педагогом. Кроме того, ребенку могут потребоваться периодические занятия с психологом. Возможно, ваш врач сможет посоветовать вам хороших специалистов.

Семьи, в которых есть дети с пороками развития, также нуждаются в специальной поддержке и дополнительном образовании. Нелегко признать тот факт, что твой ребенок развивается как-то не так. Чтобы понять, с чем придется столкнуться ребенку и как ему можно помочь, чтобы он смог реализовать весь свой потенциал, каждый член семьи должен как можно больше узнать о имеющейся проблеме и о том, как можно с нею справляться.

Церебральный паралич

У детей, страдающих церебральным параличом, поражена зона головного мозга, которая контролирует движения и мышечное напряжение. Многие из этих малышей обладают развитым интеллектом, даже если они испытывают большие трудности, пытаясь контролировать свои жесты и движения. Заболевание порождает различные виды двигательных расстройств, которые могут варьироваться от почти легких и практически незаметных до резко бросающихся в глаза. В зависимости от тяжести проблемы ребенок, страдающий церебральным параличом, может быть просто несколько неповоротливым или неловким или же не иметь возможности ходить. У некоторых детей ослаблены и плохо контролируются одна нога и одна рука с одной стороны тела (состояние называется гемипарезом). У многих детей оказываются парализованы обе верхние или нижние конечности, и это состояние называется диплегией. У некоторых детей мышечный тонус повышен во всех частях тела (спастичность или гипертонус), у других же патологически ослаблен (гипотония). Кроме того, может страдать и речь ребенка.

Причиной церебрального паралича часто оказывается недоразвитость или поражение головного мозга во время беременности, родов или в период непосредственно после рождения малыша. У детей, рожденных раньше срока, риск развития церебрального паралича повышен. У новорожденного церебральный паралич может развиться вследствие перенесенной тяжелой желтухи новорожденных, или же позднее, в младенческом возрасте, в результате травмы или болезни, поражающей головной мозг. Однако в последних докладах ученых указывается, что в большинстве случаев церебральный паралич не является следствием родовой травмы или же осложнений в родах, таких как, например, перенесенная нехватка кислорода (гипоксия плода).

У недоношенных детей риск развития церебрального паралича повышен. Среди других причин — очень тяжелая желтуха (послеродовая или развившаяся позже в младенчестве), а также травма или болезнь, влияющая на головной мозг.

Несмотря на сложности, важно сосредоточить все усилия на оптимизации развития ребенка, так как во многих случаях причину паралича установить не удается.

Признаки и симптомы

Признаки и симптомы церебрального паралича могут быть самыми разнообразными, поскольку существует множество форм данного порока, отличающихся течением и тяжестью симптомов. Основным признаком того, что у ребенка есть церебральный паралич, является отставание в развитии двигательных навыков и умений, перечисленных в главах 5—12 этой книги. Ниже перечислены некоторые тревожные симптомы.

У детей в возрасте старше двух месяцев

— Когда вы поднимаете лежащего на спинке малыша, его голова запрокидывается.

— Мышцы малыша выглядят слишком напряженными.

— Мышцы малыша выглядят слишком вялыми.

— Когда вы баюкаете малыша, держа его на руках, малыш вытягивает шейку и спинку, что выглядит, будто он постоянно пытается отодвинуться от вас.

— Когда вы берете малыша на руки, его ножки напрягаются и скрещиваются.

У детей в возрасте старше шести месяцев

— У малыша все еще присутствует рефлекс отдыхающей шеи.

— Малыш тянется за предметом только одной ручкой, его вторая рука остается сжатой в кулак.

У детей в возрасте старше десяти месяцев

— Ползание малыша выглядит однобоко: он отталкивается одновременно либо правыми ручкой и ножкой, либо левыми, а другие ножку с ручкой подволакивая за собой.

— Ребенок перемещается в положении сидя, отталкиваясь от пола ягодицами, или ползает, опираясь на ручки и бедра, но не может ползать правильно, опираясь ручками и коленями.

Если у вас есть какие-то сомнения по поводу правильности развития вашего малыша, во время следующего своего профилактического визита к педиатру обсудите с ним эти проблемы. Поскольку темпы развития у детей крайне разнятся, иногда бывает трудно четко диагностировать церебральный паралич в легкой форме на протяжении первого и даже второго года жизни ребенка. Часто для точной диагностики требуется консультация специалиста-невролога или же врача, специализирующегося на развитии детей раннего возраста. Чтобы определить, есть ли у малыша патологии головного мозга, возможно, потребуется КТ (компьютерная томография) или МРТ (магнитно-резонансная томография). Даже в тех случаях, когда удается поставить точный диагноз ребенку первых лет жизни, очень трудно бывает сказать, насколько тяжелыми будут повреждения впоследствии. Однако в большинстве случаев к 3—4 годам становится вполне очевидно, как будет развиваться малыш с церебральным параличом в следующие годы жизни.

Лечение

Если ваш врач убедится в наличии у вашего малыша церебрального паралича, для него будет разработана программа ранней реабилитации. В программу входит тесная работа с такими специалистами, как: педагог, специалист по физическому развитию, дефектолог и логопед. В ходе программы вас научат, как вы сами можете стать лучшим учителем и дефектологом. Вам покажут физические упражнения для вашего малыша, расскажут, какое положение тела будет ему наиболее полезным и удобным, как вы можете ему помочь, чтобы ребенок смог преодолеть специфические проблемы для данного заболевания, как, например, трудности при овладении ложкой. Вас познакомят с некоторыми новейшими лечебными схемами, такими как терапия на основе баклофена, с помощью которой, возможно, удастся справиться со спастикой, наличие которой — одна из характеристик церебрального паралича, а также терапия на основе ботулинического токсина типа A (Ботокса), который является расслабляющим мышцы медикаментом, то есть способен справиться с проблемой ходьбы на носочках, которую предпочитает больной ребенок из-за перенапряжения мышц. Вы получите информацию, касающуюся специальных приспособлений, которые предназначены для того, чтобы помочь вашему малышу вести обычный образ жизни, насколько это возможно, несмотря на существование у него физических проблем. В число подобных приспособлений входит специальная посуда, которая упростит для вас и малыша завтраки, обеды и ужины, карандаши, которые легче захватывать пальцами, инвалидные кресла и ходунки. Во время занятий вы можете познакомиться с родителями детей со схожими проблемами, с которыми вы можете делиться опытом, сомнениями и радостями.

Самое важное, что вы можете сделать для своего ребенка, — это вселить в него уверенность в своих силах. Когда он повзрослеет достаточно для того, чтобы задавать вопросы, объясните малышу, что его физические возможности ограничены, однако заверьте его, что он сможет добиться улучшения своего состояния, и его жизнь сложится успешно. Поощряйте ребенка на то, чтобы он упражнялся в задачах, на осуществление которых готов, однако никогда не принуждайте ребенка делать что-либо, с чем он заведомо не справится. Специалисты, с которыми вы будете работать, помогут вам оценить физические возможности малыша и обучат вас способам, с помощью которых вы скорее всего добьетесь поставленных целей.

Не совершайте ошибки, не обращайтесь к шарлатанам, так называемым целителям, к людям, обещающим помощь средствами нетрадиционной медицины. Вы только потратите свое время, силы и деньги. Вместо этого обратитесь к своему врачу или же в ваш местный центр социальной защиты или сообщество родителей детей — инвалидов.

Проблемы, связанные с церебральным параличом

Задержка умственного развития

Цифры медицинской статистики говорят о том, что у половины детей, больных церебральным параличом, присутствуют некоторые проблемы в интеллектуальном плане (со способностью анализировать и решать задачи, например). Многие из этих детей характеризуются как дети с задержкой умственного развития, некоторые обладают средним интеллектом со слегка сниженной способностью к обучению, интеллект других абсолютно нормален.

Эпилептические припадки

У каждого третьего человека, страдающего церебральным параличом, либо уже случаются эпилептические припадки, либо это осложнение разовьется в будущем (у некоторых детей эпилепсия появляется спустя годы после травмы головного мозга). К счастью, подобные припадки сегодня можно контролировать с помощью противосудорожных препаратов.

Расстройства зрения

Поскольку поражение головного мозга часто затрагивает зоны, координирующие движения глаз, более чем у 3 из 4 детей, страдающих церебральным параличом, наблюдается косоглазие, когда один из глаз направлен либо внутрь, к переносице, либо в сторону, к уху. Косоглазие может сопровождаться близорукостью или же нет. Если подобную проблему вовремя не скорректировать, зрение в пораженном глазу постепенно будет снижаться и в конечном итоге потеряется полностью. Очень важно регулярно проходить обследование у врача-офтальмолога, который будет оценивать зрение ребенка.

Укороченные конечности и сколиоз

Примерно у половины детей из тех, у которых церебральный паралич поражает лишь одну сторону тела, затронутая ручка и ножка укорачиваются по сравнению со здоровыми. Разница между длиной конечностей редко превышает 5 см, однако если укорочение конечностей слишком заметно, ребенку может понадобиться консультация хирурга-ортопеда. В зависимости от имеющейся разницы в длине ног, ребенку могут быть выписаны специальная обувь или же стельки, которые вставляются в ботинки с пораженной стороны. Это делается, чтобы устранить наклон таза при ходьбе или нахождении в положении стоя, что может привести к развитию сколиоза (искривления позвоночника). Иногда для исправления сколиоза серьезной степени тяжести может потребоваться хирургическая операция. Кроме того, сколиоз может возникнуть и при другой форме церебрального паралича, при которой страдают обе части тела.

Стоматологические проблемы

У многих детей с церебральным параличом гораздо чаще, чем обычно, развивается кариес. Одно из объяснений этому — трудности, которые испытывает ребенок во время чистки зубов. Однако эмаль зубов больных церебральным параличом также чаще оказывается с дефектами, что делает зубы малышей менее защищенными перед разрушением.

Кроме того, развитию кариоза способствуют некоторые лекарства, например, противосудорожные препараты и средства для лечения астмы.

Потеря слуха

У многих детей, страдающих церебральным параличом, слух утерян частично или полностью. Чаще всего потеря слуха наблюдается в тех случаях, когда болезнь является следствием тяжелой желтухи новорожденных. Если вы замечаете, что ваш малыш в месячном возрасте не моргает глазами в ответ на неожиданный и сильный шум, к 3 месяцам не поворачивает голову в сторону источника звука или же в год не говорит ни одного слова, обсудите проблему с вашим педиатром.

Проблемы суставов

У детей, страдающих спастической формой церебрального паралича, часто оказывается очень трудно предотвратить развитие «контрактуры», или существенного ограничения подвижности суставов, вызванной тем, что одни мышцы оказываются развитыми, а другие — ослабленными. Физиолог или специалист по лечебной гимнастике могут показать вам упражнения, с помощью которых вы сможете разогревать и тренировать мышцы, чтобы не допустить появления контрактуры. Иногда для возвращения подвижности суставам применяются специальные скобки, другие ортопедические приспособления и медикаменты.

Проблемы с пространственным ощущением

Более половины детей, страдающих церебральным параличом, поражающим одну сторону тела, не могут чувствовать положение пораженных руки и ноги в пространстве. (Например, если рука находится в расслабленном состоянии, ребенок не может точно сказать, направлены ли ее пальцы вверх или вниз, не посмотрев на нее.) При наличии подобной проблемы ребенок редко совершает попытки пользоваться пострадавшей рукой или ногой, даже если ограничения их подвижности минимальны. Малыш двигается так, как будто их нет вовсе. Научить ребенка пользоваться пострадавшими ручкой и ножкой возможно с помощью физиотерапии и лечебной гимнастики, даже несмотря на имеющуюся проблему.

Врожденные патологии

Благодаря достижениям современной медицины в области ведения беременности, а также возможности выявлять хромосомные и генетические патологии плода на ранних сроках с помощью амниоцентеза, обследования хорионических ворсинок и других диагностических методов, сегодня рождается все меньше и меньше детей с врожденными патологиями.

Врожденные патологии обуславливаются проблемами развития ребенка внутри утробы, до рождения. Существует 5 основных видов данных патологий, подразделяющихся в зависимости от их причины.

Хромосомные патологии

Хромосомы — это структуры, которые передают генетическую информацию, унаследованную новым поколением от предыдущих. В норме в ядре каждой клетки организма, за исключением красных кровяных телец, находятся 23 хромосомы, полученные от отца, и 23, полученные от матери. Заключающиеся в хромосомах гены определяют будущие темпы роста ребенка, его внешний вид, а также, до некоторой степени, его предпочтения, характер и способности.

Когда хромосомный набор в клетках ребенка отличается от нормального, в сорок шесть хромосом, или участки хромосом оказываются утраченными или же дублированными, малыш может выглядеть и вести себя не так, как другие дети его возраста, а также, возможно, ребенок будет иметь серьезные проблемы со здоровьем. Синдром Дауна — пример патологий, возникающих, когда в клетках организма новорожденного присутствует дополнительная хромосома.

Патологии, вызываемые единичным геном

Иногда количество хромосом в клетках является нормальным, однако один или более генов имеют патологии. Некоторые из подобных генных патологий могут передаваться ребенку, если они существуют у одного из его родителей. В этом случае принято говорить об аутосомно-доминантном типе наследования.

Другой тип генетически обусловленного расстройства может передаваться ребенку, когда оба его родителя являются носителями аномального гена (примерами подобных патологий являются: кистозный фиброз, болезнь Тея-Сакса и серповидно-клеточная анемия). В этих случаях оба родителя здоровы, однако предполагается, что каждый четвертый их ребенок будет страдать наследственной болезнью. Этот тип наследования называется аутосомно-рецессивным.

Третий тип генетических патологий называется «сцепленным с полом», в этом случае болезнь передается в основном только мальчикам. Девочки могут выступать носителями аномального гена, вызывающего заболевание, однако сами при этом не болеть (в число примеров подобных патологий входят: гемофилия, цветовая слепота и распространенные формы мышечной дистрофии).

Болезни матери во время беременности и другие негативные воздействия на плод

Некоторые болезни, перенесенные матерью во время беременности, особенно в первые 9 недель, могут быть причиной серьезных врожденных патологий. Примерами подобных болезней являются краснуха и диабет. Избыточное потребление алкоголя и употребление наркотиков матерью во время беременности существенно увеличивают риск того, что малыш появится на свет с врожденной патологией. Некоторые медикаменты, попадающие в организм матери, также могут привести к необратимым поражениям плода, так же как и химические вещества, находящиеся в загрязненном воздухе, воде или пище. Прежде чем начать прием какого-либо лекарственного средства во время беременности, следует проконсультироваться с лечащим врачом.

Сочетание наследственных и внешних факторов

Расщелина позвоночника и расщелина нёба или губы — примеры врожденных патологий, причиной которых является сочетание наследственной предрасположенности и влияние на плод в утробе матери негативных воздействий окружающей среды в критические сроки его развития.

Неизвестные причины

Обширное количество врожденных патологий не имеют никаких явных причин. Возможность рождения больного ребенка по независящим от них причинам особенно волнует семьи, серьезно относящиеся к планированию беременности, поскольку нет никакого способа гарантировать на 100% полное здоровье будущего малыша. Если в истории вашей семьи или семьи вашего мужа есть случаи генных врожденных патологий, попросите вашего врача направить вас к специалисту-генетику. Сегодня врачам-генетикам доступны различные методы ранней диагностики врожденных патологий, врачи помогут вам выбрать подходящий вам метод.

Научиться жить с проблемой

Если ваш малыш родился с врожденной патологией, первые часы и дни его жизни могут оказаться для вас особенно трудными. В тот самый момент, когда вы осознаете, какой ваш малыш на самом деле, вы, возможно, почувствуете скорбь от мысли, каким бы он мог быть. Вместе с тем ваши родственники и друзья будут постоянно вам звонить, чтобы услышать «хорошие новости». Вы можете ослабить социальное давление на себя следующим способом: попросите одного из своих родственников и одного из своих друзей регулярно информировать других членов вашей семьи и знакомых по поводу состояния новорожденного малыша.

Если у вас уже есть дети, вам необходимо рассказать им о создавшейся ситуации, и чем скорее, тем лучше. Очень сложно предсказать, как старшие братья и сестры отреагируют на подобную новость, однако многие из них могут чувствовать свою вину, хотя и не показывать этого. Возможно, они ревновали вас к будущему малышу и обижались на вас во время беременности, возможно даже, что они втайне желали, чтобы малыш никогда не рождался. Если дело обстояло действительно так, то, узнав о проблемах новорожденного брата или новой сестры, они могут чувствовать, что виною тому их тайные желания. Поощряйте детей задавать вопросы, отвечайте им, подбирая понятные для них слова, убедитесь, что ваше объяснение проблемы сняло с них чувство вины.

В то же время старайтесь не корить и себя в произошедшем. За исключением тех случаев, когда мать во время беременности злоупотребляет алкоголем или наркотиками, ничего нельзя сделать для того, чтобы предотвратить у малыша развитие патологии подобного рода. Не позволяйте себе возлагать всю ответственность на себя, чувствовать себя виноватой. Чувство вины лишь затмит собой ту любовь и привязанность, которые жизненно необходимы вам в столь непростых обстоятельствах.

Как бы ни были вы подавлены теми проблемами, с которыми столкнулись новорожденный и вся семья, ваш малыш нуждается во всей вашей привязанности и заботе, которую вы можете дать любому ребенку. Очень просто забыть об этом в течение этих первых дней, когда вы вынуждены принимать тяжелые решения, когда вы чувствуете беспокойство, страх и разочарование. Однако первые дни жизни остаются прекрасным временем, когда ласковые прикасания и убаюкивание на руках и вообще телесный контакт имеют неоценимую важность как для малыша, так и для вас.

Как справиться с медицинскими вопросами

Врожденные патологии столь сильно отличаются друг от друга и требуют столь различных медицинских подходов, что мы не можем обсудить все вопросы, касаю-шиеся медицинских проблем, в одном разделе. Поэтому здесь мы опишем только медицинский уход за малышом в случае, если он страдает синдромом Дауна или расщелиной позвоночника.

Синдром Дауна

Из каждых 800 новорожденных примерно 1 ребенок рождается с синдромом Дауна. К счастью, использование амниоцентеза позволяет сегодня диагностировать синдром Дауна внутриутробно. Эта врожденная патология, возникающая вследствие наличия дополнительной хромосомы, является причиной множества физических изменений, включая косящие глаза с излишними складками кожи во внутренних углах, уплощение переносицы, увеличение размеров языка и снижение мышечного тонуса и тонуса связок мышц.

Самым серьезным дефектом при синдроме Дауна является задержка умственного развития. За редким исключением все дети, страдающие данным синдромом, развиваются медленнее, чем среднестатистический ребенок, хотя степень задержки у разных детей значительно разнится. Некоторые дети практически укладываются в рамки нормального развития, другие же безнадежно отстают. Однако даже те люди с синдромом Дауна, которые условно попадают в последнюю группу в детские и юношеские годы, в конце концов оказываются способны научиться самостоятельно есть, одеваться и ходить в туалет. Многие с помощью специального обучения овладевают основами несложных профессий.

Раннее выявление синдрома Дауна очень важно, поскольку многим малышам с этим диагнозом требуется грамотное лечение по поводу связанных с синдромом патологий сердца, пищеварительного тракта и/или крови. Своевременная диагностика также позволяет родителям свыкнуться с ситуацией, собрать больше информации, получить поддержку. При подозрении на синдром Дауна предварительный диагноз подтверждается с помощью анализа крови (его результаты становятся известны через несколько дней). Поскольку новорожденные с синдромом Дауна обычно не испытывают никаких неотложных проблем медицинского характера, большинство из них выписывается из роддома в обычные сроки.

Если у вас родился ребенок с синдромом Дауна, ваш врач порекомендует вам программу ранней реабилитации для вас и вашего малыша. Вам следует начать как можно раньше. Благодаря подобным программам ваш ребенок сможет по максимуму реализовать потенциал своего развития.

Возможно, вы слышали о других формах «терапии», которые не были одобрены официальной медициной и не могут рекомендоваться нами. Увлечение этими программами может привести к откладыванию начала действительно эффективного лечения, кроме того, обычно они дороги. Если вы слышали о существовании какого-либо метода, который, как вы думаете, может помочь вашему ребенку, перед тем, как начать его практиковать, обсудите это с вашим педиатром, чтобы оценить возможный эффект и не тратить впустую денег.

Кроме задержки развития синдром Дауна может вызывать некоторые другие медицинские проблемы, когда ребенок станет старше. За темпами роста малыша следует тщательно следить, поскольку слишком медленный рост и/или слишком большой набор массы тела могут говорить о нехватке гормона щитовидной железы, проблеме, которая наблюдается у многих детей с синдромом Дауна. Даже если с щитовидной железой все в порядке, скорее всего, ваш ребенок будет ниже и худее сверстников в младенческом возрасте. В более взрослом возрасте дети с синдромом Дауна склонны к избыточному весу. Примерно у половины детей с синдромом Дауна также проявляются болезни сердца, которые требуют внимания врачей и даже хирургического вмешательства. Более чем половина маленьких пациентов страдают дефектами слуха и зрения.

Другая проблема, которая наблюдается у 50 из каждых 100 детей с синдромом Дауна, — слабость связок суставов, в том числе и связок шеи, что может привести к серьезным повреждениям позвоночника, если голова во время физического упражнения запрокинется назад. Поэтому прежде чем позволить своему ребенку активно заниматься спортом (особенно гимнастикой или акробатикой), проконсультируйтесь с лечащим врачом, возможно, ребенку надо будет сделать рентгенологическое обследование. Если рентген покажет наличие патологии связок, физическая активность ребенка должна быть ограничена упражнениями, которые не могут привести к травме.

Несмотря на все трудности, воспитание ребенка с синдромом Дауна может быть полностью вознаграждено. Дети с этим синдромом обычно отличаются любящим сердцем и открытым нравом, если они чувствуют любовь и заботу, они буквально расцветают. Как и у всех детей, каждый достигнутый таким ребенком успех будет настоящим триумфом, который разделит каждый член его семьи.

Серповидно-клеточная анемия

Серповидно-клеточная анемия (СКА) — группа хронических нарушений, которые обусловлены генами и поражают красные кровяные клетки. У детей с СКА эритроциты имеют серповидную форму (если посмотреть на них под микроскопом).

Существует несколько типов этой болезни, включая гемоглобинопатию-С и две формы бета-талассемии. Все эти нарушения имеют сходные симптомы: анемия (недостаток красных кровяных клеток), приступы сильной боли и инфекции.

У здоровых людей красные кровяные клетки (эритроциты) имеют округлую форму, они пластичны и легко проходят по кровеносным сосудам, перенося кислород от легких тканям и органам тела. При СКА синтезируется аномальный гемоглобин (белок, входящий в состав эритроцитов), который искажает форму эритроцитов и способствует развитию болезни. Это ведет к тому, что красные кровяные клетки слипаются и нарушают ток крови. Кроме того, аномальные эритроциты преждевременно отмирают, в результате чего их дефицит становится все более выраженным.

У некоторых детей наличествует «признак серповидных клеток»: это значит, что клинической картины не развивается, но есть ген, ответственный за развитие СКА, который может передаваться по наследству. Если ребенок получил аномальный ген только от одного родителя, у него будет признак серповидных клеток без симптомов СКА.

Признаки и симптомы

В большинстве случаев младенцы с СКА при рождении кажутся здоровыми. Но через несколько месяцев у них появляются симптомы, тяжесть которых может варьировать.

Распространенные признаки и симптомы СКА включают следующие:

— Воспаление и отек кистей и/или стоп (т.н. «дактилит» или ладонно-подошвенный синдром). Обычно это первый симптом СКА

— Анемия

— Боль

— Утомляемость

— Одышка

— Учащенный сердечный ритм

— Бледность

— Лихорадка

— Желтуха (желтый оттенок кожи и глаз)

— Подверженность инфекциям

— Задержки роста

Вскоре может развиться кризис, характеризующийся приступами боли в костях, суставах или животе. Интенсивность боли может варьировать, и она может продолжаться от нескольких часов до нескольких недель. Триггеры, провоцирующие кризисы, во многих случаях остаются неизвестными, но свою роль играет блокада кровеносных сосудов и инфекции. СКА может вызывать тяжелые осложнения, включая пневмонию, инсульт и повреждение органов (селезенки, почек, печени или легких). Если ребенок с СКА полетит на самолете на большой высоте, у него может развиться инфаркт селезенки (отмирание ткани селезенки). Проблемы могут возникать и при тяжелой физической нагрузке (например, если ребенок с признаком серповидных клеток займется спортом). У детей с СКА нередко появляется кровь в кале или моче и развиваются инфекции мочевыводящих путей.

Лечение

СКА необходимо диагностировать как можно раньше, чтобы своевременно начать лечение. К счастью, в большинстве случаев ее можно диагностировать на основании анализа крови, который во многих странах берут у всех новорожденных. Чаще всего СКА диагностируют именно таким образом. Если вашего ребенка в плановом порядке не проверяют на СКА, вы можете попросить направление у педиатра.

Детям с СКА необходимо длительное лечение не только для облегчения симптомов, но и для предотвращения кризисов. Обычно лечение состоит в следующем.

— Для облегчения легкой боли можно использовать продаваемые без рецепта лекарства, такие как парацетамол, или нестероидные противовоспалительные препараты (НСПВП), такие как ибупрофен. Могут помочь теплые компрессы. Кроме того, важно следить, чтобы малыш пил больше жидкости.

— Всем детям с СКА назначают антибиотики, начиная с двух месяцев и как минимум до пяти лет. Они помогают предотвратить развитие инфекции.

— Дети с СКА должны получить все плановые прививки, включая ежегодные прививки от гриппа.

— Дома тоже следует предпринять некоторые меры. Ребенок должен больше отдыхать и спать. Он должен пить больше жидкости (особенно в жаркую погоду), не перегреваться и не переохлаждаться. Некоторые врачи рекомендуют принимать пищевые добавки с фолиевой кислотой, так как она способствует синтезу красных кровяных клеток.

При развитии сильной боли или других тяжелых симптомов или осложнений врач может порекомендовать госпитализацию. В клинике ребенок получит следующее лечение.

— Внутривенное введение морфина или других препаратов для облегчения боли.

— При необходимости внутривенное введение антибиотиков для борьбы с инфекцией.

— Переливание крови для увеличения количества красных кровяных клеток.

— Кислородную маску, чтобы насытить кровь кислородом.

Так как относительно легкие симптомы (лихорадка, бледность, боль в животе) могут очень быстро прогрессировать до тяжелой болезни, родителям следует заранее обсудить все с педиатром, чтобы круглосуточно иметь доступ в клинику, где есть специалисты в области СКА. Если у ребенка поднялась температура, немедленно вызывайте врача, так как есть риск развития тяжелой инфекции.

Осложнения на глаза. При СКА могут развиваться проблемы с глазами, поэтому больного ребенка регулярно должен осматривать офтальмолог, который при необходимости назначает лечение. Любая травма глаз у ребенка с СКА требует немедленного обращения к врачу, так как даже самая «легкая травма» в этом случае может оказаться очень серьезной и даже грозить слепотой.

Расщелина позвоночника

Расщелина позвоночника формируется тогда, когда кости позвоночника сходятся неплотно в период их раннего формирования. Расщелина позвоночника встречается реже синдрома Дауна: примерно у 1 из 1000 новорожденных. Однако расщелина позвоночника является самой распространенной причиной инвалидности людей с врожденными патологиями. У родителей, уже имеющих одного ребенка с расщелиной позвоночника, относительно высок шанс на рождение другого ребенка с подобной патологией (примерно 1 из 100). Подобная возрастающая частота возникновения дефекта объясняется определенным сочетанием наследственной предрасположенности и воздействия окружающей среды. Сегодня врачи обладают методами исследования, которые помогают выявить расщелину позвоночника на ранних сроках беременности.

На первый взгляд новорожденный с расщелиной позвоночника выглядит вполне нормально, за исключением небольшой припухлости, выступающей на спине. Однако эта припухлость содержит спинномозговую жидкость и травмирует нервы, ведущие к нижним частям тела ребенка. В течение первых дней жизни ребенку необходимо сделать хирургическую операцию, чтобы удалить опухоль и закрыть отверстие в позвоночнике. К сожалению, мало что можно предпринять, чтобы исправить повреждение нервов.

У большинства детей, рожденных с расщелиной позвоночника, в дальнейшем наблюдаются следующие проблемы.

Гидроцефалия. У 9 из 10 рожденных с расщелиной позвоночника детей в конце концов развивается гидроцефалия, которая характеризуется избыточным количеством жидкости, в норме предохраняющей головной мозг ребенка от повреждений. Скопление жидкости объясняется тем, что отток жидкости оказывается перекрыт расщелиной позвоночника. Гидроцефалия — очень серьезная патология, оставленная без лечения, она может привести к гибели ребенка.

Педиатр должен заподозрить гидроцефалию, если размеры головы малыша увеличиваются быстрее обычного. Наличие патологии подтверждается с помощью компьютерного рентгена головы, называемого КТ (компьютерной томографией) или с помощью магнитно-резонансной томографии (МРТ). В случае подтверждения диагноза ребенку будет сделана хирургическая операция, чтобы удалить избыток жидкости внутри черепной коробки.

Аллергия на латекс. У людей с расщелиной позвоночника повышен риск развития аллергии на латекс. Снизить вероятность появления подобной чувствительности можно, если ограничить контакт ребенка с изделиями из латекса. Многие предметы, используемые при уходе за маленьким ребенком, содержат латекс (бутылочные соски, пустышки, кольца, облегчающие прорезание зубов, поверхность пеленальных столиков, чехлы на матрасы и некоторые подгузники), их применения следует избегать.

Мышечная слабость и паралич. Поскольку большая часть нервных окончаний, ведущих к нижним частям тела, оказывается пораженной, мышцы ног ребенка с расщелиной позвоночника могут быть очень вялыми и даже парализованными. Суставы также могут оказаться слишком слабыми, а некоторые дети, страдающие данным заболеванием, рождаются с патологией тазобедренных суставов, колен и стоп. Некоторые из этих проблем можно скорректировать хирургическим путем, мышечную слабость возможно устранить с помощью лечебной гимнастики и специальных приспособлений, таких как ходунки. У многих детей с расщелиной позвоночника в конце концов получается стоять, а у некоторых — даже ходить, хотя сам процесс обучения часто оказывается длительным и очень тяжелым.

Проблемы с мочевым пузырем и кишечником. У детей с расщелиной позвоночника часто оказываются пораженными нервы, контролирующие функции мочевого пузыря и кишечника. В результате этого у таких детей развиваются инфекции мочеполовой системы и поражение почек, вызванные аномальным движением мочи. Чтобы добиться контроля над мочеиспусканием и снизить риск развития инфекций, разработаны специальные техники. Ваш педиатр посоветует подходящую вам.

Контроль над кишечником также представляет собой проблему, однако детям с расщелиной позвоночника часто удается его добиться. Для достижения этой цели потребуется большое количество времени, терпения и строгое соблюдение диеты (чтобы стул ребенка оставался мягким). Иногда вам придется пользоваться свечами и другими стимулирующими кишечник средствами, как, например, специальные клизмы.

Инфекции. Родители, дети которых страдают расщеплением позвоночника и гидроцефалией или расстройствами мочеполовой системы, должны особенно внимательно относиться к проявлениям любых признаков инфекции. К счастью, инфекции того типа, которые обычно поражают организм в перечисленных случаях, обычно эффективно поддаются лечению с помощью антибиотиков.

Проблемы с обучением и социальной адаптацией. У 7 из 10 детей с расщелиной позвоночника имеются проблемы с обучением и отставание в развитии, требующие специальной коррекции. Кроме того, многим детям необходимы занятия с психологом и эмоциональная поддержка, чтобы они смогли справиться со своими медицинскими проблемами, а также проблемами в учебе и социальной адаптации.

Родителям детей с расщелиной позвоночника требуется помощь более чем одного специалиста, один педиатр не сможет справиться со всеми проблемами ребенка. Кроме основной медицинской помощи, которую осуществляет ваш участковый врач, ребенок с этим заболеванием нуждается во внимании целой команды специалистов, включая нейрохирурга, уролога, специалиста по восстановительной медицине, физиотерапевта, психолога и социального работника. Многие клиники имеют отделения, специализирующиеся на расщелине позвоночника, в других можно найти всех перечисленных специалистов. Если все врачи, пациентом которых является ваш ребенок, будут работать в команде, им будет проще взаимодействовать друг с другом, а также обеспечивать вас необходимой вам информацией в полном объеме.

На чем мы настаиваем

С целью снижения количества случаев рождения детей с расщелиной позвоночника педиатры поддерживают рекомендации Министерства здравоохранения РФ, заключающиеся в том, чтобы каждая женщина, у которой возможно наступление беременности, потребляла в день 400 мкг фолиевой кислоты (витамина B). Доказано, что употребление фолиевой кислоты предотвращает развитие у ребенка в утробе матери дефектов развития нервной трубки, к которым относится и расщелина позвоночника. Несмотря на то что некоторые продукты питания сегодня обогащаются фолиевой кислотой, женщинам практически невозможно получить 400 мкг этого вещества из ежедневного рациона питания. Поэтому в последнее время мы рекомендуем женщинам ежедневно принимать поливитаминные препараты, содержащие фолиевую кислоту в указанных дозах. Результаты последних исследований говорят о том, что если все женщины детородного возраста будут получать ежедневно фолиевую кислоту в требуемых дозах, развитие расщелины позвоночника удастся предотвратить в 50% случаев.

Мы советуем всем женщинам, у которых повышен риск беременности, осложненной формированием дефекта развития нервной трубки у плода (например, потому что она уже имела такую беременность по причине наличия сахарного диабета или же потому, что женщина вынуждена принимать противосудорожные препараты), обсудить имеющиеся риски с лечащим врачом, включая возможность терапии с помощью высоких доз фолиевой кислоты (4000 мкг ежедневно), начиная за месяц до возможного наступления беременности и продолжая прием весь первый триместр. Однако, как объяснит вам врач, не следует пытаться получить столь высокие дозы фолиевой кислоты, принимая поливитаминные препараты. Кроме того, прием высоких доз фолиевой кислоты должен проходить под контролем лечащего врача.

Потеря слуха

Хотя потеря слуха может случиться в любом возрасте, наиболее серьезные последствия данное расстройство имеет, если оно присутствует с рождения или же его начало приходится на младенческий возраст или возраст младше лет. Потеря слуха, произошедшая в это время, требует немедленного внимания со стороны врача, поскольку она напрямую нарушает способность ребенка понимать устную речь и учиться говорить самому. Даже временная потеря слуха серьезной степени, если она случилась в младенческом или раннем дошкольном возрасте, способна сильно осложнить ребенку овладение устной речью.

У большинства детей в некоторый момент наблюдается легкая потеря слуха, вызываемая скоплением жидкости в среднем ухе вследствие аллергической реакции или простуды. Подобная потеря слуха является временной, слух восстановится, когда пройдет простуда и жидкость из евстахиевой трубы (соединяющей среднее ухо с глоткой) вытечет в глотку. У многих детей, возможно даже у 1 из 10, жидкость в среднем ухе задерживается из-за развития инфекционного процесса. Пока инфекция присутствует, ребенок не слышит так четко, как должен, и иногда его речевое развитие замедляется. Гораздо реже встречается необратимая потеря слуха, которая всегда угрожает нормальному развитию ребенка со стороны понимания устной речи и овладения ею. Подобная потеря слуха по степени варьируется от легкой или частичной до полной.

Так как инфекция может влиять на развитие нервной системы, у детей могут отмечаться задержки в развитии умения ходить и других моторных навыков, задержки в развитии способности думать и говорить, и замедление роста объема головы в младенчестве.

Существует две основных разновидности потери слуха:

Звукопроводящая тугоухость. Если ребенок страдает звукопроводящей тугоухостью, возможно, у него присутствует патология структур каналов наружного уха или среднего уха, или же в среднем ухе имеется скопление жидкости, которое мешает проводимости звуков.

Нейросенсорная тугоухость (также называемая нервной глухотой). Этот тип потери слуха вызывается патологией внутреннего уха или же нервов, по которым звуковой сигнал передается от внутреннего уха к головному мозгу. Этот тип тугоухости может присутствовать с рождения или же развиться сразу после него. Если в истории вашей семьи были глухие с рождения люди, проблема, скорее всего, носит наследственный (генетический) характер. Если мать во время беременности перенесла краснуху, цитомегаловирусную инфекцию или другое инфекционное заболевание, задевающее сферу слуха, ребенок в ее утробе может также быть заражен и в результате этого потерять слух. Кроме того, данная патология может быть следствием неполностью сформировавшихся структур внутреннего уха. Чаще всего причиной тяжелой нейросенсорной тугоухости является наследственность. Все же, в большинстве случаев никто в семье тугоухостью не страдает, так как у каждого родителя лишь один дефектный ген. Такой характер наследственности называют аутосомной рецессивной, в отличие от доминантной, при которой симптомы развиваются уже при наличии одного дефектного гена. При доминантном характере наследования, если нарушение есть у ребенка, оно есть и, по крайней мере, у одного родителя. У будущих братьев и сестер тугоухого ребенка будет увеличен риск нарушений слуха с рождения, поэтому, если установлено, что потеря слуха имеет генетическую природу, целесообразно обратиться за генетической консультацией.

Тугоухость должна быть диагностирована как можно раньше, чтобы ребенок не начал отставать в речевом развитии — ведь оно начинается с момента появления человека на свет. Педиатры рекомендуют проводить проверку слуха всем новорожденным в условиях роддома, еще до выписки домой.

В любое время, в любом возрасте вашего малыша, если вы или ваш педиатр заподозрите у него ограничение слуха, настаивайте на тщательном проведении оценки его слуха. Хотя некоторые врачи или хорошие детские поликлиники обладают всем необходимым, чтобы выявить наличие жидкости в среднем ухе, они не могут точно определить степень потери слуха. Ваш малыш должен быть направлен к специалисту, который имеет эту возможность. Кроме того, ребенок должен быть осмотрен врачом-отоларингологом.

Если ваш малыш младше двух лет, или же если он не желает взаимодействовать с врачом, для оценки его слуха может быть применен один из двух доступных методов, точно таких же, которые используют для оценки слуха новорожденных. Эти тесты безболезненны, на их проведение требуется лишь 5—10 минут, их можно сделать, когда ребенок спит или тихонько лежит на кушетке. Вот эти методы:

— Метод слуховых вызванных потенциалов, который оценивает, как головной мозг ребенка реагирует на звук. Через мягкие наушники в уши малыша направляется клик или тональный звук, а электроды, установленные на его голове, регистрируют ответ головного мозга. Этот метод позволяет врачу оценивать слух ребенка, не рассчитывая на его желание и готовность к сотрудничеству.

— Метод отоакустической эмиссии, с помощью которого оцениваются звуковые волны, генерируемые улиткой внутреннего уха. Тончайший зонд вводится в ушной канал ребенка, который в дальнейшем оценивает ответ улитки на клик или тональный звук, направляемый в ухо малыша.

Возможно, там, где вы живете, пройти данные исследования невозможно, однако последствия несвоевременной диагностики тугоухости столь серьезны, что врач может направить вас на обследование в другой город или даже область. Без всякого сомнения, если по результатам этих исследований будет установлено, что проблемы со слухом у вашего малыша имеются, врач должен рекомендовать вам пройти как можно скорее самое всестороннее обследование, чтобы установить, обратима ли потеря слуха у вашего малыша.

Когда обращаться к врачу

Потеря слуха: на что обращать внимание.

Ниже перечислены признаки и симптомы, появление которых должно заставить вас заподозрить потерю слуха у вашего малыша, о чем вам следует поставить в известность его лечащего врача.

— Ваш малыш в возрасте 1 месяца не вздрагивает при резком и громком звуке или не поворачивает голову к источнику звука в возрасте 3 или 4 месяцев.

— Ребенок не замечает вашего присутствия, пока вы не попадете в его поле зрения.

— Пробуя произносить звуки, ребенок концентрируется на булькающих и других вибрирующих звуках, которые он может почувствовать, а не на экспериментах с большим набором гласных и согласных.

— В год ребенок не говорит, или же его речь трудно понять, или же он не произносит отдельных слов, таких как «мама» или «папа».

— Ребенок не всегда отвечает, когда его зовут (обычно плохой слух ошибочно принимают за рассеянность или упрямство).

— Вам кажется, что ребенок некоторые звуки слышит, а другие — нет (в некоторых случаях потеря слуха затрагивает только звуки высокой тональности, у других детей потеря слуха происходит в возрасте одного года).

— Вам кажется, что малыш не только плохо слышит, но также плохо удерживает голову. Он поздно начинает сидеть или ходить без поддержки. (У некоторых детей с нейросенсорной тугоухостью повреждена также та часть внутреннего уха, которая отвечает за сбор информации о положении в пространстве, за положение головы и движение.)

Лечение

Лечение тугоухости зависит от вызвавшей ее причины. Если звукопроводящая тугоухость легкой степени вызвана скоплением жидкости в среднем ухе, врач, возможно, просто порекомендует вашему ребенку через несколько недель пройти повторный тест, чтобы посмотреть, не улучшается ли ситуация самостоятельно. Применение антигистаминных или противоотечных препаратов хорошо помогает лечению скопления жидкости в среднем ухе.

Если улучшений слуха не наблюдается в течение 3 месяцев или долее, ваш врач может направить вас к хирургу-отоларингологу, который проведет дренирование жидкости через специальную трубку, которая вставляется в барабанную перепонку через хирургический надрез. Это — простая и легкая операция, требующая лишь нескольких минут, однако вашему малышу для ее проведения может быть сделан общий наркоз, чтобы он не мешал хирургу, поэтому дети обычно остаются в отделении дневной хирургии на несколько часов.

Даже с установленной трубкой возможно рецидивное развитие инфекции, однако трубка помогает уменьшить количество накапливающейся жидкости и снизить риск развития повторных инфекций. Кроме того, эта трубка улучшает слух ребенка.

Если нейросенсорная тугоухость вызвана недоразвитостью структур ушной раковины или среднего уха, слуховой аппарат должен восстановить слух малыша до нормального или приближенного к нормальному уровня. Вы должны следить за тем, чтобы аппарат был надет и функционировал все время бодрствования, особенно если ваш малыш очень мал. Когда малыш подрастет, вы можете обсудить с врачом возможность восстановительной операции.

Слуховые аппараты полностью не восстановят слух при нейросенсорной тугоухости, но в легких и средних случаях помогут ребенку развить речь. При двусторонней тяжелой или полной потере слуха при неэффективности слуховых аппаратов можно рассматривать вопрос о кохлеарных имплантах. Кохлеарные импланты используются для детей старше года с 1990 г. Накопилось достаточно опыта, чтобы сказать, что они хорошо подходят для большинства детей с нормально развитым головным мозгом. В целях развития речи имплантацию лучше производить раньше (до трех лет), так как позже (после 7 лет) ее эффективность ниже. В лучшем случае имплант улитки позволяет пациенту улавливать отдельные звуки. Восстановление слуха с помощью подобного импланта даже близко не подходит к тому уровню, который необходим для ребенка, чтобы научиться говорить без дополнительных вспомогательных мер, в число которых входит и использование слухового препарата. Недавно было отмечено множество случаев серьезных инфекционных осложнений вживления импланта, которые наступали даже спустя месяцы после операции. У многих пациентов импланты были извлечены. По этой причине, если вашему малышу уже был вживлен подобный имплант, немедленно свяжитесь с вашим отоларингологом или хирургом и обсудите с ним дальнейшие действия.

Родителей, чьи дети страдают нейросенсорной тугоухостью, обычно больше всего интересует вопрос, сможет ли их ребенок когда-нибудь научиться говорить. Ответ на него следующий: все дети с необратимой глухотой могут научиться говорить, но не все будут говорить ясно и четко. Одним детям хорошо удается понимать говорящего по движениям губ, другие же никогда не смогут мастерски овладеть этой способностью. Однако устная речь — лишь один из языковых инструментов. Многие дети осваивают комбинацию устной речи и языка жестов. Письменная речь также очень важна для глухих детей, поскольку с ее помощью ребенок в будущем сможет успешно учиться и свободно путешествовать. Овладение свободной устной речью крайне желательно, однако не все глухие с рождения люди смогут этого достичь. Язык жестов — основное средство, с помощью которого глухие люди общаются друг с другом, на языке жестов неслышащий человек лучше всего способен выразить свои мысли и чувства.

Если ваш малыш выучит язык жестов, вы и ваша семья также должны им овладеть. Таким образом, вы сможете общаться с малышом, обучать его, приучать к порядку и т.д. Вы должны быть способны обучать малыша, воспитывать его, хвалить, успокаивать или вместе смеяться над шуткой. Вам следует поощрять своих друзей и родственников также изучать доступный малышу язык. Это — большая работа, однако это также и большое удовольствие.

Хотя некоторые защитники закрытых сообществ глухих предпочитают отдельное обучение в школах для слабослышащих детей, нет никаких причин для того, чтобы ребенок с серьезным поражением слуха был изолирован от общения со сверстниками по причине его глухоты. Если обеспечить малышу адекватное лечение, грамотное образование и поддержку, он вырастет полностью интегрированным в окружающий нас мир.

Задержка умственного развития

Термин «задержка умственного развития» применяется тогда, когда интеллект ребенка и его способность приспосабливаться к окружающей среде заметно ниже среднего, до такой степени, что это негативно сказывается на возможности его обучения и привития ему новых навыков. Чем серьезнее задержка умственного развития, тем более незрелым будет его поведение по сравнению с поведением ровесников.

Признаки и симптомы

В большинстве случаев чем серьезнее степень задержки умственного развития, тем ранее будут заметны ее симптомы. Однако даже при условии того, что признаки задержки в наличии, может быть все еще трудно определить у маленького ребенка окончательную степень патологии, которая будет тогда, когда малыш вырастет. Например, дети, родившиеся с синдромом Дауна, могут сильно отличаться в уровне умственного развития, которого они достигают, когда вырастают, от практически незаметного отклонения до умственной отсталости средней и тяжелой степени.

Когда младенец запаздывает в овладении основными двигательными навыками (например, умение самостоятельно удерживать голову к 3-4 месяцам, сидеть без поддержки к 7—8 месяцам), проблема также может заключаться в задержке умственного развития. Однако, вне всякого сомнения, умственная отсталость — не одна возможная причина. Точно так же нормальное моторное развитие не является гарантией высокого интеллекта. Некоторые дети с задержкой умственного развития легкой и средней степени тяжести демонстрируют нормальное развитие физических навыков на протяжении первых нескольких лет жизни. В этих случаях первым признаком задержки умственного развития может быть отставание речевого развития или плохая способность обучаться простейшим навыкам имитации поведения взрослых, таких как взмахи рукой на прощание или игра в ладушки.

Во многих случаях задержки умственного развития легкой степени кажется, что во всех областях, кроме речи, маленький ребенок развивается абсолютно нормально. Позже, когда малыш достигнет дошкольного или младшего школьного возраста, у него могут появиться трудности при освоении школьной программы, рассчитанной на его возраст. Возможно, ему будет трудно собирать головоломки, различать цвета или же считать в пределах пяти, тогда как его товарищи по классу уже мастерски справляются с подобными задачами. Помните, однако, что темпы развития у детей сильно разнятся, и проблемы в школе, разумеется, не являются безусловным признаком задержки умственного развития. Отставание в развитии может также объясняться и другими болезнями и расстройствами, такими как потеря слуха, расстройства зрения, плохой обучаемостью и эмоциональными трудностями.

Когда обращаться к врачу

Если вы обеспокоены задержкой в развитии, которую вы наблюдаете у своего ребенка (см. разделы, посвященные развитию ребенка), обратитесь к его педиатру, который оценит общее развитие ребенка и установит, соответствует ли оно его возрасту. Если у вашего лечащего врача есть сомнения, он, возможно, отправит вас на консультацию к детскому неврологу, дефектологу или же на комиссию специалистов, которые могут оценить развитие малыша. Для детей старшего возраста могут оказаться эффективными специальные психологические тесты. Однако ваш лечащий врач может предложить вам немного подождать, чтобы посмотреть, не исправятся и не ускорятся ли темпы развития вашего ребенка. Чаще всего это происходит, если ребенок перенес серьезную болезнь, или же если его развитие отстает незначительно. Если, несмотря на убеждения вашего врача, вы продолжаете беспокоиться, попросите его направить вас на консультацию к специалисту.

Если вы отведете малыша к дефектологу или детскому неврологу, специалист проведет всестороннее обследование ребенка, чтобы определить природу и причину его проблем. Кроме определения того, что же, собственно, идет не так, обследование поможет открыть сильные стороны физического развития и интеллекта малыша. Как только обследование закончится, вам дадут полное описание проблемы, расскажут, что удалось узнать о ее причине (если что-то удалось), что можно сделать, чтобы помочь ребенку, и чего, в общем, ожидать вам в будущем. Однако вам следует помнить, что дать точное предсказание по поводу того, насколько сильным будет отставание в физическом и умственном развитии в будущем, может оказаться очень тяжелой задачей, особенно в случае, если умственное отставание сопряжено с наличием физических проблем, как, например, в случае наличия церебрального паралича.

Лечение

Основным методом лечения детей с отставанием умственного развития является обучение и совершенствование полученных навыков. Большинство людей с легкой степенью умственной недостаточности могут освоить программу 4—5 классов и обучиться читать и писать, сравнительно мало нуждаются в помощи посторонних, когда путешествуют и выполняют несложную работу. Взрослые с умственной недостаточностью средней степени способны читать или писать на уровне 1—2 класса, их можно обучить выполнять ежедневные дела, однако в своих перемещениях по городу и при выполнении самой простой работы они нуждаются в специальной помощи. Хотя взрослые с сильной или глубокой степенью умственной недостаточности никогда не будут читать или писать, за редким исключением, и им часто необходим специальный уход, они могут научиться одеваться, есть и поддерживать личную гигиену, хотя и с посторонней помощью.

Помните, что все дети обладают определенной силой, и, чтобы приспособиться, им необходима помощь и поддержка.

Один из самых распространенных вопросов, которые задают родители такого ребенка: «Сможет ли наш малыш обходиться без нас, когда он вырастет?» Ответ на этот вопрос может звучать по-разному, в зависимости от степени умственного отставания и от того, существуют ли у ребенка дополнительные проблемы.

Профилактика

Лишь в немногих случаях отставание умственного развития поддается лечению медикаментозными средствами до такой степени, чтобы можно было избежать очевидной умственной недостаточности в будущем, и то при условии его раннего начала. Среди подобных случаев наиболее распространенными являются случаи болезней обмена веществ, таких как фенилкетонурия и гипотиреоидизм. Если наличие этих болезней диагностируется вскоре после рождения малыша с помощью стандартных анализов, проводимых еще в роддоме, их можно скорректировать и избежать, таким образом, умственного отставания в будущем. Другой болезнью, которая может приводить к появлению умственной недостаточности, если не выявляется вовремя, — гидроцефалия (избыток окружающей головной мозг жидкости, создающей дополнительное давление внутри черепной коробки). Заболевание обычно лечится с помощью хирургической операции, направленной на то, чтобы дать выход жидкости в другую часть тела, снизить давление и таким образом уберечь головной мозг от повреждения. Следует оценивать вероятность наследственной предрасположенности к отставанию в умственном развитии у ребенка, поскольку таким образом можно спрогнозировать будущие потребности выросшего малыша, а также дать семье возможность при следующих беременностях обращаться за генетической консультацией.

Во многих случаях отставания умственного развития не удается выявить никакой объективной причины его развития, и в подавляющем большинстве случаев данной патологии очень мало можно сделать для его профилактики, если можно сделать что-либо вообще. Несмотря на все заверения, которые, возможно, вам приходилось слышать, нет никакого эффективного лечения детей с умственной отсталостью. Вы только потратите немалые суммы денег и свои душевные силы, пытаясь найти панацею для вашего малыша. Гораздо важнее перестать ставить во главу угла то, что малыш делать не может и не сможет никогда, и направить всю свою энергию на развитие имеющихся у него способностей до максимума. Профессиональная помощь ребенку может сильно помочь в его развитии. Однако помните, что сейчас и навсегда вы — его лучший учитель и защитник.

С другой стороны, излишняя забота о ребенке приносит больше вреда, чем пользы. Дети с умственной недостаточностью так же, как и все остальные дети, нуждаются в том, чтобы перед ними ставили задачи, решение которых позволит им полностью открыть свой потенциал. Если вы будете слишком опекать своего малыша, вы не позволите ему попробовать себя в новых делах, вы ограничите его возможности расширить кругозор и выработать новые навыки. Помогите ему взять все от имеющихся у него способностей. Ставьте перед ним реалистичные цели и поддерживайте его стремление их достичь. Помогайте ему при необходимости, однако предоставляйте ему возможность быть по максимуму самостоятельным. И вы, и ваш ребенок получите наибольшее удовольствие, если малыш сделает следующий шаг в развитии сам.

Глава 22. Ухо, горло, нос

Простуда/инфекции верхних дыхательных путей

Скорее всего, ваш ребенок будет болеть простудой чаще, чем какой-либо иной болезнью. В первые два года жизни, если ребенок проводит их преимущественно дома, малыш в среднем болеет простудой 8—10 раз. Если же малыш ходит в ясли, или же у него есть братья/сестры школьного возраста, количество перенесенных им простудных заболеваний оказывается еще большим, поскольку эти заболевания легко передаются от одного ребенка другому при контакте. Это плохие новости, однако есть и хорошие: простуды в большинстве своем проходят через несколько дней самостоятельно и не имеют серьезных осложнений.

Простуды вызываются вирусами — очень маленькими болезнетворными организмами (их размер значительно меньше, чем размер бактерий). При чихе или кашле вирус может передаться от одного человека другому. Однако возможна и непрямая передача вирусов следующими способами:

1. Зараженный вирусом ребенок или взрослый при чихе или кашле дотрагивается руками до носа, и на его руки попадает вирус.

2. Затем носитель вируса дотрагивается до руки здорового человека.

3. Здоровый человек, в свою очередь, дотрагивается рукой до носа, перенося таким образом вирус на почву, наиболее пригодную для его размножения — а это носовая полость или горло.

4. Движение вируса по кругу начинается снова, когда вновь зараженный ребенок или взрослый передает его ближайшему здоровому, но склонному к заражению человеку, и т.д.

Как только вирус обоснуется в организме ребенка и начнет размножаться, вы заметите знакомые симптомы, в число которых входят:

— Выделения из носа (вначале — прозрачные, затем — более густые, часто с зеленоватым оттенком).

— Чих.

— Небольшое повышение температуры тела (до 38-39 °С), особенно — по вечерам.

— Снижение аппетита.

— Боль в горле, возможно, мешающая ребенку глотать.

— Кашель.

— Временами — раздражительность.

— Слегка увеличенные гланды.

— Гной на миндалинах, особенно у детей трех лет или старше, может говорить о наличии стрептококковой инфекции.

Если ваш ребенок болеет обычной простудой, без осложнений, симптомы должны постепенно исчезнуть через 7—10 дней.

Лечение

Дети старшего возраста, больные простудой, обычно не нуждаются в специальной врачебной помощи, если их состояние не ухудшается. Однако если вашему малышу три месяца или меньше, немедленно вызывайте врача при первых признаках простуды. У очень маленьких детей проявляющиеся симптомы могут быть обманчивы, и обычная простуда быстро перерастает в что-то гораздо более серьезное, например бронхиолит, круп или пневмонию. Если болеет ребенок в возрасте старше трех месяцев, вызывайте врача, если:

— Характерное для простуды шумное дыхание сопровождается раздуванием ноздрей или затруднением на вдохе или выдохе.

— Губы и кончики пальцев малыша синеют.

— Густые выделения из носа продолжаются долее 10—14 дней.

Возможно, врач захочет увидеть малыша через несколько дней сам или же попросит вас тщательно понаблюдать за его состоянием и вызвать его повторно, если малышу не станет лучше на следующий день, или же если он полностью не выздоровеет через неделю после начала заболевания.

К сожалению, не существует никакого лекарства, способного вылечить простуду. Антибиотики можно использовать для лечения бактериальной инфекции, однако они не оказывают никакого воздействия на вирусы, поэтому лучшее, что вы можете сделать, — окружить ребенка внимательной заботой. Постарайтесь обеспечить ребенку постельный режим, давайте ему пить как можно больше жидкости. Если у него повысилась температура и он переносит ее плохо, дайте ему ацетаминофен или ибупрофен. Ибупрофен показан к применению для детей в возрасте шести месяцев и старше, однако его никогда не следует давать детям с обезвоживанием, а также детям с упорной рвотой (тщательно придерживайтесь рекомендованных доз для данного возраста).

Важно отметить, что продаваемые без рецепта препараты от кашля и простуды не следует давать детям младше двух лет из-за риска развития опасных для жизни побочных эффектов. Кроме того, некоторые исследования показывают, что препараты от кашля и простуды не эффективны для детей младше шести лет и могут вызывать опасные реакции. Кроме того, кашель помогает очистить нижние дыхательные пути от мокроты и обычно его подавлять не следует.

Если ваш малыш испытывает трудности во время кормления, поскольку его нос заложен, перед каждым кормлением прочищайте его носик с помощью маленькой резиновой клизмы. Делая это, помните, что сначала нужно сжать клизму, затем осторожно вставить ее кончик в ноздрю и только затем ее медленно разжать. Таким образом вы отсосете из носа мешающую дышать слизь, что позволит ребенку дышать и сосать одновременно. Вскоре вы поймете, что лучше всего эта процедура проходит у детей младше шести месяцев. Когда ребенок становится старше, он начинает протестовать против клизмы, мешая вам хорошо прочистить его нос.

Если выделения из носа ребенка особенно густые, ваш врач может рекомендовать вам перед прочисткой носа использовать капли в нос на основе обычной подсоленной воды, которые продаются без рецепта. Наберите средство в предварительно вымытую теплой водой с мылом пипетку и закапайте в каждую ноздрю малыша по две капли за 15—20 минут до кормления, а затем немедленно отсосите содержимое носа клизмой. Никогда не капайте в нос ребенка никаких капель, содержащих медицинские препараты, поскольку препарат может быть впитан в организм через слизистую оболочку носа. Используйте только простой соляной раствор.

Помочь сделать выделения из носа ребенка более жидкими и облегчить его общее состояние можно также с помощью увлажнителя воздуха, который работает на холодной воде. Расположите прибор недалеко от кроватки ребенка, и малышу станет легче. Ежедневно тщательно мойте его, чтобы не допустить размножения в нем бактерий и плесени. Использовать увлажнители воздуха, работающие на горячей воде, не рекомендуется, поскольку эти приборы могут стать причиной серьезных ожогов.

Профилактика

Если ваш малыш младше трех месяцев, лучший способ оградить его от простуды — это не допускать его контактов с простуженными людьми. Это правило особенно важно соблюдать зимой, когда множество вызывающих простуду вирусов свободно циркулируют в большом количестве. Вирус, который у детей старшего возраста или взрослого человека вызывает лишь легкое недомогание, для младенца может обернуться серьезной болезнью.

Если ваш простуженный ребенок ходит в детский садик, научите его чихать и кашлять таким образом, чтобы слюна не летела на окружающих, прикрывать рот платком при кашле и регулярно сморкаться в платок. Поступив подобным образом, вы снизите шансы передачи инфекции другим детям и взрослым. И наоборот, если ваш малыш здоров, но в его группе есть больные дети, постарайтесь не водить его в садик, если это представляется возможным. Также научите ребенка регулярно в течение дня мыть руки, это также снизит вероятность распространения вируса.

Кстати, прикрывать рот и нос носовым платком при чихе или кашле лучше, чем руками. Если вирус попадет на руки ребенка, он будет переносить его на все, до чего дотрагивается, будь то брат или сестра, товарищи по играм или игрушки.

Инфекция среднего уха

Ушной аппарат. Вид в разрезе

В течение первых нескольких лет жизни вероятность переболеть инфекцией среднего уха у вашего малыша будет достаточно высокой. Как минимум в 70% от всех случаев заболевания в данном возрасте инфекции среднего уха предшествовала обычная простуда, при которой вирус ослабляет естественную защиту организма, которая препятствует попаданию бактерий в среднее ухо здорового человека. Врачи называют инфекцию среднего уха острым средним отитом.

Инфекция среднего уха — одна из самых распространенных детских болезней, хорошо поддающихся лечению, которая чаще всего встречается у детей в возрасте между 6 месяцами и 3 годами. Две трети детей как минимум один раз переносят инфекцию среднего уха к своему второму дню рождения. Такая частота заболеваний у маленьких детей объясняется их предрасположенностью к вирусным инфекциям верхних дыхательных путей, а также длиной и формой их не вполне зрелых евстахиевых труб, которые в норме вентилируют среднее ухо.

Дети в возрасте младше одного года, посещающие ясли, чаще болеют инфекцией среднего уха, чем их домашние сверстники, в основном потому, что они гораздо больше контактируют с различными вирусами. Кроме того, дети, которые сами сосут бутылочку, лежа на спине, более предрасположены к инфекциям ушей, поскольку в таком положении небольшое количество молочной смеси затекает в евстахиевы трубы. Большая предрасположенность к заболеванию также отмечается среди детей, принадлежащих к определенным этническим группам. Это может объясняться разницей в строении евстахиевых труб у людей разных этнических групп. Когда ребенок подрастает и идет в школу, вероятность развития у него инфекции среднего уха снижается, что объясняется двумя фактами: во-первых, развитие с возрастом евстахиевых труб делает вероятность затекания в среднее ухо жидкости ниже, и, во-вторых, по мере взросления защитные системы организма начинают более эффективно справляться с инфекцией.

Ребенок может оказаться в группе риска по развитию инфекции среднего уха и подругам причинам:

Пол. Хотя ученые не могут дать этому точного объяснения, однако чаще инфекцией среднего уха болеют мальчики.

Наследственность. Предрасположенность к инфекции среднего уха может передаваться по наследству. У ребенка с большей вероятностью будут развиваться повторные инфекции среднего уха, если с его старшим братом и сестрой или с кем-нибудь из родителей происходило то же самое.

Табачный дым. Дети , часто находящиеся рядом с курящим человеком и вдыхающие табачный дым, имеют значительно повышенный риск развития инфекций среднего уха, дыхательных путей, а также бронхита, пневмонии и астмы.

Признаки и симптомы

Инфекция среднего уха часто, но не всегда, проходит болезненно. Ребенок, достаточно взрослый для того, чтобы говорить, скажет вам, что у него болит ушко, маленький малыш будет тянуться к воспаленному уху и плакать. Больной инфекцией среднего уха младенец может плакать во время кормления даже больше обычного, поскольку при сосании и глотании во внутреннем ухе болезненно меняется давление. Страдающий данной болезнью ребенок может плохо спать. Повышение температуры тела является другим настораживающим симптомом, инфекция среднего уха иногда (в 1 случае из 3) протекает с сильным повышением температуры, от 38 до 40 °С.

Возможно, вы заметите вытекающую из больного уха желтую жидкость с кровянистым оттенком или гной. Это означает, что в барабанной перепонке образовалось маленькое отверстие (перфорация). Подобные отверстия обычно зарастают самостоятельно без каких-либо осложнений, однако вам следует описать выделения из уха врачу.

Также вы можете заметить, что ваш ребенок стал хуже слышать. Ухудшение слуха происходит вследствие скопления жидкости за барабанной перепонкой, которая мешает прохождению звуковой волны. Однако такое падение слуха обычно оказывается временным, нормальный слух восстановится, как только ухо освободится от скопления жидкости. В некоторых случаях, когда инфекции среднего уха следуют одна за другой, жидкость за барабанной перепонкой может оставаться в течение нескольких недель, все время негативно влияя на слух. Если вы чувствуете, что малыш слышит хуже, чем до начала заболевания, проконсультируйтесь с врачом. Если состояние ребенка вас сильно беспокоит, попросите направление к ЛОР-специалисту (отоларингологу). После нескольких месяцев пассивного наблюдения ваш педиатр может порекомендовать малышу прохождение слухового теста, если ребенок за год перенес более 4 инфекций среднего уха, если ухудшение его слуха длится уже 12 недель или дольше, если жидкость скапливается в среднем ухе обоих ушей и держится там долее 3 месяцев.

Случаи инфекционного поражения среднего уха учащаются в течение эпидемий гриппа и простуды, которые приходятся на зиму и раннюю весну. Если ваш малыш жалуется на очень сильную или довольно сильную боль в ухе летом, особенно после дня, проведенного в бассейне или на пляже, возможно, он страдает от инфекции внешнего ушного канала, которая называется «ухом пловца». Эта болезнь не представляет угрозы для слуха ребенка, хотя она может протекать крайне болезненно, и ее, без сомнения, следует лечить.

Лечение

Когда бы у вас ни возникли подозрения на то, что у вашего ребенка — инфекция среднего уха, вызывайте врача. До его прихода предпримите следующие шаги, чтобы ваш малыш почувствовал себя лучше.

— Если у ребенка сильно повысилась температура, охладите его тело.

— Дайте ребенку ацетаминофен или ибупрофен в рекомендованной для его возраста дозе (ни в коем случае не давайте малышу аспирин, прием которого детьми может спровоцировать развитие синдрома Рейе, болезни, поражающей печень и головной мозг).

— Ваш педиатр может посоветовать ставить холодные (не теплые) компрессы на пораженное ухо или прилагать к нему маленькую подогретую подушечку (это не рекомендуется делать, если болен младенец), что должно облегчить боль. Также снизить боль можно, закапывая в ушной канал больного уха капли с обезболивающим эффектом (выписанные врачом). Однако перед их применением следует проконсультироваться с врачом.

Педиатр проведет осмотр уха ребенка с помощью специального инструмента с увеличительными линзами и источником света, который называется отоскоп. Чтобы определить, есть ли за барабанной перепонкой жидкость, врач подсоединит к отоскопу специальную резиновую трубку и осторожно направит в ухо ребенка воздух, чтобы оценить чувствительность барабанной перепонки и ее движение. Для определения наличия или отсутствия жидкости за барабанной перепонкой применяются и объективные методы исследования. В ходе одного исследования применяется специальный прибор, который фиксирует результаты теста, делая графическую запись, называемую тимпанограммой.

Если у ребенка повышена температура тела, врач проведет тщательный осмотр, чтобы определить, нет ли у малыша других проблем, кроме инфекции среднего уха. Для лечения инфекции среднего уха врач расскажет вам, что следует предпринимать, чтобы снять боль, а также, скорее всего, выпишет антибиотики. Иногда для облегчения боли применяются ушные капли. Антигистаминные препараты и противоотечные лекарства обычно неэффективны, если только отит ребенка не вызван аллергической реакцией.

Терапия на основе антибиотиков — один из способов лечения инфекций среднего уха. Ваш врач подберет для вашего малыша подходящую ему схему приема лекарств. Обычно антибиотики принимаются 2 или 3 раза в день. Тщательно следуйте схеме лечения. Когда инфекция начинает исчезать, некоторые дети ощущают чувство распирания или треск в больном ухе. Это — нормальные признаки выздоровления. В течение 3 дней после начала терапии антибиотиками должны появиться четкие признаки улучшения состояния, боль должна отступить, а температура — прийти в норму.

Когда ребенок начинает чувствовать себя лучше, некоторые родители испытывают желание прекратить прием антибиотиков — этого делать не следует. Некоторые бактерии, вызвавшие инфекцию, могут оставаться жизнеспособными, и при несвоевременном прекращении приема лекарств они снова начинают размножаться, и заболевание развивается с новой силой.

Врач может попросить привести ребенка на осмотр после окончания курса лечения, чтобы установить, осталась ли жидкость за барабанной перепонкой, что может быть, даже если с инфекцией удалось справиться. Это состояние (наличие жидкости в среднем ухе) известно под названием среднего отита с эффузией, оно встречается очень часто: в 9 из 10 случаев в среднем ухе остается некоторое количество жидкости в течение 3 недель после выздоровления. В 9 из 10 случаев жидкость исчезает из среднего уха в течение 3 месяцев без какого-либо дополнительного лечения.

Кроме того, скопление жидкости может быть вызвано не только ушной инфекцией, но и другими причинами. Например, отток жидкости может быть затруднен из-за отека аденоидов, расположенных в верхней части горла. Поэтому очень важно обратиться к врачу для диагностики и эффективного лечения.

Иногда инфекция среднего уха не поддается прописанным врачом антибиотикам. Если ваш ребенок продолжает жаловаться на довольно чувствительную боль в ухе, у него держится высокая температура долее 2 дней после начала приема антибиотиков, вызывайте врача. Чтобы определить, действуют ли антибиотики, врач или ЛOP-специалист может взять на анализ образец жидкости из среднего уха, проведя тончайшую иглу через барабанную перепонку. Если по результату анализа окажется, что вызвавшая болезнь бактерия устойчива к антибиотику, который принимает ваш ребенок, врач выпишет другое лекарство. В очень редких случаях инфекционный процесс может продолжаться даже после смены антибиотика. В этом случае ребенок будет госпитализирован, чтобы в условиях стационара провести внутривенные вливания антибиотиков и осушение среднего уха хирургическим путем.

Должен ли ребенок, болеющий инфекцией среднего уха, оставаться дома? Это совершенно не обязательно, если ребенок чувствует себя хорошо, а в его детском саду или школе воспитатель или учитель согласен следить за тем, чтобы прописанные ребенку лекарства были им приняты вовремя. Поговорите с персоналом детского учреждения, в случае их согласия опишите им требуемые дозы и время, в которое следует принимать лекарство. Также вы должны убедиться в том, что в детском учреждении есть холодильник, в котором вы можете хранить лекарство, если того требуют условия его хранения. Лекарства, не требующие хранения в холодильнике, следует поместить в закрывающийся шкафчик отдельно от остальных вещей, на коробочке с лекарствами следует четко написать имя ребенка и прописанные ему дозы препарата.

Если барабанная перепонка в ухе ребенка была повреждена, его все же не следует ограничивать в двигательной активности, хотя врач может запретить ему плавать. В большинстве случаев нет причин и для того, чтобы избегать перелетов с ребенком, хотя изменение давления может вызывать у него некоторый дискомфорт.

Профилактика

Нельзя предотвратить развитие случайной инфекции среднего уха. У некоторых детей инфекции среднего уха могут быть связаны с сезонной аллергией, которая тоже может быть причиной скопления жидкости в среднем ухе и нарушения ее нормального оттока из уха в горло. Если очевидно, что у ребенка развивается инфекция среднего уха чаще в то время, когда разгорается и его аллергия, упомяните об этом в разговоре с врачом, который может провести дополнительное обследование или выписать ребенку антигистаминные препараты.

Если ваш малыш получает молочную смесь из бутылочки, во время кормления следите за тем, чтобы его голова была расположена выше живота. Соблюдая это правило, вы предотвратите закупорку евстахиевых труб. Кроме того, и вам, и другим взрослым следует воздерживаться от курения в присутствии ребенка. Дети, часто вдыхающие табачный дым, чаще болеют респираторными инфекциями, бронхитами, пневмонией и другими легочными нарушениями, а также астмой.

А если ваш ребенок выздоравливает от одной инфекции среднего уха только для того, чтобы тут же получить следующую? Если ваш малыш в течение одного сезона переносит как минимум 3 отдельных случая острого среднего отита, его, вероятно, направят к отоларингологу, который порекомендует под анестезией ввести в барабанную перепонку тонкую дренажную трубочку. При этом слух полностью восстанавливается, а трубочка предотвращает скопление жидкости и развитие бактерий в полости среднего уха.

В следующих случаях подобная процедура является стандартным лечением: 1) постоянное двустороннее скопление жидкости в полости среднего уха, сохраняющееся более трех месяцев и сопровождающееся потерей слуха; 2) постоянное одностороннее скопление жидкости в полости среднего уха, сохраняющееся дольше 6 месяцев; 3) рецидивирующие ушные инфекции, возникающие чаще 3 раз за полгода или чаще 4-5 раз за год. Если вашему ребенку порекомендовали ввести трубочку в барабанную перепонку, обсудите все с педиатром, чтобы полностью оценить все преимущества и недостатки процедуры.

Помните, что, хотя ушные инфекции мешают и вызывают дискомфорт, обычно они имеют легкую форму и полностью проходят, не вызывая осложнений. В большинстве случаев они прекращаются к шести годам.

Риски частого применения антибиотиков

Антибиотики — очень важная часть лечения ушных инфекций. Однако в последние годы многие педиатры выписывают антибиотики с большой осторожностью, стараясь свести к минимуму вероятность возникновения проблемы, которая называется «резистентностью к антибиотикам», так как ее острота сегодня неуклонно растет. Если антибиотики используются тогда, когда в них нет действительной необходимости, или же если пациент не закончил полный прописанный ему курс лечения, может появиться новый штамм бактерий. Когда это происходит, антибиотики могут со временем утрачивать свою эффективность, и инфекции, для борьбы с которыми они были созданы, более не поддаются лечению с их помощью, поскольку вызывающие их бактерии теперь обладают «резистентностью» к медикаментам.

Ниже перечислены некоторые моменты, которые следует учитывать, чтобы снизить риск развития резистентности к антибиотикам.

— Антибиотики предназначены для борьбы с бактериальными инфекциями, а не с теми инфекциями, которые вызываются вирусами. Поэтому, хотя они могут быть очень эффективными при лечении ушных инфекций, вам не следует просить вашего врача выписать антибиотики ребенку, если он болеет гриппом или простудой (а также многими разновидностями ангины или кашля), поскольку эти заболевания имеют вирусную природу.

— Когда ваш врач рекомендует лечение антибиотиками по поводу ушной или же какой-либо другой бактериальной инфекции, тщательно следите за тем, чтобы не уклоняться от выбранной врачом схемы. Это означает, что ребенку необходимо принять все прописанные лекарства, даже если малыш выглядит вполне здоровым тогда, когда полный курс им еще не пройден.

— Не давайте ребенку антибиотиков, которые были выписаны другому члену семьи или же по поводу другого заболевания.

Синусит

Синусит — это воспаление одной или нескольких носовых пазух — полостей в костях вокруг носа. Обычно синусит является осложнением вирусной инфекции верхних дыхательных путей или аллергического воспаления у детей старше двух лет. Возникающий при этом отек оболочки носа и синусов блокирует отверстия, в норме соединяющие пазухи с задней частью носа, так что они переполняются жидкостью. Хотя естественной реакцией на такую блокаду будет чихание и сморкание, это лишь ухудшит ситуацию, проталкивая бактерии из задней части носа в синусы. Так как отток из пазух затруднен, бактерии размножатся и вызовут инфекцию.

Вот признаки синусита, при наличии которых следует обратиться к педиатру:

— Постоянные симптомы простуды или инфекции верхних дыхательных путей, включая кашель и выделения из носа, которые продолжаются дольше десяти дней без явного улучшения. Выделения из носа могут быть густые и желтые, прозрачные или белые, а кашель продолжается и днем, и ночью. Иногда при синусите у ребенка по утрам заметен отек вокруг глаз. У дошкольников наряду с симптомами простуды может быть неприятный запах изо рта. (Но возможно, малыш просто положил что-то себе в нос или у него ангина, или он не чистит зубы.)

— У ребенка тяжелая простуда, сопровождающаяся лихорадкой и густыми желтыми выделениями из носа. По утрам у него отек вокруг глаз, он жалуется на сильную головную боль, локализованную за глазами.

В редких случаях инфекция пазух может переходить на глаза или центральную нервную систему (головной мозг). Тогда отек вокруг глаз будет сохраняться не только по утрам, но в течение всего дня, и необходимо сразу вызывать врача. Если у ребенка очень сильная головная боль, светобоязнь или повышенная раздражительность, это может указывать на распространение инфекции на центральную нервную систему. Это очень серьезно и требует немедленного обращения к врачу.

Лечение

При подозрении на синусит врач назначит курс антибиотиков, обычно в течение 14—21 дней. Как только ребенок начнет принимать лекарства, симптомы должны быстро слабеть и исчезнуть. В большинстве случаев выделения из носа и кашель исчезают за неделю или две. Но даже если ребенку стало лучше, он должен полностью пройти весь курс лечения.

Если через 2—4 дня малышу не стало лучше, врач назначит дополнительные обследования, по результатам которых скорректирует лечение.

Эпиглоттит

Надгортанник — тонкий листовидный хрящ гортани, расположенный сразу за языком. При глотании надгортанник препятствует попаданию пищи и жидкости в трахею. При эпиглоттите, редком, но очень серьезном заболевании, развивается воспаление надгортанника, обычно — вследствие заражения бактериями — палочками инфлюэнцы типа B. Воспаление надгортанника угрожает жизни пациента, потому что оно сопровождается его отеком, что может привести к закупорке трахеи (дыхательного горла) и невозможности дышать. Наиболее предрасположены к заболеванию дети в возрасте от 2 до 6 лег. К счастью, сегодня заболевание встречается крайне редко благодаря доступности Hib-вакцины, которая предотвращает заражение такими бактериями, как палочка инфлюэнцы типа B.

Болезнь начинается как обычная ангина, температура тела чаще всего поднимается до 38,5 °С и выше, самочувствие ребенка резко ухудшается. Горло малыша сильно раздражено и болит. Каждое дыхательное движение может сопровождаться хриплым или скрежещущим звуком, который называется стридор. Глотать ребенку может быть настолько больно и трудно, что его слюна начинает стекать по подбородку. Возможно, ребенок будет отказываться лежать, ему видимо более удобно сидеть прямо или же наклонившись вперед.

Лечение

Если у вашего ребенка необыкновенно сильно болит горло, стекает слюна, малыш дышит с трудом, немедленно вызывайте врача. Поскольку эпиглоттит развивается очень быстро и приводит к столь серьезным последствиям, не пытайтесь лечить его дома. Пока врач не пришел, постарайтесь успокоить ребенка. Не старайтесь осмотреть его горло, не настаивайте на том, чтобы малыш лег. Также не предлагайте малышу еды или воды, так как это может вызвать рвоту, которая способна еще больше затруднить дыхание ребенка.

Если вы отведете ребенка на прием к врачу на ранней стадии болезни, возможно, врач не сможет правильно определить диагноз. Не стесняясь, вызывайте врача на дом, если воспаление горла ухудшится, появится слюнотечение или хриплое дыхание вскоре после того, как вы с ребенком вернетесь домой.

Если ваш врач заподозрит эпиглоттит, он вызовет неотложную медицинскую помощь, чтобы немедленно доставить ребенка в стационар. С помощью анестезиолога и отоларинголога (ЛOP-врача) врач произведет осмотр надгортанника. При наличии сильного воспаления ребенку будет сделана анестезия, и в его трахею через нос будет введена дыхательная трубка в обход отечного места, что позволит малышу опять свободно дышать. В особенно сложных случаях может потребоваться трахеотомия (процедура, в ходе которой дыхательная трубка вставляется в трахею через разрез на шее), однако сегодня она проводится гораздо реже, чем раньше. Кроме того, ребенку начнут вводить антибиотики.

Все перечисленные решения могут быть приняты так быстро, что вы почувствуете смятение от того, что вашему ребенку делают так много серьезных процедур по поводу болезни, которая выглядит просто как сильная ангина. Очень важно помнить, что эпиглоттит развивается очень быстро, и, оставленный без лечения, напрямую угрожает жизни малыша.

Профилактика

Сегодня мы располагаем вакциной Акт-Хиб, которая борется с бактерией, вызывающей заболевание. Ваш ребенок должен получить вакцину в возрасте двух, четырех и шести месяцев, а затем, в возрасте от двенадцати до пятнадцати месяцев, пройти повторную вакцинацию. Однако даже если малышу вовремя была сделана прививка, проконсультируйтесь с врачом, если вы знаете, что ребенок контактировал с человеком с подобной инфекцией. Ваш педиатр может предпринять дополнительные меры предосторожности.

Простой герпес

Простой герпес — одно из самых распространенных среди детей вирусных заболеваний. Болезнь характеризуется образованием «простуды», сгруппированного высыпания в виде пузырьков или припухлости на губах или на слизистой оболочке полости рта. (Обычно если человек слышит слово «герпес», у него возникает ассоциация с генитальным герпесом, заболеванием, передающимся половым путем. Однако это заболевание вызывается другим штаммом вируса, чем вирус, который приводит к появлению у детей герпеса на губах.) Простой герпес — крайне заразное заболевание, передается при прямом контакте с носителем, часто — через поцелуи. Большая часть младенцев защищены от болезни антителами матери до шестимесячного возраста, однако после шести месяцев и они становятся восприимчивыми к болезни.

При первичном заражении ребенка вирусом герпеса принято говорить о первичном герпесе. Первичный герпес может вызывать болезненность, припухлость и покраснение десен, повышенное слюноотделение, через 1 или 2 дня на слизистой оболочке полости рта образуется скопление наполненных жидкостью пузырьков — «простуды». После прорыва пузырьков на месте простуды образуется изъязвление, которое залечивается через несколько дней. У ребенка также может наблюдаться повышение температуры тела, головная боль, временами — раздражительность, потеря аппетита и увеличение лимфатических узлов в течение примерно одной недели. У многих детей, однако, симптомы проявляются в сглаженной форме, что не позволяет диагностировать у них герпес.

К сожалению, если ребенок переболел первичным простым герпесом, он стал носителем вируса. Это означает, что вирус, обычно — в неактивной форме, навсегда остается в организме ребенка. Однако в те периоды, когда организм испытывает стрессовую нагрузку (включая другие инфекционные заболевания), при травме рта, при солнечных ожогах, при приступе аллергии или в моменты сильной усталости вирус может вновь переходить в активную форму, и тогда развивается заболевание, называемое вторичным простым герпесом. Проявления заболевания сходны с проявлениями первичного герпеса, однако они гораздо мягче, к тому же вторичный герпес редко появляется до позднего детского или юношеского возраста. Характерным симптомом вторичного простого герпеса является образование простуды на губах.

Лечение

Если ваш ребенок жалуется на симптомы, напоминающие симптомы простого герпеса, проконсультируйтесь с педиатром. Первичный простой герпес не является серьезной болезнью, однако он может причинять ребенку неудобства. В число лечебных мер, направленных на облегчение состояния ребенка, входят следующие:

— Как можно больше отдыха и сна.

— Как можно больше холодной жидкости, включая некислые соки (яблочный или абрикосовый).

— Ацетоминофен, если высокая температура переносится ребенком плохо.

— Промывания или полоскания для рта, которые должен выписать вам врач. В число медикаментов, использующихся для полосканий, могут входить обезболивающие препараты, которые «замораживают» пораженное место там, где образовалось изъязвление. Тщательно следуйте инструкциям по применению подобных препаратов.

— Легкая, хорошо перевариваемая, но питательная диета.

— Антивирусные препараты, которые может выписать вам врач. Эти препараты препятствуют размножению вируса, однако они не смогут предотвратить его повторную активацию после того, как медикаментозный курс будет пройден.

Иногда дети с первичным простым герпесом нуждаются в госпитализации из-за развившегося у них обезвоживания.

Никогда не используйте крем или масло, содержащее стероидные препараты (кортизон), если есть хотя бы минимальное подозрение на то, что появившаяся на губах язвочка вызвана вирусом герпеса. Медикаменты этой группы могут способствовать распространению инфекции.

Профилактика

Для передачи вируса от больного человека здоровому необходим прямой контакт, поэтому вам не следует разрешать целовать вашего малыша кому бы то ни было, если у него есть язвочка или волдыри на губах. Люди — носители вируса простого герпеса часто передают вирус, даже если у них нет «простуды» на губах, а сама «простуда» — крайне заразна. Общее правило: вообще не поощряйте других людей целовать вашего ребенка непосредственно в губы.

Кроме того, постарайтесь убедить ребенка не пользоваться столовыми приборами других детей (об этом гораздо проще говорить, чем сделать). Если ваш ребенок заболел первичным простым герпесом, подержите его дома, чтобы другие дети не смогли получить от него инфекцию.

Носовые кровотечения

Практически неизбежно у вашего малыша в эти первые годы жизни будет как минимум одно носовое кровотечение, а возможно, их будет гораздо больше. У некоторых дошкольников кровь идет носом несколько раз в неделю. Носовые кровотечения не являются патологией, они не несут никакой угрозы здоровью, однако могут выглядеть крайне пугающе. Если кровь из носа затекает по задней стенке в рот и гортань, ребенок может проглотить большую ее часть, что, в свою очередь, может вызвать рвоту.

Носовые кровотечения могут начинаться по многим причинам, большинство из которых не являются серьезными. В число этих причин могут входить следующие, начиная с самых распространенных:

— Простуда и аллергическая реакция: при простуде и аллергической реакции происходит отекание и раздражение внутренних оболочек полости носа, что может привести к спонтанным кровотечениям.

— Травма: у ребенка может пойти носом кровь, если он ковыряет в носу пальцем, засовывает в нос какой-нибудь предмет или просто слишком сильно сопит и дует в нос. Носовое кровотечение может также начаться, если в нос ребенка попал летящий с силой мяч или другой предмет, если малыш упал и ударился носом.

— Низкая влажность или же вредные испарения: если воздух в вашем доме слишком сухой, или же если вы живете в сухом климате, слизистая оболочка полости носа малыша может оказаться пересушенной, что повышает его предрасположенность к носовым кровотечениям. Частое воздействие вредных испарений также может привести к носовым кровотечениям (к счастью, это — редкая ситуация).

— Анатомические проблемы: любая анатомическая патология полости носа может быть причиной частых носовых кровотечений.

— Аномальные образования: любое аномальное разрастание тканей в полости носа может быть причиной частых носовых кровотечений. Хотя большая часть подобных образований (обычно это полипы) являются доброкачественными (это не рак), они все равно требуют грамотного лечения.

— Патология свертываемости крови: все, что нарушает обычный процесс свертывания крови, может приводить к кровотечению из носа. Лекарственные препараты, даже такие распространенные, как аспирин, могут до такой степени мешать крови сворачиваться, что начинается носовое кровотечение. Часто кровь носом идет и при таких болезнях крови, как гемофилия.

— Хроническое заболевание: все дети с хроническими заболеваниями, а также дети, которые нуждаются в дополнительном кислороде или медикаментах, пересушивающих или повреждающих слизистую оболочку полости носа, предрасположены к носовым кровотечениям.

Лечение

Существуют множество далеких от истины представлений о том, как следует останавливать идущую носом кровь, так же как и посвященных этому народных советов. Ниже мы перечисляем то, что вам следует сделать, и то, чего вам делать не следует.

Что следует сделать...

1. Сохраняйте спокойствие. Кровотечение из носа может выглядеть пугающе, однако оно редко угрожает здоровью ребенка.

2. Удерживайте ребенка в положении сидя или стоя. Слегка наклоните голову ребенка вперед (чтобы он не задыхайся).

3. Зажмите нижнюю часть носа ребенка (мягкую часть) большим и указательным пальцем, крепко удерживайте зажим в течение десяти минут. Если ребенок достаточно взрослый, он может проделать эту процедуру самостоятельно. Не следует снимать зажим раньше времени, чтобы проверить, идет ли еще из носа кровь.

Через несколько минут разожмите пальцы и подождите, удерживая малыша в спокойном положении. Если кровь не остановилась, повторите все шаги. Если вы удерживали зажим носа еще 10 минут, а кровотечение продолжается, вызывайте врача или же неотложную медицинскую помощь.

Чего делать не следует...

1. Паниковать. Поддавшись панике, вы только напугаете ребенка.

2. Укладывать ребенка или запрокидывать его голову назад.

3. Засовывать в полость носа бинт, вату или другой материал, чтобы остановить кровь.

Вам также следует вызвать врача, если:

— Вы думаете, что ребенок потерял слишком много крови (однако помните, что идущая носом кровь всегда выглядит обильной).

— Кровь выходит только через рот ребенка, или же если при кашле ил и рвоте выделяется кровь или коричневая жидкость, напоминающая кофейную гущу.

— Ребенок сильно побледнел, вспотел или же теряет сознание. Немедленно вызывайте скорую помощь или же сами везите ребенка в ближайшую больницу.

— Носовые кровотечения у ребенка случаются очень часто на фоне хронически заложенного носа. Это может означать, что у малыша в полости носа слишком тонкие и хрупкие сосуды, или же имеется патологическое образование в полости носа.

Если проблема связана с кровеносным сосудом, врач может прижечь его особой химической субстанцией (нитратом серебра), чтобы остановить кровотечение.

Профилактика

Если у вашего ребенка часто идет носом кровь, обсудите с его врачом возможность закапывания капель на основе водного раствора соли ежедневно. Эта процедура особенно хорошо помогает, если вы живете в очень сухом климате или же если дом отапливается камином или печью. Кроме того, использование увлажнителя воздуха поможет удерживать влажность в вашем доме на уровне, достаточно высоком для того, чтобы предотвратить носовые кровотечения. Кроме того, приучите ребенка не теребить свой нос.

Ангина (фарингит, тонзиллит, стрептококковая ангина)

Очень часто под ангиной подразумевается сразу три заболевания: фарингит, тонзиллит и стрептококковая ангина, хотя эти болезни совершенно разные. Тонзиллит характеризуется воспалением миндалин. Если ребенок болеет стрептококковой ангиной, его миндалины обычно оказываются очень воспаленными, и воспалительный процесс захватывает также и другие области горла, окружающие миндалины. Другое заболевание, сопровождающееся болью в горле, — фарингит, эта болезнь вирусной природы.

При фарингите воспаление может захватывать лишь область вокруг миндалин и не касаться миндалин вовсе.

У младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста самой распространенной причиной боли в горле оказывается вирусная инфекция. Если ребенок болеет вирусной ангиной, ему не требуется никаких специальных лекарственных средств, малыш выздоровеет самостоятельно через 7—10 дней. Часто ребенок с вирусной ангиной параллельно ей болеет и простудой. У ребенка может незначительно повышаться температура, но в целом дети переносят это заболевание хорошо.

Один определенный вирус (называемый вирусом Коксаки), который чаще всего передается летом и ранней осенью, может быть причиной заболевания, которое протекает с более высокой температурой, при этом у ребенка появляются трудности при глотании, а общее его состояние расценивается как более болезненное. При инфекции Коксаки на горле ребенка может появиться один или несколько волдырей, так же как и на руках или ногах. Инфекционный мононуклеоз может сопровождаться болезненностью горла, часто — с характерными признаками тонзиллита, однако у большей части маленьких детей, зараженных вирусом мононуклеоза, проявляется незначительное число симптомов или же не проявляется симптомов вовсе.

Стрептококковая ангина вызывается бактериями, которые называются гемолитическими стрептококками. Тяжесть симптомов стрептококковой ангины зависит до некоторой степени от возраста ребенка. У младенцев, зараженных данными бактериями, может лишь незначительно повыситься температура, а в носу — появиться вязкие или кровянистые выделения. У детей ясельного и младшего дошкольного возраста (от одного до трех лет) также может наблюдаться повышение температуры тела и вязкие или кровянистые выделения из носа. Дети этого возраста также могут чувствовать себя скверно, быть довольно раздражительными, у них может пропадать аппетит и часто увеличиваются лимфатические узлы на шее. У детей старше трех лет стрептококковая ангина часто протекает гораздо тяжелее, проявляясь значительно более высокой температурой тела (39 °С и выше), очень сильной болью в горле, увеличением шейных лимфатических узлов и появлением гноя на миндалинах. Очень важно суметь отличить стрептококковую ангину от ангины вирусной природы, поскольку стрептококковая ангина лечится с помощью антибиотиков.

Диагностика — лечение

Если ваш ребенок жалуется на устойчивую боль в горле (которая не проходит сразу после того, как малыш выпьет свой утренний стакан сока или молока), вне зависимости от того, сопровождается ли боль повышением температуры, головной болью, болью в животе или сильной слабостью, вам следует вызвать врача. Вызов врача или скорой медицинской помощи следует сделать немедленно, если ребенок выглядит очень больным, если у него появились проблемы с дыханием или ему очень трудно глотать (ребенок не глотает даже слюну). Эти симптомы могут говорить о развитии гораздо более опасной инфекции.

Врач осмотрит вашего ребенка, в процессе осмотра он может взять образец культуры из горла, чтобы определить возбудителя инфекции. Анализ делается следующим образом: врач проводит по задней стенке горла и миндалинам палочкой с ватным тампоном, после чего мазок помещается в специальный сосуд с питательной средой, где будут размножаться взятые из горла бактерии, если они там есть. Содержимое сосуда с культурой обычно анализируется спустя 24 часа после забора анализа.

Некоторые поликлиники предлагают сделать экспресс-анализ, результаты которого известны через несколько минут. Однако при негативном результате данного анализа его правильность все же необходимо подтвердить с помощью классического посева, на который уходит 24 часа. Если и результаты этого анализа оказываются отрицательными, причиной инфекции обычно признается вирус. В этом случае лечение с помощью антибиотиков (которые борются с бактериями) не принесет никакого результата, поэтому антибиотики не выписываются.

Если же результаты анализов все же показывают наличие болезнетворных бактерий, ваш врач выпишет ребенку антибиотики, либо в пероральной форме, либо в виде уколов. Если ваш малыш получает антибиотики перорально (в виде таблеток или микстуры), очень важно проследить за тем, чтобы был принят весь прописанный курс, даже если симптомы болезни ослабли или полностью исчезли.

Если стрептококковая ангина не была пролечена антибиотиками, или же если курс лечения не был завершен, течение болезни может ухудшиться, возможно распространение инфекции на другие части организма, что вызывает более серьезные проблемы, такие как ушные инфекции и инфекции синусовых пазух. Оставленная без лечения стрептококковая ангина может осложняться ревматизмом, заболеванием, поражающим суставы и сердце. Однако у детей младше пяти лет ревматизм встречается очень редко.

Профилактика

Ангина в подавляющем большинстве своих форм является заразным заболеванием, которое передается в первую очередь воздушно-капельным путем, а также через контакт с руками зараженного человека или с предметами, до которых он дотрагивался. Именно по этим причинам рекомендуется предохранять детей от контактов с людьми, у которых проявляются симптомы ангины. Однако большинство пораженных инфекцией людей могут передавать ее возбудителей еще до появления у них симптомов, поэтому зачастую оказывается, что нет никаких средств, чтобы защитить ребенка от ангины.

В прошлом, если ребенок часто болел ангинами, врачи могли посоветовать родителям хирургическую операцию по удалению миндалин для профилактики дальнейших заболеваний. Однако в наши дни подобная операция, называемая тонзиллэктомией, рекомендуется все реже и реже. Даже в сложных случаях, когда ребенок без конца болеет стрептококковыми ангинами, лечение антибиотиками обычно является лучшим решением.

Ухо пловца (внешний отит)

Ухо пловца — инфекционное поражение кожи в ушном канале (или внешнего уха), которое чаще всего развивается после плавания или же в других ситуациях, когда уши подвергаются длительному воздействию воды. Заболевание возникает вследствие длительного увлажнения ушного канала, что провоцирует размножение в нем бактерий, а также одновременного размягчения оболочки ушного канала (наподобие побелевшей и набухшей под мокрой повязкой кожи). Бактерии внедряются в размягченную кожу и размножаются в ней.

По непонятным причинам некоторые дети особенно склонны к этому нарушению. У детей любого возраста травма ушного канала (например, царапина, нанесенная палочкой для чистки ушей), а также любая болезнь, подобная экземе и себорее, могут повысить вероятность развития внешнего отита.

При развитии внешнего отита легкой степени ваш малыш может жаловаться только на зуд или ощущение забитости уха, или — если ребенок слишком мал, чтобы объяснить, что именно его беспокоит, — вы можете обратить внимание на то, что ребенок пытается ковырять пальцем в ухе или же теребить его рукой. Эти симптомы часто прогрессируют, перерастая в тупую боль, начало проявления которой может прийтись на любой период от 6 часов до 5 дней после пребывания ребенка в воде. К этому времени отверстие ушного канала может отечь и слегка покраснеть, и если вы попытаетесь оттянуть ухо малыша, чтобы лучше его осмотреть, вы причините ему боль.

В более тяжелых случаях внешнего отита боль будет постоянной и интенсивной, ребенок может плакать и прижимать ладонь к пораженному уху. Малейшее движение, даже попытка жевать, отзывается острой болью. Из-за сильного отека отверстие ушного канала может оказаться полностью закрытым, возможно, из него будет сочиться небольшое количество гноя или жидкости, напоминающей творог, у ребенка может подняться температура (однако действительно высокая температура при внешнем отите наблюдается крайне редко). При наиболее серьезной форме инфекции покраснение и отек могут распространиться на область за ушным каналом — на внутреннее ухо.

Поскольку внешний отит не затрагивает среднее ухо или слуховой аппарат, любая потеря слуха, вызванная закупоркой внешнего канала, является временной.

Лечение

Если ваш малыш жалуется на боль в ухе и вы подозреваете, что она может быть вызвана средним отитом, позвоните вашему педиатру. Хотя данное заболевание обычно не бывает серьезным, все же следует показать ребенка врачу и получить от него лечебные предписания. Чтобы отличить наружный отит от инфекции среднего уха или другого нарушения врач должен осмотреть внутреннюю часть уха.

До тех пор, пока ребенка не осмотрит врач, вы можете ослабить боль, дав ребенку ацетаминофен, а также приложить к больному уху (под ухо) подогретую маленькую подушечку или бутылку с теплой водой. Если ребенок старшего возраста испытывает сильную боль, ему могут помочь препараты, содержащие кодеин, однако вам следует посоветоваться с врачом ребенка, прежде чем давать ему эти или любые другие обезболивающие медикаменты, отличные от ацетаминофена.

Не пытайтесь вводить в ушной канал ребенка палочку для прочистки ушей или любой другой предмет, чтобы унять зуд или осушить канал: поступая подобным образом, вы лишь еще больше травмируете кожу и обеспечите бактериям дополнительную среду для размножения. В действительности использование ватных палочек для прочистки ушей ребенка само по себе может являться причиной воспаления ушного канала. Ватная палочка может раздражать кожу, кроме того, она удаляет с кожи канала тонкий слой ушной серы, который покрывает канал и защищает его от воды и бактерий.

Когда вы придете на прием к врачу, он прежде всего осмотрит больное ухо, а затем, возможно, осторожно очистит его канал от гноя и загрязнений. Может быть, это будет единственным лечением, в котором нуждается малыш, хотя большинство врачей также выписывают ушные капли, которые следует закапывать 5—7 дней. Ушные капли борются с инфекцией и, таким образом, снимают отек, что помогает и унять боль. Однако для того, чтобы капли были эффективными, закапывать их следует правильно. Ниже мы описываем, как это нужно делать.

— Положите малыша на бок, так чтобы больное ухо было направлено вверх.

— Закапайте капли внутрь уха так, чтобы они стекали по ушному каналу, вытесняя из него воздух. Вы можете очень осторожно помассировать ухо, чтобы помочь продвижению капель.

— Удерживайте малыша в положении лежа в течение 2—3 минут, чтобы убедиться, что лекарство дошло до глубоких зон внешнего уха.

— Пользуйтесь каплями так, как мы описали выше, на протяжении всего времени, что прописал вам врач. В некоторых случаях ребенку также выписываются антибиотики.

Если ушной канал слишком отек и в него невозможно закапать капли, врач может вставить в больное ухо «фитилек» — небольшой кусочек ваты или другого пористого материала, который впитывает лекарство и таким образом доставляет его в канал. В этом случае вам потребуется смачивать «фитилек» каплями 3—4 раза в день.

Пока ваш ребенок будет проходить лечение по поводу внешнего отита, ему следует избегать контакта больного уха с водой. Однако он может быстро принимать душ или ванну ежедневно, ему можно даже мыть волосы, если вы будете после купания осушать ухо кончиком полотенца или же феном (очень осторожно, держите дальше от уха, протирайте ухо внизу). Сделав это, закапайте в ухо больше ушных капель. Следует отметить, что внешний отит не является заразной болезнью, поэтому у вас нет причин держать малыша дома и не отпускать его в сад или школу, если в детском учреждении есть сотрудники, которые могут вовремя закапать капли в больное ухо.

Профилактика

Нет никакой необходимости стараться избежать развития у ребенка внешнего отита, если только малыш не перенес это заболевание недавно. Профилактика также необходима, если внешний отит возникает у ребенка часто. В этих случаях следует ограничивать пребывание ребенка в воде, обычно рекомендуется следить за тем, чтобы ребенок купался менее часа. Кроме того, когда ребенок выходит из воды, нужно осушать его уши кончиком одеяла или просить малыша потрясти головой.

В качестве профилактической меры многие педиатры рекомендуют ушные капли на основе уксусной кислоты. Существует множество разновидностей таких капель, для покупки некоторых из них требуется рецепт врача. Готовые медикаменты предпочтительней «сделанных дома». Обычно такие капли закапываются утром, в конце каждого купания и перед сном. Специальные затычки для ушей и шапочки для плавания иногда помогают сохранить уши ребенка сухими, и, следовательно, защитить его от развития внешнего отита.

Боритесь с желанием прочистить уши ребенка специальными палочками, собственным пальцем или любым другим предметом. Ваш доктор покажет вам, как можно удалить серу из ушей безопасными способами.

Увеличение лимфатических узлов

Лимфатические узлы — важная часть защитной системы организма, которая противостоит болезням и инфекциям. Эти узлы в норме содержат группы специальных клеток, называемых лимфоцитами, которые ставят барьер инфекциям. Лимфоциты производят вещества, называемые антителами. Антитела разрушают или дезактивируют инфицированные клетки и отравляющие вещества. Если лимфатические узлы увеличиваются в размерах или набухают, это обычно означает, что количество произведенных ими лимфоцитов увеличивается в ответ на инфекцию или отравление организма, когда потребность его в антителах резко увеличивается. В редких случаях увеличение лимфатических узлов, особенно не проходящее длительное время и не сопровождающееся другими признаками воспаления, такими как покраснение и чувствительность, может означать наличие опухоли.

Если у вашего ребенка увеличатся лимфатические узлы, вы сможете их нащупать, а в некоторых случаях — даже увидеть. Кроме того, увеличенный лимфатический узел может быть болезненным при прикосновении. Часто при обследовании области, прилегающей к увеличенному лимфатическому узлу, удается определить воспаление или травму, которые и являются причиной его увеличения. Например, при ангине часто увеличиваются лимфатические узлы шеи, а инфекционный процесс в руке сопровождается увеличением подмышечных лимфатических узлов. Иногда инфекционный процесс может быть генерализированным, что, например, характерно для вирусных инфекций, и тогда сразу несколько лимфатических узлов могут оказаться увеличенными. В общем случае, поскольку дети чаще, чем взрослые, болеют вирусными инфекциями, их лимфатические узлы, особенно узлы шеи, также чаще бывают увеличенными.

Увеличенные лимфатические узлы в основании шеи и непосредственно над ключицей могут указывать на инфекцию и даже новообразование в грудной полости. Поэтому в таких случаях необходимо как можно скорее обратиться к врачу.

Лечение

В подавляющем большинстве случаев увеличение лимфатических узлов не является серьезным симптомом. Увеличение лимфатических узлов обычно проходит после выздоровления ребенка от болезни, которая являлась его причиной. Лимфатические узлы постепенно возвращаются к своим нормальным размерам в течение недели. Вы должны показать ребенка врачу, если наблюдается следующее:

— Лимфатические узлы увеличены в размерах и болезненны в течение более пяти дней.

— Температура тела ребенка превышает 38 °С.

— Лимфатические узлы увеличены по всему телу.

— Ребенок быстро устает, он вялый, его аппетит пропал.

— Лимфатические узлы увеличились очень быстро или же покрывающая их кожа покраснела или приобрела фиолетовый оттенок.

Как и в случае других инфекций, если у вашего малыша поднялась температура или же если он чувствует боль, до прихода врача дайте ребенку ацетаминофен в рекомендованной для его веса и возраста дозе. Если вы будете разговаривать с врачом по телефону, он может задать вам некоторые вопросы, стараясь определить причину увеличения узлов, поэтому может оказаться полезным самостоятельно провести осмотр до звонка врачу. Например, если увеличились челюстные или шейные лимфатические узлы, проверьте, нет ли у ребенка чувствительности зубов, не воспалилась ли у него десна, спросите у малыша, не болит ли у него горло. Не забудьте рассказать врачу о любой царапине, полученной ребенком от животного (особенно — от кошки), о любом происшествии в лесу или парке. Кроме того, сами осмотрите каждое место на коже, которое недавно было поцарапано животным или укушено насекомым. Возможно, вы пропустили занозу, где могло развиться воспаление.

Лечение увеличения лимфатических узлов зависит от вызвавшей его причины. Если воспаление ближайших к узлу участков кожи или тканей вызвано определенной бактерией, инфекцию подавят антибиотики, после чего узлы постепенно вернутся к своим нормальным размерам. Если воспаление локализуется непосредственно в лимфатическом узле, малышу может потребоваться не только лечение антибиотиками, но также и теплый компресс на место инфекции, чтобы ограничить воспаление, а затем и вскрытие воспаленного места хирургическим путем. После проведения данной процедуры будет произведен анализ взятого из раны образца, чтобы определить точную причину инфекционного поражения. С помощью подобного анализа врач сможет подобрать подходящий вашему малышу антибиотик.

Если врачу не удается установить точную причину увеличения лимфатических узлов, или же если узлы не уменьшаются в размерах в ответ на лечение антибиотиками, ребенку потребуется дальнейшее обследование. Например, причиной проблемы может оказаться инфекционный мононуклеоз, если у малыша также наблюдается повышенная температура, сильное воспаление в горле (но не стрептококковой природы), ребенок очень слаб, у него увеличены лимфатические узлы (однако они не покрасневшие, не болезненные и не горячие на ощупь), хотя инфекционный мононуклеоз обычно поражает детей более старшего возраста. Диагноз инфекционного мононуклеоза может быть подтвержден с помощью специального анализа. Если причина увеличения лимфатических узлов остается не проясненной, врач может провести пробу на туберкулез.

Если причину длительного увеличения лимфатических узлов не удается выявить другим способом, возможно, возникнет необходимость проведения биопсии (взятия образца ткани увеличенной железы) и дальнейшего исследования образца под микроскопом. В очень редких случаях биопсия показывает наличие опухоли или грибкового поражения, в обоих случаях ребенку требуется специальное лечение.

Профилактика

Увеличения лимфатических узлов можно избежать лишь в том случае, если есть воспаление окружающих тканей вследствие попадания бактериальной инфекции. Правильная обработка всех ран и раннее лечение антибиотиками во всех случаях, когда имеется основание заподозрить инфицирование, — вот основные профилактические мероприятия, позволяющие избежать включения в процесс лимфатических узлов.

Миндалины и аденоиды

Если вы заглянете в горло своего малыша, вы увидите две розовые железы овальной формы, расположенные по обеим его сторонам. Это — миндалевидные железы, или миндалины. У младенцев миндалины маленькие, их размеры увеличиваются в течение первых пяти лет жизни. В периоды, когда организм человека борется с инфекцией, миндалевидные железы вырабатывают антитела.

Подобно миндалинам, аденоиды являются частью защитной системы организма. Несмотря на то что термин «аденоиды» имеет множественное число, это неправильно, поскольку аденоиды в действительности представляют собой единичное разрастание лимфоидной ткани. Аденоиды располагаются в самой верхней части глотки, над язычком и под полостью носа. Аденоиды можно осмотреть с помощью специальных зеркал или прибора, который вставляется в полость носа или с помощью рентгена.

Самое распространенное заболевание, затрагивающее миндалины, — тонзиллит. Тонзиллит — воспаление миндалевидных желез, чаще всего — вирусной природы. Существует несколько симптомов заболевания, в число которых входят:

— Покраснение и отек миндалин.

— Белый или желтоватый налет на миндалинах.

— Хриплый голос.

— Боль в горле.

— Неприятные ощущения или боль при глотании.

— Увеличение размеров лимфатических узлов шеи.

— Повышение температуры тела.

Не всегда бывает легко сказать, увеличены ли у ребенка аденоиды. У некоторых детей аденоиды увеличены от рождения. У других временное увеличение аденоидов происходит на фоне простуды или других инфекционных заболеваний, особенно часто подобное наблюдается среди детей младшего возраста. Кроме того, часто причиной этих симптомов является хронический ринит (постоянный насморк), который лечат с помощью назального спрея с кортикостероидами. Постоянно отечные или увеличенные аденоиды могут быть причиной других проблем со здоровьем, например склонности к инфекциям уха и синусовых пазух. Симптомы увеличения аденоидов:

— Ребенок предпочитает большую часть времени дышать через рот, а не через нос.

— Когда ребенок говорит, возникает ощущение, что его нос «заложен».

— Днем ребенок дышит шумно.

— Ночью ребенок храпит.

Если у ребенка проявляются все перечисленные в данном разделе симптомы, вместе с некоторыми, перечисленными ниже, у него могут быть увеличены как аденоиды, так и миндалевидные железы:

— Ночью ребенок на несколько мгновений перестает дышать, что происходит на фоне храпа или шумного дыхания (это явление называется ночным апноэ).

— В ночное время у ребенка появляются трудности с дыханием или приступы удушья.

— Ребенку трудно глотать, особенно твердую пищу.

— У ребенка постоянно хриплый голос, даже в те моменты, когда у него нет тонзиллита.

В тяжелых случаях у ребенка может быть столь затруднено дыхание, что это негативно влияет на нормальный обмен кислорода и углекислого глаза в легких. Подобное случается крайне редко, однако очень важно вовремя заметить проблему. Если у вашего ребенка серьезно затруднено дыхание, днем малыш выглядит сонным, ребенок вялый, несмотря на то что ночью у него было вполне достаточно времени, чтобы суметь отдохнуть, проконсультируйтесь с педиатром, при тяжелых проблемах с дыханием вызывайте скорую помощь.

Лечение

Если у вашего ребенка проявляются признаки и симптомы увеличения миндалевидных желез или аденоидов, и не заметно, чтобы малышу со временем становилось легче, обсудите возникшую проблему с врачом. Если врач решит, что у ребенка действительно значительно увеличены миндалины или аденоиды, он рекомендует вам один из нескольких возможных методов лечения.

Ждать и наблюдать

Если вы только недавно заметили симптомы болезни, врач может отложить реальные действия, пока не удостоверится, что у ребенка нет никаких других скрытых проблем. В большинстве случаев увеличенные аденоиды и миндалины со временем просто уменьшаются в размерах без дополнительной врачебной помощи.

Лечение антибиотиками

Ваш врач может решить назначить ребенку курс антибиотиков, чтобы попытаться убрать любую инфекцию, которая может быть причиной увеличения размеров миндалин или аденоидов.

Хирургическое удаление миндалевидных желез и/или аденоидов (тонзиллэктомия и аденоидэктомия)

Хотя в прошлом эти две операции (зачастую проводящиеся одновременно) делались практически на поточной основе и сейчас остаются самыми распространенными серьезными операциями, которые проводятся детям, до самого недавнего времени оценка их эффективности в долговременной перспективе не проводилась. В свете результатов последних исследований сегодня педиатры подходят гораздо консервативнее к возможности рекомендации проведения подобных процедур, даже несмотря на то, что некоторым детям действительно требуется хирургическое удаление миндалевидных желез и/или аденоидов.

Педиатры рекомендуют рассматривать возможность хирургического удаления миндалевидных желез и/или аденоидов при следующих обстоятельствах:

— Увеличение размеров миндалин или аденоидов заметно мешает ребенку дышать (включая или не включая случаи ночного апноэ).

— Миндалевидные железы столь увеличены, что ребенку трудно глотать.

— Из-за увеличения аденоидов ребенку неудобно дышать и говорить, возможно, патология негативно воздействует на нормальный рост костей лица. В этих случаях можно рекомендовать удаление только аденоидов.

— Ребенок ежегодно переносит несколько сильных ангин.

— Лимфатические узлы под нижней челюстью остаются увеличенными и болезненными в течение как минимум шести месяцев, даже несмотря на терапию антибиотиками.

Если ребенку требуется данная операция, постарайтесь объяснить ему, что будет происходить до, в течение и после процедуры. Не держите предстоящую операцию в секрете. Операция может быть болезненной, поэтому лучше быть честным перед ребенком, чем оставлять его наедине с его страхами и вопросами без ответа.

Если условия пребывания в стационаре позволяют, постарайтесь оставаться вместе с ребенком все время, пока он будет находиться в больнице. Дайте знать малышу, что вы будете недалеко от него все время операции. Кроме того, с помощью объяснений врача и вы, и ваш ребенок сможете лучше понять для себя предстоящую процедуру, что сделает ее менее пугающей.

Глава 23. Неотложные случаи

Информация, изложенная в данной главе, а также описанные процедуры неотложной медицинской помощи, например сердечно-легочная реанимация и методы помощи подавившимся детям, постоянно меняются. Чтобы узнать самую новую информацию, касающуюся данных процедур, обратитесь к своему педиатру или другому квалифицированному специалисту.

Бессимптомное развитие серьезного заболевания у детей происходит лишь в очень редких случаях. Вы должны в любом случае обращаться к педиатру за советом, четко описывая врачу имеющуюся симптоматику. Проведенное вовремя лечение может предотвратить нежелательное развитие болезни и ухудшение состояния ребенка до той степени, когда ему требуется неотложная медицинская помощь.

В то же время примите меры заранее, чтобы в случае чрезвычайного происшествия быть готовым.

О возникновении действительно неотложного случая можно говорить, если вы подозреваете, что травма или болезнь ребенка настолько серьезны, что угрожают его жизни или способны привести к хроническому поражению здоровья. В этом случае ребенок нуждается в немедленном оказании неотложной медицинской помощи. Заранее обсудите с лечащим врачом ребенка свои действия в условиях возникновения неотложного случая.

Часто неотложные случаи возникают на фоне несчастных случаев. В число несчастных случаев, приводящих к неотложным случаям, входят:

— Дорожные аварии, когда ребенок находится в автомобиле или катается на велосипеде, падения и другие сильные столкновения.

— Отравления.

— Ожоги и отравления угарным газом.

— Удушения.

— Несчастные случаи на воде.

— Огнестрельные ранения и другие ранения, причиненные оружием.

— Поражения электрическим током.

Другие неотложные случаи могут быть следствием как скрытого заболевания, так и неизвестной травмы. Часто можно говорить о необходимости срочной медицинской помощи, если у ребенка наблюдаются следующие симптомы:

— Ребенок ведет себя странно, например, он кажется очень рассеянным или вялым.

— У ребенка нарастают нарушения дыхательной деятельности.

— У ребенка есть кровотечение, которое не останавливается.

— Кожа или губы ребенка выглядят побагровевшими или посиневшими (у темнокожих детей — посеревшими).

— Наблюдается потеря сознания.

— У ребенка выбиты или сильно шатаются зубы, или же наблюдаются другие признаки травмы рта или лица.

— Наблюдается усиливающаяся или острая боль.

— Есть обширные или глубокие раны или ожоги.

— После травмы головы наблюдалась потеря сознания, пусть даже краткосрочная, сильная головная боль или многократная рвота.

— На вопросы ребенок отвечает невпопад или с задержкой.

Немедленно позвоните вашему педиатру или же вызывайте скорую медицинскую помощь, если ваш ребенок проглотил потенциально опасное вещество или же не предназначенный для него лекарственный препарат, даже если никаких тревожных симптомов или изменений состояния ребенка не наблюдается.

Не следует пытаться вызвать у ребенка рвоту; в том числе не нужно давать ему сироп ипекакуаны (рвотного корня), нажимать ему на язык или давать соленую воду. Если у вас дома есть сироп ипекакуаны, вылейте его в туалет и выбросите флакон.

Всегда обращайтесь за немедленной медицинской помощью, если вам кажется, что жизнь или здоровье вашего ребенка находятся в опасности.

Если возник неотложный случай

— Сохраняйте спокойствие.

— Если это представляется необходимым, начинайте сердечно-легочную реанимацию, если вы знакомы с ее техникой.

— Если вам требуется срочная медицинская помощь, вызывайте детскую неотложную помощь. В других случаях немедленно свяжитесь с лечащим врачом или поликлиникой и четко опишите вашу ситуацию.

— В случае кровотечения туго перебинтуйте рану стерильным бинтом

— Если с ребенком случился судорожный припадок, положите его на пол на ковер, поверните его голову в сторону и оставайтесь рядом с ребенком до прибытия скорой помощи.

По прибытии в больницу обязательно следует сообщить медицинскому персоналу имя лечащего педиатра, который может снабдить врачей дополнительной информацией о здоровье ребенка. Не забудьте взять с собой принимаемые ребенком лекарства и любые имеющиеся у вас на руках медицинские документы. Кроме того, если есть подозрение на отравление, обязательно возьмите любое вещество или лекарство, которое мог проглотить ребенок.

Телефонные номера, которые необходимо знать

Занесите в записную книжку или запишите и разместите рядом с телефонной трубкой следующие номера:

— Ваш домашний номер телефона и адрес.

— Номер вашего мобильного телефона.

— Номер телефона соседей, которым вы доверяете.

— Номер телефона педиатра или поликлиники.

— Номер детской неотложной медицинской помощи.

— Номер отделения милиции.

— Номер вызова пожарной бригады.

— Номер ближайшей больницы.

— Номер стоматологической поликлиники.

Очень важно, чтобы человек, присматривающий за ребенком, мог в случае необходимости быстро найти перечисленные телефонные номера. Убедитесь, что оставшийся с ребенком человек знает ваш адрес и домашний телефон, поскольку оператор скорой помощи обязательно о них спросит. Всегда оставляйте присматривающему за малышом человеку адрес и номер телефона того места, куда вы направляетесь.

Помните, что в неотложных случаях всегда следует вызывать скорую медицинскую помощь или же немедленно звонить лечащему врачу ребенка. Если ваш ребенок серьезно заболел или же получил сильную травму, будет безопаснее, если в больницу его доставите не вы, а оборудованная машина скорой помощи и квалифицированные врачи.

Укусы

Укусы животных

Необходимо следить за безопасностью ребенка рядом с животными, включая домашних питомцев. Многие родители полагают, что основная опасность быть покусанным исходит от незнакомых или диких животных, однако в действительности чаще всего детей кусают хорошо знакомые им животные, включая собственных домашних собак и кошек. Хотя травма, получаемая при укусе, обычно не бывает серьезной, иногда агрессивные животные являются виновниками обширных ранений, повреждений тканей лица или появлений психологических проблем.

В течение летнего периода до одного процента обращений в скорую детскую помощь приходится на случаи покусов, причиняемых животными или другими людьми.

Лечение

Если после укуса животного у ребенка открылось кровотечение, наложите на зону укуса сдавливающую повязку на 5 минут, или же пока кровотечение не остановится. После этого осторожно промойте рану водой с мылом и проконсультируйтесь с врачом.

Если рана обширна, или же если вам не удается самостоятельно остановить кровотечение, не снимая сдавливающей повязки, позвоните своему врачу, чтобы посоветоваться, куда вам лучше обратиться за врачебной помощью. Если пораженная площадь настолько значительна, что концы раны не сходятся друг с другом, возможно, придется накладывать хирургические швы. Хотя после наложения швов на коже остается меньше шрамов, в случае укусов животных при сшивании раны повышается риск ее инфицирования, поэтому в целях профилактики врач может выписать ребенку антибиотики.

Насколько бы несерьезной ни выглядела ранка, всегда следует обращаться за врачебной помощью, если животное прокусило кожу ребенка. Врачу потребуется проверить, насколько адекватно была проведена иммунизация против столбняка. Возможно, ребенку потребуется сделать прививки против бешенства. Обе упомянутые болезни могут передаваться через укусы животных.

Бешенство — вирусная инфекция, которая может передаваться через укусы животных. Приводит к значительному повышению температуры, спазмам, делающим глотание невозможным, судорогам и в конечном итоге к смерти. К счастью, случаи заболеваний бешенством среди людей сегодня достаточно редки, ежегодно в России фиксируется не более 15. С летальным исходом — 4 случая в России в год. Однако, несмотря на эти данные, ваш педиатр должен тщательно осмотреть каждый полученный ребенком укус, исключив риск развития бешенства, так как эта болезнь — смертельно опасна, а случаи заражения ее среди животных учащаются. Риск развития болезни в огромной степени зависит от того, каким животным и при каких обстоятельствах был получен укус. Укусы, нанесенные дикими животными, такими как летучие мыши, скунсы, еноты и лисы, гораздо опаснее, чем укусы, полученные от домашних кошек и собак, прошедших иммунизацию (против бешенства). Общее состояние здоровья животного также представляет важность для врача, поэтому по возможности животное следует изловить и доставить на осмотр к ветеринару. Поговорите с врачом по поводу ситуации с бешенством в местности, где вы живете. В случае гибели животного не уничтожайте его труп. Если животное было убито, ветеринар может изучить его мозг и установить, был ли зверь болен. В любом случае немедленно свяжитесь с педиатром, обратитесь в травмпункт или эпидемиологическую станцию, где вам посоветуют, как лучше всего разрешить ситуацию.

Если риск развития бешенства очень высок, ваш педиатр немедленно сделает ребенку профилактический укол, предупреждающий болезнь (или направит его на укол к другому врачу). Если покусавшее ребенка животное — здоровая собака или кошка, врач посоветует понаблюдать за животным десять дней. В этом случае профилактическое лечение ребенка начнется только в том случае, если животное продемонстрирует признаки бешенства. Поскольку риск заболевания бешенством у диких животных гораздо выше, в случае поимки покусавшего ребенка дикого животного оно обычно немедленно умерщвляется, а его мозг исследуется на наличие опасной инфекции.

Как и любая другая рана, рана от укуса может быть инфицирована. Немедленно поставьте в известность своего врача, если вы заметили любой из перечисленных ниже симптомов инфицирования раны.

— Из раны сочится гной или другие выделения.

— Непосредственно окружающая рану область опухает и приобретает болезненность (в норме область вокруг укуса остается покрасневшей в течение 2—3 дней, только покраснение этой области не является причиной для беспокойства).

— От области укуса в стороны распространяются красные полосы.

— Набухают ближайшие к области укуса лимфатические узлы.

Лечащий врач может выписать антибиотики, если у ребенка наблюдается следующее:

— Рана от укуса — средней тяжести или обширная.

— Рана глубока, особенно если оказалась повреждена кость, сухожилие или сустав.

— Укус лицевой области.

— Укус в области кисти или ступни.

— Укус в генитальной области.

Детям с ослабленным иммунитетом или с удаленной селезенкой чаще назначают лечение антибиотиками.

Врач может назначить повторный прием через двое суток, чтобы убедиться в отсутствии признаков инфицирования раны.

У многих детей, перенесших нападение собаки, развиваются признаки психической травмы — т.н. «посттравматический стресс», который может сохраняться в течение недель и месяцев. Такие дети в течение длительного времени продолжают испытывать эмоциональные сложности, связанные с укусом. Они могут испытывать страхи, в том числе могут опасаться, что на них нападут снова. Могут стать замкнутыми или прятаться за родителей. Могут отказываться выходить во двор, им может быть сложно заснуть, у них могут появляться кошмарные сны, они могут мочиться в постель.

Чтобы помочь ребенку восстановиться, будьте внимательны к тому, что он говорит и чувствует. Уделяйте ему больше внимания, особенно когда видите, что ему это необходимо. Некоторым детям требуется помощь психолога.

Человеческие укусы

Дети часто страдают от укусов, наносимых братьями и сестрами или же товарищами по играм. Если вашего ребенка укусил другой ребенок, немедленно свяжитесь со своим врачом и опишите ему тяжесть укуса. Консультация врача особенно важна в случае, если у ребенка прокусана кожа, тем более, если рана настолько обширна, что требует наложения хирургического шва.

Тщательно промойте укус холодной водой с мылом, прежде чем направляться к врачу. Ваш педиатр проверит адекватность сделанных ребенку прививок против столбняка и гепатита B, а также оценит риск передачи других инфекций. Если при укусе кожа повреждена незначительно, например в виде царапины или мелкой ранки, все, что вам может потребоваться, — хорошенько промыть место укуса холодной водой с мылом и наложить чистую повязку.

Ожоги

Все ожоги подразделяются на три степени тяжести: первую, или легкую, характеризующуюся покраснением и, возможно, легким отеком кожи (что наблюдается при большинстве солнечных ожогов), вторую, сопровождающуюся появлением волдырей и значительным отеком кожи, и третью, при которой пораженная поверхность кожи выглядит белой или обуглившейся. Ожоги третьей степени приводят к серьезным поражениям не только поверхности кожи, но и более глубоких ее слоев.

Дети могут получить сильные ожоги по множеству причин. Ожоги вызываются открытыми солнечными лучами, горячей водой, открытым пламенем, контактом с электрическим током, химическими веществами. Любой из этих ожогов может привести к хроническим повреждениям и образованию шрамов на коже.

Лечение

В число немедленных мер, которые вам следует предпринять в случае получения ребенком ожога, входят следующие:

1. Как можно быстрее намочите место ожога холодной водой. Не бойтесь, лейте холодную воду прямо на место ожога достаточно долго, для того чтобы охладить кожу и унять боль. Делайте это сразу после получения ребенком ожога. Не пользуйтесь льдом. Это может затруднить заживление. Не трите обожженную кожу, иначе будет больше волдырей.

2. Немедленно охладите тлеющую одежду, смочив ее в холодной воде, затем снимите всю одежду, касающуюся пораженной области, если только она не прилипла крепко к коже. В этом случае снимите столько одежды, сколько представляется возможным, решительно режьте ткань.

3. Если в области поражения нет просачивающейся через кожу жидкости, осторожно накройте ее стерильной марлей, если она имеется у вас под рукой, и немедленно вызывайте скорую помощь. Если стерильной марли в вашем доме нет, прикройте зону ожога куском чистой простыни или полотенцем.

4. Не наносите на пораженную область никакого масла или сала, не сыпьте присыпку. Все эти так называемые домашние средства в действительности могут лишь нанести больше вреда.

В любом случае, если полученный ожог хоть немного серьезнее поверхностного, или же если вызванные им покраснение кожи и боль длятся долее нескольких часов, обращайтесь за врачебной помощью. Любой ожог, полученный при контакте с электрическим током, а также ожоги кистей рук, рта и области гениталий требуют немедленного врачебного внимания. Химические вещества, вызвавшие ожог, могут проникнуть в организм через кожу и вызвать другие симптомы. После тщательного удаления с кожи остатков химиката немедленно свяжитесь с врачом.

Если врач, осмотрев ожог, решит, что он не представляет опасности, он покажет вам, как вы можете ухаживать за пораженной областью дома, используя лекарственные масла и специальные повязки. Однако при наличии перечисленных ниже обстоятельств ребенку может потребоваться госпитализация.

— Ожог принадлежит к третьей степени тяжести.

— Поражено 10 процентов кожной поверхности или более.

— Ожог затрагивает зону лица, кистей рук, ступней, гениталий или затрагивает подвижные суставы.

— Если ребенок очень мал или слишком подвижен и его лечение дома представляет трудности.

Ухаживая за пораженной областью дома, следите, не увеличилось ли покраснение кожи или не распространяется ли отек. Также вас должно настораживать появление плохого запаха или выделений в области ожога. Все перечисленное может быть признаком инфицирования, которое требует вмешательства врача.

Профилактика

В главе «Обеспечение безопасности ребенка» изложены методы профилактики получения ожогов дома. Чтобы вы могли еще лучше защитить своего малыша, ниже изложены еще несколько советов.

— Установите детекторы задымления во всех спальнях дома, в коридорах, прилегающих к спальням, на кухне, в других комнатах, как минимум по одному на каждый этаж (если вы живете в частном доме). Каждый месяц проверяйте, насколько хорошо они работают. Меняйте батарейки устройств как минимум ежегодно, старайтесь делать это в специальный, легко запоминающийся день (день перехода на летнее время, например).

— Устройте тренировку действий семьи в случае пожарной опасности. Убедитесь, что каждый член семьи хорошо знает, как безопасно покинуть дом во время пожара.

— Держите дома несколько готовых к работе огнетушителей. Особенно там, где высок риск пожаров: на кухне и у камина.

— Научите детей, как правильно выползать из заполненной дымом комнаты (они должны помнить, что чем выше будет их голова, тем больше риск наглотаться дыма).

Если вы живете в собственном доме со вторым этажом, оборудуйте его наружной пожарной лестницей и научите ребенка пользоваться ею. Если вы живете в квартире в многоэтажном доме, покажите ребенку расположение пожарных выходов. Убедитесь, что ребенок понимает, что во время пожара ни в коем случае нельзя пользоваться лифтами (лифт может застрять между этажами или открыться на этаже, охваченном огнем).

— Договоритесь о месте на улице, где соберется ваша семья после пожарной эвакуации, чтобы вы могли убедиться, что все покинули горящее здание.

— Научите ребенка не бежать, если его одежда горит, а падать и кататься по земле.

— Не курите в помещении.

— Не оставляйте на плите ничего без присмотра.

— Держите все находящиеся в доме воспламеняющиеся жидкости под замком. Лучше хранить их вне дома, в недоступном для детей месте и подальше от источников тепла и огня.

— Не пользуйтесь слишком длинными электрическими проводами или старой пожароопасной проводкой.

— Держите спички и зажигалки в недоступных детям местах.

— Воздержитесь от запуска фейерверков вблизи дома, даже бытовых.

Сердечно-легочная реанимация (СЛР) и искусственное дыхание

Если вы просто внимательно прочитаете статью о технике сердечно-легочной реанимации, этого будет недостаточно для эффективного применения метода. Педиатры настойчиво рекомендуют всем родителям, а также людям, присматривающим за маленькими детьми, пройти специальные курсы по изучению метода сердечно-легочной реанимации и первой помощи при блокировке дыхательных путей. Владение данными методами может оказаться жизненно важным, если у вас есть собственный бассейн или же если ваш дом расположен рядом с водоемом. Курсы оказания первой помощи можно найти при службе спасения вашего региона.

СЛР может спасти жизнь вашему ребенку, если по какой-либо причине он перестал дышать или если его сердце перестало биться, что может случиться в случае утопления, отравления, удушья, отравления угарным газом, закупорки верхних дыхательных путей или инфекционного поражения респираторного тракта. Метод будет тем эффективнее, чем раньше вы начнете его применение, в идеале — сразу после остановки сердца или дыхания.

Удушение (закупорка дыхательных путей)

Закупорка дыхательных путей происходит, когда в дыхательное горло человека попадает что-либо, кроме воздуха. У детей подобное состояние часто вызывается жидкостью, которая «попадает не в то горло». В этом случае ребенок начинает кашлять, хрипеть, задыхаться и срыгивать, пока его дыхательное горло не очистится, однако закупорка дыхательных путей такого типа редко представляет собой опасность.

Закупорка дыхательных путей начинает угрожать жизни ребенка, если он глотает или вдыхает твердый предмет, часто — кусок пищи, который блокирует доступ воздуха в легкие ребенка. При подобном развитии событий ребенок не сможет говорить или издавать каких-либо нормальных звуков, а его лицо сначала покраснеет, а затем приобретет синюшный цвет. Это — экстренный случай, требующий немедленного оказания первой помощи. Полезно также записаться на соответствующие курсы.

Если подавившийся ребенок через 2-3 минуты после происшествия начал дышать самостоятельно, у него вряд ли разовьются какие-нибудь долговременные последствия. Но чем дольше малыш остается без воздуха, тем выше риск необратимых повреждений.

Иногда после инцидента ребенок постоянно кашляет, у него возникают позывы к рвоте, свистящее дыхание, избыточное слюноотделение или сложности с глотанием или дыханием. Это означает, что предмет все еще частично блокирует дыхательные пути — возможно, в их нижней части. Если так, предмет будет и дальше затруднять дыхание, вызывать раздражение слизистой и, возможно, приведет к развитию пневмонии. При сохранении любых симптомов обязательно обратитесь к врачу, чтобы он назначил рентген грудной клетки и другие обследования. Если окажется, что в легкие ребенка что-то попало, потребуется госпитализация и удаление инородного предмета.

Профилактика

Закупорка дыхательных путей — самая распространенная причина случайной гибели малышей в возрасте младше 1 года, и риск подобного несчастья остается крайне велик для детей вплоть до пятилетнего возраста.

Такие предметы, как английские булавки и монеты, бывают причиной закупорки дыхательных путей у детей, однако чаще всего в несчастном случае оказывается виноватой еда. Вам следует быть особенно осторожной, когда малыш в возрасте примерно 1 года пробует новую для него пищу. Ниже мы приводим несколько дополнительных советов по поводу того, как предотвратить закупорку дыхательных путей у ребенка.

— Не давайте ребенку мелких, твердых продуктов с гладкой поверхностью (таких как арахис, изюм, кусочки сырых овощей), которые требуют тщательного пережевывания. Дети не владеют в совершенстве навыком жевания до четырехлетнего возраста, поэтому они могут пытаться глотать такие продукты целиком. Не предлагайте арахиса ребенку вовсе, пока ему не исполнится как минимум 7 лет.

— Не давайте ребенку круглые твердые продукты (такие как хот-доги или морковь), режьте их на кусочки.

— Измельчайте пищу для ребенка на кусочки, приемлемые для глотания (не крупнее 1 см), учите малыша тщательно пережевывать пищу.

— Контролируйте своего малыша или ребенка дошкольного возраста, когда он ест. Не позволяйте ему есть во время игры или на ходу. Научите его прожевывать и проглатывать еду до того, как сказать что-либо или рассмеяться.

— Жевательная резинка неуместна в рационе питания маленького ребенка.

Поскольку маленькие дети тянут в рот все, что найдут, мелкие несъедобные предметы также являются распространенной причиной закупорки дыхательных путей. Покупая игрушки, ознакомьтесь с возрастными ограничениями, написанными на маркировке, кроме того, полагайтесь и на свое мнение, так как вы лучше всех знаете своего ребенка.

Внимание: причиной закупорки дыхательных путей у детей часто бывают следующие предметы:

— Ненадутые воздушные шарики или же кусочки лопнувших шариков. Дети могут вдыхать кусочки резины при попытке надуть шарик.

— Детская присыпка.

— Предметы из мусорного ведра. Будьте внимательны, выбрасывая скорлупки от яиц и банки из-под напитков с колечками-открывашками.

— Английские булавки. Следите, чтобы неиспользуемые вами булавки были закрыты и находились в недоступном для ребенка месте.

— Монеты. Не давайте маленьким детям монеты, а также любые другие маленькие предметы в качестве награды или как игрушку.

— Стеклянные шарики и маленькие мячики.

— Колпачки от ручек или фломастеров.

— Маленькие круглые батарейки.

— Маленькие спринцовки.

Если вы не уверены, может ли какой-то предмет представлять опасность, приобретите стандартные цилиндрические контейнеры для мелких предметов или посмотрите, проходит ли предмет через рулон туалетной бумаги, отверстие в котором составляет примерно 4,5 см.

Порезы и ссадины

Природная живость и неуемное любопытство малыша делают появление синяков и ссадин практически неизбежным. Его реакция на «ранение» может оказаться серьезнее, чем само повреждение. В большинстве случаев для эффективного лечения будет вполне достаточно промыть ранку, прикрыть ее стерильной повязкой или пластырем и утешить и подбодрить ребенка (а возможно, просто поцеловать шалуна в то место, где появится маленький синяк или шишка).

Царапины

Большинство мелких травм маленьких детей — это царапины или ссадины. О царапине или ссадине говорят в том случае, если внешний слой кожи оказывается буквально соскобленным. Если расцарапана большая область кожи, может показаться, что крови выходит очень много, хотя в действительности объем кровопотери крайне незначителен. Пораженную область прежде всего следует промыть холодной водой, чтобы удалить из ранки землю и грязь, а затем осторожно обработать теплой водой с мылом. Старайтесь не пользоваться йодом и другими жидкостями — антисептиками. Их эффективность не слишком велика по сравнению с причиняемыми ребенку болью и дискомфортом.

Если оставить царапину заживать самостоятельно, ее поверхность быстро покрывается «корочкой», что раньше считалось лучшим естественным способом лечения. Однако в действительности «корочка» замедляет процесс заживления, ее образование может привести к формированию шрама. Крупные или мокнущие царапины следует лечить с помощью нанесения содержащей антибиотики мази, затем прикрыв пораженную поверхность стерильной повязкой. Можно использовать продающиеся в аптеках без рецепта стерильные бинты или салфетки, которые удерживаются на месте с помощью обычного или эластичного бинта. С помощью мази также можно предотвратить присыхание повязки к заживающей ранке. Цель лечения — не допустить инфицирования ранки во время заживления. Лучше всего не снимать повязку, за исключением процедуры перевязки, вплоть до полного заживления ранки. Если малыш поранил пальчик на руке или ноге, убедитесь, что наложенная вами повязка не оказалась слишком тугой и не мешает кровообращению в пораженной области.

Вы можете купить перевязочный материал типа Telfa, который с меньшей вероятностью присохнет к заживающей поверхности ранки. Ежедневно осматривайте ранку во время перевязки или в любое другое время, если вам покажется, что повязка испачкалась или намокла. Если повязка присохла к ранке, прежде чем попытаться снять бинт, намочите его в теплой воде.

В большинстве случаев лечение ссадин требует перевязок только 2 или 3 дня, однако ваш ребенок может захотеть продолжить носить бинты, так как часто маленькие дети воспринимают повязку как отличительный знак их геройства и медаль. Вы не причините малышу вреда, если оставите бинт подольше, только ежедневно осматривайте ранку и следите, чтобы повязка не была слишком тугой, была суха и чиста.

Если вы не смогли самостоятельно тщательно очистить ранку или замечаете выделение гноя, покраснение вокруг поврежденной области, ее болезненность, если область вокруг ранки кажется вам горячей на ощупь, необходимо обратиться к врачу. Все это — признаки возможного инфицирования ранки. Чтобы промыть поврежденную поверхность и удалить с нее всю землю и грязь, врач может нанести на ранку обезболивающее вещество местного действия, помогающее избежать сильной боли. Если ранка была инфицирована, врач выпишет антибиотики либо в виде микстуры или порошка, либо в виде мази или крема.

Порезы, рваные раны и кровотечения

Порезы и рваные раны — это раны, которые затрагивают не только верхние слои кожи, но и более глубокие ткани. Поскольку подобные травмы глубже царапин, они чаще оказываются осложнены кровотечением. Также при порезах и рваных ранах существует риск повреждения нервных окончаний и сухожилий. Изложенные ниже советы помогут вам избежать таких проблем, как серьезное кровотечение и образование грубого шрама, если ваш малыш получил порез или рваную рану.

1. Давящая повязка. Практически любое кровотечение можно остановить, наложив давящую повязку непосредственно на рану. Для этих целей можно использовать бинт или чистую ткань. Наиболее часто встречающаяся ошибка — слишком раннее снятие повязки с целью посмотреть, не остановилась ли кровь. Поступая подобным образом, вы можете усугубить кровотечение или нарушить образование кровяного сгустка, что затруднит контроль над кровотечением с помощью дальнейшего сдавливания. Если кровотечение возобновляется после 5 минут постоянного сдавливания раны, наложите давящую повязку вновь и немедленно свяжитесь с врачом. Не накладывайте жгут, не перетягивайте поврежденную руку или ногу, если только вы специально не обучались такой технике остановки кровотечения, поскольку неправильно наложенный жгут может быть причиной серьезных повреждений.

2. Сохраняйте спокойствие. Вид крови пугает большинство людей, однако в случае ранения ребенка вам необходимо держать себя в руках. Если вы сохраните присутствие духа, вы примете наилучшее решение и, кроме того, не допустите паники у ребенка. Помните, что с помощью давящей повязки вы можете контролировать кровотечение даже при серьезном порезе до тех пор, пока не приедет скорая помощь. Относительно мелкие порезы головы и лица сопровождаются более значительным кровотечением, поскольку эти части тела изобилуют мелкими поверхностными сосудами.

3. В случае серьезных порезов и ранений обращайтесь за медицинской помощью. Вне зависимости от того, как много (или как мало) крови вытекло из ранки, обратитесь к врачу, если порез глубокий (затрагивает не только кожу, но и подлежащую ткань) или же обширный (более 1—1,5 см в длину). В случае глубокого пореза могут серьезно травмироваться мышцы, нервные окончания и сухожилия, даже если внешний вид раны не кажется вам опасным. Обширные порезы, а также порезы области лица, груди и спины, скорее всего, оставят после заживления уродливые шрамы. В таких ситуациях избежать появления шрамов помогает грамотное наложение хирургических швов. Если вы сомневаетесь, нужно ли зашивать рану вашему ребенку, обратитесь к врачу за советом, так как швы нужно наложить в течение 8—12 часов после травмы.

Вы вполне можете лечить небольшие легкие порезы самостоятельно, при условии, что края ранки могут без посторонней помощи соединяться, или же с помощью специального стягивающего края раны пластыря, а также если в области раны не ощущается онемения, а сама рана не мешает движению и не сильно беспокоит ребенка. Однако если существует хоть малейшая вероятность того, что в ранке могли остаться любые инородные тела, будь то кусочки грязи или осколки стекла, ребенка должен осмотреть врач. Ребенок с любой травмой, с которой вы не можете справиться самостоятельно, нуждается в незамедлительной помощи, которую можно получить, обратившись в травмпункт или вызвав скорую помощь. Эффективное лечение глубоких и обширных ран может провести только врач. Ребенок может не позволить вам тщательно осмотреть порез из-за боли и испуга. Однако врач имеет возможность при осмотре раны нанести на поврежденную поверхность местное обезболивающее средство.

4. Промойте и перевяжите рану. Если вы уверены в том, что сможете справиться с проблемой, промойте рану чистой водой и тщательно осмотрите поврежденную поверхность — она должна быть абсолютно чистой. Нанесите на рану содержащую антибиотик мазь, затем наложите на нее стерильную повязку. Недооценить глубину или серьезность пореза очень просто, поэтому даже если вы решили заняться лечением ребенка самостоятельно, не сомневайтесь в необходимости обратиться к врачу за профессиональным советом.

Если вы заметили любое покраснение или набухание кожи вокруг раны, если из самой раны выделяется гной или же если возникает повторное кровотечение, как можно скорее покажите ребенка врачу. Применение антисептических веществ, таких как йод или спирт, не обязательно, к тому же они доставляют ребенку лишний дискомфорт, поэтому не используйте их при лечении порезов и ран. Если ваш ребенок вовремя получает все прививки, дополнительная иммунизация против столбняка в большинстве случаев получения царапин и неглубоких ран не требуется. Однако если последняя прививка против столбняка была сделана вашему ребенку более 5 лет назад, врач может порекомендовать вам пройти дополнительную иммунизацию.

Профилактика

Практически невозможно избежать получения ссадин и небольших порезов живыми, подвижными и любопытными малышами, однако кое-что вы можете сделать для того, чтобы снизить количество будущих травм и минимизировать их серьезность. Храните все потенциально опасные для ребенка предметы, будь то ножи, оружие или предметы из тонкого стекла, в недоступном для него месте. Когда малыш достаточно повзрослеет для того, чтобы самостоятельно пользоваться ножами и ножницами, научите его правильно обращаться с этими предметами и внушите ребенку, что, работая с ними, следует соблюдать осторожность. Регулярно проверяйте безопасность для ребенка своего дома, гаража и детской площадки. Если вы обнаружите предметы, которые теперь могут угрожать здоровью ребенка, так как он стал старше и может попытаться их исследовать, надежно спрячьте их от малыша.

Аптечка первой помощи для дома и автомобиля

Нужно собрать две такие аптечки: для дома и для автомобиля. Каждая из них должна содержать следующее.

— Парацетамол или нестероидный противовоспалительный препарат (например, ибупрофен)

— Мазь с антибиотиком

— Препараты, назначенные врачом (месячный запас)

— Стерильный бинт (разных размеров)

— Марлевые салфетки

— Пластырь (гипоаллергенный)

— Ножницы

— Пинцет

— Мыло или другое чистящее средство

— Вазелин или другое смазочное средство

— Влажные салфетки

— Термометр

Несчастные случаи на воде

Утопление — основная причина гибели детей, включая младенцев и детей от года до трех. Младенцы чаще всего тонут в ваннах и ведрах, а дети от года до четырех — в бассейнах. Дети старше пяти лет чаще всего тонут в реках и озерах, но в разных странах цифры варьируют. Вообще, в прудах, реках и озерах нередко тонут дети всех возрастов. Важно знать, что ребенок может утонуть даже в воде глубиной 2—3 см. Если результатом несчастного случая является гибель ребенка, принято говорить об утоплении. Если ребенка удалось спасти, говорят о «почти утоплении».

Ваши действия

Как только ребенок будет извлечен из воды, проверьте, может ли он дышать самостоятельно. Если нет, немедленно приступайте к сердечно-легочной реанимации. Если с вами находится еще кто-нибудь из взрослых, попросите его вызвать неотложную медицинскую помощь, однако сами не упускайте драгоценных мгновений, пытаясь найти кого-нибудь еще, и не теряйте времени, пытаясь удалить воду из легких ребенка. Полностью сконцентрируйтесь на проведении искусственного дыхания и массажа сердца, пока ребенок не сможет дышать самостоятельно. Во время проведения сердечно-легочной реанимации ребенка, скорее всего, будет рвать проглоченной водой. Вам следует прекратить искусственное дыхание и начать искать помощь лишь после того, как самостоятельное дыхание ребенка восстановится. Прибывшие врачи-реаниматологи доставят дополнительный кислород и продолжат реанимационные действия, если это будет необходимо. После оказания первой помощи ребенку вы можете связаться со своим лечащим врачом, чтобы получить дальнейшие инструкции.

Любой ребенок, находившийся на грани утопления, нуждается в комплексном врачебном осмотре, даже если вам кажется, что с ним все в порядке. Если ребенок переставал дышать, глотал много воды или терял сознание, его следует оставить под медицинским наблюдением как минимум на 24 часа, чтобы убедиться в отсутствии повреждений его дыхательной и нервной систем.

Успешность выздоровления малыша, находившегося на грани утопления, зависит от того, как долго его организм был лишен кислорода. Если ребенок пробыл под водой очень короткое время, скорее всего он выздоровеет полностью. Длительное лишение кислорода может повлечь за собой повреждения легких, сердца и головного мозга. Если ребенок не реагирует на реанимационные действия, проблема может быть гораздо серьезнее, однако очень важно продолжать искусственное дыхание и массаж сердца, поскольку подобные действия возвращали к жизни детей, которые казались уже полностью безжизненными, и даже детей, находившихся под водой слишком долго, когда она была очень холодной.

Профилактика

Родители или няни никогда — даже на секунду — не должны оставлять младенцев и детей до 5 лет одних или под наблюдением другого ребенка около ванны, пруда, детского бассейна, оросительной канавы или любой другой открытой воды. Находясь около воды, детей этого возраста необходимо контролировать с расстояния вытянутой руки, полностью сосредотачивая внимание на ребенке. При этом взрослый не должен ни на что отвлекаться — разговаривать по телефону или с друзьями или заниматься хозяйственными делами.

Домашний бассейн должен быть огорожен, чтобы ребенок не мог к нему подойти. Для этого необходим забор высотой как минимум 1,2 м с захлопывающейся на защелку дверью. Родители, няня и владельцы бассейнов должны уметь оказывать сердечно-легочную реанимацию и должны иметь около бассейна телефон и спасательное оборудование, включая спасательные жилеты, спасательный крюк и т.д.

Особую опасность бассейны представляют для детей до трех лет и детей, страдающих судорогами, но абсолютно все дети должны находиться у воды только под наблюдением взрослых. Даже ребенок, умеющий плавать, может утонуть в нескольких метрах от берега. Помните, за детьми у воды нужно следить постоянно. Не следует считать, что обучение плаванию позволяет защитить ребенка от утопления.

Поражение электрическим током

Когда человеческое тело входит в непосредственный контакт с источником электрического тока, электричество проходит сквозь него, и человек получает поражение, называемое электрическим ударом. В зависимости от напряжения электрического разряда и продолжительности воздействия тока на организм удар электрического тока может привести к самым разнообразным последствиям, от легкого дискомфорта до серьезного поражения внутренних органов и даже смерти.

Маленькие дети, особенно те из них, которые недавно научились ходить, чаще всего страдают от поражений электрическим током, когда пытаются перекусить провода или засунуть металлические предметы, такие как ложки или ножи, в неприкрытые электрические розетки или работающие приборы. Подобные несчастные случаи происходят и при неправильной эксплуатации электрических игрушек, приборов или инструментов, а также в случаях, когда открытый источник электрического тока попадает в воду, в которой стоит или сидит ребенок. На счету молний оказывается около 20% случаев поражения детей электрическим током. Новогодние елки и иллюминация являются сезонным источником риска несчастных случаев с электричеством.

Ваши действия

Если тело вашего ребенка вступило в контакт с электрическим током, всегда старайтесь прежде всего отключить источник напряжения. В большинстве случаев вам достаточно будет выдернуть штепсель из розетки или щелкнуть выключателем. Если обесточить провод или прибор не представляется возможным, обдумайте, каким образом вы можете отодвинуть источник электричества от ребенка, однако не делайте этого голыми руками, так как в этом случае вы сами получите электрический удар. Попробуйте перебить провод топором с деревянной рукоятью или перерезать его кусачками с хорошо изолированной ручкой. Можно попытаться отодвинуть провод или прибор с помощью сухой деревянной палки, свернутого журнала или газеты, веревки или любого другого толстого в диаметре сухого предмета, не проводящего электрический ток.

Если вы не можете отодвинуть от ребенка источник электрического тока, постарайтесь отодвинуть ребенка. И опять, не прикасайтесь к ребенку голыми руками, пока он находится в контакте с электрическим током, поскольку ток через тело ребенка пройдет в ваше тело. Воспользуйтесь для защиты собственных рук любым не проводящим материалом, например резиной (или каким-либо из перечисленных выше), пока будете высвобождать ребенка. (Внимание: ни один из перечисленных способов не дает полной гарантии вашей безопасности, пока источник тока не будет обесточен.)

Как только источник тока будет обесточен (или же ребенок будет отодвинут от него на безопасное расстояние), проверьте дыхание малыша, цвет его кожи и его реакцию на ваши слова и действия. Если ребенок не дышит, или у него не прощупывается пульс, или же его сердцебиения слишком быстрые или нерегулярные, немедленно приступайте к сердечно-легочной реанимации и попросите кого-нибудь вызвать неотложную медицинскую помощь. В то же время старайтесь без необходимости не передвигать ребенка, поскольку сильный удар электрического тока может вызвать поражение позвоночника.

Если ребенок находится в сознании, а полученный им электрический удар, по всей вероятности, был незначительным, осмотрите его кожу, чтобы установить, нет ли на ней ожога, особенно если контакт с электрическим током проходил через рот. Затем свяжитесь с вашим лечащим врачом. Воздействие электрического тока может быть причиной серьезных поражений внутренних органов, которые может быть трудно выявить без специального медицинского обследования. По этой причине все дети, перенесшие контакт с электрическим током, должны быть осмотрены врачом.

В поликлинике врач промоет и перевяжет все незначительные ожоги, оставленные контактом с электричеством. Врач может направить вас на сдачу лабораторных анализов, чтобы убедиться в отсутствии признаков поражения внутренних органов. Если у ребенка обнаруживается сильный ожог или же признаки поражения головного мозга или сердца, ему потребуется госпитализация.

Профилактика

Лучший способ обезопасить ребенка от удара электрическим током — заменить все электрические розетки в доме на безопасные, убедиться, что все провода хорошо изолированы, и не оставлять малыша без присмотра взрослых в любой ситуации, которая потенциально может привести к его контакту с электричеством. Особенно опасно нахождение маленьких электрических приборов в ванной комнате или около бассейна.

Травмы верхних фаланг пальцев

Дети нередко травмируют верхние фаланги пальцев, обычно прищемляя их закрывающимися дверьми. Очень часто дверь оказывается захлопнутой проходящим родителем, не подозревающим, что маленькие пальчики могут оказаться в опасности. Ребенок либо оказывается не способен распознать надвигающуюся угрозу, либо не в состоянии убрать свою ручку достаточно быстро. Иногда пальцы оказываются травмированными в результате игры малыша с молотком или другим тяжелым предметом.

Поскольку область верхних фаланг пальцев крайне чувствительна, ваш малыш сразу даст вам знать о полученной им травме. Обычно пораженная область синеет и разбухает, а вокруг ногтя могут появиться ранки или капли крови. Кожа кончика пальца, подлежащие ткани и ложе ногтя — так же, как и сама кость и ногтевая пластинка, — могут оказаться травмированными. Если кровотечение произошло под ногтевой пластинкой, ноготь может почернеть или посинеть, а давление, оказываемое скопившейся кровью, будет причинять дополнительную боль малышу.

Лечение в домашних условиях

Если травмированный палец кровит, промойте его водой с мылом и наложите мягкую стерильную повязку. Чтобы снять боль и уменьшить отек, наложите на палец холодный компресс или подержите его под струей очень холодной воды.

Если опухоль незначительна, а ребенок чувствует себя вполне комфортно, вы можете оставить палец заживать самостоятельно. Однако внимательно следите за состоянием малыша. Усиление боли, увеличение опухоли, покраснение или выделение из пораженной области гноя, а также повышение температуры тела в период между 24 и 72 часами после получения травмы являются симптомами инфицирования раны. В этом случае вам следует обратиться к врачу.

Если палец сильно раздулся, если на пальце есть глубокая рана, кровь скопилась под ногтевой пластиной, или вам кажется, что палец может быть сломан, обратитесь к врачу незамедлительно. В любом случае, ни в коем случае не пытайтесь выпрямить сломанный палец самостоятельно.

Профессиональная врачебная помощь

Если врач ребенка заподозрит перелом пальца, он направит его на рентген. Если по результатам обследования перелом подтвердится, или же если окажется травмированным ложе ногтевой пластинки, места, где начинается рост ногтя, ребенку потребуется консультация хирурга-ортопеда. Перелом пальца может быть выпрямлен и зафиксирован под местной анестезией. Травмированное ложе ногтевой пластинки также требует хирургического лечения, которое проводится, чтобы свести к минимуму деформацию ногтя во время его последующего роста. Если под ногтевой пластинкой скопилось значительное количество крови, врач может удалить ее, сделав маленькие отверстия в ногте, что должно облегчить боль.

Хотя глубокий разрыв тканей на пальце может потребовать наложения швов, чаще всего оказывается достаточным заклеить поврежденное место стягивающим стерильным пластырем. Если под разрывом ткани виднеется перелом, говорят об открытом переломе, который может осложниться инфицированием костной ткани. В этом случае ребенку будут выписаны антибиотики. В зависимости от возраста ребенка и от последней даты иммунизации врач может направить вас на повторную прививку против столбняка.

(См. также «Переломы костей», внизу.)

Переломы костей

Хотя диагноз перелома может звучать пугающе, в большинстве случаев переломы костей у детей срастаются вполне успешно. Возможно, вы помните на опыте собственного детства, насколько часто дети ломают себе что-нибудь. Действительно, переломы костей — четвертая по распространенности травма среди детей в возрасте младше 6 лет. Большая часть переломов случается в результате падений, хотя наиболее серьезные случаи происходят по вине автомобильных аварий.

Переломы костей у детей отличаются от аналогичных травм у взрослых, поскольку молодые кости более эластичные и обладают толстым слоем защитного покрова, благодаря чему они лучше сопротивляются физическому воздействию. Переломы костей у детей редко требуют хирургического лечения. Обычно бывает достаточно обездвижить пораженную часть тела, чаще всего с помощью наложения гипсовой повязки.

Наиболее часто встречающимися переломами у детей являются либо переломы по типу «зеленой ветки», при которых кость сгибается наподобие свежего ивового прута и надламывается лишь с одной стороны, либо неполные торсионные переломы, возникающие при скручивании кости по оси, при которых кость полностью не ломается, либо неполные флексионные переломы при сгибании кости. Однако у маленьких детей могут наблюдаться и полные переломы, характеризующиеся переломом кости по всей ее ширине.

Поскольку кости ребенка все еще растут, малыш подвержен еще одному типу переломов, который не встречается у взрослых людей. При данном переломе страдают зоны роста костной ткани, благодаря которой и происходит дальнейший рост костей. Если при переломе такого типа ребенку не оказать грамотной медицинской помощи, пострадавшая кость может начать расти под углом, также возможно замедление ее роста по сравнению с другими костями. К сожалению, влияние перелома на рост кости может быть не заметно в течение года или более после получения травмы, поэтому дети с подобными повреждениями должны находиться под наблюдением хирурга-ортопеда в течение 12—18 месяцев, чтобы врач мог вовремя заметить патологию костного роста.

Переломы, сопровождающиеся повреждением зоны роста, иногда требуют хирургического лечения, чтобы минимизировать риск будущих проблем.

Переломы в области локтя часто ведут к тому, что рука срастается неправильно и остается искривленной. Чтобы этого не случилось, часто требуется операция. Детям с такими переломами требуется консультация ортопеда.

Переломы по видам также подразделяются на переломы без смещения, когда костные обломки остаются на своем месте, и на переломы со смещением, когда костные обломки полностью разобщены или оказываются в «неправильном» положении относительно друг друга. Если осколок кости выступает наружу, прорывая кожу, говорят об открытом переломе. Если кожа остается неповрежденной, перелом называют закрытым.

Признаки и симптомы

Не всегда удается с точностью установить, была ли при травме сломана кость, особенно если ребенок слишком мал и не может описать своих ощущений. Обычно в случае перелома наблюдается опухоль в районе повреждения, а поведение ребенка точно говорит о том, что ему больно. Кроме того, ребенок не может — или не хочет — двигать пострадавшей конечностью. Однако сохранение подвижности конечности не может быть определяющим признаком отсутствия перелома. Если у вас есть малейшее подозрение на перелом, обращайтесь к врачу.

Лечение в домашних условиях

Пока ребенок не будет доставлен в больницу, поликлинику или травмпункт, пострадавшую часть тела следует обездвижить. Чтобы добиться этого, наложите на место перелома шину, которую можно сделать из куска твердой резины, свернутого журнала или толстой газеты.

Маленькому ребенку не следует давать обезболивающего без предварительной консультации с врачом. Однако если пострадал ребенок, вышедший из младшей возрастной группы, вы можете приложить к месту перелома компресс со льдом или смоченное в очень холодной воде полотенце, чтобы уменьшить боль. Очень холодный компресс может повредить нежную кожу малыша, поэтому использование льда не рекомендуется для младенцев и только начавших ходить детей.

Если ребенок сломал ногу, не пытайтесь доставить его в больницу или травмпункт самостоятельно. Позвоните в скорую, устройте ребенка как можно удобнее, дождитесь приезда медиков и предоставьте им организацию доставки пострадавшего в больницу.

Если перелом открытый и кровоточащий, если кость проткнула кожу и выступает наружу, наложите на рану давящую повязку, затем перевяжите поврежденное место чистой (лучше стерильной) марлей. Не пытайтесь вправить кость обратно под кожу. После того как ребенку будет оказана квалифицированная помощь, следите за температурой его тела, так как ее повышение может быть симптомом инфицирования раны.

Профессиональная врачебная помощь

После тщательного осмотра поврежденной области врач направит ребенка на рентгенологическое исследование, чтобы оценить тяжесть повреждений. Если врач заподозрит повреждение зоны роста кости или же если перелом окажется со смещением, ребенку потребуется консультация хирурга-ортопеда.

Поскольку кости детского организма срастаются быстро и хорошо, в большинстве случаев несложных переломов для лечения не потребуется ничего, кроме наложения гипсовой повязки, а иногда — гипсовой лангеты, которая охватывает не всю конечность, но обездвиживает пораженное место. Перелом со смещением может потребовать ортопедической хирургической операции с целью вернуть правильное положение осколкам кости. Может быть проведена либо закрытая репозиция, либо открытая репозиция. Закрытая репозиция проводится под местным или общим наркозом, в ходе этой операции кость вытягивается до распрямления, затем накладывается гипсовая повязка. Открытая репозиция проводится в операционной под общим наркозом, однако такое вмешательство редко бывает необходимо при переломах у детей. После хирургической репозиции гипсовую повязку необходимо носить вплоть до полного сращивания кости, что, однако, обычно требует вдвое меньше времени, чем взрослому организму, а иногда сращивание происходит еще быстрее, в зависимости от возраста ребенка. Одним из значительных преимуществ юного организма является то, что при переломе они не нуждаются в идеальном выпрямлении. Как только обломки кости оказываются более-менее на своих местах, при дальнейшем росте кости происходит ее самокоррекция.

Обычно наложение гипсовой повязки приносит ребенку быстрое облегчение или, по крайней мере, частично снимает боль. Если ребенок все больше страдает от боли, испытывает онемение пальцев поврежденной конечности, если эти пальцы синеют или белеют, немедленно обратитесь к врачу. Эти симптомы говорят о том, что конечность под гипсом отекла и требует больше пространства. Если гипсовая повязка не будет правильно скорректирована, отек будет сдавливать нервные окончания, мышцы и кровеносные сосуды, что может привести к необратимым повреждениям. Чтобы ослабить давление, врач может частично расщепить гипс, предоставив конечности дополнительное пространство, или же полностью заменить гипсовую повязку на большую по размеру.

Кроме того, следует поставить в известность врача, если гипсовая повязка ломается или начинает свободно скользить по конечности. Если гипс неверно, ненадежно сидит на конечности, он не сможет удержать кость в том положении, в котором она будет сращиваться правильно.

Сломанная кость часто при сращивании формирует твердую шишку на стороне перелома. Это может выглядеть не особенно привлекательно, особенно если была сломана ключица, однако никакого специального лечения здесь не существует, к тому же шишка не останется навсегда. Через несколько месяцев кость самостоятельно скорректируется и вернется к своей естественной форме.

Травмы головы и сотрясение мозга

Практически неизбежно ваш малыш будет набивать себе шишки снова и снова. Подобные происшествия могут сильно вас беспокоить, особенно если ребенок очень мал, однако волнение родителей обычно оказывается более сильным, чем сам удар. В большинстве случаев травмы головы у детей незначительны и не влекут за собой серьезных проблем. Однако вам все же необходимо знать разницу между симптомами опасной травмы, требующей немедленной врачебной помощи, и обычной шишки, поддающейся лечению с помощью материнских объятий.

Если ваш малыш после травмы на короткое время терял сознание, которое почти сразу полностью к нему вернулось, следует говорить о наличии сотрясения мозга. По определению сотрясение мозга — тяжелый удар головы, ведущий к временному замутнению сознания или изменению поведения, иногда к обмороку. Если у ребенка после травмы головы отмечается потеря памяти, дезориентация, изменение речи или зрения, тошнота и рвота, вызывайте «скорую». Вообще, после любой потери сознания ребенка должен осмотреть врач.

Лечение

Если полученная ребенком травма была незначительной, после ее получения он остается в сознании, цвет его лица не бледнеет. Ребенок может плакать из-за боли и испуга, однако этот плач не должен длиться дольше десяти минут, после чего малыш возвращается к обычным своим играм и занятиям.

Иногда незначительная травма головы также может сопровождаться небольшим головокружением, тошнотой и головной болью, ребенка может 1 или 2 раза вырвать. Однако даже в этом случае, если травма не выглядит опасной, а на коже головы нет рваной раны (глубокой и/или сильно кровоточащей), которая может нуждаться во внимании врача или, возможно, наложении швов, вы можете лечить своего ребенка дома. Просто промойте полученную ссадину водой с мылом. При образовании синяка приложите к нему холодный компресс. Однако, даже в этом случае, целесообразно позвонить врачу, рассказать о происшествии, описать состояние ребенка и спросить совета.

После любого ушиба головы, даже самого незначительного, вам следует следить за состоянием ребенка в течение 24—48 часов, чтобы вовремя заметить появление любых признаков того, что травма была более серьезной, чем это казалось вначале. Хотя подобное случается крайне редко, у детей могут развиться симптомы опасного поражения головного мозга даже после сравнительно легкого удара по голове, который изначально не сопровождался появлением каких-либо очевидных проблем. Поражения головного мозга после таких на первый взгляд незначительных инцидентов вызываются внутренним кровотечением и практически всегда проявляются симптомами в течение 1—2 дней после получения травмы. Если у вашего ребенка появились любые из перечисленных ниже симптомов, немедленно обращайтесь к врачу, а еще лучше — вызывайте неотложную медицинскую помощь.

— Ребенок выглядит очень сонливым или вялым в течение своего обычного времени бодрствования, или же вы не можете разбудить его ночью (если ребенок получил сильный удар по голове, в течение первой ночи вам следует пытаться 1—2 раза разбудить его).

— У ребенка болит голова, и боль не проходит даже после приема обезболивающего (подходящего ребенку по возрасту). Ребенка тошнит больше 1—2 раз. После получения незначительной травмы головы головная боль и рвота появляются довольно часто, однако они переносятся сравнительно легко и проходят через несколько часов. (Маленькие дети не всегда могут сообщить, что у них болит голова, они могут просто безутешно плакать).

— Ребенок раздражителен дольше или больше обычного. У маленьких детей, не умеющих описать своих ощущений, раздражительность может говорить о сильной головной боли.

— Любое изменение в умственной деятельности ребенка, ухудшение координации, работы органов чувств или мышечная слабость требуют немедленного внимания врача. В число подобных тревожных симптомов входят: слабость в руках или ногах, нескладная походка, невнятная речь, внезапно появившееся косоглазие и расстройства зрения.

— После периода бодрости ребенок вновь теряет сознание, или у него случаются конвульсии, или же наблюдаются расстройства дыхания. Все это признаки нарушения мозговой деятельности, что может означать наличие очень серьезных повреждений.

Если ребенок в любой момент после получения травмы головы терял сознание, вам следует показать его врачу. Если потерявший сознание ребенок не приходит в себя в течение нескольких минут, ему требуется немедленная медицинская помощь. Попросите кого-нибудь вызвать скорую, сами же приступайте к следующим действиям.

1. Как можно меньше передвигайте ребенка. Если вы подозреваете, что ребенок мог получить травму шеи, даже не пытайтесь передвинуть его. Изменение положения шеи может существенно ухудшить ситуацию. Единственное исключение: передвигайте ребенка, только если его положение небезопасно или может привести к большей травме, чем он уже получил (например, ребенок лежит на оконном карнизе или же около открытого огня), однако делая это, следите, чтобы его шея не скручивалась на сторону и не запрокидывалась назад.

2. Проверьте, дышит ли ребенок. Если нет, приступайте к сердечно-легочной реанимации.

3. Если из рваной раны на голове идет сильное кровотечение, наложите прямо на рану давящую повязку из чистой ткани.

4. Не пытайтесь доставить ребенка в больницу самостоятельно, если только вы не находитесь в труднодоступном месте, куда не доезжает скорая помощь.

Потеря сознания вследствие травмы головы может длиться от нескольких секунд до нескольких часов. Если вы обнаружили ребенка после происшествия и не уверены, терял ли он сознание, поставьте в известность вашего врача (дети старшего возраста после перенесенной потери сознания могут говорить, что не помнят, что произошло непосредственно перед или после несчастного случая).

В большинстве случаев детей, терявших сознание более чем на несколько минут, госпитализируют на ночь для врачебного наблюдения. Для детей с опасными черепно-мозговыми травмами, с конвульсиями или нарушением дыхания госпитализация жизненно необходима. К счастью, современные методы оказания неотложной помощи детям позволяют многим детям с серьезными черепно-мозговыми травмами, даже тем из них, кто не приходил в сознание в течение нескольких недель, выздороветь и со временем полностью восстановиться.

Отравления

Ежегодно примерно 2,2 миллиона людей получают отравления при контакте с ядовитыми веществами или вследствие их случайного употребления. Больше половины всех случаев отравлений происходит с детьми в возрасте младше 6 лет.

В большинстве случаев дети, проглотившие ядовитое вещество, не получают необратимого вреда для здоровья, особенно если врачебная помощь оказывается им без промедления. Если вы думаете, что ваш ребенок мог отравиться, сохраняйте спокойствие и действуйте быстро.

Вы можете заподозрить возможное отравление, если застали ребенка с открытой или пустой банкой или другой емкостью, в которой хранилось токсическое вещество, особенно если поведение ребенка хоть как-нибудь отличается от обычного. Беспокойство должно вызвать появление следующих признаков возможного отравления:

— Непонятно откуда взявшиеся пятна на одежде.

— Следы ожогов на губах или в полости рта.

— Сильное слюнотечение или странный запах изо рта.

— Необъяснимый понос или рвота.

— Спазмы живота без повышения температуры тела.

— Расстройства дыхания.

— Неожиданное изменение поведения, например необычная сонливость, раздражительность или дрожь.

— Конвульсии или потеря сознания (только в серьезных случаях).

Лечение

Если ребенок проглотил любое токсическое вещество, вам следует срочно обратиться к врачу. Лучше всего сразу позвонить в службу неотложной медицинской помощи.

Первое, что вы должны сделать в случае отравления ребенка, — определить тип токсичного вещества. В службе неотложной помощи должны объяснить, что вам следует предпринять до прибытия врачебной бригады, если вы сможете сказать, чем отравился ребенок. Ознакомьтесь также с советами по поводу первой помощи при отравлениях.

Если токсичное вещество было проглочено

Прежде всего заберите токсичное вещество у ребенка. Если он все еще держит некоторое его количество во рту, заставьте ребенка его выплюнуть или же достаньте вещество пальцами. Сохраните отобранное вещество, так же как и другие предметы, которые могут указать на то, что проглотил ваш малыш.

Далее, проверьте, нет ли у ребенка следующих симптомов:

— Сильная боль в горле.

— Обильное слюнотечение.

— Расстройства дыхания.

— Судороги.

— Сильная заторможенность, сонливость.

Если у ребенка наблюдается хоть один из перечисленных симптомов, или же если он теряет сознание и перестает дышать, начинайте реанимационные действия и немедленно вызывайте неотложную помощь. Держите упаковку от токсичного вещества и другие подозрительные предметы под рукой, чтобы помочь определить врачам, что проглотил ребенок. Не пытайтесь вызвать у ребенка рвоту, так как это может привести к дальнейшим повреждениям.

Если угрожающих жизни симптомов не наблюдается, свяжитесь с вашим врачом или позвоните на станцию «скорой помощи» и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы:

— Ваше имя, фамилия и номер телефона.

— Имя, фамилия вашего ребенка, его возраст и вес. Также не забудьте рассказать о любых серьезных заболеваниях, если такие есть, по поводу которых ребенок принимает медикаменты.

— Название вещества, которое проглотил ребенок. Прочитайте то, что написано на упаковке. Если состав сложного вещества изложен на упаковке, также заметайте его врачу. Постарайтесь описать таблетку или пилюлю, прочитайте любые цифры или буквы, которые могут быть на ее поверхности. Если ребенок проглотил нечто другое, например часть растения, старайтесь как можно подробнее его описать, чтобы врач смог определить, что это такое.

— Время, когда ребенок проглотил опасное вещество, а также его количество, насколько вы можете его оценить.

Если проглоченное ребенком вещество очень опасно, или же если малыш слишком мал, врач может посоветовать немедленно доставить ребенка в ближайшую больницу или же вызвать скорую помощь. Сильная кислота (содержащаяся, например, в средствах для чистки туалета) или сильная щелочь (содержащаяся, например, в средствах для мытья посуды) могут вызвать ожоги горла и пищевода. В этом случае рвота только усиливает поражение органов. Раньше, чтобы вызвать у проглотивших токсичное вещество детей рвоту, использовался сироп рвотного корня. Хотя подобный метод лечения может казаться вам не лишенным смысла, он более не признается эффективным в случаях отравлений. Если сироп рвотного корня все еще хранится в вашем доме, без сомнений выбрасывайте его. Не вызывайте у ребенка рвоты, каким бы способом вы ни хотели этого сделать: дать ему сироп рвотного корня, соленую воду или попробовать вставить палец в рот. Вместо этого врач может посоветовать вам давать малышу пить молоко или просто воду.

Если токсичное вещество попало на кожу

Если ребенок пролил на себя опасное токсичное вещество, снимите с него одежду и промойте пораженное место чуть теплой — не горячей, водой. Если вам кажется, что пораженная область была обожжена, продолжайте промывать ее как минимум 15 минут, не обращая внимания на возможные протесты ребенка. Затем свяжитесь с врачом, чтобы получить дальнейшие советы. Не наносите на пораженное место никаких кремов или мазей.

Если токсичное вещество попало в глаза

Промойте глаз ребенка, держа его открытым и направляя струйку чуть теплой воды во внутренний угол глаза. Маленький ребенок, вне всякого сомнения, будет сопротивляться подобному лечению, поэтому позовите на помощь другого взрослого, чтобы он удерживал ребенка, пока вы промываете глаза. Если это не представляется возможным, туго заверните малыша в полотенце или прижмите его рукой так, чтобы ваша другая рука оставалась свободной, чтобы удерживать глаз открытым.

Продолжайте промывание в течение 15 минут. Затем свяжитесь с врачом и посоветуйтесь, что вам делать дальше. Не пользуйтесь глазными каплями или маслом, если врач не посоветует вам обратного. Если после промывания ребенок продолжает чувствовать боль, или же если у вас есть подозрение, что глаз был сильно травмирован, немедленно вызывайте неотложную медицинскую помощь.

Если ребенок вдохнул токсичное вещество

В домашних условиях отравления ядовитыми испарениями чаще всего происходят по вине работающего вхолостую автомобиля в закрытом гараже, утечки бытового газа, печки или камина на дровах, угле или керосине в случае поломки или неправильного использования. Если ваш ребенок надышался бытовым или угарным газом, немедленно вынесите его на свежий воздух. Если ребенок не дышит, начинайте сердечно-легочную реанимацию и не прекращайте своих действий, пока ребенок не сможет дышать самостоятельно. Если с вами находится кто-нибудь еще, попросите его вызвать неотложную медицинскую помощь, если нет — проведите искусственное дыхание в течение 1 минуты, а затем вызывайте неотложку сами.

Профилактика

Маленькие дети, особенно в возрасте между 1 и 3 лет, чаще всего травятся дома такими веществами, как: лекарства, чистящие средства, растения, косметика, пестициды, краски, растворители, антифриз, стеклоочистители, бензин, керосин и ламповое масло. Это происходит потому, что тащить в рот и пробовать на вкус новые предметы — естественный для маленького ребенка способ познания окружающего мира, а также потому, что дети этого возраста часто копируют поведение взрослых, не понимая, что именно они делают.

Большая часть отравлений происходит в тот момент, когда родители отвлекаются от детей. Если вы больны или слишком загружены, вы не можете следить за своим малышом так же внимательно, как обычно. Поэтому храните все яды, медикаменты и токсины абсолютно вне досягаемости ребенка.

Лучший способ не допустить отравления ребенка — хранить все токсические вещества в запирающихся ящиках в местах, до которых малыш не сможет добраться, даже если вы на некоторое время отвлечетесь. Кроме того, если вы идете в магазин или в гости в дом, где нет детей и об их безопасности никто не задумывался, нужно бдительнее следить за ребенком.

Токсическая безопасность вашего дома

— Храните медикаменты в аптечке с надежным запором. Разместите аптечку в недоступном для детей месте. Не следует хранить в одном с аптечкой ящике зубную пасту, мыло или шампунь. Если вы носите сумочку, не держите там потенциально опасные медикаменты, и не подпускайте ребенка к чужим сумочкам.

— Покупайте лекарства в специальных упаковках, которые имеют защиту от вскрытия детьми. Храните лекарства в тех же упаковках (однако следует помнить, что подобные упаковки не дают стопроцентной гарантии того, что ребенок не сможет их вскрыть, поэтому в любом случае храните лекарство в закрытых аптечках). Если врач выписывает вам лекарство с коротким сроком хранения, выливайте остатки после выздоровления.

— Не принимайте сами лекарств на глазах у ребенка, позже он может начать подражать вам в игре. Никогда не говорите ребенку, что лекарство — это такая конфетка, чтобы заставить его проглотить.

— Каждый раз перед тем, как дать ребенку лекарство, изучайте его этикетку, убеждайтесь, что даете требуемое лекарство в требуемых дозах. Вероятность перепутать лекарство особенно высока ночью, поэтому всегда включайте свет, прежде чем дать медикамент ребенку в темное время суток.

— Если вам потребуется что-либо из сильнодействующих химических веществ для работы по дому, перед покупкой тщательно изучайте этикетки. Старайтесь выбирать самые безопасные из них, покупайте химические вещества только в том количестве, которое необходимо вам для немедленного использования.

— Храните опасные вещества в закрытых шкафах, расположенных в недоступных для ребенка местах. Не храните жидкости для мытья посуды и другие чистящие вещества под раковиной на кухне или в ванной, если только эти места не запираются на надежный засов. Каждый раз закрывайте шкафчики на ключ.

— Никогда не наливайте и не насыпайте токсичное или ядовитое вещество в емкость, которая когда-либо была использована для хранения еды. В особенности это предупреждение касается пустых бутылок из-под напитков, стеклянных банок из-под варенья и чашек.

— Прежде чем завести автомобиль, всегда открывайте ворота гаража, никогда не заводите машину в закрытом гараже. Если в доме или гараже есть запасы дров, угля или керосина, убедитесь в правильности хранения этих веществ. Если вы почувствовали запах газа, перекройте вентиль подачи газа, покиньте дом или квартиру и позвоните в службу газа.

Глава 24. Окружающая среда и ваш малыш

Все дети в той или иной мере подвергаются воздействию токсинов, содержащихся в окружающей среде. Но хотя невозможно защитить ребенка от всех существующих опасностей, можно принять определенные меры, чтобы уменьшить вредное воздействие. Ниже приведены некоторые советы.

Асбест

Асбест — натуральные волокна, которые с 1940-х до 1970-х широко использовались в качестве напыления для придания огнеупорных свойств, изоляции и звукоизоляции при строительстве школ, жилых домов и различных зданий. Асбест становится опасным, только когда начинает разрушаться и крошиться, так как при этом в воздух попадают микроскопические асбестовые волокна. При попадании в организм они вызывают хронические проблемы в легких, горле и желудочно-кишечном тракте и могут вызывать редкое злокачественное новообразование легких — мезотелиому. Мезотелиома может развиваться спустя пять десятилетий после воздействия асбеста.

Сегодня школы обязаны избавиться от асбеста или гарантировать, что дети не подвергнутся его воздействию. Однако асбест все еще остается в старых домах, особенно в качестве изоляции труб, каминов и печей, а также в стенах и потолках.

Профилактика

Ниже приведены советы, которые помогут защитить ребенка от асбеста.

— Если вы думаете, что в вашем доме может быть асбест, вызовите профессионального инспектора. Для этого обратитесь в местный отдел охраны окружающей среды или санэпиднадзора.

— Не позволяйте ребенку играть рядом с любым разрушенным материалом, который может содержать асбест.

— Если в доме обнаружат асбест, то его можно оставить, если он в хорошем состоянии. Но если он разрушен или вы планируете ремонт, наймите подрядчика, который удалит асбест безопасным образом.

Монооксид углерода (угарный газ)

Монооксид углерода — ядовитый газ, который выделяется как побочный продукт при работе разных приборов, нагревателей и автомобилей, а также при сжигании бензина, природного газа, древесины, нефти, керосина или пропана. Угарный газ не имеет цвета, вкуса и запаха. Если сломается какой-то прибор, засорится печная труба, или вы будете использовать угольный гриль в закрытом помещении, то там может скопиться угарный газ. Кроме того, угарный газ может проникнуть в дом, если вы оставите в гараже-пристройке автомобиль с работающим двигателем.

Вдыхание угарного газа нарушает способность крови переносить кислород. Хотя отравиться угарным газом могут все, он особенно опасен для детей, так как у них выше уровень метаболизма. Симптомы отравления включают головную боль, тошноту, одышку, усталость, спутанность сознания и обморок. Постоянное воздействие угарного газа может привести к изменениям личности, потере памяти, тяжелому повреждению легких, повреждению мозга и смерти.

Профилактика

Чтобы уменьшить риск отравления угарным газом:

— Приобретите и установите дома около спален детекторы угарного газа.

— Никогда не оставляйте в гараже-пристройке автомобиль с работающим двигателем (даже если дверь гаража открыта).

— Никогда не используйте угольный гриль, хибати или переносные жаровни в помещении или в закрытом месте.

— Проводите ежегодную проверку и обслуживание печей на жидком топливе или древесине, газовых печей, газовых нагревателей воды, газовых сушилок для одежды и каминов.

— Никогда не используйте неэлектрические печи для нагревания кухни или дома.

Загрязненная рыба

Рыба богата белком и полезна для детей и взрослых. Она содержит полезные жиры (жирные кислоты омега-3), а также витамин D. В ней мало насыщенных жиров. Но в то же время много внимания уделяется загрязнениям, которые могут содержаться в рыбе и представлять опасность для здоровья.

Чаще всего в этой связи обсуждают ртуть, которая в высоких концентрациях токсична. Ртуть попадает в воду рек, морей и океанов и накапливается в тканях рыб, которые затем попадают к нам на стол. Ртуть попадает в воду с промышленными отходами, а затем с помощью бактерий превращается в метилртуть. Хищные рыбы (такие как акула и рыба-меч) могут содержать большие количества ртути. Попадая в организм ребенка, ртуть оказывает негативный эффект на развитие нервной системы.

Среди других загрязнителей, содержащихся в рыбе и других продуктах, поли-хлордифенилы (ПХД) и диоксины. Изначально ПХД производились в качестве огнестойких добавок и для использования в электротрансформаторах. В 1990-х их производство и применение в России было запрещено, но они остались в окружающей среде: в воде, почве, воздухе и рыбе. Доказана связь между потреблением ПХД и нарушениями работы щитовидной железы, снижением интеллекта и нарушениями памяти у маленьких детей.

В рыбе также может содержаться диоксин. Это побочный продукт горения некоторых веществ. Попадая в организм, он нарушает развитие нервной системы и других органов, особенно при длительном воздействии. К счастью, в последние годы количество ПХД и диоксинов в окружающей среде значительно сократилось.

Профилактика

Необходимо прилагать усилия, чтобы уменьшить воздействие на ребенка токсинов, которые могут содержаться в продуктах. Маленьким детям не рекомендуют давать определенные сорта рыбы, которые могут содержать большие количества ртути. К таковым относятся королевская макрель, рыба-меч, акула и окунь. Другие сорта рыбы и морепродуктов не представляют подобной опасности и намного больше подходят для детской диеты. Это консервированный светлый тунец, лосось, креветки, треска, сом, двустворчатые моллюски, камбала, крабы, гребешки и сайда. Однако даже эти безопасные продукты не следует давать ребенку в количестве, превышающем 0,5 кг в неделю.

Подробную информацию о безопасности рыбы и морепродуктов в вашей области можно получить в местном отделе здравоохранения или санэпидконтроля.

Питьевая вода

Дети пьют намного больше воды в пересчете на вес тела, чем взрослые. Большая часть воды поступает из водопровода, и ее качество регулируется государственными стандартами. Соответствующие нормы устанавливают и допустимое содержание в воде различных примесей.

Сегодня водопроводная вода относительно безопасна, но временами возникают проблемы. Нарушения установленных норм безопасности чаще всего происходят в небольших населенных пунктах. Кроме того, частные колодцы не регулируются государственными нормами.

Опасные для здоровья примеси включают микробов, нитраты, промышленные отходы, тяжелые металлы, радиоактивные отходы и побочные продукты дезинфекции.

На рынке предлагают воду в бутылках, но многие марки представляют собой просто воду из-под крана. Бутилированная вода намного дороже водопроводной, и если в вашей области нет проблем с загрязнением воды, покупать ее необязательно.

Бутилированная вода тоже может содержать нежелательные примеси, которые могут попадать в нее из пластика. Кроме того, использование бутилированной воды ведет к появлению большого количества пластиковых отходов.

Профилактика

Чтобы гарантировать безопасность воды, можно проверить ее качество, обратившись в местную службу санэпиднадзора. Воду, которую не проверяют государственные органы (например, воду из колодца) необходимо проверять ежегодно.

Вот еще несколько советов.

— Для питья и приготовления пищи используйте холодную воду. В нагревательных системах для воды могут скапливаться загрязнения.

— Если вы не уверены в своем водопроводе, открывайте краны каждое утро на 2 минуты, прежде чем брать воду. Это позволит промыть трубы и уменьшить вероятность того, что загрязнения попадут вам в пищу.

— Прежде чем давать детям до года колодезную воду, проверьте ее на нитраты.

— Если вы вынуждены употреблять сомнительную воду, вскипятите ее и охладите, прежде чем пить. Кипятить воду следует не более одной минуты. Однако важно помнить, что кипячение убивает бактерии и другие микробы, но не удаляет из воды токсины. Если вам не нравится вкус или запах водопроводной воды, фильтруйте ее с помощью угольных фильтров — это позволит избавиться от нежелательного запаха и привкуса. Такие фильтры также удаляют различные примеси, сохраняя фтор, необходимый для профилактики разрушения зубов.

На чем мы настаиваем

Около 15 миллионов семей в России берут питьевую воду из личного колодца. Как показывают исследования, значительное количество этих колодцев загрязнены нитратами, и вода не отвечает федеральным нормам. Нитраты — естественные составляющие растений и удобрений. Они легко попадают в колодезную воду и сами по себе для человека не опасны. Но в организме они превращаются в нитриты, которые могут оказывать вредные эффекты. У младенцев они могут вызывать т.н. метгемоглобинемию — опасное, часто летальное нарушение, нарушающее перенос кислорода кровью.

Риск отравления нитратами особенно высок у младенцев, питание которых готовят на колодезной воде. Если вы пьете колодезную воду, проверьте ее на нитраты. Если их содержание превышает 10 мг/л, такую воду нельзя использовать для приготовления детского питания или пищи. В таком случае нужно использовать бутилированную или водопроводную воду или воду из более глубоких колодцев, где меньше нитратов.

Как часто нужно проверять колодезную воду? Чтобы определить уровень нитратов, тесты нужно проводить через каждые три месяца как минимум в течение года. Если результаты показывают, что качество воды в пределах нормы, далее тесты следует проводить раз в год.

Безопаснее всего кормить малыша грудью, так как нитраты не проходят в грудное молоко.

Бисфенол А

В состав многих пищевых контейнеров, включая детские бутылочки, входит поликарбонат или бисфенол А (БФА). БФА используют для придания жесткости пластику, для защиты продуктов от бактерий и для предотвращения коррозии тары.

Однако БФА может оказывать вредное воздействие на организм человека, особенно младенцев и детей. Как показали исследования, проведенные на животных, БФА может нарушать работу эндокринной системы. Сейчас ученые проверяют, может ли БФА вызывать подобные нарушения у людей.

Пока этот вопрос не выяснен, родителям следует принимать меры предосторожности, чтобы уменьшить воздействие БФА на детей.

— Не используйте прозрачные пластиковые детские бутылочки или контейнеры, помеченные числом «7» и буквами «РС». Многие из них содержат БФА.

— Лучше используйте сертифицированные пластиковые бутылочки, не содержащие БФА.

— Используйте непрозрачные пластиковые бутылочки. Они состоят из полиэтилена или полипропилена и не содержат БФА. Они помечены цифрами «2» или «5».

— Альтернативой может быть использование стеклянных бутылочек, но они могут разбиться и привести к травме.

Так как нагревание тары ведет к высвобождению БФА, рекомендуется следующее:

— Не кипятите поликарбонатные бутылочки.

— Не нагревайте их в микроволновой печи.

— Не мойте поликарбонатные бутылочки в посудомоечной машине.

Другой способ уменьшить воздействие БФА — грудное кормление. Педиатры рекомендуют в течение первых 4 месяцев (а лучше полугода) кормить ребенка исключительно грудным молоком. Затем грудное кормление можно продолжать, одновременно вводя дополнительный прикорм — до года или дольше, пока это устраивает мать и ребенка.

Если вы хотите перейти от консервированного жидкого питания к порошковому, будьте внимательны, процедура приготовления может различаться.

Если ребенок получает специальное питание из-за какой-то медицинской проблемы, заменять его не следует, так как существующий медицинский риск может быть намного опаснее любого потенциального вреда БФА.

Риски, связанные с кормлением младенца неподходящим питанием (домашнего приготовления, на соевом белке или козьем молоке), намного опаснее, чем возможные негативные эффекты БФА.

Пестициды

Пестициды используются и на фермах, и в частных садах. Они убивают насекомых, грызунов и сорняки, но некоторые токсичны и для людей.

Для точного определения кратковременных и долговременных эффектов пестицидов необходимы дальнейшие исследования. Хотя в некоторых исследованиях обнаружили связь между некоторыми злокачественными новообразованиями у детей и воздействием пестицидов, другие авторы эти результаты не подтверждают.

Многие пестициды разрушают нервную систему насекомых и исследования показывают, что они могут оказывать вредное воздействие и на нервную систему детей.

Профилактика

Постарайтесь ограничить воздействие пестицидов на ребенка. Для этого:

— При возможности избегайте продуктов, выращенных на фермах с использованием пестицидов.

— Тщательно мойте все фрукты и овощи, прежде чем давать ребенку.

— Не следует постоянно обрабатывать химикатами дом или учебное заведение, чтобы избежать заражения насекомыми.

— В своем собственном саду или на лужайке перед домом используйте нехимические методы контроля вредителей. Если у вас дома или в гараже хранятся пестициды, убедитесь, что ребенок не может до них добраться.

Отравление свинцом

В первые два-три года жизни ребенок проходит через период, когда тянет в рот все подряд. Он будет жевать игрушки, пробовать песок на площадке или кошачью еду. Хотя такое поведение может беспокоить, мало что может причинить малышу серьезный вред, если вы прячете от него все ядовитые и острые предметы. Но есть одна ядовитая субстанция, которую ребенок может съесть без вашего ведома. Это свиней.

Вопреки распространенному мнению, отравление свинцом происходит не при жевании карандаша и не в тех случаях, когда карандаш случайно воткнется в руку. В карандаше содержится безопасный графит, и в наружной окраске карандаша свинца нет. Чаще всего отравление происходит при поедании свинца, содержащегося в пыли или кусочках старой краски; при вдыхании свинца, содержащегося в воздухе, или при употреблении воды из труб, покрытых или запаянных свинцом. Свинец может содержаться в таких материалах, как витражное стекло, краски, припой для пайки и рыболовные грузила. Он может быть в жалюзи, изготовленных до 1997 г. Если вы покупаете новые жалюзи, на этикетке должно быть указано, что они изготовлены без использования свинца. Свинец может быть в продуктах, приготовленных или хранящихся в импортной керамической посуде. В такой посуде нельзя подавать кислые субстанции (такие как апельсиновый сок), так как кислота высвобождает свинец из посуды в пищу. Пищевые контейнеры с паянным швом могут выделять свинец в находящиеся внутри продукты.

До 1978 г. дома разрешалось красить свинцовыми красками, поэтому в старых домах он может присутствовать на стенах, дверных косяках и оконных рамах. Со временем краска крошится, отслаивается и смешивается с пылью. Малыши до трех лет могут соблазниться небольшими кусочками краски и попробовать их на вкус. Даже если они не будут намеренно есть краску, свинцовая пыль может попасть к ним на руки и в пищу. Иногда свинцовые краски сверху покрывали другой безопасной краской. Это может придать ложное чувство безопасности, но нижний слой краски все равно будет крошиться и отслаиваться вместе с верхним слоем, так что все равно может попасть в руки ребенку.

Хотя в последнее время в крови детей реже обнаруживают высокие концентрации свинца, временами такое случается. Чаще это касается жителей городов и представителей бедных слоев. Но пострадать могут и дети из сельской местности и зажиточных семей.

При регулярном потреблении свинец накапливается в организме. В течение какого-то времени никаких симптомов может не быть, но затем свинец влияет на многие органы, включая головной мозг. Отравление свинцом может приводить к инвалидности и поведенческим проблемам. Высокие уровни свинца вызывают тяжелые нарушения, но степень опасности для каждого ребенка предсказать невозможно. Свинец может вызывать проблемы с желудком и кишечником, потерю аппетита, анемию, головные боли, запоры, потерю слуха и даже низкорослость.

Дефицит железа повышает риск отравления свинцом у детей, поэтому эти нарушения часто диагностируют совместно.

На чем мы настаиваем. Свинец вызывает серьезные необратимые повреждения головного мозга даже в относительно низких концентрациях. Педиатры поддерживают широкий скрининг детей на уровень свинца в крови, а также финансирование программ по удалению свинца из окружающей среды.

Профилактика

Чтобы гарантировать, что ребенок не съест и не вдохнет свинец, нужно удалить любые источники свинцовой краски. Если вы думаете, что ваш дом может содержать свинец, то первое, что нужно сделать, — найти места отслаивающейся краски и вымыть их водой с детергентом. Поддерживайте все поверхности (пол, окна, перила и т.д.) в чистоте, это уменьшит вероятность воздействия на ребенка свинцовой пыли. Старые окна особенно опасны, так как краска на деревянных рамах повреждается из-за постоянного использования окон и может крошиться в пыль. В старых домах свинцовая пыль может загрязнять ковры, и ее сложно удалить пылесосом. Следующий шаг — определить поверхности, окрашенные свинцовой краской, или области, содержащие большие количества свинца в виде пыли или грязи. Для этого необходимо вызвать инспектора, обратившись в местный отдел санэпиднадзора или управления здравоохранения. В некоторых случаях услуги инспектора придется оплачивать. Если вы живете в старом доме, нуждающемся в ремонте, нужно учитывать, что ремонт будет способствовать увеличению количества свинцовой пыли. Если вы не знаете, содержит ли краска свинец, то перед началом ремонта необходимо проконсультироваться у специалиста. Ремонт с разрушением свинцовой краски должен производиться профессиональными рабочими с соблюдением техники безопасности. Соскабливание краски ведет к образованию большого количества пыли. Воздействие пыли во время ремонта или после него часто оказывается причиной свинцового отравления у детей. Самое безопасное — переехать на время ремонта всей семьей в другое помещение. Более подробную информацию можно получить в местном отделе здравоохранения.

В арендуемом жилье за его состояние отвечает владелец. Если вы подозреваете, что в здании много свинца и владелец не принимает никаких мер или не использует необходимую технику безопасности при проведении ремонта, обратитесь за помощью в местный отдел здравоохранения. Иногда владельца можно заставить обезопасить жилье с помощью юридических шагов.

Всем детям необходима сбалансированная диета. Достаточное количество железа в организме помогает уменьшить всасывание и накопление свинца в кишечнике. Свою роль играет и кальций, но этот вопрос менее изучен. Запаянные консервные банки могут содержать свинец и выделять его в законсервированные продукты. Важно, чтобы ребенок чаще мыл руки, особенно перед едой.

Лечение

Отравление свинцом у детей редко сопровождается физическими симптомами. Однако у дошкольников появляются проблемы с обучением и поведением. В некоторых случаях они возникают позже, когда ребенок пойдет в школу. Когда ребенку приходится изучать более сложные задачи (чтение, математика), он начинает отставать от сверстников. Некоторые отравленные свинцом дети кажутся излишне активными. Единственный способ точно узнать уровень свинца в организме ребенка — сделать анализ крови. При необходимости его проводят в возрасте 1 и 2 лет. Если риск отравления свинцом низок, врач задает родителям вопросы, чтобы решить, насколько необходим анализ.

В самом распространенном скрининг-тесте на отравление свинцом используют каплю крови из пальца. Если результат показывает высокий уровень свинца, проводят второй анализ, забирая кровь из вены. Этот анализ позволяет определить точное содержание свинца в крови.

При отравлении свинцом требуется лечение с введением препаратов, связывающих свинец в крови и облегчающих его выведение из организма. Иногда требуется госпитализация и серия инъекций. Сегодня чаще назначают прием новых лекарств внутрь без госпитализации.

Некоторым детям требуется несколько курсов лечения, и во всех случаях необходимо длительное наблюдение. К сожалению, стандартное лечение отравления свинцом позволяет лишь временно или слегка уменьшить уровень свинца в крови и не уменьшает вероятность развития поведенческих проблем. Детям требуется многолетний мониторинг со стороны врачей, педагогов и других специалистов, необходимы специальные программы обучения и специальная терапия, помогающая преодолеть сложности с обучением и поведенческие нарушения.

Лучшее лечение отравления свинцом — профилактика.

Загрязнение воздуха

Воздух на улице содержит несколько вредных для детей субстанций. Наибольшее беспокойство вызывает озон — бесцветный газ, который вреден, если скапливается внизу у земли. Озон образуется при действии солнечных лучей на определенные химические вещества (оксид азота, активные углеводороды), испускаемые автомобилями и промышленностью. Концентрация озона выше всего летом в жаркие солнечные дни, особенно в середине и в конце дня.

Так как дети много времени проводят в играх на улице, они особенно подвержены воздействию озона. У детей, страдающих астмой, это может приводить к трудностям с дыханием. Кроме того, дети дышат чаще, чем взрослые, поэтому вдыхают больше загрязнений в пересчете на единицу веса тела.

Профилактика

Чтобы защитить ребенка от грязного воздуха, ограничивайте его игры на улице, когда объявляют ухудшение экологической обстановки. Об этом часто сообщают в газетах и по телевидению.

Чтобы уменьшить загрязнение воздуха выхлопными газами в туманные дни, держите машину в гараже и пользуйтесь общественным транспортом.

Не пользуйтесь бензиновыми газонокосилками в те дни, когда воздух особенно загрязнен, а также ограничьте их использование в другое время. Делайте все от вас зависящее, чтобы местные и национальные законодательства, регулирующие защиту окружающей среды, были максимально жесткими.

Радон

Радон — газ, образующийся при расщеплении содержащегося в почве и камнях урана. Он может присутствовать в воде, природном газе и строительных материалах.

Во многих областях России в домах обнаружен высокий уровень радона. Он попадает в дом через трещины или щели в фундаменте, стенах или полу. Он также может содержаться в родниковой воде. Сразу после попадания в легкие радон не вызывает проблем со здоровьем. Однако при длительном воздействии он повышает вероятность развития злокачественных новообразований легких. Радон является второй после сигаретного дыма причиной злокачественных новообразований легких.

Профилактика

Чтобы уменьшить воздействие радона на ребенка:

— Узнайте у врача или в местном отделе здравоохранения об уровне радона в вашей местности.

— Проверьте свой дом на уровень радона с помощью недорогого детектора. (Такие детекторы продаются в магазинах технических товаров.) Результаты должна проанализировать специальная лаборатория.

— Если концентрация радона в доме слишком высока, обратитесь в санэпиднадзор.

Пассивное курение

Нередко в воздухе присутствует сигаретный дым. Согласно статистике примерно 25% детей в возрасте от 3 до 11 лет живут в домах, где кто-нибудь курит, почти в половине домов России живет хоть один курильщик. Если вы или кто-нибудь в доме курите сигареты, трубку или сигары, ваш ребенок подвергается воздействию дыма. Этот дым содержит тысячи химических веществ, некоторые из которых способствуют развитию злокачественных новообразований и других болезней, включая инфекции дыхательной системы, бронхит и пневмонию. Дети, вдыхающие сигаретный дым, имеют повышенную вероятность развития инфекций уха и астмы, и им сложнее бороться с простудой. У них чаще возникают головные боли, ангина, хрип, раздражение глаз, головокружения, тошнота, вялость и раздражительность. Даже если в доме выкуривают менее десяти сигарет в день, у ребенка возрастает вероятность развития астмы.

Если родители курят рядом с новорожденным, у него повышается риск умереть от синдрома внезапной детской смерти (СВДС). Кроме того, никотин и другие вредные вещества сигарет присутствуют в молоке курящих матерей и таким образом воздействуют на ребенка.

У детей, подвергающихся воздействию табачного дыма, возрастает вероятность развития болезней в зрелом возрасте, включая злокачественные новообразования легких и заболевания сердца. Кроме того, у них часто развивается катаракта.

Куря в доме, вы создаете угрозы пожара и ожогов. Дети могут получить ожоги, играя с зажженной сигаретой, спичками или зажигалкой.

Помните, что, воспитывая ребенка, вы являетесь для него примером. Если малыш видит, как вы курите, он захочет тоже попробовать, и вы станете причиной того, что он начнет курить.

Профилактика

Вот несколько шагов, которые помогут уменьшить воздействие табачного дыма на ребенка.

— Если вы или другие члены семьи курите, — бросайте! Если трудно бросить, поговорите с врачом, он посоветует подходящую программу по отказу от курения.

— Не позволяйте никому курить у вас дома или в машине, особенно в присутствии детей. Не ставьте пепельницы в доме, так как это поощряет людей курить. Ваш дом и автомобиль должны быть всегда свободны от сигаретного дыма.

— Храните спички и зажигалки в недоступном для детей месте.

— Выбирая няню или детское учреждение, четко оговаривайте, что рядом с ребенком никто не может курить.

— В общественных местах просите окружающих не курить около вас и ребенка. Выбирайте рестораны, в которых запрещено курить.

Глава 25. Глаза

Для своего правильного развития в младенчестве и в раннем детском возрасте ваш ребенок нуждается в информации, которую он получает посредством зрения. Если у ребенка существуют проблемы со зрением, у него могут возникнуть проблемы и с обучением, и с восприятием окружающего его мира. По этой причине очень важно выявить возможные отклонения зрения как можно раньше. Многие проблемы зрения успешно корректируются при условии раннего лечения, однако со временем избавиться от них все труднее и труднее.

Вашему ребенку должны провести первую оценку зрения сразу после рождения, чтобы установить наличие любой возможной проблемы. Далее регулярные обследования зрения ребенка должны проводиться в ходе каждого вашего визита к педиатру. Если в истории вашей семьи есть случаи серьезных болезней или патологий глаз, ваш педиатр может направить малыша на раннюю консультацию к офтальмологу (врачу, специализирующемуся на проблемах зрения), который, при необходимости, поставит малыша на свой учет.

Если ребенок родился раньше срока, он будет обследован на наличие поражающей зрение патологии, называемой ретинопатией недоношенных, вероятность развития которой особенно велика, если малыш длительное время нуждался в дополнительном кислороде в течение первых дней своей жизни. Риск заболевания тем выше, чем более малыш недоношен и чем меньше был его вес при рождении. Развитие данной патологии невозможно гарантированно предотвратить даже при самом лучшем уходе за новорожденным, однако во многих случаях болезнь успешно поддается лечению при условии ее раннего выявления. Любой неонатолог знает об угрозе ретинопатии для детей, рожденных раньше срока, поэтому врач обязательно предупредит родителей о необходимости дальнейшего офтальмологического обследования. Кроме того, родителей следует ставить в известность о том, что у всех недоношенных детей увеличен риск развития астигматизма, миопии и косоглазия, поэтому малыша тем более необходимо периодически показывать врачу-офтальмологу.

Насколько хорошо должен видеть новорожденный ребенок? До получения результатов недавних исследований врачи полагали, что новорожденные дети видят очень плохо, однако сегодня мы располагаем информацией о том, что даже в течение самых первых недель своей жизни дети способны видеть свет и очертания, а также распознавать движения. Дальнее видение остается довольно туманным, оптимальное расстояние, на котором может фокусироваться взгляд новорожденного, составляет 20—40 см: приблизительно это дистанция, на которой находятся глаза ребенка от ваших глаз во время кормления грудью.

Пока ваш малыш не научится пользоваться обоими глазами одновременно, его взгляд может «блуждать», то есть его глаза будут двигаться в случайных направлениях. Случайность движений глазных яблок должна уменьшиться к возрасту 2—3 месяцев. В возрасте около 3 месяцев ваш малыш, возможно, научится фокусировать взгляд на лицах и расположенных близко предметах, а также сопровождать взглядом двигающийся объект. К 4 месяцам ребенок должен уметь пользоваться зрением, чтобы изучать самые разные объекты рядом с ним, до которых он мог бы дотянуться и схватить. К 6 месяцам ребенок должен быть в состоянии визуально определять как сами предметы, так и разницу между ними.

В возрасте между 1 и 2 годами зрение ребенка начинает развиваться очень быстро, так, что среднестатистический двухлетний малыш способен видеть примерно на уровне 6 из 18 (глаза ребенка видят на расстоянии 6 метров то, что полностью развитый глаз видит на расстоянии 18 метров). В возрасте между 2 и 3 годами это соотношение постепенно достигнет уровня 6 из 8, а к 3—4 годам зрение ребенка в норме достигнет уровня зрения взрослого человека, или 6 из 6.

К 10 годам моторная система ребенка полностью заканчивает развитие. Именно поэтому многие патологии зрения в этом возрасте уже не поддаются коррекции и становятся необратимыми. Следовательно, раннее выявление и лечение любых зрительных проблем очень важны, педиатр будет проверять зрение ребенка во время ваших регулярных визитов к врачу.

Если регулярные проверки зрения ребенка позволяют говорить о том, что его глаза развиваются нормально, малышу не потребуется никаких специальных исследований зрения до достижения возраста 3—5 лет. К этому времени большинство детей уже могут выполнять указания врача и описывать то, что они видят, поэтому тщательная проверка зрения в этом возрасте более предпочтительна. Врач может проверить зрение ребенка, используя специальные картинки, что даст ему возможность оценить зрительную активность малыша, разговаривая с ним доступными ему словами. Поскольку зрительная активность ребенка должна достигнуть уровня 6 из 12, то все дети, чье зрение оценивается уровнем, меньшим, чем 6 из 12, должны быть направлены на консультацию к офтальмологу для определения причины низкой остроты зрения.

Во время проверки зрения педиатр также осмотрит его глаза, чтобы выявить любую возможную глазную болезнь, а также оценит соответствие одного глаза другому, чтобы убедиться, что оба глаза работают вместе.

Рекомендации по поводу проверки зрения

Проверки зрения — очень важная часть диагностики патологий глаз, требующих лечения. Педиатры рекомендуют, чтобы все дети проходили проверку зрения в 4 этапа:

1. В отделении новорожденных. Каждый новорожденный до выписки из роддома должен быть осмотрен врачом, чтобы определить любую инфекцию глаз, а также возможные дефекты их строения, катаракту или глаукому. Если по результатам осмотра у педиатра возникнут сомнения, ребенка должен будет осмотреть врач-офтальмолог. Все дети со сложными медицинскими проблемами или же рожденные раньше срока и/или получавшие дополнительный кислород, обязательно должны быть осмотрены офтальмологом.

2. В возрасте до 6 месяцев. Педиатр должен проводить оценку зрения ребенка во время регулярных осмотров, чтобы оценить, насколько согласованы движения его глаз, а также выявить любое возможное глазное заболевание.

3. В возрасте между 3 и 4 годами. Все дети должны проходить регулярный врачебный осмотр. В этом возрасте проводится оценка остроты зрения, а глаза осматриваются, чтобы установить наличие любой возможной патологии, которая может негативно влиять на способность малыша к обучению. Любая выявленная патология является показанием к осмотру ребенка офтальмологом.

4. В возрасте 5 лет и старше. Педиатр должен периодически осматривать ребенка, если подобные осмотры не организованы в школе или детском саду малыша.

В ходе осмотров проверяется острота зрения ребенка, а также оцениваются другие функциональные особенности его глаз.

Когда следует обращаться к врачу

В ходе периодических оценок зрения малыша могут быть выявлены скрытые патологии, однако и сами родители иногда замечают очевидные признаки того, что у ребенка есть проблемы со зрением, или же того, что его глаза отличаются от нормы. Поставьте в известность своего врача, если у вашего ребенка проявляются любые из перечисленных ниже тревожных симптомов:

— Белый зрачок (т.н. «лейкокория») в одном или обоих глазах.

— Длительное (длящееся более 24 часов) покраснение, отечность глаз, появление на глазах или ресницах корочки или же выделения из глаз.

— Повышенная слезоточивость.

— Чувствительность к свету, особенно если у ребенка никогда подобной чувствительности не наблюдалось.

— Глаза ребенка сходятся вместе или расходятся в стороны. Движения глаз не согласованы.

— Ребенок держит голову в необычном положении или же наклоняет ее вперед.

— Ребенок часто косит глазами.

— Верхние веки свисают на глаза.

— Зрачки глаз кажутся неестественных размеров.

— Ребенок часто трет глаза.

— Глаза ребенка «блуждают» или «танцуют».

— Ребенок не может разглядеть предмет, пока не поднесет его ближе к глазам.

— Ребенок получил глазную травму.

— Роговица глаза выглядит мутной.

Вам также следует показать ребенка врачу, если он жалуется на что-либо из перечисленного ниже:

— Двоение в глазах.

— Частые головные боли.

— Головокружения.

— Тошнота после проделанной работы, требующей напряжения зрения на расположенном близко предмете (чтение, просмотр телевизора).

— Неспособность видеть четко.

— Зуд, раздражение или чувство жжения в глазах.

— Проблемы с восприятием цветов.

В зависимости от того, какие именно симптомы проявляются у вашего малыша, педиатр, возможно, проведет обследование, направленное на выявление расстройств зрения и/или других проблем, связанных с глазами, которые будут разобраны в дальнейших статьях этой главы.

Расстройства зрения, требующие коррекции с помощью линз (очков)

Близорукость

Неспособность четко видеть расположенные вдали объекты является самым распространенным среди детей расстройством зрения. Эта наследственная особенность иногда проявляется уже в младенческом возрасте, особенно часто — среди детей, рожденных раньше срока, однако гораздо чаще она диагностируется в возрасте после двух лет.

Несмотря на распространенное мнение, чтение, даже длительное, при плохом освещении, а также плохое питание не могут привести к развитию близорукости или способствовать ее развитию. Обычно близорукость представляет собой последствие патологического строения глазного яблока, избыточная длина которого не дает глазу правильно фокусироваться. Реже близорукость развивается из-за изменения формы роговицы или хрусталика.

Лечение близорукости основано на использовании коррекционных очков. Принимайте во внимание то, что ваш ребенок растет очень быстро, и также быстро растут его глаза, следственно, менять очки ему может потребоваться, возможно, часто, вплоть до каждых шести месяцев. Степень близорукости обычно меняется очень быстро в течение нескольких лет, затем состояние зрения стабилизируется перед вступлением ребенка в юношеский возраст или уже в юности.

Дальнозоркость

Дальнозоркость — расстройство зрения, характеризующееся тем, что глазное яблоко короче, чем требуется глазу для правильной фокусировки. В действительности большинство детей рождаются дальнозоркими, однако по мере роста ребенка его глазные яблоки удлиняются, и дальнозоркость исчезает. При дальнозоркости ребенку редко требуются очки или контактные линзы, если только степень расстройства не слишком высока. Если ваш ребенок часто испытывает дискомфорт при чтении, или же если у него появляются после чтения умеренные головные боли, он, возможно, страдает от дальнозоркости сильной степени, тогда ребенка должен осмотреть педиатр или детский офтальмолог.

Астигматизм

Астигматизм — это неровное искривление поверхности роговицы и/или хрусталика. Если у вашего ребенка есть астигматизм, для него могут выглядеть затума-ненно как предметы, расположенные близко, так и предметы, расположенные далеко. Астигматизм можно скорректировать с помощью либо очков, либо контактных линз.

Косоглазие

Косоглазие характеризуется неравномерным положением глаз, которое вызвано несоразмерным развитием мышц, контролирующих движения глазных яблок.

Глаза новорожденных детей часто оказываются направленными в разные стороны, что является нормой. Однако через несколько недель младенец учится двигать обоими глазными яблоками одновременно, полностью разнонаправленность глазных яблок проходит в течение нескольких месяцев. Если же скачкообразные движения глаз не исчезают или же если оба глаза ребенка не бывают направлены в одном направлении (если один из глаз направлен внутрь, к переносице, в сторону, вверх или вниз), ребенку требуется осмотр детского офтальмолога. Это расстройство, называемое косоглазием, делает невозможным сфокусировать оба глаза на одном предмете в одно и то же время.

Если ваш ребенок был рожден с косоглазием, патологию следует пролечить в раннем возрасте, чтобы малыш смог фокусировать на одном предмете оба глаза. С проблемой невозможно справиться лишь с помощью упражнений для глаз, поэтому в число лечебных мероприятий входит правильный подбор очков, применение глазных капель и даже хирургическая операция.

Если вашему малышу потребуется хирургическое вмешательство, в большинстве случаев оно осуществляется в возрасте от 6 до 18 месяцев. Подобные операции обычно эффективны и безопасны, хотя довольно характерно, что ребенку может потребоваться более одной хирургической процедуры. Даже после успешной операции ваш малыш может нуждаться в корректирующих очках.

Некоторые дети из-за анатомических особенностей строения лица выглядят так, будто у них есть косоглазие, тогда как движения их глаз идеально согласованы. У таких детей переносица может быть слишком широкой, а также могут присутствовать широкие складки у внутренних углов глаз. Подобная складка называется эпикантусом. Перечисленные особенности внешности влияют и на глаза ребенка, и может показаться, что малыш косит, хотя собственно косоглазия у него нет. В этом случае принято говорить о мнимом косоглазии. Зрение ребенка при мнимом косоглазии не повреждено, а по мере его роста переносица становится более выраженной, и внешность малыша лишается черт мнимого косоглазия.

Поскольку ранняя диагностика и лечение истинного косоглазия очень важны, если у вас есть малейшее подозрение на то, что движения глаз вашего ребенка не согласованы, вам следует обратить на это внимание вашего педиатра, который может определить, действительно ли у малыша есть эта проблема.

Косоглазие наблюдается примерно у каждого 4 из 100 детей. Патология может присутствовать с рождения (младенческое косоглазие), хотя может появиться в более старшем возрасте (приобретенное косоглазие). Косоглазие может развиться, если у ребенка есть другое зрительное расстройство, если он перенес травму глаза или если у него появилась катаракта. Всегда и сразу ставьте в известность врача, если у ребенка вдруг появилось косоглазие. Хотя подобное встречается крайне редко, неожиданно появившееся косоглазие может говорить о наличии опухоли или других серьезных проблем, касающихся нервной системы. В любом случае очень важно вовремя распознать косоглазие и приступить к его лечению как можно раньше. Если косящий глаз не вернуть вовремя в нормальное положение, ребенок может так никогда и не овладеть способностью фокусировать сразу оба глаза (бинокулярное зрение), а если оба глаза не могут работать согласованно, очень часто один из них делается «ленив» — развивается амблиопия.

Амблиопия

Амблиопия — широко распространенное расстройство, связанное со зрением (поражающее примерно 2 из 100 детей), которое развивается, если у ребенка один глаз видит плохо или же травмирован, и малыш начинает пользоваться практически исключительно другим глазом. Неработающий глаз расслабляется и в результате становится еще более слабым. Общее правило: амблиопию следует диагностировать к трехлетнему возрасту, чтобы при немедленно начатом лечении зрение в пораженном глазу могло быть восстановлено к 6 годам. Если же ситуация остается неизменной слишком долго (ребенку уже больше 7 или 9 лет), зрение в глазу, который не используется ребенком, может быть потеряно навсегда.

Как только офтальмолог справится с проблемой в поврежденном глазу, ребенку может потребоваться некоторое время носить повязку, надетую на «хороший» глаз. При помощи подобной повязки ребенок начинает пользоваться «ленивым» глазом и укреплять его. Подобное лечение будет продолжаться так долго, как потребуется для того, чтобы ослабленный глаз вернулся к нормальной форме. Возможно, на это уйдет несколько недель или месяцев, или же ребенок будет носить повязку, пока ему не исполнится 10 лет или больше. В качестве альтернативы повязки офтальмолог может выписать ребенку специальные глазные капли, которые делают зрение в «хорошем» глазу мутным, что заставляет ребенка пользоваться ослабленным глазом.

Инфекции глаз

Если у ребенка белая видимая часть глаза, а также область под нижним веком покраснели, возможно, у него развивается заболевание, называемое конъюнктивитом. Конъюнктивит — воспалительный процесс, который может сопровождаться болью и зудом, обычно является признаком наличия инфекции, однако заболевание также возникает и вследствие других причин, таких как раздражение глаза, аллергическая реакция и (в редких случаях) — скрытых серьезных болезней глаза. При конъюнктивите обычно наблюдается повышенная слезоточивость, а также выделения из глаз, с помощью которых организм пытается самостоятельно справиться с ситуацией.

Если глаза у вашего малыша покраснели, его следует как можно быстрее показать врачу. Только врач сможет правильно установить диагноз и выписать подходящие лекарства, если таковые потребуются. Никогда не закапывайте в глаза ребенка продающиеся без рецепта глазные капли или другие медицинские препараты до консультации с врачом. Вы можете серьезно повредить глаза малыша.

Если заболевание наблюдается у новорожденного младенца, серьезная инфекция глаз может быть следствием попадания в них болезнетворных бактерий во время прохождения ребенка по родовым каналам — именно поэтому всем новорожденным закапывают в глаза глазные капли или масло на основе антибиотиков еще в родовом зале. Подобные инфекции должны быть пролечены как можно раньше, чтобы избежать развития серьезных осложнений. Инфекции глаз, возникающие после периода новорожденности, могут выглядеть довольно отталкивающе из-за красноты глаз и желтых выделений из них, которыми они обычно сопровождаются, кроме того, эти состояния могут приносить малышу беспокойство, однако они редко бывают серьезными. Их возбудителями обычно выступают различные вирусы и иногда бактерии. Если ваш педиатр думает, что причиной проблемы являются именно бактерии, обычно он выписывает ребенку глазные капли на основе антибиотиков. Конъюнктивит вирусной природы не следует лечить с помощью антибиотиков.

Инфекции глаз обычно длятся около 10 дней, заболевания могут быть заразными. Вам следует избегать прямого контакта с глазами ребенка, за исключением тех моментов, когда вам нужно закапать ему капли, до тех пор, пока не пройдет нескольких дней с начала применения медикаментов и вы не увидите, что краснота глаз уходит. Тщательно мойте руки до и после того, как будете дотрагиваться до области вокруг пораженного глаза. Если ваш малыш посещает ясли или детский садик, вам следует оставить его дома, пока конъюнктивит не будет вылечен. Ваш врач расскажет вам, когда именно можно вновь отправлять малыша в детское учреждение, чтобы он не мог заразить других детей.

Болезни и патологии век

Опущение верхнего века (птоз) может выглядеть как слишком большое или тяжелое верхнее веко, или, в очень легких случаях, его можно заметить только потому, что пораженный глаз кажется несколько меньшим, чем глаз здоровый. Птоз обычно развивается лишь на одном глазу, однако могут оказаться пораженными и оба глаза. Ребенок может родиться с данной патологией, или же она может появиться позже. Опущение верхнего века может быть частичным, в этом случае глаза ребенка будут выглядеть несколько асимметричными, или же полным, когда пораженный глаз оказывается полностью прикрытым веком. Если опущенное веко закрывает всю область зрачка, или же если увеличенный вес века приводит к искривлению нормальной формы роговицы (астигматизм), возникает угроза нарушения развития зрения, и в такой ситуации птоз нуждается в коррекции, чем раньше, тем лучше. Если же зрение малыша не страдает, хирургическое вмешательство, которое может быть, тем не менее, необходимо, обычно откладывается, пока ребенку не исполнится 4 или 5 лет. К этому возрасту глазные яблоки и окружающие их ткани развиваются более полно, поэтому с помощью операции можно достигнуть лучшего косметического эффекта.

Большая часть родимых пятен и образований, затрагивающих область век у новорожденных и детей младшего возраста, являются доброкачественными, однако поскольку в течение первого года жизни ребенка они могут увеличиваться в размерах, часто их наличие вызывает у родителей беспокойство. Подобные родимые пятна и образования в большинстве своем не серьезны и не могут негативно влиять на зрение малыша. Многие из них начинают уменьшаться в размерах после того, как ребенку исполняется год, и в конечном итоге полностью исчезают без медицинской помощи. Однако любое новообразование должно обращать на себя внимание вашего педиатра, чтобы его изменения находились под медицинским контролем.

Некоторые дети рождаются с опухолями, которые могут приводить к ухудшению зрения. Подобные опухоли могут развиться и после рождения.

Например, может развиваться опухоль кровеносных сосудов, называемая клубничной гемангиомой. Она возникает как небольшое вздутие, но быстро увеличивается. Гемангиома продолжает расти в течение первого года жизни, а затем за несколько лет самостоятельно исчезает. Однако если она станет слишком большой, то может помешать развитию зрения. В таком случае требуется лечение. В связи с возможными проблемами со зрением при появлении любых вздутий или узлов в области глаз ребенка необходимо показать офтальмологу.

У ребенка от рождения могут быть плоские пурпурные пятна на лице. Их называют винными пятнами, так как они цветом похожи на темное красное вино. Если эти родимые пятна затрагивают глаз, особенно верхнее веко, возрастает риск развития глаукомы (которая характеризуется повышением внутриглазного давления) или амблиопии (ослабления глазной мышцы). Если у ребенка около глаз родимые пятна, его вскоре после рождения должен осмотреть офтальмолог.

Маленькие пятнышки темного цвета, называемые родинками, расположенные на веках, сами по себе редко представляют какую-либо проблему или требуют хирургического удаления. Если врач уже осмотрел родинки и не выразил беспокойства по их поводу, в дальнейшем следует обращать на них пристальное внимание, только если меняется их размер, форма или цвет.

Маленькие твердые выпуклости телесного цвета, расположенные на веках или же под бровями, — это, скорее всего, дермоидные кисты, или дермоиды. Дермоиды — доброкачественные опухоли, обычно присутствующие у ребенка с рождения. Даже если такие кисты не удалять, с возрастом в злокачественные образования они не перерождаются, однако поскольку в период полового созревания дермоиды обычно увеличиваются в размерах, удаление этих кист в дошкольном возрасте ребенка в большинстве случаев оказывается предпочтительным.

Две другие патологии века — халязион и ячмень — довольно распространены, хотя и не опасны. Халязион представляет собой пузырь, образующийся вследствие закупорки сальной железы. Ячмень — это бактериальная инфекция, поражающая клетки, окружающие потовую железу или волосяную сумку на кромке века. За разъяснением по поводу лечения этих патологий обращайтесь к лечащему врачу ребенка. Возможно, врач посоветует прикладывать теплый компресс непосредственно на пораженное веко на 20—30 минут 3—4 раза в день, пока халязион или ячмень не вскроются. Врач может захотеть осмотреть ребенка, прежде чем выписывать вспомогательные лекарственные средства, такие как мази на основе антибиотиков или капли.

Если у вашего ребенка один раз уже был халязион или же ячмень, вполне вероятно их повторное развитие. В случае частого возникновения халязиона иногда бывает показано проведение хирургической чистки века, чтобы снизить количество бактерий и открыть поры сальных желез.

Импетиго — очень заразная бактериальная инфекция, которая может поражать и веки. Педиатр подробно расскажет, как правильно удалять корочки с век, а также выпишет мазь и антибиотики.

Патологии слезного аппарата

Слезы играют важную роль в защите зрения человека, поддерживая естественную влажность глазных яблок и освобождая их поверхность от мелких инородных тел, пыли и других веществ, которые могут травмировать глаз, что приводит к ослаблению зрения. Так называемый слезный аппарат обеспечивает бесперебойную выработку слез и их циркуляцию и в зависимости от частоты моргания, с помощью которого слезы распределяются по поверхности глазного яблока, в конечном итоге отводит слезы из глаза по слезным каналам через полость носа.

Окончательное развитие слезного аппарата происходит постепенно, в течение первых 3 или 4 лет жизни. Поэтому, хотя организм младенца производит достаточно слез, чтобы хорошо увлажнять глазные яблоки, возможно, пройдет примерно 7—8 восемь месяцев, прежде чем малыш начнет плакать «настоящими слезами».

Закупорка носослезных каналов, которая очень часто встречается у новорожденных детей и младенцев, может проявляться в том, что один или оба глаза ребенка будут выглядеть избыточно слезоточивыми, поскольку слезы в этом случае стекают по щекам, вместо того чтобы поступать через носослезный канал в нос, а оттуда — в горло. У новорожденных закупорка носо-слезных каналов чаще всего обусловлена тем, что покрывающая их на момент рождения пленка не исчезает, как это случается в норме. Ваш педиатр покажет вам, как правильно массировать область каналов. Кроме того, он научит вас очищать глаза малыша с помощью влажных компрессов, чтобы убрать все следы выделений. Пока носослезные каналы не откроются полностью, гнойные выделения могут скапливаться в уголках глаз малыша. Поскольку подобные выделения не являются результатом действительно инфекции или же конъюнктивита, лечение антибиотиками проводить не следует.

Иногда закупорка носослезного канала вследствие наличия пленки или маленькой кисты может привести к его воспалению. В случае развития воспаления, если описанные выше меры оказываются не эффективными, офтальмолог может принять решение вскрыть закупоренный канал хирургическим путем. В очень редких случаях подобную процедуру приходится проводить многократно.

Катаракта

Хотя обычно мы полагаем, что катаракта развивается только у пожилых людей, ее также можно найти и у младенцев и детей младшего возраста, иногда катаракта оказывается врожденной. Катаракта — это помутнение хрусталика (прозрачное тело, расположенное внутри глаза, которое обеспечивает фокусирование световых лучей на сетчатке глаза). Оставаясь редким явлением, врожденная катаракта, тем не менее, является основной причиной ослабления зрения и слепоты у детей.

Детская катаракта должна быть вовремя распознана и пролечена, чтобы обеспечить ребенку нормальное развитие зрения. Катаракта обычно выглядит как участок беловатого оттенка в центре зрачка. Если малыш родился с катарактой, которая блокирует большую часть световых лучей, проникающих в его глаз, пораженный хрусталик подлежит удалению хирургическим путем, чтобы сохранить возможность развития зрения. Большинство детских офтальмологов рекомендуют проведение операции в течение первого месяца жизни ребенка. После удаления замутненного хрусталика зрение компенсируется с помощью специальных линз или коррекционных очков. В возрасте около одного года рекомендуется провести процедуру по вживлению искусственного хрусталика. Кроме того, в число мер реабилитации пораженного глаза практически всегда входит ношение повязки до того момента, когда глаз ребенка полностью не сформируется (обычно — к 9 годам или позже).

Иногда ребенок рождается с маленькой катарактой, которая не влияет на развитие зрения малыша с первых дней жизни. Такая катаракта часто не требует лечения, однако за ней следует тщательно наблюдать, чтобы убедиться, что ее размеры не увеличились до такой степени, когда зрение ребенка оказывается под угрозой. Кроме того, даже будучи слишком маленькой, чтобы негативно влиять на формирование зрения, такая катаракта может быть причиной вторичной амблиопии (потери зрения), а это состояние требует офтальмологического лечения.

В большинстве случаев причину образования катаракты у младенцев выявить не удается. Катаракта может объясняться наследственной предрасположенностью, полученной от одного из родителей, может быть результатом травмы глаза или же может возникнуть вследствие перенесенной вирусной инфекции, такой как краснуха или ветряная оспа, или же заражения другими микроорганизмами, например возбудителями токсоплазмоза. Чтобы уберечь еще не рожденного ребенка от появления катаракты, беременная женщина должна избегать необязательных контактов с носителями инфекционных заболеваний. Кроме того, чтобы снизить риск заражения токсоплазмозом, беременным женщинами не следует есть сырого мяса и убирать за кошками, поскольку как сырое мясо, так и кошачий помет могут содержать возбудителей заболевания.

Глаукома

Глаукома — серьезное заболевание глаз, вызываемое повышенным давлением внутри глазного яблока. Повышение давления может происходить как вследствие избыточной секреции внутриглазной жидкости, так и вследствие затрудненного ее оттока. Если давление внутри глаза остается повышенным слишком долго, травмируется оптический нерв, что приводит к потере зрения.

Хотя ребенок может родиться с глаукомой, такое встречается очень редко. Гораздо чаще глаукома развивается позже. Чем раньше удается распознать и пролечить болезнь, тем больше шансов избежать необратимой потери зрения. Если у вашего ребенка наблюдается что-либо из следующих тревожных симптомов, немедленно обращайтесь к врачу.

— Обильное слезотечение.

— Повышенная чувствительность к свету (малыш прячет лицо в подушку или заворачивается в одеяло, чтобы избежать попадания в глаза световых лучей).

— Ребенок плотно зажмуривается.

— Глаз или глаза ребенка выглядят мутными или слишком выпуклыми.

— Ребенок демонстрирует нарастающую раздражительность.

— Судороги век.

— Непроходящая боль в глазах.

Глаукома подлежит хирургическому лечению, направленному на обеспечение альтернативного выхода внутриглазной жидкости. Любой ребенок, который перенес данное заболевание, должен на протяжении всей жизни регулярно наблюдаться у офтальмолога, чтобы держать внутриглазное давление под контролем и не допустить повреждения оптического нерва и роговицы.

Травмы глаза

Когда пыль или другие мелкие инородные тела попадают в глаза ребенка, обычно они очищаются самостоятельно, благодаря естественному механизму слезотечения. Если же этого не происходит, или же если имело место серьезное происшествие, затронувшее глаза малыша, свяжитесь с врачом или же отвезите ребенка в травмпункт.

Попадание в глаза химических веществ. Промывайте глаза ребенка чистой водой в течение 15 минут, следя за тем, чтобы вода омывала само глазное яблоко. Затем отвезите ребенка в ближайший травмпункт.

Сравнительно крупное инородное тело в глазах. Если инородное тело не выходит со слезами и не вымывается водой или же если после промывания глаз ребенок продолжает жаловаться на боль в глазе в течение часа, отведите ребенка к врачу. Врач извлечет предмет из глаза и, если требуется, направит ребенка к офтальмологу. Иногда подобные инородные тела царапают роговицу глаза. Такие царапины довольно болезненны, однако быстро заживают с помощью глазных капель и повязки на глаз. Повреждение роговицы также может быть следствием удара или других травм глаза.

Царапины век. Небольшие царапины век обычно заживают быстро и легко, однако глубокие царапины и порезы требуют немедленной врачебной помощи и, возможно, наложения швов. Даже если царапина незначительна, внимательно осмотрите ее, чтобы убедиться, что она не расположена слишком близко к кромке века или же носослезному каналу. Если царапина расположена в опасной зоне, свяжитесь с врачом, чтобы получить совет, что вам делать в данной ситуации.

Синяки под глазами. Чтобы снять отек, приложите к поврежденной области смоченное в холодной воде полотенце или холодную грелку на 10—20 минут. Затем проконсультируйтесь с врачом, чтобы убедиться, что ребенок не получил внутренних повреждений глаза или же расположенных около глаза костей.

Профилактика травм глаз

Практически половина всех травм глаз происходит дома, при этом девять из десяти можно было бы предотвратить. Чтобы свести к минимуму риск подобных несчастных случаев в вашей семье, следуйте изложенным ниже инструкциям по безопасности.

— Держите все химические вещества вне зоны досягаемости ребенка. В число бытовых химических веществ, представляющих собой опасность, входят: чистящие средства, аммиак, различные спреи, суперклей и все вещества, применяемые при уборке.

— Внимательно подбирайте ребенку игрушки. Следите, чтобы у игрушки не было острых или режущих частей, особенно если ваш ребенок слишком мал, чтобы осознавать их возможную опасность.

— Не разрешайте малышу находиться рядом, если кто-нибудь играет в дартс или в войну, используя пистолеты с пластмассовыми пулями, не разрешайте ему самому участвовать в подобных играх.

— Обучите малыша дошкольного возраста правильно держать ножницы и карандаши. Если он слишком мал, чтобы научиться это делать, не разрешайте ему пользоваться этими предметами.

— Не подпускайте малыша к работающей газонокосилке, из-под ножей которой могут вылетать камешки и другие предметы.

— Не подпускайте малыша близко, если вы разводите огонь или работаете с инструментами. Если вы хотите, чтобы ребенок посмотрел, как вы заколачиваете гвозди, наденьте на него защитные очки.

— Если ребенок начал заниматься в детской спортивной секции, купите ему защиту для глаз, подходящую для выбранного вида спорта. Футбол — основная причина спортивных травм глаз у детей, при этом большая часть этих травм получена вследствие попадания в глаз отскочившим мячом. Защита для глаз (сделанная из поликарбоната) должна рассматриваться как необходимая экипировка наряду с защитными шлемами.

— Скажите ребенку, чтобы он никогда не смотрел прямо на солнце, даже если на нем надеты солнцезащитные очки. Поступая подобным образом, малыш рискует получить необратимую и серьезную травму глаз.

— Никогда не разрешайте малышу находиться в местах, где запускаются фейерверки любого вида. Педиатры призывают всех детей и их родителей наслаждаться фейерверками и салютами, которые устраиваются в специальных местах профессионально обученными людьми, а не покупать фейерверки для использования дома. В действительности врачи хотели бы увидеть запрет на свободную продажу любых фейерверков.

— Не разрешайте ребенку наблюдать за солнечным затмением, не защитив глаза.

Глава 26. Семейные проблемы

Усыновление

Если вы собираетесь усыновить ребенка или только что это сделали, то наверняка испытываете двойственные эмоции: вместе с восторгом и волнением наверняка ощущаете беспокойство и некоторый страх. Все это касается и пар, родивших собственного ребенка, но им природа дает девять месяцев на подготовку.

Вступая в новую роль родителя, вы найдете крайне ценной помощь понимающего и внимательного педиатра. Врач поможет вам понять свои чувства еще до того, как в доме появится ребенок. Если вы усыновляете ребенка из другой страны, педиатр сможет предостеречь от возможных медицинских проблем.

Как только ребенок будет дома, постарайтесь как можно скорее записаться к педиатру, чтобы убедиться, что ребенок здоров. Далее планируйте медицинские осмотры в соответствии с возрастом ребенка и медицинскими проблемами, но в первый год нужно запланировать несколько специальных консультаций, чтобы решать вопросы, которые будут возникать, когда у вас с малышом начнут формироваться взаимоотношения. Приемные родители сталкиваются с некоторыми проблемами, которые не возникают у биологических родителей. К ним относятся следующие.

— Как и когда сказать ребенку, что он усыновлен?

Ребенок должен узнать правду, как только сможет ее понять, то есть в возрасте от 2 до 4 лет. Важно давать информацию в том виде, в каком он может ее воспринять. Например: «Твои родители очень тебя любили, но не могли о тебе заботиться. Поэтому они искали кого-нибудь, кто тоже любит детей, но не может их иметь». По мере взросления малыш будет задавать более конкретные вопросы — отвечайте честно, но не навязывайте информацию, если она расстраивает или пугает ребенка.

— Следует ли ожидать каких-то особых проблем?

Приемные дети не имеют дополнительных или особых проблем по сравнению с другими детьми того же возраста. Однако если вы усыновили ребенка старшего возраста, необходимо как можно лучше знать его (ее) историю, чтобы обеспечить необходимую поддержку и понимание. Дети, которые в течение какого-то времени жили в приюте для сирот или на патронате, часто в будущем нуждаются в помощи психолога.

— Сказать ли остальным, что мой ребенок усыновлен?

Если у вас спросят — отвечайте прямо и честно. Но если ребенок рядом — не усердствуйте и не вдавайтесь в детали, так как ему это может быть неприятно. Многие специалисты считают, что ребенок по мере взросления может делиться своей «историей усыновления» с другими. Поэтому вы можете рассказать другим об основных фактах, но детали обсуждать с посторонними не обязательно.

— Что если малыш захочет найти «настоящих родителей»?

Позвольте ребенку обсудить свои чувства и желания и скажите, что поможете их найти, когда он(а) подрастет. Не подталкивайте ребенка к поискам и не старайтесь отбить охоту, если это для него важно. Когда малыш подрастет, объясните все детали — местное законодательство или требования биологических родителей не разглашать их имена, чтобы стало ясно, насколько сложно может быть их найти.

Педиатр поможет подобрать ответы на эти и другие возникающие вопросы.

На чем мы настаиваем

В последние годы все чаще слышно об усыновлении детей однополыми парами, и это вызывает политические проблемы. На фоне этих дебатов многочисленные небольшие исследования показали, что сексуальная ориентация родителей не оказывает заметного эффекта на качество отношений родитель-ребенок или на психическое здоровье детей и их социальную адаптацию. Сексуальная ориентация родителей менее важна, чем наличие любящих и заботливых родителей.

Жестокое обращение с детьми

Дети страдают от жестокости очень часто. Новости пестрят сообщениями о жестоком обращении с детьми, и вы наверняка задумываетесь, насколько защищен ваш ребенок. Хотя излишняя защита и запугивание будут ошибкой, важно распознавать реальные риски и тревожные признаки. В России ежегодно сообщается о примерно 2 миллионах случаев жестокого отношения к детям. В большинстве случаев речь идет о невыполнении родительских обязанностей, о физическом и сексуальном насилии. Часто дети страдают одновременно от физического и сексуального насилия и/или заброшенности.

Чаще всего детей обижают родители или родственники, с которыми плохо обращались, когда они сами были детьми. Безнадзорность и жестокость чаще наблюдаются в бедных семьях и когда родители — подростки или наркоманы. Хотя в последнее время растет количество преступлений против детей вне дома, чаще всего дети подвергаются насилию со стороны опекуна или знакомого.

Сексуальным насилием считаются любые действия сексуального характера, которые ребенок не может понять и на которые не может дать согласие. Сюда относятся ласки, орально-генитальный контакт, вагинальный и анальный половой контакт, а также эксгибиционизм, вуайеризм и демонстрация порнографии.

Как показывают исследования, каждая четвертая девочка и каждый восьмой мальчик к 18 годам хоть раз подвергаются сексуальному насилию. Физическое насилие включает нанесение травм телу ребенка. Эти травмы могут включать ушибы, ожоги, переломы костей, травмы головы и внутренних органов. В одном исследовании было показано, что 1 из 20 детей становится жертвой физической жестокости.

Пренебрежение опекунскими обязанностями может включать неудовлетворение физических потребностей ребенка (необеспечение его пищей, одеждой, кровом и т.д.), безразличное отношение (отсутствие любви) или пренебрежение медицинской помощью (ребенок не получает необходимой медицинской помощи). Все вышеперечисленное ведет к психологическим и эмоциональным проблемам. Кроме того, психологическое насилие может выражаться в вербальных оскорблениях, снижающих самооценку и нарушающих эмоциональное благополучие ребенка.

Признаки и симптомы

Признаки того, что ребенок подвергся насилию, распознать не всегда просто. Дети часто боятся рассказывать, так как думают, что в происшедшем будут винить их, что им не поверят или потому, что обидчик им дорог. Это большая ошибка. Ребенок, переживший насилие, нуждается в дополнительной поддержке и лечении, и чем скорее, тем лучше. Чем дольше он будет подвергаться насилию или будет вынужден сам справляться с ситуацией, тем труднее ему будет восстановиться.

Родители всегда должны обращать внимание на любые необъяснимые изменения поведения или внешнего вида ребенка. Травмы обычно указывают на физическое насилие, в то время как изменение поведения отражает беспокойство, вызванное любым стрессом. Не существует каких-то определенных изменений поведения, которые бы специфически указывали на определенный вид насилия.

Физические признаки

— Любые необъяснимые травмы (синяки, ожоги, переломы, травмы головы или живота).

— Боль или кровотечение в половых органах, а также венерические заболевания.

Поведенческие изменения, которые могут указывать на перенесенное насилие

— Ребенок напуган (у него ночные кошмары, депрессия, необычные страхи).

— Боль в области живота, он мочится в кровать (особенно после того, как уже научился ходить в туалет), боль или кровотечение гениталий, венерические заболевания.

— Попытки убежать из дома.

— Странное, не соответствующее возрасту половое поведение.

— Внезапное изменение уверенности в себе.

— Беспричинные головные боли или боли в области живота.

— Необычные страхи, ночные кошмары.

— Неуспеваемость в школе.

— Чрезмерно пассивное или агрессивное поведение.

— Ребенок не набирает вес (особенно это касается младенцев).

— Демонстрирует отчаянно теплое отношение или замкнутость.

— Повышенный аппетит, попытки воровать пищу.

Долговременные последствия

В большинстве случаев при недостатке внимания или жестоком обращении дети больше страдают эмоционально, чем физически. Эмоциональное и психологическое насилие лишает ребенка инструментов, необходимых для борьбы со стрессами и усвоения жизненных уроков. У ребенка может развиться депрессия, суицидные настроения, замкнутость или агрессивность. Повзрослев, он может пристраститься к наркотикам, постараться убежать из дома, игнорировать общественные нормы или обижать других. Позже у него могут быть проблемы с налаживанием отношений или с сексуальной жизнью, могут быть депрессии или суицидные попытки. Первым шагом является выявление пострадавших детей. Чтобы помочь ребенку, важно осознавать, что перенесенная травма оказывает большое влияние на его будущее развитие.

Серьезные реакции возникают не у всех жертв жестокости. Обычно чем младше ребенок, чем дольше он подвергается насилию и чем ближе у него отношения с обидчиком, тем тяжелее эмоциональная травма. Близкие отношения с сочувствующим взрослым, оказывающим поддержку, помогают уменьшить вред.

Получение помощи

Если вы подозреваете, что ребенок подвергся насилию, немедленно обратитесь за помощью к педиатру или в местную организацию защиты детей. Врачи обязаны сообщать обо всех случаях жестокого обращения с детьми. Врач выявит все травмы и окажет помощь, при необходимости порекомендует специалиста и предоставит всю информацию для вас и следователей. Врач может выступить в суде и поможет добиться юридической защиты ребенка или наказания виновных в сексуальном насилии. В случаях нанесения легких физических травм виновных редко привлекают к уголовной ответственности, но в случае сексуального насилия — всегда.

Ребенок, подвергшийся жестокому обращению, нуждается в помощи профессионального психолога. Вы и другие члены семьи можете сходить на консультацию, чтобы узнать, как лучше помочь ребенку. Если в жестоком обращении виновен кто-то из родственников, возможно, ему тоже необходима помощь психиатра.

Если ребенок пережил насилие, вы можете быть единственным человеком, который может ему помочь. Нет никаких причин откладывать обращение в соответствующие органы, если вы подозреваете насилие над ребенком. Нежелание видеть проблему лишь ухудшит ситуацию, лишит ребенка необходимой помощи и снизит шансы на полное восстановление.

В любом подобном случае безопасность пострадавшего ребенка должна быть важнейшим приоритетом. Малыш должен жить в безопасном окружении, исключающем возможность повторения преступлений против него.

Предотвращение жестокого обращения

Главная причина жестокого обращения с детьми в семьях — одиночество, стресс и разочарование родителей. Родителям нужна поддержка и как можно больше информации, чтобы ответственно воспитывать детей. Их необходимо учить справляться с собственным гневом и обидой, не выплескивая их на детей. В период кризиса им необходима помощь других взрослых. Уменьшить чувство одиночества или досады могут помочь местные группы поддержки.

Помощь особенно необходима родителям, которые сами в детстве подвергались насилию. Найти и вылечить старые раны непросто, но это лучшая гарантия того, что порочный круг жестокости не будет передан следующему поколению.

Лучший способ предотвращения насилия над ребенком вне дома — наблюдение родителей и их участие во всех занятиях ребенка. Любое детское учреждение, которое посещает ваш ребенок, должно разрешать визиты родителей без всяких ограничений и без предварительной договоренности. Родители должны иметь возможность помогать в классах, и их должны информировать о кадровых изменениях. Родители должны обращать внимание на то, что дети рассказывают об учреждении и как на него реагируют. Если ребенок жалуется, что его обидели, или его поведение неожиданно изменилось, всегда предпринимайте шаги для выяснения всех обстоятельств.

Хотя не надо пугать ребенка, нужно научить его базовым правилам безопасности. Он должен остерегаться посторонних, никуда не отходить от вас в незнакомом месте, а если кто-то захочет, чтобы он сделал что-то против своей воли, он должен ответить: «Нет!» Если кто-то обидел ребенка, он всегда должен рассказывать об этом вам. Подчеркивайте, что малышу ничего не грозит, если он вам пожалуется. Объясните, что вам необходимо знать обо всех подобных случаях, чтобы его защитить, и рассказать вам о полученной обиде — это вполне нормально. Не говорите ребенку, что он окружен опасностями, лучше учите, что он сильный, способный и всегда и во всем может рассчитывать на вас. Он должен знать, что взрослые люди не должны до него дотрагиваться, если он этого не хочет или не понимает, что происходит.

Развод

Ежегодно более 500 тысяч детей в России переживают развод родителей. Даже если в течение длительного времени дети жили в атмосфере конфликтов между родителями, им сложно пережить связанные с разводом изменения. Как минимум ребенку придется привыкать жить отдельно от одного родителя (как правило, отца) или, в случае совместного опекунства, жить на два дома. Вследствие изменения финансовой ситуации может потребоваться переезд в меньшую квартиру, и ребенку придется привыкать к новому дому. Возможно, раньше мать сидела с ним, но теперь будет вынуждена выйти на работу. И даже если этого не произойдет, стресс и депрессия сделают ее менее внимательной к ребенку.

Никто не сможет точно предсказать, как развод родителей повлияет на ребенка. Это зависит от его восприимчивости, от его взаимоотношений с каждым родителем и от способности родителей объединить усилия для удовлетворения его эмоциональных потребностей. В определенной степени это зависит и от возраста малыша. В общих чертах реакцию ребенка на развод можно предсказать на основании его возраста.

Дети младше двух лет часто возвращаются к младенческому поведению. Они становятся очень зависимыми, цепляются за родителей и часто обижаются. Они могут отказываться ложиться спать и неожиданно начать просыпаться по ночам. Дети младше трех лет могут проявлять признаки печали и страха. У них могут быть приступы гнева, они могут потерять интерес к еде, у них могут быть проблемы с туалетом.

Дети от трех до пяти лет тоже регрессируют, но при этом могут ощущать собственную вину за разрыв между родителями. В этом возрасте они не понимают, что родители живут своими независимыми жизнями. Малыш считает, что является центром семьи, и если она распадается, винит в этом себя. При этом мальчики часто становятся более агрессивными по отношению к матери. Девочки могут чувствовать себя уязвимыми и недоверчиво относиться к мужчинам. Чем реже ребенок видится с другим родителем и чем более натянутыми остаются отношения после развода, тем сильнее будут эти реакции. Этот процесс может приводить к снижению самооценки ребенка.

Реакция ребенка сильнее всего будет выражена сразу после разрыва родителей. По мере взросления малыш будет все время вспоминать прошлое и стараться понять, почему так произошло. В течение многих лет он может ощущать потерю, причем особенно болезненно в дни рождения и другие праздники, а также когда семья собирается вместе.

В большинстве случаев дети после развода отчаянно хотят, чтобы родители объединились вновь. Однако им будет намного труднее, если родители будут снова и снова объединяться и расходиться. Если родители проявляют нерешительность, ребенок будет чувствовать недоверие, непонимание и уязвимость.

В некоторых случаях поведение и самооценка ребенка улучшаются после развода родителей. Иногда это связано с уменьшением напряженности и улучшением атмосферы в доме, когда избавленная от неудачного брака мать может, наконец, полностью посвятить себя ребенку. Иногда развод избавляет малыша от эмоциональной или физической жестокости. Но часто даже пострадавшие от жестокого отношения родителя дети жаждут его любви и восстановления семьи.

Хотя у некоторых детей развод родителей ведет к развитию тяжелых и длительных последствий, многие вполне приспосабливаются, когда пройдет первый шок, и жизнь пойдет своим чередом.

Как родители могут помочь ребенку

Дети интегрируют и отражают эмоции своих родителей. Если во время бракоразводного процесса родители рассержены, подавлены или раздражены, ребенок впитает эти отрицательные чувства и может обратить их против себя. Если родители о нем спорят или он слышит, как в обсуждениях упоминается его имя, он утвердится в мысли, что виновен в разрыве родителей. Но молчание и скрытность вряд ли улучшат состояние малыша и даже могут усилить ощущаемое им напряжение и печаль. Лучше всего — честно выражать свои чувства, но прилагать усилия, чтобы оставаться любящим и внимательным родителем. Ребенку придется смириться с тем, что родители больше друг друга не любят — и не следует притворяться, что это не так, — но необходимо сделать все возможное, чтобы малыш понимал и чувствовал, что оба родителя по-прежнему его любят.

Если родители внимательны к ребенку, он лучше справляется со стрессом и легче переносит связанные с разводом проблемы. Но все дети разные. Каждый ребенок по-своему реагирует на складывающиеся ситуации — одни устойчивы и оптимистичны, другие склонны к негативным и страшным мыслям. Одна из задач родителей — помочь ребенку реалистично подойти к происходящему и не думать, что его жизнь разрушится.

Чтобы помочь ребенку приспособиться, объясните, что хотя он теперь будет жить на два дома, оба родителя будут любить его как прежде. И его безопасности ничто не угрожает. Даже наоборот, каждый родитель сможет уделять ему больше времени. Кроме того, объясните, что развод сделает вас с супругом счастливее, в результате чего атмосфера в доме станет лучше.

В течение следующих недель, месяцев и лет продолжайте обсуждать с ребенком происшедшее в соответствии с его возрастом. Поощряйте ребенка рассказывать о своих чувствах. Просто и ясно отвечайте на вопросы, обсуждайте проблемы, которые ребенок, возможно, сам не поднимал, но которые обычны для детей после развода. (Малыш может думать: «Мама с папой разошлись из-за меня?» «Если бы я была хорошей девочкой, они, возможно, были бы вместе?» «Продолжают ли мама и папа меня любить?»).

Если ребенку еще нет двух лет, вы не сможете донести это до него словами. Поэтому нужно выражать отношение действием. Когда вы с ребенком, постарайтесь забыть о своей боли и волнениях и полностью сконцентрироваться на потребностях малыша. Старайтесь как можно последовательней сохранять распорядок дня и не ожидайте от ребенка каких-то других больших перемен (например, научиться ходить в туалет, перейти из детской кроватки на обычную или привыкать к новой няне или обстановке). Вначале постарайтесь быть понимающей и терпеливой, если поведение ребенка регрессирует, но если после завершения бракоразводного процесса, когда жизнь войдет в свое русло, поведение малыша не восстановится, обратитесь к педиатру.

Если ребенок старше, ему необходимо чувствовать, что оба родителя его любят и готовы забыть о своих разногласиях, если речь идет о его благополучии. Это значит, что вы оба должны играть активную роль в жизни малыша. В прошлом отцы после развода постепенно отходили от участия в воспитании ребенка. Сегодня суды и психологи стараются исправить это положение, в частности, проводя границу между физическим и юридическим опекунством. При этом один родитель может быть физическим опекуном — предоставлять кров и т.д., а юридические вопросы (образование, медицинская помощь и т.д.) решаются родителями совместно. И ребенок регулярно посещает другого родителя.

Возможно также делить и физическое, и юридическое опекунство. Этот подход имеет то преимущество, что оба родителя полностью участвуют в жизни ребенка. Но здесь есть и серьезные недостатки, особенно если ребенку еще нет десяти лет. Малыш будет вынужден жить на два дома, поочередно приспосабливаясь к разным друзьям и разному распорядку дня. Родителям сложно постоянно сопоставлять расписание, уроки и т.д. И в таком случае этот подход лишь усилит стресс для ребенка. Выбор всегда должен в первую очередь учитывать эмоциональные и возрастные потребности ребенка.

Как бы ни было организовано опекунство, оба родителя будут играть критически важную роль в жизни малыша. Старайтесь поддерживать в этом друг друга. По возможности избегайте критики в адрес друг друга. Ребенок должен понимать, что может любить вас обоих. Вы должны помочь ему почувствовать, что он в безопасности с любым из родителей и что нет необходимости в каких-то секретах или чувстве вины.

Если родители не могут сотрудничать, необходимо как минимум терпимо относиться к распорядку, правилам и планам друг друга, даже при наличии мелких разногласий. В таких условиях споры относительно того, сколько времени ребенок смотрит телевизор или что ест, причинят ему намного больше вреда, чем любые программы и перекусы. При необходимости обсуждайте проблемы в отсутствие ребенка. Если малыш услышит, как вы демонстрируете неуважение друг к другу, он почувствует, что не может ни одному из вас доверять и не сможет открыто выражать свои чувства. Враждебная атмосфера помешает ему получать удовольствие от общения с родителем.

Когда ребенку исполнится 4 или 5 лет, его жизнь расширится. Он начнет посещать детский сад, общаться с соседями и будет намного глубже осознавать свое место в жизни. Родители должны обсуждать друг с другом поведение ребенка и то, о чем он рассказывает. Хотя они разведены, у них остается общая ответственность за малыша, и они должны сотрудничать в решении эмоциональных или поведенческих проблем, которые могут у него возникать. Особое внимание следует обращать на признаки заниженной самооценки, необычной грусти или депрессии, излишней склонности к самокритике или извинениям. Это может указывать на то, что малыш винит себя в распаде семьи. Если это так, и вы не можете его убедить в обратном, поговорите с педиатром. Он может посоветовать консультацию с детским психиатром или психологом.

Если после развода у вас сильная депрессия или вы слишком сильно расстроены и не можете восстановить контроль над своей жизнью, вы не сможете обеспечить ребенку необходимый уход и поддержку. Ради общего блага в таких случаях сразу обращайтесь за консультацией к психологу.

Хотя любой развод имеет сложности, вы с супругом можете помочь ребенку приспособиться к изменениям, сделав процесс как можно менее конфронтационным. Например, можно обо всем договориться вне суда. Хотя обычно каждый супруг нанимает собственного адвоката, обе стороны имеют одну цель — достичь взаимоприемлемого соглашения, чтобы можно было спокойно продолжать жизнь, объединяя усилия в заботе о детях. Сегодня все больше адвокатов специализируются на совместных правовых процессах, стремясь минимизировать проблемы и достичь гармоничного решения, удовлетворяющего обе стороны.

Если вы разводитесь в атмосфере напряжения и гнева, то можете опасаться, что сражения никогда не кончатся и ребенок никогда не восстановится. Хотя некоторые эмоциональные эффекты действительно могут сохраниться навсегда, ребенок вполне может вырасти здоровым и счастливым, если будет получать от родителей и других опекунов необходимую любовь, внимание и поддержку.

Со временем дети обычно привыкают к изменениям и часто устанавливают более близкие отношения с обоими родителями.

Скорбь

Потеря родителя — одно из самых травмирующих событий, которое может пережить ребенок, и естественной реакцией будет скорбь. Ребенок может ощущать скорбь не только если родитель умрет, но и если серьезно заболеет, или если родители разведутся. (Даже если малыш сохранит связь с обоими родителями, он может переживать утрату семьи, какой она была раньше.) Дети также могут скорбеть по сестрам и братьям, бабушкам и дедушкам, любимой няне или домашним животным.

Потеря родителя

Для маленького ребенка потеря родителя — невероятный кризис, который он не способен понять. Дети до пяти лет не могут осознать необратимость смерти. Поэтому сначала они часто выражают протест и надеются, что родитель вернется. Многие дети стараются использовать фантазии, воображая умершего родителя в знакомых ситуациях или в знакомых местах.

Когда ребенок начинает понимать, что родитель действительно никогда не вернется, у него развивается отчаяние. Младенцы, коммуникационные навыки которых ограничены, выражают печаль плачем, плохим аппетитом и безутешностью. Дети от года до трех плачут и легко возбуждаются, не слушаются и регрессируют к младенческому поведению. Дети старшего возраста становятся замкнутыми. Дошкольники могут выглядеть отрешенными и утратить интерес к играм. Чем сильнее тоскуют и эмоционально отстраняются другие члены семьи, тем сильнее ребенок будет чувствовать отчаяние.

Затем постепенно настроение ребенка начнет восстанавливаться, и он перенесет любовь и доверие на других. Это не значит, что он забыл родителя и его душевная рана полностью прошла. Временами в течение всей жизни он осознанно или неосознанно будет ощущать потерю, особенно в дни рождения, праздники и по особым случаям — при окончании учебного заведения или когда заболеет. В такие минуты ребенок может выражать печаль и спрашивать об умершем родителе.

Если умерший родитель был того же пола, что и ребенок, малыш будет чаще о нем спрашивать в возрасте от 4 до 7 лет, когда начнет идентифицировать себя со своим полом.

В лучшем случае эти воспоминания будут короткими и позитивными, не сопровождаясь серьезной печалью. Если они длятся подолгу и заметно расстраивают ребенка, обсудите это с педиатром.

Потеря сестры или брата

Потеря сестры или брата — тоже сильное потрясение. Хотя это может ранить не так глубоко, как потеря родителя, ребенок может испытывать более сложные чувства. Многие дети, даже достаточно взрослые, чтобы понять, почему умер брат (или сестра), ощущают вину. И это чувство усилится, если убитые горем родители замкнутся или будут казаться рассерженными, отворачиваясь от ребенка.

Малыш вынужден беспомощно наблюдать, как его родители скорбят так же, как скорбел бы он, если бы потерял их. Сначала он видит шок и эмоциональное опустошение, затем отрицание и гнев, что такой ужас вообще мог произойти. При этом он, вероятно, услышит в голосах и словах родителей признаки вины. Он может интерпретировать это как их сожаление о том, что они тратили время и внимание на него, когда следовало больше внимания уделять умершему.

Мать может чувствовать потребность обсуждать умершего и обстоятельства смерти, и что ей следовало бы сделать, чтобы это предотвратить. Ребенок будет всячески стремиться ее успокоить и стараться понять, что произошло. Осознание того, что он не может сделать мать счастливой, как бы ни старался, уменьшает его самоуверенность и самооценку. Если отец, как многие мужчины, отреагирует на происшедшее замкнутостью и поиском возможностей отвлечься вне дома, ребенка это может пугать, и он будет чувствовать, что отец его отталкивает.

В доме, где матери необходимо обсудить происшедшее, а отец избегает разговоров, достичь взаимопонимания и оказать друг другу поддержку очень сложно. В результате семья может оказаться под угрозой разрыва. Ребенок ощущает это напряжение так же сильно, как скорбь по умершему, и может подумать, что родители спорят из-за него. В таких условиях всем членам семьи очень поможет профессиональная консультация. Педиатр порекомендует специалиста по семейным вопросам, психолога или детского психиатра, чтобы помочь вам справиться с горем и сохранить семью.

Помощь скорбящему ребенку

Когда вы сами скорбите по супругу или ребенку, легко забыть о потребностях оставшегося малыша. Ниже приведены советы, как помочь ребенку в этот сложный период.

1. По возможности поддерживайте заведенный распорядок дня. Когда вы не можете быть с малышом, попросите людей, которых он знает и любит, — родственников, няню, воспитателя — побыть с ним.

2. Часто и спокойно объясняйте происшедшее, учитывая возраст и состояние ребенка. Объяснения должны быть как можно более простыми, но честными. Не сочиняйте сказки, они лишь запутают его или дадут ложные надежды. Если ребенок старше трех лет, убедите его, что никакие его поступки и мысли не могли повлиять на ход событий, и на него никто не сердится. Чтобы убедиться, что он понял, — попросите его повторить, что вы сказали.

3. Просите помощь у близких. Когда вы сами скорбите, вам будет сложно дать малышу необходимые внимание и поддержку. Близкие друзья и родственники помогут и обеспечат ребенку общество, защитив от одиночества. Если у вас умер ребенок, ради сохранения семьи очень важно, чтобы вы с супругом оказывали друг другу поддержку.

4. Через недели, месяцы и годы оставайтесь открытой для обсуждения происшедшего. Даже если кажется, что ребенок пришел в себя быстрее, чем вы, внутри он продолжит скорбеть в течение многих лет, а может, и всю жизнь. Ему необходима ваша постоянная поддержка и понимание. По мере взросления он будет задавать более сложные вопросы об обстоятельствах и причинах смерти. Хотя вам может быть трудно вспоминать эти печальные события, постарайтесь отвечать честно и прямо. Чем лучше малыш поймет, что произошло, тем проще ему будет с этим смириться.

Нужно ли брать дошкольника на похороны?

Следует ли ребенку идти на похороны любимого человека, зависит от его уровня понимания, эмоциональной зрелости и желания участвовать. Если он выглядит очень напуганным и беспокойным и не понимает значения церемонии, его лучше не брать. С другой стороны, если он может контролировать свои реакции и хочет попрощаться с умершим, похороны могут принести ему определенное утешение.

Если вы решили взять ребенка на похороны, подготовьте его к тому, что там будет происходить. Кроме того, заранее попросите близкого друга или родственника забрать малыша домой, если эго вдруг потребуется, чтобы вы сами могли остаться. Дополнительная поддержка также поможет вам удовлетворить собственные эмоциональные потребности.

Если вы решили не брать ребенка, можно организовать поход на кладбище позже. Хотя это тоже будет стрессом, это поможет ребенку понять, что произошло.

Когда следует обратиться за профессиональной помощью

Если в семье кто-то умер, целесообразно обратиться за консультацией к педиатру. У него достаточно знаний и опыта, чтобы помочь ребенку справиться с утратой, а также помочь вам решить, как и что сказать ребенку и как он может на это отреагировать.

Невозможно заранее сказать, как долго ребенок будет грустить. Обычно первые признаки восстановления появляются через несколько часов, затем через несколько дней, и наконец, через несколько недель, когда малыш возвращается к нормальному поведению. Если через 4—6 недель он не начал восстанавливаться или вам кажется, что он расстроился слишком сильно или это продолжается слишком долго, поговорите с педиатром.

Хотя для ребенка нормально временами вспоминать умершего родителя или сестру/брата, это не должно полностью затмевать его жизнь в течение нескольких лет. Если ребенок постоянно думает о смерти, так что печаль доминирует над всем происходящим в семье и мешает его социальному и психологическому развитию, ему необходима помощь психолога. Педиатр даст направление на консультацию.

Для ребенка необходимо, чтобы вы тоже постепенно вернулись к нормальной жизни.

После кончины ребенка или супруга вам может потребоваться несколько месяцев, прежде чем вы сможете восстановить каждодневную рутину, и намного дольше, прежде чем начнет затихать тоска. Если после печального события прошли года, а вам все еще трудно восстановить прежнюю активность, или скорбь сменилась депрессией, то ради себя и ребенка вам следует обратиться к психологу.

Детская ревность

Если у вас двое или больше детей, вы наверняка столкнетесь с той или иной формой детской ревности. Конкуренция между детьми в семье вполне нормальна. Все дети жаждут родительской любви и внимания, и каждый ребенок считает, что имеет право все получить один. Малыш не хочет делить вас с братом или сестрой, и когда он понимает, что выбора нет, то может проявлять ревность и даже агрессию.

Детская ревность наиболее проблематична, когда разница в возрасте составляет 1,5—3 года. Это связано с тем, что дошкольники еще очень зависят от родителей и не имеют надежных сложившихся взаимоотношений с друзьями или другими взрослыми. Однако даже когда разница между детьми превышает 9 лет, старший ребенок все равно нуждается в вашей любви и внимании. Если он почувствует себя брошенным, то будет винить младенца. В общем, чем старше ребенок, тем меньше ревности он будет ощущать. Сильнее всего ревность выражена у дошкольников, когда у них рождается брат или сестра.

В какие-то дни может казаться, что дети действительно ненавидят друг друга. Но такие эмоциональные всплески — временное явление. Несмотря на негодование, братья и сестры обычно по-настоящему привязаны друг к другу. Возможно, это не бросается в глаза, так как когда вы рядом и они прямо конкурируют за ваше внимание, то ведут себя наихудшим образом. Но когда вы отсутствуете, они могут прекрасно ладить. По мере взросления их потребность в вашем полном и безраздельном внимании уменьшится, и их теплые чувства друг к другу подавят остатки ревности. Сильная детская ревность в подростковом возрасте встречается крайне редко.

Что ожидать

Вы можете заметить первые признаки детской ревности еще до рождения младшего ребенка. Наблюдая за приготовлениями и покупкой всего необходимого для новорожденного, старший начнет требовать подарки для себя. Возможно, он снова захочет надеть подгузники или пить из бутылочки, «как это будет делать младенец». Если он увидит, что вы слишком заняты младенцем, то может плохо себя вести или устроить представление, чтобы завоевать внимание.

Такое необычное или регрессивное поведение может продолжаться и после появления младенца. Старший ребенок будет чаще плакать, станет за вас цепляться и привередничать или просто замкнется. Он может имитировать младенца, прося свое старое одеяльце, сося соску или даже требуя покормить его грудью. Школьники часто кажутся очень заинтересованными и выражают младенцу теплые чувства, но ведут себя хуже и проявляют агрессию, стремясь таким образом добиться вашего внимания. Сильнее всего дети начинают требовать внимания, когда родители активно заняты с младенцем — например, во время грудного кормления или купания.

Когда младший ребенок подрастет и станет более подвижным, начнутся ссоры из-за игрушек и других вещей, принадлежащих старшему. Малыш берет что хочет, ему все равно, кому это принадлежит, в то время как дошкольник ревностно охраняет свою территорию. И когда малыш на нее вторгнется, отреагирует со всей жесткостью.

Иногда, особенно когда возраст детей различается на несколько лет, старший принимает и оберегает младшего. Однако когда младший подрастет и начнет развивать собственные навыки и таланты (в школе, спорте, разговоре, пении и т.д.), старший может почувствовать смущение. Это сделает его более агрессивным или раздражительным и он начнет конкурировать с младшим. Младший тоже может ревновать, завидуя привилегиям, талантам, достижениям или преимуществам старшего. Часто сложно сказать, кто из детей больше виновен в ревности.

Как реагировать родителям

Важно не реагировать слишком сильно на детскую ревность, особенно если старший ребенок — дошкольник. Чувство возмущения и обиды вполне понятно — ни один ребенок не хочет делить с кем-то внимание родителей. Чтобы малыш понял, что наличие второго ребенка не означает, что родители стали его меньше любить, нужно время.

Если старший ребенок начал имитировать младенца, не наказывайте его и не смейтесь над ним. Можно позволить ему попить из бутылочки или забраться в детскую кроватку или манеж, но только раз или два. И не надо поощрять это поведение дополнительным вниманием. Ребенок должен четко понять, что ему не нужно вести себя как младенец, чтобы завоевать ваше одобрение, любовь и привязанность. Хвалите его, когда он ведет себя «как большой» и давайте ему больше возможностей быть старшим братом (или старшей сестрой). Он скоро поймет, что намного выгоднее вести себя по-взрослому, чем по-детски.

Если старшему ребенку от трех до пяти лет, постарайтесь минимизировать конфликты, обеспечив ему безопасное, защищенное место. Отделите его личные вещи от общих — это поможет уменьшить ссоры.

Родители естественным образом склонны сравнивать своих детей, но не делайте это в их присутствии. Каждый ребенок индивидуален, и обращаться с ним нужно соответственно. Сравнение неизбежно поставит одного ребенка ниже другого. Например, заявление «Твоя сестра всегда намного аккуратнее, чем ты» настроит ребенка против вас и против сестры и на деле подтолкнет быть грязнулей.

Если дети спорят, лучше всего не встревать. Они и сами смогут договориться мирным путем. Если вы вступите в спор, то один ребенок почувствует триумф, а другой посчитает себя преданным. Даже если дети обратятся к вам, постарайтесь быть беспристрастной и предложите им самим договариваться между собой. Не вините никого из них, а объясните, что они оба виноваты в том, что спорят, и сами должны найти выход. Это подтолкнет их к совместному решению проблем, и этот навык очень поможет в дальнейшем.

Но если ситуация вышла из-под контроля, вам, безусловно, необходимо вмешаться, особенно если старший ребенок может обидеть младшего. В таком случае вы должны сначала защитить малыша. Убедитесь, что старший понял, что вы не намерены терпеть агрессивное поведение. Если разница в возрасте детей достаточно велика, или есть основания опасаться физической агрессии между ними, то всегда внимательно следите за ними, когда они вместе. Предотвращение агрессии всегда лучше, чем наказание, так как последнее лишь усиливает детскую ревность.

Важно выделять время отдельно для каждого ребенка. Найти верный баланс внимания не всегда легко, но если старший протестует слишком сильно, вероятно, вы уделяете ему слишком мало времени.

Если старший ребенок чрезмерно агрессивен, или вы не знаете, как быть в сложившейся ситуации, проконсультируйтесь с педиатром. Он поможет определить, идет ли речь о нормальном детском соперничестве, или можно подозревать медицинскую проблему. Врач также поможет найти способ облегчить напряжение. При необходимости он направит вас на консультацию к специалисту.

Ближайшие родственники

Несколько поколений назад семьи были большими. Рядом, иногда в том же доме, жили бабушки и дедушки, тети и дяди, кузины и кузены. Женщины в основном ухаживали за детьми и вели хозяйство, а мужчины работали вне дома.

Во многом это было удобно: за детьми могли присматривать достаточно много взрослых. Люди поддерживали друг друга, и их роли были четко определены. Больше всего выигрывали дети, так как имели много близких людей и получали много любви и внимания.

Сегодня такие большие семьи редкость. Карьера, новые возможности и желание повидать другие места ведут к тому, что все меньше молодых семей решают жить рядом с родителями или другими родственниками.

Без регулярных контактов с родственниками приходится создавать альтернативную систему поддержки. Это может быть дружба с другой семьей или участие в социальных программах. Для многих семей источником поддержки и друзей становится религиозная деятельность. Другие выбирают культурные центры, общественные клубы и т.д.

Даже если ваши родственники рассеяны по миру, старайтесь укрепить у ребенка чувство семьи — поддерживайте с ними связь по телефону, по почте или по электронной почте. Пусть малыш рисует им картинки, которые вы отправите вместе со своими письмами, а когда научится писать — пусть пишет письма. Обменивайтесь фотографиями, собирайте их в фотоальбом, который будет расти вместе с вашим малышом. Если у вас есть магнитофон или видеокамера, посылайте родственникам «аудиовидеописьма».

Целью должно быть поддержание баланса между связями внутри основной семьи и непрерывными контактами с родственниками. Ценности, которые вы таким образом воспитаете у ребенка, будут очень важны и полезны в его взрослой жизни. Такой пример крайне важен для растущего малыша.

Приемные семьи

Повторный брак родителя может стать благословением и для родителя-одиночки, и для ребенка. Он позволит восстановить структуру, стабильность, близость и надежность семьи, утраченную вследствие развода или смерти. Кроме того, это часто означает улучшение материального положения. Приемный родитель становится образцом для подражания для ребенка того же пола.

Но создание новой семьи требует многих усилий и может быть весьма стрессирующим опытом для всех участвующих. Если ребенку представят приемного родителя в качестве замены биологическому, малыш может проявить верность биологическому родителю и сразу отвернуться от приемного. Часто между приемным родителем и ребенком развивается ревность и соперничество за любовь и внимание того родителя, который свел их вместе. Если ребенок почувствует, что приемный родитель встал между ним и родным родителем, он откажется его признавать и будет всеми силами стремиться вернуть внимание родного. Ситуация становится еще сложнее, если оба супруга имеют детей от первого брака. Детям сложно понять, что они вдруг должны принять новых родителей и считать друг друга братьями и сестрами. Со временем большинство семей решают эти проблемы, но для этого необходимо много терпения и доброй воли взрослых, а также готовность обратиться за профессиональной помощью при возникновении серьезных проблем.

Хотя сначала переходный период кажется очень сложным, помните, что отношения между приемными родителями и детьми развиваются постепенно, в течение нескольких лет, а не за недели или месяцы.

Важным фактором в развитии отношений в приемной семье может быть поддержка со стороны второго биологического родителя. Ребенок может стараться сохранить с ним отношения, что будет мешать близости с приемным родителем, так как малыш будет чувствовать вину, если ощутит к нему эмоциональную тягу. Гармоничное общение между всеми тремя (или четырьмя) родителями поможет минимизировать эти проблемы и уменьшить давление на ребенка, который будет вынужден приспосабливаться к ценностям и ожиданиям нескольких взрослых. Поэтому, если ребенок живет поочередно в двух домах, встречи всех родителей будут очень полезны. Взрослым следует совместно обсуждать устанавливаемые для ребенка правила, ценности и распорядок дня, уважая мнение друг друга и считая главным приоритетом нормальное развитие ребенка.

В атмосфере взаимного уважения между биологическими и приемными родителями ребенок сможет воспользоваться всеми преимуществами восстановленной семьи. Он снова имеет возможность жить с двумя родителями. Биологический родитель в повторном браке часто более счастлив и сможет лучше удовлетворять потребности ребенка. По мере взросления малыш будет пользоваться поддержкой приемного родителя. Все это, наряду с финансовыми преимуществами новой ситуации, даст ребенку больше возможностей.

Советы семьям с приемными детьми

Плавный переход от неполной к приемной семье требует деликатности и усилий и биологического, и приемного родителя. Вот несколько советов.

— Сообщите бывшему супругу о ваших планах и постарайтесь совместно облегчить ребенку переход. Убедитесь, что все понимают, что ваш брак не изменит роль бывшего супруга в жизни ребенка.

— Дайте ребенку время получше узнать приемного родителя (и приемных братьев/сестер), прежде чем вы съедетесь вместе. Это всем облегчит процесс адаптации и во многом уменьшит волнение детей.

— Обращайте внимание на признаки конфликтов и как можно скорее решайте их совместными усилиями.

— Родной и приемный родитель вместе должны решать, что ожидать от ребенка, какие ограничения устанавливать и какие дисциплинарные меры применять.

— Оба родителя должны делить ответственность за ребенка. Это значит, что они оба должны уделять ему внимание и оба должны решать все вопросы. Совместное принятие дисциплинарных решений и поддержка решений и действий друг друга помогут приемному родителю войти в свою роль, не опасаясь неодобрений и возмущений.

— Если ребенка навещает второй биологический родитель, эти визиты должны быть организованы таким образом, чтобы не создавать проблем в семье.

— Старайтесь, чтобы важные решения, касающиеся ребенка, принимались совместно биологическими и приемными родителями. При возможности взрослые должны встречаться и делиться мнениями и беспокойствами. Это покажет ребенку, что они готовы ради него забыть о своих разногласиях.

— Относитесь с пониманием к волнениям ребенка относительно его роли в семье. Помогая ему решить, как звать приемного родителя или знакомя его с родственниками приемного родителя, учитывайте его уровень развития.

Семьи военнослужащих

Семьи военнослужащих сталкиваются со специфическими проблемами, особенно во время перегруппировки или военного конфликта, когда всей семье приходится переживать стресс разлуки. Маленькие дети могут изменять поведение, протестуя против разлуки с родителем — цепляться за другого родителя и/или няню, регрессировать (например, снова мочиться в постель), бояться новых людей или ситуаций или замыкаться в себе.

Если вы остались дома с ребенком, старайтесь поддерживать заведенный распорядок, чтобы все по возможности шло как обычно. На вопросы отвечайте как можно правдивее (учитывая возраст малыша) и говорите, что с другим родителем все в порядке. Старайтесь как можно больше общаться с уехавшим супругом — по телефону, по почте или по электронной почте. Если ребенок очень расстроен, поговорите с педиатром, он может порекомендовать детского психолога.

Близнецы

Близнецы — это не просто двое детей-ровесников, и проблемы не ограничиваются удвоением необходимых усилий. Близнецы часто рождаются преждевременно и весят меньше, чем средний новорожденный, поэтому потребуются более частые визиты к врачу. Кормление близнецов, грудью или бутылочкой, тоже требует особых стратегий, и в этом вам поможет врач.

Кроме того, возникнут дополнительные затраты, потребуется намного больше подгузников, одежды, пищи, детских автокресел и всего остального — возможно, придется даже приобрести большой автомобиль или переехать в большую квартиру.

В России близнецы составляют примерно 1% от всех рождающихся детей. И как могут подтвердить акушеры, в последние годы близнецы рождаются все чаще. Начиная с 1993 г. их количество увеличилось на 2%. Отчасти это связано с современным лечением бесплодия, включая такие процедуры, как экстракорпоральное оплодотворение. Последнее подразумевает имплантацию нескольких оплодотворенных яйцеклеток в матку, а прием лекарств от бесплодия стимулирует высвобождение сразу нескольких яйцеклеток при овуляции.

В данном разделе обсуждаются вопросы, связанные с рождением близнецов (независимо от их количества).

Воспитание близнецов

О близнецах следует заботиться так же, как о любых других детях. С самого начала важно, чтобы вы относились к детям как к двум отдельным людям. Если они идентичны, легко отнестись к ним как к «набору» — покупать им одинаковую одежду, одинаковые игрушки и оказывать им одинаковое внимание. Но хотя внешне они похожи, эмоционально они различаются, и чтобы вырасти счастливыми и самоуверенными, им необходимо развивать индивидуальные качества. Как сказал один близнец: «Мы не близнецы. Просто, мы братья, и у нас один день рождения!» Идентичные близнецы развиваются из одной яйцеклетки. Они всегда одного пола и очень похожи. Братские (неидентичные) близнецы развиваются из двух одновременно оплодотворенных отдельных яйцеклеток. Они могут быть разного пола. У всех близнецов (и идентичных, и братских) свой характер, свой вкус и свой темперамент. Взрослея, близнецы могут соперничать или стать взаимозависимыми. Иногда один из них играет роль лидера. Но как бы ни обстояло дело, в большинстве случаев у близнецов с самого раннего возраста развиваются очень близкие отношения, так как они много времени проводят вместе.

Если у вас есть другие дети, новорожденные близнецы вызовут у них очень сильную ревность. Они будут отнимать у вас слишком много времени и энергии, а также привлекать очень много внимания друзей, родственников и даже посторонних на улице. Вы можете помочь старшим детям принять эту необычную ситуацию и даже ею воспользоваться, предлагая «двойное вознаграждение» за помощь с малышами и подталкивая их помогать в каждодневных делах. В таких случаях особенно важно, чтобы вы уделяли внимание каждому ребенку, участвуя в его любимых занятиях.

По мере взросления близнецы (особенно однояйцевые) могут играть только друг с другом, так что остальные братья и сестры будут чувствовать себя исключенными. Чтобы препятствовать формированию таких эксклюзивных связей, поощряйте близнецов по отдельности играть с другими детьми. Кроме того, вы или няня можете играть с одним из них, пока другой играет с другими сестрами/братьями или друзьями.

Вы можете заметить, что близнецы развиваются не совсем так, как другие дети их возраста. Иногда они «делят работу» — один концентрируется на развитии моторных навыков, а другой совершенствует социальные или коммуникационные способности. Так как близнецы много времени проводят вместе, друг с другом они общаются намного лучше, чем с другими членами семьи или друзьями. Они учатся «читать» жесты и мимику друг друга, а иногда даже развивают собственный вербальный язык, понятный только им. (Это особенно касается идентичных близнецов.) Так как близнецы развлекают друг друга, их может не слишком интересовать окружающий мир. Такой уникальный ход развития не является проблемой, но подчеркивает необходимость временами разделять детей и подталкивать их играть с другими или изучать новые ситуации.

Близнецы не любят расставаться, особенно если у них сложились привычки к определенным играм и они предпочитают общество друг друга. Поэтому важно как можно раньше начать ненадолго разделять детей. Если они резко протестуют, попробуйте делать это постепенно с очень знакомыми детьми или взрослыми, чтобы дети играли с разными людьми, но в одной комнате. К школьному возрасту способность разлучаться приобретет особую важность. В яслях или детском саду близнецы могут оставаться в одной комнате, но в начальных школах их часто предпочитают записывать в разные классы.

Хотя вы цените личность каждого близнеца, вы, без сомнения, в определенном смысле относитесь к ним как к одному целому. В этом нет ничего плохого, так как они действительно очень похожи, и им самим придется осознавать себя и как отдельную личность, и как близнеца. Помочь им понять и принять баланс между этими двумя моментами — одна из самых сложных задач, с которой вы столкнетесь. Педиатр поможет вам справиться со специфическими проблемами, которые могут возникать при воспитании близнецов. Он также посоветует материал для чтения или порекомендует общественную организацию, помогающую родителям растить близнецов.

В то же время не забывайте заботиться о себе, старайтесь больше отдыхать. Понятно, что растить близнецов физически и эмоционально намного сложнее, чем одного ребенка. Поэтому старайтесь высыпаться, делите с супругом ночные кормления, купания и другую заботу о детях. Если можете себе позволить, наймите помощников для таких дел, как купание ребенка и хождение по магазинам, или попросите помощи у друзей и родственников. Дополнительная пара рук, пусть даже на несколько часов в неделю, окажет огромную услугу, позволив выделить время не только для общения с детьми, но и для себя.

Транспортировка близнецов

Близнецы часто имеют меньший вес и размер, чем средний новорожденный. Перевозя детей и выбирая автокресла, руководствуйтесь теми же правилами, которые существуют для всех детей. Это значит, что следует выбирать автокресла, предназначенные для младенцев и устанавливаемые лицом назад на заднее сиденье. Их следует использовать, пока детям не исполнится как минимум год и их вес не превысит 9 кг. Такие автокресла имеют ручки для переноски и могут иметь основу, которую оставляют в автомобиле и на которую устанавливается сиденье.

Но если дети были рождены преждевременно, важно учитывать один момент: универсальные автокресла, устанавливаемые лицом назад, не подходят для недоношенных детей. Прежде чем выписываться из роддома, обязательно уточните, можно ли перевозить детей полулежа в автокресле. При некоторых медицинских проблемах, связанных с дыханием и сердечным ритмом, дети не могут ехать в положении полулежа. В таком случае их нужно перевозить лежа, горизонтально. Для этого нужно приобрести специальную люльку, в которой можно перевозить новорожденных. В большинстве случаев такую люльку можно купить в клинике. Всегда используйте ремни безопасности — и штатные, и поставляемые с автокреслом. Люльку следует устанавливать вдоль заднего сиденья, детей нужно класть головой к центру автомобиля.

Глава 27. Лихорадка

Нормальная температура тела варьирует в зависимости от возраста, активности и времени дня. У младенцев температура выше, чем у детей старшего возраста, а в конце дня у всех людей температура выше, чем в период от полночи до раннего утра. Обычно нормой считают ректальную температуру 37,8 °С или ниже и оральную температуру 37,2 °С или ниже. Повышение температуры тела указывает на лихорадку.

Сама по себе лихорадка не является болезнью. Обычно это позитивный признак, показывающий, что организм борется с инфекцией. Лихорадка стимулирует защитные системы, такие как белые кровяные клетки, которые атакуют и разрушают болезнетворные бактерии. Однако лихорадка сопровождается неприятными симптомами. У ребенка возрастает потребность в жидкости, учащается сердечный ритм и дыхание.

Чаще всего лихорадка возникает при респираторных заболеваниях, таких как круп, пневмония, инфекции ушей, грипп, простуда и ангина. Она может сопровождать инфекции кишечника или мочевыводящих путей и разные вирусные заболевания.

У детей от 6 месяцев до 5 лет лихорадка может вызывать судороги, которые называют фебрильными. Склонность к фебрильным судорогам передается по наследству. Обычно они развиваются в первые несколько часов заболевания. При этом в течение нескольких секунд ребенок выглядит странно, затем деревенеет, дергается и закатывает глаза. В течение короткого времени он ни на что не реагирует, и его кожные покровы слегка темнеют. Судороги обычно прекращаются менее чем через минуту, но в редких случаях могут продолжаться до 15 минут. Но даже несколько секунд перепуганным родителям покажутся целой вечностью. Успокаивает тот факт, что фебрильные судороги почти всегда безопасны — они не вызывают повреждение мозга, проблем нервной системы, параличей, умственной отсталости или смерти. Однако о них необходимо сразу сообщить педиатру. Если ребенку трудно дышать или судороги не прекращаются в течение 15 минут, вызывайте скорую помощь.

Если первый припадок у ребенка произошел в возрасте до года, то с вероятностью 50% он повторится. Если первый припадок произошел в возрасте старше года, то вероятность его повторения составляет 30%. Тем не менее фебрильные судороги редко происходят дважды за 24 часа. Хотя многие родители боятся, что судороги приведут к развитию эпилепсии, эпилептические припадки никак не связаны с температурой, и фебрильные судороги лишь слегка повышают вероятность развития эпилепсии к семи годам.

Редкая, но серьезная проблема, которую легко перепутать с фебрильными судорогами, — тепловой удар. Его причиной является не инфекция и не внутренние нарушения, а слишком высокая температура окружающий среды. Тепловой удар может развиться летом на пляже или в перегретом закрытом автомобиле. Ежегодно многие дети погибают, оставленные без присмотра в закрытых машинах. Никогда не оставляйте ребенка в закрытом автомобиле даже на несколько минут. Тепловой удар может наступить, если младенца слишком тепло одели в жаркую влажную погоду. В таких условиях температура тела может подниматься до опасного уровня (более 40 °С), и ее необходимо срочно понизить — обтереть малыша прохладной водой, обдуть вентилятором или перенести в прохладное место. Когда температура тела ребенка понизится, его необходимо немедленно отвезти к врачу или в отделение скорой помощи. Тепловой удар — чрезвычайная ситуация.

Если вы подозреваете, что у ребенка лихорадка, измерьте его температуру термометром. Просто пощупать кожу (или использовать чувствительную пленку) недостаточно, особенно если у малыша озноб.

Какой термометр выбрать? Педиатры не рекомендуют использовать ртутные термометры, так как стекло часто бьется, и ребенок может отравиться ртутными парами. Лучшим выбором будут цифровые электронные или ушные термометры.

— Цифровые термометры позволяют измерить температуру орально, ректально или под мышкой. При этом некоторые термометры более точные, другие — менее. Внимательно выполняйте инструкции производителя и убедитесь, что термометр откалиброван.

— Другая приемлемая альтернатива — ушные термометры. Точность измерений зависит от того, может ли испускаемый пучок лучей достичь барабанной перепонки, поэтому не все такие термометры надежны. Из-за этого большинство педиатров рекомендуют родителям пользоваться цифровыми электронными термометрами.

Лучший способ измерения температуры

Существует несколько способов измерить температуру тела ребенка. Лучше использовать цифровые термометры (которые показывают температуру на дисплее), а не ртутные. Перед использованием любой термометр нужно вымыть теплой водой с мылом или протереть спиртом и ополоснуть водой.

— Для измерения ректальной температуры (в прямой кишке), нанесите на кончик термометра вазелин. Положите ребенка на колени или твердую поверхность на живот или на спину. Если он лежит на животе, положите руку ему на спину, если он лежит на спине — поднимите его ноги к грудной клетке и положите руку на заднюю часть бедер. Затем осторожно введите кончик термометра в анальное отверстие, примерно на 1-2,5 см. Удерживайте термометр в течение 1 минуты или до сигнала (звукового или светового). Выньте термометр и посмотрите значение.

Ректальные и оральные термометры показывают более точные значения, чем термометры, которые держат подмышкой. Для измерения ректальной и оральной температуры нужно использовать соответствующие термометры, нельзя пользоваться одним и тем же для того и другого.

— У детей 4-5 лет температуру можно измерять в ротовой полости. Для этого ребенок должен взять кончик термометра под язык. Попросите ребенка закрыть рот и держать термометр. Через минуту (или после сигнала) выньте термометр и посмотрите значение.

— Существуют термометры для измерения температуры на височной артерии. Их легко использовать (даже когда ребенок спит), но они появились недавно и их надежность еще не проверена.

Когда обращаться к врачу

Если ребенку 2 месяца или меньше и его ректальная температура составляет 38 °С или выше, необходимо срочно звонить врачу. Это абсолютно необходимо. Врач должен осмотреть ребенка, чтобы исключить серьезные инфекции или нарушения.

К врачу нужно также обращаться, если ребенку от 3 до 6 месяцев и его температура составляет 38,5 °С или выше, или если он старше 6 месяцев и его температура составляет 39,5 °С или выше. Такая высокая температура указывает на серьезную инфекцию или дегидратацию, что требует немедленного лечения. Однако в большинстве случаев необходимость вызывать врача зависит от наличия других симптомов — боль в горле или ухе, кашель, непонятные высыпания или непрекращающаяся рвота или диарея. Кроме того, врача нужно вызывать, если ребенок необычно много капризничает или слишком вялый и сонный. Уровень активности малыша — более важный признак, чем значения температуры.

И снова, лихорадка сама по себе не является болезнью. Это признак болезни.

Если ребенку больше года, он ест и спит хорошо, с интересом играет, то врачу сразу звонить не надо. Однако если повышенная температура сохраняется более 24 часов, то следует позвонить педиатру, даже если других симптомов и жалоб нет.

Если при повышенной температуре ребенок бредит (выглядит испуганным, «видит» несуществующие предметы, говорит бессмысленные вещи), позвоните врачу, особенно если никогда раньше ничего подобного не было. Такие симптомы обычно проходят при нормализации температуры, но врач должен осмотреть ребенка, чтобы убедиться, что это лишь реакция на температуру, а не более серьезные нарушения, такие как воспаление головного мозга (энцефалит) или воспаление оболочек спинного и головного мозга (менингит).

Некоторые другие обстоятельства тоже требуют немедленного обращения к врачу. Например, если у ребенка лихорадка и он был в слишком жарком месте, например перегретом автомобиле. Кроме того, поговорите с врачом, если у ребенка лихорадка и он страдает нарушениями, сопровождающимися подавлением иммунной системы, например серповидно-клеточной анемией или злокачественными новообразованиями, или если он принимает стероидные препараты.

Если у ребенка фебрильные судороги, его как можно скорее должен осмотреть врач, особенно если это случилось впервые или если приступ слишком сильный или длительный. Необходимо убедиться, что судороги связаны с лихорадкой, а не с более серьезными проблемами, такими как менингит.

Домашнее лечение

Обычно лихорадку лечат, только если она вызывает слишком сильный дискомфорт или если в анамнезе есть фебрильные судороги. Высокая температура сама по себе не опасна, если у ребенка нет хронических заболеваний или судорожных припадков. Если у ребенка уже были фебрильные судороги, то даже если вы даете ему лекарства от лихорадки, судороги все равно могут развиться. Важнее следить за поведением малыша. Если он нормально ест, спит и играет, то лечения ему не требуется. Обсудите с педиатром, в каких случаях нужно снижать температуру с помощью лекарств. Лучше всего это сделать заранее, на плановых медосмотрах.

Если у ребенка лихорадка и он неважно себя чувствует, ему можно помочь следующими способами.

Лекарства

Некоторые лекарственные препараты снижают температуру тела, подавляя механизмы, ответственные за развитие лихорадки. Их называют жаропонижающими средствами, или антипиретиками, и к ним относятся ибупрофен, ацетаминофен (парацетамол) и аспирин. Эти препараты продаются без рецепта и имеют примерно одинаковую эффективность. Однако так как аспирин может вызывать синдром Рейе, педиатры не рекомендуют использовать аспирин для лечения лихорадки у детей. Если ребенок старше трех месяцев, парацетамол можно дать без совета врача. Ибупрофен можно давать детям старше шести месяцев. Однако если ребенок страдает заболеванием почек, астмой, язвой желудка или другими хроническими болезнями, ибупрофен можно давать только после консультации с врачом. Если у ребенка обезвоживание или рвота, ибупрофен можно давать только под наблюдением врача, так как возможно повреждение почек.

В идеале доза парацетамола должна рассчитываться с учетом веса, а не возраста. Доза ибупрофена тоже должна подбираться на основании веса (см. таблицы дозировок). Дозировки, указанные на упаковке парацетамола (которые обычно высчитывают, исходя из возраста) в общем безопасны и эффективны, если только вес ребенка не сильно отличается от средних значений для данного возраста. Учтите, что слишком большие концентрации ацетаминофена (парацетамола) в редких случаях вызывают токсическую реакцию, которая сопровождается тошнотой, рвотой и дискомфортом в брюшной полости.

При использовании любого лекарства следует внимательно читать и выполнять инструкции производителя. Это гарантирует, что ребенок получит нужную концентрацию препарата. Кроме того, другие продаваемые без рецепта лекарства, например от простуды и кашля, тоже могут содержать парацетамол. Одновременный прием нескольких содержащих парацетамол лекарств может быть опасным, поэтому внимательно читайте описания всех лекарств, которые даете ребенку, чтобы он не получил несколько доз одного и того же препарата. Детям до двух лет не следует давать парацетамол или любые другие лекарства без консультации с врачом.

Некоторые родители пробуют чередовать парацетамол и ибупрофен, если у ребенка снова поднимается температура. Но такой подход ведет к ошибкам («Какое лекарство давать теперь?») и способствует развитию побочных эффектов. Поэтому, если лихорадка вызывает дискомфорт, решите, какой препарат давать и последовательно его давайте. Оба лекарства эффективно снижают температуру и улучшают самочувствие. Прежде чем менять дозировку или использовать комбинацию препаратов обязательно проконсультируйтесь с врачом.

Учтите, что продаваемые без рецепта лекарства от кашля и простуды не следует давать детям младше двух лет, так как у них могут развиваться опасные побочные эффекты. Как показали исследования, эти препараты не эффективны для лечения симптомов у детей младше шести лет и могут быть опасны для их здоровья.

Таблица дозировок ацетаминофена (парацетамола)

Означенные дозы можно принимать через каждые 4 часа, но не более 5 раз за 24 часа. (Примечание: мл — миллилитр, 5 мл — 1 чайная ложка. Домашние чайные ложки очень различаются по размеру.) Обязательно прочтите этикетку, чтобы убедиться, что взяли нужное лекарство.

Возраст* Вес**

Капли

80 мг/0,8 мл

Эликсир

160 мг/5 мл

Жевательные таблетки

80 мг

0-5 месяца 2,5-5 кг 0,4 мл - - 6-11 месяцев 5-8 кг 0,8 мл 1/2 чайной ложки 1 таблетка 1-2 года 8-10,5 кг 1,2 мл 3/4 чайной ложки 1 1/2 таблетки 2-3 года 10,5-16 кг 1,6 мл 1 чайная ложка 2 таблетки 4-5 лет 16-22 кг 2,4 мл 1 1/2 чайной ложки 3 таблетки

Таблица дозировок ибупрофена

Означенные дозы можно принимать через каждые 6-8 часов, но не более 4 раз за 24 часа. (Примечание: мл — миллилитр, 5 мл — 1 чайная ложка. Домашние чайные ложки очень различаются по размеру.) Обязательно прочтите этикетку, чтобы убедиться, что взяли нужное лекарство.

Возраст* Вес** Капли Эликсир Жевательные таблетки 40 мг/1,5 мл 100 мг/5 мл 50 мг 6-11 месяцев 5-8 кг 1,25 мл 2,5 мл - 1-2 года 8-10,5 кг 2 мл 3,75 мл 1 таблетка 2-3 года 10,5-16 кг 2,5 мл 5 мл 2 таблетки 4-5 лет 16-22 кг - 7,5 мл 3 таблетки

* Примечание: возраст приведен лишь для удобства. Дозировку следует рассчитывать на основании веса, а не возраста.

** Приведен средний вес для данного возраста.

Мы не рекомендуем применять аспирин для лечения простой лихорадки.

Обтирание

В большинстве случаев парацетамол или ибупрофен — удобный способ облегчить состояние ребенка. Но иногда лекарства можно комбинировать с обтиранием губкой.

Обтирание предпочтительнее лекарств в следующих случаях:

— У ребенка аллергия к жаропонижающим лекарствам или он их не переносит (такое бывает редко).

Комбинировать обтирание с парацетамолом или ибупрофеном следует в следующих случаях:

— Лихорадка вызывает сильный дискомфорт.

— У ребенка рвота, и он не может принимать лекарства.

Для обтираний поместите ребенка в ванну, налив туда 3—5 см теплой воды (30—32 °С). Если у вас нет термометра, проверяйте температуру воды запястьем — она должна быть чуть теплой. Холодную воду использовать не следует, так как ребенку это не понравится, и может появиться дрожь, что еще повысит температуру. Если у ребенка появилась дрожь, значит вода слишком холодная. Дрожь может усилить лихорадку, поэтому в таком случае ребенка нужно вынуть из ванны. Посадите ребенка в воду — так ему будет удобнее, чем лежать. Возьмите чистое полотенце или губку и оботрите водой его туловище, ноги и руки. Вода будет испаряться и остужать его тело. Поддерживайте температуру воздуха около 24 °С и продолжайте обтирания, пока температура тела ребенка ни снизится до приемлемых значений. Никогда не добавляйте в воду спирт, он впитается в кожу или малыш вдохнет его пары, что может вызвать серьезные проблемы, например кому.

Обычно обтирание снижает температуру тела за 30—45 минут. Но если ребенок активно протестует, прекратите процедуру и позвольте ему просто посидеть и поиграть в воде. Если ему не нравится в ванне, лучше его оттуда вынуть, даже если его температура не изменилась. Помните, что температура тела ниже 40,5 °С сама по себе не опасна.

Другие советы для лечения легкой лихорадки

— Поддерживайте в комнате ребенка комфортную прохладу, одевайте его легче.

— Побуждайте его пить больше жидкости (воду, разбавленный фруктовый сок, коммерческие растворы для регидрации).

— Если в комнате жарко или душно, поставьте рядом с ребенком вентилятор.

— Ребенок не обязательно должен оставаться в комнате или в кровати, если у него лихорадка. Он может ходить по дому, но не должен бегать и слишком возбуждаться.

— Если лихорадка является симптомом заразного заболевания (такого как ветрянка или грипп), изолируйте малыша от других детей, престарелых людей и людей с ослабленной иммунной системой, например, страдающих злокачественными новообразованиями.

Лечение фебрильных судорог

Если у ребенка фебрильные судороги, необходимо сразу предпринять следующие меры для предотвращения травм.

— Положите ребенка на пол или на кровать, подальше от твердых или острых предметов.

— Поверните голову ребенка набок, чтобы слюна или рвотные массы вытекали изо рта.

— Не кладите ничего ему в рот, он не проглотит язык.

— Позвоните врачу.

Глава 28. Мочеполовой тракт

Мочеполовая система

Кровь в моче (гематурия)

Если моча имеет красный, оранжевый или коричневый цвет, это может указывать на примесь крови. Медики называют это гематурией. Причин может быть много, включая физическую травму, воспаление или инфекцию мочевыводящих путей. Гематурия может возникнуть и при некоторых других медицинских проблемах, например нарушениях свертываемости крови, воздействии токсических веществ, наследственных нарушениях или аномалиях иммунной системы.

Иногда примесь крови в моче может быть столь незначительной, что вы не заметите изменения цвета, но ее можно определить с помощью медицинских тестов. В некоторых случаях красный цвет мочи может быть вызван не кровью, а пищей. Окрасить мочу в красный или оранжевый цвет могут свекла, ежевика, красные пищевые красители, фенолфталеин (входящий в состав слабительных), феназопиридин (препарат, используемый для облегчения боли мочевого пузыря) и препарат рифампин. Если вы не знаете, чем вызван красный цвет мочи, или если изменение цвета сохраняется дольше 24 часов, следует обратиться к врачу.

Появление крови и белка (альбумина) в моче обычно вызвано воспалением фильтрующих элементов почек — нефритом. Врач назначит дальнейшие обследования для уточнения диагноза, так как существует несколько видов нефрита.

Лечение

Врач спросит о возможных травмах и пище, которые могли изменить цвет мочи. Он также осмотрит ребенка, проверит артериальное давление, чувствительность в области почек, наличие отеков (особенно кистей, стоп и области вокруг глаз), так как это может указывать на проблемы с почками. Врач возьмет анализ мочи и даст направление на анализы крови, рентген и другие необходимые обследования, чтобы проверить работу почек, мочевого пузыря и иммунной системы. Если причину гематурии установить не удалось, педиатр направит к специалисту по заболеваниям почек, который проведет дополнительные обследования. (Иногда проводят биопсию — исследование крошечных образцов почечной ткани под микроскопом. Образец ткани для этого берут хирургическим путем или с помощью иглы.)

После установления причины гематурии врач принимает решение о необходимости лечения и делает соответствующие назначения. Но часто лечение не требуется. Иногда назначают лекарства, временно подавляющие работу иммунной системы. Но в любом случае ребенку придется регулярно посещать врача, чтобы сдавать анализы крови и мочи и контролировать артериальное давление. Это необходимо для предотвращения развития хронического заболевания почек, которое может привести к почечной недостаточности. Иногда гематурия связана с почечными камнями, а в редких случаях — нарушениями, требующими хирургического лечения. В таком случая педиатр даст направление к детскому урологу.

Обрезание

Обрезание — весьма распространенная процедура, подразумевающая удаление крайней плоти, которая закрывает кончик полового члена. Она имеет определенные преимущества и недостатки, которые заранее следует обсудить с педиатром и супругом. Хотя в плановом порядке всем мальчикам обрезание не рекомендуют, его могут произвести по медицинским, религиозным и другим соображениям.

Протеинурия

Иногда в моче появляется аномально большое количество белков. Хотя организму для нормальной жизнедеятельности необходим белок (в частности, для работы защитных систем и для свертывания крови), появление белка в моче указывает на нарушение работы почек, в результате чего белок попадает в мочу (белки — довольно крупные молекулы). Иногда причиной является воспаление почек, повреждающее почечные фильтрующие единицы, в результате чего в моче появляется белок.

Диагностика

С учетом суточных колебаний выделения белка с мочой (максимальное количество — в дневное время), различий в количестве теряемого белка в разных порциях для оценки потери белка с мочой определяется суточная протеинурия. В моче здорового ребенка определяется до 100 мг белка в сутки (по методу Лоури) и до 30—60 мг/сут (при кольцевой пробе Геллера). Протеинурия диагностируется и с помощью мочевых индикаторных полосок.

В первые дни жизни ребенка уровень белка в моче превышает нормальные значения. Сохранение повышенного уровня белка в моче после 1-й недели жизни рассматривается как патологический симптом.

Лечение

Для лечения нарушений, приведших к протеинурии, назначают лекарства. Врач порекомендует ограничить употребление соли, чтобы уменьшить возникающие при протеину-рии отеки. Если у ребенка временами в моче появляется белок, даже при отсутствии серьезных проблем необходимо в течение какого-то времени регулярно сдавать анализы мочи.

Гипоспадия

В норме у мальчиков наружное отверстие мочеиспускательного канала расположено на кончике пениса. При врожденном дефекте, называемом гипоспадией, это отверстие расположено на нижней стороне полового члена. Наружное отверстие мочеиспускательного канала (откуда выходит моча) может направлять струю мочи вниз или вызывать разбрызгивание. Многие родители волнуются, что в тяжелых случаях половой член выглядит сильно изуродованным, что может смущать мальчика.

Лечение

После диагностики гипоспадии у новорожденного врач рекомендует воздержаться от обрезания крайней плоти до консультации с урологом или хирургом, так как это может усложнить будущую операцию.

Легкая гипоспадия не требует лечения, но при средней или тяжелой выраженности необходима операция. Операцию можно делать уже в 6 месяцев, но обычно рекомендуют подождать, пока ребенок научится пользоваться туалетом. Обычно эту операцию делают в амбулаторном режиме. В тяжелых случаях может потребоваться несколько операций, чтобы полностью скорректировать дефект. После лечения мочеполовые функции ребенка будут нормальны и пенис будет выглядеть практически нормально.

Неопущение яичек (крипторхизм)

При внутриутробном развитии яички плода мужского пола развиваются в брюшной полости. Ближе к рождению они опускаются по паховому каналу в мошонку. У небольшого количества мальчиков, особенно преждевременно рожденных, один или оба яичка к моменту рождения все еще остаются в брюшной полости. Во многих случаях они занимают нормальное положение в течение первых девяти месяцев жизни. Но иногда этого не происходит.

У всех мальчиков в определенных условиях яички втягиваются — например, если сесть в холодную воду (при этом яички временно «исчезнут» в паховом канале). Однако когда мальчику тепло, яички должны быть внизу в мошонке. В большинстве случаев причина неопущения яичек остается неизвестной.

При крипторхизме мошонка имеет небольшой размер и выглядит недоразвитой. Если опустилось только одно яичко, мошонка выглядит асимметрично (с одной стороны пустая). Если яички расположены в мошонке, но временами втягиваются вверх (например, когда малыш замерз или возбужден), то их называют ретрактильными. Обычно такая ситуация с возрастом исправляется самостоятельно.

Неопустившееся яичко может перекрутиться, в результате чего нарушится его кровоснабжение. Перекрут сопровождается болью в паховой области или мошонке. При отсутствии лечения яичко получит тяжелые необратимые повреждения. Если у вашего сына крипторхизм и он жалуется на боль в области паха или мошонки, необходимо сразу обратиться к врачу.

При крипторхизме состояние яичек необходимо контролировать при каждом медицинском осмотре. Если они не опустятся в мошонку в течение года или двух, необходимо принимать меры.

Лечение

Крипторхизм лечат инъекциями гормонов и/или хирургически. Сегодня гормональную терапию используют лишь для лечения легких случаев, когда яички расположены очень низко, а также для лечения ретрактильных яичек. Часто истинный крипторхизм у детей сопряжен с паховой грыжей, в таком случае грыжу и крипторхизм корректируют одновременно.

Если яички остаются в брюшной полости дольше двух лет, повышается риск бесплодия (невозможности иметь детей). Кроме того, слегка возрастает риск развития в будущем опухоли яичек, особенно если они так и останутся в брюшной полости. К счастью, своевременное лечение позволяет избежать всех этих осложнений.

Клапаны уретры

Моча вытекает из мочевого пузыря по мочеиспускательному каналу (уретре), который у мальчиков проходит через половой член. На ранних стадиях внутриутробного развития расположенные в начале уретры крошечные клапаны блокируют ток мочи. В норме эти клапаны исчезают задолго до рождения, так что моча может свободно оттекать, но иногда они сохраняются на поздних сроках беременности, продолжая сдерживать мочу. У некоторых мальчиков эти клапаны (которые называют клапанами задней уретры) остаются и после рождения, что вызывает серьезные проблемы, так как нарушается отток мочи, мешая развитию почек. Если развитие почек нарушено, это может привести к нарушению развития легких.

Эта аномалия может сильно различаться по степени выраженности. В большинстве случаев диагноз ставят до рождения с помощью ультразвукового исследования. Клапаны уретры можно заподозрить у мальчиков при недостатке амниотической жидкости. Тогда женщине рекомендуют консультацию у детского уролога еще до рождения ребенка.

Если нарушение не диагностировали до родов, его нередко выявляют при осмотре новорожденного, мочевой пузырь которого растянут и увеличен. Среди других тревожных признаков — постоянное подтекание мочи и слабая струя мочи при мочеиспускании. Часто клапаны задней уретры диагностируют, когда у мальчика развивается инфекция мочевыводящих путей, сопровождающаяся лихорадкой и нарушением аппетита.

Клапаны задней уретры требуют немедленного лечения для предотвращения развития тяжелых инфекций мочевыводящих путей или повреждения почек. При сильной блокаде моча может течь обратно по мочеточникам (которые соединяют мочевой пузырь с почками), создавая давление и повреждая почки.

Лечение

Если у ребенка сохранились клапаны задней уретры, педиатр введет в мочевой пузырь катетер (тонкую трубочку), чтобы спустить скопившуюся мочу. Затем делают рентген мочевого пузыря и почек, чтобы подтвердить диагноз и оценить повреждение верхних мочевыводящих путей и предотвратить будущие инфекции и повреждение почек или мочевыводящих путей. Потребуется консультация нефролога или уролога и хирургическая операция, чтобы удалить клапаны и предотвратить будущие инфекции и повреждение почек или мочевыводящих путей.

Сращение половых губ

В норме половые губы, окружающие вход во влагалище, разделены. В редких случаях они срастаются и частично или полностью блокируют вагинальное отверстие. Это т.н. сращение половых губ может развиваться в первые месяцы жизни или (реже) позже, под действием постоянного раздражения или воспаления этой области. Обычно это связано с раздражением от подгузников, воздействием детергентов или ношением синтетических трусов. Обычно сращение половых губ не сопровождается симптомами, но может приводить к затруднению мочеиспускания и повышению вероятности развития инфекций мочевыводящих путей. Если вагинальное отверстие заблокировано полностью, моча и вагинальные выделения будут скапливаться за местом блокады.

Лечение

Если вагинальное отверстие вашей дочери кажется полностью или частично закрытым, обратите на это внимание педиатра. Он осмотрит ребенка и при необходимости назначит лечение. В большинстве случаев адгезия с возрастом проходит самостоятельно и не требует лечения.

Сначала врач постарается осторожно разделить половые губы. Если соединительная ткань слабая, этого будет достаточно.

Если соединительная ткань достаточно плотная, врач выпишет крем, содержащий женский гормон эстроген. Нанося этот крем, вы сможете со временем постепенно разделить половые губы. После разделения половых губ, потребуется наносить крем еще 3—5 дней, чтобы кожа полностью зажила.

Иногда после отмены крема половые губы снова срастаются. Но после пубертатного периода эта проблема исчезает. В редких случаях спайки (рубцовая ткань, возникающая между половыми губами и удерживающая их вместе) столь плотная, что блокирует поток мочи. В таких случаях требуется хирургическое вмешательство.

Меатальный стеноз

Через наружное отверстие уретры моча выходит из организма. Иногда, особенно у мальчиков с иссеченной крайней плотью, раздражение кончика полового члена вызывает формирование рубцовой ткани вокруг отверстия уретры, что вызывает его сужение. Это называют меатальным стенозом, и он может развиваться у детей любого возраста, но чаще от 3 до 7 лет. Меатальный стеноз — довольно редкое нарушение.

У мальчиков, страдающих меатальным стенозом, моча выходит слишком тонкой струей и в аномальном направлении. При этом струя мочи направлена вверх (к потолку), так что ребенку трудно попасть в туалет — для этого приходится опускать половой член вниз между ног. Мальчику трудно полностью опорожнить мочевой пузырь, и мочеиспускание занимает больше времени.

Лечение

Если вы заметили, что у вашего сына моча выходит слишком тонкой струей, ему сложно мочиться или моча капает или разбрызгивается, проконсультируйтесь с педиатром. Меатальный стеноз не является опасным нарушением, но его необходимо диагностировать и при необходимости лечить. Для этого требуется очень легкая операция под местной анестезией. После процедуры возможен легкий дискомфорт, который очень быстро проходит.

Инфекции мочевыводящих путей

Инфекции мочевыводящих путей довольно распространены у детей, особенно у девочек. Обычно возбудителями являются бактерии, попадающие в уретру, хотя иногда бактерии переносятся в почки с кровью из других частей тела. Проходя по мочевыводящим путям, они могут вызывать инфекции в разных частях системы. Инфекциями мочевыводящих путей называют следующие инфекции:

— Цистит: инфекция мочевого пузыря.

— Пиелонефрит: инфекция почек.

— Уретрит: инфекция уретры.

Чаще всего инфекция развивается в мочевом пузыре. Возбудителями цистита обычно бывают бактерии, попавшие в мочевой тракт по уретре. У девочек уретра очень короткая, поэтому бактериям легко попасть в мочевой пузырь. К счастью, эти бактерии обычно вымываются с мочой.

Симптомы цистита включают боль внизу живота, боль при мочеиспускании, учащенные мочеиспускания, кровь в моче и лихорадку. Инфекции верхних мочевыводящих путей (почек) вызывают боль в животе и более сильную лихорадку, но редко сопровождаются учащенными и болезненными мочеиспусканиями. В общем, инфекции мочевыводящих путей у младенцев и детей от 2 месяцев до 2 лет могут не иметь симптомов, кроме повышения температуры тела. Кроме того, у них выше вероятность повреждения почек, чем у детей старшего возраста.

Инфекции мочевыводящих путей нужно как можно быстрее лечить антибиотиками, поэтому при появлении тревожных признаков необходимо сразу обратиться к врачу. Это особенно касается младенцев, у которых единственным симптомом инфекции мочевыводящих путей может быть необъяснимая лихорадка (без признаков респираторной инфекции или диареи). Педиатры рекомендуют регулярно при каждом медицинском осмотре делать анализы мочи и проверять артериальное давление даже при отсутствии симптомов.

Диагностика и лечение

Врач измерит артериальное давление ребенка (так как повышение артериального давления может указывать на проблему с почками) и проверит чувствительность нижней части живота. Он также спросит, что ребенок ел и пил, так как некоторая пища может раздражать мочевой тракт, вызывая похожие симптомы. (Например, напитки, содержащие сок цитрусовых, газированные напитки и кофеин.)

У ребенка возьмут анализ мочи. Для этого нужно собрать среднюю порцию мочи, так что потребуется ваша помощь. Сначала необходимо вымыть область отверстия уретры водой с мылом. (У мальчиков с неиссеченной крайней плотью ее следует отодвинуть.) Затем ребенок начинает мочиться, и через момент вы начинаете собирать мочу в выданную врачом емкость. Таким образом, бактерии, находящиеся вокруг наружного отверстия уретры, будут смыты первой порцией мочи и не попадут в анализ. Чтобы собрать анализ мочи у младенцев, их также моют и затем пластырем приклеивают емкость, чтобы собрать мочу, когда они помочатся. Если младенец очень болен или у него повышена температура тела, то у него могут взять анализ через катетер или через иглу, введя ее в мочевой пузырь через кожу нижней части живота.

Мочу изучают под микроскопом на предмет наличия кровяных клеток или бактерий. Для идентификации бактерий проводят посев бактериальной культуры. При подозрении на инфекцию назначают антибиотики, после получения результатов анализов (через 48 часов) при необходимости антибиотик заменяют.

Курс лечения антибиотиками может продолжаться 10—14 дней. Своевременное лечение очень важно для устранения инфекции и предотвращения ее распространения, а также для уменьшения вероятности повреждения почек.

Крайне важно, чтобы ребенок прошел полный курс лечения, даже если дискомфорт исчез уже через несколько дней. Иначе бактерии размножатся снова, вызывая повторную инфекцию и более серьезное повреждение мочевого тракта. После окончания лечения снова берут анализ мочи, чтобы убедиться в полном уничтожении бактерий.

Многие специалисты считают, что после тяжелой инфекции мочевыводящих путей необходимы дополнительные обследования (ультразвук, рентген или сканирование почек). Врач может назначить другие тесты для проверки работы почек. При обнаружении каких-либо структурных аномалий врач даст направление к детскому урологу или хирургу.

Недержание мочи, или энурез

Научившись ходить в туалет (обычно в возрасте 2—4 лет), малыш нередко продолжает мочиться в постель. Вначале такое может происходить 2—3 раза в неделю, затем подобные эпизоды становятся все реже и к 5 годам исчезают совсем.

Точная причина недержания мочи неизвестна. Лучший способ реагировать на энурез — относиться к нему как к чему-то естественному и неважному, не акцентируя на нем внимание и не наказывая ребенка.

Некоторые дети продолжают мочиться в кровать и после 5 лет. Если недержание мочи происходит только во время сна, это называют ночным энурезом. Энурезом страдает каждый десятый ребенок старше 5 лет. И две трети из них — мальчики, которые нередко наследуют эту склонность у отцов. Причины энуреза до конца не изучены, но разным детям требуется разное время, чтобы выработать мышечный и нервный контроль над мочевым пузырем. Обычно энурез не связан с другими физическими или эмоциональными проблемами.

Намного реже у детей старше 5 лет может быть дневное недержание мочи, а в очень редких случаях — и дневное, и ночное. Если ребенок не может контролировать мочевой пузырь и ночью, и днем, это может указывать на проблему с мочевым пузырем или почками.

Причины ночного энуреза могут быть следующими.

— Медленное развитие способности просыпаться при наполнении мочевого пузыря.

— Запор, вызывающий дополнительное давление на мочевой пузырь со стороны прямой кишки.

— Первый признак сахарного диабета, инфекции мочевыводящих путей или эмоциональных проблем, вызванных печальным событием или необычным стрессом, особенно если энурез начался неожиданно, когда ребенок уже в течение какого-то времени нормально пользовался туалетом.

Признаки проблемы

Когда малыш начинает учиться ходить в туалет, у него всегда временами бывают «несчастные случаи». Поэтому, пока не пройдет 6—12 месяцев после того, как малыш полностью научился пользоваться туалетом, волноваться не о чем. И позже у него вполне могут временами случаться «казусы», но их количество должно уменьшаться, так что к шести годам он может изредка описаться днем и чуть чаще — ночью. Если ребенок продолжает часто мочиться в постель, или если вы заметите следующие признаки, проконсультируйтесь с врачом.

— Мокрые трусы, пижама и кровать, даже если ребенок регулярно ходит в туалет.

— Необычное напряжение во время мочеиспускания, слишком узкая или слабая струя мочи или дискомфорт после мочеиспусканий.

— Мутная или розовая моча, пятна крови на трусах или пижаме.

— Покраснение или высыпания на половых органах.

— Ребенок прячет белье, чтобы скрыть, что оно мокрое.

— Энурез и днем, и ночью.

Лечение

Редкие эпизоды энуреза днем или ночью, когда ребенок смеется, или занимается физическими упражнениями, или просто сосредоточенно играет, лет до пяти вполне нормальны и не должны вызывать волнений. Хотя это мешает вам и смущает ребенка, все может пройти само собой. Причин для обследования может просто не быть. Чтобы оценить ситуацию, педиатр может задать следующие вопросы.

— Страдал ли энурезом кто-нибудь в семье?

— Как часто мочится ребенок и в какое время дня?

— Когда у него энурез?

— Происходят ли эпизоды, когда ребенок очень активен, или расстроен, или подвергается стрессу?

— Происходят ли эпизоды после того, как ребенок напьется напитков, содержащих кофеин, выпьет слишком много воды или поест соленых продуктов?

— Не замечали ли вы чего-нибудь необычного в процессе мочеиспусканий или в моче ребенка?

Если врач заподозрит проблему, он порекомендует сдать анализ мочи на предмет инфекции мочевыводящих путей. Если инфекция обнаружена, врач назначит антибиотики, и энурез может пройти вместе с инфекцией. Но обычно дело не в этом.

Если есть признаки того, что недержание вызвано не только медленным развитием реакций на наполнение мочевого пузыря, и если энурез продолжается после пяти лет, врач может назначить дополнительные обследования, такие как рентген мочевого пузыря или почек или ультразвуковое исследование почек. При обнаружении аномалий он даст направление к детскому урологу.

Если физических нарушений выявлено не будет и энурез у ребенка старше пяти лет вызывает серьезные проблемы в семье, педиатр может порекомендовать программу лечения. Эти программы варьируют в зависимости от того, когда у ребенка недержание — днем или ночью.

Домашнее лечение дневного недержания мочи

1. Предотвращайте раздражение кожи половых органов, для этого откажитесь от использования сильных детергентов, белья из грубой ткани и пенящихся средств для ванн. Для мытья следует выбирать мягкие мыла и защищать кожу половых органов от раздражения водой и мочой, смазывая ее вазелином.

2. Предотвращайте или лечите запоры.

3. Постарайтесь приучить ребенка мочиться по расписанию — напоминайте ему ходить в туалет через каждые два часа, а не когда ему «понадобится» — это может быть слишком поздно.

Домашнее лечение ночного недержания мочи у ребенка старше пяти лет

Предлагаемый ниже план обычно помогает, но прежде чем начинать, проконсультируйтесь с педиатром.

1. Объясните ребенку суть проблемы, подчеркивая, что вы понимаете, что его вины здесь нет.

2. Не давайте малышу пить большое количество жидкости за два часа до сна.

3. Если малыш утром оказался сухим, наградите его, но если проснулся мокрым — не наказывайте. Это очень важно, так как связано с эмоциональными проблемами для вас обоих.

Если после 1—3 месяцев выполнения этой программы ребенок все еще мочится в постель, врач может порекомендовать использовать специальный будильник, который будет автоматически будить малыша, как только тот начнет мочиться, так что он сможет встать и закончить свои дела в туалете. При постоянном использовании в соответствии с инструкциями педиатра такие приспособления успешно лечат энурез у 1/2—3/4 детей.

Для успешного использования этого приспособления важно точно выполнять инструкции врача.

Другим подходом может быть прием лекарств. Они эффективны в половине случаев и редко вызывают побочные эффекты. Принимая эти лекарства, важно ограничивать прием жидкости перед сном и точно выполнять назначения врача.

Если ничто не помогает

У небольшого количества детей энурез не поддается лечению, но к подростковому возрасту проблема почти всегда проходит. Энурез сохраняется лишь у 1 из 100 взрослых людей. Пока у ребенка не пройдет недержание мочи, ему требуется эмоциональная поддержка семьи, и могут помочь консультации педиатра или детского психолога. Так как энурез — очень распространенная проблема, на рынке предлагают большое количество разных приспособлений и программ, нацеленных на борьбу с ним. Однако следует проявлять осторожность, так как многие рекламные заявления и обещания не соответствуют истине. Самым надежным источником информации остается ваш педиатр, и, прежде чем начинать какую-то программу лечения, с ним необходимо посоветоваться.

Глава 29. Голова, шея и нервная система

Аутизм

Аутизм — группа нарушений, влияющих на поведение, социальные навыки и общение ребенка. Аутизм сохраняется в течение всей жизни и значительно нарушает навыки общения с окружающими. Симптомы и их выраженность варьируют от легких странностей до тяжелой инвалидности. У детей с аутизмом обычно нарушается или задерживается развитие речи. У них нередко отмечаются ограничения в поведении (например, они могут есть очень небольшой набор продуктов) или склонность к повторяющимся бессмысленным действиям (таким как включение-выключение света или раскачивание из стороны в сторону). Дети с аутизмом избегают зрительного контакта с другими людьми.

Аутизм может развиваться у детей разных рас, национальностей, социального и экономического положения. У мальчиков он встречается в четыре раза чаще, чем у девочек. В целом, аутизмом страдает каждый 150-й ребенок. Раньше аутизм считали относительно редким нарушением, но в последние годы его диагностируют все чаще. Возможно, это отчасти связано с большим вниманием к признакам и симптомам аутизма со стороны родителей, учителей и педиатров. Кроме того, сегодня появились более надежные скрининг-тесты, позволяющие врачам диагностировать даже легкие случаи аутизма.

Точная причина аутизма неизвестна. Как показывают исследования, важную роль в его развитии играет наследственность. В семьях, где у одного ребенка диагностировали аутизм, возрастает вероятность того, что другие дети тоже будут иметь это нарушение. Но даже с учетом этого, в большинстве случаев точная причина остается неизвестной.

Некоторые родители беспокоятся относительно возможной связи между аутизмом и некоторыми прививками. Многие сообщали, что их ребенок развивался нормально, а после плановых прививок у него появились симптомы аутизма. Однако эти заявления тщательно проверялись, и не было выявлено ни одного подтверждения связи между аутизмом и прививками.

Некоторые врачи называют аутизм и связанные с ним нарушения «общим (первазивным) нарушением психологического развития» (ОНПР). Как полагают ученые, аутизм не является отдельным расстройством, скорее, это группа нарушений развития мозга. К ОНПР относят следующие нарушения.

— Аутизм. Дети, страдающие аутизмом, имеют особые сложности с речью и общением. Они отличаются ограниченным поведением и склонны к повторяющимся бессмысленным действиям.

— Синдром Аспергера. Это нарушение считают высоко функциональным. Но хотя у детей с синдромом Аспергера речь развита лучше, навыки общения у них развиты плохо. Им сложно понимать окружающих, они часто замкнуты в «собственном мире» и не осознают, какое влияние оказывают на других людей. Они могут говорить на 1-2 темы, к которым постоянно возвращаются. Они часто имеют «причудливые» интересы и поведение. У них монотонный голос и ограниченная мимика.

— Другие первазивные расстройства. Дети демонстрируют некоторые признаки аутизма, но у них недостаточно симптомов, чтобы диагностировать аутизм.

Среди других первазивных нарушений — синдром Ретта (при котором у детей, обычно девочек, развивается способность говорить и ходить, но затем эти навыки пропадают), а также детское дезинтегративное расстройство (при котором дети сначала развиваются нормально (примерно до трех лет), а затем теряют социальные навыки, способность общаться и другие способности).

Признаки и симптомы

Ниже перечислены характерные признаки аутизма. Следует учитывать, что это нарушение у разных детей проявляется по-разному, и симптомы могут сильно различаться.

— У некоторых детей не развивается способность говорить, или речь развивается медленно и плохо. Дети могут повторять слова, не осознавая их смысла, или могут повторять другие звуки (т.н. «эхолалия»). Им сложно начать или поддерживать беседу, они не могут использовать речь для разных целей или следовать правилам разговора или рассказа.

— Детям сложно понять, что им говорят, они не понимают мимику и жесты других. Они часто не реагируют, когда их зовут по имени, но реагируют на другие звуки (лай собак, хруст пакета с чипсами).

— Дети бывают замкнуты, им сложно общаться с другими или смотреть им в глаза. Может казаться, что они не осознают, что вокруг них происходит.

— Их поведение часто направлено на самостимуляцию. Они склонны к бессмысленным повторным действиям — они могут раскачиваться, крутиться, хлопать в ладоши, крутить волосы. Им очень нравятся крутящиеся предметы — вентиляторы и флюгеры. Они могут причинять себе вред — бить себя по голове или кусать, могут быть агрессивны к окружающим, у них могут быть приступы гнева.

— Их очень расстраивает изменение заведенного порядка (например, расписания кормлений). Им сложно переключиться с одного занятия на другое.

— Их интересы очень ограничены. Их игры лишены творчества и воображения и часто включают повторяющиеся действия.

— Они часто играют в игрушки необычным способом. Нередко предпочитают играть с частью игрушки (например, с колесиком, а не со всей машинкой). Частым занятием является раскладывание игрушек в ряд.

— Они не любят одеяло или мягкие игрушки, как другие дети, а предпочитают твердые предметы (ключи, шариковые ручки или фонарик) и стремятся все время держать их в руке.

— Дети могут очень сильно реагировать на запахи, свет, звуки, прикосновения и текстуру. У них высокий болевой порог.

Диагностика

Аутизм обычно проявляется уже в первые три года жизни, иногда раньше. Синдром Аспергера редко диагностируют, пока ребенок не пошел в школу. Вообще, чем раньше начать лечение, тем оно эффективнее. Потому, если у ребенка задержка речевого развития или необычное поведение, поговорите с педиатром. Ниже перечислены ранние тревожные признаки, на которые стоит обращать внимание. Если к указанному возрасту ребенок не выполняет указанных действий, обратитесь к врачу.

К 12 месяцам

— Малыш смотрит на предмет, когда вы на него показываете и говорите: «Посмотри!»

— Использует простые жесты, например, машет ручкой, когда прощается.

— Говорит «мама», «папа» и как минимум еще одно слово.

К 18 месяцам

— Показывает пальчиком, привлекая ваше внимание к интересующим его предметам и событиям.

— Говорит как минимум 10 слов, правильно их использует.

— Играет в ролевые игры, например, кормит куклу.

К 24 месяцам

— Показывает части тела, предметы и рисунки.

— Подражает поведению других, особенно взрослых и старших детей.

— Строит предложения из двух слов, словарный запас составляет около 50 слов.

К 36 месяцам

— С удовольствием играет с другими детьми и им подражает.

— Строит предложения из 3 слов, использует местоимения.

— Играет в ролевые игры, говорит за кукол.

К 48 месяцам

— Если ребенка спросить, может назвать своих друзей.

— Отвечает на вопросы «что это», «где это», «кто это», «куда».

— Четко произносит предложения из 5-6 слов.

Если вы заметили эти признаки у своего ребенка, или вас беспокоит его развитие, обязательно поговорите с врачом — чем раньше, тем лучше. Лечение должно начинаться сразу после диагностики, даже до постановки окончательного диагноза.

К сожалению, для диагностики аутизма не существует лабораторных тестов или какого-то определенного набора симптомов. Врач ставит диагноз, основываясь на наличии (или отсутствии) определенных признаков. Он может понаблюдать за играми ребенка, расспросить няню и родителей. Кроме того, врач проводит физикальный осмотр и назначает анализы, чтобы исключить другие медицинские проблемы, которые могут иметь сходные с аутизмом симптомы. Диагностике помогают стандартизованные скрининг-тесты, оценка развития речи и другие диагностические методы. У детей с нарушениями развития речи обязательно нужно проверять слух.

В больших медицинских центрах обычно есть специалисты в области аутизма, которые могут помочь в диагностике. Попросите врача дать направление.

Лечение

На сегодняшний день аутизм и другие общие расстройства развития неизлечимы. Страдающий аутизмом ребенок нуждается в особом уходе. Очень важна ранняя диагностика и своевременное лечение, это позволяет улучшить развитие ребенка и повысить качество его жизни.

До сегодняшнего дня не показано, что какой-то подход значительно эффективнее других. Среди распространенных методов лечения аутизма прикладной поведенческий анализ, метод Гринспана и программа ТЕАССН («Лечение и обучение детей с аутистическими и другими нарушениями общения»). Наиболее эффективны интенсивные техники, направленные на коррекцию поведенческих проблем и помощь ребенку в развитии коммуникационных и социальных навыков.

Некоторые дети с аутизмом достигают больших успехов в специализированных школах, особенно если с ними занимаются индивидуально или в маленьких группах. Специальные программы могут помочь развить речь и улучшить социальные навыки. Иногда назначают лекарства, направленные на коррекцию поведенческих нарушений, которые могут осложнять аутизм и другие подобные расстройства.

Следует помнить, что дети с аутизмом и другими общими нарушениями психологического развития сильно различаются по способностям к адаптации, а также по поведению и интеллекту. Например, люди с синдромом Аспергера часто ведут независимую жизнь в отличие от пациентов с другими формами аутистических нарушений.

На самом деле невозможно найти двух страдающих аутизмом детей с одинаковыми потребностями, поэтому подход, эффективный для одного ребенка, другому может не подойти. Старайтесь как можно активнее участвовать в лечении малыша.

Педиатр поможет найти службы и организации, которые могут помочь в вашем конкретном случае. Могут быть полезны и группы поддержки.

Если метод лечения вызывает споры, лучше руководствоваться советами лечащего педиатра.

Если у ребенка диагностировали аутизм, то с риском 3—7% это нарушение может развиваться и у следующих ваших детей. Поговорите с врачом относительно целесообразности обратиться за генетическим консультированием.

На чем мы настаиваем

Родителям следует сообщать педиатру о любых беспокойствах относительно поведения и развития ребенка. Педиатры рекомендуют проводить специальный скрининг на аутизм детям в возрасте 18-24 месяцев. Однако если родителей или врачей беспокоит развитие ребенка, скрининг нужно проводить в любом возрасте. При подозрении на аутизм, лечение должно начинаться как можно раньше, для чего нужно обратиться к соответствующим специалистам. Программы ранней интервенции рассчитаны на детей от рождения до трех лет. Детей старше трех лет следует направлять в образовательные учреждения и детские сады, специализирующиеся на лечении аутизма. Родителям следует сделать все возможное, чтобы как можно лучше узнать о методах лечения и программах, доступных в их районе. Необходимо всячески поддерживать ребенка, чтобы помочь ему освоить навыки, необходимые для жизни в нашем мире.

Менингит

Менингит — это воспаление ткани, покрывающей головной и спинной мозг. Иногда воспаление затрагивает и сам головной мозг. При ранней диагностике и своевременном лечении ребенок имеет хорошие шансы поправиться и избежать осложнений.

Благодаря вакцине, защищающей от тяжелого бактериального менингита, сегодня в большинстве случаев возбудителем менингита является вирус. Вирусный менингит имеет не слишком тяжелую форму, кроме случаев заболевания младенцев до трех месяцев. Если менингит вызван вирусом, то антибиотики не назначают, и пациент обычно полностью выздоравливает. Бактериальный менингит (который может вызываться несколькими видами бактерий) — очень серьезное заболевание. Он встречается редко, но в таких случаях дети младше двух лет очень рискуют.

Бактерия, вызывающая менингит, часто присутствует в ротовой полости и горле здоровых детей. Это не означает, что дети заболеют менингитом — такое происходит, только если возбудитель попадет в кровь.

До сих пор точно не известно, почему у некоторых детей менингит развивается, а у других — нет, но известно, что определенные группы детей имеют повышенный риск развития этого заболевания. К ним относятся:

— Младенцы, особенно до двух месяцев (так как у них еще плохо развита иммунная система и бактериям проще попасть в кровоток).

— Дети с рецидивирующим синуситом.

— Дети, недавно перенесшие тяжелую травму головы и перелом костей черепа.

— Дети, недавно перенесшие хирургическую операцию на головном мозге.

При своевременной диагностике и лечении 7 из 10 детей с бактериальным менингитом полностью выздоравливают. Однако следует помнить, что менингит является потенциально летальным заболеванием и примерно в 2 из 10 случаев ведет к тяжелым нарушениям нервной системы, глухоте, судорогам, потере рук или ног или сложностям с обучением. Так как менингит быстро прогрессирует, его необходимо как можно скорее диагностировать и сразу агрессивно лечить. Поэтому очень важно сразу обратиться к врачу при появлении следующих тревожных признаков.

Если ребенок младше двух месяцев. Лихорадка, снижение аппетита, апатия, повышенная плаксивость или раздражительность. В этом возрасте признаки менингита могут быть размыты, и их сложно заметить. Лучше зря вызвать врача, чем запустить менингит.

Если ребенку от двух месяцев до двух лет. В этом возрасте менингит развивается чаще всего. Насторожить должны такие симптомы, как лихорадка, рвота, снижение аппетита, излишняя капризность или сонливость. (Ребенок может слишком долго капризничать, или его очень сложно разбудить.) Первыми признаками менингита могут быть судороги и лихорадка, хотя в большинстве случаев короткие общие (так называемые тонико-клонические) судороги оказываются просто фебрильными судорогами. Другим симптомом могут быть кожные высыпания.

Если ребенку от двух до пяти лет. Кроме описанных выше симптомов, ребенок может жаловаться на головную боль, боль в спине или тугоподвижность шеи. Ему может быть сложно смотреть на яркий свет.

Лечение

Если после осмотра врач заподозрит менингит, он возьмет анализ крови на бактериальную инфекцию, а также пробу спинномозговой жидкости (поясничную пункцию). Эта процедура подразумевает введение в поясницу иглы и забор пробы жидкости. Это абсолютно безопасная методика, подразумевающая забор жидкости из нижней части мешка, окружающего спинной мозг. При этом нет риска повреждения самого спинного мозга. Любые признаки инфекции в этой жидкости покажут бактериальный менингит. В таких случаях ребенка госпитализируют и внутривенно вводят антибиотики и жидкости, а также стараются предотвратить развитие осложнений. В первые дни ребенок не сможет есть или пить, поэтому все питательные вещества вместе с лекарствами вводят внутривенно. В некоторых случаях внутривенные вливания приходится продолжать в течение 7—21 дня, в зависимости от возраста ребенка и вида болезнетворных бактерий.

Спинномозговую (поясничную) пункцию берут ниже спинного мозга, так что игла не может его травмировать.

Профилактика

Некоторые виды бактериального менингита можно предотвратить с помощью прививок или антибиотиков. Обсудите с врачом следующее.

АктХиб (от Haemophilus influenzae тип b)

Эта вакцина уменьшает вероятность заражения бактерией Haemophilus influenzae тип b, которая раньше была основным возбудителем менингита. Прививку делают в 3,5 и 6 месяцев, а затем снова в возрасте от 18 месяцев. (Последнюю инъекцию могут заменить некоторые комбинированные вакцины.)

Пневмококковая вакцина

Эта вакцина эффективна в профилактике многих серьезных инфекций, вызываемых пневмококковой бактерией, включая менингит, бактериемию (инфекцию крови) и пневмонию. Вакцина называется «Превенар», ее рекомендуют прививать начиная с двухмесячного возраста, и затем в 4 и 6 месяцев, а также между 12-м и 15-м месяцами. Некоторым детям с повышенной вероятностью развития серьезных инфекций (например, страдающим нарушениями иммунной системы, серповидно-клеточной анемией, некоторыми заболеваниями почек и другими хроническими болезнями) рекомендуют дополнительную прививку в возрасте от 2 до 5 лет.

Менингококковая вакцина

В России доступны три типа менингококковой вакцины — две отечественных и одна французская.

Укачивание

Укачивание возникает в тех случаях, когда мозг получает противоречивые сигналы от двигательных сенсоров разных частей тела: внутреннего уха, глаз и нервных окончаний. В обычных условиях все эти системы реагируют на движение. Если получаемые сигналы оказываются неточными — например, если вы наблюдаете быстрое движение на экране телевизора, но ваше внутреннее ухо и суставы остаются в покое, — мозг получает противоречивые сигналы и запускает реакцию, вызывающую тошноту. То же самое происходит, когда ребенок сидит в машине и не может смотреть в окно. Его внутреннее ухо ощущает движение, но глаза и суставы его не регистрируют.

Обычно укачивание начинается с неприятного ощущения в животе (тошноты), холодного пота, усталости и потери аппетита. Затем развивается рвота. Маленький ребенок не всегда может описать тошноту, но он побледнеет, станет беспокойным, начнет зевать и плакать. Позже он потеряет интерес к еде (даже любимым лакомствам), и затем его вырвет.

Неизвестно, почему одни дети сильно страдают от укачивания, а другие — нет, но возможно, это связано с различной реакцией головного мозга на движение. Свою роль играет опыт предшествующих поездок, когда ребенка тошнило, но со временем это проходит.

Чаще всего укачивание развивается при первой поездке на корабле или самолете, или во время шторма или турбулентности в воздухе. Стресс и возбуждение ухудшают ситуацию.

Чем можно помочь

Если у ребенка начинают развиваться симптомы укачивания, лучше всего устранить причину, которая их вызывает. Если малыша укачивает в машине, остановитесь и позвольте ему выйти и пройтись. Если вы отправились в длительную поездку, может потребоваться делать частые короткие остановки, но это того стоит. Если ребенка укачивает на качелях или карусели, немедленно остановите аттракцион и заберите оттуда ребенка.

Так как чаще всего детей укачивает в автомобиле, к настоящему времени разработали много разных превентивных мер. Кроме частых остановок, можно попробовать следующее.

— Если ребенок в течение трех часов не ел, дайте ему перед поездкой легкую закуску, это поможет и в случае самолета или корабля. Перекус устранит голодные спазмы, которые ухудшают симптомы.

— Постарайтесь отвлечь внимание ребенка от тошноты. Включите радио, спойте песенку или поговорите с ним.

— Пусть он смотрит в окно, а не в книгу или игры.

Если ничего не помогает, остановите машину и положите ребенка на спину на несколько минут, пусть он закроет глаза и полежит (не отстегивая коленный ремень). На лоб можно положить прохладную примочку.

Если вы собираетесь в поездку и знаете, что ребенка укачивает, можно заранее дать ему лекарства, чтобы предотвратить проблемы. Некоторые препараты можно приобрести без рецепта врача, но, прежде чем их использовать, проконсультируйтесь с педиатром. Хотя лекарства помогают, они часто вызывают побочные эффекты, такие как сонливость (а это значит, что, когда вы доберетесь до места назначения, малыш будет слишком усталым, чтобы развлекаться), сухость во рту и носу, замутнение зрения.

Если симптомы укачивания появились неожиданно, без видимой причины, и особенно если они сопровождаются головной болью, нарушением зрения, ходьбы или речи, или отсутствующим взглядом, необходимо обратиться к врачу. Эти признаки могут указывать на другие проблемы, не связанные с укачиванием.

Эпидемический паротит

Слюнные железы

Эпидемический паротит («свинка») — это вирусная инфекция, вызывающая отек слюнных желез (которые вырабатывают пищеварительные соки в ротовой полости). Благодаря вакцине от кори/эпидемического паротита/краснухи, которую прививают в 12—15 месяцев, а затем в 6 лет, большинство детей сегодня не заболевают этой болезнью. Но если ребенку прививку не делали, то нужно знать симптомы, чтобы отличить это заболевание от других сходных нарушений.

Чаще всего страдает околоушная слюнная железа, расположенная перед ухом выше угла нижней челюсти. Но инфекция может затрагивать и другие слюнные железы. Не у всех детей с паротитом появляется отек, но даже в этом случае, раз вирус побывал в организме, к нему развивается иммунитет.

Вирус эпидемического паротита передается воздушно-капельным путем с кашлем. Зараженные частички мокроты могут попасть на руки или с воздухом в легкие стоящего рядом ребенка. Вирус проходит по дыхательной системе в кровь, попадает в слюнные железы и вызывает отек желез вдоль одной или обеих щек. У ребенка может в течение 3—5 дней держаться температура, он может жаловаться на боль при прикосновении к отекшей области, на боль при открывании рта и при еде, особенно тех продуктов, которые стимулируют выработку слюны. Кроме того, может развиваться тошнота, рвота, головная боль, общая слабость и потеря аппетита.

Кроме отека слюнных желез, может развиваться отек и боль суставов, а у мальчиков — отек яичек. В очень тяжелых случаях вирус может вызывать отек головного мозга у детей обоего пола или отек яичников у девочек.

За несколько дней до появления заметного отека желез ребенок становится заразным для окружающих. Такая ситуация сохранится до полного исчезновения отека, то есть в течение 10 дней после появления первых признаков воспаления.

Важно отметить, что отек слюнных желез может быть вызван не только эпидемическим паротитом, но и другой инфекцией. Поэтому некоторые родители полагают, что их дети переболели эпидемическим паротитом несколько раз. Если ребенок привит или уже болел паротитом и у него снова отекли щеки, обратитесь к врачу, чтобы поставить диагноз.

Лечение

Специфического лечения эпидемического паротита не существует. Ребенку нужно предоставить покой, устроить его как можно удобнее, давать обильное питье и парацетамол от лихорадки. Хотя малыш вряд ли будет охотно пить, необходимо поставить рядом с ним стакан с водой или некислым соком и часто напоминать ему понемногу пить. Иногда теплый компресс на отекшую железу приносит временное облегчение.

Твердая, трудноусвояемая пища будет усиливать боль, так как потребуется больше слюны. Поэтому лучше предлагать малышу мягкую, некислую пищу, которую легко жевать и глотать и которая минимально задействует воспаленные железы.

Если состояние ребенка ухудшается, или у него появились осложнения, такие как боль в яичках, сильная боль в животе или выраженная вялость, немедленно вызывайте врача. Врач осмотрит ребенка и при необходимости выпишет лекарства. Однако такие осложнения крайне редки.

Судороги, конвульсии и эпилепсия

Судороги — это внезапное временное изменение движений, вызванное аномальными электрическими импульсами в мозге. В зависимости от количества мышц, на которые воздействуют эти электрические импульсы, судорога может вызвать внезапное одеревенение тела или полное расслабление мышц, так что человек некоторое время будет казаться парализованным. Иногда судороги еще называют конвульсиями.

Более тяжелый вид судорог — судорожные припадки (большие эпилептические припадки), вовлекающие все тело (то есть «генерализованные»). Они вызывают быстрые неистовые движения и иногда потерю сознания. Иногда припадок начинается с какой-то части тела и затем прогрессирует, принимая генерализованную форму. Хоть раз в детстве судорожные припадки возникают у 5 из 100 человек. Малые эпилептические припадки (т.н. «абсансы») представляют собой короткие эпизоды, характеризующиеся пустым взглядом и короткой (1—2 секунды) утратой внимания. Абсансы чаще возникают у маленьких детей, и их можно не заметить, пока они не начнут мешать учебе.

Фебрильные судороги (вызываемые повышенной температурой тела) возникают у 3—4 из 100 детей в возрасте до пяти лет, но чаще страдают дети в возрасте 12—18 месяцев. Если впервые фебрильные судороги появились у ребенка до года, то с вероятностью 50% они повторятся у него снова, а если они впервые появились после года, то вероятность их повторений составляет 30%. Тем не менее, лишь у очень небольшого количества детей позже развиваются судороги в отсутствие лихорадки. Фебрильные судороги могут сопровождаться закатыванием глаз или одеревенением конечностей, но могут и принимать форму генерализованных судорог, когда у малыша дергается и извивается все тело. Фебрильные судороги обычно продолжаются менее пяти минут, после чего поведение ребенка быстро приходит в норму.

Термин эпилепсия описывает судороги, повторяющиеся в течение длительного периода времени. Иногда причина остается неизвестной (идиопатическая эпилепсия), а иногда ее удается установить (симптоматическая эпилепсия). У некоторых детей временами развиваются нарушения, напоминающие или имитирующие судороги, но таковыми не являющиеся. Примеры включают задержку дыхания, обморок (синкопе), подергивание мышц лица или тела (миоклонус) и необычные нарушения сна (ночные кошмары, снохождение и катаплексия).

У некоторых детей могут развиваться приступы, включающие задержку дыхания, обмороки, подергивание мышц лица или тела и необычные нарушения сна. Такое может произойти единожды или повторяться через определенные интервалы. Хотя такие приступы похожи на эпилепсию или истинные судороги, они ими не являются и требуют совершенно другого лечения.

Лечение

В большинстве случаев судороги прекращаются самостоятельно и срочной медицинской помощи не требуют. Если у ребенка начались судороги, необходимо защитить его от возможных травм, придав ему полусидячее положение или положив его на бок, чтобы бедра были выше головы — так малыш не подавится, если его вырвет. Если через 2—3 минуты судороги не проходят, или они необычно сильные (ребенку трудно дышать, он давится, у него синеют кожные покровы, или у него несколько судорог подряд), вызывайте скорую помощь. Но не оставляйте ребенка без присмотра. Сразу после окончания судорог вызывайте врача. К врачу следует обратиться и в том случае, если ребенок принимает антиконвульсанты, так как, возможно, необходимо скорректировать их дозу.

Если у ребенка лихорадка, врач его осмотрит на предмет инфекции. Если лихорадки нет, и у ребенка судороги впервые, врач постарается определить причину. Он спросит, страдает ли судорогами кто-нибудь в семье и не было ли в последнее время у ребенка травм головы. При необходимости врач назначит анализы крови, рентген или электроэнцефалограмму (ЭЭГ) — измерение электрической активности мозга. Если есть подозрение на менингит (инфекцию мозговой оболочки), может потребоваться поясничная пункция — анализ спинномозговой жидкости. Если причину судорог установить не удалось, врач может направить на консультацию к детскому неврологу — специалисту по нарушениям нервной системы.

Если у ребенка были фебрильные судороги, педиатр посоветует контролировать температуру с помощью парацетамола и обтираний. При наличии бактериальной инфекции потребуются антибиотики. В случае серьезной инфекции, такой как менингит, ребенка госпитализируют. Госпитализация потребуется, и когда судороги вызваны повышением концентрации сахара, кальция или магния в крови, чтобы восстановить баланс.

При диагностике эпилепсии обычно назначают антиконвульсанты. При правильном подборе дозы судороги удается полностью контролировать. При этом периодически потребуются анализы крови, чтобы проверять концентрацию препарата в крови. Также понадобится периодически делать ЭЭГ. Обычно лекарства принимают до тех пор, пока в течение года или двух у ребенка ни разу не будет судорог.

Хотя судороги пугают, может утешить тот факт, что по мере взросления малыша их вероятность уменьшается. (Лишь у одного из ста взрослых людей когда-либо возникают судороги.) К сожалению, многие не понимают и переоценивают их опасность, поэтому важно, чтобы друзья и учителя ребенка понимали его состояние. Если вам необходима дополнительная поддержка или информация, проконсультируйтесь с педиатром.

Кривошея (искривление шеи)

Кривошея характеризуется тем, что ребенок держит голову или шею скрученной, наклоненной или в другом аномальном положении. Он может наклонять голову к плечу, а ложась на живот всегда поворачивать лицо в одну и ту же сторону. Это ведет к деформации головы и лица. При отсутствии лечения кривошея ведет к необратимым деформациям лица и нарушению осанки, а также ограничению движений головы.

В большинстве случаев аномальный наклон головы связан с нарушением, называемым кривошеей (см. ниже), хотя изредка возможны другие причины, такие как потеря слуха, нарушения зрения, рефлюкс (обратный заброс желудочной кислоты), инфекция горла или лимфатических узлов или (очень редко) опухоль головного мозга.

Врожденная мышечная кривошея. Самая распространенная причина кривошеи у детей до пяти лет — травма мышцы, соединяющей грудину, голову и шею (грудино-ключично-сосцевидной мышцы). Травма может произойти в процессе родов (особенно при ягодичных родах и сложных первых родах) или в ходе внутриутробного развития. Диагноз ставят в первые 6—8 недель, когда педиатр замечает небольшое вздутие с одной стороны шеи в области поврежденной мышцы. Позже мышечные сокращения наклоняют голову набок и поворачивают в противоположном направлении.

Синдром Клиппеля-Фейля. Это врожденное нарушение, при котором наклон головы вызван срастанием двух или более костей шеи. Дети с этим синдромом имеют короткую широкую шею, низкую линию роста волос, и движения шеи у них ограничены.

Кровошея в результате травмы или воспаления. Это чаще бывает у детей старшего возраста, до 9—10 лет. Причиной является воспаление горла, вызванное инфекцией верхних дыхательных путей, ангиной, травмой и т.д. Отек вызывает ослабление ткани, окружающей верхние отделы позвоночника, в результате чего позвоночник изгибается. В таких случаях мышцы шеи спастически сокращаются, вызывая наклон головы в сторону.

Лечение

Разные типы кривошеи лечат по-разному. Очень важно как можно раньше начать лечение, чтобы скорректировать проблему до развития необратимой деформации.

Врач осмотрит шею ребенка и назначит рентген, чтобы выявить причину проблемы. Иногда также требуется рентген таза, так как некоторые дети с врожденной мышечной кривошеей страдают и дисплазией тазобедренного сустава. Если врач решит, что проблема связана с мышечной кривошеей вследствие родовой травмы грудино-ключично-сосцевидной мышцы, он покажет программу упражнений для растяжения шейных мышц ребенка. Вы должны будете осторожно двигать голову ребенка в противоположном наклону направлении. Это нужно будет делать несколько раз в день, постепенно увеличивая диапазон движений по мере растяжения мышцы.

Когда ребенок спит, лучше класть его на спину или на бок, наклонив голову в противоположную искривлению сторону. Его можно положить и на живот, если он может повернуть лицо в противоположную сторону и так спать. Днем располагайте ребенка так, чтобы ему приходилось поворачиваться (чтобы посмотреть в окно, на игрушку, на картинку и т.д.) в сторону, противоположную искривлению. Тогда, стараясь увидеть интересующие предметы, он будет вытягивать укороченную мышцу. В большинстве случаев такие простые стратегии помогают излечить этот вид кривошеи и избежать операции.

Если упражнения не помогают скорректировать проблему, педиатр даст направление к детскому ортопеду. В некоторых случаях приходится хирургически удлинять сухожилие. Если диагноз — неврожденная мышечная кривошея, и рентген не выявил аномалий позвоночника, могут назначить покой, шейный корсет, вытяжение, лечение теплом, лекарства и в редких случаях — хирургическое лечение.

Для лечения синдрома Кпиппеля-Фейля могут рекомендовать разные подходы, от физиотерапии до хирургической операции. Если кривошея вызвана травмой или воспалением, врач назначит прогревание, массаж и упражнения на растяжение, чтобы уменьшить боль в шее и голове. При необходимости педиатр даст направление к специалисту для более точной диагностики и лечения.

Глава 30. Сердце

Сердце

Аритмия

Регулярный ритм сердцебиений поддерживается небольшой электрической сетью, которая проходит по нервам сердечной стенки. В норме сердце сокращается регулярно, но при возникновении нарушений сердечный ритм сбивается, и развивается аритмия. Аритмия бывает врожденной, а также может возникать вследствие инфекций или химического дисбаланса крови.

В норме сердечный ритм ребенка в разное время немного варьирует. Лихорадка, физическая нагрузка, плач или другая активность ускоряют сердцебиения. (Поэтому базовый сердечный ритм обычно измеряют в покое.) Чем младше ребенок, тем быстрее у него бьется сердце. По мере взросления сердечный ритм естественным образом замедляется. Например, для новорожденного в состоянии покоя нормой будет 130 ударов в минуту, что для ребенка шести лет будет слишком часто. У спортивного тинейджера сердце бьется 50—60 раз минуту, но для младенца это было бы слишком медленно.

У здоровых детей сердечный ритм зависит даже от дыхания. Такие нормальные вариации называют синусовой аритмией, они не требуют обследования или лечения и не указывают на проблемы.

Еще одна форма аритмии, не требующая лечения, называется ранней экстрасистолой. В таких случаях ребенок может говорить, что его сердце «ёкает». Врач проверит, исчезает ли аритмия при физической нагрузке, и если да, то лечения не требуется.

Если у ребенка истинная аритмия, это может означать, что сердце бьется быстрее, чем положено (тахикардия), часто (мерцание), быстро и нерегулярно (фибрилляция), слишком медленно (брадикардия) или имеет отдельные ранние удары (экстрасистола).

Хотя истинная аритмия встречается нечасто, это может быть серьезным нарушением, она может вызывать потерю сознания и даже сердечную недостаточность. К счастью, она поддается успешному лечению с помощью лекарств или катетеризации сердца (абляции). Поэтому очень важно как можно раньше поставить диагноз.

Признаки и симптомы

Если у ребенка истинная аритмия, скорее всего, это обнаружится во время плановых осмотров. Но если вы заметите перечисленные ниже симптомы, обратитесь к врачу.

— Младенец неожиданно бледнеет и становится вялым, его тело кажется обмякшим.

— Ребенок жалуется, что его сердце «бьется слишком быстро», даже при отсутствии физической нагрузки.

— Ребенок жалуется на дискомфорт, слабость или головокружения.

— У ребенка бывают затемнения сознания или обмороки.

Очень маловероятно, что у ребенка когда-либо появятся эти симптомы, но в таких случаях педиатр назначит обследование и даст направление к детскому кардиологу. Малышу сделают электрокардиограмму (ЭКГ), чтобы отличить безопасную синусовую аритмию от истинной аритмии.

Перебои сердечного ритма могут возникать непредсказуемо, тогда их сложно записать на ЭКГ. Если так, ребенку придется носить в течение 1—2 дней переносной аппаратик, который будет непрерывно регистрировать сердечный ритм. В это время вас попросят записывать активность ребенка и симптомы. Потом записи сопоставят с ЭКГ и узнают диагноз. Например, если в 14:15 ребенок ощущает дискомфорт и головокружение, а ЭКГ показывает, что сердце в это время бьется быстрее нормы, то вероятным диагнозом будет тахикардия.

Иногда аритмия возникает только во время физической нагрузки. Тогда кардиолог посадит ребенка на велотренажер или бегущую дорожку и будет регистрировать его сердцебиения во время упражнений. Когда малыш подрастет и сможет заниматься спортом, спросите врача, нужно ли соблюдать какие-либо ограничения.

Сердечные шумы

Технически говоря, «сердечные шумы» — это просто звуки, слышимые между сердечными ударами. Когда врач прослушивает сердце, он слышит что-то вроде «тук-тук, тук-тук». Чаще всего между ударами ничего не слышно. Если же между ударами слышится какой-то звук, его называют сердечным шумом. Хотя такой диагноз может расстраивать, сердечные шумы очень распространены и обычно не являются проблемой.

У дошкольников и школьников сердечные шумы почти всегда оказываются безопасными. Им не требуется лечения, и со временем шум проходит. Это «нормальные», т.н. «функциональные» сердечные шумы, вызываемые течением крови по сердцу.

Такой шум обычно обнаруживают в возрасте от года до пяти лет во время плановых осмотров. Врач внимательно прослушает сердце, чтобы убедиться, что шум «нормален» и не указывает на медицинскую проблему. Обычно врач может определить тип шума, просто выслушивая сердце и определяя локализацию звука со стороны груди и спины. Может потребоваться консультация детского кардиолога, но дополнительных обследований обычно не назначают.

В редких случаях шум может оказаться аномальным, связанным не только с движением крови по сердцу. Если врач заподозрит неладное, ребенка направят к детскому кардиологу для прохождения специальных тестов, которые позволят точно диагностировать проблему.

Сердечные шумы, которые можно прослушать в первые шесть месяцев жизни, обычно не являются функциональными и требуют лечения. Они могут быть вызваны наличием аномальных отверстий между камерами сердца (дефекты перегородок) или нарушениями основных кровеносных сосудов, отходящих от сердца (например, транспозицией). Врач оценит цвет кожных покровов младенца (на предмет цианоза), а также дыхание и питание. Ребенку назначат дополнительные обследования, такие как рентген, ЭКГ и эхокардиограмма. Эхо-кардиограмма — это изображение внутренней части сердца, получаемое с помощью ультразвука. Если результаты всех тестов окажутся нормальными, то, скорее всего, это безопасные шумы, но через какое-то время кардиолог и педиатр для верности назначат повторное обследование.

В зависимости от результатов, кардиолог и педиатр примут решение относительно дальнейших шагов.

У недоношенных детей иногда вскоре после рождения выявляют специфическое нарушение, называемое незаращением артериального протока (НАП). Это довольно тяжелая аномалия, которая характеризуется наличием открытого артериального протока, в норме зарастающего к моменту рождения. Это ведет к нарушению циркуляции крови в околосердечных артериях. В большинстве случаев, единственным симптомом НАП является сердечный шум. Такой шум нередко бывает и у здоровых нормально доношенных детей, но в этом случае он вскоре исчезает, когда закрывается артериальный проток. Однако временами, особенно у недоношенных младенцев, проток не зарастает или оказывается слишком большим и пропускает в легкие слишком много крови, что увеличивает нагрузку на сердце и способствует повышению давления в легочных артериях. В таком случае назначают лекарства, или (реже) может потребоваться хирургическая операция для закрытия артериального протока.

Лечение

Безопасные сердечные шумы лечения не требуют. Детям с безопасными шумами не требуется повторное обследование или длительное наблюдение кардиолога. Они могут заниматься спортом и физической активностью наравне с другими.

К середине подросткового периода физиологические сердечные шумы обычно исчезают. Кардиологи не знают, почему это происходит, равно как не знают, почему они появляются. Поэтому не следует беспокоиться, если на одном осмотре шумы слышны слабее, а на следующем — громче. Просто в разное время сердце ребенка бьется немного по-разному. Скорее всего, шумы с возрастом самостоятельно исчезнут.

В некоторых случаях незаращение артериального протока проходит самостоятельно, иногда приходится назначать лекарства. Но если проток остается открытым, его закрывают хирургически или с помощью катетера.

Если вскоре после рождения диагностируют тяжелые нарушения сердца, педиатр или кардиолог дадут направление на консультацию к детскому кардиохирургу в детский кардиоцентр, где проведут полное обследование и назначат лечение.

Гипертензия / высокое артериальное давление

Обычно мы считаем, что высокое артериальное давление (гипертензия или гипертония) является проблемой взрослых людей. Но на самом деле это нарушение может развиваться в любом возрасте, даже в младенчестве. Примерно 5 из 100 детей имеют повышенное артериальное давление, хотя клиническую гипертонию диагностируют менее чем у 1 из 100.

Термин «артериальное давление» на самом деле означает две отдельные величины: систолическое давление (высокое давление, которое достигается в артерии, когда сердце выталкивает кровь) и диастолическое давление (которое ниже систолического и устанавливается в артерии, когда сердце расслабляется между ударами). Гипертензией называют повышение любого из этих показателей выше нормы для данного пола и возраста.

Во многих случаях гипертония развивается с возрастом. У младенца может не быть никаких признаков повышения артериального давления, но с возрастом они могут появиться. Дети, страдающие избыточным весом, имеют повышенную вероятность развития гипертонии (как и других хронических заболеваний). Поэтому очень важно формировать у ребенка привычку к здоровому питанию (не переедать, не злоупотреблять жирной пищей) и к физической активности.

Во многих случаях причину повышения артериального давления установить не удается. Однако тяжелая гипертония у детей обычно является симптомом другой проблемы, например заболевания почек, сердца, нервной или эндокринной систем.

К счастью, сама по себе гипертензия редко вызывает у детей серьезные проблемы и легко поддается контролю с помощью диеты и/или лекарств. Однако если артериальное давление останется повышенным или с годами станет еще выше, длительное повышение нагрузки на сердце вызовет сердечную недостаточность. Кроме того, нагрузка на кровеносные сосуды головного мозга может привести к их разрыву — инсульту. Длительная гипертония вызывает изменения стенок кровеносных сосудов, что ведет к повреждению почек, глаз и других органов. Поэтому при гипертонии необходимо регулярно проверять артериальное давление, а также неукоснительно выполнять все рекомендации врача.

Лечение

Во время плановых осмотров врач измеряет артериальное давление ребенка, и чаще всего именно так обнаруживают гипертонию. В большинстве случаев у детей она не вызывает заметного дискомфорта, но на нее могут указывать следующие признаки:

— Головная боль.

— Головокружение.

— Одышка.

— Нарушения зрения.

— Утомляемость.

Если у ребенка повышено давление, врач назначит обследование, чтобы выяснить причину. Это обследование обычно включает анализы крови и мочи и иногда специальный рентген почек (позволяющий оценить их кровоснабжение). Если причины обнаружено не будет (как это и бывает в большинстве случаев), диагнозом будет первичная артериальная гипертензия. («Первичная» означает, что причин не найдено.)

Что может посоветовать врач? Если причиной является ожирение, первым шагом будет борьба с лишним весом. Это не только позволит снизить артериальное давление, но и поможет профилактике многочисленных других проблем.

Следующий шаг к уменьшению артериального давления — ограничение потребления соли. Отказ от соли и соленых продуктов помогает излечить легкую и уменьшить тяжелую гипертонию. Покупая готовые продукты, нужно быть осторожной, так как большинство консервированных и переработанных продуктов содержат много соли. Следует внимательно читать этикетки.

Врач может также порекомендовать больше двигаться. Физическая активность помогает регулировать артериальное давление и уменьшить легкую гипертонию.

При гипертонии ребенку придется чаще ходить к врачу, чтобы контролировать состояние и не дать патологии развиваться. В зависимости от тяжести гипертонии педиатр может дать направление к соответствующему специалисту (обычно к врачу, специализирующемуся на заболеваниях почек). Если гипертония не прогрессирует, ее можно лечить лекарствами, диетой и упражнениями. Для лечения гипертонии существует много разных лекарств с разным механизмом действия. Сначала врач может выписать диуретики (мочегонные), усиливающие выведение соли (натрия) с мочой. Если это не поможет, врач назначит антигипертензивные средства.

Когда с помощью диеты или лекарств удастся нормализовать артериальное давление, может появиться соблазн позволить малышу немного увеличить потребление соли или отказаться от лекарств, так как проблема вроде исчезла. Однако это приведет к тому, что гипертензия возобновится, поэтому необходимо четко соблюдать предписания врача.

Профилактика

Очень важно как можно раньше диагностировать гипертонию. Сейчас рекомендуют проверять артериальное давление у всех детей начиная с трех лет, а при наличии риска — раньше. Риск гипертонии повышен у недоношенных младенцев, у рожденных с низким весом, у тех, кому пришлось дольше оставаться в больнице, а также у детей с врожденным пороком сердца, которые принимают препараты, повышающие давление, или имеют другие нарушения, ведущие к повышению давления.

Так как лишний вес повышает вероятность развития гипертонии, следите за питанием ребенка и обеспечьте ему больше физической активности.

У детей, страдающих избыточным весом, предотвратить гипертонию может даже небольшое снижение веса или небольшое увеличение физической активности.

Продукты с высоким содержанием натрия (соли) (более 400 мг на порцию)

Приправы: бульон, соленые размягчители мяса, соленые специи (чесночная соль, луковая соль, соль со специями), соевый соус, соус терияки.

Закуски: соленые крендельки, крекеры, чипсы и попкорн

Готовые продукты: большинство замороженных обедов и закусок, сухие и консервированные супы.

Овощи: любые соленые и маринованные овощи (оливки, пикули, квашеная капуста), овощные соки (например, томатный).

Сыры: сырные закуски, некоторые виды сыров, включая американский чеддер, голубой сыр, домашний сыр и пармезан.

Мясо: любое копченое, консервированное, пряное или переработанное мясо (консервированная говядина, бекон, сухое мясо и рыба, ветчина, мясо для завтрака, сосиски и сардельки)

Продукты с низким и средним содержанием натрия (соли) (менее 400 мг на порцию)

Приправы: специи без добавления соли (чесночный порошок, луковый порошок); «чистые» специи (орегано, тимьян, укроп, корица и т.д.), заправки (майонез, горчица, соус из острого перца, кетчуп).

Овощи: все свежие, замороженные и консервированные овощи без добавления соли.

Фрукты и фруктовые соки: фруктовые соки; все свежие, консервированные, замороженные и сухие фрукты.

Зерновые: макароны, хлеб, рис, большинство готовых каш, блины, пирожные, печенья, торты.

Молочные продукты: молоко, йогурт, заварной крем, пудинг, мороженое.

Мясо и другие белковые продукты: свежее мясо, рыба и яйца; несоленые орехи; сухая фасоль и горох.

Болезнь Кавасаки

Болезнь Кавасаки — серьезное и сложное заболевание с неизвестной причиной. Некоторые исследователи полагают, что ее вызывает вирус или бактерия. Симптомы включают сильную лихорадку, которая продолжается как минимум 5 дней и которую не удается вылечить антибиотиками. Болезнь Кавасаки можно подозревать только при наличии лихорадки.

Кроме того, обычно наблюдаются 4 из 6 следующих симптомов:

1. Высыпания по всему телу или в отдельных местах, часто более выраженные в области подгузников, особенно у младенцев младше шести месяцев.

2. Покраснение и отек ладоней и подошв и/или трещины на коже вокруг основания ногтей.

3. Красные, отекшие и потрескавшиеся губы и/или клубничный цвет языка.

4. Красные воспаленные глаза, особенно склера (белок).

5. Отек желез, особенно с одной стороны шеи.

6. Раздражительность или вялость. Дети с болезнью Кавасаки более капризны или более сонные. Они могут жаловаться на боль в животе, головную боль и/или боль в суставах.

Болезнь Кавасаки характеризуется воспалением кровеносных сосудов, в некоторых случаях это касается и коронарных артерий сердца. Воспаление ослабляет стенки сосудов. Через несколько месяцев сосуды часто восстанавливаются, но в тяжелых случаях они остаются ослабленными и могут образовывать выпячивания — аневризмы (наполненные кровью вздутия кровеносных сосудов).

Чаще всего болезнь Кавасаки встречается в Японии и Корее, а также у выходцев из этих стран. Но временами она развивается у людей разных рас по всему миру.

Болезнь Кавасаки не является заразной. Крайне редко одновременно болеют двое детей в одном доме. Болезнь не распространяется и среди детей в дошкольных учреждениях. Хотя болезнь Кавасаки может вдруг вспыхнуть в какой-то области, особенно зимой и ранней весной, причину никто не знает. Чаще всего болеют дети в возрасте от шести месяцев до пяти лет. Некоторые данные позволяют предполагать, что болезнь вызывает какой-то еще не выявленный возбудитель, например вирус или бактерия. Однако несмотря на интенсивные исследования, причина остается неизвестной. Специфических тестов для диагностики болезни не существует. Диагноз ставят на основании упомянутых выше симптомов, исключая другие возможные причины.

Лечение

Так как причина болезни Кавасаки остается неизвестной, ее можно лечить, но на сегодняшний день невозможно предотвратить. При ранней диагностике внутривенное введение гамма-глобулина (смеси антител человека) позволяет минимизировать риск развития аневризмы. Кроме того, назначают аспирин — сначала в высоких дозах, затем в более низких. Аспирин снижает вероятность образования тромбов в поврежденных сосудах. Хотя для лечения болезни Кавасаки аспирин используют, его не следует применять для лечения легких заболеваний (таких как простуда и грипп) у детей, так как он повышает вероятность развития синдрома Рейе. Прежде чем давать ребенку аспирин, всегда необходимо проконсультироваться с врачом.

Глава 31. Вакцинация

Уже более полувека вакцинация помогает сохранять здоровье детей. Плановые вакцинации стали одним из лучших орудий защиты от основных детских болезней.

Вообще, вакцинация стала одним из главных успехов в современной истории общественного здравоохранения. Многие заболевания, которые когда-то считались неотъемлемой частью взросления и несли угрозу жизни, сегодня встречаются редко. Это стало возможным благодаря прогрессу в области санитарии и гигиены, улучшению питания и условий жизни, а также появлению антибиотиков и, самое главное, разработке вакцин. Когда-то практически у каждого человека кто-нибудь из родственников или знакомых переболевал инфекционным заболеванием или умирал от него. Но сегодня такие болезни крайне редки — и все это благодаря вакцинации. Сегодня существуют вакцины от 14 детских болезней. Они очень эффективны, позволяют предотвратить заболевание в 90-99% случаев и стали важным орудием в детском здравоохранении. Аргументы в пользу детской вакцинации очень убедительны — достаточно узнать о рисках, связанных с инфекциями — например, коклюш может вызывать судороги, заболевания головного мозга и даже смерть. Хотя ветряная оспа обычно имеет легкую форму, до появления вакцины ежегодно госпитализировали 11 000 детей, у которых развивалась инфекция кожных поражений. И ежегодно 100 человек умирали от осложнений ветряной оспы. Но теперь эту болезнь легко предотвратить.

Важные и безопасные

Так как многие родители (и даже некоторые врачи) никогда не видели ребенка, больного коклюшем или дифтерией, матери и отцы иногда спрашивают педиатра, нужны ли на самом деле ребенку прививки. Но хотя многие заболевания, ранее вызывавшие увечья или смерть, сегодня встречаются редко, полностью они не исчезли. Да, эти болезни легко предотвратить, но вызывающие их микробы все еще живы, их постоянно завозят приезжающие из других стран туристы.

Возьмем, например, вакцину против гемофильной палочки b-типа (ХИБ-инфекции). Она защищает детей от таких тяжелых болезней, как менингит (воспаление и отек ткани, закрывающей головной и спинной мозг) и инфекции горла, способные блокировать дыхательные пути (например, эпиглоттит). Сегодня, благодаря появлению вакцины, ХИБ-инфекция не вызывает тяжелых симптомов и ежегодно регистрируют менее 100 случаев заболевания. В то же время, вакцины очень безопасны, хотя и не идеальны. Подобно лекарствам, они могут вызывать побочные эффекты, но обычно в легкой форме. У 1 из 4 детей могут развиваться такие побочные реакции, как покраснение или дискомфорт в месте инъекции. Они появляются вскоре после прививки и проходят в течение 1-2 дней. Кроме того, после прививки ребенок может капризничать. В очень редких случаях могут развиваться более тяжелые реакции. Детям с некоторыми медицинскими проблемами вакцины противопоказаны. Если в прошлом прививки вызывали у ребенка сильные реакции или аллергию или если в назначенный день ребенок плохо себя чувствует, обсудите это с врачом, и он решит, можно ли делать ребенку прививку. В последние годы некоторые критики указывали, что в некоторые вакцины в течение десятилетий добавляли тимеросал, помогающий предотвратить загрязнение препаратов бактериями. Тимеросал содержит небольшое количество органической ртути, и это беспокоит некоторых родителей. Их также волнует связь между развитием таких нарушений, как аутизм, и вакцинами, содержащими тимеросал. Но, несмотря на бесконечные исследования, не было выявлено никакой связи между тимеросалом и аутизмом. Хотя с 2001 г. предназначенные для младенцев вакцины стали производить без тимеросала, уровень аутизма продолжает увеличиваться.

Некоторых родителей беспокоит, что ребенку одновременно делают «слишком много прививок». Но многочисленные исследования показывают, что детям можно одновременно вводить несколько вакцин, это абсолютно безопасно. Ни одна вакцина не может быть выпущена в производство, пока производители ни докажут, что ее можно безопасно вводить совместно с другими рекомендованными вакцинами. И хотя сегодня дети получают больше прививок, чем раньше, вакцины настолько улучшены и очищены, что каждая прививка содержит меньше антигенов (субстанций, способствующих выработке иммунитета). Если придерживаться рекомендаций врачей и плана прививок, все прививки эффективны и безопасны.

Важно помнить, что болезни, от которых защищают прививки, намного опаснее, чем вакцины. Если у вас есть вопросы или беспокойства относительно вакцинации, поговорите с педиатром.

Факты о вакцинации

Делая детям прививки, вы:

— Защищаете их от опасных и потенциально летальных болезней.

— Снижаете тяжесть болезни, если ребенок все-таки заразится.

— Снижаете вероятность распространения заразных заболеваний.

— Защищаете других людей, которые по каким-то причинам не могут делать прививки.

Следует учитывать

— После прививок у некоторых детей развиваются легкие симптомы, такие как небольшая лихорадка и раздражительность, а также отек, покраснение и чувствительность в месте инъекции. В течение 1-2 дней после прививки ребенок может спать немного больше обычного.

— В очень редких случаях, у детей могут развиваться более тяжелые реакции, такие как сильная лихорадка, кожные высыпания или судороги. Если температура тела у ребенка поднялась выше 39,5 °C, если у него появились генерализованные высыпания (включая крапивницу), сильный отек конечности, куда делали инъекцию, или появились другие симптомы, сразу вызывайте врача. Это относится ко всем прививкам, описанным в этой главе.

Облегчение боли

Прививка может быть болезненной. Ребенок может ощущать дискомфорт и несколько минут плакать. Но к счастью, боль быстро проходит. В момент укола постарайтесь отвлечь ребенка — поговорите с ним, установите с ним зрительный контакт. После прививки успокойте его, поиграйте с ним.

Если у малыша разовьются побочные эффекты, лихорадку и раздражительность можно облегчить с помощью парацетамола или ибупрофена. Но обязательно обсудите это с педиатром и уточните дозировку. Если у ребенка болит место инъекции, врач порекомендует холодный компресс. Если какие-либо реакции причиняют дискомфорт более четырех часов, обязательно обратитесь к врачу. Это отметят в медицинской карте и назначат лечение.

Прежде чем делать прививку, следует обсудить с врачом возможные реакции, которые можно ожидать. Если возникнет что-то непредвиденное — сильная лихорадка, изменения в поведение — то обсудите с педиатром целесообразность повторной прививки этой же вакцины, когда подойдет срок.

Как бы сложно вам ни было наблюдать переживания малыша во время прививки, не забывайте, что делаете ему огромное благо, защищая от опасных болезней.

Наша позиция. Педиатры считают, что вакцинация — самый безопасный и эффективный способ профилактики заболеваний, инвалидности и смерти детей. Мы настоятельно рекомендует родителям следить, чтобы дети получали все плановые прививки против опасных детских заболеваний, так как всегда лучше предотвратить болезнь, чем ее лечить или жить с ее последствиями.

Какие прививки нужны ребенку?

Ребенок должен получить все плановые прививки. Ниже описаны некоторые прививки, необходимые маленьким детям. Рекомендации изменяются по мере совершенствования старых и разработки новых вакцин, поэтому обсуждайте эти вопросы с педиатром.

Дифтерия, столбняк и коклюш

Вакцина АКДС защищает против дифтерии, столбняка и коклюша. Дифтерия — это инфекция горла, которая может вызывать затруднение дыхания, паралич и сердечную недостаточность. Столбняк вызывает сильные спазмы мышц тела, особенно челюсти, и может приводить к смерти. Коклюш — бактериальная инфекция, вызывающая у младенцев тяжелый кашель и затрудняющая дыхание и питание.

А как насчет побочных эффектов? Вакцина от дифтерии и столбняка может вызывать покраснение и чувствительность. Иногда 4-я или 5-я прививка вызывают отек в месте инъекции. В очень редких случаях возможны тяжелые реакции, включая длительные судороги, кому и повреждение мозга. Но не отказывайтесь от этой (или любой другой) прививки, не обсудив вопрос с педиатром. Он поможет разрешить любые беспокойства и ответит на любые вопросы. Некоторым детям вакцины противопоказаны, в том числе тем, у кого на первую прививку развивались тяжелые реакции. Но в подавляющем большинстве случаев опасность болезни намного превышает любой риск, связанный с прививкой. Нужно помнить, что погибают 2 из 10 заболевших столбняком, а также умирает каждый сотый заболевший коклюшем младенец младше 2 лет. У каждого 10 ребенка, переболевшего дифтерией, развиваются осложнения. Поэтому вакцинация крайне важна.

Корь, эпидемический паротит, краснуха (КПК)

Корь — инфекция, вызывающая красные или коричневатые кожные высыпания и симптомы, напоминающие грипп. Она может вызывать такие осложнения, как пневмония, судороги и повреждение мозга. Эпидемический паротит — вирусное заболевание, характеризующееся отеком слюнных желез, лихорадкой и головными болями. Среди возможных осложнений глухота, менингит и болезненные отеки яичек и яичников. Краснуха — инфекция кожи и лимфатических узлов, сопровождающаяся появлением розовых высыпаний, а также отеком и болезненностью шейных лимфатических желез.

В последние годы вакцина КПК привлекала большое внимание средств массовой информации, так как подозревали, что она способствует развитию аутизма. Но проведенные широкие исследования этого вопроса не выявили никакой связи. Просто, аутизм часто диагностируют примерно в том возрасте, когда делают данную прививку. Это привело к ошибочным подозрениям, что вакцина каким-то образом вызывает аутизм. Но на самом деле, как показывают исследования, аутизм начинает развиваться еще в утробе матери.

Однако вакцину КПК нельзя прививать детям, страдающим тяжелой аллергией к яйцам. Кроме того, эту прививку нельзя делать детям, которые принимают лекарства, влияющие на работу иммунной системы, а также детям с ослабленной иммунной системой. Что касается побочных эффектов, то через 7-12 дней после прививки у ребенка может развиться легкий отек лимфатических узлов на щеках или шее, легкая лихорадка и небольшие высыпания. Следует помнить, что эти симптомы не заразны, не опасны и проходят самостоятельно. После второй прививки побочные эффекты развиваются реже. У 1 из 3000 детей возникают тяжелые реакции, такие как фебрильные судороги, а в очень редких случаях (у одного из 1 000 000 детей) развивается сильная аллергическая реакция.

Как и с другими вакцинами, для подавляющего большинства детей прививка КПК намного безопаснее, чем корь, эпидемический паротит и краснуха.

Ветряная оспа

Вакцина от вируса ветряной оспы появилась в 1995 г. и защищает не только от ветрянки, но и от опоясывающего лишая, который тот же вирус вызывает у взрослых людей. Ветрянка сопровождается лихорадкой и появлением сильно зудящих волдырей, которые распространяются всему телу, их может быть до 500. Иногда ветрянка ведет к тяжелым осложнениям, таким как инфекции кожи, отек мозга и пневмония.

Прививка от ветряной оспы намного безопаснее, чем сама болезнь. У 1 из 5 детей развивается отек или раздражение в месте инъекции, а у каждого 10-го ребенка — небольшая лихорадка. У 1 из 1000 детей эта лихорадка может вызывать фебрильные судороги. Если у ребенка ослаблена иммунная система, или если он принимает стероидные препараты или другие лекарства, влияющие на работу иммунной системы, обсудите с педиатром, можно ли делать эту прививку.

Сейчас проводят исследования с целью выяснить, как долго вакцина защита от ветрянки, и нужно ли делать повторную прививку. Если человек, получивший вакцину, все-таки заболевает, болезнь имеет очень легкую форму, и больной быстрее выздоравливает. При этом появляется меньше волдырей, реже развивается лихорадка и осложнения.

Грипп

Грипп — респираторное заболевание, вызываемое вирусной инфекцией. Симптомы включают сильную лихорадку, боль в мышцах и горле и кашель. Болезнь может продолжаться несколько дней. Сегодня существуют две вакцины от гриппа:

— Инактивированная вакцина, вводимая путем инъекций

— Живая аттенуированная (ослабленная) вакцина, вводимая в ноздри в форме аэрозоля

Детям старше шести месяцев можно прививать инактивированную вакцину, в то время как аттенуированную вакцину разрешено давать здоровым детям старше двух лет. Прививки от гриппа рекомендуется делать всем детям, начиная с полугода. Это особенно важно, если у ребенка астма, заболевание сердца, диабет, муковисцидоз или любое другое хроническое заболевание, повышающее риск развития тяжелых осложнений после гриппа. Не зависимо от возраста, вакцину от гриппа следует прививать ежегодно, так как каждый год состав вакцины изменяют в соответствии с сезонным гриппом. Если ребенок младше девяти лет впервые получает вакцину от гриппа, ему можно сделать две прививки с промежутком один месяц. Вакцина от гриппа крайне редко вызывает серьезные проблемы.

Полиомиелит

Полиовакцина защищает от вируса, вызывающего полиомиелит. Хотя в некоторых случаях инфекции вируса полиомиелита не вызывают симптомов, в других случаях они могут приводить к параличам и смерти. До появления вакцины от полиомиелита, миллионы детей по всему миру оставались парализованными после этой инфекции.

Сегодня всем детям до поступления в школу необходимо привить 5 доз вакцины, начиная с 3-х месяцев. Инактивированную полиовакцину вводят в виде инъекций, и она не может вызвать заболевание.

ХИБ-вакцина (Haemophilus influenza b-тип)

ХИБ-вакцина защищает от бактерии, которая раньше была главной причиной менингита. Это тяжелое заболевание чаще всего развивается у детей в возрасте от 6 месяцев до 5 лет и сопровождается такими симптомами, как лихорадка, судороги, рвота и тугоподвижность шеи. Менингит может приводить к потере слуха, повреждению мозга и смерти. Эти же бактерии могут вызывать редкое, но опасное воспаление горла, называемое «эпиглоттит».

Первую прививку ХИБ-вакцины делают в возрасте трех месяцев. Это очень важная прививка, она защитит ребенка от ХИБ-инфекции в первые годы жизни, когда он наиболее уязвим. Противопоказанием к прививке является сильная аллергическая реакция на первую дозу вакцины.

Гепатит B

Гепатит B — инфекционное заболевание печени, которое может распространяться через зараженную кровь и другие биологические жидкости. Возбудителем является вирус, возможные осложнения включают цирроз и злокачественные новообразования печени. Вирус может передаваться от больной матери ребенку во время родов, а также может переходить между членами семьи.

Первую прививку от гепатита B делают вскоре после рождения, еще до выписки из роддома. Это безопасная вакцина, осложнения очень редки. Среди них — раздражение и болезненность в месте инъекции, а у 1 из 15 детей может развиваться лихорадка (37,5 °С или выше).

Гепатит A

Как и гепатит B, гепатит A — распространенная вирусная инфекция печени, которую можно подхватить через зараженную пищу или воду. Иногда инфекция передается в детских учреждениях, если там не соблюдают санитарные нормы.

Вакцина против гепатита A безопасна. Реакции на нее крайне редки и обычно ограничиваются болезненностью в месте инъекции.

Пневмококковая вакцина

Пневмококковая конъюгированная вакцина защищает от менингита, а также распространенной формы пневмонии, инфекции крови и некоторых ушных инфекций. Пневмококковая инфекция — одна из самых распространенных (и предотвратимых) причин детской смертности. Вакцина может вызывать легкие побочные эффекты. Среди них раздражительность, сонливость, потеря аппетита и повышение температуры тела.

Ротавирус

Ротавирус может вызывать потенциально тяжелую инфекцию желудка (которую иногда называют «желудочным гриппом»). Симптомы включают рвоту и диарею. Ротавирус — самая распространенная причина диареи у детей младше двух лет.

В течение семи дней после прививки у ребенка может развиваться легкая диарея или (редко) рвота. Более тяжелых реакций вакцина не вызывает. Если у ребенка ослаблена иммунная система (например, у него ВИЧ, или он принимает стероидные препараты), то перед тем, как делать прививку, следует поговорить с врачом.

Глава 32. Костно-мышечные проблемы

Скелетно-мышечная система

Артрит

Артрит — это воспаление суставов, сопровождающееся отеком, покраснением, местным повышением температуры и болью. Обычно артриты считают болезнью пожилых людей, но они могут развиться и у детей. Существует 4 основных типа артрита, которые могут возникать в детском возрасте.

Токсический синовит тазобедренного сустава

Это самая распространенная форма артрита у детей. Она может развиваться внезапно в возрасте от 2 до 10 лет и затем через какое-то время самостоятельно проходит без серьезных последствий. Самая распространенная причина — вирус, поэтому это нарушение часто развивается после респираторных инфекций. Лечение включает покой и прием противовоспалительных препаратов (таких как ибупрофен), что ускоряет выздоровление.

Бактериальная инфекция

Бактериальная инфекция сустава вызывает боль, в результате чего ребенок начинает хромать или старается не опираться на больную ногу. При поражении сустава руки малыш старается ограничить движения. Кроме того, бактериальная инфекция сопровождается повышением температуры тела. При появлении таких симптомов следует сразу обратиться к врачу. Инфекция тазобедренного сустава может иметь тяжелую форму и требует своевременной диагностики и лечения (обычно направляют к ортопеду). Может потребоваться аспирация сустава, хирургический дренаж и внутривенное введение антибиотиков.

Лаймская болезнь

Черноногие клеши переносят инфекцию, вызывающую форму артрита, которую называют лаймской болезнью (так как впервые ее диагностировали у ребенка из Старого Лайма, Коннектикут). Первым признаком являются высыпания в месте укуса (а также в других областях) в форме красного пятна со светлым ореолом. Позже развиваются симптомы, напоминающие грипп, — головная боль, лихорадка, озноб, отек желез, утомляемость и мышечные боли. Через недели или месяцы часто развивается артрит.

Для лечения тяжелого артрита назначают противовоспалительные и обезболивающие препараты. Со временем симптомы постепенно исчезают. Иногда высокие дозы антибиотиков применяют для лечения хронической рецидивирующей лаймской болезни. Однако педиатры не рекомендуют профилактический прием антибиотиков при любом укусе клещей (вследствие стоимости лекарств, возможных побочных эффектов и риска развития устойчивых к антибиотикам штаммов бактерий). Мы также не рекомендуем брать анализ крови на лаймскую болезнь сразу после укуса, так как у ребенка еще не будет достаточного количества антитител.

Лучше не водить ребенка в зараженные клещом области, которые могут включать лесистую местность, высокую траву и болота. Отправляясь на природу, следует надеть защитную одежду (рубашку с длинными рукавами, штанины заправить в носки) и использовать репелленты с инсектицидом, который называется ДЭТА. Болезнь Лайма почти всегда легко вылечить антибиотиками, даже при развитии артрита.

Как удалить клеща

1. Осторожно протрите область укуса смоченной в спирте ваткой.

2. С помощью пинцета или пальцев (защитив их тканью) ухватите клеща в области головы как можно ближе к коже.

3. Прилагая легкое, но постоянное усилие, вытащите клеща. Прежде чем его выбрасывать, убедитесь, что он мертв. (Или сохраните клеща и покажите врачу.)

4. Вытащив клеща, протрите место укуса спиртом или мыльной водой.

Ювенильный идиопатический артрит (ЮИА)

Ранее это заболевание называли ювенильным ревматоидным артритом или ювенильным хроническим артритом. Это самая распространенная форма хронического воспаления суставов у детей. ЮРА — сложное заболевание, которое нелегко диагностировать и трудно понять. Симптомы обычно включают устойчивую тугоподвижность суставов, отек одного или нескольких суставов, боль и необъяснимую лихорадку. При появлении у ребенка каких-либо из этих симптомов, а также при необычных изменениях походки, особенно по утрам и после сна, обратитесь к врачу. Удивительно, но в большинстве случаев при появлении первых симптомов ребенок на боль не жалуется.

Чаще всего ювенильный ревматоидный артрит развивается у детей в возрасте от 3 до 6 лет или во время пубертатного периода. До года и после 16 лет ЮРА, как правило, не возникает. Хотя это заболевание может нарушать дееспособность, при должном лечении большинство детей полностью выздоравливают, и после пубертатного периода заболевание исчезает.

Хотя точная причина ЮРА неизвестна, свой вклад в его развитие может вносить комбинация разных факторов. Исследователи полагают, что у детей с нарушениями иммунной системы ЮРА может провоцироваться вирусной инфекцией. У здоровых детей вирус может вызывать легкое заболевание, которое быстро проходит, но если иммунная система реагирует на вирусы слишком сильно, то развиваются воспаление, отек, боль и повреждение сустава.

Признаки, симптомы и долговременные эффекты зависят от типа ЮРА. Например, системный ЮРА вызывает не только лихорадку и суставную боль, но и повреждение внутренних органов. При этом может развиваться воспаление наружной оболочки сердца (перикардит) или сердечной мышцы (миокардит), воспаление оболочки легких (плеврит) или самой легочной ткани (пневмонит). Реже воспаление может поражать головной мозг и его оболочки (менингоэнцефалит).

Два других типа ЮРА — олигоартрит (поражающий один или два сустава) и полиартрит (поражающий несколько суставов). Олигоартрит может осложняться воспалением глаз, ведущим к развитию глаукомы или катаракты. Олигоартрит — самая распространенная форма ЮРА, имеющая самый лучший прогноз. Чаще олигоартритом страдают девочки.

Лечение

В лечении ЮРА и других форм артрита сделан заметный прогресс, так что заболевание удается полностью контролировать. Лечение зависит от вида артрита. Оно может включать прием лекарств, лечебную гимнастику, физиотерапию и наложение фиксирующих повязок. Очень важно точно выполнять все рекомендации врача.

При ЮРА лечение направлено на уменьшение воспаления. Сначала могут назначить аспирин (это один из тех редких случаев, когда детям назначают аспирин), так как это безопасный и недорогой противовоспалительный препарат. Однако он может вызывать побочные реакции, например раздражение желудка. Кроме того, так как аспирин может способствовать развитию синдрома Рейе, его прием следует прекратить, если ребенок заболеет ветряной оспой или гриппом. Если аспирин не помогает или оказывает побочные эффекты, его заменяют нестероидным противовоспалительным препаратом (НСПВП) нового поколения. Как и аспирин, НСПВП действуют быстро, но реже оказывают побочные эффекты.

При поражении нескольких суставов все чаще используют лекарства, тормозящие разрастание тканей суставной оболочки, а также противовоспалительные препараты. Подобное лечение проходит под контролем ревматолога, к которому направляют детей, если ЮРА имеет тяжелую форму и не поддается лечению обычными средствами. Эта терапия проводится под тщательным врачебным контролем, но значительно повышает качество жизни детей.

Существуют и другие эффективные подходы к лечению артрита одного или двух суставов. Например, в больные суставы можно инъецировать противовоспалительные препараты на основе стероидов — это позволяет быстро восстановить функции даже сильно пораженных суставов.

Хотя способов профилактики ЮРА не существует, можно замедлить прогрессирование заболевания. Это потребует от родителей определенных усилий — например, придется заставлять ребенка делать лечебную гимнастику, когда ему больно пошевелиться. Однако это необходимо, так как если малыш с ЮРА не будет двигаться, боль и деформация усилятся.

К ЮРА приходится приспосабливаться, причем не только больному ребенку, но также его родителям и родственникам. Сообща вы сможете значительно снизить вероятность развития необратимых повреждений. Если вам нужна поддержка, педиатр порекомендует соответствующую организацию.

О-образное и Х-образное искривление ног

Если у ребенка до трех лет ноги кажутся вывернутыми наружу в коленях, это, скорее всего, нормально. Посмотрите на других детей, у них редко бывают абсолютно прямые ноги. На самом деле у многих детей от года до двух ноги кажутся О-образными, а у детей от трех до шести лет — X-образными. Ноги выпрямляются лишь к 9—10 годам.

Чаще всего подобные «искривления» — всего лишь вариация нормы, они не требуют лечения. К подростковому возрасту ноги становятся прямыми и выглядят абсолютно нормально. Корсеты, корректирующая обувь и лечебная гимнастика бесполезны.

В редких случаях О- или X-образная деформация ног может быть результатом заболевания. На кривизну ног может повлиять артрит, травмы пластинки роста костей колена, инфекции, опухоли и рахит. Вот некоторые признаки, которые могут указывать на то, что искривление ног связано с серьезной проблемой:

— Искривление сильно выражено.

— Искривлена только одна нога.

— О-образное искривление стало прогрессировать после двух лет.

— X-образное искривление ног сохранилось после семи лет.

— Ребенок имеет слишком малый рост для своего возраста.

Если что-нибудь из перечисленного относится к вашему ребенку, поговорите с педиатром. Он определит точную причину и назначит лечение. При необходимости он направит к детскому ортопеду — на консультацию или для проведения хирургической коррекции.

Травмы локтя

Подвывих головки лучевой кости — болезненная травма, распространенная у детей младше четырех лет. Она возникает, когда в локтевой сустав попадают расположенные рядом мягкие ткани. Сустав ребенка еще слишком слабый, и кости сустава легко расходятся, если малыша потянуть за вытянутую руку (поднять, дернуть, покачать, или если ребенок упадет на выпрямленную руку). Окружающие ткани попадают в суставное пространство и там защемляются, когда сустав возвращается в нормальное положение.

Отек обычно не возникает, но ребенок будет жаловаться на боль. Вероятно, он будет держать руку ближе к телу, слегка согнув локоть и повернув руку ладонью к себе. Если вы попытаетесь выпрямить руку ребенка или повернуть ее ладонью наружу, малыш закричит от боли.

Лечение

Не пытайтесь вылечить эту травму самостоятельно, так как боль в локте может быть вызвана и переломом. Нужно как можно быстрее обратиться к врачу, чтобы он осмотрел руку.

Врач осмотрит поврежденную область на наличие отека и чувствительности, и проверит диапазон движений. При подозрении на перелом он назначит рентген. Если перелома нет, врач осторожно подвигает сустав, чтобы высвободить защемленную ткань. Хотя сама процедура несколько болезненна, сразу после нее ребенку станет значительно легче. Иногда врач рекомендует подвешивать руку в течение 2—3 дней, особенно если после травмы прошло несколько часов, прежде чем ребенок попал к врачу.

Профилактика

Подвывих лучевой кости можно предотвратить. Для этого нужно правильно поднимать малыша. Берите его под руки или вокруг тела. Никогда не поднимайте ребенка за руки и не качайте его, держа за руки.

Если с момента травмы прошло несколько дней, ребенку на 1-2 недели придется наложить шину или гипс.

Плоскостопие

В течение первых двух лет жизни ребенка вы заметите, что его стопы имеют очень небольшой свод. Такая ситуация может сохраняться достаточно долго и связана с тем, что кости и суставы малыша очень мягкие, и когда он стоит, стопы уплощаются. Кроме того, у младенцев по внутреннему краю стопы идут жировые отложения, скрывающие свод. Если вы поднимете ребенка, чтобы он встал на носки, вы увидите свод стопы, но когда малыш опустится на пятки, свод снова исчезнет. Часто ребенок выворачивает стопы наружу, увеличивая нагрузку на внутренние края стоп, так что они кажутся еще более плоскими.

Такое естественное плоскостопие обычно пропадает к шести годам, когда стопы становятся менее гибкими и развиваются своды. Лишь у 1—2 из 10 детей плоскостопие сохраняется в зрелые годы. Однако пока стопы остаются гибкими, причин для волнения нет и лечения не требуется. Широко рекламируемая специальная обувь, вкладыши и упражнения могут вызвать дополнительные проблемы, при этом они не помогают укрепить своды стопы.

Другие формы плоскостопия требуют лечения. Например, у ребенка может быть слишком жесткое пяточное (ахиллово) сухожилие, ограничивающее подвижность стопы. Это ведет к плоскостопию, но поддается коррекции с помощью специальных упражнений.

В редких случаях у ребенка может быть истинное ригидное плоскостопие, которое может вызывать серьезные проблемы. Дети с истинным плоскостопием с трудом поворачивают стопу вверх-вниз и вправо-влево. Ригидная стопа может болеть — хотя обычно боль появляется после 13 лет — и при отсутствии лечения ведет к артриту. Ригидное плоскостопие у маленьких детей встречается редко (ригидное плоскостопие чаще развивается у тинэйджеров, в таких случаях необходимо обратиться к врачу).

Симптомы включают боль в стопе, стертости или намины на внутренней части стопы, тугоподвижность стопы, ограничения движения стопы из стороны в сторону или вниз-вверх. Врач даст направление к ортопеду или хирургу-ортопеду для дальнейшего лечения.

Хромота

Хромота у ребенка может быть вызвана попавшим в обувь камнем, мозолью или растяжением мышц, но может и быть признаком серьезной проблемы, такой как перелом кости или инфекция, поэтому причину хромоты необходимо сразу выяснить.

Некоторые дети хромают, как только научатся ходить. Среди причин ранней хромоты может быть неврологическое нарушение (например, церебральный паралич). В этом возрасте причину хромоты необходимо искать как можно скорее, так как чем дольше запускать проблему, тем сложнее ее будет скорректировать.

Если ребенок умеет ходить, неожиданная хромота может указывать на следующее.

— Винтообразный (спиральный) перелом большеберцовой кости.

— Травма или воспаление (синовит) тазобедренного сустава.

— Невыявленная дисплазия тазобедренного сустава.

— Инфекция кости или сустава.

— Болезнь Келлера (нарушение кровоснабжения костей стопы).

— Ювенильный идиопатический артрит.

Спиральный перелом большеберцовой кости (идущей от колена до щиколотки) возникает при небольших травмах, например, если малыш поскользнется на натертом паркете или неудачно спрыгнет со ступеньки или качелей.

Иногда ребенок может объяснить, как получил травму, но обычно дети столько двигаются за день, что им сложно точно вспомнить, что когда произошло. Иногда проблему помогает решить старший брат или сестра, или няня.

Нарушения тазобедренного сустава, вызывающие в этом возрасте хромоту, связаны с вирусной инфекцией и требуют внимания врача. Инфекция кости или сустава обычно сопровождается лихорадкой, отеком и покраснением сустава. При этом ребенок будет держать ногу согнутой в этом суставе, и ему будет больно двигать ногой.

Некоторые дети рождаются со смещением (дисплазией) тазобедренного сустава, что иногда обнаруживается, только когда малыш начинает ходить. Так как одна нога получается короче другой, ребенок будет хромать.

Хромота — основная причина обращения к врачу при ювенильном идиопатическом артрите. На боль ребенок обычно не жалуется, но хромает, причем особенно сильно утром или после дневного сна. Когда малыш чуть расходится, хромота уменьшается.

Лечение

Если вам известна причина хромоты, и она несущественна (мозоль, царапина, заноза или легкое растяжение), можно оказать ребенку помощь в домашних условиях. Но в большинстве случаев малыша должен осмотреть врач.

Если ребенок только начал ходить и хромает, нужно обратиться к врачу как можно быстрее. Если захромал ребенок старшего возраста, то можно подождать 24 часа, так как многие проблемы за это время исчезают сами собой. Но если на следующий день ребенок еще хромает, или у него сильная боль, обратитесь к врачу.

Для постановки диагноза может потребоваться рентген тазобедренного сустава или всей ноги. Особенно это касается врожденной дисплазии тазобедренного сустава. При наличии инфекции назначают антибиотики. При инфекции сустава или кости ребенка госпитализируют. Если кость сломана или смещена, после консультации с ортопедом накладывают шину или гипс. При диагностике врожденной дисплазии тазобедренного сустава ребенка направляют к детскому ортопеду.

Косолапость

Косолапостью называют разворот стоп внутрь. Это очень распространенное нарушение, которое может касаться одной или обеих ног и иметь различные причины.

Косолапость в младенчестве

Иногда у ребенка от рождения стопы повернуты внутрь. В этом возрасте косолапость обычно вызвана поворотом внутрь передней части стопы — так называемая «приведенная стопа». Причиной может быть положение ребенка в матке.

— Если посмотреть на стопы снизу, когда ребенок лежит, видно, что передняя часть стоп повернута внутрь.

— Наружная часть стоп ребенка изогнута полумесяцем.

Вид приведенной стопы

Обычно такая косолапость выражена слабо и проходит до первого дня рождения. Но иногда она может иметь тяжелую форму и сопровождаться другими деформациями стопы, в результате чего развивается так называемая «изуродованная стопа». В таких случаях требуется консультация ортопеда и наложение гипса или шины.

Косолапость у детей старшего возраста

На втором году жизни косолапость чаще всего вызвана поворотом внутрь (скручивание) большеберцовой кости (см. рисунок ниже). У детей от 3 до 10 лет косолапость обычно вызвана внутренним скручиванием малоберцовой кости. Оба этих нарушения имеют наследственную природу.

Внутреннее скручивание большеберцовой кости

Лечение

Некоторые специалисты считают, что у младенцев до шести месяцев косолапость не требует лечения. При сильно выраженной приведенной стопе младенцам ненадолго накладывают гипс. Исследования показывают, что у большинства детей приведенная стопа с возрастом проходит и не требует лечения.

Если косолапость сохраняется после шести месяцев, или стопа ригидна и ее трудно выпрямить, врач может рекомендовать наложение шины на период от 3 до 6 недель. Он также даст направление к ортопеду. Главная цель — скорректировать нарушение до того, как ребенок начнет ходить.

В раннем детстве косолапость обычно проходит сама, но если ребенку трудно ходить из-за скручивания большеберцовой кости, потребуются дополнительные консультации с педиатром и ортопедом. В прошлом использовали ночные корсеты (специальную обувь), но, как оказалось, это неэффективно.

Если к 9-10 годам у ребенка сохраняется тяжелая косолапость, может потребоваться хирургическое лечение.

Так как косолапость очень часто проходит, важно не пытаться лечить ребенка самостоятельно, без консультации с врачом, с помощью корректирующей обуви, повязок, скоб, упражнений, вкладышей и мануальной терапии. Это не поможет решить проблему и может оказать вред, мешая ребенку играть и ходить. Кроме того, всякого рода приспособления оказывают ненужное эмоциональное давление, так как над малышом могут смеяться товарищи.

Растяжение связок

Растяжение — это травма связок, соединяющих кости друг с другом. Растяжения возникают, когда связку слишком сильно растягивают или разрывают. У маленьких детей такое случается очень редко, так как их связки крепче, чем растущие кости и хрящ, к которым они прикреплены. В результате скорее оторвется растущая часть кости, чем связка.

У маленьких детей чаще всего растяжения возникают на голеностопном суставе, затем идут колено и запястье. При легком растяжении (1-й степени) связка просто слишком сильно растягивается. Более сильные растяжения сопровождаются частичным (2-й степень) или полным (3-й степень) разрывом связки.

При травме сустава необходимо обратиться к врачу. При сильной боли и отеке или подозрении на перелом врач направит на консультацию к ортопеду. Ортопед назначит рентген, чтобы отличить травму кости от травмы связки.

При диагностике растяжения сустав иммобилизуют эластичным бинтом или шиной. Если растянута связка на ноге, ребенку придется какое-то время ходить с костылями, чтобы разгрузить травмированную связку. При тяжелой травме может потребоваться наложение гипса.

В большинстве случаев растяжения 1-й степени проходят в течение 2 недель без всяких осложнений. При растяжении связок 3-й степени, особенно при травме колена, может потребоваться операция. Во всех случаях, когда травма сустава не заживает или развивается отек, нужно обращаться к врачу. Иначе сустав получит серьезные повреждения, ведущие к длительной потере функциональности.

Глава 33. Кожа

Кожные проблемы у детей нередко беспокоят родителей и требуют внимания врачей. Отчасти, это связано с тем, что подобные нарушения сразу заметны, и хотя в подавляющем большинстве случаев они не представляют угрозы, они становятся источником волнений. В этой главе в алфавитном порядке описаны самые распространенные кожные нарушения. Другие проблемы (экзема, крапивница, укусы и ужаления насекомых) обсуждаются в главе «Аллергии».

Родимые пятна и гемангиомы

Темные родимые пятна (родинки)

Родинки могут быть врожденными (то есть присутствовать при рождении) или приобретенными. Они состоят из невоидных клеток и часто имеют темно-коричневый или черный цвет.

Врожденный невус

Небольшие врожденные невусы довольно распространены, они встречаются у каждого сотого ребенка белой расы. Они растут вместе с ребенком и обычно не вызывают проблем. Однако в редких случаях они могут со временем перерождаться в злокачественную опухоль кожи (меланому). Поэтому, даже если сейчас родинки вас не тревожат, нужно за ними следить и регулярно показывать врачу. К врачу также следует обратиться, если вы заметите какое-то изменение внешнего вида невуса (цвета, размера или формы). Педиатр даст направление к детскому дерматологу, который вас проконсультирует.

Намного более опасны большие врожденные пятна размером от половины банкноты до этой книги. Они могут быть плоскими или выпуклыми, из них могут расти волосы (маленькие безопасные родинки тоже могут иметь волоски), и могут быть такими большими, что полностью закроют руку или ногу. К счастью, такие родимые пятна встречаются крайне редко (у 1 из 20 000 новорожденных). Однако они с большой вероятностью перерождаются в меланому, поэтому при их наличии необходимо как можно раньше проконсультироваться с дерматологом.

Приобретенный невус

Большинство людей белой расы в течение жизни приобретают от 10 до 30 родинок. Обычно они начинают появляться после пяти лет, но иногда и раньше. Приобретенные родинки редко вызывают проблемы. Однако если у ребенка появилась родинка неправильной формы (асимметричная), разноцветная или размером больше ластика на карандаше, то нужно обратиться к врачу.

Последнее замечание: наверное, самые распространенные темные пятна на коже — веснушки. Они могут появляться уже в возрасте 2—4 лет и чаще — на открытых областях кожи. Склонность к наличию веснушек передается по наследству. Летом веснушки темнеют и увеличиваются в размере, а зимой становятся менее заметными. Веснушки абсолютно безопасны и не являются поводом для беспокойства.

Сосудистые родимые пятна (гемангиомы)

У вашего малыша на лбу быстрорастущее красное вздутие или плоское темно-красное пятно на руке. Это некрасиво, но насколько это опасно?

Такие родимые пятна возникают, когда в какой-то области кожи в раннем детстве развиваются аномальные кровеносные сосуды. В результате в течение нескольких недель или месяцев ткань разрастается и становится красно-синей. Если вовлечены только капилляры (самые мелкие кровеносные сосуды), родимое пятно называют клубничной гемангиомой. Если аномальные кровеносные сосуды достаточно крупные, родимые пятна выглядят по-другому и относятся к другим типам.

Плоская ангиома («укус аиста»)

Это самое распространенное пятно на коже, которое обычно появляется на веках или на задней части шеи. Плоские ангиомы исчезают в течение первых месяцев жизни и не представляют опасности.

Гемангиомы

Гемангиомы — распространенная форма родимых пятен, они есть у 2 из 100 новорожденных. При рождении они часто не заметны, но в течение первого месяца появляются в виде красных выступающих точек. Гемангиомы могут возникать где угодно на теле, но чаще всего появляются на голове, шее и туловище. Обычно у ребенка лишь одна клубничная гемангиома, но иногда такие пятна могут быть разбросаны в нескольких частях тела.

Если у младенца появилась клубничная гемангиома, ее должен осмотреть врач, чтобы следить за ее развитием с самого начала. В течение первых шести месяцев клубничные гемангиомы обычно растут очень быстро, и это может напугать. Но вскоре они прекращают рост и к девяти годам почти всегда исчезают.

Довольно часто крупные красно-пурпурные гемангиомы так расстраивают родителей, что они хотят немедленно их удалить. Но на 2—3-м годах жизни они постепенно уменьшаются в размере, поэтому их лучше не трогать. Как показывают исследования, если гемангиомы не удалять, они редко вызывают осложнения или косметические дефекты.

Иногда гемангиомы нужно лечить или удалять. Это касается тех случаев, когда они расположены рядом с жизненно важными органами, такими как глаза, горло или рот; а также когда они растут слишком быстро или могут вызвать сильное кровотечение или инфекцию. Такие ситуации встречаются редко, но требуют обследования и лечения у педиатра или дерматолога.

В большинстве случаев гемангиомы удаляют в младенчестве, чтобы ребенка не смущало пятно на лице. При этом остается едва заметный шрам. Решение принимают родители совместно с педиатром, дерматологом и пластическим хирургом (который и делает операцию).

Очень редко гемангиомы могут появляться в большом количестве на лице и верхней части туловища. В таких случаях они могут быть и на внутренних органах, поэтому требуются дополнительные обследования.

Пламенный (винный) невус

Пламенный невус — плоская деформация мелких кровеносных сосудов, обычно присутствующая при рождении. Невус имеет темно-красный цвет и часто располагается на лице или конечностях (обычно с одной стороны тела), хотя может появляться где угодно. В отличие от гемангиом пламенный невус не исчезает, хотя иногда блекнет. Он редко вызывает проблемы, но если он расположен на верхнем веке и/или лбу, есть вероятность нарушений в нижележащих структурах мозга (синдром Стерджа-Вебера). Если родимые пятна расположены непосредственно вокруг глаза, в этом глазу может развиться глаукома.

Пламенный невус периодически должен осматривать врач, чтобы оценить его размер, положение и внешний вид. Если родимые пятна очень расстраивают ребенка, можно использовать специальные косметические средства. Во многих случаях невус успешно лечат лазером, но другие формы хирургии применяют редко.

Ветряная оспа

Ветряная оспа — одно из самых распространенных детских заболеваний. Это очень заразная инфекция, характеризующаяся появлением зудящих высыпаний в виде волдырей, покрывающих большую часть тела. При этом часто развивается легкая лихорадка.

После контакта с вирусом-возбудителем высыпания появляются через 10—21 день. Сначала на теле и коже головы возникают небольшие волдыри с красным «ореолом» вокруг, затем они распространяются налицо, руки и ноги. Через какое-то время волдыри засыхают и залечиваются, но если ребенок будет чесаться и занесет инфекцию, могут появляться болячки и затем оставаться крошечные шрамы. Кожа вокруг волдырей может потемнеть или посветлеть, но эти изменения цвета постепенно проходят.

Лечение

Вероятно, вы помните по собственному детскому опыту, насколько сильно могут зудеть высыпания. Но нужно объяснить ребенку, чтобы он не чесался, так как можно занести инфекцию. Уменьшить дискомфорт и снизить температуру тела можно с помощью парацетамола. Однако помните, что лихорадка помогает организму бороться с вирусом. Для профилактики вторичной бактериальной инфекции следует стричь ребенку ногти и ежедневно купать его в мыльной воде. Для облегчения зуда помогают овсяные ванночки, их можно приобрести в аптеке без рецепта врача. Кроме того, можно использовать антигистаминовые препараты (точно соблюдайте дозировку). Тяжесть симптомов можно уменьшить с помощью ацикловира (его должен выписать врач). Ацикловир помогает, только если начать его применять в течение 24 часов после появления симптомов. Он особенно помогает детям с экземой (кожным нарушением), астмой и подросткам.

Не давайте ребенку с ветрянкой аспирин или любое лекарство, содержащее аспирин или салицилаты. Эти препараты повышают риск развития синдрома Рейе — серьезного нарушения, поражающего печень и головной мозг. Следует также избегать стероидных препаратов и лекарств, влияющих на работу иммунной системы. Если вы не уверены, какие лекарства можно давать ребенку, посоветуйтесь с врачом.

Возможно, врачу не потребуется осматривать ребенка, если у него не появятся осложнения, такие как кожная инфекция, трудности с дыханием или лихорадка выше 39 °С (или продолжающаяся дольше 4 дней). Сообщите врачу, если высыпания станут очень красными, теплыми на ощупь или чувствительными к прикосновению, так как это указывает на бактериальную инфекцию. Немедленно вызывайте врача, если у ребенка появятся признаки синдрома Рейе или энцефалита: рвота, нервозность, спутанность сознания, судороги, отсутствие реакции на окружающее, усиливающаяся сонливость или нарушение равновесия.

Малыш заразен для окружающих в течение 1—2 дней до появления высыпаний и в течение 24 часов после появления последних волдырей (обычно 5—7 дней). Заболеть могут только те, кто никогда не болел ветрянкой и не делал прививку от нее. Поэтому больного ребенка следует изолировать от детей, которым не делали прививку, которые не болели ветряной оспой или не помнят, болели или нет. После выздоровления у ребенка сохранится иммунитет к ветряной оспе на всю жизнь.

Профилактика

Всем здоровым детям от 12 до 18 месяцев, которые не болели ветряной оспой, рекомендуют сделать от нее прививку. Пока ребенок не привит, единственный способ защитить его от болезни — избегать контакта с больными. Это очень важно для новорожденных (особенно недоношенных) детей, так как у них ветряная оспа может иметь очень тяжелую форму (но к смерти приводит редко).

Большинство младенцев, чьи матери болели ветрянкой, в первые несколько месяцев жизни имеют иммунитет к этому заболеванию. Дети, страдающие заболеваниями, нарушающими функцию иммунной системы (например, злокачественными новообразованиями), или принимающие некоторые лекарства (например, кортизон) тоже должны избегать контакта с ветряной оспой. Если такие дети или здоровые взрослые контактировали с больным, им назначают лекарства, обеспечивающие иммунитет к болезни в течение некоторого времени. Важно помнить, что вакцина от ветряной оспы содержит живые вирусы, поэтому детям с ослабленной иммунной системой ее прививать нельзя.

Себорейный дерматит

У вашего прекрасного одномесячного малыша покраснела и шелушится кожа головы. Вы обеспокоены и думаете, что лучше воздержаться от использования шампуня. Вы также заметили покраснение и трещины на шее, подмышками и за ушами ребенка. Что же это такое, и что делать?

Если такие высыпания появляются только на коже головы, это называют себорейным дерматитом новорожденных. Но хотя начинаться это может с кожи головы, позже то же самое появляется и на других областях тела. Дерматит может переходить на лицо и на область подгузников. Нарушение называют себорейным дерматитом, потому что оно развивается в тех местах, где больше всего сальных желез, вырабатывающих кожное сало. Это неинфекционное кожное нарушение, очень распространенное у младенцев. Чаще всего оно развивается в первые недели жизни и медленно проходит в течение недель или месяцев. В отличие от атопического или контактного дерматита оно редко вызывает дискомфорт или зуд.

Точная причина возникновения себорейного дерматита остается неизвестной. Некоторые врачи полагают, что причиной могут быть гормональные изменения у матери во время беременности, что стимулирует сальные железы ребенка. Чрезмерная выработка кожного сала способствует шелушению и покраснению кожи.

Лечение

Если себорейный дерматит ограничен кожей головы, его можно лечить самостоятельно. Не бойтесь мыть волосы шампунем, их даже следует мыть (используя мягкий детский шампунь) чаще, чем обычно. Вместе с осторожным расчесыванием щеткой это поможет удалить чешуйки.

Детское масло использовать не надо, оно не помогает. Многие родители применяют неароматизированное детское масло или минеральное масло и ничего больше не делают. Но при этом чешуйки будут слипаться и накапливаться, особенно над родничком. Если вы хотите использовать масло, не злоупотребляйте им, втирайте в шелушащиеся области и затем мойте голову шампунем и вычесывайте чешуйки.

Существуют более сильные медицинские шампуни (антисеборейный шампунь содержит серу и 2%-ную салициловую кислоту). Такие шампуни лучше отмывают чешуйки, но могут вызывать раздражение, поэтому перед их использованием необходимо проконсультироваться с врачом. Врач может выписать дополнительные лекарства для лечения шелушения и покраснения.

Если частое мытье головы не помогает или если высыпания перешли на лицо, шею и области кожных складок, проконсультируйтесь с врачом. Он назначит более сильный шампунь, а также крем или лосьон с кортизоном. Обычно используют крем с 1% гидрокортизона.

Когда состояние ребенка начнет улучшаться, для предотвращения рецидивов помогает частое мытье головы мягким детским шампунем. Временами можно использовать более сильный лекарственный шампунь, но это должен решать врач.

Иногда на пораженных областях (особенно в складках кожи) развивается грибковая инфекция, вызывая сильное покраснение и зуд. Для лечения врач назначит специальный противогрибковый крем, содержащий нистатин. Его следует 3—4 раза в день втирать в пораженные области в небольших количествах.

Себорейный дерматит не является серьезной инфекцией. Он также не является аллергической реакцией на что-либо и не вызван плохой гигиеной. Он пройдет, чешуйки исчезнут, и малыш снова будет красивым.

Пятая болезнь (инфекционная эритема)

Розовые щеки обычно считают признаком хорошего здоровья, но если у ребенка неожиданно на щеках появились выпуклые, теплые на ощупь ярко-красные пятна, это может указывать на вирусное заболевание, известное как «пятая болезнь». Как и многие другие детские заболевания, оно передается от человека к человеку. С момента попадания в организм до появления симптомов проходит от 4 до 14 дней.

Инфекционная эритема — легкое заболевание, и в большинстве случаев дети нормально себя чувствуют, даже при наличии высыпаний. Иногда могут развиваться симптомы, похожие на простуду. В редких случаях могут быть боли в коленях или запястьях. У детей с аномалиями гемоглобина или красных кровяных клеток, например при серповидно-клеточной анемии, а также при наличии злокачественных новообразований, пятая болезнь может иметь более тяжелую форму.

Высыпания сначала появляются на щеках и похожи на следы пощечин. В следующие несколько дней на руках, туловище, бедрах и ягодицах появляется слегка выпуклая кружевная сыпь. Температура тела обычно остается в пределах нормы или слегка повышается. Через 5—10 дней высыпания уменьшаются, при этом сначала очищается лицо, затем руки, туловище и ноги. Интересно, что через несколько недель или месяцев высыпания на короткий период могут появиться снова, особенно после горячей ванны, физических упражнений или длительного пребывания на солнце.

Лечение

Так как пятая болезнь в большинстве случаев проходит легко, ее можно спутать с другими заболеваниями. Высыпания могут напоминать реакцию на лекарства, поэтому важно сообщить педиатру о всех принимаемых ребенком препаратах. На основании симптомов врач может заподозрить пятую болезнь, но для точного диагноза необходимо осмотреть ребенка.

Специфических лекарств от пятой болезни не существует. Лечение направлено на борьбу с симптомами. Если у ребенка лихорадка или боли, ему можно дать парацетамол.

Если у малыша появятся новые симптомы, если он почувствует себя хуже или у него значительно повысится температура тела, обратитесь к врачу.

Болезнь заразна, когда у ребенка развиваются симптомы простуды до появления сыпи. К тому времени, как появятся высыпания, болезнь уже не заразна. Тем не менее во всех случаях, когда у ребенка появляется сыпь или поднимается температура, его следует изолировать от других детей, пока врач не поставит точный диагноз. В качестве предосторожности, прежде чем пускать малыша играть с другими детьми, подождите, пока у него спадет температура и нормализуется самочувствие. Кроме того, изолируйте больного ребенка от беременных женщин (особенно на первом триместре), так как вирус может повредить плоду.

Облысение (алопеция)

Почти все новорожденные теряют какое-то количество волос. Это вполне нормально. Младенческие волосы выпадают, уступая место зрелым волосам. Это происходит в течение первых шести месяцев, и причин для беспокойства нет.

Очень часто младенцы теряют волосы, когда трутся головой о матрас или имеют привычку биться головой. Когда малыш становится подвижнее, начинает сидеть или изменяет привычки, волосы опять вырастают.

Многие младенцы в возрасте 4 месяцев теряют волосы на задней части головы, так как темпы роста волос в разное время варьируют.

В очень редких случаях ребенок рождается с алопецией (облысением), которое может сочетаться с аномалиями ногтей и зубов. Позже потеря волос может быть связана с приемом некоторых лекарств, травмой кожи головы, нарушением питания или проблемой со здоровьем.

Ребенок старшего возраста может лысеть, если ему слишком туго стягивают волосы или слишком интенсивно их расчесывают. Некоторые дети (моложе 3-4 лет) имеют привычку крутить волосы и случайно их выдергивают. Дети постарше могут тянуть себя за волосы нарочно, но потом в этом не сознаются. Такое поведение указывает на эмоциональный стресс, и в этом случае необходимо проконсультироваться с врачом.

У детей и подростков весьма распространена гнездовая (очаговая) алопеция, являющаяся «аллергической» реакцией на собственные волосы. При этом области облысения имеют округлую форму. В общем, если алопеция ограничена несколькими пятнами, ребенок с большой вероятностью полностью избавится от проблемы. Но если облысение сохраняется или усиливается, врач назначит стероидные кремы, инъекции стероидов или другое лечение. К сожалению, при значительной потере волос стимулировать их рост бывает трудно.

Так как гнездовая алопеция и другие формы облысения могут быть признаком медицинских проблем или нарушений питания, на них следует обратить внимание педиатра, если ребенку больше шести месяцев. Врач осмотрит кожу головы, определит причину облысения и назначит лечение.

Головные вши

Головные вши обычно поражают маленьких детей, которые вместе играют, делятся одеждой или головными уборами и вообще близко контактируют. Хотя родителей вши смущают и пугают, они не вызывают боли и не являются серьезной медицинской проблемой. Они не переносят болезни и не вызывают никаких повреждений. Многие родители, чьи дети ходят в школу или дошкольное учреждение, получали сообщение, что дети в классе заражены вшами. Раньше эта проблема касалась в основном школьников, но сейчас, когда растет популярность дошкольных учреждений, известно все больше случаев заболеваемости среди дошкольников. Вшами могут заразиться дети любой социоэкономической группы, и чаще всего в возрасте от 3 до 12 лет.

Обычно родители узнают, что у ребенка вши, когда замечают, что у него сильно чешется голова. Присмотревшись повнимательней, вы заметите мелкие белые точечки на волосах или по линии роста волос на шее. Это можно перепутать с перхотью или себореей. Но при перхоти кожа отшелушивается более крупными чешуйками, а вши выглядят отдельными крупинками, приклеенными к стержню волоса. Можно заметить, как они двигаются по волосу. Кроме того, вши вызывают значительно более сильный зуд, чем себорея или перхоть.

Эти симптомы могут указывать на заражение вошью Pediculus humanus capitis. Яйца вшей называют гнидами. Старайтесь не реагировать слишком сильно, когда впервые поймете, что у ребенка вши, или когда вам позвонят из школы. Это очень распространенная проблема, она не означает плохую гигиену. Просто ребенок общался с другими детьми, которые заражены вшами. Так как братья и сестры много времени проводят вместе, довольно часто вшами заражаются все дети в доме.

Лечение

Для лечения вшей существует несколько разных препаратов. Их выпускают в форме ополаскивателей, шампуней, гелей и муссов. В большинстве случаев их следует наносить на сухие волосы, так как вода разводит содержащиеся в них препараты. Нанесенный состав нужно оставить на волосах на указанное время, чтобы он подействовал. Хотя это позволяет убить живых вшей, гниды могут остаться, поэтому через 7—10 дней потребуется повторная процедура.

Наиболее распространены препараты, содержащие 1% перметрина. Он имеет преимущества перед другими препаратами, так как малотоксичен и не вызывает аллергических реакций у людей, имеющих аллергию на растения. Вымойте голову шампунем без кондиционера, промокните волосы полотенцем и нанесите крем-ополаскиватель с 1%-м перметрином.

Препараты против вшей являются потенциально опасными инсектицидами. Их использовать нужно строго по инструкции с учетом рекомендаций педиатра.

Некоторые лекарства для лечения вшей продаются только по рецепту врача, но первым выбором они не являются. Их назначают только в том случае, если продаваемые без рецепта препараты оказываются неэффективными.

Некоторые родители пробуют для лечения вшей «народные» средства, нанося на волосы ребенка разные жирные субстанции, такие как вазелин, оливковое масло, маргарин или майонез, и оставляя их на ночь. Приверженцы подобных подходов считают, что это позволяет убить вшей. Однако никаких научных свидетельств эффективности таких средств нет, хотя они ничем не повредят ребенку. С другой стороны, некоторые домашние средства могут оказаться вредными. Например, не следует наносить на волосы токсичные или легко воспламеняющиеся субстанции, такие как бензин или керосин. Не стоит также использовать ветеринарные препараты.

Какой бы препарат вы ни использовали, после его применения нет необходимости удалять вшей вручную, чтобы предотвратить их распространение, хотя в эстетических целях это можно сделать. Осторожное вычесывание волос частым гребнем с тонкими зубчикам помогает удалить мертвых, а также выживших гнид. Удаление гнид — нудная и трудоемкая работа, требующая ежедневного расчесывания, пока остаются гниды. Когда гнид заметно не будет, нужно в течение еще 1—2 недель вычесывать ребенка раз в несколько дней.

Для предотвращения повторного заражения необходимо выстирать постельное белье и одежду (особенно головные уборы), которыми пользовался ребенок в течение 48 часов до того, как вы заметили вшей. Стирать следует в горячей воде или в химчистке. Вымойте расчески и гребни в специальном шампуне против вшей или замочите их в кипятке. Чтобы убить вшей и гнид, достаточно положить расческу в воду с температурой 55 °С на 5 минут.

Если ребенок заражен вшами, необходимо сообщить об этом в дошкольное учреждение или школу. Однако педиатры считают, что здоровые дети не должны из-за вшей оставаться дома и пропускать школу. Врачи не поддерживает политику «без вшей», требующую оставлять детей дома до полного выздоровления. Зараженный вшами ребенок наверняка ходил с ними месяц или более, прежде чем их заметили. Так как риск для других детей невелик, ребенок должен оставаться в классе, стараясь избегать контакта «голова к голове» с другими детьми. Для профилактики заражения вшами учите ребенка индивидуально пользоваться головными уборами, расческами и гребнями. Если у вашего активного трехгодовалого малыша вши, ими наверняка заражен кто-нибудь еще в группе. Так как вши очень заразны, другим членам семьи тоже необходимо пройти осмотр и при необходимости — лечение. Их одежду и белье тоже нужно выстирать.

Импетиго

Импетиго — заразная бактериальная инфекция кожи, часто возникающая в области носа, рта и ушей. Возбудителем может быть бактерия стрептококк (которая также вызывает ангину и скарлатину) или стафилококк.

Если возбудителем является стафилококк, инфекция имеет вид волдырей, наполненных прозрачной жидкостью. Эти волдыри легко лопаются, оставляя влажную блестящую область, на которой вскоре образуется струп с коркой медового цвета. Стрептококковые бактерии не вызывают появление волдырей, но образуются большие язвы и болячки, которые затем покрываются коркой.

Лечение

Импетиго лечат антибиотиками, но сначала врач должен идентифицировать бактерию-возбудителя, чтобы назначить специфическое лечение. Необходимо пройти весь назначенный курс, иначе импетиго обострится вновь.

Еще один важный момент: импетиго заразно, пока не исчезнут высыпания или в течение как минимум двух дней после начала приема антибиотиков и появления признаков улучшения. В это время малыш должен избегать контакта с другими детьми, и не следует дотрагиваться до высыпаний. Если вы или другие члены семьи дотронетесь до сыпи, как следует вымойте руки с мылом. Больной ребенок должен пользоваться отдельным полотенцем.

Профилактика

Бактерия, вызывающая импетиго, живет в трещинах кожи. Лучший способ профилактики — вовремя постригать ногти ребенка и следить, чтобы он мыл руки. Учите его не расчесывать мелкие раздражения. Если малыш оцарапался, промойте царапину водой с мылом и намажьте кремом или мазью с антибиотиком. Будьте внимательны, чтобы члены семьи, страдающие кожной инфекцией, пользовались отдельными полотенцами.

В редких случаях, когда возбудителем импетиго является стрептокковая бактерия определенного вида, может развиваться серьезное осложнение, называемое гломерулонефритом. Оно характеризуется повреждением почек и сопровождается появлением крови в моче и повышением артериального давления.

Поэтому, если вы заметите в моче ребенка кровь, или она станет темно-коричневого цвета, обратитесь к педиатру. При необходимости он назначит обследования.

Корь

Благодаря вакцинации, заболеваемость корью в России сегодня очень низкая — в 2008 году было зарегистрировано менее 100 случаев. В настоящий момент в России лишь 1 человек из 5 млн. заболевает корью. Сегодня корь чаще всего привозят из других стран, и болеют обычно непривитые дети. Если ребенок не привит и не болел этой болезнью, он может заразиться. Вирус кори передается воздушно-капельным путем от инфицированного человека окружающим.

Признаки и симптомы

В первые 8—12 суток после контакта с вирусом симптомов не будет. Это т.н. «инкубационный период». Затем развиваются симптомы, напоминающие простуду: кашель, насморк и конъюнктивит. Кашель может быть сильным и продолжается в течение недели, при этом ребенок чувствует себя плохо.

В течение первых 1—3 дней симптомы усиливаются, температура тела может достигать 39,5—40,5 °С. Через 2—3 дня появляются высыпания.

Высыпания развиваются через 2—4 дня после начала заболевания. Обычно сначала сыпь появляется на лице и шее, затем распространяется вниз на туловище, руки и ноги. Сначала она имеет вид очень мелких красных выпуклых точек, которые затем сливаются с образованием больших пятен. Если вы заметили во рту ребенка около коренных зубов мелкие белые пятна, похожие на зерна песка, то скоро появится сыпь. Высыпания сохраняются в течение 5—8 дней. Затем они блекнут, и кожа слегка шелушится.

Лечение

Хотя лечения не существует, ребенка обязательно должен осмотреть врач, чтобы поставить диагноз. Сходным образом могут начинаться многие другие заболевания, и корь может иметь осложнения (например, пневмонию), которые нужно предотвратить. Вызывая врача, опишите состояние ребенка, температуру тела и характер высыпаний, так чтобы врач понял, что речь идет о кори. Если вы повезете ребенка к врачу, он постарается отделить вас от других пациентов, чтобы они не заразились.

Болезнь заразна в течение нескольких дней до появления высыпаний и до того момента, как они пройдут. В течение этого времени малыш должен оставаться дома (кроме визитов к врачу) и не должен контактировать с людьми, не имеющими иммунитета к кори.

Дома следите, чтобы ребенок пил больше жидкости. Для облегчения лихорадки давайте парацетамол, но соблюдайте дозировку. Из-за развивающегося при кори конъюнктивита может возникать светобоязнь, поэтому комнату в первые дни лучше затенить.

Иногда корь осложняется вторичной бактериальной инфекцией. Чаще всего она принимает форму пневмонии, инфекции среднего уха или ангины. В таких случаях необходимо обратиться к врачу, который назначит курс антибиотиков или предложит госпитализацию.

Профилактика

Почти все дети, получившие после первого дня рождения прививку от кори/эпидемического паротита/краснухи, защищены от кори на всю жизнь. В 5% случаев первая прививка не действует, и позже требуется сделать ее повторно. Врач решает это в каждом конкретном случае.

Если у ребенка нет иммунитета и он контактировал с больными, немедленно сообщите об этом врачу. Следующие меры помогут предотвратить развитие заболевания.

1. Если ребенок младше года, или у него ослаблена иммунная система, то в первые 6 дней после контакта с вирусом ему назначат иммуноглобулин (гамма-глобулин). Это временно защитит от инфекции, но не обеспечит надежный иммунитет.

2. Если ребенку от 6 до 11 месяцев, то в случае контакта с больными или в случае эпидемии ему могут сделать отдельно прививку от кори. Позже ему придется делать прививку повторно, чтобы обеспечить иммунитет.

3. Если ребенок здоров, и ему больше года, то ему могут привить вакцину. Она будет эффективной, если сделать прививку в течение 72 часов после контакта с болезнью, и в этом случае она обеспечит надежный иммунитет. Если ребенку уже привили первую дозу вакцины от кори, и с тех пор прошел как минимум месяц, то после контакта с больными могут сделать повторную прививку.

Метициллин-резистентный золотистый стафилококк (МРЗС)

Метициллин-резистентный золотистый стафилококк — название штамма бактерий, которые могут инфицировать не только поверхность кожи, но и нижележащие мягкие ткани, вызывая развитие фурункулов или абсцесса. В прошлом МРЗС стал большой медицинской проблемой, так как приобрел устойчивость к бета-лактамным антибиотикам, включая метициллин, пенициллин и амоксициллин. Это очень затруднило лечение инфекции. Ранее МРЗС был распространен лишь в больницах и детских домах, но сегодня распространился в школах, дошкольных учреждениях и других местах. Инфекция может передаваться от человека к человеку через тактильный контакт, особенно при наличии порезов и царапин.

Если рана выглядит инфицированной — кожа покраснела, отекла, стала горячей — необходимо обратиться к врачу. Он прочистит нагноение и назначит антибиотики. Наиболее опасные инфекции МРЗС могут вызывать пневмонию и заражение крови. Хотя эти бактерии устойчивы к некоторым антибиотикам, их можно лечить другими препаратами.

Следующие советы помогут профилактике заражения МРЗС в школе и других общественных местах.

— Выполняйте правила личной гигиены. Ребенок должен чаще мыть руки с мылом или протирать их спиртосодержащими средствами.

— Любой порез, царапину или другую рану следует закрыть стерильной повязкой. Повязку следует менять как минимум раз в день.

— Не позволяйте ребенку пользоваться чужими полотенцами или другими личными вещами (включая одежду).

— Чаще мойте поверхности, до которых дотрагивается ребенок.

Острицы

К счастью, самый распространенный тип глистов, которым чаще всего заражаются дети, — острицы — практически безвредны. Внешний вид остриц, безусловно, неприятен, у зараженного ребенка может наблюдаться зуд и, если это девочка. — вагинальные выделения, однако случаев, когда эти глисты были причиной более серьезных расстройств здоровья, не известно. Острицы являются скорее социальной, нежели медицинской, проблемой.

Причины диареи включают бактериальную и вирусную инфекцию кишечника.

Взрослая острица похожа на крохотную ниточку беловато-серого цвета длиной 0,5—1,5 см. Вы можете заметить остриц на коже вокруг анального прохода. Возможно, педиатр возьмет образец остриц и яиц, приложив к пораженному участку кожи специальную ленту, после чего образец будет изучен под микроскопом на наличие паразитов.

Лечение

От остриц легко избавиться с помощью одноразовой дозы лекарства в форме таблетки, которое выпишет вам доктор. Прием медикамента следует повторить через 1 или 2 недели. Лекарства этой группы выводят взрослых глистов из организма с естественным отправлением кала. Некоторые врачи рекомендуют провести лечение всех членов семьи, поскольку один из вас может быть переносчиком остриц, не подозревая об этом. Однако лекарства этой группы не показаны детям младше 2 лет. Кроме того, как только наличие инфекции будет установлено и лечение проведено, следует тщательно перестирать все нижнее и постельное белье ребенка, чтобы не допустить повторного заражения.

Профилактика

Полностью оградить ребенка от заражения острицами трудно, однако некоторые меры могут оказаться весьма полезными.

— Поощряйте вашего ребенка мыть руки после пользования туалетом.

— Хорошо, если присматривающий за ребенком человек будет как можно чаще мыть его игрушки, особенно если известно, что в окружении малыша есть зараженные острицами дети.

— Поощряйте ребенка мыть руки после игры с домашними кошками или собаками, поскольку в шерсти животного могут оказаться яйца глистов.

Борщевик

Листья и плоды борщевика богаты эфирными маслами. Прикосновение к растениям некоторых видов этого рода может вызывать раздражение и ожог кожи за счет того, что все части растений содержат фуранокумарины — вещества, резко повышающие чувствительность организма к ультрафиолетовому излучению. Самые сильные фитоожоги борщевик вызывает, соприкасаясь с кожными покровами в ясные солнечные дни. Но чтобы получить ожог, достаточно и непродолжительного и несильного облучения солнцем участка кожи, испачканного соком растения. Как правило, на пораженных участках кожи возникает ожог второй степени (волдыри, заполненные жидкостью). Время проявления ожога — от нескольких часов до нескольких суток. Особая опасность заключается в том, что прикосновение к растению первое время не дает никаких неприятных ощущений. Борщевик также является контактным и дыхательным аллергеном и имеет сильный запах, который ощущается уже в 5 метрах от растения.

Лечение

— Лучший подход — профилактика. Посмотрите, как выглядит растение, и научите детей его избегать.

— Если ребенок коснулся растения, выстирайте всю одежду и вымойте обувь в мыльной воде. Обожженные участки кожи следует обильно промыть водой, желательно с добавлением небольшого количества соды.

— Пораженные места после этого можно помазать любым смягчающим средством от ожогов. Ни в коем случае нельзя пользоваться мочой! Несмотря на распространенное мнение о ее пользе при ожоге, моча может вызвать гораздо более тяжелые последствия. При лечении необходимо обработать обожженные места жидкостью фукорцин и кремом элоком или адвантан или гелем фенистил.

Стригущий лишай

Если у ребенка сбоку головы или где угодно на коже появились шелушащиеся красные пятна и на коже головы в этих местах выпадают волосы, это может указывать на заразную инфекцию, известную как стригущий лишай, или дерматофития.

Возбудителем этого заболевания является грибок. Поражения обычно имеют вид круглых или овальных пятен. По мере их увеличения в центре они становятся гладкими, а по краям — красными и шелушащимися.

При поражении кожи головы инфекция обычно передается через расчески, головные уборы и заколки. Дерматофития, поражающая другие области тела, может распространяться зараженными собаками или кошками.

Первыми признаками инфекции на теле является появление красных шелушащихся пятен. Сначала они могут иметь неправильную форму, становясь округлыми лишь при диаметре 1 см. Достигнув размера примерно 2,5 см, они обычно перестают увеличиваться. У ребенка может быть одно пятно или несколько. Поражения могут слегка зудеть и причинять дискомфорт.

Стригущий лишай кожи головы начинается так же, но по мере увеличения размера поражений у ребенка выпадают волосы. Некоторые виды дерматофитии кожи головы не вызывают появления явных круглых пятен, и их легко перепутать с перхотью или себореей новорожденных. Но себорея новорожденных развивается только в младенческом возрасте. Если ребенку больше года и кожа головы у него все время шелушится, можно заподозрить стригущий лишай и нужно обратиться к врачу.

Лечение

Единичное поражение на теле можно лечить с помощью продаваемого без рецепта крема, который порекомендует педиатр. Чаще всего используют толнафтат, миконазол и клотримазол. Нужно наносить небольшое количество крема 2-3 раза в день в течение как минимум недели, при этом должно быть заметно улучшение. Если на теле несколько поражений, если пятна появились на коже головы или во время лечения симптомы не улучшаются, а ухудшаются, снова обратитесь к врачу. Вам выпишут более сильный препарат, а при поражении кожи головы назначат противогрибковые лекарства внутрь. Ребенку придется принимать их в течение нескольких недель.

Кроме того, если затронута кожа головы, потребуется мыть голову специальным шампунем. Если есть вероятность того, что инфицирован кто-то еще в семье, он тоже должен использовать этот шампунь и обращать внимание на признаки заражения. Не позволяйте ребенку делиться с кем-нибудь расческами, гребнями, заколками или головными уборами.

Профилактика

Для предотвращения заражения необходимо осматривать домашних животных и при необходимости сразу их лечить. Обращайте внимание на появление шелушащихся зудящих облысевших пятен на коже собак и кошек. При наличии симптомов у кого-нибудь из родственников, друзей или одноклассников им необходимо обратиться к врачу.

Детская розеола

Ваш десятимесячный малыш не выглядит очень больным, но у него неожиданно поднялась температура (от 39 °С до 40,5 °С). Лихорадка продолжается от трех до семи дней, при этом у ребенка портится аппетит, развивается легкая диарея, кашель и насморк. Малыш несколько более раздражителен и хуже спит. Верхние веки выглядят слегка отекшими или обвисшими. Наконец, когда температура возвращается к нормальным значениям, появляются высыпания в виде слегка выпуклых розовых пятен на туловище, которые затем распространяются на верхние части рук и шею. Уже через 24 часа высыпания блекнут. Какой же диагноз? Скорее всего, у ребенка розеола — заразная вирусная инфекция, чаще всего развивающаяся у детей младше двух лет. Инкубационный период составляет от 7 до 14 дней. Отличительной особенностью этого заболевания является появление высыпаний после того, как пройдет лихорадка. Сегодня известно, что это возбудителем этого заболевания является вирус.

Лечение

Если у младенца или маленького ребенка температура тела поднялась до 39 °С или выше, необходимо вызвать врача даже при отсутствии других симптомов. Если врач заподозрит розеолу, он назначит средства от лихорадки и попросит сообщить, если состояние ребенка ухудшится или если лихорадка сохранится дольше 3—4 дней. Если у ребенка есть другие симптомы или он кажется серьезно больным, ему назначат анализ крови и мочи и другие обследования.

Так как лихорадка может указывать на заразное заболевание, целесообразно изолировать больного ребенка от других детей. Если у ребенка диагностировали детскую розеолу, не позволяйте ему играть с другими детьми, пока у него ни пройдет лихорадка. Через 24 часа после исчезновения лихорадки (даже при наличии высыпаний) ребенок может вернуться в детский сад и играть с другими детьми.

При повышении температуры тела ребенка нужно одевать легче. Если лихорадка вызывает сильный дискомфорт, дайте малышу парацетамол (подобрав дозу по возрасту и весу). Не волнуйтесь, если у ребенка ухудшился аппетит, но постарайтесь, чтобы он пил больше жидкости.

Хотя розеола редко имеет тяжелую форму, в начале заболевания, когда температура тела быстро увеличивается, возможны судороги. Они могут возникать, даже если вы принимаете меры для борьбы с лихорадкой, поэтому важно знать, как себя вести в этих случаях.

Краснуха

Хотя некоторые родители сами в детстве болели краснухой, сегодня, благодаря вакцинации, это заболевание встречается редко. Но даже когда краснуха была распространена, она обычно имела легкую форму.

Краснуха характеризуется легкой лихорадкой (38—39 °С), отеком желез (обычно на задней стороне шеи и в основании черепа) и высыпаниями. Высыпания варьируют от мелких, размером с булавочную головку, до красных пятен неправильной формы; они выпуклые и сначала появляются на лице. Через 2—3 дня они переходят на шею, грудь и туловище, постепенно пропадая на лице.

После контакта с заболеванием симптомы появляются на 14—21-й день. Болезнь заразна в течение нескольких дней перед появлением высыпаний и в течение 5—7 дней после их возникновения. Краснуха часто имеет очень легкую форму, так что в половине случаев ее не замечают.

До появления вакцины каждые 6—9 лет вспыхивали эпидемии краснухи. Но после 1968 г., когда появилась вакцина, эпидемий больше не было, хотя заболевание все еще встречается. Каждый год отмечают случаи заболеваемости среди детей и подростков, не получивших прививку, болезнь нередко вспыхивает в студенческих общежитиях. К счастью, кроме лихорадки, дискомфорта и боли в суставах никаких других последствий эти вспышки не имеют.

Однако если заболеет не имеющая иммунитета женщина на первом триместре беременности, плод может получить серьезные необратимые повреждения. Ребенок может родиться с катарактой, глаукомой или недоразвитыми глазами, с нарушениями сердца, глухотой, умственной отсталостью и повреждениями нервной системы.

Чем вы можете помочь

Если у ребенка диагностировали краснуху, ему следует пить больше жидкости, соблюдать постельный режим (при утомляемости) и принимать парацетамол для облегчения лихорадки. Его следует изолировать от других детей и взрослых, если у них нет иммунитета. Дети с краснухой не должны посещать детские учреждения в течение семи дней после появления сыпи. Следует обращать особое внимание, чтобы больной ребенок не общался с беременными женщинами.

Если у ребенка врожденная краснуха, врач порекомендует способы контроля его многочисленных проблем. Младенцы с врожденной краснухой в течение первого года жизни заразны для окружающих, поэтому их следует изолировать.

Когда нужно вызвать врача

Если у малыша лихорадка, высыпания и дискомфорт, проконсультируйтесь с педиатром. Если диагностировали краснуху, следуйте полученным назначениям и изолируйте ребенка от других людей.

Профилактика

Лучший способ профилактики краснухи — иммунизация. Вакцина входит в состав комплексной прививки корь/эпидемический паротит/краснуха, которую делают в возрасте от 12 до 15 месяцев. Затем необходимы повторные прививки.

Вакцина от краснухи имеет относительно мало побочных эффектов. В течение 1—3 недель после прививки может появляться сыпь, легкая лихорадка и боль в суставах. Новая вакцина намного реже вызывает боль в суставах. Ребенку можно сделать прививку, даже если его мать в этот момент беременна. Однако беременным женщинам прививку делать нельзя. Кроме того, беременным женщинам следует избегать контакта с инфицированными людьми. И после родов женщине следует сделать прививку.

Чесотка

Возбудителем чесотки является микроскопический клещ, живущий под верхним слоем кожи и откладывающий там яйца. Появляющиеся высыпания обычно связаны с реакцией на клешей, их яйца и выделения. Высыпания появляются через 2—4 недели после заражения клещом.

У детей старшего возраста высыпания имеют вид многочисленных зудящих, наполненных жидкостью образований. Они расположены под кожей рядом с красноватыми клещевыми ходами. У младенцев высыпания рассеяны по телу и часто расположены на ладонях и ступнях. Их бывает сложно идентифицировать из-за расчесываний, корочек или вторичной инфекции.

По легенде, когда войско Наполеона заразилось чесоткой, звук расчесываний был слышен за километр. Это преувеличение, но оно хорошо отражает две отличительные особенности чесотки: очень сильный зуд и высокая заразность. Чесотка передается только тактильно, от человека человеку, но передается очень легко. Если один член семьи инфицирован, другие тоже наверняка заразятся.

Чесотка может быть где угодно на теле, включая область между пальцами. У детей старшего возраста и у взрослых заболевание обычно не затрагивает ладони, ступни, кожу головы и лицо, но у детей такое не редкость.

Лечение

Если вы заметили, что ваш ребенок (и, возможно, кто-то еще в семье) постоянно чешется, можно заподозрить чесотку и необходимо обратиться к врачу. Врач возьмет соскоб с пораженной области и исследует его под микроскопом на признаки клещей или их яиц. Если будет диагностирована чесотка, врач назначит противочесоточный препарат. Большинство таких препаратов выпускают в форме лосьонов, которые необходимо нанести на все тело — от макушки до ступней, оставить на несколько часов и смыть водой. Через неделю процедуру нужно повторить.

Некоторые врачи считают, что лечение должны пройти все члены семьи — даже при отсутствии симптомов. Другие полагают, что врач должен осмотреть всех членов семьи, но лечение необходимо только при появлении высыпаний. Заразиться может любой, кто живет или работает в доме, а также гости.

Для профилактики вторичной бактериальной инфекции стригите ногти ребенку. Для облегчения зуда назначают антигистаминовые препараты или другие лекарства. При появлении признаков бактериальной инфекции обратитесь к врачу, в таких случаях необходимы антибиотики.

После лечения зуд может сохраняться в течение 2—4 недель, так как развивается аллергическая реакция. Если по прошествии 4 недель он не проходит, нужно обратиться к врачу, так как это может означать рецидив чесотки.

Относительно возможности распространения чесотки через одежду или белье единого мнения не существует. Если такое и происходит, то очень редко. Нет необходимости очищать и обеззараживать комнату ребенка и весь дом, так как клещи могут жить только в человеческой коже.

Скарлатина

Когда у ребенка стрептококковая ангина, есть вероятность появления сыпи, известной как скарлатина. Первыми симптомами скарлатины являются ангина, лихорадка (38—40 °С) и головная боль. Затем в течение 24 часов появляются красные, иногда зудящие высыпания, покрывающие туловище, руки и ноги. Они слегка выступают над поверхностью кожи, так что кожа становится похожа на наждачную бумагу. Лицо ребенка становится красным, с бледной областью вокруг рта. Краснота исчезает через 3—5 дней, и в областях наиболее интенсивной сыпи (на шее, подмышками, в паху, на пальцах) кожа шелушится и сходит. На языке появляется белый налет, затем язык краснеет. Кроме того, могут быть легкие боли в животе.

Лечение

Если у ребенка болит горло, особенно если при этом появляется сыпь и повышается температура, необходимо вызвать врача. Он осмотрит малыша и возьмет мазок на стрептококковые бактерии. При диагностике стрептококковой ангины врач назначит антибиотики (обычно пенициллин) — внутрь или в форме инъекций. Если ребенок принимает антибиотики внутрь, крайне важно, чтобы он прошел весь курс, так как иначе болезнь рецидивирует.

В большинстве случаев стрептококковая инфекция быстро проходит под действием антибиотиков. Лихорадка, ангина и головная боль исчезают за 24 часа. Но высыпания сохраняются в течение 3—5 дней.

Если после начала лечения состояние ребенка не улучшается, необходимо сообщить об этом врачу. Если лихорадка или ангина одновременно возникли у кого-то еще в семье (с высыпаниями или без них) — им тоже необходимо обратиться к врачу и сдать мазок на стрептококковую инфекцию.

При отсутствии лечения скарлатина (и стрептококковая ангина) может приводить к инфекции уха и придаточных пазух носа, к отеку шейных желез и нагноению миндалин. Самое серьезное осложнение стрептококковой ангины — ревматическая лихорадка, характеризующаяся болью в суставах, отеком и повреждением сердца. В очень редких случаях стрептококковая инфекция горла может приводить к развитию гломерулонефрита — воспаления почек. Гломерулонефрит сопровождается появлением крови в моче и повышением артериального давления.

Солнечные ожоги

Хотя темная кожа менее чувствительна к солнечным лучам, солнечные ожоги и связанные с ними нарушения могут развиваться у всех. Дети особенно нуждаются в защите от солнца, так как в большинстве случаев страдают именно они. Как и другие ожоги, солнечный ожог вызывает покраснение кожи, местное повышение температуры и боль. В тяжелых случаях могут образовываться волдыри, повышаться температура тела, развиваться озноб, головная боль и общее недомогание.

Но солнце опасно не только ожогами. Эффекты солнечных лучей с годами накапливаются, так что даже сравнительно недолгое пребывание на солнце в детстве может привести к более раннему образованию морщин, огрублению кожи, появлению веснушек и даже злокачественных новообразований. Кроме того, некоторые лекарства и заболевания повышают чувствительность к солнцу.

Лечение

Признаки солнечного ожога обычно появляются через 6—12 часов после воздействия солнечных лучей, при этом наибольший дискомфорт развивается в первые 24 часа. Если кожа просто покраснела, болит и теплая на ощупь, лечить ожог можно самостоятельно. Приложите холодный компресс или сделайте холодную ванночку. Для облегчения боли ребенку можно дать парацетамол (в нужной дозировке с учетом возраста и веса).

Если ожог вызвал появление волдырей, повышение температуры тела, озноб, головную боль или общее недомогание, вызовите врача. Тяжелый солнечный ожог нужно лечить в клинике, как любой другой сильный ожог. Кроме того, в волдырях может развиваться бактериальная инфекция, в таких случаях потребуется курс антибиотиков.

Иногда обширные или сильные солнечные ожоги могут приводить к обезвоживанию или к потере сознания (тепловой удар). В таких случаях необходима срочная медицинская помощь.

Профилактика

Многие родители ошибочно полагают, что солнце опасно, только когда ярко светит. На самом деле опасны не видимые солнечные лучи, а ультрафиолетовые, невидимые. И при отсутствии яркого солнца ребенок может подвергнуться более сильному воздействию, так как ему будет не так жарко и он больше времени проведет на улице. Кроме того, на возвышенностях воздействие солнца опаснее. Даже большая шляпа и зонт не являются абсолютной защитой, так как ультрафиолетовые лучи отражаются от песка, воды, снега и других поверхностей.

Постарайтесь не пускать ребенка на солнце, когда его активность максимальна (с 10:00 до 16:00). Кроме того, помогут следующие советы.

— Всегда используйте солнцезащитные средства, чтобы защитить кожу от ультрафиолетовых лучей. Выбирайте лосьоны для детей с солнцезащитным фактором не менее 15. Средство надо наносить за полчаса до выхода на улицу. Многие такие средства водостойки, но если ребенок много купается, их необходимо наносить повторно через каждые 2—3 часа. Внимательно читайте инструкцию по применению.

— Одевайте ребенка в легкую хлопчатобумажную одежду с длинными рукавами и в длинные брюки.

— Раскройте пляжный зонтик, чтобы ребенок мог поиграть в тени.

— Следите, чтобы малыш был в широкополой панаме.

— Младенцев до шести месяцев не следует выносить на солнце. При необходимости на лицо и тыльные стороны рук им можно нанести немного солнцезащитного средства.

Бородавки

Возбудителем бородавок является вирус папилломы человека. Бородавки представляют собой плотные образования (иногда плоские) желтого, рыжеватого, серого, черного или коричневого цвета. Обычно они появляются на кистях рук, на пальцах ног, вокруг коленей и на лице, но могут быть где угодно на теле. Бородавки на ступнях называют подошвенными или роговыми. Хотя бородавки могут быть заразными, они редко возникают у детей младше двух лет.

Лечение

Врач посоветует лучший способ лечения. Иногда помогают продаваемые без рецепта препараты, содержащие салициловую кислоту. Но при наличии какого-либо из перечисленных ниже симптомов нужно обратиться к дерматологу.

— Множественные рецидивирующие бородавки.

— Бородавки на лице или половых органах.

— Большие, глубокие или болезненные роговые бородавки на ступнях.

— Бородавки, которые особенно мешают ребенку.

Иногда бородавки проходят самостоятельно, или их удаляют с помощью выписанных врачом препаратов. Иногда требуется хирургическое удаление путем выскабливания, прижигания или замораживания. К таким методам прибегают в случае множественных, рецидивирующих или глубоких роговых бородавок. Хотя хирургические методы весьма эффективны, процедуры болезненны и оставляют шрамы. Может помочь и лазерное лечение. Чем раньше удалить бородавки, тем больше вероятность полного излечения, хотя всегда остается шанс рецидивов даже после полного удаления бородавки.

Если бородавка появилась снова, просто удалите ее еще раз тем же способом. Не ждите, пока она разрастется, начнет болеть или распространяться.

Лихорадка Западного Нила

В последние годы лихорадка Западного Нила привлекла большое внимание медиков. Она передается человеку через укусы инфицированных комаров. Первая вспышка заболеваемости произошла в 1999 г. Хотя у некоторых инфицированных детей развиваются симптомы, в большинстве случаев они имеют легкую форму.

Комары получают вирус, кусая зараженных птиц. Хотя другие животные тоже могут заражаться (лошади, летучие мыши, белки и домашние животные), чаще всего источниками вируса являются птицы. Попав в организм человека, вирус размножается в крови и может вызывать симптомы болезни, хотя даже у детей они имеют легкую форму или могут отсутствовать. Симптомы развиваются лишь у каждого пятого инфицированного человека и напоминают легкую простуду (лихорадка, головная боль и боль в теле). Иногда возникают высыпания. Симптомы могут сохраняться в течение нескольких дней. Примерно у одного из сотни инфицированных развивается тяжелое заболевание, называемое энцефалитом, или менингитом, Западного Нила. Он характеризуется высокой температурой тела, тугоподвижностью шеи, тремором, мышечной слабостью, судорогами, параличом и потерей сознания.

Профилактика

Заразиться лихорадкой Западного Нила можно только через укусы комаров. Невозможно заразиться от товарищей, касаясь или целуя больного или даже дотрагиваясь до инфицированной птицы.

Вакцины от этого вируса не существует. Можно уменьшить вероятность заражения, предприняв меры, защищающие от укусов комаров-переносчиков. Вот некоторые советы. (Некоторые из них уже упоминались в предшествующих главах.)

— Используйте репелленты с инсектицидами, нанося их в небольшом, но достаточном количестве.

— Концентрация ДЭТА в разных продуктах варьирует от 10% до 30%, поэтому обязательно читайте этикетку. Чем выше концентрация ДЭТА, тем дольше действует препарат и тем он эффективнее. Эффективность достигает максимума при концентрации 30%, и это максимальная концентрация, рекомендованная для детей. Внимательно читайте этикетки, некоторые продукты содержат намного больше ДЭТА. Однако безопасность ДЭТА не зависит от концентрации действующего вещества. Лучше всего выбирать наименьшую эффективную концентрацию, и использовать препарат только пока ребенок на улице.

— Не используйте средства, сочетающие солнцезащитные препараты и ДЭТА, так как солнцезащитные средства нужно наносить часто, а ДЭТА — раз в день, иначе появляется угроза токсичности. В конце дня необходимо смыть ДЭТА водой с мылом. Даже дети старшего возраста не должны пользоваться репеллентами с ДЭТА чаще одного раза в день.

— Не используйте средства с ДЭТА для младенцев младше двух месяцев. Для детей старшего возраста нанесите немного препарата вокруг ушей, но не наносите его в области рта и глаз. Следите, чтобы препарат не попадал в раны.

— При возможности одевайте ребенка в рубашку с длинными рукавами и в длинные штаны. Закройте младенца в переноске москитной сеткой.

— Не ходите с ребенком в места, где скапливаются или размножаются комары. Обычно это непроточные водоемы (и вода в ванночках для птиц и поилках для животных).

— Так как комары чаще кусаются в определенное время дня — рано утром, в сумерках и вечером, — старайтесь ограничить гулянье в это время.

— Закройте окна противомоскитными сетками и вовремя заделывайте в них дырки.

Глава 34. Сон ребенка

Сон необходим для здоровья ребенка. Как и хорошее питание, он крайне важен для нормального развития головного мозга. Когда у малыша установится распорядок дня, он будет спать дольше и реже просыпаться по ночам, пользуясь всеми преимуществами здорового сна.

Не удивительно, что многие родители волнуются относительно сна и поведения ребенка. «Он спит слишком мало? Или слишком много? Насколько важен дневной сон и насколько долгим он должен быть? Если малыш ночью заплачет, лучше позволить ему поплакать и самостоятельно заснуть, или нужно взять его на руки? Почему он засыпает позже (или раньше), чем другие дети?».

Но хотя родителей часто беспокоит сон ребенка, многие проблемы легко решить. Мамы и папы нередко затрудняются определить оптимальное расписание сна для детей разного возраста. Они спрашивают педиатра, но часто не удовлетворены общими ответами, касающимися детей в целом, а не их конкретного ребенка. В конце концов, все дети разные, и даже в пределах нормы возможны значительные вариации. У некоторых детей определенный распорядок формируется в первые 6-8 недель жизни, и они могут спать по несколько часов. Но у других сон остается непредсказуемым в течение многих месяцев, а то и лет. Нужно обсуждать с педиатром все возникающие вопросы, равно как семейные традиции и проблемы, которые могут повлиять на сон ребенка.

Хотя некоторые родители спрашивают врача: «Сколько часов ребенок должен спать ночью?» единого ответа на такой вопрос не существует, все дети разные. В первые два года сон (в том числе дневной) во много определяется генетическим влиянием. Он также сильно зависит от темперамента ребенка. Немалое влияние на качество и длительность сна оказывает и ситуация в семье. Если родители в разводе, и ребенок всю неделю живет с одним родителем, а в выходные — с другим, его сон может сильно различаться в разных домах. Если родитель работает по ночам, а днем спит, это тоже повлияет на распорядок сна малыша.

Сон в соответствии с биологическими ритмами

Несмотря на беспокойство — а иногда, возможно, вследствие него — мамы и папы нередко по незнанию нарушают сон своих детей. Например, несмотря на стремление создать здоровую атмосферу, родители не всегда оценивают, как их собственный деловой график и семейные дела влияют на сон ребенка.

Чаще всего родители не осознают, насколько важно установить распорядок, способствующий формированию у малыша биологических ритмов. Крайне важно, чтобы распорядок был согласован с биоритмами ребенка. В связи с этим, важно понимать, когда сон наиболее важен, и сколько ребенок должен спать. Качество сна, необходимого для восстановления сил и поддержания хорошего настроения, во многом зависит от того, когда именно спит ребенок. То есть необходимо следить, чтобы сон соответствовал собственным ритмам малыша.

Внимательно следите за ребенком, и вы заметите, что, подобно взрослому, временами он выглядит более сонным. Если в этом время позволить ему спать, сон будет намного более качественным. Но если подождать, и положить его спать позже, то ребенок будет слишком усталым, и заснуть ему будет сложнее.

Необходимо всячески поддерживать и поощрять потребность в сне. Делайте все необходимое, чтобы малыш мог спать именно тогда, когда ему этого хочется, чтобы сон был качественным. Однако формирование оптимального распорядка дня требует времени. Для этого должны развиться собственные биологические (циркадные) ритмы ребенка, и нужно стремиться к тому, чтобы распорядок дня максимально им соответствовал. Не торопитесь, и распорядок установится естественным образом. Задачей родителей является следить, когда организм говорит ребенку (и вам), что ему пора спать. Иначе вы будете класть малыша в кровать слишком рано или слишком поздно, в результате ему будет сложно заснуть, и сон будет нарушен.

Чтобы определить, достаточно ли спит малыш, наблюдайте за ним в конце дня. Он в хорошем настроении, доволен, общителен, независим? Или хнычет, раздражителен, возбужден, недоволен и капризен? Возможно, он слишком устал, или хронически не высыпается. Если к вечеру поведение ребенка все время ухудшается, необходимо скорректировать его время сна.

Установление порядка отхода ко сну и борьба с плачем

Некоторые младенцы плачут каждый вечер, когда их кладут в кроватку, в то время как другие не плачут почти никогда. Многие родители очень переживают, если ребенок подолгу плачет. Когда малыш плачет и просит внимания, бывает трудно сохранять дистанцию и ждать, пока он уснет. А в некоторых ситуациях постоянный плач может раздражать. Даже несколько минут слез иногда кажутся вечностью.

Не понимая причины плача, родители гадают: может, малыш просто «выпускает пар», а может, чувствует себя одиноко или действительно страдает. Многие просто сдаются и бегут к ребенку, не в силах выдерживать рыдания.

Не удивительно, что среди самых распространенных вопросов, которые задают педиатру: «Нужно позволить ребенку выплакаться или лучше взять его на руки и успокоить?», равно как и фундаментальный вопрос: «Сколько на самом деле ему нужно спать?». Ответы во многом зависят от возраста ребенка.

— В первые недели жизни младенец будет спать большую часть времени. Когда он бодрствует, или когда вы кладете его спать, старайтесь, чтобы он не плакал. Реагируйте на его плач — успокойте его, спойте песенку, поставьте спокойную музыку, приглушите свет и/или покачайте на руках. Через 5-10 минут снова положите его в кроватку. Уменьшая дискомфорт, вы увеличите время сна малыша. Подробнее способы борьбы с плачем обсуждаются ниже.

Как определить, что ребенку этого возраста пора спать? В общем, ему нужно спать после 1-2 часов бодрствования. Но иногда раньше (менее, чем через час) а иногда он может бодрствовать и три часа подряд. Не зависимо от ситуации, когда ребенок захочет спать, он начнет проявлять признаки усталости и раздражительности. Через 1-2 часа бодрствования, его потребуется успокоить. Кладите его в кроватку, когда он стал сонным, но еще не спит (это особенно касается дневного сна). Если ждать дольше, он начнет капризничать, и ему будет сложнее уснуть.

— Начиная примерно с 6 недель у ребенка начнет формироваться режим сна-бодрствования. Он начнет дольше спать по ночам и будет раньше проявлять признаки сонливости (и, возможно, плакать). Хотя раньше он ложился спать в 9-11 часов вечера, теперь он захочет спать раньше, от 6 до 8 вечера. Дольше всего (по 3-5 часов) он будет спать вечерами.

Разумеется, разные дети различаются, поэтому будьте внимательны к своему ребенку. Следите, когда ему захочется спать. Чтобы минимизировать плач, кладите его пораньше и при необходимости дольше его успокаивайте (хотя, если он немного покапризничает, особого вреда не будет). Старайтесь, чтобы режим сна совпадал с собственными биологическими ритмами малыша.

Когда вы с ребенком войдете в режим, он постепенно научится самостоятельно успокаиваться и засыпать, и плач при этом прекратится. Примерно к трем месяцам, дети спят ночью по 6-8 часов без пробуждения. Если ребенок проснется слишком рано, возможно, удастся положить его обратно спать. Для этого постарайтесь его успокоить, не включайте свет и не поднимайте занавески.

— От 4 до 12 месяцев. В это время следует быть особенно внимательным к биологическим ритмам ребенка, это позволит минимизировать приступы плача. Начиная с 4 месяцев и до года, детям требуется два дневных сна, утром и днем. Старайтесь положить его спать в 9 утра, затем в час дня, и при необходимости во второй половине дня. Пусть малыш спит, сколько хочет, но если ему трудно заснуть ночью — поговорите с педиатром, может, стоит его будить днем несколько раньше. К девяти месяцам постарайтесь отменить вечерний сон, чтобы ребенок лучше и раньше засыпал ночью.

В этом возрасте ночной сон должен быть самым длительным сном ребенка. Восьмимесячные дети должны спать по 10-12 часов без пробуждения. Если ребенок слишком устал и плачет даже при виде кроватки, то это значит, что днем он спит недостаточно (возможно, менее получаса) или, возможно, вы укладываете его ночью слишком поздно. В последнем случае попробуйте, по крайней мере какое-то время, класть его намного раньше — в 5:30 или в 6 вечера, чтобы он не так уставал. Если он плачет — скажите ему что-нибудь, чтобы успокоить. При необходимости смените подгузник, убедитесь, что ему удобно, не зажигайте яркий свет. И не носите малыша на руках — вы лишь сильнее его разбудите. Затем выйдите из комнаты. Со временем постепенно уделяйте ребенку по ночам все меньше внимания, чтобы он понял, что вы не прибежите, как только он заплачет. Это поможет ему научиться успокаиваться самостоятельно.

Важно помнить, что временами целесообразно дать ребенку «выплакаться», это не причинит ему вреда, и нет необходимости пытаться расшифровать его плач. Вы весь день демонстрируете свою любовь, и малыш должен понять, что ночь — время сна. Позволяя ему поплакать, вы поможете ему научиться самостоятельно успокаиваться и засыпать. Он не решит, что вы его бросили или разлюбили. Он хорошо понимает, что дело не в этом. Другими словами, беспокоиться не о чем.

— От 10 до 12 месяцев у некоторых детей первый дневной сон начнет уменьшаться, и к году они от него откажутся. При этом класть ребенка спать на ночь нужно несколько раньше (на 20-30 минут), и оставшийся дневной сон тоже передвинется на несколько более раннее время. Время отхода к ночному сну в течение какого-то периода может варьировать, в зависимости от того, насколько малыш устал и как спал днем.

— От 13 до 36 месяцев. В это время продолжительность дневного сна начнет изменяться. К 15 месяцам примерно половина всех детей будут спать днем один раз, обычно в середине дня. Первый дневной сон постепенно сойдет на нет, хотя возможен какой-то переходный период. И если класть ребенка вечером немного раньше, он компенсирует этот недостаток сна и будет лучше высыпаться.

— К 24 месяцам почти все дети перейдут к одному дневному сну, хотя этот сон и остается биологически важным для нормального самочувствия в течение дня.

— Дети в возрасте от двух до трех лет все еще нуждаются в дневном сне, иначе во второй половине дня станут раздражительными и капризными. К трем годам дети в среднем спят днем два часа, хотя некоторые могут спать больше, а другие меньше (иногда всего час). Старайтесь класть ребенка спать в одно и то же время, хотя, конечно, необходима некоторая гибкость. Бывают периоды, когда ребенок отказывается спать днем, хотя его организм показывает, что сон необходим. В таких случаях попробуйте класть его вечером раньше или позже, и посмотрите, будет ли он лучше отдыхать.

Определяя длительность дневного сна нужно руководствоваться тем, что сон должен обеспечивать отдых и восстановление. Есть свидетельства того, что более длительный дневной сон улучшает внимание и способности к обучению у детей. И наоборот, очень короткий дневной сон (по несколько минут) не позволит ребенку продержаться до вечера. Потребность в 1-2-часовом дневном сне сохраняется до трех лет и затем начинает сокращаться. Как показывают исследования, 90% трехлетних детей все еще спят днем.

— От трех до пяти лет. Большинство детей этого возраста готовы спать с 7-9 часов вечера до 6:30-8 утра. Если днем они не спят (или спят мало), то могут лечь и раньше. К 3-4 годам дети реже спят днем.

В этом возрасте ребенку необходим режим, он должен ложиться спать в одно и то же время. С ростом физической активности и отменой дневного сна, потребность в ночном сне возрастает. Поэтому целесообразно увеличить ночной сон, кладя ребенка пораньше.

Более подробную информацию и руководства, касающиеся этой возрастной группы, можно найти в I части книги.

Как получить максимум от сна

Как подготовить ребенка ко сну? Методы могут различаться в зависимости от возраста. Универсальный подход — погладить малыша по спине. Младенца можно успокоить, касаясь его щеки своей щекой в такт его дыханию. Можно его приласкать, поцеловать в лоб, дать пустышку или его собственный палец.

Порядок отхода ко сну может формироваться уже в 4-6 месяцев и очень поможет ребенку отдохнуть, если начнет ассоциироваться со сном. Попробуйте почитать ему на ночь сказку, искупайте в теплой воде, сделайте массаж, спойте колыбельную или поставьте спокойную музыку. Не играйте с ним непосредственно перед сном, зашторьте окна, приглушите свет и отключите телефон.

Но самое важное — привести режим в соответствие с биологическими ритмами ребенка. Помните, это критически важно для здорового сна. Можно посидеть с ребенком 10-20 минут и почитать ему книжку, но что бы вы ни выбрали, это не так важно, как правильный выбор времени.

Учитывая вышесказанное, многие родители стараются изменить собственные привычки, чтобы улучшить сон детей. Да, современные родители ведут очень занятую жизнь. Но при возможности, когда ребенку нужно спать, они стараются быть дома, а не бегать по магазинам или по делам. Они делают все от них зависящее, чтобы младенец спал в собственной кроватке, а не в переноске в шумном ресторане, пока мама или папа обедают с друзьями. Уезжая в отпуск, родители стараются минимизировать воздействия, мешающие ребенку вовремя заснуть. В общем, они стараются всеми доступными средствами защитить сон ребенка, даже в ущерб собственным интересам. Когда подходит время сна, они ограждают малыша от излишне стимулирующих влияний, которые могут привести к капризам и помешать сну. Перед сном с ребенком можно заниматься только тихими играми, чтобы не слишком его возбуждать.

Если ребенок первого года жизни ходит в ясли, попросите воспитателя по возможности класть его спать в одно и то же время. Желательно, чтобы это было то же самое время, когда он привык спать дома. Разумеется, во многих (хотя не во всех) яслях всеми силами стараются поддерживать режим дня. Но иногда в спальне может быть недостаточно темно и тихо, так что малышу будет сложно заснуть. Возможно, ребенок привык спать в 9-10 утра, а затем в 13-15 днем, но для детского сада это может оказаться неприемлемо. В спальне может быть слишком светло или шумно (из-за плача других детей). В результате малыш не сможет поспать, когда ему это нужно, и когда вы за ним придете, он будет слишком усталый. Разумеется, после всего этого соблюдать режим дома станет очень трудно. В таких случаях постарайтесь совместно с воспитателями выработать постоянный режим сна. Выбирая детский сад или ясли, учитывайте желание персонала приспособиться к режиму сна вашего ребенка.

Но даже если вопрос с яслями удастся решить, в выходные ситуация часто выходит из-под контроля. Если всю неделю ребенок ходил в ясли или сад, а вы были на работе, вы наверняка захотите в выходные провести с ним как можно больше времени. И будете потворствовать плачу и требованиям поиграть из-за собственного чувства вины, что редко бываете с ребенком. В результате, сон отойдет на второй план. Зато воспитателям не нужен календарь, чтобы понять, что настал понедельник — достаточно посмотреть на раздражительного беспокойного малыша, который никак не может прийти в себя после выходных.

Тем не менее, некоторые нарушения режима неизбежны. Праздники, отпуск, семейные сборы на бабушкин день рождения наверняка не дадут ребенку поспать днем и помешают заснуть вечером. В зависимости от темперамента, некоторые дети намного проще приспосабливаются к ситуации, чем другие.

Старайтесь уважать характер ребенка и поддерживать постоянный режим сна. В то же время, если планируется нарушение режима, дайте ребенку возможность больше отдохнуть перед этим. Тогда он переживет грядущее событие намного проще и спокойнее. Если приближается семейный праздник, старайтесь в предшествующие дни обеспечить ребенку отдых, чтобы нарушение режима прошло как можно более гладко. Чем более отдохнувшим будет малыш, тем лучше у него будет настроение, тем проще он приспособится к ситуации и тем лучше будет спать.

Другие проблемы, связанные со сном

Родители должны решать и другие связанные со сном проблемы. Возможно, вам сложно поддерживать дисциплину? Или у вас с супругом напряженные отношения, разобраться в которых нет сил, и в результате дома натянутая атмосфера? Может, у вас финансовые сложности, и стресс мешает уделять должное внимание режиму сна ребенка? Если не решать все эти вопросы, оплачивать все эти трудности будет ваш малыш своим здоровьем.

Кроме того, у ребенка могут быть медицинские проблемы, мешающие здоровому сну — например, колики, или апноэ. Колики часто мешают спать младенцам. Иногда у ребенка возникает временное нарушение, такое как болезненная ушная инфекция, из-за которой он не может заснуть. В таких случаях, старайтесь оказывать малышу необходимую помощь и выполняйте все предписания врача.

Сон в перспективе

Старайтесь всеми силами обеспечить ребенку здоровый сон, но не расстраивайтесь, если не все идет гладко. Да, нужно делать все возможное, чтобы малыш во время ложился спать днем и вечером. Но родителям не следует беспокоиться и винить себя, если все получается не так идеально, как хотелось бы. Неизбежно будут дни и ночи, когда ребенок будет плохо спать, например, из-за нарушения биологических ритмов. Возможно, малыш долго был в саду или с няней, и вы не смогли вовремя прийти, чтобы его уложить. Не вините себя, но постарайтесь объяснить воспитателям и няне важность поддержания установленного режима.

Дома ничего страшного не случится, если раз или два (или больше) ребенок ляжет чуть позже. Просто старайтесь как можно быстрее восстановить нормальный режим. Эффективное решение проблем со сном важно не только ради ребенка, но и ради вашего собственного отдыха. Для эффективной заботе о малыше и других членах семьи, вы (и супруг) тоже должны высыпаться. При хроническом переутомлении родители рискуют развитием депрессии.

Помните, что сон ребенка может стать одной из самых больших проблем для родителей. Но ваши усилия будут вознаграждены, так как сон критически важен для здоровья малыша — и сейчас, и в будущем. Многие взрослые люди страдают нарушениями сна, возникшими еще в детстве. Плохой сон — это приобретенная привычка, и если малыш не будет хорошо спать сейчас, он может никогда этому не научиться. Во многих случаях плохой сон становится проблемой на долгие годы. Чем раньше вы начнете приучать ребенка к здоровому сну, тем больше вероятность преуспеть. Помните, что за информацией, помощью и поддержкой всегда можно обратиться к педиатру. Кроме того, в некоторых центрах детского здоровья есть консультанты, специализирующиеся на вопросах сна.

Сценарий № 1

Мать четырехмесячного малыша жалуется друзьям, что хотя в первую неделю жизни ребенок спал очень хорошо, затем его сон испортился, стал беспорядочным и непредсказуемым. Она призналась, что вечером старается поддерживать ребенка в бодрствующем состоянии, чтобы ее муж, вернувшись с работы в 8-8:30 вечера, мог с ним поиграть. Но перед его возвращением малыш часто капризничает и плачет. Временами он кажется сонным, но мать старается его расшевелить, чтобы дождаться возвращения супруга. Часто ребенок настолько устает, что его просто невозможно успокоить.

Мать с отцом спорят, что лучше предпринять: отца не беспокоит, что ребенок плачет, пока он ни вернется домой, а мать волнуется, что это бессердечно. Временами она старается уложить малыша поспать во второй половине дня, но к вечеру он все равно капризничает. В результате между супругами растет напряжение.

Родители решили спросить совета у врача. Педиатр объяснил, что важно уважать формирующийся распорядок сна ребенка. У большинства здоровых детей от 4 до 8 месяцев ночной сон должен начинаться в 6-8 часов вечера. Если не давать ребенку спать, чтобы дождаться отца, он сильно устанет, и это нарушит его биологические ритмы.

Важно быть внимательным к потребностям ребенка. У него начинают формироваться внутренние биологические часы, и когда он хочет спать, то должен иметь эту возможность. Если цикл сна-бодрствования искусственно нарушать, малыш будет все время расстроен и невнимателен. Можно положить ребенка спать пораньше, тогда он и проснется немного раньше, причем общее время сна у него будет больше. Это позволит работающему родителю пообщаться с ребенком утром. Если приходится менять распорядок, то приспосабливаться должны в первую очередь мать и отец, сдвигая свое расписание таким образом, чтобы общаться с малышом, когда тот не спит.

Сценарий № 2

Мать с отцом принесли пятимесячную дочь к врачу и объясняют, что дневной сон (или его отсутствие) стали проблемой для всей семьи. Они стараются уложить ребенка спать, бьются по 30-40 минут, но малышка продолжает бодрствовать. Родители понимают, что ребенку требуется более длительный дневной сон, но им не удается его обеспечить. Они оставляют дочь в кроватке на 20 минут после пробуждения, но она все время плачет и отказывается засыпать.

Врач объяснил, что у детей 4-5 месяцев биологические ритмы еще не сформировались, поэтому установить распорядок сна очень трудно. Сложности могут продолжаться еще месяц или два. Он предложил сразу реагировать на первые признаки сонливости ребенка, предлагая ему короткое кормление. При этом многие дети через 20-30 минут засыпают и хорошо отдыхают, в результате чего остаток дня будут в лучшем настроении.

Однако с возрастом такой подход будет скорее стимулировать, чем успокаивать, поэтому от него придется отказаться. Из дальнейшего разговора с родителями, врач понял, что свою роль играют и другие факторы. Возможно, в детской недостаточно темно и тихо, чтобы ребенок спокойно спал. И что еще важнее, время сна не синхронизировано с естественными ритмами. Он порекомендовал внести соответствующие изменения, чтобы атмосфера детской в большей степени способствовала сну, и класть ребенка спать, лишь когда у него появятся признаки сонливости. Таким образом, дневной сон станет более предсказуемым и приятным.

Сценарий № 3

Родители осознают важность регулярного сна, но обеспечить это иногда оказывается непосильной задачей. Одна мать перепробовала все подходы, о каких только слышала: купание, массаж, пение, качание, — но ничего не помогало. Даже наоборот, ее малыш от всего этого становился более раздражительным.

Когда она обратилась за советом к врачу, тот порекомендовал некоторые меры. Во-первых, начинать нужно раньше, до того, как ребенок сильно устанет и начнет капризничать. Во-вторых, необходима последовательность, нужно всегда использовать один и тот же подход, чтобы ребенок начал ассоциировать определенные действия со сном. И нужно быть настойчивым, режим невозможно установить за один день, для этого необходимо время.

Педиатр посоветовал также класть младенца в кроватку за 20-30 минут до того, как подойдет время дневного сна. Когда малыш расслабиться, у него через 10-20 минут почти всегда будет стул, и он заплачет. А когда ему поменяют подгузник, он будет в нужном состоянии для сна. Родители его успокоят, он быстро заснет и как следует отдохнет.

Сценарий № 4

К педиатру обратился мужчина с просьбой помочь решить проблему, которая мучает их с женой. У них девятимесячный младенец, и они хорошо понимают, как важен для него сон. Но у них еще двое старших детей, и их график не всегда совпадает с режимом малыша.

Врач порекомендовал родителям делать все возможное, чтобы сбалансировать социальные потребности старших детей и биологические потребности младшего, которому необходимо спать днем. Хотя идеальное решение, устраивающее всех, найти не всегда получится, можно пойти на компромисс. Иногда можно сказать старшим: «Опоздаете немного, подождем несколько минут, пока малыш проснется», Но в другой раз, когда старший ребенок соберется на какое-то особое мероприятие, можно разбудить младенца немного раньше, чтобы старший брат или сестра успели во время.

Разумеется, в большинстве случаев нужно стараться не будить малыша. Но временами чуть более короткий дневной сон ничем не повредит, пока соблюдается общий режим.

1

Рефлексы ребенка проверяются с помощью введения в нос носового катетера.

(обратно)

2

Примечание: по этому вопросу среди врачей существуют разные мнения. Специалисты по грудному вскармливанию поддерживают исключительно грудное вскармливание примерно до 6 месяцев. Специалисты по детскому питанию склоняются к введению первого прикорма в возрасте между 4 и 6 месяцами, считая, что к этому возрасту организм готов получать питательные вещества из других продуктов, а не только грудного молока.

(обратно)

3

Среди педиатров нет единого мнения на этот счет. Специалисты по грудному вскармливанию настаивают, что ребенок должен получать только грудное молоко до шести месяцев. Специалисты по детскому питанию поддерживают введение первого прикорма в возрасте между четырьмя и шестью месяцами, считая такую схему безопасной и удовлетворяющей потребностям ребенка.

(обратно)

Оглавление

Введение

  Дар родительства

    Как сделать выполнение родительских обязанностей частью повседневной жизни

    Воспитание стойкости

ЧАСТЬ 1

Глава 1. Подготовка к рождению ребенка

  Закладываем здоровье ребенка еще до рождения

  Наблюдение за беременностью

    Питательные вещества

    Есть за двоих

    Физические упражнения

    Медицинские исследования во время беременности

  Подготовка к родам

  Вопросы, которые следует обсудить с педиатром-неонатологом

    Следует ли проводить обрезание ребенку?

    Грудное или искусственное вскармливание?

    Следует ли мне сохранить пуповинную кровь своего ребенка?

  Подготовка дома и семьи к приезду малыша

    Собираем приданое новорожденного

    Покупка мебели и аксессуаров

    Подготовьте старших детей к появлению малыша

    Отец тоже должен готовиться к рождению ребенка

  Наконец — день родов!

Глава 2. Рождение и первые мгновения жизни ребенка

  Естественные роды

  Рождение ребенка с помощью операции кесарева сечения

  Процедуры, проводимые в родильном зале после естественных родов

  Покидая родильный зал

  Если ребенок родился преждевременно

  Выявление врожденных заболеваний у новорожденного

  Вы вместе. Что вы чувствуете

Глава 3. Основной уход за младенцем

  Изо дня в день

    Как реагировать на плач ребенка

    Как помочь ребенку заснуть

    Положение во время сна

    Выбор подгузников

    Мочеиспускание

    Дефекация

    Купание

    Уход за кожей и ногтями

    Как правильно одевать малыша

    Пеленание

  Забота о здоровье малыша. Основы

    Измеряем температуру ректально

    Посещения детского врача

    Вакцинация

Глава 4. Кормление малыша: грудь или бутылочка

  Грудное вскармливание

    С чего начать: готовим грудь к лактации

      Подготовка втянутых сосков к кормлению

    Высвобождение молока и прикладывание к груди

      Кормление близнецов

      Процесс высвобождения молока

    Первое кормление

    Выделение молока

    Как часто и как долго?

    Привычки в еде. На кого похож ваш малыш?

    Как узнать, что ваш малыш получает достаточно молока?

    Что насчет бутылочки?

    Сцеживание и хранение грудного молока

    Проблемы, которые могут возникнуть у кормящей матери, и связанные с этим вопросы

    Дополнительная система кормления (имитатор грудного вскармливания)

    Развитие правильного отношения

  Искусственное вскармливание

    Почему именно молочная смесь, а не коровье молоко?

    Выбираем смесь

    Приготовление, стерилизация и хранение смеси

      Приготовление смеси из концентрата (за один раз разводится одна бутылочка)

      Приготовление порошковой смеси

    Процесс кормления

    Искусственное вскармливание. Как часто и как много

  Добавки к питанию детей, находящихся на грудном или искусственном вскармливании

    Витаминные добавки

    Добавки железа

    Вода и соки

    Добавки фторидов

    Пробиотики в детском питании

  Заглатывание воздуха, икота и срыгивание

    Заглатывание воздуха

      Как заставить ребенка отрыгнуть воздух?

    Икота

    Срыгивание

Глава 5. Первые дни вашего малыша

  Первые дни новорожденного

    Как выглядит новорожденный ребенок

    Вес и размеры новорожденного ребенка

    Как ведет себя новорожденный ребенок

    Собираемся домой

  Родительские чувства

    Чувства матери

    Чувства отца

    Чувства старших детей

  Следите за здоровьем малыша

    Уход за пенисом малыша

  Первый врачебный осмотр малыша

Глава 6. Первый месяц жизни

  Рост и развитие

    Внешность ребенка и его рост

    Рефлексы

      Рефлексы новорожденных

    Фазы состояния сознания

    Колики

    Первая улыбка

    Движения

    Зрение

    Слух

    Осязание и обоняние

    Здоровое развитие малыша. На что обращать внимание

    Характер и темперамент

    Умственное развитие в раннем грудном возрасте

      Игрушки, подходящие малышу первого месяца жизни

  Основные вопросы ухода за малышом

    Кормление: что и когда

      Признаки нарушения питания

    Как правильно переносить ребенка

    Пустышка

    Прогулки

    Вам нужна помощь. Как ее найти

    Путешествие с малышом

  Семья

    Что бы мы хотели сказать мамам

    Что бы мы хотели сказать папам

    Что бы мы хотели сказать дедушкам и бабушкам

    Не забывайте о старших детях

  Забота о здоровье

    Синдром тряски младенца

    Синдром внезапной детской смерти (СВДС)

  Вопросы общей безопасности

Глава 7. От одного месяца до четырех

  Рост и развитие

    Внешность ребенка и его рост

    Движения

    Зрение

    Слух и первые осмысленные звуки

    Эмоциональное развитие и социальное взаимодействие

    Здоровое развитие малыша. На что обращать внимание

  Основные вопросы ухода за малышом

    Питание

    Сон

    Стимулирование умственного развития ребенка в возрасте от 1 до 4 месяцев

      Игрушки и игры, подходящие для детей в возрасте от 1 до 4 месяцев

  Семья

    Старшие дети

    Информация для дедушек и бабушек

  Забота о здоровье

    Вакцинация

  Меры безопасности

Глава 8. От четырех месяцев до восьми

  Рост и развитие

    Внешность ребенка и его рост

    Движения

    Зрение

    Речевое развитие

    Развитие способности понимать

    Эмоциональное развитие

    Развитие малыша. На что обращать внимание

  Основные вопросы ухода за малышом

    Введение прикорма

    Пищевые добавки

    Сон

    Стимуляция умственного развития в младенческом возрасте: возраст от четырех до восьми месяцев

      Игрушки, подходящие детям в возрасте от четырех до восьми месяцев

    Режутся зубки

    Качели и детские манежи

  Семья

    Что бы мы хотели сказать бабушкам и дедушкам

    Старшие братья и сестры

  Поведение

    Дисциплина

  Забота о здоровье

    Профилактические прививки

    Ваш ребенок и антибиотики

  Вопросы общей безопасности

Глава 9. От восьми месяцев до года

  Рост и развитие

    Внешность ребенка и его рост

    Движения

    Ручки и пальчики. Мелкая моторика

    Речевое развитие

      Двуязычные дети

    Развитие способности понимать

      Вариации на тему игры «ку-ку»

    Интеллектуальное развитие

      Стимулирование интеллектуального развития малыша в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

      Игрушки, подходящие для детей в возрасте от восьми месяцев до года

    Эмоциональное развитие

    Развитие малыша. На что обращать внимание

  Основные вопросы ухода за малышом

    Кормление

      Примерное меню на день для детей в возрасте от восьми до двенадцати месяцев

      От груди к бутылочке

      Меняем бутылочку на чашку

      Избыточный вес

    Переходные объекты

    Сон

  Поведение

    Дисциплина

  Семья

    Старшие братья и сестры

    Дедушки и бабушки

  Знакомство малыша с няней

  Профилактические прививки

  Вопросы общей безопасности

Глава 10. Второй год

  Рост и развитие

    Внешний вид и рост

    Движения

    Ловкость рук

    Развитие речи

    Развитие когнитивных способностей

      Стимулирование развития мозга ребенка: второй год

      Подходящие игрушки для второго года жизни

    Развитие навыков общения

    Эмоциональное развитие

    График здорового развития

  Основы ухода

    Кормление и питание

      Пример дневного меню для годовалого ребенка

    Подготовка к обучению пользоваться туалетом

    Сон

  Поведение

    Дисциплина

    Борьба с приступами гнева

  Семейные отношения

    Вниманию бабушек и дедушек

  Напоминание о прививках

  Меры безопасности

Глава 11. От двух до трех лет

  Рост и развитие

    Внешний вид и рост

    Движения

    Ловкость рук

    Развитие речи

    Развитие когнитивных способностей

      Стимулирование развития мозга ребенка: третий год

    Аутизм

    Эмоциональное развитие

      Как бороться с детскими вспышками гнева

      Гиперактивность

    Контроль нормального развития

  Основы ухода

    Кормление и питание

      Пример дневного меню для ребенка двух лет

    Прорезание зубов и гигиена полости рта

    Обучение пользованию туалетом

    Сон

    Дисциплина

  Семейные взаимоотношения

    Новый ребенок

    Преклонение перед старшими

    Вниманию бабушек и дедушек

  Визит к врачу

  Меры безопасности

Глава 12. От трех до четырех лет

  Рост и развитие

    Внешний вид и рост

    Движения

    Ловкость рук

    Развитие речи

      Заикание

    Развитие когнитивных способностей

    Развитие навыков общения

    Эмоциональное развитие

    Контроль нормального развития

  Основы ухода

    Кормление и питание

    Освоение туалета

    Ночной энурез

    Сон

    Подготовка к детскому саду

    Путешествия с дошкольником

  Визит к врачу

  Проверка безопасности

Глава 13. От четырех до пяти лет

  Развитие

    Движения

    Ловкость рук

    Развитие речи

      Обучение чтению

    Развитие когнитивных способностей

    Развитие навыков общения

    Эмоциональное развитие

    Контроль нормального развития

  Здоровый образ жизни

  Кормление и питание

    Пример суточного меню для дошкольника

    Что значит «достаточно»?

  Сон

  Дисциплина

    Игнорирование

    Ложь

  Подготовка к школе

  Вниманию бабушек и дедушек

  Задиры

  Путешествия с ребенком

  Визит к врачу

  Меры безопасности

Глава 14. Дошкольные учреждения и приходящая няня

  На что обращать внимание при выборе няни: дети от года до трех и дошкольники

  Выбор между няней и детским учреждением

    Приходящая няня

    Семейный детский сад

    Детские учреждения

      Принятие окончательного решения

    Вниманию бабушек и дедушек

  Построение взаимоотношений с няней или воспитателем

  Советы, как облегчить расставание с ребенком

  Транспортировка и безопасность в автомобиле

  Решение конфликтных ситуаций, касающихся ухода за ребенком

  Что делать, если ребенок заболел

  Контроль над инфекционными заболеваниями в детских учреждениях

  Предотвращение травм и оказание помощи при их возникновении в дошкольных учреждениях

    Проверка безопасности учреждения

  Уход за ребенком с ограниченными возможностями

Глава 15. Обеспечение безопасности ребенка

  Почему дети получают травмы

  Безопасность в доме

    Детская

    Кухня

    Ванная

    Гараж и подвал

    Все комнаты

    Детский инвентарь

      Высокие детские стульчики

      Сиденья для младенцев

      Манежи

      Детские ходунки

      Пустышки

      Коробки и ящики для игрушек

      Игрушки

  Безопасность вне дома

    Детские автокресла

      Выбор детского автокресла

      Типы детских автокресел

      Установка детского автокресла

      Использование детских автокресел

    Старайтесь, чтобы в дороге ребенок был в безопасности и в хорошем настроении

    Пневмоподушки

    Дети и машины

    Переноски для детей

    Детские коляски

    Использование тележек в магазинах

    Двухколесные и трехколесные велосипеды

    Игровая площадка

    Задний двор

    Безопасность на воде

    Безопасность рядом с животными

    Безопасность во дворе и в округе

  Вниманию бабушек и дедушек (вопросы безопасности)

ЧАСТЬ 2

Глава 16. Брюшная полость / желудочно-кишечный тракт

  Боли в животе

  Аппендицит

  Целиакия

  Запоры

  Диарея

  Пробиотики и пребиотики

  Пищевые отравления

  Гепатит

  Гидроцеле (сообщающаяся водянка оболочек яичка)

  Паховая грыжа

  Нарушение всасывания

  Синдром Рейе

  Рвота

Глава 17. Аллергии

  Бронхиальная астма

  Экзема (атопический и контактный дерматит)

  Пищевая аллергия

  Сенная лихорадка / аллергический ринит

  Крапивница

  Укусы и ужаления насекомых

  Аллергия на молоко

Глава 18. Поведение

  Если ребенок злится, ведет себя агрессивно или кусается

  Компьютер и интернет

  Стихийные бедствия и терроризм. Психологические травмы

  Гиперактивность и синдром дефицита внимания

  Телевидение

  Вспышки раздражения

  Малыш сосет пальцы

  Тик

Глава 19. Грудная клетка и легкие

  Бронхиолит

  Кашель

  Круп

  Грипп

  Пневмония

  Туберкулез

  Коклюш

Глава 20. Хронические заболевания и нарушения

  Жизнь с хроническими (длительными) заболеваниями

  Анемия

  Муковисцидоз

  Сахарный диабет

  Остановка в весе

  ВИЧ-инфекция и СПИД

Глава 21. Пороки развития

  Церебральный паралич

  Врожденные патологии

    Синдром Дауна

    Серповидно-клеточная анемия

    Расщелина позвоночника

  Потеря слуха

  Задержка умственного развития

Глава 22. Ухо, горло, нос

  Простуда/инфекции верхних дыхательных путей

  Инфекция среднего уха

  Синусит

  Эпиглоттит

  Простой герпес

  Носовые кровотечения

  Ангина (фарингит, тонзиллит, стрептококковая ангина)

  Ухо пловца (внешний отит)

  Увеличение лимфатических узлов

  Миндалины и аденоиды

Глава 23. Неотложные случаи

  Укусы

  Ожоги

  Сердечно-легочная реанимация (СЛР) и искусственное дыхание

  Удушение (закупорка дыхательных путей)

  Порезы и ссадины

  Несчастные случаи на воде

  Поражение электрическим током

  Травмы верхних фаланг пальцев

  Переломы костей

  Травмы головы и сотрясение мозга

  Отравления

Глава 24. Окружающая среда и ваш малыш

  Асбест

  Монооксид углерода (угарный газ)

  Загрязненная рыба

  Питьевая вода

  Пестициды

  Отравление свинцом

  Загрязнение воздуха

  Радон

  Пассивное курение

Глава 25. Глаза

  Расстройства зрения, требующие коррекции с помощью линз (очков)

  Косоглазие

  Амблиопия

  Инфекции глаз

  Болезни и патологии век

  Патологии слезного аппарата

  Катаракта

  Глаукома

  Травмы глаза

Глава 26. Семейные проблемы

  Усыновление

  Жестокое обращение с детьми

  Развод

  Скорбь

  Детская ревность

  Ближайшие родственники

  Приемные семьи

  Семьи военнослужащих

  Близнецы

Глава 27. Лихорадка

Глава 28. Мочеполовой тракт

  Кровь в моче (гематурия)

  Обрезание

  Протеинурия

  Гипоспадия

  Неопущение яичек (крипторхизм)

  Клапаны уретры

  Сращение половых губ

  Меатальный стеноз

  Инфекции мочевыводящих путей

  Недержание мочи, или энурез

Глава 29. Голова, шея и нервная система

  Аутизм

  Менингит

  Укачивание

  Эпидемический паротит

  Судороги, конвульсии и эпилепсия

  Кривошея (искривление шеи)

Глава 30. Сердце

  Аритмия

  Сердечные шумы

  Гипертензия / высокое артериальное давление

  Болезнь Кавасаки

Глава 31. Вакцинация

Глава 32. Костно-мышечные проблемы

  Артрит

  О-образное и Х-образное искривление ног

  Травмы локтя

  Плоскостопие

  Хромота

  Косолапость

  Растяжение связок

Глава 33. Кожа

  Родимые пятна и гемангиомы

    Темные родимые пятна (родинки)

    Сосудистые родимые пятна (гемангиомы)

  Ветряная оспа

  Себорейный дерматит

  Пятая болезнь (инфекционная эритема)

  Облысение (алопеция)

  Головные вши

  Импетиго

  Корь

  Метициллин-резистентный золотистый стафилококк (МРЗС)

  Острицы

  Борщевик

  Стригущий лишай

  Детская розеола

  Краснуха

  Чесотка

  Скарлатина

  Солнечные ожоги

  Бородавки

  Лихорадка Западного Нила

Глава 34. Сон ребенка Fueled by Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg